學(xué)習的作文8篇【優(yōu)選】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文 篇1
從一年級起，我們就在為寫(xiě)作打基礎了。老師會(huì )時(shí)常讓我們造句，來(lái)鍛煉我們。媽媽還給我買(mǎi)了日記本，每天發(fā)生了什么有意義的事，我都會(huì )寫(xiě)在日記本中。那時(shí)候，每篇日記只有一到十句話(huà)。
后來(lái)，我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。盡管我寫(xiě)了很多日記，卻不善于從日記中找到生活的細節，用來(lái)寫(xiě)作。因此，寫(xiě)作成了我的一大難點(diǎn)。每次寫(xiě)作文，兩三百個(gè)字也要花上兩個(gè)鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。
四年級時(shí)，語(yǔ)文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善于從生活中發(fā)現寫(xiě)作內容，還規定我們每周要寫(xiě)一篇周記。開(kāi)始時(shí)，我總找不到題材，五個(gè)小時(shí)才湊四百個(gè)字�？傻搅宋迥昙�、六年級，我的寫(xiě)作水平越來(lái)越高。盡管無(wú)法像池沁格、胡清揚那樣經(jīng)常發(fā)表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長(cháng)的作文；從一篇作文五六個(gè)小時(shí)到一篇作文一小時(shí)都不用；從寫(xiě)周記時(shí)的苦苦思索到考場(chǎng)上的提筆就能寫(xiě)……六年中，我的作文水平發(fā)生了多大的變化��！如今，我作文本上“優(yōu)☆”的.個(gè)數，不知比以往翻了幾倍。
隨著(zhù)作文水平的提高，我已經(jīng)不怕寫(xiě)作文了。如今，我像眾多作文寫(xiě)得好的同學(xué)一樣，把寫(xiě)作當成了一種樂(lè )趣。
學(xué)習的作文 篇2
周末，天氣晴朗，讓人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好釣具，來(lái)到小河邊釣魚(yú)。
嘿！放眼望去，今天來(lái)釣魚(yú)的人還真不少�？茨羌軇�，有的人應該是早上天剛亮就來(lái)了。我與爸爸分別找好位置釣了起來(lái)。
一開(kāi)始感覺(jué)還真不少，釣一放下去，就有魚(yú)兒來(lái)打探。我看準時(shí)機一拉，釣起今天的第一條魚(yú)。雖然與前幾次相比小了許多，可還是令我的信心頓時(shí)增加了不少，于是我趕緊拋出地二竿。
稍作休息，只見(jiàn)竿子下面的浮標又動(dòng)了起來(lái)。這次，可能是時(shí)機不夠好，魚(yú)兒跑掉了。我看著(zhù)旁邊的爸爸已經(jīng)釣了不少魚(yú)，便在心里催促自己趕快放出下一竿。
就這樣我連續釣了六七天魚(yú)�？芍蟮囊欢螘r(shí)間里，浮標幾乎紋絲不動(dòng)了，這可把我急壞了，在岸上不停地跺著(zhù)腳。此時(shí)的太陽(yáng)照得讓人睜不開(kāi)眼睛。我盯著(zhù)那一動(dòng)不動(dòng)的浮標，真像鉆到水里，把它釣在魚(yú)鉤上。
浮標終于動(dòng)了一下，我用足了勁，誓死都要鉤住著(zhù)條魚(yú)的嘴巴�？墒�，因為提竿的力道過(guò)大，不僅魚(yú)沒(méi)有鉤到，還把魚(yú)鉤甩到后面的'樹(shù)枝上掛住了，看著(zhù)周?chē)娜藗�，不停的鉤起一條條魚(yú)，我的心仿佛在被太陽(yáng)灸燒著(zhù)。我趕緊換了一副魚(yú)鉤，卷土重來(lái)。
可是，到了后來(lái)，我越是著(zhù)急，就越是一個(gè)也釣不到，看到別人不斷地把魚(yú)拉出水面，動(dòng)作是那么從容，鎮定，我不禁又鼓起勇氣，開(kāi)始釣魚(yú)。這一次，我也不再那么心急，看著(zhù)看著(zhù)，魚(yú)簍子中的魚(yú)越來(lái)越多，我的心里越來(lái)越開(kāi)心。
我想，不只是釣魚(yú)，做任何事情都是一樣。只有慢慢學(xué)習，去摸索從中的經(jīng)驗，才能享受其中的快樂(lè )。
學(xué)習的作文 篇3
在戰爭中，有勝與��；在生活中，有酸與甜；在學(xué)習中，有苦與樂(lè )。
學(xué)習中的苦有很多，一是在學(xué)習時(shí)，遇到一道很難的題，怎么也想不起來(lái)怎么做。二是考試成績(jì)很不好。三是因為什么少學(xué)了一點(diǎn)東西……
學(xué)習中的樂(lè )也很多，一是在學(xué)習時(shí)，遇到一道很難的題，做出來(lái)了。二是考試成績(jì)很好。三是比別人多學(xué)了一點(diǎn)東西。四是受到了表?yè)P……
苦與樂(lè )是相對的'，如他考試成績(jì)很不好，就是苦，他考試成績(jì)很好，就是樂(lè )。
其實(shí)，只要你勤奮努力，你的學(xué)習就是樂(lè )的，如果你不努力，就是苦的。
在學(xué)習中，也不能只有苦，但是也不能只有甜，有苦有樂(lè )才是最好的，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，這樣才是最好的。只苦使人灰心，只樂(lè )會(huì )使人驕傲。
學(xué)習中的苦與樂(lè )要看你自己，不過(guò)苦了不要灰心，樂(lè )了不要驕傲。
學(xué)習的作文 篇4
學(xué)習軟筆書(shū)法是我的最大愛(ài)好。前不久，學(xué)校門(mén)口貼了三張喜報，我走近一瞧，在一等獎的名單中意外的發(fā)現有我的名字，我不禁笑了，因為它在我學(xué)習書(shū)法的道路上又添上了一筆色彩。我獲得這個(gè)獎項絕對不是一時(shí)的超常發(fā)揮和幸運，這要歸功于我三年來(lái)堅持不懈的努力。
三年前，婆婆看我太好動(dòng)了，一點(diǎn)不像女孩子那么文靜，提出讓我去學(xué)習書(shū)法，問(wèn)我能不能堅持，要學(xué)就要學(xué)好。我毫不猶豫地回答：”行，我肯定會(huì )堅持下去的�！捌牌懦梦业呐d奮勁還沒(méi)過(guò)，趕緊拉了我去報名。沒(méi)想到從我上的第一堂書(shū)法課起，我就對書(shū)法這門(mén)傳統藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的`興趣。從此以后，我每個(gè)星期都會(huì )去老師那，雖然有時(shí)也很忙，但我還是會(huì )擠出學(xué)習書(shū)法的時(shí)間，爸爸怕我忙不過(guò)來(lái)，會(huì )影響到學(xué)習，幾次三番勸我別去了。但又想如果就這么放棄了，前面的努力不都白費了嗎？
學(xué)習的道路上，沒(méi)有一帆風(fēng)順，記得剛剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，我很急躁，一心想快點(diǎn)寫(xiě)好，遇到不會(huì )寫(xiě)的或寫(xiě)不好的字就不想動(dòng)筆。有時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就不耐煩了，忍不住會(huì )跟旁邊的人說(shuō)話(huà)，看看報紙或做點(diǎn)其他的小動(dòng)作。婆婆在旁邊，小聲地提醒我：”靜怡，認真點(diǎn)哦，萬(wàn)事開(kāi)頭難。一開(kāi)始就這個(gè)樣子，這件事還能長(cháng)遠地做下去嗎？“我有些不好意思，婆婆有空的時(shí)候都陪著(zhù)我去上書(shū)法課，一坐就將近兩個(gè)小時(shí)。她那么大年紀都能堅持，想到這些，我暗暗對自己說(shuō)，堅持，漸漸地，心情也不再那么煩躁了，而是耐心地去寫(xiě)。
在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，有一點(diǎn)非常重要，那就是細致地觀(guān)察，我是個(gè)急性子，每次老師把作業(yè)布置下來(lái)，我眼睛一瞄，就提筆寫(xiě)了起來(lái)，可是對比下就覺(jué)得不對勁了，我寫(xiě)的字不是胖了就是瘦了，筆畫(huà)不是長(cháng)了就是短了。我總結了下，發(fā)現都是自己沒(méi)仔細觀(guān)察的原因，每個(gè)字的每一筆都必須先找準它的位置，每一筆的長(cháng)短粗細，筆畫(huà)與筆畫(huà)之間的距離都先看清楚，默記在心里，最后才開(kāi)始動(dòng)筆。就這樣，長(cháng)期寫(xiě)下來(lái)，我的字也像模像樣了。
這三年來(lái)，我在學(xué)習書(shū)法中路途中沒(méi)有停下腳步，也收獲了很多。學(xué)習書(shū)法并不難，只要持之以恒加上細心地觀(guān)察一定也能練出好書(shū)法。
學(xué)習的作文 篇5
前些日子和朋友去一處景點(diǎn)玩耍，朋友說(shuō)起了一個(gè)問(wèn)題，你看看，以前公園快照這個(gè)職業(yè)就這么悄無(wú)聲息的沒(méi)了，是呀，有了能拍照手機，有了網(wǎng)絡(luò )，隨之一些職業(yè)也就沒(méi)有存在的價(jià)值了，取而代之的是一些新興的行業(yè)了。
昨天在公交車(chē)里，一位乘客說(shuō)起了郵局遷到西外環(huán)的北邊去了，離市區已經(jīng)很遠了，因為大宗的托運在市內不方便，接著(zhù)有人說(shuō)，這個(gè)郵局也是經(jīng)營(yíng)不善，就快遞這一塊兒就被人家搶去了，一份EMS20多塊錢(qián)，人家快遞10塊遷就辦了的事，誰(shuí)還找他呀！
曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)，上趟廁所回來(lái)就找不著(zhù)辦公桌，這也是說(shuō)的變化之快。
在這些變化面前，我這個(gè)老頑固真是有些彷徨了。
伙伴們因為搶流量建議我下載個(gè)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳，我終于下載了，就在當時(shí)用了一會(huì )兒，再后來(lái)用了兩回兒，也就不愛(ài)用了。
支付寶賬號呢？到底申請不申請，已經(jīng)糾結了好幾年，買(mǎi)點(diǎn)東西都是用年輕人的賬號，現在看來(lái)是非自己申請不可了，也就申請了一個(gè)，好不會(huì )用呢，需要繼續學(xué)習。
這又使我想起了多年以前，出現了下崗這個(gè)概念，身邊有的親屬就面對了此事，在開(kāi)始的時(shí)候也是接受不了，但是疼定思疼之后還得為了生存再就業(yè)，于是出現了一些個(gè)體職業(yè)，迎合社會(huì )的需要，也就養活了自己。
社會(huì )的發(fā)展就是越來(lái)越文明越來(lái)越進(jìn)步，它要求人們不斷的學(xué)習才能跟上時(shí)代，才能跟上日新月異的變化。
我們整天埋在故紙堆里，離社會(huì )還是有一段距離的.，一個(gè)不很熟悉的同學(xué)見(jiàn)到我們總是皮笑肉不笑的說(shuō)，你們多偉大，站在高處，一呼百應，我們呢，你不給他個(gè)錢(qián)，誰(shuí)聽(tīng)呢？
是呀，處在這個(gè)職業(yè)里，嚴重脫離社會(huì )，吃著(zhù)現成的飯，養成了僵化的思維，著(zhù)實(shí)應該好好學(xué)一學(xué)了。
否則就是那郵政公司了，就是那公園快照了，在怠惰中就被其它代替了。
學(xué)習的作文 篇6
這個(gè)星期是我們班值周。我是在前門(mén)查紀律和遲到的。通過(guò)這6天的觀(guān)察、分析，我深深地感到:生活有規律是學(xué)習的保證。
這個(gè)星期返到人數比上星期有所減少。星期三、六早上學(xué)校有廣播，星期三遲到人數僅有10名左右，星期六的人數卻較多，近30名。為什么星期六遲到人數比星期三要多得多呢?我分析了一下，下雨是一個(gè)原因，但大多數人是因為走到半路又回去取下午歌味比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近80%。一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地地進(jìn)學(xué)校，看看表，無(wú)可奈何地說(shuō):“還是晚了，要是不落衣服就好了�！庇械耐瑢W(xué)甚至晚了半個(gè)多小時(shí)，影響了上課。
第二節課課間，也有人拿著(zhù)老師的批條回家取東西，他們多數在第三節課上課前趕不回來(lái)，也影響了上課。
其實(shí)，我認為這種現象是完全可以進(jìn)免的。如果同學(xué)們都有良好的`生活習慣，就是:頭天晚上準備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學(xué)前檢查一下再走，是無(wú)論如何不會(huì )遲到或丟三落四的，即使遇到像“舉行歌詠比賽”這樣的特珠情況，也不會(huì )忙忙叨叨、束手無(wú)策了。星期六這么多同學(xué)遲到，說(shuō)明同學(xué)們還沒(méi)有養成良好的生活習慣。
這對我們的學(xué)習以至將來(lái)的工作都會(huì )帶來(lái)影響。因此我認為:生活有規律是學(xué)習的保證，希望同學(xué)們都有個(gè)良好的生活習慣。
學(xué)習的作文 篇7
我走在回家的路上，雙眼無(wú)神，凝視著(zhù)有赤火一般的晚霞的天空。
老師讓我們開(kāi)展關(guān)于漢字的綜合性學(xué)習，我當然有著(zhù)對漢字的熱愛(ài)和積極的態(tài)度，可對整理資料和做PPT，我一向都是敬而遠之。走在路上，不知是要快還是慢。
一到家，我就開(kāi)始查閱資料。當我倉頡造字的傳說(shuō)時(shí)，就讓不安和擔憂(yōu)離開(kāi)了我的心房，我的靈魂被一根神秘絲線(xiàn)牽扯引著(zhù)，直飄到一個(gè)充滿(mǎn)漢字的王國，那些精細巧妙、形象生動(dòng)的字，讓我有一種說(shuō)不清的`敬佩。當我看到歇后語(yǔ)時(shí)，會(huì )對那有趣的諧音投去好奇的眼光；當我讀到漢字笑話(huà)時(shí)，我不禁想為漢字的豐富多樣點(diǎn)個(gè)贊；當我看到許多錯別字時(shí)，就像神圣的土地被冒犯了一樣，有些許難過(guò)，有些許責怪
資料都整理好了，或許這并不是很難的事。我經(jīng)過(guò)媽媽的指導，完成了PPT，可是這滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲卻不能滿(mǎn)足我對漢字知識的渴望，在其它小組的展示中，我十分認真地聽(tīng)著(zhù)。我不知道我記住了多少，不過(guò)我知道我現在很滿(mǎn)足。輪到我們小組了，我心里不但不緊張，反而很迫不及待。在臺上，我們憑著(zhù)團結的力量和充足的準備向大家展示了漢字豐富多彩的一面。聽(tīng)著(zhù)雷鳴般響起的掌聲，收獲的喜悅已占滿(mǎn)我的心房。
我在這次學(xué)習中學(xué)到了太多，查閱資料讓我讀得了許多漢字知識；上臺展示讓我有機分享我的勞動(dòng)果實(shí)；其他小組總結也讓我認識到自己的不足。我的收獲如此之大，我還有什么理由不滿(mǎn)足呢？
學(xué)習的作文 篇8
吹不出漣漪的平靜日子，每個(gè)人心里都有不一樣的風(fēng)景。
有人討厭網(wǎng)課，討厭線(xiàn)上學(xué)習，討厭在家平淡無(wú)聊的日子，日復一日的重復，面前的屏幕成了生活的全部�？捎械臅r(shí)候啊，我其實(shí)挺喜歡線(xiàn)上學(xué)習的。
每天早上按下鬧鐘，不用糾結今天穿什么衣服，迷迷糊糊打開(kāi)電腦，進(jìn)入課堂，拿出筆，自然而然地開(kāi)始一天的學(xué)習�？梢月�(tīng)到老師親切的聲音，同學(xué)熟悉的語(yǔ)氣。其實(shí)和線(xiàn)下學(xué)校也沒(méi)有什么區別啊。雖然沒(méi)有同學(xué)在身旁，沒(méi)有了上課時(shí)候的嘰嘰喳喳，但是卻可以下課時(shí)隨時(shí)點(diǎn)開(kāi)對話(huà)框打下一句“在干嘛？”。
我可以不用處理人際關(guān)系，可以只和聊的最來(lái)的朋友溝通，分享各自生活的小樂(lè )趣�？梢圆挥媒邮懿煌瞬煌年P(guān)注和目光，在自己的一方書(shū)桌前，用最放松的姿態(tài)去學(xué)習。
每天也會(huì )坐在窗邊，聽(tīng)著(zhù)課，時(shí)不時(shí)的看看窗外，想著(zhù)，現在的學(xué)習，是為了迎接更美好的春天吧，于是，便會(huì )更加有熱情。
我特別喜歡耳朵里聽(tīng)著(zhù)老師講知識點(diǎn)，自己可以全心全意看著(zhù)書(shū)本記筆記的感覺(jué)，在學(xué)校，老師大多時(shí)候都要求看黑板啊，看屏幕啊，總是不能專(zhuān)注在自己的書(shū)本上面，線(xiàn)上學(xué)習滿(mǎn)足了我這種小小的習慣。我可以有疑問(wèn)隨時(shí)提出，不必擔心影響其他同學(xué)的'聽(tīng)課，老師看到了我的提問(wèn)，就會(huì )解答。我可以想查資料的時(shí)候隨時(shí)打開(kāi)瀏覽器，輸入下我心中的疑問(wèn)。沒(méi)有人的時(shí)候，我的放松變得很簡(jiǎn)單，午休的時(shí)間，我喜歡坐在窗臺，隨機放著(zhù)歌，打開(kāi)一本書(shū)。沒(méi)有周?chē)泥须s，也挺好的。
線(xiàn)上學(xué)習生活，本是我們曾經(jīng)所幻想的，如今也竟成了真。線(xiàn)下學(xué)習生活，是我們再熟悉不過(guò)的。無(wú)論怎樣，其實(shí)只要我們在學(xué)習，方式都不是問(wèn)題。
平靜的日子總會(huì )轟轟烈烈，灰暗的過(guò)往也終將明亮。只要在學(xué)習，我們的未來(lái)就為這段時(shí)光加冕。
每個(gè)人的風(fēng)景各異，卻都有一個(gè)相同的目的地。
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