學(xué)習的作文[精選10篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的學(xué)習的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習的作文 篇1

　　3月5日，是一個(gè)特殊的日子，今天是學(xué)雷鋒日。

　　雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。他選擇了永不停息地、全心全意地為人民做好事，是我們學(xué)習的.好榜樣。今天我也要當一回“雷鋒”。

　　做什么呢？對了，小區這么多臟，我就來(lái)?yè)炖�圾。說(shuō)干就干，我全副武裝，帶上手套，拿了個(gè)大垃圾袋跑下了樓，開(kāi)始認真的檢查每個(gè)角落，草叢、馬路、樓道，所有的地方我都找了一遍，累得我坐在了地上。老爺爺走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，大家要是都像你一樣，那小區的環(huán)境就會(huì )非常好了�！甭�(tīng)了這番話(huà)我的心里甜蜜蜜的，很開(kāi)心。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奮戰，我收集了兩大袋垃圾，把它們倒進(jìn)了垃圾筒。望著(zhù)干凈的草叢、馬路、樓道，我覺(jué)得好幸福，以后我一定要多做好事。

學(xué)習的作文 篇2

　　我們的生活是多姿多彩的，也是快樂(lè )的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂(lè )，我覺(jué)得在我的生活中學(xué)習最快樂(lè )，因為從學(xué)習中我們不僅可以得到無(wú)窮無(wú)盡的知識，還可以得到很多人生經(jīng)驗，在我的學(xué)習中最快樂(lè )的就是學(xué)習古箏每周那僅僅的3個(gè)小時(shí)。

　　每個(gè)星期六早上七點(diǎn)我就早早的起來(lái)了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂(lè )的，走出樓梯口便能看見(jiàn)院里種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經(jīng)過(guò)他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞著(zhù)霧帶來(lái)的朦朧的城市，仿佛走入了夢(mèng)中的仙境。

　　不知不覺(jué)中已到了老師了家中，看到我每次來(lái)都彈的那架古箏，我立馬沖到老師家的沙發(fā)上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經(jīng)常彈的琴前，望著(zhù)井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來(lái)了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中，我們現在學(xué)的.是《春到湘江》，我就會(huì )把老百姓盼望春天和春天到來(lái)時(shí)的心情投入到我彈奏的感情中，彈著(zhù)彈著(zhù)到了曲中春天來(lái)臨的段落時(shí)我也會(huì )不由自主地笑起來(lái)，仿佛我也是當地的老百姓，春天來(lái)了時(shí)笑了起來(lái)在空曠的地上載歌載舞。因為學(xué)的比較慢還沒(méi)學(xué)完整首曲子，彈著(zhù)彈著(zhù)雖然不會(huì )彈了停了下來(lái)，但我還是意猶未盡。

　　剛從一個(gè)簡(jiǎn)譜的世界遨游完，又到了一個(gè)線(xiàn)譜的世界，那就是我們要學(xué)的樂(lè )理課了。樂(lè )理也是一門(mén)充滿(mǎn)樂(lè )趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師，這門(mén)課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂(lè )譜的樂(lè )園當中，在那里有二十四位音符伙伴，他們的朋友很多，每節課它們都會(huì )向我介紹幾個(gè)給我認識，他們最喜歡我唱樂(lè )譜的聲音，所以每節課它們都會(huì )組成樂(lè )段來(lái)讓我來(lái)唱，它們會(huì )選幾個(gè)讓我背下來(lái)，以后好讓我唱給他們聽(tīng)，不知不覺(jué)下課了，我們依依不舍的分別。

　　我從古箏的學(xué)習中得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，也得到了可以使我受益的知識，我愛(ài)我的古箏課，更愛(ài)從中得到的快樂(lè )和知識。

學(xué)習的作文 篇3

　　上次已經(jīng)跟大家分享了，我和彥皓一起學(xué)英語(yǔ)的一些心得。有的家長(cháng)就會(huì )問(wèn)我，“每天哪有這么多時(shí)間學(xué)英語(yǔ)呢？”“你們的時(shí)間都是怎么安排的?”“我怎么覺(jué)得時(shí)間根本就擠不出來(lái)呢？”“孩子每天太累了，連玩的時(shí)間都沒(méi)了？”……

　　每次聽(tīng)到這些問(wèn)話(huà)，我也都會(huì )有同樣的感受，但是要明白一點(diǎn)，也是很重要的一點(diǎn)，就是能在小學(xué)階段多擠出點(diǎn)時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)，會(huì )為孩子一生節省出難以估量的學(xué)習時(shí)間。小學(xué)六年期間，是完全可以解決孩子人生中最棘手的問(wèn)題的。相信大家都不會(huì )否認英語(yǔ)學(xué)習的`重要性。只要大家能堅持每天有固定的時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，那么到小學(xué)畢業(yè)，中考，乃至大學(xué)，您的孩子的英語(yǔ)成績(jì)是絕對沒(méi)問(wèn)題的。

　　其實(shí)學(xué)習英語(yǔ)和學(xué)鋼琴是一樣的，花錢(qián)到老師那里上一節課，回到家里一定要練習十節課才有意義。無(wú)論您上的是什么英語(yǔ)輔導班，上課時(shí)間就是上課時(shí)間，真正提高水平、長(cháng)功夫還是依靠每天付出的日常訓練。每天擠出的學(xué)習時(shí)間長(cháng)短不同，結果也會(huì )不同。每天學(xué)習一小時(shí)的孩子和每天學(xué)習半小時(shí)的孩子相比，當然是前者在小學(xué)畢業(yè)前更能通過(guò)語(yǔ)言關(guān)，并能立刻展開(kāi)較為有深度的語(yǔ)言學(xué)習。

　　再仔細想想，孩子除了一天十小時(shí)的睡眠，一天至少有十二小時(shí)可用，除去學(xué)校拿走的八小時(shí)，還有四小時(shí)。在這四小時(shí)當中，除了完成學(xué)校的作業(yè)比學(xué)習英語(yǔ)重要之外，還有什么比這個(gè)更重要的呢？每天堅持學(xué)習英語(yǔ)，究竟有多重要？認識不同的家長(cháng)想法就不同�？梢哉f(shuō)，大部分難以堅持下來(lái)的家長(cháng)，無(wú)論是因為什么原因堅持不下來(lái)的，都會(huì )與對這個(gè)問(wèn)題的認識不夠有關(guān)。事實(shí)上，每天堅持學(xué)習英語(yǔ)，并不需要很強的意志力就完全可以堅持下來(lái)，只要按照正確的方法開(kāi)始，學(xué)出狀態(tài)，學(xué)出習慣，學(xué)出樂(lè )趣，然后您就不會(huì )去思考是否能堅持下來(lái)的問(wèn)題了。

學(xué)習的作文 篇4

　　爸爸媽媽都說(shuō)我沒(méi)有長(cháng)數學(xué)腦瓜，理解問(wèn)題總是那么慢。我自己也覺(jué)得我的腦瓜笨，學(xué)數學(xué)超吃力。所以，一上數學(xué)課我就頭疼，就更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。

　　可老師對我卻不那么看，說(shuō)我語(yǔ)文能學(xué)得這么好，不是腦瓜不聰明，而是由于你自己對自己學(xué)習數學(xué)沒(méi)有信心，再加上你最近一直在參加聲樂(lè )比賽和訓練還有在準備各種文藝匯演所以分心了！耽誤了學(xué)習，漸漸地對數學(xué)失去興趣。

　　老師幫我找到了原因，主動(dòng)利用晚上時(shí)間給我補課。這下可煩壞我了：一是落下這么多作業(yè)什么時(shí)候可以補完��！二是晚上就不能看電視了，叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補。要不是老爸每天督促我，我才不去呢。唉，真是讓人煩死了。我人在補課，心早就飛到家里看電視了。不過(guò)時(shí)間久了，我也就慢慢地靜下心了，數學(xué)逐漸爬上來(lái)了。后來(lái)老師說(shuō)：“為什么占用你的晚上時(shí)間，就是要轉移你的興奮點(diǎn)�，F在你對數學(xué)已經(jīng)有了興趣，即便有的題不會(huì )，也不會(huì )這般煩惱呀！

　　果然，功夫不負有心人。一次數學(xué)考試，有一道題只要我和班里的`尖子生做對了，我得了100分。我高興地簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！

　　放學(xué)后，我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著(zhù)卷子說(shuō)：“我考了100分！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你還是有數學(xué)頭腦的呢！今后可要好好學(xué)習，不要在落下了�！蔽荫R上來(lái)了個(gè)立正，說(shuō)聲“是”，然后調皮地做了一個(gè)鬼臉。

　　從此，我覺(jué)得數學(xué)并不難，只要對它有興趣，上課認真聽(tīng)，鉆進(jìn)去，就是天生笨的，也能學(xué)好。我終于愛(ài)上了數學(xué)，享受到其中的快樂(lè )。

學(xué)習的作文 篇5

　　今天，我看了《雷鋒的故事》它使我感觸很深。特別是雷鋒“勤儉節約”的段落，更使我念念不忘。

　　他身上穿的衣服，沒(méi)有一件是不打補丁的；他穿的褲子上，也上了補��；襪子補得已經(jīng)變了形；卻舍不得丟；他用破木板釘成了一個(gè)小木箱，有什么東西他都放在里邊，他管這叫“聚寶箱”，比如，要是擦車(chē)布實(shí)在爛得不能用了，他就從“聚寶箱”里取出破手套，洗干凈了做擦車(chē)布；如果他的汽車(chē)零件壞了，他就從“聚寶箱”里找出零件，能代用的就代用；團里發(fā)津貼費，他總是留下一角交團費，兩角買(mǎi)肥皂；剩下的.錢(qián)全部存入銀行。他的漱口盆和臉盆，用了許多年，上邊的瓷掉了許多，也舍不得換新，這種精神多么值得我們學(xué)校呀！而我呢？我卻是另一個(gè)截然相反的態(tài)度：筆芯沒(méi)有用完就扔，隨手丟棄一些其實(shí)還可以利用的材料，一點(diǎn)都不懂得節約，比起雷鋒來(lái)，那真是“一個(gè)天上，一個(gè)地上”了，看了這本書(shū)后，我才發(fā)現我們平日里丟掉的東西都可以再利用。

　　讀完這本書(shū)，我一定向雷鋒學(xué)習。不要的廢品拿去賣(mài)錢(qián)，能利用的盡量去利用；零花錢(qián)不亂花等等等等。我相信我能做好。

　　為我加油吧！

學(xué)習的作文 篇6

　　今天中午，我去婆婆家吃午飯，哥哥的忙碌使我產(chǎn)生了一個(gè)困惑：學(xué)習真的要抓那么緊嗎？

　　“開(kāi)飯嘍！”隨著(zhù)這一聲清脆的“開(kāi)飯鈴”，大家都齊刷刷地坐上了飯桌，唯獨哥哥不在，我的心中不禁產(chǎn)生了疑惑：哥哥那滑稽俏皮的“小丑臉”去哪兒了？平時(shí)都是他“出場(chǎng)”我們才吃飯。媽媽剛要夾菜時(shí)，筷子卻懸在了半空中，然后側過(guò)臉來(lái)問(wèn)婆婆：“文杰呢？”婆婆突然好像才醒過(guò)來(lái)似的，立即站起來(lái)說(shuō)：“我去喊他�！币换窝鄣墓Ψ�，我感覺(jué)房子晃了一下，原來(lái)婆婆扯起了“獅吼功”般的“金嗓子”。媽媽責怪婆婆，說(shuō)婆婆這樣喊有什么用，應該去找！說(shuō)著(zhù)，媽媽就去樓上了。

　　幾分鐘后，滿(mǎn)臉不情愿的哥哥下了樓，但一見(jiàn)到我，又綻開(kāi)了笑臉，那笑分明是假笑，因為哥哥的眼神中那一絲疲倦的憂(yōu)傷告訴我：哥哥很累，需要休息。吃飯時(shí)，我們談?wù)勑π�，昔日�?huà)最多的哥哥卻一言不發(fā)，吃完飯了就上樓。我看著(zhù)他那疲憊不堪的背影緩緩向前移動(dòng)，似乎有一座泰山壓在他的肩頭，便慢慢收回目光，繼續吃飯。我吃得很慢很慢，因為我在想：哥哥很忙嗎？后來(lái)又從父母的談話(huà)中得知：哥哥經(jīng)常晚上十點(diǎn)多才睡覺(jué)。我更加不解了，學(xué)那么多，應該休息��！哪怕一分鐘也行��！學(xué)習和玩是分開(kāi)的，應該踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，痛痛快快地玩�？筛绺缒�？只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，玩的.時(shí)間去哪兒了？

　　我真希望姨父多給哥哥一點(diǎn)玩的時(shí)間！我真的始終不明白，學(xué)習真的要抓那么緊嗎？

學(xué)習的作文 篇7

　　有這樣一則材料：小林跟他父親去看望爺爺奶奶，路途有三十里遠，小林走了兩小時(shí)后，望著(zhù)遠方不肯邁步，父親卻說(shuō)別往前看，一步一個(gè)腳印，低頭看路。小林聽(tīng)從了父親的話(huà)，仔細欣賞著(zhù)沿路的風(fēng)景，不知不覺(jué)地就走到了爺爺奶奶的家里。

　　在這么遠的路途中，不斷向前眺望，總會(huì )給人一種壓力和一種不可能的挑戰，所以，他父親就給他說(shuō)要走好當前的路，這也可以直接關(guān)系到我們的學(xué)習，踏實(shí)做事，踏實(shí)做人，一步一個(gè)腳印，千萬(wàn)不可弄虛做假，也就相當子學(xué)習時(shí)的

　　勤奮和認真，走好當下的`路，先不去在意以后的路途會(huì )多艱苦，只需在此時(shí)嚴格約束自己，養成好的習慣，以后的困難和挫折不在話(huà)下，踏實(shí)做事如此重要。

　　比如，海爾集團創(chuàng )使人張瑞敏。曾經(jīng)，她因為自己公司的冰箱有缺陷，竟把所有有缺陷的全部砸毀，她這種對自己嚴格要求的態(tài)度需要我們學(xué)習，她也深知只有現在踏實(shí)地辦事往后的路才會(huì )更好走，對自己嚴格，一步一個(gè)腳地往前走，才會(huì )收獲到意外的驚喜。

　　小林的爸爸是一個(gè)能夠懂得走好當下這個(gè)意義的人，通過(guò)小林的實(shí)施也證實(shí)了這個(gè)做法，其實(shí)，這也為我們提了個(gè)醒：學(xué)習不可偷機取巧。

學(xué)習的作文 篇8

　　竅門(mén)？學(xué)習也要有竅門(mén)？

　　我本來(lái)以為學(xué)習沒(méi)什么竅門(mén)的，只要死記硬背就行了。我以前每逢遇到難題都把答案抄好，一有空就拿出來(lái)背啊背，所以以前語(yǔ)文考得特別好，數學(xué)考得比較差，我還想是不是因為自己沒(méi)有用功去背呢？

　　終于，有一天，老師對我們說(shuō)：“學(xué)習，是不能只依靠一種辦法的，要針對每門(mén)學(xué)科，“對癥下藥”。我頓時(shí)恍然大悟。

　　但是，我把語(yǔ)文。數學(xué)。英語(yǔ)三科的課本放在一起，仔細翻閱找找它們各有什么不同之處�！盎侍觳回撚行娜恕�，經(jīng)過(guò)一翻努力，終于讓我搞清楚了，我發(fā)現語(yǔ)文和英語(yǔ)的知識點(diǎn)多數是要記要背的，記下來(lái)了，再作進(jìn)一步理解，這樣知識才能學(xué)得牢固。所謂“一里通，百里明”，至于數學(xué)嘛！嘿嘿，把學(xué)習語(yǔ)文和英語(yǔ)的方法硬套下去當然不行。因為語(yǔ)文和英語(yǔ)的知識點(diǎn)多數都是從書(shū)本可以找到的.，形式變化較少。而數學(xué)在記住主要的公式和計算原理之外，最主要的是靠理解。數學(xué)題型千變萬(wàn)化，一定要先理解基本原理，然后進(jìn)一步思考，還要靈活變通。但是其中有一點(diǎn)是很重要的，那就是一定要細心��！為這我還吃了不少苦呢！就是因為不夠細心，做題目常常出錯。我們老師常說(shuō)的：“一子錯，滿(mǎn)盤(pán)皆落索”。只要有一步出了錯，下面的也都錯了。所以我總結出來(lái)學(xué)好數學(xué)的經(jīng)驗是：“耐心，細心還要有恒心�！毕鹿Ψ蛉�學(xué)習是必要的，但是重要的還是講究方法。有了方法，才能學(xué)好�，F在，我為自己能想通而感到高興，以后一定要好好的付諸行動(dòng)。其實(shí)不只學(xué)習，生活中的每一件事情，都需要用智慧來(lái)解決，光靠“武力”是不行的。

　　學(xué)習？當然要有竅門(mén)啦！

學(xué)習的作文 篇9

　　我們每走一步，都在抒寫(xiě)自己的歷史。昨天有你奮斗的一步，就會(huì )有今天你輝煌的人生。昨天有你虛度的一步，就會(huì )有你今天悔恨的一生。今天有你精彩的一步，明天就會(huì )有你卓越的人生。走不一樣的路，做不同的人。一步，有時(shí)候，就是一人生。

　　有賢者曰：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣�！惫湃司褪�分重視通過(guò)內心的自我反省來(lái)達到完美的人生形式，通過(guò)加強自身的思想修養來(lái)注重對人生道路的影響和選擇。這何嘗不是一步一人生的折射?穿過(guò)歷史廣袤無(wú)垠的時(shí)空隧道去追尋，追尋漫漫長(cháng)河中不同的一小步所產(chǎn)生的人生一大步�！皦咽坎凰绖t已，死則舉大名爾”。陳勝、吳廣的揭竿而起的第一步，抒寫(xiě)了他們轟轟烈烈的人生，他們的革命首創(chuàng )精神，深深影響著(zhù)后來(lái)者。被魯迅稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記 》，其作者司馬遷在遭受宮刑之后，曾想把自己從此消失在歷史的音符中。在經(jīng)過(guò)復雜的思想斗爭后作出了這樣一步選擇：把自己活著(zhù)下去的一步成就一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的作品之決定。正是他這一步，成就了一個(gè)史學(xué)家輝煌的一生。一步一天堂，一步一地獄。我們應該從細微處著(zhù)眼，去走好人生每一步。自古就有很多英雄毀在了一步之上。項羽鴻門(mén)宴時(shí)若無(wú)婦人之仁，聽(tīng)從亞父的建議，恐怕那漢朝要改姓吧!神明如諸葛，恐怕也未想到街亭失守!拿破侖若考慮到了俄羅斯的冬天是那么寒冷，恐怕那一仗，也不見(jiàn)得就輸得那么狼狽。┅┅諸多的一步，怎么能不讓我們擦亮眼睛?

　　人生一世，看似要經(jīng)歷許許多多的'片段，是由它們一幕幕地拼接成的，路是一步步地走出來(lái)的，有時(shí)候，盡管步履艱難，困難重重，可我們還是會(huì )走出去的，只要我們堅信自己，只要我們的心總是向前的，只要我們不放棄自己，哪怕是微不足道的一個(gè)小小足跡，也能造就一部不同質(zhì)的人生形式。例如有人因以身試法而造成終身遺恨。有人因在關(guān)鍵的時(shí)刻走好一步，而后成就了一個(gè)色彩斑斕的人生歷程�！耙恢�(zhù)不慎，全盤(pán)皆輸”，棋盤(pán)上的一著(zhù)決定著(zhù)整盤(pán)的命運，人生的一步何嘗不決定著(zhù)不同的人生形式。失敗的人生形式，源于當初輕率的一步，輝煌的人生形式，就源于當初英明的一步，因而在人生旅途中，看似小小的一步，其實(shí)與一生的形式是源與流的關(guān)系，是主與次的關(guān)系，也是成與敗的關(guān)系。

　　要獲得創(chuàng )造天堂的人生模式，就要有經(jīng)歷煉獄一般的磨難的一步，要有鮮花和掌聲的人生模式，就必須有汗水和勤勞的一步。

學(xué)習的作文 篇10

　　認識安迪是在一次公開(kāi)課上。忘了那是一次什么級別的公開(kāi)課，借用我校的學(xué)生和禮堂，恰好用的是安迪所在的班。當時(shí)聽(tīng)課的老師很多，禮堂里坐的滿(mǎn)滿(mǎn)的。那節課有兩次幾乎出現冷場(chǎng)，都是一個(gè)小個(gè)頭、大眼睛的男孩子舉手站了起來(lái)。他精彩的發(fā)言博得陣陣笑聲和掌聲，也讓我記住了這個(gè)叫“安迪”的男孩子。

　　課后一打聽(tīng)，安迪是同事琳的兒子。說(shuō)起那次公開(kāi)課上安迪的表現，我不無(wú)羨慕地說(shuō)：“你的兒子真棒！學(xué)習一定特別好吧！”琳笑笑說(shuō)：“也不是特別優(yōu)秀，他就是喜歡學(xué)習，喜歡老師。那次課后，他說(shuō)他是怕冷場(chǎng)了，老師會(huì )難堪。其實(shí)他就是為了救場(chǎng)，急中生智說(shuō)了那么多！”

　　那是安迪剛入初中的時(shí)候，三年的時(shí)光一晃就過(guò)去了。這個(gè)思維敏捷、伶牙俐齒的男孩面臨著(zhù)人生的第一次重大考試——中招考試，那次考試他失利了，以?xún)煞种�差與市重點(diǎn)高中擦肩而過(guò)。見(jiàn)到琳，我為安迪深感惋惜。琳卻既沒(méi)有恨鐵不成鋼的急切，也沒(méi)有怨天尤人、她淡然一笑，說(shuō)：“重點(diǎn)高中的分數高的近乎苛刻，其實(shí)，和安迪一樣，很多孩子已經(jīng)很不錯了，卻不能錄取。我對安迪說(shuō)，沒(méi)關(guān)系！初中該學(xué)會(huì )的你都學(xué)會(huì )了，高中你也會(huì )學(xué)得很好！”

　　去年暑假，和琳一起吃飯，席間我們聊起孩子。得知安迪即將讀高三了，我不覺(jué)再次為時(shí)光飛逝感到訝然。安迪在一次次大考中，成績(jì)和名次一次比一次好，來(lái)年考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)應該沒(méi)問(wèn)題。

　　我纏著(zhù)琳講講育兒經(jīng)驗，琳說(shuō)：“我真的沒(méi)有什么經(jīng)驗。我對安迪的分數和名次從未提過(guò)高的要求。他小的'時(shí)候，我喜歡問(wèn)他又知道了哪些新的事物，問(wèn)他又明白了什么。大了之后，不用我問(wèn)，他天天跟著(zhù)我給我說(shuō)�，F在都是快高三的學(xué)生了，每天一回來(lái)就打開(kāi)話(huà)匣子，興致勃勃地給我講：今天政治老師講的怎么怎么有意思，語(yǔ)文課上學(xué)的一篇文章怎么怎么美，以及奇妙的化學(xué)變化、深奧的數學(xué)題的解法…..我在廚房忙乎他就在廚房講，我到客廳他追到客廳。呵呵！簡(jiǎn)直就是長(cháng)不大！”

　　“多好��！許多家長(cháng)想和孩子交流，可孩子的嘴巴撬都撬不開(kāi)呢！”我說(shuō)。

　　“對于安迪來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。他覺(jué)得每一科都很有意思，每一堂課都可以獲得新的知識，每一個(gè)老師他都很喜歡！”琳說(shuō)。

　　“一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的孩子！多難得��！這比那些厭惡學(xué)習在父母的逼迫下又不得不學(xué)習的孩子幸福的太多了！而且他發(fā)展的那么好，以后還會(huì )更好！”我感慨道。

　　琳說(shuō)：“學(xué)習本來(lái)就應該是一件快樂(lè )的事情！你算一算，人的一生有多長(cháng)的時(shí)間在學(xué)習中度過(guò)，就算大學(xué)本科畢業(yè)也近二十年的求學(xué)時(shí)光。學(xué)習若是一件痛苦的事情，人生豈不是太苦了？其實(shí)，做家長(cháng)的不能僅僅盯著(zhù)分數，不能急功近利，孩子只要保持著(zhù)學(xué)習的興趣和熱情，漫長(cháng)的學(xué)習生涯中他一定可以學(xué)的越來(lái)越好！”

　　多么樸素的道理！可是，我們常常把學(xué)習變成了一件苦不堪言的事情。是什么在作祟呢？分數、名次、家長(cháng)的虛榮心……其實(shí)，從孩子長(cháng)遠的發(fā)展來(lái)看，我們首先要做的是激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。當孩子一次次感受到獲得新知的充實(shí)與成就感，他怎能不喜歡學(xué)習？當他懷著(zhù)極大的熱情投入到學(xué)習中，他怎能不優(yōu)秀呢？

　　有位名人說(shuō)的好：“做任何事情，刻苦的結語(yǔ)往往是兩個(gè)字：及格；興趣的結語(yǔ)往往也是兩個(gè)字：出色�！睂W(xué)海無(wú)涯，若孩子們都能“樂(lè )”作舟該是一件多么幸福的事情！

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