實(shí)用的學(xué)習的作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
學(xué)習是一件增長(cháng)知識的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過(guò);在艱難的競爭中，或許我們疲勞過(guò);在失敗的陰影中，或許我們失望過(guò)。當我們在學(xué)習中，遇到困難而艱難的戰勝是，當我們在漫長(cháng)的奮斗后成功時(shí)，那種無(wú)與倫比的感受又有誰(shuí)能表達出來(lái)呢?因此，學(xué)習更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現學(xué)習真好!
學(xué)習，我們能夠于同齡的同學(xué)相遇，沒(méi)有輩分之間的隔離，只有同學(xué)之間的友誼，一起學(xué)習、一起玩耍，這也是一件很愉快的事。在遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們伸出援助之手，一起出謀劃策;在學(xué)習緊張的時(shí)候，大家共同奮斗不止、互相鼓舞;在課后玩耍時(shí)，玩伴把微笑奉上，把憂(yōu)傷帶走。
學(xué)習，我們可以鍛煉自己，老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學(xué)是為我們捧場(chǎng)的觀(guān)眾，讓我們盡情發(fā)揮自己的時(shí)刻。課堂上同學(xué)們爭執的疑問(wèn)，體會(huì )著(zhù)自己辯論的風(fēng)采，思維的敏捷;體育課上與同學(xué)們游戲，體驗合作的作用，展現自己的特長(cháng)。
學(xué)習的作文 篇2
人生最可怕的就是滿(mǎn)足，請保持一定的野心，有野心的理想不一定都能實(shí)現，但卻讓我們在人生的道路上走的更遠；一個(gè)成熟的人往往發(fā)現可以責怪的人越來(lái)越少，人人都有自已的難處；無(wú)論我們身處何種狀態(tài)，都不要放棄和忘記學(xué)習�？摧p看淡多少，痛苦就遠離你多少；我們都是天地的`過(guò)客，很多事，我們都做不了主，你越想抓牢的，往往是離開(kāi)你最快的；凡事看淡點(diǎn)看開(kāi)些，順其自然，無(wú)意于得，就無(wú)所謂失。
人生中，有些東西，只是數字，不必太刻意；有些人，只是過(guò)客，不必太留戀；有些事情，也只是事情，不必太奢望。在乎的多，割舍就難，往往失去的也就越多；追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒(méi)來(lái)由的猜測，這是他們無(wú)聊的權力，但是我們一定要清楚自己的目標，并毫不動(dòng)搖的朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)。即使面對別人的侮辱和傷害，有時(shí)也需要忍耐，不必急急忙忙以一種對抗的方式來(lái)證明自己并非軟弱可欺。
人生如茶，苦如生命，淡如清風(fēng)。茶要沸水才能泡出濃香，人要歷經(jīng)沉浮磨煉才能坦然，世間的煎熬對人生是一種成全。人生這盞茶，或濃烈或清淡，都要細細去品味，成與敗、得與失，都是人生的滋味。擎人生一盞茶，任清香沖去浮塵，一份淡泊，一份寧靜。人生就是一場(chǎng)心靈上的旅行。有些路，走與不走，都在那里；有些話(huà)，說(shuō)與不說(shuō)，都是傷害；有些人，見(jiàn)與不見(jiàn)，都會(huì )離開(kāi)。失去后才知道珍惜，那是因為不懂得尊重；得到了再失去，那是因為不屬于你；屬于的要珍惜，才會(huì )永遠。
人生最大悲哀，是對前途沒(méi)有希望；人生最壞習慣，是對工作沒(méi)有計劃；失敗者，往往是熱度只有五分鐘的人，成功者，往往是堅持最后的人；無(wú)言、心心相應，是談話(huà)最高藝術(shù)；無(wú)相、事事默契，是做事最高境界；萬(wàn)法相互緣起，世事不必強求；只要因緣具足，自能水到渠成。最大的壓力來(lái)源是怕壓力，當你相信自己能、而能面對事情時(shí)，這已是一個(gè)好的開(kāi)端，一切的多慮都將消失，你終會(huì )發(fā)現：事情并不棘手難辦，別人能、當然，你也能；時(shí)間就是財富，但是時(shí)間的意義在于（運用），而非（節�。�，好好運用上天給予每個(gè)人的同等財富。
一生中，不能沒(méi)有欲望，就像大海不能不漲潮一樣，這是一種自然規律。假如世人都沒(méi)有欲望，就會(huì )對什么事情都不感興趣，就會(huì )缺少熱情、缺少投入、缺少追求，那將是多么蒼白的生活畫(huà)卷。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，人們如何把握住自己的欲望尺度。漲潮也有落潮時(shí)，不讓欲望泛濫成災，才是可取之舉。人生如秋風(fēng)吹皺的悠悠歲月，飄蕩著(zhù)幾多惆悵，幾多煩惱；行走在星轉斗移的人生之旅上，難免會(huì )遇到磕磕絆絆、爭爭吵吵；遇到了不必針?shù)h相對，傷人傷己；忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，想開(kāi)了，自然微笑，看透了，肯定放下；這樣才能在風(fēng)雨人生路上，逍遙任我行。
追求財富，占有金錢(qián)，本無(wú)可厚非。那么，富有到什么程度才算富有，占有多少金錢(qián)才算足夠？這大概沒(méi)有一個(gè)固定的統一標準。坦然的人生則要把握好欲望的“橫”和“豎”兩條線(xiàn)。這兩種心態(tài)的人都要在生活之樹(shù)上采摘果實(shí)，有度者可能?chē)L到多一些成功的甘甜，越位者則會(huì )嘗到某些難咽的苦澀。路再遠，也有盡頭；苦再深，也會(huì )結束，只要不放棄，就有希望！只是在漫漫的長(cháng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深！其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己！
金錢(qián)是偶爾落入我們手中的一件暫時(shí)的禮物。有人掙了它不舍的花，有人弄了它不敢花；有人賺了它不會(huì )花，有人一有它就亂花，這里面應有魔鬼的成份；金錢(qián)是流動(dòng)著(zhù)的財富；有的人掙了錢(qián)對朋友不吝嗇，有的人錢(qián)多了對自己不慷慨，這里面都有天使的點(diǎn)化。人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就無(wú)所謂放下；有的人拿得起，卻放不下。拿不起，就會(huì )庸庸碌碌；放不下，就會(huì )疲憊不堪。人生有許多東西需要放下。只有放下那些無(wú)謂的負擔，我們才能一路瀟灑前行。
世上沒(méi)有一件工作不辛苦，沒(méi)有一處人事不復雜。即使你再排斥現在的不愉快，光陰也不會(huì )過(guò)得慢點(diǎn)。所以，長(cháng)點(diǎn)心吧！不要隨意發(fā)脾氣，誰(shuí)都不欠你的。要學(xué)會(huì )低調，取舍間必有得失，不用太計較。要學(xué)著(zhù)踏實(shí)而務(wù)實(shí)，越簡(jiǎn)單越快樂(lè )。當一個(gè)人有了足夠的內涵和物質(zhì)做后盾，人生就會(huì )變得底氣十足。世上最寶貴的，并非黃金白玉、汽車(chē)洋房。最可貴的是“緣分”。人與人要有緣分才能合好，人與事要有緣分才能成功，人與社會(huì )，乃至事事物物、你、我、他等等，都是要有緣分才能圓滿(mǎn)功德，都是依靠因緣而生存在這個(gè)世界上。所以，我們要廣結善緣，因緣愈多，成就愈大，而積德結緣的人生，才是幸福的根源。
生活中，做不完的事情，停一停，放松心情；掙不夠的錢(qián)財，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說(shuō)一說(shuō)，心境寬廣；接不完的應酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的旅程，緩一緩，漫步人生。
學(xué)習的作文 篇3
你知道我有什么好的學(xué)習習慣嗎？告訴你吧，我好的學(xué)習習慣就是愛(ài)看書(shū)。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)，那還有一個(gè)故事呢！
有一次的課間活動(dòng)時(shí)，郭千瑜對我們說(shuō)：“咱們來(lái)玩成語(yǔ)接龍吧！”我想，哎呀，糟了，我平常不看成語(yǔ)書(shū)，怎么辦呢？見(jiàn)伙伴們一口答應，我也只好硬著(zhù)頭皮闖一闖了。郭千瑜說(shuō)：“那我來(lái)開(kāi)頭吧，但是，接龍時(shí)，可以音同字不同。愛(ài)不釋手�！薄笆植会尵��！迸赃叺奈鋴裳嗾f(shuō)，“卷土重來(lái)�！蹦蔓惾忝摽诙��！皝�(lái)……來(lái)……來(lái)者不拒�！蔽亿に伎嘞肓税胩�，才說(shuō)了出來(lái)。
通過(guò)這件事，我發(fā)現了自己的不足，放學(xué)回到家之后，我讓媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《成語(yǔ)接龍》，一本是《成語(yǔ)詞典》，好讓我更深刻地了解成語(yǔ)。從那時(shí)起，只要一有時(shí)間，我就翻開(kāi)書(shū)看一會(huì )兒。慢慢地，我愛(ài)上了看書(shū)。
現在，我家的書(shū)越來(lái)越多，都是媽媽給我買(mǎi)的。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《智力開(kāi)發(fā)左右腦》，有《四大名著(zhù)》，有《格林童話(huà)》，有《伊索寓言》……
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。年復一年，日復一日，我讀的書(shū)越來(lái)越多，知識面也越來(lái)越廣，詞匯也越來(lái)越豐富，我寫(xiě)得作文也越來(lái)越生動(dòng)，多次得到了老師的表?yè)P�，F在，我還是我們班作文批改小組的成員呢！這一切都要歸功于我愛(ài)看書(shū)。
同學(xué)們，書(shū)是知識的海洋，進(jìn)步的源泉，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加入到看書(shū)的行列吧！
學(xué)習的作文 篇4
何為學(xué)習？顧名思義，學(xué)習學(xué)習，學(xué)了再習�？追蜃佑醒裕骸皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”他認為學(xué)習是一件令人快樂(lè )的事情。而我認為，學(xué)習不僅讓人感到快樂(lè )，還讓人的心靈充實(shí)。學(xué)習，是一味充實(shí)心靈的良藥。它似雨露，滋潤著(zhù)人的心靈；它像太陽(yáng)，照耀著(zhù)人的心靈；它如鮮花，芬芳著(zhù)人的心靈。
我在學(xué)習的高山上攀登。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)習無(wú)涯苦作舟�！边@句話(huà)又出現了我的腦海里。那時(shí)，我才上二、三年級，酷愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)，我已經(jīng)讀完了眾多本故事書(shū)。媽媽覺(jué)得我應該看一些大部頭的書(shū)了，于是我踏入了古典小說(shuō)的王國。但是，有些字詞艱澀難懂，我便開(kāi)始不愛(ài)讀這種書(shū)了。直到有一天，我看到了這樣一行字：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！彼鸷沉宋业男撵`。是啊，只要勇于挑戰，文言文算什么？從此，在讀原著(zhù)時(shí)，遇到不理解的詞，我就查閱文言詞典，直到弄懂為止。我覺(jué)得日子變短了，書(shū)有意思了。到了四年級時(shí)，我竟讀完了四大古典名著(zhù)。并且，我已愛(ài)上了文言文，我變得愛(ài)學(xué)習古文了。這，也是一種學(xué)習。
在學(xué)習的高山上，我學(xué)到了知識，充實(shí)了心靈！
我在學(xué)習的海洋里遨游。
俗話(huà)說(shuō)得好，“實(shí)踐出真知”。我在學(xué)完了小學(xué)奧數的相關(guān)內容后，開(kāi)始了做題訓練。因為我還沒(méi)有完全領(lǐng)悟奧數的精髓，我做題的速度極慢。但是，老爸給我略一點(diǎn)撥后，我便能做出來(lái)。我感到很奇怪。爸爸說(shuō)：“是你還沒(méi)有熟練掌握，不會(huì )熟練應用罷了�！蔽矣忠淮纬了计�。終于，我知道了我做不出來(lái)的原因了。我開(kāi)始如饑似渴地查閱相關(guān)的競賽書(shū)籍。兩個(gè)月后，我驚異地發(fā)現題目做的得心應手了，很多題都能被我秒殺。我知道，我慢慢地學(xué)會(huì )如何應用知識了。這，也是一種學(xué)習。
在學(xué)習的海洋里，我學(xué)會(huì )了應用知識，充實(shí)了心靈！
積累知識是學(xué)習，應用知識也是學(xué)習。盡管形式不同，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：都是充實(shí)心靈的良藥……
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