學(xué)習作文500字（通用32篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習作文500字（通用32篇），歡迎大家分享。
學(xué)習作文 篇1
今天的一節政治課，給了我很深的感觸。
學(xué)習嘛，既苦又累，還枯燥乏味，更別談其快樂(lè )了。以前，我經(jīng)常這樣想。
但上完這節課，我就意識到我深深的錯了，學(xué)習既有苦，也有樂(lè )，有熬夜學(xué)習、認真自學(xué)之苦，更有老師夸獎、成績(jì)突出之樂(lè )。學(xué)習，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的。因為學(xué)習是一個(gè)探索與發(fā)現的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)覺(jué)自身潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè )。這才叫學(xué)習。
所謂享受，更重要的是學(xué)與玩的結合，又稱(chēng)“勞逸結合”。學(xué)習累了，看一篇有趣的小短文、聽(tīng)一首沁人心脾的歌曲，或者可以跳跳繩或拍拍球。這樣可以使你神清氣爽，提高學(xué)習效率，并可以緩解壓抑而又緊張的心情。從而在根本上大幅度減少了你的壓力
倘若二十年后，你考上了好大學(xué)、找到了好工作時(shí)，你便會(huì )知道學(xué)習的重要性，因為它改變了你的一生。也正如龍應臺對其兒子所說(shuō)“：我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)?yè)碛羞x擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作。而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間、不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會(huì )給你快樂(lè )、享受。
學(xué)習是辛苦的`，但是甘守學(xué)習的苦才能享受到學(xué)習的樂(lè )。在苦寂中引發(fā)領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中產(chǎn)生喜悅，在喜悅中咀嚼唇齒間的甜美芬芳，這就是學(xué)習的樂(lè )趣，至真至美的享受。
享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)習的每一天都踏實(shí)而快樂(lè )。
享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，生活的每一天都充實(shí)而滿(mǎn)足。
讓我們享受學(xué)習、享受他的樂(lè )趣吧！
學(xué)習作文 篇2
人匆匆行過(guò)這一程，來(lái)時(shí)不帶來(lái)什么，去時(shí)也不帶走些什么，留下的只是他一生中對他人乃至這個(gè)世界的影響。
我們需要。當我們在人生的分岔口徘徊猶豫的時(shí)候，需要我們前進(jìn)的方向；當我們在布滿(mǎn)荊棘的羊腸小道上前行時(shí)，需要幫我們治愈受到的創(chuàng )傷；當我們被命運的天雷擊中即將倒下，是支撐著(zhù)我們不倒下。
曹操有“老驥伏櫪，志在千里”的毅力，是因為他有一統天下的；陶淵明能“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是因為他“不為五斗米折腰”，有著(zhù)“性本愛(ài)丘山”的；杜甫能“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，只因他憂(yōu)國憂(yōu)民，有著(zhù)為民的。
可是什么又是？現在的人們沉浸于紙醉金迷之中，追逐著(zhù)地位和，把原本干干凈凈的世界搞得烏煙瘴氣，那不是，那是貪欲。真正的追求的絕不是那種庸俗的東西，它能使人油然而生一種。
去過(guò)的'人都被那些朝圣的人震撼，那是一幅多么壯麗的景象��！一群人用著(zhù)最崇高的禮節向著(zhù)他們的圣地緩慢前行，即使是不的人也會(huì )對那虔誠朝圣的身影充滿(mǎn)，那正是的力量，是支撐著(zhù)他們向前，是讓我們這群旁觀(guān)者肅然起敬。
許多年前，我們站在那的土地上，守護著(zhù)我們的每一寸土地，用血肉鑄成一道長(cháng)城，同仇敵愾，眾志成城，將日軍趕出了我們的地盤(pán)。今天，我們懷著(zhù)同樣的，守護，寸土不讓。這是一個(gè)國家的，無(wú)關(guān)利益，只關(guān)。
國家的立足于我們每個(gè)中華兒女的，艱苦奮斗，自強不息一直都是我們的準則，它讓我們國家在成長(cháng)的上踏著(zhù)堅定的步子前方，是它幫助我們從一個(gè)落后的農業(yè)國發(fā)展成最大的發(fā)展中國家。
正如一座中的燈塔，著(zhù)我們向前，緊隨它，我們才能渡過(guò)急流險灘，到達成功的彼岸。
學(xué)習作文 篇3
“普通話(huà)”在很多人看來(lái)是比較簡(jiǎn)單的，然而對于我來(lái)說(shuō)，“普通話(huà)”真的挺難說(shuō)得標準。
以前讀初中時(shí)，常聽(tīng)老師說(shuō)“普通話(huà)”是要有正確的讀音去讀。我的語(yǔ)文水平不好，語(yǔ)言表達交流能力也不好，更不用說(shuō)用正確的讀音去念普通話(huà)了。記得那次班里舉行朗誦比賽，每組至少要三人參加，我們組當時(shí)沒(méi)有同學(xué)報名參加，我們組長(cháng)就決定抽簽模式，桌面有九張白紙，哪位同學(xué)抽到白紙上有字的，就是那三位同學(xué)去。然而運氣特別不好，我抽到的紙是有字的，同桌也是一樣。從那周起每天早讀晚讀，我和同桌都在認真地念書(shū)本的朗誦稿。
我認識這個(gè)字，但是我念得不準確，我經(jīng)常要在晚自習查字典，把正確的讀音寫(xiě)在字的.旁邊，這樣方便我朗誦時(shí)，可以看一下正確的讀音，就不會(huì )讀錯字音了。雖然我經(jīng)常查字典，但是我念起來(lái)和標準的普通話(huà)還是有區別的。我習慣了家鄉話(huà)，口音是改不了。
每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )鼓勵我自己，相信我可以的。
一周很快過(guò)去了，周五下午第一節課，舉行了朗誦比賽。我淡定自信大方地走上了講臺。班里的同學(xué)都在靜靜地看著(zhù)我。我看了一眼老師，老師向我傳遞了鼓勵。我很淡定讀朗誦稿。到快要結束時(shí)，可能是我讀得太快了，我把“刷牙”讀成第一聲“剎牙”。就在我讀錯這個(gè)字不久后，班里的同學(xué)都低下頭笑了。我的臉也紅了。
通過(guò)這次朗誦比賽，我認識到學(xué)好普通的重要性，對于我來(lái)說(shuō)，要學(xué)好每一個(gè)字的正確讀音，我給自己定了一個(gè)目標，每天要堅持朗誦一篇文章，來(lái)提高自己說(shuō)好“普通話(huà)”的正確性。
學(xué)習作文 篇4
自從上初三以來(lái)，發(fā)生了很多事情，與初二的輕松不同，它們使我感到巨大的壓力。
考試一場(chǎng)接一場(chǎng)，作業(yè)一條接一條，老師的訓斥聲一聲比一聲高，在那空寂無(wú)人的操場(chǎng)上，我曾迷茫過(guò)，彷徨過(guò)，哭泣過(guò)，疑惑過(guò)，這就是我們所追去的生活么，繁重的學(xué)業(yè)和那最后的一紙文憑真的是最重要的嗎，我們的生活真的幸福么？
很多人說(shuō)我身在福中不知福，我明白的。我很幸福。我有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)矣刑煺婵蓯?ài)的妹妹，我有關(guān)心我的老師同學(xué)們，我知道我很幸福，我也懂。我知道這世上有遠遠比學(xué)習還要苦還要累的`工作，學(xué)習是那最輕松的活兒。
世界上有多少渴望上學(xué)的、但因家里貧窮，而被迫輟學(xué)的孩子？我應該慶幸的。的確，我很感謝老天的眷顧。但有時(shí)，他確實(shí)有點(diǎn)擅作主張。
他送給我了最好的學(xué)校和最好的老師，卻剝奪了我的自由；他將好的成績(jì)贈送與我，卻占用了我的課間；他真心的祝福我，卻出現了小組改革，昔日并肩戰友現在形同陌路，于是我哭了。
這世上本就沒(méi)有絕對的公平，勝者為王，敗者為寇，在這個(gè)弱肉強食的世界，只有讓自己變得更加強大，才會(huì )有人尊重你。學(xué)習亦是如此。有得亦有失。也許我不該抱怨，因為人在做天在看，上天對每個(gè)人都是絕對公平的。
改革后，哭過(guò)后，怨過(guò)后，我擦干眼淚，目光堅定，笑容燦爛。無(wú)論我身邊坐著(zhù)的是誰(shuí)，無(wú)論我身處于多么惡劣的環(huán)境中，都不能改變這一切，屬于我的一切。
初三的改革，壓力很大，但他是可以戰勝的。
學(xué)習作文 篇5
人生本就是要敢于創(chuàng )新，而學(xué)習是要貴在創(chuàng )新。
翻開(kāi)人類(lèi)歷史的長(cháng)卷，有多少科學(xué)實(shí)踐者就是通過(guò)創(chuàng )新，才到達理想的彼岸。就像法拉第這一偉大物理學(xué)家來(lái)說(shuō)吧，他是在奧斯特試驗上，提出了磁生電這一偉大構想，從而開(kāi)辟了電學(xué)事業(yè)的先河。
創(chuàng )新起源于人類(lèi)的創(chuàng )造力、技能和才華，創(chuàng )新來(lái)源于社會(huì )又指導著(zhù)社會(huì )的發(fā)展。人類(lèi)是創(chuàng )意、創(chuàng )新的產(chǎn)物。類(lèi)人猿首先想到了造石器，然后才動(dòng)手把石器造出來(lái)，而石器一旦造出來(lái)類(lèi)人猿就變成了人。人類(lèi)是在創(chuàng )意、創(chuàng )新中誕生的，也要在創(chuàng )意、創(chuàng )新中發(fā)展。
人們利用聰明頭腦，運用前人所留下的經(jīng)驗，設計了一些讓你意想不到的東西，比如說(shuō)：拖鞋搖椅。人們利用拖鞋和搖椅從而發(fā)明了拖鞋搖椅。拖鞋是人們用來(lái)穿在腳上的，有時(shí)走多了或是走累了，便想要休息，可是想休息怎么辦，于是就又聯(lián)想到搖椅，可以躺在上面休息，便由此發(fā)明、創(chuàng )造了拖鞋搖椅。
就我們是熟悉的馬克思主義中的馬克思，他在博覽群書(shū)的基礎上，大膽探索，對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問(wèn)，正是抱著(zhù)這種求索創(chuàng )新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終于發(fā)現了剩余價(jià)值的.秘密，為了人類(lèi)的發(fā)展作出了巨大的貢獻。所以，學(xué)習必須有創(chuàng )新，否則，即便是讀萬(wàn)卷書(shū)，也是徒勞無(wú)益的。
學(xué)習貴在創(chuàng )新，只有創(chuàng )新，才能學(xué)有所成；只有發(fā)揚創(chuàng )新精神，我們才能在改革開(kāi)放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧！
學(xué)習作文 篇6
前兩天我做了一篇視聽(tīng)作文，雖然內容不是十分精彩，但是卻令我難以忘卻……
首先，我們將要制作視頻作文的材料都一一弄好了——照片、文字、朗讀音頻。隨即，我們進(jìn)入了制作軟件，開(kāi)啟了我們的制作之旅……
我們使用的APP叫剪映。首先在里面選出幾張圖片。作為畫(huà)面，然后再加上錄音。一段視頻就完成了。我萬(wàn)分激動(dòng)，終于成功的做出了一段視頻。我盡可能的把我寫(xiě)的文章讀的更好一些。然后與照片配對，在需要的地方再加入幾張照片。有些地方還可以加入一些視頻，來(lái)烘托你所要表達的，達到更佳吸引人注意的`效果。當然，視頻的篇幅不能很長(cháng)，不然就會(huì )顯得累贅。
很快，我就將其做好一半了。我素不知原來(lái)這個(gè)視頻作文如此簡(jiǎn)單�，F在我對自己更有信心了！我又在恰當的地方非常俏皮地加入了一些表情照片，表達自己當時(shí)的心情。媽媽一直在旁邊看著(zhù)我，鼓勵我，幫我一些小忙。這讓我更加胸有成竹。很快草稿就打好了，我大致瀏覽了一遍，覺(jué)得十分滿(mǎn)意。
突然間，我想起茅老師說(shuō)過(guò)，一定要有題目和字幕的。我頓時(shí)感到十分慌亂。字幕難道還要一點(diǎn)點(diǎn)打上去嗎？還有題目，我根本不知道該怎么弄��？！經(jīng)過(guò)慢慢地嘗試，我找到了調出字幕的方法可以用語(yǔ)音識別。如果有一兩個(gè)錯字，自己再修改一下就完事兒啦！我欣喜若狂，急忙進(jìn)行了語(yǔ)音識別。題目？那就更簡(jiǎn)單了，我只要設定幾個(gè)字。在開(kāi)頭出現一下下就OK啦！
最終我完成了視頻作文，并且學(xué)到了制作的方法。這次制作之旅，讓我學(xué)到了許多，我難以忘卻。
學(xué)習總是讓人興奮！
學(xué)習作文 篇7
經(jīng)常不斷地學(xué)習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
——高爾基
在你們的眼中，學(xué)習可能是成山的作業(yè)，學(xué)習可能是試卷的分數，學(xué)習可能是課本上的一筆一劃。但是實(shí)際上，學(xué)習并不僅僅是這些。
學(xué)習不僅僅發(fā)生在教室，學(xué)習也不僅僅發(fā)生在書(shū)房，每時(shí)每刻，我們都可以進(jìn)行學(xué)習。在不久的之前，有一位小女孩被曝光：她的父親是賣(mài)豬肉的，在上網(wǎng)課的期間，她就坐在父親的案板下上課，引來(lái)了許多人的贊揚。這說(shuō)明什么？甚至在案板下，你都可以拿起書(shū)本、電腦學(xué)習。
學(xué)習到底是什么？你真的'不喜歡學(xué)習么？其實(shí)人不管在做什么事情都是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。比方說(shuō)你搬桌椅的時(shí)候，要學(xué)習如何搬桌椅才能不碰到桌角；在給手機充電的時(shí)候，你要學(xué)習如何能順利的把電源插入手機；在看花的時(shí)候，你要學(xué)習如何不會(huì )被蜜蜂叮咬。這些都是學(xué)習。在阿基米德想到把王冠放到水中可以測出王冠體積的時(shí)候，這也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。當蘇聯(lián)人想到用鉛筆充當太空筆的時(shí)候，這也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。就是因為有了學(xué)習，人類(lèi)才有了如此強大的文明。學(xué)習就是一個(gè)探索未知的過(guò)程，總是期待著(zhù)下一個(gè)知識會(huì )是怎樣的，就像刷抖音，總期盼著(zhù)下一個(gè)視頻的內容。
試卷上的分數只是對你學(xué)習的檢驗，成山的作業(yè)只是對你學(xué)習的鞏固，它們并不是學(xué)習。真正的學(xué)習是讓人感到愉悅的，快樂(lè )的。
這么一想，你還懼怕學(xué)習么？
學(xué)習作文 篇8
距離交卷僅僅剩下40分鐘了，這時(shí)的我，才真正領(lǐng)悟到一寸光陰一寸金的深刻內涵。教室里墻上時(shí)鐘的秒針在嘀嘀地走著(zhù)，我的心也在砰砰地跳著(zhù)
我的手掌已經(jīng)布滿(mǎn)了汗水，空氣特別的煩悶，今年花勝去年紅這個(gè)題目真是令我感到棘手。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)緊張氣氛的環(huán)境里，大腦已經(jīng)有些混沌了，我只能感到我的心跳，從題目中反復搜刮，卻無(wú)法尋覓一點(diǎn)下筆的.理由。
難道我寒窗苦讀十余載，終于到了最關(guān)鍵的時(shí)候，卻栽在了最后的作文上？
難道我往日流下的汗與淚都將因為它幻化為一道青云隨風(fēng)飄散到遠方？
難道我最最敬愛(ài)的老師與無(wú)微不至關(guān)愛(ài)我的父母會(huì )讓我在它面前一撅不振嗎？
一道白光閃過(guò)腦海
記住你的夢(mèng)想，你要為之不懈的奮斗，今天會(huì )很殘酷，明天會(huì )更殘酷，后天會(huì )很美好，但大多數人會(huì )在明天晚上以前倒下，你卻要堅持下去，即使最后跪在了地上，挺下去，就會(huì )勝利。父親嚴謹的話(huà)語(yǔ)浮現在腦海之中。
從那以后，我的全部精力都投向了為我的心中的那個(gè)夢(mèng)想而努力的不懈奮斗中。
學(xué)習作文 篇9
風(fēng)，靜靜地在吹；秋，漸漸地來(lái)了。不知不覺(jué)中，一個(gè)星期過(guò)去了。
這已經(jīng)是第3周過(guò)去了。比起前面的2周來(lái)，這周過(guò)得很快，很充實(shí)，證明了初中的生活跟小學(xué)的生活是不一樣的。在這個(gè)星期里，我覺(jué)得一下子有點(diǎn)不適應。一節課，一下子就過(guò)去了。
我現在必須對每一個(gè)科目都要有興趣，不然沒(méi)興趣就聽(tīng)不下去，聽(tīng)不下去考試就不能考好，考試考不好呢＇就不能進(jìn)好的高中，然后就考不進(jìn)好的大學(xué)，接著(zhù)呢，就找不到好的工作啦！然后維持不了生活……這是一連串的連鎖反應。
現在老師講了的知識，就不會(huì )到回去講了。如果有一點(diǎn)不留神沒(méi)聽(tīng)到，說(shuō)不定老師下面講的內容你就聽(tīng)不懂了。老師講的內容漸漸深奧，漸漸增多，又不到回去復習，這真的有點(diǎn)不適應。不過(guò)對于我來(lái)說(shuō)只是有百分之20的.不適應，對于成績(jì)更差的同學(xué)可能更不適應，這就使我感到有些欣慰了。
我現在很喜歡自習課，因為自習可以讓我在學(xué)校認真完成作業(yè)，回家后會(huì )沒(méi)心寫(xiě)啊……周末也難得上創(chuàng )網(wǎng)，好郁悶哦！~
上了初中，學(xué)習時(shí)間變了，休息時(shí)間變了，許許多多都變了。哎……初中的生活截然不同，真的需要一個(gè)適應期。望我以后的初中生活能把難題攻克，能把挫折戰勝，能把學(xué)習搞好！
學(xué)習作文 篇10
我今天一天到晚都是在學(xué)習，都在這里寫(xiě)作業(yè)，這已經(jīng)是我努力學(xué)習最好的一次了！
我已經(jīng)很久沒(méi)有這么寫(xiě)作業(yè)了，去年還多次這樣努力。今年開(kāi)學(xué)第一天以后我就知道今年的課程不多，因此作業(yè)也不是很多，但是我的時(shí)間充沛，什么時(shí)間都可以寫(xiě)作業(yè)！
我也不知道是為什么，忽然發(fā)現我的作業(yè)有許多沒(méi)有完成，有的是必須今天完成，還有的是今天就是完成作業(yè)的最好機會(huì )。
今天早上起床以后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，這一次是實(shí)在是沒(méi)有辦法了，我突然發(fā)現昨天晚上不寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)錯誤的選擇，可是昨天晚上沒(méi)有寫(xiě)，那么今天早上就必須完成，因為兩個(gè)小時(shí)后就是上課時(shí)間，這個(gè)時(shí)候也就是開(kāi)始收作業(yè)的時(shí)候。
今天晚上我有一節選修課，我原本沒(méi)有打算在這個(gè)時(shí)候寫(xiě)作業(yè)，可是我的一個(gè)舍友就提議我們今天晚上完成實(shí)驗報告，我也沒(méi)有辦法，反正在這里也沒(méi)有什么事情，寫(xiě)作業(yè)也是一種耗費時(shí)間的`方法！
就這樣，我的一天時(shí)間都是在學(xué)習，我不知道自己學(xué)會(huì )了什么，可是我知道今天的時(shí)間沒(méi)有白白浪費，我也做了一件有意義的事情！
學(xué)習作文 篇11
在六年級的`時(shí)候黃彬借了高利貸去網(wǎng)吧通宵...到了明天高利貸到黃彬家要錢(qián)結果黃彬說(shuō)：“四方要錢(qián)，八方要債。就是不..還！”高利貸的老大大怒！把黃彬打得鼻青臉腫。又到了明天我在學(xué)�？吹近S彬沒(méi)來(lái)上學(xué)......放學(xué)之后我去找黃彬，黃彬在醫院里對我說(shuō)，你一定要替我報仇！.......我找到了當年跟我鬼混的兄弟沖入高利貸的大本營(yíng)來(lái)了一場(chǎng)殘殺。......那場(chǎng)景無(wú)話(huà)可說(shuō)。刀光劍影、血流成河。我們把高利貸給干了。黃彬病好了之后，我們隱退了江湖繼續我的學(xué)習生涯......
哇！我要遲到啦！哦，我原來(lái)是在做白日夢(mèng)啊，“哇”8點(diǎn)了，上學(xué)要遲到了..唉，反正遲到了先吃完早餐把。吃完之后我慢慢地前往學(xué)校，忽然我看見(jiàn)了一位老奶奶在過(guò)馬路...我扶了老奶奶過(guò)了馬路......哇！9點(diǎn)了我有慢慢地前往學(xué)校忽然又看到有位老奶奶在過(guò)馬路......9點(diǎn)半了忽然我又看到了一位老奶奶，靠！老子不上當.我又慢慢地前往學(xué)校.......結果被老師K了一頓！
學(xué)習作文 篇12
學(xué)習，顧名思義就是通過(guò)教授或體驗而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值的過(guò)程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是建立新的精神結構或審視過(guò)去的精神結構�，F在，我們學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)好知識，天天向上。然而，有的同學(xué)喜歡學(xué)習，有的`同學(xué)卻不喜歡學(xué)習。為什么？前者會(huì )說(shuō)學(xué)習很快樂(lè )，比如當你獨自學(xué)完一樣知識后，你會(huì )很開(kāi)心；而后者會(huì )覺(jué)得學(xué)習如果學(xué)不好就會(huì )被批評，所以討厭學(xué)習。我想對后者說(shuō)：“你既然害怕批評，那么你不會(huì )好好學(xué)習，這樣就不會(huì )被批評了，學(xué)習不就快樂(lè )起來(lái)了嗎？”
我們現在還小，總是認為作為學(xué)生是一件很慘的事，因為學(xué)生要上課，寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習負擔很重。其實(shí)不然，等到了你長(cháng)大之后，你就會(huì )認為，當學(xué)生真好，校園生活多么有趣。
如果你學(xué)習不好，你的父母親一定總是批評你吧？因為很多人都以成績(jì)看待一個(gè)人，雖然這不好，而且還很沒(méi)素質(zhì)，但如果是父母，那這樣父母就是為了我們自己好，即使你被批評會(huì )很難受，但請記�。焊改赣肋h是為了我們好。
學(xué)習作文 篇13
每年暑假，我總是看著(zhù)同齡的孩子快樂(lè )地出去玩，但我只能埋頭苦干，因為我比別人多了一項任務(wù):鋼琴測試。
六年前，我和媽媽一起去購物。突然，我被一個(gè)美妙的聲音吸引住了，“媽媽?zhuān)@是什么聲音？”我問(wèn)�！芭�，那是在鋼琴上演奏的�！蹦赣H回答。想了一會(huì )兒，我對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)鋼琴！”我媽媽對我的回答非常驚訝，她說(shuō):“學(xué)鋼琴很難。你必須為鋼琴放棄很多！”但當時(shí)，我完全被這個(gè)美妙的聲音吸引住了，并立即向我母親保證:“沒(méi)問(wèn)題，我一定會(huì )克服這些小困難�！苯�(jīng)過(guò)一周的討論，爸爸媽媽終于邀請了鋼琴這個(gè)“怪物”回家。從那時(shí)起，我開(kāi)始了漫長(cháng)的'鋼琴學(xué)習之路。
“敲門(mén)，敲門(mén)”，每當鄰居經(jīng)過(guò)我家門(mén)口時(shí)，他們總是站著(zhù)聽(tīng)一會(huì )兒，每當我在朋友面前炫耀自己的本領(lǐng)時(shí)，他們總是投以羨慕的目光。每當我在親戚面前“獻”一首鋼琴曲時(shí)，他們總是給我熱烈的掌聲作為回報。那時(shí)，我堅信我的選擇沒(méi)有錯，但是一年、兩年、許多年過(guò)去了，我被“煩人的”鋼琴考試“折磨”了。雖然，當有人問(wèn)我，“你讀了幾年級？”我總能自豪地回答:“今年是9年級，10年級�！边@時(shí)，其他人會(huì )向我致敬。但是在這樣的贊美背后，我不知道我付出了多少努力！
學(xué)習作文 篇14
看到其他人穿著(zhù)涼爽的溜冰鞋在廣場(chǎng)上游泳，我心里癢癢的。星期天，我還和朋友去廣場(chǎng)學(xué)滑冰。廣場(chǎng)上擠滿(mǎn)了人，有些人在廣場(chǎng)上跳舞，有些人打太極，有些人騎自行車(chē)，還有一些人滑冰。
溜冰者都很熟練，腳上戴著(zhù)頭盔、護膝和涼爽的溜冰鞋。他們從我身邊飛馳而過(guò)。突然一聲急剎車(chē)，一陣風(fēng)吹過(guò)我的臉，像母親的手一樣撫摸著(zhù)我的臉。我拿出冰鞋穿上。我小心地站了起來(lái)。像一個(gè)喝醉的醉漢，我東倒西歪，還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái)就倒在了地上。當我想到第八個(gè)故事并決定重新開(kāi)始時(shí)，我像一個(gè)泄氣的球一樣坐在地上。停頓了一會(huì )兒后，我沒(méi)有任何匆忙或拖延地站了起來(lái)。我的手水平伸展，我可以站得很穩。我害怕摔跤，不敢滑。摔倒在地上真的.很痛。為了讓我開(kāi)心，我的小朋友買(mǎi)了一瓶可樂(lè )來(lái)誘惑我�？丛诳煽诳蓸�(lè )的份上，克服心理障礙并不難。雖然你摔了幾次，不能像老手一樣游泳，但你可以慢慢地獨立滑行。
學(xué)滑冰提醒我，不管我學(xué)什么，我都要靠自己，別人一輩子都不會(huì )幫你。如果你沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，你怎么能看到彩虹？你必須學(xué)會(huì )獨立。堅持就是勝利。
學(xué)習作文 篇15
什么是學(xué)習援助？就是別人在學(xué)習上給予你的幫助。我家樓上爺爺一直幫助我學(xué)習。
前幾日，爺爺回老房子看看，回來(lái)時(shí)給我帶來(lái)一套課外讀物。這套書(shū)有十本，開(kāi)始我不怎么喜歡，因為我很討厭讀書(shū)。在媽媽的強迫下，我不得不讀，可后來(lái)不知道怎么地，越讀越有趣，怎么也舍不得放下。有一次我居然坐在床上一口氣讀完了一整本。那本書(shū)里有的內容我現在還沒(méi)忘，雖然內容很少，但讀起來(lái)十分有趣。
昨天晚上，媽媽上樓和爺爺奶奶聊天，而我在沙發(fā)上睡著(zhù)了，再次醒來(lái)已經(jīng)是五點(diǎn)半了。我問(wèn)媽媽在哪里？他說(shuō)還在奶奶家呢，我在家里焦急的等待，沒(méi)想到媽媽回來(lái)時(shí)，帶了高高一摞書(shū)，看到這當時(shí)我非常震驚，怎么有這么多的書(shū)？我拿一本隨手一翻，沒(méi)想到居然是第一版，當時(shí)我興奮的`不得了，一看印刷時(shí)間，有20多年的歷史，居然還能完好如初。其中一本書(shū)里面開(kāi)篇有一句話(huà)，“只要一步就好了”，這句話(huà)我真的很喜歡。
我要感謝樓上的爺爺，還有叔叔，要不是他們，我就不可能得到學(xué)習上的援助。
學(xué)習作文 篇16
今天試卷發(fā)下來(lái)了，看了自己的分數，恨不得找個(gè)地洞鉆下去，不僅這樣而且我的獎品也泡湯了。
這次考試主要失分在閱讀題和作文上，由于作文審題不認真忘了寫(xiě)感受所以扣了很多分數。按課文填空失分是因為錯字，少字，錯了一個(gè)詞。課外閱讀的第一篇也是沒(méi)看見(jiàn)題目要求。這些足以說(shuō)明我的“馬虎病”太嚴重了。
小學(xué)是很重要的，在小學(xué)基礎差，那到了初中、高中、大學(xué)只好越來(lái)越差，所以我應該抓住時(shí)機，好好學(xué)習。首先我應該合理安排時(shí)間，調整作息時(shí)間，分配好學(xué)習、娛樂(lè )的時(shí)間。其次，要保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，認真對待考試。另外要多看課文書(shū)籍，擴大自己的知識方面。不懂就問(wèn)。我總結了考試沒(méi)考好的.原因：1、平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試答題粗心大意、馬馬虎虎，導致許多會(huì )做的題目扣分。2、準備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準備之仗，言外之意，無(wú)準備之仗很難打贏(yíng)。以后我要溫故而知新，要懂得靈活運用。還要認真做好筆記，多發(fā)言。上課認真聽(tīng)講。
學(xué)習作文 篇17
一學(xué)期的學(xué)習終于結束了，又要放暑假了，在暑假里，我和我的好伙伴李羅約好了一起去學(xué)習游泳。
7月1日到了，我和李羅如約來(lái)到四十二中的游泳班報名，過(guò)了幾分鐘，老師帶我們來(lái)到了水池邊，老師說(shuō)：“同學(xué)們，從今天起，我們就要相處15天了，希望在這15天中，同學(xué)們都能學(xué)會(huì )游泳。老師的話(huà)音剛落，她就帶著(zhù)我們做游泳前的準備活動(dòng)。1分鐘后，老師又帶著(zhù)我們到水池邊。
正式的學(xué)習開(kāi)始了。首先老師教我們如何下水。上岸，再教打水。下水的'動(dòng)作不難，可起水就難了，因為每個(gè)人擠在一起，沒(méi)有空隙，如果兩個(gè)人一起上岸，會(huì )打架的，所以我只好等別人上了岸，我才上岸。
學(xué)打水可有趣了，老師說(shuō)：“腳要繃直，不能彎曲，而且要有力，整齊，沒(méi)有力氣，就罰我們打兩百下水。真嚇人，沒(méi)打幾下水，有些人就堅持不住了，他們多想休息一下��！可是卻被老師潑了一臉的水，真是狼狽不堪��！
第二天，老師又要檢查我們學(xué)習打水的情況，不合格的又像昨天一樣教我們把動(dòng)作學(xué)標準了，才過(guò)關(guān)。
唉，苦日子什么時(shí)候才是個(gè)頭��！
學(xué)習作文 篇18
“怎么辦呀？我們的分數才兩分，根本比不上猛虎組的一個(gè)零頭！”我焦急地對李雯熙講道�！鞍パ�，沒(méi)關(guān)系啦，反正排名并列第二�！崩铞┪趼唤�(jīng)心地講道。我卻有點(diǎn)著(zhù)急：“你······萬(wàn)一別人超過(guò)我們怎么辦呀！我們還要寫(xiě)反思呢！”
上午，我一直忐忑不安，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。生怕自己組要扣分。中午，我們一下子跳到了29分，我心里才開(kāi)心了一些。
下午，我們組陳凱扣了一分，“完了完了，別人要趕超我們了，不行！我要先下手為強！”我自言自語(yǔ)道，便默默無(wú)語(yǔ)地寫(xiě)起了習字冊。這時(shí)老師講道：“所有人停下筆，這里是全對的，加一分�！敝宦�(tīng)見(jiàn)“單熙曈�！薄斑�，有我的名字耶！”我偷偷地掐了一下自己的臉，“哦，疼，是真的'我沒(méi)在做夢(mèng)�！蔽倚睦镉行┓畔滦膩�(lái)。
快放學(xué)了，老師看了看我們的分數，講道：“這次第一名是猛虎組！”“噢耶！”猛虎組的隊員們高興地跳了起來(lái)�！暗诙羌诧L(fēng)隊�！崩蠋熡兄v道�！癢hat！有我們組耶！”我高興地嚷道。心里無(wú)比開(kāi)心，比吃了蜜還甜。
學(xué)習作文 篇19
今天，媽媽不小心扭了腰，午飯后叫我把碗洗好。我發(fā)愁了，心想：我從來(lái)只知道端碗吃飯，從沒(méi)洗過(guò)碗，怎么能洗好呢?媽媽見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，說(shuō)：“別怕，不會(huì )，我教你�！蔽疫@才松了口氣，心想，行!我一定要把碗洗干凈。
我先接了一盆溫水，然后倒了一點(diǎn)“納愛(ài)斯”洗潔精，用手攪了攪，把碗放進(jìn)去。開(kāi)始我不知道怎么洗，只用抹布在碗里轉兩圈就認為洗干凈了。媽媽摸了摸說(shuō)：“不行，還有油沒(méi)洗掉，再洗一遍�！蔽也桓吲d地嘀咕起來(lái)：“反正晚上還要用，洗那么干凈干嘛呀�！眿寢屨f(shuō)：“如果不洗干凈會(huì )滋生細菌的`�！眿寢屵呎f(shuō)邊用手給我示范了一下：先洗里面，再洗外面，最后把碗底也仔細地洗一下。我照著(zhù)媽媽的樣子去洗，果然碗上的油膩都洗干凈了。忽然，我想起了一句廣告詞：納愛(ài)斯洗潔精，讓盤(pán)子唱歌的洗潔精。我用手摸了摸盤(pán)子，果然發(fā)出了“吱吱”的好聽(tīng)的聲音。
最后，媽媽說(shuō)：“還要把碗沖干凈，把桌子擦干凈�！庇谑�，我又接了一盆水，把碗一個(gè)個(gè)涮干凈，把桌子擦好。
我看著(zhù)自己洗的碗，一個(gè)個(gè)亮晶晶、整整齊齊地放在碗柜里，心里別提多高興了!想不到洗碗也有這么大的學(xué)問(wèn)、這么大的樂(lè )趣呢!
學(xué)習作文 篇20
今天天氣有點(diǎn)熱，媽媽就商議帶我們一家人去游泳池游泳，一開(kāi)始我是拒絕的，因為我是旱鴨子，根本就不會(huì )游泳，難不成叫我站在岸邊看著(zhù)他們在水里游的歡暢無(wú)比嗎？但是媽媽又說(shuō)，不會(huì )游泳沒(méi)關(guān)系，她可以教我，我還是有些膽怯，因為我小時(shí)候掉進(jìn)水里了，所以現在還有些后怕，有點(diǎn)一朝被蛇咬十年怕井繩的趨勢。而弟弟卻在旁邊給我打氣，還告訴我游泳池的水只是齊腰的，根本不用怕，我聽(tīng)到他們這樣說(shuō)，也漸漸放下了心防。
出發(fā)到了游泳池，就看到里面人山人海，個(gè)個(gè)都在水里游來(lái)游去。我在更衣室里換好泳衣出來(lái)后就看到弟弟已經(jīng)在水里游的開(kāi)心極了。媽媽在水里看到我遲遲不肯下水，催促著(zhù)我，叫我下去，告訴我只要踏出了這一步，一切都不是事。我心想，死就死吧，定了定神，猛地跳進(jìn)了水里。好像還不錯的'感覺(jué)誒。
媽媽在旁邊一直指導我學(xué)習，她用雙手托住我，教我手和腳同時(shí)配合，功夫不負有心人，在我堅持不懈的努力下，我終于學(xué)會(huì )了，我也終于知道游泳是一件多么快樂(lè )的一件事，也因此，我愛(ài)上了游泳。
學(xué)習作文 篇21
今天是個(gè)星期天，天氣很好，我向媽媽提出了一個(gè)要求，想去滑冰場(chǎng)學(xué)習旱冰。因為我�？匆�(jiàn)院子里的小朋友穿著(zhù)漂亮的滑冰鞋穿梭如飛，媽媽給我買(mǎi)的冰鞋卻在那里“睡大覺(jué)”，我總是不能堅持練習，害怕摔跤，今天媽媽休假，所以提出了這個(gè)想法，媽媽欣然同意，我們吃過(guò)午飯就向滑冰場(chǎng)出發(fā)了。
到了滑冰場(chǎng)穿上鞋子，慢慢地向欄桿走去，拖著(zhù)猶如千斤重的步子，如蝸牛一樣挪動(dòng)。忽然旁邊有一個(gè)人影掠過(guò)，我一看，竟然是個(gè)五六歲大的小女孩，更激勵了我的斗志，我開(kāi)始慢慢的向前滑動(dòng)，可是心里卻像十五個(gè)吊桶打水——七上八下！
我鼓足勇氣，向前用力滑動(dòng)，“啪”地一聲，我摔跤了，一旁的媽媽向我走來(lái)，一邊將我扶起，一邊說(shuō)“滑冰哪有如你這般身子直的像棵大樹(shù)，正確的姿勢是腰部微微躬起，這樣才能掌握平衡。
這次我按照媽媽說(shuō)的方法滑動(dòng)，漸漸的.，我感覺(jué)自己有的滑動(dòng)的速度，技術(shù)好像有了提升，今天是開(kāi)心的一天，通過(guò)這件事我也明白了，凡事不能蠻干，應該掌握一定的技巧，而且要堅持有耐心，更需要持之以恒！
學(xué)習作文 篇22
一轉眼，都6年級了，回憶起了1年級的時(shí)候：
那年我才7歲，上了1年級，看見(jiàn)媽媽離開(kāi)的背影，不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉著(zhù)!可一想到能和許多同學(xué)在一起，就不哭了!
我們素不相識，都坐在自己的位子上，看見(jiàn)老師來(lái)了，我端正的'做好。老師說(shuō)“現在你們還不熟悉我，那我就來(lái)介紹一下自己……”我們認真的聽(tīng)著(zhù)，直到下課。
8歲我2年級我們沒(méi)分班所以就都認識，我有幾個(gè)朋友，我們可要好了!每次下課都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作業(yè)……
很快我3年級了，分班了，同學(xué)不在了，又和1年級一樣，每一個(gè)人都不認識。又加了幾個(gè)新同學(xué)，我們漸漸認識，漸漸熟悉，我們也變得友好，學(xué)習上都互相幫助，有好東西都分享，有困難就一起面對，同進(jìn)同退!
4年級和5年級也沒(méi)什么好說(shuō)的了!
一轉眼，12歲了，都6年級了，成了畢業(yè)班!當然老師也會(huì )變，會(huì )越來(lái)越嚴，我真希望成績(jì)不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學(xué)88了，因為要初中了，要和同學(xué)分開(kāi)了!…… 最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成!
學(xué)習作文 篇23
這兩天，開(kāi)啟學(xué)習一門(mén)新課程。
其實(shí)在早幾年前有陸陸續續地接觸過(guò)皮毛，但一旦不得要領(lǐng)，也沒(méi)有很好的機會(huì )去認真地深入學(xué)習。
恰好這段時(shí)間，有機會(huì )接觸到這門(mén)課程的訓練營(yíng)，雖說(shuō)期間的宣傳教導的話(huà)題還是帶了點(diǎn)雞湯的味道，過(guò)程中也一直處于激勵的狀態(tài)，但最終選擇再次學(xué)習，還是自己內心的選擇。
畢竟曾經(jīng)有了解過(guò)甚至半桶水地學(xué)習過(guò)這門(mén)課程，可一直沒(méi)敢去行動(dòng)，沒(méi)人指引，一知半解地，也不敢踏出腳步。
時(shí)間一晃就幾年過(guò)去了，曾經(jīng)大膽去學(xué)習去實(shí)踐的人，中途中也許歷經(jīng)風(fēng)雨，有不同的成果，但終歸比一直還在原地兜轉的自己要成長(cháng)了不少。
所以，這一次是難得的機會(huì )，即有教程，又有行動(dòng)實(shí)踐，還有人手把手地教導。
我應該珍惜這樣的機會(huì )，畢竟很多時(shí)間，機會(huì )就是靠自己去把握的，吸收新的.知識，如果不主動(dòng)去思考，就只是了解而已，只有真正去學(xué)習，才能把它變成自己的知識。
之前的基礎有點(diǎn)薄弱，但老師是一視同仁的教，大家的時(shí)間與機會(huì )都是對等的，接下來(lái)就看自己如此利用課后業(yè)余時(shí)間去加餐補課了，畢竟學(xué)到的知識都是自己的。
學(xué)習作文 篇24
暑假，我閱讀了雷鋒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，感想頗深，雷鋒真棒。
記得雷鋒說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的'為人民服務(wù)中去�！敝钡浇裉�，我看了雷鋒感人肺腑的故事之后，我才理解了這句名言正確的含義。
雷鋒的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅令人稱(chēng)頌，更值得人們紀念、學(xué)習。他一生的光輝事跡數不勝數，件件都令我們感動(dòng)，學(xué)習。雷鋒把每一個(gè)需要幫助的人都當作自己的親人，給予幫助，他為人們送去關(guān)愛(ài)，他的美德廣為傳頌。
雖然雷鋒已經(jīng)不在了，但他的美德流芳百世，在生活中，隨處可以看到這種精神在閃耀。每次號召給“希望工程”捐款，總會(huì )有一雙雙小手捧出或多或少的錢(qián)款，捧出一份沉甸甸的愛(ài)心。這份愛(ài)讓我仿佛看到雷鋒又微笑著(zhù)站在我們中間，用贊許的目光看著(zhù)我們。這份愛(ài)讓我們這個(gè)世界。
雷鋒的美德千古傳頌，我也渴望我們每人都學(xué)習這份美德，讓雷鋒的精神凈化每個(gè)人的心靈，讓生活變得更美，更溫暖。雷鋒，我想對你說(shuō)：“你真棒!”
學(xué)習作文 篇25
“我也要學(xué)雷鋒做好事”.這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶從這兒經(jīng)過(guò)，肩上擔著(zhù)兩大筐橘子那兩筐橘子在老奶奶的肩前肩后晃來(lái)晃去的，弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。這時(shí)老師的話(huà)在我的耳朵回響“我們要靠實(shí)際行動(dòng)去幫助別人”于是我便跑上去說(shuō)：“老奶奶我來(lái)幫你吧!”“閨女啊，謝謝你的熱心但是你挑不動(dòng)的'�！薄拔姨舻脛�(dòng)不信你讓我試試”我說(shuō)著(zhù)把老奶奶的擔子接過(guò)來(lái)�！澳蔷妥屇阍囋嚢商舨粍�(dòng)再還我”我高興極了，心想：這點(diǎn)小事肯定難不倒我。橘子才剛離開(kāi)地面我就快受不了肩膀直往下沉.老奶奶見(jiàn)了說(shuō)：“不行了吧，還是我來(lái)�！薄澳挠邪�，只是我沒(méi)準備好而已嘛�！蔽矣矒沃�(zhù)說(shuō)就開(kāi)始擔了。才走了半樓我就上氣不接下氣了。但我還是忍住了。終于到了老奶奶家了。那時(shí)的我已經(jīng)是“奄奄一息”了。我放下?lián)愚D身就走�！伴|女，喝杯茶吧，別走啊我還沒(méi)謝謝你呢......”
原來(lái)幫助別人是這么快樂(lè )的事啊。雖然在幫助人時(shí)有些幸苦，但是這樣做不但使別人開(kāi)心，自己也開(kāi)心一箭雙雕多好啊!
學(xué)習作文 篇26
仔細想想，這學(xué)期我都學(xué)了什么？
上課分心走神，下課不認真復習，回家應付作業(yè)，周末瘋玩電腦。沒(méi)有一點(diǎn)心思用在學(xué)習上，可以說(shuō)這學(xué)期的生活就是行尸走肉。甚至有時(shí)候會(huì )以為是給爸媽學(xué)習的，考不好就有皮帶燉肉，考好了就有獎。老師有時(shí)候會(huì )抽出一節課來(lái)，即使不上課，也要讓我們明白我們是為什么而學(xué)習？但是我總是左耳進(jìn)，右耳出。
通過(guò)星期五晚上我想了好多，把老師、爸媽的話(huà)又在腦子里翻出來(lái)看了一遍。就像韓麥爾先生說(shuō)的`一樣，“總要把學(xué)習拖到明天”。但是明天永遠沒(méi)有完。學(xué)習為了自己，我以前的老師說(shuō)過(guò)：“大腦就像一塊鐵，不用它就會(huì )生銹，當它生了銹再想用就晚了！”
老師按名次讀分數時(shí)，總希望自己排在前面，卻每次都是在快讀完時(shí)讀到我。當看到別人站起來(lái)侃侃而談是，心里總是會(huì )羨慕死他們。其實(shí)他們能做到的，我也可以�？偸锹�(tīng)到家長(cháng)會(huì )后老師對媽媽說(shuō)：“她不是笨，就是不用心學(xué)習，沒(méi)有把學(xué)習放在心上�！崩蠋煂ξ叶紱](méi)有失去信心，自己放棄了又像什么話(huà)呢？
世界上最快又最慢，最長(cháng)又最短，最平凡又最奢望，最容易被人忽略又最令人后悔的就是時(shí)間。擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習！讓我之前的壞習慣隨著(zhù)被剪掉的頭發(fā)一起消失。
學(xué)習作文 篇27
三月是“學(xué)習雷鋒月”。今天我們班會(huì )的主題就是“學(xué)習雷鋒”。
常老師先給我們講了一個(gè)童話(huà)繪本《彩虹色的花》：這株彩虹色的花為幫助經(jīng)過(guò)它身邊的小動(dòng)物的心愿送走了六片美麗的花瓣，就連最后一片也被大風(fēng)吹走了。彩虹色的花因沒(méi)了花瓣兒而變得丑陋，后來(lái)又被白茫茫的大雪所覆蓋。但它始終存在那些曾被它幫助過(guò)的`小動(dòng)物的心中，永遠綻放著(zhù)美麗的花瓣。這株彩虹色的花就像雷鋒一樣，是一種高貴的品質(zhì)。雷鋒的生命雖然很短暫，但是他的生命價(jià)值很高，他的行為讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在懷念他;他的奉獻更讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習他。彩虹色的花都在發(fā)揚的精神，傳遞他的愛(ài)，而我們更應該學(xué)習他。
我想：我們不僅要在三月學(xué)雷鋒，我們更要每一天都學(xué)習他。從點(diǎn)滴小事做起，一心想著(zhù)班集體，和同學(xué)們團結友愛(ài)、愛(ài)護環(huán)境衛生、碰到紙屑雜物要主動(dòng)撿起，千萬(wàn)不能“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”。同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)吧!有些事情就是舉手之勞，為創(chuàng )造優(yōu)美和諧的壞境，讓我們一起努力學(xué)雷鋒、做雷鋒，我們會(huì )覺(jué)得很有意義、也會(huì )很開(kāi)心。
學(xué)習雷鋒，從我做起。
學(xué)習作文 篇28
最開(kāi)始喜歡看心理學(xué)的書(shū)，只是覺(jué)得好奇，覺(jué)得這門(mén)學(xué)科很神秘。
尤其是看到電視里有些節目請的心理專(zhuān)家幫忙分析一些人的性格，分析一些事情起因經(jīng)過(guò)與個(gè)人的心理的一些緣由，覺(jué)得特別的厲害，特別的佩服。更不用說(shuō)我們經(jīng)�？吹降男睦硇y驗，雖然不是百分之百的準確，但也總會(huì )有很相似的預測，更是加深了對心理學(xué)的仰望。
那些心理專(zhuān)家，都是名校的碩士博士，原先只是注意這些頭銜，其它還不覺(jué)得。但是自從去看那些心理學(xué)的書(shū)，才真的有些感慨，那些人真的`都是學(xué)霸呀。
心理學(xué)涵蓋的知識面，學(xué)科，太廣了。
最初的了解以為心理學(xué)算是和醫學(xué)較接近，但醫學(xué)也就跟著(zhù)生物學(xué)相關(guān)，看著(zhù)看著(zhù)才發(fā)現，原來(lái)也跟物理，化學(xué)，數學(xué)相關(guān)，可以說(shuō)是和我們的認知學(xué)，社會(huì )學(xué)，教育學(xué)，信息學(xué)，以及人類(lèi)學(xué)，計算機學(xué)等等相關(guān)聯(lián)。這其中更不用說(shuō)心理學(xué)平時(shí)研究的那些實(shí)驗，可以說(shuō)看這些心理學(xué)的書(shū)，有點(diǎn)讓我大開(kāi)眼界，真的發(fā)現原先的自己就是井底之蛙，孤陋寡聞呀。
學(xué)習作文 篇29
東方的魚(yú)肚白才泛出一點(diǎn)兒波瀾，想睡覺(jué)的我強睜著(zhù)雙眼，“8：50”碩大的字黏在了我的手表上，開(kāi)著(zhù)窗，風(fēng)吹起垂下的頭發(fā)，等待著(zhù)，早晨的又一節，朦朧課……
“上課�！甭曇粢琅f是那么嚴厲、精神、響亮，也不知是從哪來(lái)的力量與精神，與站姿懶散的我們簡(jiǎn)直是天與地之差�？善婀值氖�，黑板上一貧如洗，沒(méi)有了往日密密麻麻的數字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話(huà)語(yǔ)劈亮了我們的雙眼：“今天的數學(xué)課我們自己，互相討論，先把書(shū)翻到……”這話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，立馬就激起了我對這堂課的'，七分好奇加三分輕松，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來(lái)。跟上節拍，做起筆記，心情如舞蹈般踩起了節奏之花，音符與音律相結合的輕快感，讓我頭頂上的烏云煙消云散，如釋重負般，全班的雙手都舉了起來(lái)，幾乎沒(méi)一個(gè)是把手放下的，整個(gè)課堂的氣氛活躍了起來(lái)。探索，學(xué)習，認識，所有人都興致高昂。充滿(mǎn)生機的課、充滿(mǎn)歡樂(lè )的課、充滿(mǎn)童趣的課。探索正在繼續，歡樂(lè )正在蔓延，學(xué)習，永不放棄……
探索，學(xué)習之奧秘，是讓我學(xué)習的法寶，“它”滋潤著(zhù)我，伴隨著(zhù)我在學(xué)習之路上快樂(lè )成長(cháng)。這堂數學(xué)課，讓我了許多！
學(xué)習作文 篇30
我們班有個(gè)學(xué)習大王，名叫：朱靖琳。
她長(cháng)了一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下長(cháng)了個(gè)小小的鼻子，她還有一張櫻桃小嘴。
考試第一名
有一次考試完，老師發(fā)試卷，先念了第一名朱靖琳，她飛快地跑上去，拿起試卷看了一遍，看下哪里錯了，然后再認真更正。她考了第一名一點(diǎn)也不驕傲，還認真聽(tīng)老師講別的同學(xué)錯的多的題。下課了，我不解地問(wèn)她：“你的不是全對了嗎?只是作文扣了0.5分而已呀!你怎么還是那么認真地聽(tīng)啊?”“我對是對了，老師講的時(shí)候還可以記牢點(diǎn)啊，達到鞏固的'目的�！彼J真地回答。從她的言語(yǔ)里我明白了不管考試第幾名，都得認真地聽(tīng)老師講課。
堅決的朱靖琳
有一次，我叫朱靖琳一起和我們玩蘿卜蹲，她對我說(shuō)：“我這道數學(xué)題不會(huì )，我要把它做了才去玩�！�
我很不高興地說(shuō)：“玩完了再回去寫(xiě)嘛，”我拉著(zhù)她去玩，她不肯，我拖著(zhù)她去玩，她也不肯。我生氣地跑了，不一會(huì )她想出來(lái)了，于是來(lái)找我玩蘿卜蹲，我們玩得非常開(kāi)心。
這就是我們的學(xué)習大王，怎么樣?想認識她嗎?就快來(lái)我們四(3)班看吧!
學(xué)習作文 篇31
已經(jīng)九年級的我們即將迎來(lái)一場(chǎng)中考，老師們也常常說(shuō)起，中考是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)。這也時(shí)時(shí)刻刻提醒我們中考的重要性。當然，一個(gè)好的成績(jì)與目標有很大的關(guān)系，有人說(shuō)為什么呢？因為成績(jì)和努力是成正比。沒(méi)有一個(gè)好的目標，就沒(méi)有一個(gè)好的奮斗方向。
老程給我們定的目標是中考成績(jì)各單科平均分全市第一，班內百分之八十的人進(jìn)入重點(diǎn)高中，這聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直是天方夜譚，但“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷”。我相信，只要全班目標一致，齊同并進(jìn)，在競爭中進(jìn)步，即使再困難的事，也容易被攻克下來(lái)，所以一起努力進(jìn)步。
打造一個(gè)好的班級，當然要一個(gè)好的紀律，沒(méi)有好的紀律的軍隊不可能打一場(chǎng)勝仗。
我們分為六個(gè)小組，每個(gè)組都有一周管理班級的機會(huì )。不管哪一周我們是被管理，還是管理別人，都應該公私分明，互相支持。管理別人時(shí)要公平公正，被管理時(shí)要服從管理，這樣班級內的`工作才能井然有序的進(jìn)行下去。
為了我們共同的目標，要以一個(gè)良好的心態(tài)去面對，我們的生活就好像是一盒巧克力，沒(méi)有打開(kāi)之前，你永遠不知道是甜的還是苦的。
沒(méi)有目標的導彈就沒(méi)有發(fā)射的方向，既然我們有了那么高的目標，就得為之竭盡全力，朝目標不斷前進(jìn)。
學(xué)習作文 篇32
我們班里有個(gè)同學(xué)叫艾葉。她的學(xué)習成績(jì)可不是一般得好，好到讓我們班的同學(xué)都羨慕嫉妒恨了。
每次要報數學(xué)考試成績(jì)時(shí)，每個(gè)人都是十分緊張的，而老師每次第一個(gè)報到的名字就是艾葉，她每次都是成績(jì)最好的那一個(gè)，不是一百就是九十九。而且她考試時(shí)一點(diǎn)都不緊張，而是很放松。當我考了一個(gè)很滿(mǎn)意的九十九分時(shí)，想著(zhù)自己肯定比她考得好，她卻得了一百分。
她可不僅僅是數學(xué)好，連英語(yǔ)都沒(méi)人比得過(guò)她。每次一百分都只有一個(gè)，那就是艾葉。艾葉她不是一直做各種各樣的'練習，上每科的補習班，而是做完作業(yè)就干自己喜歡做的事情，非常的輕松。試卷非常難時(shí)，全班的成績(jì)一點(diǎn)都不好，她還是考得最好的那一個(gè)，真得讓人不得不佩服。
這只是兩門(mén)學(xué)科，要是告訴你她科學(xué)的成績(jì)，你會(huì )希望艾葉不存在。每次語(yǔ)文，艾葉不是第一就是第二，老師的嘴巴里天天這樣念叨：“你們看看，艾葉的成績(jì)這么好，為什么不向她學(xué)學(xué)！”艾葉學(xué)習的秘訣，從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)任何人，成績(jì)就一直這樣的好，讓我們非常崇拜。
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