終身學(xué)習作文（精選43篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的終身學(xué)習作文，希望能夠幫助到大家。
終身學(xué)習作文 1
鳴蟬能夠在高空歌唱，因為它跨越自己脫掉了外殼。
雄鷹能夠沖向藍天，因為他跨越了自己，掙脫牢籠。
我尋找著(zhù)未來(lái)，因為我有一顆向往自由的心，因此我選擇跨越自己。
清晨，太陽(yáng)跨越地平線(xiàn)，撒下它那喚醒萬(wàn)物的光芒。我睜開(kāi)惺忪的睡眼，拉起映滿(mǎn)陽(yáng)光的窗簾，嶄新的世界出現在眼前。小區里的人急匆匆地跑著(zhù)，只是為了那個(gè)不確定的夢(mèng)�？缭阶约�，那凌亂的腳步顯得更加有意義，那手里干癟的面包顯得更加美味�？缭绞菫榱烁玫拿魈�，每個(gè)人都有自己的追求，個(gè)人的目標，因此我們需要朝著(zhù)前方不停的奔跑，努力地跨越阻礙，我相信即使在普通的人，也能做出不平凡的事。
中午，快餐店總是人來(lái)人往的，這里的人都是有夢(mèng)想的人，都是為了夢(mèng)想在節約時(shí)間，更準確的說(shuō)他們是在跨越自己。上帝其實(shí)是公平的，他給予我們每個(gè)人平等的靈魂和軀體，但每個(gè)人的選擇不一樣，蝴蝶就長(cháng)出了她那美麗的'翅膀，曇花則選擇了超凡脫俗地綻放，一切都源于他們超越了自己。奧運健兒得到大家的喝彩，加加林、楊利偉將名字永遠地鐫刻在宇宙中，這每一次的驚羨，每一次的輝煌，不都是源于他們超越了自己?jiǎn)�？回憶過(guò)去，走過(guò)的路固然坎坷，但卻離明天更近了一步。
夜晚，星星們鑲嵌在黑色的大絨布上，它們超越了自己，同時(shí)也蓋過(guò)了鉆石，蓋過(guò)了月亮。超越自己，沿著(zhù)人生的軌跡，贏(yíng)得未來(lái)的成功。馬丁路德金超越自己，在林肯塑像下發(fā)出“我有一個(gè)夢(mèng)仙”的宣告，羅斯福超越自己的殘疾，終于當上了總統。其實(shí)挫折只是為了更好的超越。
超越自己，讓所有的煩惱過(guò)濾，讓所有的青春無(wú)悔，讓我們創(chuàng )造綻放的生命。
終身學(xué)習作文 2
俗話(huà)說(shuō)：“士別三日，應刮目相待”。龜兔賽跑，大家總以為兔子會(huì )贏(yíng)，未曾想到堅持不懈的烏龜是最后的勝利者。時(shí)間是最好的見(jiàn)證，目睹我們的成長(cháng)，學(xué)習是我們成長(cháng)最好的方法，終身學(xué)習是我們畢生追求的目標。
現在大多數青年都是想的太多，做的太少。眼高手低，不從實(shí)際出發(fā)，尋找自己的“閃光點(diǎn)”。一心只求要擁有一段美好的愛(ài)情和萬(wàn)事接近完美的結局。最美好的時(shí)光，擁有最好的改變自己武器——讀書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本 ”……在信息化的時(shí)代，碎片化的信息來(lái)源，一味追尋感官的快感，忽視自我意識的認識。
靜下心來(lái)，細細品味，別有一番韻味。書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)有傳統思想文化，也有作者自己新穎的想法。類(lèi)別相似，書(shū)中有提及同一樣東西，大致內容會(huì )不謀而合，是大家認同的一種思想。像木心《文學(xué)回憶錄》談及中希臘神話(huà)對陰陽(yáng)的劃分，總結了求偶的大致分類(lèi)，影響著(zhù)大家對另一半的要求。李銀河對性的闡述，也基于希臘神話(huà)的陰陽(yáng)。說(shuō)明精學(xué)一門(mén)類(lèi)知識，會(huì )發(fā)現其中同出一家，內在的奧秘。
著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，是終身學(xué)習的踐行者。有人問(wèn)愛(ài)因斯坦：“您可謂物理學(xué)界空前絕后的人了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習？何不舒舒服服地休息呢？”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答這個(gè)問(wèn)題，而是找來(lái)一支筆、一張紙，畫(huà)了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，說(shuō)：“目前，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓。然而整個(gè)物理學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的，小圓的'周長(cháng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，所以感受到自己未知的東西少；而大圓與外界接觸的這一周長(cháng)大，所以感到自己未知的東西多，會(huì )更加努力去探索�！�
俗話(huà)說(shuō)“飯吃七分飽”，只有我們有追求的時(shí)候，渴望未來(lái)的時(shí)候才能有力量去追求。只是就是力量，只要我們堅持不懈的學(xué)習，知道的越多就會(huì )越有力量。學(xué)習就是不斷充電的過(guò)程，我們要做一塊充不滿(mǎn)的電池，保持終身學(xué)習的理想。保持我從來(lái)不懷疑自己的能力，只懷疑自己有沒(méi)有努力的覺(jué)悟。
終身學(xué)習作文 3
21世紀正在飛速前進(jìn)，許多舊時(shí)代的老前輩都對這個(gè)發(fā)展速度令人吃驚的新時(shí)代望而卻步、止步不前。但我的外公卻是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，他從未與時(shí)代拉開(kāi)過(guò)差距，一直與時(shí)代同步。
外公退休前是一名數學(xué)老師。他曾遇到過(guò)無(wú)數令人生畏的難題，但他不懈學(xué)習，一遍遍翻著(zhù)他從前的教材，從中研究、琢磨出便捷的解題方法，來(lái)更好的教育學(xué)生。
我課外數學(xué)班的教室后排，坐著(zhù)一些隨堂聽(tīng)講的家長(cháng)。不過(guò)，只要轉頭一看，就會(huì )發(fā)現他們不是在埋頭看手機就是在睡覺(jué)�？墒峭夤珔s是個(gè)例外。他每節課都會(huì )拿著(zhù)紙筆，認真地記錄老師講的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并把老師講的方法和自己的`經(jīng)驗對比，總結出最好的解題思路。下課，外公還總會(huì )跟我一起討論我沒(méi)做出來(lái)的難題。外公雖然是數學(xué)老師，可是他還在不斷的學(xué)習和鉆研，甚至比我更加認真，這讓我自愧不如。
外公除了數學(xué)好，還有一手好廚藝，經(jīng)常讓全家吃的心滿(mǎn)意足、贊不絕口。一次，我看到桌上多了一個(gè)新花樣：炒黑魚(yú)片。
黑魚(yú)片鮮嫩可口，可做起來(lái)真不容易，要先慢慢的挑去魚(yú)刺，再把厚厚的魚(yú)肉劈成一片片的薄片。我很吃驚，外公居然能做出這樣高難度的菜。外公平靜地和我說(shuō)他經(jīng)常在買(mǎi)菜的時(shí)候請教別人或者看電視的時(shí)候學(xué)習做菜。學(xué)到新菜后再反復多加練習，自然就會(huì )做了。
我若有所思。外公數學(xué)好，不管什么難題都能迎刃而解；外公廚藝好，做一桌滿(mǎn)漢全席都不費吹灰之力；外公聲樂(lè )好，經(jīng)常代表社區去參加唱歌比賽；外公書(shū)法好，能寫(xiě)一手大氣的草體字……這些都是他努力學(xué)來(lái)并且勤加練習的技藝。
“我從小什么都學(xué)，而且非學(xué)好不可。邊學(xué)邊思考，活到老，學(xué)到老�！�
外公是個(gè)終身學(xué)習的人，所以才能與時(shí)俱進(jìn)。我愛(ài)我的外公，我更加敬佩他學(xué)無(wú)止境的精神。
終身學(xué)習作文 4
在人類(lèi)的歷史中，日新又新不曾片刻間斷，只是腳步快慢、深淺而已；特別是，二十世紀末葉，資訊和通訊結合之後，社會(huì )變遷非但迅速，而且極為明顯，真可謂“變化多端”。就在這種變動(dòng)不居的大環(huán)境之下，每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)一段適應過(guò)程，如果我們能夠抱持“終身學(xué)習”的理念，勇於接受新事物，將可隨著(zhù)社會(huì )變遷的腳步，讓自己生活更為豐富、更加廣闊。
日新又新，無(wú)非是希望社會(huì )越來(lái)越進(jìn)步，生活越來(lái)越和諧。然而，社會(huì )的進(jìn)步，經(jīng)常帶來(lái)一些沖擊，也給個(gè)人產(chǎn)生一些適應上的問(wèn)題。加上科技的急速發(fā)展，人類(lèi)的生活、語(yǔ)言、文化與社會(huì )結構等等，都面臨了前所未有的變化。未來(lái)我們所遭遇的變革，必然更快、更多元，不去學(xué)習，將會(huì )產(chǎn)生心理上和生理上的失調。例如：“手機”的發(fā)明，代表著(zhù)科技的創(chuàng )新，當我們擁有手機時(shí)，除認識手機的運用外；更要了解新器物帶來(lái)的價(jià)值觀(guān)，及運用新器物的諸多規范。
今天是一個(gè)多元的社會(huì )，每個(gè)人都可以依據個(gè)人的性向和潛能，追求自己的生涯發(fā)展；在不同的領(lǐng)域、不同的行業(yè)，憑著(zhù)自己的'努力，闖出一片天地。我們深信，不一定要成績(jì)好，才會(huì )有出息；也不一定非得進(jìn)入學(xué)校，才會(huì )有成就；即使畢業(yè)以后，還有許多進(jìn)修的管道和機會(huì )，可以讓我們更上一層樓。社會(huì )上普遍倡導“終身學(xué)習”的宗旨，就是要配合多元的社會(huì )，提供大家不同的發(fā)展。因此，我們必須建立“終身學(xué)習”的理念，每一個(gè)人都要時(shí)時(shí)保有好奇心，勇於嘗試，不斷學(xué)習新事務(wù)；另外，也要培養開(kāi)闊的胸襟，包容與自己不同的見(jiàn)解，如此才能適應現代社會(huì )瞬息萬(wàn)變的腳步。
身為當今社會(huì )的一份子，有必要體認到“終身學(xué)習，日新又新”的道理，如果不能從工作中獲取新知，不斷充實(shí)自己的內涵，就可能被淘汰，甚至有失業(yè)的可能。也就是今天是一個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，無(wú)論何時(shí)、不管何地，都需要保持學(xué)習的動(dòng)力及欲望；否則，舊有的價(jià)值已經(jīng)崩潰，新價(jià)值體系還沒(méi)有建立的情況下，很容易形成了一些不當的觀(guān)念與行為，也很容易成為新社會(huì )下的犧牲者。
終身學(xué)習作文 5
學(xué)習一詞大都在學(xué)生之間可以聽(tīng)到，在學(xué)校里，學(xué)習是永不變的話(huà)題，為了學(xué)習更多的知識，我門(mén)不斷地努力，聽(tīng)從老師的講課，但是當我們出了校園之后呢？是否繼續學(xué)習。
正如小時(shí)候父母教你說(shuō)話(huà)一般，從出生開(kāi)始，我們就是在不斷地學(xué)習中，不斷地提升自己，豐富自己，為了獲取更多的知識，我們選擇了學(xué)校，在這個(gè)學(xué)習場(chǎng)所一點(diǎn)一點(diǎn)的提升自己。雖然不知道以后如何，但是根據周?chē)说膭裾f(shuō)，學(xué)出成績(jì)是非常有用的。
也正是因為從小就明白只有學(xué)習才有出路，所以自己一直在不斷的學(xué)習中，獲得新的知識，在校園中不去做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，把學(xué)習當作首要地位。
最終當學(xué)生時(shí)代結束，回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現自己已經(jīng)做到了如此成就，雖然不是多么高的成就，但也是自己的一段經(jīng)歷，也讓自己成長(cháng)了很多。
不過(guò)出了校園就不用學(xué)習了嗎，在我的認知中，學(xué)習是終身的，因為在校園里學(xué)習的是學(xué)科知識，不過(guò)出了校園之后，學(xué)習的.不僅僅是學(xué)科的知識，更多的是做人的準則，學(xué)習一項基本的生存技能，能夠讓自己的社會(huì )地位提升。
正如俗語(yǔ)所說(shuō)，活到老學(xué)到老，學(xué)習應該是人一生都要做的一個(gè)動(dòng)作，不管你是因為什么進(jìn)行的學(xué)習，都是要學(xué)習的，并且對自己有幫助的。
因此學(xué)無(wú)止境，跟隨自己的目前的現狀，不斷地提升自己才是自己的應該做的。
終身學(xué)習作文 6
魯迅臨終前還在看書(shū)，冰心90多歲還在學(xué)習。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習應該是一輩子的事�！}記
小學(xué)畢業(yè)，并不意味著(zhù)你掌握了小學(xué)的知識，而是意味著(zhù)你還有中學(xué)的知識沒(méi)有掌握；中學(xué)畢業(yè)，不止意味著(zhù)你完成了中學(xué)的任務(wù)，還意味著(zhù)你準備學(xué)大學(xué)的知識；大學(xué)也不是學(xué)習的終結，你還有工作的知識需要掌握。
學(xué)習不僅僅是孩提時(shí)的事情，還是人生一輩子的'事情我們應該持之以恒把學(xué)習保持下去，直到老、去世為止。
學(xué)習一門(mén)功課不僅要把它學(xué)好、學(xué)熟，最重要的還是要把他學(xué)精。這就得花一生的精力去鉆研。如同“國寶”季羨林一般，在2009年去世時(shí)還不忘學(xué)習。
學(xué)無(wú)止境，雖然書(shū)是死的但是你可以做一個(gè)“活的百科全書(shū)”把書(shū)中的知識轉化到自己的腦袋中來(lái)，把它變成你自己的東西。這樣就不會(huì )愁考試時(shí)遇到一些難題而想破腦袋了。
精通歷史，并不表示你已經(jīng)把古文背得滾瓜爛熟、字斟句酌。但是有一點(diǎn)可以肯定你已經(jīng)有所了解，所以在學(xué)習的同時(shí)你應該還要學(xué)會(huì )活學(xué)活用。也許有一些知識串通在一起你還可以發(fā)現一些什么。就像從古文中能夠發(fā)現一些歷史的知識、從故事中能夠悟出一些生活中的這里一般�；顚W(xué)活用也是很重要。
學(xué)習，是一輩子的事。不管是年過(guò)花甲，還是豆蔻年華……
終身學(xué)習作文 7
學(xué)不可以已，暗示學(xué)習是一個(gè)隨生命同生共死的過(guò)程。正如活到老，學(xué)到老一樣，我們的胸懷只能靠學(xué)習的過(guò)程才能變得博大，我們的意志則可以憑學(xué)習的經(jīng)驗才能更加頑強，我們的修養只能由學(xué)習的知識財富變得愈加高尚。學(xué)習是一個(gè)不斷充實(shí)自己，提高自己的過(guò)程。這樣我們才會(huì )不斷進(jìn)步，勇往直前，生命的源泉才會(huì )源源不斷的活水流出，人生的價(jià)值才會(huì )如芝麻開(kāi)花節節高地提高和升華。
瘋狂地投身于生命的學(xué)習的海洋中吧!相信學(xué)習成就未來(lái)，知識改變命運!故木受繩則直，金就礪則利。君子博學(xué)而日參醒乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣。是啊，學(xué)習是一個(gè)產(chǎn)品加工的過(guò)程。只有不斷加工不斷歷練不斷反省不斷創(chuàng )新才能智慧明達，行為得體而自省則在此過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不可磨滅的作用。因為自省如燈，照亮了所有的黑暗，給我們帶來(lái)了光明的前程；自省如路，通達了四面八方，給我們各種各樣的機遇；自省如水，清潔了我們的內心的污濁，給我們通徹的清淡。這樣讓我們更加深刻的認知自我，創(chuàng )新飛躍，爭當一個(gè)更加完美的自己。
而學(xué)習知識的過(guò)程是一個(gè)不斷積累，不斷充實(shí)的過(guò)程，是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)堅持不懈的過(guò)程，是一個(gè)專(zhuān)心研究的過(guò)程。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。只有量變才能引起質(zhì)的飛躍，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，方方面面的資源，只有做一個(gè)有心人才能感到內心的充實(shí)。騏驥一躍不能十步，駑馬十步功在不舍。假如不積，何以至千里?何以成江海?所以我們只有做生活的'有心人，做到不斷積累才能享受到質(zhì)的飛躍所帶來(lái)的快樂(lè )和歡喜!
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就好，奮斗的激情再高漲一些就好，自信心再多些就好，但決不盲目自信。也許我們飄飄何所似，天地一沙鷗；也許我們小舟從此逝，江海寄余生；也許我們仰天大笑出門(mén)去，不同的人有不同的活法，但天生我材必有用中有幾多豪邁和灑脫。真正的英雄是自我肯定，自我相信中升起的傷痕累累的星星!
終身學(xué)習作文 8
三下鄉支教活動(dòng)已接近尾聲，情況卻不是我們原本預料中的順利。倒數第二天，這個(gè)可怕的詞語(yǔ)，感覺(jué)走到了這一步，肩上更多的是責任，讓學(xué)生在這短短十天的活動(dòng)之中學(xué)到有用知識的深深的責任感。
今天一整天幾乎都是在為明天的晚會(huì )彩排做準備，老師、同學(xué)們都特別得緊張和興奮。然而，也有不少學(xué)生累了倦了，開(kāi)始頹廢了。彩排過(guò)后的課堂，讓班主任及科任老師有些失望。學(xué)生們情緒的躁動(dòng)直接導致課堂的混亂，這讓老師十分無(wú)奈。但是，作為一名老師而言，我們要做的不是和他們一起看視頻，一起嗨，我們只想讓他們多學(xué)一些有用的知識！哪怕后天，甚至明天，我們就要離開(kāi)，我們也想讓他們有所收獲，因為今天，我們還是他們的老師。班主任的訓話(huà)也讓學(xué)生們收斂了一些，課堂卻沒(méi)有了以前的味道。
作為一名老師，我站在雖然只有三尺的講臺上，卻沒(méi)有了之前的那種底氣。也許是面對一群即將要分開(kāi)的可愛(ài)孩子們，導致的心情低落，也許是學(xué)生們不理解老師，不樂(lè )意上課的'原因所致的內心受創(chuàng )。腦海已措好的詞到了嘴邊卻講不出來(lái)，備好了的課卻不知道該從何講起。
是想你們多學(xué)點(diǎn)！食品相克，是我們一生的必修課，不管你們現在是小孩子，還是將來(lái)長(cháng)大了，這些知識都會(huì )伴隨你的一生，造福你的一生。我多希望你們不是只是聽(tīng)聽(tīng)而已，而是把這些知識都錄入腦海中，我們只是想你們學(xué)到哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)對你們有作用的知識。
終身學(xué)習作文 9
人的一生為了什么？
我思前想后：不是功名，不是名利，不是修身養性，也不是長(cháng)生不老。最后還是昨天的一個(gè)夢(mèng)啟發(fā)了我，我夢(mèng)見(jiàn)了什么，我也不記得，只記得一起床，便燃起了對新知識的渴望。我覺(jué)得人的一生，是為了學(xué)習，也就是說(shuō)我們?yōu)榱藢W(xué)習而活著(zhù)。
生活中無(wú)處不是學(xué)習。寫(xiě)文字發(fā)牢騷是學(xué)習如何使用中華文字，和別人吵架是研究如何使用語(yǔ)言，聽(tīng)歌是陶冶情操，就是睡覺(jué)也是在學(xué)習做夢(mèng)。有時(shí)候覺(jué)得學(xué)習就是我的生活，我的靈魂似乎就是為了學(xué)習構成的，做美食、練鋼琴、寫(xiě)文章、吵架、笑、睡覺(jué)、吃飯啊……。什么都是學(xué)習。
某次看電視劇，老媽說(shuō)無(wú)聊，我便可理直氣壯地來(lái)幾句牢騷：“看電視劇，從中我們可以學(xué)習如何人際交往，探索演戲的本領(lǐng)，領(lǐng)略語(yǔ)言文化之精髓，了解怎樣編劇能勾人心弦……這就是很好的學(xué)習途徑！”
老媽悠悠地反駁：“我一學(xué)美術(shù)的`，一心只想著(zhù)看手機，八卦，哪有心思看什么《覺(jué)醒年代》？”
我：“老媽您這就大錯特錯，《覺(jué)醒年代》講的是中國近代史，是中國紅色篇章，您要好好學(xué)，現在大家不都在宣傳黨的思想么？跟上吧，這才是新潮流�！�
學(xué)好了新知識，我可以干很多事。學(xué)好語(yǔ)言，可以促進(jìn)人際交往，學(xué)好廚藝，我可以品嘗美食，學(xué)好外語(yǔ)，我可以出國交流暢通無(wú)阻。
何樂(lè )而不為呢？
終身學(xué)習作文 10
“人不是單靠米活著(zhù)”巴金這樣說(shuō)道。的確，從我們出生以來(lái)，這注定是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，學(xué)習是精神的需求，人生需要學(xué)習。
學(xué)得越多，懂得越多，也許在我們眼里，那些三角函數，物理定律，化學(xué)等等好像多生活沒(méi)有實(shí)際用處，然而它們并非無(wú)用。當我們在學(xué)習的過(guò)程中，原本遲鈍的思維也會(huì )變得靈活，對一種事物也會(huì )出現各種各樣的看法。
“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習的東西越多越好，我們各方面才會(huì )有所提高，思想才會(huì )充盈。錢(qián)鐘書(shū)，酷愛(ài)學(xué)習，學(xué)習使他在困境中忘記了痛苦，度過(guò)煎熬。是的，那些在我們看似無(wú)用的東西，實(shí)際無(wú)形之中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，人生需要學(xué)習，不停的學(xué)習。
作為學(xué)生的我們，有時(shí)候還很多人都會(huì )抱怨，學(xué)習的東西對以后有用嗎？那些唐詩(shī)宋詞，背得滾瓜爛熟，可還是不明白為什么要學(xué)它，只知道是為了應付考試，還不如學(xué)習繪畫(huà)唱歌、駕駛技術(shù)�？伸o下心來(lái)想想，當我們煩惱，心中不滿(mǎn)時(shí)，背上一句古詩(shī)也許會(huì )讓自己心情舒暢，暢游那古人的世界我們會(huì )驚艷；當沉迷于那神奇的物理、化學(xué)世界時(shí)會(huì )精神澎湃，思維也變得活躍，人只有不斷的學(xué)習，才能跟上時(shí)代的腳步，擁有最強大腦。
未來(lái)是個(gè)未知數，誰(shuí)也不能斷定未來(lái)的自己，也不能否認現在學(xué)習的東西對自己毫無(wú)用處，我們正值青春年華，不能虛擲自己的'黃金時(shí)代。學(xué)習從不嫌多，而是嫌少，因為社會(huì )在進(jìn)步，人的武裝也應該先進(jìn)。
人生需要學(xué)習，學(xué)習和生活教會(huì )我們很多東西，當你真正沉迷于茫茫題海時(shí)，你會(huì )發(fā)現這其中是多么美好，哪管它對將來(lái)是否會(huì )有用，對沉迷者來(lái)說(shuō)更是一種興趣，一種人生的美妙，而不是一場(chǎng)交易，更不是像買(mǎi)福利彩票只為中獎收益，而有時(shí)它也是一種風(fēng)險，所以我們不應該總是把雞蛋放在同一個(gè)籃子里，而是要看全局，全面發(fā)展。
既然人生不能重來(lái)，我們就要認真學(xué)習，把今生該學(xué)的都學(xué)完，而不是把遺憾帶到來(lái)世。你說(shuō)，現在學(xué)的東西以后用不著(zhù)，你怎么知道用不著(zhù)呢？更何況“學(xué)海無(wú)涯”，學(xué)習無(wú)極限！
人生需要學(xué)習，在學(xué)習的軌道上不斷前進(jìn)，終有一天你會(huì )懂得更多，人生更精彩！
終身學(xué)習作文 11
“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流�！惫磐駚�(lái)，光陰之嘆是我們見(jiàn)過(guò)的最多的感嘆。蒼山不老，但人心中卻有很多悲愴，就像《春江花月夜》所發(fā)出的那種無(wú)端之問(wèn)。就在這一種天地悠悠，江山有情，這樣一種物序流轉中，每個(gè)人，一個(gè)渺小的人都必須有一個(gè)人生規劃。很多時(shí)候是蒼茫的，一旦我們規劃了，就得舍棄很多，會(huì )留下數不清的遺憾。
其實(shí)，人的一生不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光，每個(gè)人都有理由去構思并描繪出屬于自己的理想。這一切就得回歸到最原始的點(diǎn)——學(xué)習。
什么樣的學(xué)習才是好的學(xué)習？國際上有個(gè)通行的學(xué)習標準，就是可以導致行為改變的學(xué)習�？墒�，現在又有多少人能像圣人孔子說(shuō)的那樣，為己之學(xué)能夠學(xué)以致用呢？
現今，我們面臨的最大悲哀就是信息的過(guò)猶不及。以其貪多嚼不爛，把自己的腦子復制成電腦內存，還不如把有限的知識學(xué)懂弄通，融入自己的生命。
縱觀(guān)中國古今，總結出兩種學(xué)習方式。一種是我注六經(jīng)，一種是六經(jīng)注我。我注六經(jīng)典型例子是我國清朝的八股文，簡(jiǎn)稱(chēng)死磕書(shū)。這種方式學(xué)習起來(lái)很辛苦，需要皓首而窮經(jīng)。相對來(lái)說(shuō)，六經(jīng)注我就顯得境界高多了。六經(jīng)注我是把所學(xué)的東西融會(huì )貫通來(lái)詮釋自己的生命。
所以說(shuō)，學(xué)習并不是抄襲，而是融合和提升。就如同泰山上的一副楹聯(lián)，“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰�！币_到“我為峰”的境界，不是讓我們天馬行空，超越年齡去考慮一些遙不可及事情，而是先把眼前做好，先把我們生命中能夠把握住的東西緊緊握在自己的.手心，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，等待機會(huì )，一飛沖天，達到人生的頂峰，我自成峰。
人生是學(xué)習的綜合表現。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)習并不是外在坐標衡量你如何成功，而是內在心靈的標準，是恒定你生命是否有了一種清明的內省。只有學(xué)習才能從容不迫地面對人生，對自己的人生有一種自信和一種堅定，才能把自己的人生提升到一個(gè)新的高度。
終身學(xué)習作文 12
漫漫人生路，時(shí)常感嘆時(shí)光流逝，悄然地從指尖溜走，而茫然不知所措。你在想這就是人生么，我們要在匆匆中度過(guò)一輩子嗎?那么在匆匆的日子里，我們要怎樣去做呢?我們怎樣才能讓人生無(wú)悔?我們需要什么呢?沒(méi)錯，那就是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。
學(xué)習是從古至今亙古不變的話(huà)題，沒(méi)有對學(xué)習的認知就沒(méi)有引領(lǐng)人生起航的導向。沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力那剩下的只有無(wú)知迷惘，所以人生需要學(xué)習，需要從學(xué)習中得到人生的閃光燈。
想想我們中國從原始社會(huì )到現在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，經(jīng)歷了從無(wú)到有，從貧窮落后到國富民強，這是什么力量讓祖國歷經(jīng)了上下五千年都屹立不倒呢?對就是人們不斷地學(xué)習，有了學(xué)習獲得的知識才能去創(chuàng )造，去開(kāi)發(fā)。國家的發(fā)展離不開(kāi)人民，而人們的認知卻離不開(kāi)學(xué)習。這是一個(gè)真理。
學(xué)習就好比人生的階梯，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們從未止步攀登。歷來(lái)有好多名人志士他們都懂得去學(xué)習，去掌握知識，致使他們獲得驚人的成就。美國汽車(chē)著(zhù)名制造商亨利福特曾說(shuō)過(guò)：當一個(gè)人停止學(xué)習時(shí)，他就老了!不管是30歲還是80歲。不停止學(xué)習才能保持年輕，在人生中重要的事就是保持心理的年輕。所以努力學(xué)習去保持年輕!
學(xué)習是人生中的必不可少的調味劑，當你感覺(jué)無(wú)聊乏味，前途渺茫的時(shí)候你不妨試試這個(gè)調味劑，讓它幫你增長(cháng)更多的知識，讓你體會(huì )到學(xué)習使你樂(lè )在其中的感覺(jué)是多么美妙。論語(yǔ)有曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎。有了學(xué)習你的人生才能感覺(jué)到快樂(lè )，感覺(jué)到充實(shí)。
有這樣一個(gè)名人，他可謂家喻戶(hù)曉。他就是美國著(zhù)名的發(fā)明家“愛(ài)迪生”。從小他家境貧寒，只讀了三個(gè)月的小學(xué)就失學(xué)了，在上課的時(shí)候，媽媽常被叫到學(xué)校去跟老師說(shuō)話(huà)，這是因為愛(ài)迪生常常提出一些老師認為很奇怪的問(wèn)題，老師認為他是一個(gè)低能兒童。于是媽媽就決定自己來(lái)教導阿爾。愛(ài)迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。他的一生都沉浸于自己炙熱的科學(xué)實(shí)驗當中，他取得了1093項專(zhuān)利權。正是他這種勤于自學(xué)，對發(fā)明事物鉆研的精神，善于思考的態(tài)度，才能從別人眼中的'低能兒轉變成現在的“發(fā)明大王”。他曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。是的這百分之九十九的汗水就是他不斷學(xué)習的過(guò)程。他的學(xué)習過(guò)程不光有汗水還有快樂(lè )，還有如此驚人的成就。這就是愛(ài)迪生的一生，可謂他的一生就是在科學(xué)實(shí)驗中度過(guò)的，他的一生都在學(xué)習和研究。
沒(méi)有知識的人生是可怕的，沒(méi)有學(xué)習的時(shí)代是無(wú)知的，所以讓我們?yōu)槿松迳现R的翅膀，學(xué)習吧為了改變命運，學(xué)習吧為了國富民強。讓你肩負學(xué)習的使命，去再創(chuàng )輝煌。
沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有進(jìn)步就沒(méi)有發(fā)展，人生需要學(xué)習，需要不斷地學(xué)習。需要讓星星之火再度燎原。
終身學(xué)習作文 13
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�？梢�(jiàn)學(xué)習是有多么的重要，可現在，許多的同學(xué)產(chǎn)生了別樣的想法“學(xué)習沒(méi)有用，我不用只靠上學(xué)才能過(guò)我理想中的生活�！碑斈銈冋f(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，你們的底氣是什么？你憑什么可以夸下�？谡f(shuō)學(xué)習無(wú)用？不用學(xué)習就可以過(guò)上理想中的生活?如果你連學(xué)習這條簡(jiǎn)單的道路都堅持不下去，那么我也可以認為你去走別的道路，一樣行不通！
借用白巖松叔叔的一句話(huà)：“孩子，你不上學(xué)，你拿什么跟別人拼？”白巖松叔叔出生在內蒙古，他從小就熱愛(ài)學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了中國傳媒大學(xué)新聞系，經(jīng)過(guò)多年的不斷努力，他被人們譽(yù)為“央視名嘴�！卑讕r松叔叔靠著(zhù)學(xué)習改變了自己的命運，而我們呢？我們不讀書(shū)拿什么和別人拼？不是人人都有一個(gè)李剛一樣的父親，孩子一出生就站在了終點(diǎn)線(xiàn)上。特別是我們這種農村出來(lái)的孩子，你不讀書(shū)你拿什么和別人去比較？
或許你會(huì )覺(jué)得學(xué)習壓力太大了，太累了，可是你可知道，你在寒窗下苦讀十六載，可以抵得上那些在社會(huì )上摸爬滾打一輩子的人。
我身邊的部分同學(xué)甚至出現了厭學(xué)狀況，我覺(jué)得他們的這種行為是不大合理的。在該努力的年紀，你卻選擇了安逸。不知道多年以后你將付出多少倍的努力去追趕，但是我知道那時(shí)的你們一定很后悔！
許多人或許不知道我們的.學(xué)習目的是什么，也有人會(huì )認為學(xué)習是為了取悅家長(cháng)。都不是，我想告訴你們的是，讀書(shū)是為了改變我們的生活，它是能讓我們走向成功的最快捷的道路。
同學(xué)們，我們寒窗苦讀十余載，為的就是改變生活。請記住我們的夢(mèng)想是星辰與大海！
終身學(xué)習作文 14
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"勤奮學(xué)習，學(xué)習便如一首歌，歌到情處自流淚。努力學(xué)習，學(xué)習便如一碗茶，茶香飄逸沁人心�？炭鄬W(xué)習，學(xué)習變成一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意沒(méi)盡。
自古以來(lái)我們中華民族就有許多勤奮學(xué)習，刻苦讀書(shū)的故事典范。如懸梁刺股，學(xué)而不厭，廢寢忘食。但久久不能讓我忘懷的是鑿壁偷光，這背后的故事讓我無(wú)比敬佩。
這個(gè)故事講述了西漢時(shí)期有一個(gè)孩子叫匡衡。他家里貧窮，家中買(mǎi)不起書(shū)。于是他去打工，他不要錢(qián)，只要借書(shū)。日子一天天過(guò)去，匡衡也長(cháng)大了，正在田野里勞動(dòng)，突然他停了下來(lái)，想:書(shū)還沒(méi)看完怎么辦？要不晚上看完？沒(méi)有燈呀！晚上他躺在床上，一絲月光從墻縫中射進(jìn)來(lái)，他果斷拿起刀挖著(zhù)光芒照射的墻壁，此時(shí)他書(shū)上的一字一句看的清清楚楚。后來(lái)他刻苦做事，認真學(xué)習終于成為了一名學(xué)者。
"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。"這句詩(shī)出自于魯迅先生，相信對于大家都不陌生，下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)魯迅先生的學(xué)習故事。
魯迅小的時(shí)候在學(xué)堂讀書(shū)，成績(jì)特別優(yōu)異，于是學(xué)堂便獎勵他一枚金質(zhì)獎?wù)�，他拿到這枚獎?wù)潞�，高興壞了，但他并未保留，而是將獎?wù)伦冑u(mài)了，然后激動(dòng)的跑到書(shū)店里買(mǎi)了幾本書(shū)和去集市買(mǎi)了一串辣椒。每當深夜寒冷的時(shí)候，夜讀難耐，他便吃一顆辣椒，辣的.魯迅直冒汗。就這樣通過(guò)一天天的日積月累，魯迅果然不負眾望，成為了一名名揚四海的文學(xué)家。
在我們身邊也有許多這樣刻苦學(xué)習的故事，在一個(gè)炎熱的夏天，同學(xué)們紛紛來(lái)到教室，知了也唱著(zhù)歌。上課了，不知道為什么，每當下午上課就想睡覺(jué)。只見(jiàn)我的同桌小明拿出文具盒在尋找著(zhù)什么，原來(lái)是清涼油，他打開(kāi)后，在自己的眼角抹了抹，這下可壞了，他的淚水不由自主的流了出來(lái)。頓時(shí)困意全部都消除了！他上課認真聽(tīng)講的這種精神值得我們去學(xué)習。
通過(guò)這些故事讓我明白了，知識可以改變命運，知識可以改變人生，知識可以讓貧困的國家變得富裕。知識可以讓人類(lèi)的夢(mèng)想越飛越高。
"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。"同學(xué)們趁現在年少，讓我們從現在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，一起努力去收獲更美好的未來(lái)。
終身學(xué)習作文 15
人生是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。聯(lián)合國教科文組織最先提出“終身學(xué)習”的理念和號召，其含義不言而喻；也正如托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有智慧的頭腦，就像沒(méi)有蠟燭的燈籠”然而沒(méi)有智慧的學(xué)習，好比一匹沒(méi)有耐力的馬，是無(wú)法馳騁于遼闊的草原的。是��！我們的`學(xué)習也正如此，在這新的一周里，我不僅領(lǐng)略到了文人的的風(fēng)采，同時(shí)也真正的開(kāi)始享受學(xué)習。
學(xué)習是芽，生出希望之葉；學(xué)習是葉，呵護嬌嫩之花；學(xué)習是花，孕育香甜之果；學(xué)習是果，使你品嘗香甜。有人說(shuō)：“小學(xué)生活豐富多彩，初中生活枯燥乏味�！倍谖已壑�，卻恰恰相反。初中是一個(gè)神圣的地方，讓我們感受到天之靈氣，地之活力，讓人流連忘返。享受學(xué)習是一種高尚的行為，在小學(xué)時(shí)，我們的作文廢話(huà)連篇，甚至連朗讀一首詩(shī)也顯得有氣無(wú)力，然而在老師的驅動(dòng)下，我們燃起了激情，卻沒(méi)有讀出感情�？涩F在我們進(jìn)入了初中，一切都發(fā)生了改變，我學(xué)會(huì )享受學(xué)習了。我認為朗讀是一種享受，因為它可以為我們帶來(lái)古代詩(shī)人的豪情壯志；我認為寫(xiě)作是一種享受，因為我們可以通過(guò)文字表達自己的七情六欲；我認為閱讀也是一種享受，因為我們可以借助作者如詩(shī)如畫(huà)的文采從而了解到華夏悠久的歷史。享受學(xué)習，學(xué)習享受，是我們一生中最大的樂(lè )趣！
露珠的美麗，是因為陽(yáng)光的照耀；彩虹的美麗，是因為雨滴的犧牲，天空的美麗，是因為有白云的裝點(diǎn)……而我們的美麗，則是會(huì )享受學(xué)習。享受學(xué)習，讓你我世界更精彩。
終身學(xué)習作文 16
歲月見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)，時(shí)間的腳步留也留不住。一瞬間，幡然醒悟，在童年這場(chǎng)夢(mèng)中我漸漸學(xué)會(huì )了人生之道，花開(kāi)花落，潮漲潮退，只在那一瞬間……
——題記
6歲：破碎的花瓶
小時(shí)候的我十分貪玩，總是和小伙伴們東跑跑，西躥躥，翻上翻下地在家里面亂跑。記得那天，就在我得意地爬上桌子向下面的伙伴們展示時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生了，由于我的不慎，一個(gè)花瓶摔了下去�；锇閭兪趾ε�，都倉惶地回家了，留下我一人在那暗自焦急，這可是爸爸最喜歡的花瓶呀！要是被爸媽發(fā)現了，他們肯定饒不了我，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，突然，心中靈機一動(dòng)，想：我只要死不認罪，他們就一定不能奈我何了！于是，匆匆收拾了一番后，便故作無(wú)事地離開(kāi)了。但是紙始終是包不住火的，爸媽一下子就發(fā)現花瓶不見(jiàn)了，并且很快地懷疑到我——家里的淘氣鬼身上。望著(zhù)爸爸嚴肅的`目光，我不禁低下了頭，一聲質(zhì)疑的話(huà)語(yǔ)打破了這死一般的寂靜：“是不是你打破了花瓶還藏了起來(lái)！”我嚇了一跳，顫顫微微地說(shuō)：“不，不是�！卑职职l(fā)火了：“真的不是你弄的嗎？我給自己鼓了鼓氣，心想：一定不能承認！我裝做理直氣壯地說(shuō)：“就不是我！”爸爸和媽媽失望地搖了搖頭，什么也沒(méi)有說(shuō)，默默地離開(kāi)了。我怎么也忘不了，這是我第一次撒謊。后來(lái)從小伙伴口中得知，原來(lái)爸爸早就知道了這一切。頓時(shí)，我的臉變得更紅了。從那次起，我便和自己說(shuō)：“以后再也不撒謊了！”
10歲：欲望的裝飾品
10歲的女孩總是愛(ài)美的。前不久，一家發(fā)飾店開(kāi)張了，我便進(jìn)去逛了逛，突然，我眼前一亮，一個(gè)粉紅色的發(fā)卡吸引了我的注意力。那精妙的設計，小巧的外表令我愛(ài)不釋手，可一看價(jià)格，居然要5元多，對于10歲的我來(lái)說(shuō)媽媽從來(lái)就不給我零花錢(qián)，因為我是個(gè)乖乖女，不經(jīng)常向她要錢(qián)，5元對我可就不少了呀！沒(méi)辦法，我只好先回家了。我知道，如果和媽媽攤牌的話(huà)，她準會(huì )對我說(shuō)教，說(shuō)什么這么小不該打扮，不然……我突然有了一個(gè)念頭：從媽媽的錢(qián)包里拿幾元錢(qián)出來(lái)應該不會(huì )被發(fā)現吧。于是，我躡手躡腳地走向錢(qián)包，心里似乎有天使和惡魔在作斗爭，天使苦口婆心地說(shuō)：“你要清醒一點(diǎn)，不要被欲望所蒙騙了呀！”我心想：是呀，不能做錯事！可這時(shí)，惡魔又說(shuō)：“不要在乎那些，你只要得到你想要的東西就行了！”我又覺(jué)得有理，何必太在乎那些對錯呢？在一番激烈的思想斗爭之后，惡魔最終擊敗了天使。我從錢(qián)包里翻出錢(qián)，頭也不回地跑到店里買(mǎi)下了那個(gè)發(fā)卡，可我心里卻一點(diǎn)都不感到開(kāi)心，而擔心的心理卻漸漸占據了我的頭腦，我開(kāi)始后悔當時(shí)的莽撞了：媽媽一定會(huì )批評我的！可現在已經(jīng)后悔莫及了。不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，她看到我頭上的發(fā)卡先是一愣，然后就回房了，不大會(huì )兒，她把我叫進(jìn)了房間，心平氣和地說(shuō)道：“無(wú)論你做什么，偷東西總歸是不對的，小時(shí)侯偷小錢(qián)，長(cháng)大了就偷大錢(qián)，那么，你就會(huì )給自己潔白的人生留下一個(gè)污點(diǎn)，永遠也抹不去�！闭f(shuō)完，她就讓我出去了。我的臉像煮熟的龍蝦一般紅，羞愧得無(wú)地自容，連忙跑到衛生間，把發(fā)卡扔了出去，并用力地把手洗干凈。那時(shí)起，我就發(fā)誓：“以后再也不偷東西了！”
成長(cháng)像條小河，清澈見(jiàn)底，錯誤像污點(diǎn)“點(diǎn)綴”在其中，我從成長(cháng)中學(xué)會(huì )了人生之道，也學(xué)會(huì )了人生中最重要的品質(zhì)——真誠和真實(shí)。人生之道，關(guān)鍵在于一個(gè)人是否能夠真正意識到自身的缺點(diǎn)，并及時(shí)改正。
——后記
終身學(xué)習作文 17
首先要感謝一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我們的關(guān)心和愛(ài)護。
時(shí)間悄然飛逝，高一階段就這樣過(guò)去了，無(wú)論是樂(lè )觀(guān)還是悲傷或遺憾，都注定標記在我們的人生軌跡上�；匚段覀儽舜酥g的生活中喜怒哀樂(lè )，回味我們彼此之間的學(xué)習上刻苦求真，回味我們彼此之間的情感上師生之愛(ài)。
在夏日的梧桐樹(shù)蔭下有我們趕往學(xué)校路上青春的身影，在熟悉的教室中有我們爽朗的讀書(shū)聲。那已經(jīng)過(guò)去了的日子，仍舊伴隨著(zhù)歡樂(lè )、笑聲、傷感縈繞在你我的心緒中，老師們語(yǔ)重心長(cháng)的教導使你我在不知不覺(jué)中長(cháng)大成人，最不能忘懷的是父母那近乎平淡的日日呵護的言語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)一次次考試的磨練我們成長(cháng)了。我們即將告別高一，我們的人生歷程即將迎來(lái)新的序曲。那有些青澀的高一生涯，終會(huì )在我們人生道路上成為不能忘懷的一幕。不要講自己曾有多么辛苦，不要講自己曾有多少付出。我們不能再用舊的觀(guān)念去理解和思考，我們不會(huì )再沉浸于昔日的成績(jì)，也不會(huì )再悔恨以往的惆悵。所有這一切成就了我們的.往日歲月。
高中三年，年年是關(guān)鍵，年年不一般。高一只是我們邁向理想的起點(diǎn)，高二正是我們筑起信念的基石。
我們即將進(jìn)入高二，我們應該用新思維去面對新的學(xué)年，我們將繼續鼓起青春斗志去刻苦學(xué)習，去創(chuàng )造屬于我們的輝煌未來(lái)�，F在我們已經(jīng)做好準備，讓我們用青春的激情去營(yíng)造我們的高二生活吧！
樂(lè )觀(guān)、積極、勇于向上的心態(tài)永遠屬于我們，日漸成熟的我們在高二一定會(huì )獲得學(xué)業(yè)知識與人生見(jiàn)識雙豐收。老師在關(guān)注著(zhù)我們，家長(cháng)在關(guān)注著(zhù)我們，我們對新的學(xué)年充滿(mǎn)信心，高二必將對我們產(chǎn)生深遠影響。
在新的學(xué)年里，我們將繼續緊跟老師的步伐，認真遵照老師的教誨，堅定信念努力學(xué)習。是龍就要騰云駕霧，是鷹就要翱翔蒼穹，讓我們去征服那理想的天空，去培養那駕馭理想的翅膀吧！
新學(xué)年，新目標，新希望。
高二，新的學(xué)期，新的征程，把我們自己調整到最佳狀態(tài)，去接受老師播下的新的知識，去實(shí)現我們師生一
終身學(xué)習作文 18
在課堂上，語(yǔ)文是一門(mén)重要課程，想學(xué)好可不容易，在生活中，其實(shí)也處處蘊藏著(zhù)語(yǔ)文哦！
在生活中，最普遍的語(yǔ)文就是書(shū)了，看課外書(shū)，可以認識更多的字，學(xué)會(huì )更多的知識，了解更多的技巧，有些資料書(shū)和復習書(shū)，還可以鞏固課堂上所學(xué)的內容呢！大家一定都知道，高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
當然，生活中的語(yǔ)文是無(wú)處不在的，出去旅游的時(shí)候，在各個(gè)景點(diǎn)，經(jīng)�？梢钥吹揭恍┦�，上面常會(huì )刻著(zhù)一些古詩(shī)詞，歷史之類(lèi)的。這樣在旅游的同時(shí)，也可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西哦~在各種場(chǎng)館，我經(jīng)�？吹讲煌臉苏Z(yǔ)，其實(shí)這也算是生活中的語(yǔ)文。這些標語(yǔ)中，有的引用了古詩(shī)詞和名人名言等，還有一些是擬人句、比喻句、以及各種各樣的手法，在看這些標語(yǔ)的同時(shí)，我們是否也學(xué)到了寫(xiě)文章的`技巧呢？
看其實(shí)生活的語(yǔ)文無(wú)處不在，除了這些，還有很多不易發(fā)現的語(yǔ)文藏在生活中呢！生活中的語(yǔ)文多種多樣，不僅讓我們學(xué)到了很多，還讓生活更加精彩了呢！語(yǔ)文藏在生活中，生活的一些妙處也是因為語(yǔ)文。
我們的人生需要語(yǔ)文來(lái)潤澤！
終身學(xué)習作文 19
語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語(yǔ)文是香醇濃郁的咖啡，讓人陶醉其中；語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文無(wú)處不在，語(yǔ)文可以是書(shū)籍，語(yǔ)文也可以是名言警句，語(yǔ)文甚至可以是路邊商店里的廣告標語(yǔ)……
通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習，豐富了我的生活，拓寬了我的知識面，甚至影響了我的人生。
就拿讀書(shū)來(lái)說(shuō)，自從在幼兒園里看到書(shū)架上五顏六色的圖畫(huà)書(shū)以后，我就被它們深深得吸引住了，每天抽一本看，書(shū)中惟妙惟肖的人物形象、生動(dòng)有趣的故事情節、充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，讓我徜徉在書(shū)的海洋無(wú)法自拔。當我把書(shū)架中的`書(shū)全部看過(guò)后，就天天央求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，于是家里的書(shū)漸漸多了起來(lái)，書(shū)在我心目中的地位也越來(lái)越高�，F在，我一有空就讀書(shū)，在書(shū)中，我和歷史人物對話(huà)，和未來(lái)人物交談。
每天晚上，我都要讀半小時(shí)書(shū)。記得有一次，臨近期末
考試，媽媽囑咐我趕緊復習，但我在房間里津津有味地讀起了書(shū)。
當滿(mǎn)足地合上書(shū)時(shí)，已經(jīng)早已是深夜了。媽媽生氣地走進(jìn)房間，說(shuō)道：“都這么晚了，還不趕緊復習，明天就要考試了！”說(shuō)完就把我的書(shū)沒(méi)收了，我只好認真復習起來(lái)，希望媽媽能把書(shū)還給我。
書(shū)看得多了，也有了很多不一樣的感悟。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中了解到了面對困難應積極樂(lè )觀(guān)，具有鍥而不舍的精神；《老人與�！方探o了我永不言棄，告訴我們心應該像海一樣寬闊；讀了《海底兩萬(wàn)里》不由得從心里佩服主人公勇于嘗試，不斷冒險的精神……
就這樣，在閱讀書(shū)籍、學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我也漸漸懂得了人生。所有書(shū)中的主人公都并非一帆風(fēng)順的，他們也會(huì )經(jīng)歷失敗，也會(huì )面對人生中的低谷。而我們呢？所以，在人生的漫漫長(cháng)路中，遇到困難又算得了什么呢？人生，應該去充實(shí)每一天，而不是漫長(cháng)地等待。學(xué)習語(yǔ)文使我每一天都充實(shí)起來(lái)，去面對困難并戰勝困難。在語(yǔ)文的學(xué)習中，我的意志被磨練了，心智也更加成熟起來(lái)。
語(yǔ)文和人生，對我來(lái)說(shuō)是密不可分的，因有了人生去學(xué)習語(yǔ)文，因學(xué)習語(yǔ)文而充實(shí)人生。語(yǔ)文貫穿了我整個(gè)人生，而我會(huì )在語(yǔ)文的陪伴下度過(guò)每個(gè)春夏秋冬。
終身學(xué)習作文 20
“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之”
高中的語(yǔ)文課或大學(xué)的文學(xué)史課程，依舊注重自由自在的閱讀，沒(méi)有那么多“先修課程”的'限制，也不太講究“循序漸進(jìn)”。面對浩如煙海的名著(zhù)或名篇，你愿意跳著(zhù)讀、倒著(zhù)讀，甚至反著(zhù)讀，問(wèn)題都不大。這也是大學(xué)里的“文學(xué)教育”不太被重視的原因——“專(zhuān)業(yè)性”不強，缺幾節課，不會(huì )銜接不上。
可這正是中學(xué)語(yǔ)文或大學(xué)的文學(xué)課程可愛(ài)的地方，其得失成敗不是一下子就顯示出來(lái)的，往往潛移默化，“潤物細無(wú)聲”。比如多年后回想，語(yǔ)文課會(huì )勾起你無(wú)限遐思，甚至有意收藏幾冊老課本，閑來(lái)不時(shí)翻閱。另外，對于很多老學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文老師比數學(xué)、英語(yǔ)或政治課老師更容易被追懷。不僅是課時(shí)安排、教師才華，更與學(xué)生本人的成長(cháng)記憶有關(guān)。在這個(gè)意義上，說(shuō)中小學(xué)語(yǔ)文課很重要，影響學(xué)生一輩子，一點(diǎn)都不夸張。
語(yǔ)文教學(xué)的門(mén)檻很低，堂奧卻極深。原因是，這門(mén)課的教與學(xué)，確實(shí)是“急不得也么哥”，就像廣東人煲湯那樣，需要時(shí)間與耐心。如何在沉潛把玩與博覽群書(shū)之間，找到合適的度，值得讀書(shū)人認真思考。
今人讀書(shū)如投資，都希望收益最大化�？蛇@一思路，明顯不適合語(yǔ)文教學(xué)。實(shí)際上，學(xué)語(yǔ)文沒(méi)什么捷徑可走，首先是有興趣，然后就是多讀書(shū)、肯思考、勤寫(xiě)作，這樣，語(yǔ)文就一定能學(xué)好�！稏|坡志林》里提到，有人問(wèn)歐陽(yáng)修怎么寫(xiě)文章，他說(shuō)：“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能見(jiàn)之�！边@樣的大白話(huà)，是經(jīng)驗之談。歐陽(yáng)修、蘇東坡尚且找不到讀書(shū)作文的“訣竅”，我當然更是“無(wú)可奉告”了。
終身學(xué)習作文 21
在我們的生活中父母是為我們付出最多的人，他們關(guān)心我們，拼命賺錢(qián)讓我們上學(xué)，教育我們不要做心胸狹隘、自私自利的人，要做對祖國有益，對社會(huì )有用的人。
我的父母是一對平凡的農民，他們說(shuō)交朋友要真誠相待。有一次，我在看一本媽媽新給我買(mǎi)的書(shū)，突然，我的好朋友楊帥來(lái)找我玩了，他說(shuō)：“讓我看一下，好不好？”我說(shuō)：“不行我還沒(méi)有看完呢�！蔽液蜅顜浘统沉艘患�，他不開(kāi)心的回家了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，好朋友不能斤斤計較，有好東西要共同分享，去他道歉吧�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我去找楊帥道歉了，他欣然接受了，以后我們還是好朋友。通過(guò)這件事我知道：做人要厚道，對待朋友要以心相交，多交朋友路就好走。
還有一件事：因為我吃冰淇淋太多，生了一場(chǎng)大病，高燒不退，住進(jìn)了醫院。媽媽一會(huì )給我量體溫、一會(huì )給我擦身子，還忙著(zhù)叫醫生，媽媽忙里忙外已經(jīng)好幾天沒(méi)睡好覺(jué)了，已經(jīng)瘦了一圈了，還每天都給我買(mǎi)許多好吃的`。我的病好了媽媽給我買(mǎi)一輛非常好玩的遙控汽車(chē)，還有兩好看的書(shū)，一本叫《 動(dòng)物知識百科全書(shū)》，我沒(méi)事了就讀讀書(shū)，這樣就不會(huì )寂寞了。媽媽想的可真周到，我的媽媽就是這樣細心。通過(guò)這件事我知道：父母對我么的愛(ài)是無(wú)私的，他們什么都可以為我們付出我以后一定要報答父母，我覺(jué)要好好學(xué)習，天天向上，用自己的成績(jì)報答父母。我懷著(zhù)感恩的心報答媽媽?zhuān)也粫?huì )忘記父母為我們的付出。
我們都要有一顆感恩的心報答國家、報答父母、報答為我們付出的人。要懷著(zhù)感恩的心，我們的世界才會(huì )與和諧、與美好。
終身學(xué)習作文 22
人生是一場(chǎng)孤獨的旅行，有挫折，有阻礙，有孤獨，有迷茫，有黑暗，還有黑暗后的光明。
——題記
人生，是一個(gè)既簡(jiǎn)單又復雜的詞。有的人說(shuō)：“人生，不就是生下來(lái)，活下去嗎?”而有的人說(shuō)：“人生，是充滿(mǎn)各種色彩的，人生這兩個(gè)字里包含了酸甜苦辣，人生不應只是渾渾噩噩的活著(zhù)，活的有意義那才叫人生�！�
沒(méi)有人一生下來(lái)就是順順利利，或多或少的都會(huì )經(jīng)歷一些挫折或阻礙。當我們經(jīng)歷挫折時(shí)會(huì )惱怒、會(huì )抱怨，可是當我們一路走來(lái)再回頭來(lái)看這些挫折阻礙時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，那也是值得懷念的，是我們人生中不可缺少的。倘若沒(méi)有挫折，我們如何體會(huì )那種克服困難的喜悅。
人生是由兩種顏色構成的，象征光明的白和陰影的黑。白與黑，構成了這個(gè)世界的主旋律；白與黑，譜寫(xiě)了華麗的人生的篇章；白與黑，這兩個(gè)極端的顏色可以描繪出人生的一切魅力變化。白與黑，組成了白天和黑夜，白與黑，成為畫(huà)家筆下生動(dòng)的作品。白與黑，成為詩(shī)人筆下流傳千古的絕句。白色象征純潔，象征光明，而黑色象征著(zhù)黑暗，象征著(zhù)挫折�？梢詫咨c黑色變得鮮活起來(lái)的人也一定是經(jīng)過(guò)黑暗而后升起的太陽(yáng)。
《史記》被我國一代文豪評價(jià)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！薄妒酚洝返淖髡咚抉R遷為何能獲得如此成就，因為他就是那經(jīng)歷過(guò)黑暗而后升起的太陽(yáng)。司馬遷，曾因為兵敗投降的`李陵求情而被皇帝殘忍的處以“腐刑”而后關(guān)進(jìn)牢獄，這是他人生中的黑暗陰影，可他卻沒(méi)有因此而沉淪在那無(wú)盡的黑暗之中。在牢中他仍堅持自己的夢(mèng)想，不畏艱苦，終于完成了自己的作品《史記》。他的人生因此而變得充滿(mǎn)意義，而他的名字，至今還流傳在我們耳中，他的精神也流傳在我們心中。
黑暗并不可怕，可怕的是心中沒(méi)有光明。黑暗也可以很美，夜空中的黑暗被那柔柔的月光打碎，光與暗相輔相成構成了美麗的夜景。白日里那耀眼的陽(yáng)光用薄薄的窗簾遮住，帶來(lái)一點(diǎn)的黑暗，為我們的眼睛帶來(lái)舒適。光明與黑暗，讓我們的光明變得更加完美。
人生就像白天與黑夜。不經(jīng)歷夜的黑暗與陰影怎能感受到太陽(yáng)的溫暖與光明。不要畏懼人生中的黑暗，因為那是光明將要來(lái)臨。
終身學(xué)習作文 23
我們每走一步，都在抒寫(xiě)自己的歷史。昨天有你奮斗的一步，就會(huì )有今天你輝煌的人生。昨天有你虛度的一步，就會(huì )有你今天悔恨的一生。今天有你精彩的一步，明天就會(huì )有你卓越的人生。走不一樣的路，做不同的人。一步，有時(shí)候，就是一人生。
有賢者曰：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣�！惫湃司褪种匾曂ㄟ^(guò)內心的自我反省來(lái)達到完美的人生形式，通過(guò)加強自身的思想修養來(lái)注重對人生道路的影響和選擇。這何嘗不是一步一人生的折射?穿過(guò)歷史廣袤無(wú)垠的時(shí)空隧道去追尋，追尋漫漫長(cháng)河中不同的一小步所產(chǎn)生的人生一大步�！皦咽坎凰绖t已，死則舉大名爾”。陳勝、吳廣的揭竿而起的第一步，抒寫(xiě)了他們轟轟烈烈的人生，他們的革命首創(chuàng )精神，深深影響著(zhù)后來(lái)者。被魯迅稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記 》，其作者司馬遷在遭受宮刑之后，曾想把自己從此消失在歷史的音符中。在經(jīng)過(guò)復雜的思想斗爭后作出了這樣一步選擇：把自己活著(zhù)下去的一步成就一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的作品之決定。正是他這一步，成就了一個(gè)史學(xué)家輝煌的一生。一步一天堂，一步一地獄。我們應該從細微處著(zhù)眼，去走好人生每一步。自古就有很多英雄毀在了一步之上。項羽鴻門(mén)宴時(shí)若無(wú)婦人之仁，聽(tīng)從亞父的建議，恐怕那漢朝要改姓吧!神明如諸葛，恐怕也未想到街亭失守!拿破侖若考慮到了俄羅斯的冬天是那么寒冷，恐怕那一仗，也不見(jiàn)得就輸得那么狼狽。┅┅諸多的一步，怎么能不讓我們擦亮眼睛?
人生一世，看似要經(jīng)歷許許多多的片段，是由它們一幕幕地拼接成的，路是一步步地走出來(lái)的，有時(shí)候，盡管步履艱難，困難重重，可我們還是會(huì )走出去的，只要我們堅信自己，只要我們的心總是向前的.，只要我們不放棄自己，哪怕是微不足道的一個(gè)小小足跡，也能造就一部不同質(zhì)的人生形式。例如有人因以身試法而造成終身遺恨。有人因在關(guān)鍵的時(shí)刻走好一步，而后成就了一個(gè)色彩斑斕的人生歷程�！耙恢�(zhù)不慎，全盤(pán)皆輸”，棋盤(pán)上的一著(zhù)決定著(zhù)整盤(pán)的命運，人生的一步何嘗不決定著(zhù)不同的人生形式。失敗的人生形式，源于當初輕率的一步，輝煌的人生形式，就源于當初英明的一步，因而在人生旅途中，看似小小的一步，其實(shí)與一生的形式是源與流的關(guān)系，是主與次的關(guān)系，也是成與敗的關(guān)系。
要獲得創(chuàng )造天堂的人生模式，就要有經(jīng)歷煉獄一般的磨難的一步，要有鮮花和掌聲的人生模式，就必須有汗水和勤勞的一步。
終身學(xué)習作文 24
在人生受到羈絆時(shí)，你的眼神是怎么樣的？因渴望成功而變的堅定；因懼怕失敗而變得懦弱；因無(wú)助變得放棄，去墮落，去墜入黑暗的深淵嗎？
不！人生，不會(huì )這樣被終結！
人生，千百萬(wàn)年的生生死死的無(wú)限循環(huán)，有誰(shuí)在這之中可曾真正看透過(guò)人生，看透俗世的煩惱，從而打破精神的枷鎖去奢華的享受自然萬(wàn)物帶來(lái)的神奇？沒(méi)有，而這些小有成就的人只是站在了世界高峰看的`比別人多，比別人更大更寬廣罷了！這就是潛意識中的知識。
人生，短暫光陰寥寥數年載。知識，無(wú)限高遠在時(shí)間消磨中任然浩氣長(cháng)存，甚至更略 有升華。問(wèn)世間什么與日齊壽、與月齊蕩、于天地共存、于泰山同高、無(wú)疑是知識了！
現在我們只能主宰自己的靈魂、意識、行動(dòng)，只有掌握這些，主宰這些才能在人生的羈絆中成長(cháng)，不去觸碰任何絕望的氣息，不放棄任何人生中的辛運與眷顧，在成長(cháng)中學(xué)習知識，在羈絆中實(shí)踐知識的真諦，掌握好自己，去攀登人生的高峰與人生命的禁區，才能創(chuàng )造出奇跡體現人生命的價(jià)值看清人生！
終身學(xué)習作文 25
當你看了這個(gè)題目后，一定不敢相信考試怎么稱(chēng)得上是一種幸福吧!也許你還會(huì )說(shuō)：考試是一種可怕的折磨，怎能算得上是一種幸福?考試由“折磨”變成“幸�！�，怎么可能?
有一首詩(shī)《苦練》中有這樣的幾句：
“疾風(fēng)知勁草，烈火煉真金。
不經(jīng)寒霜苦，安能香襲人。
鋒自磨礪出，玉乃雕琢成。
人而不苦練，焉能藝精深?”
看了這首詩(shī)后，才明白成功的“發(fā)源地”，成功的由來(lái)和成功的真正意義。
考試前，我們像熱鍋上的螞蟻，不停地背著(zhù)手中的一本本書(shū)，不分晝夜地苦讀，苦背，生怕自己成績(jì)不理想。有時(shí)，甚至廢寢忘食。夜晚，當我們背得頭暈煙
花，眼冒金星時(shí)，昏昏沉沉中，掀開(kāi)窗簾一看，喲!外面怎么都“停電”了。一看表，原來(lái)才深夜兩點(diǎn)。而現在兩眼皮打架，只有用火柴棒“支撐”一下還很有用。
最后，身體已軟得像一團“棉花”，手腳像在醋缸中泡過(guò)一樣�？粗�(zhù)舒適的床，真想一頭栽入被子里�？墒桥_燈，書(shū)本卻督促著(zhù)我說(shuō)：“不學(xué)習你能考好嗎?你考不
好，又要苦讀的�！毙菹⒁幌�，繼續埋頭苦讀吧!
考試的一天終于來(lái)臨了，不慌不忙地進(jìn)入考場(chǎng)，沉著(zhù)，冷靜地答完考卷。好輕松哦!等到公布成績(jì)那天，自己心里卻突然忐忑不安起來(lái)，沉住氣，一步步走向學(xué)校。
最后終于得知自己的成績(jì)沒(méi)有讓人失望。高興的.淚花從眼皮中“翻滾”出來(lái)，開(kāi)心的笑容在臉上綻放�；丶液�，爸爸媽媽得知自己考試成績(jì)后，高興得像吃了
蜜一般甜。而我也在暗暗自喜，整個(gè)假期有“救”了——不用上補習班，不用再日夜苦讀，真是太好了!可以隨心所欲地痛痛快快地玩了。從爺爺一直到哥哥姐姐，
全家都高興的鼓勵我，獎勵我，表?yè)P我。這是努力換來(lái)的結果，我是多么高興!
正是考試才給我帶來(lái)了這些幸福和快樂(lè )。正是這個(gè)優(yōu)異的成績(jì)告訴我：只有努力就會(huì )有成功，苦盡甘來(lái)!開(kāi)心的笑容和淚花從臉上時(shí)起時(shí)伏，讓我感到生活是多么美好，多么幸福!正是這樣的幸福，讓我明白：在人生道路上，一切困難都要勇敢面對，最后才會(huì )苦盡甘來(lái)!不是嗎?
考試，也許是一種折磨，但它的確也是一種無(wú)盡的幸福。不論是折磨也好，還是幸福也好。我們都要向考試和生活做出最勇敢的挑戰和面對!讓人生綻放絢麗光彩!
終身學(xué)習作文 26
現在有許多人容易過(guò)度相信自己的能力，總認為自己對于知識學(xué)問(wèn)和技術(shù)能力的汲取都已經(jīng)在學(xué)校裡完成了，彷彿只要大學(xué)一畢業(yè)，就能撐住天下，學(xué)校所教的一切就能在未來(lái)漫長(cháng)的人生中受用無(wú)窮，但是事實(shí)是這樣嗎？
事實(shí)上，智慧需要經(jīng)驗的累積，開(kāi)展自己的人生，更需要不斷的'學(xué)習。就像之前我在7-11便利商店工作，我一直以為以我中山女高的資質(zhì)，有哪件事會(huì )難倒我？但是事實(shí)證明我錯了，便利商店的工作內容看來(lái)非常簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻有很多要注意的細節事項，每件事情都要重複的練習。實(shí)際工作之后，我從錯誤中累積許多的經(jīng)驗，后來(lái)我甚至能舉一反三。這些，都不是我在學(xué)校所能學(xué)到的。
「學(xué)海無(wú)涯，力爭上游」這是我認知的至理名言，在漫長(cháng)的人生旅程中，我要依循著(zhù)這句話(huà)的精髓，用學(xué)習開(kāi)展我的人生，不斷努力充實(shí)自己，讓我的生命充滿(mǎn)精采。
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學(xué)習，是一種充實(shí)和提高自己的方法。它能讓你成為一個(gè)有內涵有修養的人。一個(gè)人之所以有魅力，就是取決于他是否懂得用學(xué)習來(lái)裝扮自己。抖音上面有一個(gè)段子：看這風(fēng)景美如畫(huà)，本想吟詩(shī)贈天下，奈何自己沒(méi)文化，一句我操，浪好大。確實(shí)如此，一個(gè)人的學(xué)習程度，在他的談吐、行為之間就可以體現出來(lái)。
閱讀同樣是學(xué)習的一個(gè)階段。三國名將關(guān)羽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)的過(guò)程就是學(xué)習的過(guò)程，它讓我們在增長(cháng)見(jiàn)聞的同時(shí)懂得許多為人處事的道理。愛(ài)好讀書(shū)就是一種良好的學(xué)習習慣。所以，只要我們堅持讀書(shū)，有選擇性的讀好書(shū)，那我們就會(huì )擁有一個(gè)不斷學(xué)習成長(cháng)的人生，一個(gè)美麗而有意義的人生。
常常聽(tīng)人抱怨“學(xué)習太辛苦”、“父母太嚴厲”、“身邊的人對自己太冷漠”，他們之所以會(huì )不斷地抱怨這抱怨那，是因為他們只看到生活不公平的那一面，久而久之，他們的內心也就喪失了愛(ài)，對他人也是冷漠的態(tài)度。一遇到不如意的事情，就不斷地抱怨，將所有的責任都推卸到別人身上，儼然自己就是最大的受害者。這樣的人是可憐的，也是可悲的.。因為他們的內心已經(jīng)沒(méi)有陽(yáng)光燦爛的一面，他們的內心已經(jīng)因為缺乏感恩的心而扭曲，這無(wú)疑是一種病態(tài)，這樣的病態(tài)下，很難健康的成長(cháng)起來(lái)。
感恩父母，是他們給予了我們生命，讓我們來(lái)到這個(gè)世界。父母給了我們一個(gè)溫暖的居所，讓我們感受到家的溫馨。父母給了我們一個(gè)健全的身體，讓我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地和小伙伴一起玩耍。父母給了我們一個(gè)很好的學(xué)習生活環(huán)境，讓我們不愁吃不愁穿，能在這陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
感恩老師。他們是我們的引路人，為我們指明了人生的道路。老師像一蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師就像那一抹陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的身體。老師就像那一絲春雨，滋潤著(zhù)我們的心田。他們將知識毫無(wú)保留地傳授給我們，讓我們在知識的海洋中遨游。
你看，只要常懷一顆感恩的心，我們就會(huì )發(fā)現生活的美好，我們的內心就會(huì )被善良所包裹。你將會(huì )不再抱怨，你會(huì )驚訝地發(fā)現，生活是美麗多彩的，人與人之間更多的是真情的存在。
如果人生是一條河，那么學(xué)習是船，感恩則是帆，二者缺一不可。因為，學(xué)習會(huì )讓你走向人生巔峰，而感恩則會(huì )把你鑄造成一個(gè)人才！
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人生最可怕的就是滿(mǎn)足，請保持一定的野心，有野心的理想不一定都能實(shí)現，但卻讓我們在人生的道路上走的更遠；一個(gè)成熟的人往往發(fā)現可以責怪的人越來(lái)越少，人人都有自己的難處；無(wú)論我們身處何種狀態(tài)，都不要放棄和忘記學(xué)習�？摧p看淡多少，痛苦就遠離你多少；我們都是天地的過(guò)客，很多事，我們都做不了主，你越想抓牢的，往往是離開(kāi)你最快的；凡事看淡點(diǎn)看開(kāi)些，順其自然，無(wú)意于得，就無(wú)所謂失。
人生中，有些東西，只是數字，不必太刻意；有些人，只是過(guò)客，不必太留戀；有些事情，也只是事情，不必太奢望。在乎的多，割舍就難，往往失去的也就越多；追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒(méi)來(lái)由的猜測，這是他們無(wú)聊的權力，但是我們一定要清楚自己的目標，并毫不動(dòng)搖的朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)。即使面對別人的侮辱和傷害，有時(shí)也需要忍耐，不必急急忙忙以一種對抗的方式來(lái)證明自己并非軟弱可欺。
人生如茶，苦如生命，淡如清風(fēng)。茶要沸水才能泡出濃香，人要歷經(jīng)沉浮磨煉才能坦然，世間的煎熬對人生是一種成全。人生這盞茶，或濃烈或清淡，都要細細去品味，成與敗、得與失，都是人生的滋味。擎人生一盞茶，任清香沖去浮塵，一份淡泊，一份寧靜。人生就是一場(chǎng)心靈上的旅行。有些路，走與不走，都在那里；有些話(huà)，說(shuō)與不說(shuō)，都是傷害；有些人，見(jiàn)與不見(jiàn)，都會(huì )離開(kāi)。失去后才知道珍惜，那是因為不懂得尊重；得到了再失去，那是因為不屬于你；屬于的要珍惜，才會(huì )永遠。
人生最大悲哀，是對前途沒(méi)有希望；人生最壞習慣，是對工作沒(méi)有計劃；失敗者，往往是熱度只有五分鐘的人，成功者，往往是堅持最后的人；無(wú)言、心心相應，是談話(huà)最高藝術(shù)；無(wú)相、事事默契，是做事最高境界；萬(wàn)法相互緣起，世事不必強求；只要因緣具足，自能水到渠成。最大的壓力來(lái)源是怕壓力，當你相信自己能、而能面對事情時(shí)，這已是一個(gè)好的開(kāi)端，一切的多慮都將消失，你終會(huì )發(fā)現：事情并不棘手難辦，別人能、當然，你也能；時(shí)間就是財富，但是時(shí)間的意義在于（運用），而非（節�。�，好好運用上天給予每個(gè)人的同等財富。
一生中，不能沒(méi)有欲望，就像大海不能不漲潮一樣，這是一種自然規律。假如世人都沒(méi)有欲望，就會(huì )對什么事情都不感興趣，就會(huì )缺少熱情、缺少投入、缺少追求，那將是多么蒼白的生活畫(huà)卷。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，人們如何把握住自己的欲望尺度。漲潮也有落潮時(shí)，不讓欲望泛濫成災，才是可取之舉。人生如秋風(fēng)吹皺的悠悠歲月，飄蕩著(zhù)幾多惆悵，幾多煩惱；行走在星轉斗移的人生之旅上，難免會(huì )遇到磕磕絆絆、爭爭吵吵；遇到了不必針?shù)h相對，傷人傷己；忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，想開(kāi)了，自然微笑，看透了，肯定放下；這樣才能在風(fēng)雨人生路上，逍遙任我行。
追求財富，占有金錢(qián)，本無(wú)可厚非。那么，富有到什么程度才算富有，占有多少金錢(qián)才算足夠？這大概沒(méi)有一個(gè)固定的統一標準。坦然的人生則要把握好欲望的“橫”和“豎”兩條線(xiàn)。這兩種心態(tài)的人都要在生活之樹(shù)上采摘果實(shí)，有度者可能?chē)L到多一些成功的`甘甜，越位者則會(huì )嘗到某些難咽的苦澀。路再遠，也有盡頭；苦再深，也會(huì )結束，只要不放棄，就有希望！只是在漫漫的長(cháng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深！其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己！
金錢(qián)是偶爾落入我們手中的一件暫時(shí)的禮物。有人掙了它不舍的花，有人弄了它不敢花；有人賺了它不會(huì )花，有人一有它就亂花，這里面應有魔鬼的成份；金錢(qián)是流動(dòng)著(zhù)的財富；有的人掙了錢(qián)對朋友不吝嗇，有的人錢(qián)多了對自己不慷慨，這里面都有天使的點(diǎn)化。人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就無(wú)所謂放下；有的人拿得起，卻放不下。拿不起，就會(huì )庸庸碌碌；放不下，就會(huì )疲憊不堪。人生有許多東西需要放下。只有放下那些無(wú)謂的負擔，我們才能一路瀟灑前行。
世上沒(méi)有一件工作不辛苦，沒(méi)有一處人事不復雜。即使你再排斥現在的不愉快，光陰也不會(huì )過(guò)得慢點(diǎn)。所以，長(cháng)點(diǎn)心吧！不要隨意發(fā)脾氣，誰(shuí)都不欠你的。要學(xué)會(huì )低調，取舍間必有得失，不用太計較。要學(xué)著(zhù)踏實(shí)而務(wù)實(shí)，越簡(jiǎn)單越快樂(lè )。當一個(gè)人有了足夠的內涵和物質(zhì)做后盾，人生就會(huì )變得底氣十足。世上最寶貴的，并非黃金白玉、汽車(chē)洋房。最可貴的是“緣分”。人與人要有緣分才能合好，人與事要有緣分才能成功，人與社會(huì )，乃至事事物物、你、我、他等等，都是要有緣分才能圓滿(mǎn)功德，都是依靠因緣而生存在這個(gè)世界上。所以，我們要廣結善緣，因緣愈多，成就愈大，而積德結緣的人生，才是幸福的根源。
生活中，做不完的事情，停一停，放松心情；掙不夠的錢(qián)財，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說(shuō)一說(shuō)，心境寬廣；接不完的應酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的旅程，緩一緩，漫步人生。
終身學(xué)習作文 29
人生需要不斷學(xué)習：學(xué)會(huì )放棄，有些人永遠不屬于自己，那么就痛快的放手，別拖泥帶水，這樣不但連累別人，也累垮自己。學(xué)會(huì )忘記，不能活在過(guò)去的時(shí)光中，記憶已經(jīng)逝去，繼續現在的生活。學(xué)會(huì )堅強，其實(shí)一個(gè)人也可以活得漂亮，自己笑給自己看，自己哭給自己聽(tīng)。學(xué)會(huì )認真，認真的對人，認真的對事!
智慧是生命的橋梁。生命之所以能夠煥發(fā)光彩，是因為有了智慧。智慧不是簡(jiǎn)單的聰明，它是人生經(jīng)驗的積累，是學(xué)習和踐行的果實(shí)。人生只要擁有了智慧，就像黑夜有了月光，就像航船有了指南針。要勤于積累你的智慧，善于運用你的智慧。每當人生面臨絕路，只有智慧之橋能將你安然引渡到希望彼岸。
我們都來(lái)自緣分，最終還要回歸忘記，既然世事空幻，為何還要執著(zhù)在無(wú)名產(chǎn)生的煩惱里。用煩惱的心看世界，你會(huì )無(wú)路可逃。用輕松的眼看世界，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界處處都是突然的美好。
修行之路猶如苦口良藥，吃得下去，才能醫治人生之疾。人生有多種頑疾：無(wú)休止的欲望，放不下的計較，莫名的寂寞，難言的苦衷……修行者，在心靈的路上踩出一條坎坷崎嶇的'道路，于幽深之處覓得心靈的寧靜，克制人生百病。有形的藥只能醫治有形的病，無(wú)形的病只能用無(wú)形的藥。修行，是人生最珍貴的藥。
人生就是一個(gè)不停放棄的過(guò)程。放棄童年的無(wú)憂(yōu)，成全長(cháng)大的期望；放棄青春的美麗，換取成熟的智慧；放棄愛(ài)情的甜蜜，換取家庭的安穩；放棄掌聲的動(dòng)聽(tīng)，換取心靈的平靜——接受與否，有時(shí)我們并無(wú)選擇。愛(ài)因為不能擁有而深刻，夢(mèng)因為不能圓而美麗。人生，總是帶著(zhù)殘缺的美，因缺憾而凄美。
終身學(xué)習作文 30
在日常生活中，我們每天都要與很多人接觸，即為人處世。但是，有的人，人緣很好，與什么人都處得來(lái)，而有的人卻不一樣,老是覺(jué)得別人在孤立他，不理解他，好像人人都在與他作對，其實(shí)，以本人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，后者應是不懂為人處世之道，在此，本人僅以自己的觀(guān)點(diǎn)來(lái)談?wù)剮c(diǎn)為人處世之心德。
為人處世之一，主動(dòng)和人�！吧讲贿^(guò)來(lái)，我過(guò)去�！笔莿袢艘鲃�(dòng)和人、過(guò)人（刪除），要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光看人。人人都有優(yōu)缺點(diǎn)，欣賞看人是看別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是去揪別人的缺點(diǎn)。（有見(jiàn)解）只有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì )主動(dòng)去親近人、和人。
為人處世之二，多溝通，人有天生趨群性，喜歡交往。在不熟悉時(shí)，往往有排他性，于是就需要溝通。處世就像大山一樣，峰峰獨立，鳥(niǎo)獸之聲相聞，不相往來(lái)，但它們的根是相連的。若想辦法填其溝，山就會(huì )變成嶺，嶺嶺相連，山山相依，親密無(wú)間。另外，“拉家�！笔菧贤ㄈ穗H關(guān)系的妙藥，它可消誤會(huì )、去隔閡、融親情，越拉越親近。
為人處世之三，以情感人�！吧讲贿^(guò)來(lái)，我過(guò)去�！痹趺磦�(gè)過(guò)法?當然就是帶著(zhù)情感過(guò)去，以情感人。情感，如同和煦的春風(fēng)，消冰化雪，催花綠草。記住，這個(gè)情一定是真情，不能是虛情假意。虛情假意，是作意騙人，戳穿了，受到懲罰的還是你自己。人們常說(shuō)“日久見(jiàn)人心”，只要你會(huì )為人，時(shí)間長(cháng)了，別人覺(jué)得你可親、可近，于是便從心里接納了你。
為人處世之四，大度容人。山，多有不如人意的地方，如，有拌人的石塊，有刺人的荊棘，甚至還有許多傷人的要親近山，就得原諒、容忍山的這一切。對于一個(gè)寬宏大量的`人來(lái)說(shuō)，他的愛(ài)心往往多于怨恨，常是樂(lè )觀(guān)、愉快、豁達、忍讓?zhuān)皇潜^(guān)、消沉、焦躁、惱怒。對待別人的不足之處，則要以愛(ài)心勸慰，述之以禮，動(dòng)之以情，使別人動(dòng)心、感佩、遵從。這樣人們之間就不會(huì )存在感情上的隔閡，行動(dòng)上的對立，心里上的怨恨了。
好像我們覺(jué)得城管在執法時(shí)太過(guò)暴力。一提到“城管”，也許有人會(huì )搖頭，特別是那些被行政處罰的當事人。也許他們會(huì )說(shuō)，城管冷血無(wú)情，剝奪他人生存權力；也許有些受到個(gè)別媒體誤導的市民會(huì )說(shuō)，城管野蠻執法，素質(zhì)太低；也許有些部門(mén)認為，城管不是罰款，就是收費。
《左傳》有言：“太上有立徳，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽�！背枪軟](méi)有淵博的知識，談不上“立言”，沒(méi)有奮戰沙場(chǎng)的壯舉，談不上“立功”，一個(gè)普通的執法者，在一個(gè)平凡的崗位上，如何實(shí)現自己的價(jià)值呢？我想就是在樂(lè )于奉獻中“立徳”，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為黨、為民作出應有的貢獻。
節假日是城管工作最繁忙的時(shí)候他們迎著(zhù)朝霞來(lái)，踏著(zhù)彩云歸，看到人們漫步林蔭，逗兒弄女，歡聲笑語(yǔ)時(shí)，心中不免掠過(guò)一絲對家人的愧疚與歉意。他們說(shuō)們說(shuō)，“辛苦是一種磨練，誰(shuí)讓咱是城管人呢！”辛勞中，我想他們體驗到了自身的價(jià)值與人生的真諦；磨練中，知道頭頂國徽，身穿制服，代表的不僅僅是個(gè)人。
“山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去�！边@句話(huà)不失處世為人之要義，山如人，人亦如山，對人不可硬碰硬，濺火星；應該是情融情，只有情融情，才會(huì )暖人心。
終身學(xué)習作文 31
生活中，不乏很多人抱怨學(xué)習苦學(xué)習累。也許對于他來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一種煎熬，是一種痛苦。不知道這樣的人，有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，那就是:“人生，先苦后甜�！钡拇_，人這一輩子，都是這樣的，唯有經(jīng)歷了滄桑，才能蛻變出成熟，學(xué)習也是，唯有經(jīng)歷十年寒窗的無(wú)人問(wèn)津，才能獲得往后余生的風(fēng)平浪靜。
有時(shí)候我真的想不通一個(gè)問(wèn)題，那就是——為什么一個(gè)人非要等到失去了學(xué)習的資格，才會(huì )去珍惜學(xué)習的機會(huì )呢？我還記得上學(xué)的時(shí)候，老師就苦口婆心的對我們說(shuō):“你們要珍惜在教室里面的窗明幾凈，不然以后的現實(shí)生活，將會(huì )讓你疲憊不堪�！蹦菚r(shí)候的我，雖然學(xué)習好，但是老師說(shuō)的這句話(huà)，我并沒(méi)有放在心里，而是把它當成了耳旁風(fēng)。
后來(lái)當我走入了社會(huì )，我才明白讀書(shū)是有多么的重要。記得那一年，我因病輟學(xué)，回到家里總覺(jué)得心里空嘮嘮的，好像自己的生活少了一點(diǎn)什么。的確，我是熱愛(ài)學(xué)習的，只不過(guò)疾病沒(méi)有讓我好好把書(shū)念下去，所以后來(lái)，我選擇了自學(xué)，以及寫(xiě)作。
對于學(xué)習這件事，我覺(jué)得學(xué)歷高一點(diǎn)是肯定有它的好處的。在我的病慢慢好起來(lái)之后，我開(kāi)始嘗試每天不斷的寫(xiě)作學(xué)習，因為那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得自己的精力夠用了。但是我沒(méi)有想到的是，自己的學(xué)歷只到初二，所以寫(xiě)出來(lái)的文章，也只有初中水平。那個(gè)時(shí)候，我才意識到，原來(lái)多讀書(shū)，真的可以提升寫(xiě)作能力。
我想，學(xué)習不僅僅可以影響一個(gè)人的寫(xiě)作能力，還可能對你以后的.工作，有很大的幫助。記得有一年，我看見(jiàn)一個(gè)公眾號上發(fā)布了一個(gè)招聘信息，就是給一些詞句做解釋的工作，本來(lái)我想去問(wèn)問(wèn)招聘方，但是最后還是因為學(xué)歷不夠，選擇了放棄這個(gè)機會(huì )。
可見(jiàn)，學(xué)習這件事情對于一個(gè)人以后的發(fā)展，真的是一個(gè)非常重要的因素。至于有些人所說(shuō)的，學(xué)歷不重要，能力才重要。這樣的觀(guān)念，無(wú)疑就是誤人子弟，因為在生活中，能力占主導權，但是沒(méi)有學(xué)歷基礎，又哪里來(lái)的能力呢？
“少壯不努力，老大徒傷悲�！币粋�(gè)人只有在少年的時(shí)候多學(xué)習，以后的人生，才會(huì )活得安穩。畢竟，現在的錢(qián)是越來(lái)越難賺了，也只有好好學(xué)習，以后找一份好工作，這樣才是最好的生存之道�？偠灾�，勇于吃苦的人，往往只需要吃一陣子的苦，但是害怕吃苦的人，卻要吃一輩子的苦。
終身學(xué)習作文 32
衣服上的第一�？圩涌坼e了，我們并不會(huì )怎么在意，扣錯了解開(kāi)重扣就可以。那么人生的第一�？圩涌梢韵褚路圩右粯涌梢噪S便扣嗎？答案肯定是不行！如果人生的第一�？圩涌坼e了，你就可能會(huì )順著(zhù)這歪路歪歪斜斜的走下去，會(huì )朝著(zhù)壞的方向發(fā)展，到年老就會(huì )因為這一生碌碌無(wú)為，一事無(wú)成而后悔。即使走到中途發(fā)現錯誤而想重來(lái)，也要付出比小時(shí)候多幾倍的努力。俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)始是成功的一半！那怎樣才能準確扣好人生的第一�？圩幽�？對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先就要做到愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國這三項最基本的事情。
愛(ài)學(xué)習。為什么要愛(ài)學(xué)習呢？因為祖國的`未來(lái)都寄托在我們身上，我們是中華民族騰飛的希望�！渡倌曛袊f(shuō)》中說(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！彼匀藗兌及盐覀冋f(shuō)成是“祖國的花朵”，學(xué)習是我們現在最基本的任務(wù)。如果我們整天都不學(xué)習，不努力，你說(shuō)我們這個(gè)國家還會(huì )進(jìn)步嗎？連我們自己也會(huì )長(cháng)大了一事無(wú)成��！“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”；“知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤”；這些格言無(wú)一不告訴我們學(xué)習的重要性。此外，孔子告誡我們：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們不但要勤學(xué)書(shū)本知識，還要勤于思考，要把學(xué)習和思考結合起來(lái)，這樣才能真正學(xué)到切實(shí)有用的知識。讓我們一起努力學(xué)習，不論學(xué)什么，都要做到“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，為成為建設祖國美好未來(lái)的有用人才打好牢固的基礎吧。
愛(ài)勞動(dòng)。著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，雙手會(huì )做工，大腦會(huì )思考，用手又用腦，才能有創(chuàng )造”。這句話(huà)告訴我們勞動(dòng)是知識的源泉、創(chuàng )造的源泉。勞動(dòng)成果是汗水、智慧與創(chuàng )造的結晶。勞動(dòng)可以鍛煉身體，磨練意志。勞動(dòng)創(chuàng )造了人，人的發(fā)展更離不開(kāi)勞動(dòng)。沒(méi)有勞動(dòng)，我們能吸取到那么多的經(jīng)驗、道理嗎？沒(méi)有勞動(dòng)，作家能寫(xiě)出那么多膾炙人口的作品嗎？沒(méi)有蜜蜂的勞作，花兒不會(huì )結果；沒(méi)有桑蠶的吐絲，不會(huì )有美麗的絲綢；沒(méi)有農民的耕作，不會(huì )有維持生命的糧食。這些例子，都向我們說(shuō)明了勞動(dòng)有多么重要。它告訴我們，勞動(dòng)是一切事物的根本，它在“扣好人生第一�？圩印崩锩鏄O為重要。我們小學(xué)生從現在開(kāi)始就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀(guān)念，自己的事自己做，別人的事幫著(zhù)做，公益的事?tīng)幹?zhù)做，通過(guò)勞動(dòng)播種希望、收獲果實(shí)。只有這樣，我們才能在勞動(dòng)中得到鍛煉，養成健康體魄，增長(cháng)知識才干，成為建設美麗祖國的合格人才。
愛(ài)祖國。我們的祖國有著(zhù)上下五千年的歷史，是我們華夏56個(gè)民族的生命搖籃，祖國也是我們的母親，她辛勤地哺育著(zhù)我們長(cháng)大。愛(ài)祖國，我們就要從小樹(shù)立正確的社會(huì )觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。其中，價(jià)值觀(guān)對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。自三年級開(kāi)始，我就時(shí)刻把富強，民主，文明，和諧；自由，平等，公正，法制；愛(ài)國，敬業(yè)，誠信，友善這12點(diǎn)價(jià)值觀(guān)記在心里。我牢記，國即是家！愛(ài)國是義務(wù)，是光榮。天下興亡，匹夫有責！所以，要想扣好人生的第一�？圩�，不但要愛(ài)學(xué)習和愛(ài)勞動(dòng)，還要做一個(gè)真正熱愛(ài)祖國的人。只有這樣，才能真正扣好人生的第一�？圩�，才能為自己以后不走或少走歪路打好牢固的基礎，才能在長(cháng)大后成為祖國建設的棟梁之才，為祖國，為人民做貢獻。
希望我們都能扣好人生的第一�？圩�，牢記愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國這三點(diǎn)，從我做起，從小事做起！
終身學(xué)習作文 33
勤奮其實(shí)是發(fā)自?xún)刃牡膭?dòng)力。沒(méi)有努力，就不可能取得好成績(jì)，成為天才。
勤奮學(xué)習意味著(zhù)永遠不要在成績(jì)面前滿(mǎn)足，不斷追求進(jìn)一步的指導，擴大更廣泛的課外積累，不斷為自己提出更高的學(xué)習目標。努力學(xué)習就是面對學(xué)習作業(yè)，能夠一絲不茍地完成學(xué)習中的困難，能夠積極找出困難的原因，有勇氣克服，不要在不解決困難的情況下放棄。
萊爾是對的。天才是無(wú)窮無(wú)盡的努力。是的，如果你想成為一個(gè)有用的人，你必須設定自己的人生目標人生目標、一段時(shí)間目標、一個(gè)階段目標、一年目標和一周目標……只有心中有目標，一個(gè)人才能朝著(zhù)這個(gè)方向努力，最終取得成功。
有些人不知道勤奮是怎么回事。例如，在學(xué)習中，他們總是想走捷徑，希望有什么秘密或作弊來(lái)幫助他們。他們夸夸其談，卻們不能冷靜下來(lái)讀一些書(shū)。他們總是幻想著(zhù)成功，等待著(zhù)明天，希望有一天從天上掉下一塊餡餅。這怎么可能呢？如果你不學(xué)開(kāi)車(chē)，你就不會(huì )開(kāi)車(chē)。如果你不勤奮，你就不能開(kāi)好車(chē)。這是一個(gè)很好的理解。不管你的最終結果如何，只要你盡力了。你們都是贏(yíng)家。因為你已經(jīng)打敗了自己。
海倫·凱勒有一本名為《勤奮好學(xué)的故事》的書(shū)。這本書(shū)記錄了許多名人努力學(xué)習的故事，包括海倫·凱特，她是美國著(zhù)名的.女作家。她小時(shí)候病得很重，失明了眼睛和耳朵。當海倫七歲時(shí)，她的父母邀請了一位老師幫助她學(xué)習。但是，海倫看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)。怎么學(xué)？所以老師想出了一個(gè)辦法：先給她一個(gè)洋娃娃，然后在她的手掌上寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞，這樣海倫就知道什么是洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上了這種學(xué)習方法。從那以后，海倫就用這種方式學(xué)習，她一個(gè)一個(gè)地記，久而久之，她學(xué)到了很多單詞。面對困難，她以驚人的毅力學(xué)習和生活，終于成為世界著(zhù)名的作家�，F在，人們的生活條件和學(xué)習條件要好得多。他們不必挖墻偷光，更不用說(shuō)模仿刺股懸梁的做法了。然而，古人勤奮好學(xué)的精神值得學(xué)習。我們都是比海倫更健康的人·凱勒要強得多，只要我們學(xué)會(huì )不怕困難，不半途而廢，努力學(xué)習，立志成才，就會(huì )成功。
勤奮學(xué)習！
終身學(xué)習作文 34
生活可能像一杯茶，平淡無(wú)味；也可能像一杯酒，轟轟烈烈。有人說(shuō)，人的一生就像一艘在海上行駛的帆船。過(guò)了海，他可能會(huì )面臨波濤洶涌的巨浪……
但我認為生活就像一本書(shū)，你可以從這本書(shū)中理解很多真相……看著(zhù)小蜜蜂飛過(guò)花朵，努力采蜜，你可以學(xué)會(huì )勤奮；看著(zhù)螞蟻一起移動(dòng)比自己大的食物，你可以學(xué)會(huì )團結；看著(zhù)仙人掌，在炎熱的沙漠中頑強地生活，你可以學(xué)會(huì )堅強……看啊!生活不就是這樣嗎？無(wú)論是小螞蟻還是仙人掌，都能學(xué)到很多道理。
人的一生不會(huì )一帆風(fēng)順，或多或少會(huì )經(jīng)歷很多挫折，但別忘了，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹！只要你堅持自己的信念，不怕挫折，勇往直前，你就會(huì )成功！你的傷會(huì )成為你的`勛章！
如果也沒(méi)關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)，失敗是成功之母。雖然失敗了，但你會(huì )從過(guò)程中學(xué)到很多知識，不是嗎？
人生這本書(shū)，可能平淡，也可能轟轟烈烈。每個(gè)人的書(shū)都有不同的內容，但不要忘記每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，不要為了刻意迎合別人的眼光而按照別人的想法生活。一定要做自己，這樣才能過(guò)上精彩的生活。但如果別人是對的，也要適當聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不要一意孤行。時(shí)間會(huì )變，初心不變！
但不要忘記生活的本質(zhì)，一定要誠實(shí)，誠實(shí)！也不要給自己太大的壓力：有些麻煩，失去了機會(huì )！如果你給自己太大的壓力，也許你會(huì )超載。
事實(shí)上，生活中有大道理，只要你愿意用心去觀(guān)察，總會(huì )在面對挫折時(shí)找到無(wú)限的動(dòng)力！
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中有自己的顏如玉，書(shū)中有自己的金屋。學(xué)習是無(wú)窮無(wú)盡的。從經(jīng)典書(shū)籍中，如《西游記》中的四位師徒，他們經(jīng)歷了磨難，拯救了危險，最終獲得了真正的經(jīng)典。它教會(huì )了我們堅持和努力的成功；如何煉鋼教育人們的生活在于努力和奮斗。厄運可以使軟弱變得堅強！
有時(shí)候，多讀多的書(shū)，也許你可以找到一種方法來(lái)扭轉困境，到達你理想的另一邊！也許你也能從書(shū)中找到激勵自己前進(jìn)的真相？
終身學(xué)習作文 35
學(xué)無(wú)止境，終生持續求知欲。
我們此刻所在的社會(huì )是一個(gè)信息爆炸、知識豐富、發(fā)展迅速的時(shí)代。如果你跟不上時(shí)代的腳步，那你始終會(huì )被社會(huì )所遺棄。所以我們身處在競爭如此激烈的社會(huì )，要想立于不敗之地，那就要務(wù)必從知識上超越他人。從幼兒園到高中這十幾年來(lái)我們學(xué)習了文化的基礎知識，出于工作的`需要，我們還要應接不暇去學(xué)習五花八門(mén)的專(zhuān)業(yè)知識。當你不想去學(xué)習的時(shí)候，千萬(wàn)不要以“學(xué)完了”為借口，因為知識是永無(wú)止境的，我們所學(xué)的只但是是滄海一粟罷了，所以說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”這是所有人都就應遵守的法則。
我們從小就就應善于學(xué)習，不要埋怨那小山似的作業(yè)，就應從中找到快樂(lè )。尤其到高中的時(shí)候，我們必須要堅持下去，就應“勤學(xué)”不錯，但在勤學(xué)的同時(shí)，也要樂(lè )學(xué)。找到學(xué)習的方法再學(xué)習比盲目學(xué)習好上一千倍。
在善于學(xué)習的時(shí)候，也要時(shí)刻保持求知欲。有句話(huà)是：“好奇心能殺死人�！蔽也徽J同這句話(huà)，因為如果每個(gè)人都沒(méi)有好奇心，那么我們哪來(lái)這些偉大的發(fā)明，那我們也只能停留在原始社會(huì )，那又何談進(jìn)步呢？
所以說(shuō)善于學(xué)習和持續求知欲是通往成功的兩大重要因素。
終身學(xué)習作文 36
唐伯虎是中國古代非常著(zhù)名的畫(huà)家，有繪畫(huà)天賦。今天，我讀了一篇關(guān)于唐伯虎的文章——《唐伯虎學(xué)習繪畫(huà)》。文章中的唐伯虎不僅讓我明白了他學(xué)習繪畫(huà)的認真和艱辛，也讓我學(xué)會(huì )了一絲不茍、學(xué)無(wú)止境的道理，這讓我受益匪淺。
本文說(shuō)：唐伯虎從小就非常喜歡繪畫(huà)。長(cháng)大后，他向畫(huà)家周臣學(xué)習繪畫(huà)。兩年后，他一切都栩栩如生，但他仍然不自滿(mǎn)。他向畫(huà)家沈周致敬。沈周的多次贊揚使唐伯虎感到驕傲，并多次要求回家。于是沈周故意說(shuō)喝酒的時(shí)候很熱，讓唐伯虎打開(kāi)窗戶(hù)，但是唐伯虎打不開(kāi)窗戶(hù)。仔細一看，是沈周畫(huà)的一幅畫(huà)，讓唐伯虎很慚愧，決定留下來(lái)繼續學(xué)習。從此，他更加努力地學(xué)習繪畫(huà)，始終致力于一絲不茍，最終成為著(zhù)名的大畫(huà)家。
通過(guò)閱讀唐伯虎學(xué)習繪畫(huà)的故事，我知道學(xué)習是永無(wú)止境的。你不能因為一點(diǎn)點(diǎn)成就而自滿(mǎn)，否則你永遠不會(huì )有成就。我們應該在學(xué)習中學(xué)習文本.唐伯虎應該記住四個(gè)字：學(xué)習是無(wú)窮無(wú)盡的。正是因為他的努力和堅持，唐伯虎才成為了一代畫(huà)家。因此，無(wú)論我們是在學(xué)習還是在生活中，只要我們愿意努力工作，我們就會(huì )在未來(lái)得到回報。
在這里，我想起了自己。我是班上成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，尤其是數學(xué)方面，也成了老師的`小幫手。不幸的是，我很自滿(mǎn)，認為我已經(jīng)回家學(xué)習數學(xué)了。因此，在期末考試中，數學(xué)考試的成績(jì)不如中上學(xué)生，而與我競爭的學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。我感到羞愧！所以，從現在開(kāi)始，我要向少年唐伯虎學(xué)習，做一個(gè)學(xué)無(wú)止境的人。牢記學(xué)無(wú)止境這個(gè)詞，把它當成我學(xué)習生活中的引路燈，照亮我的學(xué)習生活之路，讓我的學(xué)習更上一層樓，成為未來(lái)祖國的棟梁，更好地為祖國的建設做出貢獻！
終身學(xué)習作文 37
作為中學(xué)生，要想取得成就，擁有美好的未來(lái)，就必須勤奮努力。
俗話(huà)說(shuō)：劍鋒來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒。自古以來(lái)，勤奮是成功人士的唯一途徑。這種高尚的品質(zhì)值得學(xué)習。
古今中外都有勤奮刻苦的例子。
戰國時(shí)期，有一個(gè)人叫蘇秦。他年輕的時(shí)候，因為知識不多也不深，去過(guò)很多地方不深�；丶液�，家人對他很冷淡，甚至看不起他。這對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)更大的激勵。從此，他開(kāi)始努力學(xué)習，努力學(xué)習，決心成為一名政治家。因此，他經(jīng)常日夜讀書(shū)，忘記吃飯睡覺(jué)。為了讓自己在半夜仍然有良好的學(xué)習精神，他用錐子刺腿來(lái)保持頭腦清醒。漢代的孫敬也是如此。為了防止閱讀時(shí)困倦，他用繩子把頭發(fā)系在橫梁上。經(jīng)過(guò)日復一日、年復一年的不懈努力，他們終于成為了當時(shí)的政治家。
刺股懸梁的勤奮精神讓他們實(shí)現了夢(mèng)想，這個(gè)故事代代相傳，成為后人的精神食糧。
金朝的車(chē)胤和孫康家境貧寒，連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起。但是因為好學(xué)，他們不屈服于貧窮的'環(huán)境。夏夜，車(chē)胤用紗布做口袋，抓一些螢火蟲(chóng)放進(jìn)去，用這微弱的光學(xué)習和閱讀。在寒冷的冬天，孫康不怕寒冷，而是用周?chē)┓瓷涞墓馀W(xué)習。
努力學(xué)習囊螢映雪成就了兩個(gè)人，俗話(huà)說(shuō)梅花香來(lái)自苦寒��！
這些例子是眾所周知的，讓人們知道成功只喜歡那些不斷流汗的人，因為只有那些不斷流汗的人他才能慢慢走向輝煌，最終取得成功。這樣的例子在中國無(wú)數，世界各地有很多人！
20世紀，美國女作家海倫·凱勒就是其中之一。由于小時(shí)候的一場(chǎng)大病，她雙目失明，雙耳失聰，從此生活在一個(gè)沉默的世界里。但她并不甘心墮落，于是沉淪了，在老師耐心的指導下，用觸覺(jué)積累了很多知識。我們可以仔細想想：如果讓聰明的人堅持不懈，努力工作，認真學(xué)習，所需的毅力和勤奮是可以想象的。而一個(gè)沒(méi)有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的人需要克服什么樣的困難！但她并不害怕，以驚人的斗志和積極的態(tài)度努力學(xué)習。終于成了舉世聞名的女作家。
是的！世界上沒(méi)有困難，只要你愿意攀登！勤奮的人是時(shí)間的主人，是未來(lái)命運的主人，這在海倫·凱勒得到了完美的體現！
此外，還有梅蘭芳養鴿練眼，童第周奮戰實(shí)驗成功，雨果努力成為作家，霍金蜷縮在輪椅上，思想在太空中漫游……
有很多這樣的例子。作為中學(xué)生，我們應該學(xué)習這種精神！永遠記�。簞︿h來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒！這將引導我們成功！
終身學(xué)習作文 38
一千年前，唐代詩(shī)人韓愈寫(xiě)了這樣一段話(huà)—人不生而知的人，誰(shuí)能無(wú)疑？
在人生的道路上，學(xué)習可以說(shuō)是一個(gè)人的心理過(guò)程，從無(wú)知到知識，從零開(kāi)始。因此，面對我們的理想和成功的愿望，我們應該活到老，學(xué)到老。所以，學(xué)習，沒(méi)有盡頭！
什么是風(fēng)？風(fēng)是一種看不見(jiàn)摸不著(zhù)的力量，也是經(jīng)過(guò)摔打磨練的。
它經(jīng)常鼓起勇氣戰斗地球，咬土壤，所以逐漸學(xué)會(huì )使用力量；它會(huì )穿梭于深森林，穿越河流，所以學(xué)會(huì )呼嘯；它會(huì )吞下云，飛沙子，所以學(xué)會(huì )了寒冷。此時(shí)，即使是飛機的鋼翅膀，也不敢忽視風(fēng)，它不再是"虛無(wú)"，但這只是它的始足！所以，學(xué)習，無(wú)止境！
有一個(gè)人，因為腿部截癱，曾經(jīng)陷入絕望，但最終，或者從生命的陰霾中，一步一步地走出來(lái)。他的`名字就像鋼鐵一樣——史鐵生，仍然站在每個(gè)人的心里。難道不是一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習，讓他成長(cháng)為一個(gè)懂得感恩，雖然身體殘疾，但心更堅強嗎？
在光輝的陰涼下，他慢慢學(xué)會(huì )了平靜地審視生死；在對逝去母親的深刻思念中，他學(xué)會(huì )了對母親不張揚的愛(ài)的感激；在地壇徘徊了很久，他學(xué)會(huì )了安慰自己的生活，甚至有這個(gè)和自己命運一樣的地壇陪伴。在沙沙作響的地壇里，他被命運捉弄，但在人生的軌跡中，他越走越強，越學(xué)越堅強。所以，學(xué)習是無(wú)止境的！
學(xué)習也讓我們在生活中受益匪淺。每次摔倒后，我們都不會(huì )長(cháng)時(shí)間觸摸疼痛，但短暫暈倒后，我們很快醒來(lái)，用周?chē)臉?shù)枝或草葉綁住傷口，在路上蹣跚而行，因為我們學(xué)會(huì )了堅強；在路邊，當我們經(jīng)過(guò)一些小花和水果時(shí)，我們不會(huì )長(cháng)期癡迷和混亂，因為我們學(xué)會(huì )了冷靜和冷靜。
無(wú)數的挫折和誘惑會(huì )阻礙我們前進(jìn)，但與此同時(shí)，我們必須學(xué)會(huì )如何克服它們，但這只是我們成長(cháng)的開(kāi)始！所以，學(xué)習，沒(méi)有盡頭！
學(xué)習是上帝送給我們的禮物，是對生活的熱愛(ài)，是一艘駛向成功彼岸的船。請相信，學(xué)習將成為我們無(wú)形的翅膀，帶我們飛向夢(mèng)想的舞臺。因此，讓我們不斷地用學(xué)習來(lái)充實(shí)自己，豐富自己，讓求知的心像瓊一樣滋潤！
終身學(xué)習作文 39
21世紀正在迅速發(fā)展，許多老前輩對這個(gè)驚人的新時(shí)代感到氣餒和停滯。但我的祖父是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人。他從未與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。
爺爺退休前是個(gè)數學(xué)老師。他遇到了無(wú)數令人生畏的問(wèn)題，但他不懈地學(xué)習，一遍又一遍地翻閱他以前的教科書(shū)，研究和思考方便的解決問(wèn)題的方法，以便更好地教育學(xué)生。
在我課外數學(xué)課的教室后排，一些家長(cháng)坐在課堂上聽(tīng)講。然而，只要你轉過(guò)頭來(lái)，你就會(huì )發(fā)現他們要么埋頭看手機，要么睡覺(jué)。但是爺爺是個(gè)例外。每節課他都會(huì )拿著(zhù)紙和筆，仔細記錄老師講的重點(diǎn)和難點(diǎn)，比較老師講的方法和自己的'經(jīng)驗，總結出解決問(wèn)題的最佳思路。下課后，爺爺總是和我討論我沒(méi)有做的問(wèn)題。雖然爺爺是一名數學(xué)老師，但他仍在學(xué)習和學(xué)習，甚至比我更認真，這讓我感到羞愧。
爺爺除了數學(xué)好，還有一手好廚藝，經(jīng)常讓全家人滿(mǎn)意，贊不絕口。有一次，我在桌子上看到了一個(gè)新把戲:炒黑魚(yú)片。
黑魚(yú)片又嫩又好吃，但做起來(lái)真的不容易。先慢慢挑魚(yú)刺，然后把厚厚的魚(yú)劈成薄片。我很驚訝爺爺能做出這么難的菜。爺爺平靜地告訴我，他買(mǎi)菜的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)別人或者看電視的時(shí)候學(xué)做飯。學(xué)完新菜，反復練習，自然就做了。
我若有所思。爺爺數學(xué)好，無(wú)論什么問(wèn)題都能解決；爺爺廚藝好，不費吹灰之力做一桌滿(mǎn)漢席；爺爺聲樂(lè )好，經(jīng)常代表社區參加唱歌比賽；爺爺書(shū)法好，能寫(xiě)出大氣的草字……這些都是他努力學(xué)習并經(jīng)常練習的技能。
我從小什么都學(xué)，一定要學(xué)好。邊學(xué)邊思考，活到老，學(xué)到老。
爺爺是一個(gè)終身學(xué)習的人，所以他可以跟上時(shí)代的步伐。我愛(ài)我的祖父，我更欽佩他無(wú)盡學(xué)習的精神。
終身學(xué)習作文 40
耶魯大學(xué)是一所著(zhù)名的大學(xué)，培養了許多優(yōu)秀的人才，是人們最渴望的大學(xué)。
在畢業(yè)班，有這樣一群學(xué)生，他們學(xué)習優(yōu)秀，道德高尚，許多老師認為他們的未來(lái)是無(wú)限的，但他們開(kāi)始為贊美感到驕傲，不注意很多事情。
一位教授看到了這一點(diǎn)，決定讓他們明白一個(gè)道理。于是教授把他們叫到一起，對他們說(shuō)：孩子們，你們去考試室，我給你們幾個(gè)問(wèn)題。如果你做得對，你就不用參加畢業(yè)考試了。那群學(xué)生很高興，答應了老教授。老教授接著(zhù)說(shuō)：考試時(shí)，你可以帶上你認為有用的書(shū)和材料�？荚嚂r(shí)間是2小時(shí)，但有一點(diǎn)要求，你不能交頭接耳�！�
學(xué)生們很開(kāi)心，沒(méi)想到考試這么簡(jiǎn)單。試卷發(fā)出來(lái)了，試卷上只有五個(gè)問(wèn)題，他們更興奮，但過(guò)了一段時(shí)間，他們不再興奮，臉上的表情開(kāi)始凝重。兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，教授來(lái)收試卷，問(wèn)：回答五個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，請舉手。沒(méi)有人舉起手�；卮鹚膫�(gè)問(wèn)題請舉起手。還是沒(méi)人舉手�！叭�？”“兩道？”“一道？回答最后一個(gè)問(wèn)題應該一直有嗎？教室里很安靜，沒(méi)有聲音。教授的聲音打破了這種寧靜。這些都是社會(huì )實(shí)踐問(wèn)題，你還沒(méi)有走出學(xué)校，也沒(méi)有接觸過(guò)，所以你不能回答。記住學(xué)無(wú)止境！”
高勻基說(shuō)：人的.天才只是火花。如果你想讓它變得強大，你只能學(xué)習！學(xué)習！是的，學(xué)習是我們成功的基石學(xué)生。只有不斷學(xué)習，我們才能掌握更多的知識，成為有用的人。問(wèn)運河哪里像水一樣清澈，只有活水的來(lái)源。學(xué)習就像不斷注入運河中的水一樣，是無(wú)窮無(wú)盡的。
終身學(xué)習作文 41
俗話(huà)說(shuō)：“士別三日，應刮目相待”。龜兔賽跑，大家總以為兔子會(huì )贏(yíng)，未曾想到堅持不懈的烏龜是最后的勝利者。時(shí)間是最好的見(jiàn)證，目睹我們的成長(cháng)，學(xué)習是我們成長(cháng)最好的方法，終身學(xué)習是我們畢生追求的目標。
現在大多數青年都是想的太多，做的太少。眼高手低，不從實(shí)際出發(fā)，尋找自己的“閃光點(diǎn)”。一心只求要擁有一段美好的愛(ài)情和萬(wàn)事接近完美的結局。最美好的時(shí)光，擁有最好的改變自己武器——讀書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本 ”……在信息化的時(shí)代，碎片化的信息來(lái)源，一味追尋感官的快感，忽視自我意識的認識。
靜下心來(lái)，細細品味，別有一番韻味。書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)有傳統思想文化，也有作者自己新穎的'想法。類(lèi)別相似，書(shū)中有提及同一樣東西，大致內容會(huì )不謀而合，是大家認同的一種思想。像木心《文學(xué)回憶錄》談及中希臘神話(huà)對陰陽(yáng)的劃分，總結了求偶的大致分類(lèi)，影響著(zhù)大家對另一半的要求。李銀河對性的闡述，也基于希臘神話(huà)的陰陽(yáng)。說(shuō)明精學(xué)一門(mén)類(lèi)知識，會(huì )發(fā)現其中同出一家，內在的奧秘。
著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，是終身學(xué)習的踐行者。有人問(wèn)愛(ài)因斯坦：“您可謂物理學(xué)界空前絕后的人了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習？何不舒舒服服地休息呢？”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答這個(gè)問(wèn)題，而是找來(lái)一支筆、一張紙，畫(huà)了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，說(shuō)：“目前，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓。然而整個(gè)物理學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的，小圓的周長(cháng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，所以感受到自己未知的東西少；而大圓與外界接觸的這一周長(cháng)大，所以感到自己未知的東西多，會(huì )更加努力去探索�！�
俗話(huà)說(shuō)“飯吃七分飽”，只有我們有追求的時(shí)候，渴望未來(lái)的時(shí)候才能有力量去追求。只是就是力量，只要我們堅持不懈的學(xué)習，知道的越多就會(huì )越有力量。學(xué)習就是不斷充電的過(guò)程，我們要做一塊充不滿(mǎn)的電池，保持終身學(xué)習的理想。保持我從來(lái)不懷疑自己的能力，只懷疑自己有沒(méi)有努力的覺(jué)悟。
終身學(xué)習作文 42
許多人的人生目標是追求幸福，但什么是幸福，如何獲得幸福呢？幸福是一種虛幻的東西，似乎沒(méi)有確切的衡量標準，那么我們怎么知道我們是快樂(lè )還是不快樂(lè )呢？與其在追求幸福的道路上感到困惑，不如把追求幸福的目標轉化為一個(gè)有用的人，一個(gè)為社會(huì )和他人做出貢獻的人。這是我認為視覺(jué)幸福的衡量標準。法國著(zhù)名作家巴爾扎克說(shuō):人生最美好的主題，人生最幸福的主題`結果是學(xué)習。人生有限，知無(wú)限。如果你成為一個(gè)有用的人，你必須持有終身學(xué)習的態(tài)度。
終身學(xué)習有什么意義？名人文學(xué)家錢(qián)理群說(shuō)，他在人生道路上必須面對的問(wèn)題是，如何讓自己一直處于討論和發(fā)現的狀態(tài)，從而獲得永恒的幸福？這種狀態(tài)是終身學(xué)習的狀態(tài)。他稱(chēng)之為黎明的感覺(jué)，黎明的感覺(jué)是每天早上睜開(kāi)眼睛，你得到一個(gè)新的'生活，你的生活開(kāi)始一個(gè)新的一天，有一個(gè)黎明的感覺(jué)：一切對你來(lái)說(shuō)都是新鮮的，你用新奇的眼睛和心態(tài)去發(fā)現。這就是古人茍日新，日日新，日日新。每天醒來(lái)，我都會(huì )用新生兒的好奇心去尋求知識，這種好奇心探索的學(xué)習心態(tài)讓我在日常生活中衍生出新的成長(cháng)體驗。
終身學(xué)習要全身心投入，也要注意細水長(cháng)流的日積月累。全身心投入是在終身學(xué)習志向的基礎上，每天每刻認真專(zhuān)注地學(xué)習當下的東西，在當下學(xué)習，盡情享受。有人問(wèn)如何讓自己的每一天都有意義？最好的答案是學(xué)習，讓自己每天成長(cháng)邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成為一大步，在人生長(cháng)跑中飛速跨越，細水長(cháng)流的積累終將導致質(zhì)的飛躍成長(cháng)。
學(xué)盡的學(xué)習，無(wú)盡的快樂(lè )。終身學(xué)習，讓我們實(shí)現有用的人生理想，也讓我們找到追求幸福生活的方向。
終身學(xué)習作文 43
通過(guò)這次初中入學(xué)考試，我明白了學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。
我在課堂上的成績(jì)很好，但是，在完成課堂內容后，我沒(méi)有學(xué)習其他東西，因為我認為學(xué)�？荚嚥粎⒓舆@些考試，學(xué)習是無(wú)用的。
但現在，競爭如此激烈，只有學(xué)習更多才能超越他人，中學(xué)不會(huì )測試課程內容，因為難度太低，不能選擇好學(xué)生，所以，只能測試一些困難的問(wèn)題，如果你不能，可以遭受巨大的損失。
還有，考試時(shí)不要太自信，要記�。禾焱庥刑�，人外有人這句話(huà)，才能使考試時(shí)不分心，能認真答卷。
學(xué)習之路漫長(cháng)坎坷，總會(huì )遇到一些麻煩或困難。學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境也告訴我們，學(xué)習的海洋是無(wú)邊的，你能學(xué)到的.東西是無(wú)限的。任何地主都有值得學(xué)習的東西。去游樂(lè )園、游樂(lè )園，目的原則可以讓你學(xué)習，爬山，山的結構和成分可以讓你學(xué)習，花，植物的向光和結構組成，也可以讓你積累，學(xué)習無(wú)窮無(wú)盡，學(xué)習無(wú)窮無(wú)盡涵蓋了所有這些內容。
學(xué)習要靠積累，要靠自主，課前預習，課和課后練習。除此之外，我們還應該關(guān)注時(shí)事，博覽群書(shū)。
時(shí)間和動(dòng)力是學(xué)習的基礎。古明有明天復明日，明天有多少？我生活在明天，一切都浪費了。這句話(huà)一寸時(shí)間，一寸金子，一寸金子，很難買(mǎi)到一寸時(shí)間告訴我們，我們應該抓緊時(shí)間，利用有限的時(shí)間做一些對未來(lái)有無(wú)限幫助的事情。動(dòng)機使學(xué)習成為你的愛(ài)好，讓你熱愛(ài)學(xué)習，能夠學(xué)習，能夠學(xué)好。當兩者結合起來(lái)時(shí)，學(xué)習就有了基礎。
此外，學(xué)習不僅限于教科書(shū)的內容，還應該在生活中應用你所學(xué)到的東西，比如鞏固，加強你所學(xué)到的知識，這樣你就可以吸收更多的營(yíng)養。
知識，是我們的精神食糧，我們要充分吸收，在未來(lái)創(chuàng )造未來(lái)。
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