瞑瞑之中的選擇作文2000字（精選29篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的瞑瞑之中的選擇作文2000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　瞑瞑之中的選擇作文 1

　　人說(shuō)長(cháng)嘴就是為了說(shuō)話(huà)，這種定義很不準確，嘴還是攝進(jìn)營(yíng)養的地方。嘴只能說(shuō)有說(shuō)話(huà)這種功能，為了交流更方便些，未必就是為了說(shuō)話(huà)，你不說(shuō)話(huà)，人不會(huì )依為你是啞吧，你說(shuō)了話(huà)，說(shuō)的人不愛(ài)聽(tīng)，你還不如是個(gè)啞吧。

　　人和人之間，不用語(yǔ)言交流，手勢亦可表達感情，交流彼此之間的情感，有時(shí)一個(gè)眼神亦能說(shuō)明問(wèn)題，當彼此之間有某種默契時(shí)，話(huà)外音，似乎也能勾通彼此之間的所想，有時(shí)話(huà)語(yǔ)還無(wú)法窮盡人和人彼此之間的感情。

　　你喜歡對方時(shí)，一個(gè)溫柔的笑意，對方就理解了你的真誠，如果你用語(yǔ)言去表示，有可能打破那種和諧的環(huán)境，讓對方覺(jué)得你這個(gè)人不嚴肅，輕薄沒(méi)有涵養。

　　人是一個(gè)很奇特的東西，豈至是人，生命的東西，都有一種心靈感應，袋鼠剛生下來(lái)的時(shí)候，就知道爬到母親的育兒袋里，那種默契格外和諧，人和人，誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)，誰(shuí)不愛(ài)誰(shuí)，心里都有數，不需要高聲的喊的，嬰兒剛生下來(lái)，并不認識人，但睡在母親的身邊時(shí)，就顯得格外安然，因為他們有一種天然的心靈默契，不需要語(yǔ)言去表述的。

　　語(yǔ)言往往是禍根的起因，沒(méi)有帶來(lái)幸運，還帶來(lái)惡運，但從古到今，人們并沒(méi)有從中吸取歷史的經(jīng)驗，還依舊去說(shuō)，不假思索和不遮掩的去說(shuō)，往往給自己帶來(lái)困惑。你不說(shuō)話(huà)，可能你給對方的形象是完美，人格也是健全人，說(shuō)了話(huà)，可能就打破了這種感覺(jué)，我愛(ài)聽(tīng)和風(fēng)細雨的`語(yǔ)言，你說(shuō)的卻是暴風(fēng)雨式的話(huà)，我對你這個(gè)人就有了不好的感覺(jué)，可能你這個(gè)人在其它方面都很健全，但你在這個(gè)時(shí)候說(shuō)了，我就這一生和你無(wú)緣了，你可能在此時(shí)此境，聽(tīng)到了你和風(fēng)細雨般的問(wèn)候，還是從旁邊聽(tīng)到人，可能你的形象在我的心中就格外完美，對你有一種崇敬。

　　人說(shuō)話(huà)，就要說(shuō)善于天，善于地，善于你我他的話(huà)，這樣才不失去人們對你的好感，就是同樣的善言，經(jīng)常去說(shuō)，人也不會(huì )認為你是善人，人們還覺(jué)得另有所圖，你和我的仇人說(shuō)話(huà)，無(wú)疑你也是我的仇人，你和我的朋友說(shuō)話(huà)，自然我就把你劃在了我朋友的圈子之中，道理就這么簡(jiǎn)單，不要看人有肚量，善思維，有分析，有研究事物發(fā)展規律的能力，有時(shí)候人的狹隘思想容不下一點(diǎn)水的存在，這就是人的心態(tài)，所以說(shuō)人說(shuō)話(huà)是人的本能，但沉默何嘗不也是本能呢？不說(shuō)話(huà)的人，你把他劃不到任何派別中去，他得不到任何派別利益的同時(shí)，自然也不去分擔各派帶來(lái)的任何災難。

　　在公共場(chǎng)所，大家都寧靜的坐著(zhù)，還體現出一種祥和，有一兩個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，可能就打破了祥和，也攪擾了人們那種寧靜的情緒，很不舒服。

　　老師教學(xué)生說(shuō)話(huà)是最多的，但是太多的說(shuō)教，未必學(xué)生就認為你是一個(gè)好的老師，有時(shí)用很少的語(yǔ)言，反而收到更多的感招力，領(lǐng)會(huì )能力，相信和尊敬。

　　圣人的言語(yǔ)留在書(shū)本上，人一代一代的傳下去，教育著(zhù)人，感化著(zhù)人，因為他說(shuō)的是人生最恰到好處的話(huà)，有人說(shuō)了一輩子的話(huà)，不知比圣人多說(shuō)了幾萬(wàn)句，但是誰(shuí)也沒(méi)有記在心上，因為那是多余的東西。

　　愛(ài)你的人，你不說(shuō)多少我愛(ài)你的話(huà)，她就會(huì )投入你的懷抱，不愛(ài)你的人，你就是說(shuō)的時(shí)間在長(cháng)，人家也不會(huì )愛(ài)你，說(shuō)不出來(lái)會(huì )把你送進(jìn)精神病院去治療。

　　史馬遷是世界上的偉大人物，也是中華民族的一代偉人，也是歷代人們崇敬的圣人，就因為說(shuō)了幾句為李陵辯護的話(huà)，就遭到了莫大的宮刑恥辱，不要說(shuō)史馬遷難受，就是后人讀到此處也感到為之流淚。史馬遷為李陵進(jìn)行了辯護，但并沒(méi)有因此而改變李陵的命運，既然改變不了，何須要為此而辯護呢？你受到了恥辱，讀書(shū)的也為此而感傷。假若你不為此辯護，不但能保持心身的安然，史記同樣會(huì )名流千古，何樂(lè )而不為呢？史記的真實(shí)和文采也不會(huì )為此而遜色。至于李陵的錯和對，后人曾有公論。亦有公證的評價(jià)。站在旁觀(guān)者的高度看，一切都是明明白白的。

　　沉默是最好的人生，歷史上多少風(fēng)云人物，都化作了塵埃，變作了云煙，你一個(gè)茫茫人海中的一栗，說(shuō)話(huà)能改變歷史的命運，還是能改變自己的命運，難道你比別人聰明嗎？

　　瞑瞑之中的選擇作文 2

　　我是飛行在城市間的孤獨的流浪者。飛，不知疲倦的飛，這是我唯一的姿態(tài)，是我僅有的選擇。

　　我不能停止翅膀的煽動(dòng)。這不僅僅是因為城市之間我無(wú)處可棲，重要的是我一旦落腳生命安全將受到威脅，隨時(shí)有被活捉的可能，還有一個(gè)選擇那就是死，死很容易，可我還不能放棄生的希望。我沒(méi)有選擇，也沒(méi)有退路。盡管我早已厭倦了飛的姿勢，盡管我很想�？吭谀晨么髽�(shù)上歇歇腳�？墒菂s又不相象我的同類(lèi)那樣甘愿被人囚禁在籠子里，我幾次勸說(shuō)它們，試圖就它們出來(lái)，它們卻不領(lǐng)情，只愿意那樣衣食無(wú)憂(yōu)的生活，卻舍去最大的自由。

　　我不要這樣，不要。

　　累，從未感到的累。我飛了不知道多少天了。熱，好熱，頭頂烈日我汗流浹背�？�，口好渴，好想喝口甘甜的露水。我疲了，倦了，感覺(jué)身體在慢慢降落，我不要掉下去，不――要――

　　當我慢慢睜開(kāi)雙眼是，正躺在樹(shù)的懷抱里，身上蓋著(zhù)幾片新葉，我感覺(jué)身體得到了休息，可心還是疲倦的很�！敖o，喝水，你睡了3天3夜了，好幾天沒(méi)休息了吧！“大樹(shù)微笑著(zhù)對我說(shuō)，他用樹(shù)葉盛來(lái)了清晨的甘露。我口真的很渴，端起葉杯(樹(shù)葉制成的水杯)大口大口的喝下去。喝完水后，看見(jiàn)樹(shù)望著(zhù)我，我不好意思地笑了笑。它看起了天空，跟我說(shuō)：“以前我身上有成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)棲息，在鳥(niǎo)的王國里被稱(chēng)作‘鳥(niǎo)的天堂’，你應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！”“嗯，聽(tīng)母親樹(shù)過(guò)，國王還親自來(lái)這感謝過(guò)您呢，以前我很想來(lái)這玩，在大家的傳言中這是個(gè)很美麗的地方，可當時(shí)我年齡小，還不能很熟練的掌握飛行的技巧，母親擔心我受傷，所以不讓我來(lái)，但等我長(cháng)大后就沒(méi)聽(tīng)任何家族里的鳥(niǎo)談起過(guò)此了。好像大家遺忘了曾經(jīng)很向往的地方�！睒�(shù)嘆氣說(shuō)：“是啊，這里曾經(jīng)是那樣的繁華。后來(lái)鳥(niǎo)全部都走了，有的被人捉了，養在鳥(niǎo)籠里；有的飛走后在沒(méi)有回來(lái)……我一直都盼望能有年在我身上氣息，就算是歇歇腳也可以……可一直沒(méi)有……我很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)從我身邊飛過(guò)了，許多鳥(niǎo)都厭倦了飛行，甚至忘記了飛行的姿勢……沒(méi)想到還有你這個(gè)小家伙還堅持著(zhù)�！闭f(shuō)到最后他看了我一眼，眼里飽含著(zhù)淚水。我從心底感覺(jué)到一股憂(yōu)傷在內心蔓延開(kāi)來(lái)。

　　身體還沒(méi)完全恢復，我又躺了一會(huì )兒。閉上眼睛想了很多問(wèn)題：樹(shù)很需要我，我要不要留下來(lái)？還是繼續飛行？這里很安全也很舒服……夜黑了，黑暗里的一切都很安靜，唯有我的決定很不安……

　　第二天醒來(lái)，我已經(jīng)在心里下了決定――我還是要繼續飛行，飛是鳥(niǎo)注定的命運，我不能就此停下。我來(lái)到樹(shù)的面前，不知如何開(kāi)口時(shí)，它卻對我說(shuō)：“你要走了吧，我祝你一路順風(fēng)�！蔽⑿�。我看得出那時(shí)無(wú)奈的笑容。它偏過(guò)頭去，遞上一葉水：“喝了上路吧！”我心里知道它很想留下我，可我又不得不……它沒(méi)有說(shuō)任何讓我留下的話(huà)，是為了讓我走得安心嗎？

　　我忍著(zhù)眼眶里打轉的淚水，對它說(shuō)：“在我最困難的時(shí)候是你救了我，我不會(huì )忘記你的，我會(huì )帶著(zhù)你的祝福上路，也許有一天我會(huì )飛回來(lái)看你的�！�

　　我接過(guò)水，飛到樹(shù)下，把它撒在樹(shù)的根部。我心里回響著(zhù)一個(gè)聲音：

　　謝謝你，如果有一天我堅持不了了，我一定會(huì )飛回來(lái)的，這里是我永遠的'天堂……

　　再見(jiàn)了！

　　我用力煽動(dòng)翅膀，重回藍天。我最后跟樹(shù)道別：環(huán)繞樹(shù)頂上方1圈。我真的走了，謝謝你，樹(shù)

　　天還是那樣藍，天空中還是我所熟悉的空氣，我又開(kāi)始了飛行之旅，可是心里并沒(méi)有覺(jué)得開(kāi)心，也沒(méi)有傷心，只是覺(jué)得我該去面對我將要面對的了，逃避不了。

　　“嘭――嘭――”我突然感到被什么東西擊中了身體，頓時(shí)感到全身無(wú)力身體也聞聲而落。眼前最后的畫(huà)面是：樹(shù)轉身，好像很焦急的樣子，向我伸出手臂。我不知道該怎么做，說(shuō)些什么，只是對它笑了笑……之后就什么也看不見(jiàn)了，聽(tīng)不到了。

　　“你早就知道前面等待著(zhù)你的是鳥(niǎo)注定的宿命了，還是義無(wú)反顧，你在死前還對我笑，你認為這是解脫嗎？還是對我說(shuō)不讓我傷心難過(guò)呢？……無(wú)論怎樣，讓肉體在樹(shù)洞里休息，靈魂去天空中飛翔吧！”樹(shù)淚流滿(mǎn)面。

　　樹(shù)，抬頭望向天空，這真的不是傷心過(guò)度得幻像：它真的看見(jiàn)鳥(niǎo)在白云之上向它微笑，隨后轉身飛向更高更遠的天空去了……

　　瞑瞑之中的選擇作文 3

　　每當駕車(chē)出游經(jīng)過(guò)一些邊遠山區的時(shí)候，那些低矮的農舍和衣衫破舊的孩子就會(huì )不時(shí)出現在我的眼前。這些“景象”在東莞這樣繁華熱鬧的城市里已經(jīng)很難見(jiàn)到，我也久違了這樣的“景致”。

　　于是我想：憑什么這些山區的孩子一出生就注定了自己生命的困苦與艱辛，城里的孩子憑什么一出生就可以享受比山區孩子優(yōu)越的一切？難道這就是中國人常說(shuō)的“命”？

　　我知道，還有的孩子比那些優(yōu)越的城里孩子更優(yōu)越；我知道，還有的孩子比這些山區的孩子更不幸；我還知道，對命運的一切感慨與哀嘆似乎都無(wú)濟于事，現實(shí)世界武斷地甚至頗為殘忍地將這一切打造成了一種存在……

　　也許是出于善良的同情心，面對山區孩子的困苦去發(fā)出關(guān)于命運的感慨是一件非常容易而且非常糟糕的事，它就像讓那些幸運的城里孩子不斷切身感受來(lái)自方方面面的幸運一樣非常容易而且非常糟糕，倘若真是這樣，苦命非但無(wú)法改變而且會(huì )變得更苦，“好命”非但無(wú)法終保一定會(huì )變成“苦命”。在美國有這樣一個(gè)酒鬼父親，沒(méi)酒喝的時(shí)候痛苦難耐，情緒暴烈，又摔又打，一旦沾酒比醉無(wú)疑，酒醉后更是無(wú)法自控，異常瘋狂。

　　他有兩個(gè)兒子，他們從小就痛苦地生活在這樣一個(gè)瘋狂的充滿(mǎn)暴力的家庭里，不幸的命運帶給兩個(gè)孩子不盡的心靈傷痛……

　　二十多年過(guò)去了，一個(gè)兒子通過(guò)不懈努力事業(yè)輝煌，倍受人們尊敬；另一個(gè)兒子酗酒、吸毒、搶劫淪為階下囚。

　　當社會(huì )學(xué)家問(wèn)他們同一個(gè)問(wèn)題“你為什么會(huì )有今天”的時(shí)候，他們的回答竟然都是——“因為，我有一個(gè)酒鬼父親！”

　　“命運”真能作弄人��！

　　有時(shí)我們詛咒命運，這命運真的應當被詛咒嗎；有時(shí)我們感謝命運，這命運真的應當被感謝嗎？

　　誰(shuí)也無(wú)法決定自己的命運，就像我們自己沒(méi)有辦法決定我們什么時(shí)候，在什么地方來(lái)到這個(gè)世界一樣，但是，我們來(lái)到這個(gè)世界之后就可以有一種自主的活法，——它叫“選擇”。

　　監獄里關(guān)著(zhù)的'既有窮人的孩子也有富人的孩子，在那些受人尊敬的人群里不光有優(yōu)裕環(huán)境中長(cháng)大的孩子，也有苦難中摸爬成長(cháng)的孩子。

　　有一次與一個(gè)要好的朋友喝酒，酒過(guò)三巡他問(wèn)我：“你知道人生最大的不幸是什么嗎？”

　　我知道人生的三大不幸：少年喪父；中年喪妻；晚年喪子。

　　說(shuō)真的，我還真沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“什么是人生最大的不幸”。

　　他告訴我是：“少年得志！”

　　那一刻，我非常震驚！

　　這震驚不僅因為我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，而且，我想當然地認為：“少年得志，那是多少人夢(mèng)寐以求卻又求之不得的呀！”

　　我的朋友用他的經(jīng)歷和痛切感受給我闡釋了其中的道理。這道理無(wú)外乎因少年得志而忘乎所以終至摔了跟頭——這道理乍聽(tīng)起來(lái)似乎挺合理，其實(shí)，仔細想來(lái)極不合理。

　　少年得志了就必然會(huì )忘乎所以嗎？就如同三代富裕第四代就一定會(huì )衰落嗎？

　　這是一個(gè)道理！

　　好事變成壞事，不能將罪過(guò)推給好事；壞事變成好事功勞也絕不在壞事�！�—辯證唯物主義告訴我們決定這一切的是“人”，是“人”在各種境遇中的選擇決定了最終的一切。

　　有位既有錢(qián)又有權的朋友向我請教教育問(wèn)題，我說(shuō)：“我的教育理念你沒(méi)辦法實(shí)施�！�

　　他問(wèn)：“為什么？”

　　我說(shuō)：“因為我的條件你沒(méi)有？”

　　他問(wèn)：“什么條件？”

　　我答：“你沒(méi)我沒(méi)錢(qián)，你沒(méi)我沒(méi)權！”

　　他說(shuō)：“你就會(huì )拿我開(kāi)玩笑�！�

　　其實(shí)，我壓根兒沒(méi)跟他開(kāi)玩笑，因為，我知道因為不缺錢(qián)他對孩子過(guò)分溺愛(ài)，因為有點(diǎn)權，他可以為孩子上所好中學(xué)托情。

　　最要命的是他的孩子知道他的爸爸能夠幫他搞定一切！

　　當我把這點(diǎn)給他時(shí)，他再也笑不出聲了……

　　看來(lái)，這選擇不光是孩子的，也還應當有當父親的……

　　命運再好的孩子（他的父母能夠給予他的很多很多，在物質(zhì)和機遇方面那是其他孩子無(wú)法比擬的，即使如此，）他的父母能夠給予他的也還是有限的，因為，父母沒(méi)有辦法給予他一個(gè)完美的人生，不僅如此，還非常有可能因為給予的太多太多而令孩子忘卻了奮斗，最終與完美的人生失之交臂。

　　“命運”是什么？是那些我們無(wú)法把握與掌控的東西；

　　“人生”是什么？是充滿(mǎn)變數，充滿(mǎn)挑戰的精彩的藝術(shù)創(chuàng )造過(guò)程。

　　是別人決定了我們的命運，是選擇決定了我們的人生……

　　瞑瞑之中的選擇作文 4

　　望著(zhù)窗外飄落的殘葉，我的思緒也被落葉卷入了“愁”當中，心里有個(gè)陰暗的角落仿佛蘇醒，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。

　　太陽(yáng)依舊東升西沉，每天依舊24小時(shí)，從不為誰(shuí)改變，也不會(huì )改變�？墒�，每天，我們所要面對的選擇卻在不斷變化，不斷更新。每個(gè)人都要在人生的十字路口作選擇，福兮禍兮，自在人心。

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！闭�邪之分，全在我們一念之間。你選擇了“正”，那你的前景一片光明；而你是選擇了“邪”，那么無(wú)盡的黑暗如潮涌般向你襲來(lái)，你最終將會(huì )墮落不堪葉子在秋天選擇了枯萎，選擇了讓自己成為泥土的伴，選擇讓自己為明年的新芽提供一份養料。我們呢？我們也選擇枯萎嗎？不！我們不能！我們的枯萎只能帶來(lái)不幸與悲傷。

　　我們又該如何呢？

　　我，一個(gè)剛步入初中生涯的小女孩，在人生十字路口迷了路，只能在原地徘徊；我的眼前有無(wú)數條路――認真完成作業(yè)；不認真完成作業(yè)；按時(shí)完成作業(yè)；不按時(shí)完成作業(yè)；上課認真聽(tīng)講；上課不認真聽(tīng)講；我很想選擇，可是我怕！我怕我“眼見(jiàn)不為實(shí)”。我怕這一切都是虛假的，我怕我選擇錯了會(huì )掉進(jìn)無(wú)底的深淵，我怕！我沒(méi)有勇氣面對一切！

　　“�！笔鞘裁丛陧�？是什么？我抬起頭，卻睜不開(kāi)眼了。哦，原來(lái)是太陽(yáng)。太陽(yáng)？是太陽(yáng)！心里的黑暗正在徐徐融化，我有勇氣了，我有勇氣面對一切，選擇一切！因為這光不僅融化了我心里的黑暗，更讓我感到了光明，感到了愛(ài)，我可以不顧一切地奔跑了！

　　我信心十足地朝著(zhù)自己的選擇奔跑。天空中仿佛有個(gè)蒼老而又沉穩的聲音在對我說(shuō)：“加油，小女孩，你是最棒的.！

　　如果有人問(wèn)我：“生活是什么？”我會(huì )回答說(shuō)“生活是疑問(wèn)和選擇的結晶�！笔堑�，生活在這個(gè)時(shí)代，我們充滿(mǎn)了疑問(wèn)，于是，也充滿(mǎn)了選擇。于是，我常�？絾�(wèn)自己，如果我可以選擇，我會(huì )選擇什么？我恍然打悟，原來(lái)是這些。

　��；我要選擇小鳥(niǎo)。我要做一只自由自在的小鳥(niǎo)，在慰藍的天空中，展翅高飛，大展鴻圖。帶著(zhù)急切的心情，我去看看黃河的力度，我要去了解大自然的美麗，我要去體驗長(cháng)城的雄偉。也許有人問(wèn)我，需要什么，其實(shí)，我什么都不需要，只要有一雙翅膀和一雙明亮的眼睛。也許，我感到了孤獨和寂寞，我會(huì )尋找我的伙伴。來(lái)到陌生的大自然，一切都充滿(mǎn)了希望和美好。在伙伴的陪伴下，我明白了幸福是什么，哉我們的聊天聲中，哉我們的笑聲中，我快樂(lè )極了，也許這就是自由的感覺(jué)，我就是自己的主宰。

　　我還要選擇大海。大海是藍色天使，充滿(mǎn)著(zhù)闊達和寬容。面對廣闊的大海，我的心情隨海浪而起伏，我深深感嘆；“海納百川，有容乃大�！币苍S，我將被深深陶醉――享受一下大海饋贈的深情，聽(tīng)聽(tīng)大海深切的呼吸，一切都是美好的。

　　若能捧起一縷月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿(mǎn)天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì )說(shuō)，我的選擇不是最好的，但是——我的選擇，我相信！

　　在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，因為那旋律，勝過(guò)一切浮躁的時(shí)尚；在李白與F4之間，我選擇<蜀道難>，那大膽的想象，浪漫的色彩，足以抵御一切無(wú)聊的庸俗。也許你會(huì )說(shuō)，我的選擇太老土，但是，我的選擇，我相信。

　　我喜歡在網(wǎng)上沖浪，但拒絕網(wǎng)上交流，只有面對面，心靈才能交匯；演講成功了，我選擇自信的笑，而不是虛偽的平靜；考試考砸了，我會(huì )選擇盡情的哭而不是假裝滿(mǎn)不在乎�！笆�敗是成功之母”，也許你會(huì )說(shuō)，我的選擇不夠含蓄，但我喜歡率直，真誠是我的本性，

　　在高山上遇到深陷困境的人，我一定會(huì )伸出援助之手；在沙漠中遇到干渴的人，我一定會(huì )選擇讓出最后一滴水；在金錢(qián)名利與國家利益面前，我會(huì )告訴自己，我是中國人，在名義與生命之間，我會(huì )告訴自己，道德與氣節是生命的精魂。也許你會(huì )說(shuō)我的選擇不夠明智，但我的選擇，沒(méi)有理由。這是我的心做出的選擇，而我不能背叛我的心。

　　在馳騁操場(chǎng)與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿(mǎn)艱辛與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進(jìn)人生的站臺。我始終告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可能是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，想著(zhù)自己的目標前進(jìn)。

　　瞑瞑之中的選擇作文 5

　　上了畢淑敏的《我的五樣》，高老師也讓我們選擇生命中最寶貴的五樣東西。思忖再三，我用顫顫的筆尖輕輕寫(xiě)下：父母、愛(ài)情、友情、自然、理想。

　　這當然是不錯的，我們生活的世界是由自然和人組成的，自然是人們生存的基礎，它給予我們光和熱，還有無(wú)盡的快樂(lè )和財富。無(wú)法想象，一個(gè)脫離了自然的人會(huì )變成怎樣，沒(méi)有了天馬行空的幻想，沒(méi)有了色彩斑斕的游戲樂(lè )園，生活將多么索然無(wú)味。還有親情、友情、愛(ài)情，這體現人的最美麗的情素，它讓人成為多么高貴的生物，成為主宰萬(wàn)物的靈長(cháng)，沒(méi)有了它們，世界不過(guò)蠻荒，人類(lèi)也只不過(guò)是沒(méi)有靈魂的行尸走肉。而理想，恰恰是人類(lèi)靈魂的目的地。

　　接下來(lái)，高老師讓我們劃去其中最不重要的一樣。

　　我直直盯著(zhù)潔白的紙上那五樣我生命中的至愛(ài)，覺(jué)得世界上的.事物有千千萬(wàn)，都不及眼前的分毫。我聳聳肩，盡力長(cháng)吐一口氣，把“友情”硬生生攔在了門(mén)外。是啊，畢竟前路漫漫，朋友知心知意，卻總有酒盡人散的時(shí)刻，更何況敬過(guò)千杯萬(wàn)盞，又有幾滴真正沁入了心坎？既是那些甘甜的美酒，即使封壇窖藏，余香卻也總能在回憶中悠然飄起。不管是天人永別還是山長(cháng)水闊又或是咫尺天涯，時(shí)間只會(huì )豐富思念，想到了便不隔。

　　教授里一片沉寂，大家都感到異常凝重。高老師來(lái)回踱著(zhù)步。我看見(jiàn)他微微瞇起的小眼睛，恍惚間射出鷹隼那般犀利的目光，好象看透了人心。

　　“下面劃去第二樣�！焙�(jiǎn)短有力。我看到同桌的嘴唇微微發(fā)白，像初秋清寒的晨風(fēng)熹微里的白荷花。我看著(zhù)紙上茍延殘喘的四樣，心中莫名地心疼起來(lái)，該刪哪一樣才好呢？刪去哪一樣我的人生都是殘缺的（或許已經(jīng)是了）。我木木地拿起筆，毅然決然拋棄了“愛(ài)情”。既然終要選擇，不若早做放棄。我的人生才剛剛啟航，未曾嘗過(guò)愛(ài)情的甜蜜馥郁，但也飽讀過(guò)贊美愛(ài)情的詩(shī)篇，它們曾使我多么心旌搖曳。不過(guò)，既未經(jīng)歷，也不算失去，舍就舍了吧。

　　我怔怔地坐在那里，心仿佛被碾成了一片片，卻又無(wú)力反抗這肆虐的侵略�！跋旅媸堑谌齻�(gè)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道�？墒�，父母、自然、理想，叫我如何取舍？幸虧這只是游戲，我暗暗想道，如果真要刪去這些，我寧愿刪去我自己。

　　躊躇再三，我終于硬下心腸親手殺死了“父母”。爸爸媽媽啊，請原諒女兒的不肖。您們給予我們生命，帶我走進(jìn)這紛繁的世界，從我呱呱墜地起，您就以全心的愛(ài)澆灌我成長(cháng)——可是，畢竟人生長(cháng)河里您們對于我只是長(cháng)期逗留的過(guò)客，總有先我而去的一刻，不論我有多么的不舍，死亡的巨鐮還是會(huì )一茬一茬收割人們珍愛(ài)的生命。即使心再痛，也只能看它漸漸遠離我們的生命。人一生中總是要拼一幅拼圖，當拼完了最后一片，人就閉上了眼睛。

　　懷揣著(zhù)不安和自責，我的眼前漸漸剩下了自然和理想。美麗的晨曦，蔥郁的森林，廣袤的原野，深邃的天眼，還有那大海的嘆息、天空的眼淚、來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明和那永遠指引迷途的熠熠閃爍的北極星。這記憶中最柔軟細膩的感動(dòng)和那冉冉伸向遠方的夢(mèng)。它們都是我靈魂深處最真的愛(ài)。理想，靈魂的歸宿，指引人的明星，給人以無(wú)盡的滿(mǎn)足感，讓人的思想得以升華。選擇理想吧，難道你愿意成為一個(gè)行尸走肉的空殼嗎？朝著(zhù)理想奮斗，即使飽受空虛和寒冷，內心中也有無(wú)盡的溫暖與纏綿。若是心中滿(mǎn)足，外物的一切又有何足惜？理想，會(huì )再造一個(gè)世界的。

　　但是，生命的意義真的只有理想嗎？如果沿路前行，風(fēng)景里只有一盞淡淡的孤塔，生命就不會(huì )遺憾嗎？情感的廢墟，理想會(huì )將它掩埋，但卻恢復不了完全的愛(ài)，抑或填滿(mǎn)它的將會(huì )是責任感、凝重和憧憬。若是生命的完全美，能在我手中絞緊而凝結，我愿自然地生活，即使沒(méi)有理想，思想只停留混沌，卻也無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心中純得透明，看得見(jiàn)人性最初的善美，有這愛(ài)，自然會(huì )以另一種形態(tài)呈現——澄明。以這澄明的愛(ài)孕育的世界也許本是愛(ài)的世界，不需要理想。

　　至此，我愿與自然相守，耳鬢廝磨千百年——即使一無(wú)所有。

　　瞑瞑之中的選擇作文 6

　　人，活著(zhù)，一生有太多的選擇，誰(shuí)也猜不透每一個(gè)選擇會(huì )給自己帶來(lái)怎樣的結果，只是在每一個(gè)選擇之前，我們都知道接下來(lái)的路就是自己剛剛所做的決定，需要自己去面對。人生很長(cháng)，也很短，眨眼我們就已經(jīng)背負起了該背負著(zhù)的義務(wù)和責任，選擇似乎已經(jīng)不再是我們的特權。命運，沒(méi)有定數，相信了，就當真了，不信，或許就是一個(gè)安慰自己的謊言。

　　小時(shí)候，天真的笑容，稚嫩的眼神，那或許就是我們一生中最懷念、最美記憶的一種感覺(jué)。那時(shí)候，我們不知道什么是真正的選擇，也沒(méi)有想過(guò)要去選擇，碰見(jiàn)自己喜歡的東西，只是一個(gè)勁的要，也沒(méi)有所謂的不喜歡做的事情，更加不用想明天我們該做什么，該處理什么事，該怎樣賺錢(qián)……兒時(shí)的天真，快樂(lè )的童年，總是那么轉瞬即逝，也許很多人都一直在想，如果時(shí)光能倒流就好了，那樣的話(huà)我一定要選擇怎么怎么過(guò)自己的生活，只是生活從來(lái)都沒(méi)有倒帶，從來(lái)都沒(méi)有劇本，主角是自己，不像演戲，沒(méi)演好就重來(lái)。

　　長(cháng)大后，才發(fā)現生活不像我們想象的那樣的簡(jiǎn)單，我們時(shí)刻面臨著(zhù)不同的選擇，學(xué)習、工作、家庭……我們總是小心翼翼，在每一條路上，我們總是想追求最好的，努力付出過(guò)后，結局如何，只有我們自己慢慢去體會(huì )。

　　當我們漸漸步入社會(huì )，為了生活，我們不得不努力工作，嚴格遵守公司的規章制度，不敢有一絲懈怠，甚至為了一份微薄的薪水，我們幾乎耗盡了所有的時(shí)間和精力去做好，不是在上班，就是在去上班的路上，幾乎沒(méi)有自己所謂的自由時(shí)間，我想在當今社會(huì )，應該有很大一部分人是這樣，沒(méi)有時(shí)間交際，也沒(méi)有時(shí)間旅游，更沒(méi)有時(shí)間去陪伴家人……或許這就是所謂的生活的'選擇，到最后只能自己在心里安慰自己：有失有得，只是這個(gè)得真是我們自己所想要的嗎？

　　人，活著(zhù)其實(shí)很累，在公司，上有可能需要討好領(lǐng)導，下還需要和同事打好關(guān)系，回家需要處理好家庭的關(guān)系，交際需要維護好朋友自己的友誼，一不小心就有可能會(huì )各種質(zhì)疑的話(huà)語(yǔ)，讓我們心里、身體上背負著(zhù)更重的壓力。

　　也許經(jīng)常有這樣的場(chǎng)景，喧囂的鬧市，聚會(huì )上，熱鬧非凡，盡情的喝著(zhù)酒，各種嘈雜，殊不知在心里巴不得這聚會(huì )早點(diǎn)結束就好，想著(zhù)明天還要早起上班，想著(zhù)家里的妻兒還在幽幽的盼著(zhù)，而你自己也根本就不喜歡這樣的場(chǎng)合，偶爾還可以，時(shí)間長(cháng)了，你已經(jīng)不知該怎樣去選擇。年紀越大，時(shí)間越來(lái)越少，身體越來(lái)越?jīng)]以前那么能抗，而自己明白的事情卻越來(lái)越迷茫，入夜時(shí)分，站在這個(gè)城市的中央，越來(lái)越覺(jué)得生活的選擇已經(jīng)不由的我們自己來(lái)做主，只剩下了莫名的傷感。

　　時(shí)光在飛逝，父母容顏漸漸滄桑，望著(zhù)父母佝僂的背影，心里一陣陣莫名的心酸。年輕時(shí)不努力拼搏，老了就自己受苦，這是現在年輕人經(jīng)常激勵自己的話(huà)，為了所謂的以后，我們犧牲了自己最美好的年華，卻沒(méi)有誰(shuí)知道以后的樣子又會(huì )是如何，也許這就是所謂的選擇。

　　我們每個(gè)人都有很多在選擇，學(xué)業(yè)、事業(yè)、愛(ài)情……我們都有各種各樣的選擇，可以說(shuō)生活中我們時(shí)刻面臨著(zhù)選擇，選擇不一樣，結局也會(huì )不一樣，只是你的選擇是否真正發(fā)自?xún)刃倪�是出自于生活的無(wú)奈，已經(jīng)無(wú)人理會(huì )。人生路需要走很久，我們總會(huì )遇到各種各樣的人，各種各樣的事，正如我們工作平臺選擇不一樣，起點(diǎn)也會(huì )不一樣，領(lǐng)導選擇不一樣，或許你的結局也會(huì )不一樣，我們不能選擇自己的出生，所以不要怨天尤人，更不要去指責，生活對誰(shuí)都一樣，選擇永遠在你手中，跟著(zhù)心走，或許你就能找到一個(gè)真正的自己。

　　大自然給予了我們很多美好的東西，只是我們自己卻不知道去好好珍惜，只有當我們在失去后或者犯錯了，我們才會(huì )去說(shuō)后悔沒(méi)有珍惜，希望能給一次機會(huì )重新來(lái)過(guò)，只是這樣的重來(lái)真的還能重來(lái)嗎？我們誰(shuí)都不能去肯定，路，自己選擇，自己走下去，也許有人給你使絆，也許有人會(huì )拉你一把，但終歸還是需要自己去選擇，自己親自去走。人生經(jīng)歷太多，失敗了、跌倒了，可以站起來(lái)繼續走，如果走錯了，可以選擇正確的路，但我們如果放棄了，就有可能一直停留在那，多年以后，或許你已經(jīng)被遺忘。

　　風(fēng)景在路上，我們需要去尋找，才能找到真正的自己，誰(shuí)都有無(wú)奈，誰(shuí)都有生活的壓力，只是你們的選擇不一樣，當你走上自己的路，或許你會(huì )覺(jué)得輕松，或許你會(huì )覺(jué)得很難，但那終歸是屬于自己的路，因為生活，始終在你手中。

　　瞑瞑之中的選擇作文 7

　　茫茫人海，何處才是停歇？愛(ài)恨情仇，或許只能過(guò)眼云煙。生離死別，天荒地老，面對這些，神經(jīng)早已被太多經(jīng)歷所麻痹的我們又能做些什么，感知到什么呢？只能一個(gè)人冷冷的看待而不知所措罷了�；蛟S曾經(jīng)的傷痛觸碰到了我們的心弦，在心底泛起了一絲漣漪，然而當獨自躲在墻角默默哭泣時(shí)卻無(wú)人能夠問(wèn)及。沉默或許才是最好的選擇，含淚微笑或許才是最動(dòng)聽(tīng)的旋律……

　　之所以選擇沉默，并不是面對回憶無(wú)話(huà)可說(shuō)，回憶固然美好，然而當那些逝去了的又重新在心中泛起波瀾時(shí)，心中總是莫名的蕩漾起一縷縷淡淡的感傷，那種欣慰與惆悵相交織的感覺(jué)只有自己才會(huì )有所體味，任何人都無(wú)從知曉。曾幾何時(shí)，獨自在街道游蕩，看著(zhù)街道上熙熙攘攘的人群，那些歡笑著(zhù)的臉孔，卻越發(fā)覺(jué)得自己形單影只，偶然抬起頭，卻找不到一張熟悉的面孔……曾幾何時(shí)，習慣了一個(gè)人在學(xué)校的跑道上手插口袋漫步徜徉，沒(méi)有目標沒(méi)有終點(diǎn)，只想這樣一步一步地走下去，走到自己筋疲力盡而止，就這樣，學(xué)會(huì )了在這種只屬于自己一個(gè)人的時(shí)間里，獨自思考著(zhù)解開(kāi)一些問(wèn)題，無(wú)論結論是對是錯，都已經(jīng)不重要了……看著(zhù)那熱鬧的操場(chǎng)，嘴角輕輕上揚起一絲微笑，夕陽(yáng)下，影子被拉得好長(cháng)……曾幾何時(shí)，深夜醒來(lái)，拭干眼角的淚水，緩緩睜開(kāi)雙眼，驟然發(fā)覺(jué)其實(shí)一直都是自己一個(gè)人，起身，望向窗外，忽然覺(jué)得蒼白色的月光所籠罩下的一切都因彌漫著(zhù)淡淡的傷而顯得愈加凄涼……

　　有些時(shí)候，我們一直沉醉在回憶里不愿醒來(lái)，當想起從前和朋友在一起的場(chǎng)面便會(huì )微微發(fā)笑；當想起以前的一些窘事，臉會(huì )微微發(fā)紅；當想起曾經(jīng)的一些無(wú)奈，便會(huì )輕聲長(cháng)嘆……然而，不知何時(shí)，我們突然驚覺(jué)，一切都已不在。從此，我們便不愿再去觸及那些無(wú)人知曉的角落，不再會(huì )去默默地揭開(kāi)曾經(jīng)的傷疤，因為我們害怕，害怕失去更多……

　　在回憶的世界里，我只是個(gè)過(guò)客，什么也帶不走，什么也留不下。過(guò)去了的終究是記憶，那些經(jīng)歷，我不曾忘記。突然覺(jué)得回憶越美好，現實(shí)的傷痛就越深刻，所以面對真實(shí)的世界，我唯一所能做的也只是握住那瞬間的美好，獨自一人默默地去體會(huì )那一絲一縷的憂(yōu)傷罷了。

　　這件事不過(guò)發(fā)生了三天，要從體育課后開(kāi)始……星期三的體育課是同學(xué)們期盼已久的，我們都渴望老師能把我們從精神的`囚籠中放出去，痛痛快快的釋放，快快樂(lè )樂(lè )的玩耍。結果也正如我們所想，不但得到了老師的批準，結局也很愉快。然而，輕松過(guò)后卻掀起了波瀾，就在第二節自習課，老師要檢查學(xué)生完成習題情況，我倒不覺(jué)得有什么，因為我“問(wèn)心無(wú)愧”，只是我的好友——我感到她內心一定如兔子般狂跳不止，而且她自己也說(shuō)是樂(lè )極生悲了。原因很簡(jiǎn)單。

　　統一的大檢查之后，必然會(huì )有兩種結果，一類(lèi)是達標，一類(lèi)是未達標。當達標習題本物歸原主時(shí)，我明白，我達標了，而好友則要在放學(xué)后接受老師的批評。當時(shí)，我的心情是十分復雜的，因為我早已認識到我將要面臨的是一次選擇：一個(gè)是：對于好友的留校置之不理，一走了之。但這簡(jiǎn)直太沒(méi)有人情味，她畢竟是我朝夕相處的好友，和我同路回家的伙伴，想象著(zhù)我棄她而去，而她則在漆黑中一個(gè)人尋找回家的路，那該多么孤獨？并且我們往日的友情也會(huì )倍受影響。我想，也許我應該……還是等等，如果我等著(zhù)他，和她一起走，那還不一定等到什么時(shí)候，如果我回家晚了，我媽媽很有可能又說(shuō)我“磨蹭！”……那么，我現在該怎么辦？

　　我收拾好書(shū)包，還在猶豫不定，老師站在講臺上開(kāi)始了講話(huà)。我不知不覺(jué)也站了起來(lái)，做出要走的陣勢，因為我怕老師趕我。我感到老師的話(huà)正深入她的心底，同時(shí)我仍然失控的站在那里。漸漸背上了書(shū)包，我又一次的文自己我該怎么辦，然后，視線(xiàn)從她身上移到鐘表上，時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去，我覺(jué)得我還可以等一小會(huì )兒，于是，我依舊站在那兒，視線(xiàn)在“兩點(diǎn)一線(xiàn)”間來(lái)回挪動(dòng)。終于，老師的講話(huà)結束了，我還看到好友正在擦是她的淚痕，我意識到，我選擇了第一條路，此時(shí)我希望她能快速裝好書(shū)包，我們能迅速回家去。

　　這是我的一次選擇，選擇后她也對我道了謝，我相信，我們的友誼又加深了一層，我雖然不知道這次的選擇是無(wú)奈還是欣慰，但我敢肯定，我不后悔！

　　瞑瞑之中的選擇作文 8

　　有一座山，高聳入云，飛鳥(niǎo)難越，沒(méi)有人知道它有多高。山前山后有兩條路可供攀登，前山大路石級鋪就，筆直坦蕩；后山小路，荊棘叢生，蜿蜒曲折。

　　一天，父子三人來(lái)到山腳。父親舉手遮陽(yáng)，眺望峰頂，聲如洪鐘：“你倆比賽爬上這山；上山有兩條路，大路平而近，小路險而遠——選擇哪條路，你們自己裁奪�！备鐐z思忖再三，各自憑著(zhù)自己的選擇，踏上征程。

　　時(shí)間過(guò)去了兩個(gè)月，一個(gè)西裝革履的身影出現在峰頂，哥哥走來(lái)了。他面色潮紅，略顯發(fā)福，頭發(fā)油光可鑒。他驕傲地撣了一下筆挺的襟袖，走向充滿(mǎn)期待的父親，說(shuō)：“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！這一路真是春風(fēng)得意。在坦蕩的大路上我只需向前，向前！舒緩的坡度讓我走得從容，平整的石階使我心曠神怡。這里沒(méi)有岔道讓我傷神，沒(méi)有突出的山石給我絆腳。我的心靈沒(méi)有欺騙我，是英明的選擇助我勝利。實(shí)踐證明：在平坦和崎嶇間，只有傻瓜才會(huì )放棄平坦，選擇崎嶇。聰明的選擇使我有了多么得意的旅程啊。我獲得了勝利，我理當獲得勝利！”

　　父親慈祥地看著(zhù)他：“你選擇得的確聰明，一路走得也十分風(fēng)光，我的好兒子……”

　　這之后不知過(guò)了多久，又一個(gè)身影出現了：他步伐穩健，全身充滿(mǎn)著(zhù)生命的`活力；盡管瘦削，衣衫襤褸，但雙目炯炯有神，透著(zhù)聰慧與睿智。弟弟微笑著(zhù)走向父親和哥哥，從從容容地講起路上的故事：“哦，這是多么有意義的一次旅程！感謝您，父親，感謝您給我選擇的機會(huì )。一路上陡峭的山崖阻擋著(zhù)我攀爬的腳步，叢生荊棘刺破了我裸露的臂膊，疲憊的身心增添著(zhù)孤獨的酸楚。但我堅持住了，終于我學(xué)會(huì )了靈活與選擇，學(xué)會(huì )了機敏與自護，學(xué)會(huì )了獨立與堅忍。路邊美麗景色，使我放慢腳步享受自然的饋贈。在山腳下，我看見(jiàn)山花爛漫，彩蝶翩翩，于是我與山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰，我看見(jiàn)綠草如茵，華木如蓋，清澈的小溪靜靜流淌在林間，朝圣的百鳥(niǎo)盡情放歌于林梢。我擁抱自然的和弦，追逐歡快的節奏。這些往往是我最快樂(lè )的時(shí)光�？筛�多的時(shí)候是陰冷濃霧的環(huán)抱，荊榛叢棘的阻隔。（）放眼望去，黃葉連天，衰草滿(mǎn)路，但我在黃葉林中看到豐碩的果實(shí)，從衰草叢內悟出新生的希望。

　　我感覺(jué)自己在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是沒(méi)有一點(diǎn)生機的寒風(fēng)和石礫，我曾想放棄，但曾經(jīng)的艱辛溫暖著(zhù)我，啟迪著(zhù)我，給我力量，給我信心，使我忘掉比艱險更艱險的死寂，拋掉比痛苦更痛苦的迷茫！我最終到達了這里！一路上，我閱盡山間春色，也飽嘗征途冷暖，為此，我感謝您，父親，感謝您給我選擇的權利，我從自己心靈的選擇中懂得了很多很多……”哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不無(wú)輕蔑地說(shuō)：“可是你輸了！”“是的，”父親遺憾地說(shuō)，“孩子，你輸掉了比賽……”

　　弟弟極目遠方，臉上露出平和的微笑：“但，我贏(yíng)得了人生！”

　　人生就是這樣，正是因為崎嶇才更多了幾分韻味，才更顯得其豐富。平坦縱然快捷，但卻無(wú)法與崎嶇之豐富相比。人生之崎嶇往往于其崎嶇之中包含智慧和成熟。

　　一位美國導演在高中時(shí)就迷上了看電影，最后索性去錄影帶店工作，幾年下來(lái)，他找到了自己的導演風(fēng)格，也充實(shí)了他豐富的人生閱歷，這些是他未來(lái)創(chuàng )作的良好素材與奮斗的方向。吸飽了養分，他前往好萊塢發(fā)展，果然，他的第一部電影一炮而紅，也奠定了他未來(lái)事業(yè)的基礎。

　　另一位西班牙的導演，出身貧困，為了分擔家計，以及籌措自己拍攝影片的資金，他做10年的郵差。這10年的郵差經(jīng)驗，讓他得以深入西班牙的大街小巷，體驗了老百姓的需求，所以他的作品之中，有著(zhù)人性的糾葛、心靈的沉淀和生命的況味。

　　順境和逆境是書(shū)寫(xiě)人生的兩張紙，相互承載了人生的酸甜苦辣。順境和逆境共同承托起追求人生的更高境界。

　　人生箴言：

　　凡走過(guò)，必留下痕跡。人生，沒(méi)有任何過(guò)程是白費的，包括所有的辛苦、淚水、心酸，每一筆都會(huì )增加你未來(lái)成功的光彩。

　　選擇比努力更重要 人生就是不斷地選擇 人生是選擇的總和

　　瞑瞑之中的選擇作文 9

　　仿佛就在昨天，兒時(shí)教師那淵博的學(xué)識，那和藹可親的教態(tài)，娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，漂亮瀟灑的粉筆字都深深地吸引著(zhù)我，甚至是作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)小圈圈都是那樣的神圣，立志當一名人民教師的理想種子在我的心中蘊育著(zhù)。中師畢業(yè)后，我終于如愿以?xún)數刈呱狭酥v臺，圓了我甘當蠟燭，“燃燒自己，照亮別人”的夢(mèng)想。

　　八年前，我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是萬(wàn)分的激動(dòng)、自豪的�？墒枪ぷ髁艘粋�(gè)多月后，我才發(fā)現這份工作并不像我想象中的那樣美好。整天面對著(zhù)那一根根粉筆，一個(gè)個(gè)方塊字，一群不懂事的孩子，還有一大堆的作業(yè)等著(zhù)你去修改，甚至班上還有好幾個(gè)頑皮搗蛋的學(xué)生需要你去教育……教師的工作是如此的平凡與瑣碎。我的夢(mèng)想如同五彩繽紛的肥皂泡一樣瞬間消失了。未曾受風(fēng)雨的我受到前所未有的挫折。想起在校時(shí)，不知道多少次在班會(huì )上、演講臺、朗誦會(huì )上信誓旦旦地頌揚教師職業(yè)的偉大與不平凡;面對自己的各種成績(jì)，心想此生一定要不平凡;想到自己所立下的驚天動(dòng)地的奮斗目標，都是那樣的黯淡無(wú)光。什么太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!我毫無(wú)生機的重復著(zhù)，思想開(kāi)始了一陣陣波動(dòng)。然而接下來(lái)發(fā)生的一件事使我的認識有了全新的轉變，讓我無(wú)悔于自己所選擇的教師職業(yè)。

　　那是夏日的傍晚，我和幾個(gè)朋友在籃球場(chǎng)打球，由于不慎，將右腳扭傷，醫生診斷是腳趾骨兩處骨折，打了石膏，并叮囑要靜養半個(gè)月。第二天我便病休在家，還沒(méi)等我起床，就聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門(mén)聲，妻子推門(mén)一看，門(mén)口擠滿(mǎn)了學(xué)生的小腦袋，那一張張臉充滿(mǎn)了擔心和關(guān)切。學(xué)生見(jiàn)到我后，摸著(zhù)高高墊起的腳，親切地喚著(zhù)：“老師……�！蔽冶簧钌畹馗袆�(dòng)了，淚水模糊了我的眼睛。此情此景，我才真正地體會(huì )自己所人事的事業(yè)高尚。在愛(ài)的感召下，第三天，我便在妻子的攙扶下，一蹦一蹦來(lái)到班級。同學(xué)們見(jiàn)到我后，那詫異的表情，那喜悅的眼神，充斥在每個(gè)人的臉上。有幾位同學(xué)搬來(lái)幾把椅子放在講臺旁邊，其它同學(xué)紛紛將自己的坐墊拿來(lái)放到我的身子下面。一位同學(xué)見(jiàn)到我的腿部不適，又將書(shū)包拿來(lái)，放到我受傷的腳下。坐在軟綿綿的墊子上，望著(zhù)這些聰明懂事的孩子們，我抑制住激動(dòng)的情緒，開(kāi)始了第一節課。課堂上同學(xué)們愛(ài)搞小動(dòng)作的現象沒(méi)有了，連平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)也積極地舉起了手。家長(cháng)聽(tīng)說(shuō)后，也不時(shí)打電話(huà)或來(lái)到班級詢(xún)問(wèn)病情，表達內心的感激。在這種愛(ài)心的鼓舞下，我的腳傷很快就好了。望著(zhù)家長(cháng)每一次滿(mǎn)是關(guān)切、期待和敬重的目光，我體會(huì )到人們對教師職業(yè)的認可與尊重。這其中的樂(lè )于甜是“外人”難以體會(huì )到的。

　　我一改過(guò)去的萎靡不振，喜歡談笑風(fēng)生，喜歡與同學(xué)們談心。一個(gè)學(xué)期下來(lái)班級面貌煥然一新，學(xué)生學(xué)習的`勁頭更足了，原來(lái)疏遠自己的學(xué)生也覺(jué)得親切可愛(ài)了。校長(cháng)、同事、家長(cháng)贊許認可的目光，更堅定了我要當好一名教師的決心。

　　傾我所愛(ài)，撒播陽(yáng)光，只有這樣你才能征服一顆顆學(xué)生的心。我班有一位同學(xué)叫劉曉芳，她很小時(shí)候父母離異，母親改嫁，父親在外地打工時(shí)又成了家。孤苦的孩子失去父愛(ài)母愛(ài)后和年邁的奶奶共同生活。上課時(shí)總表現出無(wú)精打采，注意力不集中，與同學(xué)相處也是那樣的孤僻，缺乏自信心，成績(jì)更是不值一提。為了使這只孤雁早日沐浴家的溫暖，吸吮知識的甘露，我找到她進(jìn)行思想教育，并進(jìn)行耐心細致的輔導。號召全體學(xué)生奉獻愛(ài)心，望著(zhù)桌面那一摞嶄新的本子，她流下了激動(dòng)而又幸福的淚水。在給她帶來(lái)溫暖的同時(shí)，我還特別注意挖掘她的閃光點(diǎn)，發(fā)現她特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，特意安排她為美術(shù)科代表，鼓勵她好好干，從此對自己有信心了，開(kāi)朗了許多，學(xué)習也勤奮了，成績(jì)有了很大的進(jìn)步。期末考試居然名列第五名，望著(zhù)這張試卷，她流下了感激的淚水……

　　時(shí)光飛逝，八年的時(shí)光過(guò)去了，我深深地體會(huì )到教師的工作是辛苦的，教師的生活是清貧的，但我卻認為苦在其中，樂(lè )在其中。我愿在教師行列中為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，無(wú)怨無(wú)悔。雖然我將會(huì )忙碌一生，平凡一生，同時(shí)也不免會(huì )失去很多，但我覺(jué)得收獲的卻是任何東西無(wú)法取代的——人生的價(jià)值。

　　瞑瞑之中的選擇作文 10

　　我要鑄造一顆純潔無(wú)暇的心靈，我要塑造一個(gè)高尚文雅的形象，我要打造一個(gè)完美無(wú)缺的自我。追求完美，勇攀巔峰，創(chuàng )造輝煌，傲視群雄，這就是我的最終目標，也是我毅然的選擇！

　　進(jìn)入高中階段，由于學(xué)校的壞習氣不斷蔓延，這些壞習氣吞噬了許多學(xué)生的內心的意志，讓學(xué)生們傲慢起來(lái)，不把精神投入到學(xué)習上，虛度年華。有的同學(xué)在上課期間玩弄著(zhù)華麗的手機，顯露著(zhù)一副不可一世的樣子。有的同學(xué)在下課期間抽著(zhù)名貴的香煙，虛榮地炫耀自己的風(fēng)采。有的同學(xué)在放學(xué)期間邁向燈紅酒綠的酒吧，虛度和消耗學(xué)習的美好時(shí)光。

　　我則與那些不良的學(xué)習分子截然相反，自從我以輕快的步伐邁入這間校園后，我就萌發(fā)了一個(gè)偉大的宏愿，立志在高中的學(xué)習階段以矯健的英姿凌駕與群雄之上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)弘揚自己的雄風(fēng)。我已經(jīng)把自己的雄風(fēng)化為一團烈火，將要把征途的荊棘化為灰燼，讓老師們絕望的眼神里點(diǎn)燃希望，看到曙光。有一次，我和一個(gè)摯友進(jìn)入洗手間小便之際，猛然發(fā)現那些不良的學(xué)習分子在逍遙快活的抽著(zhù)那些名貴撲鼻的香煙，顯露著(zhù)一副很得逞的樣子。我以充滿(mǎn)憤怒的眼神仇視著(zhù)他們，暗想：學(xué)校的執法力度還有待加強，不能讓這些不良的作風(fēng)蔓延，他們的舉措會(huì )玷污學(xué)校的形象的，倘若讓他們無(wú)法無(wú)天的話(huà)，如何營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良的環(huán)境呢？我必定要采取措施，為學(xué)校分憂(yōu)。

　　我揭示了自己的不滿(mǎn)后，馬上把采取的措施透露給我的摯友，我的措施是：向學(xué)校反映這件事，舉報那些不良分子。但摯友不斷勸阻道：“唉，你怎么能作出這樣的愚舉呢？你這是惹事生非��！我充滿(mǎn)正義地反駁道：“洗滌校友污垢，滌蕩不良的校風(fēng)，打造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)�！钡珦从褔@息了片刻，搖了搖頭，眼神充滿(mǎn)極度的`無(wú)奈和絕望。于是，我就堅持自己的觀(guān)點(diǎn)和信念，毅然地作出了這個(gè)抉擇，毫不留情地舉報了不良的分子。學(xué)校給予了這些不良分子懲罰，為我頒發(fā)了“正義之星”的獎狀。我獲得殊榮，那份“正義之星”的獎狀似乎煥發(fā)了神圣的曙光，償還了我的愿望，我深深地為自己作出這個(gè)正義的抉擇而感到榮幸，似乎打造了一片萬(wàn)里遼闊，浮云飄浮的藍天。

　　盡管風(fēng)云變幻，愁云覆蓋了晨曦的燦爛，引發(fā)了一場(chǎng)腥風(fēng)血雨，掀起了萬(wàn)丈洶涌澎湃巨浪的來(lái)襲，我亦以爭議的身軀和頑強不屈的意志與之搏擊�？v然我榮獲了“正義之星”的稱(chēng)號，也難免會(huì )遭受到不良分子的報復。幾天后，我就遭受到不良分子的痛打，他們在偏僻的地方將我毒打了。摯友憐憫我，認為我是自作自受，他既同情，又憤怒地說(shuō)：“兄弟，你今天遭遇了，我會(huì )為你復仇，待我通知我的兄弟，教訓這些囂張的人吧！”我斷然拒絕這樣的協(xié)助，摯友又向我投來(lái)絕望的眼神，悲嘆道：“你的選擇是愚蠢的！”我鄭重其事地答道：“我不需要這樣的協(xié)助，我只想在學(xué)習方面創(chuàng )造傲人的輝煌，總有一朝雄登舞臺上，創(chuàng )造傲人的輝煌，展現自己的英姿，讓這些不良分子深深地愧疚！”那一天，狼狽的我帶動(dòng)著(zhù)疲倦的身軀，愁云濃濃，寒風(fēng)蕭蕭，寒風(fēng)吹拂著(zhù)我零亂的頭發(fā)，冷雨拍打著(zhù)我傷痕累累的身軀，蒼天沒(méi)有給予我心靈的慰藉，似乎在教訓我作出正義的“愚舉”是要付出沉重的代價(jià)的。雖然眼前一片迷茫，但并沒(méi)有讓我產(chǎn)生惆悵，沒(méi)有讓我泄氣，沒(méi)有讓我沉淪。我仍然堅信自己的觀(guān)念，以堅定的眼神憧憬遠方，展望未來(lái)，堅信曙光總會(huì )迎入我的眼簾，驅除前路的迷茫。

　　通過(guò)這件事，點(diǎn)燃了我心中的激情，激發(fā)了我的斗志，讓我不斷專(zhuān)研學(xué)習，在學(xué)習上跟隨老師的步伐，在家中專(zhuān)注地學(xué)習。無(wú)論寒風(fēng)蕭瑟，也無(wú)法撲滅我雄心燃燒的烈火。無(wú)論夏日酷暑，也無(wú)法消沉我堅貞不屈的意志。無(wú)論疲憊不堪，我也以頑強的意志支撐著(zhù)疲倦的身軀。

　　終于，三年后，我已經(jīng)在學(xué)校的舞臺上創(chuàng )造傲人的輝煌，我雄登榮譽(yù)的舞臺上，威風(fēng)凜凜，展現著(zhù)自己的英姿，弘揚自己的雄風(fēng)，許許多多的同學(xué)和老師將我的威名銘記，讓那些不良分子感到驚嘆，讓他們屈服。一切將在這里宣告落幕，那個(gè)悲劇的選擇似乎浮現在眼前，一道晨曦燦爛的曙光映入了眼簾，承載著(zhù)我夢(mèng)！

　　我正義的選擇煥發(fā)了神圣的曙光，滌蕩了校園的污垢，驅除了我心中的迷茫，譜寫(xiě)著(zhù)我輝煌的前程，償還了承載著(zhù)的夢(mèng)，打造了一片浮云潔凈的藍天，讓我感到長(cháng)空的寥廓，開(kāi)懷地為自己的人生刻畫(huà)一道優(yōu)美的圓��！

　　瞑瞑之中的選擇作文 11

　　目前的我是在學(xué)習計算機專(zhuān)業(yè)，現在的知識完全不夠我的學(xué)習，所以我必須從課外獲得更多的知識，從而立足于社會(huì )。近年來(lái)，計算機專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不是當今社會(huì )的主流。按目前軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度來(lái)看，在未來(lái)的三到五年內，共需要軟件開(kāi)發(fā)人員兩到三萬(wàn)人，其中急需三類(lèi)人才：第一類(lèi)是既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級人才；第二類(lèi)是系統分析及設計人員，即軟件工程師；第三類(lèi)是熟練的程序員，即軟件藍領(lǐng)。

　　而現在中專(zhuān)生的我們學(xué)到的知識，我們是屬于哪一類(lèi)的人才呢？社會(huì )在進(jìn)步，人才濟濟，我們又該何去何從呢？現實(shí)生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒(méi)有，一位招聘經(jīng)理曾說(shuō)過(guò)："很多時(shí)候，學(xué)歷在實(shí)踐中已不是重點(diǎn)。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的。"可見(jiàn)，中職生不斷"武裝"自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗才是正道，是金子總會(huì )發(fā)光的。所以現在的我們中專(zhuān)生，不應該氣餒，從現在開(kāi)始我們?yōu)樽约旱娜松�道路規劃、設計一下，從而走向成功！

　　要想設計出好的人生規劃圖，第一就應該學(xué)會(huì )確定目標；所謂確定目標就是：現在的我們即將走向社會(huì )，面臨著(zhù)兩者選擇，第一，繼續就讀；第二，接受學(xué)校的安排走向社會(huì )，走向工作崗位！目前，我們更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路！

　　個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計的基礎是對自我的分析，所以第二就應該學(xué)會(huì )認識自我；所謂認識自我就是：目前的我們即將走向社會(huì )，我們首先要知道自己的價(jià)值何在？自己的能力何在？自己的特點(diǎn)何在？自己的興趣愛(ài)好何在？自己的氣質(zhì)，修養何在？所以我們就更應該學(xué)會(huì )自我認識，職業(yè)選擇也一樣，比如說(shuō)，一個(gè)人天生好動(dòng)，比較粗心，那么他（她）將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點(diǎn)錯誤時(shí)，就會(huì )給企業(yè)帶來(lái)不利的影響！所以我們中專(zhuān)生，在確定自己的專(zhuān)業(yè)的`時(shí)候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時(shí)候才不會(huì )一失足成千古恨！

　　完成了認識自我后，接下來(lái)的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位。第三就應該有一個(gè)合理的定位；所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專(zhuān)生，現在來(lái)說(shuō)，只有定位，你才能理性地去選擇職業(yè)。這個(gè)定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又覺(jué)得無(wú)法展現自己的能力。所以心理學(xué)家指出：專(zhuān)科生覺(jué)得自己不如本科生，是因為他們用自己的短處去和別人的長(cháng)處來(lái)比較。專(zhuān)科生的知識比本科生更具針對性與專(zhuān)業(yè)性，是比較傾向實(shí)際操作方面的，這點(diǎn)就是專(zhuān)科生的優(yōu)勢。所以在規劃職業(yè)生涯時(shí)，必須考慮到這個(gè)優(yōu)勢。這個(gè)優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己，我也是一個(gè)領(lǐng)域的人才，不會(huì )輸給本科生，有些專(zhuān)業(yè)性強的領(lǐng)域，我們懂得更多，實(shí)際操作能力更強。所以合理的定位是我們規劃人生的重要階段。

　　我們中專(zhuān)生即將走向社會(huì )，即將邁向人生的第一步，所以我的第四個(gè)規劃是基于一切之上，努力創(chuàng )造未來(lái)，制定更高的目標；所謂制定更高的目標就是：?jiǎn)螁我粋�(gè)中專(zhuān)文憑是不可以滿(mǎn)足我們自身的，所以我們現在不單單學(xué)好現有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學(xué)習社會(huì )上舉辦的多個(gè)學(xué)習活動(dòng)，充實(shí)自己，給自己一個(gè)伸展的空間，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏！

　　最后一步規劃就是學(xué)會(huì )我思我悟，所以我的第五個(gè)規劃是我思我悟；所謂的我思我悟就是：當我的規劃有了一丁點(diǎn)的成功之后，我就應該總結一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來(lái)的應該做的事情，這些都是我們應該做的，比如說(shuō)，當我們的學(xué)習和工作都有了更進(jìn)一步的提高，我們應該怎么去安排更多的時(shí)間去放松我們的“腦細胞”或者是怎么去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等，這些都是我們應該學(xué)習和思考、領(lǐng)悟的！中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，我們必不比本科生差，只要我們努力，只要我們相信自己，只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規劃，我相信是金子總會(huì )發(fā)光，我們自己的未來(lái)我們自己來(lái)選擇，自己來(lái)規劃！

　　瞑瞑之中的選擇作文 12

　　原以為我是一個(gè)很執著(zhù)的人，也許，凡事都會(huì )隨著(zhù)年齡的成長(cháng)和心理的成熟逐漸變化——“人總是在變化的，一定階段上會(huì )有量變，量變到一定程度就會(huì )質(zhì)變，就到了另一個(gè)階段�！蔽磥�(lái)去干什么？在哪里活？是啊，15歲，該選擇了；15歲，該做決定了；15歲，該給自己一個(gè)交代了。尚若不給自己一個(gè)交代，將迎來(lái)十七歲的雨季了。

　　或許這一變化，會(huì )定格人生的航向；或許這一變化，只是對某種事物的好感；或許這一變化，會(huì )讓人更成熟……這一變化會(huì )帶給你一個(gè)選擇，畢竟“魚(yú)和熊掌不可兼得�！泵鎸�這個(gè)選擇，或許不能隨心隨性，要考慮凡事的后果：因為生命是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，不是一天兩天……這個(gè)選擇，或許就注定著(zhù)一輩子！一輩子��！

　　實(shí)話(huà)說(shuō)，有時(shí)候我會(huì )問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：“我是誰(shuí)？我是一個(gè)怎樣的人呢？”茫茫人海，有誰(shuí)認識我呢？

　　“霧打濕了我的雙翼，可風(fēng)不允許我再遲疑�！蔽乙呀�(jīng)十五周歲了，夸張的說(shuō)：也離奔三不遠了呢�；蛟S，你會(huì )說(shuō)：“還早呢！小小的孩子，想這么多干嘛��？離三十歲還遠著(zhù)呢！”我們是二十一世紀的孩子，實(shí)話(huà)說(shuō)，十五歲，一個(gè)可怕的數字。三十歲的一半��！

　　原本我以為，我可以陪他一輩子，而一輩子太長(cháng)，我要在他們之間做一個(gè)選擇；當然舍不得，但是我要給自己一個(gè)說(shuō)法：是我的終究是我的，不是我的終究屬于別人。該失去的就會(huì )失去，不該失去的早已牢牢握在了手掌，裝進(jìn)了口袋。

　　只能說(shuō)，癡迷寫(xiě)作已經(jīng)有三個(gè)年頭了，那三年之前呢，只是老師讓寫(xiě)的時(shí)候我才寫(xiě)，那時(shí)候可以說(shuō)不喜歡寫(xiě)作。說(shuō)真的，寫(xiě)作是一個(gè)鍛煉和成長(cháng)反思的過(guò)程；我很享受這個(gè)過(guò)程。

　　身邊的陳芝麻爛谷子生活瑣事總能勾起我的想象，讓我禁不住用文字去記錄。而如今，少了的不是發(fā)現生活的眼睛和感悟生活的心境，而是一種對生活的熱愛(ài)……

　　以前我總是以為：長(cháng)大了，考上了大學(xué)，就可以與作文“相依為命”，支撐一個(gè)家！因為我是獨生女，我就要撐起這個(gè)家，做這個(gè)家的后盾；做父親的“小跟班”；做母親的“大兒子”。

　　這個(gè)暑假，凡事都不能那么強迫去做了，自己不喜歡的事情也沒(méi)有因為客觀(guān)原因而去做。這個(gè)七月，葉牽動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝乘風(fēng)搖曳；正午，額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠。本該幸福的七月，額頭上又多了些許青春痘，不喜歡到處去瘋癲了……漸漸地喜歡各種宅了。

　　成熟了，不禁感嘆：“我變了！”我變了，我變得很懦弱了；變得很勇敢了；變得敢于放下了……我變得寧愿看一部電影放松也不敲打鍵盤(pán)了、貢獻腦細胞了。我還是我嗎？曾經(jīng)那個(gè)我呢？

　　說(shuō)一句不怎么讓人接受的話(huà)語(yǔ)：寫(xiě)作文，對于我這樣的文筆而言：沒(méi)前途！我不是“文學(xué)巨匠”，我耗不起我的生命，我爸媽就我一個(gè)女兒。我不是冰心、不是魯迅、不是朱自清、不是曹文軒，更不是第二個(gè)莫言。我沒(méi)有那么優(yōu)秀，我已經(jīng)十五歲了，或許該為自己的人生想想了。

　　我等不起，我沒(méi)有毅力，我自甘墮落，我不想等我人老珠黃的時(shí)候，依舊在文學(xué)上沒(méi)有作為，那時(shí)候我的父母早就退休了，我不想成為所有人的累贅。與其說(shuō)我耗費不起，不如說(shuō)我沒(méi)有那個(gè)勇氣。

　　人人都會(huì )說(shuō)：只要堅持，就會(huì )勝利�？墒钦嬲龍猿窒聛�(lái)的有幾個(gè)？堅持下來(lái)的`不也有失敗的嗎？沒(méi)錯，我聽(tīng)過(guò)無(wú)數道理，卻依舊過(guò)不好這一生。因為我只是出自寒門(mén)的農民的孩子，不是富二代，更不是官二代；我的人生沒(méi)有人擔保，沒(méi)有保險，機會(huì )只有一次。

　　當然，或許寫(xiě)作只能作為未來(lái)的第二職業(yè)吧！

　　不怕所有人笑話(huà)，我為自己帶鹽，目前為止，我有一個(gè)小小的夢(mèng)，也算得上是一個(gè)很遙遠的夢(mèng)；遙遠的好似這一生都實(shí)現不了：無(wú)意中，我開(kāi)始喜歡電影，我想等長(cháng)大了能做一名編劇就好！

　　我知道，或許這個(gè)夢(mèng)很難實(shí)現，可是“王侯將相寧有種乎？”只是在我的心中好像電影更勝一籌。與其寫(xiě)作，我愿意把電影作為未來(lái)的第一職業(yè)，現在的第一追求。

　　我不知道這算不算是蛻變：我不知道明天我是否會(huì )一直這樣：我不知道……我只知道：15歲，該選擇了，給自己一個(gè)目標，讓自己有個(gè)奔頭。

　　太陽(yáng)收盡了他最末的光線(xiàn)了，水面暗暗地回復過(guò)涼氣來(lái)；可我的心很是溫暖。小小的悲涼是有的，畢竟對作文一也并非不愛(ài)了。

　　15歲，該選擇了！

　　瞑瞑之中的選擇作文 13

　　天空中有一朵云兒靜靜的飄過(guò)，淡淡的，自由自在！就在這樣一個(gè)清涼的初秋，我與文學(xué)邂逅了。從此，我遍選擇了它。

　　——題記

　　還記得那段日子。 窗外的草很亂，教室里很亂，天空中的流云很亂，紙張里的字很亂，輕輕的抖了抖。聽(tīng)，如榮旗幟嘩嘩作響的聲音，紙張里的氣味掀動(dòng)了最后幾頁(yè)的敘述...... 自從迷戀文學(xué)后，我就把閱讀當作一種幸福來(lái)享受。在那些逝去的歲月里，無(wú)論風(fēng)輕云淡，還是月明星稀，是書(shū)籍伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，它使我似水年華充滿(mǎn)了無(wú)盡的芬芳。書(shū)香為眾香之最，沁入我生命的肺腑。 在這個(gè)樂(lè )園里，有時(shí)我坐在校園花間的石凳上，貪婪的捧著(zhù)書(shū)讀著(zhù)——展示在天與地之間的書(shū)籍，遠古與今天的啟示錄，不朽的大自然的經(jīng)典。

　　我打開(kāi)書(shū)的封面，便投入了書(shū)中的境界。隱約地，我聽(tīng)到了太陽(yáng)清脆的鈴聲，在書(shū)中我看到了安徒生童話(huà)里天鵝潔白的舞姿，看到羅馬大將安東尼和埃及女王克莉奧佩屈拉在海戰中愛(ài)與恨交融的戲劇，看到靈魂復蘇的精衛鳥(niǎo)化作大群的飛鷗在尋找當年投入海中的樹(shù)枝，看到徐悲鴻的馬群正在藍色的大草原上仰天長(cháng)嚎，看到舒伯特的琴鍵像星星在浪尖上頻頻跳動(dòng)......此時(shí)，我感到自己的世界在擴大，胸脯在奇異地伸延，一直延到無(wú)窮的遠方，伸延到海天的相接處。我覺(jué)得自己的心，同天，于此地連成一片。也就在這個(gè)時(shí)候，喜悅突然像涌上海面的潛流，滾過(guò)我的胸間，使我暗暗地激動(dòng)。文學(xué)中的生活是多么的美好��！如今擁有這份生活，多么值得我愛(ài)戀啊! 不由得，我覺(jué)得，文學(xué)造就了我，豐富了我的七情六欲，神馳入極，靈感來(lái)的特快。無(wú)論是風(fēng)吹竹，還是雨打草，都成了我生命不可缺少的音符。文學(xué)，讓我學(xué)會(huì )了用乖巧的語(yǔ)言掩飾內心的逆反；用明朗的神情掩藏心中的陰暗；用寧靜安詳掩蓋暗地風(fēng)景。于是，我�？匆恍┲钡朱`魂深處的書(shū)。甚至，有時(shí)，我會(huì )看到深夜。坐在一個(gè)燈光明亮的'小屋里，有人會(huì )說(shuō)：“在他們這么多人講話(huà)那么吵，怎能靜下新看書(shū)？”但自從我選擇文學(xué)之后，我可以自豪的告訴你：只要你的心完全投入書(shū)中，外面再大的爭吵，在大的熱鬧，對我都好像沒(méi)出現過(guò)一樣，對于我來(lái)說(shuō)，他們都是龐大而盲目的虛無(wú)。虛無(wú)一直是件很好的東西，因為它不會(huì )受到任何的傷害；無(wú)需失去什么，就這樣在一個(gè)城市里支出、走動(dòng)、消耗，然后消失。這是一個(gè)人輪回的彼岸，哪里盛開(kāi)著(zhù)辛辣而芳香的花朵，可又觸碰不到...... 這就是文學(xué)為我創(chuàng )造的無(wú)限氛圍，感覺(jué)真的有點(diǎn)兒不能自拔了。

　　抬頭看了看窗，才發(fā)現窗子正積著(zhù)細密的水珠，用手在上面無(wú)聲的劃一下，幾道水痕立刻清楚的呈現在窗上。透過(guò)清晰的水痕向外望去，我看到了遠處路邊的房屋，發(fā)現天空是種均勻的灰蒙，聽(tīng)到廚房里的滴答聲......為了使我和眼前的一切都保持一致性，于是埋下頭去想那些如煙似雨的忘事，然后暖暖收繼續著(zhù)我的文字。 不知不覺(jué)，文字讓我的性格變的一半明亮一半潮濕，我的孤獨也變的沒(méi)有了理由，于是我就將這些因為泛濫而變的矯情的文字當作我憂(yōu)傷的原因。因此，我的憂(yōu)傷變的很廉價(jià)，我將它們透支再透支，甚至有時(shí)，我希望自己也是一個(gè)會(huì )講故事的人，煽情處理能編寫(xiě)的天地動(dòng)容，六月飛霜，可遺憾的是：我不能。 我的腦海中只有一些零亂的片段，一些早已失去尾巴的記憶，一些微不足道的細節，一些自以為饒有一味的符號，我將它們拼湊成文字，希望能保住在花樣年華中的遺跡。 我想，我一定會(huì )堅持的！

　　塵世的煙火，城市的流水，也在文字的呼嘯聲中搖搖晃晃。許多人都說(shuō)，如果你努力寫(xiě)，將來(lái)一定會(huì )有很出色的作品屬于你。我聽(tīng)著(zhù)，竟不經(jīng)意動(dòng)了動(dòng)嘴角：我連踮腳的勇氣都沒(méi)有，哪還敢眺望？但是，文學(xué)所帶給我的一切，我永遠不會(huì )忘記。那份相遇、相識、相知、相戀的情懷將永遠伴隨在我的追逐中，我的生命里，直到永遠！ 文學(xué)，我無(wú)悔的選擇！

　　瞑瞑之中的選擇作文 14

　　舒適的溫室里永遠不會(huì )有站在生物金字塔頂端的強者，再驚人的潛力沒(méi)有磨練的誘導也只是枉然。只有肯吃苦，能夠從教訓中獲得經(jīng)驗的人才能蛻變真正的強者。

　　讀了《野性的呼喚》這本書(shū)之后我感覺(jué)世界不只是屬于強者的，更屬于我們每一個(gè)人，因為生存的機會(huì )不是別人給的，是我們自己在學(xué)會(huì )適應別人的規則后得到的獎勵，只要我們肯努力，肯吃苦，建立自己的規則，成為強者還會(huì )是夢(mèng)想嗎？

　　小說(shuō)的主人公是只名叫巴克的狗，適逢發(fā)掘黃金的熱潮，他被人從溫暖的美國南部賣(mài)到了貧瘠又寒冷的北方，當然，對他來(lái)說(shuō)，也是從文明教化進(jìn)入了原始法則。他在馴狗人那里第一次認識了大棒的法則，心中有了一些原始的沖動(dòng)。踏上北方的第一天對巴克來(lái)說(shuō)就像噩夢(mèng)一樣，這里沒(méi)有友好只有“站立”和“倒下”。親眼看到同伴被撕成碎片；像馬一樣被驅使著(zhù)拉雪橇；被擔心權威受到挑戰的領(lǐng)頭狗一刻不停的窺視著(zhù)等等一系列的事情，讓巴克繃緊了神經(jīng)，利齒的法則也被種在了他的心頭。野性開(kāi)始被喚醒，文明的枷鎖被打破，一顆驕傲的心在他的胸膛中跳動(dòng)。出于野性和對權力的渴望，他先是隱忍，繼而不得制造麻煩，最后挑起挑起了同兇悍、老辣、的領(lǐng)頭狗的一場(chǎng)惡斗，并將其打敗、殺死，取代了他的地位。不停的斗爭，惡劣的環(huán)境，艱辛的生活讓巴克在不斷成長(cháng)。撥開(kāi)了文字，我看到的是一個(gè)歷經(jīng)坎坷又不甘于屈服命運，勇于反抗的人。

　　“堅持住，絕不能倒下”，這個(gè)信念一直陪伴巴克，但他也有累的一天，他想愛(ài)與被愛(ài)。

　　經(jīng)過(guò)三易其主，一次偶然讓他遇見(jiàn)桑頓，這個(gè)男人讓他在離開(kāi)南方后第一次感受到珍貴的愛(ài)，于是他以更加熱烈的愛(ài)回報他：他三次跳入湍急的河流，冒死救出桑頓、為桑頓贏(yíng)得1000美元、近乎瘋狂的撲殺加害桑頓的土著(zhù)人。桑頓死后的每一年他都會(huì )到桑頓身死的地方哀鳴，而那時(shí)的他已經(jīng)成為當地狼群的頭領(lǐng)，真正的回歸了自然，獲得了自由。遠離了原始法則盛行的北部，一只感情豐富，有人情味的狗又映入我腦海。

　　巴克是一個(gè)強者，他和生活中的苦難作斗爭并取得勝利，渴望并奔向了自由。而作為未來(lái)的我們，在生活中能承受磨難并最終走向成功的能有多少？我想，不多�？赡芤活D小小的訓斥就讓我們難以接受，而巴克在初到北方時(shí)忍受的又有多少？我想，很多。這本書(shū)不僅僅是小說(shuō)。巴克也是作者按照自身形象來(lái)塑造的一個(gè)強者。他身上的種種優(yōu)秀品質(zhì)是現在的我們不具備的。就拿其中一個(gè)韌性來(lái)說(shuō)，它是面對困難時(shí)不輕易放棄的堅持，沒(méi)有對生命的向往和歷經(jīng)苦難是不會(huì )擁有的一種品質(zhì)。做一個(gè)小小的比較，一到長(cháng)跑的時(shí)候，就像要我的命，沒(méi)跑多久我就覺(jué)得不行了，從心底里感覺(jué)到的無(wú)力�？墒侨绻�是巴克，如果是在生死攸關(guān)，我想他即使是跑到累死也不會(huì )停下，因為這是他自己的選擇，他不會(huì )選擇停下被殺死，這才是一個(gè)強者。從實(shí)際來(lái)說(shuō)，和巴克相比，我們的這點(diǎn)苦和累又算得了什么呢？是我們太驕縱自己了，其實(shí)我們也可以做到，只要平時(shí)比別人多留一點(diǎn)汗，多吃一點(diǎn)苦，少說(shuō)一點(diǎn)抱怨，成為學(xué)習和生活上的.強者并不是夢(mèng)想，所以每當我累了的時(shí)候，我總會(huì )想起巴克，他一直是我勇往直前的動(dòng)力。

　　作者杰克倫敦是為了自由而呼喚，但我在此向所有像我一樣不能承受挫折的人們呼喚，我要告訴他們，熱愛(ài)生活會(huì )讓我們有堅韌的生存意志，在何時(shí)都不會(huì )對生活失去希望;與磨難作斗爭會(huì )讓我們有頑強的生存力量，一往無(wú)前，打破束縛；堅持走過(guò)通向夢(mèng)想的曲折小路會(huì )讓我們有堅實(shí)的生存技能，在路的盡頭，成功的開(kāi)始處不會(huì )停滯不前。讓我們在快堅持不下去的時(shí)候問(wèn)一問(wèn)自己，想不想做強者？

　　因為我想做強者，所以我愿行走過(guò)地獄，只為到天堂時(shí)的感嘆；因為我想做強者，所以我盡力去品嘗寒冷，只為溫暖撫面時(shí)的喜悅；因為我想做強者，所以我獨自面對困難，只為不后悔；因為我們都想做強者，所以，讓我們鼓起勇氣，直面學(xué)習和生活中的挫折，讓它們和巴克走過(guò)的路、淌過(guò)的水一樣成為我們蛻變成強者的證明吧！

　　瞑瞑之中的選擇作文 15

　　很多時(shí)候，家長(cháng)在沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子的情況下就為孩子做了選擇，也不管孩子愿不愿意，認為自己這樣做是為了孩子好，這不僅讓孩子失去了很多自己選擇，自己思考的機會(huì )，而且有時(shí)也會(huì )讓事情變得適得其反。所以，放手讓孩子自己選擇，不僅培養了孩子學(xué)會(huì )選擇，也會(huì )使親子關(guān)系得到很好的發(fā)展。

　　我聽(tīng)過(guò)一段非常有哲理的話(huà)：我們究竟應該如何教育小孩?你希望小孩長(cháng)大后成為什么樣的人，那你現在就朝那個(gè)方向來(lái)教養你的小孩。

　　例如說(shuō)你希望孩子長(cháng)大后是一個(gè)服從、聽(tīng)命、說(shuō)一不二的人，那你現在就可以用嚴格的軍事方式來(lái)教育你的小孩;日本、德國在第二次世界大戰期間成長(cháng)起來(lái)的很多小孩，都是非常服從命令的小孩，這也是日本、德國當年變成軍國主義的原因之一。有那么多人擁護希特勒，一聲令下，這些年輕人愿意為了軍令上戰場(chǎng)殺人，侵略其他的國家，其實(shí)這都和父母及學(xué)校的教育有關(guān)。

　　可是如果你希望自己的小孩長(cháng)大后擁有一個(gè)自由的靈魂，那么你可能就要放棄很多世俗的標準，穿什么、吃什么、做什么都不要管他，讓他完全自由，這就像20世紀六、七十年代的嬉皮士。

　　但如果你希望自己的小孩未來(lái)有責任感，對自己的行為負責的話(huà)，那么我們必須給他機會(huì )，讓他去思考、作決定，并有機會(huì )為自己的決定負責。我們希望孩子能有自由的思想，也能有冒險精神，但也要為自己做的事情負責，我們不是放任不管，也不要求孩子百分之百地服從。

　　有一個(gè)故事說(shuō)，一個(gè)3歲的女孩子，她要上幼兒園的小班，第一天上學(xué)的時(shí)候，小女孩穿好衣服出來(lái)，爸爸一看馬上就想說(shuō)：“哇，你趕快回去換衣服。怎么穿得亂七八糟的!”原來(lái)她不但穿了長(cháng)褲也穿了裙子，里面衣服的袖子比外套還長(cháng)，顏色也搭配得很奇怪。這時(shí)媽媽比較沉著(zhù)，她示意爸爸先不要說(shuō)話(huà)，這時(shí)娃娃車(chē)也來(lái)了，媽媽讓她先上學(xué)去了。

　　結果下課回來(lái)，小女孩就跟媽媽說(shuō)：“都是你，你害我在學(xué)校被大家取笑�！眿寢屵@時(shí)候就趁機跟她說(shuō)：“我有沒(méi)有教過(guò)你怎么穿衣服呢?有沒(méi)有說(shuō)過(guò)穿了裙子就不要穿褲子呢?”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“那你今天怎么讓自己穿成這樣呢?”經(jīng)過(guò)這樣的溝通，小女孩就聽(tīng)進(jìn)去了。

　　我覺(jué)得這個(gè)媽媽很厲害，她愿意放手讓女兒去犯一次錯誤，雖然女兒被同學(xué)取笑，但媽媽借此來(lái)教孩子應該為自己的行為負責;想想看，如果爸爸叫女兒當場(chǎng)就換掉衣服，那么小女孩可能到大班還學(xué)不會(huì )要為自己的行為負責，因為是爸爸叫她換衣服的.，不是她自己了解為什么要換衣服。

　　也許有人會(huì )說(shuō)，3歲的小朋友還小沒(méi)關(guān)系，但長(cháng)大后可不能這樣讓孩子用犯錯來(lái)學(xué)習負責。我想跟大家說(shuō)另一個(gè)例子，是18歲的女孩想去參加舞會(huì )。她問(wèn)爸爸：“我想參加舞會(huì )，可以嗎?”爸爸本來(lái)想直接告訴她可以或不可以，但當下念頭一轉，爸爸說(shuō)：“你說(shuō)呢?你覺(jué)得可不可以?”女兒愣了一下，開(kāi)始估算自己的功課還有多少沒(méi)寫(xiě)，考試會(huì )不會(huì )受到影響，然后告訴爸爸說(shuō)。她可以參加舞會(huì )，接著(zhù)她又問(wèn)爸爸：“那我幾點(diǎn)回家?”爸爸本來(lái)要脫口而出說(shuō)11點(diǎn)前一定要回家，不過(guò)他忍了下來(lái)，又反問(wèn)女兒：“你說(shuō)你幾點(diǎn)回家?”女兒又開(kāi)始估算，舞會(huì )結束的時(shí)間、要搭誰(shuí)的車(chē)、要先送誰(shuí)回家……最后她跟父親說(shuō)：“我11：30可以回家�！备赣H笑笑說(shuō)：“好，那你就11：30回家�！边@時(shí)女兒覺(jué)得爸爸不太對勁，跟平常不一樣，又接著(zhù)問(wèn)：“那如果我11：30還不回家呢?”這時(shí)父女倆相視而笑，因為他們都知道，女兒會(huì )為自己作的決定負責。

　　這些教養孩子的方式，都給我很多啟發(fā)，有人會(huì )問(wèn)：“你說(shuō)的一套好方法，自己做得到嗎?”我必須承認，我有時(shí)候做得到，有時(shí)候做不到，我和孩子們一起分享人生的喜怒哀樂(lè )，但我也做錯過(guò)許多事，我希望和大家互勉，但愿我自己能做得更好。

　　以后的路孩子還會(huì )面臨更多的選擇，放手讓孩子自己去選擇，父母在孩子做選擇時(shí)可以為他提供一些建議，當然，主動(dòng)權還是在孩子手中。

　　瞑瞑之中的選擇作文 16

　　或許每個(gè)人心中都有一個(gè)遙遠的夢(mèng)想，它就像天空那獨自閃著(zhù)星光的小天使，在每個(gè)漫漫長(cháng)夜敲打我們勞累的小腦袋，在迷惘時(shí)候給我們閃亮的一棒，指引我們走向前方。于是，我們毋庸置疑選擇了“成大器，做棟梁”這條路。

　　常聽(tīng)，有人高談闊論自己的理想，做歌星、影視明星的，有想當老板、經(jīng)理的，有想當市長(cháng)、部長(cháng)的……聽(tīng)上去就好像放飛鴿子一樣輕松，殊不知，那遙遠的一方揮動(dòng)著(zhù)的雙手，我們都難以看見(jiàn)，虛無(wú)縹緲的東西再美好，它始終那般遙遠。當然，選擇這樣一種崇高的理想是件美好的事情，但是若成為內心的包袱，那就適得其反。所以并不是所有的遠大理想就是一件最好的事情反之如果目標渺小是不是一定就是毫無(wú)理想?

　　將來(lái)做個(gè)普通的勞動(dòng)者，平平凡凡地度過(guò)一生。這在許多家長(cháng)看來(lái)是毫無(wú)理想，散漫，消極的�？墒禽p松灑脫的一生，腳踏實(shí)地的。我想也會(huì )“在立腳點(diǎn)要平等，于出頭處爭自由�！边x擇遙遠的理想作為自己的奮斗目標是件可喜的事，在這一路上選擇一味追求結果，那是件痛苦的事情。這一路上，你再也嗅不到花香，看不見(jiàn)翩翩起舞的蝴蝶，聽(tīng)不見(jiàn)那細細纏綿的雨聲。相比之下，他并不是一心想著(zhù)走盡這么一條路，也沒(méi)有渴望拿到馬拉松長(cháng)跑的獎項。一路上我踱著(zhù)悠閑的步子的，沒(méi)有一切成敗后果的想象，只想一點(diǎn)點(diǎn)走盡這無(wú)窮的黑洞，或許只是簡(jiǎn)單的鏟子，他挖著(zhù)最貧瘠的土壤，帶著(zhù)最陳舊的帽子，寒風(fēng)刺骨下，依然堅持這份簡(jiǎn)單的理想。即使失敗了，誰(shuí)又會(huì )嘲笑他呢?我想即使是那咆哮的寒風(fēng)也不敢說(shuō)些什么了。同在一片藍天下，追求更高更遠的人們，或許看見(jiàn)同行的飛速“工具”而擔憂(yōu)自己會(huì )不會(huì )達到全程，害怕自己是不是落后?于是這份超高的追求成為了負擔，又談何是自己魂牽夢(mèng)縈的理想?但是哪怕是最簡(jiǎn)單的理想在無(wú)視世俗的眼光下踏著(zhù)堅實(shí)的黃土做著(zhù)最簡(jiǎn)單的事情也會(huì )達到"真正"的盡頭…我想這份心態(tài)正是我們要選擇的'。

　　這樣的心態(tài)正是一種從容而不急趨自如而不窘迫審慎而不狷躁恬淡而不凡庸。試想，一次小考失利而大哭自暴自棄的，高考失利而輕生的，別人取得了好的成績(jì)而鋒芒蓋過(guò)了自己就氣得跺腳，踱著(zhù)步子自尋煩惱，此時(shí)也忘卻了最初的理想。其實(shí)，選擇高要求的理想是件美好的事情，但是在這個(gè)過(guò)程中，也會(huì )有同等的煩惱�；蛟S到了真的實(shí)現理想的那一天，穿上了白大衣，而這一切又不那么快樂(lè )，看見(jiàn)停滯不前的工薪，又會(huì )像杜鵑鳥(niǎo)似的。這一切就是將理想這份美好，化作了包袱，于是也喪失立著(zhù)腳默默耕耘的那份單純。相比下最樸實(shí)的工人或許他們在多數人看來(lái)豪不起眼可是他們就不會(huì )有這么些煩惱。在這片藍天下他們選擇踏實(shí)平凡。坐在路邊鼓掌難道選擇這樣不是一種幸福嗎?試想沒(méi)有原始會(huì )有歷史的進(jìn)取?沒(méi)有基礎會(huì )有高聳的房屋?不是選擇所有崇高理想的人就會(huì )是真正的擁有一顆平常心但是只要擁有這顆心不管理想的遠近你都會(huì )收獲不平凡的人生。正如咖啡是濃的從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用茶則是淡的但一杯在手嫩蕊舒展上下沉浮水色微碧那種感官的愉悅也并非墨水能形容的。

　　我們可以成為坐在路邊鼓掌的人，看到一切功利都無(wú)視，聽(tīng)著(zhù)矯健的步法走來(lái)了，也會(huì )積極進(jìn)取，平平淡淡的鼓動(dòng)著(zhù)自己的雙手，我想也會(huì )收獲更多。不要忘記感動(dòng)中國人物中的角色并不都是那些擁有崇高職業(yè)的人，一舉成名的人并不全是那些天資聰穎的別忘了聚苯乙烯的培養皿的那粒小不點(diǎn)的種子沒(méi)有土壤的條件也可以不停往上長(cháng)。但是這一切的一切都有一個(gè)共同點(diǎn)，不管你的選擇是什么，甘于平凡還是追求卓越?做普通人還是爭當精英?你都要有一顆平常心態(tài)，若因失敗，利益誘惑等等負面影響敲碎了一顆平常心，他的選擇便是南轅北轍，找不到邊際和踏實(shí)的土地，也看不到隨處可見(jiàn)平凡的偉大，感受不到萬(wàn)物的美妙，選擇這樣的人生是不幸的。

　　或許你沒(méi)有那么超凡的成就，只是普通的耕耘者，但是永遠也不要忘記自己選擇的那份平靜中波瀾起伏的湖波;或許你堅持自己的高要求的目標，堅信自己的非凡，但是永遠也不要忘記自己最初選擇的那份浩瀚中的輕柔蕩漾的浪花。選擇一顆平凡的心，不管事物表面的成敗，它始終是最甜的，你也會(huì )采擷到別樣的快樂(lè )。

　　瞑瞑之中的選擇作文 17

　　坐在窗前，氤氳的夜色浸染了窗外的樹(shù)枝，徐徐微風(fēng)把我的心吹到了那個(gè)有愛(ài)有信任的地方:

　　剛考完試，我們幾個(gè)朋友決定出來(lái)放松一下。漫步在一條街道上，時(shí)不時(shí)地，蔚藍的天空的會(huì )蕩起甜甜的笑聲……“小姑娘們，你們……咳咳，可以幫我嗎？”一個(gè)蒼老的聲音夾雜了進(jìn)來(lái)，顯得格格不入。

　　我們沿著(zhù)聲音看到了身后來(lái)人——一個(gè)老婦，衣服上已縫補過(guò)多次，面色有些蒼白，個(gè)子矮小，被歲月劃過(guò)的雙手吃力地按捺在一個(gè)破破爛爛的小車(chē)上，眼神滿(mǎn)是乞求……“到底要不要拒絕呢？拒絕吧，不忍啊，答應吧，又怕……”

　　正當內心無(wú)比矛盾之際，“對不起啊，我們……”我知道，她要拒絕，“等等，要不我們就答應吧！”“你的善良我們都知道，可是沒(méi)必要事事都去幫吧！”“她真的好可憐哎�！薄笆�，她是可憐，可是一個(gè)年輕有力的小伙子辦成乞丐，你說(shuō)他是不是也可憐？”我轉身望了望那位老婦，似乎時(shí)間靜止在了那一瞬間，她就那么靜止在那，一動(dòng)不動(dòng)，可能是真的累了吧，即便如此，她的雙手仍不愿放開(kāi)那推車(chē)的手，緊緊地握著(zhù)�！澳遣灰粯�！”我極力爭辯道。她們沒(méi)有接話(huà)。

　　我愿意去選擇信任，信任老婦，便只身一人跑到那位老婦身旁，停下的時(shí)候，我聽(tīng)到身后仍有腳步，我回首，“真的是她們�！蔽覀儠�(huì )心一笑，我知道，她們選擇了信任，信任我。

　　我們一起走到了老婦前，開(kāi)始幫她推車(chē)，老婦不可置信地看了看我們，我們對老婦笑了笑，“謝謝你們�！北悴辉俣嗾f(shuō)什么，都使出渾身力量去推車(chē)，不推不知道，一推才知道，竟這么重。

　　推著(zhù)推著(zhù)，發(fā)現行人愈來(lái)愈少，我們面面廝覷，悄悄地看了看老婦，她面色如常，我們也不在多想。漸漸地，顯現在眼前的是一片荒廢的土地，放眼望去，望不到盡頭，除了我們幾個(gè)以及老婦，再找不到其他人了。

　　一陣涼嗖嗖的風(fēng)吹來(lái)，使我的心“咯噔”一下，正欲開(kāi)口，發(fā)現推得力越來(lái)越大，我更是害怕起來(lái)，我看了看這條路上唯一的行人，發(fā)現她們中唯有老婦人不動(dòng)聲色的繼續埋頭推車(chē)，然而其他人，停了下來(lái)，正望著(zhù)我，希望我給一個(gè)答案。

　　我也漸漸松開(kāi)了推車(chē)的手，老婦人似乎感覺(jué)到什么，也停了下來(lái)，對我們笑了笑，不知為何，總感覺(jué)不是發(fā)自?xún)刃牡?，可能是我多想了吧。其實(shí)，如果這是老婦人說(shuō)讓我們繼續幫她，可能我們真的就害怕了，然而，“今天謝謝你們了，你們已經(jīng)幫我狠多了，再說(shuō)我的家離著(zhù)已經(jīng)不遠了。你們趕緊回去吧！”老婦不再多說(shuō)什么，就埋頭推起了那車(chē)，推得很慢很慢……

　　那個(gè)背影在夕陽(yáng)下，顯得格外矮小……我望了望她們，“要不我們……”“好了好了，我們繼續去幫她吧！”一股暖流涌入心頭�！袄夏棠�，我們都愿意去信任你，希望你真的值得我們去信任……”我默默念叨。

　　老婦推得很慢，我們小跑了幾步就追上了，“你們這么……”老婦異常吃驚，“老奶奶，我們繼續幫你吧！”“不用了，不用了�！崩夏棠倘f(wàn)分推辭�！澳悴皇钦f(shuō)你的家離著(zhù)我不遠了嗎？”其實(shí)我們都知道，如果是老婦人一個(gè)人推這個(gè)如此重的車(chē)，那么現在離家的距離一定很遠，但，有了我們的幫助就不一定了。

　　老婦人也不再多說(shuō)啥，繼續埋頭前行……這時(shí)，一個(gè)破破爛爛的小屋在這個(gè)一望無(wú)際的空曠土地中是如此顯眼。我輕輕喚了一下老婦，希望得到一個(gè)答案，“老奶奶？”老婦順著(zhù)我的目光望去，“嗯，那個(gè)就是我的家了�！睗u漸地，不知為何，沒(méi)有那么害怕了。

　　很快，我們已來(lái)到了那個(gè)小屋前，不約而同地停止了腳步，我們望了望老奶奶，這時(shí)，我驚訝的發(fā)現，老奶奶臉上出現了發(fā)自?xún)刃牡男�，很甜，“我到家了，謝謝你們��！”老奶奶的話(huà)語(yǔ)吹散了我心中的害怕，這時(shí)，我才發(fā)現，家永遠都是我們心中最溫暖的地方。

　　我們和老婦人告了別，老婦人便向那唯一使她溫暖的家走去，那一刻，老婦人的身影在夕陽(yáng)下顯得那么高大……

　　“看來(lái)這次我們選擇信任是正確的，老婦也沒(méi)辜負我們的信任�！蔽以谛闹心�默說(shuō)道，一個(gè)暖流涌入心頭。我們幾個(gè)轉身離去，“嗯……”“那個(gè)……”我們幾個(gè)不約而同的開(kāi)口，我們望了望彼此，夕陽(yáng)下露出了幾張燦爛的笑容，有幫助之樂(lè )，有友誼之樂(lè )，但我想更多的是，信任之樂(lè )吧……

　　坐在窗前，翻開(kāi)筆記本，以心為墨，信任為筆，記下了那個(gè)有愛(ài)有夕陽(yáng)，有信任的時(shí)光，很靜很暖……

　　瞑瞑之中的選擇作文 18

　　在我們成長(cháng)的道路上會(huì )遇到許多形形色色的人，會(huì )遇到許多難以抉擇的事。我們會(huì )走到一個(gè)岔路口，每條路通向不同的方向，我們會(huì )為此做出選擇。是這些選擇豐富了我們的人生，給我們帶來(lái)了煩惱，也帶來(lái)了喜悅。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光正好透過(guò)窗戶(hù)照在泛黃的書(shū)上，我凝望著(zhù)窗外的景色發(fā)呆，心里想著(zhù)秋天何時(shí)到來(lái)。

　　一聲鈴響打破了我的思緒，同時(shí)竄進(jìn)耳畔的是一陣輕緩的腳步聲，我的目光不由自主地被吸引過(guò)去。只見(jiàn)她衣著(zhù)端莊，面帶笑容，右手懷抱課本，走進(jìn)了教室，樸素卻不失溫雅。

　　下節數學(xué)課是公開(kāi)課，會(huì )有許多來(lái)自不同學(xué)校的老師在我們班聽(tīng)課，大家要把握機會(huì )踴躍發(fā)言啊，好好展示我校風(fēng)采。她話(huà)音剛落，下面就響起一片討論聲。

　　老師的這句話(huà)在我平靜的內心拂過(guò)一絲波瀾：這次一定要把握機會(huì )，勇敢一點(diǎn)！不能再像上回那樣膽小

　　正想得入神，我聽(tīng)見(jiàn)后門(mén)傳來(lái)密密的腳步聲，我偷偷的轉過(guò)頭，看見(jiàn)聽(tīng)課的老師們已端坐在教室后面，或坐在過(guò)道，犀利的眼神正掃視著(zhù)教室的一切。此時(shí)，我心里的小鹿似乎又開(kāi)始不安分起來(lái)，到處亂撞。跟往常一樣，師生相互問(wèn)好之后，老師便帶領(lǐng)我們開(kāi)啟了奇妙的三角形之旅。

　　三角形的判定方法一共有五種，第一種是邊角邊當她講到此處時(shí)，我們不經(jīng)意間的點(diǎn)頭表示自己已然懂了，她又講了運用方法和需要注意的問(wèn)題。

　　接下來(lái)就到了做題時(shí)間。前面的題目都進(jìn)行得很順利，同學(xué)們你爭我搶?zhuān)�誰(shuí)也不服輸，小組之間激烈地角逐著(zhù)，教室里一度炸開(kāi)了鍋：歡笑聲、喊叫聲和掌聲此起彼伏。師生之間的互動(dòng)把課堂氣氛推向一次又一次高潮！

　　但是！到了最后一題，教室里的空氣停止了流動(dòng)，好像從酷熱的沙漠跌落至極寒的冰原，同學(xué)們的表情忽然凝重起來(lái)都被眼前這道題難住了。有的同學(xué)低頭開(kāi)始動(dòng)筆，有的同學(xué)皺著(zhù)眉頭撫摸著(zhù)下巴，焦急的眼神在黑板與草稿紙之間兩點(diǎn)一線(xiàn)來(lái)回切換。過(guò)了不多時(shí)，我用自己的方法做出了這道題。當我抬頭環(huán)顧四周時(shí)，發(fā)現同學(xué)們依然在埋頭苦干，沒(méi)有人舉手。我心里的小鹿一蹦一跳，就像在花叢里打滾，就像在山巔上遠眺。

　　舉手吧，告訴大家，錯了也沒(méi)關(guān)系，心里另一個(gè)聲音卻說(shuō)：萬(wàn)一錯了呢，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)你的！

　　這時(shí)我的腦海里閃現出那次令人難忘英語(yǔ)課。當時(shí)老師讓我們說(shuō)出一個(gè)單詞的用法和造句，我明明已經(jīng)有了答案，卻因為膽怯，遲遲不敢舉手，也害怕受到嘲笑。過(guò)了半響，老師問(wèn)到，真的沒(méi)有同學(xué)知道嗎？教室里還是鴉雀無(wú)聲，好像到了另一個(gè)星球。我內心掙扎著(zhù)，連攥著(zhù)鋼筆的手都沁出了汗，正當我舉棋不定時(shí)，耳畔傳來(lái)自信、洪亮的聲音很明顯，是另一個(gè)同學(xué)奪了先機，我只能眼巴巴的看著(zhù)他沐浴在老師欣慰的贊許和同學(xué)們羨慕的目光里。其實(shí)他的答案和我相差無(wú)幾，可我卻因膽怯，失去了一個(gè)展示自我的機會(huì )，心里像是被潑了一盆冷水，從頭到腳，寒涼無(wú)比。

　　想過(guò)那次懊悔的經(jīng)歷，我暗下決心一定不會(huì )讓這種情況再次上演。這時(shí)，老師的目光朝我們這邊看來(lái)，我能看出她眼里帶著(zhù)期許，像是春天期待小草發(fā)芽一樣，不管最終的結果如何，都希望它可以踴躍地冒出頭來(lái)這時(shí)，我終于鼓足了勇氣，拋開(kāi)一切雜念，決定放手一搏，不管是對是錯，都要說(shuō)出來(lái)。我舉起了右手，老師似乎能透過(guò)我的眼神看穿一切，兩眼放光：來(lái)，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的`吧，錯了沒(méi)有關(guān)系，老師和其他同學(xué)可以幫你糾正。于是我站起來(lái)，有條不紊地講述著(zhù)我的解題思路，絲毫沒(méi)有緊張和畏懼，還不等我說(shuō)出最后的結果，老師的臉上就像映出一道燦爛的彩虹，嘴角泛出酒窩，以滿(mǎn)是欣喜的眼神注視著(zhù)我，緊握的手慢慢放松下來(lái)，耐心聽(tīng)完我說(shuō)出最后的結果。

　　此時(shí)，周?chē)�響起了一片掌聲，老師激�?dòng)地說(shuō)：講的很棒，不過(guò)下次要更勇敢些，要相信自己，一定可以。

　　我本來(lái)可以選擇沉默，沉默雖能躲避一時(shí)的風(fēng)平浪靜，但卻失去了展示自我的機會(huì )，勇敢表達才會(huì )有更多的收獲，我們要亮出自己的心聲，采摘成長(cháng)的果實(shí)。從那以后，我不再猶豫不決，遇到困難也從不退縮。那次的選擇也成了我學(xué)習生涯中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。

　　瞑瞑之中的選擇作文 19

　　人生的道路中往往會(huì )遇到種種的困難。有的人選擇了繞道而行，而有的人卻選擇去面對困難、去克服困難。第二個(gè)人雖然很難做，可他比第一個(gè)人收獲卻多的多。繞道的人就不會(huì )做出偉大的事來(lái)，因為一點(diǎn)困難他都不敢面對，了還如何面對人生中更大的困難，那時(shí)一選擇繞道了要損失很多很多。而去面對、克服困難的人解決了困難，當然一份付出就有一份收獲，所以他得到了成功的喜悅和許多知識.

　　翻開(kāi)古今中外名人錄，有那位有成就的人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難？他們是向困難挑戰的勝利者。

　　困難就像是一座獨木橋，橋下是湍急的河水。

　　膽小的人，在過(guò)橋之前就害怕了。

　　懦弱的人，在過(guò)橋之后就害怕了。

　　堅強的人，在任何時(shí)候都不會(huì )感到害怕。

　　一個(gè)堅強的人，心中沒(méi)有害怕這個(gè)詞，他對任何事物都只是充滿(mǎn)了好奇，對任何事物都有求知欲。在經(jīng)過(guò)困難的獨木橋之后，他被生活重用，像一顆閃閃發(fā)亮的.金子，不論被世俗的塵土埋的有多么深，總有一天它會(huì )發(fā)出耀眼的光芒，因為它是金子，而不是普通的砂石。

　　膽小的人，他遇到困難之前，他就放棄了挑戰，他喪失了自信，自然一事無(wú)成，只能被社會(huì )淘汰，他不會(huì )受到重用，因為他放棄了自己。

　　懦弱的人，在世俗的洪流中被磨煉的圓滑了，像被磨去了棱角的鵝卵石，只是虛有其表，他只能被人捧在手中，任人擺布。他不會(huì )有自己的主見(jiàn)，自然也就放棄了自己。

　　在遇到困難之后，你一定要讓自己成為一個(gè)堅強的人，因為即使你失敗了，你也是一個(gè)堅強的人，因為你沒(méi)有放棄自己。

　　遇到挫折、困難之后，如果自己失敗了，不要氣餒，你只要記住失敗的教訓，然后忘掉一切，畢竟，那些都已經(jīng)過(guò)去了。

　　記得剛上6年級的時(shí)候, 數學(xué)作業(yè)大部分都是應用題，又多又難, 寫(xiě)的我心煩，慢慢的我不想寫(xiě)作業(yè)了，每天只挑簡(jiǎn)單的寫(xiě)，后來(lái)我什么題也不會(huì )作了，媽媽開(kāi)始沒(méi)有發(fā)現，后來(lái)看我每天回來(lái)都說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，終于開(kāi)口了：“最近怎么不見(jiàn)你在家里寫(xiě)作業(yè)呀！”我怕媽媽我寫(xiě)那些又難又多的作業(yè)就回答道：“作業(yè)少在學(xué)校寫(xiě)完了�！本瓦@樣又逃過(guò)了一次災難�？墒菋寢尡持�(zhù)我問(wèn)我們班的同學(xué), 媽媽等我回來(lái)不聲不響的把我的作業(yè)拿來(lái)看！媽媽愣住了。完了，我完了，媽媽一定會(huì )批評我的，想到這里，我全身都在發(fā)抖。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，媽媽還沒(méi)出聲我。小心翼翼的回頭看看媽媽?zhuān)�他哭了，媽媽看�?zhù)我沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)哭了。我深深的感到自己的錯誤，我真的很想對媽媽說(shuō)“我錯了�！笨墒俏覜](méi)有那個(gè)勇氣，看著(zhù)媽媽那雙紅了的眼睛，我也哭了，我哭的是那么的傷心。第二天，媽媽的神色好了一點(diǎn)，她把我叫到身邊，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你不小了，作業(yè)不按時(shí)完成怎么能學(xué)好呀！”停了一會(huì )兒，媽媽又問(wèn)我為什么那么多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，我想起媽媽昨晚哭的情景，想起我決定以后遇到困難絕不后退半步，我鼓足勇氣，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)后，臉色又舒展了一些，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你一定要記住，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。所以你以后遇到困難一定不要退縮，要勇于面對它，只有這樣困難才能解決�！薄班�，我一定會(huì )記住的�！蔽野l(fā)自?xún)刃牡么饝�到。我一直努力使自己不哭，可是有一種說(shuō)不出的悔恨，是我終于忍不住了，投入媽媽的懷抱，放聲大哭起來(lái)，而且不時(shí)的對媽媽說(shuō)：“我錯了，我一定改，我以后遇到困難絕不退縮了……”

　　解決困難也有很多的方法�？梢韵嘈胚@樣一句話(huà)：我們現在碰到的每一個(gè)困難和問(wèn)題在世界的某個(gè)地方一定出現過(guò)，而且有人已經(jīng)找到了解決辦法，我們要做的是把這個(gè)解決辦法找到�；蛘吒嬖V自己：最困難的時(shí)候往往就是你將要成功的時(shí)候。也可以拿起一本名人傳記，看看主人公是怎樣挺過(guò)難關(guān)的。解決的方法太多太多�？傊�，你只要相信一句話(huà)“人生沒(méi)有邁不過(guò)去的坎！”就可以了。

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　　瞑瞑之中的選擇作文 20

　　時(shí)光如梭，光影如昨，輕剪一段流年，淡看紅塵過(guò)往。若能選擇遺忘悲傷，讓苦樂(lè )隨風(fēng)，不恨不怨，讓春繼續暖，讓花繼續開(kāi)，讓我們的塵世布滿(mǎn)風(fēng)景。

　　記憶盛不了太多的過(guò)往，一路走來(lái)，我們總以為遺忘不掉的人與事，總會(huì )在不經(jīng)意間漸漸的淡忘。很多人都會(huì )說(shuō)：“有些刻骨銘心的該怎么去遺忘？”，其實(shí)，遺忘的過(guò)程是艱難的，剛剛經(jīng)歷與逝去的刻骨銘心，是不會(huì )在瞬間遺忘，是要經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，漸漸遺忘，當有天，你回頭細細的回憶你當時(shí)走過(guò)的路，那時(shí)候你亦然發(fā)現，有些記憶變得朦朧，努力的拼湊，卻也不再完整。

　　我曾經(jīng)一直以為，自己經(jīng)歷的傷痛，一輩子都無(wú)法釋?xiě)�，一輩子都無(wú)法忘記�？山�(jīng)過(guò)幾年的時(shí)間，看著(zhù)這一路的風(fēng)景，偶爾去回憶曾經(jīng)走過(guò)的路，經(jīng)歷過(guò)的人和事時(shí)，我發(fā)現有些人我已經(jīng)遺忘了，甚至已不記得他的容顏，更忘記了他的名字。而當時(shí)，我在黑夜里哭訴著(zhù)對方對自己的傷害，信誓旦旦的告訴他人說(shuō)‘我不會(huì )忘記他對我的`傷害的�！�，可如今我卻不記得他叫什么。

　　其實(shí)，我們都知道，人生的路上，并非都是良辰美景、風(fēng)花雪月，有時(shí)還會(huì )遇到各種的打擊跟挫折。而這些打擊與挫折，當時(shí)在人心里的地位是處尊居顯的，而這時(shí)我想所有人都想去將它遺忘，可是卻怎么也忘不掉。

　　很多時(shí)候，朋友會(huì )問(wèn)我‘怎么去忘掉一個(gè)人’，我一直都說(shuō)‘忘記一個(gè)人說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，遺忘的過(guò)程是痛，當你經(jīng)歷了這份痛，那么你便遺忘了�！�，因為只有痛了你才會(huì )放開(kāi)，這是一個(gè)人的本能，當你感覺(jué)不到痛時(shí)，你怎么會(huì )將它放開(kāi)。而時(shí)間就是一種痛，卻也是一種解藥，只要你學(xué)會(huì )該怎么去遺忘。

　　很多人都想著(zhù)去遺忘，可卻總是將對方掛在口頭上，念在心上，請問(wèn)這樣的遺忘，你能不痛么？遺忘是無(wú)聲無(wú)息的，是你在忙碌中遺忘，是你在與朋友嬉鬧時(shí)遺忘，是你與某個(gè)人相遇結交后的遺忘，而不是每天想著(zhù)他然后說(shuō)忘不掉。

　　有的人說(shuō)：“遺忘是一種逃避”，其實(shí)我很反對這句話(huà)，因為我不認為遺忘是一種逃避，而是予受傷的心以另一種安慰。

　　遺忘，并非是自欺欺人，而是撫平傷口的一種方式；遺忘在困難時(shí)的懦弱，用堅強與執著(zhù)，換來(lái)洋溢幸福的笑臉；遺忘對自己的懷疑，我們便可乘風(fēng)遠航到達屬于自己的未來(lái)；遺忘從前的種種不悅，讓我們以朝氣蓬勃的姿態(tài)，重新出發(fā)；遺忘生命里的所有悲傷，承載起心間的溫暖，點(diǎn)亮路途的黑，讓心即使在黑夜也能尋得一抹安然。

　　昨天的快樂(lè )不會(huì )使今天快樂(lè )，因為快樂(lè )容易揮發(fā)；而昨天的痛苦會(huì )使今天更痛苦，因為痛苦容易凝固�？墒�，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們何必抓著(zhù)不放，讓自己疲憊，讓自己傷心，我們該做的是忘卻心中的苦悶與煩惱，邁起腳步，走向更好的明天。

　　不要讓不懂遺忘的遺忘，傷了自己。更不要因為不選擇去遺忘，一次次折磨自己。其實(shí)，不去想不去記憶，再深的風(fēng)景，也會(huì )變得模糊，再忘不掉的人，也會(huì )忘掉。

　　收起稚嫩悲憐的心態(tài)，不要想著(zhù)人生路上有誰(shuí)時(shí)而的扶你一把！你不選擇遺忘一些該遺忘的，承載的太多，你自然會(huì )說(shuō)心累。很多時(shí)候，面臨的選擇，往往都是在決定一個(gè)人心態(tài)，你不舍、你不敢、你留戀，最后換來(lái)只有深夜的眼淚。

　　更多時(shí)候，我們之所以不快樂(lè )，只因將受過(guò)的傷銘記于心，于是那些不愉快的想法總會(huì )縈繞在腦海中。過(guò)去了的就該讓他過(guò)去，跟自己過(guò)不去的不是時(shí)間，不是流年，更不是命運，而是自己，因為你總將過(guò)去的事情緊緊抓住，卻不知道去抓住如今該抓住的一切。

　　有時(shí)，學(xué)會(huì )忘卻，不但寬恕了別人，也寬恕了自己，也解放了自己。人生在世短短幾十年，何苦將自己撐的那么疲憊。不開(kāi)心是一天，開(kāi)心也是一天，我想聰明人都知道該怎么選擇。

　　不管今天，或者昨天發(fā)生多么糟糕的事情，一天之后，也便成了過(guò)去。一年過(guò)去，或許已將它遺忘。開(kāi)心一點(diǎn)，當你選擇遺忘，懂得遺忘，再刻骨銘心的傷痛，也會(huì )變的不痛，甚至多年以后，都不曾記得它來(lái)過(guò)。

　　瞑瞑之中的選擇作文 21

　　世間，百態(tài)人生，不同的原因就是選擇堆積而成的一種過(guò)程的產(chǎn)物。每一個(gè)階段，每一個(gè)過(guò)程，每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的總和就是人生。

　　——題記

　　從你呱呱墜地始，就意味著(zhù)選擇的開(kāi)始，從小到大，選擇總是陪伴左右。有人會(huì )說(shuō)，我有選擇困難癥，對于各種需要選擇的事情，總是無(wú)法像正常那樣做出判斷�？墒�，這就是生活，必須直接面對。

　　人生的選擇，必有對與錯兩種可能，沒(méi)有中間道路可走。

　　其實(shí)，在短暫的人生中，選擇是關(guān)乎生命價(jià)值的重大問(wèn)題。讀什么書(shū)，做什么人，走什么路，干什么事，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，沒(méi)有標準答案。人生選擇也是經(jīng)驗科學(xué)，人生感悟，一孔之見(jiàn)，拋磚引玉，或可豐富人生的話(huà)題。選擇無(wú)論是對還是錯，都只能由自己來(lái)負責。對了，不必慶幸;錯了，也不必哀怨。對與錯的交織正是人生的內容。即使你在做出一種選擇的時(shí)候戰戰兢兢慎之又慎，生怕出錯，但這并不意味著(zhù)你一定可以免了出錯。相反，當你站在歲月的梢頭回頭看去，卻往往會(huì )發(fā)現，你自己的身后竟赫然站立著(zhù)那么多的錯誤笑著(zhù)。有些人生選擇，其對與錯，很快便就會(huì )判然明了。而有些選擇，其對與錯則需要較長(cháng)的時(shí)間甚至要你窮盡一生的歲月來(lái)評判。更甚者，有的選擇只能留待后人去評判了。

　　人生，猶如一杯淡淡的咖啡，慢慢品嘗，你會(huì )覺(jué)得它的味道中滲透了糖的余味與咖啡帶來(lái)的惟妙惟肖的特殊品味，苦中滲著(zhù)甜，甜中透著(zhù)苦，將人生百味都溶于此中。糖是甜的，咖啡是苦的，這是我們無(wú)法改變的，但是我們可以選擇改變他們的用量，來(lái)調好我們這杯人生咖啡的味，讓它散發(fā)出自己獨特的味道。得不到的，別強求，放棄，才是最好的選擇。我們的容貌是天生的是任何人不能決定的，也許有的人容貌不好，那也不必為此感到萬(wàn)分自卑，因為上帝是很公平的——“當上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，他會(huì )給你開(kāi)啟一扇窗”。人心靈美勝于任何一種外在美，海洋中的一種刺猬魚(yú)，外表很美，但它全身都是毒，只要接近它就必死無(wú)疑。人生是很短暫的，我們不必為那些去奔波，也許放棄會(huì )讓我們得到更多。

　　人生，就處在選擇、選擇、再選擇過(guò)程中，也許我們?yōu)樽约旱倪x擇而感到滿(mǎn)意，因為時(shí)間證明它是對的，也許我們?yōu)樽约旱倪x擇很懊惱，因為結果不我們所期望的，但是無(wú)論我們選擇的結果如何，我們都要去面對與接受它。

　　在我個(gè)人中的觀(guān)念中，選擇具有決定性的開(kāi)始，但是有一種選擇最為重點(diǎn)——品格修養。品格最可貴、最重要的是責任心。責任心就是能力，能力是隨時(shí)隨地、大事小事責任意識的表現。責任心是長(cháng)期培養出來(lái)的，深入靈魂里面的，是性格的組成部分。做一個(gè)負責的人，就是要耐冷、耐苦、耐勞、耐閑。耐冷就是受到冷落的時(shí)候能經(jīng)得起，板凳要坐十年冷;耐苦就是吃苦，這是人生成功的一個(gè)要素，也是一個(gè)人品德組成的重要部分;耐勞要吃苦在前，孔子的'學(xué)生問(wèn)孔子，做官之道是什么呢?“先之、勞之，無(wú)倦�！鄙硐仁孔�，辛苦在前，沒(méi)有倦怠;耐閑就是耐得住寂寞，不要浮躁。提升能力。能力就是職業(yè)主義精神。職業(yè)主義的精髓是什么?職業(yè)主義就是專(zhuān)業(yè)主義，就是干什么事都要愛(ài)崗敬業(yè)，干一行、愛(ài)一行、懂一行。干一行就要成為某一行的專(zhuān)家，世上無(wú)難事，只要肯用心，做一個(gè)有心之人�！皩W(xué)問(wèn)之道無(wú)窮，總以有恒為主�！辈婚g斷一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，“一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，十天進(jìn)步十點(diǎn)點(diǎn)，百天進(jìn)步百點(diǎn)點(diǎn)，這樣就離成功不遠�！薄熬艑痈吲_起于壘土，合抱之木成于毫末，”日積月累，長(cháng)期堅持，才能增長(cháng)見(jiàn)識，提升能力。

　　所以說(shuō)，品質(zhì)的好壞是選擇的結果，然而它也會(huì )影響著(zhù)一開(kāi)始的選澤�！斑x擇就意味著(zhù)失去”，這句話(huà)，總是很能概括地表達選擇的意蘊。

　　選擇是很難，難就在于自己心里，心里是不是真的為自己選擇，這才是關(guān)鍵。生活中，很多時(shí)候，我們被卡在進(jìn)退兩難的境地，必須做出一個(gè)選擇。一條路是輕便的小徑，路上長(cháng)滿(mǎn)鮮花以及矮灌木，很容易越過(guò)，最終到達的卻是個(gè)死胡同。另一條路或許非常漫長(cháng)，而且中途地勢復雜，幾乎難以通過(guò)，然而終點(diǎn)卻是一片廣闊的果園和花園。當然，你選擇了哪條路，就選擇了哪種結果。人生這場(chǎng)戲的最終結局，就是這樣一個(gè)個(gè)選擇疊加起的總和。

　　瞑瞑之中的選擇作文 22

　　一天早上，我剛從床上起來(lái)，就發(fā)現有人給我發(fā)了一條信息，我仔細一看，原來(lái)是興趣班的教練發(fā)給我的，信息的主要內容是邀請我去參加廣州市舉辦的比賽。正常人收到這種信息肯定是十分高興的，因為這代表了教練對自己實(shí)力的肯定�？晌覅s是一臉悲傷，因為一看到這條消息，我就想到了上一次的那場(chǎng)比賽。

　　那一次的我因為驕傲自大，明明占據優(yōu)勢，卻還是敗給了對手。之后，我因為心情不好，連淘汰賽都沒(méi)打就直接回家了。正當我還在回想著(zhù)時(shí)，手機又收到了一條信息，又是教練發(fā)過(guò)來(lái)的，教練說(shuō)：我知道你還沒(méi)忘掉上次那場(chǎng)比賽，可人總是要向前看的，而且你現在的技術(shù)與上次相比也已經(jīng)進(jìn)步很多了，而你也可以通過(guò)這次比賽來(lái)檢驗一下自己還有哪些不足�？赐曛�后，我的內心不禁有些動(dòng)搖。最后。我決定去試一試，哪怕可能會(huì )輸，但我這一次不想再當一個(gè)“逃兵”，我選擇面對它。

　　之后，我隨著(zhù)教練和同學(xué)們去參加了比賽。剛來(lái)到比賽場(chǎng)館的時(shí)候，我顯得十分激動(dòng)，因為這是我第一次參加這種大賽。正當我還在高興時(shí)，教練教叫到了我的名字，他對我說(shuō)：“你這次十分幸運，第一場(chǎng)就輪空了�！闭�當我還在為這件事高興時(shí)，現實(shí)卻給了我當頭一棒，教練又對我說(shuō)：“你先別高興，雖然你第一場(chǎng)輪空了，但你之后的這一場(chǎng)面對的是上一次的個(gè)人賽冠軍�！甭�(tīng)到教練對我說(shuō)的這句話(huà)，我不禁對我能否拿到金牌感到擔憂(yōu)，可一想到我是為什么而來(lái)的，我馬上就調整好了心態(tài)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，廣播就叫到了我的名字，讓我準備上場(chǎng)，我隨著(zhù)路上的標識一步步走向比賽場(chǎng)地，剛走到比賽場(chǎng)地我就看到了我的對手，他的個(gè)子雖然和我一樣高，但渾身上下散發(fā)出來(lái)的氣勢，卻不禁讓我打起了退堂鼓，可我還是堅定地走了上去，因為來(lái)參加比賽是我的選擇，我不應該有還沒(méi)開(kāi)始打就要放棄的心理。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，比賽馬上就要開(kāi)始了，我不停的在心里給自己打氣。沒(méi)過(guò)多久比賽開(kāi)始了，對手一上來(lái)就給了我一腳，不過(guò)我反應及時(shí)，躲過(guò)了這一腳，不過(guò)他的這一腳也讓我抓住了機會(huì )，直接一個(gè)側踢倒了他，他一倒下，裁判馬上就過(guò)來(lái)判罰，不出我的所料，我也是直接加了一分。判罰完成后，裁判做了一個(gè)繼續的手勢，讓我們繼續打，而對手自從踩了這個(gè)坑之后，也變得謹慎起來(lái)，我不禁感到了巨大的壓力，可一想到我是為什么而來(lái)的，我身上的壓力也煙消云散�？吹綄κ种斏鞯臉幼�，我決定轉守為攻主動(dòng)出擊，我起手先是一個(gè)假動(dòng)作想騙對手出擊，可對手卻是十分謹慎，一動(dòng)也不動(dòng)，我只好轉假動(dòng)作為側踢，可正當我想踢他頭時(shí)，他卻直接擋開(kāi)了我的攻擊，這也使得我的重心不穩，向側邊倒去，不過(guò)還好我反應及時(shí)，穩住了，可這也卻讓他找到了機會(huì )，直接一腳對著(zhù)我的頭踢來(lái)，而我因為剛穩住重心還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，直接就被踢中了。

　　在這之后，我們也交手了很多次，可我的攻擊卻次次都被他擋住了，反而是我的動(dòng)作，次次都給他帶來(lái)了機會(huì )，看到計分板上對手不斷增加的分數，我不禁開(kāi)始著(zhù)急了起來(lái)，這也使得我在攻擊變得雜亂無(wú)章，可對手卻沒(méi)有絲毫影響，反而是次次都能找到機會(huì )反擊，在這種情況下，我心里不禁起了退縮的想法。正當我猶猶豫豫不敢進(jìn)攻的時(shí)候，教練的聲音傳了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“不要猶豫，別忘了你是為什么而來(lái)的。小心一點(diǎn)，不要漏出破綻�！�

　　聽(tīng)到教練的話(huà)后，我不禁漸漸冷靜了下來(lái)，而我也開(kāi)始慢慢尋找著(zhù)對面的破綻，而同時(shí)，對手踢過(guò)來(lái)的也一次一次的'被我阻擋，這也讓他開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)。功夫不負有心人，我在他的招式之間找到了破綻，我直接一個(gè)橫踢就踢到了他踢腿時(shí)的空檔，同時(shí)，他也因為突然的襲擊而重心不穩，直接摔在地上，在他摔倒之后，裁判也及時(shí)的過(guò)來(lái)給他判了罰，而我也因此得到了一分。之后，我一遍遍的在他起腿的時(shí)候破壞他的重心，這也讓他逐漸失去了冷靜，逐步進(jìn)入了我的節奏之中。

　　最后，我以一分之差的優(yōu)勢勝過(guò)了對手，我也如愿得到了金牌。經(jīng)過(guò)這次的事件，我不僅解開(kāi)了心結，也明白了一個(gè)道理，那就是“不要輕易否定自己，只有嘗試過(guò)后，才知道自己行不行�！�

　　瞑瞑之中的選擇作文 23

　　生活中，快樂(lè )時(shí)刻會(huì )有很多，快樂(lè )不在意事情本身，而在于從何種角度去看待。只有善于發(fā)現快樂(lè )的存在，才能享受到快樂(lè )的時(shí)刻。

　　我從小就有一個(gè)愿望：長(cháng)大能精通各種數學(xué)題。為此我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。四年級時(shí)，我就自學(xué)數學(xué)競賽書(shū)，堅持不懈地做課外題，媽媽還為我報了數學(xué)興趣班。我越學(xué)越喜歡，數學(xué)水平也直線(xiàn)上升。

　　因此，我的數學(xué)成績(jì)在班里一直很優(yōu)異。不久，好消息來(lái)了：數學(xué)夏令營(yíng)開(kāi)始報名了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里萬(wàn)分高興，那可是數學(xué)的搖籃，每天可以和數學(xué)高手切磋解題技巧，同時(shí)能使數學(xué)水平得到提高。于是我迫不及待地向老師報了名，發(fā)現我班的數學(xué)尖子張麗也來(lái)報名了。她看著(zhù)我，平時(shí)溫和的目光此時(shí)卻異樣起來(lái)，讓我感到很奇怪。原來(lái)，名額只有一個(gè)。

　　下午，老師叫我倆到辦公室征求意見(jiàn)，我們都低著(zhù)頭不出聲，我的心跳的越來(lái)越快。我想說(shuō)要參加，但想想她為數學(xué)也付出了不少，再看看她那滿(mǎn)懷期待的目光，話(huà)說(shuō)到嘴邊又使勁咽了回去。最后，我一鼓氣，狠心說(shuō)：“老師，讓張麗去吧!”

　　晚上回到家，我躲進(jìn)了小屋，回想起幾年來(lái)自己對數學(xué)的巨大努力，如今卻將機會(huì )讓給了別人，要不是張麗，我就可以參加夏令營(yíng)可。我越想越難過(guò)，忍不住傷心地哭了起來(lái)，眼淚流進(jìn)嘴里，又苦又澀。

　　轉天在上學(xué)路上，我碰到了張麗，她不住地感謝我，雖然我心里很難受，但還是勉強笑了笑。我又把數學(xué)的提高卷給了她，看到那寫(xiě)滿(mǎn)字的卷子，我的眼淚差點(diǎn)又掉了下來(lái)。

　　我為自己惋惜，但我沒(méi)有后悔。在我和他人的.利益發(fā)生沖突時(shí)，我選擇了“讓”。想到這里，我又感到無(wú)比快樂(lè )，因為在這件事上，我做得很對。

　　時(shí)光飛逝，這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，但我對它仍一直保持著(zhù)不泯的記憶。它使我明白了：失去陽(yáng)光，還可以觸摸月亮;失去明燈，還可以用心導航;但失去了他人給予全力幫助的品質(zhì)，就像失去了人生價(jià)值一樣可怕所以我們要用真誠去播種友誼，用熱情去灌溉友誼，用大度去呵護友誼，那便是人生的快樂(lè )所在。

　　當你站在十字路口時(shí)，一方是平坦大道，另一方卻是布滿(mǎn)荊棘的小路，你會(huì )選擇哪一方?相信大多數人都會(huì )不容置疑地選擇平坦大道，卻自以為聰明的嘲笑那些選擇了荊棘小路的人。當得知平坦大道盡頭是萬(wàn)丈深淵，而荊棘小路盡頭卻是“世外桃源”時(shí)，你還會(huì )堅持曾經(jīng)的選擇嗎?

　　有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：曾經(jīng)有兩位友人約定要去環(huán)球旅行，在穿越大海的途中遭遇了風(fēng)暴，被困在了一個(gè)不知名的小島上。其中一位選擇在被困的第二天自己游回去，而另一位卻等待救援，一個(gè)星期后選擇游回去的那個(gè)人順利的返回了故鄉;而那位等待救援的人卻因缺少食物而喪命小島。

　　這是兩個(gè)截然不同的選擇，因而，也造就了兩種截然不同的結果，但你無(wú)論選擇的如何，請別后悔自己的選擇。

　　人總是在生與死、明與暗、樂(lè )與悲、對與錯……中徘徊不已，難免會(huì )誤入歧途，當你進(jìn)入迷途時(shí)請不要絕望，按照你心靈的選擇一步步退出來(lái)，重新開(kāi)始。

　　面對生與死的選擇，孟子有“生，亦我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也”的堅定信念，成為當今的頌傳佳話(huà);面對忠與叛的抉擇，文天祥有“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”的豪情壯志、千古絕唱;面對亂世與永恒的抉擇，陶淵明毅然決然的選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡悠閑的田園生活。而如今卻有多少人“舍生取義”，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)?還會(huì )有多少人愿意放棄富貴，選擇清貧?愿棄歌舞升平，選擇援助貧困?中華傳統文化上下五千年，源遠流長(cháng)，還有誰(shuí)會(huì )去維護?望穿古今，古人的種種選擇與當今人相比實(shí)在是遙遙無(wú)期。而古人的選擇又何嘗不令今人深受感觸，可今人又有誰(shuí)肯這么舍生取義，弘揚先人的追求與樂(lè )觀(guān)，追求生命的價(jià)值，激昂生命的斗志?

　　慎重選擇，自古以來(lái)，魚(yú)和熊掌不可兼得，舍魚(yú)取熊掌乃明確之選;舍生取義乃處世之道。

　　瞑瞑之中的選擇作文 24

　　為了樹(shù)的成長(cháng)和果實(shí)的甜美，花兒做出了犧牲。如果美麗的意義是以高尚的隕落為標準，花兒可以獲得最高的榮譽(yù)，雖然這份榮譽(yù)不被許多人理解和看到。

　　——題記

　　幾顆豆大的雨珠落下，滴落在花瓣的深處，掩飾著(zhù)花的哀傷，那雨滴做成的淚珠順著(zhù)花的莖干迅速地滑下，鉆進(jìn)土壤里，一會(huì )兒就消失了。

　　在這個(gè)花開(kāi)的季節里，院子里的那棵低矮的櫻桃樹(shù)也開(kāi)花了，雖然花朵不多，也給櫻桃樹(shù)帶來(lái)一片希望，經(jīng)過(guò)樹(shù)前的人們依然會(huì )駐足遐想，想象樹(shù)將來(lái)結果的模樣。

　　櫻桃花就這樣開(kāi)著(zhù)，開(kāi)在時(shí)間的流淌中，開(kāi)在人們的想象中。不久，花朵就要離開(kāi)櫻桃樹(shù)了，我知道花兒飄落的日子就要臨近了，我張大眼睛想用記憶留下櫻桃花的美麗。希望它永遠不落，希望它永遠開(kāi)在我的眼前，開(kāi)在這個(gè)院子里。

　　自然萬(wàn)物的更替規律是不以人的意志為轉移的，它依然會(huì )飄零，甚至樹(shù)下已經(jīng)有了幾枚花瓣，躺在那里如眼睛一樣張望著(zhù)。樹(shù)上的花朵與它對視著(zhù)，看不出它們永別時(shí)的憂(yōu)傷，分明是在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。

　　我內心不由得想起《紅樓夢(mèng)》中黛玉葬花的情節來(lái)，我想當初她拿著(zhù)一個(gè)布囊裝下美麗的花瓣，把它們安葬在樹(shù)下，她的心中有不舍，有怨怒，更有一種美好的期盼。她認為花是樹(shù)的一部分，它凋零之后也應該屬于樹(shù)。她是一個(gè)感情豐富的人，就連凋零的花朵在她心中也是有生命的，她用自己特有的方式把花兒埋葬。

　　眼前的花瓣又有一批飄落著(zhù)，好像天使折斷的翅膀，也好像一只只粉色的蝴蝶。似乎它們在樹(shù)上待久了，要飛到地上休息一般。

　　一陣更大的風(fēng)吹起了，櫻桃花好似雨一樣從樹(shù)上飄落下來(lái)，這是一場(chǎng)櫻花雨嗎？我不敢相信，在我眼前與一場(chǎng)花雨相遇了，花瓣似乎是有思想的使者，向我傳遞著(zhù)信息。我閉上眼，花兒在我耳邊說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)。我聽(tīng)懂了：“我要歸去，我要歸去�！迸�，我明白了，它把大地當做自己的家了，毫不留戀枝頭的繁華，要與大地相擁，變成泥土的一部分，成為樹(shù)的養料。不僅僅如此，我還聽(tīng)到了，它們要把自己的.位置讓給果實(shí)，它們只是果實(shí)的一個(gè)點(diǎn)綴，為了不搶奪果實(shí)的營(yíng)養，所以選擇在合適的時(shí)候毅然落下。它只是果實(shí)的一個(gè)生命階段，為了果實(shí)的飽滿(mǎn)，它們甚至在想：只要我把花粉傳遞足夠了，花的營(yíng)養儲備足了，我們的使命就完成了。

　　我終于明白了，花兒為了吸引蜜蜂，所以把自己的色彩裝扮得亮麗無(wú)比。原來(lái)它們不是為了炫耀自己的美麗，而是為了果實(shí)。這一切的表現都足已告訴我一個(gè)做人的道理：美麗的真諦不是索取，而是默默地奉獻。

　　猛然間我想起，在鄉下奶奶的小院里也有一棵櫻桃樹(shù)，樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，滿(mǎn)樹(shù)的花開(kāi)得很繁茂，奶奶總要拿一根藤條向花朵繁密的地方抽去�？粗�(zhù)樹(shù)下鋪滿(mǎn)了櫻桃花，我心中有一絲哀憐，為樹(shù)，也為花。當花朵在自己最值得驕傲的季節里被強制結束美麗時(shí)，是一件多么殘酷的事情，但是為了樹(shù)能夠結滿(mǎn)櫻桃果，奶奶只有這樣做。就像我們孩子一樣，在某些時(shí)候一定要經(jīng)過(guò)大人們的雕琢，才可以成就大事吧。

　　每當看著(zhù)那些被抽打下來(lái)的櫻桃花，我心中總有一些不舍。那些花朵在樹(shù)下張望著(zhù)，樹(shù)上的花朵也看著(zhù)它們，似乎很羨慕，也好像很無(wú)奈。地上的花朵不是很快地將自己的美麗褪去，它們躺在地上也會(huì )再開(kāi)上兩天，當花瓣的色彩與泥土的顏色相近時(shí)，我才相信它們是徹底枯萎了。

　　當那些花朵被抽打到地上的時(shí)候，偶爾也會(huì )有蜜蜂飛到樹(shù)下，它們鉆進(jìn)花朵里尋找著(zhù)花粉。在我眼中，我想蜜蜂是公平的。它沒(méi)有看不起那些被抽掉的花朵，它認為那些花朵只是轉移了一下開(kāi)放地點(diǎn)而已。接下來(lái)的日子，當蜜蜂真正發(fā)現那些花朵不會(huì )再燦爛地開(kāi)放時(shí)，它們才會(huì )失望地走開(kāi)。

　　有時(shí)，我凝視著(zhù)那些可憐的被抽落的櫻桃花，覺(jué)得它們也很高尚。為了樹(shù)的成長(cháng)和果實(shí)的甜美，它們做出了犧牲。如果美麗的意義是以高尚的隕落為標準，我認為它們可以獲得最高的榮譽(yù)，雖然這份榮譽(yù)不被許多人理解和看到。

　　我的思緒被一陣風(fēng)又扯回了眼前，面對眼前這棵低矮的櫻桃樹(shù)，我思考了許多。它的未來(lái)一定會(huì )很好，結出的果實(shí)一定是甜美的。

　　那份果實(shí)的甜美屬于櫻桃樹(shù)，也屬于那飄零的櫻桃花。

　　站在原地，我想了很多，收獲很多。

　　花選擇的事業(yè)是成就果的甜美。

　　瞑瞑之中的選擇作文 25

　　也許前方迷霧重重，荊棘遍地，也許它們會(huì )扎傷你的雙腳，刺入你的肌膚，但請記住，無(wú)論前路多么艱苦，你還能用你熾熱的夢(mèng)想，照亮你前進(jìn)的方向。--題記

　　前年一日，大雨傾盆，烏云像在空中飛翔的群鴉一般失去了往日少女般甜蜜的雙眸和棉花糖般綿柔的觸感。只聽(tīng)見(jiàn)雨水在空中作威作福，落在葉上，行人的傘上，干燥的地上，形成一道道橫著(zhù)或豎著(zhù)的淚痕。糟糕的天氣逐漸吞噬了我吃飯的心情。我拖著(zhù)沮喪的臉向著(zhù)父親訴苦一般說(shuō)道：“就不能不去嗎？下這么大的雨！”“不行！”父親的話(huà)堅決而果斷。我十分無(wú)奈地換上我的板鞋，拿上雨傘，前腳漫不經(jīng)心地跨出門(mén)檻，后腳重重地跺在地上，然后被我的身體拉出來(lái)，右手搭在門(mén)把手上，隨著(zhù)右腳的離開(kāi)重重地將門(mén)推回去，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)檻發(fā)出呯的一聲慘叫，而后與門(mén)緊緊貼在一起。撐開(kāi)傘，只聽(tīng)見(jiàn)雨水在傘面上呼嘯、拍打。風(fēng)無(wú)情地欲將那把傘掄起卻又被我死死地攥住。我加快腳步，但感覺(jué)腳下雨水夾雜著(zhù)塵土和樹(shù)葉從我身后涌去，終于還是到了飯館，拖著(zhù)近乎濕透的鞋子和襪子，我與父母走了進(jìn)去。

　　桌上已經(jīng)擺好了熱氣騰騰可口的飯菜，我們一家落座，正式開(kāi)吃。我仿佛饑餓的乞討者，上桌之后便大快朵頤。左右兩手分別開(kāi)弓，左手拿碗，右手夾飯之后再一把送入口中。就這樣過(guò)了段時(shí)間后，沉默幾時(shí)的姑父開(kāi)口了：“今天叫大家出來(lái)吃飯，一是為了聚一聚，二是為了鋮誠（姑父的兒子，我的.大哥）的事……”此時(shí)飯桌上陷入了沉默，大哥是我家的第一個(gè)大學(xué)生，就在今年的高考場(chǎng)上，他以不錯的成績(jì)考上了礦大，但是在臨近報名前夕，他卻反悔了，他說(shuō)他不愿意去讀，這無(wú)非是對我姑父頭上潑了一盆冷水�！八�說(shuō)他想復讀，想考×××大學(xué)的土木工程專(zhuān)業(yè)，我和他媽都操碎了心！今天請大家來(lái)就是想請大家想個(gè)辦法勸勸他�！�

　　飯桌上又是一番沉默，如此的沉寂仿佛外面灰蒙的天，琢磨不定。

　　“娃兒想復讀你就讓他去讀嗎，大不了錢(qián)不夠我幫他墊�！币痪淠赀~卻有力的聲音打破了僵局，是舅婆（姑父的母親）�！爱敵跄悴皇且粯拥膯�？你沒(méi)有考起大學(xué)，整天唉聲嘆氣，你從小就沒(méi)有了爹，是我把你辛苦拉扯大，當時(shí)你對我說(shuō)：‘?huà)專(zhuān)�我還想讀書(shū)，想讀書(shū)！’還記得小時(shí)候你說(shuō)你的夢(mèng)想是考上好大學(xué)讓媽過(guò)上幾天好日子，當時(shí)你對媽說(shuō)。你媽我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，走遍親戚朋友借錢(qián)，終于借夠了錢(qián)讓你復讀”……“可是這不一樣呀！”姑父說(shuō)：“鋮誠他現在考上了一所不錯的大學(xué)，還要啥子復讀嗎？這不是浪費我的錢(qián)嗎？當初就是因為我執迷不悟，一心想著(zhù)讀大學(xué)，結果兩次都沒(méi)有考中，夢(mèng)想有個(gè)屁用！能當飯吃，當錢(qián)花嗎？”說(shuō)完，姑父怒目圓睜，像一頭怒吼的獅子朝著(zhù)舅婆咆哮，此時(shí)外面一道閃電劈開(kāi)蒼穹，劃破長(cháng)空。一會(huì )雷聲滾滾，雨水咆哮著(zhù)，洗刷著(zhù)地面的石板。

　　“哥，當初你沒(méi)有考上大學(xué)我曉得你心頭對不起舅媽?zhuān)ǜ赣H對舅婆的稱(chēng)呼），我也知道你怕鋮誠復讀會(huì )考不起他心儀的大學(xué)，但是你我都知道，考起×××大學(xué)一直是鋮誠的夢(mèng)想，他這么多年一直在為這個(gè)夢(mèng)拼搏，他身上也有當年你的影子��！”“唉，我還不是怕他重蹈我的覆轍，白白浪費青春不說(shuō)，還失去一次寶貴的機會(huì )��！”說(shuō)完，姑父便舉起手邊的酒杯，將里面的酒一飲而盡�！澳悴灰�慌嗎，鋮誠既然說(shuō)要復讀，一定是有十足的把握，而且他從小就十分聰明，沒(méi)問(wèn)題的！”“可是……”“你不要在這里可是了，當初舅媽給你這個(gè)機會(huì )，你就不能給鋮誠一個(gè)機會(huì )，就算還舅媽一個(gè)恩，圓鋮誠一個(gè)夢(mèng)？”說(shuō)完父親便舉起酒杯碰了一下姑父的杯子，姑父臉上的愁云逐漸散開(kāi)�！昂�，就這么辦！”……第二年，大哥發(fā)憤圖強，凌晨的臥室燈光才熄滅，第二天凌晨身影就映照在教室空曠的墻壁上，300多個(gè)日子的堅守，如愿考上了心儀的大學(xué)。就在姑父爭論的那天晚上，雨悄悄的停了，鋮誠選擇好的道路也在雨過(guò)天晴后清晰了、寬敞了起來(lái)，一直通往夢(mèng)的遠方�！�…

　　我想父親的用意并不是讓我陪同來(lái)參與姑父家的抉擇吧，我心猛一驚，看了看自己的路，選擇的路上，也迷霧重重，荊棘叢生，也泥濘不堪，路上猛獸橫行，我要以希望為劍，以堅持為燈，到達夢(mèng)的彼岸！

　　瞑瞑之中的選擇作文 26

　　這是個(gè)被網(wǎng)絡(luò )布下天羅地網(wǎng)的時(shí)代，我們就像深陷在大網(wǎng)中迷茫而又恐懼的鳥(niǎo)兒，一方面擔心著(zhù)這張大網(wǎng)最終會(huì )把我們拉向未知的深淵，一方面似乎又渴望著(zhù)撒下大網(wǎng)的獵手投來(lái)網(wǎng)絡(luò )信息一樣的“可口食物”，來(lái)填飽自己渴望新鮮而饑餓無(wú)比的“胃”。

　　計算機革新引發(fā)的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代確實(shí)在一點(diǎn)一點(diǎn)影響著(zhù)我們的生活。它使我們獲得信息更便捷，讓世界成為了互相連結又互相影響的地球圈。這當然是從宏觀(guān)角度看的，而若我們把眼光放到每一個(gè)受其影響的個(gè)體中會(huì )怎樣呢？即使我們只是太倉?米，無(wú)比渺小，但我們又是組成龐大社會(huì )的一員，一個(gè)人的思想與性情會(huì )影響他人，最終成為一種風(fēng)氣與現象。

　　庫克說(shuō)：“我不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考�！狈从^(guān)我們這太倉?米一樣的自己，我們的思考方式在我們看不見(jiàn)的時(shí)間洪流中上演著(zhù)怎樣的喜劇轉變？我不太了解計算機的工作原理，但至少知道，它是一個(gè)加工數據的大機器，它把所有有價(jià)值的和無(wú)價(jià)值的信息無(wú)一例外地囊括其中，把它們包裝起來(lái)，貼上標簽，在無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò )銀河中，他們成了讓我們閱讀的碎片。對于計算機，一切都是冷冰冰的數據與量化，它沒(méi)有自己的情感，只是依照無(wú)數的指令做著(zhù)它該做的事，說(shuō)到底它只是一個(gè)工具罷了，與生活中的筆、紙、袋子等無(wú)異。人們創(chuàng )造它便僅賦予了它專(zhuān)有的屬性。依稀記得馬哲說(shuō)過(guò)一句話(huà)，大意是工具的功能先于存在，而人類(lèi)是存在先于功能。我們總是笑話(huà)于那位胸無(wú)大志的牧羊人，好像他生來(lái)就是只做這件事的，并且讓他的子孫世世代代做同樣的事情，這種荒誕的使命感背后折射的是麻木。但是，讓我感到恐懼的是，我們自己似乎也被這種“使命感”深深操控，碎片的時(shí)間中總會(huì )拿出手機看看QQ動(dòng)態(tài)、看看朋友圈新發(fā)的旅行足跡、看看知乎上有沒(méi)有新的問(wèn)題、看看體育新聞中具體的比分。我們接受著(zhù)這些信息有時(shí)為了興趣、想要了解，但有時(shí)似乎就是為看而看，仿佛自己淪為了接受信息的工具，伴隨著(zhù)腦海深處一聲“哦，我知道了”而結束“使命”，又等待著(zhù)幾分鐘后又一次重復的工作。

　　我們自己的想法去了哪里？是被計算機吞了，還是自己吃了？看著(zhù)微信公眾號上博人眼球撰寫(xiě)的人生指南覺(jué)得很有道理，于是動(dòng)手轉發(fā)，配上幾句“好有道理哦”并決定向其學(xué)習，之后又看到某公眾號上對其的反駁言論，又想著(zhù)自己怎么那么傻，怎會(huì )相信這種不正確的生活態(tài)度。我們的價(jià)值觀(guān)會(huì )不會(huì )就像海灘上的貝殼，潮起后只留下被信息的急流沖刷得光滑平坦的沙地。

　　計算機創(chuàng )造的網(wǎng)絡(luò )世界是虛幻的，沒(méi)有人知道屏幕前與屏幕后的自己隔著(zhù)幾層時(shí)光的距離。有些人放棄了道德與同情心，把現實(shí)中的.苦水無(wú)端噴向他人；有些人失去了自己的想法，價(jià)值觀(guān)變得那樣脆弱不堪。此時(shí)讓我又想起了人工智能打敗圍棋世界冠軍的事件。當時(shí)不知有多少人批評天才少年柯潔的狂妄自大，但終有人站出來(lái)，肯定他與才華相匹配的自信，還有他無(wú)數傲人數字背后的努力與汗水。

　　如今人工智能的深度學(xué)習已日漸成熟，但它不會(huì )代替我們人類(lèi)的思想，不會(huì )像我們人類(lèi)一樣能在無(wú)限黑暗中看到希望和光明、在蒙昧中保持清醒與客觀(guān)的自我選擇。在眾人低頭的時(shí)候，我們還能選擇靜看花開(kāi)花落，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)無(wú)邊的麥田，感受蒼穹下啟明星指引的點(diǎn)點(diǎn)微光。

　　我們有選擇相信與不相信的權利，我們也有選擇聽(tīng)取他人或是追求內心的權利。計算機于我們就像是藥膏，它確實(shí)能治療些什么，但只是個(gè)藥膏罷了，并不是我們身體的必需之物。即使我們無(wú)法離開(kāi)它，我們也能選擇暫時(shí)放下這些，去尋找其他有價(jià)值的東西，去療養我們的精神，而不是像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)與同情心。

　　所以我想著(zhù)，網(wǎng)絡(luò )布下的網(wǎng)，是不是也有某些看不見(jiàn)的缺口，我們這些迷失其中的鳥(niǎo)兒，會(huì )不會(huì )選擇去發(fā)現它，然后飛向更廣闊的天空。

　　瞑瞑之中的選擇作文 27

　　永遠也忘不了，那張絢爛在所有哭臉中的笑臉;永遠也忘不了，那個(gè)給予我溫暖的懷抱;永遠也忘不了，那雙在冰冷時(shí)最暖的手。一切的一切，都教會(huì )我，選擇相信。

　　——題記

　　騎著(zhù)單車(chē)，背著(zhù)書(shū)包，和煦的陽(yáng)光穿透厚厚的云層，灑在了地上，我微笑著(zhù)朝文具店前進(jìn)。

　　遠遠的，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)嗓門(mén)挺尖的聲音：“跟你說(shuō)過(guò)多少次了，不要隨便相信人家的話(huà)，你以為一個(gè)跟你不認識的人會(huì )對你這么好么!”我朝路邊望去，是一個(gè)年輕的母親正在教訓自己年幼的女兒，女孩子抹著(zhù)臉哭著(zhù)，羊角辮在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光。

　　我輕輕皺眉。一陣清風(fēng)吹過(guò)，就讓清風(fēng)把那句話(huà)吹散吧，那個(gè)女孩兒，希望你不要失去一顆相信別人的心。因為，你也會(huì )在你生命中最孤獨的一天，碰到一個(gè)對你最好的陌生人，像我一樣……

　　只記得幾乎身邊的每一個(gè)人都在哭，然后感覺(jué)到一陣一陣的恐懼感。我的雙腿動(dòng)彈不得，它們被夾住了，被撞壞的車(chē)座夾得緊緊的。小腿上一陣溫熱，我低頭看去，是被擋風(fēng)玻璃的碎片劃破了，我感覺(jué)不到疼痛，所以也不哭。只是看到一個(gè)穿著(zhù)制服的叔叔拿著(zhù)什么物體撬著(zhù)那個(gè)夾住我的怪物。我不哭也不鬧的樣子倒是嚇著(zhù)他了，他一邊安慰著(zhù)我，一邊繼續撬著(zhù)。我回頭看看車(chē)窗外，是一張張陌生的面孔，我心里只有一句話(huà)一直重復著(zhù)：“爸爸呢?”

　　“撬開(kāi)了!”那個(gè)叔叔開(kāi)心的叫了一句。我的腿上頓時(shí)感到一陣輕松。

　　“快!快!快把孩子給我!”車(chē)窗外一張陌生的臉叫著(zhù)。我被制服叔叔抱起來(lái)，從已經(jīng)破損的車(chē)窗抱了出去。車(chē)船外的.是另一個(gè)陌生的叔叔。他張開(kāi)著(zhù)懷抱，手伸著(zhù)，記憶還是那么清晰，那是一雙很大的手，長(cháng)滿(mǎn)了繭子，散發(fā)著(zhù)一股獨特的安全感與溫暖感。他笑著(zhù)，那張笑臉，絢爛在所有的哭臉中。只感覺(jué)到全身都溫暖了起來(lái)，我在一個(gè)陌生的懷里，卻忽然有了一種熟悉感。我終于哭了，哭得很大聲。

　　“哭什么呀，乖乖，不哭啊�！睆念^頂傳來(lái)，像一股三十七度的水，直直地注入了我的心。給了我無(wú)限的暖意。我還是哭，眼淚想停停不下來(lái)。

　　我被輕輕地放在高速公路邊的草坪。我抬頭，看著(zhù)那個(gè)叔叔，眼淚模糊了我的視線(xiàn)，只是依稀看見(jiàn)一張小麥色的臉。我又低下頭，看著(zhù)自己的小腿，靜靜地流著(zhù)血。

　　一陣疼痛感又附上了小腿，我縮了一縮。

　　“不要怕，這個(gè)敷上止血�！蹦莻�(gè)聲音漸漸熟悉起來(lái)。

　　我細細觀(guān)察著(zhù)敷在傷口的上的東西，好像是香煙上的。我抬起頭，有些顫抖地說(shuō)：“我爸爸呢?”

　　“怎么啦，想他啦。他去公安局處理點(diǎn)事情，等會(huì )就回來(lái)啦。他和你一樣，都沒(méi)事�！笔迨逍χ�(zhù)蹲了下來(lái)，摸摸我凌亂的頭發(fā)：“等會(huì )你就可以回家了�！�

　　我也不回答，靜靜地呼吸。耳邊是一陣一陣的車(chē)輛呼嘯而過(guò)的聲音，摻雜著(zhù)一些零零散散尖銳的話(huà)語(yǔ)：“多可愛(ài)的孩子啊，怎么會(huì )發(fā)生這種事情呢�！�

　　我不說(shuō)話(huà)，好想什么都聽(tīng)不到，但卻什么都聽(tīng)到了。

　　“孩子，相信我，一切都會(huì )回到原來(lái)的樣子!”

　　我回過(guò)頭，看著(zhù)他的臉，不再有了笑容，是嚴肅的，鄭重的。我不回答，但我的心里卻重重地點(diǎn)了一個(gè)頭，是的，我相信他，就像相信爸爸一樣相信他!我相信著(zhù)一切都會(huì )回到原來(lái)的樣子，一直相信著(zhù)，直到先在……

　　看著(zhù)絢爛的陽(yáng)光，我知道，它在對我說(shuō)：“要學(xué)會(huì )相信別人，世界上還是好人多�！笔堑�，我相信!而且，我要用自己的行動(dòng)、自己的努力，讓別人也相信：人間處處都是愛(ài)!

　　盡管，曾幾何時(shí)，一樁樁的詐騙事件，一則則的丑陋新聞，一度使我們對身邊的人事產(chǎn)生了懷疑，對社會(huì )的公信力產(chǎn)生了質(zhì)疑。但是，我還是相信。

　　親愛(ài)的朋友，請你一定要學(xué)會(huì )相信!孤單的時(shí)候，請你看到那些對你微笑的陌生的臉孔;無(wú)助的時(shí)侯，請你聽(tīng)到那些鼓勵你的陌生的聲音;痛苦時(shí)，請相信那些溫暖的話(huà)語(yǔ);請不要太相信一些社會(huì )的言論。

　　請你相信一句話(huà)：“世界上，還是好人多。請你以一顆相信的心去換得另一顆相信的心�！币驗榭傆幸惶�，會(huì )有一些你不認識的陌生人，他們會(huì )給予你一些溫暖的東西，那種東西，叫做——愛(ài)。

　　瞑瞑之中的選擇作文 28

　　今天放學(xué)時(shí)，班長(cháng)向我伸出了手，說(shuō)：“我們……交個(gè)朋友吧？”“我……明天我再答復你�！蔽伊嗥饡�(shū)包，飛快地沖出了教室。

　　沖出教室，我終于能夠思考了，第一個(gè)念頭就是：我的老天爺��！這簡(jiǎn)直就是晴！空！霹！靂！因為，班長(cháng)這個(gè)人成績(jì)好，是咱們班唯一的學(xué)霸，長(cháng)的也很好看，但卻孤僻冷傲如一朵高嶺之花。她平時(shí)不和人說(shuō)話(huà)，幾乎沒(méi)有朋友，體育課除了例行訓練就是坐在雙杠上想心事，在班里有“冰山”“自大狂”等“美譽(yù)”，這就是班長(cháng)——沈歆。這樣的一個(gè)人，怎么會(huì )想到和我這個(gè)學(xué)習不怎么樣的人交朋友呢？

　　我突然想起上周五，我正靠在一棵樹(shù)上發(fā)呆，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣“沙沙”的腳步聲。我想：這可是我的秘密基地，怎么會(huì )有人進(jìn)來(lái)呢？可別是被老師發(fā)現了，先躲起來(lái)再說(shuō)。我隱進(jìn)了濃密的樹(shù)叢中。是班長(cháng)和云櫻——云櫻也是我的朋友，我在班里最好的朋友，她們在樹(shù)下聊得很開(kāi)心，班長(cháng)也露出了笑臉。她們兩個(gè)怎么會(huì )在一起呢？

　　對了，我可以去找云櫻啊，到底該怎么選擇，從她那里得到的建議絕對可靠。我找到了云櫻，沒(méi)想到我才說(shuō)了班長(cháng)兩個(gè)字，她就像竹筒倒豆子似的說(shuō)了起來(lái)：“沈歆這個(gè)人挺好的，就是不愛(ài)說(shuō)話(huà)。為了讓她多交幾個(gè)朋友，我已經(jīng)頭疼了好幾天了，想來(lái)想去，想到的第一個(gè)對象就是你，畢竟你是最?lèi)?ài)交朋友的。怎么樣，你答應她了沒(méi)？”“還沒(méi)呢，我和她說(shuō)要明天再告訴她，我不是很肯定要不要和她交朋友，所以才來(lái)找你商量的��！”“唉，連你都不敢答應她，還有誰(shuí)會(huì )答應做她的朋友呢？算了算了，你明天一定要答應她��！”

　　第二天，我在班里鄭重宣布，現在我和沈歆是朋友了。班里人都用一種奇怪的眼神看著(zhù)我們兩個(gè)。我有些疑惑，拍了拍沈歆，問(wèn)道：“發(fā)生了什么？我說(shuō)錯話(huà)了嗎，怎么大家的眼神都怪怪的？”沈歆冷冷地回了一句：“嗯，你惹大麻煩了�！�

　　沈歆的預言驗證了，從那天起，我的麻煩也隨之紛至沓來(lái)。我那些曾經(jīng)的所謂的“至交好友”們，再也不理我了。于是下課后，經(jīng)常會(huì )出現一個(gè)奇怪的景象：我沒(méi)人說(shuō)話(huà)，只好對著(zhù)奮筆疾書(shū)的沈歆嘰里呱啦地講個(gè)不停，講到開(kāi)心事的時(shí)候，她也不理我，講到煩心事的`時(shí)候，她會(huì )丟給我一套題，一支筆，冷冷地說(shuō)；“做題�！蔽抑缓瞄]上了嘴，做起了卷子。放學(xué)后，我去找云櫻訴苦，誰(shuí)知她聽(tīng)完之后大笑起來(lái)，把眼淚都笑出來(lái)了�！肮�哈……她……竟然對……對你也是這個(gè)樣子……哈哈哈……終于有人和我同病相憐啦！”

　　關(guān)于這個(gè)事件的最終結果，可以驗證一個(gè)成語(yǔ)：近朱者赤，近墨者黑。正是在沈歆和那一堆題目的幫助下，我和云櫻成為了我們學(xué)校的另外兩個(gè)學(xué)霸。尤其是我，進(jìn)步之快，簡(jiǎn)直就像發(fā)射火箭啊。

　　有人羨慕，有人嫉妒，甚至有人恨。我那些曾經(jīng)的“至交好友們”是罵得最兇的。有一次云櫻沒(méi)忍住，也罵開(kāi)了：“虧你們曾經(jīng)還是她的朋友呢！怪不得她會(huì )選擇離開(kāi)你們，你們這么說(shuō)自己曾經(jīng)的朋友，良心不會(huì )痛嗎……”我拍拍云櫻說(shuō)：“停吧，她們的良心是不會(huì )痛的�！蔽业穆曇粲行┧粏�，但我不后悔我的選擇。

　　我們三個(gè)勾肩搭背地四處活動(dòng)。有一次我們走在路上，我又聽(tīng)到我曾經(jīng)的好朋友在竊竊私語(yǔ)，在說(shuō)我們三個(gè)的壞話(huà)，我急了，就要沖上去和人理論，沈歆一把把我拉了回來(lái)。這樣的話(huà)，她早就聽(tīng)到麻木了吧。為了我自己做出的選擇，我繼續努力，試圖成為更好的自己，能洗清我們身上標簽的自己。但，我失敗了。不過(guò)，如同雨過(guò)天晴，我們很快就畢業(yè)了，擺脫了過(guò)去的標簽。

　　我們去了不同的學(xué)校，面對不同的臉龐，但我們仍然是朋友，周末會(huì )聚在一起聊天，吃飯。班長(cháng)還是沉默寡言，而我和云櫻在那里說(shuō)個(gè)不停。這時(shí)候，我就會(huì )感到輕松、自由、快樂(lè )……這就是幸福吧？

　　后來(lái)，我漸漸忘了我們一起做過(guò)的很多事，但有些記憶的片段還會(huì )不時(shí)浮現，比如那次沈歆向我伸出手來(lái)提出交朋友，而我也做出了一次最好的選擇。

　　瞑瞑之中的選擇作文 29

　　云選擇山，水選擇海。人往高處走，鳥(niǎo)向亮處飛。世上萬(wàn)生萬(wàn)物，都有個(gè)選擇的問(wèn)題。作為萬(wàn)物之靈的人，選擇更為廣泛、迫切、實(shí)在。大如治國安幫，小到治家立業(yè)，無(wú)不面臨選擇。世上千條路，你選擇走哪條？事有三百六十行，你選擇干哪行？“男怕干錯行，女怕嫁錯郎”，說(shuō)明選擇的重要。選擇得當，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”；選擇失當，如逆風(fēng)行船，阻力重重難達目地，甚至還有風(fēng)打船的危險。

　　選擇之要在知慧。人生之旅如何選擇？是走水路，還走旱路？是走擁擠的大路，還是走僻靜的小路？決斷時(shí)，當開(kāi)啟智慧之窗，用“優(yōu)選法”選擇便捷、好走、適合自己的道路。不妨舉個(gè)例子：

　　從前沒(méi)有鞋，不論貧窮貴賤，都亦腳走路。一次國王外出視察，走在路上被石子割了腳，鮮血直流。國王下令：將全國的路鋪上牛皮。他認為這樣，全國臣民走路便不會(huì )被石子傷腳了。此令一下，舉國驚愕，那該多少牛皮？行得通嗎？一大臣建議：只將人們的腳包上牛皮就行了。這樣，不是既方便又節省嗎。國王想了想，覺(jué)得有理，更改詔令，按這位大臣的建議辦。久而久之，便衍生出牛皮鞋了。

　　選擇牛皮包腳，替代在路上鋪牛皮，自然更合理、劃算、實(shí)用。智慧是一把神奇的鑰匙，用它選擇立身之業(yè)，不難找到創(chuàng )業(yè)的樂(lè )園。

　　選擇，當“量材而為”。詩(shī)仙李白說(shuō)“天生我材必有用”。人皆可成才，但人與人稟賦不同，才氣不同，境況不同，機遇不同。如何人盡其才，才盡其用？這就需要有“自知之明”，要有認清自己的才能是什么的智慧，自量身材自栽衣。能夠跳起來(lái)摘著(zhù)的果子不放棄，跳起來(lái)也夠不著(zhù)的果子不強求。路有百條，才有差異，“橋”太擁擠，就繞開(kāi)它，發(fā)揮自己的才能和特長(cháng)，或乘船而過(guò)，或直接泅渡。

　　加拿大有個(gè)名叫瓊尼·馬汶的孩子，讀書(shū)很用功，成績(jì)卻總是上不去，他苦惱極了。在他16歲那年，一位心理學(xué)家撫摸著(zhù)他的肩膀說(shuō)：“樹(shù)不傲高，草不卑矮。工程師不識簡(jiǎn)譜，畫(huà)家背不全九九表，這都是可能的，但每個(gè)人都有特長(cháng)——你也不例外，終有一天，你會(huì )發(fā)現自己的特長(cháng)，到那時(shí)，同樣可以做出驕人的業(yè)績(jì)來(lái)的�！焙髞�(lái)，馬汶放棄考大學(xué)，從事他喜歡的園藝工作。不久，雇主們便開(kāi)始注意到這個(gè)小伙子的手藝，夸他為“綠拇指”——因為凡經(jīng)他修剪的花草無(wú)不出奇繁茂美麗。自認為“笨鳥(niǎo)”一個(gè)的馬汶，直至今天也沒(méi)有學(xué)會(huì )說(shuō)法語(yǔ)，也不懂拉丁文，微積分對他來(lái)說(shuō)更是天數。但色彩和園藝是他的特長(cháng)，二十多年后，他已經(jīng)成為一名頗有名氣的頂級園藝家，受到人們的'贊譽(yù)和敬重。

　　遭遇危難，應選擇“和衷共濟”。人生旅途上，難免會(huì )遇到無(wú)法預料的兇險困厄。當此之際，一個(gè)人的力量終歸有限，“同舟共濟，安危勢同”，選擇同心協(xié)力，共渡難關(guān)，亦是一種智慧。

　　澳大利亞有一個(gè)“漁竿和漁簍”的故事：兩個(gè)年輕人外出旅行，走到一個(gè)人跡罕至的地方迷了路。正在絕望之時(shí)，遇到一個(gè)釣魚(yú)的老人，他們向老人求救。老人說(shuō)，從這里出去，走到有人煙的地方，至少有七八天的路程，我手里有兩樣東西分頭送給你們，一是釣魚(yú)竿，一是漁婁，簍里有幾條魚(yú)，你們自己選擇吧。兩個(gè)年輕人，一個(gè)選擇了漁婁，暗想，吃著(zhù)簍的里的魚(yú)，便可以走出去；一個(gè)選擇了釣魚(yú)竿，以為有漁竿可以釣魚(yú)吃，自然餓不著(zhù)。沒(méi)幾天，拿漁婁的年輕人把魚(yú)吃光了，餓死在路上；拿釣竿的青年，當他距離有魚(yú)可釣的地方還有十幾里時(shí)，再也爬不動(dòng)了，也餓死了。很多年以后，又有兩個(gè)年輕人同樣因為迷路來(lái)到這里，在山窮水盡的時(shí)候遇到釣魚(yú)老人，他們也向老人求救。老人依然是分別送給他們裝有魚(yú)的魚(yú)簍和釣魚(yú)竿。這兩個(gè)年輕人比先前那兩個(gè)人陪明，他們商量，我們不能分開(kāi)，兩個(gè)人的力量和智慧肯定比一個(gè)人大，我們共同吃著(zhù)這些魚(yú)去尋找釣魚(yú)的地方。他們一路釣魚(yú)一路前行，10天后，他們成功地走出了死亡之地。

　　澳大利亞人把這個(gè)故事作為他們的座右銘，告訴自己的子孫，不論做什么事情，都要精誠合作，不能自私狹隘：合作可以可以把成功無(wú)限放大，自私狹隘只會(huì )毀掉前程。這是陪明的格言，這是智慧的結晶。

　　人生之旅需要兩個(gè)寶——激情和智慧。激情激勵人奮進(jìn)，智慧保事業(yè)有成。

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