精選學(xué)習作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習作文 篇1
[模擬金題]
學(xué)習是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，必須吃得苦才能享受樂(lè )；學(xué)習是一個(gè)探求未知的過(guò)程，必須善于思索、勤于實(shí)踐才能有所得；學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須由淺入深、腳踏實(shí)地，才能獲取真知……
請以“學(xué)習是_______”為題寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)作時(shí)先把題目補充完整，再按要求作文。要求：①中心突出，內容充實(shí)；②除詩(shī)歌外，文體不限；③篇幅不得少于600字。
[寫(xiě)作導引]
本文題是一道“導入語(yǔ)+半命題”的作文式樣，材料和作文要求的文字極為簡(jiǎn)練，寫(xiě)好本文可采用如下技巧：
一、讀提示，善補題。
寫(xiě)作本文時(shí)，首先就要細心審讀導引材料，正確理解半命題作文的“另一半”提示所包蘊的全部信息與內涵�！皩W(xué)習”顯然限定了寫(xiě)作的對象；一組排比句的“導入語(yǔ)”則分別從學(xué)習的滋味和感受、學(xué)習的方法和途徑等方面提示了寫(xiě)作的內容及范圍。據此，我們可以把本文題目補為《學(xué)習是一種快樂(lè )》、《學(xué)習是一杯苦咖啡》、《學(xué)習是一種享受》、《學(xué)習是一種責任》、《學(xué)習是一種信仰》等。
二、識文眼，精選材。
文題《學(xué)習是一杯苦咖啡》，顯然是談學(xué)習的滋味和感受的，“苦咖啡”就是題眼，這是一種喻義性的命題，表明學(xué)習如同一杯苦咖啡，是一個(gè)先苦后甜的過(guò)程。識別文眼是審題，然后還要精選材料。眾所周知，我們只有寫(xiě)自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問(wèn)題，才能有話(huà)可說(shuō)，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫(xiě)出內容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來(lái)。所以精選材就是審讀自己的生活儲存，選擇能夠突出個(gè)人感受最深的材料。
三、定文體，巧立意。
本文題要求中提到“除詩(shī)歌外，文體不限”，這給了寫(xiě)作者選擇文體的自由。如果你側重于描述學(xué)習的滋味和感受，則比較適宜于寫(xiě)成記敘性的文體；如果你側重于闡述學(xué)習的方法和途徑，則比較適宜于寫(xiě)成議論性的文體。但不管你采用哪種文體，都要做到構思新、立意巧，力求寫(xiě)出自己的獨特之處。如寫(xiě)作本文題，同學(xué)們可以從自己的切身體會(huì )出發(fā)，表達自己對學(xué)習的理解，即學(xué)習所應抱有的態(tài)度和精神�？梢韵葘�(xiě)自己在學(xué)習過(guò)程中的一段時(shí)光或遇到的一些困難，著(zhù)重表現當時(shí)的精神狀態(tài)和經(jīng)驗體會(huì )，最后明確總結出自己對學(xué)習的理解和認識。也可以運用正反對比的手法。寫(xiě)出苦樂(lè )交織中所蘊含的學(xué)習真諦。先寫(xiě)學(xué)習之苦，舉出大家熟知的事實(shí)為例，極言其苦；再寫(xiě)學(xué)有所成時(shí)的種種樂(lè )處，極言其甜。用身邊之事進(jìn)行對比，以引起讀者感情的共鳴——學(xué)習的真味就蘊含其中。
[文題延伸]
學(xué)習的滋味、付出與回報……
[佳作展示]
學(xué)習是一種快樂(lè )
古人云：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?”對于這句話(huà)，我深以為然。
學(xué)習中難免艱苦，但更多的是那成功后的喜悅。作為中學(xué)生，讀書(shū)是我們主要的學(xué)習活動(dòng)，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話(huà)說(shuō)：“一本好書(shū)，就是一座滄桑的古城�！鄙裼纹溟g，恍若進(jìn)入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脫，便是一種跨越時(shí)空的人心交流。
品讀散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返……雖然我無(wú)法面晤先圣孔子，但我能夠領(lǐng)略“三人行，必有我師”的哲理，能夠感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的緊迫；雖然我沒(méi)有上過(guò)戰場(chǎng)，但我知道“知己知彼，百戰百勝”的道理；雖然我還處于懵懂的風(fēng)華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻……每當我在書(shū)海中與古今名賢神交之時(shí)，便會(huì )深深感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
古今散文優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言和深邃雋永的哲理，蕩滌著(zhù)我的靈魂，令我陶醉，而唐詩(shī)宋詞以及現代詩(shī)歌，那婉轉悅耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悅我的心神，使我銷(xiāo)魂。
李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡氖难越o我以激勵；杜甫那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的.哲理給我啟迪……
學(xué)習的確是一種快樂(lè )。盡管學(xué)習的過(guò)程如逆水行舟，充滿(mǎn)艱辛，但拼搏過(guò)后是無(wú)盡的甜蜜；盡管學(xué)習的過(guò)程始終與孤寂相伴，但你最終會(huì )獲得內心的充實(shí)；盡管在學(xué)習的過(guò)程中，你會(huì )經(jīng)過(guò)許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會(huì )走上成功的坦途……你看，學(xué)習就是這樣的艱辛，但學(xué)習又是這樣的快樂(lè )!
[評點(diǎn)]
本文構思精巧，立意深刻，主題鮮明，感受真切。文首入題快捷，破題準確；文中從“品讀散文”和“悟讀詩(shī)詞”這兩個(gè)不同的角度，闡明讀書(shū)這一獨特的學(xué)習活動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，并以此作為文章的主體，材料集中，不蔓不枝；文尾歸結主題，照應開(kāi)頭。尤其是全文巧用多種辭格，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，富有文采，表現了小作者出眾的才情和不凡的文字功底。
[佳作展示]
學(xué)習是一杯苦咖啡
古羅馬作家大加圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果�！蔽艺J為這一比喻甚為恰當。
學(xué)習的滋味是苦的，正如一杯苦咖啡。我們每天奔忙在“食堂一教室一寢室”這“三點(diǎn)一線(xiàn)”上，過(guò)著(zhù)單調乏味的生活。加上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，還有政治、歷史、生物……每科的作業(yè)猶如一座座大山，壓得我們都快喘不過(guò)氣來(lái)了。唉，學(xué)習真苦真累!
然而，咖啡雖苦，苦味散去，留下的卻是濃濃的香味。學(xué)習亦然。
記得那次班上任同學(xué)的作文在報刊上發(fā)表，他那喜形于色的神態(tài)令人難忘；馬同學(xué)在數學(xué)競賽時(shí)獲得了全校第一名，她笑得有多燦爛；我班五名女生在學(xué)校文藝匯演時(shí)，她們表演的舞蹈獲得“優(yōu)秀節目獎”，她們高興地擁抱在一起，五張笑臉簡(jiǎn)直就是五朵金花!學(xué)習讓他們嘗到了多少甜頭，學(xué)習又給他們帶來(lái)了多少快樂(lè )啊!
只有先品嘗咖啡的苦味后，才能享受到咖啡的濃香和清甜。這也正如學(xué)習，必須先付出艱苦的努力，然后才能收獲到成功的喜悅。就拿我自身來(lái)說(shuō)，記得剛入初中后的第一次考試，我的英語(yǔ)僅得了58分!當老師公布成績(jì)時(shí)，我一時(shí)羞愧得無(wú)地自容。我痛下決心：一定要把英語(yǔ)成績(jì)趕上來(lái)!于是我發(fā)憤苦讀，抓緊分秒時(shí)間記誦單詞。半年下來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)，很快取得了全班第一的好成績(jì)!老師和同學(xué)們都十分驚訝于我的進(jìn)步，一齊推選我當英語(yǔ)課代表�，F在一提起英語(yǔ)，我的心里就無(wú)比的舒暢和自豪!
倘若誰(shuí)問(wèn)我：學(xué)習的滋味是什么?我一定會(huì )脫口而出地告訴他：學(xué)習是一杯咖啡，先苦澀后甜香。只要你付出，就會(huì )有回報。我想：這大概就是學(xué)習的真諦吧!
[評點(diǎn)]
本文運用喻義性的命題，用“苦咖啡”貼切地喻指學(xué)習過(guò)程中的“苦”與獲得學(xué)習成功后的“甜”，揭示出學(xué)習的真諦：“是一杯咖啡，先苦澀后甜香。只要你付出，就會(huì )有回報�！蔽恼轮行拿鞔_，內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)言質(zhì)樸，文句流暢。
學(xué)習作文 篇2
轉眼間，放假已經(jīng)有一段時(shí)間了，現在的我才真正體會(huì )到玩累了是什么感覺(jué)。像往常一樣打開(kāi)手機的我，不經(jīng)意間瞄了一眼日期，天哪!已經(jīng)七月二日了?!明天就要出成績(jì)了!心中無(wú)比震撼的我已經(jīng)沒(méi)有心情再去看手機了，我默默地放下了手機，躺在了床上，陷入了沉思。
沉思片刻后，我看了一眼鼓鼓的書(shū)包，和那因放假后從未收拾而臟亂不堪的寫(xiě)字臺。心中不免又想起了在不久的過(guò)去的校園生活，想起了那些昔日里最要好的同學(xué)，以及放假前一天我們抱作一團一起哭的場(chǎng)景。眼角不禁又泛起一層水霧，有些模糊了。就在這時(shí)，電話(huà)響起了，我看了一眼，是同學(xué)，我趕忙接了起來(lái)，他說(shuō)明天就要出成績(jì)了，趁成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，我們一起再聚一次吧，成績(jì)出來(lái)后機會(huì )就更少了。我爽快地答應了。
我們玩了一整天，直到很晚才回來(lái)，因為是放假期間，家長(cháng)也沒(méi)怎么說(shuō)。夜中，我翻來(lái)覆去、輾轉反側，可怎么也睡不著(zhù)，放假以來(lái)，這還是我第一次失眠。我望著(zhù)天花板發(fā)呆，不禁又想起了明天出成績(jì)的事，看看表，已經(jīng)十二點(diǎn)了，成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，我坐起身來(lái)，本來(lái)想查查成績(jì)的，但當我拿起手機時(shí)，突然感到一陣心慌，心想：算了吧，萬(wàn)一沒(méi)考好呢?還是晚點(diǎn)知道的好。我又看了看堆積在書(shū)桌上雜亂不堪的練習冊，我忍不住翻開(kāi)一頁(yè)，看到昔日里老師給打的對勾，以及修改過(guò)的痕跡，偶然間，我看到了幾道不會(huì )做的題，想起了曾經(jīng)老師講課時(shí)的情景：老師在講臺上一遍又一遍地講著(zhù)題，一遍又一遍地強調著(zhù)重難點(diǎn)，而我卻因考試的將近，怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，下課后，我雖然單獨問(wèn)了老師，但因上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)而也沒(méi)有聽(tīng)太懂。而對于放假以后再沒(méi)碰過(guò)書(shū)的我來(lái)說(shuō)，早已忘得一干二凈。想到這里，我不禁對考試更沒(méi)把握了。我沒(méi)有心情再看下去了，再次躺下，在迷迷糊糊中沉睡去了。
第二天，我還沒(méi)有看成績(jì)，心想：初中無(wú)論學(xué)得怎么樣，都已經(jīng)過(guò)去了，這次考試無(wú)論考得怎么樣，也無(wú)法改變了，能改變的，只有當下了，我暗暗下定決心，上高中后，我一定加倍努力學(xué)習，不讓高考后的我后悔，也彌補了初中的不足，學(xué)習之路還未成功，同志仍需努力啊。
學(xué)習作文 篇3
老師同學(xué)們：
大家好！我是王俊杰。
因為這次的疫情，迫使我們的假期也延長(cháng)了時(shí)間，在這一段時(shí)間里，我們也要 好好學(xué)習，老師覺(jué)得我的學(xué)習效果不錯，讓我利用班隊會(huì )介紹一下，那我就這段時(shí)間家里的學(xué)習情況說(shuō)一下。
一、背誦課文或者是古詩(shī)詞，我一般都是抄，先抄幾遍，這樣可以加深印象，因為“好記性不如爛筆頭”么！同時(shí)也可以幫助我們練字，背誦的課文或古詩(shī)在腦海里呈現畫(huà)面感更容易背過(guò)。背誦后錄音，自己聽(tīng)一下不對的地方再改正，覺(jué)著(zhù)背得差不多了，我就會(huì )默一遍，這樣下來(lái)既能背過(guò)也能默過(guò)，可謂一舉兩得。另外，這假期我還寫(xiě)了十六七篇作文，都是把自己感興趣的及時(shí)寫(xiě)下來(lái)的。在此，我謝謝媽媽的督促和陪伴，也感謝老師的批改和鼓勵。
二、數學(xué)方面，我堅持每天做口算題，預習新課時(shí)先看相關(guān)的輔導資料，覺(jué)著(zhù)學(xué)會(huì )了，就試著(zhù)做這一課的練習題，做題時(shí)好好審題，如果有不會(huì )的可以問(wèn)老師，有錯題的話(huà)找出錯題的原因弄明白，多找幾道這樣的題型練習一下，再把錯題整理到錯題本上，便于以后查看。
三、每天至少拿出一個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)要大聲讀出來(lái)。碰到自己喜歡的句子或者段落拿筆劃下來(lái)，以后寫(xiě)作的時(shí)候可以借鑒。
四、除了學(xué)習以外，我每天還會(huì )抽出一段時(shí)間來(lái)進(jìn)行體能訓練，在強身健體的同時(shí)還能備戰以后的體育考試。
還有，學(xué)校的網(wǎng)課我都認真去上，要知道，網(wǎng)課都是老師精心準備的，不同的學(xué)科有不同的收獲，對于豐富我們的認知都是非常有好處的。
這就是我在家這一段時(shí)間的學(xué)習經(jīng)驗，在這里分享給大家，希望大家有好的學(xué)習方法也分享出來(lái)，我們一起互相學(xué)習。
謝謝大家！
學(xué)習作文 篇4
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”�！盎畹嚼�，學(xué)到老”�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這些詩(shī)句都表示了學(xué)習的重要性。人生在世，學(xué)習永無(wú)止境，需要不斷探索，刻苦求學(xué)，學(xué)海無(wú)涯。
現在，我們每個(gè)人都能夠拿起書(shū)本學(xué)習，這是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)信息化的時(shí)代，在這個(gè)快節奏的社會(huì )，我們學(xué)習腳步不能停止，在知識的海洋里，我們不斷汲取，努力成長(cháng)。初中，是一個(gè)很好的年紀，在花樣的年華里，我們挑燈夜讀，不僅僅希望能夠獲取好的成績(jì)，也希望將來(lái)能夠有好的出息，能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。初中，是一個(gè)關(guān)鍵的階段，三年堅實(shí)的基礎將奠定未來(lái)高中的取向，讓我們能夠進(jìn)入自己心儀的學(xué)府。
記得前段時(shí)間看新聞，說(shuō)是我國貧困縣的很多兒童學(xué)習的環(huán)境很惡劣，部分人還因家庭條件困難沒(méi)辦法讀書(shū)�？粗�(zhù)新聞里那幾張比我還要稚嫩的臉蛋，他們冒著(zhù)嚴寒，走著(zhù)泥濘曲折的道路，不辭辛苦的來(lái)到了教室。在漏風(fēng)的房間里坐著(zhù)土墻搭起來(lái)的課桌，讓人感到心酸。我們有很好的學(xué)習環(huán)境，有很好的教學(xué)資源，面對那些在艱苦條件下還能努力學(xué)習并且成績(jì)優(yōu)異的孩童，我們更加應該珍惜我們學(xué)習的機會(huì )。
知識改變命運，我們不僅要珍惜時(shí)光，還要珍愛(ài)學(xué)習的機會(huì )，把握學(xué)習的時(shí)光，為未來(lái)努力拼搏。
學(xué)習作文 篇5
今天晚上我和爸爸媽媽去大潤發(fā)超市購物，在二樓買(mǎi)食品的地方，綠箭口香糖正在做活動(dòng)，買(mǎi)滿(mǎn)16元后就送一個(gè)抱枕，柜面上有5種價(jià)格不同的產(chǎn)品。
爸爸說(shuō)只給選2種，然后我選了一種8元5角的和另一種7元9角的口香糖，8元5角＋7元9角＝16元4角，滿(mǎn)足了送抱枕的要求，爸爸笑著(zhù)說(shuō)，有動(dòng)力才算的快啊。
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