學(xué)習之路作文（通用25篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習之路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習之路作文 篇1
地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。魯迅先生的這句話(huà)包含著(zhù)許多真理。學(xué)習之路也如他所說(shuō)，有些本沒(méi)有的東西，思考的人多了，學(xué)習的人多了，知識也就自成一體了。
“真難！不寫(xiě)了�！比臍q的我，在學(xué)習這條路上蹣跚著(zhù)。學(xué)習新的知識，就是這路上的山丘。而我，就是一個(gè)剛學(xué)會(huì )爬的嬰孩�！鞍パ窖�，我們家的孩子這么聰明，怎么就不會(huì )做呢？乖寶，你那么棒一定能做到地出來(lái)的�！眿寢屧谂赃吷袂榭鋸埖卣f(shuō)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新抓起躲在桌角的筆，奮筆疾書(shū)起來(lái)。
“碰！”我又從自行車(chē)上摔下來(lái)了�；仡^望望身后的爸爸，要溢出眼眶的生理鹽水被我硬生生的憋了回去。重新站起，扶著(zhù)自行車(chē)，，又開(kāi)始了新的一輪學(xué)習。跌跌撞撞，磕磕絆絆，渾身是傷的我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)�！鞍�，你看！”我興奮不已�！芭觥钡�，我又摔到了，我有些挫敗，正要爬起。忽然，面前的光被一道身影遮擋住。是爸爸，他逆著(zhù)光，向我伸出手，眼中是殷切的鼓勵。我將手遞出，爸爸稍一用力，我便被他拉起。一抹陽(yáng)光，透過(guò)爸爸，找到了我的身上，暖洋洋的。
入秋，微涼。校道上的花草顯露一片敗跡。手里拿著(zhù)的成績(jì)單，一如枯萎的花草，一片敗跡。我攥著(zhù)成績(jì)單的手因用力過(guò)度而泛白，眉頭皺得出了深深的溝壑。迎面走來(lái)的，是老師，我想躲避老師。我趕緊轉過(guò)身去。老師還是發(fā)現了我。她掃了掃我手里的成績(jì)單，也不問(wèn)我成績(jì)如何。她用如三月春風(fēng)的眼神望著(zhù)我，我在這目光下竟漸漸放松。老師溫柔地開(kāi)口道:“我啊，以前考得不好了，也會(huì )一個(gè)人出來(lái)待著(zhù)，不想其他的，望著(zhù)這天，這地，操場(chǎng)上的人們充滿(mǎn)活力的笑，我也就會(huì )重新充滿(mǎn)能量呢�！闭f(shuō)完，摸了摸我的頭，徑自走遠了。
學(xué)無(wú)止境，顧名思義，學(xué)習之路永無(wú)盡頭。這路，我們從落地降生開(kāi)始走，白了頭，一輩子也就在這路上了。它太長(cháng)了，如果孤身一人，在這路上注定是走不遠的。一路上，我有家人，良師的陪伴、扶掖。路依是漫漫，我卻也不孤單。
學(xué)習之路作文 篇2
你們知道什么是吟誦嗎？吟誦是古代的人們對漢語(yǔ)詩(shī)文的傳統讀書(shū)方式，也是中國人學(xué)習文化時(shí)高效的教育和學(xué)習方法。有著(zhù)兩千多年的歷史，代代相傳，人人皆能，在歷史上起到過(guò)及其重要的社會(huì )作用，有著(zhù)重大的文化價(jià)值。漢語(yǔ)的詩(shī)詞文賦，大部分是使用吟誦的方式創(chuàng )作的，所以也只有通過(guò)吟誦的方式才能深刻體會(huì )其精神內涵和審美韻味。
我喜歡吟誦，剛學(xué)習吟誦的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，可是后來(lái)我們便利用每天的早讀和課前三分鐘，每周都學(xué)習一首古詩(shī)。在劉老師的教導下，我們從中學(xué)到了更多的知識，記會(huì )許多古詩(shī)。我們在學(xué)習吟誦的時(shí)候，劉老師還創(chuàng )辦了一個(gè)140多人的“吟誦之美”社團。每周上一課，每節課大約1時(shí)，在每節課中，我們學(xué)會(huì )了吟誦古詩(shī)的方法和技巧。在“六一”兒童節時(shí)，我們班的家長(cháng)也參與到其中，我們“吟誦社團”一共有160人參加了！一起吟誦震撼了學(xué)校的每一位師生。功夫不負有心人，我們吟誦的節目獲得了“頭等獎”，這還讓我明白了：團結就是力量。
這期間，我努力了許多，學(xué)會(huì )了吟誦《道德經(jīng)》的前八章，學(xué)會(huì )了吟誦幾首《詩(shī)經(jīng)》，這讓我明白：堅持就是勝利。我們會(huì )堅持下去并讓吟誦繼續傳承下去！
學(xué)習之路作文 篇3
世間的道路有很多種，有地上的路，有人生的路，有平坦的大路，有崎嶇的小路。
今天我給大家講一講我最難忘的學(xué)習之路。
我從6歲時(shí)就踏上了學(xué)業(yè)之路，在我的學(xué)習之路上我一直努力奔跑著(zhù)，在學(xué)校也收獲了優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生等榮譽(yù)。
記得在四年級暑假期間，我媽媽想讓我的知識面再拓寬一些，四處打聽(tīng)到一位課外輔導班的老師教的非常好，但是想報這位老師的輔導課必須先進(jìn)行測試。第一次測試是在去年炎熱的暑假，我一同考試的有差不多100名同學(xué)，但是學(xué)校只招收5名，我當時(shí)考了第7名，距第5名差了3分，很遺憾沒(méi)被錄取。
通過(guò)第一次考試，我找到了自己與別人的差距，于是我更加發(fā)奮學(xué)習，讀了很多名著(zhù)，擴展了自己的知識量。書(shū)包里每天都背著(zhù)新華詞典，對基礎的字詞鞏固和學(xué)習。又一年過(guò)去了，我又報名參加了測試，功夫不負有心人，我終于考上了。
昨天我第一次上老師的課，在課堂上她講的非常生動(dòng)有趣，妙語(yǔ)連珠，寓教于樂(lè )，老師的博學(xué)和幽默讓我聽(tīng)的津津有味，讓我感受到了文化知識的魅力，更加堅定了我的學(xué)習之路。
通過(guò)這件事，讓我覺(jué)得只要你付出了就會(huì )有收獲。書(shū)山有路勤為徑，梅花香自苦寒來(lái)，只要你刻苦努力的學(xué)習，成績(jì)絕不會(huì )虧待你。
學(xué)習之路作文 篇4
說(shuō)起葫蘆絲，那可是鼎鼎有名的民族樂(lè )器，其奏鳴發(fā)出的聲音十分悅耳，動(dòng)聽(tīng)。
在小學(xué)二年級時(shí)，我就慧眼識珠，認定了這一好樂(lè )器這我的學(xué)習目標。
可是，想攀上這座大山，可也沒(méi)這么容易，剛開(kāi)始，它就給我了一個(gè)下馬威：吹奏時(shí)氣流不穩定有波動(dòng)，導致吹出來(lái)的聲音像漏了氣的輪胎，不斷發(fā)出“呼呼”或”咝咝“的聲音。
但一兩個(gè)星期后，我就基本掌握了發(fā)聲規律，輕松打敗了他派來(lái)的“小兵”。
隨著(zhù)小兵的失敗，葫蘆絲又派來(lái)了一個(gè)“大將”與我決斗！
你瞧——他來(lái)了，因吹奏時(shí)間長(cháng)，我的腮幫子又紅又疼，疼得我哇哇大叫，但這還不是最要命的，不巧，我的嘴巴里長(cháng)了一個(gè)小包，每當吹氣時(shí)，就疼得厲害，葫蘆絲就聽(tīng)起來(lái)有些中氣不足。
這可是個(gè)大問(wèn)題，但我向來(lái)是迎難而上的，這不，那天以后每個(gè)晚上，我幾乎都 漲紅著(zhù)臉，腮幫子都腫了走了來(lái)，但我沒(méi)喊過(guò)一聲苦，一身累！
一天一天過(guò)去了，我適應了腮幫子的痛，那嘴里的小包也好了，我戰勝了它，馴服了這匹桀驁不順的野馬，至今為止，葫蘆絲已然成為的我生活的一部分。
學(xué)習之路作文 篇5
人們都說(shuō)“字如其人”，這句話(huà)經(jīng)常掛在老師或家長(cháng)嘴邊：“你看你那字寫(xiě)得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習書(shū)法，爭當小小“書(shū)法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。
剛開(kāi)始我每天要寫(xiě)上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書(shū)法老師。從此我就跟著(zhù)徐老師學(xué)習書(shū)法。
徐老師先教我們怎樣執筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎的我，常常是寫(xiě)得最好的，總是受到老師的表?yè)P。隨著(zhù)一天天的進(jìn)步，老師對我的要求也越來(lái)越嚴格，對我寫(xiě)的每一筆一畫(huà)都很講究，寫(xiě)得不好就重來(lái)。每當我堅持不下去想要的時(shí)候，徐老師總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教導我說(shuō)：“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強的意志力，決不能半途而廢，貴在堅持！”我就會(huì )重新恢復“戰斗力”。不管是烈日炎炎的，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都會(huì )看見(jiàn)一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書(shū)寫(xiě)
我在書(shū)法的海洋里遨游，樂(lè )在其中，認識了顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)、王羲之這些大書(shū)法家；知道了楷書(shū)、隸書(shū)、行草、篆書(shū)、魏碑這些字體。日復一日，年復一年，毛筆在我手里從淘氣到聽(tīng)話(huà)，我寫(xiě)的字從討人嫌到人人愛(ài)。班級創(chuàng )建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書(shū)法作品——兩首古詩(shī)詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派��！看到們欣賞著(zhù)自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負有心人。學(xué)習期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎項，有市（區）級的，有省級的，甚至還有全國的。每當我獲得證書(shū)時(shí)，都非常激動(dòng)，因為在這背后我付出了許多許多。隨著(zhù)年級的升高，我的時(shí)間也越來(lái)越緊，學(xué)習書(shū)法也越來(lái)越苦，但我始終沒(méi)有放棄，現在我的軟筆書(shū)法等級已順利通過(guò)十級了。
我喜歡寫(xiě)毛筆字。寫(xiě)毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣！
翰墨飄香，令我陶醉！
學(xué)習之路作文 篇6
天上掉下大滴大滴的雨水，是老天爺在作怪。從家里到少年宮上課的路比較長(cháng)，隨著(zhù)天氣的惡劣，我的心情沒(méi)有那么愉悅。
剛出門(mén)，是陽(yáng)光明媚，是怎么樣從陽(yáng)光燦爛變成狂風(fēng)暴雨。學(xué)習的道路好像也是這樣。
在來(lái)來(lái)回回的懇求下，爸媽終于同意我學(xué)跆拳道了。我是如同陽(yáng)光那樣開(kāi)心燦爛。帶著(zhù)好心情去學(xué)習是特別快樂(lè )。剛開(kāi)始學(xué)習，是覺(jué)得不太難的。壓腿下劈叉是我的強項。這些難不倒我。但逐漸到后面，慢慢的，要學(xué)習踢腿。從最基本的前踢開(kāi)始。我當之無(wú)愧是班里踢得最高的。這讓我很自豪。沒(méi)想到，老師說(shuō)我的爆發(fā)力不夠，這是一個(gè)很兇的老師，也許是因為第一次學(xué)，還沒(méi)必要罵得我狗血淋頭。但這就好像我頭上飛來(lái)一片烏云。掩蓋了我的失落感。
下一次上課。我把一個(gè)星期苦練的爆發(fā)力拿了出來(lái)�？上Ю蠋熯�是不滿(mǎn)意。這讓我在心里閃過(guò)一絲不快，但又沒(méi)辦法。感覺(jué)有不好的事要發(fā)生。真的，老師把我罵得狗血淋頭。這是從烏云密布到狂風(fēng)大作，或許最后是暴雨。接下來(lái)的時(shí)間我沒(méi)心情上課，腿伸不直，也沒(méi)力氣。老師又罵我了，這比剛剛罵得更兇。暴雨無(wú)疑。
學(xué)習嘛，挺正常。但還是有不快樂(lè )在里。俗話(huà)說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信彩虹。
后面的學(xué)習中，我需要更加努力，做好每一個(gè)練習的機會(huì )。我被困難打倒了一次，兩次，三次……久而久之，或許我對困難是沒(méi)有感覺(jué)了吧。每跌倒一次再爬起來(lái)，就像是成長(cháng)中的脫變。
從那以后的日子我基本上每天都會(huì )練習跆拳道，做得不好就必須用努力來(lái)彌補。
在那個(gè)學(xué)期的最后一節課，我以?xún)?yōu)異的考級成績(jì)，被老師表?yè)P了一次。我高興的像三歲小孩�？目慕O絆的一直學(xué)到紅帶�；叵氘敵踉趺磮猿窒聛�(lái)的，不禁有些感嘆。
學(xué)習道路很長(cháng)，看著(zhù)外面一滴滴雨落在屋檐，我知道還有很長(cháng)的一條路要走，不管是風(fēng)雨還是彩虹。
學(xué)習之路作文 篇7
在我們的成長(cháng)路程中，學(xué)習，是必不可少的一件事情，學(xué)習在我們剛出生時(shí)就伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，融入我們的生活之中，我們每天都在學(xué)習。
“學(xué)習”的范圍很廣，它分為很多種，如：學(xué)習說(shuō)話(huà)；學(xué)習知識；學(xué)習很多道理；學(xué)習我們日常生活中必不可少的要領(lǐng)等等。
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睂W(xué)習伴隨著(zhù)我們一生，有些人有優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境卻不努力，整天游手好閑，認為學(xué)習很苦；但還有些人不論白天還是黑夜，只要有一丁點(diǎn)兒時(shí)間就絕不浪費，他們廢寢忘食地學(xué)習，認為學(xué)習是一件快樂(lè )的事。
例如魯迅，魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直到辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
還有王亞南，王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去。他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。
學(xué)習不分年齡的大小，只要你想學(xué)，總會(huì )有時(shí)間的。曾經(jīng)有一名大學(xué)的清潔工阿姨，因為她的女兒在這里上學(xué)，她每天在打掃走廊時(shí)聽(tīng)老師講課，下課之后便在廁所里做著(zhù)剛才所學(xué)內容的筆記，日復一日，終于功夫不負有心人，她和她的女兒一起考上了研究生。
是��！學(xué)習其實(shí)并不苦，只要認真學(xué)，就會(huì )感受到其中的快樂(lè )。請珍惜我們這短短幾年的學(xué)習時(shí)光吧！
學(xué)習之路作文 篇8
“我要扼住學(xué)習道路的咽喉，絕不能讓道路上的困難把我打倒�！蔽夷貙⑦@句話(huà)深深烙印在腦海里，手指繼續撫上琴面……
剛開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴，我覺(jué)得特別新鮮，很有興趣，每一堂課，每一首曲子，都十分用功地去彈，絲毫沒(méi)有一絲懈怠。那一段時(shí)間，我甚至認為：鋼琴聲是世界上最美妙的聲音，我一定會(huì )堅持到最后。就這樣，我每一天都在不斷地努力，從不叫苦叫累……
可是，大約一年之后，我對鋼琴的新鮮和神秘感早已灰飛煙滅了，留下的只有對鋼琴無(wú)比的厭煩。那時(shí)候，我只要一摸鋼琴，情緒就非常消極，心里特別不耐煩，于是我便隨便彈彈，敷衍了事……
這樣的態(tài)度持續了好幾個(gè)星期，直到有一次——我偶然聽(tīng)到了一首曲子，便深深地陶醉其中，直到樂(lè )曲結束了，我才回過(guò)神來(lái)。我好奇地問(wèn)鋼琴老師：“老師，這是誰(shuí)創(chuàng )作的曲子？好好聽(tīng)！”老師瞇了瞇眼睛，笑著(zhù)回答：“這就是貝多芬的《莊嚴彌撒》，想不到吧，這可是他耳朵失聰之后寫(xiě)的曲子呢！”我被深深地震撼了，如此美妙的樂(lè )曲竟是一個(gè)聾子所譜寫(xiě)的！
后來(lái)我從書(shū)中了解到，貝多芬，這位偉大的音樂(lè )家在幼時(shí)就失去母親，從小又被嗜酒如命的父親打罵，想逼他成為像莫扎特那樣的音樂(lè )神童，變成自己的搖錢(qián)樹(shù)，可以說(shuō)，貝多芬的童年，一直都生活在莫扎特的陰影之下。后來(lái)，貝多芬耳朵又失聰了，但他卻以驚人的毅力寫(xiě)下了《莊嚴彌撒》等令世人震驚的曲子。
相比貝多芬而言，現在的我身體健全，學(xué)習環(huán)境也很好，學(xué)習之路是這么的平坦，我只不過(guò)遇到了一點(diǎn)小困難，就退縮，相比貝多芬，我真是慚愧！
想到這里，我又重新回到鋼琴前，練習起來(lái)……從現在開(kāi)始：我要扼住學(xué)習道路的咽喉，絕不能讓道路上的困難把我打倒。
學(xué)習之路作文 篇9
提起英語(yǔ)，小學(xué)時(shí)我還覺(jué)得我與英語(yǔ)無(wú)緣，可是來(lái)到初中后我有點(diǎn)兒愛(ài)上了英語(yǔ)。
在小學(xué)時(shí)，我覺(jué)得英語(yǔ)好不好無(wú)所謂，反正也不考試，所以我上課根本不認真聽(tīng)，下課也不復習，什么語(yǔ)法單詞呀，我一概不通，英語(yǔ)學(xué)的一塌糊涂。
到了暑假，媽媽又幫我報了一個(gè)初一英語(yǔ)預習班，放假第一天我正在新圖書(shū)館里與好朋友讀書(shū)，突然媽媽沖了進(jìn)來(lái)啦，拉起我就走，我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尯恼f(shuō)了句：“英語(yǔ)開(kāi)始了�！蔽抑荒芨笥褌兏鎰e，戀戀不舍中帶著(zhù)生氣——放假第一天就學(xué)英語(yǔ)，真討厭！
到了英語(yǔ)班，我發(fā)現胡老師講課真的很有趣，在我眼里一個(gè)個(gè)生硬的單詞變成了一個(gè)個(gè)小小可愛(ài)的精靈，一個(gè)個(gè)音標，單詞，字母都有趣了起來(lái)，從此枯萎的英語(yǔ)成了最有趣的一個(gè)學(xué)科了。
上了初中，由于前面的預習我覺(jué)得很輕松，你今年愛(ài)上了英語(yǔ)，上課時(shí)的每一分鐘我都很認真的聽(tīng)，下課時(shí)我也會(huì )好好的復習，終于在一次英語(yǔ)考試中我拿到了96.5分的好成績(jì)。要知道在小學(xué)我就是七八十多分。
如果不是胡老師，我怎么會(huì )取得這樣的好成績(jì)呢？
學(xué)習之路作文 篇10
有一次，我在網(wǎng)上搜集資料時(shí)，看到了一幅漫畫(huà)，標題是“學(xué)習陷阱”，這立馬吸引了我的眼球。
圖上有兩條蜿蜒的學(xué)習之路，一條灰暗、越走越窄，路的兩旁寫(xiě)著(zhù)“看不懂”“太難了”“不學(xué)了”，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝下的拳頭，標識著(zhù)“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠方，路上留下了一個(gè)個(gè)行走的痕跡，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝上的拳頭，寫(xiě)的是“成功”二字，道路上標注著(zhù)“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes！我搞定了”“堅持是正確的”。兩條不同結果的路讓我陷入了思考。
其實(shí)，學(xué)習就像在跑馬拉松，從來(lái)不是一蹴而就的。學(xué)習之路也絕不是一帆風(fēng)順的、不是平坦無(wú)阻的，上面一定布有陷阱。面對這些，生活中就出現兩類(lèi)人：第一類(lèi)人，只要遇到陷阱，就會(huì )找各種各樣的理由來(lái)為自己推脫，來(lái)逃避這些“陷阱”；第二類(lèi)人，每當遇到陷阱時(shí)，首先想到的就是面對，就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”。
最終，找借口的人，失敗了，在他的學(xué)習之路上，沒(méi)有留下任何痕跡。而一直敢于嘗試，會(huì )尋求幫助的人，最終成功了。不僅在他的學(xué)習之路上留下了痕跡，而且還品嘗到了成功的滋味。
看著(zhù)這幅圖，我想對第一類(lèi)人說(shuō)：“在你遇到困難時(shí)不要放棄，就算是向別人求助，也不能放棄，因為只有堅持才能成功�！�
想到這里，我想到了我平時(shí)在學(xué)校上課的表現。老師提出問(wèn)題時(shí)，都先讓我們思考一下再回答�？晌矣X(jué)得太難了，就在下面玩或想著(zhù)反正老師會(huì )講的而不去努力思考；回答問(wèn)題時(shí)不是主動(dòng)回答，而是只聽(tīng)別人的意見(jiàn)；做作業(yè)時(shí)遇到難一點(diǎn)的題就去找“作業(yè)幫”……
這幅漫畫(huà)給了我沉重的一擊，讓我認識到自己學(xué)習之路上存在的問(wèn)題，也警示我們：要學(xué)習第二類(lèi)人，遇到困難不放棄，可以向別人尋求幫助，但一定要砥礪前行。
學(xué)習之路作文 篇11
有的人想為家人畫(huà)上健康，有的人想為家庭畫(huà)上幸福，有的人想為白云畫(huà)上太陽(yáng)，因為在太陽(yáng)的陪伴下照耀著(zhù)人們，而我想為學(xué)習畫(huà)上成功之路，在未來(lái)的成功之路上有學(xué)習的陪伴，才能有美好的未來(lái)。
有件事讓我無(wú)法忘記，就在不久前，我們有一次物理測試，我考的很糟糕，當我回到家里告訴我父母物理測試結果時(shí)，我們父母狠狠的說(shuō)了幾句，還被扣了生活費，其實(shí)我并不責怪他們，因為他們所說(shuō)的話(huà)有很大的道理，如果我真的先想考高中，那我現在就必須努力學(xué)習，就在那次小小的物理測試后，讓我有了許多的想法，現在的我已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去浪費了半期測試即將到來(lái)，我一定要做好相關(guān)的工作，不能再這樣的貪玩下去，學(xué)習使我們自己的事情，而不是在父母的監督下學(xué)習，如果要想自己的生活能夠幸福的過(guò)下去，那我們現在就應該努力學(xué)習，其實(shí)學(xué)習并不是很難做到的一件事，只要你努力就一定可以做到，我們現在的主要任務(wù)就是學(xué)習，想要走上成功之路，那只有好好的學(xué)習才能夠踏上這條人生的成功之路。
我的學(xué)習一直以來(lái)都是中等，我的父母以為我擔心了不少，我應該長(cháng)大了，不應該再讓他們擔心我的學(xué)習了，在人生的道路上，有許多的困難，許多阻礙需要你去面對，同時(shí)學(xué)習以一樣，在學(xué)習以有許多困難等著(zhù)你去面對，有些事需要你去挑戰，只要你認真去面對，總有一天你會(huì )成功，成功的道路需要我們一步一步的去走。
從現在起，我除了學(xué)習，其他的都是浮云，我必須要為我理想的學(xué)校去努力，在未來(lái)的路有成功的陪伴，才是真正的走上了“成功之路”，讓我們一起走上這條“成功的道路吧”。
學(xué)習之路作文 篇12
在我學(xué)習的科目中，讓我收獲最多、我最感興趣的就屬編程了。
在我剛開(kāi)始學(xué)編程的時(shí)候，是一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)請的老師。那個(gè)老師很溫柔，平時(shí)對我們管得很松，連代碼都是已經(jīng)設置好的，只需用鼠標拖動(dòng)一下代碼塊，組成一組符合邏輯的程序即可完成。正因如此，每次我們去上課，大部分時(shí)間不是在編程序，而是在玩自己的程序，大家都很開(kāi)心，沉浸于自已的程序當中。
漸漸的，這里的難易程度已不適合我，我便退出了他們，來(lái)到另一個(gè)專(zhuān)門(mén)的編程機構學(xué)習，連老師都換成了計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的碩士，現任程序員呢！
我那渴望知識的大腦終于開(kāi)始不喜歡簡(jiǎn)單的“代碼塊編程”，轉變發(fā)展方向：c++。
c++需要記住很多不規則的代碼，一條條代碼都是由很多字母組成，成片成片地出現在我的眼前，令人眼花繚亂，還很難運用。每當我打錯一個(gè)字母程序就運行不了，又要從頭翻到尾，找出錯誤根源。學(xué)到最后，我都有些想不學(xué)了。
可是我不放棄，一直學(xué)到了現在，發(fā)現學(xué)編程還挺好的，每次編程比賽總有我的身影，學(xué)校信息課也能在同學(xué)面前大顯身手。漸漸的，我又拾起了當年的熱愛(ài)，繼續學(xué)下去。
學(xué)編程的道路雖十分波折，但我堅信，我能堅持下去！
學(xué)習之路作文 篇13
說(shuō)起葫蘆絲，那可是鼎鼎有名的民族樂(lè )器，其奏鳴發(fā)出的聲音十分悅耳，動(dòng)聽(tīng)。
在小學(xué)二年級時(shí)，我就慧眼識珠，認定了這一好樂(lè )器這我的學(xué)習目標。
可是，想攀上這座大山，可也沒(méi)這么容易，剛開(kāi)始，它就給我了一個(gè)下馬威：吹奏時(shí)氣流不穩定有波動(dòng)，導致吹出來(lái)的聲音像漏了氣的輪胎，不斷發(fā)出“呼呼”或”咝咝“的聲音。
但一兩個(gè)星期后，我就基本掌握了發(fā)聲規律，輕松打敗了他派來(lái)的“小兵”。
隨著(zhù)小兵的失敗，葫蘆絲又派來(lái)了一個(gè)“大將”與我決斗！
你瞧------他來(lái)了，因吹奏時(shí)間長(cháng)，我的腮幫子又紅又疼，疼得我哇哇大叫，但這還不是最要命的，不巧，我的嘴巴里長(cháng)了一個(gè)小包，每當吹氣時(shí)，就疼得厲害，葫蘆絲就聽(tīng)起來(lái)有些中氣不足。
這可是個(gè)大問(wèn)題，但我向來(lái)是迎難而上的，這不，那天以后每個(gè)晚上，我幾乎都 漲紅著(zhù)臉，腮幫子都腫了走了來(lái)，但我沒(méi)喊過(guò)一聲苦，一身累！
一天一天過(guò)去了，我適應了腮幫子的痛，那嘴里的小包也好了，我戰勝了它，馴服了這匹桀驁不順的野馬，至今為止，葫蘆絲已然成為的我生活的一部分。
學(xué)習之路作文 篇14
屈原曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
在學(xué)習語(yǔ)文的道路上，雖然我進(jìn)步了許多，但是還有許多的缺點(diǎn)并未修正。
我經(jīng)常在上課的時(shí)候與他人談笑說(shuō)話(huà)，我還特別地愛(ài)做小動(dòng)作，虛席態(tài)度也過(guò)于懶散，上課時(shí)還講閑話(huà)，所以我在老師們心目中我就像話(huà)嘮一般，十分煩人，過(guò)去我一直忽視了它。我應該重新做起，讓上課不再說(shuō)話(huà)了。
通常，我考語(yǔ)文也都是未能達標，然而皇天不負有心人，在老師督促下終于我期末考試考到了93分，我高興地就像創(chuàng )造了一個(gè)世界紀錄一樣。
我還有一方面很不好，那就是我讀語(yǔ)文的時(shí)候總是心不在焉，結果讀著(zhù)讀著(zhù)就不想讀了，不像數學(xué)可以讓我沉浸其中。語(yǔ)文和數學(xué)的區別是：語(yǔ)文等于生活在地獄，數學(xué)卻像是天堂一樣美好。
逐漸地，我反省到：上課的時(shí)候同學(xué)做小動(dòng)作或跟別人互相講話(huà)，我也不知不覺(jué)跟別人說(shuō)起來(lái)了。因為我總不能沉下心來(lái)，輕浮如一片羽毛。
我上課的時(shí)候，總不認真，東張西望的。因此遺漏老師所講地內容，為此我感到十分懊悔，但在將來(lái)語(yǔ)文學(xué)習中，我會(huì )努力拼搏，不恥下問(wèn)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我相信多看書(shū)，將會(huì )成為成功的階梯，所以我要奮發(fā)圖強、力爭上游。
學(xué)習之路作文 篇15
我是一只野貓，一只普通的貓。帶著(zhù)自己的四個(gè)孩子與其他兩只野貓生活在一個(gè)荒廢的幼兒園里，靠好心人送來(lái)的食物為生。
用你們人類(lèi)的時(shí)間計算，我芳齡大概是二十三歲上下，正值青年�？蛇@不公的世界里，卻要讓我早早的認識和“學(xué)習”到這世間的險惡。
在我小的時(shí)候，因為相貌可愛(ài)，可謂是享盡貓生的榮華富貴。飯菜、貓糧，甚至有人專(zhuān)門(mén)為我們幾只貓去商店購買(mǎi)點(diǎn)心。而其他成年貓有時(shí)還會(huì )餓肚子，而我現在的幼年正如那些正值成年的貓，我當年的經(jīng)歷，正在我們孩子身上重演。我漸漸意識到了人類(lèi)的第一個(gè)本性——喜新厭舊。
人類(lèi)啊，你們可能不知道——我們動(dòng)物，是能聽(tīng)懂你們說(shuō)話(huà)的。但我們卻不不想擁有這項本領(lǐng)，因為這樣，會(huì )讓我們更加了解你們的丑惡嘴臉。
一次，我和我的幾個(gè)孩子，趁著(zhù)難得的午后閑暇時(shí)光去享受太陽(yáng)光照，突然就一陣涼水到了身上。你們應該知道貓的一生最厭惡的就是水。我猛地驚跳起來(lái)，只見(jiàn)鐵欄桿外，一個(gè)五六歲大的小男孩，手中正握著(zhù)水槍?zhuān)吭跈跅U上嬉皮笑臉。我心中怒火從心頭燃起，可那小男孩又拿著(zhù)水槍朝我們射來(lái)，我只好慌忙地跑開(kāi)，躲進(jìn)了房里，雖然很生氣卻又很無(wú)奈。而小男孩還洋洋得意，他媽媽一旁笑著(zhù)摸著(zhù)小男孩地頭，說(shuō)：“寶寶真厲害！，把貓給趕跑了……”我的正生氣時(shí)，一個(gè)中學(xué)生模樣地小女孩過(guò)來(lái)了，對著(zhù)小男孩客客氣氣地說(shuō)：“小明，你這樣做，貓會(huì )不舒服的�！蹦切∧泻⒁宦�(tīng)，把嘴巴撇得老高，就用水槍去射那個(gè)小女孩。女孩有些懊惱，憤怒得踢了小男孩一腳。而小男孩索性大聲得哭了起來(lái)。小男孩的媽媽可不干，開(kāi)始數落起小女孩，言辭中透露著(zhù)尖酸刻薄。好在小女孩也伶牙俐齒，毫不示弱得和女人理論起來(lái)。最后女人理虧，對小女孩翻了一個(gè)大大的白眼，帶著(zhù)小男孩氣沖沖地走了。我還隱隱約約聽(tīng)到那個(gè)小男孩嘀咕：“不要和大人頂嘴……”
我在心中暗暗的感激那個(gè)小女孩，同時(shí)我也感受到了女人和男孩的本質(zhì)——自私自利。當然，不是所有人都丑陋，至少，不包括那個(gè)小女孩。
學(xué)習之路作文 篇16
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我來(lái)談一談關(guān)于網(wǎng)課期間學(xué)習的一些看法 。
網(wǎng)課期間，在家學(xué)習的同學(xué)們狀態(tài)不一，有些人心焦氣躁，無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)；有些人卻心平氣和，靜心學(xué)習。同學(xué)們的狀態(tài)不同，也就導致了學(xué)習效率的不同。這些現象，歸咎于同學(xué)們的自身原因。
網(wǎng)絡(luò )上有許多吸引人的東西，譬如游戲。當電子設備擺在你的面前任你使用時(shí)，你會(huì )克制住自己，還是被網(wǎng)絡(luò )上的東西所吸引，離開(kāi)課堂。誠然，任何人幾乎都無(wú)法拒絕自己想要的東西，但是，凡事三思而后行，如果，你真的一直克制不住自己，那么，幾月之后，橫在你和你的同學(xué)之間的是一條無(wú)法跨越的天塹。我相信，同學(xué)們絕對不希望看到自己被遠遠的落在隊伍末尾，所以，請你們在這千載難逢的機會(huì )里，做一個(gè)自律的人，主宰自己的學(xué)習之路，不受外物影響，去超過(guò)你身邊的人。
在學(xué)習中，唯有內心堅定，不受外物影響的人才能走向巔峰。歌德曾言：“誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠是一個(gè)奴隸�！蔽覀冊�(jiàn)，昔日過(guò)著(zhù)紙醉金迷的生活的白求恩被中國人民的熱情所喚醒，變的自律，最終頑抗日寇暴行，殉于疆場(chǎng)；在風(fēng)吹雨打，日曬雨淋中奔波的外賣(mài)小哥因為自律而努力，而奮斗，而背詩(shī)，終是于萬(wàn)眾矚目下綻放光彩奪得冠軍；懸梁刺股的蘇秦因自律而刻苦讀書(shū)，不曾懈怠。師說(shuō)中曾言：“古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師�！边@難道不是一樣的道理嗎？諸多前輩尚且如此自律，如此努力，而況吾輩少年乎？
在學(xué)習中，若是內心猶豫不決、難以自制，那么必不能站在巔峰。那些沉迷于自我的人，在一個(gè)個(gè)五光十色的肥皂泡里蹉跎歲月，浪費青春年華，待那些人終于醒悟，才能發(fā)現，他們已經(jīng)落下了太多太多了，弗洛伊德曾言：“人生就像弈棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不能悔棋�！碑斈阌诜比A的'網(wǎng)絡(luò )世界里尋尋覓覓時(shí)，優(yōu)秀自律的人正在挑燈夜讀，當你于一輪明月下奮勇殺敵時(shí)，優(yōu)秀自律的人在完善自我。歲月的的洪流終將卷走青春，卷走年華，給那些不自律的人以深深傷痕。
同學(xué)們，這是一個(gè)千帆競發(fā)、百舸爭流的時(shí)代，總有人要被淘汰，盡管處于網(wǎng)課期間，但我們，要做的是，平靜而能致遠，于無(wú)人處思索，追求自我，做一個(gè)自律的人！
學(xué)習之路作文 篇17
這周周日，照舊是平常的安排：周六下午放學(xué)后回家洗個(gè)澡換身衣服然后就去補課了，補完課回家再去聽(tīng)地理直播，隨后就該睡覺(jué)了。周日本是打算早上去跑步然后就去寫(xiě)作業(yè)做題到下午5點(diǎn)就去上學(xué)，但今天卻出了一個(gè)“變故”。
今天早上起得非常早，只為早點(diǎn)到音樂(lè )廣場(chǎng)爭取遇見(jiàn)同學(xué)一起鍛煉，果不其然，在我起床后洗漱時(shí)，媽媽從房間出來(lái)：“你動(dòng)作快點(diǎn)，你們班有同學(xué)已經(jīng)到廣場(chǎng)鍛煉了�！甭�(tīng)到這句話(huà)的我，將嘴里泡沫都吹出了好多，抓緊時(shí)間洗漱完，喝瓶水再吃片面包。然后就跑去廣場(chǎng)準備開(kāi)始這一天的行動(dòng)。
很快地跑到廣場(chǎng)，果然碰到了同學(xué)，叫上他一起跑步，他也爽快地答應了。一起跑完步，得知他還沒(méi)吃飯，便叫上他一起去吃早飯，吃完早飯，他便告別后就回家了。我感覺(jué)跑完步后，自己整個(gè)人都精神了不少�！耙惶煲赃@樣精神的方式開(kāi)始就太好了！”我心里默想著(zhù)。
因為家離吃早飯的店有點(diǎn)遠，并且起了很緊近迫的雨，所以說(shuō)回家的過(guò)程可謂“困難重重”：一這臺階前的水坑挺深的又挺遠。沒(méi)辦法，只能?chē)L試一下走過(guò)去了：“這走過(guò)去鞋怕是要濕了，但也只能這樣了，總不能有外邊淋雨吧�！币徊�，又一步，看似距離很小的一步，卻是有絕對性的作用。身為一名學(xué)生，我不自覺(jué)便由此想到了學(xué)習：學(xué)習的過(guò)程也像這個(gè)水坑一樣，你付出的點(diǎn)滴努力都會(huì )為你最多后的成功起絕對的作用。身為學(xué)生在學(xué)習之路上就要努力，不得有半點(diǎn)松懈，否則就會(huì )被“水坑”所困擾。
吃得苦中苦，方為人上人。
學(xué)習之路作文 篇18
每個(gè)人都會(huì )有一段難忘的學(xué)習生涯，在學(xué)習生涯中通常能領(lǐng)悟出一些道理，體會(huì )到一些感受。今天就來(lái)走進(jìn)我們班的學(xué)習之路。
這個(gè)故事從我們剛剛入學(xué)的時(shí)候說(shuō)起吧！在我們剛剛踏入樂(lè )成八小的時(shí)候，我們還是小小的一個(gè)小孩子什么也不懂什么也不知道。就像剛打開(kāi)智慧大門(mén)的小孩，也不知道將來(lái)會(huì )走向哪。在這種迷茫的境界里，我們選擇了交朋友，學(xué)知識，懂道理。我們的故事就從這里慢慢發(fā)展。在第一個(gè)學(xué)期里，我們就跟其他人一樣會(huì )很認真地學(xué)習，因為小的時(shí)候有種不服輸的精神，不愿意被別的小朋友比下去。希望在老師的眼里自己是最棒的，會(huì )把學(xué)習當做是應該奮取的事情。有了斗志才會(huì )有好的成績(jì)嘛。在后來(lái)的幾個(gè)學(xué)期里，想成為優(yōu)生的心一直不變，所以大家都是很努力地在拼搏著(zhù)，只要能在老師心目中留下個(gè)好的印象，大家就都會(huì )覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費。
我想應該是小時(shí)候天真、幼稚一點(diǎn)，而微微長(cháng)大一點(diǎn)后一小部分同學(xué)就開(kāi)始無(wú)理取鬧，學(xué)習上也覺(jué)得無(wú)所謂了，覺(jué)得在將來(lái)考上好的學(xué)校也是考上了，考上不好的學(xué)校也是考上了。覺(jué)得這樣的話(huà)橫豎都是考上了，那就干脆不認真學(xué)習了。懷著(zhù)這樣僥幸心理，有一部分同學(xué)的學(xué)習就開(kāi)始松懈下來(lái)。成績(jì)退步的不當一會(huì )事，覺(jué)得下次會(huì )考好；作業(yè)不寫(xiě)的也無(wú)所謂，反正就是被老師罰而已。當然在班里絕大部分的同學(xué)還是能勤學(xué)苦練，發(fā)奮圖強。這還是讓老師找到安慰自己的理由，不會(huì )很生氣。
大人們都說(shuō)小孩子越長(cháng)越懂事，可是我覺(jué)得小孩子是越長(cháng)越鬧事。當我們已經(jīng)讀五年級的時(shí)候，我們就知道自己不是小孩子了，我們長(cháng)大了，有些事情可以自己做，自己操控了。當然也有了些叛逆心理，好像對于學(xué)習也有些不感興趣了，小時(shí)候的斗志也演化成長(cháng)大后的無(wú)所謂。對于這種事情的發(fā)生，老師極其的惱火，不知道該怎么辦，老師也處在了迷茫之中。她只能裝出兇巴巴的樣子來(lái)對待我們這些調皮愛(ài)鬧事的孩子，她只能偽裝自己變成一個(gè)嚴肅不讓人親近的老師，想給同學(xué)們來(lái)個(gè)下馬威，嚇嚇他們，讓他們不敢胡作非為�？墒菍τ谖覀兊耐瑢W(xué)來(lái)說(shuō)，這根本不算是什么，他們不會(huì )被嚇到，反而更加不聽(tīng)老師的勸告。
這就是我們的故事，在學(xué)習之路上難免會(huì )有頭疼和麻煩的事情發(fā)生，但是我們能制造麻煩，就能解決麻煩。我們應該用堅毅的斗志去解決。
驕傲！
學(xué)習之路作文 篇19
我喜歡輪滑，因為它可以讓我感受到飛一般的感覺(jué)和無(wú)限的樂(lè )趣。在學(xué)習輪滑的路上，我嘗過(guò)酸、甜、苦、辣，飽受過(guò)挫折，但這些都沒(méi)有阻止我學(xué)習輪滑的毅力。
記得那是我三年級的時(shí)候，我家附近總是有幾位比我年長(cháng)的哥哥姐姐在滑輪滑。每逢星期六、星期日下午，我都會(huì )坐在家門(mén)前看他們滑輪滑。我十分羨慕他們能夠擁有一雙輪滑鞋，他們只要動(dòng)幾下腳，就能夠快速地“飛”到遠處的轉彎口。媽媽見(jiàn)我那么喜歡看別人滑輪滑，知道我也想擁有一雙輪滑鞋，便在一天中午給了我一個(gè)驚喜——為我買(mǎi)了一雙輪滑鞋。接過(guò)輪滑鞋，我迫不及待地穿上輪滑鞋，穿好鞋子后，我站起來(lái)躍躍欲試，誰(shuí)知當我剛想伸出右腳時(shí)，感覺(jué)到腳仿佛被灌了鉛似的，接著(zhù)，我的身體飛快地向前去，摔了個(gè)“狗啃泥”，幸虧我帶了護罩。我慢慢地爬起來(lái)，舒了一口氣，扶著(zhù)身旁的墻，慢慢的挪過(guò)去，找到打果子的棍子。我捉著(zhù)棍子，往家門(mén)口外慢慢滑去，媽媽見(jiàn)我拿著(zhù)棍子滑輪滑，正確的動(dòng)作是不可以拿著(zhù)棍子的，立即把棍子奪去。我沒(méi)有了棍子，就像一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，我又重重地摔在地上。我一怒之下，大聲轟道：“我不學(xué)滑輪了！”媽媽對我說(shuō)：“你看外面滑輪滑的哥哥姐姐，你以為他們一穿上滑輪鞋就會(huì )滑輪滑的嗎？他們也是經(jīng)過(guò)磨練，才滑的如此快的。做事沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。像你這樣只會(huì )三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)�！眿寢尩慕陶d，引起了我的反思：是��！不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我要繼續學(xué)習滑輪滑。我快速的爬了起來(lái)，一步一步的向前走去。媽媽在一旁教導我：“腰要伸直，身體往前傾斜45度，雙手放在身后�！蔽艺罩�(zhù)媽媽說(shuō)的做。漸漸地，我越來(lái)越嫻熟。后來(lái)我穿上滑輪鞋就像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的，飛快向前“飛”去。
時(shí)至今日，我仍然還是那么熱愛(ài)輪滑。在學(xué)習輪滑的的一番苦練后，我成長(cháng)了許多，也成長(cháng)了許多。
學(xué)習之路作文 篇20
陪伴是最長(cháng)情的告白，很多人都懂，而為了消遣才去陪伴的，也應該算吧。
記得我那天拉著(zhù)行李箱和一個(gè)老師來(lái)到這個(gè)鎮上的情景。那天已經(jīng)接近傍晚了，天邊最亮的地方飄忽著(zhù)幾朵不愿意散去的火燒云，去我們授課的地點(diǎn)的班車(chē)已經(jīng)沒(méi)有了，當我們絕望的時(shí)候，一個(gè)面對微笑的摩的司機迎上前來(lái)，用一口我怎么都聽(tīng)的不是太懂的川普話(huà)說(shuō):“你們要去哪嘛，我可以送你們去�！蔽掖粽驹谠匾粍�(dòng)不動(dòng)，表示他說(shuō)話(huà)，我一句也聽(tīng)不懂。
摩的司機急了，就隨口甩出一口自創(chuàng )的普通話(huà)，我微笑著(zhù)說(shuō):“我們要去吳家�！�
司機一聽(tīng)，很有經(jīng)驗的說(shuō)可以，并要價(jià)50，我說(shuō)好。剛開(kāi)始我以為那位大叔開(kāi)的是私家車(chē)，還偷樂(lè )，覺(jué)得自己賺了，直到大叔把我們領(lǐng)到他所謂的車(chē)面前時(shí)，我傻眼了，我低頭看看大包小包的行李，再看看他的摩托。
“大叔，這樣真的好嗎？那個(gè)交警會(huì )不會(huì )堵你��？還有交警罰款怎么辦，我們的安全呢……”
摩的大叔白了我一眼，問(wèn)我坐不坐，我咬咬牙，同意坐摩托，心里咯噔了一會(huì )兒，后悔沒(méi)有寫(xiě)封家書(shū)。
最后，我們迎著(zhù)晚霞浩浩蕩蕩的在公路上顛簸著(zhù)，到達住處已經(jīng)接近8點(diǎn)多了，夜幕降臨了一會(huì )兒了。我一回到只有十多平米的住處，打開(kāi)風(fēng)扇倒頭就睡，任憑什么蚊子啊蛇啊蜘蛛啊在身上爬。
學(xué)習之路作文 篇21
上幼兒園時(shí)，我就特別羨慕電視上那些舞蹈演員，那曼妙的舞姿，那婀娜的身段，配合著(zhù)那美妙的音樂(lè )，真美！
媽媽讓我一年級就開(kāi)始學(xué)舞蹈了，到現在我已經(jīng)學(xué)了五年，參加了八級考試�，F在的我在舞臺上，也能和著(zhù)音樂(lè )，跳著(zhù)美妙的動(dòng)作。每一次跳舞時(shí)，我都會(huì )沉浸其間�，F在回想起學(xué)舞蹈的經(jīng)歷，可謂坎坷，有著(zhù)一把辛酸淚。
上舞蹈課時(shí)，并不是每一次都在聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跳著(zhù)舞，每次跳舞之前舞蹈老師都要求我們練基本功。記得，在練舞蹈三級時(shí)，每天老師讓我們練的基本功都是四個(gè)人一起合作完成。一個(gè)人先貼在墻上橫叉，然后另一個(gè)人在背對著(zhù)那個(gè)人下橫叉，另外兩個(gè)人劈豎叉頂著(zhù)外面橫叉另一個(gè)人的腳裸，四個(gè)人合作時(shí)間一次要堅持10分鐘。十分鐘啊，十分鐘600秒，堅持一次不行，至少要反復三次。舞蹈室里很多姑娘都會(huì )被頂哭了，我也豪不另外。每一次媽媽來(lái)接我下課，我都要抱怨，我甚至哭著(zhù)鬧著(zhù)要放棄舞蹈。媽媽看著(zhù)我情緒那么激動(dòng)，就語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不是學(xué)每一樣東西都那么容易的，你很羨慕的那些舞蹈演員，小時(shí)候也和你一樣，反復練習基本功，長(cháng)大了，才有機會(huì )站在光鮮亮麗的舞臺上�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我讀六年級了，現在練功前，我們先要熱熱身，先小跳，再蹲起，然后仰臥起坐，最后背機。每次做完這些大家都累得氣喘吁吁，感覺(jué)上氣不接下氣。經(jīng)常和我一起練功的同學(xué)，她之前是在天津練習舞蹈的，她不僅甚本功好，而且她都已經(jīng)拿下了很多證書(shū)。練功時(shí)，我看她掰后腿，站得非常穩，掰得非常直。而我呢，不僅掰得不直，而且站也站不穩。她也一定是不懈努力才站得那么穩�？粗�(zhù)比我優(yōu)秀的她那么努力，我還有什么不努力的理由呢？現在去舞蹈室練習，我從不喊疼了，從不喊累了。
自從學(xué)了舞蹈后我就得許多的獎狀、證書(shū)和禮品，還參加了舞蹈團去許多地方表演，現在媽媽給我報了獨舞班，還說(shuō)報獨舞可以出國表演。其實(shí)我是想，在舞臺上能自由揮灑著(zhù)自己的舞姿，打動(dòng)臺下的觀(guān)眾。
當我高興時(shí)，我跳舞；當我難過(guò)時(shí)，我跳舞。我發(fā)現生活中必須要有興趣愛(ài)好，不然生活是多么平淡無(wú)味。
學(xué)習之路作文 篇22
轉眼間，放假已經(jīng)有一段時(shí)間了，現在的我才真正體會(huì )到玩累了是什么感覺(jué)。像往常一樣打開(kāi)手機的我，不經(jīng)意間瞄了一眼日期，天哪!已經(jīng)七月二日了?!明天就要出成績(jì)了!心中無(wú)比震撼的我已經(jīng)沒(méi)有心情再去看手機了，我默默地放下了手機，躺在了床上，陷入了沉思。
沉思片刻后，我看了一眼鼓鼓的書(shū)包，和那因放假后從未收拾而臟亂不堪的寫(xiě)字臺。心中不免又想起了在不久的過(guò)去的校園生活，想起了那些昔日里最要好的同學(xué)，以及放假前一天我們抱作一團一起哭的場(chǎng)景。眼角不禁又泛起一層水霧，有些模糊了。就在這時(shí)，電話(huà)響起了，我看了一眼，是同學(xué)，我趕忙接了起來(lái)，他說(shuō)明天就要出成績(jì)了，趁成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，我們一起再聚一次吧，成績(jì)出來(lái)后機會(huì )就更少了。我爽快地答應了。
我們玩了一整天，直到很晚才回來(lái)，因為是放假期間，家長(cháng)也沒(méi)怎么說(shuō)。夜中，我翻來(lái)覆去、輾轉反側，可怎么也睡不著(zhù)，放假以來(lái)，這還是我第一次失眠。我望著(zhù)天花板發(fā)呆，不禁又想起了明天出成績(jì)的事，看看表，已經(jīng)十二點(diǎn)了，成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，我坐起身來(lái)，本來(lái)想查查成績(jì)的，但當我拿起手機時(shí)，突然感到一陣心慌，心想：算了吧，萬(wàn)一沒(méi)考好呢?還是晚點(diǎn)知道的好。我又看了看堆積在書(shū)桌上雜亂不堪的練習冊，我忍不住翻開(kāi)一頁(yè)，看到昔日里老師給打的對勾，以及修改過(guò)的痕跡，偶然間，我看到了幾道不會(huì )做的題，想起了曾經(jīng)老師講課時(shí)的情景：老師在講臺上一遍又一遍地講著(zhù)題，一遍又一遍地強調著(zhù)重難點(diǎn)，而我卻因考試的將近，怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，下課后，我雖然單獨問(wèn)了老師，但因上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)而也沒(méi)有聽(tīng)太懂。而對于放假以后再沒(méi)碰過(guò)書(shū)的我來(lái)說(shuō)，早已忘得一干二凈。想到這里，我不禁對考試更沒(méi)把握了。我沒(méi)有心情再看下去了，再次躺下，在迷迷糊糊中沉睡去了。
第二天，我還沒(méi)有看成績(jì)，心想：初中無(wú)論學(xué)得怎么樣，都已經(jīng)過(guò)去了，這次考試無(wú)論考得怎么樣，也無(wú)法改變了，能改變的，只有當下了，我暗暗下定決心，上高中后，我一定加倍努力學(xué)習，不讓高考后的我后悔，也彌補了初中的不足，學(xué)習之路還未成功，同志仍需努力啊。
學(xué)習之路作文 篇23
有的人想為家人畫(huà)上健康，有的人想為家庭畫(huà)上幸福，有的人想為白云畫(huà)上太陽(yáng)，因為在太陽(yáng)的陪伴下照耀著(zhù)人們，而我想為學(xué)習畫(huà)上成功之路，在未來(lái)的成功之路上有學(xué)習的陪伴，才能有美好的未來(lái)。
有件事讓我無(wú)法忘記，就在不久前，我們有一次物理測試，我考的很糟糕，當我回到家里告訴我父母物理測試結果時(shí)，我們父母狠狠的說(shuō)了幾句，還被扣了生活費，其實(shí)我并不責怪他們，因為他們所說(shuō)的話(huà)有很大的道理，如果我真的先想考高中，那我現在就必須努力學(xué)習，就在那次小小的物理測試后，讓我有了許多的想法，現在的我已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去浪費了半期測試即將到來(lái)，我一定要做好相關(guān)的工作，不能再這樣的貪玩下去，學(xué)習使我們自己的事情，而不是在父母的監督下學(xué)習，如果要想自己的生活能夠幸福的過(guò)下去，那我們現在就應該努力學(xué)習，其實(shí)學(xué)習并不是很難做到的一件事，只要你努力就一定可以做到，我們現在的主要任務(wù)就是學(xué)習，想要走上成功之路，那只有好好的學(xué)習才能夠踏上這條人生的成功之路。
我的學(xué)習一直以來(lái)都是中等，我的父母以為我擔心了不少，我應該長(cháng)大了，不應該再讓他們擔心我的學(xué)習了，在人生的道路上，有許多的困難，許多阻礙需要你去面對，同時(shí)學(xué)習以一樣，在學(xué)習以有許多困難等著(zhù)你去面對，有些事需要你去挑戰，只要你認真去面對，總有一天你會(huì )成功，成功的道路需要我們一步一步的去走。
從現在起，我除了學(xué)習，其他的都是浮云，我必須要為我理想的學(xué)校去努力，在未來(lái)的路有成功的陪伴，才是真正的走上了“成功之路”，讓我們一起走上這條“成功的道路吧”。
學(xué)習之路作文 篇24
開(kāi)學(xué)啦，地上的草為我們唱起了歡快的歌，天上的云為我們跳起了變化多端的舞。
可是，開(kāi)學(xué)的第一天就要考試，我的心里傷心難過(guò)。我后悔當初沒(méi)有認真地上網(wǎng)課，沒(méi)有好好地完成老師布置的作業(yè)，沒(méi)有聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)多讀課外書(shū)，可現在后悔也來(lái)不及啦，只好聽(tīng)天由命。剛考完試，我是預感成績(jì)不會(huì )好，所以我下定決心，以后我要認認真真好好學(xué)習了，一定不能忘記。
試卷發(fā)下來(lái)了，分數在那里嘲笑我，這更激發(fā)了我要好好學(xué)習的愿望�？烧f(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。又一個(gè)新的禮拜開(kāi)始了，我坐姿端正，認真聽(tīng)講，勤做筆記，積極回答老師的問(wèn)題�？墒亲鳂I(yè)太多了，題目太難了，丟的課太多了。我真想打退堂鼓，不愿意再繼續跋涉于學(xué)習的道路上。
這時(shí)，媽媽站在了我面前，一臉威嚴地看著(zhù)我。她的意思很清楚明白，學(xué)習可不能三心二意，必須持之以恒，才能取得好成績(jì)。我握了握拳手，給自己鼓鼓勁。
終于，又一次考試，我的分數達到了90多分。這個(gè)分數，給了我很大的信心，像清晨的陽(yáng)光一樣，注入了我的血管。
學(xué)習之路雖然艱辛，但一定要堅持不懈的學(xué)習，才能看到美麗的彩虹。能使人生更加的輝煌！
學(xué)習之路作文 篇25
從小到大我都非常獨立，爸媽上班都很忙，我哥每天放學(xué)也非常的晚。從我上小學(xué)開(kāi)始，爸爸只接過(guò)我一次，因為學(xué)校離家不遠，所以都是我自己回家。
還記得剛上一年級的時(shí)候，剛進(jìn)校就跟著(zhù)班主任到了班上，班主任很年輕，是個(gè)男生，教我們數學(xué)。那時(shí)候上學(xué)總是過(guò)的很慢，那時(shí)候學(xué)習不太認真。在四年級之前都在睡覺(jué)，除了數學(xué)。到了四年級我經(jīng)歷了一個(gè)轉折點(diǎn)。
有一天我正在操場(chǎng)上打籃球，有一個(gè)同學(xué)就跑下來(lái)說(shuō)班主任叫我上去，那時(shí)心中萬(wàn)千幻想，不知自己犯了什么錯。到了辦公室，班主任在椅子上坐著(zhù)，對我說(shuō)了一段意味深長(cháng)的話(huà)。
從那次談話(huà)過(guò)后，我就開(kāi)始了拼命的學(xué)習，到了六年級，因為要小升初了，所以學(xué)習就非常忙碌了。每天不是在學(xué)習，就是在睡覺(jué)。老師對我們很好，每過(guò)幾個(gè)月就給我們買(mǎi)巧克力吃，為了鼓勵我們學(xué)習。
上到初中，在一個(gè)新的學(xué)校，認識新的同學(xué)和老師，在陌生的環(huán)境下，我感覺(jué)不適應。小學(xué)六年如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。有時(shí)間會(huì )去找老師聊一下天。
現在時(shí)間過(guò)得太快了。到了初二，壓力就比較明顯了。每一門(mén)課程都抓得非常緊，現在體訓非常的累，訓練后我感覺(jué)身體都不是我自己的了。為了中考還是要努力的去把握每分每秒。古話(huà)說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！�
現在感覺(jué)心有余而力不足。
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