以成長(cháng)為話(huà)題的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的以成長(cháng)為話(huà)題的作文，希望能夠幫助到大家。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文1
吃過(guò)晚飯，我到外面我們逛了一圈�；氐搅思�，看見(jiàn)一個(gè)媽媽在洗衣服，沒(méi)有自己說(shuō)什么。我進(jìn)入了這個(gè)房間，打開(kāi)了中國電腦。覺(jué)得他們無(wú)聊，就想玩一下個(gè)人電腦。剛把電腦可以打開(kāi)，把QQ登陸系統上去，一聲驚響房門(mén)被踢開(kāi)似的打開(kāi)了，我透過(guò)臺燈光，隱隱約約、朦朦朧朧的看見(jiàn)孩子媽媽那漲紅了的臉，臉上還充滿(mǎn)了殺氣。此時(shí)我知道，我要“倒霉”了。頓時(shí)，媽媽怒氣沖沖的喊道：“你一天都丟不了電腦，今天學(xué)習沒(méi)人能夠在家管你，你都玩瘋了。晚上還玩，你要是把這種社會(huì )心思發(fā)展放在學(xué)生學(xué)習上就好了，現在人們越來(lái)越容易不自覺(jué)了……”說(shuō)完，她把房門(mén)“砰……”的一聲關(guān)了起來(lái)，那聲音出現簡(jiǎn)直是震耳欲聾，還有就是一聲回聲。我被媽媽噼哩叭啦的說(shuō)的一大通，心里就會(huì )覺(jué)得很委屈。我什么問(wèn)題時(shí)候不能整天玩電腦?什么工作時(shí)候玩瘋了啊?我什么不同時(shí)候需要一天都丟不了電腦?我想和他進(jìn)行辯論，但是他是我媽媽?zhuān)宜跉忸^上，想想這樣就把這口氣咽了下去。但是由于心里方面還是因為覺(jué)得非常不服氣。我不情愿的關(guān)掉了一些電腦，跑了出去。想一個(gè)人應該好好使用發(fā)泄情緒一下，我在馬路上踱步著(zhù)�？粗�(zhù)路邊的一幕幕生活情景。覺(jué)得對于整個(gè)網(wǎng)絡(luò )世界經(jīng)濟都是一種黑暗的，也許我國現在是國家晚上。我才這么認為覺(jué)得，也許我的心里一直覺(jué)得也是如此……
走了一會(huì )兒，我看到一群孩子在路邊快樂(lè )地玩耍，他們都在我后面快樂(lè )�？吹剿麄內绱俗杂�，我把我的童年看作是快樂(lè )的游戲情境，覺(jué)得長(cháng)大真的不是一件好事。突然想回到童年，過(guò)這樣的生活，不要整天被父母嘮叨，有這樣一顆純潔的心，這樣的生活真的是一種憧憬。
又走了一會(huì )兒，我又看見(jiàn)自己一個(gè)大姐姐，看樣子20歲左右，正和她的媽媽可以一起逛馬路，她們談笑風(fēng)生，他們學(xué)習好像學(xué)生不是母女，而是“朋友”。關(guān)系發(fā)展真的很親密，也許就是她們只見(jiàn)教師能夠通過(guò)互相進(jìn)行理解，也許對于那位姐姐工作已經(jīng)大了，她的父母或者不用管他了。再想想剛才我和媽媽?zhuān)矣X(jué)得好羨慕她們，好羨慕她們。羨慕她們沒(méi)有這樣好的關(guān)系，羨慕她們不僅能夠實(shí)現彼此文化互相幫助理解，跟羨慕那位大姐姐，能夠同時(shí)擁有屬于她自己的生活，不用受她父母的制約和嘮叨。
想到這里，我真的很羨慕那些孩子和大姐姐的生活。我多么希望那些煩惱會(huì )離開(kāi)我，多么希望我的父母能給我一點(diǎn)自由的空間，我希望我的父母能理解我，而不是強調我。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文2
在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失無(wú)蹤。而有往事就如海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。
上小學(xué)四年級時(shí)，我有了一間小房間。那小房間十分漂亮，淺綠色的窗簾，象征著(zhù)生機;雪白的墻壁上，一張張照片記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡;潔凈的地板，簡(jiǎn)直可以當鏡子;長(cháng)長(cháng)的桌子上，擺放著(zhù)我愛(ài)看的課外書(shū)。小房間一塵不染。
一天，家里來(lái)了媽媽好些鄉下的朋友，他們參觀(guān)了我們家和我的房間后，贊不絕口。晚上，待客人們都走了之后，我推開(kāi)了我小房間的門(mén)，眼前一幕使我呆住了。
潔靜的地板上印著(zhù)幾排烏黑的腳印，課外書(shū)也被翻過(guò)，隨手散在桌上。當我看到這情景時(shí)，生氣極了，嘴噘得有半尺高，都可以?huà)靷�(gè)油瓶了。媽媽見(jiàn)我這副樣子，忙幫我整理好書(shū)本，擦干凈地板上的腳印。
我進(jìn)去后，心想：這些朋友也夠隨便的，怎能看了書(shū)后亂放呢?也不知道脫鞋子進(jìn)房間，把我的房間搞得這樣。怎樣防止以后發(fā)生類(lèi)似問(wèn)題呢?噢，辦法有了。
我找了一張深黃的大紙，先用鉛筆在紙上描上淡淡的四個(gè)字，再用黑色的記號筆一勾，四個(gè)大字便赫然映如眼簾：“來(lái)者止步”。我用雙面膠將這張紙粘在了門(mén)口�？纯醋约旱慕茏�，我真是滿(mǎn)心歡喜。
心想：這下媽媽就不用那么辛苦擦地板了，我的小房間也不會(huì )被搞亂了。之后，我便興沖沖地拉來(lái)我媽?zhuān)屗齺?lái)欣賞我杰作。沒(méi)想到媽看了我的杰作，頓時(shí)就愣了。過(guò)了許久，媽媽走了過(guò)去，把那張紙撕了下來(lái)。
“媽媽?zhuān)氵@是干什么?”我看到媽媽這個(gè)舉動(dòng)，奇怪極了，媽媽沒(méi)有回答，只是默默地看著(zhù)我。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧彀涯羌堈成先�，這樣，你就不用辛苦地擦地板了�！�
“玨綿�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你首先想想你的做法對不對?”我不假思索地回答：“對啊�！薄澳悄闳ゲ蝗ネ瑢W(xué)、親戚家，他們也一樣的態(tài)度，那你會(huì )難受嗎?至于他們沒(méi)脫鞋子，這個(gè)你應該原諒他們，他們鄉下沒(méi)這么多講究，也不拘于這種禮節，但你今天的行為是對別人的不尊重，很傷別人的自尊，對嗎?假如家里真的沒(méi)客人、朋友、你的同學(xué)來(lái)，你孤獨嗎?”
聽(tīng)了媽媽一席話(huà)，使我大為震驚。是啊，我做這種事時(shí)，何時(shí)想過(guò)對他們的尊重、他們的感受?只有你尊重別人，別人才會(huì )尊重你啊!我們也應該有一顆寬容的心啊!于是我走了過(guò)去，將媽媽手中的那張紙扔進(jìn)了垃圾桶。
自經(jīng)歷了這件事后，我在與同學(xué)相處時(shí)就有了個(gè)原則：尊重別人，別人才會(huì )尊重你。我想，這個(gè)原則肯定能使我受益一輩子。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文3
人的旅程就是這樣，用大把時(shí)間迷茫，在幾個(gè)瞬間成長(cháng)。
——題記
世間的事情紛繁復雜，瞬息萬(wàn)變，我們就像游蕩在荒野里的旅人，毫無(wú)準備地被流放，漫無(wú)目的地徘徊。直到荒野向我們露出獠牙，用刻骨的痛將我們喚醒，我們才恍然驚覺(jué)，堅定了自己的步伐。
從前的我像一�；覊m一樣漫無(wú)目的地飄浮在塵世間，認為吃喝玩樂(lè )，隨處可棲即為人生之真理。直至某一天，那不曾驚覺(jué)的、令人感到一絲慌亂的時(shí)間，破滅了我曾經(jīng)所謂的真理。
父母的根根銀絲，爺爺奶奶蹣跚的步伐，他們的不斷變化讓我感到手忙腳亂。我在那一瞬間發(fā)現曾經(jīng)的一切已經(jīng)過(guò)去，而時(shí)間絲毫不留情面地從身邊擦肩而過(guò)。我開(kāi)始懂得了珍惜時(shí)間，不再無(wú)所事事，不再沉迷于享樂(lè )之中。
那天整理舊物時(shí)準備扔掉一些不需要的東西，突然看到小時(shí)候的玩具士兵。身上堆滿(mǎn)了厚厚的一層灰，可他依舊昂首挺胸。我問(wèn)他：“你在干嘛，不累嗎？”他說(shuō)：“我在等我的將軍�！薄拔铱茨愕人芫昧�，將軍應該不會(huì )回來(lái)了吧？”當我把它放進(jìn)廢品箱時(shí)，聽(tīng)到他說(shuō)：“不，將軍只是長(cháng)大了�！蹦且凰查g，回想我的童年，身邊堆滿(mǎn)了玩具，枕邊堆滿(mǎn)了彩色插畫(huà)……而成長(cháng)的過(guò)程中，心中那座童話(huà)城堡崩塌，枕邊安放的已不再是從前的那份純真，取而代之的是一本本習題，堆滿(mǎn)了房間的角隅。成長(cháng)就是笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，一轉身就能望見(jiàn)成長(cháng)路上的星河萬(wàn)里。
我想，每個(gè)人都曾有過(guò)這種經(jīng)歷：大片的霧籠罩著(zhù)大地，前方的道路模糊不清，遠處的風(fēng)景朦朦朧朧。我肩上背著(zhù)行囊，手中握著(zhù)夢(mèng)想，心里懷揣著(zhù)對遠方的向往，匆匆趕路�？赏�(zhù)迷霧重重的世界，剎那間，失去了方向。這是我們每個(gè)人在人生中都將經(jīng)歷的過(guò)程，但請靜下心來(lái)，好好想想，我們?yōu)楹我�，為何要走進(jìn)這團迷霧中去？又為何要下定決心殺出重圍？這一個(gè)個(gè)看似令人煩惱的問(wèn)題，最終的答案卻十分簡(jiǎn)單，那就是懂得了努力，懂得了珍惜，懂得了那一個(gè)個(gè)年少時(shí)不曾思考的問(wèn)題。
人生很長(cháng)，青春卻很短，但奇怪的卻是人生幾乎是由這短短的青春中長(cháng)長(cháng)的成長(cháng)路決定。在這條路上，我們對未來(lái)如何一無(wú)所知，面對無(wú)知，我們既疲憊又彷徨，只想要盡快到達那個(gè)所期盼的彼岸，以得到自己想要擁有的歡笑。但前面的路途還很遙遠，你可能會(huì )迷茫，但請一定要走下去，一定不能停，因為一旦停了，就永遠定格在那兒了。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文4
臘梅也許討厭朔風(fēng)的肆虐與無(wú)忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；魚(yú)兒也許厭倦巨浪的洶涌猙獰，卻依然在大海中追逐自由；荷花也許仇視烈日的酷熱難當，卻依然在溽署中展露風(fēng)姿。我并不欣賞苦難，卻愿意調整心態(tài)與苦難共成長(cháng)。
人生因困難而美麗。高爾基說(shuō)過(guò)：“生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚至更聰明”。是的，生命如流逝的東水，流淌在平坦的河床平穩寂然，只有越過(guò)坎坷曲折，生命之水才會(huì )激起鮮活的浪花�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻”�？嚯y美麗，源于它給人們深思和勇氣，為碌碌無(wú)為者敲響警鐘，苦難中，人們清醒了一份責任，懂得了一份追求。徐特立曾說(shuō)過(guò)：“苦難對于我們，成了一門(mén)功課，一種教育，你好好的利用就是聰明�！�
苦難中，我學(xué)會(huì )了堅強。世上好像只有苦難最磨心，然而堅韌的品質(zhì)就是由它磨礪而出的。偉大的哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“患難與困苦是磨礪人格的最高學(xué)府”。南非總統曼德拉，年輕時(shí)因反對種族歧視而入獄，三名看守總是欺負他，但在他當選總統以后，邀請看守們參加他的就職典禮。他解釋說(shuō)：“正是漫長(cháng)牢獄歲月的遭遇，給了他時(shí)間，讓他學(xué)會(huì )了控制自己的情緒，處理自己的痛苦�！边@也成就了他最后的輝煌，使他清醒，所以，少時(shí)的苦難磨礪性情，可抑濁揚清成大業(yè)。
苦難中，人會(huì )趨向成熟。人的成長(cháng)總要經(jīng)歷幼年，青年，壯年，老年這幾個(gè)階段，而這些人生的轉變，無(wú)一不需要苦難的推動(dòng)。一個(gè)小男孩自小與當清潔工的母親相依為命，生活的艱難使母親欠下許多債。貧窮帶來(lái)的被輕視和瞧不起，使他立志改變自己的人生。他就是德國的前總理施羅德。他是朱元璋的九世孫，雖然生在帝王家，可不幸的是，他不但不能做官，也不能私自離開(kāi)自己的領(lǐng)地。他只能把自己的精力投入到鉆研各種學(xué)問(wèn)中，經(jīng)過(guò)多年苦心研究，他創(chuàng )造了多項世界第一：第一個(gè)提出了十二平均律，第一個(gè)創(chuàng )立“舞學(xué)”……他叫朱載堉，李約瑟曾評價(jià)他說(shuō)：“他雖然遠離歐洲。但他同是文藝復興的人�！彼詡ト撕陀谷俗畲蟮膮^別就是在于：前者把苦難當動(dòng)力。贏(yíng)得幸運的招手；后者稍遇苦難便不堪一擊。
苦難是成長(cháng)歷程中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，是人生的巨大財富，只有經(jīng)歷苦難，才能讓我們在以后的人生路上步履輕松，使我們的生命猶如絢麗無(wú)比的彩虹。讓我們去接受苦難的洗禮，與苦難共成長(cháng)。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文5
驀然回首，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過(guò)鮮花環(huán)繞的小徑，也遭受過(guò)沙石的阻擋。每個(gè)人的心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕，也有一些無(wú)法拭去的感動(dòng)。也許這就是成長(cháng)中的歲月。 天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無(wú)際的海岸邊，我真的想擁有春天的快樂(lè )，我真的想找到屬于自己的那一份愉悅。
曾幾何時(shí)，躊躇滿(mǎn)志，而如今卻有些黯然神傷，有些惘然。
可以說(shuō)，一直以來(lái)，我都憑著(zhù)一種希望在生活，我要讓自己永遠像鼓滿(mǎn)風(fēng)的帆。那份鴻鵠之志，那種大鵬展翅的豪情，依然縈繞于我那輕狂的心扉可是，生命中有著(zhù)它不可捉摸的'神奇，也有著(zhù)我無(wú)法擺脫的無(wú)奈。遠處，萬(wàn)家燈火輝煌，點(diǎn)綴了整個(gè)沉寂的夜。那裊裊的，從遠處傳來(lái)。平添了我心中的一份寧靜。黑石礁畔有我的夢(mèng)，星海灣里有我的情。有時(shí)候，心中有一種無(wú)形的壓力，讓我感到有一種莫名的壓抑，真有種欲哭無(wú)淚的苦痛。
我想找個(gè)朋友傾訴心中所有的苦悶。我找到了，
可我卻不能傾訴。也許是天性所致，也許是性格之因，我不能把自己的酸楚帶給無(wú)辜的他們，否則，我的心會(huì )更沉重。那種“身世浮沉雨打萍”的自嘆，卻在文天祥那“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”而依舊“留取丹心照汗青”的豪言與壯志中而變得渺小了。
讀著(zhù)自己班駁的日記，也許真正是一種含淚的緬懷。撫今追昔的慨嘆，終究挽留不住歲月的匆匆�？赡菤v歷在目，楚楚動(dòng)人的生命篇章一次次溫暖了年輕的記憶。那個(gè)在田野中奔跑長(cháng)大的女孩，曾經(jīng)也天真地做過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的夢(mèng)，也將夢(mèng)想放飛得很高很高�？衫淅涞娘L(fēng)，無(wú)依的天空在不經(jīng)意間斷了單薄的雙翼時(shí)，心中卻依然是晴空萬(wàn)里，眼中依然是鮮花錦簇。曾經(jīng)無(wú)數次的在曠野中，不知疲倦地迎風(fēng)吶喊，可是當單純已過(guò)，天空淹沒(méi)了所有的歡呼，卻不知心向何方時(shí)。
淚已流成行。然而淚流過(guò)后，卻依舊掛著(zhù)燦爛的微笑，心中依舊有著(zhù)無(wú)悔的夢(mèng)。也許風(fēng)雨會(huì )把船帆撕碎，也許惡浪會(huì )把桅桿打斷，但是永遠折不斷的是脊骨，永遠撕不碎的是信念。因為我的心中有著(zhù)一份永恒的感動(dòng)，于是思念在寂靜的夜空下漲成了大海。 我終于明白，縱然我飛得高遠，但卻越不過(guò)父親偉岸的脊梁；縱然我揚帆遠航，終也駛不出母親牽掛的港灣。我想獨闖一番天地，其實(shí)我依舊生活在愛(ài)的海洋里。
成長(cháng)的歲月里，有痛苦，也有歡樂(lè )；有失敗，也有成功；有失望，也有希望。多彩的人生需要用來(lái)豐富。珍珠是貝一生的心痛，而我的心間卻有著(zhù)一世的牽掛和思念，有著(zhù)不變的夢(mèng)想和追求。
走過(guò)成長(cháng)的歲月，我們將走向成熟。真正的成長(cháng)，是思想的成熟。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文6
時(shí)間過(guò)得太快，像夢(mèng)一樣，小學(xué)六年過(guò)去了，初中也過(guò)了一年。每個(gè)長(cháng)大了的孩子都曾經(jīng)小過(guò)，每個(gè)小的孩子都會(huì )長(cháng)大。我也曾小過(guò)，也曾有過(guò)一段美好的童年。而現在的我們，比小時(shí)候多了點(diǎn)記憶，多了點(diǎn)智慧，多了點(diǎn)身高，少些童心，少些時(shí)間。關(guān)于成長(cháng)為話(huà)題的作文600字
小時(shí)候放學(xué)后最喜歡到處去玩了，條件很簡(jiǎn)陋，沒(méi)有足球就用瓶子代替，一樣踢；沒(méi)有場(chǎng)地騎著(zhù)自行車(chē)跑很遠也在所不惜，因為有時(shí)間；實(shí)在沒(méi)有玩的了就偷商店酒瓶子用彈弓打，現在想還有些歉意。小時(shí)候這些卻是我們所有的快樂(lè )了。
現在卻沒(méi)得玩，不是沒(méi)條件，是沒(méi)時(shí)間。晚上做作業(yè)做到瞌睡，早上睜開(kāi)眼就準備上學(xué)，書(shū)包比旅行箱還沉。日復一日的辛苦，最終麻木了，習慣了。盡管和小時(shí)候自由生活比起來(lái)差著(zhù)太多，可是一天天就這么過(guò)下來(lái)了，漸漸無(wú)所謂了，不想玩了，除了學(xué)習都不知道該做什么了。
我有個(gè)小的本子，專(zhuān)門(mén)記錄自己成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括照片、事件及對于事件的感想。我發(fā)現我的樣子變了，明亮無(wú)邪的眼睛漸漸的深邃了。天真可愛(ài)的臉龐上多了一絲面對人生的從容、滄桑及冷漠。發(fā)生在我身上的事也變了，漸漸從快樂(lè )到憂(yōu)傷，可是畢竟過(guò)來(lái)了，也許以后快樂(lè )可能不會(huì )像以前那樣來(lái)的容易。我的想法也變了，從最開(kāi)始的無(wú)所思漸漸多疑、多思、多慮了。是的，我變了，生活讓我長(cháng)大了。人說(shuō)生活是把殺豬刀，刀刀催人老。既然躲不過(guò)，又不可逆，只好認了。
成長(cháng)不只是戶(hù)口本上年齡的變化。一切見(jiàn)證著(zhù)我從幼稚漸漸成熟，智力和體力都有了極大的變化。出行時(shí)父母背上的包裹重量漸漸轉移到我身上；幫助父母做家務(wù)已經(jīng)漸漸變成一種義務(wù)；試著(zhù)努力扛起生活的重擔。試著(zhù)分擔老去的父母身上的責任。就這樣，慢慢地我發(fā)現我長(cháng)大了。
我曾經(jīng)是個(gè)小孩子，可是長(cháng)著(zhù)長(cháng)著(zhù)我發(fā)現我長(cháng)大了。長(cháng)得太快了，以至于我的思想有些跟不上了。童年的時(shí)候我曾想要快一點(diǎn)長(cháng)大，我曾天真地認為長(cháng)大可以做很多事，當時(shí)覺(jué)得長(cháng)大是一件太過(guò)漫長(cháng)的事�？墒乾F在，我無(wú)奈的問(wèn)生活，我能回到童年么？生活沉默了，無(wú)言的否定。生活中的事情太多了，以至于我累了，有時(shí)什么都不想做，只想躺在那童年的大楊樹(shù)下，看著(zhù)藍天上白云朵朵飄過(guò)。
可是我那童年啊，如白鹿過(guò)隙，一去就再也回不來(lái)了。生活同意我快些長(cháng)大卻不再同意我回去了，我長(cháng)大了。長(cháng)著(zhù)長(cháng)著(zhù)，就長(cháng)大了。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文7
有時(shí)候覺(jué)得，成長(cháng)其實(shí)就是一個(gè)得失的過(guò)程。漫漫人生路，沿途有許多美景，可能因為太快的步伐而錯過(guò)；也有許多碩果，卻總不能一一取摘。有時(shí)是撿了芝麻，丟了西瓜；有時(shí)會(huì )撿到西瓜，丟了芝麻，甚至兩者都撿到了，甚至什么也沒(méi)有，到頭來(lái)兩手空空。一路走來(lái)，幼稚失去了，得到了成熟；童真失去了，得到了功利；激情失去了，得到了穩重�！皩庫o致遠，淡泊名志”可謂成長(cháng)的境界吧！
或許是我真的長(cháng)大了吧，年少的追求正逐漸離我遠去，而更多了一份滿(mǎn)足，一點(diǎn)淡泊。小小的一張獎狀居然讓我高興了好幾天，這是不是可以證明進(jìn)取心的淪喪呢？還記得小時(shí)候，考試打了99分，還會(huì )哭得很傷心，一定要求自己全對，必須追求完美。那時(shí)的我，從來(lái)沒(méi)有因為哪次被評為三好學(xué)生而高興過(guò)，似乎這只是平常得不能再平常的事了，完完全全情理之中的事�，F在想來(lái)，就好像丟棄了很多快樂(lè )，還算是一筆不小的損失吧！
成長(cháng)讓我明白了這個(gè)世界上并沒(méi)有完美。隨著(zhù)學(xué)習，生活圈子的擴大，我發(fā)現自己只不過(guò)是蕓蕓眾生中平凡得不能再平凡的小人物�！罢J為有人，天外有天”曾經(jīng)的輝煌只是局限在一定時(shí)間，空間上的成果，絲毫不能代表什么。以前的要求之于現在的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天方夜談�，F在數學(xué)要是能夠考個(gè)及格，我已經(jīng)非常開(kāi)心了，外語(yǔ)考個(gè)優(yōu)秀，也不錯了。至少我是這么認為的。有時(shí)面對刺眼的分數我會(huì )想，是不是我比以前蠢了？不知不覺(jué)間，有些看起來(lái)很美好的東西在我身邊消失了。但所謂“知足者常樂(lè )”，因為對自己要求不是太高，所以我很會(huì )享受這種好不起眼的快樂(lè )，也因為要求不是太高，所以我缺乏做事精益求精，不斷超越，執著(zhù)追求的精神。
人生總要面對一些得失的困擾，正確面對有助于緩解壓力，放松心情。當成功來(lái)臨時(shí)，不要過(guò)分欣喜，得意忘形；當失敗來(lái)襲時(shí)，也不要過(guò)度悲傷，灰心喪氣；成長(cháng)的過(guò)程就是不斷的得失，不斷的拿起又放下。只有經(jīng)歷了得失的歷練，方能真正的成長(cháng)！
越來(lái)越逼近的，是有關(guān)得失的高考。剎那間的幾筆將決定我們最終的命運。是滿(mǎn)載而歸，還是兩手空空？已經(jīng)能夠體會(huì )到他對成長(cháng)的重大意義了，可惜我還是不能如此坦然。不過(guò)還好，至少我還未沉浸在那種不思進(jìn)取的狀態(tài)，即使很容易滿(mǎn)足，也沒(méi)有放棄奮斗。每天都是這樣庸庸碌碌的忙著(zhù)，感覺(jué)不到充實(shí)，也感覺(jué)不到空虛。也許著(zhù)就是高三吧！宛如飛蛾破蛹，只有真正蛻變成蝴蝶的那一刻，才會(huì )體會(huì )到努力的價(jià)值吧！
突然之間，想起了一句詩(shī)：“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒�！�
以成長(cháng)為話(huà)題的作文8
天色有些暗了。
不知是因為天氣，還是因為沉重的書(shū)包，我有些喘不過(guò)氣來(lái)。
將糟糕的心情簡(jiǎn)單收拾起，在落雨之前，回到了家中。
借著(zhù)雨聲的遮掩，我輕手輕腳地進(jìn)了房間，“咔嗒”一聲，房門(mén)鎖緊，拿出今日的作業(yè)，胡亂翻了幾下竟發(fā)現沒(méi)幾道會(huì )做，換一門(mén)科目，同樣的結果。高中生活才剛開(kāi)始，在繁重的學(xué)習任務(wù)下茍延殘喘，在陌生的學(xué)習環(huán)境中忙里偷閑，似乎每個(gè)人都還沉溺于初三那個(gè)沒(méi)有負擔的暑假的夢(mèng)中，不肯醒來(lái)。想起這些天班上同學(xué)話(huà)里話(huà)外無(wú)不是游戲、小說(shuō)、漫畫(huà)，在一片嘈雜中心生不滿(mǎn)，卻又無(wú)能為力，自己似乎也即將成為這嘈雜的制造者。我愈加煩躁，將作業(yè)一股腦地塞回書(shū)包，視線(xiàn)卻被一本花花綠綠的雜志吸引，突然想起同桌今天的話(huà)，“你一定會(huì )感興趣的�！焙孟癜嗌虾芏嗳硕荚诳此�，難道真有什么有意思的地方？要不要——視線(xiàn)卻突然被截斷，一股冷氣隨之而來(lái)。原來(lái)是窗未關(guān)緊，冷風(fēng)將窗簾吹起蒙住了眼。理智似乎回到了腦中。想想今天才發(fā)的試卷，那慘不忍睹的成績(jì)，又將雜志放下。腦中似有天人交戰，一個(gè)在說(shuō)，看看又何妨？一個(gè)在勸，看了就完了！
我苦笑，我本就如腐草一般，看了如何？不看又如何？已經(jīng)是最差，還會(huì )擔心有更差？“咚咚”有人敲門(mén)，將雜志又塞回書(shū)包，把門(mén)打開(kāi)�！澳氵@孩子，回來(lái)也不說(shuō)一聲——“母親有些不滿(mǎn)，“哎，怎么赤著(zhù)腳快把鞋穿上�！蔽覚C械般把鞋穿上，看著(zhù)母親把溫熱的牛奶放在桌上，熱氣升騰，將這一屋子的冷氣也溫暖了幾分，母親環(huán)視房間，眼尖地發(fā)現胡亂塞進(jìn)書(shū)包的作業(yè)，與那本同白紙黑字極其不和諧的雜志。
她挑眉，我沉默，只是將頭低了低�！拔矣邢脒^(guò)看，但我沒(méi)看。我很迷茫能不能看�！蹦赣H卻是笑了，“所謂迷茫，不過(guò)是清醒地看著(zhù)自己沉淪。眉上的汗水和眉下的淚水，總得選一個(gè)的。游戲輸了可以重來(lái)，雜志壞了可以重買(mǎi)，但是孩子，你的人生只有一次，僅此一次。你知道該怎么做的，別讓自己失望�！薄翱晌也贿^(guò)是一株腐草，能有多大造化？”“那得看你自己了。腐草如何，挫折如何，世界以痛吻你，不要等它要求，是你要報之以歌。這人各有各的選擇，相似的主道，就看你拐進(jìn)哪個(gè)岔路口了。而彼岸是什么，也正取決于此�！�
我恍然，重新拿出作業(yè)與課本，一個(gè)一個(gè)地琢磨，將不會(huì )的標記，明天再去問(wèn)老師，至于那本雜志，明早便物歸原主。既然選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然已經(jīng)開(kāi)始，便不要讓自己后悔。
至于他人如何，路到底是自己走出來(lái)的，今日種種，無(wú)非是在汗水與淚水中，選擇了淚水罷了。
我相信，腐草無(wú)光，化為螢而躍彩于夏月。
我的彼岸，定是春暖花開(kāi)。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文9
起初，相機對于我有一種神奇的吸引力，每次拿起它我都愛(ài)不釋手，見(jiàn)什么拍什么，愛(ài)玩得很。
一次旅游中，父親見(jiàn)我玩相機玩得興致勃勃，便給我講解三分構圖、曝光以及拍照的姿勢、拍人的技巧……這仿佛給我打開(kāi)了一扇天窗，我感受到了她魅力四射的光芒�；丶液笪冶汩_(kāi)始學(xué)習父親推薦的一個(gè)攝影課程，構圖，參數，到內涵，課程包羅萬(wàn)象，每一節猶如給我“開(kāi)光”。我努力吸收著(zhù)，身入寶山不敢空回。漸漸的，我拍的照片被父親認可，母親的朋友圈也開(kāi)始出現了我的作品。
從玩相機，到學(xué)攝影，技藝是從無(wú)到有，從被訕笑到被認可，我內心的感覺(jué)到自己有質(zhì)的變化，好似剛學(xué)會(huì )走路的孩子有著(zhù)蹦蹦跳跳的喜悅，酷似禾苗拔節時(shí)喝飽水般充實(shí)豐盈。我已經(jīng)和攝影有了不解之緣。
時(shí)光飛逝，我成了一名初中生。第一次參加校運動(dòng)會(huì )，體育運動(dòng)一般的我毫不猶豫地報名做攝影記者。于是，我歡天喜地地在運動(dòng)場(chǎng)內外端著(zhù)相機，左拍一張，右拍一張，感受著(zhù)攝影的快樂(lè )，領(lǐng)悟著(zhù)攝影的真諦。
校運會(huì )第一天過(guò)去，父親幫我分析照片。他說(shuō)：“拍得不錯，可哪些照片是你們班同學(xué)的？”我愣住了，過(guò)了半晌，才緩過(guò)神來(lái)，搖搖頭。父親嚴肅地看著(zhù)我：“你是記者，照片固然要參加比賽，但你也是你們班集體中的一員，你拍照也是為同學(xué)和家長(cháng)們服務(wù)，你應當留下他們最努力最可愛(ài)的一刻�！�
那一夜，我輾轉反側：攝影光講技術(shù)，是不夠的。如果一味追求自以為是的好看，卻沒(méi)有靈魂，也只能是一張紙，一串只有電腦讀得懂的字符罷了。學(xué)，要有所得，更要有所用。我們拍照片，是為了記錄某種美好可貴的東西，更是為了展現某種價(jià)值和精神。父親說(shuō)得對！攝影不僅要拍好照片，更要拍有價(jià)值有意義的照片。
第二天，我開(kāi)始用心地拍自己班上的同學(xué)。有時(shí)項目之間間隔很短，為了不錯過(guò)同學(xué)們拼搏奮斗的精彩瞬間，我就在操場(chǎng)上來(lái)回狂奔。拍完后修好圖，我再把照片發(fā)到班級群里，群里立刻沸騰了！——家長(cháng)同學(xué)非常感謝我留住了他們珍貴的精彩瞬間。我欣慰地想，原來(lái)攝影這么有價(jià)值！一時(shí)，我也感受到了自己拍照的意義。
現在，我在這攝影之路行走了多年，校運會(huì )也連拍了三屆，不論技術(shù)還是認識，已從盲目變得清晰，從慌忙變得沉穩，從尋求自我的歡快逐漸走向發(fā)現外在的價(jià)值。
人生路上，總要不停地成長(cháng)，我們也一定能在其中體會(huì )到不一樣的收獲：豐富，變化，頓悟，飛躍，不斷突破，不斷向前邁進(jìn)的愉悅……
以成長(cháng)為話(huà)題的作文10
禁得住誘惑，耐得住貪婪
“人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定”
——題記
誘惑就像一顆免費的糖果，它在一瞬間會(huì )給你帶上貪婪的眼鏡。而貪婪的眼鏡又會(huì )蒙蔽你的雙眼，讓你走上一去不復返的道路。這時(shí)我們要做的是“不要試圖同誘惑爭辯，躲開(kāi)他，躲得遠遠的�！敝灰h離誘惑，貪婪的眼鏡也就不會(huì )戴在你的眼睛上了。
如果你不相信貪婪會(huì )使人走上不歸路，那么你就讀下面這則故事吧。
很久以前，有個(gè)人聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)部落可以免費得到土地，他就去拜訪(fǎng)部落首領(lǐng)，希望得到一塊地。部落首領(lǐng)對他說(shuō)：“你從這里向一個(gè)方向走，一路做標記，那么你做過(guò)標記的范圍就是你的了，不過(guò)條件是你必須在太陽(yáng)下山之前回到這里�！�
為了得到更多的土地，他一直走，總覺(jué)得不夠，結果在太陽(yáng)落山之后累死在路上了。
想要土地的人太貪婪，為了得到更多的土地，付出了生命的代價(jià)，這可真時(shí)“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”。有些人像這個(gè)想要土地的人一樣被誘惑和貪婪蒙蔽了雙眼，為此本末倒置，分不出什么是輕，什么是重。他們?yōu)榱速嵢「嗟腻X(qián)財，寧肯放棄自己的生命。正如《圣經(jīng)》中所說(shuō)；如果你得到了整個(gè)世界，但是卻喪失了自己的生命，那么你也得不償失。
一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車(chē)維修店，自稱(chēng)是某運輸公司的汽車(chē)司機。他對店主說(shuō)："在我的賬單上多寫(xiě)點(diǎn)零件，我回公司報銷(xiāo)后，有你一份好處。"但店主拒絕了這樣的要求。
顧客繼續糾纏道："我的生意很大，我會(huì )常來(lái)的，這樣做你肯定能賺很多錢(qián)!"店主告訴他，無(wú)論如何也不會(huì )這樣做。顧客氣急敗壞地嚷道："誰(shuí)都會(huì )這么干的，我看你真的是太傻了。"
店主火了，指著(zhù)那個(gè)顧客說(shuō)："你給我馬上離開(kāi)，請你到別處談這種生意。"
誰(shuí)知這時(shí)顧客竟露出微笑并緊緊握住店主的手說(shuō)："我就是這家運輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，我終于找到了，你還讓我到哪里去談這筆生意呢?"
面對誘惑而不動(dòng)其良心，這實(shí)在是一個(gè)高尚的人。他自己知道如果讓誘惑和貪婪蒙蔽了雙眼，輕者失去他人的信賴(lài)，受到人們譴責，重則受到法律的制裁，鋃鐺入獄。
防止讓誘惑和貪婪蒙蔽了雙眼的辦法就是知足。人們常說(shuō)“知足者常樂(lè )”，知足的人不會(huì )讓誘惑和貪婪蒙蔽了雙眼，不會(huì )因面對誘惑而動(dòng)了自己的良心。知足的人最能禁得住誘惑，耐得住貪婪。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文11
我從小就喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
我喜歡讀書(shū)的原因是它能使我增長(cháng)知識、懂得禮貌、認識一些保家衛國的英雄人物。也了解了一些挑起戰爭的可惡的小人。
“讀書(shū)如吃飯，善吃者長(cháng)知識，不善吃者長(cháng)瘤瘡”這句名言說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，只有認真合理的讀書(shū)才能增長(cháng)知識。像某些人，他們讀書(shū)時(shí)心不在焉，完全是被家長(cháng)、老師逼的緊才迫不得已讀一會(huì )兒，等家長(cháng)、老師一走，他們就又不讀了，這種讀書(shū)法不僅不增長(cháng)知識
反而會(huì )浪費時(shí)間，當然要受到嚴重批評，而上一種讀書(shū)方法應給予表?yè)P。
我們要看一些對學(xué)習有用的書(shū)，如果學(xué)習學(xué)累了，可以適當的看一會(huì )兒像《阿衰》、《豌豆》這樣的娛樂(lè )書(shū)籍，但不能毫無(wú)節制的看這些書(shū)，因為這些書(shū)看的多了會(huì )上癮，想改也改不掉了，如果不聽(tīng)我的勸告，到時(shí)候可別怪我不告訴你們。
在讀《鋼鐵是怎樣煉的》一書(shū)中我看到了一名勇敢的人物——保爾·柯察金，他是怎樣機智和勇敢地跺過(guò)敵人無(wú)數次追殺，由于叛徒出賣(mài)，他又被敵人抓住了，可他又靠自己的智慧和勇氣成功逃走了。后來(lái)又勇敢的和敵人戰斗，最后取得了勝利。
在讀《假如給我三天光明》時(shí)，我看到了海倫·凱勒三歲時(shí)得了一場(chǎng)大病，從此，她又聾又啞又盲，可她沒(méi)有被厄運打垮，海倫克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)。
四處募捐，用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造教育的機會(huì )。她曾經(jīng)周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最后成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。在讀《諾曼底登陸》時(shí)，我看到了盟軍怎樣在法x斯魔爪下活動(dòng)自如
怎樣反敗為勝，打垮了“沙漠之狐”，隆美爾將軍，在盟軍大反攻時(shí)，法x斯越是接進(jìn)滅亡，就越反抗，最后還是失敗了，希特勒說(shuō)的一個(gè)可以統制整個(gè)世界三千年的德意志法x斯帝國就這樣滅亡了。
當然，那些可惡的戰犯也一個(gè)個(gè)被吊到絞形架上。在讀《世界名人故事》時(shí)，我看到了那些偉人都是怎樣成名的，他們在童年時(shí)就讀了許多書(shū)，他們從小就有偉大的理想，理想是他們前進(jìn)的馬達，有了理想后，他們就發(fā)奮讀書(shū)。知識不是一下就能學(xué)會(huì )的，要一步一個(gè)臺階，這樣才能把基礎打好，有了好基礎，才能學(xué)起來(lái)不費勁。
書(shū)，是我一生中最需要的，雖然食品、衣服能用金錢(qián)買(mǎi)回來(lái)，可是知識是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，“活到老學(xué)到老，還有三分沒(méi)學(xué)好”，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯，知識是無(wú)止境的，沒(méi)有人能把知識全部都學(xué)會(huì )了，但是我愿與書(shū)為伴、與書(shū)成為好朋友。
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，讓書(shū)伴我們一起成長(cháng)吧!讓書(shū)伴我們一起創(chuàng )造美好的未來(lái)吧!
以成長(cháng)為話(huà)題的作文12
曾立志要讀書(shū)，讀一輩子書(shū)，曾幻想一生與書(shū)為伍浪跡天涯，也曾想要效仿某人，把自己讀過(guò)的書(shū)都堆砌起來(lái)，往身邊一放，看看是我的個(gè)子長(cháng)得高，還是我的思想見(jiàn)解長(cháng)得快。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
5歲時(shí)，看《愛(ài)麗絲漫游仙境》，7歲時(shí)，看《孫悟空三打白骨精》，9歲時(shí)，看《愛(ài)的教育》，11歲時(shí)，看《淘氣包馬小跳》，12歲時(shí)，現在，看《悲傷逆流成河》。
從識字起，到現在，算起來(lái)我還真看過(guò)不少書(shū)呢。無(wú)論這些書(shū)的內容好壞或品味高低，它們之間的轉折交接變化，卻暗暗隱藏著(zhù)我成長(cháng)的蛻變。在成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)，從未離開(kāi)過(guò)。
說(shuō)起來(lái)好笑，印象最深的一本書(shū)，一個(gè)故事，竟是《七色花》。學(xué)齡前的幼兒讀物，但是每當想起《七色花》，又總覺(jué)得離生活很近。小時(shí)候，總覺(jué)得自己和珍妮很像，自己也有好多愿望，去北極，去天堂，擁有全世界的玩具，擁有最甜的面包圈……那時(shí)候，只是單純地羨慕珍妮，渴望自己也會(huì )遇到那個(gè)和藹的老奶奶，也能得到一朵美麗的七色花。漸漸長(cháng)大后，開(kāi)始明白生活就是一朵七色花，美好的事物美好的愿望太多，七色花七片薄嫩的花瓣根本無(wú)法承載全部，于是了解了生活的不完美，接受了生活的殘缺�，F在，卻又改變了想法，將目光放在了故事結尾：珍妮用最后一片紫色的花瓣許愿治好了小男孩的腿，兩個(gè)人一起開(kāi)心地玩起來(lái)。我想，珍妮用前六片花瓣來(lái)滿(mǎn)足自己小小的心愿都失敗了，而且還浪費了六次機會(huì )，眼看著(zhù)一朵珍貴的七色花要變得毫無(wú)價(jià)值，她卻最終用最后一片花瓣幫助了別人獲取了快樂(lè )。正如人的一生一樣，奔波了大半輩子，操勞了這許多日子，僅為滿(mǎn)足自己無(wú)饜的欲求，行將就木之時(shí)，才有了善心，想為別人，想為社會(huì )做些什么，想讓自己碌碌奔忙的一生留下一些閃光的痕跡。
可是，還來(lái)得及嗎？
也許來(lái)得及，也許來(lái)不及，但我們卻不能把自己一生的價(jià)值寄托于那樣一個(gè)未知的時(shí)刻。我們需要明白的是，需要即刻明白的是生命的意義，正如一朵七色花的意義一般，為別人做些什么，為社會(huì )做些什么，才是生命真的做了些什么，才是生命真的存在過(guò)。為自己做了再多，也只是浪費了六片乃至更多的花瓣，更多的機會(huì )，讓生命的價(jià)值一點(diǎn)一點(diǎn)流逝干凈。
《七色花》，我似乎又成長(cháng)了一些。
就這樣在讀書(shū)中成長(cháng)，沒(méi)有絲毫停歇的成長(cháng)，在書(shū)頁(yè)的字里行間，看見(jiàn)另一個(gè)自我，看見(jiàn)一個(gè)真我，看見(jiàn)生活，看見(jiàn)價(jià)值，看見(jiàn)……在這期間，在旁人的眼睛中也會(huì )看見(jiàn)我的成長(cháng)了。
在讀書(shū)中成長(cháng)，這是一個(gè)約定，也是一種堅守。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文13
粉紅的云霞肆意游走在火紅的天宮中，明暗相間，深淺相宜，一輪粘稠的蛋黃高懸于上。細碎的陽(yáng)光透過(guò)枝頭將影子拉得老長(cháng)。
我，走在回家路上，一個(gè)人回家，同過(guò)去很多年一樣，卻被幾道夾著(zhù)哭聲的訓誡填滿(mǎn)了大腦。浮云交織著(zhù)掠過(guò)，色彩也不斷變幻著(zhù)，花了眼，不覺(jué)間，思緒竟也在漫天云霞中飄遠了。我仿佛又看到大嗓門(mén)的老師面紅耳赤地說(shuō)著(zhù)什么，時(shí)不時(shí)用力地點(diǎn)點(diǎn)毛邊紙上的大字，抑或恨鐵不成鋼地用力地彈彈我們的腦門(mén)兒。一會(huì )兒后，老師已經(jīng)停下了訓誡，只留一版版毛邊紙上大大的紅圈在無(wú)聲宣告著(zhù)什么。兩個(gè)四五歲的小女孩并排無(wú)助地蜷坐在椅子上，并努力地挪啊挪，企圖著(zhù)把自己埋進(jìn)那片不大的陰影里。她腫得似個(gè)核桃的眼還在溢著(zhù)眼淚，嘴唇蠕動(dòng)著(zhù)，似要說(shuō)什么�？�，看了眼她媽媽鐵青的臉后卻又生生吞了回去。我則低著(zhù)頭，眼直勾勾地，像要把那紙看穿。手卻固執地，在桌上反復描摹相同的筆畫(huà)。
清晨，陽(yáng)光初迸時(shí)我便踏光而來(lái)。小小的我抱著(zhù)一大疊半干的毛邊紙，臉上手上盡是墨漬，一臉傻笑地跑向老師，眼中流光四溢�？吹竭@么一大摞毛邊紙，老師似是認可我的認真，先摸了摸我的頭。然后一頁(yè)頁(yè)地翻著(zhù)，但眉頭逐漸緊鎖，開(kāi)始了嚴肅的訓誡。訓誡過(guò)后，一顆心似是沉至湖底，又因發(fā)呆，握筆，腰挺得不夠直又被戒尺狠敲了幾下。我伸出手，下意識地想拉拉旁邊人的衣角，聊以慰藉�？伞謱擂蔚貞以诎肟罩�，停滯了一會(huì )便收了回來(lái)——她已經(jīng)不在了！從清晨到日暮，放學(xué)路上，練字桌前，只余我一人。我把紅腫的手蜷進(jìn)袖子，淚，卻來(lái)不及收好，直直地砸入硯臺，落在紙上，漾開(kāi)圈圈漣漪。
云舒云卷中，十一年時(shí)光蹁躚而過(guò)，四五歲的我們站在桌前哭成淚人的場(chǎng)景也已成歷史。爛漫的白云見(jiàn)證著(zhù)我為了考級，六點(diǎn)半走在練字的路上，在寒風(fēng)中抖兩下又恢復了精神；火紅的余霞見(jiàn)證我拿到一次又一次省級、國家級、甚至全球型賽事的金獎；暗紫的暮云則無(wú)聲點(diǎn)亮了我回家的路，給疲憊的我一絲慰藉。我偶爾習慣性地偏頭，想與她分享我的或喜或悲，可最后也只是扯唇兀自一笑，又繼續向前走。我與她，也終究越行越遠。
晚霞下，影子拉的老長(cháng)。我曾害怕走出黑暗卻仍未黎明，害怕丟失我的鮮活可愛(ài)，變得自卑怯懦。我也曾無(wú)數次地想過(guò)放棄，許是因為熱愛(ài)，每每嗅到墨香時(shí)，這些想法便頃刻不知所終。所幸，我沒(méi)有放棄，而是在漫天云霞的見(jiàn)證下走向成功，變得沉穩堅忍，成為了更好的自己，讓墨香徐徐縈滿(mǎn)余生……
以成長(cháng)為話(huà)題的作文14
夢(mèng)想是什么？很多人都在思考這個(gè)問(wèn)題，然而真正實(shí)現自己夢(mèng)想的人卻寥寥無(wú)幾。他們最后屈于命運，自甘墮落，做了一個(gè)再平凡不過(guò)的人。很多人會(huì )反駁，說(shuō)這就是他們的夢(mèng)想，他們就是要做一個(gè)平凡的人。這難道不是他們?yōu)榱似鄄m自己所做出的事情嗎？他們也曾有過(guò)轟轟烈烈的夢(mèng)想和追求……
如果說(shuō)夢(mèng)想是一把等待著(zhù)開(kāi)啟的鎖，那么鑰匙是什么？是知識，才華還是能力？我懷著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，踏進(jìn)了我所憧憬的校園，我要實(shí)現我的夢(mèng)想！
牽著(zhù)媽媽那對我付出了無(wú)限努力的手，望著(zhù)媽媽那雙深邃卻對我充滿(mǎn)希望的眼睛，淚水在我的眼里打轉，但在媽媽的面前，我不能哭。我硬將淚水咽回了肚子，希望它在我的肚子里安靜地呆著(zhù)，不再出來(lái)。這一次并不是永久的分離，也不是漫長(cháng)的等候，這僅僅是一次對我的小小考驗，但這考驗對我來(lái)說(shuō)卻是異常重要的。
來(lái)到了宿舍面前，我第一個(gè)見(jiàn)到的人便是我的下鋪。她個(gè)子不高，胖胖的卻又不是巨無(wú)霸。她留著(zhù)像男孩子一樣的頭發(fā)，但是卻稍微長(cháng)了些。臉上很油滑，完全可以反射光線(xiàn)，仔細一看還能看見(jiàn)鼻子上大大的黑頭。她帶著(zhù)一副眼鏡，度數很高的樣子。我心想，天哪，剛開(kāi)學(xué)就遇到了學(xué)霸。她見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，停到宿舍門(mén)口，便微笑著(zhù)用一嘴流利的普通話(huà)說(shuō)：“你好，請問(wèn)你也是這個(gè)宿舍的人嗎？”我的臉立馬紅了起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)：“是啊，你也是嗎？”“沒(méi)錯，我的名字叫小筠，很高興認識你�！薄拔业拿纸行〈�。這個(gè)宿舍的鑰匙在你那嗎？”“沒(méi)有，我們應該去找班主任要�！蔽业椭�(zhù)頭，緊緊地跟在她身后，心想，她好厲害啊，一點(diǎn)都不緊張。
班主任一見(jiàn)到我們，便來(lái)跟我們打招呼，我緊張地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，小筠先開(kāi)了口：“班主任，請給我們512宿舍的鑰匙好嗎？”“當然可以�！卑嘀魅握f(shuō)著(zhù)便返回課桌，從抽屜里翻找著(zhù)鑰匙，不一會(huì )鑰匙就已經(jīng)在小筠的手里握著(zhù)了。我們原路返回，我依舊是低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)，看著(zhù)腳下的板石從我的眼角略過(guò)。
她似乎看出了我的難處，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你是不是很緊張��？”我抬頭看了看這個(gè)跟我年齡相同的女孩，又將頭低了下去，咬了咬嘴唇，眼淚竟從我的“肚子”里又竄出來(lái)了。她不知所措，慌亂地抬起腳摸了摸我的頭。我又抬頭看了看她，淚水伴隨著(zhù)笑容永遠定格在那一時(shí)刻。
成長(cháng)伴隨著(zhù)楚痛和心酸，但成長(cháng)也伴隨著(zhù)快樂(lè )與成功，必須勇敢地邁出那一步，我永遠也不會(huì )忘記定格在那一刻的時(shí)光。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文15
從三年級開(kāi)始，我忽然羨慕起班里那些放學(xué)時(shí)不要父母、爺爺、奶奶接送的同學(xué)了，哪怕是放學(xué)路上的幾分鐘。周日，在媽媽面前，我自信地喊出了我的獨立宣言：“我要獨立！獨立才能成功！”我還振振有詞地分析了“獨立”的好處，舉出一大堆名人故事，引用多句名人名言。實(shí)在想不出說(shuō)什么好了，我就由東扯到西、由西扯到東，直至媽媽對我能滔滔不絕地講半天表示佩服，并同意從下周一起，獨自回家。但那天下午，媽媽還是帶我“預乘”了一次車(chē)。
時(shí)間：周日下午
地點(diǎn)：4路公交車(chē)上
“媽媽?zhuān)矌攀遣皇蔷屯哆@里？”一上車(chē)我就指著(zhù)門(mén)口一個(gè)奇怪的、上面有個(gè)口子的“東西”（乘車(chē)要投幣的事情我是早就知道的）�！皼](méi)錯，”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，自己投了一個(gè)1元硬幣，讓我也投一個(gè)。然后媽媽就一路跟我講行車(chē)路線(xiàn)：“我們要乘的是4路車(chē)，乘其他的車(chē)可回不了家！我們從電影院上車(chē)，然后要經(jīng)過(guò)人民醫院、菜市場(chǎng)……直至核電22公司住宿區下車(chē)。別下錯站哦！然后我們只要往前稍微走一段路就到家了�！薄班�，噢！”我努力記住媽媽說(shuō)的每句話(huà)。
時(shí)間：周一放學(xué)后
地點(diǎn)：公交車(chē)站臺
“嗯，這里是我和媽媽昨天上車(chē)的地方�！蔽覗|張西望了一下，自言自語(yǔ)道�！拔乙�4路車(chē)……上車(chē)先投幣，要乘好幾站，到核電22宿舍那邊下車(chē)……對了，到了點(diǎn)還要喊一聲‘叔叔我這里下’！對，對�！蔽揖o張地回想著(zhù)。不知不覺(jué)，一輛4路車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。
時(shí)間：周一放學(xué)后
地點(diǎn)：4路公交車(chē)上
我伸出由于緊張而有些顫抖的手，小心翼翼地把剛才被我緊緊攥在手中、汗津津的一個(gè)1元硬幣，投入了那個(gè)怪模怪樣的投幣口。聽(tīng)見(jiàn)硬幣清脆的與其他硬幣的撞擊聲，我緊張的心情才略微放松了一點(diǎn)。
公交車(chē)里人很多，我被擠在中間，感覺(jué)有點(diǎn)喘不過(guò)氣。我努力地伸長(cháng)脖子，企圖看看窗外路過(guò)的站臺�！翱斓搅藛�？我不會(huì )坐過(guò)站吧？”我一遍遍問(wèn)自己�！安粫�(huì )不會(huì )，應該還沒(méi)到�！蔽矣忠槐楸榘参孔约�。我拼命地伸長(cháng)脖子，從旁邊那些人與人之間的縫隙里往車(chē)窗外看。哦，還有兩站。我背上出汗了，不僅因為車(chē)內悶熱，還因為緊張。
終于，車(chē)快到22公司住宿區了，車(chē)上的人也少了些。我往司機那邊走過(guò)去幾步，試探性地問(wèn)了一句：“前面是22公司住宿區嗎？我要在那里下車(chē)�！北緛�(lái)以為司機都是很?chē)烂C的，沒(méi)想到那位司機伯伯卻很和藹，他看了看我，說(shuō)：“是啊，到站后我會(huì )給你停下的！”我感激地對他點(diǎn)點(diǎn)頭。到了！我對司機伯伯大聲地說(shuō)：“謝謝！再見(jiàn)！”之前的緊張煙消云散。原來(lái)乘公交車(chē)是一件很普通、很簡(jiǎn)單的事情嘛！不過(guò)我新認識了一位司機伯伯，人與人之間的友好無(wú)處不在！
第一次獨自乘公交車(chē)的經(jīng)歷，如此深刻地印在我的記憶中。從那時(shí)起，我開(kāi)始獨立、長(cháng)大……
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