師情永存-初中記敘文900字_初二記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？下面是小編收集整理的師情永存-初中記敘文900字_初二記敘文，希望能夠幫助到大家。
迎著(zhù)九月的和風(fēng)，帶著(zhù)收獲的喜悅，在這個(gè)金色的季節，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。
沈家莉老師，我的小學(xué)數學(xué)老師。記得第一次見(jiàn)到她時(shí)，她給我的感覺(jué)是優(yōu)雅、美麗、和藹，同時(shí)又帶著(zhù)一種數學(xué)老師獨有的威嚴感。當時(shí)的我可謂是又愛(ài)又怕，但隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我發(fā)現沈老師其實(shí)是一個(gè)特別平易近人的老師。每天上午的大課間，沈老師會(huì )和我們一起參加活動(dòng)，有時(shí)一起打羽毛球，有時(shí)一起跳繩，同她玩耍時(shí)的快樂(lè )感覺(jué)猶如就在昨天。還記得每次單元檢測后，沈老師會(huì )喊我去辦公室，在批改試卷的同時(shí)她會(huì )幫我一起分析錯題，會(huì )耐心地為我講解錯題，直到我弄懂為止。工作中的她，是一個(gè)嚴謹認真、一絲不茍的人。大多數時(shí)間去她的辦公室，她都在伏案備課，雖然那些課她反反復復上了很多遍，可她還是會(huì )認真地準備課件，補充一些書(shū)上沒(méi)有提到的內容，爭取傳授給我們更多、更精彩的知識，讓每一個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂、都明白，讓她的每一堂課都盡善盡美。
最讓我記憶猶新的是五年級下學(xué)期時(shí)，不知什么原因我的數學(xué)成績(jì)一落千丈，沈老師很快發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，并及時(shí)叫我去辦公室了解情況。當時(shí)我害怕極了，心想這下肯定要挨批評了，心跳不由得加快，來(lái)到辦公室門(mén)口卻遲遲不敢進(jìn)門(mén)，過(guò)了許久我做好了心理準備才鼓足勇氣走進(jìn)去。令我沒(méi)想到的是沈老師的'第一句話(huà)竟然是面帶著(zhù)微笑對我說(shuō)的，她沒(méi)有批評我，反而心平氣和地和我聊天，聊著(zhù)聊著(zhù)，我眼眶中打轉的淚水不由自主地順著(zhù)臉頰滑落，但這淚水中不是委屈與怨恨，而是內疚與感謝！她用纖細的手溫柔地幫我擦拭眼淚，并不斷地鼓勵我，令我印象最深的還是那句“我相信你，你一定可以的”！沖著(zhù)這句話(huà)，在六年級我又重拾了信心，最終沒(méi)有辜負她的期望，六年級畢業(yè)考我的數學(xué)成績(jì)又重回了巔峰。畢業(yè)時(shí)，與她擁抱，就像在與一個(gè)陪伴六年的母親告別，再一次落淚，心中充滿(mǎn)了不舍與感激。
或許她可能不知道，她的一句鼓勵和肯定帶給我莫大的動(dòng)力。感謝沈老師六年來(lái)對我的鼓勵和教育，為我今后的學(xué)習生涯打下了堅實(shí)的基礎，我還想感謝我的母�！戏适邪訁^外國語(yǔ)第二實(shí)驗小學(xué)所有的老師，感謝他們對我的培養和細心教導，成就了今天這個(gè)優(yōu)秀的我，謝謝您，我的恩師！
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