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選擇作文

時(shí)間:2022-02-24 13:44:18 選擇 我要投稿

【精華】選擇作文匯編10篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的選擇作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】選擇作文匯編10篇

選擇作文 篇1

  窗外,大雪紛飛;手中,全是汗水;心中,滿(mǎn)是惆悵。

  我坐在窗前,思考著(zhù)怎樣花完手中100元錢(qián)。望著(zhù)這100元,爸爸那辛勤工作是的背影又浮現在我腦海中。為了給我交學(xué)費,爸爸辛苦工作,換來(lái)的卻是一張100元的假幣。今天是開(kāi)學(xué)的日子,難道讓我用這假幣去交學(xué)費?想到這兒,我坐立不安,走到了大廳。

  “烤白薯嘞——”門(mén)外響起賣(mài)烤白薯的叫賣(mài)聲。

  “是啊,我何不用這100元買(mǎi)個(gè)烤白薯,再讓他找給我錢(qián)呢?”想到這兒,我沖出門(mén)外,來(lái)到賣(mài)烤白薯的人的面前,他身后留下的,是一個(gè)個(gè)又大又深的腳印。

  “大叔,我買(mǎi)一個(gè)烤白薯!蔽乙贿叴(zhù)粗氣一邊說(shuō)。這時(shí),我才看清他的相貌:只見(jiàn)他頭上圍著(zhù)一條舊頭巾,皺紋爬滿(mǎn)了他的額頭,粗濃的眉毛,黑黝黝的皮膚,生活的壓力把他原本直挺的背壓得彎了下來(lái)?粗(zhù)他,不知怎么回事,一股同情從我的心底油然而生。我剛想把手中的假幣遞給他,手卻不由自主地縮了回來(lái)。我該怎么辦?是把手中的假幣給他,還是……我猶豫不決……最終,我決定把假幣留下。我緩緩地從口袋中摸出5元錢(qián),遞給他。待他找完錢(qián)給我后,我拿著(zhù)烤白薯飛快地沖進(jìn)了屋內,又一次陷入困惑。

  “砰、砰、砰”的敲門(mén)聲把我從困惑中拉回現實(shí)。

  “爸爸,你回來(lái)啦!”我打開(kāi)門(mén)。

  “嗯。對了,女兒,我今天給你交學(xué)費的那100元呢?”爸爸問(wèn)。

  “在這兒!蔽业椭(zhù)頭,像犯了罪一般。我緩緩地把它遞給爸爸。

  “女兒,你還不知道吧,這是一張假幣!幸好今天早上趕集時(shí)遇到老王,他把真相告訴了我,不然,這張假幣還不知道要禍害多少人呢!”爸爸說(shuō)。

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,從爸爸手中接過(guò)一張嶄新的100元,興高采烈地走在上學(xué)的路上。

選擇作文 篇2

  天很深很藍,夜有點(diǎn)淡,有點(diǎn)微涼,心情迷迷惘惘,和天空交換沮喪。往夜空望望,乞求那天空的明星會(huì )告訴我北在哪。選擇,要面臨一次一念之間的決定,然后轉折,左轉右拐。

  佇立在那么一個(gè)交叉路口,心無(wú)法去衡量此彼輕重如何。也不知道前方各是怎樣。只知道只能是那么做,不得不在這與那中做一次抉擇。然后去面對,去漸漸適應。

  或許會(huì )想起自己曾經(jīng)灑過(guò)淚水的一段段道路,或許會(huì )想到若是走那路自己又將如何。但一切都不那么重要了,因為我們還得匆匆走下去,也還將同樣地再次選擇。

  時(shí)間足以沖淡一切,時(shí)間可以教會(huì )我們去適應一切。沒(méi)有人生活在昨天,但憶起昨日的那次選擇,是笑得那樣沉重,還是沉默無(wú)言的發(fā)呆,仍得靠時(shí)間去驗證。

  其實(shí)就在開(kāi)始與結束的輪回中游戲著(zhù),或被游戲著(zhù)。開(kāi)始,結束,結束,又開(kāi)始?墒怯行〇|西結束了還沒(méi)開(kāi)始,就在那一剎那間放棄了,沒(méi)有選擇到。

  就象擲一枚硬幣,兩面有正有反。但是仍然不甘心,如果不是那時(shí)面臨,臨地的面是否會(huì )不同呢?其實(shí)猶豫之時(shí)已一些早初見(jiàn)結果了。

  選擇是那么的簡(jiǎn)單,選擇又是那么的復雜,北極星,敢問(wèn)路在何方?

選擇作文 篇3

  有的人說(shuō):勇敢是磨練出來(lái)的。的確,這句話(huà)在我身上就發(fā)生過(guò)。

  我嘛,天生膽小,一條小小的蚯蚓就能把我嚇得魂飛魄散,別人給我起了個(gè)綽號“膽小鬼”,為此,我不知道我為“膽小鬼”這個(gè)綽號哭過(guò)多少回。但是,經(jīng)過(guò)那一件事,使我變得不再膽小。

  那是一個(gè)烏云滾滾的星期五,學(xué)校要培優(yōu),我很“榮幸”被選上了。我極不情愿地答應了老師。

  天漸漸黑了,烏云退去了。銀白的月光灑在地上,到處都有蟋蟀凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中,織成了一張柔軟的網(wǎng),把所有景物都罩在里面。眼睛所接觸到的都是罩上這張柔軟的網(wǎng)的東西,任一草一木,都不是像在白天里那樣實(shí)現了。它們都有著(zhù)模糊?栈玫纳,每一樣都隱藏了它的細致之點(diǎn),都保守著(zhù)它的秘密,使人有一種如夢(mèng)如幻的感覺(jué)。我心驚肉跳地走出了教室,恐懼感隨之而來(lái)。我邁出的每一步,都好象費了很大的意念才邁出去。我的心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。心里毛毛的,總覺(jué)得后面有人,情不自禁地扭頭看了一下,沒(méi)人。我心里安慰一下自己:“王瑞珂,別怕!爸爸說(shuō)過(guò)世界上根本沒(méi)有鬼!蔽倚睦锶绱蛄随偠▌┮粯,頓時(shí)安靜下來(lái)。終于走出了校門(mén)口,見(jiàn)爸爸在向我招手,我緊張的心情頓時(shí)放松起來(lái),這才發(fā)現額頭上。手上都沁出了汗珠。

  這次,我已經(jīng)鍛煉了自己,讓我十分開(kāi)心,也使“膽小鬼”這個(gè)綽號不再屬于自己!

選擇作文 篇4

  人生之旅,如同一份巨幅試卷,荊棘縱橫般遍布著(zhù)一道道單選題。魚(yú)和熊掌不可兼得,我們要完成這份試卷,選擇出正確答案,贏(yíng)得精彩和榮耀,就必須學(xué)會(huì )選擇。

  生命的長(cháng)河中,總會(huì )有坎坷伴你左右,它是你無(wú)法逾越的鴻溝,與其無(wú)奈的避而去之,倒不如放然的勇敢的選擇與坎坷同行——

  選擇與坎坷同行,你不會(huì )感到孤獨,它會(huì )成為你的知音,也會(huì )成為你的動(dòng)力,它是你前進(jìn)的潤滑劑,是你飛到成功之顛的螺旋槳。

  選擇與坎坷同行,你會(huì )時(shí)刻奮斗著(zhù),坎坷讓你牢記,困難時(shí)刻在你身邊;讓你時(shí)時(shí)想著(zhù),要成功必須越過(guò)它。

  面對坎坷,史鐵生選擇與它同行,最終走向文學(xué)殿堂。

  面對坎坷,張海迪選擇與它同行,坎坷讓他她成為勇者而非弱者。

  選擇坎坷,雖然不一定成為名人,但一定不會(huì )是庸人。

  選擇坎坷,雖然會(huì )遭受的痛苦,但它會(huì )讓你體驗到生活的美。因為經(jīng)歷了嚴寒的臘梅才能萬(wàn)里飄香,一花獨放。

  選擇坎坷,意味著(zhù)經(jīng)受痛苦,沒(méi)有嘗到痛苦,就沒(méi)有得到的喜悅。選擇痛苦就意味著(zhù)必須付出艱辛,沒(méi)有付出的努力,就沒(méi)有收獲的芬芳;沒(méi)有奮斗的勇氣,就沒(méi)有成功的輝煌。

  “誤入藕花深處”,你不要自暴自棄,當窺準方向,勇往直前,“爭渡、爭渡,驚起一灘鷗鷺”!懊瓴灰(jiàn)封侯印”,你不必涕淚滂沱,當重整旗鼓,臥薪嘗膽,“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!!按猴L(fēng)得意馬蹄疾”,你不必趾高氣揚,當一鼓作氣,再接再厲,“欲窮千里目,更上一層樓”。

  選擇與坎坷同行,坎坷如同一柄利劍,為你披荊斬棘,為你開(kāi)山拓路。選擇與坎坷同行,坎坷讓你得到生活的光輝,讓你看到希望的榮光。

  選擇坎坷,選擇成功。

選擇作文 篇5

  人一輩子其實(shí)就是在做兩件事選擇和被選擇!}記

  我想我是幸運的,應為我現在能坐在這里寫(xiě)我所熱愛(ài)的文字;我想我是幸運的,因為我有健全的四肢,有還算可愛(ài)的長(cháng)相;我想我是幸運的,因為我依然快樂(lè )地活著(zhù)

  我是上帝的寵兒,在這十五年里上帝眷顧了我太多太多,從我墜入大地的那一刻起他就給了我一個(gè)好聽(tīng)的名字,給了我一雙疼我愛(ài)我的父母,他把我帶到了幸福的路上,我什么都沒(méi)做,卻得到了許多許多。父母無(wú)微不至的愛(ài)使我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的長(cháng)大。還算優(yōu)越的家庭條件讓我從來(lái)都不擔心吃穿;顫婇_(kāi)朗的性格是我在人生路上從不孤單,我擁有許多朋友,真的很多。在人生的路上我總是一帆風(fēng)順,這樣看來(lái),我真的是幸運的。我感恩,感謝上帝,感謝父母,感謝朋友,感謝我擁有別人所沒(méi)有的幸福;我悲哀,悲哀于著(zhù)所有的'一切都是我的不勞而獲,悲哀于我的人生不是我自己所選擇的,悲哀于真正的自我只能被壓在心底

  我們不能選擇出身,但可以選擇奮斗,我們不能選擇容貌,但可以選擇笑臉,我們不能選擇人生,但可以選擇擁有怎樣的未來(lái)

  我是一個(gè)放蕩不羈的孩子,因為上帝賜予我不羈的性格,所以我不滿(mǎn)足現狀,也許是因為在平坦的道路上走慣了,我想嘗試走在坎坷不平道路上的感覺(jué),我想要選擇我喜歡的生活方式,選擇我想要的人生,我想做頂破凍土的小草,想要做抵抗風(fēng)沙的大樹(shù),想要在人生漫漫長(cháng)路上尋覓,想要找回真正的自己,擺脫多年的乖巧,擺脫父母的襁褓,擺脫壓在我身上沉重的包袱

  我想我是不幸的,懦弱的生活了15年,從沒(méi)想過(guò)反抗;我想我是不幸的,戴著(zhù)上帝和父母賦予我的面具生活了15年;我想我是不幸的,我只能在這里訴說(shuō)我的不幸。我想該是時(shí)候了,該放手了,放開(kāi)我一直緊緊抓住的命運的尾巴;我想是時(shí)候了,該抓住了,抓住那個(gè)擁有不羈性格的自己。放手吧,然后抓住吧,因為我很珍貴。

  黎明咬破夜的唇,太陽(yáng)不舍地鉆出被窩,陽(yáng)光暖暖的,很舒服,這個(gè)早晨對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不尋常的早晨,我把那柔順的長(cháng)發(fā)拂去,剪成了青春靚麗的短發(fā),甩掉跟隨了我許久的裙子,換成了夢(mèng)寐以求的牛仔褲,披上了黑色夾克,稅收把墻上貼的愿望醫生換成了律師,面對鏡子,看著(zhù)眼前這個(gè)真正的自己,臉上露出了淡淡的微笑。這才是我,被壓在五指山下真正的自我。

  選擇了我想要的生活,選擇了我想要的人生,心靈得到了快樂(lè )

  人生因選擇而更加精彩,生命因選擇而臻與完美,快樂(lè )源自?xún)刃牡倪x擇,從現在開(kāi)始

選擇作文 篇6

  由你選擇,自己選擇,不管是對或是錯,只有走過(guò),才知道前方的路有多遼闊。

  我在家中是最大的孩子,也是最不愛(ài)受到管教約束的孩子。父母信任我,他們允許我做任何自認為對的事。父親常常對我說(shuō)一句話(huà):你自己要走的路,由你選擇。因此,我總會(huì )沖動(dòng)的去做一件事,不管對錯,都要走到頂。

  小時(shí)候,看見(jiàn)外婆屋后樹(shù)上的鳥(niǎo)窩,我指著(zhù)那鳥(niǎo)窩,用不可一世的語(yǔ)氣,對旁邊留著(zhù)鼻涕的小男孩說(shuō):“我要把它摘下,你看著(zhù)吧!”那么高的樟樹(shù),對于年幼的我而言,可以用“巨大”來(lái)形容,即使如此,我依然堅持做。我踮起腳尖,長(cháng)得最低的枝椏,我都夠不著(zhù),向上一躍,指尖幾乎要觸到樹(shù)枝,可還是差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。連跳了幾次,我跳的高度越來(lái)越低,距離鳥(niǎo)窩越來(lái)越遠。那小男孩為我搬來(lái)幾塊磚。我踩了上去,然后壯著(zhù)膽沿著(zhù)樹(shù)干往上爬,終于夠著(zhù)了鳥(niǎo)窩。窩里滿(mǎn)滿(mǎn)一窩的鳥(niǎo)蛋,我準備爬下來(lái)向別人炫耀我的成果時(shí),腳沒(méi)踩穩,直接從樹(shù)上掉了下來(lái),鳥(niǎo)蛋全碎了,而我,也摔斷了自己的左手。

  事后,父親問(wèn)我:“為什么錯了的事你還要堅持?”我沉默。父親就說(shuō):“你自己要走的路,由你選擇!

  長(cháng)大后,有一天,我對媽媽說(shuō):“我要學(xué)畫(huà)畫(huà)!眿寢尰卮穑骸昂,你的選擇,媽媽支持。但這次,我希望你做好!眱商旌,我在老師的指導下學(xué)習畫(huà)畫(huà),它沒(méi)有我想象中的有趣,拉直、描線(xiàn)、投射,我反復練習,有時(shí)畫(huà)上一天,也不覺(jué)得累。我明白,這是我自己的選擇,我的選擇是對的。,我要堅持?纯辞胺降穆,風(fēng)景有多美,用畫(huà)筆細細描下沿途的風(fēng)景。

  到現在,我終于明白父親話(huà)里的含義。人生的道路需要自己去經(jīng)歷,而這道路上有太多太多的選擇,只有選擇對的,堅持不懈,才能獲得成功。

  由你選擇,自己選擇,找到對的,堅持不懈,才能看見(jiàn)夢(mèng)想的芽開(kāi)出絢爛的花。

選擇作文 篇7

  “嗝——”我打了一個(gè)飽嗝,看著(zhù)眼前一掃而光的食物,不禁感嘆離自己越來(lái)越遠的自制力。不僅如此,我發(fā)現我居然還有“選擇恐懼癥”!

  一個(gè)星期三的下午,班上舉行了一場(chǎng)數學(xué)測驗,而第一大題就是選擇題。天!看著(zhù)眼前的ABCD,真不知道該怎么辦才好。我眼前仿佛出現了這樣一幅畫(huà)面,A說(shuō):“我才是正確答案,你選另一個(gè)就錯了!盉說(shuō):“選我準沒(méi)錯!盋不服氣地說(shuō):“切!你們算什么,我才是對的!盌兇神惡煞地說(shuō):“去去去,你們都給我滾開(kāi)!只有我是對的!薄鞍Α蔽覈@了一口氣,“選擇恐懼癥”又發(fā)作了,真不知道選哪個(gè)才好。!有辦法了!我可以用“點(diǎn)指兵兵”來(lái)決定!包c(diǎn)指兵兵……”點(diǎn)到最后,竟然點(diǎn)到了C!不對不對。我心里想:肯定選B?墒怯植淮_定,怎么辦?算了,老師說(shuō)要相信自己的第一感覺(jué),還是選B吧!考試過(guò)后,我跟同學(xué)們對了答案。唉,不用說(shuō)都知道啦,我的答案當然是……對的!哈哈哈哈!我真是個(gè)天才!

  “選擇恐懼癥”就此結束了嗎?怎么可能!家里的生活用品都是由我來(lái)布置的。比如牙膏、牙刷、毛巾、裝飾品等。擺牙刷時(shí),我會(huì )很糾結:刷子是朝上還是朝下呢?刷子那一頭擺左還是擺右呢?想了半天,還是猶豫不決。在墻上掛油畫(huà)時(shí),我又開(kāi)始犯愁了:是掛個(gè)人上去好呢,還是掛堆水果上去好呢,或者掛處風(fēng)景上去更好呢?又想了半天,唉,算了,還是都掛上去好了。在浴室里擺洗漱用品時(shí),我又在猶豫了:手里拿的牙膏到底是橫放還是豎放呢?正當我猶豫不決的時(shí)候,弟弟在后面用手輕輕地拍了我一下!鞍!”我嚇了一跳,手不由自主地用力一擠,結果,牙膏全噴出來(lái)了,正好噴到弟弟的臉上!肮!”活該!誰(shuí)叫你剛才嚇我的,真是自作自受。

  古人說(shuō)得好:“魚(yú)和熊掌不可兼得!笨墒,誰(shuí)來(lái)拯救我的“選擇恐懼癥”!

  有時(shí)候,擺在面前的“魚(yú)”和“熊掌”都不錯,但只能要一樣,你會(huì )選哪樣呢?

選擇作文 篇8

  五位丈夫被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題:假設你和母親、妻子、兒子同乘一船,這時(shí)船翻了,大家都掉到水里了,而你只能救一個(gè)人,你救誰(shuí)?

  這問(wèn)題很老套,卻的的確確不好回答,于是——

  理智的丈夫說(shuō):“我選擇救兒子,選擇。因為他的年齡最小,今后的人生道路最長(cháng)最值得救!

  現實(shí)的丈夫說(shuō):“我選擇救妻子,因為母親已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)人生,至于兒子——有妻子在我們還會(huì )有新有孩子,還會(huì )是個(gè)完整的家!

  聰明的丈夫說(shuō):“我會(huì )救離我最近的那個(gè),離我最近的那個(gè)最可能被救起來(lái)!

  滑頭的丈夫說(shuō):“我救兒子的母親”——至于是指我自己的母親還是兒子的母親。

  最后,老實(shí)的丈夫確實(shí)不知道應該怎么樣選擇,于是他只有回家把這個(gè)問(wèn)題轉述給自己的兒子、妻子和母親,問(wèn)他們自己應該怎么辦。

  兒子對這個(gè)問(wèn)題根本不屑一顧:“我們這里根本沒(méi)有河,怎么會(huì )全家落水呢?不可能!”——他的年齡使他只會(huì )樂(lè )觀(guān)的看待目前和將來(lái)的一切。

  妻子則對丈夫的態(tài)度大為不滿(mǎn):“虧你問(wèn)得出口!你當然得把我們母子都救起來(lái)。我才不管什么只救一個(gè)人的鬼話(huà)呢!”——女人總是認為丈夫必然有能力,也必須有能力負擔起他的責任。

  最后,老實(shí)的丈夫又問(wèn)自己的母親。

  母親沒(méi)等他把話(huà)說(shuō)完,已經(jīng)大吃一驚了,緊緊抓住兒子的手,帶著(zhù)驚慌說(shuō):“我們都掉水里了,孩子你不是也掉進(jìn)水里嗎?我要救你!”老實(shí)的丈夫頓時(shí)泣不成聲。

選擇作文 篇9

  同于得者,得亦樂(lè )得者,同于失者,失亦樂(lè )失之!}記

  世間萬(wàn)物,都是如此。松柏放棄肥沃的土壤,扎根于懸崖峭壁之中,換來(lái)迎風(fēng)斗雪的雄姿;梅花放棄安逸的環(huán)境,獲得傲立風(fēng)雪的傲骨;放棄絢麗多彩的夕陽(yáng),迎來(lái)日出的壯麗;放棄萬(wàn)紫千紅的春天,迎來(lái)金色燦爛的秋天。

  在走上領(lǐng)獎臺的那一刻,腦海中必定思緒萬(wàn)千……獲獎的是你,就是你——莫言。那一刻,你居然猶豫了,驚喜夾雜著(zhù)惶恐……你沉醉在自己的成功中,自己的努力是值得肯定的;然而你也在擔心,被關(guān)注后的生活……

  一舉成名天下曉!20xx諾貝爾文學(xué)獎的獲得者是莫言,這是你自己的驕傲,更是我們國人的驕傲!接踵而來(lái)的是媒體的采訪(fǎng),各地的演講……有肯定同樣有否定,備受大家的關(guān)注。在那一刻,似乎沒(méi)有太多時(shí)間可以考慮,或許這是必由之路……

  既來(lái)之,則安之。我們應該學(xué)會(huì )選擇,懂得放棄。在二者之間選擇其一,是在磨練我們的意志,懂得放棄,未嘗不是一件好事!在我們面前有美不勝收的風(fēng)景與通往高峰的路,只能選擇其一,這時(shí)我們應該明白自己的選擇!棒~(yú)和熊掌不可得兼”,有得有失,這是早已決定的,面對得與失都要保持一顆平常心。

  有得必有失。商紂得到了妲已卻失去了大好江山;唐明皇為了“一騎紅塵妃子笑”而失去了唐王朝。當他們在逍遙自得、衣食無(wú)憂(yōu)過(guò)著(zhù)生活,享受一時(shí)之樂(lè )時(shí),往往卻失去了一片大好河山。換來(lái)的卻是他們囚禁之時(shí),貪圖一時(shí)的樂(lè )趣,得到的卻是失去自由,甚至生命。只是因為被“貪”所困,得到的往往卻是得不償失。

  有失不必有得。陶淵明一生仕途坎坷,他寧愿失去功名利祿,也不愿為“五斗米而折腰”,卻換回了神仙般怡然自得的生活。蘇軾一生也屢次遭貶,但他語(yǔ)出驚人“一蓑煙雨任平生”,貶到嶺南時(shí),他也能富有詩(shī)意地吟出“日啖荔枝三百顆,不辭長(cháng)作嶺南人”的豁達。失去的是官職,換回樂(lè )觀(guān)向上的生活。面對失去與得到,他們仍保持一顆平常心,笑傲人生。即使失去,也無(wú)怨無(wú)悔。他們不愿在官場(chǎng)上爭鋒相斗,而愿淡泊名利。不屬于你的東西終歸不是你的,何不換一種心態(tài)來(lái)面對生活呢!

  一切在繼續,驚喜稍縱即逝,惶恐同樣是過(guò)眼云煙。才發(fā)現,擔憂(yōu)不過(guò)是多慮。只要是對的,便可堅持不懈的為之付出。得失,本就是一體,無(wú)法分開(kāi),也無(wú)需分開(kāi)。

  樂(lè )于得必樂(lè )于失。有失才有得。人生便是如此,得與失之間獲得的要懂得珍惜。有時(shí)候失去是為了更好的得到。但得與失同時(shí)也是一種考驗,從中吸取認識,在人生坎坷的道路上,切記不要患得患失,有時(shí),享受努力的過(guò)程更重要!

選擇作文 篇10

  “生命中,有多少事,沉重婉轉至不可說(shuō)!笔沁@句話(huà),伴我走過(guò)了今年六月里最陰暗的日子。

  我始終覺(jué)得我可以做到更好,所以,幾乎沒(méi)有猶豫,我便開(kāi)始了我的“一六八”復讀生活。雖然一開(kāi)始面臨的問(wèn)題很多,像沒(méi)住過(guò)校想家,不適應這里的生活節奏,學(xué)習時(shí)間太過(guò)緊湊……但是我相信這些的這些,在明年的六月看來(lái)根本微不足道。

  記得剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的時(shí)候班里組織了一場(chǎng)班會(huì )演講,主題便是“我的夢(mèng)想”,或許若是在去年成為準高三生的時(shí)候,我還沒(méi)勇氣說(shuō)出自己內心真實(shí)的向往,但是如今我已是高四的人了,我真真切切的相信,一年,你絕對可以改變很多。

  在這一年,我決定要改變以往的不良習慣,包括學(xué)習上和生活上的,“一六八”為我提供了一個(gè)很好的機會(huì )。在生活上,我要更加獨立自主,學(xué)會(huì )與他人友好相處,整理個(gè)人生活衛生等等;在學(xué)習上,我不能再像以前那樣患得患失,更不能為了一兩次考試發(fā)揮失;虺6母〔欢,我要更加勤奮刻苦,緊跟老師學(xué)習步驟,養成“不會(huì )的題及時(shí)解決,不留學(xué)習死角”的好習慣。愿青春年少不負努力,既然已經(jīng)來(lái)到了這里,我便已經(jīng)無(wú)路可退了。這一年,除了學(xué)習,我顧不得想其他瑣事。

  在高復的這一年里,學(xué)習上,我不奢求能夠一鳴驚人,只希望每次考試都能進(jìn)步一點(diǎn),做個(gè)踏實(shí)而務(wù)實(shí)的人。認真對待每門(mén)課程,上課專(zhuān)心聽(tīng)講積極思考,獨立完成老師布置的作業(yè),學(xué)習的知識做到溫故而知新,也不浪費課余時(shí)間,爭取充分利用所能利用的時(shí)間。每次的大考小考都仔細分析錯因·……不為失敗找借口,只為成功找方法。老師的計劃便是我制定的學(xué)習計劃,我希望自己每天都有小突破,小進(jìn)步,能夠離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一點(diǎn)。

  “那一世,轉山轉水轉佛塔,不為修來(lái)生,只為途中與你相見(jiàn)”,我還記得剛進(jìn)“一六八”時(shí),校長(cháng)就在大會(huì )上說(shuō):“高復學(xué)生不是高考的失利者,而是更高的人生目標的追求者!蔽译x我的目標并不遙遠,只是姍姍來(lái)遲了一年……復讀是件好事情,也許這一年里我明白的道理會(huì )用以后的很長(cháng)時(shí)間才能懂得。

  “今天很殘酷,明天更殘酷,可是后天很美好?尚藕芏嗳怂涝诹嗣魈焱砩!闭\如馬云所言,行百里者半九十,既然已經(jīng)堅持了那么久,就沒(méi)理由再言放棄,高四——只不過(guò)是再堅持一下。我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程!

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