寫(xiě)人的記敘文
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果等”六要素“。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)人的記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人的記敘文1
我有一個(gè)好爸爸，他是一個(gè)比較幽默，性格開(kāi)朗的人。他那濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃爍著(zhù)嚴厲的目光。爸爸的胡子可扎人了，就像鋼針似的一樣硬!留著(zhù)短發(fā)的他讓人看起來(lái)總是那樣的精干。
平時(shí)爸爸的工作很忙，可是無(wú)論有多忙，他總是每天早上送我去上學(xué)，放學(xué)時(shí)也會(huì )準時(shí)出現在我們的學(xué)校門(mén)口。每當我學(xué)習上有不懂得問(wèn)題，他都會(huì )及時(shí)的幫我輔導，一遍又一遍不厭其煩的給我解釋清楚。每次學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，爸爸總是準時(shí)參加，從不缺席，記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論再忙，孩子的學(xué)習是第一位”。記得一次家長(cháng)會(huì )后回家，由于我那次考的不理想，只見(jiàn)他皺緊眉頭，把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“將來(lái)長(cháng)大了生活當中處處都離不開(kāi)知識”，讓我一定好好學(xué)習!
給我講述了“少小不努力老大徒悲傷的意義”!在寫(xiě)字臺前微弱的燈光下我輕輕的抬起頭，擦干淚水看著(zhù)他那往日烏黑的頭發(fā)，已有一些銀絲。這時(shí)我仿佛才知道了爸爸平時(shí)對我的的用心良苦!平時(shí)爸爸一直都讓我尊重老師，跟同學(xué)搞好團結，教我做人的道理，雖然爸爸對我比較嚴格，有時(shí)也會(huì )打我，但是我從不恨他!因為我知道那是他在關(guān)心我，我也慢慢的和爸爸成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。爸爸的課外知識也很豐富，經(jīng)常給我講許多生活常識，還有那有趣的科學(xué)故事，平日里他總是想方設法的一次次來(lái)鍛煉我，讓我好快快成長(cháng)。
這就是我的爸爸，是我最?lèi)?ài)的人!
寫(xiě)人的記敘文2
“誰(shuí)，沒(méi)交作業(yè)？”清脆的聲音，劃過(guò)了喧鬧如菜場(chǎng)的教室，掀起了一個(gè)不大不小的浪花，但僅僅是瞬間的平靜。有人轉頭厭惡地看了她一眼，大概是因為她打擾了他們的聊天；有人不耐煩地回答道：“煩死人了！”也許認為她是多此一舉，就只顧著(zhù)做自己的事了；而有些人，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的出了教室，可能是趕著(zhù)去上“大使館”吧！
瞬間的平靜過(guò)后，一切又恢復了原樣�？粗�(zhù)那堆散亂無(wú)章的作業(yè)本，不用數，單看厚度就知道還沒(méi)交齊。雖然老師強調了好多次，要把作業(yè)本全部都交起來(lái)。但是，沒(méi)用！她只能一個(gè)個(gè)地去問(wèn)了。先去問(wèn)問(wèn)那幾個(gè)有“犯罪前科”的“頑固分子”吧！有一個(gè)“懷疑對象”還算識相，把作業(yè)交上去了。只見(jiàn)他從作業(yè)堆里找出來(lái)，證明了他的“清白”。
可是另一個(gè)，就要讓你操心啰！“作業(yè)呢？”“沒(méi)帶！”“我說(shuō)你怎么連撒謊都不會(huì )呢？撒得一點(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有，沒(méi)做就說(shuō)沒(méi)做唄，還說(shuō)什么‘沒(méi)帶’！你怎么不說(shuō)被搶了，被貓貓狗狗吃了呢？”她氣得
眼睛都要噴火了，可那個(gè)“小子”卻說(shuō)：“沒(méi)帶！沒(méi)帶！我就是沒(méi)帶！”說(shuō)完，就跑著(zhù)跳著(zhù)出去玩“陀螺大戰”了。我在旁邊都看不下去了，白了那臭名昭著(zhù)的忘作業(yè)大王一眼，氣呼呼地又開(kāi)始干自己的事了。
“還有你，你的作業(yè)呢？”“喔！組長(cháng)大人，你看我這腦子，簡(jiǎn)直是豆腐做的。等等，我馬上找出來(lái)給你�！闭野≌�，找啊找，他找了個(gè)半天還沒(méi)找著(zhù)。她等得不耐煩了，說(shuō)：“我幫你找吧！”結果三下兩下就找出了作業(yè)本�！澳阕鳂I(yè)做了沒(méi)？”“做……做了一點(diǎn)�！彼炀毜胤_(kāi)了作業(yè)本，檢查作業(yè)。結果里面一片空白，一個(gè)字也沒(méi)有�！把a！”“喔！”被查到了，那小子的心情從云端跌入了谷底，只能坐在那里“享受”著(zhù)偷懶帶給他的“惡果”。
好不容易把作業(yè)收齊了，還得把那忘交作業(yè)的“粗心鬼”們的名字記下來(lái)。她記完了名字，端起那沉重的本子，走向了老師的辦公室……
寫(xiě)人的記敘文3
我有一個(gè)媽媽。她三十多歲，中等身材，長(cháng)方臉，一雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛閃動(dòng)在黑黑的眉毛下，給人以親切的感覺(jué)。她笑起來(lái)也很好看。媽媽是一名會(huì )計師，每天在單位工作很繁忙，回到家，她還有洗衣做飯，真辛苦。
媽媽為了我的學(xué)習操了不少心，每天下班回來(lái)叮囑我寫(xiě)作業(yè)，每次考試以后，總和我一起分析考試成功與失敗的原因。幾年來(lái)都是如此，可是有時(shí)我卻不能體諒她，總是讓她著(zhù)急、生氣。記得有一次考試，我沒(méi)考好，她狠狠地說(shuō)了我一大頓，我也真得害怕了，我知道，她是真的希望我做一個(gè)好學(xué)生。
媽媽不僅關(guān)心我的學(xué)習，而且也注重培養我的興趣和愛(ài)好。在她的“監督”下，我學(xué)書(shū)法，為寫(xiě)好字打下了基礎，還多次獲獎。在她引導下，我學(xué)音樂(lè )，還沒(méi)上幼兒園，她就給我買(mǎi)音樂(lè )磁帶，我特別愛(ài)聽(tīng)，上了幼兒園以后，我看見(jiàn)幼兒園里的老師拉手風(fēng)琴，悅耳的聲音吸引了我，從此，我迷上了手風(fēng)琴，我渴望有一天，自己背上手風(fēng)琴，在臺上為大家演奏美妙的樂(lè )曲。終于，我的愿望實(shí)現了，在上一年級的時(shí)候，學(xué)校組織手風(fēng)琴班，我聽(tīng)到這個(gè)消息，立即報了名，媽媽非常支持我，從那時(shí)起，我開(kāi)始了我所熱愛(ài)的手風(fēng)琴的學(xué)習，一學(xué)就是五年，現在，我已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，取得了手風(fēng)琴八級證書(shū)。這些成績(jì)都少不了媽媽的鼓勵和教育呀!
在這五年中，我和媽媽風(fēng)里來(lái)，雨里去，從不間斷。尤其是媽媽?zhuān)恳淮伪持?zhù)沉重的手風(fēng)琴，肩膀都勒紫了。記得有一次，媽媽帶我學(xué)琴回來(lái)，快走到家門(mén)口的時(shí)候，路邊有一個(gè)坑，她因為走得急，沒(méi)有看見(jiàn)，把腳崴了，我一時(shí)不知所措，心想，怎么辦呢?對，馬上回家找爸爸，我快步跑回家，把爸爸找來(lái)，爸爸把媽媽接回家，到了家一看，媽媽的腳又紅又腫，不能走路了，爸爸忙著(zhù)給媽媽上藥，可是，我卻傻傻地站在一邊，一動(dòng)不動(dòng)，想起來(lái)那時(shí)真傻。
想想這五年，媽媽真不知為我付出多少辛苦!
這就是我的媽媽?zhuān)以谒木暮亲o下長(cháng)大，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)苍甘郎纤械膵寢尳o自己的孩子溫暖和幸福，正像歌中唱到的`“世上只有媽媽好”。
寫(xiě)人的記敘文4
人人都有自己崇拜的一個(gè)人，也許是老師、同學(xué)或者自己的親人，我也不例外。
他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一對小舟似的眉毛下，有兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石，還有強壯的身體，一顆樂(lè )于助人的心，他就是王子臣。
還記得那年冬天，外面刮著(zhù)似虎般狂的冬風(fēng)，讓人直打顫，王子臣來(lái)找我寫(xiě)作業(yè)，可忘了帶筆了，我只好借給他，不一會(huì )兒，他不小心把我的筆桿摔壞了，我有些生氣，心中有不少憤怒想發(fā)泄，我終于忍耐不住，說(shuō)了他兩句，我們就吵了起來(lái)。他的臉像紅氣球似的，青筋都暴出來(lái)了。他立馬收好書(shū)包，頂著(zhù)鵝毛般的大雪走了。我的心情顛倒起伏著(zhù)。心中的惡魔告訴我：“這個(gè)王子臣真可惡，用別人的筆還弄壞�！钡硪贿叺奶焓拐f(shuō)：“這雞毛蒜皮之事難道就能破壞我們的友誼嗎?”就在這時(shí)，在風(fēng)吹雪下的雜音中，傳來(lái)了一陣微弱的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)，驚訝地看到王子臣身上已布滿(mǎn)雪花，看上去他冷極了，看著(zhù)他那凍僵的右手中拿著(zhù)一支新鋼筆，我的心不由得火辣了許多。我看此情景，心中的天使打敗了惡魔，我正想開(kāi)口，他就說(shuō)：“我們和好吧!這筆給你�！蔽倚闹懈袆�(dòng)的淚水已成了那滔滔翻滾的長(cháng)江。
這件事，就像陳年的佳釀，一遍，一遍在我心中回蕩，他的寬容和對朋友的真誠令我崇拜!
寫(xiě)人的記敘文5
坐在考場(chǎng)內，隨意向窗外一撇，只見(jiàn)雨后的梧桐樹(shù)葉上還掛著(zhù)的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門(mén)的大路被春雨浸潤后，再經(jīng)人一踏，留下了一行行清晰的腳印。啊!腳印!我記憶的琴弦一下子被波動(dòng)了，朦朧中，我仿佛又看見(jiàn)路燈下，在那條茫茫的雪地上，父親留下的一行腳印……
那還是在兩年前，我剛上初中的時(shí)候。因為母親去世早，由父親帶著(zhù)我們三個(gè)孩子，家境的艱難是可想而知了�？墒�，父親仍然望子成龍，極力支持我去區上的中學(xué)讀書(shū)。
到離家十里路的區鎮上學(xué)，需要自己帶飯。沒(méi)有了母親，做飯的事就由父親包了下來(lái)，父親總是做了面餅，在每個(gè)星期天的晚上送來(lái)，因為他白天下地。
有一天，下雪，我望著(zhù)那一片潔白的世界，心里卻很不安。今天是星期天，是父親送飯的日子。每個(gè)星期天，我都盼望著(zhù)父親來(lái)，哪怕他什么話(huà)也不說(shuō)，只要我們能默默地相對坐一會(huì )兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會(huì )感到心里暖暖的�？墒墙裉�，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來(lái)。忐忑不安的上完自習，夾在同學(xué)們中間走向宿舍。剛準備踏進(jìn)寢室，我驚呆了，一個(gè)瘦小的老人，蜷縮在門(mén)旁，提著(zhù)一個(gè)鼓鼓的包�！鞍职�!”我驚叫的撲過(guò)去。雪還在紛紛揚揚的飄著(zhù)，屋檐下父親的外衣上也都披上白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著(zhù)把父親讓進(jìn)我宿舍。
“下自習了?”父親的聲音暗啞無(wú)力但飽含著(zhù)無(wú)限的愛(ài)�！班��！蔽覒艘痪�。我感受到這種愛(ài)，幸福的真想哭。
我接過(guò)父親做的面餅，讓他在我的床上休息一會(huì )兒，他卻不動(dòng)，站著(zhù)，從口袋里掏了點(diǎn)零花錢(qián)給我，救急著(zhù)要走。父親才四十多歲，但額上五線(xiàn)譜似的皺紋，已記載了他全部的辛苦，他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根頭發(fā)，都記載著(zhù)他的辛苦和坎坷。
看來(lái)，父親在我剛上自習課的時(shí)候就來(lái)了，怕影響我學(xué)習，就一直挨到我下自習課。他穿得衣服并不多，在雪夜里，凍得直啰嗦，還直對我說(shuō):“不冷�！�
父親剛走幾步，又回來(lái)了，告訴我，最上面的一個(gè)餅中夾著(zhù)他當晚炒的菜，是我最喜歡的西紅柿炒雞蛋，要快吃，或許還熱著(zhù)哩。然后，才頭也不回的走了。
昏暗的燈光下，雪還飛舞著(zhù)。我呆呆的注視著(zhù)雪地上那漸漸向遠處延伸的腳印。這腳印，與其說(shuō)印在雪地上，到不如說(shuō)烙在我的心坎上。這一行腳印，越來(lái)越遠，腳印的盡頭，父親的背影愈來(lái)愈小……
寫(xiě)人的記敘文6
我原有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，可是因為一場(chǎng)車(chē)禍，這一切的一切都變了，媽媽沒(méi)了，只留下我和爸爸。但是，爸爸為我有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)讀書(shū)，就特意去城里住。不過(guò)這并不是我想的那么好……
爸爸沒(méi)什么本事，就在一家工地里做工，我也跟隨爸爸一起住在了一間小板房里，雨淋日曬。并且我在的那個(gè)學(xué)校，同學(xué)們都是大城市里的小公子。小公主，穿著(zhù)漂亮的衣服，用著(zhù)好看的文具，我可別提有多羨慕了，不過(guò)我沒(méi)有那個(gè)條件，之得靠自己，我的成績(jì)很優(yōu)異，年年都是全校第一名，當上了少先隊大隊長(cháng)，學(xué)生會(huì )主席，家境不好又怎么樣，我的成績(jì)好，冷給爸爸爭光就行，這才是最重要的。
不過(guò)我能讀上書(shū)全給靠爸爸，他天天早出晚歸，勤懇的工作，為我賺取了學(xué)費，還要送我去補習班，是要我全面發(fā)展。我感謝他，他就是我心中最偉大的爸爸，也是全天下最偉大的爸爸。
那年中秋，我和爸爸走在回家的路上，爸爸遞給了我一個(gè)月餅，臉上露出了久違的笑容：“吃個(gè)月餅吧，以后的日子會(huì )越過(guò)越甜�！蔽医舆^(guò)來(lái)，咬著(zhù)月餅，甜在心里。
那天不知是怎么回事，同學(xué)們和老師竟知道我的情況了，紛紛嚷著(zhù)要給我捐東西，我婉言謝絕了，因為我什么都不缺，我有一個(gè)好爸爸!
在這里我要借助這作文網(wǎng)感謝我的爸爸，他獨自撫養我，早出晚歸的工作，無(wú)微不至的關(guān)心我，承當起一個(gè)當爹又當媽的職責!爸爸，謝謝您!我永遠愛(ài)您!
寫(xiě)人的記敘文7
虎頭虎腦，圓圓臉上有一雙大眼睛，每天笑瞇瞇的。生活在農村的我，四季都活在快樂(lè )里。
春天，田野里到處是金黃金黃的油菜花。許許多多的花蝴蝶飛來(lái)飛去，我會(huì )和姐姐來(lái)到田間小路上捉蝴蝶，十分開(kāi)心。
夏天，爸爸會(huì )到家旁邊小河里捉魚(yú)，那些小魚(yú)兒可調皮可狡猾了，有時(shí)候剛捉到，它又逃了。當我九牛二虎之力捉到小魚(yú)兒時(shí)會(huì )興奮的叫起來(lái)。
秋天，跟爺爺一起上山放牛時(shí)，山上的果樹(shù)，果子掛滿(mǎn)枝頭，我會(huì )跑去摘許多果子，香香甜甜的味道，讓我樂(lè )開(kāi)了懷。
冬天的時(shí)候，我們家鄉的風(fēng)景區八臺山雪花飛飛，許多地方的人都來(lái)看雪景，好熱鬧。我也在厚厚的積雪上滑雪，打雪仗，堆雪娃娃，在快樂(lè )天地里盡情奔跑。
生活在農村的我，感到別樣的幸福，因為這里給了我四季的快樂(lè )，讓我做了一個(gè)快樂(lè )的小男孩。
寫(xiě)人的記敘文8
我是一個(gè)快樂(lè )的小男生，我興趣廣泛，除了學(xué)習外，我還喜歡看書(shū)、電腦、滑板……作為國象之鄉—興化的小主人，我還喜歡下國際象棋，除此之外，我還是跆拳道三級“高手”，我現在是藍紅帶喔!
興化是候逸凡的故鄉，所以也被人們稱(chēng)為國象之鄉，所以興化高手也很多。受環(huán)境的影響，我就學(xué)國際象棋了。我一開(kāi)始的啟蒙教練姓魯，我叫他魯教練，后來(lái)這個(gè)教練又不知道哪去了，我和媽媽在八字橋里面無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)棋院，棋院里的教練姓潘，我就叫他潘教練，現在又到原來(lái)的啟蒙教練那兒學(xué)了。
我不僅會(huì )下國際象棋，還會(huì )打跆拳道，學(xué)跆拳道有很多好處，能讓人身體健康、飯吃的多、反應靈敏等。雖然我學(xué)跆拳道，但卻從不亂打人，因為學(xué)跆拳道是用來(lái)鍛煉身體的，不是用來(lái)打人的。
國際象棋可以開(kāi)發(fā)智力，跆拳道可以鍛煉身體，所以我說(shuō)自己是“文舞雙全”的小男生!
2爸爸的眉毛就像時(shí)鐘的時(shí)針和分針;當遇到快樂(lè )的事情時(shí)，他就顯示十點(diǎn)十分;遇到生氣的事情，立刻就變成八點(diǎn)二十分。
我的爸爸非常愛(ài)我!
有一次，我看班上大多數的同學(xué)都有一雙名叫“暴走鞋”的鞋子。我很羨慕他們。放學(xué)后，我回到家。把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“好，晚上就去給你買(mǎi)一雙!”我聽(tīng)了這句話(huà)，高興地蹦了起來(lái)。
到了晚上，我和爸爸坐車(chē)來(lái)到了“萬(wàn)博”買(mǎi)“暴走鞋”。走到地下城，和爸爸走進(jìn)了一家買(mǎi)“暴走鞋”的商店。我仔細的看著(zhù)一雙雙漂亮的“暴走鞋”。在我精心挑選之下，選了一雙黃色的的“暴走鞋”。爸爸付了錢(qián)，我換上鞋子。在那神氣的滑來(lái)滑去。
父女之間的感情是最真摯最濃厚的感情。正如某位作家所說(shuō)，普天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的爸爸，也沒(méi)有不愛(ài)爸爸的孩子。爸爸是山，孩子是樹(shù);爸爸是樹(shù)，孩子是葉;爸爸是葉，孩子是葉子上最重要的葉莖!我愛(ài)爸爸!
寫(xiě)人的記敘文9
我們家樓上有個(gè)小搗蛋，叫魯xx。如今上了小學(xué)一年級，如魚(yú)得水，如虎添翼，在他們班排上個(gè)打架第三的位置。他為人仗義，我沒(méi)見(jiàn)他吃過(guò)虧，見(jiàn)他占得便宜挺多。而且他非常要強。
我從小就認識他，我三年級，他看動(dòng)畫(huà)片。上樓的時(shí)候天天喊著(zhù)我是動(dòng)畫(huà)片里的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，我從前喜歡早睡覺(jué)，他從前喜歡晚上出去玩。他每當一回來(lái)，咣咣當當的腳步聲伴隨著(zhù)小孩的吵吵嚷嚷聲上樓，每次都被他吵得睡不著(zhù)覺(jué)，很煩人。我四年級，我們玩陀螺，他天天一口一個(gè)本大爺，一口一個(gè)本少爺，我都被笑瘋了。然后他還會(huì )打仗，打完就跑，跑到他自己的爸爸身后。我五年級，他才上幼兒園大班。他的時(shí)候說(shuō)能一步能跑兩個(gè)臺階，說(shuō)著(zhù)他立馬給我從樓道里跑了給我看看，真是一日不見(jiàn)，如隔三日之秋呀！我六年級，就和他比賽了。他和我一個(gè)點(diǎn)上學(xué)，我們就比誰(shuí)先下到三樓誰(shuí)就是……他連忙往下跑，當他跑到最后一個(gè)臺階的時(shí)候，我說(shuō)：“誰(shuí)就是豬�！比缓笪揖托υ�(huà)他�，F在，他也有所長(cháng)進(jìn)，他看我不走，他也不動(dòng)。我也只好跟著(zhù)他隨機應變，使我運籌帷幄。
他打人，經(jīng)過(guò)我的判斷他一般會(huì )先發(fā)制人，出其不意的強攻。而我早就對他的老套路滾瓜爛熟、熟能生巧、巧奪天工了，他打完你有一個(gè)轉身的緩沖階段，準備逃跑，你再他緩沖的時(shí)候打，他就會(huì )迅速翻過(guò)身來(lái)打你，你一側身，一跑就可以。
那么你如何跟他相處呢？那就靠你的本事了！氣魄上讓他服你，比如說(shuō)魯xx跟他的的小朋友打人，你講清道理，用嘴巴服人、以理服人，他才能真正服你。有時(shí)候，講道理比告老師都管用。老師讓魯xx和他的小伙伴和好，不是真的和好，他們兩個(gè)已經(jīng)怒氣沖沖，老師恐怕也無(wú)法給他倆一個(gè)交代，所以就會(huì )進(jìn)行暗斗，兩人的關(guān)系徹底破裂。
有魯xx這員大將之后，你在一年級地界可以是非常強大的，跟他同一個(gè)班級的小伙伴都得讓他三分。反過(guò)來(lái)你要是被魯xx窮追猛打，可就是大錯特錯了！他的領(lǐng)導能力極強，一說(shuō)：“大家快跟我來(lái)打誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)呀�！蹦阒荒芘�，他們看見(jiàn)你跑，兵敗如山倒，一群人來(lái)追你，這可是真事。
所以說(shuō)，小不忍則亂大謀，抓住別人的特性，你就能“平定一方”。
寫(xiě)人的記敘文10
老師，如同一位辛勤的園丁，哺育了我們這些祖國的花朵;老師，宛如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師……
我有一位好老師，她就是我的數學(xué)老師——許老師。許老師是從一年級開(kāi)始教我數學(xué)到現在，她有著(zhù)烏黑黝亮的長(cháng)發(fā)，如同星星一般的晶瑩的眼睛與她的那紅潤的雙唇。
許老師上課時(shí)，眉頭總是一皺一皺的，好像是在監視同學(xué)們有沒(méi)有講話(huà)，做小動(dòng)作似的。所以，許老師講課時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢做別的事情。
有一次，同學(xué)們做練習冊做得一塌糊涂，許老師大發(fā)雷霆，放學(xué)后，她把同學(xué)們都留了下來(lái)。講課開(kāi)始了，許老師拿起練習冊，“小數的近似值……”。講到一半，老師停了下來(lái)，問(wèn)：“小數的性質(zhì)是什么?”這時(shí)候，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，也沒(méi)有任何聲音�！澳銈兊降讜�(huì )不會(huì )!”許老師拍了一下桌子如同獅吼般地叫了出來(lái)。班里這時(shí)才有些同學(xué)顫抖地舉起了手�！澳銈儊�(lái)學(xué)校干嗎?”許老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)�！澳銈兊牧x務(wù)就是學(xué)好這些功課，而教好你們就是我的責任。而你們，為什么不認真上課，非要我翻臉你們才高興嗎?我什么都不求，只要你們好好學(xué)習，上課積極回答，我就很高興了，你們做得到嗎?”話(huà)音剛落，那些顫抖的手變得挺直了，而且，又有好幾個(gè)同學(xué)陸續舉起了手。這時(shí)，許老師的臉上露出了燦爛的笑容。
許老師，我很高興，你能一直教我到現在。謝謝您，帶給了我這么多歡樂(lè )，您永遠是我心中的好老師
寫(xiě)人的記敘文11
“老師是一縷陽(yáng)光，給我們照耀著(zhù)前方的路�！�
“老師是鋪路石，為我們鋪路，讓我們走向遠方�！�
“老師是一位辛勤的園丁，撫育著(zhù)我們這些花朵……”
今天，我要為我們班的語(yǔ)文李老師點(diǎn)贊。我為什么要為我們的語(yǔ)文李老師點(diǎn)贊呢?這要從一個(gè)故事開(kāi)始說(shuō)起。
記得三年級上學(xué)期的時(shí)候，我因為發(fā)燒而少上了一天課。那天正好下著(zhù)雪，語(yǔ)文李老師和數學(xué)李老師一起來(lái)看望我，我當時(shí)正好在發(fā)著(zhù)低燒時(shí)寫(xiě)作業(yè)，我有一種昏昏欲睡的感覺(jué)，門(mén)鈴一響時(shí)，我以為是我的好朋友韓宇恒他們來(lái)了，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是韓宇恒他們并沒(méi)有來(lái)，而是語(yǔ)文李老師和數學(xué)李老師來(lái)了。媽媽熱情的招待了語(yǔ)文李老師和數學(xué)李老師，兩位老師一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“紀歡迎燒退了嗎?”“好多了�！眿寢尰卮鸬馈爸x謝兩位老師的關(guān)心�！苯又�(zhù)媽媽和兩位老師聊了一會(huì )。
這就是我點(diǎn)贊的原因。
寫(xiě)人的記敘文12
暗香，充斥著(zhù)你的鼻尖，你吮吸著(zhù)，淡淡一笑，卻是如花美眷。
黑暗再一次來(lái)臨，你不再笑，你不再擁有一雙矯健的雙腿，你擁有了傷感、凄涼，黑暗在腐蝕你快樂(lè )的心。
你喜歡和我一起，在田野里奔跑，追著(zhù)蝴蝶。累了，困了，倒在草叢中，靜靜閉上雙眼，享受風(fēng)的滋潤，你的長(cháng)發(fā)飄揚著(zhù)。是那么動(dòng)人。
為什么，美麗的天使會(huì )有缺陷，一場(chǎng)車(chē)禍，奪去了你的雙腿。那一天，你正在馬路上撫摸著(zhù)流浪的小貓，我看著(zhù)你，笑的很開(kāi)心�？梢惠v車(chē)突然“飛”過(guò)，你便倒在了血泊中，我萬(wàn)分驚恐，不知道該怎么辦，久久凝視著(zhù)你那緊閉的眼，一絲淚從眼角劃過(guò)。
一分一秒過(guò)去了，我仍然無(wú)動(dòng)于衷，是一位大姐姐撥通了急救電話(huà)。把你從死神手中拉了回來(lái)，你獲救了，卻永遠失去了奔跑的能力。
你的笑如花美眷，你不再笑了，臉上滿(mǎn)是淚痕，你一定在埋怨上天。不給你一個(gè)快樂(lè )的童年，我坐在床邊，講笑話(huà)給你聽(tīng)，我多么想讓你知道外邊的事啊，我怕你又哭了。外邊是多么美啊，你只能在窗邊望著(zhù)沒(méi)有歡笑的草地。
你在事故后對我說(shuō)的第一句話(huà)“帶我出去看看，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，推你來(lái)到了公園，你享受著(zhù)風(fēng)的輕拂，不知不覺(jué)中睡著(zhù)了，我望著(zhù)你那蒼白的臉，又一次地落淚。
我想讓你笑，在你睡著(zhù)的時(shí)候，悄悄推你來(lái)到了那充滿(mǎn)我們快樂(lè )回憶的地方——田野。在陽(yáng)光的照耀下，你醒了，環(huán)顧著(zhù)四周，凝然著(zhù)。不知道哪里飛出一群蝴蝶，在你周?chē)w舞，一只竟飛到了你的手上。你終于笑了，你永遠都不會(huì )知道那些蝴蝶是我花了幾天時(shí)間抓的。
你的笑如花美眷。想送你滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
寫(xiě)人的記敘文13
對于語(yǔ)文這一門(mén)而言，素來(lái)有“得作文者得天下”之說(shuō)，如果作文能得50分以上的高分，語(yǔ)文達到125分以上的可能性就大了。
語(yǔ)文中考名師，龔體勝對中考作文如何拿高分頗有心得�！斑@幾年廣州中考的作文都是命題作文，預計20xx年也會(huì )是命題作文。押題這種做法不靠譜而且沒(méi)啥必要，因為押中的概率比中彩票還低，再者沒(méi)押中題同樣可以做到手到擒來(lái)�！�
龔體勝進(jìn)一步分析指出，“中考的作文不允許寫(xiě)詩(shī)歌，在考場(chǎng)上，散文和議論文很考學(xué)生的文字功底和思想深度，想拿到高分太難，因此也不建議考生的作文采用這兩種體裁。說(shuō)明文要想寫(xiě)好難度也很大，需要對所寫(xiě)的東西掌握得很透徹，因此也不建議在考場(chǎng)上寫(xiě)說(shuō)明文。排除了這些之后，你就會(huì )發(fā)現中考作文最適合寫(xiě)記敘文�！�
“記敘文分為寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物四種，按照這幾年的中考題目，寫(xiě)景、狀物這兩種也不適合，所以就只有寫(xiě)人和敘事了。所以考生平時(shí)只需要訓練好寫(xiě)人和敘事兩類(lèi)記敘文即可，將自己的身邊人、身邊事寫(xiě)出來(lái)，記在腦子里�？荚嚨臅r(shí)候，只要將這些已經(jīng)成文的素材修改一下頭尾，使用一些恰當的連接詞進(jìn)行串聯(lián)，一篇扣題的好作文就出來(lái)了�！饼忬w勝指出，“每年廣州作文拿到50分以上的考生有五六千人，臨場(chǎng)發(fā)揮寫(xiě)出高分作文的實(shí)在少之又少。試想你從第1題做到第21題，大腦已經(jīng)相當疲勞了，而且考試時(shí)間一般也只剩下四十多分鐘，如果這時(shí)候你是靠臨場(chǎng)一句一句去想，是很難寫(xiě)出高分作文的�！�
寫(xiě)人的記敘文14
我的弟弟叫馬天宇，今年5歲了。白白的皮膚，大大的眼睛和軟軟的頭發(fā)，最特別的是他有一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴吧，還有聰明機靈的腦瓜。
馬天宇很會(huì )說(shuō)話(huà)，剛生出來(lái)兩個(gè)月就會(huì )叫爸爸，媽媽了。一歲了，他能說(shuō)幾個(gè)普通的詞了。弟弟喜歡看《奧特曼》和《西游記》。我們看碟只看一遍，他要看二三十遍，能把劇情背出來(lái)。比如，圣誕節那一天，奧特曼對孩子們說(shuō)：“孩子們，圣誕快樂(lè )!”然后他就把被子披在聲上當披風(fēng)，然后對我和哥哥說(shuō)：“孩子們，圣誕節快樂(lè )，”以后，天天披著(zhù)被子走來(lái)走去，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)那句話(huà)。他做夢(mèng)都想當奧特曼。如果你指著(zhù)他說(shuō)“你是超獸”他馬上說(shuō)：馬天宇超級變身，最后打你幾拳，“飛”走了。
對了，他還很喜歡畫(huà)畫(huà)，家里的墻壁上貼滿(mǎn)了他的畫(huà)，他那么小，他的小桌子上堆滿(mǎn)了他的書(shū)，他學(xué)著(zhù)外公的樣子把自己的小桌子叫成他的工作臺，不允許別人碰他的東西，，有時(shí)他畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，誰(shuí)叫他，他會(huì )一本正經(jīng)地說(shuō)“請別打攪我，我在工作�！庇幸淮�，他看見(jiàn)外公戴著(zhù)眼鏡在寫(xiě)東西，他跑去翻出外婆的老花鏡戴上，結果，他走路搖搖晃晃，等他一坐到他的工作臺前，他大哭起來(lái)：“快來(lái)救我啊，我的眼睛看不到東西了，”我們全家人哈哈大笑，他不知道這是老花鏡惹的禍。
這就是我的弟弟，我可愛(ài)的弟弟，他有趣的故事可以寫(xiě)成一本書(shū)，他的童趣，他的機靈是我們全家快樂(lè )的調味品。
寫(xiě)人的記敘文15
媽媽?zhuān)抑荒苡眠@樣的方式默默地愛(ài)著(zhù)你很多時(shí)候，我不愿觸及過(guò)往的回憶，那樣會(huì )發(fā)覺(jué)自己傷痕依然，就好象我分明該把一切都忘記，而所有關(guān)于那時(shí)的記憶，卻因為這個(gè)主題，再次浮現。我的媽媽?zhuān)晃坏氐氐赖赖募彝ブ鲖D，長(cháng)相平凡，也念了些書(shū)，還不到二十歲的年紀便嫁給了我的爸爸。至今都無(wú)法理解媽媽跟爸爸彼此是一種怎樣的感情，那個(gè)年代的人常常是媒妁之言，就定了終身，從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)，卻也是一輩子。
媽媽總說(shuō)她就是忙碌的命，甚至連生老病死的時(shí)間都沒(méi)有，無(wú)論是家里家外，前前后后都是媽媽辛勞忙碌的身影，這話(huà)所含的那份艱難與酸楚，沒(méi)有人比我更懂得！一切原由皆因為我的爸爸！爸爸自年輕時(shí)便脾氣暴躁，偏執，典型的大男子主義，動(dòng)輒不順心了，因為一點(diǎn)點(diǎn)的瑣屑小事，媽媽就會(huì )被他連打帶罵，在爸爸面前，媽媽一直是低眉順眼，提心吊膽地陪著(zhù)小心，卻還不敢吭一聲，怕招來(lái)更大的打罵... 有一次媽媽實(shí)在忍受不了，半夜就喝了農藥，什么原因我直到現在也不敢去問(wèn)，只是依稀記得那時(shí)家里的尖叫驚厥聲，慌亂成一片，最終媽媽雖然被救活了，但爸爸的性情并沒(méi)有因此而改變。那個(gè)時(shí)候小小年紀的我常常驚恐的躲在一邊，內心是恨爸爸的，恨他的暴躁，恨他的無(wú)法無(wú)天，更恨他對媽媽的不近人性，每次聽(tīng)到背地里媽媽說(shuō)不跟爸爸過(guò)了，我都滿(mǎn)心高興，天真地盼望著(zhù)他們早早離婚，因為那樣媽媽就不會(huì )如此受苦了，可最終媽媽還是舍不得我與妹妹兩個(gè)，為了這個(gè)家也為了孩子，她不遺余力的默默的付出，可以忍受所有的傷心與痛苦，惟獨不能離婚！于是，在以后的歲月里，隨之而來(lái)的則是我數不清次數的半夜三更，被媽媽抱著(zhù)穿過(guò)長(cháng)長(cháng)黑黑的山路，顛簸著(zhù)跑回姥姥家；也無(wú)數個(gè)輾轉反側的夜里，看到媽媽把頭悶在被子里無(wú)聲的抽泣。于是我便恨自己，恨自己不能快快長(cháng)大，恨自己不是男兒身，不能保護媽媽?zhuān)荒転閶寢尦鲱^，以阻擋爸爸的惡行!
媽媽是不允許我恨爸爸的，她告訴我，爸爸心底其實(shí)是好的，只是他的壞脾氣決定了他的所作所為，父母的過(guò)早離世，沒(méi)念過(guò)幾年的書(shū)，而生活的艱難與坎坷，更讓他過(guò)早的嘗盡了生活的艱辛...我相信媽媽的話(huà)，因為每次事后爸爸都會(huì )很后悔，但脾氣上來(lái)他也控制不了自己。在家里爸爸就是老虎，專(zhuān)制獨斷，稍不如意便會(huì )拿媽媽出氣，他說(shuō)的話(huà)媽媽要聽(tīng)，他吩咐的事，媽媽要做，他要找什么東西，一刻都不能等，媽媽必須要馬上找著(zhù)，他若生氣不吃飯了，媽媽總要對孩子般的勸著(zhù)哄著(zhù)喂著(zhù)讓他吃，否則，這飯我們誰(shuí)都不敢動(dòng)筷吃。長(cháng)大后倔強執拗的我，無(wú)法容忍這樣的家庭環(huán)境，為此逃避過(guò)，也曾很多次的想離家出走，發(fā)誓不再回這個(gè)令我傷心流淚的家，那時(shí)我竟不知媽媽是如何為我擔心，直到那天為了媽媽我再一次與爸爸爆發(fā)爭執，爸爸喊著(zhù)讓我滾出這個(gè)家，媽媽死命拉著(zhù)我哭喊著(zhù)不讓我走，面對傷心欲絕流淚滿(mǎn)面的媽媽?zhuān)瑤缀跣沟桌锏奈因嚾恍盐�，不能和爸爸這樣對抗下去了，我若走了，媽媽該怎樣的傷心，爸爸又會(huì )怎樣的拿媽媽出氣，我可以一走了之，但受罪的只會(huì )是媽媽?zhuān)瑸榱丝蓱z的媽媽?zhuān)冶仨毟职终J錯，無(wú)論如何，我不能離開(kāi)這個(gè)家！我知道，爸爸還是疼我的，只是，他的專(zhuān)權思想絕對不能容忍孩子對他的反抗，就像媽媽對他一輩子的順從，我們也要一樣！
【寫(xiě)人的記敘文】相關(guān)文章：
寫(xiě)人的記敘文怎么寫(xiě)05-31
寫(xiě)人的記敘文(15篇)03-11
寫(xiě)人的記敘文15篇03-11
初中寫(xiě)人記敘文11篇02-19
初中寫(xiě)人記敘文10篇02-17
高二寫(xiě)人的記敘文600字作文04-03
他飄了-寫(xiě)人記敘文900字02-11