我的學(xué)習作文(精選36篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的我的學(xué)習作文,歡迎閱讀與收藏。
我的學(xué)習作文 1
我有一個(gè)學(xué)習伙伴,你們猜一猜它是什么東西?先透露點(diǎn)消息給你們:它可以把老師講的所有知識要點(diǎn)輸入它的大腦里,它可以幫你制定一個(gè)合理的寒暑假計劃表,讓你又輕松又快樂(lè );它可以自己就找到你所想要的學(xué)習用品。你們猜到這是什么東西了嗎?它就是──學(xué)習機器人。
學(xué)習機器人具有很多功能。它會(huì )給我聽(tīng)寫(xiě),并檢查錯誤,就算是筆順錯了,它也會(huì )給我糾正;如果你的考試成績(jì)不太理想,它就會(huì )幫你歸納錯誤原因;如果你忘記帶課本了,它會(huì )第一時(shí)間送到你的手里;如果你生病了不能去上學(xué),它就會(huì )代替老師給你講課,而且一模一樣……
學(xué)習機器人不僅功能多,而且優(yōu)點(diǎn)也很多。比如:用學(xué)習機器人給我聽(tīng)寫(xiě),就可以告別爸爸媽媽的`“川普”時(shí)代,而且可以給父母留出更多的時(shí)間做更多他們喜歡的事情,不讓父母那么辛苦;當考試試卷發(fā)下來(lái)時(shí)成績(jì)不理想,學(xué)習機器人會(huì )幫你歸納錯誤,不至于讓父母留出時(shí)間來(lái)給你輔導。當你忘帶課本時(shí),它會(huì )急你所急,幫你所需,就不需父母給領(lǐng)導請假,再給你跑一趟……
這就是我的學(xué)習好伙伴。它能幫你作業(yè)排憂(yōu),也可以讓父母輕松自在,還可以幫你提高學(xué)習成績(jì)……
難道這不是我的學(xué)習好伙伴嗎?
我的學(xué)習作文 2
我的學(xué)習生活是那么的苦惱,我自我沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè )時(shí)光。我的家庭是一個(gè)比較富裕的家,我的爸爸是大學(xué)畢業(yè),于是他把我看的`很重,望子成龍的心境就放在我的身上,雖說(shuō)讓我吃好的穿好的可是不給我一點(diǎn)自由時(shí)間,要我整天學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。我已經(jīng)厭倦了學(xué)習。
小學(xué)的畢業(yè)考試我的總分是全校的前幾名畢業(yè)的,進(jìn)入了初中后由于我太驕傲了所以我的成績(jì)逐步的后退,一下子我退步到了全校的一百多名了。終算熬過(guò)了一年的學(xué)習,我迎來(lái)了暑假,可是暑假還沒(méi)有過(guò)幾天爸爸就要我去上補習班半天補下來(lái)回到家里本來(lái)能夠好好的休息,爸爸卻要我把初一的英語(yǔ)單詞全部都默寫(xiě)一遍,讀了半天了,我才休息了那么一會(huì )。過(guò)了一天爸爸卻說(shuō)我沒(méi)有讀,那可真讓人惱火。
我自我雖然想學(xué),可是我厭惡爸爸的那種讀死書(shū)的方法,我想把讀書(shū)變歡樂(lè )!
我的學(xué)習作文 3
今天我就給大家分享一組圖片,詳細的跟大家講一下發(fā)生了什么故事吧!
有一個(gè)名叫小妮的小女孩,她今天要去參加朋友的生日會(huì ),給她朋友買(mǎi)了一雙又漂亮又華麗的鞋子,小妮騎著(zhù)自行車(chē)帶著(zhù)那雙鞋前往朋友家。剛騎到半路,天就變陰了,快要下雨了,所以小妮以風(fēng)馳電掣的速度前進(jìn)了,因為速度太快了,一不小心撞到了一位扶著(zhù)拐杖的老奶奶,鞋子也散落一地,而老奶奶向后傾倒?尚∧輩s對老奶奶置之不理,轉身就走了,還哼著(zhù)小調,就跟不是她撞的一樣。騎著(zhù)騎著(zhù),小妮想:我送給朋友的禮物真是太好看了,忍不住想看一看了?墒撬齽傄换仡^,居然發(fā)現后面空空如也。她一想,好像剛剛撞到那位老奶奶的'時(shí)候掉了。她趕緊騎回去,但她剛騎了一會(huì )兒,就看到了那位老奶奶拿著(zhù)她買(mǎi)給朋友的鞋子正往這邊走?吹叫幒,奶奶說(shuō)道:“小姑娘,你的鞋子掉了,下一次可不能再這樣了!”小妮看見(jiàn)了,臉都紅了,她說(shuō):“對不起!老奶奶,我下次一定會(huì )注意的!對不起!對不起!”
讀了這個(gè)故事,我的學(xué)習心得是:我們應該學(xué)習老奶奶拾金不昧,寬容大氣的處事態(tài)度,而且做錯事就要主動(dòng)改正,不能逃避責任。
我的學(xué)習作文 4
時(shí)間過(guò)得好快,轉眼間期末來(lái)了,將要考試了,但這意味著(zhù)我將要升學(xué)了,這是關(guān)鍵時(shí)刻馬虎不得。所以我給自己制訂了一份復習大計劃。
數學(xué)對于我來(lái)說(shuō)是強項,但為了不驕傲、不粗心,我還是要好好復習一下,我要將知識集錦上的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易考點(diǎn),好好總結,并歸納在一個(gè)本子上,幫助加強記憶與應運。這不,剛幾天已經(jīng)抄了大半本了,厲害吧!
語(yǔ)文復習不能像數學(xué)一樣抄一遍,那樣就要累死了,語(yǔ)文要計劃,我準備把語(yǔ)文書(shū)上的詩(shī)、詞、必背課文背一遍,將詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)聽(tīng)寫(xiě)一遍,日積月累默寫(xiě)一遍,基礎知識扎實(shí)了,多讀課外圖書(shū),增強閱讀寫(xiě)作能力。練習是檢驗書(shū)本知識最好的方法,要多做習題。
英語(yǔ)我最拿手,復習就簡(jiǎn)單些,只需將老師歸納出的問(wèn)答聯(lián)系與知識集錦上的`七大時(shí)態(tài)復習一遍就OK了,簡(jiǎn)單吧!
好好復習、好好考試,我一定要上一所好初中。至于副課,比較簡(jiǎn)單,不用復習太多,只需將復習題理解、背會(huì ),嘻!再看看復習題,媽呀!成書(shū)了,好厚!
我的學(xué)習作文 5
高三,辛苦獨自耕耘的最后一個(gè)季節。這一年秋風(fēng)蕭瑟,黃葉滿(mǎn)天的飄落、旋轉、飛舞…
高三會(huì )讓人想起小時(shí)候,會(huì )讓人想到有一天的頭須花白。這是一條路。一條路有很多走法,在從咿呀學(xué)語(yǔ)到高三的路上時(shí)常走的蹣跚而緩慢,偶爾又會(huì )茫然而四顧一下景色;時(shí)常悠悠然,偶爾又會(huì )發(fā)奮圖強狂追猛趕。一條路上的輕重緩急慢慢的培養了一個(gè)人的思緒,或憂(yōu)傷或感恩…
我總是看到春天里未化的冬寒、秋末里盤(pán)旋飄飛的落葉,然后腦子里會(huì )自然的響起一曲迫人心弦的旋律,引出一段憂(yōu)憂(yōu)郁郁的傷感。路上不時(shí)惆悵又不時(shí)渴望路途的曲折艱辛,人啊就是這么矛盾著(zhù)向前走。
細說(shuō)高三,忙碌、緊張、興奮。汗水塌身,努力拼搏的一年,與以往的高一高二不同,高一高二的'輕松和悠閑是我可望而不可即的,那就像一個(gè)夢(mèng),剛剛做過(guò)去就忘記的夢(mèng),眨眼間倏地一下就過(guò)去了,還沒(méi)有來(lái)得及感嘆、深思、回味就溜走了,或許我沒(méi)有資格說(shuō)后悔我曾經(jīng)浪費的青春
我的學(xué)習作文 6
每天放學(xué)回家,走進(jìn)房間,都會(huì )看到爸爸給我訂的學(xué)習目標:勤練字、攻單詞;閑信步,游虎丘。 爸爸每年都給我定目標,訂的目標都是我的不足之處。去年,爸爸訂的目標是:努力、進(jìn)步,暢游海南島。爸爸說(shuō)過(guò),只要我朝著(zhù)這個(gè)目標努力,他在暑假,就會(huì )帶我出去旅游。
今年為什么要訂這個(gè)目標,是因為今年的書(shū)寫(xiě)有退步,英語(yǔ)單詞記得不夠牢固,如果把這兩個(gè)壞毛病改正了,爸爸就帶我去蘇州游玩,體驗人間天堂的風(fēng)土人情。 現在,每天作業(yè)做完,我都要抽出一點(diǎn)時(shí)間練字,在練字中,還會(huì )遇到些困難,比如,這個(gè)字寫(xiě)不好,改了幾遍還寫(xiě)不好,我就會(huì )很不耐煩,每到這個(gè)時(shí)候,我就會(huì )有不想練的念頭,可這又能怎樣呢!如果達不到要求,今年的旅游計劃就會(huì )化為泡影,到時(shí)候,我會(huì )更加辛苦。天天都要練字,不過(guò)到了周末,就不用練,但還要背英語(yǔ)單詞5個(gè),不僅要拼背,還要默寫(xiě)。
哎!認倒霉吧,誰(shuí)叫我以前不好好寫(xiě)字、背單詞呢,如果不這樣,我也不至于會(huì )這么辛苦,哎! 總之,我還是喜歡爸爸給我訂的目標的`,有了它,我就有了努力的方向,有了它,我就有了學(xué)習的動(dòng)力。
我的學(xué)習作文 7
我們總說(shuō):近朱者赤近墨者黑,你是什么樣的人,你的伙伴也會(huì )是什么樣的人。你的伙伴是成績(jì)優(yōu)秀的人,那說(shuō)明你也很優(yōu)秀。
上個(gè)星期,媽媽給我報了一個(gè)英語(yǔ)班,里面的同學(xué)學(xué)習都是在年級名列前茅的,這也讓我壓力很大,不過(guò)學(xué)習就應該有些壓力,這樣才能逼著(zhù)自己優(yōu)秀。
一群好的.學(xué)習伴伙,也可以逐漸使自己優(yōu)秀起來(lái),那里的同學(xué)
上課時(shí)都十分有朝氣,敢于表達,上課回答問(wèn)題也特別積極,而且他們懂得的課外知識也比我們多很多,F在,我與一群優(yōu)秀的伙伴一起學(xué)習,也沒(méi)理由偷懶,自己與別人有差距了,我也要迎頭趕上。
在那里,我也不僅要關(guān)注學(xué)習成績(jì),還要學(xué)習他們良好的習慣與字習方法。我發(fā)現,那些同學(xué)特別會(huì )做筆記,不用老師提醒,大家就把重要的知識點(diǎn)記錄了下來(lái)。
不逼自己一把,都不知道自己有多優(yōu)秀。從此刻開(kāi)始,我也要逼自己一把,讓好的學(xué)習伙伴成就我更好的未來(lái)!
我的學(xué)習作文 8
老爸你真是我學(xué)習的榜樣。
你十分喜愛(ài)運動(dòng)。羽毛球、乒乓球、籃球、游泳、騎自行車(chē)。老爸對運動(dòng)的熱爰已經(jīng)達到了不可思議的程度,比如說(shuō)他最熱愛(ài)的.羽毛球,醫生說(shuō)他的膝蓋里面的骨頭嚴重磨損,警告他不要再打羽毛球了,可是他還是繼續揮舞著(zhù)球拍,打好每一個(gè)球,直到痛得不行了,他才不得不放棄打羽毛球。再說(shuō)說(shuō)他的另一項熱愛(ài)的運動(dòng)-游泳,我相信大家一定都只在夏天非常炎熱的時(shí)候才去游泳的吧,但是我的老爸,不管春夏秋冬一直堅持著(zhù)游泳。
他不但十分熱愛(ài)運動(dòng),而且還是個(gè)好脾氣先生。
說(shuō)到好脾氣,老爸在全家可屬第一名,因為老爸的好脾氣,我常常頂撞他,但他也會(huì )有生氣的時(shí)候,不過(guò),他一生氣,我就會(huì )說(shuō)“哇,頭發(fā)變白了,就像白雪一樣!崩习志蜁(huì )擔心地摸了摸他的頭發(fā),不生氣了。
老爸還有很多優(yōu)點(diǎn)哩,他能歌善舞,膽大心細,總之,老爸是我學(xué)習的好榜樣。
我的學(xué)習作文 9
一轉眼又到了新的學(xué)期,在這新的學(xué)期里面我們要好好學(xué)習,所以說(shuō)我們要制定一個(gè)學(xué)習計劃,使自己的學(xué)習更加的有效快捷。
到了期末同學(xué)們更加的緊張了,因為要期末考試了,所以說(shuō)這個(gè)時(shí)候學(xué)習是爭分奪秒的,一秒鐘也不能放過(guò)。任何玩耍的'時(shí)間都不會(huì )有太多了。但是我們做事情不能是沒(méi)有目標的,所以說(shuō)我們給自己制定個(gè)計劃,計劃使自己更快的執行一件事,這樣就不會(huì )做到漫無(wú)目的了。
俗話(huà)說(shuō)態(tài)度決定一切,你知道你的學(xué)習態(tài)度更好,你就會(huì )覺(jué)得好,因為態(tài)度會(huì )是很重要的,如果你不認真對待學(xué)習,學(xué)習不會(huì )認真對待你,最后你的成績(jì)就會(huì )不高。要堅持寫(xiě)一篇好的小文章,寫(xiě)一份日記,不少于300有可能的話(huà),每天讀一讀名著(zhù),寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感想,字數可多可少,但不能不寫(xiě)。切記不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),這樣只會(huì )更糟糕。
最后就是要科學(xué)安排自己的時(shí)間,使自己的計劃更加高效。合理的應用安排,不能安排得過(guò)于緊密,要有一定的放松時(shí)間。不能過(guò)于嚴格要求自己,要適當。
最后就是定的計劃一定要去嚴格執行。不然到頭來(lái)都是空談。
我的學(xué)習作文 10
在我學(xué)習的時(shí)候,有著(zhù)諸多的艱辛學(xué)習的我應對了各種各樣的挑戰當然我也學(xué)習了無(wú)數的新知識。
比如說(shuō)做作業(yè),每天晚上都有作業(yè)回想起小學(xué)的作業(yè),再看看中學(xué)的作業(yè),便形成了鮮明的對比每天晚上都要奮斗到10點(diǎn)左右,當然,這還不包括背課文還有預習等任務(wù),繁多的作業(yè)當然也形成了我的夜間生活。學(xué)習生活雖然枯燥,但是他對你的`生活也很有影響枯燥并不代表著(zhù)難只要認真記認真寫(xiě)學(xué)習就會(huì )進(jìn)步。
課間的作業(yè)雖然也很多但它卻是有趣的,除了可以看課外書(shū)還可以放松還可以自己與同學(xué)們做做游戲等課間是除了放學(xué)后一天中最有趣的生活了如果上課時(shí)老師的時(shí)間那么下課便是我們的時(shí)間。
上課的時(shí)候同樣有趣我們可以學(xué)習新知識,我們可以去探索古代了解文言文的奧秘,可以當一個(gè)外交官,與外國友人見(jiàn)面,還可以在數字海洋暢游體味數學(xué)的風(fēng)趣上課最多的時(shí)候便是記重點(diǎn)你的本子上字的認真與多少就是這40分鐘你記了多少他同樣也是你學(xué)習的見(jiàn)證。
我的學(xué)習作文 11
“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎?”這是偉大教育家孔子所講的學(xué)習方法。學(xué)了,就按一定的時(shí)間去溫習,只有這樣所學(xué)的知識才能牢記在心。
學(xué)習的方法是多種多樣的,而學(xué)習態(tài)度卻僅僅只有一種,那就是時(shí)時(shí)刻刻都要認認真真。上課時(shí)一定要認真聽(tīng)課,老師布置的作業(yè)一定要及時(shí)認真完成,不要為了完成作業(yè)而去做作業(yè),要知道做作業(yè)不是一種任務(wù),它對于我們來(lái)說(shuō)就是在溫習課堂上所學(xué)的知識。在遇到不懂的問(wèn)題的`時(shí)候,要想辦法弄明白,然后做上記號,以提醒自己以后多點(diǎn)溫習,這樣成績(jì)自然就會(huì )提高了!盎顚W(xué)活用”也是掌握正確的學(xué)習方法之一。所謂的“活”就是說(shuō)不能讀死書(shū),在各種題型前能夠隨機應變。這道題你能輕易地把做出來(lái),如果把它改個(gè)模樣,你還能做出來(lái)嗎?在平時(shí)在生活中做個(gè)有心人,多留意身邊的事物,這對我們知識的積累是有用的。
怎么樣,同學(xué)們?我的學(xué)習“秘方”對你是否有點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)呢?
我的學(xué)習作文 12
我在學(xué)習上有一個(gè)好伙伴,那就是我的鋼筆。這支鋼筆是我升入三年級時(shí),爸媽送給我的禮物。
我的鋼筆是黃色的,我喊它“小黃人”,它比普通的鋼筆要胖一點(diǎn),光滑圓潤的身體上鑲嵌著(zhù)銀色的別針,看上去可愛(ài)極了。它胖胖的大肚子能裝好多墨水,這個(gè)優(yōu)點(diǎn)對我的學(xué)習特別重要。
我的鋼筆不僅可愛(ài),在學(xué)習上也是我的得力搭檔。它筆尖光滑,寫(xiě)出的線(xiàn)條細膩、出水均勻,因為它的這些優(yōu)點(diǎn),我并沒(méi)有感覺(jué)從鉛字筆轉換到鋼筆字的過(guò)程中會(huì )很吃力。我每次用它完成作業(yè)都能又快又好,它陪伴我經(jīng)歷了一次次學(xué)習任務(wù)。
和鋼筆一起配合久了,我們成了學(xué)習上形影不離的好伙伴。記得當初爸媽將它作為禮物送給我時(shí),媽媽的一番話(huà)讓我記憶尤深。她說(shuō)鋼筆字是陪伴我終身的'一項基本技能,中國有句俗語(yǔ)說(shuō),“字如其人”,寫(xiě)一手好字,不僅賞心悅目,同時(shí)還能向別人展示你的素養和氣質(zhì),媽媽希望我能和鋼筆做朋友,寫(xiě)出屬于我自己的好字,一步步腳踏實(shí)地地去努力,走出自己美好的人生之路!
我的學(xué)習作文 13
我有很多文具,它們都是我的好幫手,但我最喜歡的是我的文具盒。這個(gè)文具盒是我七歲生日時(shí),媽媽送給我的`生日禮物,它對我意義非凡。
我的文具盒是粉色的,它有三層,第一層我用來(lái)裝英語(yǔ)卡片,和記作業(yè)的小本,第二層我裝經(jīng)常用的中性筆、鋼筆。第三層一般裝一些三角尺直尺等學(xué)習工具。每天我帶上它去上學(xué),所有學(xué)習用具它都幫我保護得好好的。
記得有一次我忘帶文具盒了,我仿佛看到文具盒傷心的表情,好像在說(shuō):“主人不要我了,嗚嗚嗚!倍,那天在學(xué)校我也特別不方便。放學(xué)后,我急忙跑回家找我的文具盒,看到它時(shí),我開(kāi)心極了,它好像看懂了我的表情,似乎在說(shuō):“主人你回來(lái)了,太好了!”
自從那次以后我再也不敢丟了我的文具盒,而且我也改掉了丟三落四的毛病。文具盒,你是我的好幫手,更是我的好朋友!
我的學(xué)習作文 14
我的學(xué)習生活是那么的苦惱,我自己沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè )時(shí)光。
我的家庭是一個(gè)比較富裕的家,我的.父親是大學(xué)畢業(yè),于是他把我看的很重,望子成龍的心情就放在我的身上,雖說(shuō)讓我吃好的穿好的可是不給我一點(diǎn)自由時(shí)間,要我整天學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。我已經(jīng)厭倦了學(xué)習。
小學(xué)的畢業(yè)考試我的總分是全校的前幾名畢業(yè)的,進(jìn)入了初中后由于我太驕傲了因此我的成績(jì)逐步的后退,一下子我退步到了全校的一百多名了。終算熬過(guò)了一年的學(xué)習,我迎來(lái)了暑假,可是暑假還沒(méi)有過(guò)幾天父親就要我去上補習班半天補下來(lái)回到家里本來(lái)可以好好的休息,父親卻要我把初一的英語(yǔ)單詞全部都默寫(xiě)一遍,讀了半天了,我才休息了那么一會(huì )。過(guò)了一天父親卻說(shuō)我沒(méi)有讀,那可真讓人惱火。
我自己雖然想學(xué),但是我討厭父親的那種讀死書(shū)的方法,我想把讀書(shū)變快樂(lè )!
我的學(xué)習作文 15
快樂(lè )無(wú)處不在,快樂(lè )是自己創(chuàng )造的。我在這次英語(yǔ)測試中考了滿(mǎn)分,體會(huì )到了“付出就會(huì )有收獲”的快樂(lè )。
三年級剛剛增加了新的一門(mén)課程:英語(yǔ),一開(kāi)始我覺(jué)得英語(yǔ)很難,老師講課我都聽(tīng)不懂,可把我給急壞了,后來(lái),我就想了一個(gè)辦法:每個(gè)單詞都用漢字的音來(lái)注明,然后回家反復聽(tīng)單詞的錄音,逐漸我就感覺(jué)輕松多了。上英語(yǔ)課的時(shí)候,我就充滿(mǎn)信心的積極舉手回答問(wèn)題,還領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀單詞,每次都讀得又快又準,老師的表?yè)P和同學(xué)們羨慕的眼光,讓我心里感到美滋滋的。
終于,英語(yǔ)階段性測試到了,試卷剛發(fā)下來(lái),我的心咚咚地跳,不過(guò)很快就平靜下來(lái)了。我答題的時(shí)候,先認真的看好題目,再仔細的'做每一道題,每做完一道題就檢查一下,再做下一道。我偷偷地看一下周?chē)耐瑢W(xué),他們也都在胸有成竹的答題呢,全部做完后,又仔細檢查了一遍。我盼星星盼月亮,試卷終于發(fā)下來(lái)了,哇,竟然考了滿(mǎn)分耶!在放學(xué)的路上,我高興的又蹦又跳,回家后迫不及待的將這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)彩艿搅藡寢尩谋頁(yè)P,媽媽告訴我“好成績(jì)的取得,都是平時(shí)認真完成老師布置的作業(yè),并堅持復習、預習的結果”,我下決心要堅持下去,在其它科目也用這種方法把成績(jì)提高上去。
孔子曰“學(xué)而時(shí)習之,不亦樂(lè )乎”,我也深深體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣和快樂(lè ),我想大聲說(shuō):“我學(xué)習,我快樂(lè )!”
我的學(xué)習作文 16
我們班有個(gè)小博士,他圓圓的大腦袋,一看就知道裝了許多知識。一頭烏黑濃密的頭發(fā),一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛炯炯有神,上課我們回答不出的問(wèn)題,他總能輕而易舉地回答出來(lái),“小博士”的名號也由此誕生了。
上《八角樓上》一課時(shí),王老師問(wèn):“這里的`星星之火還表示什么意思呢?”我們都瞪著(zhù)眼睛,看著(zhù)王老師回答不上來(lái)。這時(shí),王老師看向了小博士,我們也齊刷刷地看向他的方向,只見(jiàn)他信心十足地舉著(zhù)小手。王老師眉開(kāi)眼笑地請他回答。他自信地說(shuō)著(zhù):“這里的星星之火還指革命的力量還比較薄弱?墒切切侵鹂梢粤窃,也就是說(shuō)革命的力量會(huì )越來(lái)越強大!蓖趵蠋熉冻隽藭(huì )心的微笑,豎起了大拇指,“同學(xué)們,來(lái),掌聲響起來(lái)!”我們一邊鼓掌一邊也向他投去了敬佩的目光。
還有一次單元檢測,他在寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)到了縫葉鳥(niǎo),王老師在分析試卷時(shí)問(wèn)他:“你這個(gè)縫葉鳥(niǎo)是從哪里看來(lái)的呀?”“我是從動(dòng)物小說(shuō)里看來(lái)的!薄澳悄隳転槲覀兘榻B一下縫葉鳥(niǎo)嗎?”“縫葉鳥(niǎo)是筑巢能手,它就像它的名字一樣,是一個(gè)縫紉巧手,會(huì )穿針引線(xiàn)給自己縫巢,特別勤勞能干……”“你真是個(gè)知識淵博的孩子,謝謝你的介紹,讓老師和同學(xué)都獲得了新知,了解了縫葉鳥(niǎo)!”聽(tīng)了他的介紹,我們對他更佩服了!
想認識我們班的小博士嗎?告訴你,這個(gè)小博士就是我們的斌斌同學(xué)哦!
我的學(xué)習作文 17
暑假立刻就要過(guò)來(lái)了,新學(xué)期立刻就要來(lái)了,為了我的下一個(gè)學(xué)期有目的,有夢(mèng)想。我要制定下學(xué)期的學(xué)習目的。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧!我的語(yǔ)文的缺陷有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)是會(huì )寫(xiě)的中央容易寫(xiě)錯,大題不錯小題錯,小題不錯答題錯。一看錯誤緣由,都不應當錯。都是出了一些小缺點(diǎn),有時(shí)甚至抄錯字。就是由于這些小缺點(diǎn),招致失了分。第二點(diǎn)是不仔細讀題,往年的期末考試就是這樣,由于沒(méi)有看清楚是大自然中的所以扣了分。這兩點(diǎn)錯誤我下學(xué)期必須要矯正,下學(xué)期更優(yōu)秀。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)數學(xué)吧!我數學(xué)學(xué)得十分好,可是只要一個(gè)缺點(diǎn),那就是馬虎。這個(gè)缺點(diǎn)以往隨同我多年了,每次的試卷一發(fā)上去就是一個(gè)個(gè)遺憾,要么是沒(méi)看清楚題,要么是抄錯數。原本完全能考一百,卻總是扣那么一、兩分,為了擺脫這個(gè)缺點(diǎn),為了下學(xué)期數學(xué)能考一百,我立志下學(xué)期必須要擺脫這個(gè)壞缺點(diǎn)。
之后說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧!以前我對英語(yǔ)注重水平不高,可是立刻就要小升初了,所以英語(yǔ)我應當注重了,下學(xué)期我必須要好好學(xué)習英語(yǔ)。每一天都努力學(xué)習英語(yǔ)。打好小升初的英語(yǔ)根底,好讓英語(yǔ)不托前進(jìn)。
最初說(shuō)說(shuō)體育錘煉吧!一到初中就會(huì )有體育考試了,我們都必需有個(gè)健康的身體才干獲得好成果,而以我如今胖胖的身體,怎樣能夠會(huì )及格呢?所以我決議當前多運動(dòng),多打羽毛球,多參與體育錘煉,下學(xué)期變成一個(gè)安康聰明的人。
這就是我下學(xué)期的目的',你下學(xué)期的目的是什么呢?
我的學(xué)習作文 18
小學(xué)六年級是一個(gè)很重要的時(shí)期,因為在六年級學(xué)的知識,是小學(xué)知識的匯總。而且六年級面臨著(zhù)擇?荚,面臨著(zhù)中學(xué)生活,要想上好中學(xué),就得為中學(xué)打好基礎。在中學(xué),學(xué)習任務(wù)是很重的,所以我得先把學(xué)習弄好。
首先是數學(xué)。擇?荚囶}幾乎都是難度很高的奧數,所以很多奧數不好的人便因這一項被踢出了校門(mén),可見(jiàn)奧數的重要性。我的奧數成績(jì)雖然不錯,但是題型還見(jiàn)得不多,根本就不夠。所以我一定要多做一些題,增長(cháng)見(jiàn)識。
中文是我們的母語(yǔ),學(xué)好語(yǔ)文是每一個(gè)人的職責。我在語(yǔ)文方面,其他都還不錯,唯獨(游記除外)寫(xiě)得不太好,經(jīng)常用詞不精準,而且思路也時(shí)斷時(shí)續。所以對于我來(lái)說(shuō),是一座山,只要翻過(guò)去就是平地了。
小學(xué)接觸的古文很少,篇幅也不長(cháng),但中學(xué)就不一樣了。聽(tīng)上了中學(xué)的大哥哥說(shuō),中學(xué)學(xué)習的.古文很多,而且除了寓言故事之外,還有孔子、孟子等圣人說(shuō)的話(huà),篇幅自然不短。還好我已經(jīng)記住了半部論語(yǔ),還是有一些古文基礎的。我要爭取把古文的意思理解透徹,訓練翻譯能力,把古文當白話(huà)文看。
英語(yǔ)肯定也很重要,學(xué)好了英語(yǔ),就可以出國,就可以輕松地和老外對話(huà)。而學(xué)好英語(yǔ)最難的就是積累單詞。有上千上萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)單詞,其中還有一些發(fā)音相近,意思相近,很容易混淆。我要克服這個(gè)難題,每天都記一些新的英語(yǔ)單詞,等到六年級下期奧數班停課以后,我要去報一個(gè)英語(yǔ)班,糾正自己的發(fā)音。
這些就是我在六年級的打算,等著(zhù)吧,我一定會(huì )實(shí)現我的諾言的。
我的學(xué)習作文 19
說(shuō)到學(xué)習,我感觸很深,我越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習讓我感到很快樂(lè )!
在我剛踏入小學(xué)校門(mén)時(shí),感覺(jué)自己的生活一下子發(fā)生了巨大的變化,從上幼兒園的時(shí)候整天做做游戲、吃吃東西,到現在正規的學(xué)習生活。當時(shí)的我非常不適應,覺(jué)得每天預習、復習、做練習的生活很乏味,特別是我對英語(yǔ)非常地反感。
那個(gè)當初令我反感的英語(yǔ),現在已經(jīng)變成了我的一大強項,說(shuō)到這里,大家一定想知道我是怎么學(xué)好英語(yǔ)的吧?那就聽(tīng)我一一道來(lái)!在我上二年級的時(shí)候,看到很多同學(xué)都能說(shuō)一口流利的英語(yǔ),我羨慕不已。有一次英語(yǔ)老師要求我們學(xué)會(huì )英文字母歌,并說(shuō)過(guò)幾天要抽查。于是,我只好在家硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)電腦反復的學(xué),終于學(xué)會(huì )了這首字母歌。雖然老師后來(lái)沒(méi)有檢查,但當我把字母歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)時(shí),得到了他們的贊揚和鼓勵,從那以后我便對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。去年暑假媽媽還幫我報了英語(yǔ)興趣班,F在的.我,已經(jīng)能在英語(yǔ)課上熟練地用英語(yǔ)回答老師的提問(wèn),讓我感到非常地開(kāi)心。不過(guò)我還要繼續努力,爭取更上一層樓!
如今,已經(jīng)完全適應了小學(xué)生活的我,能夠主動(dòng)做到課前全方位預習,課后認真復習,并能按時(shí)認真完成課內外作業(yè),也會(huì )經(jīng)?纯凑n外書(shū)。
同學(xué)們,我們現在就像一只小鷹,只有像海綿一樣不斷吸取養分,長(cháng)大后才能變成一只能在天空中展翅飛翔的雄鷹。讓我們一起感受學(xué)習帶給我們的快樂(lè )吧!
我的學(xué)習作文 20
星期一,一個(gè)讓我期盼已久的日子。因為,老師說(shuō)星期一要換位。!終于離開(kāi)代瀚清了!不過(guò)我心里怦怦跳個(gè)不停。因為說(shuō)不定有一個(gè)張瀚青呢? 終于輪到我了,我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個(gè)同位。但是,和他在一起的一段日子里,我看到了他不是十全十美的,而是和正常人一樣,既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),但是讓我難以忘懷的還是他的優(yōu)點(diǎn)。
他,一張大大的臉上長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛,你不要以為他的眼睛小得像一條線(xiàn),但他做起題來(lái)眼睛卻炯炯有神,總是閃爍著(zhù)靈動(dòng)的光芒。就拿那次的月考來(lái)說(shuō)吧! 那一次,老師說(shuō)再過(guò)幾天要月考試。我一聽(tīng),毫不在乎,根本不把考試放在心上。心想:不就是一次普通的考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒(méi)有復習。第一場(chǎng)考語(yǔ)文,我匆匆地做著(zhù)試題,做完后就玩起來(lái)了,沒(méi)檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚訝極了!“82”這個(gè)鮮紅的.數字在我眼前搖晃,似乎嘲笑著(zhù)我不如他!他考了全級第一:“96”分。
我更驚訝,為什么我總是不如他?我不服地對他說(shuō):“有什么了不起的,不就是一個(gè)第一嗎?哼!”雖然我嘴上這樣說(shuō),但是我心里卻十分佩服他:佩服他認真的態(tài)度;佩服他謙虛好學(xué)的精神! 他就是我學(xué)習的榜樣——李震宇,這榜樣的力量是無(wú)窮的。
我的學(xué)習作文 21
我的手機我可以做主,我的書(shū)我可以做主......那么多事我可以做主,唯獨一個(gè)——我的學(xué)習自己不能做主!
三個(gè)英語(yǔ)班、兩個(gè)奧數班,還有鋼琴班、書(shū)法班、作文班......n個(gè)課外班,把我累得夠嗆。整天除了上學(xué),就是在作業(yè)和補習班之間奔波。補啊,補啊,補啊,別人以為我是在補知識,其實(shí)呢?越補越痛苦,越補越麻木。我真懷疑我的腦子就是這樣補笨的。我的特長(cháng)是英語(yǔ)和作文,只報這兩門(mén)不就得了嗎?學(xué)其他的項目有什么用?何必在這些無(wú)聊的班上浪費工夫?
為了做自己學(xué)習的主人,我曾作出種種努力。而每次,都是以我生了氣、紅了眼睛而告終。我和家長(cháng)談話(huà)過(guò),和家長(cháng)傾訴過(guò),和家長(cháng)爭論過(guò),可是......
真是奇了怪了,這些家長(cháng)怎么一口一個(gè)“成績(jì)”和“分數”呢?難道他們沒(méi)有童年嗎?他們八成是自己以前成績(jì)不好,才拿我們出氣吧?
成績(jì),成績(jì),成績(jì)!難道沒(méi)有好成績(jì)就不是好學(xué)生嗎?
分數,分數,分數!教出的學(xué)生沒(méi)取得高分就不是好老師嗎?
學(xué)習,學(xué)習,學(xué)習!兒女學(xué)習不好就不是好家長(cháng)嗎?
我想問(wèn)問(wèn),這是哪門(mén)子的'歪理?
媽媽?zhuān)瑒e人我不管,可是你看,我寫(xiě)作時(shí)是多么自由,是多么肆意啊,你難道不想我有一個(gè)快樂(lè )悠閑的童年嗎?
我的學(xué)習作文 22
瞧!那個(gè)人大大的眼睛下有張小巧的嘴巴,正坐在門(mén)口專(zhuān)心地讀書(shū)的女孩,她具有助人為樂(lè )的品質(zhì)。
一次,我們要進(jìn)行數學(xué)測驗,因為我沒(méi)有看到門(mén)口黑板上寫(xiě)的要帶鉛筆,橡皮,尺子,圓規。所以我忘記帶尺子了,當卷子發(fā)下來(lái)的時(shí),她看了看,就信心不足地做了起來(lái),可我一看卷子,頓時(shí)呆住了,因為我一道題要用尺子的,可我沒(méi)帶啊,怎么辦呢?我憂(yōu)心沖沖地地寫(xiě)起來(lái),當我寫(xiě)到那題時(shí),我像熱鍋上螞蟻,急得團團轉。這時(shí),坐在旁邊的冰冰剛做到到這題,她剛拿起尺子。忽然覺(jué)得我心神不定,又看了看我的文具,好像明白了什么,便毫不猶豫地抒尺子折成兩斷,給我一半。我接過(guò)一看那是一把全新的塑料尺,上面有好多漂亮的圖案,我握著(zhù)它,心里充滿(mǎn)感激,但因為時(shí)間緊迫,我沒(méi)來(lái)得及多想,急忙用它做好了那道題,“叮鈴鈴”,下課的`鈴響了,冰冰第一個(gè)交卷,我緊接著(zhù)也交了卷,急忙跑出去追上冰冰,對她說(shuō)“把這把尺子給我我去買(mǎi)一把新的還給你!彼⑽⒁恍Φ卣f(shuō)道“算了,這把尺子我用吧!”我看著(zhù)她,心里充滿(mǎn)感激,可嗓子像被什么東西卡住一樣,什么話(huà)也說(shuō)不出,半天才冒出一句話(huà):“謝謝你!
以后,當我和她一起學(xué)習時(shí),當我看見(jiàn)她用的那把尺子時(shí),我的心又一次沸騰了,我要學(xué)習冰冰,做一個(gè)助人為樂(lè ),無(wú)私奉獻的人。
我的學(xué)習作文 23
在學(xué)校里和同學(xué)玩耍,時(shí)間過(guò)得很快,可做考卷的時(shí)候,時(shí)間猶如烏龜般慢慢地爬著(zhù)。作業(yè)繁多,這我認了,可是一到考試前夕,這個(gè)作業(yè)量和做試卷的頻率及所攀升,實(shí)在讓人受不了。
別以為考試剛過(guò),作業(yè)少。那你就想錯了。一旦你寫(xiě)錯了什么題,又沒(méi)表?yè)P卡。這時(shí)你的筆芯會(huì )用的非?,鞋子寫(xiě)到手抽筋也不是不可能的事。萬(wàn)事皆有可能!在學(xué)習時(shí),一定會(huì )有老師來(lái)教導你,但不一定是長(cháng)輩級的,也有可能是平輩,甚至有可能是晚輩?鬃釉唬骸叭诵,必有我師焉!边@種事情經(jīng)常在我們班發(fā)生。
在一次上課,我們上每周一詩(shī)。我們請“小老師”給我們上課。他們也會(huì )學(xué)著(zhù)老師的'樣子走上講臺,打開(kāi)演示文稿,然后有模有樣的領(lǐng)著(zhù)我們讀書(shū)。有時(shí)候,他們自己也準備的不夠充分,連他們也會(huì )讀錯個(gè)別字詞,最后便會(huì )惹得我們哄堂大笑。他們在上課時(shí),都有著(zhù)自己的獨特的風(fēng)格。有的先讓我們讀詩(shī),有的先問(wèn)我們誰(shuí)了解作者,還有得先問(wèn)我們那些較生疏的字詞的意思?磥(lái)他們對古詩(shī)的注重點(diǎn)各不相同。我想:這樣不同的方式會(huì )造就在某方面的強項。我得學(xué)習我不擅長(cháng)的那個(gè)方面。最后“小老師”也會(huì )不約而同地讓我們試著(zhù)讀或背。這樣一來(lái),對我們記住這篇古詩(shī)非常有幫助。并且上課也非常生動(dòng),相信再多給他們一些機會(huì ),他們一定會(huì )做得更好。
這就是我的學(xué)習生活!是不是非常新穎,獨特呢?
我的學(xué)習作文 24
我的成長(cháng)故事中有酸、甜、苦、辣四種顏色。酸使我認識到了自己的錯誤,甜使我感受到了成功的喜悅,苦使我印像深刻,辣使我受到了不同尋常的教育。
有一次單元考試過(guò)后,我拿著(zhù)98分的卷子回家給媽媽看,沒(méi)想到媽媽卻說(shuō):“你怎么這么粗心!這2分不該丟呀!”我心里酸酸的,因為我好不容易考了98分,卻得到了這樣的'結果,我以后再也不粗心了。
上三年級的時(shí)候,我學(xué)上了鋼琴。一開(kāi)始,我覺(jué)得很有趣,于是練得非常認真,可是沒(méi)過(guò)多久,我就體會(huì )到了練琴的辛苦,每天至少要練二至三小時(shí)的鋼琴,有時(shí)候我手指上的皮都被琴鍵給磨破了,我覺(jué)得很累,可媽媽老是以“只要學(xué)了就不放棄”為借口來(lái)逼我練琴,我都快煩死了,可是我是沒(méi)有白費努力,終于,在一次比賽中,我拿了獎,那滋味,太棒了!
有一次,我背英語(yǔ)單詞,結果媽媽抽背的時(shí)候,我背錯了好幾個(gè),媽媽說(shuō):“背成這樣還讓我抽背?快去背!”我不情愿地去背了,結果第二次抽背的時(shí)候,我又錯了好幾個(gè),媽媽是個(gè)急性子,她非常憤怒地說(shuō):“你是不是成心想讓我生氣?”我說(shuō):“不是!,媽媽說(shuō):“好小子,還敢跟我犟嘴?”說(shuō)完,她就把我揍了一頓,我明白了,以后背英語(yǔ)單詞的時(shí)候不能粗心,要把心靜下來(lái)。
酸、甜、苦、辣這四種顏色伴我成長(cháng),使我的童年意義非凡。
我的學(xué)習作文 25
五年級,作業(yè)已經(jīng)滿(mǎn)天飛了,我越來(lái)越懶了,本來(lái)很喜歡去學(xué)校的,而現在,我對學(xué)校一點(diǎn)興趣也沒(méi)有了,一到學(xué)校也只覺(jué)得——困。
“今天,古文背70句、背《漁家傲》、寫(xiě)一篇日記……”老師類(lèi)似的長(cháng)篇大論我已經(jīng)聽(tīng)膩了,一聽(tīng)到只覺(jué)得惡心、想吐,便慢慢吞吞地記下作業(yè)。在學(xué)校的圖書(shū)館待上那么一個(gè)半小時(shí),寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)是不可能的了(除非老師今天大發(fā)慈悲);丶掖掖颐γΦ貙(xiě)完學(xué)校的作業(yè),還有寫(xiě)老媽布置的多得要命、難得要死的家庭作業(yè),好悲劇呀!寫(xiě)完了之后就要開(kāi)始運動(dòng)——跳繩、仰臥起坐、坐位體前軀,這些也都是任務(wù),我在日常學(xué)習生活就是這么過(guò)的。
我心中理想的'學(xué)習安排應該是這樣:只需完成學(xué)校作業(yè),之后做做自己喜歡的運動(dòng),然后閱讀一些課外書(shū),這樣既有學(xué)習又有娛樂(lè ),又能早點(diǎn)睡覺(jué)。
我向媽媽提出請求,“我的學(xué)習我做主,我會(huì )自覺(jué)學(xué)習的,也能保持成績(jì)不退步!笨墒,不管我怎樣請求媽媽?zhuān)龔膩?lái)頭也不回的把我否決了,所以,我每一次都是以失敗告終。
這天,媽媽又給我弄來(lái)了一大疊試卷,對我說(shuō):“五年級很重要,關(guān)系到你的未來(lái),所以,你每天要做一張試卷!蔽覄傁敕瘩g就被媽媽堵了回去……但是,我一定會(huì )堅持我的信念——我的學(xué)習,我做主!
我的學(xué)習作文 26
學(xué)習真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎?以我學(xué)習七年的經(jīng)驗來(lái)說(shuō),學(xué)習并不苦!誰(shuí)說(shuō)學(xué)習一定要埋頭苦作?誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習會(huì )使人卻氧而窒息?
我認為——
學(xué)習是其樂(lè )無(wú)窮的。猶如乘著(zhù)舟在知識的海洋中遨游,假如你放下那種一昧使勁撐船的思想,抬起頭來(lái)望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時(shí)心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃,因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾——
為了檢測你的'實(shí)力,會(huì )進(jìn)行一次次的測試。這,不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現了一點(diǎn)小風(fēng)波
嗎?如果是我,我會(huì )很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)?平時(shí)使得穩一點(diǎn),這時(shí),又有什么好害怕
的?只要比平時(shí)更努力點(diǎn),不就能順利沖過(guò)了嗎?而且,你會(huì )發(fā)現,在風(fēng)波的另一邊,天空會(huì )更藍。
當然——
當你在學(xué)習中,總會(huì )有人比你強。正如當你行舟時(shí),總會(huì )有人在你前頭。這時(shí),我會(huì )抽抽鼻子,說(shuō):
“這有什么了不起的,我一定能超過(guò)你!”說(shuō)做就做,我會(huì )將槳握得更緊,再加把勁,看準前頭的目標,
我劃,我努力地劃!我相信,我總會(huì )超過(guò)你,還會(huì )甩掉你!
當你這樣想時(shí)——
你還會(huì )覺(jué)得學(xué)習又苦又枯燥嗎?
所以說(shuō)——
學(xué)習不也很快樂(lè )嗎?
我的學(xué)習作文 27
六年的小學(xué)生涯轉瞬即逝,時(shí)光盜賊偷走了我們荒廢的時(shí)間,F在,初一了,不在是剛入校園是那幼稚的小學(xué)生,如今,我們已是懂文明講禮貌的光榮初中生!吧賶巡慌,老大徒傷悲!蔽覀儗(lái)一定要緊守時(shí)光,牢扣時(shí)間,不能讓時(shí)光盜賊有機可乘。
“寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)反映了時(shí)光的寶貴,所以,我們一定要科學(xué)安排時(shí)間?茖W(xué)安排時(shí)間,可以提高一定的學(xué)習效率,對自己的學(xué)習時(shí)間有一個(gè)合理的規劃,計劃學(xué)習,就可以事半功倍。
學(xué)習,首先要明確一個(gè)實(shí)際的學(xué)習目標。我的學(xué)習目標是進(jìn)入班級前三名,年級前一百名。當然,這只是我的第一個(gè)目標。有了目標后,我就有了前進(jìn)的動(dòng)力,有了動(dòng)力之后,我們就要開(kāi)始努力、奮斗,朝著(zhù)目標前進(jìn)。
七年級,我們要繃緊神經(jīng),嚴格要求自己。我呢,對自己要求共有四點(diǎn):要嚴格執行學(xué)習計劃上的每一點(diǎn);未達到目標就要在下一次的考試中提高;上課做到“三到”;上課積極思考,別人發(fā)言時(shí)要懂得傾聽(tīng)。
初中了,我們的`課程增多,作業(yè)量也一下上升了很多,這就要求我們要了解自己的學(xué)習方式。進(jìn)入初中,我們不但能在課堂上收獲更多新知識,而且可以運用已學(xué)習的知識和能力自學(xué)自己喜歡的科目,閱讀更多的參考書(shū)籍。
我們要把握好初中階段三年的黃金時(shí)期,學(xué)習更多新知識。
我的學(xué)習作文 28
一
昨天是我參加游泳的第一天,我連悶水都不會(huì ),一個(gè)頭也下不去。
今天,是游泳的第二天,我悶水可以悶22個(gè),漂浮也會(huì )了。
兩于的進(jìn)步真大呀!
二
今天是游泳的第八天。
我終天能像一條魚(yú)一樣在水面上游來(lái)游去了!
我變成一條魚(yú)了!
三
經(jīng)過(guò)10天的游泳練習,第一期游泳訓練班結束了。
我學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)。我要謝謝教練、媽媽和外婆,是他們給了和教會(huì )了我游泳的.本領(lǐng)。
希望在下一期游泳班我能取得更好的成績(jì)。
四
我學(xué)了兩期游泳基礎班,就要結束了。教練對我外婆說(shuō):“錦錦蛙泳動(dòng)作很漂亮,可以去上初提班了!
我非常開(kāi)心!
今天,媽媽給我買(mǎi)了一件新泳衣裳。我迫不及待地換好泳衣,跳入水池。
水好冷呀!這時(shí)教練說(shuō):“劉暢,我是你的游泳教練!蔽腋(zhù)教練走了。
教練讓我憋氣。剛開(kāi)始,我吸了一口氣,急忙將氣吐出,然“嘩”的一下出來(lái)了。教練看了,告訴我不對,應該深吸一口氣,然后慢慢地吐出來(lái)。我試了幾次才成功。
然后教練讓我游泳。剛開(kāi)始,我一游,身體就往下沉。我不氣餒,雖然身體不往下沉,但是手腳卻不聽(tīng)使喚,手動(dòng)了腳就不動(dòng)了,腳動(dòng)了手就不動(dòng)了。唉,游泳真難,還是不學(xué)了!可是,我想起了劉關(guān)懷,他不是也遇到過(guò)困難嗎?可他卻不放棄!我也要努力!我雖然兵火來(lái)沉下去幾次,但終于學(xué)會(huì )了!
真是世上無(wú)難事,只要肯攀登!
我的學(xué)習作文 29
老當益壯這詞用在他身上一點(diǎn)都不為過(guò),他走路健步如飛,說(shuō)話(huà)鏗鏘有力,臉色紅潤有光澤,你別以為他是年輕的小伙子,他就是我的爺爺!這都得益于他堅持不懈的走路。
我的爺爺今年七十一歲,由于他學(xué)醫出生,對于健康特別講究,他手上經(jīng)常戴著(zhù)健身的秘密武器計步器,為的是實(shí)現他每天走一萬(wàn)步的目標。爺爺經(jīng)常會(huì )向周邊的親人和朋友講述走路的好處,并且身體力行為大家做出榜樣。無(wú)論是刮風(fēng)下雨、早上或晚上、三伏天或三九天,你都能在福田中心公園看到他走路的背影。他還特意計算過(guò)圍繞中心公園外圈走一圈大約需兩千步。每天爺爺都會(huì )繞中心公園走上五圈,每當看到爺爺滿(mǎn)臉通紅、大汗淋漓、精神抖擻地回到家,我們都會(huì )風(fēng)趣的對他說(shuō):五圈爺爺回來(lái)啦!
記得有一天早上,氣象局已經(jīng)懸掛黃色暴雨信號,我以為爺爺肯定不會(huì )冒雨去走路。但門(mén)鈴的響聲打破了我的想法,爺爺居然比平常提早了一小時(shí)起床完成他五圈的目標。
我爺爺除了用實(shí)際行動(dòng)踐行他的目標外,還言傳身教。每當我走路姿勢不正確時(shí),爺爺就會(huì )提醒我走路時(shí)上身要筆直,兩肩盡量向外拉伸,胸和腰要稍微向前方,這樣有利于邁大步,才能起到鍛煉身體的目的。每當我按照他的要求走路時(shí),他就夸那時(shí)的'我是最帥的!
五圈爺爺是我心目中的走路達人,也是我學(xué)習的老榜樣!
我的學(xué)習作文 30
我的學(xué)習伙伴有兩個(gè),一個(gè)叫韓梅梅,一個(gè)叫李雷。對,你記得沒(méi)錯,就是我們英語(yǔ)課文里面有的那兩個(gè)名字,不過(guò)他們是我學(xué)那些英語(yǔ)課文之前就已經(jīng)出現在我左邊和右邊的同桌,當他們成為了我的學(xué)習伙伴之后很久,我們才學(xué)了那些英語(yǔ)課文,一學(xué)到,我便拍著(zhù)他們的肩膀說(shuō),“你倆大神就做我的左右護法吧!”他們對我的說(shuō)話(huà)只是笑,沒(méi)有說(shuō)什么別的話(huà)。
韓梅梅和李雷,他倆是我們班的學(xué)習尖子生。之所以我有幸坐在他們的`中間,我一度認為不是因為緣分,而是老師需要他倆對我的幫助,這樣安排了,才可以讓我這個(gè)豬隊友不拖班級的后腿。韓梅梅和李雷,或許是班里少有的,除了學(xué)習,還對其他活動(dòng)也很感興趣的學(xué)習尖子生。這也就注定了他倆成績(jì)那么好坐在我的邊上,還能跟我成為好朋友,成為我的學(xué)習伙伴了。雖然我成績(jì)不怎么樣,但我很喜歡課外活動(dòng),常常在他倆學(xué)習之余帶著(zhù)他倆一起去參加他倆因為學(xué)習而耽誤的課外活動(dòng)。時(shí)間久了,他們就把一起玩的我,也捎上一起學(xué)習了,成為了我的學(xué)習伙伴,更準確的說(shuō)是我學(xué)習上的左右護法,畢竟全是由他們來(lái)幫助我學(xué)習。
別說(shuō),有了我帶他們一起玩,他們的笑臉變得多了起來(lái),有了他們帶我一起學(xué)習,我的成績(jì)變得好了起來(lái)。就這樣,我們互相的影響也被老師看在了眼里,老師再調班里的座位,都沒(méi)有把我和我的學(xué)習伙伴給分開(kāi)過(guò)了。
我的學(xué)習作文 31
人們常說(shuō):活到老,學(xué)到老。我也認為學(xué)習應該貫穿人的一生。
我是—個(gè)愛(ài)好學(xué)習的人。我從來(lái)不以學(xué)習為苦,因為學(xué)習使我增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界。
學(xué)生時(shí)代大家都是以學(xué)習為主要任務(wù),而我也總是把學(xué)習放在第一位。還記得高考前的一天,爸爸下班回家,買(mǎi)了許多我愛(ài)吃的零食,并叫我去吃?僧敃r(shí)我正在做—套數學(xué)模擬試卷,因為過(guò)于專(zhuān)注,沒(méi)有聽(tīng)到爸爸叫我。爸爸一連叫了幾聲》,最后干脆端著(zhù)盤(pán)子到我的臥室。當他看到我正在認真做題時(shí),他立刻停下了腳步,端著(zhù)盤(pán)子在臥室門(mén)口站了半個(gè)小時(shí),直到我完成一套卷子。我松了口氣,他也松了口氣,我被他嚇了—跳,他只是看著(zhù)我笑。
我是一個(gè)很要強的`人,尤其在學(xué)習上,總要跟別人爭個(gè)高下。其實(shí)這一點(diǎn)很不好,常常讓許多人覺(jué)得我“殺氣”太重,不好接近。在這方面,我自己的壓力也是很大的。爸爸很理解我,也很心疼我,常常開(kāi)導我,可是我就是改不了這個(gè)毛病。
后來(lái),老師拿了幾本社交心理學(xué)方面的書(shū)給我,說(shuō)是給我的特別學(xué)習任務(wù)。我一開(kāi)始沒(méi)興趣,看了之后就停不下來(lái)了。那幾本書(shū)幫我糾正了人際交往中的毛病,也讓我知道了學(xué)習不只是學(xué)考試的東西,世上的所有事都可以學(xué)習。
所以,我認為學(xué)習應該貫穿人的一生。畢竟,金無(wú)足赤,人無(wú)完人。
我的學(xué)習作文 32
在日常生活中,有許多人成為了我們的榜樣。有人的榜樣是勇敢的警察,有人的榜樣是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的老師,有人的榜樣是歌聲嘹亮的歌唱家,有人的榜樣是救人無(wú)數的醫生……而我的.榜樣,不是警察,也不是歌唱家,而是我們班里的班長(cháng)。
她有著(zhù)一雙睿智的忽閃忽閃的大眼睛,總是機智靈敏地轉著(zhù)。一個(gè)小巧玲瓏的蒜頭鼻,一只不薄不厚剛剛好的嘴唇,既能說(shuō)又會(huì )道。
大家肯定都很好奇,為什么要把她當成榜樣呢?
班長(cháng)的成績(jì)很好。就在上次,許多同學(xué)都在做計算題,好多人都被難住了,不禁抱怨道:“唉,這題目也太難了吧,你們怎么做的?”
聽(tīng)到這無(wú)奈的抱怨后,許多人都不以為然,繼續埋頭做題,我正覺(jué)得要不要去幫幫他們,可又轉念一想:“我也還沒(méi)做完呢……”糾結中,只見(jiàn)班長(cháng)一把拿起本子和自動(dòng)筆,直直地走到那些做不出題的同學(xué)面前,耐心地教起他們來(lái),實(shí)在聽(tīng)不懂的,她也沒(méi)有煩躁生氣,細細地講述那些過(guò)程,直到他們聽(tīng)懂為止。
還有一次,她好像考試考砸了,發(fā)到她的試卷的時(shí)候,她便默默低頭不語(yǔ),像是在反思。隔天,她告訴我,她把那些她做錯的題目讀了五十遍,絕對不會(huì )再出錯了。聽(tīng)了這話(huà),我頓時(shí)瞠目結舌,心想:她可真是個(gè)努力的人吶,太拼了!
直到現在,她在我們班的成績(jì)都還是保持著(zhù)前五名,這樣一個(gè)努力善良的女孩子,讓我心生無(wú)數敬佩,是我學(xué)習的榜樣。
我的學(xué)習作文 33
向雷鋒同志學(xué)習!題記
啊,雷鋒!你不為自己編歌曲,你不為自己織羅衣,你不為自己梳羽毛,你不為個(gè)人流一滴淚。
這是種怎樣的精神?
啊,雷鋒,你默默地為戰友提供幫助,你默默地為陌生人送去溫暖,你默默地為人民無(wú)私奉獻
啊,雷鋒,你雖然平凡,只是千千萬(wàn)萬(wàn)好人中的一員,可你卻又是如此的偉大。你是《國際歌》里的一個(gè)音符,是紅旗上的一根纖維,是長(cháng)城上的一塊磚,是浪花里的一滴水。你無(wú)私的精神澆灌著(zhù)無(wú)數人民的心靈。
啊,雷鋒,你是一顆水珠,卻能折射出太陽(yáng)的光輝;你是一縷微風(fēng),卻能吹開(kāi)花蕊;你是一顆繁星,卻能指引黑暗中的迷途。
啊,雷鋒,你的生命猶如海棠花,很壯麗,可惜太短暫;你的生命猶如流星,很燦爛,可惜太短暫;你的`生命猶如彩虹,很多彩,可惜太短暫我們懷念你,我們不敢忘記你的英雄事跡,我們每一年都有你的節日,你永遠活在我們世世代代人的心中。
青春、永生、壯麗是你的代名詞!你一步一個(gè)音符,一步一個(gè)旋律,編制成一支支榜樣的歌,敲打著(zhù)人們的心弦,環(huán)繞在祖國的上空。
我知道,有一種精神,叫雷鋒的精神!有一種力量,叫雷鋒的力量!有一種奉獻,叫雷鋒的奉獻!
一個(gè)、十個(gè)、一百個(gè)、一千個(gè),萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒,相信在無(wú)數個(gè)雷鋒的努力下,我們的祖國將是一個(gè)富強、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì )主義現代化強國!
我的學(xué)習作文 34
陳老師好,同學(xué)們好:
我是王曉蒙,這么久沒(méi)和大家見(jiàn)面我非常想念你們,通過(guò)這次班會(huì )我和大家分享一下這個(gè)假期我的學(xué)習情況。
其實(shí),大家都知道我本來(lái)學(xué)習基礎不是很好,在這個(gè)超長(cháng)假期中,我非常感謝媽媽的陪伴,她每天給我個(gè)列學(xué)習計劃,并監督我完成。
最讓我感激的就是我們的老師,每天的作業(yè)我都認真完成,每位老師都給我指導并糾正,我想,我們班這么多的同學(xué),每天老師都認真批改,這種批改不像紙質(zhì)作業(yè),非常累眼睛,非常辛苦!在這里我給我們班的'老師們鞠一躬,老師,您辛苦了!
我還是說(shuō)說(shuō)我的作業(yè)完成情況吧!首先是語(yǔ)文:假期里,媽媽給我規定要寫(xiě)10篇作文,當時(shí)覺(jué)得挺多,不好寫(xiě),可是后來(lái),經(jīng)過(guò)陳老師的指導,我逐漸摸著(zhù)了寫(xiě)作的門(mén)道,不再懼怕寫(xiě)作,越寫(xiě)越愿意寫(xiě)。沒(méi)想到假期延長(cháng),我的作文早已超過(guò)20篇了,每一篇陳老師都認真批改了,并且都發(fā)在了陳老師的《小學(xué)生文雅集》中。我自己也感覺(jué)很有成就感!我的一級、二級古詩(shī)已背誦完成,課本預習報告的1-17課及練習冊已完成,還有咱們的AB卷都已完成!今天老師發(fā)的基礎測試部分,我答完后,錯誤并不多,老師說(shuō)我的學(xué)習效果好呢!
英語(yǔ)AB卷我也全部完成了,練習冊M1-M10的單詞、短語(yǔ)、句子也基本會(huì )讀會(huì )默寫(xiě)了。
數學(xué)做得少了點(diǎn)兒,每天除了徐老師布置的作業(yè)外,我每天都會(huì )做一點(diǎn)口算題卡,AB卷也基礎跟上了!
呵呵!我做的就這些啦!希望咱們在學(xué)習上一起加油喲!
我的學(xué)習作文 35
古人曰:“學(xué)海無(wú)涯苦作舟!蔽嵩唬骸皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè )在其中!
學(xué)習真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎?以我學(xué)習七年的經(jīng)驗來(lái)說(shuō),學(xué)習并不苦!誰(shuí)說(shuō)學(xué)習一定要埋頭苦作?
誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習會(huì )使人卻氧而窒息?
我認為學(xué)習是其樂(lè )無(wú)窮的。猶如乘著(zhù)舟在知識的海洋中遨游,假如你放下那種一昧使勁撐船的思想,抬起頭來(lái)望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時(shí)心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃,因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾為了檢測你的實(shí)力,會(huì )進(jìn)行一次次的'測試。這,不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎?如果是我,我會(huì )很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)?平時(shí)使得穩一點(diǎn),這時(shí),又有什么好害怕的?只要比平時(shí)更努力點(diǎn),不就能順利沖過(guò)了嗎?而且,你會(huì )發(fā)現,在風(fēng)波的另一邊,天空會(huì )更藍。
當然,當你在學(xué)習中,總會(huì )有人比你強。正如當你行舟時(shí),總會(huì )有人在你前頭。這時(shí),我會(huì )抽抽鼻子,說(shuō):“這有什么了不起的,我一定能超過(guò)你!”說(shuō)做就做,我會(huì )將槳握得更緊,再加把勁,看準前頭的目標,我劃,我努力地劃!我相信,我總會(huì )超過(guò)你,還會(huì )甩掉你!
當你這樣想時(shí)你還會(huì )覺(jué)得學(xué)習又苦又枯燥嗎?
所以說(shuō)學(xué)習不也很快樂(lè )嗎?
我的學(xué)習作文 36
清早,潘強同學(xué)正在做著(zhù)美夢(mèng)。突然,屋外一陣隆隆的巨響把他吵醒了。他揉揉蒙眬的眼睛,發(fā)現天空中下起了傾盆大雨。呀,糟了!學(xué)校門(mén)口一定會(huì )有許多積水的。每次下雨,小同學(xué)在門(mén)口發(fā)愁,這回也會(huì )如此。想到這,潘強利索地穿好衣服,抄起書(shū)包,打著(zhù)傘就準備向屋外跑。潘強的媽媽看見(jiàn)了,大聲喊道:“強強,你好沒(méi)有吃早飯呢!”“媽?zhuān)也怀燥埩。有急事!闭f(shuō)著(zhù),潘強跑出了家門(mén)。
潘強同學(xué)遠遠望見(jiàn)學(xué)校門(mén)口站著(zhù)十多個(gè)小同學(xué)。他三步并作兩步來(lái)到學(xué)校門(mén)口,看見(jiàn)小同學(xué)的臉上各個(gè)愁眉苦臉。潘強想了想,有辦法了。他放下手中的雨傘,邁開(kāi)大步向學(xué)校西邊的磚垛走去。
來(lái)到磚垛旁,潘強同學(xué)一次搬四塊紅磚,一次,二次,三次……他干得是那樣起勁。漸漸地,學(xué)校門(mén)口出現了一條歪歪扭扭磚擺的.小路。那些小同學(xué)的臉上樂(lè )開(kāi)了花。一個(gè)小同學(xué)剛剛邁上一只腳,又縮了回來(lái)。潘強同學(xué)看出了他們的心思,說(shuō):“不要怕!我扶你們過(guò)去!迸藦娡瑢W(xué)一手扶著(zhù)小同學(xué)的胳膊,另一只手給小同學(xué)打著(zhù)雨傘,一步一步地在小路上通過(guò)。一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……學(xué)校門(mén)口的那一邊的同學(xué)漸漸地多起來(lái)。此時(shí),潘強的心里比吃了蜜還甜。
太陽(yáng)公公靜靜地看著(zhù)學(xué)校門(mén)口的同學(xué)們來(lái)來(lái)往往。幾天過(guò)去了,學(xué)校門(mén)口的積水干了,潘強同學(xué)又把磚一塊一塊的搬回了原處。
大家評一評,像潘強這樣的同學(xué)不值得我學(xué)習嗎?
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