學(xué)習作文(大全7篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習作文 篇1
《平凡的世界》中還有一個(gè)人物總是浮現在我的眼前，她雖然個(gè)性沒(méi)有她的兩個(gè)哥哥突出，但她從小那么懂事卻讓我由衷地欽佩！他就是孫蘭香。
孫蘭香是少安和少平的妹妹，在她五歲的時(shí)候，就每天挎著(zhù)一個(gè)小籃子到山上拾柴，雖然不多，但她很開(kāi)心，覺(jué)得自己在為家里做點(diǎn)兒事了；在她13歲時(shí)，由于她的姐夫要被勞教，家里人都由于著(zhù)急而忘了喂豬，等她媽媽想起來(lái)時(shí)，蘭香已經(jīng)喂過(guò)了；她從小知道家里窮，父母比較辛苦，能供她讀書(shū)已經(jīng)很不錯了，因此從不向父母要這要那，而是默默地做著(zhù)她能做的一切活。蘭香從小就是這么懂事，不用父母安排、提醒，而是替父母及家人著(zhù)想，自己把事情做了。
蘭香從小這么懂事,是我學(xué)習的榜樣。同樣是孩子，只是時(shí)代不同，我和她卻有那么大的差別，起初幫助媽媽干點(diǎn)家務(wù)活還收費，后來(lái)知道干家務(wù)活比較辛苦，索性不愿意干了。幸好我及早地讀了這本書(shū)，從蘭香身上找到了自己的不足，并且我已經(jīng)主動(dòng)承擔家務(wù)，每天吃過(guò)飯，不用媽媽吩咐，主動(dòng)去洗碗、擦桌子等等。每天聽(tīng)英語(yǔ)、做2篇閱讀也不用媽媽提醒了。
蘭香不僅懂事，同樣也有著(zhù)自己的遠大理想。從小也很愛(ài)看書(shū)，學(xué)習上一直是年級里的.佼佼者，她沒(méi)有辜負父母、兄長(cháng)的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了重點(diǎn)大學(xué)，最后成為當時(shí)最著(zhù)名的天文學(xué)家。蘭香雖然生活在一個(gè)缺吃少穿的年代，但她最終實(shí)現了自己的理想，過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活，我好羨慕她呀！
我要以蘭香作為學(xué)習的榜樣，不僅要作個(gè)學(xué)習好的女孩，，還要作個(gè)懂事的女孩，成為對社會(huì )有用的人。
學(xué)習作文 篇2
——觀(guān)抗震小英雄頒獎晚會(huì )有感
今天，學(xué)校組織我們去觀(guān)看抗震小英雄頒獎晚會(huì )，晚會(huì )上介紹了很多勇敢的抗震小英雄的事跡，給我印象最深刻的是我的同齡人林浩。
林浩九歲，是映秀鎮小學(xué)二年級的學(xué)生，在5.12大地震來(lái)臨的`時(shí)候，他和同學(xué)們正在專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)老師講課，突然桌子椅子開(kāi)始劇烈的搖動(dòng)起來(lái)，接著(zhù)教學(xué)樓就倒塌了。林浩和同學(xué)們全部被壓在了里面，同學(xué)們有的在哭，有的在喊，有的被嚇得發(fā)抖。但是勇敢的林浩不被危險嚇到，不向困難低頭，不向挫折屈服，在大地震過(guò)去了一陣后，林浩終于從倒塌的教學(xué)樓中爬了出來(lái)，并回過(guò)頭來(lái)救其他的同學(xué)。在救第二個(gè)同學(xué)時(shí)，由于不小心，被未倒塌的教學(xué)樓上掉下來(lái)的磚塊，把手和頭部砸傷了，但他還是堅持把第二個(gè)同學(xué)背了出來(lái)。他頭上流著(zhù)血，手臂也受了傷，可他不要救護人員的幫助，自己穿好了衣服，和姐姐一起冒著(zhù)余震，走了七、八公里路，終于離開(kāi)了映秀鎮。
這個(gè)勇敢的小英雄，是我們學(xué)習的榜樣，他做出了連有的大人遇上也會(huì )退縮的事情，我佩服他。
學(xué)習作文 篇3
今天放學(xué)的時(shí)侯，曹老師給我獎勵了八顆豌豆和一塊糖，爸爸媽媽來(lái)接我的時(shí)侯，我還給他們吃了，爸爸說(shuō)：糖真甜，媽媽說(shuō)：太好吃了。爸爸又說(shuō)：以后在學(xué)校要好好表現。
然后我和爸爸媽媽去超市了，我們買(mǎi)了一些東西，就回家了，回家后媽媽告訴我，讓我好好寫(xiě)作業(yè)，她做飯。
學(xué)習作文 篇4
任何事物都有一定的規律性，遵循其規律則成，違背其規律則敗，學(xué)生學(xué)習也是如此。它是一個(gè)由淺入深，由少到多，逐步積累，逐步深入，螺旋式提高的過(guò)程。遵循學(xué)習規律，得學(xué)習方法者，會(huì )收到事半功倍的效果；反之，則會(huì )事倍功半。因此，學(xué)習方法選擇得當與否，在一定意義上決定著(zhù)學(xué)習的效果。下面是我在學(xué)習中的一些做法和體會(huì )，和大家共勉，希望老師和同學(xué)們批評指正。
第一，我覺(jué)得要想學(xué)習好先得對學(xué)習感興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會(huì )對學(xué)習有動(dòng)力，自然會(huì )越學(xué)越好。
第二，要想搞好學(xué)習，必須掌握好正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習當中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”！牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力；瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn)。
最后就是一定要勤奮，這是最重要的.，連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認真聽(tīng)課，注意要多獨立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有就是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實(shí)的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@個(gè)道理嗎？最好要注意勞逸結合。只顧著(zhù)死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì )收獲碩果！我也會(huì )加倍努力，爭取在以后的學(xué)習中成績(jì)能夠更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì )收獲比別人強�！睉饎僮约�，做自己學(xué)習的主人，你才會(huì )學(xué)在樂(lè )中，樂(lè )在學(xué)中。
學(xué)習作文 篇5
如果夢(mèng)想有捷徑，這條路的名字一定叫堅持。
——題記
記得小時(shí)候的我總是羨慕那些額頭上貼著(zhù)小紅花，手里拿著(zhù)小獎狀的那些小朋友，我覺(jué)得他們很神奇，總是能做到我根本做不到的事，比如老師的夸獎，父母的滿(mǎn)意以及同齡人艷羨的目光。我那時(shí)就在想，我也要像他們一樣。
可是到了小學(xué)，我的成績(jì)還是很普通，我依然很羨慕那些被叫做“學(xué)霸”的孩子，我開(kāi)始不再是單純的做白日夢(mèng)，而是付諸了行動(dòng)。三年級的時(shí)候，我報了一個(gè)英語(yǔ)輔導班，每天瘋狂地讀英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)，因為我想在起跑線(xiàn)上就先贏(yíng)過(guò)別人。憑什么別人行我不行呢？令我欣慰的是，我的努力并沒(méi)有白費，就在同學(xué)們都在說(shuō)英語(yǔ)好難的時(shí)候，我自信地笑了，確實(shí)，功夫不負有心人。自然而然的，我成了眾多家長(cháng)口中“別人家的孩子”。
但我終究是個(gè)涉世未深的孩子，在考了一次全年級第三名后，便有些飄飄然了，老師上課我覺(jué)得簡(jiǎn)單，不怎么聽(tīng)講，作業(yè)也抱著(zhù)極不認真的態(tài)度去完成。雖然成績(jì)沒(méi)有明顯的下滑，但我自己也感覺(jué)到了狀態(tài)的不對。然而未能懸崖勒馬，最終還是敗了。小升初考試結束后，看著(zhù)那慘不忍睹的分數，我第一次委屈而又不甘心地哭了。
“歲月以好事多磨贈之以歌，浮光使鉛華洗盡乃述長(cháng)情”，這一直是我很喜歡的一句話(huà)，我想，雖然人生沒(méi)有絕對，但我仍然相信，有像水一樣純凈透徹的標準。而這個(gè)標準的實(shí)現，需要付諸千倍萬(wàn)倍的努力，雖然這個(gè)過(guò)程很辛苦，但是我也覺(jué)得值得，人生沒(méi)有白走的路，只要走過(guò)，就都算數。
現在的我，已經(jīng)是一名高中生了，每天陪伴我的已不再是偶像劇和小說(shuō)了，更多的是刷不完的題和難理解的知識，這樣的狀態(tài)在我看來(lái)是很充實(shí)的。未來(lái)，我想一點(diǎn)點(diǎn)去經(jīng)歷體驗，做我喜歡的事，聽(tīng)見(jiàn)內心的聲音，成為一個(gè)有態(tài)度的、有自我風(fēng)格的人�？赡墁F在的我還是不成熟的，沒(méi)關(guān)系，人生的路，自己走，才更有意思不是嗎？
走在學(xué)習這條路上，我們有過(guò)揮灑的汗水，有過(guò)不眠的夜晚，有過(guò)成功也有過(guò)失敗，當我們熬過(guò)了挫折和低谷，驀然回首，我們往往會(huì )恍然大悟——正是那些曾經(jīng)的傷害與眼淚，成就了今天的我們。
數理化固然難，地理生也不好背，我能做的只有將它們逐一擊破，因為我享受苦盡甘來(lái)的那種感覺(jué)，我奢望眾人的目光都停留在我身上，盡管現在的.我說(shuō)這些像是在癡人說(shuō)夢(mèng)，但我會(huì )努力讓這一切都變?yōu)槭聦?shí)。奮戰的英雄，從不孤獨。
突然想起一個(gè)在北大讀書(shū)的姐姐送給我的一句話(huà)：得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然。因為厚積薄發(fā)，所以功到自然成。你的夢(mèng)想是你自己的，你的路是你自己走的。所以，現在是時(shí)候努力奮發(fā)了！
用心學(xué)習努力達到自己夢(mèng)想的人都是可愛(ài)的，愿你自由如風(fēng)，愿你的夢(mèng)想不落空。既然選擇了這條路，我定會(huì )在蛹里面努力奮斗著(zhù)，等我變成一只色彩斑斕的蝴蝶！
學(xué)習作文 篇6
生活，這兩個(gè)不起眼的文字，不知包含多少人生的意義；生活，這兩個(gè)不起眼的文字，不知當了多少人的老師。
那一天，爸爸、媽媽為了讓我體驗生活，都出去一天，把家交給了我。我心想：那么好的機會(huì )竟然落在了我的身上，我一定要好好的把握。反正時(shí)間還有那么多，不如我先睡一覺(jué)吧！等醒來(lái)在做事吧！于是我便倒頭呼呼大睡起來(lái)，睡醒了；一看才九點(diǎn)多鐘，“不如去看一會(huì )電視吧！反正才九點(diǎn)多鐘”我心中的小懶惰蟲(chóng)對我說(shuō)話(huà)了。我想都沒(méi)想，就直奔電視，津津有味的看了起來(lái)�？吹搅酥形�，才想起吃飯，于是趕忙把飯煮好，開(kāi)始吃了起來(lái)，完全把做家務(wù)的事忘到了九霄云外，吃完飯，便又開(kāi)始了睡中午覺(jué)，睡的時(shí)候我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
夢(mèng)見(jiàn)了生活這位老師正在教訓一個(gè)一事無(wú)成的人，說(shuō)那個(gè)人懶惰無(wú)比，不會(huì )有好日子過(guò)得。這是我發(fā)現，這個(gè)人有點(diǎn)眼熟，再仔細的看了一下，這一個(gè)人正是長(cháng)大后的我，我嚇了一大跳，驚醒了，想起了做家務(wù)事，于是我趕緊從床上爬起來(lái)，開(kāi)始做事情了，我左做做、右做做，仿佛變了一個(gè)人一般，變得很勤奮了。正如俗語(yǔ)“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然，不一會(huì )，我便將家打理的井井有條。這時(shí)我向天邊眺望太陽(yáng)，發(fā)現太陽(yáng)公公似乎在對我微笑，表?yè)P我做的'很好�！岸ｂ忊彙蔽壹业拈T(mén)鈴響了起來(lái)，我趕緊跑去開(kāi)門(mén)，發(fā)現是爸爸媽媽回來(lái)了，他們看見(jiàn)家里是那么井井有條，會(huì )心的笑了。這時(shí)，我要由衷的感謝我的老師——生活。
生活，這倆個(gè)不起眼的字，卻包含了人類(lèi)靈魂中全部的美麗。
學(xué)習作文 篇7
我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫(xiě)作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫(xiě)了幾個(gè)字便懶得寫(xiě)作業(yè)，便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個(gè)人去捉迷藏，仔細數了數，發(fā)現我們只有3個(gè)人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué)，其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來(lái)捉迷藏，張臨聽(tīng)了便一口答應了。而陳建南不來(lái)捉迷藏，他說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)完成。我們來(lái)到學(xué)校的是為了學(xué)習，我們得首先搞好學(xué)習上的事情再去玩也不遲啊�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說(shuō)陳建南來(lái)玩捉迷藏，首先我說(shuō)：“建南，我們來(lái)捉迷藏吧�！崩畋蟊蠼酉氯フf(shuō)：“是啊，反正你不常來(lái)，就來(lái)這么一次么�！笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝�(lái)吧，我們會(huì )給你很好的'待遇�！睆埮R也跟上來(lái)說(shuō)：“這么一點(diǎn)作業(yè)，不要緊的，放一放沒(méi)關(guān)系�！蔽荫R上又說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，不要再猶豫了�！薄扒лd難逢的好機會(huì )�！薄白x書(shū)時(shí)能有多少好事，來(lái)玩玩，記下這個(gè)美好的鏡頭�！薄詈�，在我們的再三勸說(shuō)下，陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之后又去寫(xiě)作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習的人。這個(gè)勤奮學(xué)習并不是沒(méi)有用的。在班級里，我的數學(xué)成績(jì)一直是數一數二的，常常不復習也取得好成績(jì)�？墒沁@一次我只得了95分，排名第六。而平時(shí)數學(xué)成績(jì)一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習并不是沒(méi)有用的。
陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習的人。
【學(xué)習作文】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習雷鋒01-26
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文01-28
學(xué)習的作文06-21
(經(jīng)典)學(xué)習的作文08-27
學(xué)習的作文(經(jīng)典)09-08
學(xué)習的作文06-22
學(xué)習的作文[精選]09-02
學(xué)習的作文（經(jīng)典）09-21
學(xué)習的作文[經(jīng)典]08-05
學(xué)習的作文【經(jīng)典】10-03