學(xué)習的作文600字五篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文600字 篇1
進(jìn)入高中，隨之而來(lái)的就是比初中更沉重的學(xué)習壓力�？颇繌牧谱兂删趴�，難度也大大增加。比如數學(xué)，高中數學(xué)比初中數學(xué)沒(méi)什么聯(lián)系，甚至思考方式也完全不一樣。但是，這些壓力，都不能成為我學(xué)不好的借口。在這樣的重壓之下，我逐漸學(xué)會(huì )克服它。
首先，在銜接班的時(shí)候，老師就已經(jīng)告訴我們，高中數學(xué)比初中數學(xué)難上許多。老師告訴我，不要有畏懼情緒。只要課上認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的步子一步一步來(lái)。課下，認真完成作業(yè)，認真完成老師布置的任務(wù)。不懂就問(wèn)，學(xué)習就不會(huì )覺(jué)得太難。我按老師教我的，跟隨老師的步伐學(xué)習，復習學(xué)習并沒(méi)有想象中的困難。
第二，著(zhù)眼當下。集中精力做好當前的學(xué)習，學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的積累過(guò)程，我知道我們不能好高騖遠。
第三，學(xué)會(huì )正確地認識自己，正確地對待成功與失敗。取得成績(jì)時(shí)不驕傲，面對失敗不氣餒。分析原因，找出不足，進(jìn)行彌補。制定詳細的學(xué)習計劃，掌握高效的學(xué)習策略和方法，從而提高學(xué)習成績(jì)。
第四，要對自己越來(lái)越有信心。學(xué)校為我們提供了很多的展示自己的舞臺。開(kāi)學(xué)不久，休息會(huì )招新，我順利的進(jìn)入宣傳部，成為宣傳部部長(cháng)。剛開(kāi)始因為沒(méi)有經(jīng)驗，非常不自信，團委書(shū)記肖老師一直都在鼓勵我，告訴我主要排版，注意色彩搭配，幫我們查找資料。素材等。我們做的展板一次比一次好。后來(lái)，肖老師又發(fā)現我有播音方面的潛質(zhì)，鼓勵我加入主持人的隊伍。我突然發(fā)現自己有這么多的潛能，對自己越來(lái)越有信心。而這也促使我更有信心面對學(xué)習上的困難，相信自己，我能行。
我希望各位爸爸媽媽?zhuān)嘈盼覀�，對我們有信心。最后，祝各位爸爸媽媽身體健康，工作順利，謝謝！
學(xué)習的作文600字 篇2
其實(shí)很多時(shí)候，身為學(xué)生的我們，喜怒哀樂(lè )都被學(xué)習這件事?tīng)恳?zhù)。當然，生活并不是只有一件事，但“學(xué)習”就是有這樣的魔力，占據著(zhù)自己的地盤(pán)，像是一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的大將軍，高高在上，盛氣凌人。
還記得那天第一次英語(yǔ)小考，1個(gè)小時(shí)做75分的題。試卷改完發(fā)下來(lái)，上面的成績(jì)卻足夠讓我瞠目結舌，再面壁思過(guò)好幾天。那個(gè)大大的“47”好像張著(zhù)嘴巴嘲笑我。閱讀理解做得一塌糊涂，自己?jiǎn)?wèn)自己是不是夢(mèng)游去了，分數這樣的可憐�！拔乙欢ㄒ獙W(xué)好英語(yǔ)！”帶著(zhù)這句話(huà)，帶著(zhù)閱讀訓練和語(yǔ)法的書(shū)，帶著(zhù)一顆不服輸的心（當然還有對自己的失望與無(wú)奈），讓我繼續走下去。
還記得那天發(fā)下來(lái)的化學(xué)作業(yè)，我居然全對，我對著(zhù)那個(gè)很久沒(méi)見(jiàn)的“A+”笑著(zhù)。從前我得了“B+”，老師提我問(wèn)我總有大大小小的錯誤�！安灰吲d太早，這只是一次！”帶著(zhù)對自己的小得意的抑制與勸誡，我繼續走下去。
還記得那次物理單元檢測，老師要求的分數是70，我是67，雖然好像比以前好了一點(diǎn)，但終究還是有差距�！巴救孕枧Π�！”老師講題的時(shí)候，發(fā)現他少算4分，我是71��！超過(guò)了1分��！呵呵呵呵。但是還是有很多不該錯的地方�！巴靖枧Π�！”帶著(zhù)小興奮和仍不滿(mǎn)足的“貪心”，我繼續走下去。
學(xué)習中，我們不斷汲取知識，不斷吸取教訓。我們知道要認真聽(tīng)課，做筆記，歸納錯題，將就學(xué)習方法，練解題速度。當然，我們的情緒也被它“牽來(lái)牽去”。我們也享受著(zhù)這有苦有甜，有笑有淚的過(guò)程，體會(huì )著(zhù)這苦辣酸甜，堅定地向前走去！
學(xué)習的作文600字 篇3
經(jīng)過(guò)嚴酷的考試，暑假終于到了！我正想出去玩，但爸爸給我報了繪畫(huà)學(xué)習班。說(shuō)真的，我還真是有點(diǎn)不情愿�？纪暝嚵�，應該好好放松，爸爸也看出了我的心思，便對我講起了大道理：說(shuō)什么畫(huà)畫(huà)可以培養豐富的想象力啦，還可以靜心養性啦……哎！我經(jīng)不起爸爸這樣的折騰，也只好答應了。
第二天，我便帶上了繪畫(huà)用具和爸爸一起去了少年宮，那所少年宮是專(zhuān)門(mén)培養一些特長(cháng)生的。但是，教室里面臟兮兮的，沒(méi)有桌椅，只有一些木塊兒。也沒(méi)有空調，只有幾把風(fēng)扇，條件差極了！看到這些，我就更加喪氣了，真想轉頭就走�？墒且幌氲桨职终Z(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，便走進(jìn)了教室。和老師，同學(xué)們問(wèn)好，便便找了個(gè)木塊兒坐下來(lái)，拿起畫(huà)紙和筆，便開(kāi)始了我的學(xué)畫(huà)生涯。
關(guān)于學(xué)藝術(shù)的作文：我學(xué)的是素描，老師首先給我們講了平面透視、成角透視，和立體感。接著(zhù)老師給我們示范畫(huà)了一張水果盤(pán)。我模仿著(zhù)老師的畫(huà)，感覺(jué)良好，便開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。但是，畫(huà)好后與老師的一比較，相差太遠了！唉！沒(méi)辦法，只好重新畫(huà)吧！這次我認真的看著(zhù)老師是怎樣勾勒，把線(xiàn)條拉直的，怎樣才能把水果畫(huà)立體。
不久，我的新作“出爐”了，我拿著(zhù)我畫(huà)的畫(huà)來(lái)到老師面前，老師看了看我的畫(huà)，叫我把水果畫(huà)立體一點(diǎn)就更完美了，我照著(zhù)老師的話(huà)做，再拿給老師看，老師滿(mǎn)意的笑了，我也笑了。下課了，我把話(huà)給爸爸看。爸爸看了我的畫(huà)，爸爸也很高興，給我投來(lái)了鼓勵的目光。真沒(méi)想到，繪畫(huà)竟然和數學(xué)有聯(lián)系，那我要繼續努力吧！
通過(guò)這次繪畫(huà)，我體會(huì )到了：學(xué)東西要堅持不懈，不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )的。
學(xué)習的作文600字 篇4
在五年小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習里，我知道了語(yǔ)文在生活中的重要性。之前我一直覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)什么深奧的，只是一橫一豎簡(jiǎn)單組合在一起罷了。一直到五年級才明白根本就不是想象的那樣簡(jiǎn)單，字里還有同音字，形近字……就是這些字讓語(yǔ)文難度無(wú)限增加。但只要認真學(xué)習，仔細辨認，你會(huì )漸漸喜歡上它，而且學(xué)起來(lái)非常的輕松，非常的愉快。你也會(huì )在這美妙的文字世界里生活一生！
在語(yǔ)文里，語(yǔ)文知識最有趣。認字是我最大的愛(ài)好之一。每看到一個(gè)生字，我都會(huì )很開(kāi)心的記下它的筆畫(huà)，然后回家再問(wèn)父母。形近字和同音字最讓我頭疼，因為考試時(shí)我總是把它們記反。在詞語(yǔ)里，我能輕松地理解和運用。比如疑問(wèn)句，反問(wèn)句，設問(wèn)句，我都能熟練地變化。比喻，否定，排比，擬人，夸張，都能準確分辨。擴句，縮句，病句，都能隨時(shí)運用。但在唐詩(shī)宋詞里，我卻感覺(jué)很是難以理解，宋詞更是糊涂。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，看著(zhù)課文下面的注釋?zhuān)斫�，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習，也懂得了很多字的含義，慢慢也就看懂了，好開(kāi)心��！
語(yǔ)文要傾聽(tīng)。小時(shí)候媽媽給我講故事，我都能簡(jiǎn)單的把故事情節講出來(lái)，所以我的口語(yǔ)表達能力還是很不錯的.。但是我的朗讀水平很差，因為平時(shí)我都不愛(ài)讀書(shū)，只是默默地在心里念。我一定要在這方面多努力來(lái)提高水平。論書(shū)寫(xiě)水平的話(huà)我還是很值得驕傲的，我的很多作品還得過(guò)獎品嘞！
我的語(yǔ)文學(xué)習有很多不足之處，比如毛毛糙糙的不留心觀(guān)察，一些不懂得也不想問(wèn)別人，這些不足之處我一定要好好改正，好好學(xué)習語(yǔ)文知識，將來(lái)做一個(gè)有用之人！
學(xué)習的作文600字 篇5
從小學(xué)三年級英語(yǔ)課開(kāi)始到現在，英語(yǔ)就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢？
爸爸給我不一樣的學(xué)習理念；記得我還在讀幼兒園大班的時(shí)候。每次看見(jiàn)爸爸不在家的時(shí)候，我就偷偷地打開(kāi)電腦來(lái)玩游戲，幾次都被爸爸發(fā)現了。后來(lái)他給我下載了“摩洛幼兒英語(yǔ)”，并嚴肅地跟我說(shuō)：“你要玩游戲就給我玩英語(yǔ)游戲，玩英語(yǔ)游戲，你高興了爸爸也高興了，英語(yǔ)又學(xué)到了，一舉多得，不然你別想碰電腦�！笨粗�(zhù)他蒼白的頭發(fā)和嚴肅的表情，我只好“妥協(xié)”了。
興趣敲開(kāi)了我的英語(yǔ)學(xué)習之門(mén)；當我打開(kāi)“摩洛幼兒英語(yǔ)”APP，.好奇的我一瞬間被里面精彩的內容吸引住了。古怪而新奇的動(dòng)畫(huà)，是那么的讓我入迷；清脆而動(dòng)聽(tīng)的聲音，是那么的順我耳；回答正確后軟件里傳出來(lái)的的那句“你真棒”，時(shí)時(shí)讓我心里美滋滋的；釣魚(yú)游戲收獲“魚(yú)”的感覺(jué)給了我巨大的滿(mǎn)足感；尤其大炮打氣球的游戲，勝利的感覺(jué)是那么的讓人如此的陶醉，讓我玩得不能自拔......。在游戲中學(xué)習的感覺(jué)就是不一樣，棒極了！從此，我深深地喜歡上了英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。
現在的我，已經(jīng)逐漸把英語(yǔ)融入了生活。每星期都會(huì )挑英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，英語(yǔ)電影看看，在里面可是增長(cháng)我的不少知識，過(guò)去時(shí)將來(lái)時(shí)復數形式......，在我面前已經(jīng)顯得那么的簡(jiǎn)單；我還經(jīng)常隨口跟不懂英語(yǔ)的爸爸說(shuō)幾句英語(yǔ)，把他搞得像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，好玩極了；每日堅持聽(tīng)2節精彩的英語(yǔ)課，更讓我學(xué)會(huì )了很多很多初中以上的英語(yǔ)知識，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
興趣可真是一把神奇的鑰匙，它開(kāi)啟了我的英語(yǔ)天堂之門(mén)！
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