學(xué)習的作文匯總六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習的作文6篇，歡迎大家分享。
學(xué)習的作文 篇1
我的書(shū)包里有一個(gè)鉛筆盒，它是我朋友送給我的生日禮物，我特別喜歡它。
鉛筆盒呈長(cháng)方形狀，長(cháng)約20厘米，寬約9厘米。封面有一個(gè)蒲公英姑娘圖案，她站在一個(gè)四處飄著(zhù)蒲公英的地方，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。瞧，她正微笑著(zhù)向我伸出手呢。
打開(kāi)鉛筆盒，首先能看見(jiàn)一個(gè)容量很大的主倉庫，旁邊還有很多小倉庫。主倉庫里放著(zhù)各種各樣的尺，有直尺、波浪尺、三角尺，在這些尺的旁邊擺放著(zhù)各色的水筆。鉛筆們躺在主倉庫旁的橡皮筋里睡大覺(jué)；我的橡皮和其他學(xué)習用品則放在小倉庫里。
文具盒不僅容量大，而且是我的學(xué)習小伙伴！有一次，在做數學(xué)課堂練習時(shí)，我把直線(xiàn)畫(huà)的彎彎曲曲，老師見(jiàn)狀便讓我重新畫(huà)線(xiàn)。這時(shí)我感覺(jué)身旁有什么東西注視著(zhù)我，原來(lái)是直尺！它仿佛在說(shuō)：小主人，為什么不用我？我一拍腦袋：哎呀，怎么把你給忘記了！于是，我拿起直尺，劃出了一條條筆直的分割線(xiàn)。
這個(gè)鉛筆盒已陪伴我三年之久，倉庫里更換了一批又一批的學(xué)習用品，它是我學(xué)習生活中的好幫手，也是我心愛(ài)的學(xué)習用品。
學(xué)習的作文 篇2
我今年已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，馬上就要上初中了，我想考的中學(xué)是杭州市文瀾中學(xué)，它位于浙江省杭州市拱墅區。
文瀾中學(xué)的前身是xxxx年創(chuàng )建的杭州大學(xué)附中(xxxx年改名為學(xué)軍中學(xué))，文瀾中學(xué)已成為省、市的名校。
杭州文瀾中學(xué)是學(xué)軍中學(xué)與拱墅區教育局聯(lián)合建辦的以國有民營(yíng)性質(zhì)運作的學(xué)校，文瀾中學(xué)依托學(xué)軍中學(xué)，秉承學(xué)軍中學(xué)辦學(xué)傳統。
姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過(guò)姐姐。她上復旦大學(xué)，我就要考的更好。雖說(shuō)她的爸爸是個(gè)殘疾人，小時(shí)候，就是因為這件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現在，解解用那么好的成績(jì)來(lái)回報父母，那我為什么不能向她學(xué)習呢?
記得姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習好的人，那你就可以做別墅的主人，學(xué)習不好，那你只能做別墅的傭人�！蔽蚁胱鲋魅�，不想做傭人，所以，我一定要好好學(xué)習!
就快畢業(yè)了，真舍不得同學(xué)們，我發(fā)誓，我一定好好學(xué)習，天天向上，我一定要超過(guò)姐姐!
學(xué)習的作文 篇3
我覺(jué)得自己初中學(xué)習之所以能畫(huà)上一個(gè)漂亮的句號，最關(guān)鍵的是來(lái)自于我對學(xué)習有一個(gè)合理的規劃和科學(xué)的安排。就語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，課文是我們學(xué)習的載體和示范，僅僅記住要義，理清邏輯框架是不夠的，更重要的是汲取文中的精華，洞悉其間的奧妙，和嘗試著(zhù)分析編者選擇這篇文章的用意。
我們應該從每一篇文章中學(xué)到一些新的知識，例如本文作者的寫(xiě)作手法和思想，或是積累一些自己喜歡的語(yǔ)句，這對我們作文水平的提高有很大的幫助。對文章不要死記硬背，囫圇吞棗，無(wú)論你對它是否有感覺(jué)，都請用你的心去體會(huì )，體會(huì )每一句話(huà)，每一個(gè)詞語(yǔ)，甚至是每一個(gè)字。而當你真正理解了這篇文章的時(shí)候，自然而然的，你也就真正掌握了這篇文章。當然，在現在的這個(gè)時(shí)代背景下，僅僅掌握課內知識是遠遠不夠的。以廣讀博覽來(lái)增加文學(xué)內涵與修養，正是我們需要的�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，這對我們是受益匪淺的。古人的詩(shī)詞，經(jīng)過(guò)精雕細琢，反復推敲而來(lái)，它們都是語(yǔ)言的精華。所謂背古詩(shī)，并不僅是要求把它們記得滾瓜爛熟，如此收效甚微。背，是建立在充分理解詩(shī)的基礎上的。愈是精華，愈是極品，就愈要把它們弄清楚。三天一首小詩(shī)，日積月累，胸中就建起了一座古文化的“寶藏”。這樣，不僅擴充了知識量，又提高了文學(xué)素質(zhì)，何樂(lè )而不為呢？
多讀一些經(jīng)典名著(zhù)，對自己語(yǔ)文水平的提高也有很好的效果�，F在很多的`同齡人沉醉于像郭敬明等大學(xué)生作家的作品，而欠乏對傳統經(jīng)典名作的熱情和關(guān)注。我讀過(guò)郭敬明的一些作品，的確不錯。但細細想來(lái)，書(shū)中又有多少是文學(xué)的精華呢？那只可能作為我們課余的一種娛樂(lè )罷了。要想真正的獲取知識，那就請讀名著(zhù)吧。也許我們并不能完全讀懂作品的深刻內涵，就多讀幾遍，用你的心慢慢斟酌與品味，就一定有極大收獲。
學(xué)習的作文 篇4
星期天的早上，胡老師第一次來(lái)我家給我上小提琴課。 吃早飯的時(shí)候，我好緊張��！我的心怦怦地跳個(gè)不停，忐忑不安地想：這是我第一次在家學(xué)小提琴，我會(huì )不會(huì )因過(guò)度緊張而拉不好呢？爺爺奶奶會(huì )不會(huì )走來(lái)走去影響我拉琴呢？一個(gè)多月不見(jiàn)胡老師，她會(huì )不會(huì )對我更加嚴格要求呢？突然，門(mén)被咚咚地敲響了，我的心猛地往上一跳。��！胡老師來(lái)了。她還是像以前那樣帶著(zhù)親切地微笑向我走來(lái)，我連忙說(shuō)：“胡老師好！”她笑得更加燦爛了。我的心跳稍微舒緩了一點(diǎn)。
后來(lái)，我和胡老師進(jìn)了我的小房間。開(kāi)始拉琴了，胡老師首先檢查我的就是《練習曲四》。我慢慢地拉了起來(lái)，盡量克服以往拉得快、錯得多的缺點(diǎn)，尤其到了容易錯的音，我更是全神貫注、小心翼翼地掐下去。但一曲下來(lái)，還是有幾個(gè)錯音。胡老師摸了摸我的頭，叫我重拉�？墒�，我越是緊張，越是拉錯。于是，我對自己說(shuō)：“我把胡老師當做自己的家一樣，不就行了嗎？”這一招果然靈驗，當胡老師檢查我的音階時(shí)，我已經(jīng)不緊張了，手腕柔軟了，節奏鮮明了，還得到了胡老師的表?yè)P：“思凱比以前進(jìn)步了，錯音沒(méi)那么多了！”是啊，今天胡老師一點(diǎn)也沒(méi)有敲我的手，看來(lái)，寒假我沒(méi)有白練琴��！最后，胡老師又教我拉第三樂(lè )章，她先給我做示范。她的琴聲是那么優(yōu)雅，那么令人陶醉，聽(tīng)得我目瞪口呆。
這節課終于上完了，我如釋重負，粗粗地吐了一口氣。在家里上課，真是不一樣��！
學(xué)習的作文 篇5
我是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，因為從學(xué)習中能找到樂(lè )趣！
我是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，每次老師教我們一篇課文我都會(huì )認認真真的去完成。
我很喜歡學(xué)習，因為學(xué)習是一種樂(lè )趣，你要是學(xué)習了，你就會(huì )從中找到你自己的快樂(lè )！
一天早上，老師說(shuō)，我們今天要學(xué)習十三課，要先讀五遍，我非常高興，于是，我認認真真的讀了起來(lái)。接下來(lái)老師讓我們復習生字，我就目不轉睛聚精會(huì )神的復習生字，先復習第一課，我是這樣復習的，先一個(gè)一個(gè)的看生字，再一個(gè)一個(gè)的組上三個(gè)詞，然后再讓別的小朋友給我挑寫(xiě)，第二課也是如此，三課，四課，五課……就這樣一課一課的復習著(zhù)。
我喜歡學(xué)習，我愛(ài)學(xué)習，因為學(xué)習是我最大的樂(lè )趣！
學(xué)習的作文 篇6
我們學(xué)習了《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》》后，我深有感想，司馬遷在監獄里忍受了酷刑還能寫(xiě)出“史家之絕唱”——《史記》�？晌覀兩钤谀敲葱腋５氖澜�，可我們卻不知道珍惜。
在我們班有一個(gè)發(fā)奮學(xué)習的人，她就是李昕祺。當我們玩電腦的時(shí)候，她在學(xué)習；當我們看電視的時(shí)候，她在學(xué)習；當我們玩手機的時(shí)候，她在學(xué)習……不管我們干什么都只間她在學(xué)習。就是這種把我們玩的時(shí)間都用在學(xué)習上，就這樣日復一日，年復一年，她養成了這個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的好習慣。通過(guò)不斷的努力，她在每一次考試當中都會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。想想李昕祺，再想想我自己，覺(jué)得一個(gè)人每一天都在學(xué)習，一個(gè)人每一天都在玩游戲。這時(shí)我的心里想：我不能再這么玩下去了，如果再這樣玩，我的成績(jì)都可能會(huì )變成全班倒數第一，到那時(shí)才后悔就改完了。以前的我一回到家就想著(zhù)玩游戲，玩玩游戲之后就吃東西，吃完?yáng)|西之后就看電視，到了最后才想起作業(yè)。從現在開(kāi)始我要回到家第一件事寫(xiě)作業(yè)；第二件事預習下一課的類(lèi)容，復習今天所學(xué)習的文章；第三件事看課外作文書(shū)……我相信如果做到自己定的新計劃，我的學(xué)習成績(jì)也一定會(huì )名列前茅的。
在今后的人生道路上，我要變得更加有恒心，向司馬遷學(xué)習，向海倫·凱勒學(xué)習，向我們班的李昕祺學(xué)習……那樣不管在任何方面我都會(huì )有長(cháng)遠的進(jìn)步。
【學(xué)習的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習雷鋒08-10
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文07-28
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習為了誰(shuí)08-12
關(guān)于學(xué)習的作文：高中學(xué)習經(jīng)驗08-07
以學(xué)習為話(huà)題的作文：學(xué)習是生活的支柱08-02
有關(guān)學(xué)習的作文：在平凡中學(xué)習真理11-15
話(huà)題作文：學(xué)習不等于學(xué)習08-04
學(xué)習雷鋒好榜樣：學(xué)習的楷模作文08-07
有關(guān)學(xué)習的作文01-12
學(xué)習雷鋒的作文03-27