【精選】學(xué)習作文合集七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文 篇1
雷鋒這個(gè)名字，我早就熟悉了，大家也大都知道雷鋒的事跡，但是有關(guān)雷鋒叔叔的故事，我卻知道的很少。晚上媽媽買(mǎi)回了《雷鋒的故事》這本書(shū)，我如饑似渴，拿起來(lái)就舍不得放下了。
故事中寫(xiě)了雷鋒的家庭，寫(xiě)了他的爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟都是怎樣死的，后來(lái)是本家六叔奶奶可憐他，收留了他才使他活下來(lái)。
雷鋒原名雷正興，“雷鋒”是他在去勒鋼工作時(shí)改的名字，他說(shuō)“雷正興”是孤兒的名字，現在解放了，他已經(jīng)不是孤兒了，所以就改名為“雷鋒”。在他短短的一生中，不知做了多少好事！而且每做一件好事，他都在日記中記錄下來(lái)。后來(lái)，在一次指揮助手倒車(chē)中，被倒下來(lái)的木頭砸傷了，最后由于失血過(guò)多而犧牲。
雷鋒叔叔總是想著(zhù)為人民服務(wù)，我們一定要學(xué)習他的這種精神。我自己就用行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習。
那次，我去朋友家玩，好不容易把沉重的大門(mén)推開(kāi)進(jìn)去后剛放開(kāi)，就看到一位老奶奶正要開(kāi)門(mén)，我立馬又使勁推開(kāi)那扇沉重的大門(mén)，讓老奶奶出去。老奶奶直說(shuō)：“我自己來(lái)吧，真是個(gè)懂事的好孩子�！毕襁@樣的事還有很多。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)向雷鋒叔叔學(xué)習吧，學(xué)習他的這種無(wú)私的精神。
學(xué)習作文 篇2
姐姐上六年級的時(shí)候，全家人都視她為珍寶，給她送腦白金，學(xué)習電腦，還有學(xué)英語(yǔ)的點(diǎn)讀機，我好羨慕她，擁有那么多好東西，等到我上六年級了，迎接我的不是快樂(lè )生活，而是繁重的學(xué)習壓力，一本本書(shū)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
家長(cháng)和老師的話(huà)不停的砸過(guò)來(lái)，無(wú)形的學(xué)習壓力把我牢牢地圍住，我覺(jué)得自己好茫然，少了課間的十分鐘，多了一些背英語(yǔ)的聲音，少了操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，多了一大堆數學(xué)概念，只是機械的上學(xué)，背英語(yǔ)，寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，書(shū)桌上不再是一大堆言情小說(shuō)，取而代之的是一本本學(xué)習書(shū)，老媽除了讓我吃飯以外，其余的時(shí)間都是學(xué)習，看電視，要看學(xué)習欄目，玩電腦，要看作文網(wǎng)頁(yè)，正在我瀏覽這一網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我不由自主的寫(xiě)下了這篇我的學(xué)習生。
學(xué)習作文 篇3
海倫?凱勒，一個(gè)大家都十分熟悉的名字。不錯，她就是美國偉大的作家，一個(gè)生活在盲聾世界里的人。而她竟以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，令人好不吃驚！
海倫?凱勒一歲半時(shí)因一場(chǎng)大病而失聰失明，對這么小的娃娃來(lái)說(shuō)是多大的災難呀！
但是，她并沒(méi)有放棄生活，放棄學(xué)習，經(jīng)過(guò)安妮?沙利文老師的指導，再加上小海倫不屈不撓的奮斗精神，她終于如愿以?xún)數乜忌狭舜髮W(xué)。我與海倫?凱勒比，真是一個(gè)天上，一個(gè)地下。我是個(gè)健康的孩子，而她卻是殘疾人哪！
有一次，爸爸媽媽出去上班了，我一個(gè)人在家做數學(xué)思考題。這些題又難又復雜，什么質(zhì)數、公因數、假分數……使我的眼睛應接不暇，直至頭昏眼花。我看了就頭痛，可是沒(méi)辦法，只好一道一道地做下去。剛開(kāi)始，我的思路很清晰，文思如泉，筆走如飛，一個(gè)個(gè)數學(xué)公式在頭腦里不停地運轉。突然，一道代數題難住了我。題目的數字極小，但寫(xiě)起來(lái)卻非常復雜。我想著(zhù)想著(zhù)，便亂了套，不是這個(gè)算錯，就是那個(gè)不對，就像是走在一個(gè)迷宮里，怎么也找不到出口。漸漸地，我握筆的手開(kāi)始顫抖了，思路全搞砸了。最后，我終于忍不住了，索性不再做了。為什么我不做了呢？因為我沒(méi)有海倫那種不屈不撓的精神。為什么海倫能寫(xiě)十四部著(zhù)作，而我不能做這區區幾道數學(xué)題目呢？因為我缺乏她那頑強的`毅力和那鍥而不舍的精神！
一個(gè)又聾又啞的弱女子能考取哈佛大學(xué)，這多么讓人為之一驚！
我這個(gè)健康的人卻根本不及身殘志堅的海倫！
多么令我慚愧！
以后，我一定要學(xué)習海倫?凱勒那種不屈不撓、鍥而不舍的精神，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，長(cháng)大后成為像海倫?凱勒那樣對社會(huì )有貢獻的人！
學(xué)習作文 篇4
我很高興我能夠擁有這個(gè)機會(huì )，在新的一年當中，創(chuàng )造出一本屬 于自己風(fēng)格的學(xué)習檔案，古人常道：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！本拖袼麄兯f(shuō)的一樣，在面對嶄新的未來(lái)中，我必須不斷的磨練自己的身體，不停的考驗自己的 耐心，這樣才能一直前進(jìn)，而不是逐漸后退。
這次學(xué)習檔案的主題，正好是跟我們息息相關(guān)的音樂(lè )，不論是在熱鬧吵雜的都市中，還是寧靜美麗的鄉村中，到處 都可以感覺(jué)得到音樂(lè )的存在，著(zhù)名的哲學(xué)家尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有音樂(lè )的生活將是一種錯誤”，的確，沒(méi)有了音樂(lè )，就有如落入了黑色的無(wú)底洞般，任何事情都得靠 自己摸索，所以，音樂(lè )可以說(shuō)是絕對不可缺少的東西。
在做學(xué)習檔案的過(guò)程中，當然會(huì )遇到一些困難，但是，我都一一去克服了，或許我不應該說(shuō)是我，而是“我們”，我之所以能夠暢行無(wú)阻，除了我自己本身的努力以 外，家人、老師及同學(xué)的幫忙是幕后的最大英雄，他們提供了我許多寶貴的意見(jiàn)，和很多用錢(qián)也買(mǎi)不到的東西──關(guān)心，謝謝你們！幸好有你們，才能讓我在舞臺上發(fā)光發(fā)熱！
學(xué)習作文 篇5
時(shí)間從指尖劃過(guò)，來(lái)不及奔跑。似水流年花開(kāi)花敗，轉眼間已到初秋，樹(shù)葉飄零，承載著(zhù)我們對中考考場(chǎng)的畏懼，但又承載著(zhù)我們對高中的畏懼，對人生的向往。
初秋的時(shí)間，升學(xué)的季節。時(shí)間讓我們飛快的走過(guò)了快樂(lè )的初一、初二，卻停駐在了漫長(cháng)的初三。初三，本身就蘊含著(zhù)緊張氣氛的字眼，讓我們大腦里下意識地添增了幾分艱苦，
伴隨著(zhù)緊張節奏的旋律，身為初三的我們也不得不思考對初中最后一年的規劃。
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣，不為則易者亦難矣�！笔钦f(shuō)初三的學(xué)習，確切的說(shuō)是天下的事情根本沒(méi)有困難和容易的區別，在學(xué)習上只要我們肯做困難的事就會(huì )變得容易；不做，容易的事情自然而然也就變的困難了，困難其實(shí)是我們心理上的放大，只要從心底縮小，便可站必勝矣了。
學(xué)習者首先要正學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是夜空的啟明星在漆黑的夜晚閃爍出灼灼光芒，已令我們向著(zhù)光前行！
一個(gè)學(xué)校只有正了學(xué)風(fēng)，才能樹(shù)立起良好的形象。同時(shí)；只有學(xué)風(fēng)正了，同學(xué)們也才能爭先恐后的學(xué)習，這是好學(xué)風(fēng)的作用。學(xué)風(fēng)是天上的浮云，在高高的天際做出一個(gè)不滅的形象，象征我們輝煌的前程！學(xué)風(fēng)不是驕陽(yáng)驟雨，卻能潤澤萬(wàn)物，不是驕陽(yáng)熾烈，卻能解凍生命，不是夏花燦爛卻能撒播希望。
學(xué)習，只為了我們的明天，我們的明天由我們親手打造，不求別人施舍給你未來(lái)。未來(lái)一個(gè)聽(tīng)起來(lái)那么遙遠的詞，未來(lái)的事由未來(lái)的我們去完成，可未來(lái)要做的事卻由今天的我們來(lái)的決定，“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，”其實(shí)未來(lái)并不遠！
今天的自己，可以用努力和汗水來(lái)敘述出一偏屬于未來(lái)的美好前程；今天的自己可以用辛勤譜寫(xiě)出一首屬于未來(lái)的悠揚樂(lè )章；今天的自己，可以用勤勞描繪一副屬于未來(lái)的花香鳥(niǎo)語(yǔ)；今天的自己可以用拼搏來(lái)編寫(xiě)一章屬于未來(lái)的大好宏圖。不論在何時(shí)開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止；不論在何時(shí)結束，重要的是結束之后就不要悔恨。
學(xué)習作文 篇6
當我知道要學(xué)習茶道時(shí)，我很好奇：茶道是什么呀？同時(shí)我也很奇怪，茶道就是喝茶嗎？但是喝茶也只有把茶葉放進(jìn)去，然后加入水就行啦，怎么還需要學(xué)呢。
剛坐到位子上，一位端莊大方的茶道老師走上了講臺。她的聲音溫柔而清晰：“小朋友們，你們知道茶道是什么嗎？茶好不好喝？茶分別有綠茶、紅茶，白茶、黑茶、黃茶，青茶也叫烏龍茶六大種類(lèi)�！敝v完茶文化，接著(zhù)老師又講起了怎么沏茶……，我豎起耳朵認真地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏了一個(gè)過(guò)程。
聽(tīng)到老師說(shuō)：“好了，小朋友們自己動(dòng)手沏一壺茶吧�！蔽臆S躍欲試了，但是看著(zhù)桌上潔白的茶器，我既興奮又緊張。溫好了杯，砌茶就正式開(kāi)始啦。把茶葉放到蓋碗里，小心地加入熱水，接下去要把茶水倒入公道杯里�？墒巧w碗不聽(tīng)話(huà)啊，水沿著(zhù)碗壁流到了杯底，弄得桌子上都是水。還好，我事先準備好了餐巾紙，桌子上又變干凈了。不過(guò)，第一次沏的茶可不能喝，這是在洗茶，于是我把水倒入了水盂里。
我把新泡好的茶依次倒入品茗杯里。第一杯茶，獻給媽媽。第二杯獻給旁邊的小伙伴，第三杯就是我自己的了。按照老師教的茶要品三口。因為“品”字就是有三個(gè)口組成的呀。我慢慢地品著(zhù)，雖然我還沒(méi)喝習慣它的苦，但是茶真的好香��！對了，我還知道茶只能沏七次哦，再泡下去就沒(méi)那么有味道了。
當活動(dòng)結束時(shí)，我把茶器洗得干干靜靜，按原來(lái)的位子擺放整齊。我覺(jué)得這次的小記者活動(dòng)太有趣了，它提高了我的動(dòng)手能力，讓我感受到了傳統文化的魅力，同時(shí)也讓我明白了做事情要細心，有耐心，更要有始有終的茶道精神。
學(xué)習作文 篇7
3月5日是雷鋒日，是我們的學(xué)習雷鋒的日子，今天，我也當了一次“小雷鋒”。
這天星期天，我又要去劉老師家學(xué)鋼琴，正當我走到小區門(mén)口時(shí)，突然，看到不遠處，有個(gè)發(fā)亮的東西，我趕緊跑過(guò)去看，原來(lái)是一串鑰匙。
我想：這是誰(shuí)的鑰匙呀?丟鑰匙的人，現在一定很著(zhù)急吧!我左看右看也沒(méi)有看見(jiàn)找鑰匙的人，怎么辦?如果我繼續等下去，就會(huì )把鋼琴課耽誤，媽媽會(huì )責備我的，但是如果我把鑰匙仍在這不管的話(huà)，說(shuō)不定那個(gè)丟鑰匙的人就進(jìn)不去家了。
我急中生智，把它交給物業(yè)管理人員。于是，我跑到物業(yè)辦公室，有位叔叔正好在門(mén)口，我對他說(shuō)：“叔叔，我撿了一串鑰匙，不知是誰(shuí)的，你幫我問(wèn)問(wèn)吧!”叔叔說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”
到了劉老師家，我雖然遲到了。但一想到鑰匙的主人開(kāi)心的笑容，我的心里美滋滋的。雷鋒的精神在我們心里。
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