愛(ài)學(xué)習的弟弟作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)學(xué)習的弟弟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)學(xué)習的弟弟作文1
弟弟有一雙大眼睛，小小的嘴巴高鼻梁。出生的時(shí)候，醫生打趣地說(shuō)弟弟以后定是個(gè)文學(xué)家，看這樣子一定錯不了!弟弟長(cháng)大一點(diǎn)了，果然很愛(ài)學(xué)習。
過(guò)年的時(shí)候，家里來(lái)了很多人，有人送他了一本基本筆畫(huà)練習冊，他十分興奮，迫不及待的打開(kāi)練習。家里人聲嘈雜，大家都在說(shuō)笑，只有弟弟把自己“隔離”了起來(lái)，眼睛認真的盯著(zhù)，手慢慢的寫(xiě)著(zhù)，認真專(zhuān)注，似乎周?chē)馨察o的樣子。我特意在他后面放了一個(gè)計時(shí)器，想看看他能堅持多久。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，弟弟一直沒(méi)有停下來(lái)，直到吃午飯，他才放下筆，吃飯后又去練習了。大家都驚嘆弟弟愛(ài)學(xué)習，這樣的孩子真的很少見(jiàn)。
還有一次，弟弟早晨怎么也不肯起床，沒(méi)有辦法，媽媽只好拿出“殺手锏”武器，把幼兒版的唐詩(shī)三百首拿了出來(lái)，在弟弟的耳朵邊翻了翻，那聲音仿佛擁有魔力，弟弟的眼皮一下子睜開(kāi)了，高高興興的拿著(zhù)書(shū)去看了，他用點(diǎn)讀筆點(diǎn)著(zhù)，一句一句地跟著(zhù)讀。我放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)詩(shī)詞的時(shí)候，媽媽念了“鋤頭”，被弟弟聽(tīng)到了，他脫口而出朗誦到“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！甭�(tīng)到這一句，我們全家都是又驚又喜，都表?yè)P他真行，媽媽要獎勵他，問(wèn)他想要什么，他想都不想就說(shuō)“我要書(shū)!”
這就是我的弟弟，一個(gè)玩起來(lái)很投入，學(xué)習起來(lái)特別認真、專(zhuān)注的孩子。我愛(ài)我的弟弟，我也以他為驕傲，我還要向他學(xué)習，做一個(gè)認真、專(zhuān)注，愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
愛(ài)學(xué)習的弟弟作文2
我的弟弟是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。他長(cháng)得很高，看上好像二年級，他有一頭烏黑的頭發(fā)，紅撲撲的臉蛋，明亮的眼睛，可愛(ài)極了！別看他在學(xué)校挺乖的，在家里可調皮了！不過(guò)弟弟很愛(ài)學(xué)習。
有一次，弟弟看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)，便說(shuō)：“姐姐！教我寫(xiě)字！”“別鬧了！去玩，你才上一年級，等你長(cháng)大了，老師會(huì )教的！”我說(shuō)，弟弟又說(shuō)：“不行！快點(diǎn)教我！不然我就斯了你的本子！”說(shuō)著(zhù)，他拿起我的作業(yè)本，做出要斯書(shū)的手式來(lái)。我被他弄得無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好答應教他寫(xiě)字“大、小、多、少、水”等簡(jiǎn)單的漢字，又拿給弟弟，說(shuō)：拿去，按照上面寫(xiě)的字寫(xiě)！”“好”。弟弟說(shuō)完便興奮地跑進(jìn)房間寫(xiě)字。
過(guò)了一段時(shí)間，我去看看弟弟了字寫(xiě)得怎么樣，我走進(jìn)房間看弟弟還在認真地寫(xiě)字，他見(jiàn)我來(lái)了，把本給我，我看了看。呀！弟弟已經(jīng)寫(xiě)好幾版字，而且每個(gè)字都很工整，我連忙拿出紅筆，寫(xiě)上幾個(gè)大大的“100”。弟弟看了高興跳了起來(lái)，我夸道：“你真棒！”弟弟不好意思地笑了笑，然后又寫(xiě)字了。
我不禁想：弟弟對學(xué)習這么認真！將來(lái)一定是一個(gè)好學(xué)的人！
愛(ài)學(xué)習的弟弟作文3
今年暑假，我懇求媽媽讓我到昂立外語(yǔ)上學(xué)，她聽(tīng)了有點(diǎn)吃驚，因為以前她讓我補課時(shí)，我總能找個(gè)合適的理由拒絕，雖然她感到意外，但還是答應了。
原來(lái)那天媽媽強迫我去昂外試聽(tīng)后，我就喜歡上了那兒。因此就出現了剛才的一幕。
在昂外，性格內向的我變的開(kāi)朗起來(lái)。因為我們的課堂充滿(mǎn)活力，課堂簡(jiǎn)直是游戲園，游戲連連串，歡樂(lè )多又多，老師和我們一起做游戲，課堂有趣極了。
每次回到家我都會(huì )津津有味的講課堂上發(fā)生的趣事。每當此時(shí)弟弟總入神的聽(tīng)著(zhù)，向我投來(lái)羨慕的'目光。昨天我正講到興致頭上時(shí)，弟弟突然對媽媽說(shuō)，他也要學(xué)英語(yǔ)。媽媽不同意，認為他才一年級，也沒(méi)基礎，何況弟弟要上的那個(gè)班已經(jīng)開(kāi)課一個(gè)月了，擔心他跟不上�？墒堑艿苌鷼獾膫z手捂著(zhù)耳朵，頭搖的像波浪鼓，嘴里直嚷嚷：“我就要去，我一定行！”
我和媽媽反復做他的思想工作，想打消他學(xué)英語(yǔ)的念頭，但是他卻自信地說(shuō)：“我是誤了課，但我聰敏又有耐心呀！我會(huì )超過(guò)他們的�！眿寢屄�(tīng)了弟弟的話(huà)，感嘆的說(shuō)：“有的孩子大人強迫學(xué)都不去，而弟弟卻這么渴望學(xué)習，態(tài)度又這么堅決，他又聰明有耐心，相信他一定會(huì )學(xué)好�！庇谑蔷痛饝�。弟弟高興的一蹦三尺高，眼睛里閃著(zhù)興奮的光芒，高興地嚷道：“我要學(xué)外語(yǔ)了！我要學(xué)外語(yǔ)了！”這歡樂(lè )的喊聲回蕩在我家。
怎么樣？說(shuō)我弟弟愛(ài)學(xué)習名副其實(shí)吧？我打心眼里敬佩他的這種學(xué)習態(tài)度。
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