《好好學(xué)習》讀書(shū)筆記精選
讀書(shū)至少可以增長(cháng)知識，去除無(wú)知;提高素養，除去愚昧;充實(shí)生活，豐富精神;滋潤心靈，減少空虛;淡定從容，明辨是非。下面是小編我為您準備的《好好學(xué)習》讀書(shū)筆記精選，希望能對您有所幫助。
《好好學(xué)習》讀書(shū)筆記精選篇1
因為覺(jué)得看再多書(shū)，沒(méi)有用對方法，也是白看浪費時(shí)間。所以最近一直在研究學(xué)習的方法，從小六老師的《洋蔥閱讀》、趙周老師的《這樣讀書(shū)就對了》再到成甲老師的《好好學(xué)習》，確實(shí)理論知識上是受益匪淺的。
為什么說(shuō)是理論知識呢，從《洋蔥閱讀》開(kāi)始，了解到了看書(shū)有很多種方法——主題閱讀、快速閱讀、深度閱讀和主題閱讀等。確實(shí)是打通了以往一本書(shū)我需要死磕到底的思維。但現在自己都在了解學(xué)習方法的書(shū)，所以其實(shí)還是以看完整本為目標(想多了解不同的學(xué)習方法，再試用適合自己內化和應用的一款)。
至于拆書(shū)幫我是一直心存向往的，但一直沒(méi)找到自己這區的組織，可惜了。
《好好學(xué)習》這本書(shū)一開(kāi)始是看電子書(shū)，始終堅持兩行就能入睡的記錄。但又對成甲老師提出的“臨界知識”這個(gè)概念非常感興趣，果斷還是下手買(mǎi)了一本紙質(zhì)版。今天終于靜下心來(lái)慢慢了解“臨界知識”的概念和應用。用我的話(huà)來(lái)理解，臨界知識就像是一條公式，放到很多地方都能運用。重點(diǎn)在于，如何區別其他知識而得知這條公式，并運用到哪個(gè)場(chǎng)景中?(我還沒(méi)學(xué)到這么深刻的內容)。
其中成甲老師提到的幾個(gè)點(diǎn)，我印象非常深刻。第一個(gè)是何為知識?知識本身就是，能對你的思維和行動(dòng)有所改變的，才叫知識。其余只能叫做信息。所以其實(shí)知識是相對于每個(gè)人而已，并不是統稱(chēng)。第二個(gè)是“習慣性防衛”。在《這樣讀書(shū)就對了》中，趙周老師有提到肉夾饃和披薩的區別，沒(méi)見(jiàn)過(guò)披薩的人會(huì )自動(dòng)把披薩歸入肉夾饃行列，是習慣了用舊知附會(huì )新知，以消除自己對未知事物的不安。習慣性防衛也類(lèi)似這個(gè)意思，感覺(jué)自己的觀(guān)點(diǎn)或者尊嚴被挑戰時(shí)，第一反應是防衛自己/自己觀(guān)點(diǎn)，不肯承認自己會(huì )出錯，是一種比較故步自封的思維(比如我爸，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)人家這個(gè)不懂那個(gè)不理解，其實(shí)是不肯承認他自己就是錯的)。相對，打破這種思維需要建立“綠燈思維”，空杯心態(tài)吧，先接納別人不同的想法，再去對比哪個(gè)更好。
《好好學(xué)習》讀書(shū)筆記精選篇2
1、提升學(xué)習能力的方法。
讀完《好好學(xué)習》最大的收獲是認識到了反思的重要性。反思這個(gè)道理小時(shí)候就在聽(tīng)，但小時(shí)候哪懂這里面所具備的含義。而直到了去年，在羅輯思維遇見(jiàn)李笑來(lái)老師，看了《把時(shí)間當做朋友》這本書(shū)后，才對反思這一從小到大聽(tīng)了無(wú)數遍的道理有一點(diǎn)點(diǎn)的感觸。而后來(lái)在訂閱了笑來(lái)老師在得到的專(zhuān)欄，笑來(lái)老師在講元認知能力時(shí)，說(shuō)反思是刻意訓練元認知能力最高效的手段時(shí)，才真正的開(kāi)始重視這個(gè)道理。
但自己開(kāi)始寫(xiě)每日反思，那也是20xx年xx月xx號才開(kāi)始的事了。而自己也只是寫(xiě)到xx月xx號后就停更了，在寫(xiě)的這兩個(gè)月也是時(shí)不時(shí)的三天捕魚(yú)兩天曬網(wǎng)。到昨天在給自己日程本上寫(xiě)每日事項時(shí)，都差點(diǎn)不想寫(xiě)反思這一項任務(wù)了，但最后還是把它加了上去�，F在回頭看自己的每日反思就是在寫(xiě)流水賬，而且這流水賬還是一個(gè)套公式的流水賬：“琢磨一下自己的想法有沒(méi)有邏輯謬誤？琢磨一下自己的想法從何而來(lái)？又緣何走了那么個(gè)思路？有沒(méi)有其他可能的思考結果？琢磨一下自己受到了哪些因素的影響？琢磨一下那些影響因素究竟有沒(méi)有根基，有沒(méi)有道理？”
但現在看完成甲老師的書(shū)后，發(fā)現自己現在正在走的這一小段路程，其實(shí)都是別人已經(jīng)走過(guò)的路，別人都是如此掙扎著(zhù)走下來(lái)的，那自己又那來(lái)的臉面輕言放棄呢！尤其是在練完這一項功夫后，好處還如此之多：
�。�1）反思幫助我們發(fā)現知識的誤區；
�。�2）反思可以促進(jìn)已有知識產(chǎn)生新知識；
�。�3）反思可以督促我們檢查學(xué)到的新知識是否用了起來(lái)。
而且成甲老師在書(shū)中還給出了訓練反思能力的三個(gè)方法，這就更使得我有動(dòng)力去做這件事了。同時(shí)我發(fā)現，以成甲老師所說(shuō)的方法去踐行反思這一道理時(shí)，真的不會(huì )怕沒(méi)有東西可寫(xiě)，真的是生活中處處是自己值得寫(xiě)的.事，也體會(huì )到了，為什么成甲老師每天的反思晨修都需要2~3個(gè)小時(shí)的時(shí)間了。
2、行動(dòng)上的坑。
說(shuō)的自夸一點(diǎn)，我也和成甲老師一樣，跳進(jìn)過(guò)“低水平勤奮陷阱”，看完一本書(shū)非常多的劃線(xiàn)、摘抄，但效果也是令人“震驚”的，剛看過(guò)的內容，過(guò)了一天也就基本記不得了。
后來(lái)在訂閱了得到專(zhuān)欄后，稍微好了些，但也沒(méi)有養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣，最多只是把書(shū)中的知識點(diǎn)，搬運到印象筆記中，想著(zhù)以后可以回顧。但現實(shí)是很打臉的，那保存到印象筆記中的知識點(diǎn)，除了在暑假的時(shí)候快速的默讀了一遍，就再也沒(méi)有點(diǎn)進(jìn)去過(guò)。
這樣渾渾噩噩的到了20xx年的xx月底，自己腦子才稍微有點(diǎn)開(kāi)竅，才反應過(guò)來(lái)，這樣做是沒(méi)用的，自己完全是在做無(wú)用功，就好比狗熊掰棒子，掰一根丟一根。還是陷進(jìn)了低水平勤奮陷阱，完全沒(méi)有疊加效應！
3、思維上的坑。
以前也知道“習慣性防衛”這個(gè)詞，但在自己的思想中，只知道把它運用在和雙方溝通時(shí)，當我和別人意見(jiàn)想左，而他又比較激動(dòng)時(shí)，我就有可能會(huì )和他說(shuō)：“你現在的狀態(tài)就是在習慣性防衛�！钡灰褕�(chǎng)景稍微變化一下，自己就不會(huì )想到，就好比成甲老師在書(shū)中舉例的遲到后的習慣性防衛，這自己以前就沒(méi)有想到過(guò)，在這個(gè)場(chǎng)景中，也有習慣性防衛在作祟。真的是把學(xué)到的知識做到了一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，當時(shí)在學(xué)到一個(gè)知識的時(shí)候完全沒(méi)有想著(zhù)去舉一反三。以使自己陷入了一種固定思維的模式。成甲老師說(shuō)學(xué)習臨界知識，第一個(gè)所要具備的心態(tài)是建立綠燈思維，我個(gè)人感覺(jué)成甲老師的所說(shuō)的綠燈思維，和就事論事意義上差不多，不知道我理解上是不是有誤，這點(diǎn)還希望成甲老師能指點(diǎn)一下。
第二個(gè)需要具備的心態(tài)是以慢為快，在這點(diǎn)上我深有感觸，我在得到上訂閱了5個(gè)專(zhuān)欄，微信中還有好幾個(gè)每天必讀的公眾號，所以，自身就會(huì )感覺(jué)非常的焦慮，恨不得這個(gè)專(zhuān)欄結束，立馬開(kāi)始下一個(gè)專(zhuān)欄的閱讀。但這樣的狀態(tài)持續一段時(shí)間后，自己回顧時(shí)，發(fā)現自己什么也沒(méi)有得到。這時(shí)，自己才有些開(kāi)竅，領(lǐng)悟到自己“絕對”要使用成甲老師所說(shuō)的“結硬寨，打呆仗”，不能一味為了學(xué)而學(xué)，以為自己知道，但其實(shí)不知道。
4、黃金思維圈。
在成甲老師書(shū)中所舉例到的通用的重要臨界知識中，我感受最大的是黃金思維圈，以前真的不知道還有這么一個(gè)概念，所以在看成甲老師同事Bean剛入職的日志時(shí)，看的自己挺迷糊的。但現在知道了黃金思維圈是怎么一回事后，就完全能看懂了。同時(shí)在看這一小節時(shí)，把自己好幾次的代入了以前做過(guò)的事，和接下來(lái)幾周將會(huì )做的事時(shí)，感覺(jué)思路會(huì )特別清晰。這方面的知識以前零零散散的也聽(tīng)到過(guò)，但這么系統性的了解，還是第一次。
5、總結。
成甲老師的《好好學(xué)習》于我剛好是一場(chǎng)及時(shí)雨。來(lái)的太早，自己體會(huì )不深；來(lái)的太晚，就會(huì )是浪費時(shí)間。以前只知道要學(xué)以致用，但現在更知道的是，在學(xué)以致用后面，還跟著(zhù)一句話(huà)，叫“反思不止”！
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