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初中朝花夕拾記敘文600字（精選28篇）
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達出作者對于生活的真切感受。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的初中朝花夕拾記敘文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中朝花夕拾記敘文 1
在這一次的閱讀之中，魯迅先生通過(guò)眾多的側筆之中，反應出了他那一個(gè)時(shí)候的封建社會(huì )時(shí)，中國的萬(wàn)分黑暗。
在《父親的病》之中，幼小的魯迅因為他的父親病了，也迫不得已的根據醫生的那十分稀奇的藥單，去尋找這那些稀奇古怪的藥品。魯迅先生怕找錯了藥，受盡了人們的白眼。而世人們的那一份迷信，更是讓小魯迅感到十分的不解，也讓那些庸醫有了醫失敗了之后而脫逃的理由了。這里面也寫(xiě)出了封建社會(huì )時(shí)，人們草菅人命，只認錢(qián)，不認人的缺點(diǎn)。那些人命如同草芥一般的庸醫，卻也利用著(zhù)那封建社會(huì )人們迷信的特點(diǎn)來(lái)解釋自己的無(wú)能的醫術(shù)，讓人們信以為真，隨意糊弄人。
在最后的那一個(gè)部分，人們都廢盡了財產(chǎn)，去買(mǎi)人參給自己那只剩下幾口氣的父母親，還天真的認為自己給父母幾兩人參，就是盡了最大的孝了�？伤麄儏s不知道，父母在死亡之前最想做的'事情，卻是想要再看他們幾眼呀!從這里可以得知道，那些只有封建思想的人們將會(huì )是多么的無(wú)知迷信啊!
在我的父親臨死之前，那位“精通禮節”的衍太太，過(guò)來(lái)把當時(shí)迷信宗教的一切禮儀用在了我的父親身上。還讓“我”在父親只剩下幾口氣的時(shí)候大聲叫父親，讓父親走的不安心。魯迅先生用自己的親身經(jīng)歷，提醒了那時(shí)的世人，喚起了他們的精神覺(jué)醒。多年之后，魯迅先生仍是十分后悔自己在當初這么的做，因為自己做了那件事情之后，卻已經(jīng)無(wú)法補回去了。
在這那片黑暗的封建社會(huì )之中，人們的迷信已成災難，魯迅先生希望能夠讓人們覺(jué)醒，寫(xiě)出了他對父親的愛(ài)，更加的諷刺了這黑暗的社會(huì )。
初中朝花夕拾記敘文 2
時(shí)間是什么?時(shí)間是一切的主宰。它可以磨滅一切，金錢(qián)，地位，到了時(shí)間這里一文不值。但是，它卻對一種東西無(wú)可奈何。仿佛這個(gè)東西有銅墻鐵壁一個(gè)樣。它就是一本好書(shū)。
《論語(yǔ)》，《大學(xué)》，《禮記》……這些經(jīng)典歷經(jīng)千百年，不但沒(méi)有失傳，反而更加富有影響力，《朝花夕拾》也是如此。
《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集，作于1926年，1927年編輯成書(shū)，改為現名，全書(shū)共有十余篇文章，文章筆法細致，特別是在刻畫(huà)人物外貌方面，讓人回味無(wú)窮。
《朝花夕拾》不僅是簡(jiǎn)單，快樂(lè )的回憶，這里面，也包括魯迅對舊中國一些不良風(fēng)氣的痛恨，他以筆代戈，他罵，罵喪國犬，罵喪盡良心的人，當然，這里面，也有對他未來(lái)的美好的向往，雖然有黑暗勢力的阻撓，但是，長(cháng)媽媽?zhuān)僖跋壬@些善良的作文人，無(wú)不在用各種方式鼓勵著(zhù)他的.那顆愛(ài)國，始終為人民著(zhù)想的心，鼓勵他繼續與惡勢力斗爭。
《朝花夕拾》還是一部舊中國的簡(jiǎn)單回憶，在這一段回憶中，有被人欺凌的苦，也有自?shī)^反抗的高興，但這一切的一切，都已成為輕云殘月，離我們遠去了。如今，社會(huì )雖然安定了，但人與人之間好像少些什么?對，少了那份關(guān)愛(ài)，信任。那時(shí)的中國，雖然很黑暗，但還是有人懷著(zhù)一顆赤誠的心，如日本的藤野先生，他沒(méi)有種族歧視，把自己會(huì )的全教給了魯迅。而現在，人們之間都互相有所防備，人與人之間有了隔閡，人人心中都裝上了一道門(mén)，一道牢不可破的門(mén)。人與人之間，也不是那么信任了。我希望你們把心打開(kāi)，以一種開(kāi)放關(guān)愛(ài)心態(tài)面對社會(huì )。
酒，是越釀越香，好書(shū)也是如此，當你老了，又品讀它時(shí)，大概又是一番滋味吧!
初中朝花夕拾記敘文 3
《朝花夕拾》這本書(shū)記述了作者童年的生活與青年求學(xué)的歷程。在當中我也能想起我一些溫馨的回憶，比喻說(shuō)在中的一句話(huà)：“哥兒，有畫(huà)的經(jīng)我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我想起了以前我的一本書(shū)《中華上下五千年》也是一樣的，我的第一本寶書(shū)，但也像魯迅先生一樣不知道哪去了，但我天天都也像魯迅先生一樣想著(zhù)里頭的一個(gè)個(gè)人物。
《朝花夕拾》里面的一些故事其實(shí)不只單是講故事，如《狗貓鼠》寫(xiě)了貓和鼠的.秉性，行為，寫(xiě)出了那些正人君子的真面目;《二十四孝圖》抨擊了封建孝道的虛偽和殘酷;《五昌會(huì )》批評了舊社會(huì )教育制度和教育方法對兒童天性的壓制與摧殘;《無(wú)�！访枋隽擞駮�(huì )和戲劇舞臺上的“無(wú)�！毙蜗笾S刺了那些打著(zhù)“公理”“正義”旗號的“正人君子”;《從百草園到三味書(shū)屋》記述了作者自己童年在百草園的快樂(lè )，與在三味書(shū)屋乏味的學(xué)習生活，體現出兒童追求自由快樂(lè )的心理，揭露了封建庸醫害人的本質(zhì)。
在這些讀物中，我看到了我小時(shí)候的倒影。我在六歲時(shí)還能玩玩小雞小狗，還能與朋友們一起游戲，但在上小學(xué)時(shí)卻只能像魯迅先生一樣，ade我的小雞，和小鴨們，ade我的好朋友們，ade…………從此以后我并沒(méi)有像平常那樣能天天見(jiàn)天天玩。
魯迅先生寫(xiě)的都是真理，生命誠可貴，真理價(jià)更高，追求真理是人的最高信仰，擁護追求真理之人是人們共同的責任。當真理如陽(yáng)光般普照社會(huì )就會(huì )有希望。所以說(shuō)，魯迅先生這種希望，像達芬奇這樣的曠世奇才，在人間就是少有的，達芬奇創(chuàng )造了《蒙娜麗莎的微笑》，那么魯迅先生，是他創(chuàng )造了現在的社會(huì )，創(chuàng )造了現在的真理和人們。
初中朝花夕拾記敘文 4
兒時(shí)趣事就像一陣風(fēng)飄過(guò)，唯獨在記憶上，還有舊來(lái)的意味存留�！∫�
魯迅先生的童年既是歡樂(lè )的，又是悲哀的。我猜，魯迅先生在寫(xiě)《朝花夕拾》的時(shí)候，干過(guò)有趣的事一定s是在那兒哈哈大笑。畢竟，童年是快樂(lè )的，是獨一無(wú)二的，也是最珍貴的�！冻ㄏκ啊肪拖褚欢浜诺幕▋�，等到必要的時(shí)候，就競相開(kāi)放，魯迅先生回憶著(zhù)兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人想馬上去到魯迅小的時(shí)候，看看是否與魯迅書(shū)中所寫(xiě)的一樣。
在讀到《從百草園到三味書(shū)屋》這篇散文時(shí)，我想去挖一挖土地上有沒(méi)有那個(gè)長(cháng)得像人形狀的何首烏根，因為魯迅先生說(shuō)有人說(shuō)吃了它就可以成仙，但魯迅先生卻從未見(jiàn)過(guò)那個(gè)人形的何首烏根。去百草園，是我很向往的，因為那被魯迅先生寫(xiě)的無(wú)與倫比，他在那兒抓雞鴨，還可以與小草、小花做伴，這是我所做不到的。記得有一次，我去百草園，想一探究竟的時(shí)候，發(fā)現百草園一點(diǎn)兒也不像魯迅所說(shuō)的百草園了，也沒(méi)有一片生機勃勃的草了，剩下的只是一些發(fā)黃變枯了的舊草了，那里也沒(méi)有一叢叢的、五彩繽紛的花兒，更別說(shuō)那一只只漂亮動(dòng)人的`蝴蝶了。
童年是容易失去的，同時(shí)也是最珍貴的。它不是用錢(qián)財能買(mǎi)到的，它是用自己的一生來(lái)?yè)Q的。童年也是美好的，它有著(zhù)別人找不到的記憶。我的童年時(shí)間不多了，所以我將更加寶貴的守護著(zhù)它，我的童年很完美，就像一篇作文，只是，我還沒(méi)打好一個(gè)完整的句號，因為，我不想讓它悄無(wú)聲息地溜走。
我的童年中，有許許多多的趣事，但現在，它就像一陣風(fēng)飄過(guò)，就像一場(chǎng)馬上做完的美夢(mèng)一樣。
初中朝花夕拾記敘文 5
魯迅常想在紛擾中尋找一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易。他的童年猶如一棵梅花在河流旁快速生長(cháng)，花朵紛紛落地的場(chǎng)景的美，流到鄉下，那花是又鮮艷又芬芳。魯迅的《朝花夕拾》跟他的內心一定是一樣。
每個(gè)人都有自己的童年。魯迅的日子有歡喜又有痛苦，但都是給他留著(zhù)那深刻而又完美的回憶。正如他的書(shū)《朝花夕拾》，就親筆寫(xiě)了他的日子。
我讀者魯迅先生寫(xiě)的散文，眼前仿佛看見(jiàn)了魯迅的'童年的悲傷痛苦：那天晚上，魯迅的父親在地上保留著(zhù)一口氣，衍太太讓魯迅把他爸爸叫醒，魯迅拼命的叫著(zhù)，聲音震耳欲聾，他父親讓他不要叫，并且拼命喘氣，好一回才正常，魯迅又叫，叫到咽了一口氣。
一切的感覺(jué)都是那么痛苦，令人難受，因此我才會(huì )感動(dòng)。尤其魯迅天真的相信別人，讀起來(lái)讓人覺(jué)得魯迅先生又親切又十分不聽(tīng)話(huà)。
童年是有痛苦的，是那么令人難忘呢!我的童年也有痛苦的幾次經(jīng)歷。我家在農村，一次，我的親人逝世，我什么都不知道，一直在那拼命的叫著(zhù)，就算有人阻止，我也不管理，他說(shuō)別叫了，說(shuō)話(huà)的低微表示他奄奄一息，好久才喘過(guò)氣來(lái)。我叫著(zhù)，一直叫到他沒(méi)氣了，就在那坐無(wú)聲息。我很后悔，當年沒(méi)有給他一個(gè)平的環(huán)境。我就從那時(shí)開(kāi)始，再也沒(méi)有如此瘋狂。
現在的時(shí)代，老師與父母已學(xué)業(yè)為重，作業(yè)更是一大堆，我們哪有時(shí)間去管理這里那里的了。
童年已向我們一步步地離開(kāi)，留下的也只是一些散落的記憶，還不如多讀讀記記《朝花夕拾》，體會(huì )魯迅的童年的痛苦與快樂(lè )。
拾起了朝花，就像拾起了父親死后的遺言，令我記憶非凡。
初中朝花夕拾記敘文 6
今天我要推薦的書(shū)目是上世紀著(zhù)名作家魯迅的代表作——《朝花夕拾》。這本書(shū)由范紅輝編，天津人民美術(shù)出版社出版。它由兩個(gè)文集組成，分別是《朝花夕拾》和《吶喊》。其中的《朝花夕拾》比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面。
這本書(shū)給我的總體感受是語(yǔ)言深沉雋永，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟迪。
在每篇文章中，魯迅先生都將人物刻畫(huà)得極其生動(dòng)，栩栩如生。不僅有《故鄉》中刻薄的楊二嫂，《狂人日記》中思維混亂的昆仲，還有眾人皆知的孔乙己:"孔乙己是站著(zhù)喝酒而穿長(cháng)衫的唯一的人。他青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕。穿的雖然是長(cháng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補和洗。他對人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的�！鄙厦孀髡叩�'這段話(huà)就讓一個(gè)生動(dòng)的固執、遷腐的舊時(shí)代讀書(shū)人孔乙己畫(huà)面般展現在我們眼前。
在人物背后，更是作者為我們揭示的一個(gè)個(gè)深刻道理。在《狂人日記》中作者就強烈的抨擊了“吃人”的禮教；在《故鄉》中又以對比的手法寫(xiě)出了人與人之間那層階級的隔膜；在《白光》中更是說(shuō)明了封建科舉制度對人的迫害之深……這樣的篇章數不勝數。透過(guò)字里行間，我們能夠清晰地看到那個(gè)時(shí)代的迂腐、麻木，更加能感受到社會(huì )主義對各層階級的友好。怪不得李大釗先生說(shuō)它是“中國最好的一部小說(shuō)”。
這本書(shū)不僅像攝影機一樣把作者經(jīng)歷過(guò)的事和當時(shí)底層階級群眾的生活展現在我們面前，書(shū)中的許多內容還在各年級段的語(yǔ)文書(shū)中出現過(guò)，所以讀這本書(shū)，無(wú)論是在課外還是在課內，對我們都有好處。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀這本書(shū)吧！
初中朝花夕拾記敘文 7
初讀了《朝花夕拾》不覺(jué)得像一本名著(zhù)，反而覺(jué)的像是一個(gè)摯友在與你閑聊家常，原來(lái)這才是這本書(shū)的獨特之處。
我正在讀“無(wú)常〞這一篇章是，也正好是全書(shū)的一半，“無(wú)常〞與之前“五猖會(huì )〞上的堂報，高照，高蹺，抬閣，馬頭，等，確定是魯迅愛(ài)看的，不然怎么會(huì )寫(xiě)的如此具體呢！從今看來(lái)魯迅小時(shí)候確定也是很貪玩的，不過(guò)這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉的一面。
再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著(zhù)頭腦，只是覺(jué)的這篇文章確定還有深層的含義，看來(lái)我還得慢慢的滲透一下，才能得出結論
說(shuō)起《狗·貓·鼠》與《阿長(cháng)和〈山海經(jīng)〉》可是我在這書(shū)中最感愛(ài)好了的，一起先，看這本書(shū)的第一篇文章像是在聽(tīng)故事一樣。文中的`魯迅可是把他仇貓的緣由如數家珍的說(shuō)了一遍，說(shuō)實(shí)在的，我也挺厭煩貓，也是因為它吃了我的最?lèi)?ài)——紅燒魚(yú)。不過(guò)，假如當時(shí)的我把這件事紀錄下來(lái)的話(huà)，就能與魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》雖然我平常不寵愛(ài)老鼠，但看了這篇文章，突然覺(jué)的其實(shí)那只老鼠也不錯��！可當我看到阿長(cháng)踩死隱鼠時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)生氣同時(shí)也為魯迅失去
隱鼠也感到可惜。更感覺(jué)阿長(cháng)真壞，不僅踩死了可愛(ài)的隱鼠，還把罪名強加在了貓身上！使魯迅錯怪了貓！
從看了阿長(cháng)與《山海經(jīng)》起先，如今我不記恨她了。阿張雖然多嘴，禮節多，但是她爽直，淳樸，又能幫魯迅買(mǎi)《山海經(jīng)》，人品也是不錯的。
《朝花夕拾》的內容簡(jiǎn)短卻不缺乏經(jīng)典，看來(lái)想讀透這本書(shū)，還是得好好體會(huì )！
初中朝花夕拾記敘文 8
我手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間透露出的年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那曾經(jīng)屬于我們的日子。
《朝花夕拾》，這本膾炙人口的巨作，正和它的名字一樣，是魯迅先生在中年寫(xiě)下的回憶錄。老了，累了，回味起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì )有當初的味道，想必有一番滋味吧！清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì )更加嬌艷，到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取，雖失去了剛剛盛開(kāi)的嬌艷，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導送下，讓人浮想聯(lián)翩，像是在嘗一道佳肴。
魯迅先生的童年并不乏味。他懷念在百花園的`日子，以小動(dòng)物為伍，仿佛這樣的童年才夠精彩。趁大人們不注意，就鉆進(jìn)百花園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在圓舞曲中度過(guò)的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書(shū)屋生活的最好的詮釋。悄悄偷懶一下，也會(huì )被壽鏡吳老先生喊回來(lái)。整天十分無(wú)趣。
書(shū)卷里的天真爛漫，似乎也把我感染了或許魯迅先生的文章真有什么魔力吧！他用一個(gè)孩子的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì )寫(xiě)文章 ，主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也說(shuō)：只有感情才能把文章變得有血有肉。我承認魯迅確實(shí)厲害，他的話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的感情卻展露無(wú)疑。他希望與大自然擁抱在一起，在山水間留戀，與小動(dòng)物們打成一片的日子。讀著(zhù)讀著(zhù)，魯迅變成了一個(gè)孩子。
每個(gè)人都阻擋不了時(shí)間的腳步。讀《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢的體會(huì )童年味吧！瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，不一樣的快樂(lè )！
初中朝花夕拾記敘文 9
魯迅的作品以小說(shuō)、雜文為主。這本《朝花夕拾》卻是以魯迅先生的生活經(jīng)歷為題材的一本散文集，這又不僅僅只是一本回憶散文集，在字里行間更有著(zhù)作者對所經(jīng)歷的真實(shí)生活的提煉和孵化。
書(shū)中給我印象最深的莫過(guò)于《五猖會(huì )》了，文章的前部分極力渲染五猖會(huì )的熱鬧及作者的心心向往之，后半部分，講述兒時(shí)的作者正于欣欣然時(shí)，被父親抓差背誦課目，雖然最后通過(guò)不懈努力，完成了父親要求，換來(lái)了去看五猖會(huì )的機會(huì )，就在所有人大聲歡呼慶賀時(shí)，文章的結尾話(huà)鋒一轉，寫(xiě)到“我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì )的熱鬧，對于我似乎都沒(méi)有什么大意思�！卑褍和煨员欢髿⒑蟮臒o(wú)力感完整的表現了出來(lái)。
作者在《我們怎樣作父親》中的一段話(huà)，“凡有所說(shuō)所寫(xiě)，只是就平日見(jiàn)聞的事理里面，取了一點(diǎn)心以為然的事情；至于終極究竟的事，卻不能知。便是對于數年以后的學(xué)說(shuō)的'進(jìn)步和變遷，也說(shuō)不出會(huì )到如何地步，單相信比現在總該還有進(jìn)步還有變遷罷了�！�
魯迅先生的這短短的話(huà)語(yǔ)中，寫(xiě)出了最樸實(shí)的道理，整個(gè)社會(huì )是在不斷變遷，不斷改變向上的。整本書(shū)雖然描寫(xiě)的是封建愚昧的思想對人的毒害，卻不改積極的基調。身處黑暗的社會(huì )，卻能振臂一呼，以筆代戈，是當之無(wú)愧的“民族魂”。
這本書(shū)里面。有幾篇是上學(xué)時(shí)學(xué)習過(guò)的，這次回過(guò)頭來(lái)，重讀重溫，感受卻又有所不同，也更能理解作者的感情了。以后真的是該多看書(shū)，豐富滋養自己，勤寫(xiě)字，剖析反思自身。
初中朝花夕拾記敘文 10
細細品味，這夕拾的朝花雖有些年代的滄桑，但又有些鮮活的記憶映在眼前。
魯迅諷刺的技術(shù)，不得不說(shuō)要比中國的其他作家都略勝一籌。寫(xiě)動(dòng)物，敘事，回憶，都能諷刺出些什么。這諷刺讓人讀著(zhù)不但沒(méi)有絲毫惱火，倒是有些快活，自在。那些名人名教授，“負有指導青年責任的前輩”們也總是在不察覺(jué)間帶了一頂不好惹的“高帽子”。這些類(lèi)似于抱怨的手法到了魯迅筆下卻成了一種藝術(shù)，一種他獨特的魅力。
再說(shuō)魯迅文章揭露的道理。這些道理似乎是你本就知道的，讀著(zhù)讀著(zhù)似乎這就浮出水面了，自然而然的事情卻讓你銘刻于心。卻看那封建孝道，看那封建教育，看那傷害兒童，看那傷害人民的，讀起來(lái)讓人多少有些心里不是滋味，更能體會(huì )到魯迅于文章中酸，甜，苦，辣，咸五味一體。
酸——看那魯迅的家道中落，讓父親死前留著(zhù)念想，無(wú)法安詳的死去，是讓人多么心酸，多么無(wú)奈啊!
甜——幼年的溫馨生活也讓許多人羨慕，那有趣的，令人心系的百草園，那在朗朗讀書(shū)聲中映出的'三味書(shū)屋，那被襯托出的幼年的安寧與柔情，是多么令人心動(dòng)啊。
苦——阿長(cháng)的離去，父親的逝世，永別的藤野先生，被逼自殺的范愛(ài)農，這都是苦啊!一個(gè)用筆墨為舊中國的改變而奮斗的人，他心中的苦又有誰(shuí)會(huì )懂呢?
辣——辛辣，魯迅先生的本味——正義地諷刺了那些殘害這個(gè)世界，這個(gè)中國，這些人的人，令人回味。
咸——那樸實(shí)的文筆背后凝結的強烈的情感，那苦苦追尋理想的堅毅與執著(zhù)，還不足讓人潸然淚下嗎?
讀魯迅先生的書(shū)，似乎像一杯茶吧，讓人回味無(wú)窮。
初中朝花夕拾記敘文 11
早晨，從枝頭掉落的還帶著(zhù)幾分露珠的花，在夕陽(yáng)時(shí)分迎著(zhù)暮色撿拾起來(lái)，聞著(zhù)那殘余的留香，心中又是怎樣的一種情懷呢？
《朝花夕拾》這本書(shū)是魯迅先生人到中年時(shí)期，在看遍了人間的溫情冷暖，親歷了國家的興盛榮辱后鄭重的回憶起自己少年時(shí)光后所作。里面的每一篇文章都真摯感人，其中令我印象最為深刻的就是《從百草園到三味書(shū)屋》。
“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，姹紫的`桑椹；鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”這是魯迅先生對百草園的描述，這樣的百草園無(wú)疑是許多人向往的生活，也是兒童的樂(lè )園，難怪魯迅先生喜歡這兒了�！癆de！我的蟋蟀們！Ade！我的覆盆子和木蓮們！”這句話(huà)包含了他對百草園深深的不舍之情。而在描寫(xiě)他到“三味書(shū)屋”里學(xué)習時(shí)，卻遠遠沒(méi)有像在百草園里那么自由，“我就只讀書(shū)，正午識字，晚上對課”，這就是魯迅先生每天的功課。魯迅先生和同窗經(jīng)常到園里的屋外去玩，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì )被老師叫回來(lái)，繼續讀書(shū)。日復一日，怎么可能不留戀百草園？這句話(huà)體現他對大自然和自由生活的向往，表達了魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然和渴望自由的心情。
《朝花夕拾》，讓我真正領(lǐng)悟到，正是大自然和淳樸的鄉民給了幼年魯迅美和愛(ài)的啟蒙，使他擁有了一顆豐富細膩而向往美好的心靈，并絲毫沒(méi)有因為歲月的流逝而變得粗糙麻木。
讀《朝花夕拾》勾起了我對童年的回憶，引起了我心中的共鳴。撫今追昔，我倍感童年的珍貴，倍感童年的親近，倍感童年的快樂(lè )。我要帶著(zhù)童年的夢(mèng)、童年的激情，去奮斗、去飛翔······
初中朝花夕拾記敘文 12
王安憶說(shuō)：“生命不過(guò)一場(chǎng)記憶。〞誰(shuí)又不是活在記憶中呢？《朝花夕拾》是魯迅兒時(shí)與青年時(shí)的回憶。
在《藤野先生》中，我從魯迅為了防蚊子用被子蓋住了全身，用衣服包了頭臉，看出了魯迅的吃苦耐勞。從中，我回想到了夏天，我在房間內睡覺(jué)，因一只小蚊子而抓狂，無(wú)法入睡。而魯迅當時(shí)在客廳中，那么多蚊子還能想出方法，安心睡覺(jué)，為此，我對魯迅敬佩不已。魯迅一生有過(guò)這么多老師，但是在其中，授課時(shí)間最短的藤野先生卻是魯迅認為在心中第一的老師。這可看出魯迅是多么感謝藤野先生��！在日本學(xué)生欺壓魯迅的'時(shí)候，藤野先生卻站在魯迅這一邊。分別時(shí)，藤野先生把照片當做禮物送給魯迅，當時(shí)照片可是特別珍貴的。我知道了在一個(gè)人遇到困難時(shí)，當別人賜予他關(guān)心，那個(gè)人就會(huì )終身難忘。
《瑣記》的城中，衍太太特別令我厭惡，他庇護小孩，看似令小孩特別寵愛(ài)，卻是在害小孩。就比方：魯迅十多歲時(shí)，與幾個(gè)小孩子競賽打旋子，看誰(shuí)旋地多，衍太太就從邊上計數，讓小孩轉。一個(gè)小孩摔倒了，他的嬸母又剛好走來(lái)，衍太太立即換了一張臉，說(shuō)：“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話(huà)。我叫你不要旋不要旋…………〞可真是翻臉比翻書(shū)還快，這令我特別不爽，竟然有這么不要臉的人，外表一張臉，令小孩子寵愛(ài)，里頭又是一張臉，令人厭煩。
在《父親的病》中，魯迅執筆為武器打擊了當時(shí)封建社會(huì )的黑暗和迷信思想。我從中也看出了魯迅的困難，一個(gè)小孩，面對一個(gè)故弄玄虛的庸醫，在父親去世的壓力下被欺瞞，看出了魯迅當時(shí)的無(wú)限心酸。
撿起朝花，就是撿起了魯迅童年的回憶。
初中朝花夕拾記敘文 13
讀魯迅先生的《朝花夕拾》時(shí)不時(shí)享受著(zhù)字里行間透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，眼前不由出現一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
讀魯迅先生的作品，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)百草園，他與昆早為伴，有采摘果子、野花，一切都是那么天真爛漫，令人回味，也引起了我心中的共鳴——在奶奶還在午休的時(shí)候，我愉愉溜出家門(mén)，邀上小伙伴，去后山里，爬樹(shù)，打果子，一切都是那么的自由，那么完美。
每個(gè)人都會(huì )有自我的童年，在童年里有苦也有甜，但都在自我心里留下完美的記憶，在我的記憶里，我的童年是甜的，有同學(xué)朋友的陪伴，教師親人的關(guān)懷，是她們給了我一個(gè)完美魯迅先生的《朝花夕拾》“就是寫(xiě)他童年和青年的回憶”。
在《朝花夕拾》中作者將自我的童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)，說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的`經(jīng)歷，在他的童年里，他并不歡樂(lè )，他做的每一件事都得不到長(cháng)輩的認同，這讓他很難過(guò)，可是他沒(méi)有放棄，而是化不認同為動(dòng)力。
在《朝花夕拾》中，我最喜歡的一篇是“狗、貓、鼠”，這題目很吸引我，可是最讓我喜歡的是這件事，魯迅在童年里與一只仇貓的敘事，這表達了魯迅對貓的仇視，他說(shuō)起仇貓的原因來(lái)，有條有理，這也是一篇借物喻人的散文，以貓的特質(zhì)諷刺某些人一旦抓住別人的弱點(diǎn)或不足，就想盡辦法慢慢折磨別人。
魯迅的童年和青年是酸甜的，我的也和他一樣，童年與青年過(guò)的好與不好，都會(huì )給予我們回憶，都會(huì )是我們一生中最燦爛的記憶。
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這本書(shū)是被譽(yù)為“民族魂”魯迅先生寫(xiě)的一部散文集，這本書(shū)主要回憶了魯迅先生兒時(shí)以及青年時(shí)的趣事。其中令我記憶深刻的兩篇文章是《阿長(cháng)與山海經(jīng)》以及《瑣記》�！栋㈤L(cháng)與山海經(jīng)》里面的阿長(cháng)就是兒時(shí)一向領(lǐng)著(zhù)魯迅先生的女工，說(shuō)得大氣一點(diǎn)就是保姆。阿長(cháng)長(cháng)得又矮又胖，就是因為她胖所以很怕熱，晚上睡覺(jué)時(shí)總擺著(zhù)一個(gè)“大”字型睡姿，一條胳膊還擺在魯迅先生的`脖子上。推也推不動(dòng)她，叫也叫不醒她。通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)寫(xiě)出了魯迅先生對阿長(cháng)的無(wú)奈以及不滿(mǎn)。
到除夕時(shí)阿長(cháng)讓魯迅先生吃福橘，賀喜他人，以及不停告訴他要懂禮數。通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)我看出阿長(cháng)是一個(gè)愛(ài)嘮叨，還稍有些迷信的人。接下來(lái)的這件事可是這篇文章的重中之重，就是阿長(cháng)給魯迅買(mǎi)山海經(jīng)的故事。魯迅先生用了“別人不肯做的或不能做的，她卻成功了�！�
這句話(huà)表示了對阿長(cháng)的感激，從而消退了以往對阿長(cháng)的壞印象。第二篇文章《瑣記》，在這篇文章里回憶了少年時(shí)期中對孩子很好的鄰居衍太太。每到冬天時(shí)湖里都會(huì )結一層薄冰，魯迅先生和他的小伙伴都想吃冰，可是通過(guò)他們小心翼翼的動(dòng)作描寫(xiě)看出他們想吃冰卻怕被父母罵�？墒茄芴珔s讓他們吃，還常常和他們開(kāi)玩笑。如果哪個(gè)孩子受傷了，孩子都會(huì )來(lái)衍太太這里，因為不會(huì )被罵，而且通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)還可以看出衍太太為孩子們包扎時(shí)的細心。這篇文章寫(xiě)出了這位太太對他們的好，可以看出孩子們都很喜歡她。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，讀了一遍又一遍通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，每一個(gè)人物的形象都栩栩如生，活靈活現。不得不說(shuō)這是一本好書(shū)。
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《父親的病》當時(shí)的庸醫，這些“醫生”明擺著(zhù)就是勒索錢(qián)財，冷不丁一出口就是巨款，如“憑票付英洋貳百元正”、“英洋壹百元正”，而且最后仍治不好病，或病得更重，我對這些“醫生”很憤怒，不知這些“醫生”是怎樣想的，他們難道對骨肉別離的痛苦渾然不知，還是他們認為錢(qián)財比生命更重要？總之這些庸醫對生命的漠視讓我感到他們不適合做醫生，而且還得背上蓄意謀殺的罪名。
《朝花夕拾》讓我更加了解了魯迅童年時(shí)的生活經(jīng)歷，而且讓我更加感受到魯迅的魅力、感召力和影響力是宏大的。
起魯迅先生這些對童年回憶的篇篇真摯的散文，正如聆聽(tīng)著(zhù)發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴厲教導，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
在《朝花夕拾》中的.一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味無(wú)窮。如此也就引起了我心中的共鳴吧！因此我才會(huì )那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿(mǎn)溫暖情。
我家屬于郊區，附近有一大片的田野，小時(shí)侯，總去那里享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，秋日里的習習微風(fēng)，把那里的油菜花摘得一朵都不剩，我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴都在為自己的前程努力著(zhù)，努力得讀書(shū)，因此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對大自然的熱愛(ài)。童年已經(jīng)漸離漸遠，留下的只是寫(xiě)碎拆下來(lái)的記憶，往事難追。倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )一下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng)，體驗一下那時(shí)魯迅的美好但也不尋常的童年。
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平凡是每一個(gè)人應具備的，每一個(gè)人，跟世界相比，都非常渺小，世界當然也是平凡的，世界里也充滿(mǎn)了平凡的事情，以我對平凡的見(jiàn)解，我的認為就是這些，但是一本書(shū)改變了我的看法，那就是——《平凡的世界》。
平凡的世界史一部長(cháng)篇巨著(zhù)，向我們展示了農村的孩子從無(wú)知到成熟，還有孫少平的感情變化，以孫少平、金波、郝紅梅等不同家庭的人，展示了人的不同性格。
路遙所生活的世界是平凡的，當然，路遙只是冰山一角。從小處看，作者寫(xiě)的每一個(gè)人物生活，襯托時(shí)代變化的大與快，可以看出人們的思想。但是路遙不同，他看見(jiàn)了普通的主人公的不凡之處。比如說(shuō)孫少平，我認為，孫少平是一個(gè)最普通的人，通過(guò)他的成長(cháng)和成熟的經(jīng)歷，可以看見(jiàn)人們的思想。他上完了高中，他經(jīng)過(guò)學(xué)可以和大學(xué)生攀談事情。作者寫(xiě)出了主人公的各種優(yōu)良品質(zhì)，比如他很謙虛，有目標。人們的意志消沉和貧窮會(huì )使人失落，孫少平戰勝自我，重拾信心的渴望中的堅強讓我尊敬，那是一種崇高精神。
當我看見(jiàn)第一句話(huà)時(shí)，就戀上了這本書(shū)，因為那描寫(xiě)的景物實(shí)在是太美好了，讓人身臨其境，這本書(shū)給我的.第一感受，就是這樣。貧窮并不是平凡，但是思想上平庸才是平凡，坐以待斃，毫無(wú)行動(dòng)才是平凡。
《平凡的世界》對我的影響很大啊，它給了我一種靈魂的震撼。它改變了我，真的是無(wú)法描述，只覺(jué)得當時(shí)我的思想很木，路遙小說(shuō)里孫少平生活的那個(gè)年代，內心想著(zhù)各式各樣的事情。我開(kāi)始變得少言寡語(yǔ)了，我感覺(jué)世界很美好。
生活永遠平凡，但是如果你努力了，平凡就會(huì )變得不平凡起來(lái)！
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《朝花夕拾》出自大作家魯迅之手，對于我們來(lái)說(shuō)未免有些難懂。然而，不難看出，字里行間都表達著(zhù)魯迅對童年生活的留戀，散透出魯迅童年的天真爛漫。我認為，這部《朝花夕拾》里不但文章寫(xiě)得好，題目也很有趣。魯迅的童年仿佛是那“朝花”，絢爛美麗，魯迅先生到了中年，又去“拾”那些花了，細細回想，慢慢品味，別有滋味，夕陽(yáng)的映照使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想聯(lián)翩、回味無(wú)窮。這便是“夕拾”�？v然這花上有眾多的細刺，卻也敗不了魯迅先生“拾花”的興致：即使這“刺”讓人對“花”有了些不愿靠近的想法。這“刺”也是魯迅先生在書(shū)中著(zhù)力寫(xiě)的'、批判的，魯迅先生用諷刺的手法表達了對封建舊制度、舊道德的不滿(mǎn)與厭惡。
《從百草園到三味書(shū)屋》是這本書(shū)中我很喜歡的一篇文章，它描寫(xiě)了魯迅兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè )趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)嚴格但不乏樂(lè )趣的生活。既表現了兒時(shí)魯迅對知識的渴望，也寫(xiě)出了兒童向往自由的天性。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在、與小蟲(chóng)子們?yōu)槲榈娜兆�，這樣的童年值得身處城市的、難以接觸自然我們細細品味。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴，魯迅的童年像是一支大自然圓舞曲般絢麗多彩。魯迅先生用詩(shī)一樣的的筆觸，舒卷自如地為人們描繪了一個(gè)妙趣橫生的童心世界。這篇《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅甜美歡樂(lè )的回憶，同樣也是是對自然的和知識的追求。
《朝花夕拾》通篇都是魯迅先生對童年的回憶。魯迅先生人到中年仍對童年的趣事念念不忘，也正告訴我們，我們正身處這美好的青春年華，時(shí)光一去不返，要好好珍惜，過(guò)出價(jià)值才是。
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剛聽(tīng)到必須要讀這本書(shū)時(shí)，對于我來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)晴天霹靂��！我這個(gè)人吧，本來(lái)就不喜歡看的書(shū)�！鞍パ窖�！怎么還硬塞給我一本書(shū)呀！煩死了！真是的！”心想�，F在就覺(jué)得，愚蠢。
看這本書(shū)的第一章，就像旁邊真的坐了個(gè)老爺爺，在慢聲細語(yǔ)的為我講著(zhù)故事。文中的魯迅可是把他仇貓的事一五一十的說(shuō)了一遍。說(shuō)實(shí)在的，聽(tīng)完之后我居然也有點(diǎn)厭惡貓了。也是因為它吃了不該吃的東西——我最?lèi)?ài)的雞翅。不過(guò)，當時(shí)的我如果把這件事記錄下來(lái)的話(huà)，應該也能和魯迅先生媲美一下了吧！題目就叫做《我·貓·老鼠》。雖然我平時(shí)不太喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺(jué)得其實(shí)有一只小“隱鼠”也是很不錯的`！無(wú)聊時(shí)可以拿它逗逗樂(lè )�？僧斘铱吹桨㈤L(cháng)踩死“隱鼠”的那一段文字后，感覺(jué)真的有些氣憤，同時(shí)也為魯迅先生失去小“隱鼠”感到惋惜。更感覺(jué)，阿長(cháng)是一個(gè)惡毒的婦人，因為她不僅故意踩死了魯迅先生的“隱鼠”，還欺騙了魯迅先生。真是可惡。
第二篇，我選擇了《五猖會(huì )》。它描寫(xiě)了幼年的魯迅懷著(zhù)興奮激動(dòng)的心情想去看五猖會(huì )，結果被父親攔在家中背書(shū)。父親命令他：“給我讀熟。背不出，就不準去看會(huì )�！币慌枥渌研◆斞傅呐d致全澆滅了。過(guò)了幾時(shí)，他站在父親面前，“夢(mèng)似的”背完了。大家才興高采烈的陪他出門(mén)。魯迅回憶道：“我并沒(méi)有想象中那么高興�！蔽铱吹竭@一行文字，都感同身受，佩服魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧忌孩子心里的無(wú)奈和厭煩。
《朝花夕拾》的內容短暫，但并不缺乏經(jīng)典�？磥�(lái)我想把這本書(shū)讀到徹徹底底，還是得好好體會(huì )體會(huì )��！
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朝花夕拾，撿起的是枯萎�！冻ㄏκ啊芬粋�(gè)多么美倫美煥的名字，如此的詩(shī)意盎然如此的淡墨雅觀(guān)，讓人不禁想起那花開(kāi)遍地的往事，恰有種凄涼委婉之中卻也不乏生機蓬勃之意�？催^(guò)魯迅文章的人應該都有深切體會(huì )，他的文章讓人看后暢快淋漓，犀利的語(yǔ)句中不乏一份詼諧幽默。
如果說(shuō)朱自清的文章像是上好的茅臺酒，那魯迅的文章就像是高純度的伏特加，辛辣過(guò)后便只是暢快了。
不能說(shuō)《朝花夕拾》我看得有多透徹，我的文學(xué)水平并不高，我不會(huì )一字一詞的分析其中的各種因素、味道，我也不知道是否用了什么修辭手法，我只知道這里的每一篇文章都讓我有一種想要去挖掘的想法，想要去深入的'思考其中的奧妙，它們神奇似得與我的心靈產(chǎn)生了共鳴，讓我身心都深深的陶醉其中，有一種被海南十月的海風(fēng)浸泡過(guò)的美。我最敬佩魯迅先生的就是他在文章中曾說(shuō)過(guò)：“我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來(lái)詛咒一切反對白話(huà)，妨害白話(huà)者。
即使人死了真有靈魂，因這最?lèi)旱男�，應該墮入地獄，也將就不改悔，總要先來(lái)詛咒一切反對白話(huà)，妨害白話(huà)者�！薄爸灰獙τ诎自�(huà)來(lái)加以謀害者，都應該滅亡�！痹谀莻�(gè)語(yǔ)言、行動(dòng)決不自由的時(shí)代，如此不顧一切的直抒胸臆，如此的呵斥那些古板不愿創(chuàng )新的老文豪，并不是每個(gè)人都能做到的。他如此說(shuō)，便是為了中華民族的發(fā)展，華夏文化的又一個(gè)質(zhì)的變化，正是有了像魯迅這樣的人，如今的我們才有了學(xué)習現代文的機會(huì )。這便是這本書(shū)的重要主題，即使回憶溫馨的過(guò)去，又是理性的批判著(zhù)當時(shí)那個(gè)腐化的社會(huì )。要知道既要生存在那個(gè)被傳統封建束縛著(zhù)身心的社會(huì )，又要保持著(zhù)那樣的心態(tài)，是極不易的。
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眨眼間一個(gè)月過(guò)去了。雖然讀了《朝花夕拾》有一個(gè)月了。但是我決定，我要把我個(gè)人認為比較精彩的段落分享給大家。在這些段落里，是我認為比較有人生意義的。
不肯用靈丹點(diǎn)在舌頭上，又不想出“冤愆”來(lái)，自然單吃了100多天的敗鼓皮，玩有什么用呢？仍然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了還請一回陳蓮河先生。這回是特撥，大洋十元。他仍然泰然的開(kāi)了一張方，但已停止使用敗鼓皮丸，藥引也不很神妙了，所以只消半天藥煎好了。灌下去，卻從口角上出來(lái)…… 我從這一段話(huà)中，作者寫(xiě)出了陳聯(lián)合是一個(gè)庸醫，故意學(xué)習騙人錢(qián)的無(wú)恥，更加是諷刺庸醫的無(wú)能和丑惡。 下一段：這些話(huà)“我”聽(tīng)去似乎很異樣，便有不到那里去了，但有時(shí)又真想去打開(kāi)大廚，仔細的尋一尋。此后不到一個(gè)月。就聽(tīng)到了一種流言，說(shuō)“我”已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了，這實(shí)在使“我”覺(jué)得有如掉在冷水里。留言的來(lái)源，我是明白的，倘是現在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來(lái)，但那時(shí)太年輕。一遇流言，便連自己也仿佛覺(jué)得真是犯了罪，怕遇見(jiàn)人們的眼睛，怕受到母親的愛(ài)撫…… 從這一段話(huà)中，我明白了，衍太太是一個(gè)心里壞，還讓“我”偷媽媽的首飾來(lái)制造謠言…… 我個(gè)人認為這本《朝花夕拾》是一部非常不錯的書(shū)，值得我們看。作者魯迅寫(xiě)這一本書(shū)不但記錄了魯迅童年的樂(lè )趣和一些人間壞事。
真不愧是我們中國大作家——魯迅寫(xiě)的.一本書(shū)，而且里面的詞匯量也非常的多，比如當你身邊遇到什么不好的事情可以用一些句子或者詞句來(lái)諷刺那些不好的事物……
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在人的一生中，都會(huì )看很多書(shū)。而每一本書(shū)，都會(huì )帶給我們不同的感受。而在《朝花夕拾》里，我也有很奇妙的感覺(jué)。
這本《朝花夕拾》是魯迅作的，然而我們就先從作者——魯迅的介紹開(kāi)始：魯迅（1881—1936年），字豫才，原名周樹(shù)人，是浙江紹興人。中國現代偉大的文學(xué)家、思想家�！棒斞浮笔撬�1918年發(fā)表的'《狂人日記》時(shí)用的筆名。作品有小說(shuō)集、散文集、散文詩(shī)集、雜文集等。其中，小說(shuō)集里面有：《吶喊》，包括：《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》等14篇作品；《彷徨》，包括《傷逝》、《祝�！返�11篇作品；《故事新篇》，包括《補天》、《奔月》、《理水》等八篇作品。而散文集《朝花夕拾》，包括《從百草園到三味書(shū)屋》、《藤原先生》等10篇作品。散文詩(shī)集《野草》，包括《秋夜》、《過(guò)客》等24篇作品。雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續篇》、《且介亭雜文集》、《二心集》、《南腔北調集》等。而這就是作者魯迅的簡(jiǎn)介了。
其實(shí)《朝花夕拾》是魯迅的散文集，是“回憶的記事”，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)的描繪了清末民初的生活畫(huà)面，是研究魯迅早期思想和生活一直當時(shí)社會(huì )的重要藝術(shù)文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中的經(jīng)典作文。
我覺(jué)得這本書(shū)雖然有點(diǎn)深奧，有時(shí)還會(huì )遇到一些看不懂的地方�？墒�，卻一樣很精彩。它讓我知道了，魯迅小時(shí)候也和我們一樣，喜歡玩耍。曾經(jīng)我一直以為魯迅從小就是這么嚴厲，這么嚴肅，但是我自從讀了這篇作品后，才知道我錯了，他小時(shí)候也和我們一樣的。
這篇文章，讓我知道魯迅曾經(jīng)的一些事。
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魯迅先生的文章多是有些晦澀難懂的，故每每我讀先生的文章都要讀上許多遍，使得自己能更好的讀懂先生的意思。而先生的這篇《五猖會(huì )》，讀得不花我半分力氣，卻委實(shí)讓我引起不小的共鳴。
文章的開(kāi)篇便是寫(xiě)的兒時(shí)的先生對于“迎神賽會(huì )”的一種期盼和向往，由于居住在偏僻的處所，雖然是對于這樣的活動(dòng)充滿(mǎn)憧憬，但是確實(shí)從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)真正的書(shū)中所描寫(xiě)的“迎神賽會(huì )”，只能不斷的從書(shū)中看到這些描寫(xiě)加以自己的想象，最多只能花上一文錢(qián)買(mǎi)上一個(gè)“吹都都”。在寫(xiě)滿(mǎn)對這類(lèi)“迎神賽會(huì )”的`憧憬之后，峰回筆轉，先生即將遇到“這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事”，去東關(guān)看五猖會(huì )!而這五猖會(huì )是全縣中最盛的會(huì )!兒時(shí)的先生必是神往不已，而確實(shí)也有這樣的一個(gè)機會(huì )，先生要隨家人同去看著(zhù)五猖會(huì )!這不僅可圓了夢(mèng)，也是兒時(shí)童趣的一個(gè)所在!可偏偏在大家準備出發(fā)的時(shí)候，“父親”卻成了一個(gè)最最不和諧的音符，非要讓我背書(shū)!《鑒略》中的二三十行。這對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是兜頭一盆冷水，各種強記之后終于能過(guò)了“父親”這一關(guān)，而起初那種興奮卻蕩然無(wú)存!這種封建禮教的威儀，不可撼動(dòng)的地位，無(wú)疑給先生兒時(shí)的內心留下了不好的記憶。
讀到此處，不禁勾起我的共鳴來(lái)。每每要出去玩耍，父親或母親總是不會(huì )站在我們的立場(chǎng)上考量問(wèn)題，非要出個(gè)名目讓他們還“稱(chēng)心如意”了，而我們再得以出去玩耍時(shí)，早失去了先前的心氣兒。
讓我用先生文章的結尾做個(gè)結尾吧：
“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那個(gè)時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)�！�
初中朝花夕拾記敘文 23
林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò):“魯迅，與其稱(chēng)為文人，不如稱(chēng)為戰士�！蓖高^(guò)《朝花夕拾》我們就可以看到，魯迅，用生動(dòng)幽默的文字，不動(dòng)聲色卻又尖刻的對當時(shí)社會(huì )所表的諷刺。
其中，有一篇名為《父親的病》的文章最令我感慨萬(wàn)分。人們都說(shuō):“醫者父母心�！币参ㄓ嗅t學(xué)能解救病人于水火之中，而在魯迅生活的那個(gè)年代，那些所謂“名醫”居然都是一群為了利益，不惜利用別人對他的信任,不管病人的生死，胡亂抬高醫價(jià)，開(kāi)一些稀奇古怪卻不能救人的藥的人。他們打著(zhù)醫生的名號，違背著(zhù)醫生的責任，想盡一切方法為自己開(kāi)脫。我想，如果現在的醫生都是這樣的話(huà)，那恐怕，每個(gè)的家庭都會(huì )面臨著(zhù)妻離子散的危機吧!在《朝花夕拾》中，不管是《父親的病》中揭示的醫生巫醫不分，故弄玄虛，勒索錢(qián)財，草菅人命的實(shí)質(zhì)，還是《五猖會(huì )》中指出的強制封建教育的方式對兒童天性的壓制，摧殘，均是魯迅對當時(shí)社會(huì )所表的諷刺，批判。
魯迅的一生自始至終都對中國封建社會(huì )保持著(zhù)清醒而深刻的認識。在《朝花夕拾》這部散文集中，有著(zhù)對封建文化制度的揭露，對封建國名性品質(zhì)的評析，對封建舊式教育的批判，使往事的回憶增強了戰斗性�？傊�，《朝花夕拾》溫馨的回憶與理性的`批判使我了解到了封建社會(huì )的腐朽制度和當時(shí)社會(huì )的冷酷，以及作者對新生活的追求，向往。
這段黑色的歷史，這本黑暗社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照，讓我更深刻的理解了魯迅，了解了魯迅所生活的年代。同時(shí)，我相信，有了這本寫(xiě)照，我們新時(shí)代的年輕人會(huì )更深入地實(shí)踐魯迅先生的教誨。
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魯迅的《朝花夕拾》是一本需要慢慢品味才能知道作者心的書(shū)。我讀了很多遍，終于明白了其中的幾篇文章，直到今天合上書(shū)�！冻ㄏκ啊吩芭f事重提”，收錄了魯迅關(guān)于他童年和青春生活片段的10篇文章。魯迅應該有一個(gè)快樂(lè )而美麗的童年，因為它籠罩在封建社會(huì )，不時(shí)流露出一些迂腐的氣息，所以他用一種看似溫暖的語(yǔ)言強烈批評了半殖民地半封建社會(huì )。
給我留下深刻印象的是藤野先生。文章回憶了魯迅在仙臺留學(xué)期間的生活，描述了魯迅與藤野先生的相識、相處、離別過(guò)程和對他的懷念。
“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……“看到這句話(huà)，我的心似乎被鋒利的刀刺傷了。當時(shí)是中國歷史上屈辱的歲月。專(zhuān)制皇權高度加強，國家日益封閉。西方列強迫中國打開(kāi)大門(mén)，迫使清政府簽署一系列不平等條約。在封建思想的約束下，中國人民沒(méi)有判斷是非的能力。戊戌變法失敗后，戊戌六君子被處死，周?chē)^(guān)眾拍手叫好，卻不知這六個(gè)偉人為自己而死。魯迅在書(shū)中提到，看到中國人看到他們的同胞被外國人處死，他們和日本人一起歡呼。這些麻木的`中國人讓我們難過(guò)。
為了拯救中國人民和祖國，魯迅毅然棄醫從文。1918年，魯迅在《新青年》雜志上發(fā)表了他的第一篇白話(huà)文《瘋子日記》。通過(guò)“瘋子”的口頭，他將中國封建專(zhuān)制數千年的歷史痛斥為“吃人”的歷史，并向落后的中國社會(huì )發(fā)表了“永遠都是這樣，對吧？”嚴厲的質(zhì)疑，大聲喊道:“救孩子！”
魯迅的精神值得學(xué)習。為了讓人民清醒過(guò)來(lái)，他不顧外界的打擊，寫(xiě)了一篇又一篇寓意深刻的文章，流傳后人。
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本書(shū)原名叫《舊事重提》，但魯迅覺(jué)得不太優(yōu)美，于是將它改為《朝花夕拾》。這個(gè)題目帶露折花，色香好了很多。這本書(shū)都是魯迅回憶童年美好時(shí)光而寫(xiě)下。其中最吸引我的還是《從百草園到三味書(shū)屋》了。
這篇文章是魯迅回憶自己在童年時(shí)，在百草園的美好時(shí)光。這篇文章屢次用了景色描寫(xiě)，如：“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的.桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了�！边@一句話(huà)就用了景色描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了百草園的景色優(yōu)美與神奇，表現出作者對百草園的回憶。這篇文章還參加了《美女蛇》的故事，給百草園增添了一份神奇的面紗。幼時(shí)的魯迅受此影響，天天等待著(zhù)美女蛇的出現，等待著(zhù)老和尚給他一個(gè)神奇的盒子，但是終究沒(méi)有出現。這實(shí)在是太天真了。
這本書(shū)還有其他一系列的童年回憶，如《狗·貓·鼠》、《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》、《五猖會(huì )》等等，都能表達出魯迅幼時(shí)的天真可愛(ài)，和他對幼時(shí)美好時(shí)光的思念之情。
這本書(shū)中，魯迅寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：“這十篇就是從記憶中抄出來(lái)的，與實(shí)際內容或有些不同，然而我現在只記得是這樣�！彼某霈F，讓我眼前一亮，心想：我也從記憶中“抄”出一篇文章來(lái)吧！于是我便絞盡腦汁，想把過(guò)去的記憶全部掏出來(lái)，看看有沒(méi)有童年趣事，但沒(méi)有。他的技藝真高！
課本里經(jīng)常出現魯迅先生的文章，它們都出自《朝花夕拾》這本散文集，所以這個(gè)暑假我讀了這本書(shū)。
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寒假中，我有幸讀了大文豪魯迅的著(zhù)作—《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的敘事文集，共10篇，它真實(shí)地記錄了魯迅青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷和思想變化的發(fā)展。
《朝花夕拾》這本書(shū)在選材上善于以小見(jiàn)大，通過(guò)生活中的小事，展現出宏大的社會(huì )風(fēng)貌，表達深刻的主題。既寫(xiě)出了作者對童年生活的回憶，又寫(xiě)出了作者對新文化運動(dòng)和民主革命的支持；既寫(xiě)出了作者對精神麻木的民眾的悲哀與憤怒，又寫(xiě)出了作者對童年、對大自然的美好回憶向往以及對壓抑兒童天性的封建教育的不滿(mǎn)。
作者魯迅在《朝花夕拾》中成功地塑造了具有鮮明性格特點(diǎn)的人物。如勤勞樸實(shí)，熱愛(ài)生活的.長(cháng)媽媽。長(cháng)媽媽是魯迅兒時(shí)的保姆，她常給“我”講故事，讓我覺(jué)得“她”有“偉大的神力”。她知道“我”喜歡《山海經(jīng)》，不識字的她不辭辛勞地幫我買(mǎi)了回來(lái)。還有嚴謹認真的藤野先生，藤野先生對工作及其認真，他把我的講義都用紅筆改過(guò)了，連講義上畫(huà)的血管移了一點(diǎn)也要指出。魯迅筆下的人物形象不僅具有鮮明的性格特點(diǎn)，還具有人性的復雜性與矛盾性。如長(cháng)媽媽因為社會(huì )的影響，保留了很多迂腐的社會(huì )習俗。如在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對“長(cháng)毛”的故事妄加評論等，這些描寫(xiě)使魯迅筆下的人物更加生動(dòng)，更加有血有肉。
在《朝花夕拾》中，我最喜歡的一篇文章是從《百草園到三
味書(shū)屋》。它描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè )趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，揭示了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童將康活潑成長(cháng)的合理要求。
讀完了《朝花夕拾》，我不僅對魯迅的文采有了更多的了解，也獲得了一些對人生的思索。
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初讀《朝花夕拾》不覺(jué)得這像一本名著(zhù)，反而覺(jué)得像是一個(gè)朋友在與你閑聊家常，原來(lái)這才是這本書(shū)的獨特之處。
我正在讀“無(wú)�！边@一篇章時(shí)，也正好是全書(shū)的一半，這“無(wú)�！迸c之前“五猖會(huì )”上的塘報、高照、高蹺、抬閣、馬頭等，一定是魯迅愛(ài)看的，不然
怎么會(huì )寫(xiě)得這樣細呢！從此看來(lái)魯迅小時(shí)一定也很貪玩，不過(guò)這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉的一面。
再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著(zhù)頭腦，只是覺(jué)得這篇文章一定還有深層含意，看來(lái)我還得慢慢的滲透一下，才能得出結論。
說(shuō)起《狗、貓、鼠》和《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》可是我在這半本書(shū)最感興趣的文章了。
一開(kāi)始，看這本書(shū)的第一篇文章就像是在聽(tīng)故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說(shuō)了一遍，說(shuō)實(shí)在的我也挺討厭貓的.，也是因為它吃了不該吃的東西我最?lèi)?ài)的紅燒魚(yú)。不過(guò)，如果當時(shí)的我把這件事記錄了下來(lái)的話(huà)，就能和魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》。雖然我平時(shí)不太喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺(jué)得其實(shí)有只“隱鼠”也不錯��！可當我看到阿長(cháng)踩死“隱鼠”的那一段時(shí)，感覺(jué)真有點(diǎn)氣憤，同時(shí)也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜。更感覺(jué)阿長(cháng)真壞，不僅踩死了可愛(ài)的“隱鼠”，還把罪禍強加在了貓的身上，使魯迅錯怪了貓。
從看了《阿長(cháng)與《山海經(jīng)》》開(kāi)始，如今我已不記恨她了。在《阿長(cháng)與《山海經(jīng)》》中的她，雖然多嘴，禮節多，但是她爽直、淳樸、又能幫魯迅買(mǎi)《山海經(jīng)》，人品也是不錯的。
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故家往事，老鄰舊友的回憶未始不是一種滋心潤腑的慰藉，一種言近旨遠的寄托，或者是一種暢快淋漓的表達新徑。什么是魯迅筆下的山河？“夕拾”的心緒有時(shí)能重于“朝花”的色香，而“朝花”不如說(shuō)是“夕拾”者胸膛淋漓的表現罷了。
《朝花夕拾》這本書(shū)讓我模模糊糊地走進(jìn)了那個(gè)封建社會(huì )，只見(jiàn)眼前閃過(guò)一張張殘影，他們每一天都是童年回憶的'照片。每一張都左拼右湊，一絲絲殘影讓人應接不暇，又仿佛想到了一些模模糊糊的場(chǎng)景，回蕩在心間，又不知是誰(shuí)將它埋藏了進(jìn)去……
在魯迅先生的筆下，有對封建社會(huì )的不滿(mǎn)，有凄涼而憂(yōu)傷的百草原，有重病在身的老父親，也有對青少年的關(guān)愛(ài)與指引。在《父親的病》這一章節中，就有一個(gè)故事很吸引我的目光，有一個(gè)“名醫”，病家很有錢(qián)，拿一塊錢(qián)讓他看病，結果名醫就冷冷冰冰地回答道：“不要緊的”，開(kāi)了些藥方，就走了這樣讓人覺(jué)得神秘又覺(jué)得疑惑，什么病一天之內就好？一個(gè)藥方值一百元嗎？草草的看了一眼就是名醫了？最終父親的離逝，使魯迅先生對庸醫誤認深切的痛恨，在感嘆中讓人體會(huì )人生的悲哀。
當今社會(huì )，醫生的職責就是救死扶傷�，F在的醫生，我們尊稱(chēng)他們?yōu)椤鞍滓绿焓埂�，是因為他們有責任心。在疫情時(shí)期，他們沖在第一線(xiàn)，日夜堅守，與病毒作斗爭，守護著(zhù)我們，把患者的生命安全和身體健康放在首位，他們筑起守衛生命的防線(xiàn)。而魯迅先生那時(shí)的年代，醫術(shù)不發(fā)達，大多數醫生沒(méi)有責任心，甚至連他們治不好的病都說(shuō)是“命不好”。
現如今，在祖國繁榮富強的今天，吃得飽、穿得暖、醫學(xué)的發(fā)達、教育的雄厚，作為祖國的小學(xué)生，我們怎么不去努力呢！
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