學(xué)習作文精選[6篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習作文7篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習作文 篇1

　　課外閱讀，是一種“潤物細無(wú)聲”的學(xué)習過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中，快樂(lè )就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生�！�—題記

　　相信愛(ài)讀書(shū)的人，大抵都敵不過(guò)這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內溫暖如春。暈黃的燈光下，愛(ài)閱讀的我正沉浸于書(shū)香之中。如果這時(shí)再下點(diǎn)兒雨，那就更妙了！滴滴答答的雨聲，與那或悠遠或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養分，也收獲了內心滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。

　　課外閱讀，從我小時(shí)候起，就變成了一項我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅持課外閱讀，讓我享受到學(xué)習的快樂(lè )。陶醉于書(shū)香中，我體會(huì )到喬峰為天下人而死的悲壯；學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機敏；拜讀了泰戈爾的字字珠璣以及對世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進(jìn)的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長(cháng)的旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。

　　我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在……金庸的武俠小說(shuō)，可以讓我習得很多做人的道理；世界名著(zhù)，可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉的寫(xiě)作手法；名家散文，可以讓我體會(huì )到心靈雞湯的'精妙；哲理書(shū)籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險文章，則可以培養我們的探索創(chuàng )新精神……

　　書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學(xué)習的快樂(lè )。這是一種“潤物細無(wú)聲”的學(xué)習過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中，快樂(lè )就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。

學(xué)習作文 篇2

　　20xx年1月1日， 陰

　　今天早早就被老媽叫醒了，因為今天要進(jìn)行考試�？嫉氖悄ЙF爭霸，這下慘了。老師要求在一小時(shí)內用暗夜精靈族推掉八個(gè)瘋狂級別的對手。正準備偷偷輸無(wú)敵秘籍的時(shí)候，老師用遠程監控看到我了。我被剝奪了今天的考試資格。正在我暗自慶幸的時(shí)候，老師跟我說(shuō)：“今天考試結束后，你在機房禁閉一天，下午放學(xué)再來(lái)帶你回家�，F在我要帶同學(xué)們去上物理課，你就別想上了！”哦，不！ 為什么不能上物理。我強忍心中的悲痛，之后走進(jìn)了黑暗的電腦室。老師從外面鎖上了門(mén)。待老師走遠之后，我悄悄地從衣服里拿出了《新概念英語(yǔ)》1、2、3、4，忘情地讀了起來(lái)。為什么現在的`我們每天都得學(xué)打游戲，太難了，我根本不喜歡。我是多么羨慕以前的學(xué)生��！可以整天讀英語(yǔ)、數學(xué)、物理······我一想到這，眼淚就刷刷地落了下來(lái)。滴到了我手中的《新概念英語(yǔ)》的書(shū)頁(yè)上！不是現在讓我們減負嗎？為什么每天還得打那么多游戲，煩死人了。我愛(ài)讀書(shū)，我要讀書(shū)！

　　20xx年1月2日，陰

　　晚上我窩在被窩里，偷偷地看了一晚上的《物理》。結果又沒(méi)通過(guò)今天的反恐精英考試。經(jīng)過(guò)老師對我一天的戰術(shù)訓練之后回家還得做作業(yè)，作業(yè)是完成穿越火線(xiàn)的每日任務(wù)。晚上我接到一個(gè)正在影視學(xué)院上學(xué)的.好友，他說(shuō)他一天要看一大堆電影，眼睛都快瞎了，近視已有幾百度了。放下電話(huà)，我嘆了一口氣，誰(shuí)又不是呢？我的眼睛也快被電腦搞瞎了。我們已經(jīng)高中了，馬上就要考大學(xué)了，平時(shí)也沒(méi)得看語(yǔ)文、地理了。初中的時(shí)候每天還能夠看一個(gè)小時(shí)的書(shū)呢。對了！今天老媽出門(mén)，嘻嘻�？从⒄Z(yǔ)了！

　　20xx年1月3日，晴

　　耶！今天周末，我偷偷溜出去考了英語(yǔ)四級。感覺(jué)很不錯，因為我媽經(jīng)常出門(mén)，我看書(shū)的`時(shí)間比較多嘻嘻。等到今年十二月份，我就可以去參加一年一度的世界奧林匹克數學(xué)競賽了，聽(tīng)說(shuō)贏(yíng)的人有50萬(wàn)美金呢！今天心情真不錯，我得去完成老師的周末作業(yè)了。還好不難，就是創(chuàng )建一個(gè)新的魔獸世界帳號然后將其升到20級而已。學(xué)校還真是吝嗇，20級之后要付錢(qián)就不讓我們升啦，汗顏��！

　　20xx年1月4日，晴

　　今天又是一個(gè)春光明媚的日子。因為我昨天早早做完了老師布置的`作業(yè)。老媽破天荒地答應讓我自由安排自己一天的時(shí)間。我連忙拿起手機叫了幾個(gè)朋友一起出去做習題、做高數。我們來(lái)到山上的一塊平平的大石板上，拿出了我們的作業(yè)。他們的新概念背得好快��！我嫉妒得要命。背了一天的英語(yǔ)感到是那么輕松自足，多想永遠都坐著(zhù)，坐在這個(gè)永遠、永遠春光明媚的山岡上，永遠、永遠、永遠地讀著(zhù)英語(yǔ)。

　　20xx年1月5日，陰

　　今天又是一日的游戲，我都快瘋了，為什么我們得一直打游戲。晚上睡覺(jué)，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)到我穿越回了以前，每天都讀著(zhù)書(shū)，快樂(lè )無(wú)比······

學(xué)習作文 篇3

　　我的家有兩個(gè)，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨感的家庭，另一個(gè)就是我的學(xué)習“樂(lè )園”——校園，它是一個(gè)美好的地方。

　　在去年暑假，我們學(xué)校煥然一新。東西兩邊鋪上了紅顏的地毯，名叫“夢(mèng)想大道”，意義是我們進(jìn)入校園像踏上了夢(mèng)想的第一步。兩大棟教學(xué)樓之間用油漆畫(huà)上了一條條斑馬線(xiàn)，像走在了大道上。樓梯的白色變成了綠色。后操場(chǎng)除掉了一叢花綠草，校長(cháng)說(shuō)：“因為同學(xué)們洗手跑去操場(chǎng)對面太浪費時(shí)間，所以我決定把花綠草除去一叢，建成多個(gè)洗手池供同學(xué)們洗手�！睂W(xué)校還請來(lái)了清潔工幫大家清掃垃圾，所以我們的校園更加干凈整潔。

　　我在這美好干凈的.校園學(xué)習也十分開(kāi)心。我們坐在干凈整潔的教室里早讀，朗朗的讀書(shū)聲有時(shí)會(huì )招引來(lái)一群小鳥(niǎo)當“聽(tīng)眾”。老師們上課時(shí)講得很細致，我們聽(tīng)得也很認真，遇到難題時(shí)老師會(huì )耐心給我們一一解答，還教我們“安全歌”，讓我們懂得了怎樣保護自身安全。學(xué)校的垃圾分類(lèi)也井井有條：干垃圾、濕垃圾……學(xué)校安排一切妥當，我很開(kāi)心在這里學(xué)習。

　　我身邊有許多的美好，不過(guò)最大的美好就是可以在這樣的校園里上學(xué)，我很開(kāi)心！

學(xué)習作文 篇4

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們的生活水平提高了，人們吃的的食物變小了、穿的衣服變薄了、行走也不用這么麻煩了。但是，令我最感興趣的，還是未來(lái)的學(xué)習桌。

　　未來(lái)的學(xué)習桌，上面有五種鉆石按鈕，第一種鉆石按鈕是紅色的，它的作用是幫我整理被我弄得很亂的桌面。

　　第二種鉆石按鈕是黃色的，它的作用是，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，如果我渴了，它就給我倒點(diǎn)兒水；如果我餓了，它就給我切點(diǎn)兒水果。

　　第三種鉆石按鈕是紫色的，它的作用是，根據你的心情變化來(lái)改變學(xué)習桌的顏色，如果我心情好，它就會(huì )變成綠色；如果我心情不好，學(xué)習桌的.顏色就會(huì )變成紅色。

　　第四種鉆石按鈕是藍色的，它的作用是調節學(xué)習桌的溫度，冬天暖和，夏天涼爽，在這么好的學(xué)習環(huán)境中，你們說(shuō)學(xué)習能不好嗎？

　　第五種鉆石按鈕是橙色的，它的作用是，糾正學(xué)習姿勢，如果有同學(xué)爬著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，它就會(huì )糾正你錯誤的坐姿；如果寫(xiě)累了，它就會(huì )讓你站起來(lái)往遠處看一看。

　　這么神奇的學(xué)習桌，我相信未來(lái)一定會(huì )有的。

學(xué)習作文 篇5

　　記得上二年級的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)毛筆字。

　　那是二年級放暑假的時(shí)候，中百倉儲旁邊有個(gè)培優(yōu)機構，爸爸就給我報了一個(gè)書(shū)法班。第二天，我高興地來(lái)到書(shū)法班學(xué)習。一進(jìn)教室，看到已經(jīng)有好多同學(xué)在練習寫(xiě)字。我是第一次上課，老師首先手把手地教我學(xué)習握筆的姿勢，然后教我們學(xué)習基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。比如，寫(xiě)豎彎勾的時(shí)候，要把豎直著(zhù)寫(xiě)下去，再慢慢向右折，再輕輕地向上勾。又比如，有的豎底下要寫(xiě)尖些，像針尖，有些豎底下要寫(xiě)粗一些，像一滴垂露，要根據不同的字來(lái)決定。接著(zhù)，老師教我練習寫(xiě)“永”字。老師告訴我，這個(gè)“永”字最難寫(xiě)好，因為它包含了漢字的所有基本筆畫(huà)�？梢哉f(shuō)，練好了這個(gè)字，漢字的基本筆畫(huà)就差不多掌握了，再練別的字困難就小一些。我一聽(tīng)這話(huà)，便很認真地完成作業(yè)，一個(gè)又一個(gè)地寫(xiě)“永”字。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，一看自己寫(xiě)得字，歪歪扭扭，就有點(diǎn)不耐煩了。何況又總是寫(xiě)一個(gè)字，多單調��！于是就有些不認真了。老師見(jiàn)我的作業(yè)越來(lái)越差，字越寫(xiě)越不像樣子，就找我談話(huà)。老師既給我講了一些道理，又耐心的一筆一畫(huà)地指導我練習。老師的話(huà)使我又鼓起了精神，我就照著(zhù)老師教的方法認認真真地練字。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，我每天上課在培優(yōu)班練，放學(xué)在家里練，有事沒(méi)事就拿起毛筆寫(xiě)幾個(gè)字，就這樣我的字越寫(xiě)越好了。

　　暑假很快就過(guò)完了，老師為了讓我們展示一下自己的.作品，要求我們一人寫(xiě)一句古詩(shī)或者一句話(huà)，也可以只寫(xiě)幾個(gè)字。我寫(xiě)了一句古詩(shī)“欲窮千里目，更上一層樓”。也許是我很有信心吧，我覺(jué)得自己寫(xiě)得特別好，老師把我的作業(yè)舉起來(lái)讓全班同學(xué)看，我心里有說(shuō)不出的高興。我心里非常感謝老師，感謝他多次對我耐心的單獨輔導。最后老師還特別表?yè)P了我，知道為什么嗎？因為我是最后一個(gè)來(lái)到書(shū)法班，進(jìn)步又是最大，字又是寫(xiě)得最好的。

　　我感謝書(shū)法老師對我的輔導，更感謝他對我的鼓勵，我要大聲地對老師說(shuō)：“謝謝你，老師！”

學(xué)習作文 篇6

　　我有一個(gè)快樂(lè )幸福的家，爸爸是醫生，媽媽是護士；爸爸慢悠悠、懶洋洋的，像個(gè)大懶蟲(chóng)；媽媽急吼吼、勤快快的，像個(gè)小猴子，很經(jīng)典的搭配。但是，他們蠻默契的，會(huì )化很多很多時(shí)間陪我，講故事、做游戲、看書(shū)、參觀(guān)、旅游、公益活動(dòng)，漸漸地學(xué)習就像每天要吃飯一樣習以為常了。

　　我家附近有個(gè)幼兒園，小時(shí)候，爸爸帶我散步時(shí)，常常路過(guò)，“這是什么呀？”“幼兒園”“做什么的？”“畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、讀書(shū)，開(kāi)心樂(lè )園，很好玩的�！薄鞍职�，我想去玩�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)里面有唱歌聲、讀書(shū)聲、還有歡笑聲，圍墻邊的綠樹(shù)太高了，我看不見(jiàn)。我騎在爸爸的肩上，呀，有好多哥哥姐姐，在做游戲。好開(kāi)心噢，我也要去。等你自己多吃飯，喜歡認得好多字就可以去了，爸爸答應了。每天，我都要爸爸媽媽帶我到小區里玩，在那里我認車(chē)牌、路牌、告示牌、廣告牌；在家里爸爸把字貼在墻上�！皩殞�，這個(gè)字怎么讀爸爸忘了�！薄皽�，就是上海。笨笨�！蔽液艿靡�，現在想起來(lái)，我中了爸爸甜蜜的圈套，不知多少回了�？吹叫「绺缧〗憬闵蠈W(xué)，真開(kāi)心��！有個(gè)小哥哥哭了：“我不去，我不上學(xué)�！迸赃叺陌职譀爸�(zhù)，媽媽勸著(zhù)，奶奶哄著(zhù)，爺爺求著(zhù)�？墒�，小哥哥就是不愿意往前走。我爸爸站在一邊，就像看拍電影一樣。我也搞不清楚，小哥哥為什么不愿意去很開(kāi)心的幼兒園呢？爸爸說(shuō)小哥哥沒(méi)有養成習慣，不喜歡讀書(shū)。爸爸，他不去我們去吧！我喜歡的。好的，爸爸同意了。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，我現在讀小學(xué)三年級了，爸爸媽媽私下覺(jué)得我蠻辛苦的，但是我覺(jué)得還是開(kāi)心多一點(diǎn)。認識了許多朋友，知道了更多為什么。爸爸陪我在語(yǔ)文的`森林里探險；媽媽陪我在數學(xué)的海洋中暢游；老師帶我在音樂(lè )的時(shí)空間聯(lián)想。如今，當我在學(xué)校里，在競賽場(chǎng)上，積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jì)后，更讓我快樂(lè )，我學(xué)習。

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