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關(guān)于爭論的作文（精選59篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于爭論的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭論的作文 篇1
有一天，嘴與鼻子爭論了起來(lái)，爭論的題目是“誰(shuí)最有用”。
聽(tīng)了這話(huà)題，嘴先發(fā)言：“我最有用，因為主人吃什么都要從我這經(jīng)過(guò)，如果食物不從我這經(jīng)過(guò)，主人就別想飽，所以說(shuō)，我是最有用的�！北亲右宦�(tīng)，不太高興地說(shuō)：“應該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再說(shuō)，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以說(shuō)，我是最有用的�！弊煲宦�(tīng)，生氣地說(shuō)：“我們干脆分開(kāi)，在一起就是吵，還不如分開(kāi)！”鼻子一聽(tīng)說(shuō)：“分就分，誰(shuí)怕你呀！”
從此，鼻子與嘴就分開(kāi)了。一天，主人買(mǎi)回一條魚(yú)準備做紅燒魚(yú)吃，做著(zhù)做著(zhù)，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進(jìn)去了！做出來(lái)的魚(yú)的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場(chǎng)。
一次，主人病了，嘴不愿意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂著(zhù)鼻子，嘴高興了，可是，一連過(guò)了幾天主人都沒(méi)吃東西，嘴里有一股怪味。
這一切都被眼睛看見(jiàn)了，眼睛說(shuō)：“你們本來(lái)就是主人身上的`器官，何必爭個(gè)你我他呢？”嘴與鼻子就覺(jué)得很有道理，便與好了。
現在，主人的病不僅好了，并且也能吃上山珍海味了，它們兩現在悟出了一個(gè)道理：團結的力量就是比個(gè)人的力量大！
爭論的作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，太陽(yáng)公公剛剛紅著(zhù)臉起來(lái)，他揉揉朦朧的睡眼，用自己的光照亮了整個(gè)世界。他……噓！聽(tīng)，這是什么聲音？噢！原來(lái)是果樹(shù)一家在爭論呀！讓我仔細地聽(tīng)聽(tīng)吧！他們爭論的主題是誰(shuí)的作用最大呀！
滿(mǎn)身疤痕、丑陋無(wú)比、整天與骯臟的泥土打交道、不見(jiàn)天日的根，挺了挺腰板，抖了抖身上的泥土首先發(fā)言：“要說(shuō)誰(shuí)的作用大呀那非我們莫屬”，聽(tīng)我來(lái)說(shuō)——植物的生長(cháng)需要水分，水分是靠我們從土壤中吸收來(lái)的，在我們的家族中美洲有一種巨大的杉樹(shù)叫世界樹(shù)，樹(shù)冠龐大，樹(shù)干高達100多米，是什么力量把土壤里的水分送到100多米高的樹(shù)葉中去呢？這就要靠我們的吸水功能了，人們稱(chēng)我們是植物的“抽水機”我們可比地上的可見(jiàn)部分大好幾倍呢！如小麥根系可達2米，蘋(píng)果根系可能伸向27米以外，因此植物可以從很大的一片土壤中吸收水分。我們越發(fā)達對植物的生長(cháng)越有利，因此人們常用“根深葉茂”來(lái)形容我們的作用。
樹(shù)干聽(tīng)了不服氣地插話(huà)說(shuō)到：“你們算什么，還是我們的本領(lǐng)大，我們有輸導作用，你們吸收的水分，不靠我們輸導能行嗎？再說(shuō)了，樹(shù)冠及果實(shí)還不是靠我們的脊梁撐起的！要不你們早倒下了……”
“停！停！”還沒(méi)等樹(shù)干說(shuō)完，樹(shù)葉代表就開(kāi)口了：“我們可以直接利用太陽(yáng)能，把空氣中的二氧化碳轉化成葡萄糖，再進(jìn)一步變成淀粉有機物，并釋放出氧氣，這就是光合作用，你們懂嗎？再說(shuō)，我們還能制造養料再通過(guò)樹(shù)干運送到根部與果實(shí)，你們能嗎？”說(shuō)完樹(shù)葉抬起了那高傲的頭，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉兒們哼起了小曲。
這時(shí)候，果實(shí)代表開(kāi)口了說(shuō)：“我們鮮艷奪目，光彩照人，讓人吃在嘴里，甜在心里，我們還是植物營(yíng)養的儲存庫呢？就因為這些我的'好多同伴還參加過(guò)很多博覽會(huì )，有的獲獎，有的封王，身價(jià)倍增的我們處處受歡迎，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？”這番話(huà)，把樹(shù)葉的高傲一下子打下去了，支支吾吾的什么也說(shuō)不出來(lái)了。
這時(shí)，太陽(yáng)公公笑了：“你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有齊心協(xié)力，緊緊的凝聚在一起，才能根深葉茂，果實(shí)累累。綠色植物對人類(lèi)生存有很大的作用，樹(shù)木更是人類(lèi)生活中不可缺少的伙伴，它既有綠化環(huán)境、凈化空氣、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止風(fēng)沙旱澇等災害的巨大作用，果樹(shù)還為人類(lèi)提供了甜美的果實(shí)，哈哈哈！”
聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，果樹(shù)一家為自己的無(wú)知、自私與狂妄自大羞紅了臉。
爭論的作文 篇3
夜幕降臨，皎潔的月光撒進(jìn)了靜悄悄的書(shū)桌上，書(shū)桌上不起眼的文具盒與練習本無(wú)聲無(wú)息地躺著(zhù)……艷麗一身輕松地躺在軟綿綿的小床上，眼睛不禁打起了架，她不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……正沉浸在甜美的夢(mèng)鄉里的艷麗，被嘈雜的爭論聲吵醒�！罢l(shuí)在吵架，”艷麗揉揉雙眼，“還讓不讓人睡覺(jué)啦？”艷麗左聽(tīng)右聽(tīng)，終于找到了書(shū)聲音的源頭——書(shū)桌。果然，從書(shū)桌上傳出來(lái)一陣陣熱鬧的爭論聲，像菜市場(chǎng)一樣。
原來(lái)，今天艷麗考了一百分，幫助她學(xué)習的文具們互相爭起自己的功勞來(lái)了。
鉛筆驕傲自滿(mǎn)地說(shuō)：“艷麗處處寫(xiě)字都要用到我，沒(méi)我，艷麗就寫(xiě)不了字！你們這些無(wú)用之徒，就別與我爭了！”
削筆刀把頭一抬，毫不示弱地說(shuō)：“哼，那有什么了不起，沒(méi)了我，你寫(xiě)的字好看得了嗎？自不量力的家伙！”“你們好像全都忘了我的存在吧？��？有我在，鉛筆、削筆刀都可以成為垃圾了！”自動(dòng)鉛筆擺出一副“我贏(yíng)定了的”姿勢，狠狠地說(shuō)。橡皮搶著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)都有寫(xiě)錯字的.時(shí)候，有了我，就可以把錯字擦干凈了。我能做到，你們卻誰(shuí)也做不到！”
文具盒氣憤地說(shuō)：“如果不是我把你們吞進(jìn)我的肚子里的話(huà)，那艷麗怎么帶走你們去上課呢？”
燈眨眨眼，發(fā)言了：“如果不是我給艷麗照明的話(huà)，她早就成近視眼了！你們能嗎，能嗎！”練習本聽(tīng)了大家的話(huà)，也較起了勁：“你們干嘛那么大聲��？你們有沒(méi)有感受的我的存在？你們誰(shuí)有能力讓艷麗有地方寫(xiě)作業(yè)、做練習嗎？哼，不說(shuō)話(huà)了吧？只有我能，我才有這樣的能力！”
課桌伯伯實(shí)在聽(tīng)不下去了，捋了捋它的長(cháng)胡子，與藹可親地說(shuō)：“你們都別吵了，艷麗考了一百分完全是因為她平時(shí)學(xué)習認真；但是，你們是她必不可少的學(xué)習用具，每一件文具的功勞都非常大，我們應該團結在一起，讓艷麗的學(xué)習更上一層樓才對呀！你們說(shuō)是不是？一直在旁邊“欣賞”這場(chǎng)精彩的辯論會(huì )的艷麗“噗”地一聲笑了，因為她深深地感受到了文具們一顆顆悔改的心靈。皎潔的月光再一次溫與地灑進(jìn)來(lái)，這仿佛是照亮文具們心靈的一把燈，煽走文具們驕傲的一把扇子。暗暗的月光下，一切都顯得那么模糊，那么黑暗，可是，艷麗她清清楚楚地看到，文具們都低下高傲的頭，慚愧地漲紅了臉。
爭論的作文 篇4
明明剛剛畫(huà)完美術(shù)老師布置的作業(yè)，滿(mǎn)意地擺在桌子上，一蹦一跳地出去吃飯了。這時(shí)畫(huà)里的圖形開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。
被明明當成車(chē)輪畫(huà)的的圓先說(shuō)了：“你們這些破圖形，什么什么都是浮云！我的用處最大，沒(méi)有我當車(chē)輪滾，就算是‘寶馬’、‘奔馳’，也都是廢銅爛鐵，車(chē)子也不再是了……”說(shuō)著(zhù)驕傲地挺起了胸膛。
房子上的房蓋三角形聽(tīng)了，覺(jué)得很不公平，氣呼呼地說(shuō)：“你個(gè)死胖子，長(cháng)得圓溜溜的了不起？整天被壓在底下丟死人了！瞧我，我的作用才大，沒(méi)了我做房頂，主人這個(gè)溫暖的`家就不再溫暖了。要是下了雨，這房子就成了‘水庫’了！”它還跳下來(lái)，用自己尖尖的角狠狠地戳了一下圓形。
當椅腳上的直線(xiàn)聽(tīng)了更不是滋味，它故意抖動(dòng)了幾下，沖著(zhù)圓形與三角形喊：“我整天被墊在椅子下，說(shuō)作用，我能讓小主人舒適地坐在椅子上，而且，我還很偉大，整天被壓得快骨折了，卻默默無(wú)聞，不管怎么說(shuō)，我沒(méi)有功勞也有苦勞，所以，我的作用最大！”
波浪線(xiàn)匆匆抖動(dòng)小河，聽(tīng)到了它們三個(gè)人的話(huà)，先是輕蔑一笑，用眼角的余光斜視它們一眼，說(shuō)：“你們那些算什么？有了我，小主人清晨起來(lái)才能聽(tīng)見(jiàn)我這‘嘩啦嘩啦……’動(dòng)聽(tīng)的歌兒，看見(jiàn)我這清澈的河水，心情才會(huì )好起來(lái)……比起我，你們都差多了！”
“什么？”三角形、圓形以及直線(xiàn)同時(shí)用憤怒的目光瞪著(zhù)它�！拔业淖饔么�！”“我的作用才大，你們都是浮云啦！”四個(gè)圖形你一言，我一句，各不相讓?zhuān)勾蛄似饋?lái)。明明回來(lái)，見(jiàn)這畫(huà)一副狼狽樣，傷心又疑問(wèn)地說(shuō)：“這是怎么回事？”四個(gè)圖形把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，求明明評評理。明明聽(tīng)完，哭笑不得：“其實(shí)你們的用處都大，沒(méi)有你們，我這幅《美麗、溫馨的家》就不再美麗、溫馨了，所以你們缺一不可�！�
四個(gè)圖形聽(tīng)了，都羞紅了臉，乖乖回去堅守自己的崗位。此刻的畫(huà)，才是一副真正美麗、溫馨的家了。
爭論的作文 篇5
一天晚上，鞋柜里非常吵鬧，原來(lái)他們在談?wù)摳髯缘囊?jiàn)聞。
首先發(fā)言的是爺爺又矮又胖的老北京布鞋，它慢吞吞地說(shuō)：“我雖然很笨拙，但是我的主人穿著(zhù)我很舒服。除了主人吃飯、睡覺(jué)時(shí)，我一刻也沒(méi)閑著(zhù)。每天早上主人吃過(guò)早飯，休息一會(huì )就出門(mén)晨練了。午飯后，主人又來(lái)到老年活動(dòng)中心，直到晚飯時(shí)才回來(lái)，忙碌了一天的我終于可以休息了�？粗�(zhù)我的主人一天天變老，卻還是那么精神煥發(fā)，健步如飛，我由衷地感到欣慰，這里面有我的一份功勞�！�
“自己夸自己，沒(méi)羞，哈哈哈…”黑暗中傳來(lái)爸爸警靴的笑聲，老北京布鞋的臉有點(diǎn)發(fā)燒，感到不好意思了。
爸爸又高又大的警靴傲氣十足地開(kāi)始了它的發(fā)言：“你這算什么，我的主人是一名光榮的消防員，我的經(jīng)歷可是意義非凡。我去過(guò)各種各樣的火災現場(chǎng)，挽救了許多人的生命與財產(chǎn)。每次一有火警，我的主人就立即穿上我來(lái)到現場(chǎng)，開(kāi)始緊張的救助工作，我有時(shí)踩在雄雄大火上，燙得渾身發(fā)軟，有時(shí)又浸在水里，脹得頭昏腦脹，我現在是遍體鱗傷，我為主人真是赴湯蹈火。有時(shí)我好不容易有一會(huì )喘息的.時(shí)間，主人接到電話(huà)穿上我又出去了…”黑暗中一片寂靜。
“我的小主人也不讓我休息，”一雙運動(dòng)鞋打破了沉默，“放學(xué)后他也不休息，打沙包、踢足球…一刻也不閑著(zhù)。他走路時(shí)也不老實(shí)，總是提提這提提那，有時(shí)還踩上尖的東西疼得我渾身發(fā)抖，有時(shí)左腳踩著(zhù)右腳，踩得我傷痕累累�！�
“還是我最漂亮、最開(kāi)心�！边�沒(méi)等運動(dòng)鞋說(shuō)完，媽媽的高跟鞋就迫不及待地說(shuō)了起來(lái)，“我的主人是一名辛勤的園丁，主人每天都把我擦得閃閃發(fā)亮，每當我站在那三尺講臺，看到那五十張甜甜的笑臉，聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，我心里真是別提多高興了�？晌乙徽揪褪菐讉�(gè)小時(shí)，主人回到家就趕緊把我拖掉，因為主人的腳已經(jīng)腫得像饅頭了，哎！我一點(diǎn)也不比你們輕松呀！”
就這樣你一言我一語(yǔ)，不知不覺(jué)到了深夜，疲憊的鞋子們進(jìn)入了睡夢(mèng)中。第二天他們又要隨各自的主人開(kāi)始一天的奔波忙碌了……
爭論的作文 篇6
小主人睡著(zhù)了，在他書(shū)包里的文具展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭論賽。哇，那場(chǎng)面熱鬧的。
這場(chǎng)爭論的發(fā)起者是自以為是的鉛筆盒，“哈哈！主人最喜歡我了。你們瞧瞧，看我長(cháng)得多漂亮吶！在瞧瞧你們這副邋遢樣，難怪小主人不喜歡你們呢�！逼渌木邆兟�(tīng)了，很不服氣。立刻就展開(kāi)了‘口舌大戰’。
彩色筆姐妹們說(shuō)：“喂，鉛筆盒。你有什么資格說(shuō)我們吶？自己長(cháng)得那么難看，還好意思說(shuō)我們？”連平時(shí)一貫膽小的橡皮在一旁應與“是啊是��！”
鉛筆盒聽(tīng)了，忙為自己辯護道：“我，我的用處可多可多了呢！”
鉛筆伸了個(gè)懶腰，慢悠悠地問(wèn)：“你有什么用處��？”
鉛筆盒理直氣壯地插著(zhù)腰，“我可以裝的下你們所有人呢。哈，是不是我最大了��？你們不服氣也不行了！”
尺子聽(tīng)了這話(huà)，直起身子，“我可是小主人上數學(xué)課時(shí)用到的好幫手。我不僅可以畫(huà)出平整的直線(xiàn)，還能準確地量出你們多高呢�！薄靶≈魅藢�(xiě)字還不是要用到我鉛筆嗎？”“那小主人寫(xiě)錯字還要用到我橡皮呢�！薄拔疫�能幫主人畫(huà)各種形狀呢！”“我……”“我還能……”
小主人似乎聽(tīng)到了文具們的爭吵，睡眼朦朧地喃喃自語(yǔ)“我……喜歡你們……所有的文具。你們各有各的用處。你們不要在吵……”接著(zhù)，小主人迷迷糊糊的睡著(zhù)了。
文具們聽(tīng)了小主人的'話(huà)，各自都羞愧不已�！拔蚁�，我們不應該爭吵。小主人說(shuō)得對……”
月亮高高掛在烏黑一片的空中，照射出微弱的光線(xiàn)。屋子里傳出了幾陣鼾聲……
爭論的作文 篇7
為了正確的認識真理，我們首先必須懷疑它，并同它爭論。
爭論，自古至今，中外名人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為了真理而爭論，它們就像是海岸上的一朵朵浪花，拍打在一起，同理，爭論也如人與人之間心靈的碰撞、
回到戰國，我身著(zhù)蓑笠，手中拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的漿，不停地向后推動(dòng)著(zhù)水，站在那輕浮在水流上的木船上，船上坐著(zhù)一位盤(pán)著(zhù)腿，穿著(zhù)淺薄衣裳的人，在平時(shí)很少�？康腻┧畼蛳�，那位看似“文人墨客”的儒士下了船。
心里正奇怪著(zhù)，突然看到橋上站著(zhù)另一位儒士，他笑了笑。說(shuō)：“惠子為何至此之晚乎？”那位船客看著(zhù)他，也提起嘴角，說(shuō)道：“莊子就等了�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，心里一動(dòng)，聽(tīng)這一說(shuō)，莫非是莊子和惠施——兩位大名鼎鼎的
正想著(zhù)，莊子盯著(zhù)水中的白鯈魚(yú)，感嘆道：“你看這水中的游魚(yú)啊，游得多么悠閑自在啊，這不就是魚(yú)兒的快樂(lè )嘛！”然而，惠子卻駁回一句：“你又不是這水中的魚(yú)，怎知它的快樂(lè )呢？”莊子看著(zhù)他，思索了一會(huì )兒，摸摸胡子說(shuō)道：“你也不是我呀，那么你又是為何認為我不知道魚(yú)兒的快樂(lè )呢？”
空氣沉靜下來(lái)，似是要結束這場(chǎng)爭論了，我也準備送我的船客走了，忽地，耳邊又傳來(lái)惠子的.聲音：“我不是你，固然不知道你的快樂(lè )；而你也不是魚(yú)，所以不知道魚(yú)的快樂(lè )，這是肯定的�！痹�(huà)音未落，他又想補充說(shuō)什么，可剛一張口，莊子便接上去：“順著(zhù)先前的話(huà)來(lái)說(shuō)，你說(shuō)’你怎知魚(yú)的快樂(lè )’來(lái)看，就是表示我已經(jīng)知道魚(yú)兒快樂(lè )了，而我則是在濠水的橋上知道魚(yú)兒快樂(lè )的�！闭f(shuō)完后，兩人互相看看對方，伴隨著(zhù)明朗的笑聲，我眼前的兩位儒士走下了橋。
而我——一個(gè)船夫，劃動(dòng)我的槳，向遠方漂去，一路上，我思索著(zhù)：那么這究竟誰(shuí)更有道理呢？我想著(zhù)，思著(zhù)，始終不知究竟……
哲學(xué)家們對于生命的眷戀或冷淡，只不過(guò)是他們自愛(ài)的口味不同，我們也會(huì )爭論那石間的味覺(jué)或色調，只是有自己的思考，但沒(méi)人能真正認識真理，只能接近真理。
爭論的作文 篇8
那還是在上小學(xué)的時(shí)候，我們班要“競選”（說(shuō)是競選，但我們沒(méi)有投票權）班干部。學(xué)習不錯的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地以為自己一定會(huì )勝任“班長(cháng)”，但不知為什么，老師卻將這個(gè)職位任于全年級組赫赫有名的“趙小欠”。下課之后，他竟然當同學(xué)的面兒嘲笑我“學(xué)習好有什么用？還不是被我拿下了！”從此，我們便有了不愉快。后來(lái)我是抓住機會(huì )就諷刺他，抓到把柄就挖苦他，殊不知，他竟然學(xué)會(huì )了誣陷。
一次音樂(lè )課，老師讓我們自習，我正寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè)，誰(shuí)知前桌突然傳給我一支鋼筆，我以為是誰(shuí)掉的，就放在了桌角。沒(méi)想到“巡邏”的“趙小欠”幾個(gè)箭步就沖過(guò)來(lái)，抓起那只筆，怪聲怪氣道：“這支筆是誰(shuí)的？”我感覺(jué)有點(diǎn)不好，回了一句：“我的，怎么啦？”他卻直接給我來(lái)了個(gè)下馬威：“我也丟了一支筆，里面夾著(zhù)紙防止鋼筆漏油�！闭f(shuō)著(zhù)就打開(kāi)了筆套，果然有一張紙！他喊道：“你竟然偷了我的筆！”我見(jiàn)他憤怒的眼神中竟還夾雜著(zhù)一絲得意，真是氣不打一處來(lái)：“你怎么就說(shuō)是我偷的，你有證據嗎？”“你剛說(shuō)這筆是你的，卻有我說(shuō)的紙條！”我感到如臨大敵，隨口一說(shuō)的話(huà)竟然變成了一個(gè)把柄，此時(shí)我看著(zhù)他怒目圓睜的樣子，說(shuō)不定他的心里正在竊喜呢！
萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好降低音量，用較小卻有力的聲音說(shuō)出了一句話(huà)，使他愣在了原地，并通過(guò)敲桌子的`聲音成功吸引了在走廊“散步”的老師�！拔宜闹艿耐瑢W(xué)都可以證明，這支筆并不是我偷的，而是某人故意把它送來(lái)的！”他皺了皺眉，看起來(lái)是想反駁，與此同時(shí)老師也急忙趕來(lái)，吼了他一句：“這么大聲干什么呢？別的班就不上課啦？”只見(jiàn)他攥著(zhù)這支筆，灰溜溜地說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師，我的筆剛剛掉出去了�！�
從這以后他再也沒(méi)有招惹我，我也不再譏諷他。令我意外是，小學(xué)畢業(yè)時(shí)他竟單獨找我合了影，這張照片我一直留在了手機中。
爭論的作文 篇9
在生活中難免會(huì )發(fā)生沖突，化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決沖突可以讓自己的成長(cháng)更有意義。遇到?jīng)_突時(shí)，多說(shuō)一句“對不起”就會(huì )風(fēng)平浪靜；碰到矛盾時(shí)，多說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”就會(huì )海闊天空。
又一次，一位同學(xué)向我借了十塊錢(qián)，我很樂(lè )意的接受了。第二天，他因為比我早到，所以先把錢(qián)放到了我的課桌上。當我叫他還錢(qián)時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)的對我說(shuō)：“我已經(jīng)把錢(qián)放到你的課桌上了�！蔽衣�(tīng)了后緊張的說(shuō)：“可我今天早上來(lái)的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)呀？”“��？”他著(zhù)急的說(shuō)，“你在仔細的找找，我驚天早上放了呀？”于是，他跟我來(lái)到了我的課桌旁邊找了起來(lái)。有這樣兩個(gè)課間過(guò)去了，他仍然沒(méi)找到。到了第三個(gè)課間，我終于忍無(wú)可忍了，大聲對他說(shuō)：“沒(méi)帶就直說(shuō)嘛，可以明天再還呀，干嘛找一個(gè)這么幼稚的`借口！”聽(tīng)了我的責備，他十分焦急的說(shuō)：“可我明明帶了呀�！薄安挥谜f(shuō)了，我都知道了，”我毫不留情的說(shuō)：“我就不應該接錢(qián)給你”說(shuō)完，我就轉身回到了我的座位上。
到了中午，我在寫(xiě)作業(yè)是不小心把筆碰掉地下了，我低頭一看，課桌的桌腿地下壓著(zhù)一張十塊錢(qián)的票子。我悄悄地把十元錢(qián)撿了起來(lái)，想起早上的事，看來(lái)我錯怪他了。我十分不好意思，下課走到了他的面前，無(wú)地自容地對她說(shuō)：“今天早上你給我的十元錢(qián)我找著(zhù)了，對不起，我錯怪了你，我也不該對你大吼�！彼α诵�，說(shuō)：“沒(méi)事啦，其實(shí)我也有不對，我不該把錢(qián)放你桌子上，來(lái)的你找了那么半天�！蔽覀兓饬嗣�，成了比以前更好的好朋友。
在生活中，一定要做一個(gè)心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細微的人，只要人人懷有一顆關(guān)心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的沖突就會(huì )少一些，和諧就會(huì )多一些，就會(huì )少一些，謙讓就會(huì )多一些，苦惱就會(huì )少一些，歡悅就會(huì )多一些，猜疑痛苦就會(huì )少一些，信任豁達就會(huì )多一些！
爭論的作文 篇10
課間，小趙同學(xué)突然神秘地問(wèn)我：“是先有雞還是先有蛋？”看著(zhù)他那張壞透了的臉，我心說(shuō)：“我要是說(shuō)先有雞，你就會(huì )說(shuō)沒(méi)有雞哪來(lái)的蛋？我要是說(shuō)先有蛋，你就會(huì )說(shuō)沒(méi)有蛋哪來(lái)的雞？哈，這種鬼把戲，能瞞得過(guò)誰(shuí)！”正遲疑著(zhù)，他露出得意的微笑，說(shuō)：“‘大學(xué)問(wèn)家’也有答不出來(lái)的時(shí)候，嘻嘻……”一個(gè)“激將法”，我果然中招，脫口而出：“先有蛋�！惫黄淙�，他也說(shuō)了我預料的話(huà)。
于是我倆爭論起來(lái)，這場(chǎng)爭論如風(fēng)展水面，漣漪層層。不久，越來(lái)越多的同學(xué)加入到我倆的爭論中，分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀(guān)點(diǎn)：根據達爾文的進(jìn)化論，人是由草履蟲(chóng)逐漸演變來(lái)的，那么雞很可能是一個(gè)低級物種進(jìn)化來(lái)的；先蛋派的`觀(guān)點(diǎn)：雞的老祖先是恐龍，而恐龍是卵生的，所以先有蛋。雙方各執一詞，爭論不休，周?chē)諝庾兓埠芸�，剛才還緊張熱烈，倏忽間陡然降到冰點(diǎn)。有人不緊不慢，呈胸有成竹狀；有人旁征博引，使出渾身解數；有人手舞足蹈，用盡洪荒之力；有人瞪大眼睛，面露無(wú)可奈何……
就在爭論得如火如荼的時(shí)候，我方一名隊員突然叛變，他成立了“同時(shí)存在”這一派系，說(shuō)既然雙方觀(guān)點(diǎn)都是對的，兩種觀(guān)點(diǎn)可能同時(shí)存在。這一觀(guān)點(diǎn)居然得到了大多數人的支持，倒戈之人越來(lái)越多，好一場(chǎng)爭論��！人人都有觀(guān)點(diǎn)在手，人人都有“法寶”無(wú)窮，教室就成了硝煙彌漫的戰場(chǎng)，霎時(shí)，便覺(jué)得天昏地暗，日月無(wú)光。隱隱約約間，不知誰(shuí)在那兒信口雌黃，不知誰(shuí)在那兒滔滔不絕，也不知誰(shuí)在那兒面紅耳赤……教室里人聲鼎沸，大家都為這莫名其妙的爭論唇槍舌戰著(zhù)。
上課鈴聲響起的剎那，爭論戛然而止。我還在回味剛才之種種，不覺(jué)莞爾，其實(shí)這個(gè)千年爭論，誰(shuí)對誰(shuí)錯有什么重要呢，重要的是這個(gè)問(wèn)題可以持續激發(fā)我們去探索生命與宇宙起源的濃厚興趣，可以不斷提升我們的獨立思考、自主探究、語(yǔ)言表達和邏輯思維的能力。這種校園小事不也很美好嗎！隨手記之。
爭論的作文 篇11
“你知道西施姓什么嗎？”彼時(shí)還是小學(xué)生的我，神秘兮兮地問(wèn)身為初中語(yǔ)文老師的媽媽。
我想：一向自詡學(xué)霸的媽媽肯定會(huì )說(shuō)姓西，雖然她是老師，但有時(shí)看起來(lái)呆頭呆腦，一點(diǎn)兒也不像學(xué)富五車(chē)的樣子。
“那還用問(wèn)，肯定姓西呀！”媽媽言之鑿鑿。我暗自竊喜：果不出我所料，李老師也有出差錯的時(shí)候��！她常常板著(zhù)臉對我指手畫(huà)腳，一個(gè)錯別字都不肯放過(guò)。今天，終于輪到我給她糾錯了。
“噗嗤！哈哈……”我很不厚道地笑出了聲，幸災樂(lè )禍地沖媽媽挑挑眉毛，擠擠眼睛：“你說(shuō)錯了，西施姓施哦！”“你個(gè)小屁孩！懂什么呀！咱倆去問(wèn)問(wèn)你爸爸西施姓什么吧？”她勝利在望地說(shuō)。
“嘿！我國古代四大美女之一的西施姓什么？”我們站在沙發(fā)旁邊異口同聲地問(wèn)爸爸。陷在沙發(fā)里，正優(yōu)哉游哉地沉迷于電視劇《神醫喜來(lái)樂(lè )》中的的爸爸脫口而出：“西施？姓賽呀！賽西施嘛！你看，她端著(zhù)獅子頭出來(lái)了！”我和媽媽瞬間石化，那真是張飛穿針——大眼瞪小眼，我們哭笑不得，只好放棄了讓爸爸來(lái)公正裁決的想法。
“西施姓施！”“西施姓西！”我們母女倆棋逢對手，針尖對麥芒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，展開(kāi)了唇舌大戰。唇槍舌劍你來(lái)我往，一時(shí)難分難解�！澳憧础m然也是姓，但‘西’不僅是姓，而且還在‘施’的前面，我們的姓名一般都是姓氏在前面��！因此你就乖乖認輸吧！”媽媽抱著(zhù)翻開(kāi)的'字典指著(zhù)那兩個(gè)字，頭頭是道地說(shuō)。
我無(wú)可奈何地腹誹：看來(lái)某人是不見(jiàn)棺材不落淚，不到黃河心不死��！得給她出決勝招！“哼！西施才不姓西呢！不信你去問(wèn)問(wèn)度娘她姓什么吧！”
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。媽媽慌忙拿起手機……后來(lái)真相大白：西施本名施夷光，出生于越國諸暨苧蘿村（今浙江省諸暨市苧蘿村），苧蘿有東西二村，其居西村，故名西施。
自以為博學(xué)多才的媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)我倆的一番爭論后，最終心服口服。她滿(mǎn)臉羞愧地說(shuō)：“我錯了，學(xué)無(wú)止境��！今天，你是媽媽的一字之師�！�
爭論的作文 篇12
“哎喲！三姐、四姐，你們就別說(shuō)了！聽(tīng)我的，就這樣！”舅舅兩手一甩，激動(dòng)地站了起來(lái)。
“不行！你是老幺，這事得聽(tīng)我的！”三姨放下手中的茶杯，語(yǔ)氣里透著(zhù)堅定不移。
媽媽也不甘示弱地說(shuō)道：“你們就是犟，當然是怎么方便怎么來(lái)��！”
唉，他們姐弟幾個(gè)又在為姥姥的贍養問(wèn)題爭論不休了。這已經(jīng)成了我們這個(gè)大家庭的“核心問(wèn)題”。
姥姥今年七十多歲了，有五個(gè)兒女。大姨、二姨住得都比較遠，只有我媽、三姨和舅舅離姥姥家最近。姥爺走了，留下姥姥一人，子女們不放心，都想讓姥姥跟著(zhù)自己住。這不，問(wèn)題來(lái)了。
三姨擺出姐姐的姿態(tài)說(shuō)道：“你們上班都忙，我又沒(méi)啥事，媽跟著(zhù)我，你們不用操心�！�
媽媽聽(tīng)了，心一急，手一揮，仿佛早就準備好了似的說(shuō)：“你哪有閑工夫��？店里那么忙，全靠你張羅呢。你看，凝凝這都上初中了，她學(xué)習也自覺(jué)，媽跟著(zhù)我們，凝凝還能和媽解解悶�！�
三姨不甘示弱，說(shuō)：“凝凝正是需要你們照顧的時(shí)候，媽一去，分你的心。孩子學(xué)習成績(jì)掉下來(lái)怎么辦？媽跟著(zhù)我，白天到店里坐坐，和周?chē)娜肆牧奶�，還能幫我看看店，晚上我們一道回去，多好！”
舅舅聽(tīng)了半天，說(shuō)道：“三姐，咱媽這么大年紀了，還去給你‘打工’��？店里待一天，難受不難受？你們都別爭了，媽還是去我那兒吧，家里暖氣足，小區環(huán)境也好，出門(mén)去哪兒都方便�！�
還沒(méi)等舅舅說(shuō)完，三姨便搶著(zhù)說(shuō)：“那不行，你公司離家太遠，早上走得早，還經(jīng)常加班，哪有時(shí)間陪咱媽?zhuān)俊?/p>
舅舅似乎有些不耐煩了，雙手托著(zhù)頭，嘆了一口氣，說(shuō)道：“那你說(shuō)怎么辦？”幾個(gè)人又都沉默了……
房間里傳來(lái)姥姥的咳嗽聲，三姨、舅舅和我媽幾乎異口同聲地問(wèn)道：“媽?zhuān)吭趺纯人粤�？要不要喝點(diǎn)水？”
姥姥走了出來(lái)，眼圈有點(diǎn)泛紅，她說(shuō)：“我知道你們都擔心我一個(gè)人在家，萬(wàn)一有個(gè)啥事連幫忙的人都沒(méi)有。我懂……我哪兒都不想去，在這老屋里住著(zhù)就挺好的'，平時(shí)還能和樓下的鄰居說(shuō)說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)都不寂寞。你們要是真的孝順我，沒(méi)事多來(lái)看看我就行了�！�
房間里重新安靜下來(lái)。我跳出來(lái)說(shuō)道：“姥姥，要不這樣，您還是在自己家住，周末輪流到我們幾家住上一天兩天的，您也換換環(huán)境，就當散心啦。您看好不？”
姥姥摸摸我的臉，說(shuō)：“行，我聽(tīng)凝凝的！”
這場(chǎng)家庭爭論因愛(ài)而開(kāi)始，又因愛(ài)而平息。我在心里默默說(shuō)：“我也要做一個(gè)有孝心的人！”
爭論的作文 篇13
一個(gè)星期六的晚上，星星眨著(zhù)眼睛，月夜也有些朦朧。我、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶正在家中激烈地爭論著(zhù)。這究竟是怎么一回事呢?請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
原來(lái)，媽媽想讓我拔牙。吃飯的時(shí)候，媽媽興致勃勃地對全家人說(shuō)：“為了讓兒子的牙齒更美觀(guān)一些，我決定明天帶兒子去醫院拔牙……”媽媽一致處于極度的興奮中，我和爸爸并沒(méi)有想象中的那么高興。這時(shí)，我急的像熱鍋上的螞蟻。媽媽一看形勢不妙又說(shuō)道：“這也是為了我們兒子好，即使遭一些罪，但是為了兒子的未來(lái)，這牙拔定了!”媽媽說(shuō)完用胳膊碰了爸爸一下。過(guò)了一會(huì )，爸爸發(fā)言了：“我不同意!因為這樣會(huì )對孩子造成心里影響，會(huì )影響孩子身心健康發(fā)展�！蔽乙豢催@場(chǎng)面，似乎聞到火藥味兒，大有一觸即發(fā)的.勢頭。便不服氣地說(shuō)：“我才不去呢，拔牙那么疼，我怕。這對我成長(cháng)不利�！霸僬f(shuō)了，給我拔牙，你們和我商量了嗎?”就在這時(shí)爺爺終于說(shuō)話(huà)了：“大孫子，爺爺同意你的觀(guān)點(diǎn)，這樣會(huì )影響學(xué)習的，即使大孫子長(cháng)得再難看一點(diǎn)兒，爺爺也愛(ài)你�！蹦棠叹o接著(zhù)說(shuō)：“大孫子你去拔牙吧，拔牙不是很疼的，這樣會(huì )讓你的牙齒漂亮一些。我同意去”說(shuō)完，用眼神看了看爺爺，想讓爺爺改變主意。就在無(wú)休止的爭論中，這時(shí)，媽媽又發(fā)話(huà)了：“要不然，咱們投票決定?!“好!”全家人異口同聲地說(shuō)。支持兒子不去拔牙的舉手?立刻，我、爸爸、爺爺都不約而同地舉起了手，奶奶猶豫不決看了看媽媽?zhuān)挚戳丝次�。最后也舉起了手。我一看，形勢驚天逆轉高興地宣布：“四比一”牙不拔了!此時(shí)，媽媽表情有些尷尬，盡管心里不情愿，可還是一言不發(fā)。就這樣，關(guān)于我是否拔牙引出的這場(chǎng)爭論算是告于段落。
耶，太好了!牙不拔了，我心里如釋重負，抬頭看了看月亮，月亮這時(shí)也露出了滿(mǎn)意的笑容。
爭論的作文 篇14
生活中哪有不一件小事兒不動(dòng)嘴的，那還叫？生活嘛，那只是平淡無(wú)奇的日子吧。
你聽(tīng)早上我和我的好朋友一起攜手相伴去上學(xué)，你要晚上作業(yè)兩夢(mèng)里聊完了夢(mèng)。就沒(méi)得可聊了，兩個(gè)走在路上。誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)面面相覷，顯得十分尷尬！為了打發(fā)一下時(shí)間，我提議我們兩個(gè)來(lái)討論語(yǔ)文和數學(xué)把！他也愉快的答應了！畢竟這也只能這樣了
天突然變得陰沉沉，似乎要下雨似的，我們迎著(zhù)風(fēng)走，這天氣似乎在為我們打擂場(chǎng)，一半邊是紅霞，另一半邊是藍洋。
他用眼睛看了我一眼，率先說(shuō)道，我認為把數學(xué)他怎么算出來(lái)，它只有一種答案�；蛟S有兩種答案，但是他的方式有很多種，但出來(lái)的答案也是固定的。而語(yǔ)文，答案就有很多很多。他對我邪魅的一笑，等待著(zhù)我的發(fā)言。我看了看天上的云朵，說(shuō)你看這一朵云會(huì )想出很多美妙的詩(shī)句�；蛘呤莾�(yōu)美的語(yǔ)言，例如，像梅子味的晚霞，嘰嘰嘰喳喳喳說(shuō)了一大堆也說(shuō)了語(yǔ)文雖然是可以自由答題，但是你答題的區域必須在規定的區域內。若超出了答題區域，最終還是給你算錯誤。我說(shuō)的'火急火燎。頭上直冒汗。
她愣了一下，又嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳的說(shuō)了出來(lái)。最終到了學(xué)校我們兩個(gè)口干舌燥。誰(shuí)也抵不過(guò)誰(shuí)身不住再說(shuō)幾句，互相用眼睛瞟著(zhù)對方，大概心靈的在想我要贏(yíng)我要贏(yíng)！
有時(shí)候真理就是從爭論中探索出來(lái)的。從別人的爭論中不僅訓練了你的口才，還訓練了你的交往之力。
爭論的作文 篇15
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)變色龍，今天幾位海洋朋友一早就給我打電話(huà)，約我到海洋茶樓談?wù)劯髯缘淖兩绢I(lǐng)。
翻車(chē)豚來(lái)了，得意地說(shuō)：“我可是最大的變色動(dòng)物。我遇到刺激時(shí)會(huì )把身體變成碧藍或銀白色，與海水融為一體，來(lái)躲避天敵�！�
比目魚(yú)急了，趕忙說(shuō)：“我可以隨著(zhù)土地的`顏色變化而變化，比你棒吧？”
章魚(yú)：“別說(shuō)了，該我了�？瓤�！我可是高手呀！可以變出成千上萬(wàn)種顏色。想變就變，要變得痛快……”
“有什么了不起！”石頭魚(yú)說(shuō)，“你們再怎么變也變不過(guò)我。一聽(tīng)我的名字就知道我會(huì )變石頭，還能隨石頭的顏色變化而變化，不仔細看可看不出來(lái)。就算被天敵看出來(lái)，我還有毒刺呢！一次可毒死一個(gè)成年人�！�
總而言之，言而總之，還是石頭魚(yú)厲害。
爭論的作文 篇16
清晨，小螞蟻外出找食物時(shí)遇到了大象、長(cháng)頸鹿、小白兔和小蜜蜂。他們之間發(fā)生了爭論。
大象說(shuō)：“我長(cháng)得這么高大、強壯，沒(méi)有誰(shuí)敢欺負我!”
小螞蟻說(shuō)：“我在下雨的時(shí)候，只需要采一片小樹(shù)葉就淋不到雨了。你那么大，下雨的時(shí)候再大的葉子也沒(méi)法把你遮住�！�
長(cháng)頸鹿拉大嗓門(mén)高聲地說(shuō)：“我長(cháng)這么高，隨便怎么樣，只要我一伸脖子就能吃到高出的葉子。要說(shuō)本事，我的最大!”
小白兔不服氣地說(shuō)：“你長(cháng)得高有什么了不起的?我雖然長(cháng)得矮，但我能在地上吃蘿卜、白菜、青菜……那也比你的葉子豐盛多了呀!”
小蜜蜂一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，其他動(dòng)物異口同聲地說(shuō)“小蜜蜂，說(shuō)說(shuō)你的本事吧!”
小蜜蜂小聲地說(shuō)：“我也沒(méi)有什么本事。我只會(huì )采花粉來(lái)釀成蜜給人類(lèi)�！�
“哈哈哈!”大象、小螞蟻、長(cháng)頸鹿和小白兔都大笑起來(lái)。
這時(shí)候，山羊公公從旁邊路過(guò)，聽(tīng)到他們的爭論，他嚴肅地說(shuō)：“孩子們，小蜜蜂的本事最大!因為她給了人類(lèi)很大的.貢獻�！�
聽(tīng)了山羊公公的話(huà)，其他動(dòng)物都慚愧地低下了頭。
爭論的作文 篇17
一個(gè)夜深人靜的晚上，月亮姐姐躺在軟綿綿的云層中給小星星講有趣的故事，月亮姐姐講得可動(dòng)聽(tīng)了，小星星們聽(tīng)得入了迷，直眨眼睛，一閃一閃的。
我正躺在被窩里做著(zhù)甜甜的美夢(mèng)，這時(shí)，停車(chē)場(chǎng)里傳來(lái)一陣“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲，我鉆出被窩，打開(kāi)窗門(mén)一看，原來(lái)外面停車(chē)場(chǎng)里的汽車(chē)在爭吵誰(shuí)的'本領(lǐng)最大。救護車(chē)姐姐急吼吼地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，只要哪里有生重病的人，我就以最快的速度跑到病人家里，又以最快的速度把病人送到醫院搶救�！�
貨車(chē)叔叔用粗重的嗓音說(shuō)：“我的力氣最大，能把幾十噸重的東西放在身上，能把東西輕輕松松地送到目的地，對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟�！毕儡�(chē)叔叔尖著(zhù)嗓音說(shuō)：“我身上有很多工具，比如高壓水槍、云梯，哪里有火災，我就能迅速趕到滅火�！鼻鍧嵻�(chē)阿姨不緊不慢地說(shuō)：“我的貢獻最大，我能代替清潔工人掃地，又干凈又快還很省力�！睘⑺�(chē)叔叔擺著(zhù)手說(shuō)：“我能在炎熱的夏天給公路洗澡，給它降降溫�！本�(chē)叔叔掙大眼睛認真地說(shuō)：“我的功勞最大，每天認認真真地巡邏，一看到有壞人，便把它統統捉拿歸案�！痹揭俺矢绺缱孕诺卣f(shuō)：“我的功能最大，能翻山越嶺，能在地形復雜的地方開(kāi)，還能在淺淺的河里開(kāi)�！�
這時(shí)，紅綠燈爺爺說(shuō)：“你們各有本領(lǐng)，所以，你們的本領(lǐng)都大，希望你們各自做好自已的工作�！�
聽(tīng)了紅綠燈爺爺的話(huà)，汽車(chē)們都乖乖地各自睡覺(jué)去了，準備明天精神飽滿(mǎn)地去工作。
爭論的作文 篇18
生活中，常常聽(tīng)人夸獎扇子、電扇和空調給人們送來(lái)涼爽，空調和電扇心里非常高興，空調更是有些得意忘形，整天把插頭伸進(jìn)插座不肯出來(lái)，以備主人的隨時(shí)檢閱。扇子卻沒(méi)有一點(diǎn)反應，仍埋頭忙著(zhù)給人們帶來(lái)絲絲涼意。
有一天晚上，趁著(zhù)夜深人靜，三位“風(fēng)的使者”終于開(kāi)始了它們的爭論�？照{嘲笑電扇和扇子說(shuō)：“你們兩個(gè)蠢貨，敢跟我比，只要主人遙控器一按，我散發(fā)出的冷氣，能一下子讓主人涼爽無(wú)比，我在主人生活中的使用率是最高也是最受歡迎的�！�
電扇不服氣地說(shuō)：“雖然你的工作效率比我們高，但你的`用電量很大，一天下來(lái)主人就被你花去了幾十塊錢(qián)，而且你排出的熱風(fēng)會(huì )污染環(huán)境，冷風(fēng)會(huì )抽干空氣，對主人的身體可不好，我既能令主人涼爽又不污染環(huán)境，我才是冠軍�！�
扇子什么也沒(méi)說(shuō)。
過(guò)了幾天，飛來(lái)了一只灰雀，空調要求灰雀評評理，灰雀聽(tīng)了空調和電扇的話(huà)，問(wèn)扇子：“你怎么不說(shuō)上幾句呀？”“有什么可說(shuō)的。只要人們需要，我會(huì )隨時(shí)為他們服務(wù)，哪怕是換來(lái)一身煤灰，我也不求回報，這是我的職責�！被胰赋了剂艘魂�，清了清嗓子說(shuō)道：“空調雖然能給人們送來(lái)快速的涼爽，但耗電量大，對室內空氣也有不良影響，長(cháng)期使用會(huì )使人抵抗力下降，容易得空調病。電扇雖然不會(huì )污染環(huán)境，但也要有電才能運行，而且風(fēng)的范圍也不大，搬來(lái)搬去也麻煩。扇子扇風(fēng)雖然費力，但它發(fā)出的卻是自然風(fēng)，又環(huán)保又節能，使用起來(lái)也方便，走到哪就能用到哪，一直都是不怕臟不怕累，默默無(wú)聞地為人類(lèi)作貢獻。我覺(jué)得它才是最值得你們學(xué)習的。不過(guò)你們三個(gè)各有各的優(yōu)勢，以后還是好好和平相處吧�！�
電扇和空調聽(tīng)了灰雀的話(huà)，羞愧地低下了頭。從此以后，三位“風(fēng)的使者”各趨所需，各就其位，再也不爭了。
爭論的作文 篇19
今天是陽(yáng)光明媚的星期六，家里的氣氛卻是“陰沉沉的”。
早晨，我和哥哥起來(lái)不到一個(gè)小時(shí)，干凈整潔的家就已經(jīng)變了樣：客廳的地板上到處都是積木，玩具車(chē)，連走路也得小心翼翼，不然說(shuō)不定就會(huì )被絆倒；沙發(fā)上橫七豎八地躺著(zhù)遙控，故事書(shū)，衣服；餐桌上也是杯盤(pán)狼藉�？粗�(zhù)亂糟糟的家，爺爺陰沉著(zhù)臉，大吼道：“玩的時(shí)候應該到外面去玩，別在家里鬧！”奶奶連忙從陽(yáng)臺跑進(jìn)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“別這樣，我們這樣生活不是挺好嗎？何必發(fā)火了！”爺爺不同意，聲音更大了，嚷道：“這是住人的`地方，又不是豬圈�！蹦棠桃膊环�，吵道：“想怎樣住，就怎樣��！難道為了干凈好看，要把人折騰死嗎？我每天天不亮就起床……”奶奶開(kāi)始念咒語(yǔ)了，她把她每干的一件是都數落出來(lái)。站在一旁的哥哥和我終于忍不住了，小聲地說(shuō)：“你們別吵了。我們錯了，我們以后會(huì )到外面區玩�！睜幊陈曇幌孪Я�，爺爺和奶奶臉上露出了微笑。
我和哥哥四目相視，難道爺爺和奶奶是商量好了的嗎？誰(shuí)知道呢？可我們真的不敢再論扔東西了。
爭論的作文 篇20
自古以來(lái)，倉頡創(chuàng )造了文字，之所以，文字成為了中國人民的必要的語(yǔ)言交流工具，他是人類(lèi)最早的文字之一——漢字。
有一天倉頡在他的洞里練完字就出去散步了。過(guò)了一會(huì )兒，文字們紛紛議論起來(lái)，馬字說(shuō)話(huà)了：“我字形多，也很深博，還是人類(lèi)的好幫手�！比兆植桓适救醯恼f(shuō)：“如果沒(méi)有我，人類(lèi)怎么知道日子在哪��？”如果沒(méi)有我，人類(lèi)就不知道月亮了，難道你們不知道嗎？”月字用她那細細的聲音說(shuō)著(zhù)。突然，行書(shū)說(shuō)：“你們給我老實(shí)點(diǎn)，要不是有我，你們也不會(huì )存在這個(gè)世界上�！奔坠俏臍鈶嵉恼f(shuō)：“我可是世界上最早的文字，你們都要聽(tīng)我的�！薄盀槭裁�？”金文說(shuō)。就這樣，文字們你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。
突然，倉頡回來(lái)了，他說(shuō)：“你們各有各的好處，各有各的壞處，任何事物都是有兩面性的。所以，如果你們團結起來(lái)，就可以滴水能把石穿透，要給后代一個(gè)好的語(yǔ)言，讓這個(gè)世界發(fā)揚光大，那么就有一大堆書(shū)給大堆的孩子看�！�
三千年后，人類(lèi)有了書(shū)籍，人類(lèi)有了科技，有了學(xué)校，有了一切新的知識，都是因為有文字，有漢字，有了文化。
現在的日、月、馬、行書(shū)，甲骨文和金文都懷念以前的倉頡；以前的倉頡跟文字他們說(shuō)的'每一句話(huà)每一個(gè)字都記得清清楚楚，他們也對以前說(shuō)的話(huà)感到后悔、感到無(wú)知，他們明白了，文字是平等的這個(gè)道理。
我們要感謝倉頡，感謝倉頡對我們說(shuō)的每一句話(huà)和教誨它們，任何文字都是平等的，我們出現在世上就是為了造福人類(lèi)。
爭論的作文 篇21
有一次上英語(yǔ)課，老師叫同學(xué)們在座位上表演課本上的內容 。我和我的同桌秦文韜是一組。我強先說(shuō)：“我要當山姆！”他也說(shuō)：“我要當山姆！”其實(shí)當山姆就是因為他的語(yǔ)句簡(jiǎn)單，不那么難背，而鮑比的`話(huà)更難背一些。
終于我想出一個(gè)辦法，我們用“剪刀、石頭、布”來(lái)決定勝負。我贏(yíng)了。我得意洋洋地說(shuō)：“還是我來(lái)當山姆吧！”他嘴巴偏了偏說(shuō)：“有什么了不起的�！�
我們開(kāi)始表演了，但是因為他很不配合，說(shuō)了幾次都沒(méi)說(shuō)好。就在這時(shí)，老師喊到我們這一組上臺表演，我們頓時(shí)就有口難言了。
下課了，我們倆個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)，鬧得很不開(kāi)心。不過(guò)，過(guò)了幾天 ，我們漸漸地忘掉了這件事，又成了好朋友 ，好伙伴。
爭論的作文 篇22
在一個(gè)農夫家飼養著(zhù)一群小動(dòng)物，有可愛(ài)的小白兔、謙虛的小貓、兇猛的小狗……
有一天，動(dòng)物們在為誰(shuí)的功勞最大爭吵。老鴨子第一個(gè)開(kāi)口：“嘎!嘎!嘎!主人最喜歡我，因為我的蛋營(yíng)養豐富，主人吃了還會(huì )變得聰明呢!”聽(tīng)了老鴨子的話(huà)，小兔子連忙說(shuō)：“主人最喜歡我，看我多漂亮：長(cháng)長(cháng)的耳朵、紅紅的眼睛、雪白雪白的毛。主人看了就像吃了蜜一樣甜�！毙」凡环䴕饬�，叫道“漂亮有什么用呀!主人最喜歡我!如果小偷來(lái)了，你們都派不上用場(chǎng)，哈哈!我只需要吼幾下子，他保證拔腿逃跑，我厲害吧!”謙虛的小貓說(shuō)：“你們還是別吵了吧!還是像以前那樣和睦相處吧!”小馬嚷道:“反正我跑的快，是主人運東西的.好幫手�！�
這些話(huà)全都被主人聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“我們都是一家，缺一不可。我們應該向小貓學(xué)習。要謙虛，不要驕傲。要多看別人的長(cháng)處，要正確對待自已的不足。
聽(tīng)了主人的話(huà)，除了小貓，別的動(dòng)物都慚愧地低下了頭。
爭論的作文 篇23
一天晚上，我家的玩具全活了起來(lái)，它們吵吵嚷嚷的，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，吵鬧聲打破了寂靜的`夜晚。仔細一聽(tīng)。噢!原來(lái)是為了爭當“玩具之王”。
小狗首先說(shuō)：“應該由我來(lái)當玩具之王，因為我是人類(lèi)的好朋友”。
田鼠沒(méi)等小狗把話(huà)說(shuō)完，就搶著(zhù)說(shuō)：“我可以鉆地洞，在泥土里生活，應該我來(lái)當——”
小藍龍搶嘴道：“就你整天在泥里竄來(lái)竄不去，還能當王?我可以在天空中自由自在地飛著(zhù)，人類(lèi)還把我當龍王供著(zhù)，大王應該由我當�！�
小象不屑一顧地說(shuō)：“就體型而言，我才是玩具之王，而且我力大無(wú)窮，別人做不了的事，我能做到，無(wú)論什么事我都能來(lái)幫助大家。我才是當之無(wú)愧的�！泵q玩具們互相爭吵著(zhù)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
最后，毛絨玩具熊貓慢悠悠地走過(guò)來(lái)。非常有禮貌地說(shuō)：“大家晚上好!都不要再吵了!我明白大家的心思，我們每一位，都是小主人從千千萬(wàn)萬(wàn)的玩具中挑選出來(lái)的，各自都有獨特之處，都是玩具之王。我們大家曾陪伴著(zhù)小主人度過(guò)了很多個(gè)幸福的時(shí)光。今天，我們還要團結起來(lái)，不要爭吵，一起為小主人帶來(lái)開(kāi)心和快樂(lè )吧!”
其他毛絨玩具聽(tīng)了熊貓的話(huà)，再也不作聲了，但最后熊貓卻被大家選為玩具之王了!
小朋友，你們知道為什么嗎?
爭論的作文 篇24
春天到了！大地充滿(mǎn)了生機，百花盛開(kāi)，爭奇斗艷。她們覺(jué)得自己很美，都覺(jué)得自己是百花之王，于是，她們開(kāi)起了爭論會(huì )，看到底誰(shuí)才是真正的百花之王！
郁金香說(shuō)：“我的顏色最多，有紅色、粉紅色、黃色……所以我是花中之王！”“停！”菊花不服氣地說(shuō)道，“我的顏色也挺多，而且我還有一定的藥用功效。因此，我才是花中之王！”這時(shí)，牡丹插嘴說(shuō)：“我花姿優(yōu)美，雍容華貴，又是中國的國花，我才配擁有”花中之王“這個(gè)稱(chēng)號！”此時(shí)此刻，多姿多彩的.玫瑰傳來(lái)了溫柔的話(huà)語(yǔ)：“我象征著(zhù)純潔的愛(ài)情，并且我的花瓣可以用來(lái)熏茶、做香料、制蜜餞等，只有我才是花中之王！”嬌貴的百合花說(shuō)出了輕柔的語(yǔ)言：“我還有一個(gè)名字-----百年好合。生活中，我在客廳的花瓶里，更會(huì )讓人們感到百倍的溫馨和浪漫�！�
大家聽(tīng)了百合的一番話(huà)，紛紛推選百合當百花之王！從此以后，百合王后統治著(zhù)整個(gè)花的世界，花兒們平靜的過(guò)上了快樂(lè )、幸福的日子。
爭論的作文 篇25
一天，我在彈琵琶的時(shí)候，四根弦忽然爭吵起來(lái)。一弦用尖尖的嗓音說(shuō)：“我的嗓音最高亢，能發(fā)出那高難度的海豚音�！倍移财沧�，不屑一顧地說(shuō)：“你們聽(tīng)我的聲音多溫柔，你的'聲音太刺耳了�！比以僖踩滩蛔×�，清了清嗓子說(shuō)：“我的聲音低沉、悠揚，無(wú)比美妙�！彼南乙膊桓适救�，驕傲地說(shuō)：“要說(shuō)渾厚、低沉我才是第一�！彼麄冋l(shuí)也不服誰(shuí)，越吵聲音越大，琵琶已失去了控制，發(fā)出了一陣刺耳的聲音，我不得不捂上耳朵�！芭尽�，一弦突然斷了，因為她的聲音太尖了。刺耳的聲音終于停止了，其他三根弦陷入了沉默之中，他們恍然大悟，四根弦少了誰(shuí)也不行。
我把一弦重新裝上，他們繼續和睦相處，我又彈奏出悠揚的樂(lè )曲。
爭論的作文 篇26
一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特——英國·莎士比亞。說(shuō)的是，同一個(gè)哈姆雷特會(huì )不同的人會(huì )有不同的觀(guān)點(diǎn)。
在一個(gè)小鎮上，有一對極其相似的朋友，他們的名字也很像，一個(gè)叫特迪，另一個(gè)叫埃迪。他們有說(shuō)有笑的，經(jīng)過(guò)一個(gè)公園時(shí)，地上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)奇怪的東西。特迪看了，連忙跑過(guò)去說(shuō)：“快看埃迪這是一個(gè)6的數字�！卑５涎杆俚嘏艿教氐系膶γ�，驚慌失措的說(shuō)：“特迪，我不明白你為什么不去檢查一下眼睛，這分明是9��？”
“不，這是6�！�
“不，這是9�！�
“這就是6�！�
“這就是9�！�
“這明明是6，我看是埃迪你的.眼睛有問(wèn)題�！碧氐蠚鈶嵉卣f(shuō)。
“在明明是9，我的眼睛才沒(méi)有問(wèn)題，是你才對！”埃迪大聲地說(shuō)。
就這樣，兩個(gè)“好朋友”突然變成了“冤家�！边@時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)路人，看見(jiàn)他們在吵架，就心平氣和地說(shuō)：“你們兩個(gè)別吵了，兩個(gè)人的角度不同，觀(guān)點(diǎn)也不同�！鳖D時(shí)，兩個(gè)人害羞地低下了頭。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！边@是宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的，就好像是專(zhuān)門(mén)來(lái)描述特迪和埃迪一樣。
爭論的作文 篇27
小明是個(gè)非常好學(xué)的學(xué)生，所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P。但是，有一天他的文具不愿意了！
作業(yè)本說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人就沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)，你們誰(shuí)的功勞比我大？”
鉛筆聽(tīng)到后不樂(lè )意了！它說(shuō)：“呃，你的功勞大！吹牛的吧！如果沒(méi)有我，你還不就只是一個(gè)破本子，放在那里什么用也沒(méi)有！還敢說(shuō)你的功勞大，明明是我的功勞大�！�
作業(yè)本說(shuō)：“我的功勞大�！�
鉛筆說(shuō)：“我的功勞大�！�
……
橡皮受不了了，它說(shuō)：“你倆別吵了！如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯了怎么辦？還不是我把錯誤給搽干凈了？要不是我，小主人就會(huì )被批評，所以說(shuō)功勞我最大！”
鉛筆刀也不樂(lè )意了：“如果沒(méi)有我，鉛筆就沒(méi)有辦法寫(xiě)字，作業(yè)本也就沒(méi)有任何用處了！作業(yè)本上沒(méi)有字也就沒(méi)有錯誤，橡皮也就沒(méi)法用，明明我的功勞最大！”
課本激動(dòng)地說(shuō)：“你們都別吵了！如果沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法學(xué)習知識，檢查作業(yè)，所以我的功勞最大�！�
筆筒喊了起來(lái)：“你們都別吵了！吵得我頭都疼了！如果沒(méi)有我，你們都無(wú)家可歸，我的功勞才最大！”
“我的功勞最大！”
“我的功勞最大！”
……
只有書(shū)桌默默無(wú)言。
大家吵了一會(huì )兒，覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)書(shū)桌：“你怎么不說(shuō)話(huà)？”
書(shū)桌說(shuō)：“有什么好爭論的.，在小主人的學(xué)習中，大家每一個(gè)人都有自己的功勞。正因為我們大家齊心協(xié)力，再加上小主人自己的勤奮好學(xué)，才讓小主人變得十分優(yōu)秀�！�
大家聽(tīng)了它的話(huà)，都慚愧地低下了頭。
爭論的作文 篇28
早晨，我還在美夢(mèng)中神游著(zhù)就被爸爸從被窩里拽了出來(lái)，他說(shuō)：“孩子，今天天氣特好，爸爸也休息，好不容易盼來(lái)一個(gè)全家聚齊的機會(huì )，咱們吃完早飯后去放風(fēng)箏吧！”我剛想高興的答應，一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵，“不行啊�！睆膹N房走出來(lái)的媽媽邊揮舞手中的鏟子邊說(shuō)�！盀槭裁床恍�？周一到周五我們上學(xué)的上學(xué)，上班的上班，休息日玩玩，咋啦？”爸爸忽然聲音高八度地吼道。媽媽不緊不慢地說(shuō)：“現在是啥時(shí)間？啥年代？人人都在拼了命的學(xué)習，比賽，將來(lái)才可能在社會(huì )找到工作，養活自己。光知道玩，難道要玩一輩子……”媽媽不僅制止了爸爸的計劃，順帶有說(shuō)了她的安排：我給孩子報了個(gè)一對一小提琴輔導，一會(huì )兒帶著(zhù)孩子去學(xué)習，趕快做好各自的準備吧！爸爸被媽媽氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
看著(zhù)他們針?shù)h相對的樣子，我躺在床上，頭痛的厲害，一點(diǎn)也不想起來(lái)了。他們各執一詞，誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)誰(shuí)，只好跑來(lái)征求我的意見(jiàn)，我看著(zhù)媽媽期待的眼神，和爸爸求助的`樣子，說(shuō)實(shí)話(huà)，自己也不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。唉，為了父母，一狠心做了決定：上午學(xué)小提琴，下午和爸爸一起去放風(fēng)箏。
拉小提琴的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“孩子，媽媽也知道你需要休息，但是這個(gè)時(shí)代只有好好學(xué)習，才能在這個(gè)殘酷的社會(huì )立足�！狈棚L(fēng)箏的時(shí)候，爸爸也對我說(shuō)：“孩子，爸爸知道你需要學(xué)習，但是勞逸結合才是學(xué)習的捷徑�！彼麄冞�是誰(shuí)也不讓誰(shuí)？但是我從他們身上明白了：每一次爭論，都是因我而起，每一次爭論，都沒(méi)有考慮我的想法。
爭論的作文 篇29
你贏(yíng)不了辯論。因為如果你輸了，當然就輸了；如果你贏(yíng)了，你還是輸了。為什么呢？假如你跟別人辯論贏(yíng)了，你把對方辯得體無(wú)完膚，毫無(wú)招架之力，證明他一無(wú)是處，那又怎么樣呢？你自我感覺(jué)良好�？墒撬�？你只會(huì )讓他覺(jué)得受到屈辱，而且自尊心受到了傷害，他會(huì )憤恨你的勝利，另外“一個(gè)人即使口頭上認了輸，但是心里也是不服氣的”。
如果你爭強好勝，喜歡與人發(fā)生爭執，并且善于反駁他人，那么有可能你會(huì )取得一時(shí)的勝利，然而這樣的勝利是毫無(wú)意義的，因為你永遠也得不到對方的好感。自己好好想一想，到底哪個(gè)才是你心中想要的，一次毫無(wú)意義的、表面上的勝利，還是一個(gè)人的好感？二者是不可兼得的。當你與人發(fā)生爭論時(shí)，你可能是對的，絕對的正確。然而，對想要改變一個(gè)人的想法而言，那是徒勞的，正如你錯了一樣。爭論是毫無(wú)意義的，他不會(huì )使你從真正意義上成功，只是一時(shí)的勝利。
那么如何避免爭論，《零碎》中有一篇文章，大概說(shuō)了有以下幾個(gè)方面：歡迎分歧，或許這些分歧就是能夠使你避免作出重大失誤的一個(gè)契機。對你的觀(guān)點(diǎn)持懷疑態(tài)度，他可能是最糟的�？刂谱约旱那榫w，可以通過(guò)觀(guān)察一個(gè)人的忍耐力來(lái)測試他的`度量大小。先傾聽(tīng)，給對手講話(huà)的機會(huì )，試著(zhù)在雙方之間搭建理解的橋梁。尋求共同之處。誠實(shí)豁達，勇于承認錯誤。真心感謝對手的參與，把你的對手想成是那些真心想要幫助你的人，那樣對手很有可能就變成友人了。最后就是大家一定要記住贏(yíng)得爭論的唯一方法就是避免爭論。
爭論的作文 篇30
今天我們的作文老師給我們開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。老師讓我們分成兩個(gè)小組，因為多出了一個(gè)人，老師讓那一個(gè)人當觀(guān)眾。
剩下的分成正反兩個(gè)小組，我當上了正方。首先，我們先進(jìn)行了賽前準備。我和我的隊友經(jīng)過(guò)一輪的討論，決定了幾個(gè)可以表達我們對的理由。老師說(shuō)了一聲：“現在我們的初賽，現在開(kāi)始�！崩蠋熗ㄟ^(guò)對我們兩隊玩一個(gè)游戲，才決定我們先說(shuō)。我說(shuō)：“因為老師要及時(shí)改正錯誤，才能提高老師的教學(xué)水平�！睂Ψ接职盐医o反駁掉了。就這樣，你說(shuō)一句我說(shuō)一句，大家針?shù)h相對、唇槍舌劍，吵的不可開(kāi)交，但是最后我們的一個(gè)理由，把他們弄得張口結舌。這一局是我們贏(yíng)了。下面我們開(kāi)始了我們的復賽了。這次我的隊友先說(shuō)：“同學(xué)們上課向老師提出錯誤，可以加強同學(xué)們上課積極學(xué)習�！�
接下來(lái)又是一輪我們兩對舌戰群乳、能說(shuō)會(huì )道、銅唇鐵舌。每個(gè)人都發(fā)揮出了自己的優(yōu)點(diǎn)。而這一局很可惜的'是我們輸了。下面，也是我們最后兩個(gè)環(huán)節決賽和觀(guān)眾提問(wèn)。決賽的時(shí)候我們也是激烈的議論，可是我們經(jīng)過(guò)幾輪爭辯后，我們落于下風(fēng)。最后也輸了。觀(guān)眾提問(wèn)的時(shí)候我們也回答了幾個(gè)觀(guān)眾對我們提出的問(wèn)題，真是精彩。我們的爭辯賽激烈吧。
爭論的作文 篇31
夜幕降臨了，一戶(hù)人家個(gè)個(gè)都睡著(zhù)了，可是書(shū)房里卻發(fā)生了一場(chǎng)“爭論”，咦，這是誰(shuí)在嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)呀？仔細一看，原來(lái)是書(shū)房里的一臺電腦的各個(gè)配件在爭論呢！如果仔細一聽(tīng)，就會(huì )知道它們在比誰(shuí)是主人最需要的，最有用的呀！
鼠標先發(fā)話(huà)了：“我的用處可大了！我可以幫主人做文件，玩兒游戲，如果沒(méi)有我，主人就什么軟件都打不開(kāi)，什么工作都做不了，而且，我還是主要的操作工具呢，我哪里都好！”
鍵盤(pán)反駁道：“我才是最重要的，我可是最重要的輸入工具！咱們的主人是個(gè)大作家！沒(méi)有我，他怎么寫(xiě)出優(yōu)美的段落，優(yōu)美的句子，還有受人喜歡的`文章呢？你又不能打字，你在主人眼里完全沒(méi)用！”兩個(gè)配件爭了好久，顯示器聽(tīng)不下去了，就說(shuō)：“你們倆都沒(méi)有我有用！沒(méi)有我，主人怎么看電腦呢？而且沒(méi)有我，主人怎么看視頻呢，怎么打字呢？你們兩個(gè)，不算什么！”音響又說(shuō)：“哼，顯示器，你這是徒有其表，如果沒(méi)有我，主人什么也聽(tīng)不見(jiàn)，你也沒(méi)用了呀！哈哈！”只有主機默默不語(yǔ)。
這時(shí)候主人被吵鬧聲吵醒了，他走到計算機前說(shuō)，我覺(jué)得你們都很重要，但是我覺(jué)得你們應該向主機學(xué)些，它謙虛的性格和埋頭苦干的盡頭都值得我們學(xué)習。
爭論的作文 篇32
恐龍這種遠古生物十分巨大，也十分強大。比如霸王龍，身體龐大，牙齒尖利，十分兇猛�？梢詺⑺辣茸约捍笫兜墨C物，幾乎成為了肉食恐龍的代言詞；又比如三角龍，體型也比較龐大，雖然沒(méi)有牙齒，但頭上那三根尖如長(cháng)刀的角和它的力氣也使它十分厲害，成了素食動(dòng)物的代言詞。
但是，有一天，所有的恐龍都全部消失了。對此，人們展開(kāi)了激烈的.爭論。
有人說(shuō)，恐龍滅絕是因為肉食恐龍的過(guò)度捕食，素食恐龍滅絕，肉食恐龍因為沒(méi)吃的，也滅絕了；有人說(shuō)，恐龍滅絕是因為全球性火山爆發(fā)，使噴發(fā)出的煙霧擋住了太陽(yáng)光，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，導致植物滅絕，植物滅絕，導致素食恐龍也滅絕，素食恐龍的滅絕也導致肉食恐龍滅絕；還有人說(shuō)，是一個(gè)巨大隕石以第二宇宙速度撞了地球。這個(gè)巨大隕石直徑超過(guò)了上百米，撞擊產(chǎn)生的沖擊波導致恐龍滅絕，許多遠古生靈也跟著(zhù)滅絕，只有少數生物存活了下來(lái)。
我認為，恐龍滅絕是因為隕石撞擊地球造成的。
第一種情況，肉食恐龍再捕殺，也不可能殺完呀！總會(huì )剩幾只，只要有，也就會(huì )繁殖，不會(huì )滅絕。
第二種情況，就算全球的火山都爆發(fā)，也不可能屏蔽住所有太陽(yáng)光吧！總會(huì )有陽(yáng)光的，也不會(huì )使全球的恐龍滅絕。
照這樣看，只有隕石撞擊而導致滅絕最合理了，所以我選第三種情況。你們大家呢？
爭論的作文 篇33
勞累一天的主人安然的進(jìn)入了夢(mèng)鄉�？傊笓]—————大腦下了班，眼睛，耳朵，鼻子和嘴這四管便出來(lái)活動(dòng)�？墒�，沒(méi)高興多久，它們就吵起來(lái)了。
“如果主人沒(méi)了我，將雙目失明，那將多么得可怕��！何況我們的'主人是大廚師。因而，我對主人最重要�！把劬︼@然很激動(dòng)。
眼睛剛說(shuō)完，耳朵就搶著(zhù)說(shuō)：“你忘記了嗎？主人學(xué)廚藝，還不是靠我，才對師傅的話(huà)聽(tīng)明白？再說(shuō)，主人驕傲時(shí)，還不是靠我聽(tīng)了別人的勸告，才有大長(cháng)進(jìn)？”耳朵振振有詞。
“不對，不對！你們說(shuō)的都不對！”這時(shí)鼻子發(fā)言了，“如果主人失去了我，連一日三餐是什么味道都無(wú)法分別，做出的味道肯定難吃。因此，論對主人最重要，非我莫屬！”說(shuō)瞟了大家一眼。
輪到嘴巴發(fā)言了。大家都默不作聲。果然，嘴巴一發(fā)言便令大家吃了一驚。嘴巴淡淡地說(shuō)：“兄弟們，我認為誰(shuí)都最重要。主人少了我們任何一個(gè)，都將出麻煩。比如我，為主人說(shuō)話(huà)，讓主人吃東西，主人也少不了我。我們生來(lái)是為主人服務(wù)的，就因該精誠團結，不要片面強調自己的重要。剛大家談的都是事實(shí)，我想主人也一定知道�！�
嘴巴說(shuō)完后，眼睛，耳朵，鼻子靜心想了一想，覺(jué)得也對，便齊聲說(shuō)：“還是嘴巴會(huì )說(shuō)，有道理！"
爭論的作文 篇34
一天傍晚，我正在睡覺(jué)，突然耳旁傳來(lái)了大聲的爭論聲，哦！原來(lái)是文具們在爭吵��！
只見(jiàn)鉛筆得意洋洋的說(shuō)：“我最厲害，如果沒(méi)有我，小主人怎么能寫(xiě)作業(yè)呢？”橡皮十分不高興的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯字了怎么改正呢？”書(shū)本一聽(tīng)，十分傲慢的說(shuō)：“哼，國你們吵什么吵，我可比你們厲害多了，如果沒(méi)有我，小主人怎么看書(shū)聽(tīng)老師講課呢？”鋼筆不以為然，大聲叫道：“你們都別吵了，還是我厲害，如果沒(méi)有我，小主人那能寫(xiě)出那么細致美麗的'字呢？”文具盒聽(tīng)了，氣惱的說(shuō)：“要不是把你們鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆……放到我的肚子里，你們肯定已經(jīng)被破壞，變得臟死了，所以還是我厲害�！背咦右宦�(tīng)，可生氣了，大聲吼道：“如果沒(méi)有我，小主人那里能畫(huà)出那么美麗、細致的直線(xiàn)呢？”鉛筆大聲爭辯道：“如果沒(méi)有我，要了你尺子，誰(shuí)畫(huà)線(xiàn)��？要了你最后不是也是沒(méi)用嗎？”……大家都爭論不休，各說(shuō)各的理由，也分不出誰(shuí)最厲害。我剛想上前阻止，可耳旁又傳來(lái)了一句平淡的話(huà)語(yǔ)，原來(lái)是書(shū)包呀！它說(shuō)：“每樣文具各有各的特點(diǎn)各有各的功能呀！你們都不要吵了�！贝蠹衣�(tīng)了都害羞的低下了頭。
爭論的作文 篇35
昏暗的燈光下，爸爸擰著(zhù)眉毛，坐在竹椅上，周身散發(fā)著(zhù)煩躁的氣息；媽媽坐得略矮，卻一直愧疚、憐愛(ài)地盯著(zhù)我，看得我沉默地低頭玩弄著(zhù)手指，打石膏的小腿再一次隱隱作痛起來(lái)。
氣氛凝固得如蛋奶糊一般。
奶奶適時(shí)進(jìn)了房間，屋里寂靜的魔咒被打破了，我感到如同大赦�！半m然醫生叫我們做微創(chuàng )手術(shù)，但保守治療又沒(méi)明說(shuō)不可以——”奶奶小心翼翼地立在門(mén)口，沉陷的雙眼透著(zhù)一絲僥幸。媽媽聞言也轉移了目光，略帶探究地觀(guān)察著(zhù)爸爸的臉色。
爸爸如同沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，在椅子上換了一個(gè)使自己更舒服一些的姿勢，重重地嘆息了一聲。
“但是醫生不是說(shuō)因為有點(diǎn)粉碎性骨折，打石膏的話(huà)，今天復查出來(lái)向后傾斜成外角的角度可能會(huì )越來(lái)越大嗎？要是打石膏長(cháng)好了也有可能運動(dòng)時(shí)造成二次傷害！”媽媽不自覺(jué)地扯下一團團毛衣上的毛團，大家心照不宣地想到了“那不還是要手術(shù)”這句媽媽咽在肚子里的話(huà)。奶奶又想開(kāi)口，卻一下子被一個(gè)隱忍，煩悶，急躁的嗓音打斷了：“我就是怕她再痛一次，醫生也說(shuō)微創(chuàng )手術(shù)做完相當于剛剛骨折時(shí)的痛，他說(shuō)得輕飄飄，其實(shí)肯定是很痛的！”爸爸每每遇事口氣都會(huì )很沖，這次也帶著(zhù)一股子倦氣。不過(guò)他的倦氣很快就有了對手�！澳悄愕�.意思是不做手術(shù)？不做手術(shù)得話(huà)風(fēng)險很大，她還要上學(xué)呢，我們賭不起這些時(shí)間！”媽媽微怒了，爸爸一怔，馬上說(shuō)：“我當然沒(méi)說(shuō)不做手術(shù)，這不是還要權衡一下利弊嘛！”“利弊我剛才已經(jīng)分析過(guò)了，做手術(shù)，恢復快，但痛；打石膏，恢復慢，不痛，但有一半運氣成分！”“那你的意見(jiàn)就是聽(tīng)醫生的嘍！”“對！”
媽媽果斷地確認了自己的意見(jiàn)，房間里又再次靜了下來(lái)。大家臉上陰晴不定。我仍低著(zhù)頭，卻一直在思索：做手術(shù)其實(shí)是最好的選擇，因為我不想冒著(zhù)第二次骨折成長(cháng)短腿的風(fēng)險，打上一袋米重的石膏，乖乖在床上躺一個(gè)月，最終卻殊途同歸。
“那就做微創(chuàng )手術(shù)吧�！蔽倚÷曊f(shuō)。
仿佛一錘定音，奶奶嘟嚷著(zhù)“你們決定吧”退出了房間，爸爸媽媽也點(diǎn)了點(diǎn)頭。是的，其實(shí)大家心中的宗旨都是聽(tīng)醫生的，不過(guò)只是擔心我的感受而已。
決定做好后，大家仍都提著(zhù)心，而我，卻松下氣來(lái)。因為我知道，家人會(huì )在每時(shí)每刻支持我，鼓勵我。在我麻藥未醒卻能聽(tīng)到他們聲音的時(shí)候，在我以后的康復期他們助我練習的時(shí)候……在漫長(cháng)的人生路上——我捅破一片天，他們將為我備上女?huà)z的五彩石。
麻醉過(guò)后，我睜開(kāi)眼，看到的，是家人的笑顏。
爭論的作文 篇36
我剛下肖老師的趣味作文課，剛剛走出來(lái)�！稗Z隆��！轟隆��！”一陣雷鳴從天上砸下來(lái)，烏云密布，大地像關(guān)了燈的房間，立刻黑了，一股陰風(fēng)突然卷地而起，頓時(shí)下起了嘩嘩的暴雨。
雨來(lái)得猝不及防，我急忙把書(shū)包往頭上一頂深一腳淺一腳拼命往家跑，豆大的雨點(diǎn)畢畢剝剝瘋狂地敲打著(zhù)我，一會(huì )兒整個(gè)人和書(shū)包都濕透了，嘆息到：“哎，遲不下早不下，偏偏在我回家的時(shí)候下！那不是捉弄人嗎？有這么個(gè)狼爸，還遇上這鬼天氣，真是屋漏還遭連夜雨！真倒霉！”
已到家門(mén)口，早已經(jīng)成了落湯雞了。我死命笛跺跺腳，甩了甩頭發(fā)，脫下了鞋子，使勁往地上砸了下去。聽(tīng)見(jiàn)了弟弟和爸爸在爭吵，弟弟連連發(fā)難：“你為什么不給我電腦？”“作業(yè)，放假第一天就寫(xiě)完了，今天的體育任務(wù)也完成了，為什么還是不給我玩，嗯？”爸爸干笑一聲，“小屁孩，還不是為你們好�！蔽覛夤墓牡匕褧�(shū)包往沙發(fā)上一砸，“好個(gè)屁，把我好成只落湯雞了！”委屈的淚水混雜著(zhù)雨水流進(jìn)嘴里澀澀的。爸爸先是一怔，繼而咧嘴一笑，站了起來(lái)，“恒兒回來(lái)了，下雨啦，趕緊換衣服去�！苯又�(zhù)又對弟弟說(shuō)：“你知道嗎？最近網(wǎng)上報道一個(gè)小孩玩游戲活生生玩死了，就是電腦的禍！”我搶過(guò)話(huà)題：“其實(shí)那是我的一個(gè)朋友的朋友，他這假期有十五節課，三天十五節課，一節兩小時(shí)，最后趴在作業(yè)堆里拿著(zhù)手機去得天堂。懂了么，爸？”弟弟撅著(zhù)嘴說(shuō)：“就是啊就是啊，課太多了，累死啦！”奶奶不知什么時(shí)候冒了出來(lái)，站在我身后擦擦我的濕頭發(fā)，“現在的孩子真辛苦呀！”接著(zhù)又轉向爸爸，“你小時(shí)候哪有這么累，不照樣考大學(xué)！小孩子帶了讀書(shū)這門(mén)糧，隨便怎么樣就是好的�！卑职炙坪醯謸醪蛔∥覀冃值軅z的`聯(lián)合攻擊，再加上奶奶的拔刀相助，殺了爸爸一個(gè)片甲不留。爸爸搖了搖頭，拍了我的肩膀說(shuō)：“唉，行吧，我還不是為你好啊，既然你們想少上一點(diǎn)課也行�！蔽液偷艿芟嘁曇恍�，弟弟得意地做了個(gè)勝利的手勢。弟弟一把抱起小狗喂骨頭，我沖著(zhù)小狗吹了一聲口哨，“誒，狗狗來(lái)叫一叫�！彼聪蛄宋�，慢慢地走了過(guò)來(lái)，用頭輕輕地頂我。我看向爸爸，我和弟弟沖過(guò)去抱住了爸爸開(kāi)心地笑了。
此時(shí)此刻外面的雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，天邊還有一道彩虹，我們的心情也隨之美麗起來(lái)。
爭論的作文 篇37
烈日下的柏油路，溫度高的即將融化一般，時(shí)不時(shí)的一陣微風(fēng)，仿佛是夏日最大的恩賜�！稗Z隆隆”雷聲帶來(lái)了暴雨傾盆，也為小攤前的屋檐下帶來(lái)了黑壓壓的人群，
“啊”一聲尖銳的吼叫聲打破了這份寧靜，“誰(shuí)偷了我的`錢(qián)包？”女人著(zhù)急地向四周張望，而人們急忙查看了自已的物件，再次抬起頭，眼中充滿(mǎn)了警惕，看誰(shuí)都像小偷，緊緊地捂緊了自己的袋子。
“是不是你？”女人看了看沉默的人群，轉身看到了身后的女孩�！拔抑酪欢ㄊ悄�，對不對？你手上拿的什么，拿過(guò)來(lái)"女人一把奪去，一張張的百元大鈔掉落在地�！鞍⒁�！這不是……”“好啊，我說(shuō)你怎么捂這么緊。原來(lái)你把錢(qián)給拿走了，��！"說(shuō)完不等女孩反駁，“啪……啪！”在女孩臉上留下了兩道鮮紅的印記。
“阿姨，我真沒(méi)拿，這是我……這是我的獎學(xué)金"女孩眼淚流了滿(mǎn)眶，抽噎著(zhù)說(shuō)。
“小妮兒，你別狡辯了。你干脆承認得了，不丟人�！迸赃呉晃皇迨濉翱嗫谄判摹钡貏竦�，眼中卻閃過(guò)一絲狡黠。
小女孩無(wú)助地望向四周，卻發(fā)現世界貌似變了模樣，“趕緊把錢(qián)給人家吧，阿姨賺錢(qián)不容易”“”現在的年輕人，最基本的城實(shí)都沒(méi)有，快道歉吧，沒(méi)準就原諒你了�！�
在人們口中，她貌似真的是偷東西的小偷，而女人，則成了受害者，卻不知，自從為是的善良卻在他人心中留下了一道又一道的傷疤，直至傷痕累累。
已經(jīng)沒(méi)有人再去追究事情的對與錯了，即使真相浮出水面，即使兇手被繩之以法，可遲來(lái)的陽(yáng)光救得了枯萎的向日葵嗎？
我帶著(zhù)滿(mǎn)眼星光奔赴而來(lái)，愿你能給我一片星辰大�！�
爭論的作文 篇38
我坐在椅子上，瞟過(guò)去，鮮紅的59分，躍躍欲試，在白紙黑字中起舞，我陷入沉思。
此時(shí)，父親毫無(wú)聲息地轉動(dòng)門(mén)手把，喊我吃飯，在無(wú)意間瞥向這張書(shū)桌上那一個(gè)個(gè)紅叉張牙舞爪的試卷。
時(shí)間仿佛靜止，他杵在門(mén)口不動(dòng)，眼睛直瞪試卷，嘴唇微張，遲疑了一會(huì )兒但又再次緊閉，話(huà)到嘴邊，但又被生生吞了回去，只剩氣管中微微發(fā)出的類(lèi)似嘆息的聲響。
餐桌上，母親繪聲繪色地講述著(zhù)今天發(fā)生的趣事：“今天菜市場(chǎng)有一位大爺牽著(zhù)狗買(mǎi)菜，在砍價(jià)的同時(shí)，那條狗把大爺手提著(zhù)的肉給吃掉了……”父親卻在一旁，神情凝重，上下牙齒排摩擦食物的聲音斷斷續續，食物在嘴中被攪拌。我雙眼直直凝視著(zhù)桌面。
只聞哐啷一聲，父親把碗重重摔在桌面上，噌得一聲便站起來(lái)，雙腿一伸張，椅子突受受力被甩到了遠處，發(fā)出刺耳的聲響。
父親頭上冒著(zhù)熱氣，鼻尖上綴著(zhù)幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛豎起怒氣沖沖地向上挑著(zhù)，嘴向下咧著(zhù)，眼睛直直地瞪著(zhù)我，手臂抬高，手指指尖指向我：“你的數學(xué)成績(jì)太讓我失望了！”手指還不忘顫抖地上下?lián)]動(dòng)。
我被眼前的這一幕驚呆了，一時(shí)間愣住。須臾，便立馬起立去反駁父親。
窗外的雨此刻也全都砸了下來(lái)。風(fēng)雨交加，窗戶(hù)上留下一道道長(cháng)長(cháng)的雨痕，好似猛獸的抓痕；雨水敲打著(zhù)窗子，好似在演奏一首激昂的狂想曲。近處的小草直起身來(lái)，卻又被重重地壓了下去，再也沒(méi)有起來(lái)了。
父親見(jiàn)我反駁，火氣被澆得更旺了，“嘭”得一聲響，只見(jiàn)父親的手掌攥成拳頭，重重砸在餐桌，碗上的非皮制手表也因沖擊發(fā)出了刺啦的異響。他面部抽動(dòng)，化身為日本傳統故事中的天狗，通紅的臉龐，眉毛倒立著(zhù)，眼睛瞪圓，向斜上方斜著(zhù)，碩大的鷹鉤鼻豎立在臉的的中部，寬長(cháng)的'嘴向下垂著(zhù)。他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，溫文爾雅慣了的臉龐，燃起火來(lái)格外地可怖，如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著(zhù)露出尖利的牙齒。
窗外的雨仍不休止地肆虐著(zhù)這片土地，屋內的斗爭也愈加激烈。面對父親強大的氣場(chǎng)，我不禁后退了幾步，索算，轉身回房。
我因父親的未能理解而賭氣，腦袋發(fā)著(zhù)熱，好似有蚊子在我的腦子里嗡嗡作響，持久不復平靜。悄然間，淚水劃過(guò)面龐，我也沉沉地睡去。
我被些許聲響所擾醒，睜開(kāi)眼，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外交雜著(zhù)母親與父親談話(huà)的聲音，父親的聲音此時(shí)仿佛不再?lài)绤�，而是帶�?zhù)一種柔和。此時(shí)的父親在和母親小小的推攘下，端著(zhù)一杯熱茶，似進(jìn)不進(jìn)。父親眼神四處飄散，嘴唇合合閉閉，將杯子放在桌上，側著(zhù)身對著(zhù)牛奶，看著(zhù)我，說(shuō)了聲：“記得喝�！北銈}皇逃竄。
屋內氣氛雖仍如窗外烏云，卻總該會(huì )煙消云散吧。
爭論的作文 篇39
“沙沙”，伴隨著(zhù)爺爺往弟弟碗里加糖時(shí)瓷勺碰碗發(fā)出的清脆的一聲“叮當”，一場(chǎng)突如其來(lái)的爭論拉開(kāi)序幕。
媽媽蹙起眉，勃然不悅�？粗�(zhù)弟弟碗里打著(zhù)旋兒漂浮著(zhù)逐漸融化的晶瑩白糖，她將碗從弟弟身前向外推了一寸，壓著(zhù)聲音道：“爸，還是不要給孩子吃這么多糖吧�！�
爺爺倒完白糖，收了手，轉身幾步邁到冰箱前，正準備抬手打開(kāi)冰箱門(mén)，聞言微微一頓，抬眼略一思索，接著(zhù)有些不以為意地說(shuō)：“想當年那時(shí)候，一天都要吃好幾大勺糖吶，給他倒的糖還比不上零頭呢�！�
窗外，狂風(fēng)呼嘯，傾盆落雨瘋狂地拍打著(zhù)窗，黑云裹挾著(zhù)旋風(fēng)猙獰的咆哮著(zhù)，行人的傘被吹翻了面。
媽媽一拍桌子，直起身來(lái)，從桌旁?huà)唛_(kāi)，這份山雨欲來(lái)的氛圍像滴入水中的墨汁一樣快速蔓延；奶奶目不斜視地盯著(zhù)外面淅淅瀝瀝的雨，好像要將玻璃燒出個(gè)洞；爸爸目光閃躲，畏縮在沙發(fā)上哆嗦著(zhù)；我則埋頭吃著(zhù)飯，眼不見(jiàn)心為靜。在這一片劍拔弩張的氛圍中，只有弟弟還在因為白糖的`可口高興得手舞足蹈。
“你們那時(shí)候是因為天天運動(dòng)促進(jìn)消化，他這一天天的賴(lài)在家里又不出門(mén)怎么行�！眿寢屄氏却蚱瞥聊�。
“你給他報那么多補習班，怎么運動(dòng)？”爺爺的臉色沉了下去，往沙發(fā)上大馬金刀一坐，微一抬頭，嚇得爸爸鵪鶉似的夾在兩個(gè)人之間動(dòng)都不敢動(dòng)。
媽媽在屋里來(lái)回踱步，屋中的氣壓又低了一個(gè)八度，一陣冰涼陰風(fēng)吹過(guò)，我的雞皮疙瘩登時(shí)冒起，隔著(zhù)一個(gè)客廳的距離也能感受到刻骨的涼氣以及分不清是誰(shuí)的灼熱的怒意，我心里叫苦連天，早知道會(huì )因為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事?tīng)幷撈饋?lái)，說(shuō)什么這飯也要吃得更快些。
沙發(fā)上的爸爸環(huán)顧四周，看大家都裝聾作啞，一聲不吭，嘆了口氣，又做起了和事佬，
他將媽媽拉遠了點(diǎn)，又把來(lái)湊熱鬧的弟弟拎到一邊，心平氣和的跟媽媽說(shuō)：“算了，爸也是為了孩子好，最近確實(shí)疏于運動(dòng)了，也不能光上補習班，糖適量吃點(diǎn)也是有很多益處的�！�
說(shuō)罷，他又轉向爺爺，捂著(zhù)額頭嘆了口氣說(shuō)：“爸，再好的東西過(guò)了就不好了，道理講了千千萬(wàn)遍，咋就不聽(tīng)呢�！笨磱寢屟銎痤^正想開(kāi)口，爸爸又趕忙補充到：“以后就讓爸監督我們運動(dòng)，不然再不運動(dòng)，就要像我一樣胖成個(gè)球了！”我如釋重負，又有些忍俊不禁，媽媽也笑出了聲，奶奶笑出了眼角的一點(diǎn)魚(yú)尾紋，像朵盛放的雛菊，爺爺也情不自禁的笑出了聲，連聲應著(zhù)。一場(chǎng)爭論就這樣在愉快中被化解了。
我又望向窗外，雨已停了，疲倦的鳥(niǎo)兒回到巢穴，互相梳起了毛，風(fēng)吹雨淋過(guò)后的樹(shù)木如獲新生，向右傾去為行人撐起一方天地，一片風(fēng)和日麗，無(wú)比溫暖人心。
爭論的作文 篇40
我的的記憶仿佛還停留在那個(gè)秋天……
我與母親漫步在楓葉林，望著(zhù)一大片楓林，宛如一大團燃燒的火焰，染紅了天際。
“你知道楓葉為什么會(huì )變紅嗎？” 母親突然問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。
“我想也許是季節的變化吧！只有秋天葉子才會(huì )紅�！蔽叶⒅�(zhù)地上掉落的楓葉，沉思了一會(huì )，坦然地回答。
“那為什么不在其他季節變紅而在秋天呢？” 母親質(zhì)疑我。
“那就是天氣原因，秋天天氣比較穩定�！� 我急忙說(shuō)道。
“我可不這么認為，那，春天呢，春天的天氣也穩定��！葉子為什么不紅呢？”母親用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)。
“那是因為葉子到冬天就凋零了，而到了春天就會(huì )發(fā)芽，葉子都沒(méi)長(cháng)齊，怎么變紅？”我有點(diǎn)驕傲自大。
“呵，那我問(wèn)你，為什么葉子一定要從紅變綠，而不是變成其他顏色呢？”母親又質(zhì)問(wèn)我。
“這……”我頓時(shí)啞口無(wú)言。
一陣風(fēng)吹過(guò)，帶起一片楓葉，那楓葉便隨風(fēng)舞動(dòng)，飛到我手里，我捧著(zhù)它，細細打量，關(guān)于楓葉變紅我還真不知道，看來(lái)我要學(xué)的東西還有很多，我思索著(zhù)。
“那可能就是大自然吧，大自然賦予了世界萬(wàn)物顏色，是大自然讓它變綠變紅的�！彪m說(shuō)我不知道，但我還是胡編亂造了一些東西，聽(tīng)起來(lái)很有理
“你在學(xué)校學(xué)的`知識都去哪了，原來(lái)你這么無(wú)知��！”母親捂嘴大笑。
“那你說(shuō)啊，我看你能說(shuō)出個(gè)什么！”我憤憤不平，有什么了不起的，搞得好像自己知道似的。
“其實(shí)楓葉變紅是一種化學(xué)變化，它跟天氣也是有一定關(guān)聯(lián)的，到了深秋季節，天氣變冷，葉子在白天制造的天分運輸能力減弱，就不能變成葡萄糖運出葉子，葉子內的水分同時(shí)減少，葡萄糖就留在里……”母親咳了兩聲。
“然后它的濃度就會(huì )越來(lái)越高，葡萄糖的增多會(huì )形成花青素�！� 我插了一句話(huà)。
“對，所以，花青素增多葉綠體就會(huì )減少�！蹦赣H終于點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那花青素是什么，我之前在書(shū)上看到過(guò)，但不知道是什么東西�！蔽胰匀灰苫�。
“那你就要好好聽(tīng)了，花青素……”母親鄭重地說(shuō)。
我拾起一片楓葉，火紅的葉子底部微微泛著(zhù)綠色，根根葉脈呈輻射狀伸向葉子中心，給人一種蓬勃的感覺(jué)。
說(shuō)是爭論卻好似也不是，最重要的，是從母親哪那里，我知道了楓葉為什么會(huì )變紅。
爭論的作文 篇41
三月，窗外桂花搖曳，清香縷縷。而此時(shí)，屋內正在醞釀一場(chǎng)針?shù)h相對的爭論。
這天下午，我拖著(zhù)疲憊的身體回到家中。打開(kāi)家門(mén)，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，瞟了一眼廚房——奇怪！平時(shí)母親這時(shí)候應該正在做飯，而此時(shí)，廚房里卻連燈都沒(méi)打開(kāi)。我打開(kāi)書(shū)房的門(mén)，母親竟然左手捧著(zhù)手機，右手執筆，在一張草紙上“沙沙”地書(shū)寫(xiě)著(zhù)什么。以我的經(jīng)驗，母親不是在為我選擇課程，就是在網(wǎng)上購物。
我不禁湊上前去看了一眼。
“呀！”我不禁叫出聲來(lái)，“開(kāi)始選社團啦？”
“對�！蹦赣H微微抬起頭，把一張紙遞給我，“學(xué)校開(kāi)設了這些社團�！�
我急忙奪過(guò)看，十余個(gè)社團名稱(chēng)映入眼簾。我逐個(gè)閱讀，母親在一旁解釋。
“……籃球社團、合唱社團——我打算給你報名剪紙社團�！蹦赣H淡然地說(shuō)。
“不行，我不同意�！蔽胰磴と灰徽�，我怎么可能去剪紙社團呢？機器人搭建才是我的愛(ài)好啊。
“什么？”母親的'口氣有些強硬，“為什么不去？剪紙能讓人靜心，再說(shuō)了，剪紙是我們中華民族的傳統文化，而且你的美術(shù)也不好，將來(lái)……”
“不去就是不去！”我斬釘截鐵地反駁，“這既不是我的愛(ài)好，也不是我的特長(cháng)！”
“你有什么資格拒絕？就那點(diǎn)分數……” 母親聽(tīng)后怒目圓瞪，站了起來(lái)。
“分數能決定一切嗎？成績(jì)差一點(diǎn)難道就不能有愛(ài)好嗎？就不能有選擇權嗎？”母親的這句話(huà)激怒了我，我也站了起來(lái)，反駁她這樣片面的觀(guān)點(diǎn)。
屋內是寂靜的，靜得可怕。母子間無(wú)聲的怒火熊熊燃燒著(zhù)，好像要把屋內的一切全部燒毀，一件不留！空氣仿佛凝結固定，瞬間陷入僵局。
“你是擔心我的成績(jì)嗎？”經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的沉默，我嘆了口氣，做出讓步。
“對�！�
“這樣，我保證不影響我的學(xué)習，讓我去機器人社團吧？”
……
母親思索后，還是同意了我的要求。
這場(chǎng)爭論，暫停了，社團課要開(kāi)始了，還會(huì )有爭論嗎？
爭論的作文 篇42
不管何種辯論，十之八九結果都是沒(méi)有結果，徒然使正反雙方更堅持自己的看法。你絕不可能從辯論中得到真正的勝利，不論辯贏(yíng)、辯輸，到頭來(lái)你都會(huì )失去某些其他東西，此話(huà)怎講呢?如果你以壓倒性的辯才，將對方駁斥得一無(wú)是處，你固然是洋洋自得，逞一時(shí)之快，但對方呢?你使他處于劣勢，使他的自尊受創(chuàng )，他仍對你充滿(mǎn)敵意。這樣反倒為自己樹(shù)立了一個(gè)敵人。
富蘭克林曾說(shuō)：“據理力爭，偶然或許能讓你得到一些勝利的快慰，但那種勝利是空洞的，因為你永遠得不到對方的好感�！�
人際關(guān)系學(xué)大師戴爾·卡耐基先生曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：
有一次我參加了一個(gè)宴會(huì )，席間，坐在我身旁的'來(lái)賓引用莎士比亞的一段話(huà)，敘述了一個(gè)非常幽默有趣的故事。
但另一個(gè)人卻一口咬定那段話(huà)是引述自《圣經(jīng)》，當時(shí)我一聽(tīng)到他這么說(shuō)，立即有股表現自己重要性與優(yōu)越感的沖動(dòng)，并當場(chǎng)提出異議。
“什么?那是莎士比亞說(shuō)的?那怎么可能?太荒謬了!那段話(huà)明明是由《圣經(jīng)》里節錄出來(lái)的，我再清楚不過(guò)了�！蹦俏徽f(shuō)故事的先生情緒很激動(dòng)對我進(jìn)行了反駁。我的左邊坐著(zhù)法蘭克·賈蒙先生。他是我的一個(gè)老朋友，對莎翁的著(zhù)作頗有研究，所以我也就決定由賈蒙先生來(lái)裁定孰是孰非。結果賈蒙先生卻在桌下偷偷踢我一腳，然后說(shuō)道：“戴爾，你錯了，這位先生說(shuō)的沒(méi)錯，那是《圣經(jīng)》里的話(huà)�！�
當晚回家途中，我問(wèn)賈蒙先生：“法蘭克，你怎么也會(huì )弄錯，那句話(huà)明明是莎士比亞說(shuō)的啊!”
“當然是！”他毫不考慮地應道，“是哈姆雷特第五幕、第二場(chǎng)的句子。問(wèn)題是咱們受邀做客，又何必要證明那個(gè)引證錯誤，叫他難堪呢?就算你指正他，他是否就會(huì )因而對你產(chǎn)生好感呢?他又沒(méi)征求你的意見(jiàn)，你何必硬要澆人冷水?不管是什么場(chǎng)合，你都該切記一件事：盡量避開(kāi)不必要的爭論。
“永遠避免跟人沖突”這是一位人際關(guān)系大師給我們的處世教誨。
一位哈佛的高材生曾在畢業(yè)后給導士的問(wèn)候信中這樣說(shuō)到：“從小我就是一個(gè)愛(ài)爭辯的孩子，經(jīng)常跟哥哥爭論，進(jìn)了大學(xué)之后，我還特別選讀邏輯辯論學(xué)，并經(jīng)常參加辯論比賽，后來(lái)到了紐約后，我還曾專(zhuān)門(mén)在培訓學(xué)校接受了系統而專(zhuān)業(yè)的辯學(xué)訓練，后來(lái)在經(jīng)過(guò)了三年的職業(yè)生涯之后，現在發(fā)現，其實(shí)我所學(xué)到的東西只總結出一點(diǎn)，那就是：不論何種辯論，上上之策還是設法避開(kāi)它，不要妄想從中得到什么，能避多遠，就要避多遠。
“避開(kāi)所有的爭論”這是哈佛高材生的人生感悟。
佛家常說(shuō)：“化解仇恨的惟一力量，絕非仇恨本身，而是愛(ài)”。
而誤會(huì )的化解，也絕非爭辯所能做到，必得經(jīng)由諒解、安慰和設身處地為對方著(zhù)想，才有可能化暴戾為祥和。
當你遇到惡人擋道時(shí)，最聰明的方法，就是避開(kāi)他，別跟他為爭路而起沖突，如果被他咬傷了，就算你最后殺了他，你的傷口仍將存在。
所以，若想在這個(gè)社會(huì )長(cháng)久地立足，讓別人認同你的想法，靠爭辯絕對不是可行之道。
爭論的作文 篇43
在一個(gè)茂密的森林里，果樹(shù)一家都在努力的做著(zhù)自己該做的事。
一天，一只饑腸轆轆的小鳥(niǎo)在天空中飛著(zhù)，忽然它看見(jiàn)一棵長(cháng)得十分茂盛的樹(shù)，它飛下去，遇見(jiàn)了果樹(shù)一家。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，津津有味的吃起來(lái)了，邊吃邊說(shuō)：“真好吃！”果子高興地說(shuō)：”那當然，這里就我的顏色最鮮艷。
他們只是烘托我的�！叭~子聽(tīng)了，生氣極了，怒氣沖沖說(shuō)：”沒(méi)有我，小鳥(niǎo)跟本看不見(jiàn)你這個(gè)狂妄自大的蘋(píng)果，只有我才能讓小鳥(niǎo)看見(jiàn)你們”樹(shù)干也說(shuō)：“沒(méi)有我，你比什么樹(shù)都矮，有了我，你們才能讓小鳥(niǎo)看見(jiàn)�！币贿叺臉�(shù)根說(shuō)：“沒(méi)有我就沒(méi)有你們！所以我才是最好的`，你們都比我差�！睒�(shù)干也不甘示弱，連忙說(shuō)：“沒(méi)有果實(shí)我們照樣無(wú)誤，所以樹(shù)根才是老大�！睒�(shù)葉說(shuō)：“對，果實(shí)是最小的，樹(shù)根才是老大�！惫麡�(shù)一家吵個(gè)沒(méi)完。
這時(shí)，太陽(yáng)公公笑著(zhù)了：“你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有齊心協(xié)力，緊緊的凝聚在一起，才能根深葉茂，果實(shí)累累。綠色植物對人類(lèi)生存有很大的作用，樹(shù)木更是人類(lèi)生活中不可缺少的伙伴，它既有綠化環(huán)境、凈化空氣、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止風(fēng)沙旱澇等災害的巨大作用，果樹(shù)還為人類(lèi)提供了甜美的果實(shí)，你們都很棒！”
果樹(shù)一家聽(tīng)了后覺(jué)得很有道理，他們互相道歉，最后果樹(shù)一家終于恢復了平日的寧靜。
爭論的作文 篇44
生活中，難免有一些麻煩，而麻煩來(lái)臨之時(shí)，我們必定要想一些辦法，然而辦法多了，必定會(huì )有分歧。于是，一場(chǎng)轟轟烈烈的爭論大賽就此拉開(kāi)了序幕。
同學(xué)們所經(jīng)歷過(guò)的最熟悉的事件，恐怕就是考試后的對答案了。每一個(gè)同學(xué)，都想證明自己的答案是對的，在這種心理的促使下，爭論便越發(fā)激烈。正如我們第二次月考之后那樣，教室門(mén)口的平臺上，同學(xué)們三五成群，聚在一起。但確實(shí)幾家歡喜幾家愁，還有個(gè)別幸災樂(lè )禍者。甚至有同學(xué)對完幾題后默默離開(kāi)，當場(chǎng)自閉。20分鐘過(guò)后，老師宣告下一門(mén)考試即將開(kāi)始，同學(xué)們便如鳥(niǎo)獸散，回到各自考場(chǎng)。平臺上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
朋友們
在我們的課余時(shí)間中，肯定是與伙伴在一起度過(guò)的，在與伙伴交流的過(guò)程中，一定會(huì )有一些摩擦，如果是小事，還可以以平靜的心態(tài)去面對。但是有一些事情，則會(huì )讓我們大動(dòng)干戈，但往往最后卻又追悔莫及。那一天，我和朋友，在院子里打乒乓球，可是，一件令人尷尬的事情發(fā)生了，他的一個(gè)扣球，精準的瞄準了桌子側下方的一顆釘子(用來(lái)加固乒乓球臺)，這個(gè)球的'精湛之處就在于它的精準度，我把球拿起來(lái)一看，上面的“紅雙喜”已經(jīng)變成了“纟又喜”。我當時(shí)便怒發(fā)沖冠，與他爭執了起來(lái)。他一臉的尷尬和委屈，想解釋卻又無(wú)話(huà)可說(shuō)。滿(mǎn)面通紅。我靜下心來(lái)想想，他也不是故意的，這件事便不了了之。
親人們
在這個(gè)世界上，與我們相處時(shí)間最長(cháng)的，便是親人了。然而即使如此熟悉，即使知己知彼，也會(huì )有一些難以避免的矛盾和爭論。在我們做錯事之時(shí)，家長(cháng)會(huì )教育我們，但這時(shí)自尊心作祟，則會(huì )產(chǎn)生在江湖上有著(zhù)鼎鼎大名的叛逆行為。這又避免不了一場(chǎng)爭論。
爭論，司空見(jiàn)慣，但也需盡量避免。雖然往往只是小事，但感情也有可能因此產(chǎn)生裂紋，退一步海闊天空。
爭論的作文 篇45
在這座森林大家庭里，賽跑者們要得到獎品可真不容易，因為在這里，他們不比一次競中的速度，而是比全年的賽跑中所達到的速度。
樹(shù)林的一截老木樁是此次賽跑比賽的評獎委員。他宣布說(shuō)：
“經(jīng)過(guò)評委會(huì )成員們的投票表決，野兔獲得本次比賽的第一名！”
野兔十分氣惱地說(shuō)：
“我雖然得了第一名，但我也要說(shuō)句公道話(huà)，評獎委員中有的人不主持公道，給他的親戚蝸牛評了第二名，我決不能接受這樣的評選結果！”
親眼看過(guò)比賽的籬笆樁馬上站出來(lái)表示反對野兔的意見(jiàn)，他說(shuō)：
“賽跑不光要看速度，還應該把熱忱和毅力也考慮進(jìn)去。蝸牛雖然跑得不很快，但他為了趕時(shí)間，大腿都折斷了。他的這種精神就是值得獎勵的.�！�
燕子聽(tīng)了這些話(huà)，馬上說(shuō)：
“你們也應該把我考慮進(jìn)去呀！在飛行方面誰(shuí)能比得上我，我什么地方都去過(guò)，我飛得那才叫遠呢！”
籬笆說(shuō)：
“可是，你知道不，這正是你的不幸。你太喜歡流浪了。天氣一變，你就跑到國外去了，連一點(diǎn)愛(ài)國心都沒(méi)有！你根本沒(méi)有資格參加評獎�！�
野兔接著(zhù)向評獎委員提問(wèn)說(shuō)：
“你們評選第一名的標準是什么？”
“我們是按字母的排列順序來(lái)決定第一、第二名的！”
蝸牛立刻說(shuō)：
“那野兔的字母是H，他應該被評為第八名才對！”
木樁評獎委員對大家說(shuō)：
“在大標準里還有具體的小標準呢！”
這時(shí)，一頭野驢說(shuō)話(huà)了：
“假如我是一個(gè)評獎委員，我一定會(huì )投我自己的票。人們不能僅考慮奔跑的速度，同時(shí)也應該考慮其它的條件，比方說(shuō)，一個(gè)人能背多重的東西。不過(guò)，這次值得重視的是大家所說(shuō)的‘美’。我認為野兔的那對大耳朵特別美，所以我投野兔一票�！�
野玫瑰聽(tīng)了馬上說(shuō)道：
“我覺(jué)得太陽(yáng)光應該得到光榮獎和二等獎。他在轉眼之間就能走完一條無(wú)法計算的路程。他直接從太陽(yáng)走向我們，而且到來(lái)的時(shí)候力量非常大，能使整個(gè)大自然都能醒來(lái)，樹(shù)林里的生活變得更加美麗�！�
大家都紛紛發(fā)表意見(jiàn)，但誰(shuí)也沒(méi)有辦法改變評獎結果，因為評獎委員們是森林里最有權威的法官。
爭論的作文 篇46
一天晚上，小主人睡覺(jué)了，小文具們出來(lái)了。
橡皮大聲說(shuō)道：“小主人閑的時(shí)候就把我扎的左一個(gè)洞右一個(gè)洞的，我身上到處有傷痕我還非常臟，因為小主人總是粗心，把我碰掉到書(shū)桌下面�！毕鹌ひ贿吙抟贿呎f(shuō)，還氣憤地用手拍桌子。
這時(shí)鉛筆安慰道：“你別哭了，小主人也沒(méi)對我多好。上一次小主人下課，她的同桌說(shuō)下一次要送他一個(gè)新鉛筆，說(shuō)不定小主人有了新的鉛筆就不要我了。小主人平時(shí)寫(xiě)字非常用力，我的頭都受傷了。有的時(shí)候他還想把我用力折斷，幸好我非常硬沒(méi)被折斷�！闭f(shuō)著(zhù)鉛筆大聲哭了起來(lái)，眼淚像小河里的水不斷涌來(lái)，鉛筆難過(guò)地說(shuō)：“可能過(guò)幾天我就會(huì )離開(kāi)你們了�！�
聽(tīng)到鉛筆大聲哭，直尺拍拍它的肩安慰鉛筆說(shuō)：“鉛筆你別哭啦，你的'眼淚真像是洪水，我們都要被你淹沒(méi)了�！便U筆擦擦眼淚說(shuō)：“你在逗我笑嗎？”咫直尺頑皮地眨了眨眼說(shuō)：“我被小主人都用骨折了，以前我是20厘米高，現在我只有15厘米矮了，我的腰斷的感受你們能體會(huì )嗎？”
大家正在思考怎么讓小主人愛(ài)護我們的時(shí)候，鉛筆出了一個(gè)主意：“我們早上寫(xiě)個(gè)離家出走的小紙條，等到小主人承認錯誤，我們再出來(lái)好嗎？”異口同聲地說(shuō)：“好！”
早上，小主人起來(lái)寫(xiě)作卻找不到文具們了，急得滿(mǎn)頭大汗，直到看見(jiàn)鉛筆寫(xiě)的小紙條這才萬(wàn)分懊悔，羞愧地說(shuō)：“對不起，我以后會(huì )好好愛(ài)護你們的�！弊詈笪木邆冊徚诵≈魅�，一起幫助了小主人完成了作業(yè)，大家相擁而笑。
爭論的作文 篇47
在圖書(shū)館里，一群書(shū)在爭論。在爭論誰(shuí)的貢獻最大。
漫畫(huà)書(shū)小弟弟首先發(fā)言：“我通常是用幾幅圖畫(huà)來(lái)讓人們笑，能放松情緒。我的發(fā)言完畢�！贝蠹沂峭�(lèi)的漫畫(huà)書(shū)都熱烈鼓掌。
童話(huà)書(shū)又站起來(lái)說(shuō)：“我們大多數是想象類(lèi)的作文，就能使人想入非非，能使人入迷，更能使人進(jìn)入另一個(gè)世界，我的發(fā)言完畢�！比珘K的童話(huà)幫又熱烈鼓掌。
作文書(shū)不緊不慢的說(shuō)：“這次冠軍非我莫屬了。我能讓主人掌握作文的方法，提高作文的水平，會(huì )讓喜愛(ài)作文的人愛(ài)不釋手。哈哈哈哈！發(fā)言完畢�！庇忠淮握坡暺侔l(fā)出來(lái)，不用說(shuō)，這是作文書(shū)隊的。
上來(lái)演講的還有小說(shuō)、名著(zhù)、作業(yè)練習本、科幻書(shū)等等�！斑�，怎么沒(méi)看見(jiàn)字典爺爺上場(chǎng)�！比珗�(chǎng)奇怪了，但過(guò)了不久他們又爭論了起來(lái)。
這時(shí)，字典爺爺大聲的說(shuō)了一聲：“停！”
“這種場(chǎng)面我實(shí)在看不下去了，你們各有各的.優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，你們要相信自己，如果比賽再這樣下去的話(huà)是沒(méi)有截止的，知道了嗎？”大家被字典的氣勢給嚇早了，想想也有道理，就異口同聲的說(shuō)：“知道！”這次的掌聲更熱烈了，讓老爺爺不得不捂上耳朵。掌聲停止了，比賽結束了，大家回到自己的位子上，等待為人類(lèi)做出更大的貢獻。
爭論的作文 篇48
放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，學(xué)校里十分安靜，可是，從一個(gè)教室里卻傳出了說(shuō)話(huà)的聲音。原來(lái)是幾個(gè)學(xué)科在爭論一件事。它們在爭論什么事呢？原來(lái)，它們在爭論：學(xué)習哪個(gè)學(xué)科更重要？
“當然是我重要些啦！”眾學(xué)科一看，原來(lái)是"學(xué)科老大”—語(yǔ)文發(fā)話(huà)了。語(yǔ)文說(shuō)：“可以從幾點(diǎn)體現出我最重要。首先，你們看看課程表，一個(gè)星期里，上的次數最多的是哪個(gè)學(xué)科？是語(yǔ)文。還有，現在在中國，學(xué)習語(yǔ)文是多么重要��！連自己國家的語(yǔ)言都沒(méi)有學(xué)好，哪還有心思去學(xué)習其他的東西��！所以，學(xué)好語(yǔ)文是多么重要��！”
“語(yǔ)文是重要，可是我更重要！”眾學(xué)科一看，原來(lái)是數學(xué)說(shuō)話(huà)了。數學(xué)說(shuō)：“首先，我要給大家說(shuō)一句流傳于學(xué)生口中的話(huà)：學(xué)會(huì )數理化，走遍天下都不怕！還有，以后要是有同學(xué)去做生意，當個(gè)生意人，要是不會(huì )算賬，那可就遭了，會(huì )被別人笑話(huà)。所以，還是數學(xué)比較重要！”
“語(yǔ)文、數學(xué)固然重要，但英語(yǔ)也很重要！”英語(yǔ)也發(fā)話(huà)了�！笆紫�，我要說(shuō)的是，以后同學(xué)們要是想出國留學(xué)的話(huà)，英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好可是個(gè)很大的問(wèn)題��！還有，現在，中考、高考，英語(yǔ)可是占了很高的分值��！很多同學(xué)就是因為英語(yǔ)沒(méi)考好，而沒(méi)考上自己理想的學(xué)校。所以，英語(yǔ)學(xué)習也是很重要的！”
“語(yǔ)、數、英三科當然很重要，可我更重要！”說(shuō)話(huà)的是體育�！绑w育能使同學(xué)們的.身體變得強壯，使他們抵抗疾病的能力增強。我可以讓同學(xué)們少生病。身體是同學(xué)們學(xué)習知識的基本，只有少得病，同
學(xué)們才有更多的精力去學(xué)習其它的、更多的東西��！所以體育最重要！”
“但我始終覺(jué)得，在這個(gè)信息化的年代，我才是最重要的學(xué)科！”不用說(shuō)都知道，說(shuō)話(huà)的是信息技術(shù)�！霸谶@個(gè)信息化的年代，信息技術(shù)已經(jīng)成為了人們身邊必不可少的技術(shù)之一，如果不學(xué)好信息技術(shù)，同學(xué)們長(cháng)大了如何在這個(gè)信息化的年代中生存呢？所以還是學(xué)好信息技術(shù)重要一些！”
......
眾學(xué)科還爭論不休，突然，門(mén)一下子被打開(kāi)了。原來(lái)，清校的老師聽(tīng)見(jiàn)剛才有人在說(shuō)話(huà)，便往教室這邊走了過(guò)來(lái)，恰好聽(tīng)到學(xué)科們的爭論，于是便打開(kāi)了門(mén)，對眾學(xué)科說(shuō)：“你們說(shuō)的都對，但是，我想說(shuō)的是，你們每個(gè)學(xué)科都有每個(gè)學(xué)科的作用，但是，你們只每個(gè)學(xué)科起到每個(gè)學(xué)科的作用，而且要團結，才能更好地給同學(xué)們造福��！”
聽(tīng)了老師這話(huà)，學(xué)科們立刻停止了它們的爭論。因為，這樣的爭論是毫無(wú)意義的。
爭論的作文 篇49
一天晚上，小主人沉沉地睡著(zhù)了。眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴聚在了一起，舉行了一次“爭論賽”，主題就是誰(shuí)給主人的幫助大。
首先挑起戰爭的是眼睛：“看我，一雙亮晶晶的眼珠，漂亮極了。我還可以幫助主人看到十分美麗的世界。如果主人失去了我們，主人就看不到這美麗的世界了�！�
鼻子聽(tīng)了眼睛的話(huà)，氣勢洶洶地說(shuō)：“你們別看我長(cháng)得丑，我的作用可大了。我可以幫助主人呼吸，讓主人聞到十分獨特的香味。如果失去了我，主人就有可能不能呼吸而死亡�！闭f(shuō)完還做了一個(gè)得意的動(dòng)作。
耳朵火冒三丈，很生氣地說(shuō)：“我的外形像一把扇子，作用比你們更大：我可以讓主人聽(tīng)到優(yōu)美的聲音。如果主人失去了我，那主人就聆聽(tīng)不到美妙的聲音了�！�
嘴巴聽(tīng)了他們的.話(huà)，實(shí)在忍不住了，就脫口而出：“我的作用十分大，可以讓主人吃到好吃的東西。如果主人失去了我，就吃不到東西了，而且還會(huì )被餓死�！�
這時(shí)，主人被他們的爭吵聲吵醒了。主人知道了他們爭吵的原因，便語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“你們?yōu)榱宋覡幊�，我很不高興。因為你們不知道團結力量大的意思。你們以后要團結一心，這樣我才高興�！�
他們聽(tīng)了主人的話(huà)，十分慚愧。他們?yōu)榱俗屩魅碎_(kāi)心，就團結一心，從此再也沒(méi)有爭吵過(guò)。
爭論的作文 篇50
前幾天，我英語(yǔ)考試得到了單元測試的最好成績(jì)。爸爸帶我逛超市的時(shí)候，為了獎勵我，就給我買(mǎi)了一袋叫“冰粉粉”的新奇飲料。超市的阿姨告訴我和爸爸：先把袋子里的粉末倒在杯子里，加入剛燒開(kāi)的水，充分攪拌，讓粉末融化，等開(kāi)水放涼以后，再放進(jìn)冰箱，杯子里的水就會(huì )變成像果凍一樣的.東西，取出一部分放在另外一個(gè)杯子里，加入自己喜歡的果汁，就成了一杯可口的果凍型飲料了。
回到家，爸爸按照阿姨說(shuō)的做了起來(lái)�？墒�，爸爸剛把粉末攪拌好，就把果汁也給倒了進(jìn)去。我看見(jiàn)了，就指責爸爸把果汁加入的時(shí)間弄錯了，爸爸就是不承認。我和爸爸就吵了起來(lái)，我生氣地說(shuō)：“明明就是您做錯了，您還不服氣!”“你又不做，我知道!”就這樣，我們你一句我一句，誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)。最后，媽媽發(fā)表了自己的意見(jiàn)：明天再去超市問(wèn)問(wèn)，看到底是誰(shuí)說(shuō)的正確。但是我心里有點(diǎn)不開(kāi)心，也有點(diǎn)沒(méi)底：我說(shuō)的做法是不是正確呢?
昨天，爸爸媽媽又去超市買(mǎi)東西了。碰到了那個(gè)阿姨。爸爸又問(wèn)了問(wèn)，才知道是自己做錯了。爸爸回來(lái)告訴我(向我道了歉)，并承認了錯誤。我笑了笑，模仿著(zhù)媽媽的口氣說(shuō)：“怎么樣，還是我說(shuō)的對吧!敢于承認錯誤才是最棒的，要多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，這樣才能更好的進(jìn)步嘛(這是媽媽常說(shuō)的，尤其上英語(yǔ)課時(shí))!”然后，我又按照自己的做法做了一次，真的做出了可口的果凍型飲料，涼涼的、甜甜的，味道好極了!
通過(guò)這件小事，我明白了，只要自己認為是對的，就應該堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，當然，如果是自己錯了的話(huà)，也要像爸爸一樣勇敢承認。
爭論的作文 篇51
一天夜里，12點(diǎn)剛到，世界上的燈都關(guān)了。突然，一個(gè)小孩子的房間里發(fā)出了一陣陣激烈的爭吵。原來(lái)，房間里動(dòng)物玩具們正在討論一個(gè)話(huà)題——誰(shuí)是小主人的好伙伴?
小青蛙得意地說(shuō)：“應該我是小主人的好伙伴，因為我能為小主人帶來(lái)快樂(lè )。只要小主人一推我，我就會(huì )向前方跳一大步，而且我還會(huì )‘呱’地叫一聲�！�
突然，小螃蟹跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“應該我是小主人的好伙伴。我是橫著(zhù)走路的，小主人在和我玩的時(shí)候對我充滿(mǎn)了好奇心�！�
“應該我是小主人的好伙伴。我非常機靈�！�，小猴子一邊跳來(lái)跳去，一邊說(shuō)，“你們看我是不是很機靈的呢?”
“應該我是小主人的好伙伴。只要小主人捏我一下，我就會(huì )發(fā)出巨大的聲音。而且我還是森林之王呢，小主人可喜歡我了�！毙—{子說(shuō)。
“應該我是小主人的好伙伴。我十分美麗，小主人只要按一下這個(gè)紅色按鈕 ，我就會(huì )飛起來(lái)�！毙『f(shuō)。
“應該我是小主人的.好伙伴。我這尖尖的刺不但不會(huì )傷到小主人，反而會(huì )給小主人帶來(lái)方便�！毙∶鄯湔f(shuō)，“只要小主人撥開(kāi)它，小主人就能拿到他以前存在這兒 的小東西�！�
大家爭先搶后，你一言我一語(yǔ)，爭論的非常激烈。這時(shí) 烏龜爺爺走了出來(lái)，和藹地說(shuō)：“大家別吵了，平時(shí)小主人都非常愛(ài)我們大家，大家應該都是小主人的好伙伴啊。我們要和平共處共同努力為小主人帶來(lái)快樂(lè )啊!”
話(huà)正說(shuō)著(zhù)，突然小主人早上起床的鬧鐘響了。小主人起床把桌子上的動(dòng)物玩具收拾好，然后吃完早飯就去上學(xué)了。玩具們你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，想：烏龜爺爺說(shuō)的可真對啊，我們應該和平共處共同努力為小主人帶來(lái)快樂(lè )。
爭論的作文 篇52
爸爸看的書(shū)不少，知識自然也很淵博，我們家誰(shuí)也不能和他匹敵。我十分敬仰爸爸，經(jīng)常把書(shū)上看的內容復述給爸爸，聽(tīng)爸爸呢，也經(jīng)常提一些有關(guān)的問(wèn)題，可我就不知所云了。因此，爸爸總是說(shuō)我只學(xué)了一點(diǎn)皮毛�？墒怯幸淮�，我卻經(jīng)住了爸爸的考問(wèn)。
那天，我做完作業(yè)，就跟爸爸討論起來(lái)，我問(wèn)爸爸： “你知道<背影>這篇散文的'作者是誰(shuí)嗎?”
“你知道嗎?”
“當然知道了�！蔽沂稚戏�(zhù)書(shū)，不假思索地說(shuō)：“是朱自清�！�
“噢?是嗎?”爸爸故作疑問(wèn)。
“那你說(shuō)是誰(shuí)?”我放下手中翻著(zhù)的書(shū)，不服地問(wèn)道。
“小馬虎，是著(zhù)名的作家鄭振鐸�！卑职终f(shuō)。
我聽(tīng)了暗暗好笑，爸爸糊涂了嗎?不，不會(huì )的。難道是我看花了眼，不，不會(huì )的�！澳恰蔽揖o接著(zhù)問(wèn)爸爸：“你說(shuō)是鄭振鐸有何根據?”
“那你又有何根據說(shuō)是朱自清呢?”爸爸窮追不舍地間我。
“我……我……”我一時(shí)語(yǔ)塞，答不出話(huà)。只好說(shuō)：“咱們也別爭了�？纯磿�(shū)上是怎么寫(xiě)的吧�！彪S即我翻開(kāi)手上的書(shū)。<背影>的作者果然是朱自清。我用手一指， 自豪地往爸爸跟前一放，說(shuō)了一聲：“呶�！�
誰(shuí)知爸爸連看都沒(méi)看，哈哈大笑起來(lái)：“平日看書(shū)的小馬虎，怎么今天成了小認真啦?平時(shí)，你經(jīng)常把書(shū)里這個(gè)人物的事安在那個(gè)人身上。明明是這個(gè)人著(zhù)的書(shū)，你也經(jīng)常張冠李戴地亂說(shuō)一氣。今天正好，你出了這個(gè)題，我就故意考你啦!”
此時(shí)，我才恍然大悟，爸爸不是真的說(shuō)錯，我從爸爸的眼睛里看到了幾分狡黠。雖然這次我沒(méi)有真的贏(yíng)了爸爸，但我已了決心——以后讀書(shū)更要認真，改掉讀書(shū)馬虎的壞毛病。
爭論的作文 篇53
某一天的早晨，小鳥(niǎo)和魚(yú)在一根柱子旁邊見(jiàn)面了。
原來(lái)他們都在看那根柱子。結果發(fā)生了一件奇妙的事情。小鳥(niǎo)看到的柱子是直的，而小魚(yú)看到的是彎曲的。小魚(yú)看到這個(gè)場(chǎng)面自作聰明的對小鳥(niǎo)說(shuō)：“這個(gè)柱子是彎曲的。曲折的繩子似的”聽(tīng)到這話(huà)的小鳥(niǎo)趕緊說(shuō)：“不對，不對。它是個(gè)直的。像個(gè)直線(xiàn)一樣�！庇捎谒麄兊囊庖�(jiàn)不同。于是他們便不停的爭吵他們誰(shuí)對誰(shuí)錯。
過(guò)了一會(huì )兒，他們的媽媽看到自己的孩子還沒(méi)有回家，便急急忙忙的出門(mén)去找孩子。他們的媽媽終于找到孩子了。一看，原來(lái)還在那里爭論誰(shuí)對誰(shuí)錯。他們可能是因為爭論的太入迷了。自己的媽媽在自己的.身邊還沒(méi)有察覺(jué)。于是媽媽上前叫了他一聲。他才反應過(guò)來(lái)。他們看到自己的媽媽來(lái)了。趕緊對自己的媽媽說(shuō)了整件事的經(jīng)過(guò)。他們原想媽媽一定會(huì )贊成自己。結果出自己所料。兩位媽媽不約而同的笑了，笑吧。便一起講起來(lái)其中的緣由。原來(lái)這是由于光的折射，這個(gè)光的折射就是光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現象叫做光的折射。介質(zhì)的判斷標準是物體的密度，因為筷子在水里，光從空氣中射入水中，光和水的密度不同，所以會(huì )發(fā)生光的折射。也正是因為這樣，你們才會(huì )看到兩個(gè)不同答案。
明白了中間的原因，爭吵也停了。
爭論的作文 篇54
有一天，嘴和鼻子爭論了起來(lái)，爭論的題目是“誰(shuí)最有用”。
聽(tīng)了這話(huà)題，嘴先發(fā)言：“我最有用，因為主人吃什么都要從我這經(jīng)過(guò)，如果食物不從我這經(jīng)過(guò)，主人就別想飽，所以說(shuō)，我是最有用的�！北亲右宦�(tīng)，不太高興地說(shuō)：“應該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再說(shuō)，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以說(shuō)，我是最有用的�！弊煲宦�(tīng)，生氣地說(shuō)：“我們干脆分開(kāi)，在一起就是吵，還不如分開(kāi)！”鼻子一聽(tīng)說(shuō)：“分就分，誰(shuí)怕你呀！”
從此，鼻子和嘴就分開(kāi)了。一天，主人買(mǎi)回一條魚(yú)準備做紅燒魚(yú)吃，做著(zhù)做著(zhù)，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進(jìn)去了！做出來(lái)的魚(yú)的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場(chǎng)。
一次，主人病了，嘴不愿意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂著(zhù)鼻子，嘴高興了，可是，一連過(guò)了幾天主人都沒(méi)吃東西，嘴里有一股怪味。
這一切都被眼睛看見(jiàn)了，眼睛說(shuō)：“你們本來(lái)就是主人身上的器官，何必爭個(gè)你我他呢？”嘴和鼻子就覺(jué)得很有道理，便和好了。
現在，主人的`病不僅好了，并且也能吃上山珍海味了，它們兩現在悟出了一個(gè)道理：團結的力量就是比個(gè)人的力量大！
爭論的作文 篇55
一天晚上，冬冬寫(xiě)完作業(yè)，把所有的作業(yè)收進(jìn)書(shū)包，卻忘記把文具盒放進(jìn)書(shū)包了，冬冬困了，就爬上床睡著(zhù)了。
半夜里，文具盒里的兄弟吵起來(lái)了，首先是大哥鉛筆發(fā)言，“在這里面，屬我最強，要不是我，冬冬今天怎么能寫(xiě)完作業(yè)呢?” 話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，橡皮弟弟也吵了起來(lái)，“怎么說(shuō)是你呢?沒(méi)有我，冬冬今天寫(xiě)錯的字該怎么辦呢?” 就在這時(shí)，小圓規也鬧起來(lái)，“沒(méi)有我，冬冬的圖形題怎么做?” 這時(shí)候，削筆刀也起哄了，“鉛筆大哥，怎么說(shuō)你最強呢?不是我幫你削好筆，冬冬的作業(yè)能完成嗎?” “還有我!” “還有我!”文具盒里其它的文具你一言我一語(yǔ)，都跑過(guò)來(lái)，爭得不可開(kāi)交。
文具盒說(shuō)：“為什么要吵呢?團結合作不是更好嗎?大家都很重要，少了誰(shuí)，冬冬的作業(yè)都不完成。只有大家團結一致，才可以幫助冬冬完成學(xué)業(yè)�！�
可是大家都不聽(tīng)，繼續爭吵著(zhù)，文具盒生氣了，它說(shuō)“現在我讓你們畫(huà)一個(gè)圓圈，你們行嗎?”鉛筆大哥可得意了，在這里面，只有它可以寫(xiě)字，可是一不小心，它把圓形畫(huà)扁了，又不好意思借用橡皮弟弟，只好重新畫(huà)了一個(gè)，可是“嘣”鉛筆斷了，這時(shí)鉛筆很尷尬，它又不好意思向削筆刀開(kāi)口。 這時(shí)文具盒發(fā)話(huà)了：“失去了大家的幫助，誰(shuí)也不能完成任務(wù)。只有大家攜起手來(lái)，互相合作，才能共同完成學(xué)習任務(wù)�！�
大家聽(tīng)了文具盒的話(huà)，都很慚愧，橡皮主動(dòng)走過(guò)來(lái)，擦去畫(huà)錯的圖，削筆刀重新把鉛筆削好，圓規走過(guò)來(lái)，靠在鉛筆身邊，慢慢地轉動(dòng)，終于，一個(gè)又大又圓的圓形完成了，大家歡呼著(zhù)，文具盒激動(dòng)地說(shuō)：“你們終于領(lǐng)會(huì )到團結的力量了，團結的力量是無(wú)窮的'!”
天亮了，文具盒里的伙伴們悄悄地回到了自己的原位，準備接受新一天的挑戰。叮鈴鈴，冬冬起床了，冬冬拿起桌子上的文具盒放進(jìn)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去了。
爭論的作文 篇56
我愛(ài)讀書(shū)，緣于和爸爸一場(chǎng)有趣的爭執。
記得那是前年的春節，我和爸媽去表叔家拜年，一眼見(jiàn)到大門(mén)上的春聯(lián)“一元復始，萬(wàn)象更新”。我就搖頭晃腦地讀了起來(lái)：“一元復始，萬(wàn)象ɡènɡ新”!爸爸一聽(tīng)就笑著(zhù)說(shuō)：“要讀萬(wàn)象ɡēnɡ新，ɡēnɡ是換、改的意思，在這兒不讀ɡènɡ，ɡènɡ是再、又的意思”。而我仍然堅持說(shuō)：“ɡènɡ新是再新、又新，怎么非要說(shuō)更新是換新呢”?我倆為“更”爭得面紅耳赤，互不相讓?zhuān)钡奖硎迥脕?lái)新華字典方才解圍。噢!我恍然大悟：原來(lái)是我的書(shū)讀少了。在表叔家一整天，我都不高興，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞我都讀錯了，而且還在別人家，于是我便暗下決心，一定要多讀書(shū)，以免重蹈覆轍。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給了我知識�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道世間萬(wàn)物的奧妙;《上下五千年》讓我略知祖國的`過(guò)去，書(shū)中一個(gè)個(gè)歷史故事，讓我開(kāi)闊了眼界。讀書(shū)也讓我嘗到了甜頭：我的作文時(shí)常被當作范文，同學(xué)們不知道的成語(yǔ)故事，我脫口而出……
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給了我力量�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我深深地被保爾的精神而折服;《西游記》讓我知道唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取回真經(jīng)。每當我遇到困難，一想起保爾和孫悟空時(shí)就會(huì )信心百倍地迎難而上。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給了我快樂(lè )。徜徉書(shū)海，那一句句精練的詞句，恰似一幅幅飽含哲理的名畫(huà);那一部部經(jīng)典名著(zhù)又恰似一闋闋聲情并茂的樂(lè )章……讀書(shū)是美妙的享受，我真深深地陶醉在書(shū)的海洋里。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我讀書(shū)，我快樂(lè )!
爭論的作文 篇57
語(yǔ)言是把雙刃劍，促進(jìn)人類(lèi)交際，同時(shí)又傷人于無(wú)形之中。于是，便有了爭論。
何為爭論，當人們對一個(gè)問(wèn)題有了不同的見(jiàn)解，又確信自己的見(jiàn)解絕對正確時(shí)，便會(huì )因為對方與他的意見(jiàn)不同而爭論不休。不難想象，爭論起來(lái)的人，在心理上情緒上還有語(yǔ)言上的變化是相當激烈的。臉紅脖子粗、胡攪蠻纏、據理力爭等諸多詞語(yǔ)可以表述爭論的人的神態(tài)。
爭論的現象天天可見(jiàn)，也很容易吸引旁人的眼球。因為爭論者的音量也提高了幾個(gè)分貝，豈不像無(wú)形的.廣告在告示四周的人，這里正上演一出精彩的對手戲
“看戲”的人永遠不知道，爭論惡化時(shí)，爭論者此刻內心如何波濤洶涌，被傷害的同時(shí)也傷害他人——語(yǔ)言的無(wú)形傷害。
爭論一開(kāi)始是為了維護各自的見(jiàn)解，接著(zhù)發(fā)展為個(gè)人面子的維護，最后便是言語(yǔ)中傷他人從而發(fā)泄爭論的不快。卻不知在旁人眼里，他們各自失去了理智，更沒(méi)了尊嚴，而爭論雙方的關(guān)系已經(jīng)有了明顯的裂痕，無(wú)法修補。
如果為了一個(gè)沒(méi)有標準答案的問(wèn)題，而失去了一個(gè)要好的朋友，是不是非常不值？如果為了一個(gè)可以有很多答案的問(wèn)題，而增加一位仇人，又有何意義？如果，為了一個(gè)人人都有言語(yǔ)權利、人人皆有自己的思維見(jiàn)解這樣眾所周知的事實(shí)而爭論，企圖統一對方的見(jiàn)解、維護自己的面子，最后失去的將更多！請謹行慎言！
爭論的作文 篇58
一天，院子里的花爭論開(kāi)了，它們正為誰(shuí)能當花王而爭論呢！
玫瑰花說(shuō)：“我的嬌艷、美麗是無(wú)人能比的，你們應該選我當花中之王�！�
“什么話(huà)？看！我多漂亮，身上的露珠還像珍珠呢，不選我選誰(shuí)？”牽�；ㄕf(shuō)。
牡丹開(kāi)口了：“我比你們都漂亮，不信你們看�！闭f(shuō)完，牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，動(dòng)作大方、優(yōu)美。
荷花說(shuō)：“她有什么稀奇？看我的！”說(shuō)完，荷花也跳起舞蹈，晶瑩透亮的露珠嵌在她的'身上，在太陽(yáng)光下閃爍出許多奇異的光，她的動(dòng)作簡(jiǎn)直美若天仙。眾花都看呆了。跳完后，荷花得意地說(shuō)：“難道我不是花中之王的最佳人選嗎？”別人都說(shuō)：“是”。
過(guò)了幾天，別的花被蟲(chóng)攻擊，荷花卻一個(gè)也不理。她的女仆蝴蝶花一邊服侍她，一邊苦心鉆研，終于發(fā)明出了一種藥物，把蟲(chóng)子殺死了，救了所有的花。
花兒們好了后，把荷花的花冠摘下，給蝴蝶花戴上，并把荷花貶為奴仆。
荷花不服氣，問(wèn)：“為什么她當了花中之王？”
眾花回答：“我們只要心靈美，有智慧，對困難不屈服的花王�！�
爭論的作文 篇59
春天來(lái)了！春天來(lái)了！小草伸出了“小腦袋”，柳樹(shù)看見(jiàn)小草比它長(cháng)得快，連忙里吐出一個(gè)個(gè)“小音符”來(lái)，比比誰(shuí)長(cháng)得更快；小花看見(jiàn)了，也不甘示弱，吐出一個(gè)個(gè)小花苞，等待著(zhù)開(kāi)放；泉水看見(jiàn)了，說(shuō)：“你們都不如我，我還會(huì )唱歌呢！
”說(shuō)完，泉水就丁丁冬冬地唱歌。他們去找太陽(yáng)公公評理，太陽(yáng)公公說(shuō)：“你們都很美麗，比如：小花五顏六色，很可愛(ài)，小草綠綠的，像大地換上了新裝……等等等等，但是，你們有一個(gè)缺點(diǎn)，就是太自大了，你們加在一起，才是一個(gè)完美的春天�！�
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