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學(xué)奧數敘事作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)奧數敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)奧數敘事作文1
今天，我去勤思學(xué)奧數。我們的老師姓楊，是個(gè)356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的，戴著(zhù)一副紅色的眼睛，比較強壯！他講數學(xué)一套一套的，從不讓我們死背公式，而是讓我們多思考，自己列的算式是什么意思、對不對！今天我們學(xué)的是：用應用法解題。
老師首先讓我們摘錄出題中的重要信息、自己先分析解題。幾分鐘后，老師問(wèn)：“你們做出來(lái)沒(méi)有？”“沒(méi)有，好難！”大家異口同聲地說(shuō)，語(yǔ)氣中帶著(zhù)幾分沮喪。老師開(kāi)始分析了，老師說(shuō)每道應用題都有兩樣東西是永不改變！問(wèn)我們是什么東西？我思考了一會(huì )兒，大聲喊出來(lái)說(shuō)：“在這道題目中井深和繩子的長(cháng)度是不會(huì )改變的。也就是應用題中前面的原因和后面的結果是不會(huì )改變的！”“對，你的反應是最快的！嗯，高手！”我開(kāi)心地笑了，好不得意！然后老師把目光轉向我們班的'金煜淳和李可，說(shuō)：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反應這么遲鈍？”接著(zhù)下面幾道題，老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。
今天這節奧數課，是我發(fā)言最多的一天，也是被楊老師稱(chēng)為“高手”的一天，這是快樂(lè )的一天！
學(xué)奧數敘事作文2
對于我來(lái)說(shuō)，奧數這個(gè)東西很“神奇”。奧數有時(shí)難有時(shí)簡(jiǎn)單。有時(shí)是很簡(jiǎn)單的數字迷與推理，也有時(shí)是難到令人發(fā)顫的幾何難題。
我學(xué)簡(jiǎn)單的奧數時(shí)會(huì )很高興，因為所有題都會(huì )做，每道題在30秒左右就可以寫(xiě)出答案，老師會(huì )夸我“真聰明”，媽媽也會(huì )表?yè)P我，上課時(shí)有些沒(méi)聽(tīng)到也沒(méi)有關(guān)系。我學(xué)難的奧數時(shí)就會(huì )很緊張，因為只要有一點(diǎn)兒沒(méi)聽(tīng)到，有些題就不會(huì )做，就老是被媽媽罵，還要害羞地問(wèn)老師問(wèn)題。
除此之外，奧數班的作業(yè)十分地多！有預習視頻、課前測、課后習題……總結起來(lái)，有10項！大約要50到60分鐘的時(shí)間寫(xiě)呢，每次作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě)。
我平時(shí)奧數班的考試也非常多。三講一測、期中考、期末考……一共有十幾次呢，也太多了吧（大約兩個(gè)星期考一次）！還要加上學(xué)校作業(yè)，真是馬不停蹄的忙碌啊，有時(shí)會(huì )產(chǎn)生不學(xué)奧數的念頭。
不過(guò)，學(xué)奧數總是有一點(diǎn)兒好的'。每次數學(xué)考試，正當別人抓耳撓腮地思考附加題怎么做時(shí)，我卻早已做完，在檢查了。所以，每次數學(xué)考試我的試卷上都再加10分，因此比別人考得好，這可讓別人羨慕死了。
學(xué)奧數可真好��！忙是忙點(diǎn)，但是又開(kāi)發(fā)我的腦子又提分。
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