(優(yōu)秀)實(shí)用的學(xué)習的樂(lè )趣作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的學(xué)習的樂(lè )趣作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇1
《享受讀書(shū)的樂(lè )趣》古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.”讀書(shū),相信是不少人的興趣愛(ài)好.偉大的作家歌德也曾說(shuō)過(guò)“:讀一本好書(shū),就是和高尚的人談一次話(huà).”由此可見(jiàn),讀書(shū)是多么有趣和重要. 享受讀書(shū),就懂得享受生活的樂(lè )趣.我最?lèi)?ài)的便是讀書(shū).書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯,所以我們更加應該去讀書(shū).讀書(shū)是有選擇性的',我最喜歡讀的就是關(guān)于哲學(xué)的書(shū).因為它會(huì )通過(guò)一些小事,告訴人們許多生活中待人接物的道理,猶如一個(gè)指南針,給我指點(diǎn)迷津,又像一支蠟燭,為我帶來(lái)光明. 享受讀書(shū),也能讓情感和靈魂得到知識的沖刷.通過(guò)一本本好書(shū),為我們開(kāi)拓視野;通過(guò)一本本好書(shū),使我們的靈魂升華.讀了《名人傳》讓我知道三位名人坎坷的一生,他們頑強奮斗,堅強不屈的精神更是深深地打動(dòng)了我;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，更是讓我珍惜現在優(yōu)異的學(xué)習環(huán)境與生活環(huán)境。 享受讀書(shū)，為建設祖國打好扎實(shí)的基礎。因為沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)，中國人以前才會(huì )被外國人冠以“東亞病夫”的稱(chēng)號只有，只有讀更多的書(shū)，學(xué)習更多的知識，豐富我們的視線(xiàn)，了解更多的先進(jìn)技術(shù)，才可以為祖國，為社會(huì )出一份力！所以我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，祖國未來(lái)的接班人，更應該認真讀書(shū)，享受讀書(shū)！ 讓我們在書(shū)籍的海洋里自由的翱翔，盡情享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇2
世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么？——是琴聲！琴聲抑揚頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)，就像一抹陽(yáng)光照耀著(zhù)心坎；琴聲是一雙手，推開(kāi)那心底的窗；琴聲是一片藍天，孕育著(zhù)純潔的心靈。
我從6歲開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴，練了2個(gè)月的鋼琴手指操，終于得到老師的首肯，可以買(mǎi)鋼琴啦！鋼琴一買(mǎi)回來(lái)，我就叮叮咚咚彈個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，早晨一起床就彈，彈得不亦樂(lè )乎，彈到媽媽多少次催我吃早飯，我還不肯從琴上下來(lái)，當時(shí)的我完全沉浸在鋼琴那美妙的聲音中了，就像花兒沐浴著(zhù)陽(yáng)光，享受著(zhù)幸福。
接下來(lái)的日子，我開(kāi)始嘗試學(xué)習不同的.曲子，每首曲子十遍十遍地彈，我發(fā)現只要用心去傾聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現琴聲宛如身邊的好朋友一樣了解你，在你煩惱的時(shí)候，給你帶來(lái)快樂(lè )。所以在我學(xué)習勞累的時(shí)候，我會(huì )彈上一兩曲，心情立刻輕松自然；在我遇到難題時(shí)，彈上一兩曲，會(huì )讓我的大腦放松，回過(guò)頭，再想題時(shí)便很輕松就想出了答案；在遇到煩心事時(shí)，彈琴會(huì )讓我忘掉一切，走進(jìn)那神圣的音樂(lè )殿堂，每個(gè)音符的旋律在我心中跳動(dòng)，音樂(lè )的聲音在我耳邊回蕩，把不愉快忘記，讓我感到音樂(lè )是多么奇妙！��！琴聲你是一雙手，推開(kāi)那心底的窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)了我的心坎！
每次彈琴時(shí)，我就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在藍天和白云之間自由飛翔，走進(jìn)屬于自己的音樂(lè )世界，音樂(lè )的魅力使我陶醉，我將隨著(zhù)音樂(lè )的旋律走向成功的彼岸。我愛(ài)彈琴，我喜歡彈琴！��！我真的發(fā)現彈琴如此快樂(lè )！
琴聲像土，一畝心靈之土，為我的成長(cháng)提供營(yíng)養，培育我將來(lái)能開(kāi)出美麗的鮮花；琴聲像水，滋潤我這棵小樹(shù)舒展枝葉，天天向上！
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習真有那么苦嗎？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習要埋頭苦作？誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)？
在我眼里，學(xué)習有苦有樂(lè )。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功，這個(gè)成功是你我一生中的開(kāi)端，有了這個(gè)開(kāi)端，才能使自己的一生多姿多彩，富有生趣，因為我相信：“梅花香自苦寒來(lái)�！敝灰遗W(xué)習，就可以獲得成功。
不知不覺(jué)中，學(xué)習已伴隨我十個(gè)春秋，在這里，我嘗到學(xué)習五味瓶的`真正味道。
學(xué)習是其樂(lè )無(wú)窮的。猶如乘著(zhù)舟在知識的海洋里邀游，假如你抬起頭望一望，那美麗的景色會(huì )讓你忘記勞累，讓你剎那間心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳繼續前行，因為你迫不及待希望看到前面更美的景色。
然而為了檢測實(shí)力，會(huì )進(jìn)行一次次的測試。這不正像在風(fēng)平浪靜的海面上偶爾出現了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì )很高興，因為我會(huì )發(fā)現，在風(fēng)波的另一端，天空會(huì )更藍，景色會(huì )更美。
當然在學(xué)習中，總會(huì )有人比你強。正如你行舟時(shí)，總會(huì )有人在你前面。這時(shí)我會(huì )說(shuō)：“我一定會(huì )超過(guò)你！”我會(huì )將漿握的更緊，再加把勁，看準前面的目標，我總會(huì )超過(guò)你，甩掉你。
學(xué)習是陽(yáng)光，它可以驅除心中的陰影；學(xué)習是雨露，它可以滋潤干枯的心智；學(xué)習是陽(yáng)光雨露，它可以撫慰著(zhù)我們幼小的心靈�？鞓�(lè )就是學(xué)習的源泉，如果不快樂(lè )，就沒(méi)有意義，雖然學(xué)習也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂(lè )——學(xué)習的樂(lè )趣！
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇4
荀況曰“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！钡拇_，在學(xué)習生涯中，我們會(huì )遇到酸甜苦辣，但只要我們堅持不懈地努力，它往往會(huì )在潛移默化中給我們帶來(lái)驚喜和快樂(lè )。
或許有些同學(xué)會(huì )認為，學(xué)習是一件痛苦的事情，哪來(lái)的快樂(lè )呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡牟涣�，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現；你可知道，當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書(shū)，張指導員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習是痛苦的呢？
我們現在在學(xué)校里學(xué)習，有優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，有為了你們健康成長(cháng)而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊膶W(xué)習怎能不快樂(lè )呢？語(yǔ)文課上可以體會(huì )到祖國的深遠文化，數學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè )課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會(huì )課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習中，我們的知識越來(lái)越豐富，我們的.素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會(huì )的合格公民。
當然，我們也只有認真地學(xué)習，細心的學(xué)習，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學(xué)習的，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。我們敬愛(ài)的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老�！�
“鍥而不舍，金石可鏤�！蔽覀冎挥袌猿植恍傅嘏�，才會(huì )在學(xué)習中獲得快樂(lè )；我們只有敢于實(shí)踐與用心發(fā)現，才會(huì )在學(xué)習中獲得快樂(lè )；我們只有對生活充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)自信，才會(huì )在學(xué)習中獲得快樂(lè )。
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇5
讀書(shū)并不是一件枯燥的事，當你和書(shū)本們接觸久了，就會(huì )從中獲得許多樂(lè )趣。你可以從各種好書(shū)中了解到一個(gè)人一生的曲曲折折，也可以領(lǐng)略到一個(gè)小鎮的風(fēng)土人情，還可以欣賞到大自然的美妙風(fēng)光……總之，書(shū)中無(wú)所不有，暢游于書(shū)海，我們了解到的是一個(gè)深奧的世界。
在書(shū)中，你可以和作者交換心靈，仿佛你就是作者，在回憶著(zhù)自己經(jīng)歷過(guò)的一切。在看《城南舊事》時(shí)，我仿佛就親身體會(huì )了在老北京的胡同里玩耍，到惠安館去聽(tīng)秀貞講她自己的故事，淋著(zhù)雨望著(zhù)小妞兒和秀貞遠去的身影，親眼看到夾竹桃一朵一朵的落下來(lái)……我仿佛走進(jìn)了英子的生活，英子好像就是我，蘭姨娘、秀貞、小妞子、宋媽好像就是我身邊的人。在看書(shū)時(shí)，我完全感受到了另一個(gè)人的生活、思想，以及她身邊所發(fā)生的事。進(jìn)而了解到那時(shí)那地的風(fēng)土人情，人們的思想，社會(huì )上的現狀以及一些更深層次的事情。這極大的豐富了我的.思想，當我又懂得了更多。這時(shí)，我是快樂(lè )的。讀完一本書(shū)，從書(shū)中總結，提煉，變?yōu)槲易约旱氖斋@，難道我還不快樂(lè )嗎？我的求知欲得到了滿(mǎn)足，我能不快樂(lè )嗎？
讀書(shū)的樂(lè )趣是微妙的，不可言喻的。每當我讀完書(shū)，就感到一種成就感，因為，我又收獲了一些知識，不論是學(xué)術(shù)上還是生活上的，這都對我以后的人生有著(zhù)極大的幫助。書(shū)本是人們的良師益友。學(xué)習工作時(shí)，它可以助你一臂之力；閑暇時(shí)，它可以當你的親密伙伴�？春脮�(shū)，可以陶冶情操，美化心靈，使品格變得更加高尚。
當你剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)，可能不會(huì )感覺(jué)到什么，久了，就會(huì )漸漸被書(shū)吸引，也許就是因為你感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣吧。
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學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇6
讀書(shū)對于某些人來(lái)說(shuō)是煩瑣的的，可對于我來(lái)說(shuō)書(shū)是精彩的，我是小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中快樂(lè )的飛翔，我是小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由的`遨游。
我從小就喜歡看書(shū)，那時(shí)我不識字，只能看一些故事書(shū)，媽媽時(shí)常也給我讀一些故事書(shū)和作文書(shū)，幫我種下了一顆愛(ài)讀書(shū)的種子，給我以后的學(xué)習起到了很大的幫助。之后，我變得喜歡讀書(shū)，作文水平也提高了很多。之后，我每天都要讀一會(huì )書(shū)。
從這些事情中我明白了書(shū)是每個(gè)人必不可少的，但那一次，卻讓我真正的體驗到了讀書(shū)的樂(lè )趣。那一次我正在讀一本外國的名著(zhù)，我越看越精彩，可突然讀到了一個(gè)地方怎么也無(wú)法讀懂，我生氣的把書(shū)扔到了地上，可我又想起了媽媽說(shuō)的一句話(huà)，書(shū)讀百遍，你才能讀懂它真正的含義，當年毛主席看紅樓夢(mèng)看了十幾遍都沒(méi)讀懂而我卻才讀了這么幾遍。于是，我便繼續讀了起來(lái)，看著(zhù)，讀著(zhù)，仿佛剛才沒(méi)有發(fā)生過(guò)這不愉快的事情。
總之，高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺階，書(shū)豐富了我的生活，豐富了我的世界，我相信，每個(gè)人都會(huì )因有書(shū)而精彩。書(shū)中自有黃金屋，讓我們在書(shū)的天空中快樂(lè )的飛翔，讓我們在知識的海洋里自由的遨游。
學(xué)習的樂(lè )趣作文 篇7
有人說(shuō)，學(xué)習是一件苦差事，常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話(huà)體現學(xué)習十分無(wú)聊，辛苦和乏味。我認為，學(xué)習里有堅持和付出，但也有樂(lè )趣。就像玩兒一樣，學(xué)習雖辛苦，也具有它自己的魅力。
學(xué)習，給人帶來(lái)充實(shí)感。首先，學(xué)習是學(xué)給自己的。在一天內高效地利用時(shí)間去學(xué)習，可以給予我們充實(shí)感，以及自我的肯定。我想，對于一個(gè)良知較好的人來(lái)說(shuō)，是荒廢一天的時(shí)間感覺(jué)充實(shí)？還是學(xué)習一天感覺(jué)充實(shí)？我們無(wú)疑都會(huì )選擇后者。一整天的時(shí)間荒廢只能使人感到空虛，并且有時(shí)還會(huì )自我批評。一天的學(xué)習會(huì )不斷的帶給人樂(lè )趣，那就是充實(shí)感以及自我肯定。
學(xué)習，可以縮短我們與理想之間的距離。在不斷的學(xué)習中，我們會(huì )獲取到許多知識，豐富自己的文化，并且感到快樂(lè )。學(xué)到更多的知識，會(huì )讓我們與理想更進(jìn)一步�？粗�(zhù)自己向理想邁進(jìn)，難道不感到歡喜嗎？
學(xué)習，可以讓我們取得優(yōu)異的考試成績(jì)。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試是生活中最重要的組成部分�？荚嚨姆謹�，決定著(zhù)我們的命運。學(xué)習學(xué)多了，掌握的'知識自然也就多了；掌握的知識多了，就會(huì )使我們取得更好的成績(jì)。這不僅能讓我們取得優(yōu)異的考試成績(jì)，還能獲得他人父母的夸贊。整天荒廢時(shí)間會(huì )受到父母的夸贊嗎？
學(xué)習并不只局限于課本上的知識，生活處處有學(xué)問(wèn)，無(wú)論做什么事都要學(xué)習。有時(shí)，和同伴游戲中也可以學(xué)到知識。比如說(shuō)，游戲中可以學(xué)到怎樣處理同學(xué)間的友誼和矛盾。不一定得在書(shū)房里苦學(xué)才叫做學(xué)習，與人交往，學(xué)到一些為人處事的知識，這也叫學(xué)習。以后，需要的是多方面的人才，不僅要有智商，還得有情商。光局限于學(xué)習課本上的知識，只會(huì )在課堂上學(xué)習老師教給的知識，只能說(shuō)是一個(gè)考試機器。我們要在在不知不覺(jué)中學(xué)習，在玩中學(xué)習，在家務(wù)勞動(dòng)中學(xué)習，在旅行中學(xué)習……
學(xué)習，給予我們淵博的知識；學(xué)習，教與我們?yōu)槿颂幨碌牡览�；學(xué)習，使我們獲得了充實(shí)感；學(xué)習，拉近了我們與理想的距離……學(xué)習里也有樂(lè )趣，這種樂(lè )趣不是放松帶給人的樂(lè )趣，而是充實(shí)帶給人的樂(lè )趣。
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