【精品】學(xué)習生活作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習生活作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習生活作文 篇1
春、夏、秋、冬，四季一如既往地循環(huán)著(zhù)，那你是否觀(guān)察過(guò)四季的變化呢？
又到春季，萬(wàn)物復蘇。你看，呢喃的紫燕從南方飛回來(lái)了，向陽(yáng)坡上的小草鉆出地皮兒，露出蔥以似的嫩芽；河流的柳枝變成了暗紅色，芽苞咧開(kāi)了嫩綠的嘴兒。這正是陽(yáng)春三月，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾綠，一派生機。靜聽(tīng)潺潺的流水，清脆的鳥(niǎo)鳴聲，令人沉醉。
又是夏季，烈日當空，成熟的谷物彎下了腰。蚱蜢多得像草葉，在草叢里發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲，光線(xiàn)灼人，連狗也停止了吠叫，伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭躲在臺階下和陰涼處；公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
又到秋季，秋光絢麗，秋高氣爽，如海的高梁舉起火把；無(wú)邊大豆的搖響銅鈴。天空也變得那涼爽，像一塵不染的玻璃；輕盈的云朵，雪白雪白的，如奶汁一樣。
到了冬季，大地一片雪白，寒風(fēng)蕭瑟，讓人瑟瑟發(fā)抖。一片片小雪花，鋪天蓋地，成熟而來(lái)，使城市像鋪上了一層白大衣。
春、夏、秋、冬反復循環(huán)著(zhù)；仔細觀(guān)察大自然：春天生機勃勃，夏天驕陽(yáng)似火，秋天碩果累累，冬天寒風(fēng)凜冽。大自然中除了四季的美，動(dòng)植物的美更是美，螞蟻共同搬運食物，表現出的頑強與團結，小飛蟲(chóng)的那股強烈的生之欲望，令人敬佩不已；一粒小瓜子，竟能在惡劣的環(huán)境中抽出芽來(lái)；母鳥(niǎo)喂小鳥(niǎo)吃東西時(shí)注露出的溫馨；母雞為保護小雞而壯烈犧牲……一切的一切，又豈能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地能從課文中領(lǐng)得到？即使是生花妙筆的，也未嘗能詮釋自然的奧妙。要想領(lǐng)會(huì )自然的奧妙，要有靠探索，靠有一顆會(huì )領(lǐng)悟的心。我從大自然中學(xué)到了語(yǔ)文！真的，我不僅僅是學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言、文化，我還學(xué)會(huì )了用心去領(lǐng)悟大自然中的美。我發(fā)現了許多，也用純潔的心明白了“語(yǔ)文的外延與生活的外延相等”的這句話(huà)的真諦。
語(yǔ)文，是一種思考后的蛻變，彷徨后的歷練，博采后的驚羨，重塑后的體驗……只有用心靈與語(yǔ)文展開(kāi)對話(huà)，才能讓靈魂擺渡，讓精神翔空！同時(shí)，誰(shuí)又能否認，語(yǔ)文來(lái)自生活，語(yǔ)文源于自然呢？
學(xué)習生活作文 篇2
時(shí)間把生命中的每秒都凝固起來(lái)，像舉辦畫(huà)展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍紫。?
度過(guò)那日出而作、日落而息的每一天，眼看著(zhù)衣服一件件穿不上，疊在箱子里成為寂寞的過(guò)客。?
猛然間冷靜與清醒了，仔細想想，我，已有十二歲了。?
盈盈笑臉，燭火燦爛，十二歲了，可我依舊盼星星盼月亮地盼著(zhù)那份生日禮物，依然跳著(zhù)嚷著(zhù)切著(zhù)大蛋糕，成為祝福聲中的“壽星”。還是那么幼稚，那么貪心，那么愛(ài)笑。穿名牌，聽(tīng)流行音樂(lè )，追星，十二歲便學(xué)會(huì )了趕時(shí)髦，甚至自己都不知道為什么，迷惑極了。
原以為自己擁有了一份難得的純真，卻在不經(jīng)意中發(fā)現，成長(cháng)的歲月已將自己變得太復雜，知道的東西還不多，不算太健全的大腦想的事情太多太繁，心中太多疑問(wèn)似乎已封鎖了純真的心門(mén)。?
我長(cháng)高了，媽媽卻變老了�？傆米约旱牧嫜览X來(lái)讓事情有個(gè)意外的結局，因而把無(wú)奈的雙親晾在一邊，自己卻不管不顧地走開(kāi)。一次又一次地與雙親對峙，才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己已經(jīng)有了叛逆心理。其實(shí)我也不想把太多的傷心留給父母，讓無(wú)奈染白他們的雙鬢。從來(lái)都沒(méi)有想著(zhù)去道歉，只為了那份茫然而固執的虛榮。?
札記本上老師的表?yè)P，已被我奉為至理名言。好想大喊一聲：“我是天才！”卻被理智壓制住了這瘋狂的舉動(dòng)。一臉的灑脫掩飾了這一切，滿(mǎn)口的不在乎其實(shí)都是在乎。所謂好勝的我，其實(shí)一丁點(diǎn)兒都輸不起，因此，獨自一人時(shí)，嘟著(zhù)的嘴和晶瑩的淚便是臉上的�？�。?
別人面前，總是把笑容擺得那么巧，那策劃得天衣無(wú)縫的快樂(lè )演繹得司空見(jiàn)慣，卻把落寞冰冷的一面藏在心底，不愿承認的荒蕪。?
乘坐在諾亞方舟上，十二歲的我許下了愿望，立下了誓言：“我要讀北大，我要讀清華！”
得意洋洋的豪言壯語(yǔ)剛說(shuō)完，卻發(fā)現，小舟已被狂風(fēng)惡浪撞出了軌道。有一種想要放棄的念頭，讓小舟隨波飄蕩，一股強大的力量卻促使我抓起槳，為了那個(gè)愿望，為了那個(gè)誓言，奮力向軌道、向前方劃去。那一刻我才發(fā)現，十二歲，那曾經(jīng)什么都依靠雙親、總被困難嚇倒、對困難屈膝的我，如今也學(xué)會(huì )了自立自強，為了自己心中那個(gè)神圣的目標而奮斗。?
十二歲的我，總覺(jué)著(zhù)自己的`肩上多了一副擔子，雖不清楚擔子里有什么，卻明白，自己也有了一份責任，前方，有許多事等著(zhù)我去做！?
朗朗乾坤，或許十二歲的我已變得太多，也懂得了太多的事，但是剛剛揚起帆的船，根本就沒(méi)有擱淺的概念，青春的火炬，還剛剛點(diǎn)燃，成長(cháng)的道路，才剛剛踏上！?
哦，十二歲的我！十二歲的風(fēng)采，十二歲的追求，十二歲的責任！十二歲的記憶啊，你將永不褪色！
學(xué)習生活作文 篇3
從生活中學(xué)習，環(huán)境塑造人才，生活環(huán)境的不同，是人們的性格大有不同，我們要利用我們身邊的環(huán)境，從生活中學(xué)習。
在我的家中，有一個(gè)萬(wàn)年不變的習慣，每到周日，無(wú)論多忙，也要去長(cháng)輩家中坐坐。而我無(wú)疑最喜歡去爺爺家了！爺爺家是在一礦的一個(gè)小村落，那里有山有水。每次去到家門(mén)，會(huì )經(jīng)過(guò)一段石板路，石板下是潺潺流動(dòng)的小溪。小的時(shí)候，去到爺爺家總會(huì )有一種“世外桃源”的即視感。長(cháng)大后，明白事理，倒也從不嫌棄它的過(guò)分落魄。從高樓大廈回歸到田園小屋，那更像是返璞歸真，心中樂(lè )的美好。
吃過(guò)飯后，便纏著(zhù)爺爺去爬后山。從家中后門(mén)沿上走便是一排排的大山，山山相連。那山我從小爬到大，倒也一直沒(méi)有膩歪，每次去爬，心境都有所不同。幼時(shí)只是玩花弄草不會(huì )爬太高，可能那也只算山腳。再長(cháng)大一些，便感慨著(zhù)在那算不上肥沃的土地上頑強生長(cháng)著(zhù)的野花野草，它們不見(jiàn)得有多美多好，可倒也為這山增添一分色彩。爺爺告訴我“這山養著(zhù)這里的人，這里的人養著(zhù)這座山！”我不明白其中奧義，便纏著(zhù)問(wèn)爺爺，爺爺嘆了口氣，說(shuō)“你長(cháng)大便會(huì )明白了！”我一直記著(zhù)爺爺說(shuō)的話(huà)。那山我一直在爬，可從未爬上過(guò)山頂，我感慨這山的浩蕩，這山的寬廣。望山即為望心，讓你的心與山一般寬廣，遼闊。后來(lái)爺爺去世了，那個(gè)村落的最后一戶(hù)人家也搬走了，而我們的習慣也從爺爺家改到了同在都市的姥姥家。后來(lái)，我也獨自一人回到村落去爬山，沒(méi)人的山上野草瘋長(cháng)。那次我爬到了山頂，那種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的孤獨感隨即而來(lái)，我想那一刻的我是寂寞的。我看著(zhù)鄰山被挖空采煤，我想這座山也快要挖了吧。人走了，山也死了！我可能明白了爺爺的話(huà)與嘆息。我下了山，站在山腳，望著(zhù)那教我成長(cháng)的大山，嘆了口氣，離開(kāi)。
那座大山教會(huì )了我生命的頑強，心胸的寬廣，高處不勝寒的孤獨，它在一步步教我成長(cháng)，而它卻漸漸老去，正如爺爺一樣。
學(xué)習生活作文 篇4
我的學(xué)習是豐富多彩的，因為我每星期都要和姐姐去一趟圖書(shū)館我特別高興，我們到了圖書(shū)館，那里人山人海。有的坐著(zhù)，有的站著(zhù)。我一看我看見(jiàn)沒(méi)有位置了，哎，只好站著(zhù)讀了。我迫不及待的拿了一本<一千零一夜>，我翻來(lái)書(shū)，高高興興地讀了起來(lái)。以前我不讀書(shū)，什么都會(huì )了，再要是我還看過(guò)一千零一夜，動(dòng)物王國......讓我的知識卓見(jiàn)認識。
有一次，我看書(shū)看迷了，就連吃飯都忘記了。后來(lái)姐姐說(shuō)：“到點(diǎn)了，回家吃飯吧？”我覺(jué)得這樣學(xué)習忙忙碌碌的很開(kāi)心。
我喜歡看書(shū)，因為我愛(ài)學(xué)習。
學(xué)習生活作文 篇5
十八九歲的是做夢(mèng)的年紀。在這個(gè)花樣年華，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。
但理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。
當我們踏上這條追夢(mèng)之路，多可喜，亦多可悲�？偸窃谂Ρ寂苤�(zhù)，但夢(mèng)想總在山的那邊。面對夢(mèng)想的若即若離，你若放棄，便是墮落；你若繼續前進(jìn)，便又是一場(chǎng)汗雨辛途。
但夢(mèng)想不該被遺棄。
對于現在的我們，最普遍最厚重的夢(mèng)想不過(guò)于是在高考考一個(gè)自己想要的成績(jì)，想要的大學(xué)。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我們需要像螞蟻一樣學(xué)習，疑問(wèn)耕耘未必會(huì )有一份收獲，但不耕耘一定沒(méi)有收獲，不管路途有多艱辛，每一次抬腳是有多沉重，都要走下去！
青春是張揚的年紀，我們應該像蝴蝶一樣生活。當書(shū)本沒(méi)過(guò)我們的頭頂，當習題塵封我們的心靈。記得放下筆，用那么幾分鐘，去曬曬太陽(yáng)，看著(zhù)天空及天空下的一切美好，像蝴蝶一樣生活。
像蝴蝶一樣生活不需要太多繁華，它只要需要一份清新，一份愜意。
正如哈佛名言所說(shuō)：“狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩�！�
當夢(mèng)想漸漸凝重，壓過(guò)了心火，消磨了信念，阻礙了步伐。請別停下，像螞蟻一樣孜孜不倦，走到最后。
青春也不該永遠地被埋沒(méi)在做習題的沉默中，它需要吶喊，需要開(kāi)懷大笑，需要發(fā)狂似地奔跑，需要像蝴蝶一樣生活。
青春僅此一次，只有一種顏色便顯得太過(guò)單調。像螞蟻一樣學(xué)習，像蝴蝶一樣生活。
學(xué)習生活作文 篇6
“叮鈴鈴��！~~~~”上課了，操場(chǎng)上不見(jiàn)人影！讀者插敘：哎！我說(shuō)作者，你可不可以別這么啰嗦��！上課了，操場(chǎng)當然沒(méi)有人啦。都回教室上課去了嘛！難不成有人還故意逃課到操場(chǎng)上玩��！不被老師打個(gè)半死就算是萬(wàn)幸了！
額，這個(gè)嘛，嘻嘻�。ú缓靡馑迹┖昧瞬毁u(mài)關(guān)子了！大家請細看�。�！
教室里，一片安靜，老師在講臺大聲的講課。而我呢，當然是在聽(tīng)課的啦。這節課可真快——下課啦�。。�！
我抱了一大堆的書(shū)回家，哎！真是受苦啊，小學(xué)還沒(méi)這一半累呢！可是，誰(shuí)叫我是好學(xué)生呢？不做做樣子怎么行呢。走到半路，遇到我的死黨。我連忙飛奔過(guò)去。
“救星��！我的救星啊，你來(lái)的真是時(shí)候。再不來(lái)，我的手可就要斷了�！闭f(shuō)著(zhù)，邊晃著(zhù)我的手臂。
“我說(shuō)謝嬌瓊，別說(shuō)的那么離譜，我可不是你的救星��！只是碰巧而已！”別看他這么說(shuō)，這會(huì )，他心里正高興著(zhù)呢。
“呵呵！”我不好意思的笑了笑，不過(guò)我的臉皮厚著(zhù)呢，我照樣走到他的車(chē)籃面前把我那如山重的書(shū)本放了下去，接著(zhù)我又坐在了他的屁股后面。哈哈，注意，我主角的精彩一刻就要開(kāi)始了！
“你來(lái)了就是不一樣，我輕松多了，哈哈！”我輕松的說(shuō)。
“你還好意思說(shuō)，你來(lái)了。我就累多了！”郭思錦氣喘吁吁的說(shuō)。
“呵呵，不好意思��！給你添麻煩了！”聽(tīng)了這番話(huà)，我感到羞愧。
“哎！不要緊啦，誰(shuí)叫我們是死黨呢，你說(shuō)對吧！”他說(shuō)
“恩恩，你說(shuō)的沒(méi)錯，我們是死黨！”我高興的說(shuō)到。我倆聊著(zhù)聊著(zhù)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)耳旁響起一句熟悉的聲音“哎呀，這只波斯貓��！還載著(zhù)一條辣椒狗，真是稀罕�！�
“滾！別動(dòng)不動(dòng)就罵人，切！不懂禮貌的豬仔們！下次叫你們的媽媽教教你們什么是禮貌！”
“就是就是！”我旁邊的郭思錦也表示贊同。
“切！你這辣椒狗，你懂什么！我們那里沒(méi)禮貌了！瞎說(shuō)��！我覺(jué)得沒(méi)禮貌是是你們這兩條貓狗吧！”他們幸災樂(lè )禍的說(shuō)。
聽(tīng)了這番話(huà)，我幾乎氣的臉都漲紅了。郭思錦叫我別生氣，別和這些豬仔一般見(jiàn)識。聽(tīng)了這話(huà)，我心里舒坦多了。
不久，我就回到了屬于我自己的天堂——家。
哈哈，終于回家了。這一天好累啊。
學(xué)習生活作文 篇7
不知不覺(jué)中，“學(xué)習”已伴我走過(guò)了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。
在無(wú)數個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習的酸甜苦辣。會(huì )有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習中的辛苦： 記得在小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校組織了一項培訓課程——游泳。對于是個(gè)“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認為回到小時(shí)候，充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè )趣。
我本以為就是這么簡(jiǎn)單，回家老師教的動(dòng)作也沒(méi)練，一直老師不會(huì )查，可是好景不長(cháng)，畢竟老師不會(huì )讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習。一下子我心里恐慌起來(lái)，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬(wàn)一沉底怎麼辦？我沒(méi)練過(guò)，淹死怎么辦？萬(wàn)一泡沫板滑落了怎么辦？萬(wàn)萬(wàn)不敢再想了。
只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺(jué)得我心臟承受不了�！敖病崩蠋燀懥恋膱罅顺鰜�(lái)，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒(méi)好好學(xué)，回家沒(méi)好好練。我什么也不敢想，拿著(zhù)我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來(lái)，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì )做，老師只好生氣地我從水上拉了上來(lái)。 老師沒(méi)好氣地說(shuō)：“你怎么回事？回家有沒(méi)有練？”
說(shuō)得我無(wú)地自容，老師也不會(huì )善罷甘休的，他讓我們這些沒(méi)有練過(guò)的單獨留下練習，練習一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦， 第二天我照例早早來(lái)到游泳館，這次我來(lái)的特別早，換好游泳裝就在這里適應環(huán)境，可是我一問(wèn)到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來(lái)了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開(kāi)始了，只見(jiàn)在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒(méi)有成功�！敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿�，我顫悠悠地喊了聲“……到！”
面對那藍幽幽的水，嘩嘩地流著(zhù)，我的心跳也越來(lái)越快。旁邊的老師嘲諷地說(shuō)：不會(huì )是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說(shuō)出口---”。又一次我拿著(zhù)板不顧一切的跳入水中，向著(zhù)老師的話(huà)，我的信心又回來(lái)了，我有節奏的游著(zhù)，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過(guò)了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來(lái)，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)……
這就是我的學(xué)習生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習！
學(xué)習生活作文 篇8
生活是平凡的，但是生活不只有學(xué)習。因為有它，我的生活變得活色生香。因為有它，我才沒(méi)辜負生活中的每一個(gè)春夏秋冬。 ——題記
一個(gè)清冷的夜晚。窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，潤濕了一顆稚嫩的心。在嘀嗒嘀嗒的雨聲中，我仿佛被帶進(jìn)了戴望舒筆下那條“悠長(cháng)，悠長(cháng)而又寂寥的雨巷”。在我的心里，也有夢(mèng)寐的江南——文學(xué)世界�；厥鬃约核哪甑膶�(xiě)作歷程，確實(shí)感慨良多。我不敢高談闊論文學(xué)，我只知道我和它的第一次見(jiàn)面，我們就互相吸引，墜入了“愛(ài)河”。我為它傾注了無(wú)數的心血。
但是就在剛才，父親找我談話(huà)了。我永遠忘不掉他剛才面對那慘不容睹的成績(jì)單時(shí)臉上扭曲的表情，那是憤怒、憂(yōu)傷、絕望及不理解，糅合交錯在一起的復雜表情。他指著(zhù)我的鼻子臭罵了一頓，無(wú)情地擊碎了我的心理防線(xiàn)，我頓時(shí)淚如泉涌。我真的做錯了嗎？生活真的只有學(xué)習嗎？
窗外的雨下得更大了。
我翻開(kāi)了作文本，重新審視著(zhù)自己的作品。映入眼簾的，是密密麻麻的紅筆批注——語(yǔ)文老師為我修改的痕跡。語(yǔ)文老師她是多么關(guān)心我��！每次我把自己寫(xiě)的小詩(shī)擺在老師的桌前，她總是不厭其煩地為我修改，盡管這遠遠超出了現階段的教學(xué)任務(wù)。還記得她對我說(shuō)過(guò)，無(wú)論如何，寫(xiě)下去就是了。她相信我有作文得高分的能力！這對我是多大的鼓勵��！像她一樣對我有殷切希望的人還有很多，無(wú)論為了自己還是他們，我都不能放棄！
在雨的滋潤下，心中的鉛華被洗凈了。我找到了答案：生活不只有學(xué)習，不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。雖然雨一直下，但心若向陽(yáng)，便無(wú)懼憂(yōu)傷。我已經(jīng)決定，就算淋著(zhù)雨，也要一直堅定地往前走······
學(xué)習生活作文 篇9
今天是星期天，上午我要預習三門(mén)主課，在預習完數學(xué)時(shí)，有十分鐘的休息，這時(shí)媽媽叫我幫她干活，擦她剛買(mǎi)來(lái)的雞蛋，雞蛋很容易碎的，我小心翼翼的左擦擦右擦擦，哎呀！因為用力過(guò)猛蛋便有一條裂痕了，我還沒(méi)有來(lái)得及細看，另外一條裂痕又出來(lái)了，只聽(tīng)“咔咋”一聲，雞蛋裂開(kāi)了，我這才“醒”過(guò)來(lái)，看看媽媽、爸爸沒(méi)有發(fā)現，我趕緊打在了一個(gè)小碗里，第一個(gè)失敗了，第二個(gè)我很小心的擦，很順利，第三個(gè)蛋又碎了，第四個(gè)蛋本來(lái)就是碎蛋，接下來(lái)的蛋我都沒(méi)有弄碎。媽媽看到碗里有三個(gè)打好的蛋，笑咪咪的對我說(shuō)：“這下好了，中午你有蒸蛋吃了�！钡诙率羌羝咸�，媽媽給了我一把大剪刀，還有一串葡萄，我用力剪葡萄枝子，因為怕剪到手，葡萄共剪了三下才斷了，葡萄還給我剪壞了，第一個(gè)以失敗告終，這每次剪都是：1、速度慢。2、質(zhì)量差。這時(shí)爸爸發(fā)現了問(wèn)題，遞給我了一把小剪刀，我飛快的就把一串葡萄給剪好了，而且質(zhì)量也好，我真是開(kāi)心極了。
這次生活的體驗告訴我：干什么事都要去思考，不能急于快，要即快又好的完成一件事，這樣才算完完整整的做好一件事。
【【精品】學(xué)習生活作文匯總9篇】相關(guān)文章：
【精品】學(xué)習生活作文錦集八篇01-06
【精品】我的學(xué)習生活作文3篇12-29
【精品】我的學(xué)習生活作文五篇12-22
【精品】學(xué)習生活作文匯編10篇12-05
【精品】我的學(xué)習生活作文四篇12-04
【精品】學(xué)習生活作文錦集九篇11-21
學(xué)習生活作文匯總10篇12-30