【精選】學(xué)習作文合集4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習作文5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文 篇1
星期天，軍軍和紅紅路過(guò)班主任林老師家。軍軍說(shuō)：“紅紅，你看林老師家的信箱骯臟，我們擦一擦吧�！奔t紅爽快的答應了。他們兩人拿來(lái)一條抹布，還拿來(lái)一袋洗衣粉，然后認真的擦了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒紅紅說(shuō)只要上面擦一下就大功告成了。又過(guò)了一會(huì )兒，信箱擦得可亮了他們可高興啦。
突然林老師了，他們趕緊躲到大樹(shù)后面老師看見(jiàn)干干凈凈的信箱想：這是誰(shuí)干的好事，是清潔工干的對不對?不對。難道是個(gè)鄰居干的?也不對。我雖然還不知道是誰(shuí)，但我一定要謝謝他。
然后林老師從自己的包里拿出一張白紙和一支筆寫(xiě)上：你們好!雖然我不知道你們是誰(shuí)，但我還是要衷心地感謝你們把我家的信箱擦地一塵不染，你們就是新時(shí)代的小雷鋒。然后林老師把信投進(jìn)了信箱就走了。軍軍和紅紅想:老師為什么把寫(xiě)好的信投入自己的信箱里呢?紅紅和軍軍走過(guò)去，拿起信看了看，感覺(jué)到了一種快樂(lè )�！百浫嗣倒�，手有余香”。
以后，我也要向雷鋒叔叔學(xué)習!
學(xué)習作文 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師……非常多的名人都鼓勵人們去讀書(shū)，因為書(shū)籍是知識的源泉。我也喜歡讀書(shū)，因為那樣會(huì )讓我學(xué)到很多知識，開(kāi)拓視野，同時(shí)我也會(huì )被書(shū)中的情節所牽動(dòng)，跟著(zhù)魯濱遜去漂流，隨著(zhù)馬小跳去破案，或者去海底兩萬(wàn)里遨游……
一二年級的時(shí)候，我有興趣學(xué)數學(xué)，可三四年級就對學(xué)數學(xué)沒(méi)什么興趣了，但我卻對讀課外書(shū)有濃烈的興趣。
記得三年級的時(shí)候，為了提高我的數學(xué)成績(jì)，爸爸媽媽買(mǎi)了一本《小學(xué)生應用題大全》的練習題集給我做，為了吸引我，他們同時(shí)買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》，說(shuō)：“每晚做完作業(yè)以后，就做5題應用題大全，做完后可以看幾頁(yè)魯濱遜�！蹦芸凑n外書(shū)，我高興極了。第二天晚上，我做完作業(yè)準備做《小學(xué)生應用題大全》的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現題集后面有答案。為了多擠點(diǎn)時(shí)間出來(lái)看課外書(shū)，幾乎所有難題，我都依賴(lài)后面的答案，下筆如飛，“唰唰唰”用不著(zhù)吹灰之力就輕易地做完了5題，然后，津津有味地看課外書(shū)。為了謹慎，有時(shí)也會(huì )聽(tīng)聽(tīng)門(mén)外的腳步聲。
好些日子我一直都在過(guò)著(zhù)這種欺騙自己的生活，因為可以多看課外書(shū)，令我非常輕松和開(kāi)心。但很快我的“好日子”接近了“末日”，最后還是被爸爸媽媽發(fā)現了。
我三四年級的數學(xué)成績(jì)下降了很多，真是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。打那以后，我還是十分喜歡看課外書(shū)，只是不敢再影響學(xué)習罷了。從這件事上，我總結出了一句話(huà)：開(kāi)卷雖然有益，但不能影響更重要的課內學(xué)習。
學(xué)習作文 篇3
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)�！笔郎系臅�(shū)籍成千上萬(wàn)，你又讀過(guò)多少呢？我讀過(guò)不少書(shū)，可類(lèi)型卻多種多樣。想知道我的讀書(shū)故事嗎？就請接著(zhù)往下看吧。
在剛開(kāi)始記事時(shí)，我的媽媽便在睡覺(jué)前給我講故事了。她每天晚上都會(huì )把一本花花綠綠的圖書(shū)放在我面前，然后只手摟著(zhù)我，一只手指著(zhù)書(shū)上一的一行行字給我念。雖然那時(shí)有些聽(tīng)不懂，但還是很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)地拍拍手，嚷著(zhù)讓媽媽念下去。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便睡著(zhù)了————這就是我最早的讀書(shū)方式。
后來(lái)，我漸漸識字了，也開(kāi)始自己讀書(shū)了，那時(shí)，我看的都是類(lèi)似《龜免賽跑》的短小精悍的故事，讀完就只能留下模糊印象，如果要我背著(zhù)講這個(gè)故事的話(huà)，恐怕不行。這是上學(xué)前班時(shí)的事。
我終于開(kāi)始上小學(xué)了！隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我看的書(shū)的種類(lèi)也在不斷地改變。由看看童話(huà)故事，讀連環(huán)畫(huà)，到古今中外各類(lèi)書(shū)籍。媽媽開(kāi)始啟發(fā)我接觸中國古典名著(zhù)時(shí)，其中，最讓我懷念的，是一套《三國演義》的連環(huán)畫(huà)，那跌蕩起伏的故事情節，那復雜多變的人物對話(huà)，還有那細致刻畫(huà)的場(chǎng)景圖片，讓我看得如癡如醉，心曠神怡�！度龂萘x》中的人物真是性格多種多樣，本領(lǐng)各有千秋。有的能奮勇殺敵，有的能察言觀(guān)色，有的能深謀遠慮，有的能預測天象，看后讓我回味無(wú)窮，如身臨其境。這就是它為什么能被列入中國的四大名著(zhù)原因之一。
低年級時(shí)，我讀書(shū)只顧故事情節而不關(guān)注其它方面，因此不求甚解，只是囫圇吞棗而已。當我步入高年級后，我讀書(shū)的方法有了很大的改善，這時(shí)老師開(kāi)始要求我們積累好詞好句并運用至實(shí)際習作中。這時(shí)，我讀書(shū)不再只是囫圇吞棗了，腦子也轉得快些了，開(kāi)始逐字逐句逐段地讀書(shū)，并且養成了記憶好詞好句的習慣。從此以后，我的閱讀水平大大提高，并且開(kāi)始接觸國外名著(zhù)，什么《莎士比亞喜劇集》、《金銀島》、《假如給我三天光明》、《環(huán)游地球八十天》、《格蘭特船長(cháng)和他的兒女》我都非常喜愛(ài)。我真正體會(huì )到了語(yǔ)言文字的魅力和文學(xué)的.豐富多彩。
讀書(shū)，它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，豐富了我的生活，也教會(huì )了許多做人的道理。
學(xué)習作文 篇4
對世人來(lái)說(shuō)，學(xué)習之旅可長(cháng)可短。對知識淵博的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習之旅可謂是一生，可對于另外一類(lèi)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習并不是自己的主要目標。
學(xué)習的最高境界是無(wú)止境的，學(xué)習猶如大海，看不見(jiàn)邊緣，無(wú)邊無(wú)際。
作為炎黃子孫，從小的時(shí)候開(kāi)始，每個(gè)人都要接受最傳統的教育，也就是所謂的老師傳授知識。我小時(shí)候是一個(gè)頑皮不愛(ài)學(xué)習的小孩，父母因此對我很頭痛，在老師眼里，我是個(gè)典型的問(wèn)題少女。每次，放學(xué)后老師都會(huì )布置一些作業(yè)，可是，我會(huì )因為五花八門(mén)的原因故意拖延時(shí)間，但卻不能逃脫寫(xiě)作業(yè)的噩夢(mèng)。每次寫(xiě)作時(shí)，媽媽都會(huì )在我身邊看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，可每一次不到一分鐘我就喊頭痛或者肚子痛，媽媽對我無(wú)可奈何只得手把手教我寫(xiě)，可我卻東張西望心思完全不在寫(xiě)作業(yè)上面。
在小時(shí)候經(jīng)歷的荒唐事情中，我印象最深的一次就是：那一次，我不想寫(xiě)作業(yè)，所以我想到一個(gè)“絕妙”的辦法：我把自己鎖在房間里，不肯出去。媽媽拿我沒(méi)辦法，于是，只得要爸爸在門(mén)外叫我，可是我并不理會(huì )他，反而在房間里哭泣，因為，我十分害怕爸爸。爸爸大概在門(mén)外叫了半個(gè)多鐘頭，他十分氣憤，見(jiàn)我不給他開(kāi)門(mén)，于是拿了備用鑰匙把門(mén)打開(kāi)了。當時(shí)，他進(jìn)來(lái)不要我，我就是不聽(tīng)，所以，他便恐嚇我說(shuō)：“你要是再哭，我就把你扔到附近的河里去�！蔽液ε聵O了，連忙抑制住淚水，可我依然在無(wú)聲抽泣，爸爸生氣了，他穿上自己的外套，將我抱起，把我抱到河邊，一下子把我離河水不到一米，這個(gè)舉動(dòng)令我十分害怕，這時(shí)寒風(fēng)也在大聲呼嘯著(zhù)，使我不敢發(fā)出聲音。正因為這件事，爸爸在我心中肅立了極高的威嚴，至今，我還十分害怕爸爸。
漸漸地我長(cháng)大了，心靈也逐漸成熟了。長(cháng)大了，我也開(kāi)始爭強好勝。正因如此我有上進(jìn)心了，所以在學(xué)習上開(kāi)始進(jìn)步了。
學(xué)習是苦樂(lè )交織的過(guò)程。我想，任何人都只想要快樂(lè )，但人不可能只有快樂(lè )沒(méi)有痛苦，因為他們就像是一對孿生兄弟，永遠伴隨。雖然學(xué)知識的過(guò)程是苦的，但結果卻是好的也是快樂(lè )的。
沒(méi)有付出就不會(huì )有回報，學(xué)習也是如此，生活也是如此，所以學(xué)習需要努力和勤奮！
我要用自己的實(shí)踐和自己的一生去證明學(xué)習是永無(wú)止境的，是偉大的，是至高無(wú)上的榮耀！
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