初中讓愛(ài)走進(jìn)心靈記敘文800字
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的初中讓愛(ài)走進(jìn)心靈記敘文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中讓愛(ài)走進(jìn)心靈記敘文800字1
愛(ài)是無(wú)處不在的，生活處處需要愛(ài)，有了愛(ài)世界才會(huì )更美好，讓愛(ài)走進(jìn)心靈，讓我們一同聆聽(tīng)那愛(ài)的旋律，一起分享那份愛(ài)所帶來(lái)的感動(dòng)與快樂(lè )吧!
愛(ài)的力量是不容忽視的，愛(ài)的力量是無(wú)私的，愛(ài)的力量是偉大的。
愛(ài)如同春季里的雨，滋潤著(zhù)一切生命，帶來(lái)勃勃生機;愛(ài)如同夏季里的涼風(fēng)，吹去一切苦惱，帶來(lái)絲絲愜意;愛(ài)如同秋季里的果實(shí)，散發(fā)陣陣芳香，帶來(lái)無(wú)盡的豐收喜悅;愛(ài)如同冬季里的一縷陽(yáng)光，照亮了黑暗，融化了積雪，帶來(lái)陣陣暖流，流進(jìn)你我的心田。
每當我睜開(kāi)朦朧睡眼時(shí)，母親總會(huì )說(shuō)，早餐做好了，快點(diǎn)來(lái)吃，不然冷了味道可就不好了。每當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，母親總不忘叮囑道，衣服多穿點(diǎn)，別忘帶傘。每當我深夜讀書(shū)時(shí)，母親總是心疼地說(shuō)，快去睡吧，寶貝養足精神明天才有精力更好上課。母親雖未把愛(ài)字說(shuō)出，但母親為我所做的一切，那一句句叮囑無(wú)不是母親愛(ài)我的體現。
母親的愛(ài)給了我很多很多的快樂(lè )，給我了無(wú)盡拼搏的力量。
當我小學(xué)五年級轉學(xué)到XX就讀時(shí)，由于老家教育條件的不足沒(méi)教英語(yǔ)，所以那時(shí)我的英語(yǔ)成績(jì)實(shí)在是不盡人意。
一開(kāi)始我滿(mǎn)懷信心，相信經(jīng)過(guò)努力就能跟上其他同學(xué)的步伐。然而事實(shí)并非如此，我努力了好久，可卻未見(jiàn)好轉，于是在一次次英語(yǔ)成績(jì)的打擊下，我失去了信心，甚至自暴自棄。
這時(shí)是母親的鼓勵，是母親讓我看到希望的曙光，是母親給了我對知識的熱枕。倘若沒(méi)有母親的愛(ài)，我能有今日成績(jì)嗎?
母親的愛(ài)如同一雙隱形的翅膀，給了我穿越風(fēng)雨的力量。
愛(ài)是神圣的，讓我們用心去聆聽(tīng)吧，你就能發(fā)現那愛(ài)的.旋律是如此的醉人心扉，是如此陶冶情懷。
請不要把愛(ài)藏在心底，要把愛(ài)大聲的說(shuō)出來(lái)，要用行動(dòng)來(lái)詮釋愛(ài)。
一句問(wèn)候，一個(gè)安慰，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都是愛(ài)的表達，所以愛(ài)是可輕易做到的，請別推辭。
讓愛(ài)走進(jìn)心靈，讓愛(ài)照亮黑暗，讓愛(ài)來(lái)融化人們間猜疑的積雪，讓愛(ài)創(chuàng )造和諧，讓我們一同把愛(ài)釋放，把愛(ài)傳播到每個(gè)角落，把愛(ài)送入每個(gè)心靈。
愛(ài)是一種永不褪色的美。
初中讓愛(ài)走進(jìn)心靈記敘文800字2
依稀記得，那天陽(yáng)光明媚，天空更是萬(wàn)里無(wú)云，連風(fēng)，都是暖暖的，夾雜著(zhù)天地間最原始的泥土的清香，肆意地鉆進(jìn)鼻里。
而我，因為放學(xué)歸來(lái)早，便拿著(zhù)相機，在回家的路上，為綻放的花兒照相。紫藤蘿在街角最為顯眼。天空再蔚藍，再博大，但，也只能作它的底色。無(wú)數朵紫色的小花緊緊地簇擁在樹(shù)枝上，爭奇斗艷。還有那白色的丁香，未見(jiàn)其花，卻聞其香。遠遠地看去，還以為是一頂碩大的帽子。綠色的底，白色的發(fā)帶，還有白色的蕾絲鑲在帽檐。從近處看去，又像是有無(wú)數的瀑布，濺起雪白色浪花。
于是，在陣陣花香中，我竟沉醉起來(lái)，忘記了回家。等我從花語(yǔ)夢(mèng)境中回過(guò)神來(lái)，已是黃昏時(shí)刻。我急忙向家走去，并擔心著(zhù)家人是否會(huì )責備我回來(lái)太晚也不給家里說(shuō)一聲。不過(guò)畢竟還是有些叛逆，覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，能夠自己保護自己了，所以不需要家人再這樣盯下去了。這樣想著(zhù)，我便放慢了腳步。
緩緩地走上樓去，覺(jué)得有些疲憊。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人急急的下樓聲。一抬頭，便撞見(jiàn)父親焦急的眼神。他邊下樓，邊隨意的穿上一件外套。還以為父親會(huì )責備我，但父親只是伸出手臂，搭在我的右肩上。瞬間，一股暖意自右肩蔓延開(kāi)來(lái)。這種暖意，是陽(yáng)光所無(wú)法給予的。你去干什么了?”他問(wèn)。 “我，在院子里賞花……”我還略有些擔心的答道。 “噢……快，咱們回家�！�
“咱們回家”，耳畔依然回蕩著(zhù)這四個(gè)字。抬眼看，陽(yáng)光下，父親的額頭上，已經(jīng)分明有了幾道皺紋�！盎丶摇�，便有了安全感。而父親的言語(yǔ)，則更使人有安全感。他的愛(ài)中，有種淡淡的香氣，淡淡的暖意。這種香氣，比花香更香;這種暖意，比陽(yáng)光更暖。因為，這是父親僅賜予我一人的。記得以前，父親是十分暴躁的，或許就像歲月可以帶走一切一樣，它也可以改變一切。然而這次，我卻分明感受到了父愛(ài)中的寬容與博大。
走進(jìn)家門(mén)，見(jiàn)到姥姥正站在陽(yáng)臺上。她雙手背后，目不轉睛地盯著(zhù)窗前的馬路———我放學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路。
陽(yáng)光一下子變得刺眼起來(lái)，使得我眼前漸漸變得模糊。我知道，姥爺的病，已將姥姥變得十分憔悴。就算姥姥現在不關(guān)心我，我也能夠理解�？衫牙丫驼驹陉�(yáng)臺上，額角略有些汗。畫(huà)面定格，我愿將它永遠儲存在我的記憶相冊中，并將這份慈愛(ài)也保存了起來(lái)，希望有朝一日，我會(huì )再憶起這件事，憶起姥姥，憶起這份慈愛(ài)，這份感動(dòng)。
原來(lái)，一直以來(lái)，我都將愛(ài)拒之門(mén)外。覺(jué)得它只是一些煩心且無(wú)用的嘮叨，可我何曾想過(guò)，每一句言語(yǔ)的背后，又有多少的關(guān)心與呵護?呵，其實(shí)，愛(ài)一直陪伴在身旁，只是我沒(méi)有敞開(kāi)我的心，用一種積極陽(yáng)光的心態(tài)去觀(guān)察，去體會(huì )。愛(ài)，比山更堅韌，比天更遼闊，比海更博大。
請讓愛(ài)，走進(jìn)心靈。幸福，就藏在門(mén)背后。
初中讓愛(ài)走進(jìn)心靈記敘文800字3
今天，我與幾個(gè)同學(xué)化身為小記者，前往臨海東塍的東城中學(xué)進(jìn)行一項專(zhuān)訪(fǎng)活動(dòng)。
下了車(chē)，我與虞同學(xué)向東城中學(xué)的大門(mén)走去，我有些激動(dòng)但又有些忐忑不安，畢境這是去訪(fǎng)問(wèn)一位四年級的小學(xué)生，若是我們事先準備好的問(wèn)題他都答不上來(lái)那該怎么辦?若是我們與他沒(méi)有共同的話(huà)題豈不是會(huì )很尷尬?虞同學(xué)像是知道了我的憂(yōu)慮，她安慰似的拍了拍我的手說(shuō)：“別擔心�！蔽倚χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在眾位家長(cháng)的陪同下，我們見(jiàn)到了今日的主角小鋒(化名)。小鋒的爸爸得了白血病，屬于高危型病人，可又找不到合適的骨髓，最后希望只好落到了兒子小鋒身上，小鋒堅定地表態(tài)，“抽多少都沒(méi)關(guān)系，只要能救爸爸”這是小鋒躺在手術(shù)臺前說(shuō)的最多的話(huà)，身邊的醫護人員還有陪同的家人被他的勇敢，堅強感動(dòng)得熱淚瑩眶。經(jīng)過(guò)一系列配型配對，在抽了相當于一可樂(lè )瓶的干細胞之后，小鋒爸爸的病情終于得以控制并漸漸好轉了，爸爸得救了!而病房里笑得最甜的是小鋒。
我們與小鋒來(lái)到東城中學(xué)里的一座涼亭里，將他團團圍住，他個(gè)子有點(diǎn)高，胖胖的，紅彤彤的小圓臉上，一雙烏黑透亮的眼睛。在采訪(fǎng)的過(guò)程中，小鋒一直重復著(zhù)三個(gè)字;“救爸爸”，他的眼睛里閃爍著(zhù)堅定的光芒，這三個(gè)字中，透出的是小鋒對救爸爸的責任感，雖然他不愿表達出來(lái)，但我還是能確切地感受到小鋒對爸爸的愛(ài)。小鋒對初來(lái)乍到的我們并沒(méi)有太多的靦腆，反而是熱切地與我們聊了起來(lái)，“你們是哪個(gè)學(xué)校的?”“我們是”“你們是哪年級的?你們學(xué)校?”同學(xué)們都搶著(zhù)回答，我們的采訪(fǎng)氣氛一下子被拉得火熱起來(lái)。整個(gè)過(guò)程變得非常輕松與愉快。
在小鋒身上，我學(xué)到了難能可貴的知識，那便是感恩。以前，我一直認為父母對我們所做的，是應該的，現在我發(fā)現自己錯了，原原本本地錯了，父母有義務(wù)撫養我們但不是我們的奴仆，只有父母的關(guān)愛(ài)我們才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，但我們要學(xué)會(huì )感恩父母，就像小鋒一樣，在家里，小小年紀的他還是個(gè)懂事的好孩子，在家里自己的事情自己做，做飯、洗衣服，幫家里打掃衛生，因為爸爸的病，媽媽老早就出門(mén)上班去了，小鋒就成了家里的小主人，照顧爸爸，幫忙做些力所能及的事情。小鋒都可以做得這么出色，難道我們就不能做到嗎?
讓我們學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )有愛(ài)，才會(huì )處處有真情，才會(huì )讓明天的陽(yáng)光變得更加燦爛!
初中讓愛(ài)走進(jìn)心靈記敘文800字4
記憶中的父親是一個(gè)高大的形象，似乎所有的問(wèn)題到他面前都能解決，似乎所有我認為很難辦到的事情他都能做到。也許是我能力有限，又或許是他真的很能干。
書(shū)上說(shuō)父愛(ài)是嚴厲的，而我的父親從未對我發(fā)過(guò)火，也從未困某件事打過(guò)我。不得不承認，我感覺(jué)到父愛(ài)是慈祥的。每次我犯錯誤時(shí)他都會(huì )用他的大手拍拍我的頭笑著(zhù)說(shuō)：“這樣是不對的，下次注意呀!”我每次都會(huì )心滿(mǎn)意足地點(diǎn)點(diǎn)頭。
上初中了父親的壓力更大了，他每天都在忙碌著(zhù)，也很少會(huì )照顧我了。所以初中生活我基本上都是在母愛(ài)的關(guān)懷下。不過(guò)雖然他很忙，但偶爾也會(huì )坐下與我談?wù)勑摹?/p>
一次考試的失利讓我的心情十分煩躁，看到同學(xué)們考完過(guò)后一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，我的心里很不是滋味�；氐郊�，父母和奶奶也都依次過(guò)來(lái)問(wèn)成績(jì)。我也更加煩躁了說(shuō)：“你們煩不煩呀!每次考試都瓿，考的好也問(wèn)，考的不好也問(wèn)。你們有考慮過(guò)我的感受嗎?”說(shuō)完就徑直走進(jìn)我的房間關(guān)上房門(mén)。我拿出手機聽(tīng)著(zhù)我喜歡的音樂(lè )，音樂(lè )讓我的心平靜下來(lái)。晚上父親敲了敲門(mén)我答應后就進(jìn)來(lái)了。他坐下仍然用手摸摸我的頭說(shuō)：“我知道最近要中考了，你壓力大，但我們問(wèn)成績(jì)也是想要幫助你距。雖然我和你媽媽都沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，但我們可以給你提供物質(zhì)上和心靈上的幫助，你有什么需要可以向我們提，我們會(huì )盡量滿(mǎn)足的。孩子，讀書(shū)是為你自己讀，奮斗也是為你自己奮斗的。此時(shí)，不努力難道還要等到你步入社會(huì )再努力嗎?這段時(shí)間你自己要努力學(xué)習，爭取考個(gè)好高中對你自己也有好處，知道嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光不經(jīng)轉到他的手上。
他的手已經(jīng)不像從前那么光滑，現在是一雙傷痕累累的手。我馬上移開(kāi)了目光，我怕我會(huì )忍不住流淚。我說(shuō)：“你走吧!我要睡覺(jué)了�！�
他起身離開(kāi)了我的房間，他給我的父愛(ài)已經(jīng)住進(jìn)了我的心靈。
現在的父親和以前一樣，所有問(wèn)題和困難對于他都不是事，只是他的雙鬢上有了幾根銀絲，他的臉上多了幾條皺紋，但永恒不變的是他的父愛(ài)會(huì )永住我的心中。
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