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我們的奧數老師作文（精選26篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我們的奧數老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的奧數老師作文 1
我在深圳市邦德教育機構上六年級奧數，負責教我們的是一名年輕的女老師，王蘭老師。她教我們已經(jīng)快一年了。同學(xué)們都已經(jīng)對她產(chǎn)生了深厚的情誼。
王蘭老師年齡不大，也就二十來(lái)歲的樣子。一頭黑中帶稀黃的短發(fā)。臉相對來(lái)說(shuō)比較黑，我想八成是大陽(yáng)曬得多的緣故吧！一直不知道什么原因，老師說(shuō)話(huà)的聲音啞啞的，不是那么口齒伶俐，但是講起奧數題目來(lái)那可是頭頭是道。每次去上課的時(shí)候，都會(huì )見(jiàn)到她穿著(zhù)一身工作制服，顯得精氣十足。
王蘭老師是位好老師，通俗達理，平易近人。她不僅課上得好，也把班級管理地井井有條。同時(shí)，她也是一位善良、無(wú)私奉獻的老師。
那一次我們“希望杯”比賽，事情巧合，在八點(diǎn)到十點(diǎn)比完賽后，緊接著(zhù)十點(diǎn)到十二點(diǎn)又要上奧數課，也就是說(shuō)整個(gè)上午都待那兒了。我們班有同學(xué)住的較遠，一大早就得趕過(guò)來(lái)。便有了這樣一件事——那天比完賽之后，有個(gè)男孩說(shuō)：“哎呀，我還沒(méi)吃早餐�！睕](méi)想到，王蘭老師聽(tīng)見(jiàn)了，就毫不猶豫地從口袋里掏出一些錢(qián)拿給他，并對他說(shuō)：“你快拿著(zhù)這些錢(qián)到樓下的面包店買(mǎi)個(gè)面包吧！現在離上課還有幾分鐘�！�
那位同學(xué)聽(tīng)了，臉有點(diǎn)紅，有點(diǎn)不好意思，說(shuō)道：“老師，我怎能拿您的錢(qián)呢，算了，我還是上完課回家吃吧！”說(shuō)著(zhù)又把錢(qián)還給了老師。老師笑著(zhù)說(shuō)道：“這怎么行呢！不吃早餐會(huì )餓壞的，你剛比完賽，一會(huì )兒還得上倆小時(shí)的課，怎能承受的了呢？我寧愿多花點(diǎn)錢(qián)，也不能讓你餓著(zhù)肚子��！快，快去！”
說(shuō)完又上前把錢(qián)塞進(jìn)了同學(xué)的手里。我心里有陣微微的感動(dòng)，多好的老師！多為學(xué)生著(zhù)想的老師！生活中能有多少老師都像王蘭老師這樣替學(xué)生慷慨解囊呢？
那位同學(xué)不再推辭，便攥著(zhù)那些錢(qián)跑下樓去了。我心里除了感動(dòng)，還有陣陣激動(dòng)。如果每個(gè)老師都像王蘭老師那樣該多好��！
還記得有一次，是比賽的前昔，那天下課后，老師過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“我看你還有些地方掌握地不好，要不你下午抽時(shí)間過(guò)來(lái)找我，我再給你補補吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
下午三點(diǎn)，我到了邦德，找到了王蘭老師，她把我帶到她的辦公室，給我找了個(gè)位置坐下，并且給了幾張歷屆“華杯賽”的試卷給我做。下午，讓人不免感到有許多困意，我那天下午的`精神不是特別好。
一小時(shí)過(guò)去了……
老師批改完了我的試卷，有對的，當然少不了錯的。但是無(wú)論我懂不懂，她都認認真真，給我把上面的題目全部講了一遍。其中包括每一道題的分析、過(guò)程等等，真的是一字不漏地教我，她絲毫不感覺(jué)累，仍是滿(mǎn)面春風(fēng)，我想可能她內心是累的，只是不在外表表現出來(lái)，也許是怕影響到我。就這樣，她一直講到下午五點(diǎn)多……終于回家了，我連聲道謝，心里特別感激王蘭老師，不知說(shuō)什么好。我心想：王蘭老師能犧牲自己的時(shí)間，給我們講題，頓時(shí)覺(jué)得她很了不起！
王蘭老師沒(méi)有其他老師威嚴、不近人情的氣質(zhì)，也沒(méi)有其他老師十年、二十年的教齡，她就是一名普通的教師，她就是一燭微火，燃盡自己，照亮別人。我很感激更感動(dòng)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！王蘭老師就是這樣默默奉獻，無(wú)私奉獻的人！
畢業(yè)后，王蘭老師就不教我們了，但是我相信，同學(xué)們都會(huì )衷心感謝，也會(huì )永遠記得為我們付出過(guò)的王蘭老師！
我們的奧數老師作文 2
奧數聶老師是我五年級時(shí)興趣小組的老師。我聽(tīng)說(shuō)他姓聶的時(shí)候，腦子里就覺(jué)得他的身體一定高大威武，相貌也一定很順眼。
當老師上第一節課的時(shí)候，我不禁滿(mǎn)腹狐疑地睜大眼睛看著(zhù)他的樣子，果然不出我所料，他果然長(cháng)得人高馬大。在我和聶老師相處的`這段時(shí)間里，我還發(fā)現了他的兩個(gè)絕招，我想大家一定很想知道，那我就給大家介紹介紹。
絕招一：河東獅子吼
記得有一次，老師在上課的時(shí)候讓同學(xué)們自己寫(xiě)作業(yè)，而且不管對與錯，每個(gè)人必須寫(xiě)三道題。下課了，他來(lái)檢查作業(yè)了。他看了看大部分同學(xué)的作業(yè)說(shuō)：“同學(xué)們做得不錯�！碑斔搅擞幸粋�(gè)同學(xué)的座位上時(shí)，他看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)便讓其他同學(xué)先下課。然后用獅子吼開(kāi)始對那個(gè)同學(xué)實(shí)施批評。
絕招二：棒敲講臺
如果上課時(shí)，有同學(xué)出神，他便有棒敲講臺這招來(lái)提醒出神的同學(xué)。
自從聶老師使用了這兩招后，大家的成績(jì)明顯有所上升。這河東獅吼和棒敲講臺果然名不虛傳。如果你覺(jué)得聶老師這兩招一點(diǎn)也不可怕的話(huà)，不妨你也來(lái)試試，那一吼，那一敲，絕對可以把你嚇破膽。
我們的奧數老師作文 3
我的數奧老師十分風(fēng)趣、和藹。
他長(cháng)相平平，鼻子上還有一個(gè)大包包；他總是笑著(zhù)，臉上的肉肉時(shí)時(shí)刻刻擠在一起。
老師每次上下班都騎自行車(chē)。上班，從前門(mén)過(guò)，下班了，卻往后門(mén)走。手上的書(shū)都沒(méi)瞧見(jiàn)，可是下個(gè)星期上課書(shū)又回來(lái)了，真奇怪！
雨天，老師就會(huì )騎“小毛驢”（電動(dòng)車(chē)），可不裝傘有什么用呢？別人車(chē)上，總會(huì )頂著(zhù)一雨蓬，擔心下雨。老師就是習慣打把雨傘。走時(shí)還回過(guò)頭來(lái)對我們說(shuō)：“小心淋雨咯，我先走了�！币贿呌謹D擠鼻子。
其他同學(xué)都是“頂尖級”的，而我卻不，當我對著(zhù)題目愁眉不展時(shí)，數奧生他們早已寫(xiě)完，在一邊打打鬧鬧，我這時(shí)肯定難受，“我真的太笨了，什么都不會(huì )……”老師也會(huì )幫我，當然不是坐在桌前一遍一遍地問(wèn)我“懂不懂？”我也是要面子的，不想一大群人喊我笨；這時(shí)大家都做好了。老師看看我，分析起來(lái)。
“不會(huì )的同學(xué)得好好練習啦！”顯然，這是對我說(shuō)的。
我依然沒(méi)有數奧天份，但我十分愿意學(xué)下去，因為我就是喜歡這個(gè)老師，喜歡他的`奇怪，喜歡他的風(fēng)趣幽默，喜歡他的大紅鼻子……
我要繼續學(xué)下去，如果我真的“開(kāi)竅”了呢？
我們的奧數老師作文 4
我的老師姓楊，他是學(xué)我們的奧數老師，平時(shí)周終我們去他家剜課。
他個(gè)子不高，頭領(lǐng)斑白，歲月在他的額頭上刻下了一路講核桃深得皺紋，一單炯炯有神的眼睛，顯得精力矍鑠，看上去這么和顏悅色，
記得一次我們去補課遲到了，我們十分懼怕怕老師訓我們。然而老師并沒(méi)有申斥我們，只是說(shuō)了句：“放松時(shí)光上課，下次去早點(diǎn)�！�
還有一次課間勞動(dòng)時(shí)，爾瞅睹別的同窗在黑板上亂寫(xiě)治畫(huà)，我也湊上往跟他們一伏繪。上課了等咱們歸到座位時(shí)才發(fā)明黑板還不抹。這時(shí)，老師走了過(guò)去看了看黑板，轉功身把烏板揩得干清潔潔，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)……大野你看看我，我看望你，皆慚愧地低下了頭。
楊老師對我們每個(gè)學(xué)奧數的共學(xué)請求都無(wú)比嚴厲，讓我們不懂就答。下課后就對我們特殊惡，就像我們的`疏爺爺一樣。有時(shí)候補完課的時(shí)候，天氣未晚，大己還沒(méi)來(lái)交我們，老師不釋?xiě)盐覀円患w回家，就把我們打個(gè)兒迎回家……
在他的關(guān)懷指點(diǎn)下，我的數學(xué)成就顯明的進(jìn)步了，有一次還考了謙分。
固然當初楊老師不教我們了，但我仍是很感激我的老師。
我們的奧數老師作文 5
他有一雙烏黑的大眼睛，皮膚稍微有點(diǎn)黑，嘴唇有些厚，留著(zhù)一頭齊耳的短發(fā)，戴著(zhù)一副黑框的眼鏡，她很喜歡穿白色的襯衫，也很喜歡穿牛仔褲，他平時(shí)很溫柔，我們都很喜歡他。下課的時(shí)候經(jīng)常會(huì )跟我們玩游戲，就像大姐姐一樣的朋友，但是如果誰(shuí)要是在他的課堂上搗亂，或者不認真聽(tīng)課，他就會(huì )變得很厲害很兇，那眼睛瞪的老大了嚇的大家趕緊坐好認真聽(tīng)課。
奧數老師還很負責任，有一次我上課開(kāi)小差了，心里一直想著(zhù)上課前玩的那關(guān)游戲還沒(méi)過(guò)關(guān)，老師講的公式我都沒(méi)聽(tīng)懂什么意思。結果老師一眼就看出來(lái)了，他叫我上黑板上做題，我沒(méi)做出來(lái)，老師狠狠地瞪了我一眼，我羞愧的低下了頭，老師說(shuō)，放學(xué)后留下來(lái)先別走，我點(diǎn)點(diǎn)頭，放學(xué)后老師又給我講了一遍今天的.知識點(diǎn)，還讓我做了幾套題，確信我弄清楚了之后才讓我放學(xué)。后來(lái)媽媽看到我回家晚了，問(wèn)清楚原因后，直夸老師是一位負責任的好老師。
媽媽說(shuō)我是一個(gè)幸運的孩子，遇到了這么多的好老師，讓我一定好好學(xué)習，不要辜負老師對我們的期望。
我們的奧數老師作文 6
善耕學(xué)校是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的培訓學(xué)校，每逢星期天下午我在那里學(xué)數奧，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)數奧老師是一位博士，咋一聽(tīng)，似乎是一位非常厲害的老師，我心中不禁有些生畏。
開(kāi)學(xué)的那一天，我坐在座位上等待著(zhù)老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，上課鈴響了，老師神采奕奕地走進(jìn)了教室。我仔細打量著(zhù)，他看上去很精神，中等個(gè)子，瘦瘦的，臉上長(cháng)有幾顆小疙瘩，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得很斯文，一副書(shū)生氣。
正式上課了，他講的是圓柱體的知識，他仔細講解著(zhù)，有些不懂的題目，經(jīng)他一指點(diǎn)，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。突然，一位女同學(xué)莫名其妙的哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)她趁老師不注意，一邊吃東西一邊講話(huà)，不禁笑出聲來(lái)，還神態(tài)自若，一點(diǎn)兒不臉紅，顯然，她絲毫不怕這位老師。老師見(jiàn)了就威脅這位饞貓同學(xué)，說(shuō)：你再吃，就把你拉出去，嘿嘿，而你吃的東西，就歸我嘍！我們聽(tīng)了，捧腹大笑，而這位女同學(xué)也臉紅了，再也不敢上課吃東西了。我也對這位老師有了新的.認識，嚴厲中不乏幽默。
這就是我們的謝老師，他有著(zhù)一套與眾不同、獨具匠心的教學(xué)方法，一點(diǎn)兒也不呆板，他還很幽默，能在緊張的計算氣氛中，增添歡樂(lè )，讓我們輕松一下。我喜歡我們的數奧老師！
我們的奧數老師作文 7
暑假中，我不只進(jìn)行了英語(yǔ)培訓，還參加了奧數課堂，我們的授課老師是余老師，我們一看就知道他一定是個(gè)幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒(méi)錯。我們班的同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他長(cháng)得高高的，一頭烏黑的短發(fā)使他顯得更加精神，那挺挺的.鼻梁上架著(zhù)一副又扁又寬的白色眼鏡，格外專(zhuān)注，別看他長(cháng)得嚴肅，其實(shí)是個(gè)幽默大王。
他會(huì )在講課的時(shí)候說(shuō)點(diǎn)笑話(huà)，提高點(diǎn)兒氣氛，使大家頓時(shí)哄堂大笑，瞧，他這會(huì )兒又說(shuō)上了今天學(xué)的是‘奇術(shù)與偶數’，不過(guò)可別把偶數的‘偶’寫(xiě)成了嘔吐的‘嘔’，要是寫(xiě)成嘔吐的‘嘔’，那連‘偶數’都要‘嘔吐’了！呃，這種題我做一半就夠了，否則浪費我智商！
幽默風(fēng)趣的他，總用風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)在我們上課之余給我們解解疲勞，讓我們開(kāi)心開(kāi)心。
老師和我們相處就像朋友一樣，但他對我們的學(xué)習可是一點(diǎn)也不馬虎。只要一個(gè)例題解釋完，他就問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)懂，只要有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，他總是耐心地教導他，幫助他更快地進(jìn)步。老師經(jīng)常說(shuō)：我講了，你不會(huì )不要緊，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )問(wèn)問(wèn)題。你不懂，我講了一兩遍沒(méi)關(guān)系，是我講得不好，可講了三四遍你還不懂，那就是你自己們有認真聽(tīng)了。聽(tīng)了老師的話(huà)，我就更加專(zhuān)心聽(tīng)講了。
我們的奧數老師作文 8
聽(tīng)到“那”這個(gè)姓，大家覺(jué)得是女老師吧！不！不是，那老師是一名優(yōu)秀的男老師，并且是我的奧數老師！
我的奧數班的學(xué)習環(huán)境并不是那么優(yōu)質(zhì)，教室的位置在一個(gè)小超市的樓上，那兒就是我的奧數班�！敖淌摇钡奈恢糜邢�，三人共用一張課桌，椅子也是木質(zhì)。后面剩余的空間給家長(cháng)聽(tīng)課的地方也是很有限的。這間只有70多平的小屋子里每節課裝下95人的閣樓就是我們的教室。
在那老師這里學(xué)數學(xué)，條件雖然艱苦了些，但我的收獲卻是很多。因為在這里，那老師給我們講解我不知道的思維數學(xué)，偶爾還會(huì )講一些有趣的笑話(huà)或者故事緩和緊張的學(xué)習氣氛！我們學(xué)生在學(xué)習方面的一些壞毛病，那老師都會(huì )幫我們糾正過(guò)來(lái)。
那老師這個(gè)人嚴厲、要求高、不得有一點(diǎn)錯誤。認真、仔細是他的一大特點(diǎn)。如果有同學(xué)書(shū)寫(xiě)亂、不規范，那老師會(huì )讓他（她）們在同學(xué)面前出丑，讓你記住永遠不要出錯。有一次一個(gè)同學(xué)不認真，那老師就說(shuō)：“今天晚上到我家，我在你臉做個(gè)花卷！”說(shuō)完全班哄堂大笑。
與此同時(shí)，我在奧數班也學(xué)到了很多東西，做完口算題必須一道題一道題檢查，有時(shí)還會(huì )檢查出“地雷”。在應用題方面，如果有不會(huì )的`，用畫(huà)圖的方式縷清思路，讓我度過(guò)重重難關(guān)。
在書(shū)寫(xiě)方面，那老師教我們正確的數字、標點(diǎn)符號、積分筆劃等正確的書(shū)寫(xiě)方式。在做題方面，我有我的技巧，在書(shū)寫(xiě)方面，學(xué)校老師一次次表?yè)P我。感謝那老師幫我糾正缺點(diǎn)！
謝謝您！那老師！
我們的奧數老師作文 9
這學(xué)期，我報名參加奧數培訓。我就聽(tīng)別班同學(xué)說(shuō)這位奧數老師很有意思，我的奧數老師到底怎么樣，我得留點(diǎn)兒神。
隨和
第一天，這位奧數老師自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們的奧數老師，姓杜，名叫杜江。今后，大家就叫我杜老師......”
“啊，豆漿？我要喝豆漿，我饞得要命！”不知哪個(gè)調皮鬼囔了一句。這句話(huà)都把同學(xué)們逗樂(lè )了，個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，都淘氣地說(shuō)：“豆漿來(lái)了......”
還未把話(huà)說(shuō)完的'杜老師，聽(tīng)了同學(xué)們的這番話(huà)，漲得滿(mǎn)臉通紅。我也替杜老師感到尷尬。我滿(mǎn)以為他會(huì )暴跳如雷地罵我們，出乎意料的是，他只憨厚地朝我們笑了笑，并沒(méi)有責備我們。
認真
你們可別看杜老師這么隨和，他坐起是來(lái)卻很認真。
第二天，杜老師走入課堂笑盈盈地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們的筆記我上個(gè)月檢查過(guò)。很多同學(xué)的筆記都沒(méi)抄完整，我要求同學(xué)們一定要做好筆記，沒(méi)做完的同學(xué)要補起來(lái)，否則中午就不能回家吃飯�！�
我原以為杜老師這句話(huà)只是嚇唬我們而已，沒(méi)想到他真這么做。中午，當杜老師發(fā)現劉聰同學(xué)的筆記未抄完時(shí)，便要求他抄完再走。自己也在旁邊陪著(zhù)，連飯也不吃。直到下午兩點(diǎn)，我們來(lái)上課時(shí)，杜老師還沒(méi)回家。他對工作的認真深受同學(xué)的感動(dòng)。
這就是我的奧數老師。他隨和認真的精神給我留下了深刻的印象。
我們的奧數老師作文 10
我的奧數老師是一位女教師，她姓丁，名為翠文。大家都親切地叫她丁老師，為什么叫她老師呢？因為丁老師1984年榮幸成為了周保揚老師的學(xué)生，并以?xún)?yōu)秀的成績(jì)成了一名學(xué)習成出色的老師，我也很榮幸的成為了丁老師的學(xué)生。
丁老師身高1.54，今年56歲，別看丁老師年齡大，教學(xué)方法還是很精湛，經(jīng)丁老師培養過(guò)的學(xué)生，都如愿以?xún)數目忌狭俗约合矏?ài)的.大學(xué)，這樣的學(xué)生不計其數，所以，爸爸媽媽放心地把我交給了丁老師。丁老師不僅教學(xué)方面十分優(yōu)秀，生活上也很有愛(ài)心。老師出去買(mǎi)菜或逛街的時(shí)候，只要看見(jiàn)殘疾人，都會(huì )將自己袋里的一些小零錢(qián)放入他們放錢(qián)的小錢(qián)碗里，讓他們也能享受幸福，從這里就可以看出丁老師樂(lè )于助人的優(yōu)點(diǎn)。
丁老師為了讓更多的孩子考上好的學(xué)校，不惜犧牲了自己的退休時(shí)間，來(lái)為孩子們上課。當然，學(xué)習時(shí)難免會(huì )出現學(xué)生講話(huà)，老師打人嘍！不過(guò)我知道，丁老師打在手上，疼在心上。丁老師這么做也是為我們好，希望大家能理解丁老師，接受丁老師對我們嚴厲的愛(ài)。
這就是丁老師，一個(gè)默默無(wú)聞，只為孩子的學(xué)業(yè)而努力的人，不炫耀自己有多么優(yōu)秀，她只知道助人為快樂(lè )之本，孩子幸�？鞓�(lè )，學(xué)習優(yōu)秀為目標，這對丁老師來(lái)說(shuō)，這才是最幸福的。
所以，同學(xué)們，讓我們一起努力，不辜負丁老師對我們的期望。
我們的奧數老師作文 11
要說(shuō)起我的奧數杜老師心里一大堆話(huà)要說(shuō)。
杜老師身高1米75左右，微微有點(diǎn)胖，平常穿著(zhù)很樸素，但是他有一個(gè)計算機一樣的腦子，讓我十分的佩服，一般的二位數的乘法他一看就知道是結果，我做兩天也做不出來(lái)的題，他看一眼腦子一動(dòng)就想了，而且他思路十分清楚，什么題應該怎么去思考，經(jīng)他一講會(huì )覺(jué)得再難的'題也變簡(jiǎn)單了。
杜老師對我們是很?chē)栏竦�，杜老師要求我們的家庭作業(yè)寫(xiě)完后要家長(cháng)簽字，我就沒(méi)放在心上，結果被檢查到受到了處罰，尺子打在手掌上的疼現在還記憶猶新，讓我以后再也不敢忘記了，還有一次我抄寫(xiě)筆記了以后，就開(kāi)始和旁邊的同學(xué)說(shuō)小話(huà)，結果被杜老師發(fā)現他問(wèn)我：“為什么說(shuō)話(huà)?”我嚇出了冷汗，心想，又要被打手了，但又不能不回答說(shuō)：”因為我寫(xiě)完了，”杜老師說(shuō)：“你寫(xiě)完了可以看下道題，可以選思考一下�！币粫�(huì )杜老師開(kāi)始講下一道題，我并沒(méi)有被打，但杜老師這句話(huà)也使我至今終身難忘，以后就再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)小話(huà)。
十分幽默，比如上課時(shí)講到“經(jīng)濟問(wèn)題”他會(huì )打比方說(shuō)某某同學(xué)去賣(mài)水杯，同學(xué)去買(mǎi)，打幾折，感覺(jué)很生動(dòng)。還有一位同學(xué)在桌子上畫(huà)畫(huà)被杜老師發(fā)現了，杜老師把他叫起來(lái)讓他我嚇出了冷汗，心想又要被給桌子道歉，如果不道歉的話(huà)，就會(huì )被受處罰，最后那個(gè)同學(xué)只好選擇了向桌子道歉，逗得我們哈哈大笑。杜老師講課經(jīng)常用所謂的包子原理，讓我們容易理解。
這就是我的奧數老師杜老師，以后你也可以到我們的奧數班來(lái)上課。
我們的奧數老師作文 12
1米78的高個(gè)兒，超黑的頭發(fā)，運動(dòng)裝加運動(dòng)鞋，造就了我的學(xué)而思奧數老師——齊凱齊老師，俗稱(chēng)齊大帥。
別看齊大帥是學(xué)而思名氣很高的老師，他可熱愛(ài)足球了!當我第一次來(lái)到他的課堂時(shí)，就發(fā)現他頭上纏著(zhù)幾圈白繃帶，我還以為齊大帥又開(kāi)始賣(mài)弄了。誰(shuí)知齊老師真的受傷了。原來(lái)，齊大帥最近長(cháng)胖了，由前場(chǎng)變成了后衛，一不小心，撞到了球門(mén)，把頭皮撞破了。(我當后衛這么多年，還從來(lái)沒(méi)有發(fā)生此事。)一個(gè)星期后，齊大帥頭上的玩意兒沒(méi)了，而他的眼睛卻變成了紅色，同學(xué)們都認為大帥得了紅眼病，一問(wèn)才知道他的眼睛又被球踢了。
齊老師的課堂一點(diǎn)都不呆板，同學(xué)們的笑聲此起彼伏。學(xué)習豎式中的方框一課時(shí)，齊大帥為了復習鞏固，出了一道讓人笑斷肝腸的.題——最帥齊老師，乘以二等于齊老師最帥?那么齊老師等于幾呢?此題一出，下面立刻笑成一團，齊大帥太自戀了!
從今天開(kāi)始，下課就會(huì )計時(shí)了哦!要是誰(shuí)到了時(shí)間還沒(méi)坐到椅子上，就發(fā)誰(shuí)一張積分卡。相反，要是到了時(shí)間，我還沒(méi)進(jìn)教室，那么每人發(fā)一張積分卡，如果誰(shuí)在我來(lái)之前把門(mén)鎖了，把我關(guān)在外面，直接50張。全班一陣爆笑，腦海里不禁浮現出其大蒜被關(guān)在門(mén)外的情景，下課后，當計時(shí)器顯示9分57秒時(shí)，全班都站了起來(lái)，五十八、五十九!蹭，大家飛速坐下。哈哈，一個(gè)也沒(méi)逮到!
這就是齊老師，一個(gè)十足的帥哥，一個(gè)瘋狂的足球愛(ài)好者，一名愛(ài)開(kāi)玩笑的奧數老師!
我們的奧數老師作文 13
我有一位非常好的老師，她是教我?jiàn)W數的老師，她自稱(chēng)“龍月”。
她挺高，不胖不瘦。在鵝蛋臉上戴一副全邊框眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)。她很年輕，說(shuō)話(huà)的聲音跟小孩的聲音差不多。她非常溫和，無(wú)論是上課還是下課，那甜蜜的.微笑都沒(méi)有消失一會(huì )兒。假如有人作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，她依舊保持那燦爛的微笑，說(shuō)：“下次一定要完成作業(yè)，啊�！�
每當她這樣時(shí)，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的人就會(huì )非常不好意思，一定要把作業(yè)完成。這就是有名的“慈善”大法�？梢宰屓诵姆诜�。龍月老師講話(huà)很快，并且句句都說(shuō)的深奧，怪不得教“奧”數。龍月老師有個(gè)口頭語(yǔ)：“OK不？”她每跟我們講完一道算式都要說(shuō)一句“OK不？”恨不得把它說(shuō)爛。
有一次，我們考試，她穿一身“兔兔裝”。在帽子上有兩個(gè)50厘米長(cháng)的“耳朵兒”�？荚嚽八秊榱瞬蛔屛覀兙o張，就和我們談話(huà)，我們也一個(gè)個(gè)說(shuō)些小故事。
還有一次，老師為了教我們?yōu)觚敂�，就�?huà)了一只大“烏龜”。把142857幾個(gè)數填進(jìn)了“烏龜”的頭，腳和尾巴，還在“烏龜”殼里寫(xiě)了一個(gè)“順”字，意思是順時(shí)針。畫(huà)完之后，她跟我們講這些數串為什么叫“烏龜”數。因此，我們學(xué)的都很認真。
每個(gè)人心中都有一個(gè)“漫畫(huà)”老師，他(或她)有可能非�？蓯�(ài)，也許非常溫和，也有可能很?chē)绤�。但是他們都有一個(gè)特點(diǎn)值得我們學(xué)習。他們教育我們知識，不管他們是誰(shuí)，都值得我們尊敬。
而我的漫畫(huà)老師，是一個(gè)屬于我的漫畫(huà)老師，我喜歡她，我尊敬她，一位有趣，可愛(ài)的老師。
我們的奧數老師作文 14
每當我在奧數這個(gè)龐大的海洋中遨游的時(shí)候，當我遇到難題的時(shí)候，我就會(huì )想到我的奧數老師，想到王老師對我那充滿(mǎn)了鼓勵的微笑。
有一天，王老師給我們布置了五道奧數題，我一拿到題目，就迅速地切換成作業(yè)模式。拿起筆，眼睛目不轉睛地看著(zhù)題。不放過(guò)任何一個(gè)字，一個(gè)標點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)了2分鐘，第一道題完成。
時(shí)間過(guò)了5分鐘，第二道題完成。
時(shí)間又過(guò)了10分鐘時(shí)，15分鐘，20分鐘……我一直都沒(méi)有想出來(lái)。我急得上蹦下跳，抓耳撓腮，用筆拍打著(zhù)頭，想了半天，什么東西也沒(méi)想出來(lái)。
沒(méi)辦法，只好向王老師求助，王老師便開(kāi)始幫我講題了。首先我們來(lái)讀一下題目……王老師一邊講，一邊問(wèn)我一些問(wèn)題。就這樣，王老師引導著(zhù)我慢慢地找到了這道題的思路，我腦袋里凌亂的毛線(xiàn)，就被一根根給理順了。擋在我面前的數學(xué)大山，也轟然倒塌。
最重要的是，王老師經(jīng)常不斷地鼓勵我，說(shuō)要相信自己，自己是可以的。比起我的媽媽和前任數學(xué)老師，他們都沒(méi)有那么仔細，耐心地給我講題。在他們講了一兩次，我還不懂的時(shí)候，他們就會(huì )對我大吼大叫，生氣地拍桌子，眼睛瞪得，我大氣都不敢出。腦子里更是一片模糊，真是惡性循環(huán)！那一段時(shí)間里，我對奧數是排斥的、恐懼的，王老師的.耐心，讓我慢慢地喜歡上了奧數。
接下來(lái)的日子里，每當我有解不出來(lái)的奧數題時(shí)，我就會(huì )想到王老師的鼓勵，就會(huì )一鼓作氣做下去。
謝謝你，王老師。你是我學(xué)習奧數的指明燈，我永遠不會(huì )忘記你的。
我們的奧數老師作文 15
已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，我又像上了戰車(chē)一樣，在沒(méi)有出口高速路上只能勇往直前的往前走。我的劍橋英語(yǔ)課是周二和周日，鋼琴是周三和周六，已經(jīng)把時(shí)間都排滿(mǎn)了。沒(méi)想到，媽媽沒(méi)和我商量，竟給我報了奧數班，既然已經(jīng)報了，那就報了吧。放學(xué)后，我和同學(xué)們一起來(lái)到奧數班，本想奧數一定很枯燥，肯定沒(méi)什么意思，可誰(shuí)知，一聽(tīng)馬老師講課，我感覺(jué)一點(diǎn)也不枯燥，反而還很有趣。因為馬老師給我們講了很多和數學(xué)課本上不同的知識，比課本上的解題方法有技巧而且有方法。
一下課，我就迫不及待的給來(lái)接我的媽媽說(shuō)：“今天的奧數課可有趣了，而且馬老師給我們講了很多在數學(xué)課本上學(xué)不到的知識�！眿寢屨f(shuō)：“是嗎！我說(shuō)嘛，你必須去聽(tīng)一聽(tīng)才能知道，你是否適合學(xué)，是否感興趣。這下好了，以后你就當我?jiàn)W數老嘍�！�
今天，我就給媽媽當了一次奧數老師。并且我們說(shuō)好每講一次課，我要收一元錢(qián)學(xué)費。
首先，我給媽媽講了怎么數圖形，而且數的`快，媽媽一聽(tīng)就會(huì )了�？傻搅藦碗s的圖形時(shí)，媽媽怎么也不明白，我又是講又是畫(huà)，又是解釋?zhuān)鄣梦疑ぷ佣甲円袅�，最終媽媽才說(shuō)：“噢！明白了。奧數就是有技巧，和一般的數學(xué)理解不一樣�！�
課講完了，媽媽給了我一元錢(qián)學(xué)費，我拿著(zhù)這一元錢(qián)勞動(dòng)所得，我感覺(jué)當老師真的很不容易，也很辛苦。不過(guò)做老師更快樂(lè )，就像今天，我給媽媽當了一次奧數老師，我就很有成就感。因為，我把知識傳授給了媽媽?zhuān)�，我雖然很辛苦但我快樂(lè )。
我們的奧數老師作文 16
“拉登高，拉登高，快開(kāi)門(mén)!快開(kāi)門(mén)！”請大家猜一猜，拉登高是誰(shuí)呀？哈哈哈，你一定猜不出來(lái)。悄悄告訴你吧，他就是我們的奧數老師---高老師。因為我們覺(jué)得他實(shí)在是智慧超人，博學(xué)多才，在學(xué)生中很有威信，所以才給老師起了這個(gè)并不恰當的綽號“拉登高”。
說(shuō)起高老師，個(gè)子真是高，今年已快50歲了，他的頭發(fā)花白，可能是常年教學(xué)的緣故吧，粉筆灰已經(jīng)“染”了一頭了。他的眼睛雖小，但炯炯有神，哪怕做題時(shí)只少一個(gè)步驟，他都會(huì )毫不留情地打上一個(gè)“×”。高老師經(jīng)常穿一件深色的休閑衣，腳上蹬著(zhù)一雙運動(dòng)鞋，顯得精神抖擻。
說(shuō)起高老師，嗓門(mén)真是高，脾氣真是大。記得有一次，一位同學(xué)因沒(méi)回答上來(lái)問(wèn)題，他眉毛一皺，眼睛一瞪，生氣地教訓哪位同學(xué)說(shuō)：“讓你回家背公式，你偏偏不背，還怎么去參加比賽呀？”全班同學(xué)嚇得大氣也不敢喘，緊盯黑板，生怕再出錯，被老師訓。
說(shuō)起高老師，教學(xué)水平就是高。他的學(xué)生桃李滿(mǎn)天下，很多都考上了著(zhù)名大學(xué)的少年班，還有兩個(gè)進(jìn)了世界著(zhù)名的貝爾實(shí)驗室。他能把枯燥的競賽數學(xué)題講得活靈活現，有聲有色，讓我們全班同學(xué)都對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不再害怕做難題。
這就是我們的奧數老師——高老師，一位幽默的'老師。是他引導我走進(jìn)了數學(xué)城堡，激發(fā)了我對數學(xué)的興趣；是他糾正了我一些錯誤的學(xué)習態(tài)度和方法，讓我知道學(xué)習要一絲不茍，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎；是他讓我明白了，要想實(shí)現夢(mèng)想必須付出百倍的努力和艱辛。
我們的奧數老師作文 17
今天是星期六，陽(yáng)光明媚，我的心情也和今天的天氣一樣，充滿(mǎn)了快樂(lè )，因為今天有費老師的奧數課。
費老師是百思特的一名普通又不普通的數學(xué)老師，說(shuō)他普通是因為他中等身材，相貌平常，穿著(zhù)打扮都和其他老師沒(méi)有多大區別，說(shuō)他不普通是因為他講課耐心細致，通俗易懂，幽默風(fēng)趣，所以大家都想上他的課，有的來(lái)百思特學(xué)習就是沖著(zhù)他來(lái)的，為了控制輔導班人數，來(lái)百思特學(xué)習首先要進(jìn)行一次考試，成績(jì)優(yōu)秀的才能安排進(jìn)他的班，就這樣班里的人數還總比其它班要多出不少人。
費老師的課風(fēng)趣幽默，學(xué)生們總是笑聲不斷。記得他第一次給我們上課時(shí)，指著(zhù)黑板旁邊的一個(gè)單獨的空位對我們說(shuō)：看到了這個(gè)位置沒(méi)有，這是‘懂事長(cháng)’的位置，據說(shuō)坐在這里的同學(xué)會(huì )越來(lái)越懂事，但我相信大家一定不用坐在這里，因為大家都很懂事�！倍旱梦覀児笮�，正像他說(shuō)的那樣，由于大家都很懂事，這個(gè)位置始終空著(zhù)。
費老師每次給我們上課不僅要講奧數知識和題型，還會(huì )講一些好的學(xué)習方法。一次他講評完我們的題型練習后，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們，不管做什么事，只要方法得當就會(huì )事半功倍，學(xué)習知識，不管是語(yǔ)文還是數學(xué)，也都要講究方法，這個(gè)方法就是聽(tīng)講、分類(lèi)、總結、反思，上課時(shí)認真聽(tīng)講，把學(xué)到的.知識進(jìn)行分類(lèi)，課后及時(shí)總結學(xué)習情況，反思掌握不好的地方并向老師和同學(xué)請教，這樣才會(huì )學(xué)有所獲。
費老師的奧數課幽默風(fēng)趣，內容豐富，讓我們輕松快樂(lè )地收獲知識，每個(gè)周末我們都是在期待中迎來(lái)費老師的奧數課，可是課堂時(shí)間過(guò)得總是那么快，下課了我們還總是意猶未盡，于是只好又翹首以盼，等待下個(gè)周末的到來(lái)。
我們的奧數老師作文 18
“太好了！禮拜天終于到了！”我歡呼起來(lái)�？赡苣銜�(huì )問(wèn)我，難道你星期天有精彩活動(dòng)嗎？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：“因為有一節我期盼已久的奧數課，我又能見(jiàn)到老段了�！�
我們的奧數老師姓段，大家都愛(ài)叫他“老段”。段老師有著(zhù)偏瘦的體形，大大的鏡框下是一對“三角眼”——精明而又賊亮，讓我們這些上課愛(ài)講話(huà)的“小麻雀”驚心膽顫。
因為他上了點(diǎn)年紀，所以總是好“忘事”。一次，老師剛給我們講解完題目，緊接著(zhù)拿起黑板擦就擦去了答案。咦？老師不拍照嗎？我們不約而同地想。一般老段都愛(ài)把解法發(fā)到群里，供我們復習�！鞍�！不好，又忘拍照了，我這老年癡呆癥怎么又發(fā)作了？”老段一邊拍著(zhù)腦門(mén)一邊說(shuō)，“沒(méi)辦法！誰(shuí)能幫我還原一下思路呀？老段重謝。來(lái)，小胖，就你了�！狈讲胚�聊得熱火朝天的小胖頓時(shí)停住了。他戰戰兢兢地站了起來(lái)，用呆滯的目光望著(zhù)老段，一時(shí)不知所措。我們被小胖的傻樣逗得哈哈大笑。這時(shí)大家才發(fā)現老段那對“三角眼”正炯炯有神地放著(zhù)亮光，他就像老鷹捉到了小雞似的趾高氣揚。
比起上面的“狡猾”，段老師那百發(fā)百中的“投彈絕活兒”才讓我們佩服得五體投地呢！
我們班有幾個(gè)著(zhù)名的“搗蛋大王”是從別班調來(lái)的。自從拜入老段門(mén)下，他們一個(gè)個(gè)服服帖帖，反而有幾個(gè)還變成了班里的尖子生呢！就拿一次例子來(lái)說(shuō)吧！“搗蛋大王一號”課上正玩得不亦樂(lè )乎，只聽(tīng)老段喊了一聲“看招，粉筆飛彈”，一道白色的弧線(xiàn)就分毫不差地擊中了他的'“小道具”上，那個(gè)穩，那個(gè)準，那個(gè)狠呀……老段的氣場(chǎng)令所有人震撼了！
這就是我們的段老師，一位風(fēng)趣幽默的老師！怎么樣？大家喜歡嗎？
我們的奧數老師作文 19
肖老師常常頭戴一頂白色鴨舌帽，身穿一身黑色便裝，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。上課時(shí)，我們在下面做題，他就用那魔鬼般的眼神凝視著(zhù)我們，膽小的同學(xué)頭都不敢抬一下。他的臉圓圓的，嘴巴雖小，但一張開(kāi)，不夸張地說(shuō)，仿佛能吞下整個(gè)足球。他個(gè)子不高，可他經(jīng)常自嘲說(shuō)自己胃口不賴(lài)，但吃東西不長(cháng)個(gè)子，而長(cháng)腦子。我們好奇地問(wèn)他平時(shí)吃什么，喝什么。他說(shuō)：“新疆養源核桃、河北寬城板栗，你們吃嗎?我家還有好幾箱�！崩蠋煹脑�(huà)差點(diǎn)兒把我嚇倒了，吃的都是什么呀，堅果類(lèi)食物可不是我的菜啊!
他性格幽默，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速特別快，就像連珠炮一樣。他還是一位中年頑童，下課時(shí)常常和我們打成一片，逗得全班同學(xué)捧腹大笑。他平時(shí)的口頭禪，你用頭發(fā)絲想，都想得出來(lái)，那就是：“作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)有?檢查了沒(méi)有?預習了沒(méi)有?”他一天起碼要說(shuō)十遍以上，而且每一次都直擊靈魂，令人頭皮發(fā)麻，感覺(jué)全身顫抖!
我們還給她取了許多外號，比如“拖堂釘子戶(hù)”、“挖坑小能手”、“錯題粉碎機”等，還有一個(gè)讓我們笑得合不攏嘴的外號那就是“移動(dòng)的'活火山”。嘿嘿!肖老師激發(fā)了我們發(fā)現老師特點(diǎn)的才能，拜他所賜，我們真是一群才華橫溢的外號專(zhuān)業(yè)戶(hù)呀!
除此以外，他還非常關(guān)愛(ài)學(xué)生、盡職盡責。有一次我吃壞了肚子，肖老師急得額頭上都沁出了汗珠，他就用手指那么隨意一揩，他第一時(shí)間給我倒上一杯溫水，又趕忙聯(lián)系我的家人，讓哥哥速來(lái)學(xué)校接我�？刹皇顷P(guān)愛(ài)學(xué)生嗎?我們有不會(huì )做的題目，他都會(huì )耐心的給我們講解，直到我們聽(tīng)懂了為止�？刹皇潜M職盡責嗎?
我和肖老師情同手足，也算“忘年交”了吧!這就是我風(fēng)趣幽默、和藹可親、盡職盡責的奧數老師——肖老師。
我們的奧數老師作文 20
同學(xué)們，你們對“老師”這個(gè)詞不陌生吧！是的，我們每個(gè)人都遇到過(guò)許多老師，我的奧數老師。當然，我也不例外。有的老師和藹可親，有的脾氣暴躁，有的性格開(kāi)朗，有的……在這次暑假夏令營(yíng)中，我又認識一位新的老師，那就是劉哲老師。
劉老師今年24歲，修長(cháng)的身材，留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，濃濃的眉毛，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛水靈靈的，特別有神，小學(xué)三年級作文《我的奧數老師》。挺直的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
在這次奧數夏令營(yíng)中，劉老師不斷地鼓勵我。我從第一次考了40分，第二次考了53分，老師說(shuō)很不錯了，比起其它的同學(xué)好多了。繼續努力，你一定會(huì )考出好成績(jì)的。在總考的時(shí)候，我終于考了82分！我太高興了！正是這鼓勵，使我上課不再開(kāi)小差，成績(jì)越來(lái)越高，越來(lái)越好。學(xué)習興趣越來(lái)越高漲。
在整個(gè)夏令營(yíng)的全程中，前幾次的上課老是不專(zhuān)心，總是東張西望，還開(kāi)小差。經(jīng)過(guò)劉老師的鼓勵后，我開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)課了，敢于大膽發(fā)言。受到老師的.表?yè)P。最后那一節課，老師發(fā)試卷和獎品。老師讀名字發(fā)試卷的時(shí)候，我的心就像有15個(gè)吊桶一樣七上八落的。當老師讀到我的名字時(shí)，我一聽(tīng)，哇！我82分耶！我還以為是66分呢！全班只有6個(gè)同學(xué)得優(yōu)秀獎，而我就是其中之一。雖然成績(jì)不是最理想，但我知道一分耕耘一分收獲。今后我一定刻苦學(xué)習，戰勝困難，爭取更好的成績(jì)。
敬愛(ài)的劉老師，您的鼓勵讓我的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，上課不開(kāi)小差了。最后，讓我衷心道一聲：“老師，謝謝您�！�
我們的奧數老師作文 21
我的奧數老師姓董，長(cháng)得很“逗”，一雙又圓又大，黑多白少的水牛眼，一張方方正正的國字臉，額前一簇頑固立起的“呆毛兒”，戴個(gè)草帽兒，背個(gè)耙子，倒像一個(gè)厚道的農民。
董老師不僅沒(méi)有老師的嚴厲模樣，還沒(méi)有老師的架子。
記得他給我們上的第一節課---“雞兔同籠”，他用一種Q彈Q彈的聲音對我們說(shuō)：“小雞兒和兔子在一個(gè)籠子里面，讓兔子站起來(lái)，把前腿兒抬起來(lái)，”又猛地一發(fā)令：“立正---”擺出一個(gè)猴樣，伴著(zhù)抓耳撓腮的動(dòng)作，眼睛還一個(gè)向上看，一個(gè)向下看，我們放聲大笑。董老師又說(shuō)：“他可以把腿剁下來(lái)，紅燒兔腿兒---”我們都有了一種滿(mǎn)嘴流油的感覺(jué)。事后，老師又讓我們給雞“買(mǎi)拐棍兒”，我們一邊笑一邊學(xué)，效率十分高。
董老師“賞罰分明”，公平公正的沒(méi)商量。我們計算題例題，誰(shuí)做得又快又對就獎勵，董老師還給我們買(mǎi)了好幾包餅干放在廚子里，有人上課不認真，老師就會(huì )罰站訓斥。董老師的教學(xué)方式讓我們都進(jìn)步了很多。
每天上完奧數課，我笑哈哈的`回家，大人們都很疑惑，問(wèn)我：“這個(gè)老師上課你學(xué)到東西了沒(méi)？怎么光笑，又不是去看耍猴兒的�！蔽矣X(jué)得董老師的課比耍猴兒的好看多啦，妙趣橫生，幽默的語(yǔ)言其實(shí)比死記硬背更能讓人記住，雞兔同籠、和倍問(wèn)題、差倍問(wèn)題、相遇問(wèn)題、火車(chē)過(guò)橋、植樹(shù)問(wèn)題…………聽(tīng)完董老師的課，這些問(wèn)題都不在話(huà)下，而且我的分數名次也上去了不少，思維也更靈活了，有相似的題就往上套，聯(lián)考我還考了119分呢，滿(mǎn)分120分。
董老師雖然長(cháng)得逗，我還是非常喜歡他。
我們的奧數老師作文 22
我們的奧數老師，是段老師。之所以說(shuō)她是奧數之王，是因為在課堂上，她無(wú)所不知，講課通俗易懂，學(xué)起來(lái)很輕松，而且，她還很幽默，我們聽(tīng)起課來(lái)，既能學(xué)到知識，又能笑聲不斷，她也是幽默之王。
有一次上課前，老師還沒(méi)到，一個(gè)調皮的男生站在講臺上，拍著(zhù)黑板擦，大聲說(shuō)：“升----堂”,大家異口同聲的配合：“威-------武”，有的同學(xué)又說(shuō)：“帶上犯人”。恰好在這個(gè)時(shí)候，段老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都為這個(gè)巧合呵呵的笑了。調皮的男生嚇得跑回到座位，段老師微笑著(zhù)說(shuō)到：“犯人帶上來(lái)了，官老爺為什么跑了呀，跑了誰(shuí)審案子呀？”同學(xué)們聽(tīng)了，有的笑的前仰后合，有的笑的東倒西歪，有的笑哭了，有的笑趴了�？吹轿覀兌夹Τ蛇@樣，老師也笑了。
課堂上，老師出了一個(gè)題目，讓同學(xué)們快速給出答案，我馬上答道：“8--8”，段老師又開(kāi)始了她的幽默風(fēng)格：“別叫我爸爸，我可是女生”。聽(tīng)得同學(xué)們哈哈大笑，笑的沒(méi)完沒(méi)了，打瞌睡的同學(xué)也立馬精神了。
還有一次，老師提問(wèn)的時(shí)候，大家都在打瞌睡，她就問(wèn)：“大家明白了沒(méi)?”剛開(kāi)始只有一部分同學(xué)回答，她就不停的問(wèn)，回答的同學(xué)一次比一次多起來(lái)了，聲音越來(lái)越大，她還是不滿(mǎn)意，說(shuō)她聽(tīng)不見(jiàn)，第五次回答時(shí)，我們全班的`聲音幾乎都是尖叫著(zhù)發(fā)出來(lái)的，有的同學(xué)臉憋得通紅，大部分同學(xué)都帶著(zhù)情緒了，段老師卻突然笑了，她滿(mǎn)意的閉著(zhù)眼睛說(shuō)：“爽��！我就喜歡你們這種要吃了我的學(xué)習狀態(tài)！”幾位家長(cháng)都忍不住笑出聲來(lái)了。
就這樣，每一節課，我們都在歡樂(lè )中，不知不覺(jué)就上完了3個(gè)小時(shí)的課程，一點(diǎn)也不感覺(jué)枯燥。
如果段老師也是你的老師，你也會(huì )被她的課堂所吸引，會(huì )被她的幽默所感染。
我們的奧數老師作文 23
我有一個(gè)老師，她是教奧數的，她姓周。她的臉很方，右邊的臉頰上有一顆痣，這就像一個(gè)智多星，又好像是她的智慧寶庫。
周老師很風(fēng)趣幽默，常常一句話(huà)就能引得臺下哄堂大笑。她提醒我們不要駝背時(shí)，就會(huì )在黑板上畫(huà)一個(gè)感嘆號、問(wèn)號、句號，再用箭頭依次連接起來(lái)，然后幽默地說(shuō)：“你們如果再駝背，老年時(shí)背就會(huì )像問(wèn)號或者句號一樣。到時(shí)候啊，你們就不需要桌子啦！”起先。全班都很蒙，直到一位同學(xué)反應過(guò)來(lái)，噴笑了出來(lái)，這一下，就像推倒了多米諾骨牌一樣，全班同學(xué)也此起彼伏地笑了起來(lái)。
雖然她風(fēng)趣幽默，可是，我們班卻一直信奉一個(gè)真理：不要相信笑面虎。周老師的幽默不過(guò)是在表面上，如果她真的發(fā)怒了，那叫一個(gè)“驚天地，泣鬼神�！彼哪抗夥路鹱兂闪藘砂褬�?zhuān)瑨呙柚?zhù)臺下。
如果哪個(gè)可憐的'孩子做小動(dòng)作被發(fā)現，那就悲劇了——他會(huì )立刻變成“活靶子”，接受長(cháng)槍的瘋狂掃射。班里的空氣都仿佛結成寒冰，教室里頓時(shí)靜得可怕，連互相的心跳聲都輕松可聞。
周老師的上課方式很奇特，周老師的講桌上備著(zhù)兩副擴音器和兩把戒尺。她總是讓臺下舉手的同學(xué)上臺講題，很少親自講題。如果講題的人寫(xiě)錯了，周老師會(huì )引導大家分析原因，然后讓大家自己解開(kāi)難題。不僅如此，在講完一天的內容后，還會(huì )進(jìn)行一次六題小考，讓寫(xiě)得又對又快的前六人一人講一題，然后他們就可以先放學(xué)回家。當然，有時(shí)候也不一定是前六名。小考時(shí)，如果有人將答案告訴了別的同學(xué)，將他頂進(jìn)了前六，這時(shí)候，可就凸顯出周老師的智慧了。周老師會(huì )在這人講題時(shí)，立刻察覺(jué)到問(wèn)題。于是，就向這位同學(xué)不斷提問(wèn)：“為什么有8種可能？這個(gè)‘5’是什么意思……”問(wèn)題猶如長(cháng)江之水，滔滔不絕，若這位同學(xué)招架不住，就露出了馬腳，就能輕而易舉地檢測出他是抄的。
周老師還評出了“十大才子”和“八大才女”，用來(lái)激勵大家努力。
我很喜歡我這位周老師。
我們的奧數老師作文 24
是誰(shuí)，讓同學(xué)們愛(ài)上數學(xué)？是誰(shuí)，讓同學(xué)們都盼望著(zhù)來(lái)上奧數課？他，就是我的奧數課老師——陳老師。
陳老師長(cháng)得其貌不揚，中等身材，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。他臉上總是掛著(zhù)微笑，讓人覺(jué)得很親切。
陳老師就象一個(gè)多面人。
有時(shí)，他很狡猾。一次上課前，他故作神秘地對我們說(shuō)：“這節課只要你們認真聽(tīng)課，我就獎勵你們每人一樣東西�！蔽覀儺惪谕暤卮饝�。那節課，大家都認真聽(tīng)課，踴躍發(fā)言，老師一提出問(wèn)題，同學(xué)們的手就像小樹(shù)苗那樣齊刷刷地舉起來(lái)。這堂課，沒(méi)有一個(gè)人不專(zhuān)心，也沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作。課上完了，我們都用期待的目光看著(zhù)陳老師。只見(jiàn)他笑盈盈地說(shuō)：“下面開(kāi)始發(fā)禮物�！苯又�(zhù)他從講桌的抽屜里掏出一大摞環(huán)保袋，逐一發(fā)給同學(xué)們。大家一看就泄氣了，原來(lái)這是奧數課每學(xué)期必發(fā)的'書(shū)包！
有時(shí)，他很幽默。記得上“圓”這一單元時(shí)，陳老師表情夸張地說(shuō)：“哈啰，大家好，我是圓大哥！”說(shuō)著(zhù)，就一邊奮力挺著(zhù)肚子，一邊在黑板上寫(xiě)下一個(gè)大大的“圓”字。接著(zhù)，他介紹：“我從遙遠的國家來(lái)，只要你能闖過(guò)道道關(guān)卡，就可以把我帶回家呦！”說(shuō)著(zhù)，還做了個(gè)鬼臉，大家都被他逗得哈哈大笑。然后，他的手在黑板上一轉，一個(gè)又大又圓的圓就誕生了！全班人立即驚呼起來(lái)——他畫(huà)的圓，絲毫不比我們用圓規畫(huà)得差！下課了，我也跑去用粉筆在黑板上畫(huà)圓�？晌耶�(huà)的和老師比可差遠了。陳老師看見(jiàn)了，親切地摸了摸我的頭:“如果你也能徒手畫(huà)圓，我豈不是要下崗了？”他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，引得全班同學(xué)哈哈大笑。
有時(shí)，他還很貪玩。下課時(shí)，只要有幾個(gè)同學(xué)在玩游戲，陳老師總是樂(lè )此不疲地陪我們一起玩。也有三三兩兩的同學(xué)去樓下的商店買(mǎi)文具或解饞，因為好奇，陳老師也跟我們去過(guò)好幾次呢！
陳老師讓枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)有趣，讓課堂變得輕松活潑，我打心眼里喜歡他!
我們的奧數老師作文 25
每到周末,最令我期待的就是到學(xué)而思去上奧數課.我的奧數老師叫丁海龍.我們都喜歡丁老師.丁老師很年輕,有著(zhù)油光光的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛.他講課非常有激情，冬天上課他也穿白襯衫。聲音總是那么洪亮感染著(zhù)我們每一個(gè)人。這樣的老師我們能不喜歡嗎？！
丁老師上課時(shí)非常認真,他的講義總是被紅筆畫(huà)的密密麻麻，能看出老師在給我們講課前是多么努力的在備課啊。有時(shí)他一道題能想出很多種解法。丁老師的課總是拖堂，但我們仍然覺(jué)得時(shí)間不夠，覺(jué)得沒(méi)有聽(tīng)夠。因為他講課太幽默風(fēng)趣了，上他的課三個(gè)小時(shí)感到時(shí)間嗖的就像飛過(guò)去了一樣。
丁老師還很?chē)栏�，如果哪位同學(xué)題沒(méi)有做對，他會(huì )等到那位同學(xué)把題做對為止。他自己不吃飯也要幫同學(xué)把這道題搞明白。
丁老師還是個(gè)幽默的老師，有一次丁老師正在講題，我們都全神貫注地看著(zhù)黑板，但有一位同學(xué)正在下面做作業(yè)，丁老師看見(jiàn)了說(shuō)："難道我長(cháng)得不帥嗎？你們?yōu)槭颤N都不看我呢。"話(huà)一說(shuō)完我們哄堂大笑，而那位做作業(yè)的同學(xué)也放下了手中的筆聽(tīng)老師講課了。
在沒(méi)上丁老師的課之前，我一直是一個(gè)數學(xué)白癡，不喜歡奧數，但自從在學(xué)而思上了丁老師的奧數課后，我開(kāi)始喜歡奧數了，在丁老師的帶領(lǐng)下也漸漸的入了門(mén)，我的`奧數成績(jì)也開(kāi)始平步青云，我從基礎班一下子蹦到了精英班。好幾次在精英班考試還是前三名呢。我真沒(méi)想到我有這么大的進(jìn)步。我自己也感到很高興和自豪。我真很想對丁老師說(shuō)一聲："老師，謝謝您！"
雖然我以后不一定專(zhuān)修奧數，但我愛(ài)上奧數課，還愛(ài)丁老師，愛(ài)他的認真，專(zhuān)著(zhù)的愛(ài)每個(gè)同學(xué)的精神，愛(ài)他的嚴格與和藹可親。
丁老師��！您就像蠟燭一樣，點(diǎn)亮了我們燃燒了自己，我在前進(jìn)的路上我會(huì )永遠記住您的教誨，努力學(xué)習做個(gè)讓老師放心的好學(xué)生。
我們的奧數老師作文 26
小巧精致的劉海，微微卷起的馬尾辮，個(gè)子不高卻十分親切。她經(jīng)常在教室低頭批改作業(yè)，有時(shí)會(huì )在自習室和同學(xué)聊天，她就是我的奧數老師——許老師。
許老師是一個(gè)認真負責、幽默風(fēng)趣的好老師。
四年級的暑假，我剛到納思書(shū)院學(xué)習奧數。許老師一見(jiàn)到我就說(shuō)：“你也姓許啊，我們同姓呢�！边@句話(huà)使我提升了對許老師的好感，也增進(jìn)了我們之間的友誼。
許老師不僅幽默風(fēng)趣，還很關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。有一次，我上完語(yǔ)文課準備去前臺點(diǎn)餐�？墒堑任绮退蛠�(lái)就會(huì )耽誤下一節課了。我就準備下樓買(mǎi)東西。許老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是要去吃飯，如果不介意可以和她一起去吃面，我答應了。下了樓，迎面吹來(lái)了一陣略帶寒意的風(fēng)，我習慣性的拉了拉衣服。許老師摟住了我的肩膀，說(shuō)：“天氣冷了，要多穿點(diǎn)衣服，不然會(huì )感冒的�！甭�(tīng)了許老師的關(guān)心，我感覺(jué)不那么冷了，心里還感覺(jué)到了一點(diǎn)溫暖。
經(jīng)過(guò)了快一年的奧數學(xué)習，許老師讓我報名了“中環(huán)杯”的奧數比賽。開(kāi)始，許老師給我進(jìn)行了許多專(zhuān)題練習，我也充滿(mǎn)了信心�？墒遣恢翘o張了還是別的原因，我沒(méi)能進(jìn)入決賽。這讓我感到十分沮喪。許老師知道了這個(gè)消息，不但沒(méi)有批評我，而是一如既往的鼓勵我：“一次失敗不要緊，我們就把這一次的.失敗當做是一次全新的體驗和嘗試。以后還要更加努力。失敗乃成功之母嘛，機會(huì )多的是，只要努力就一定行的！”這次失敗以后，我不但沒(méi)有退縮，反而更加努力的學(xué)習了。
在納思書(shū)院學(xué)習了一年多的奧數，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多解題方法和技巧。這都來(lái)自于許老師的教導和鼓勵。幽默風(fēng)趣、對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護和對工作的一絲不茍，這些都是許老師身上的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)每一位老師不都是這樣的嗎？
我想由衷的對許老師說(shuō)一句：“謝謝您，許老師！”
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