【實(shí)用】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字集錦七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
時(shí)疏時(shí)密的雨線(xiàn)靜靜在窗外飄落，一個(gè)人蹲在陽(yáng)臺上看雨，這樣的舉動(dòng)以不知多少次了，只記得每次看雨的時(shí)候心情都很奇怪，至于，到底是因為看雨心情奇怪，還是心情奇怪才看雨都以無(wú)從考證...收拾完?yáng)|西，內心感覺(jué)真的很不自在，大學(xué)三年所有的往事幾乎都被我搗騰出來(lái)了�？吹阶约旱某砷L(cháng)和改變...也看到自己的缺陷...即使很多心愿我都完成了...確一直沒(méi)讓我得到真正的蛻變，而僅是周而復始的重復罷了。
最終我還是被生活打回了原形，一年里我似乎沒(méi)有做過(guò)一份穩定的工作，花光了積蓄也沒(méi)能找到自己想要的東西�？偢惺懿坏阶约簩疱X(qián)的欲望，太多利益上的糾葛我不愿意去觸碰，我只想活在一個(gè)純真的世界里自在的生活，顯然生活不想讓你這樣，或說(shuō)我沒(méi)能及時(shí)從學(xué)生的角色里轉變。我也分不清哪個(gè)是對是錯，我也不愿在做過(guò)多的思考。還好，我的記憶很精彩，精神世界上我已經(jīng)得到了太多的滿(mǎn)足，讓我臉龐上偶爾也能駐留笑容，記得在團市委實(shí)習完打實(shí)習證明的時(shí)候張昕部長(cháng)有一句話(huà)讓我挺樂(lè )的，她說(shuō)：“到這里這么久了，發(fā)現在你要走的時(shí)候才主動(dòng)的跟我們說(shuō)幾句話(huà)�！碑敃r(shí)只是不好意思的笑了一下，現在想想感覺(jué)這句話(huà)很有意思，仿佛映射出了我內心世界的另一面。
幸運的是在我大學(xué)三年里我融入了許多環(huán)境，結識到很多朋友，一路走來(lái)總有那么幾個(gè)能在我人生的低谷給予我勇氣，即使無(wú)親無(wú)故也能給我許多真心的幫助，回想那些只言片語(yǔ)的關(guān)心都能讓我感動(dòng)良久...
室友說(shuō)：“在我沒(méi)錢(qián)吃飯的時(shí)候，誰(shuí)特媽的還在我身邊�！眲傞_(kāi)始我覺(jué)得很現實(shí)，有點(diǎn)好笑，但是事實(shí)你沒(méi)錢(qián)吃飯的時(shí)候，特媽的還真有那么幾個(gè)人喂飽你。
離開(kāi)學(xué)校我我感覺(jué)一切就都化整為零了，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)用，我想也只有真正的出人頭地了才能不枉你們的期望。我會(huì )努力的....
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
精彩的暑假開(kāi)始了，媽媽和爸爸答應帶我去“長(cháng)隆水上樂(lè )園”游玩。
我們坐了一小時(shí)的車(chē)來(lái)到了“長(cháng)隆水上樂(lè )園”。當我進(jìn)到水上樂(lè )園里面時(shí)我驚呆了，里面有七米高的滑滑梯、驚心動(dòng)魄的大喇叭、小喇叭、可惡的大水桶……它們一一展現在了我的眼前。
驚心動(dòng)魄的大喇叭是由藍色和黃色組成的。它的結構是：先是一個(gè)十幾米高圓桶狀的滑滑梯連接著(zhù)一個(gè)像喇叭的巨形滑板組成的。我想一定很好玩，于是就叫爸爸帶我去玩，我和爸爸拿了一個(gè)兩人的水泡，我們倆個(gè)都坐到水泡上后，工作人員就把我們和水泡一起推了下去。我和爸爸都“啊”地一聲叫便落入巨形滑板中。由于我太輕了，爸爸又太重了，于是爸爸就把我逼到四米多高的頂上，我被嚇得臉都青了，爸爸見(jiàn)此情景就大力地壓住我的腳，使我不能“逃跑”。我覺(jué)得很不是因為有地心引力，人就不會(huì )高于三米了嗎：我一摸滑板才發(fā)現大多數的地方都粘有像洗潔精一樣的東西，很滑很滑。我害怕得要命把眼睛都閉上了，終于從大喇叭上滑下來(lái)了。我感覺(jué)自己腳都軟了，但是可以告訴你們很刺激，如果去長(cháng)隆水上樂(lè )園的話(huà)一定要玩大喇叭哦！
可惡的大水桶是由一根很細的水管把水抽到一個(gè)七米高的大水桶里，等水滿(mǎn)了，水就會(huì )像瀑布一樣“嘩嘩”地流下來(lái)。如里你剛剛在水桶的下面可就慘了，會(huì )被淋得像一只“落湯雞”一樣。雖然是這樣還是有很多人站在水桶的下面，我就是當中的一個(gè)。
“長(cháng)隆水上樂(lè )園”還有很多好玩的設施，我就不寫(xiě)太多了，還是讓你們去玩的時(shí)候感受當中的樂(lè )趣吧！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
我不是夜行人、探險者、水手，我只是一名普通的高中生，默默地向目標前進(jìn)，跌倒了，爬起來(lái)，再前進(jìn)。
有人說(shuō)，高中生應定一個(gè)目標，如考上一所理想的大學(xué)。這難道不對嗎？當然對�？墒菍τ谶@一點(diǎn)，我卻認為它就像是高塔的塔頂，似乎遙不可及。我的目標應該是實(shí)實(shí)在在地在我面前，于是我選擇了到達塔頂的階梯。也許有一天，我會(huì )走完所有的階梯，站在塔頂，看到更廣闊的世界。
我的目標可能是渺小的，我只是想在全級名列前茅。我只知道這個(gè)渺小的目標，一直在鞭策著(zhù)我，它使我跌倒了，站起來(lái)，繼續向前跑。那目標似乎伸手可及，可每次又總是從我手邊溜走。我在不斷的跌倒與前行中，認真地總結失敗的原因，繼續向目標前進(jìn)。由此我明白了，實(shí)現目標的唯一條件是努力。
我認為，目標無(wú)所謂大小——同樣是前進(jìn)的動(dòng)力。正如黑暗中的燈光無(wú)論強弱、沙漠中的綠洲無(wú)論大小、大海中的孤島無(wú)論遠近，它總會(huì )吸引著(zhù)你向前邁進(jìn)。因為在那時(shí)，它們已是你的目標，已經(jīng)成為你生命的追求。
愛(ài)默生曾說(shuō)：“一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路�！庇辛四繕�，你會(huì )覺(jué)得世界是屬于你的，就如黑暗中有了燈光，黑夜也不再無(wú)助；沙漠中有了綠洲，沙漠也不再炎熱；大海中有了小島，大海到處都充滿(mǎn)生機。
擁有了目標，你就擁有了自己的人生。當你是夜行人，目標就是黑暗中的明燈；當你是探險者，目標就是沙漠中的綠洲；當你是水手，目標就是海中的小島；當你是一名普通的人，目標就是你人生前進(jìn)的方向。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇4
今天，我閑著(zhù)沒(méi)事，漫不經(jīng)心地打開(kāi)一個(gè)布滿(mǎn)灰塵的抽屜，疑惑著(zhù)里面裝著(zhù)什么，映入眼簾的是二只破碎的小木船。此刻，思緒讓我回到了六年前那難忘的一天。
那時(shí)候，剛上一年級，我和陳明不但是鄰居而且是同班同學(xué)。每天一塊回家，一塊上學(xué)，很快便成了形影不離的好朋友。
可是，好景不長(cháng)。有一天，我倆把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。我做的非常精致，栩栩如生。陳明拿著(zhù)我的小木船愛(ài)不釋手，發(fā)出嘖嘖的稱(chēng)贊聲，眉飛色舞地夸獎：“哇！你做得好漂亮耶！好生動(dòng)呀！”我不好意思地笑了笑，說(shuō)：“其實(shí)你做的小木船也很漂亮�！彼研∧敬性谑中�，如癡如醉地百看不厭。不料他一失手，“啪！”的一聲，原本精致的小木船一瞬間親吻大地，摔得面目全非。我驚呆了，看到小木船 的慘狀，眼淚情不自禁“嘩嘩”地淌了下來(lái)�！澳� …… 你……你賠我的小木船！”我氣得怒目圓睜、七竅生煙。陳明一臉茫然，擺著(zhù)手勢，結結巴巴地說(shuō)：“對 …… 對……對不起，我 …… 我不是故意的�！薄安皇枪室獾�？我看你分明是在嫉妒我做得比你好！”我叉著(zhù)腰指著(zhù)他的鼻子說(shuō)。陳明拼命搖頭，手足無(wú)措。我一把奪過(guò)他的小木船，用力悻悻地摔在地上。這時(shí)，陳明被我的舉動(dòng)激怒了，也毫不示弱，在我的小木船上又踩上一腳 。小木船被弄得遍體鱗傷，我怒發(fā)沖冠，拼盡全身力氣地咆哮：“我要和你絕交！”陳明回過(guò)頭來(lái)有些不敢相信地用眼瞪著(zhù)我，轉身抓起書(shū)包，一溜煙地哭著(zhù)跑回了家�！昂�！錯的是你，我絕對不會(huì )向你道歉的！”從此，我和陳明的感情就破裂了，相互之間見(jiàn)了面氣呼呼的，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，形而陌路。
不久，陳明轉學(xué)了，也搬了家。見(jiàn)不到他的.人，我的心酸溜溜的，回想起當時(shí)的沖動(dòng)，真是后悔莫及。幸好我把這兩只小木船帶回了家，并一直珍藏著(zhù)……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇5
終于到了召集日，那座熟悉的建筑物就在我眼前�？粗�(zhù)前面蹦蹦跳跳的小不點(diǎn)們，我的嘴角不自覺(jué)的滑過(guò)一絲微笑。是啊，我已經(jīng)是六年級的大姐姐了，不再是調皮可愛(ài)的小豆豆了。
我昂首挺胸地走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，心里卻好像被震了一下似的。不知不覺(jué)的走進(jìn)了教學(xué)樓，回頭遙望操場(chǎng)，已經(jīng)換上了新裝;向前看，一樓大廳里，好像又閃過(guò)我與同伴打鬧的景象······我慢慢走過(guò)每一層樓，每上一層樓，我的心里就會(huì )回憶起各種各樣的情景。終于懷著(zhù)激動(dòng)的心情走進(jìn)6年一班，環(huán)顧一周后，發(fā)現同學(xué)們還是老樣子，并沒(méi)有什么變化。轉頭見(jiàn)到了同桌劉冠廷，我又打開(kāi)了話(huà)匣子，滔滔不絕地講了起來(lái)。老師的一聲制止才讓我閉口。
突然，我想起了假期里一直在思考的問(wèn)題：真正的我，到底是什么樣呢?雖然我的外在形象非常的活潑熱情，愛(ài)和同學(xué)們打打鬧鬧，但是這并不是真正的我啊!我理想中的自己是冷酷的、文靜的、沉著(zhù)的，可我為什么總是做不到?剛才為什么不自覺(jué)的又跟同學(xué)講閑話(huà)了?唉，難道我真的要堅持并不屬于我的外在形象嗎?“藤條!藤條!”一聲叫喊打斷了我的思路。我回頭一看，原來(lái)是劉益豐。我最討厭別人叫我的外號了，聽(tīng)到劉益豐的話(huà)，我不禁火冒三丈。剛要反擊他，心里卻有個(gè)聲音提醒我：改變自己的外在形象哦!我便平靜下來(lái)，對其置之不理了。
是的，我的內心，一定有我不了解的自己的存在!我帶著(zhù)這句充滿(mǎn)決心的話(huà)，帶著(zhù)我嶄新的形象，帶著(zhù)我理想中的自己，步入新學(xué)期的殿堂。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇6
時(shí)間是永恒不變的資源，時(shí)間是永不止息，我們大多數的人常覺(jué)得時(shí)間不夠用。但至目前為止，沒(méi)有一個(gè)人能夠把時(shí)間完全保存起來(lái)，等到需要時(shí)再拿出來(lái)用，頂多只能學(xué)習如何有效地運用時(shí)間。
莊子說(shuō),白駒過(guò)隙,忽然而己.有人說(shuō),時(shí)間像大盜,奪取人們的青春. 時(shí)間是不等人的, 生命中的時(shí)間沒(méi)有一分一秒是值得我喪失的, 通常人們都會(huì )把時(shí)間浪費在玩樂(lè )上面。但如果能把零碎的時(shí)間拿來(lái)作有意義的事，那當然是最好的！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！比绻銜�(huì )把握時(shí)間，做時(shí)間的主人，那么寶貴的時(shí)間將屬于你，而這些時(shí)間你可以用來(lái)做很多事，例如：畫(huà)圖、讀書(shū)、運動(dòng)、幫助別人，等有意義的事。但是如果我們總是揮金如土的濫用時(shí)間，時(shí)間就會(huì )像箭一般離你而去，而且一去不回。
傳說(shuō)中，妖精、狐仙等所有具靈氣的鬼靈精怪，都必須經(jīng)過(guò)百年、千年的時(shí)間修煉成人；而人如果想要羽化登仙，除了因緣聚會(huì )，就必須靠時(shí)間來(lái)修行，一等時(shí)機成熟，自然可以修得正果，得道成仙。
只要懂得善用有有限時(shí)間，發(fā)掘無(wú)限的生命深度，我們的生命也有可能成為歷史的一大段。
很多人說(shuō):時(shí)間是不可以改變的.所以我們總是聽(tīng)到許多俗諺形容時(shí)間的稍縱即逝、無(wú)法追逐，如“光陰似箭......轉眼即逝.”“寸金難買(mǎi)寸光陰”再再讓我們感覺(jué)到時(shí)間似乎是不可以改變的，出國旅游時(shí)總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，但是當在等待某人或某件事時(shí)，卻感受到時(shí)間的漫長(cháng)，痛苦的時(shí)候，時(shí)間總是一分一秒緊跟著(zhù)，而享受快樂(lè )的同時(shí)，時(shí)間卻像是長(cháng)了翅膀般的悄然飛走。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇7
今天，我給你們介紹道路兩旁的梧桐樹(shù)，枝繁葉茂，強壯挺拔，現在，我就來(lái)給你們看看吧。
春天，梧桐樹(shù)抽出了綠油油的嫩芽，像一個(gè)個(gè)小巴掌，還像一個(gè)剛出生的小寶寶。它的果實(shí)像一個(gè)個(gè)桂圓。春風(fēng)一吹，樹(shù)的果實(shí)就跳起優(yōu)美的舞來(lái)，它們三個(gè)一群兩個(gè)一伙的，好像在說(shuō)什么悄悄話(huà)似的。
夏天，樹(shù)葉枝繁葉茂像一個(gè)大巴掌，從遠處望去，就像一把大遮陽(yáng)傘，有人在樹(shù)下乘涼，又像一個(gè)綠色的大蘑菇，有的小孩那里嬉戲打鬧，有的同學(xué)在那里看書(shū)寫(xiě)字，還有的老人在那打麻將，陽(yáng)光下樹(shù)葉的縫隙射了進(jìn)來(lái)。照到大地，有的像尖尖的三角形，有的像大大的人字形，還有的像一個(gè)a字形。知了在樹(shù)枝上拼命的叫著(zhù)好像在抱怨炎熱的夏天，差點(diǎn)把它曬死了，又好像在開(kāi)什么家庭聚會(huì )。
秋天，樹(shù)葉全都變成金黃的了，當然，梧桐樹(shù)的葉子也不例外。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛飄落，好像一只只隨風(fēng)飛舞的蝴蝶，又好像一個(gè)個(gè)趕著(zhù)參加舞會(huì )的小精靈。紛紛飄到地上給大地鋪上了一層金燦燦的地毯。有的樹(shù)葉飄到了水面上，像一只只金黃的小船，它們離開(kāi)了母親的擁抱，一起去看清這充滿(mǎn)問(wèn)號的世界，一起駛向遠方。
冬天，金黃的葉子紛紛飄落，只留下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干，像一個(gè)個(gè)堅定挺拔的士兵，一起保護著(zhù)我們的家園。鵝毛般的大雪不停的下著(zhù)，樹(shù)下變得熱鬧非凡，有的人在打雪仗，有的人在堆雪人，還有的人在觀(guān)賞著(zhù)美麗的飛雪圖。
這就是四季的梧桐樹(shù)，小朋友們，你們覺(jué)得美嗎？
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