學(xué)習作文300字（精華）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習作文300字 篇1

　　蛋蛋熊現在和幼兒園“告別”了，成了一年級的'小學(xué)生啦!他在學(xué)校里過(guò)著(zhù)愉快的生活。

　　有一天，山羊老師問(wèn)他：“一加一等于幾?”蛋蛋熊說(shuō)：“不知道�！鄙窖蚶蠋煇琅�了，生氣地說(shuō)：“你怎么連一加一都不知道啊?回家好好問(wèn)問(wèn)媽媽去!”同學(xué)們哄堂大笑。蛋蛋熊一溜煙逃出了教室。

　　他一口氣跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸耙患右坏扔趲?”這時(shí)，媽媽正在做飯，油煙機的聲音太大了，根本聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)話(huà)。蛋蛋熊只好拿起數學(xué)書(shū)，仔細地看著(zhù)。呀!有一個(gè)例子。上面寫(xiě)著(zhù)：一個(gè)蘋(píng)果加上一個(gè)蘋(píng)果，合起來(lái)就是兩個(gè)蘋(píng)果，蛋蛋熊恍然大悟，一下子明白了一加一等于幾。不僅如此，他連一加二、一加五等等的得數都弄明白了。

　　終于，在這個(gè)學(xué)期的期末考試上，他雖然沒(méi)有考到100分，但是考得也十分理想——九十八分。

學(xué)習作文300字 篇2

　　文學(xué)有許多種表現形式，如小說(shuō)，散文，詩(shī)歌，戲劇等等。每一種形式都有它的特點(diǎn)，比如小說(shuō)像講述故事一樣，娓娓道來(lái)。我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式是小說(shuō)。小說(shuō)有趣、好看、吸引人，許多人都很愛(ài)看，我也很愛(ài)看，因為它能以細致而鮮明的人物、完整而多變的情節、細膩而豐富的感情，完整地向人們展示一個(gè)既來(lái)源于生活而又高于生活的復雜世界。在大學(xué)期間，我一有空就跑到圖書(shū)館里去泡小說(shuō)，或是借兩本小說(shuō)回宿舍看個(gè)天荒地老，我看過(guò)的小說(shuō)有《紅樓夢(mèng)》、《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《圍城》等，在小說(shuō)里我看到了各色的人生，各種各樣的遭遇，有時(shí)候看的淚流滿(mǎn)臉、有時(shí)候看到不平處感到很氣憤�？葱≌f(shuō)我喜歡在看完后寫(xiě)下觀(guān)后感，記錄下那些描寫(xiě)的好句子。世界生活是豐富多彩的，現實(shí)的人是多種多樣的，我可以通過(guò)小說(shuō)去了解豐富多彩的世界生活，可以透過(guò)小說(shuō)去洞悉現實(shí)中各種各樣的人，這就是我愛(ài)看小說(shuō)的`最好理由吧。中華文化博大精深，在歷史的長(cháng)河中也留下了許多經(jīng)典的小說(shuō)給后人，所以在以后的生活學(xué)習中，我將更加努力的讀書(shū)，讀一切好書(shū)。

學(xué)習作文300字 篇3

　　抱著(zhù)迷路的孩子，背著(zhù)年邁的大娘。這是雷鋒常做的事。

　　我叫解放軍，住在中國，這是我應該做的`。這是雷鋒常說(shuō)的話(huà)。

　　雷鋒把他的一生全部奉獻給了人民，給了黨。他的一生是無(wú)私為人的一生，是熱愛(ài)祖國的一生。

　　時(shí)間在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，生活變得越來(lái)越好，但卻忘記了雷鋒，取而代之的是冷漠。

　　那是一個(gè)下午，我和媽媽擠上了公交車(chē)，好不容易搶到幾個(gè)好位子，公交車(chē)開(kāi)了幾路后，進(jìn)來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，她跌跌撞撞地拉著(zhù)扶手，但是人們絲毫沒(méi)有想到讓位，我心里在想：到底是讓還是不讓呢？正在糾結中的我猛然看到自己胸前的紅領(lǐng)巾，想起一句話(huà)：請你把自己胸前的紅領(lǐng)巾與雷鋒的對比，看誰(shuí)的更鮮艷。我毫不猶豫的站起來(lái)，給老婆婆讓了座。大家看了我的行為，紛紛臉紅了起來(lái)，也開(kāi)始注意身邊有什么需要幫助的人。原來(lái)雷鋒也是可以傳染的。

　　你是雷鋒，我是雷鋒，世上少了一個(gè)雷鋒，卻多了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒！

學(xué)習作文300字 篇4

　　今天回去默寫(xiě)，每當聽(tīng)到老師這樣說(shuō)時(shí)，我的心中便會(huì )有一絲不安。因為媽媽下班后忙于家務(wù)事，經(jīng)常沒(méi)時(shí)間給我默寫(xiě)詞語(yǔ)。外婆又不會(huì )講普通話(huà)，讀的詞語(yǔ)常讓我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，默寫(xiě)起來(lái)非常吃力。

　　有天晚上，又要默寫(xiě)詞語(yǔ)，我急得在書(shū)房里直轉，看到掛著(zhù)的竹笛，突然來(lái)了個(gè)靈感。對呀！我在學(xué)竹笛時(shí)經(jīng)常用手機把老師教的'曲子錄下來(lái)，回家后照著(zhù)練習�，F在也可以自己先邊讀詞語(yǔ)邊錄音，然后再一邊放音，一邊默寫(xiě)。我馬上試了一下，效果果然很好。

　　這樣試了幾次后，我發(fā)現錄音后馬上默寫(xiě)，并不能完全反映真實(shí)水平。于是我改為在預習時(shí)就錄音，過(guò)幾天再默寫(xiě)，這樣不僅可以更好地檢驗掌握程度，而且預習效果也提高了。同時(shí)我一直保存錄音，在平時(shí)練習、期中和期末復習時(shí)也可以再次默寫(xiě)測試。接著(zhù)我又把這個(gè)辦法運用到了英語(yǔ)默寫(xiě)上。利用這個(gè)方法，我的默寫(xiě)水平大大提高，連續得了很多次默寫(xiě)滿(mǎn)分。

　　爸爸對我的創(chuàng )新做法連連稱(chēng)好，為了提高錄音效果，還獎給我一部新手機呢。爸爸說(shuō)：生活中不缺少發(fā)現，而是缺少發(fā)現的眼睛。我想：只要勤于動(dòng)腦，就會(huì )有更多發(fā)現，學(xué)習也是如此。

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