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學(xué)習總結作文

時(shí)間:2021-12-02 17:14:07 學(xué)習 我要投稿

學(xué)習總結作文400字(精選16篇)

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的學(xué)習總結作文400字,歡迎閱讀與收藏!

學(xué)習總結作文400字(精選16篇)

  學(xué)習總結作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭。五年級的時(shí)光匆匆的,又匆匆的去了,我們長(cháng)大了,可五年級的時(shí)光卻一去不復返了。所以借五年級在本上寫(xiě)最后一篇的機會(huì ),來(lái)寫(xiě)一次總結。

  本學(xué)期,我的成績(jì)就如萬(wàn)丈懸崖墜落——直線(xiàn)下滑。特別是語(yǔ)文,這個(gè)學(xué)期只有一次上了八十分?杀 杀 鸵驗檎Z(yǔ)文成績(jì)不好的原因嗎?不,還不止。曾經(jīng)考過(guò)就是九十八分或一百的覃馳哪兒去了?因此,有很多人開(kāi)始瞧不起我。這就是不努力的最終結果吧。從踏入六年級的第一步起就讓他們知道什么叫“莫等閑”!

  總不能老是說(shuō)自己的痛楚,也要說(shuō)說(shuō)這一學(xué)期的收獲。這一學(xué)期學(xué)到的古文真是數不勝數!但我還是覺(jué)得自己還有一些不足。不足在于背書(shū)還是太慢,并且沒(méi)多久有忘得一干二凈了,不過(guò)好歹是進(jìn)步了。知識是慢慢積累的,背了這么多的古文,我們的理解程度又達到了一個(gè)以前怎么也達不到的新境界。

  而數學(xué),余老師教了我們分數乘除法,中位數……朱老師為我們打開(kāi)了英語(yǔ)之門(mén)。這些不都是本學(xué)期的大收獲么?

  期末考試即將到來(lái),我要努力,變回那個(gè)曾考過(guò)全年級第六的覃馳。讓那些瞧不起我的人對我刮目相看,最后為這美好的五年級畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

  學(xué)習總結作文 篇2

  時(shí)間如洪流一般,飛快的流逝著(zhù),半學(xué)期的時(shí)光,就在這緊張的學(xué)習中,悄無(wú)聲息地逝去了。

  這半學(xué)期來(lái),我又學(xué)到不少知識。語(yǔ)文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉,但發(fā)言的人明顯比之前增多,朱老師也努力尋找著(zhù)適合我們的教學(xué)方法;數學(xué)老師,課堂依舊十分活躍,但搗亂的人隨著(zhù)老師的更換減少了許多;英語(yǔ)課的內容越來(lái)越難,學(xué)起來(lái)也越來(lái)越吃力,雖然還不到無(wú)從下手的程度,但卻沒(méi)有之前那么輕松了。

  自從升入五年級,學(xué)習負擔又增加了不少,令人萬(wàn)般無(wú)奈。觸及到的知識越來(lái)越多,可很多的都是自己前所未聞的深奧難懂的,因此我深感到自己對知識的欠缺,一點(diǎn)一滴改進(jìn)者自己身上的學(xué)習上的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):強扭的瓜不甜。老師只是起一個(gè)引導的作用,沒(méi)有自身的努力,只是所灌輸進(jìn)大腦的,只有皮毛。只知其身,不知其意,亦有何用?明白了這個(gè)道理,我逐漸改變著(zhù)自身的缺點(diǎn),對待問(wèn)題學(xué)會(huì )了深思遠慮。

  總之,千言萬(wàn)語(yǔ)歸成一句話(huà):知識永遠都是自己的,學(xué)了,別人偷不走;不學(xué),別人不會(huì )也不能拱手相送。

  學(xué)習總結作文 篇3

  從開(kāi)始上學(xué)起一直到現在,語(yǔ)文都是我最犯難的科目,直接原因是:語(yǔ)文課還要學(xué)。

  三年級字數少,還能應付應付,可到了四年級老師要我們寫(xiě)五百字,要知道我們班的寫(xiě)作能力超級差,寫(xiě)得最多的才寫(xiě)了四百字,我那能寫(xiě)這么多字呢!終于熬到了暑假,可我又想:五年級怎么辦呢?于是媽媽給我報名到邢老師那里學(xué)。一見(jiàn)面邢老師就給我一張表格讓我填,我拿過(guò)來(lái)一看,大多數不會(huì )、只填了一、兩個(gè),邢老師分析了我寫(xiě)不好的原因:字數少、中心不明確、不知五官六要素、內容空洞,然后邢老師拿出合同,并說(shuō):“十節課不愁!蔽野胄虐胍,可還是來(lái)上課了。果然,上到第六節課時(shí)我就不怕了。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,我明白了什么是五官六要素、移步換景和細節填充法等多種知識,也學(xué)到了許多寫(xiě)的方法。字數也變得多了,由原來(lái)的二、三百字變成了五、六百字,文章中心明確了,內容也充實(shí)了許多,也不跑題了。在學(xué)習的這幾天,我完成了好幾篇,有寫(xiě)景的、有寫(xiě)人的、有寫(xiě)事的、有寫(xiě)想象的,其中我寫(xiě)的《玩笑開(kāi)大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車(chē)》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來(lái),我自己感到很高興,能有打印的了。但是我覺(jué)著(zhù)我的內容有時(shí)還是少,有些句子不會(huì )用,不會(huì )組織材料。我相信在邢老師的指導下我會(huì )逐漸改正我的這些毛病的。

  學(xué)習總結作文 篇4

  書(shū)有云:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!蔽乙采钣畜w會(huì ),它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習如天上的云,一不小心就會(huì )然自己的知識被大地吸干,努力的成績(jì)可都被別人來(lái)去了,自己卻成為一無(wú)所有。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有彥如玉!痹谖业纳钪,書(shū)是我的好朋友,床邊、書(shū)桌、椅子,都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書(shū),然緊張的大腦放松一下。我平時(shí)愛(ài)在中午看一些散文,晚上看含有深刻道理的文章,分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。

  “人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就只有學(xué)習!學(xué)習!”它是我的助跑線(xiàn),它讓我知道:只有學(xué)習才能讓人的天才成熊熊火焰,就算人沒(méi)有天才,但有了學(xué)習就是有成功之路。

  講到學(xué)習方法,我想用六個(gè)字來(lái)概括:“嚴格、嚴肅、嚴密!边@種科學(xué)的學(xué)習方法,除了向別人學(xué)習之外,更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。

  學(xué)習總結作文 篇5

  時(shí)間過(guò)得可真快!一轉眼一個(gè)星期又過(guò)去了,回顧這一周的學(xué)習生活,發(fā)生的事情也真多呀,其中,我記憶最深刻的是幾天前的開(kāi)學(xué)典禮。

  主持人是我們班的任文靜和隔壁三班的項毅。開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了,靜靜和項毅便面帶微笑、繪聲繪色地主持起來(lái)。臺下的同學(xué)認真聽(tīng)著(zhù),一個(gè)個(gè)精神抖擻,坐得端端正正,目不轉睛地盯著(zhù)兩位主持人。靜靜穿著(zhù)淡藍色的紗裙,塑料做的植物攀爬在淡藍色的袖子上,栩栩如生的猶如仙女下凡。而項毅穿著(zhù)大紅色的大衣,頭上戴著(zhù)紅色的發(fā)箍,明艷照人。

  隨著(zhù)時(shí)間慢慢地流失,最振奮人心的時(shí)刻來(lái)臨了,不用說(shuō)那當然是頒發(fā)獎狀啦。我、方睿和朱欣悅光榮的代表我們班級上臺領(lǐng)獎。終于輪到我了,我懷著(zhù)激動(dòng)的心情,昂首挺胸地走上了臺,當許老師將獎狀遞給我時(shí),我微笑著(zhù)向許老師敬了個(gè)禮,伸出雙手鄭重地接過(guò)那“沉甸甸”的獎狀。許老師也笑著(zhù)向我點(diǎn)點(diǎn)頭。頒獎結束后,402班的李順澤,406班的章赫和謝老師等像我們描繪了一個(gè)個(gè)精彩的故事。老師們用自己不同的方式向我們送來(lái)了一句句祝福,每一個(gè)老師的話(huà)語(yǔ)中都流露出對我們的'希望與期待。最后,在靜靜和項毅的主持下,結束了這次隆重的開(kāi)學(xué)典禮。

  這就是我在這一周中記憶最深刻的學(xué)習生活。

  學(xué)習總結作文 篇6

  隨著(zhù)新的一年來(lái)到,回想起去年,有的事值得紀念,有的事還需要改進(jìn)。

  值得紀念的是數學(xué)進(jìn)步后,我終于得到第一次的前五名。以前我常粗心大意,為了趕快把數學(xué)補習班的功課完成,常沒(méi)看清楚題目就隨便下筆,當然數學(xué)就一天一天退步,也因為數學(xué)分數越來(lái)越低,而對數學(xué)失去興趣。還好老師給我一個(gè)學(xué)習規劃的建議,除了上課很仔細地聽(tīng)老師解說(shuō),回家后我按時(shí)完成老師規定的數學(xué)功課,遇到不會(huì )的題目趕快問(wèn)媽媽。果然皇天不負苦心人,一分耕耘,一分收獲,我的數學(xué)漸漸進(jìn)步,這次的月考因為細心及仔細驗算,還考了100分呢!雖然我的數學(xué)成績(jì)還不是很穩定,但我已不再害怕數學(xué),有時(shí)候算數學(xué)還覺(jué)得很有趣呢!

  需要改進(jìn)的是每次被處罰都會(huì )抱怨,尤其是事情隨便亂做而被媽媽責罵。但是自己靜下心來(lái)仔細想想,如果當時(shí)不隨便做就不會(huì )被處罰了。曾子說(shuō):“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”面對新的一年,我一定要改掉這個(gè)壞習慣,常反省自己的所作所為,認真的把事情做好。

  面對新的一年除了要改掉原本的壞習慣,還要增加好習慣,要孝順父母,言而有信,不可以信口開(kāi)河,對自己承諾的事負責,讓新的一年更美好。

  學(xué)習總結作文 篇7

  今年是我最繁忙的一年,在一年勞累的學(xué)習生活中,我總結了一些學(xué)習經(jīng)驗和教訓。

  課前預習是學(xué)好知識的前提。課前認真預習課本.了解本堂課要講授的知識內容,找出本課內容的重點(diǎn)和難點(diǎn),才能明確上課聽(tīng)講的主要目標,更好地掌握課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。

  上課認真聽(tīng)講是學(xué)好知識的關(guān)鍵。上課認真聽(tīng)講,掌握老師講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,記住老師補充的問(wèn)題,才能保證課后做練習的順利進(jìn)行,才能更好地掌握課本的內容。

  課后,及時(shí)復習是學(xué)好知識的保證。課后及時(shí)復習,熟記課堂上講授的問(wèn)題,認真做練習,達到舉一反三的目的,才能保證掌握知識的牢固性。

  充分的休息是學(xué)好知識的精神支柱。充分休息,使大腦保持清醒,這樣.才能積極、認真地思考問(wèn)題,記清學(xué)過(guò)的知識。

  思想包袱是學(xué)好知識的勁敵。背上思想包袱,大腦往往只想著(zhù)桌一個(gè)目標,如果達到這個(gè)目標,將如何;若達不到,又將如何。這樣,就會(huì )把精力引向非學(xué)習的領(lǐng)域.必將墜入失敗的深淵。

  在今后的學(xué)習生活中,我將吸取教訓,總結更多的經(jīng)驗,為掌握更多的文化知識而努力拼搏。

  學(xué)習總結作文 篇8

  這星期,我們中段考完畢?荚嚭蟮男那,就像雨淋過(guò)的青石板路,帶點(diǎn)潮濕,帶點(diǎn)晦暗,也許還有那么一點(diǎn)發(fā)霉的苦澀味。

  我成績(jì)并不好,但“無(wú)志之人常立志,有志之人立唱志!逼谥锌荚囋谖覀兙o張而又忙碌的復習中結。

  束了,好也罷,壞也罷,成也罷,都會(huì )讓我成長(cháng),這是一學(xué)期半程沖刺的驗證,這是一滴滴汗水凝結而成的碩果。

  這次英語(yǔ)考試成績(jì)并不好,主要是因為題型是中考模式,積累不夠,基礎不扎實(shí),并且有的時(shí)候會(huì )犯一些低級錯誤,這很不應該,我應該多摘抄,多刷題上課認真聽(tīng)講,提高英語(yǔ)成績(jì)。

  其他科也并不是很好,沒(méi)有特別優(yōu)的,只有政治九十三分。

  我應該多背記,上課多聽(tīng)講。提高自己的效率,努力縮短與別人之間的差距,因為已經(jīng)初三了,初二他們都在快走,說(shuō)你還停留在原地,你就會(huì )輸。

  由于系統出問(wèn)題,這篇文章,我打了三次,每次也都不一樣,但我只是想說(shuō),我想變好,也會(huì )為了變好努力,因為優(yōu)秀的人很多,但不全是聰明人,中考是一次公平的競爭,在那個(gè)時(shí)候我可以實(shí)現一個(gè)約定,一個(gè)更加好的約定。

  為了那個(gè)時(shí)候,我會(huì )努力。

  這次期中不代表所有,但也反映了小問(wèn)題,我應該全力去改正

  加油!

  學(xué)習總結作文 篇9

  我是六一班的鄭思瑩,在四年級的各項考核中,我取得了非常出色的成績(jì),三項考核中全部取得了優(yōu)秀的成績(jì)。能夠取得這樣優(yōu)秀的成績(jì)與老師們的悉心教導是分不開(kāi)的,同時(shí)也是我認真學(xué)習,處處嚴格要求自己的必然結果。下面我就來(lái)和大家分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗:

  總的來(lái)說(shuō),要想學(xué)好每一門(mén)功課,都要做到上課認真聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題,認真完成作業(yè),做好預習和復習,同時(shí)針對各科不同的特點(diǎn)還是有不同的側重點(diǎn):

  在數學(xué)方面,凡是在平時(shí)練習中出現的錯誤都要做到有錯必糾,同時(shí)凡是錯的題,都要找一些相同的題型加強練習,同時(shí)也記牢所有的公式。

  在語(yǔ)文方面,要多讀書(shū),包括一些有意思的小說(shuō)等,這樣可以豐富自己的知識。關(guān)于課文的背誦,我們要明確背誦能讓我們記憶一些好詞好句;同時(shí)背誦沒(méi)什么捷徑,一定要多讀,只有下功夫才能達到滾瓜爛熟的程度。

  在英語(yǔ)方面,單詞比較難記,但按音節來(lái)背誦就會(huì )快些。另外要想學(xué)習好英語(yǔ)必須堅持天天大聲朗讀和大量閱讀,這樣才能培養自己的好語(yǔ)感,提高英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)。

  這是我的一些學(xué)習經(jīng)驗,希望能夠幫助大家取得更優(yōu)異的成績(jì)。

  學(xué)習總結作文 篇10

  期末考試快要到了,我趕快抓經(jīng)時(shí)間立馬復習。老師也不甘示弱,讓我們寫(xiě)起了第XX單元測試題。我一直在復習,說(shuō)以后四單元還不差,但前四單元就說(shuō)不過(guò)去了。不過(guò),老師說(shuō)過(guò),前四單元少考,后四單元才是重點(diǎn)。于是,我心里的石頭落下地了。

  考試時(shí),雖然說(shuō)是很緊張,但得心應手,作文也有可靠題的。我做完后,還前前后后檢查了好幾遍才放下心來(lái)。

  我考完后,倒也不真么緊張,因為我的數學(xué)考了92分,所以我對語(yǔ)文也有信心。

  但是,古人云:“天有不測風(fēng)云!碑斘艺娴瞄_(kāi)心時(shí),收到了一條短信,上面顯示著(zhù)我擔憂(yōu)的——期末考試成績(jì)。當我看到分數時(shí),我只有一種感覺(jué)“死”。當時(shí)的我真想一頭橦死!翻書(shū)太讓我想不到了,63.5,真么可能嗎?

  我把媽媽的手機拿著(zhù),不敢給他們看,怕他們打我,怕他們掉底子,怕他們沒(méi)面子……我做好心理準備后,告訴了他們,他們也沒(méi)批評我,反而跟我說(shuō):“凡屬只是一面鏡子,找出你的失誤!薄斑@次沒(méi)考好,下次努力!”我早已熱淚盈眶,大聲哭了起來(lái)……

  學(xué)習總結作文 篇11

  光陰似箭,這個(gè)學(xué)期將要結束了,對這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,我自己覺(jué)得挺滿(mǎn)意。在這個(gè)說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的學(xué)期里,我覺(jué)得自己進(jìn)步最快的是:閱讀!

  在學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候,我的閱讀水平可以說(shuō)是不那么理想,后來(lái),我下定了決心要把閱讀學(xué)好。終于,功夫不負有心人,我的閱讀來(lái)了一個(gè)“飛躍”。這個(gè)學(xué)期我每做一篇閱讀時(shí),都要讀上三到四遍才動(dòng)筆,在讀的時(shí)候,我還思考每個(gè)自然段講了什么,然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它們連接起來(lái),變成這篇文章的主要內容。在答題時(shí),我也能做到認真審題、仔細答題等等。

  這個(gè)學(xué)期我的閱讀不但進(jìn)步了,在紀律方面也有了稍微的進(jìn)步。以前,只要下課鈴一響,我就像離了弦的箭一樣沖出教室,在走廊上追追逐逐,玩一些危險的游戲,時(shí)常會(huì )樂(lè )極生悲。有一次還出了意外,搞得頭破血流呢!可這個(gè)學(xué)期我不同了,課余時(shí)間我沒(méi)有出去追逐,而是在教室里和同學(xué)們聊天說(shuō)笑,玩益智游戲。

  雖然我各方面都有進(jìn)步,但我還是經(jīng)常犯一些毛病,比如說(shuō):不嚴格要求自己、上課開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)等等。在下個(gè)學(xué)期里,我一定要把這些毛病徹底地改掉,做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!我還要在即將來(lái)臨的期末考試里取得優(yōu)異的成績(jì),不能辜負父母、老師和同學(xué)對我的期望!

  學(xué)習總結作文 篇12

  這個(gè)學(xué)期我光榮地被評為了“三好學(xué)生”,還得到了三獨舞蹈比賽三等獎。老師對我的評價(jià)是:這個(gè)學(xué)期進(jìn)步非常大。得到老師的肯定,我心里很高興,我覺(jué)得我能夠取得這么好的成績(jì)是和老師對我的教育、家長(cháng)對我的支持、同學(xué)對我的幫助分不開(kāi)的。

  記得有一次,在學(xué)校教室做功課的時(shí)候,我有一道數學(xué)小題怎么也不會(huì )做,于是我就向坐在我身后的桂林同學(xué)請教,桂林耐心地告訴我如何解答,我連忙謝謝了桂林,桂林熱情地說(shuō):“這是我應該做的,同學(xué)之間應該團結友愛(ài),互相幫助!

  還有一次,在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,由于我的粗心大意,把眉毛的“眉”字下面的“目”字寫(xiě)成了“日”字,一眼看上去是很難看出來(lái)的,可是這沒(méi)能逃出郭老師的火眼金睛。正是由于許多像郭老師這樣的園丁,在教學(xué)上對我們一絲不茍,我們才能取得進(jìn)步。

  我從三月份開(kāi)始參加了三獨舞蹈比賽,每天下午五點(diǎn)都要進(jìn)行訓練,因為爸爸、媽媽要上班,所以每天下午都是奶奶先到學(xué)校來(lái)接我,然后把我送到舞蹈學(xué)校,奶奶接著(zhù)趕緊回去準備晚飯,再送過(guò)來(lái)給我吃,她自己都沒(méi)時(shí)間坐下來(lái)吃一餐完整的飯。在我比完三獨比賽以后才能有時(shí)間休息,為此她瘦了好幾斤,我心里特別感動(dòng)。

  看見(jiàn)貼在墻上的獎狀,我就想起爸爸對我說(shuō)的話(huà):榮譽(yù)、成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去,我們不能總是想著(zhù)過(guò)去,我們必須向前看。為了將來(lái)我要更加努力。

  學(xué)習總結作文 篇13

  學(xué)習知識數十年,總會(huì )有自己獨特的經(jīng)驗。為了以后的學(xué)習能取得更大的進(jìn)步,總結以下幾點(diǎn):一、基礎不牢,地動(dòng)山搖。俗話(huà)說(shuō),“萬(wàn)丈高樓平地起”,所以,再高的大廈基礎不好,也會(huì )有垮下去的那一天。學(xué)習知識就要以基礎學(xué)起,再難的題和基礎也有脫不了的關(guān)系。課前預習打下基礎,課堂學(xué)習扎實(shí)基礎,課后復習鞏固基礎一一這三步工作做好了,知識點(diǎn)就掌握,基礎就過(guò)關(guān)。

  二、熟能生巧,百煉成鋼。練習便發(fā)揚鉆研的精神,復雜的題簡(jiǎn)單做,簡(jiǎn)單的題反復做,反復做的題有創(chuàng )造性地做。練習即能全面地了解知識,又能從中有所提高,逐漸擴大視野,豐富知識。在練習中總結經(jīng)驗,熟悉出題方式及解題思路,這是剖析考題的關(guān)鍵。

  三、勤奮刻苦,靈活運用。學(xué)習是一個(gè)有完沒(méi)完的過(guò)程,學(xué)到東西才是最重要的。學(xué)習要有“絕處求生”的心態(tài),與生活息息相關(guān)的知識更要“如饑似渴”,并做到“知識哪兒來(lái)就用到哪里去”。同時(shí)注意,不要被知識糊弄過(guò)去,學(xué)到的知識即刻“消化”,以保持腦子的清醒。

  四、持之以恒,穩操勝券。走上了好路就沒(méi)有回頭的道理。只要知識在心上一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)緊裝了,就永遠不怕存在下落的窟窿。學(xué)習貴在堅持,不斷學(xué)習必然不斷進(jìn)步,“半途而廢,一曝十寒”的教訓要刻骨銘心;我們還要清楚,堅持不一定成功,然而放棄必然失!

  寶劍未利何出鞘?實(shí)現自己夢(mèng)想的第一步是將所有的精力完全地投入到學(xué)習中,穩中求進(jìn),測驗屢敗屢戰,考試所向無(wú)敵。

  學(xué)習總結作文 篇14

  四年級上冊語(yǔ)文習作400字——你留心觀(guān)察的事物

  夸父,一個(gè)大家熟悉的神話(huà)人物,對夸父追日,大家也有不同的感慨.有人說(shuō),夸父是一個(gè)志向宏大,勇于追求的人,也有人說(shuō),夸父是個(gè)自不量力的人.而各類(lèi)說(shuō)法也有它不同的道理。

  你說(shuō)夸父志向宏大,勇于追求難道不對嗎?對,夸父熱愛(ài)光明勇于追求太陽(yáng),留住太陽(yáng)的腳步不就是志向宏大,勇于追求探索事物的表現嗎?或許也有人許多人想留住太陽(yáng),想與太陽(yáng)賽跑,可他們之中又有誰(shuí)有夸父的勇于追求,他們不過(guò)是想想罷了,而從不去實(shí)踐。

  那既然說(shuō)夸父志向宏大,勇于追求是對的,那說(shuō)他自不量力就錯了嗎?夸父逐日,為什么而逐日呢?為的就是光陰,而太陽(yáng)落山代表的不僅是舊的一天過(guò)去了,同時(shí)也代表新的一天即將來(lái)臨。那么夸父又何苦讓時(shí)間停止在這一天,讓光明永遠停止在這一刻,而不去期待更精彩的下一天呢?由此可見(jiàn),夸父的行為是多么不值得。

  生活中,其實(shí)也有許多這樣的例子,比如說(shuō),我們犯了錯都很懊悔,因為他給我們帶來(lái)了損失?纱蠹彝豢吹搅朔稿e所帶來(lái)的壞處而沒(méi)有發(fā)現犯錯為你帶來(lái)的經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō):“吃一塹,長(cháng)一智!狈噶艘粋(gè)錯誤,當你下次再遇到類(lèi)似事件時(shí),就會(huì )想到上次的事,犯錯的機會(huì )也下降了。

  學(xué)習總結作文 篇15

  小學(xué)五年級課程結束了,我們進(jìn)入了happy暑期生活,在愉快的暑期生活中,我想對五年級的學(xué)習做個(gè)總結!

  五年級是小學(xué)階段比較重要的一年,也是學(xué)知識比較多的一年,期末考試,我語(yǔ)文考了九十多點(diǎn),我感覺(jué)不太理想,但媽媽說(shuō)分數不是最重要的,重要的是通過(guò)成績(jì)了解自己那些知識點(diǎn)掌握得不夠。期末考試,我主要出錯在閱讀理解和作文。課堂上老師說(shuō)要想提高閱讀理解能力,提高寫(xiě)作水平,主要多讀課外書(shū)籍,特別是那些名著(zhù),自然知識,風(fēng)土人情,多觀(guān)察身邊平凡的人平凡的事。暑假里,我要在這方面多下功夫,看書(shū),多思考,多作筆記。在讀書(shū)的同時(shí),劃出好詞好句子。多到外邊走走,到農村老家去看看,給寫(xiě)作文提供素材。

  數學(xué)成績(jì)這次考的很好,我考了滿(mǎn)分,媽媽表?yè)P了我,說(shuō)這次考試考出了我的水平,做題細心,有很大的進(jìn)步!很棒!呵呵!我想起了上次單元考試我考了八十多分,你猜我哪里做錯了?應用題忘了換算長(cháng)度單位,厘米和米直接相乘了,方程的錯誤更幼稚,抄題抄錯了。媽媽當時(shí)還說(shuō):“我相信你的知識是掌握了,但是實(shí)在粗心,粗心是學(xué)習中的缺點(diǎn),希望你以后細心點(diǎn)…”瞧,和那時(shí)候比起來(lái),我是不是有進(jìn)步了?

  英語(yǔ)考的還不錯吧!只是平時(shí)給組長(cháng)背課文不夠積極,嘿嘿,以后積極點(diǎn)!暑期多看些英語(yǔ)繪本,增加我的單詞量。

  快樂(lè )的暑期生活,我要開(kāi)開(kāi)心心的玩,快快樂(lè )樂(lè )的閱讀,認認真真的寫(xiě)作業(yè)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!噢耶!

  學(xué)習總結作文 篇16

  這是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖(chē)南站時(shí)被記者拍下來(lái)的真是場(chǎng)景。

  原本美麗、繁華的火車(chē)站頓時(shí)一片狼藉,搖搖欲墜的橋板、倒塌的房屋、變形的火車(chē)軌道、滿(mǎn)地的磚瓦,空中還彌漫著(zhù)硝煙。

  在這片廢墟中,坐著(zhù)一個(gè)衣衫破舊,大約三四歲的小孩子。他正在嚎啕大圖,然而在前幾分鐘,這個(gè)小孩子還拉著(zhù)自己親愛(ài)的媽媽和爸爸的手在等火車(chē)。他還正幻想著(zhù)那個(gè)他要去的地方是那么美麗、那么富饒。正當他在憧憬時(shí),突然一架架飛機從他的頭上呼嘯而過(guò),一陣陣炮火轟鳴,炸毀了他美麗的幻想,他被這突如

  其來(lái)的景象嚇哭了。

  他的爸爸媽媽去哪里了呢?也許被人群沖散了,也許被埋在了廢墟之中。我真的希望他們只是走散了,要不然這個(gè)孩子以后該怎么生活呢?他也許就要流落街頭,每天伸出臟兮兮的小手,向過(guò)往行人乞討,過(guò)著(zhù)吃不飽、穿不暖的日子。

  我痛恨日本侵略者,戰爭讓多少人失去親人,多少人背井離鄉,多少人就此喪命。為了父母不再失去孩子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去親人,全世界應該一致行動(dòng)起來(lái),維護和平,制止戰爭。今天,我們的祖國日益強大,但“和平之花”依然是那么嬌嫩。

  雖然這張老照片已經(jīng)70多年的歷史了,可是卻深深地刻在了我的腦海之中,印入了我的眼簾。

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