為什么要學(xué)習作文（精選22篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的為什么要學(xué)習作文，歡迎閱讀與收藏。
為什么要學(xué)習作文 1
那天老師問(wèn)我們，你們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？這個(gè)問(wèn)題把我問(wèn)呆了。是啊，我為什么要學(xué)習？是為了讓被時(shí)間染白銀發(fā)的父母一個(gè)幸福的晚年吧！父母用了半輩子的青春供我上學(xué)，我又有什么資格對學(xué)習說(shuō)“不”呢？如今的父母，已不像曾經(jīng)那么有力了，臉上也有了歲月的痕跡。至少，為了父母我要努力學(xué)習，給他們的一個(gè)好的晚年。
是為了自己的未來(lái)吧。如果沒(méi)有文化，現在的時(shí)代哪一個(gè)好的工作不看文品？今天的社會(huì )已經(jīng)是這樣了，更何況是將來(lái)。如果現在的`懶惰，現在一時(shí)的快活可能就會(huì )影響自己整個(gè)未來(lái)，那條未知的大好前途！
是為了子孫后代過(guò)得更好吧。也許現在的我們家里都不富裕，但是，我們可以努力讓自己的下一代過(guò)得更好。這也正是我們現在父母所期待的，不是嗎？打的為什么要學(xué)習，這個(gè)問(wèn)題的答案有千千萬(wàn)萬(wàn)種，或許有人說(shuō)，那么多學(xué)習差的人不都過(guò)得很好，為什么我們要辛辛苦苦得去學(xué)習呢？學(xué)習的確很累，但是我們在此時(shí)此刻努力，將來(lái)就一定會(huì )變得輕松。哪怕有些學(xué)習差的過(guò)得日子比我們的好，但至少，我們的日子過(guò)得比他悠閑自得。
如果將來(lái)我們當了老師，我們有休息的日子，不論是暑假還是寒假，就連每星期都有雙休日。就像現在這種炎熱的夏天，學(xué)習差的還在四處奔波，賺錢(qián)，而老師則可以在家里安安穩穩地陪著(zhù)父母，吹著(zhù)空調吃著(zhù)西瓜。這難道不好嗎？
所以，“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習”這個(gè)問(wèn)題，我想最好的答案便是，為了自己！
為什么要學(xué)習作文 2
我寫(xiě)這篇文章的原因，你們可能直到現在也不知道。你們有沒(méi)有發(fā)現，時(shí)光在飛速流逝，我們也在一天天長(cháng)大。再也不是小孩子的我們，必須要扛起肩上的責任了，有些事我們需要知道。
人，來(lái)到這個(gè)世界上，有兩條路可以走，一條是一生光亮的路，一條是吃苦的路。你們是選擇光亮的路呢？還是吃苦的.路呢？想必大家都會(huì )選擇一生光亮的路吧！可是，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們有選擇的權力嗎？你們可能會(huì )問(wèn)，假如是富二代呢？我可以明確的告訴你，富二代沒(méi)有知識也一樣會(huì )坐吃山空的，金錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)學(xué)歷的。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？因為只有學(xué)習才能有更好的出路。請你們記住我的話(huà)，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的光輝，機會(huì )只會(huì )留給準備充足的人。
我們的祖國是一個(gè)飛速發(fā)展的國家。如果不好好學(xué)習，就會(huì )被時(shí)代拋棄。優(yōu)秀的人不可怕，可怕的是比你優(yōu)秀的人比你還努力。好好學(xué)習不一定能成功，但是不好好學(xué)習一定不能成功。
當朋友們都在外面玩耍的時(shí)候，你可能也非常想去跟他們一起玩耍�？墒�，你要知道，當你在吃苦的年紀選擇放棄吃苦，那對不起，你想開(kāi)的車(chē)只能別人開(kāi)了，你想過(guò)的生活只能別人過(guò)了，你想上的大學(xué)只能別人上了。我們一定要選擇一條適合自己的路走。
還有一些人被手機勾了魂，一會(huì )兒不玩就要了命。玩手機就像吸毒一樣，越陷越深。請你們放下手機，不要在學(xué)習的年紀選擇閑逸，那只會(huì )讓你走向深淵。
這就是人為什么要學(xué)習，因為付出和回報是成正比的，讓我們好好珍惜現在的時(shí)間共同學(xué)習吧！
為什么要學(xué)習作文 3
從剛上學(xué)開(kāi)始就有一個(gè)問(wèn)題常常困擾著(zhù)我：人為什么要學(xué)習？
幼兒園時(shí)，我認為學(xué)習是為了得到漂亮的小紅花；長(cháng)大后，我認為學(xué)習是為了得到媽媽的夸獎；后來(lái)我認為學(xué)習是為了取得好成績(jì)。如今，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我慢慢理解了學(xué)習的含義：學(xué)習是為了我自己，是為了讓我長(cháng)大后為祖國做貢獻。
小時(shí)候，我們蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)；長(cháng)大了，我們獨立思考，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。從生活的本領(lǐng)，到做人的道理，一切知識技能皆來(lái)自于學(xué)習。從歪歪扭扭寫(xiě)下第一個(gè)字。我們便感受到了學(xué)習的快樂(lè )；從第一次走進(jìn)課堂，我們就把學(xué)習納入到人生的主要活動(dòng)之中。
學(xué)習可以提高品德修養。在我的'床頭放著(zhù)一本《居里夫人傳》。居里夫人的勤奮和刻苦深深地感動(dòng)著(zhù)我，她對尊嚴的捍衛和對祖國的熱愛(ài)，深深地觸動(dòng)著(zhù)我，讓我的內心總是涌動(dòng)著(zhù)報國的熱情。居里夫人在失去深?lèi)?ài)的丈夫后獨自面對人生的勇氣，深深激勵著(zhù)我，無(wú)論再多風(fēng)雨，我也要選擇堅強。居里夫人在金錢(qián)和榮譽(yù)面前的高貴品質(zhì)，深深地震撼著(zhù)我；我終于知道，怎樣才能避免在生活中迷失方向。所以學(xué)習可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵。
同時(shí)，學(xué)習還可以增長(cháng)才干。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人善辯�！币虼�，學(xué)習是豐富知識、增長(cháng)才干的主要途徑。
現在，祖國的發(fā)展迅速，我們只有不斷學(xué)習，才能具備求知的能力，做事的能力，與人合作的能力和生存的能力。
所以，為了我們的祖國，讓我們好好學(xué)習，為祖國的發(fā)展獻出一份力量吧。
為什么要學(xué)習作文 4
坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲……所有人都在努力，所有人都在學(xué)習，唯恐放慢腳步，就看不見(jiàn)前方的路。我們究竟是為什么要學(xué)習？
我在一個(gè)論壇里看見(jiàn)一個(gè)名為：你是為了什么而讀書(shū)的貼吧，由于好奇心點(diǎn)擊了進(jìn)去�？偦貜�1027條，回復的答案有：因為找不到人生的方向；為了夢(mèng)想；為了高考；為了錢(qián)；為了自己能過(guò)上好日子，為了國家；為中華之崛起而讀書(shū)……等，那么正在學(xué)習的我們是否知道自己為何而讀書(shū)？
很多人錯誤的'認為，學(xué)習是為了美好的前途�，F在社會(huì )，競爭激烈，全球都以學(xué)習來(lái)粉刷思想和未來(lái)這是現實(shí)的。大家就知了解學(xué)習是為了考好的大學(xué)，找好的工作，住好的房子。我們的學(xué)習二字，就在我們的擠擠攘攘中，撕掉了他原來(lái)的本意和真諦�！爸挥泻煤脤W(xué)習，才有美好未來(lái)”的思想，似乎成立了。
為什么要學(xué)習作文 5
為什么要學(xué)習？很多學(xué)生都認為學(xué)習只不過(guò)是為了找一個(gè)好工作而已，而家長(cháng)也只是為了想與其他人炫耀而已。如果你這樣想，那就大錯特錯了，人不僅要為了生活奔波，還要不斷地學(xué)習。
為什么呢？第一，人們通常用一個(gè)人的知識來(lái)衡量一個(gè)人的地位，雖然一個(gè)人的道德也很重要，但是一個(gè)人的知識仍然很重要。一個(gè)人很忠實(shí)，但他卻不懂得知識，什么都不知道，那么，你會(huì )選他作老板嗎？第二，你有很好的成績(jì)和學(xué)位，那么，你當然可以有更多的機會(huì )和選擇，你自然而然的就會(huì )得到你喜歡的職業(yè)，你想要的報酬。這不是所有社會(huì )人士所崇尚的生活嗎？第三，你當然不會(huì )讓你的父母感到失望，因為所有的父母都希望自己的孩子幸福，快樂(lè )。
說(shuō)起幸福和快樂(lè )，什么是幸福和快樂(lè )呢？對于我來(lái)說(shuō)，幸福是指我們的理想與夢(mèng)想得到實(shí)現的'時(shí)候。當你擁有兩個(gè)選擇：1：某知名公司部長(cháng)。2：到動(dòng)物園照顧動(dòng)物。如果你認為到動(dòng)物園照顧動(dòng)物更有趣，那么你就不需要被酬金誘惑，直接選自己想要的工作，你要知道，自己的理想生活比酬金更重要！
學(xué)習，有那么難么？如果有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )回答：“是的，有那么難�！钡疫�要再接一句：“但我必須學(xué)習，因為我不學(xué)習，我的精神世界將一無(wú)所有，那么生活還有什么意思呢？所以我必須學(xué)習�！边�有在學(xué)生時(shí)期，我們不學(xué)習還能干什么？打工么，搬磚么，這些不是學(xué)生時(shí)期該做的事吧！再說(shuō)，在學(xué)生這個(gè)年齡段，是最好的學(xué)習時(shí)間，如果白白浪費了，豈不是傻？若你現在成績(jì)不理想，千千萬(wàn)萬(wàn)不要打輟學(xué)這個(gè)主意，記住，你身上肩負著(zhù)你整個(gè)家庭的期望，現在努力還不晚！只要你盡全力，長(cháng)大后不后悔就行了！
最后，我只想說(shuō)一句話(huà)：學(xué)習是為了自己的幸福！
為什么要學(xué)習作文 6
今天晚上由于需要寫(xiě)的作業(yè)太多，我真不愿意寫(xiě)作業(yè)，就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也無(wú)精打采。
爸爸媽媽發(fā)現我做作業(yè)的時(shí)候精力不集中，問(wèn)我到底是什么原因。我反問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸拔覟槭裁匆獙W(xué)習？”爸爸媽媽感到很吃驚，眼睛睜得大大的.。爸爸媽媽告訴我：“你可以給安思淼打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)她是否喜歡學(xué)習？”于是我就給安思淼打電話(huà)，安思淼告訴我她喜歡學(xué)習，我問(wèn)她為什么？安思淼回答我長(cháng)大后可以匯報家人；另外如果不好好學(xué)習的話(huà)，媽媽的心血就白費了。
聽(tīng)到安思淼的話(huà)我大吃一驚：哦，原來(lái)學(xué)習有這么重要��！我以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
為什么要學(xué)習作文 7
為什么要學(xué)習，或許一些人會(huì )回答：“我父母讓我學(xué)的�！被蛟S一些人根本就沒(méi)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)老師就已經(jīng)告訴我們答案了，這便是常常被我們當做耳旁風(fēng)的話(huà)“你們學(xué)習是給我學(xué)嗎？是給你們自己學(xué)�！笨商幱谛W(xué)的我卻不怎么明白為什么。
在這里給大家講一個(gè)故事，在一家銀行，一名男子每周都會(huì )定期在銀行里存上幾千塊錢(qián)。這便引起了警方的注意，后來(lái)經(jīng)過(guò)調查得到了一個(gè)驚人的結果：這名男子和他的妻子分別是天橋、大街上的乞丐。那么問(wèn)題來(lái)了：既然當乞丐都可以這么賺錢(qián)，那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？如果一個(gè)畢業(yè)的博士和乞丐賺的錢(qián)一樣多。那么為什么有這么多人要學(xué)習？
直到經(jīng)過(guò)小升初的洗禮，來(lái)到中學(xué)。我才明白學(xué)習的目的是為了比別人更有競爭優(yōu)勢。在學(xué)校中，如果我們不學(xué)習，那么我們將落后于別人，成績(jì)下降。在生活中，如果我們不學(xué)習，我們將會(huì )不能正常生活。將來(lái)步入社會(huì )，如果我們不學(xué)習，那么將在競爭中處于不利，滑向社會(huì )底層。
學(xué)習還會(huì )讓我們擁有更多的機會(huì )。就像父母們常說(shuō)的那樣：“好好學(xué)習將來(lái)就不是工作選你，而是你選工作�！碑斘覀兺ㄟ^(guò)學(xué)習獲得更多知識，更多生存技巧的時(shí)候，我們就可以自由選擇自己將來(lái)喜歡的工作。
學(xué)習可以讓我們的生活更精彩，未來(lái)更自由。但大多數的人只是有著(zhù)夢(mèng)想，卻沒(méi)有付諸行動(dòng)、沒(méi)有學(xué)習。多年以后這些夢(mèng)想變成為幻想，空想和癡心妄想。到頭來(lái)就只有“徒傷悲”了。
學(xué)習還可以教我們從多方面考慮事物。就比如數學(xué)考試中的'一道題，一個(gè)正常人會(huì )說(shuō)這太簡(jiǎn)單了于是把答案填上去卻只得了一半的分，而一個(gè)努力學(xué)習的人。則會(huì )從多方面考慮分類(lèi)討論，這就是學(xué)習與不學(xué)習的差距所在。
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。隨著(zhù)不斷的積累和學(xué)習我們將不斷獲得成功�？傆幸惶�，未來(lái)成功的你將會(huì )感謝現在努力學(xué)習的你。
學(xué)習的目的就是獲取競爭優(yōu)勢，增加選擇機會(huì )，提升我們的認知。這是學(xué)習的作用和好處，也是我們學(xué)習的主要原因。
為什么要學(xué)習作文 8
人的一生中，其實(shí)不只有20年左右的學(xué)校學(xué)習生涯，我們每一分每一秒都在不斷地學(xué)習、進(jìn)步、升華。學(xué)習是辛苦的，這是事實(shí)；學(xué)習是快樂(lè )的，這也不可否認。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？考名校？是的。讓生活水平提高？是的。不過(guò)，在我看來(lái)，學(xué)習是為了當我們老了的時(shí)候，能無(wú)怨無(wú)悔地離開(kāi)。
我的奶奶，從小因家境貧寒，又受封建社會(huì )殘余思想的影響而不能進(jìn)入學(xué)校。她那時(shí)是多么的渴望，又多么的無(wú)奈。每天一早坐在門(mén)口，眼巴巴地望著(zhù)男孩子們嬉笑著(zhù)去上學(xué)，內心就難以平復，充斥著(zhù)怨恨，憤怒，悲傷，無(wú)奈。她也曾苦苦求過(guò)爹娘，可這又有什么用？即便她再怎么哭，再怎么鬧，也圓不了她校園的夢(mèng)想。也幸虧三十多年前，村子里的一次大掃盲，奶奶才認得了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字、幾個(gè)阿拉伯數字，可哪能跟上時(shí)代的步伐��！
去年暑假，奶奶因為想來(lái)上�？纯次�，一聲招呼也不打，就只身一人乘巴士來(lái)了。因為在安亭下車(chē)的只有奶奶一人，而在花橋下車(chē)的卻有好多人，那個(gè)黑心的司機為了節省時(shí)間和少花一點(diǎn)高速費，在花橋出口就騙奶奶說(shuō)："這里就是安亭。"于是讓奶奶下了車(chē)，自己開(kāi)車(chē)揚長(cháng)而去。奶奶下車(chē)后，發(fā)現與前幾次自己來(lái)時(shí)的標志物好像不太一樣，急得團團轉。最后還是在好心人的幫助下，打電話(huà)讓爸爸去花橋接了她�；氐郊液�，她拉著(zhù)我的手連連嘆氣："要是奶奶識字，哪會(huì )吃這個(gè)苦，上這個(gè)當��！"所以每次我在她身邊，她總是千叮嚀萬(wàn)囑咐我要好好學(xué)習，她說(shuō)："奶奶這輩子就這個(gè)命了，你一定要好好學(xué)習，珍惜現在讀書(shū)的機會(huì )，奶奶也就沒(méi)有什么遺憾了。"相比我的奶奶來(lái)說(shuō)，我的媽媽就幸運多了。
在媽媽那個(gè)年代，偏遠農村的女孩子識幾個(gè)字就可以了，最多讀個(gè)小學(xué)甚至初中就很不錯了。因為外公外婆的開(kāi)明，所以媽媽也就如愿以?xún)數剡M(jìn)入了校園。媽媽知道自己能上學(xué)是很幸運的，所以十分珍惜這來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )，在學(xué)習上十分地刻苦鉆研，而且她會(huì )把每天吃飯的錢(qián)省下來(lái)一點(diǎn)，積少成多，然后再擠出時(shí)間徒步到十幾公里以外的小鎮里去買(mǎi)練習題、輔導書(shū)來(lái)練習與閱讀。她的學(xué)習從來(lái)沒(méi)有讓外公外婆操心過(guò)，每一次外公外婆喊她出來(lái)休息一會(huì )兒，她都會(huì )一再拖延，有時(shí)外公外婆的話(huà)她都因為學(xué)得太認真而沒(méi)有聽(tīng)到。功夫不負有心人，媽媽的`成績(jì)出類(lèi)拔萃，曾經(jīng)還考過(guò)鎮里的第一名。若不是家里有七個(gè)姐妹，實(shí)在無(wú)法供給她上高中，她也不會(huì )去上中專(zhuān)的。但她并沒(méi)有灰心，依舊是很刻苦。畢業(yè)以后，她利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，完成了大專(zhuān)和本科的學(xué)業(yè)。
記得三年前，媽媽要參加中級職稱(chēng)考試，因為白天上班很忙，所以只能晚上學(xué)習。但是學(xué)習太晚又有點(diǎn)影響到我們的休息，于是干脆把自己的被子搬到客廳沙發(fā)上。有時(shí)太困了，就閉上眼睛打個(gè)盹，醒來(lái)后，繼續學(xué)習。
因為媽媽有了學(xué)歷和職稱(chēng)，根據上海市人才引進(jìn)政策，我們得到了一個(gè)許多外地人夢(mèng)寐以求的上海戶(hù)口。這是多么幸運的事情��！縱然她現在工作很穩定，收入也不低，但她仍然堅持每天學(xué)習，她覺(jué)得哪一天她不學(xué)習就落后了。
奶奶是不幸的，她把希望寄托在了我的身上；媽媽是幸運的，她有了受教育的機會(huì )；我是更幸運的，爸爸媽媽給我提供了更好的學(xué)習環(huán)境。
當今社會(huì )，科技迅猛發(fā)展，滲透到各行各業(yè)，學(xué)習已經(jīng)是我們唯一的選擇了；當今社會(huì )，物質(zhì)非常豐富，豐衣足食的生活使很多人都不想學(xué)習�？墒�，若我們荒廢了學(xué)業(yè)，只顧玩樂(lè )，長(cháng)大以后是很難立足社會(huì )的。知識是一切的基礎，沒(méi)有知識就永遠不會(huì )成功。
我曾經(jīng)也有過(guò)一段時(shí)間不愛(ài)學(xué)習，享受在物質(zhì)生活之上，發(fā)現學(xué)不學(xué)習似乎對生活似乎沒(méi)什么影響。但是當我聽(tīng)說(shuō)在上海能上普通高中的僅有三分之一時(shí)，我感到前所未有的緊迫，于是又咬咬牙往上趕。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？考名校？是！讓生活水平提高？是！但，更重要的是，當我們老了的時(shí)候，能無(wú)怨無(wú)悔地離開(kāi)，不要再追悔莫及了。
為什么要學(xué)習作文 9
“我為什么學(xué)習”，說(shuō)到這里，我相信每個(gè)人都有自己的答案。有人是因為想考個(gè)外地的學(xué)校，讓父母常年不在身邊嘮叨。也有人是為了讓父母為自己感到驕傲。學(xué)習，學(xué)習，只不過(guò)是兩個(gè)字罷了，但是學(xué)真正的意義是什么？很少人知道�？墒俏覀儾粚W(xué)習又能怎么辦呢？
我為什么要學(xué)習，不是為了玩、不是單純的為了完成任務(wù)�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)我：“你討厭學(xué)習嗎？”我會(huì )情不自禁的說(shuō)：“討厭！”
我討厭寫(xiě)字貼、討厭寫(xiě)、寫(xiě)日記、寫(xiě)學(xué)練優(yōu)、考試……我想是個(gè)人就會(huì )這樣說(shuō)。但是，現在的我們，除了好好學(xué)習還可以干什么呢？
如果我們不學(xué)習，如何能在茫茫人海中出人頭地呢？
如果我們不學(xué)習，如何能夠干出一番大事業(yè)呢？
如果我們不學(xué)習，如何能夠實(shí)現自己的理想呢？
我們學(xué)習，是為了使生活變得更美好，把平時(shí)不用的時(shí)間變得充實(shí)一點(diǎn)。讓人類(lèi)的歷史集上翻開(kāi)新的.一頁(yè)，在上面，大大的寫(xiě)上我們的名字！
我的語(yǔ)文老師謝老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)習不是人唯一的出路，但是學(xué)習是人最好的出路�！睂W(xué)習，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)真正理解它的含義？早上早早地起來(lái)在教室開(kāi)始讀出書(shū)聲瑯瑯的讀書(shū)聲，到底是為了什么？讓我來(lái)告訴你們吧。
學(xué)習可以讓我們變成一個(gè)富有知識的人，但是我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習呢？因為如果要單純拼記憶、拼知識，我們已經(jīng)輸了。世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫。號稱(chēng)為人類(lèi)尊嚴而戰的卡斯特羅夫以一勝二負三平的戰績(jì)敗給一“深藍”。人工智能，聰明過(guò)人；網(wǎng)絡(luò )信息，知識過(guò)人；電腦反應，敏捷過(guò)人。
我們之所以要多讀書(shū)，是因為當晚上看到湖面的美景時(shí)，不是單純說(shuō)一句：“哇，好美！”而是能吟唱出：“湖光秋月兩相合，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨�！边@樣的詩(shī)句。
這就是學(xué)習的目的。
為什么要學(xué)習作文 10
最近一段時(shí)間，語(yǔ)文老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，要我們回答。題目就是學(xué)習語(yǔ)文為什么要學(xué)習歷史？
這個(gè)問(wèn)題看似很熟悉，似乎很容易回答，但是我也經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮以后才進(jìn)行作答。歸納原因是這么幾個(gè)方面：
一，基本道理。
通常來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文就是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，人們運用語(yǔ)言是用來(lái)敘事說(shuō)理的。而很多事情被說(shuō)出來(lái)，就往往是這個(gè)事情已經(jīng)發(fā)生了。因此在語(yǔ)文科目當中的很多文章，基本都是敘述已經(jīng)發(fā)生了的事情。那么作為讀者要去學(xué)習這樣一篇文章的意思，那么肯定需要對于文章當中所敘述的事情有一定的了解。對于過(guò)去事物的了解，這也就是對于歷史事件的了解了。就比如說(shuō)一篇關(guān)于描寫(xiě)一次抗洪搶險的故事，講述故事當中的人與事，那么讀者如果沒(méi)有對于那個(gè)歷史事件的充分了解，一下子接觸這片文章就顯得空蕩沒(méi)有著(zhù)落，也就沒(méi)法真正理解讀懂這篇文章了。
二，范圍溝通。
其實(shí)，歷史就是過(guò)去發(fā)生的事情。學(xué)習歷史就是了解過(guò)去，而歷史恰恰跟語(yǔ)文是密不可分的，因為過(guò)去的事情恰恰需要人們用語(yǔ)言描述記錄下來(lái)。所以我們可以說(shuō)，語(yǔ)文就是一定程度上的歷史，而歷史又是一定程度上的語(yǔ)文體現。
三，工具理解。
很多時(shí)候，我們學(xué)生常常會(huì )為學(xué)習而學(xué)習。其實(shí)學(xué)習語(yǔ)文的根本目的是懂事明理，而不是追求什么學(xué)科成績(jì)的'高低�？梢哉f(shuō)語(yǔ)文作為一種學(xué)科體系，本身只是一個(gè)讓學(xué)生們通過(guò)這個(gè)學(xué)科來(lái)獲取知識的工具。而真正要探索的道理真知，就是明明白白、確確實(shí)實(shí)的歷史。
因此，學(xué)習語(yǔ)文根本目的就是要讀懂歷史，讓大家真正得明理懂事起來(lái)。
為什么要學(xué)習作文 11
當我們出生的時(shí)候，便有了存在的意義，在成長(cháng)的道路上，我們總有這樣那樣的困難，雖然路途上是坎坷的，但我們卻仍要奮力前行。
每天醒來(lái)，你都能發(fā)現天空是那樣蔚藍，陽(yáng)光是那樣溫暖。我們就能保持一個(gè)好心情，在做任何事情的時(shí)候都要認真，持之以恒的做下去，在這個(gè)努力的過(guò)程中，你往往能獲得許許多多意想不到的驚喜，學(xué)習也是。有時(shí)候覺(jué)得很枯燥，無(wú)聊。但只要稍稍努力，堅持一下就會(huì )發(fā)覺(jué)，解決一道難題后，心中是多么的輕松，雀躍。這是一種永遠都不會(huì )麻木的自豪感，因為我們過(guò)于年輕，長(cháng)輩的教誨永遠不當回事。這其實(shí)知識我們可笑的驕傲罷了，這種驕傲即不能使你提高成績(jì)，又不能處理好與家人之間的關(guān)系。這東西一無(wú)是處。
學(xué)習中，重要的是自謙和堅持，在無(wú)論多忙多累的情況下都不能放松自己對自己的要求，不能不懂裝懂。因為，也許就是這些壞習慣，使你今后的人生發(fā)生一些巨大的改變。有些現實(shí)是我們一定要面對的，我們不可能一輩子都躲在父母的懷抱中，而這個(gè)社會(huì )是殘酷的，如果你沒(méi)有生存的本領(lǐng)，你就永遠都無(wú)法享受生活帶給你的樂(lè )趣。所謂的.先苦后甜，就是指我們現在努力學(xué)習，將來(lái)一定會(huì )有好的發(fā)展。而身在信達的我們，有這么優(yōu)越的條件，學(xué)習可以說(shuō)不苦了，只是需要我們努力一些，認真一些，盡力而行。那么多年以后，任何人都不會(huì )因為當初愚蠢的沖動(dòng)而后悔而自責了。只要掌握正確的學(xué)習方法，我們就能在學(xué)習中獲得樂(lè )趣。我們同樣要學(xué)會(huì )知足，在別人不停地付出的時(shí)候，卻一點(diǎn)都不給予回報，還索求更多�？傆幸惶�，我們是要考自己的，那時(shí)，爸爸媽媽老了，是我們孝敬他們的時(shí)候，有付出，才有回報。
要么讀書(shū)，要么旅行，身體跟靈魂總要有一個(gè)在路上。
為什么要學(xué)習作文 12
“語(yǔ)文課的主要目的是培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，而不是傳授語(yǔ)文知識�！边@句話(huà)讓我對語(yǔ)文有了另一方面的認識
有人說(shuō)：“學(xué)習語(yǔ)文就是訓練你怎樣與人交流，如何在聊天中可以用文化的語(yǔ)氣來(lái)交流�！庇腥苏f(shuō)：“我可不這么認為，我認為語(yǔ)文就是多余的學(xué)科，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂�！蔽蚁敕瘩g這位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，我們如果不學(xué)語(yǔ)文的話(huà)，哪兒來(lái)的《詩(shī)經(jīng)》，哪兒來(lái)的國學(xué)經(jīng)典，哪兒來(lái)的好文章？
所以學(xué)習語(yǔ)文能讓你更有文化，能夠幫助提高情商，提高你的人文素養。
這語(yǔ)文吶！說(shuō)難也不難、說(shuō)容易也不容易。學(xué)習語(yǔ)文能夠在你絕望中從黑暗走向光明，可能就用一句名言就能激勵你。語(yǔ)文就像你的小腦，維持身體平衡。能夠在尷尬的場(chǎng)面再不尷尬。
學(xué)習語(yǔ)文是為了寫(xiě)出寫(xiě)出好文才，讓別人對你刮目相看。語(yǔ)文是其他學(xué)科的基礎，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。語(yǔ)文是一個(gè)人一生中離不開(kāi)的工具。不管你將來(lái)從事什么工作，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的`語(yǔ)文基本功都是不可缺少的。它將制約著(zhù)你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。
綜上所述，學(xué)語(yǔ)文真的很重要��！
為什么要學(xué)習作文 13
我是一名初三的學(xué)生，今年我即將面臨一次重要的考試——中考。初三的學(xué)習壓力很大，競爭壓力也很大，但為了能考進(jìn)一個(gè)好高中，我認為為此拼搏也是很值得的。
但是，最近有一個(gè)問(wèn)題困擾了我很久，這個(gè)問(wèn)題是：我為什么要學(xué)習？我近一個(gè)月來(lái)都在嘗試解答這個(gè)問(wèn)題，今天我終于知道了答案。這個(gè)答案是——為了生活！
沒(méi)錯，就是為了生活。不過(guò)我說(shuō)的是生活而不是生存。這兩者是有區別的，前者是有感情色彩的，比如追求物質(zhì)精神文化等方面的需求，而后者只是活著(zhù)這么簡(jiǎn)單。當今這個(gè)社會(huì )已經(jīng)沒(méi)有人餓死了，單單只是為了生存，大可不必學(xué)習，就算上街乞討，也可以活下去，可是這樣活著(zhù)又有什么意義呢？生活，就是讓自己的欲望得以滿(mǎn)足的活著(zhù)。
今天，知識是改變命運的.重要途徑。我為什么要學(xué)習，因為我還有夢(mèng)想，我還有追求。只有學(xué)習才能讓我去完成它們。我有一個(gè)夢(mèng)想，我想成為一名外科醫生。我可以挽救別人的生命，這很光榮。我追求一個(gè)美好的未來(lái)，一個(gè)美好生活。知識，可以讓我得到一切，所以我要學(xué)習。
生活，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)，但是為了它，我們將付出很多的汗水，面臨多少挑戰。想要在未來(lái)有一個(gè)好的生活，如果現在不努力，何來(lái)你想要的生活。今年我將要迎來(lái)中考，所以，我要為此拼搏一把，在此留下我青春的汗水，換取我想要的未來(lái)！
為什么要學(xué)習作文 14
今天媽媽問(wèn)我，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？我陷入了沉思。媽媽給我講了一個(gè)道理。比如一棵小樹(shù)，如果讓它生長(cháng)一年，它只能做圍墻的籬笆，或者用作燒柴。如果讓它生長(cháng)十年，它就可以做房子的建材，或者做成一些簡(jiǎn)單的工具。如果讓它生長(cháng)二十年，它就可以做棟梁，或者做成各式各樣精美的家具。用處非常大、非常廣。
我們如同小樹(shù)，如果我們不讀書(shū)，不學(xué)習，七、八歲就能回老家幫爺爺放羊，長(cháng)大后放一群的羊。其他任何事都做不了，因為我們不識字，沒(méi)有文化。如果我們讀完小學(xué)，在農村可以科學(xué)種田，在城市我們可以做建筑工人。再讀三年初中畢業(yè)，我們就可以去工廠(chǎng)操作使用機器，做車(chē)間工人。高中畢業(yè)我們不但會(huì )操作機器而且還會(huì )修理機器。還會(huì )有更廣的`就業(yè)機會(huì )。
當我們讀完大學(xué)，我們會(huì )懂得更多的知識，我們的眼界更加開(kāi)闊。在醫療方面，科研方面，文學(xué)方面會(huì )更有成就。假如我們當了博士，我們會(huì )成為各行各業(yè)的頂尖高手。為祖國做出巨大貢獻。未來(lái)的外星球將有我們的足跡。
聽(tīng)了這段話(huà)我突然明白了，以后我一定要認真學(xué)習，好好讀書(shū)，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )更有用的人才。
為什么要學(xué)習作文 15
人為什么要學(xué)習？作為中學(xué)生的我們如何對待學(xué)習呢？
孔子說(shuō)：“學(xué)而不厭，誨人不倦"孔子以好學(xué)著(zhù)稱(chēng)，對于各種知識都表現出濃厚的興趣因此他多才多藝，知識淵傅，幾乎被當成無(wú)所不知的圣人，但孔子不這樣認識，孔子曰：“圣則吾不能，我學(xué)不厭，而教不倦也”孔子學(xué)無(wú)I常師，誰(shuí)有知識，誰(shuí)那里有他所不知道的東西，他就拜誰(shuí)為師，因此說(shuō)“三人行，心有我師焉。
孔子學(xué)琴，鍥而不舍，學(xué)習一首琴曲，不單會(huì )談，還要深入到更深的層次里。即使師裹子說(shuō)可以了，想要進(jìn)一步教孔子別的。但孔子覺(jué)得自己還不算真正學(xué)會(huì )。于是，孔子不斷深入，從會(huì )彈，到掌握技巧，又進(jìn)一步了解它的意趣，進(jìn)而，再去領(lǐng)會(huì )曲子所描述的人物�？吹娇鬃尤绱藢�(zhuān)心一致，刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)、度與那鍥而不舍的求學(xué)精神時(shí)，真是讓我們深受感！動(dòng)。這個(gè)故事告誰(shuí)我們：學(xué)習需要用心專(zhuān)一，深入其中。倘若停留在表面，或是深入的`不徹。
其實(shí)沒(méi)有很難領(lǐng)悟到其中更深的道理。而目學(xué)且也不是為別八學(xué)，是為我們自己堂，為更好掌握知識，提升能力，服務(wù)社會(huì )而學(xué)。因此，真正有志于學(xué)習的人，會(huì )用心投入，深入下去。不會(huì )輕易帶過(guò)成是半途而廢。
為什么要學(xué)習作文 16
上了初中以后，學(xué)習的生活越來(lái)越繁忙，休息和玩樂(lè )的時(shí)間越來(lái)越少，我們的生活逐漸被學(xué)習所籠罩，有許多同學(xué)不禁生出疑惑，究竟我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？學(xué)習到底是辛苦的還是快樂(lè )的呢？
有些開(kāi)始學(xué)了政治的人會(huì )說(shuō)，學(xué)習是我們的責任，學(xué)習具有兩面性，有時(shí)候是辛苦的，但有時(shí)候也是快樂(lè )的。
但我認為，學(xué)習是為了充實(shí)我們自己，未來(lái)，我們會(huì )面對各種各樣的.可能，我們要隨時(shí)做好迎接困難，可能，挫折的準備，我們只有學(xué)習更多的知識，更廣的方面，才能使我們的未來(lái)能夠變得越來(lái)越好。
孟子曾說(shuō)過(guò)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”從這個(gè)地方就可以看出，如果我們想要成大事業(yè)，就肯定是辛苦的，學(xué)習也不例外。我們會(huì )因為學(xué)習中遇到的困難、難題而感到迷茫，或者說(shuō)是想要放棄，這種情感是每個(gè)人都會(huì )產(chǎn)生的，能夠不放棄，從迷茫中走出來(lái)的人，注定是未來(lái)成功者。
趁著(zhù)我們現在的大好年華，我們應該要努力學(xué)習，不應該要局限于課本，還要學(xué)習更多的步入社會(huì )的人情世故，以及各個(gè)方面的廣泛的知識。很有可能會(huì )說(shuō)，為什么呢？難道我們只學(xué)書(shū)本上的知識考試考滿(mǎn)分？考上清華北大還不夠嗎？
那么我的回答是肯定的，這肯定是不夠的。我們要當好學(xué)生，而不是好考生，我們并不是做到只有考試考的好就夠了，我們還要，學(xué)會(huì )做人的道理。還有面對挫折的能力，人生不可能是一帆風(fēng)順的，只有我們能夠理性的面對挫折，才不會(huì )被挫折所打倒。
所以，同學(xué)們，請努力學(xué)習吧！珍惜青春，不負韶華，不要做讓自己后悔的事情。好好學(xué)習，天天向上，這句話(huà)看似簡(jiǎn)單而又老套，其實(shí)卻很難做到。如果有一天我們真正踐行到了這句話(huà)的話(huà)，我們就是最棒的，要相信自己。
為什么要學(xué)習作文 17
二十一世紀的今天，隨著(zhù)高新技術(shù)突飛猛進(jìn)、經(jīng)濟水平持續發(fā)展、社會(huì )競爭日趨激烈，越來(lái)越多的人正努力追求成功、實(shí)現自己的理想，或是某種目標。但現實(shí)似乎更為殘酷——眼下的人類(lèi)社會(huì )早已不再像若干年前般到處充滿(mǎn)了各種機遇和成功的可能性，正相反，“弱肉強食、適者生存”似乎正成為新世界的宗旨。美國著(zhù)名暢銷(xiāo)書(shū)作家湯姆·戴維斯在他的著(zhù)作《帝國：興衰啟示錄》中說(shuō)，“與過(guò)去相比，這個(gè)被二戰洗禮過(guò)的‘新世界’更注重對原有知識的進(jìn)一步認知和對新事物的不斷開(kāi)發(fā)及探索，十分看重‘新的’思維以及如何讓它們積極地運用在為造福人類(lèi)的事業(yè)上”。而現代人要想實(shí)現這一點(diǎn)，必須擁有完備的知識和強大的創(chuàng )造才能。然而這兩樣東西也不是生來(lái)便有的，要想得到它們，我們又必須依靠學(xué)習。
這或許便是解釋本文標題的眾多答案之一。
但是，由于水平限制，筆者對于本文所探究主題的看法依舊十分片面，尚不能用全面而敏銳的社會(huì )學(xué)眼光來(lái)對本文主題進(jìn)行探討與解答，因此，在下文中將就筆者對于美國總統奧巴馬在弗吉尼亞州阿林頓市的韋克菲爾德高中開(kāi)學(xué)典禮上的觀(guān)后所感來(lái)系統地詮釋本文主題。
9月8日也是美國大多數公立學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天。
這位美國歷史上的傳奇，第一位非洲裔美國總統用一種富有激情且充滿(mǎn)了人性關(guān)懷的語(yǔ)氣，向全世界無(wú)數觀(guān)眾闡明了他對學(xué)習意義的看法、教育與生活之間的緊密聯(lián)系，對國家的貢獻，并舉了幾個(gè)生動(dòng)的例子，引人深思。
接下來(lái)，筆者將對奧巴馬總統的每一句震撼人心、充滿(mǎn)人性關(guān)懷，沒(méi)有任何官腔，對人循循善誘，結合自身經(jīng)歷，飽含深情的演講進(jìn)行系統的分析和探討。
在演講的開(kāi)頭，這位總統從普通的寒暄，幽默的玩笑開(kāi)始，講述了他還是一名美國孩子時(shí)因沒(méi)錢(qián)去“其他美國孩子上學(xué)的地方讀書(shū)”而被迫在“周一到周五的凌晨四點(diǎn)半接受母親的教育”奧巴馬說(shuō)，“顯然，我不怎么喜歡那么早就爬起來(lái)，很多時(shí)候，我就這么在廚房的桌子前睡著(zhù)了。每當我埋怨的時(shí)候，我媽總會(huì )用同一副表情看著(zhù)我說(shuō)：‘小鬼，你以為教你我就很輕松？’”
他既像一個(gè)慈祥的父親對著(zhù)自己假期還沒(méi)玩夠嘟著(zhù)小嘴不愿上學(xué)的孩子們耐心的哄著(zhù)，并告訴自己的孩子們他可以理解；同時(shí)他也站在一個(gè)總統的高度，給學(xué)生講教師的責任，家長(cháng)的責任，政府的責任，進(jìn)而告訴學(xué)生也要明確自己的責任。
他同時(shí)指出，“教育給你們提供了發(fā)現自己才能的機會(huì )�！彼嬖V每一個(gè)在座的學(xué)生，只有受過(guò)良好教育并且勤奮、堅持向上的人，才能夠充分發(fā)掘自己的潛能，才能運用自己的潛能創(chuàng )造出許多新的東西，才能實(shí)現自己的理想，才能得到自己心儀的職業(yè)和工作。而如果沒(méi)有得到良好的教育，“你就不會(huì )發(fā)現自己有這樣的天賦�！蹦阋苍S能寫(xiě)出優(yōu)美的文字，甚至有朝一日讓它們出現在報刊上；你也許能成為一名發(fā)明家，甚至設計出新一代的iphone，或是新的藥物、疫苗�！偃绮辉谧匀豢茖W(xué)課程上做上幾次實(shí)驗，你不會(huì )知道自己有這樣的天賦；不勤奮地進(jìn)行一次又一次的研究，哪怕總是失敗——你也永遠不可能開(kāi)發(fā)出新的`成果。他表示，“任何工作，都需要你的汗水、訓練與學(xué)習�！�
奧巴馬還指出，“受教育”并不只是針對學(xué)生個(gè)人及其個(gè)人的未來(lái)，學(xué)生的教育也對整個(gè)美國，甚至整個(gè)世界的未來(lái)產(chǎn)生重大影響。在美國歷史中，這一觀(guān)點(diǎn)得到了充分體現。250年前，有一群學(xué)生，他們奮起努力、用一場(chǎng)革命最終造就了這個(gè)國家；75年前，有一群學(xué)生，他們戰勝了大蕭條、贏(yíng)得了二戰；就在20年前的學(xué)生們，他們后來(lái)創(chuàng )立了Google、Twitter和Facebook，改變了人與人之間溝通的方式。
“哪怕前面所述的一切都達到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長(cháng)、和最優(yōu)秀的教育給你們提供了發(fā)現自己才能的機會(huì )。學(xué)校，假如學(xué)生不去履行自己的責任的話(huà)，那么這一切努力都會(huì )白費�！悄忝刻鞙蕰r(shí)去上學(xué)、除非你認真地聽(tīng)老師講課、除非你把父母、長(cháng)輩和其他大人們說(shuō)的話(huà)放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會(huì )失去意義�！�
他從歷史的角度告訴大家應該帶著(zhù)責任感去學(xué)習，想想幾十年后的未來(lái)，那時(shí)的總統會(huì )如何來(lái)評價(jià)下面聽(tīng)講的學(xué)生為國家做出了什么貢獻。
總統在中學(xué)生面前，已經(jīng)完全將他們作為成人來(lái)看，作為國家公民來(lái)看，作為國家未來(lái)的棟梁來(lái)看，他堅信下面的學(xué)生可以感受到那一份深深的責任和使命。無(wú)數人為此而流淚、感動(dòng)，慶幸他們擁有一個(gè)如此優(yōu)秀的國家和如此優(yōu)秀的總統。
他是一個(gè)循循善誘的教師，一個(gè)親切睿智的父親，一個(gè)有苦難經(jīng)歷的學(xué)生，一個(gè)真誠善意的朋友。作為一國元首，他以他絲毫不帶官腔、貼近生活、貼近人民、看似幽默詼諧實(shí)際卻意義深遠的演講，打動(dòng)了所有人的心。筆者在擦拭眼淚的同時(shí)，也為美國的中學(xué)生有這樣的總統給他們發(fā)表這樣的演講而感到幸運。
現在，筆者相信一切圍繞本文主題產(chǎn)生的眾多疑問(wèn)都已迎刃而解。這位總統用他精辟、獨到的見(jiàn)解，完全闡明了本文主題。對于我國廣大的中學(xué)團體而言，與其聽(tīng)取電視、網(wǎng)絡(luò )等皆由各類(lèi)“官方”人員以生澀、難懂、抽象且帶有極大官調的語(yǔ)言對本文主題進(jìn)行解釋?zhuān)蝗珩雎?tīng)奧巴馬總統的這一演講，在他平易近人而意境悠長(cháng)的語(yǔ)言中，得到本文主題的真諦，并以其為借鑒，若干年后得到最終的成功。
正如拿破侖所說(shuō)：“成功是因為我有決心，從不躊躇�！�
為什么要學(xué)習作文 18
為什么要努力學(xué)習？因為媽媽值得更好的生活。
——題記
“雞聲茅店月，人跡板橋霜”“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，我們每天早起，晚歸，不斷學(xué)習，力求上進(jìn)，希望在學(xué)習競爭中取勝；拿到一紙優(yōu)秀的成績(jì)單；爛熟課本，對任何定律公式倒背如流。這就是我們要的最終成果嗎？我們究竟為什么要努力學(xué)習？學(xué)了這些看似與生活極其無(wú)關(guān)的東西又有何用？
捫心自問(wèn)，究竟為什么要努力學(xué)習？
我并不覺(jué)得我要努力學(xué)習是為了成就一番偉大的事業(yè)，我一介布衣學(xué)生，可以說(shuō)未曾見(jiàn)過(guò)什么大世面，也沒(méi)什么十分遠大的理想。只覺(jué)得，我媽媽值得擁有比現在更好的生活。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽辭去了工作，全心全意地在家照顧我和弟弟。朝早起，為我們準備早餐，親自送我們上下學(xué)；暮晚眠，盡心盡力輔導我們寫(xiě)作業(yè)，為我們培養良好的習慣。當我們在學(xué)校里上課時(shí)，她就在家洗衣做飯，包攬家務(wù)，成為了一個(gè)稱(chēng)職的家庭主婦。
她這一家庭主婦一干就干了整整六年，伴隨了我的整個(gè)小學(xué)生涯。
要知道，國內的`家庭主婦可不比國外的家庭主婦容易。在國內，這不能算是一份工作，自然也就沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源。每次學(xué)校里要求買(mǎi)練習本或課外書(shū)，媽媽總得開(kāi)口向爸爸要錢(qián)。爸爸有時(shí)工作不順，只是沒(méi)好氣地對媽媽吐倆字：“沒(méi)錢(qián)！”
但媽媽從來(lái)都十分支持我的學(xué)習，在買(mǎi)書(shū)這一方面從未委屈過(guò)我，她使盡渾身解數，軟磨硬泡，都會(huì )拿到那筆錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)。
我少時(shí)年幼無(wú)知，只是知道我有課外書(shū)可以看，十分開(kāi)心。卻從未想過(guò)其中艱辛，如今長(cháng)大，方知媽媽的不容易：她為了有錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)，竟還得看父親的臉色！
也幸好這不是常態(tài)。但父親近幾年來(lái)，家中經(jīng)濟狀況越來(lái)越衰弱，他也越來(lái)越苛刻。
猶記我初三備考的時(shí)候，數學(xué)這一門(mén)是學(xué)得極差的，我無(wú)論花多少力氣，都還無(wú)法改變那試卷上醒目的數字。我很是羨慕班上那些成績(jì)好的同學(xué)，心中也是很郁悶，整個(gè)人便顯得郁郁寡歡。
每晚與媽媽通電話(huà)，我與她敘述此事，她每次也只是問(wèn)我：“怎么辦？”我每次都氣不打一處來(lái)：“我要是知道怎么辦，哪還有今天這般局面！”
隨著(zhù)年級的升高，她不能再輔導我學(xué)習了，她唯一能做的，只是效仿他人，花錢(qián)去給我補習。
我升入初中后，她也就出去謀得了一份工作，也算是有了自己的經(jīng)濟來(lái)源，再加上外公外婆過(guò)年分給我的紅包，我開(kāi)始去補習了。
爸爸一直認為補習無(wú)用，所以，我和媽媽都瞞著(zhù)他。
不論補習是否有用，但這足以證明，媽媽在學(xué)習方面上一直很支持我。她每天辛辛苦苦地忙碌，我知道，在外頭上班，可不只看人臉色這么簡(jiǎn)單。
媽媽也想同其他人一樣染頭發(fā)，做美容，卻總是極力遏制自己的欲望。她說(shuō)，她得存一大筆錢(qián)，將來(lái)好供我們上大學(xué)。
無(wú)論生活多么艱辛，她總是很支持我的學(xué)習。
外公在不久前亡故了，大家都十分悲痛。
畢竟是農村，有許多“花里胡哨”的風(fēng)俗需要兼顧。媽媽認為這實(shí)在是沒(méi)有必要，“死去元知萬(wàn)事空"，許多人不過(guò)借著(zhù)風(fēng)俗的幌子，四處行騙。媽媽覺(jué)得在外公生前，她做到了問(wèn)心無(wú)愧，剩下的這些煩瑣的風(fēng)俗，不要也罷。生前不盡孝，死后辦隆重。真不知意義何在。
于是這種思想遭到了她家其他三個(gè)兄弟姐妹的不滿(mǎn)。
霎時(shí)間，媽媽在那個(gè)村子里便成為了“過(guò)街老鼠”。遭到手足的議論與排擠，成為村里人飯后的笑料。
媽媽失落地回來(lái)，說(shuō)道：“再不踏回故土了�！�
到底是求個(gè)問(wèn)心無(wú)愧。卻被有心人加以利用。
上次同媽媽一起散步時(shí)，她同我講道：“只有你們以后讀書(shū)發(fā)展了，我才能在村里揚眉吐氣�！�
她又沒(méi)做錯任何事，本不該遭此待遇。
她不只需要揚眉吐氣，媽媽值得更好的生活。
“學(xué)習苦，學(xué)習累，學(xué)習還要交學(xué)費”。
可媽媽值得擁有比現在更好的生活。
為什么要學(xué)習作文 19
誰(shuí)是你的天敵呢？就是你身邊的：官二代、富二代和商二代。
童年的天真和少年的快樂(lè )，大家都是一樣的，但是，一旦成年，到了22歲的時(shí)候，人的`命運將會(huì )涇渭分明。官二代和富二代，包括商二代將成為你人生中的天敵，天敵就是蒼鷹，你就是草原的兔子，無(wú)論你怎么跑，人家有翅膀，就是比你的勢力范圍廣。有的天敵，你和他根本不是一個(gè)水平線(xiàn)上，他們在20歲時(shí)的家產(chǎn)，夠你一生去積累。他們30歲時(shí)的職權，夠你一生拼搏的。那些天敵，是你終生的敵人，你永遠都很難越過(guò)那道關(guān)，永遠都會(huì )跟他們競爭。
這個(gè)世界上沒(méi)有絕對的公平，要知道，人類(lèi)的生存，跟動(dòng)物的生存，基本的法則其實(shí)是相似的。弱肉強食的現象到處都會(huì )存在。孩子，記住這一點(diǎn)，這種天敵，僅僅是就業(yè)競爭中，人家比較強勢而已，而不是人家要老鷹抓小雞那樣，吃掉你，人家也有人家的成長(cháng)軌跡，人家的父輩畢竟付出了努力和血汗的代價(jià)。因此，不要仇恨別人，而是要正確地認清現實(shí)，認清自己，從現在起，你要利用少年的時(shí)光去刻苦學(xué)習，面對你的天敵，只有在少年時(shí)期你才擁有公平競爭的最好時(shí)機！你要清醒地意識到這一點(diǎn)，用知識錘煉自己，讓自己盡快強大起來(lái)。
現實(shí)生活中，你的天敵可能學(xué)歷低、素質(zhì)低、分數低，但是，他們能進(jìn)公務(wù)員隊伍。
為什么要學(xué)習作文 20
誰(shuí)是你的天敵？就在你身邊：第二代官員，第二代富人，第二代商人。
童年的純真和少年的幸福對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的，但一旦成年，到了22歲，人的命運就完全不同了。官二代和富二代，包括商二代，都會(huì )成為你一生的天敵。天敵是蒼鷹，你是草原上的兔子。不管你怎么跑，人家都有翅膀，說(shuō)明他們的勢力范圍比你大。有些天敵，你和他根本不是一個(gè)層次的。他們20歲的財富足夠你一輩子積累。他們30歲的權威，足夠你辛苦一輩子了。那些天敵是你終身的敵人，你永遠也過(guò)不了那個(gè)坎，你永遠都要和他們競爭。這個(gè)世界上沒(méi)有絕對的公平。要知道人類(lèi)生存的基本規律和動(dòng)物相似。弱肉強食無(wú)處不在。孩子，記住這一點(diǎn)，這種天敵，只有在就業(yè)競爭中，人更強，而不是像老鷹抓小雞一樣吃你，人也有自己的成長(cháng)軌跡，父母畢竟付出了辛勤勞動(dòng)和汗水的代價(jià)。所以，不要討厭別人，要正確認識現實(shí)和自己。從現在開(kāi)始，你要用你的'青春好好學(xué)習，面對你的天敵。只有在你年輕的時(shí)候，你才有最好的機會(huì )公平競爭！你要認清這一點(diǎn)，用知識磨煉自己，盡快讓自己強大起來(lái)。
現實(shí)生活中，你的天敵可能學(xué)歷低，素質(zhì)低，分數低，但是可以進(jìn)入公務(wù)員隊伍。
為什么要學(xué)習作文 21
我為什么要學(xué)習？因為我生來(lái)就是一名學(xué)生，為了讓我在人生的道路上一步一個(gè)腳印，使頭腦充滿(mǎn)智慧，來(lái)這個(gè)世界是純凈的，走的時(shí)候也能夠是純潔的，我這一生能說(shuō)值了，努力了，盡力了，滿(mǎn)足了，沒(méi)白來(lái)一次就可以了。為了能夠成為一名合格的公民，一個(gè)真正的人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)有道德、有修養、有內涵的人。為了死去的`親人對我殷切的希望。
小時(shí)候，媽媽說(shuō)：“學(xué)習是為了長(cháng)大有出息�！蔽矣浵铝�。上小學(xué)后，姥姥說(shuō)：“學(xué)習好才能評優(yōu)選先�！睘榱四且唤z虛榮心，我要學(xué)習。上初中后，老師說(shuō)：“學(xué)習是為你將來(lái)的生活打基礎，只有學(xué)習好，將來(lái)才能找到好工作，過(guò)好的生活�！边@時(shí)我有了思考，學(xué)習是實(shí)踐生命價(jià)值的一種體現、一種表達方式，是一種個(gè)人理想與追求的奠基工程，學(xué)習不光是為了有出息，不光為了好工作、好生活，更多的是為了實(shí)踐生命與自我的價(jià)值。
生命就像上帝發(fā)給的牌，每個(gè)人雖然沒(méi)有選擇自己手中牌的權利，但有權利選擇自己的出牌方式，人生的行走方式。牌沒(méi)有好與壞之分，關(guān)鍵看你怎么打。如此說(shuō)來(lái)，誰(shuí)都不該有什么抱怨，只需要把手中的牌精心推敲，努力讓自己光彩奪目。所以，我們更應學(xué)習，為了僅一次的生命。
為什么要學(xué)習作文 22
許多人都考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，即學(xué)習是為了什么。第一次全身心的進(jìn)行考慮這個(gè)問(wèn)題，還是在政治課上，政治書(shū)中出現了這個(gè)問(wèn)題，才認真思考起來(lái)。
同學(xué)們有說(shuō)為了活的更好，找一個(gè)好工作甚至是找一個(gè)男女朋友。雖然他們說(shuō)的也都對，但我想得出的結論，是要很簡(jiǎn)潔的，而不是列舉出一系列。
最終得到了一個(gè)詞，便能概括所有的列舉內容，便是“鋪墊”，下面的內容，便介紹一個(gè)為何可以這樣來(lái)進(jìn)行解釋。
學(xué)習，是學(xué)的什么，很顯然，是知識，不同形式，不同內容的知識�？珊茱@然，這些知識來(lái)自于人類(lèi)文明幾千年的歷史長(cháng)河中，是古人到現代所挖掘的一切知識。而學(xué)習它們，又有什么用處呢？很顯然，用我的詞解釋?zhuān)褪卿亯|。
鋪墊什么呢？鋪墊自己的人生，一切的一切，都建立在這些知識上面，而你不學(xué)習這些知識，更無(wú)法自己去創(chuàng )新了。因此就顯得尤為重要。而反之，如果你掌握了所學(xué)的知識，才能去運用它，作為鋪墊，創(chuàng )造自己的未來(lái)。
而從古至今，知識量是十分廣大的，無(wú)法全部學(xué)習，所以在大學(xué)，就會(huì )選擇專(zhuān)業(yè)，認真學(xué)習這一內容，畢業(yè)后才能找到一份好工作，而學(xué)習，就是這個(gè)的前提，這個(gè)的鋪墊。因此，人也是必須一生學(xué)習的，不然，就不能做到時(shí)時(shí)鋪墊，就不能掌握，不能跟上時(shí)代發(fā)展。
一些老人覺(jué)得自己年齡已經(jīng)大了，學(xué)習是沒(méi)用的了，其實(shí)不然，正因如此，更應該努力學(xué)習，才能做好鋪墊，了解如今的'各種狀況。而不是只活在如今，卻不知道許多國家大事，甚至不會(huì )使用智能設備。
鋪墊要隨時(shí)都有，隨時(shí)都做。這樣，才能做一個(gè)成功的人。打個(gè)比喻就是蓋房子的地基，大學(xué)畢業(yè)以前，都是在打地基，也就是所謂的鋪墊，而這一段鋪墊打的很深，就能蓋的更高，也就是活的更好，不能打好地基的人，只能蓋很低的房子。蓋低房子的人，就不能站在房頂，通過(guò)世界的喧囂，看到美好的風(fēng)景。
曾看過(guò)一幅圖，有幾個(gè)人，都站在幾摞書(shū)上面，有的書(shū)高，有的書(shū)低。最低的人只能看到城市的霧霾，中層的人看到的只有白云，而最高的老者，看到的確實(shí)日落的美景。
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