【精選】學(xué)習作文300字3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文300字 篇1
李剛是個(gè)刻苦學(xué)習的同學(xué)。
一天早晨，他走到教室時(shí)，我發(fā)現他臉色蒼白，沒(méi)有精神，便問(wèn)他怎么了，可他什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，而是一絲不茍地寫(xiě)著(zhù)字。
下早自習時(shí)，他支撐不住了，哇地一聲，嘴里吐出東西來(lái)�？此@副可憐的樣子，問(wèn)了一遍：“你哪里不舒服？實(shí)在不行了就回家休息吧！”只見(jiàn)他皺著(zhù)眉頭，什么也沒(méi)說(shuō)，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。因為他實(shí)在太專(zhuān)心了。
接下來(lái)上數學(xué)課的時(shí)候，他又聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。過(guò)了一會(huì )兒，他實(shí)在支撐不住了，便一邊趴在桌上，一邊堅持聽(tīng)課。
下課鈴聲響了，我再次問(wèn)他：“你哪里不舒服？實(shí)在不行了就回家休息吧！”我大聲說(shuō)。他總算聽(tīng)到了，說(shuō)：“我不能因為生病而掉課呀！”說(shuō)完就仔細地詢(xún)問(wèn)他聽(tīng)不懂的一道數學(xué)題。
就這樣，他帶病堅持上了一上午課。
學(xué)習作文300字 篇2
我一直喜歡數學(xué)。自從三年級一開(kāi)始，我們班的數學(xué)老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的方法不太一樣。比如，王老師發(fā)我們卷子總是會(huì )給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯。海老師用的方法就不同了，海老師是先問(wèn)我們哪道題不明白；然后講我們錯的比較多的.如果還有誰(shuí)不明白，就讓他單獨去問(wèn)老師；最后讓我們回家把正確的答案寫(xiě)在錯題旁邊。
過(guò)了不久，有一節數學(xué)課非常有趣。這節課老師給我們四個(gè)人一把剪刀、一條彩帶、一張寫(xiě)字比賽的作品、一個(gè)膠棒和一把皮尺。就當我們還不知道怎么回事的時(shí)候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫(xiě)字比賽的作品加上花邊�！碑敃r(shí)，海老師讓我們量一量每張寫(xiě)字比賽作品的周長(cháng)。聽(tīng)了老師的話(huà)，給了我們很大的啟發(fā)，我們便認認真真地量起了周長(cháng)�！袄蠋�，我們組把花邊裝飾完了！”只聽(tīng)幾位同學(xué)說(shuō)道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表?yè)P了他們組。
這節數學(xué)課讓我有了深深的印象。
學(xué)習作文300字 篇3
我在學(xué)習上有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言。從學(xué)前班到現在，老師給我的期末評語(yǔ)都是這樣寫(xiě)的：“你是一個(gè)好學(xué)生，各方面都很優(yōu)秀。如果老師上課時(shí)能聽(tīng)到你那精彩的發(fā)言，那就再好不過(guò)了�！�
那么，我為什么上課不愛(ài)發(fā)言呢？仔細一想，主要有兩個(gè)原因。一是課前預習不好，回答問(wèn)題心里沒(méi)底；二是十分的愛(ài)面子，怕回答錯了在同學(xué)面前丟人。
那么，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？我想，第一，應該首先做好課前預習，也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容，先認真地看一遍。尤其是語(yǔ)文課，一定要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，理解課文內容；對不懂的字、詞，先查詞典，或向爸爸、媽媽請教；實(shí)在不會(huì )的，就先把它記下來(lái)，上課時(shí)再認真聽(tīng)講。第二，每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯的和不會(huì )做的題，讓家長(cháng)講一講。把以前做錯的題，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。第三，要多讀一些課外書(shū)。每天吃完中午飯，看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)后，只要有時(shí)間，再看看其他的書(shū)和報紙。
我想，只要這樣，我就一定能做到“心中有底”，課堂發(fā)言的膽子也就大了。只有這樣，我才真正的學(xué)會(huì )了學(xué)習。
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