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我生活在什么之中作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我生活在什么之中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我生活在什么之中作文1
還是哪樣刺激，還是那樣驚險。
我再次回到小區里，想玩玩獵人游戲。之前由于作業(yè)和住學(xué)校我告別了在小區里玩獵人游戲的日子，而今我王者歸來(lái)，一定要好好的在峽谷河過(guò)的巖石上玩一玩！
還是老伙伴，還是老樣干。路程也就300m左右，可是我們只能借助峽谷河過(guò)稀少的巖山，稍有不注意，將成為一只落湯雞。
規則如下：
�、儆螒蚍譃閮煞N人物：一種獵人是專(zhuān)抓獵物的，一種則是獵物，是專(zhuān)門(mén)來(lái)逃路的。②不能借助身過(guò)邊的平地。③目游戲禁上帶危險物品入內。④游戲過(guò)程請誤推別人。
說(shuō)著(zhù)我們便進(jìn)入了比賽，我是獵物有三個(gè)人追我。我先有三秒逃跑時(shí)間我像逃命的野豬拼命的逃跑著(zhù)，既使自己身在懸崖之陡也決不放棄任和希望。我上下翻騰，像一只猴子，在巖巖石上，在樹(shù)枝上，變快速的奔跑著(zhù)。
慢慢的我們拉開(kāi)了卡養距，可是我實(shí)突然震住了。前面的切地形似乎跟之前是不一樣的，兩個(gè)石頭間超出了我的想象。眼看著(zhù)獵人們一個(gè)個(gè)追了上來(lái)，我卻只能在這里里干等著(zhù)，突然我望見(jiàn)頭上的粗樹(shù)枝。突然有種想要蕩過(guò)去的想法，可是，那樣做太危險了，就在我思考的'時(shí)候，獵人已經(jīng)在我的危險距離了
我管不了那么多一下就扒著(zhù)樹(shù)枝，然后蕩過(guò)去了。好險啊，我沒(méi)事，只是擦破皮而已。接著(zhù)我用手臂用力將我的身子，往上撐。在用膝蓋頂住石頭上的凸出部位，向上一頂。全身一使勁就將自己給頂起來(lái)了，我站在上面朝后一望，他們只能無(wú)力的站在那兒。最后我以一挑三的局世贏(yíng)下了這場(chǎng)比賽。
不要以為只有學(xué)習才管用，因為生活，才值得一提！
我生活在什么之中作文2
我生活在分心之中，它使我動(dòng)作緩慢。
只要在做事的時(shí)候，除了很認真或是沉浸其中，不然其他時(shí)候總會(huì )分心。分心的方式有很多種：發(fā)呆、思維跳躍到別的地方……，而這些，正是我分心的表現形式。
我坐在房間里寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)到有些煩躁。我把手緩緩抬了起來(lái)，手心向上，撐著(zhù)我的頭，對著(zhù)面前的一面墻發(fā)呆，在這個(gè)過(guò)程中，我眼睛是一點(diǎn)沒(méi)眨，就這樣過(guò)了兩三分鐘，才會(huì )想起自己的作業(yè)還沒(méi)有完成，于是這才專(zhuān)心致志地寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )兒，便寫(xiě)完了，換做剛才，那可能一整天都無(wú)法完成，這速度就和烏龜一樣緩慢。
有一次，我坐在餐桌上準備吃飯。只見(jiàn)冒著(zhù)陣陣白煙的'飯菜被端了上來(lái)，我突然聽(tīng)見(jiàn)社區有人用話(huà)筒在大聲說(shuō)話(huà)。我靈活地下了凳子，一個(gè)箭步?jīng)_到房間里，脫下鞋，爬上床，來(lái)到窗臺，雙手推開(kāi)窗戶(hù)。這下聽(tīng)的更清楚了，“他們在干什么呢？”我擾起頭“是在促銷(xiāo)還是有什么活動(dòng)呢？要不等會(huì )兒下去看看，嗯！可以，就這樣”。我剛思考完，打開(kāi)房門(mén)的那一刻，我突然看見(jiàn)大家都吃完了。這時(shí)間就想是個(gè)壞了的表，一會(huì )快，一會(huì )慢。
還有好幾次，比如睡覺(jué)時(shí)，我凝視著(zhù)天花板，想著(zhù)明天干什么？上課時(shí)，盯著(zhù)窗外，看外面的風(fēng)景；散步時(shí)，看著(zhù)手在那東晃西晃……
最離譜的是我有一次看電視的時(shí)候，心也情不自禁地溜到以前打乒乓球的時(shí)候了，我的腳在地上有節奏地敲打著(zhù)地面部隊手“咚—咚”地敲著(zhù)桌子。
那些與我毫無(wú)關(guān)聯(lián)的東西也總能讓我分心。甚至在不知不覺(jué)間，心就飄到遠方去了……
我生活在什么之中作文3
無(wú)論何時(shí)，父親對我總像冰川，常年冷漠，不曾改變。
我考試考好了，父親的臉上看不出一絲喜悅，只是與我總結方法；考差了，父親的臉上看不出一絲生氣，只是與我總結原因。父親永遠像個(gè)冰川，保持著(zhù)冰冷。
雖然父親的臉色一直如此，但我深知父親的態(tài)度。
期末，我進(jìn)步明顯，史無(wú)前例地考了個(gè)年級第一。興沖沖地從學(xué)校里蹦蹦跳跳地跑出來(lái)，見(jiàn)了父親就直奔過(guò)去，身后的書(shū)包左甩右甩，天空中陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。到了父親面前，我既興奮又神秘地對父親說(shuō)：“爸，我這次考了年級第一呢！”他低頭看著(zhù)手機，眼皮微微抬起，瞟了我一眼：“哦�！彼淖旖菦](méi)有一絲上揚，那冷漠如冰川的臉上遍布著(zhù)明顯的皺紋，眼神中更是沒(méi)有一絲驚喜。天頓時(shí)暗了下來(lái)，烏云霸占了天空。
手機看完了，父親扭過(guò)頭來(lái)，板著(zhù)臉，眼皮耷拉著(zhù)。他沒(méi)有表?yè)P我，而是問(wèn)我：“你有沒(méi)有想過(guò)，這次為什么能考這么好？”我隨意地回答了父親，然后滿(mǎn)懷期待地問(wèn)：“爸，我這次考得好，有沒(méi)有獎勵��？”他瞅了我一眼，目光中現出冰冷與不屑，說(shuō)：“你要是考得好就給獎勵，那上次那么差是不是得懲罰呢�！蔽翌D時(shí)沒(méi)話(huà)說(shuō)了，低下頭，埋怨著(zhù)他。
回到家，我給母親說(shuō)了這個(gè)好消息，她聽(tīng)了過(guò)后，睜大了眼睛，眼中放光，充滿(mǎn)了驚喜與幸福，高興地夸我：“兒子！你真棒！”給我一個(gè)大大的擁抱，而我扭過(guò)頭去，卻發(fā)現父親的`嘴角也在微微上揚，眼神中發(fā)出的鼓勵與肯定，融化了臉上那座冰冷的冰川。
父親的愛(ài)如冰川，但被我們融化過(guò)后，也有如水一般的關(guān)心與愛(ài)。
我生活在什么之中作文4
中國有句老話(huà)叫“活到老，學(xué)到老”，這也足以證明了學(xué)習的持久性和重要性。
我特別的討厭語(yǔ)文，因為作文和閱讀不僅要寫(xiě)很多的字，還要費盡腦筋去想去構思，可以說(shuō)直到現在我依然對語(yǔ)文一點(diǎn)好感也沒(méi)有。從小學(xué)一年級起，我語(yǔ)文連90分都沒(méi)上過(guò)，而數學(xué)卻幾乎次次可以排到前幾名去。重點(diǎn)是老師還特別喜歡讓我們把試卷帶回去讓家長(cháng)簽字。本來(lái)就考得不好了，不想讓父母知道，可這下好了，父母不知道還不行了，所以一頓臭罵是少不了的。久而久之我對語(yǔ)文越來(lái)越不感興趣了，以至于很長(cháng)時(shí)間對語(yǔ)文很反感。
更不巧的是我們班換來(lái)?yè)Q去的班主任還一直是教語(yǔ)文的，那四十分鐘的語(yǔ)文課對我來(lái)說(shuō)就像是被放在平底鍋上煎烤一樣。上課時(shí)不能開(kāi)小差，還要裝出一副特別認真的樣子。當老師讓我們寫(xiě)作文或者是做題的時(shí)候，想的時(shí)間超過(guò)了大部分寫(xiě)的`時(shí)間，有時(shí)作文才寫(xiě)一半的時(shí)候就收卷了。
五年級的班主任張華老師卻改變了我。她說(shuō)我很有天賦，我不是很相信。在以后的課上她卻總是特別“照顧”我，每次我起來(lái)都只能支支吾吾的回答兩句。在以后的課程中，我不得不認真聽(tīng)課。慢慢的我覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)那么煩了，在此以后我的語(yǔ)文成績(jì)竟然從最后幾名升到中間來(lái)了。我在語(yǔ)文課上也敢主動(dòng)舉手發(fā)言了，在五年級下學(xué)期的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)已經(jīng)和數學(xué)平行了，甚至比數學(xué)還高。這時(shí)我突然發(fā)現其實(shí)這段時(shí)間里，我只是認真聽(tīng)課了而已。
原來(lái)，學(xué)習沒(méi)那么神秘，只要你認真聽(tīng)課，用心去學(xué)，就一定會(huì )有所收獲。學(xué)習會(huì )一直陪伴我們成長(cháng)。
我生活在什么之中作文5
我生活在被寵愛(ài)之中我從小是父母的寵兒，婆婆對我更是寵愛(ài)有加。
家里永遠有溫馨的味道，沒(méi)有上學(xué)時(shí)書(shū)包的沉重。臥室的窗外是一片綠樹(shù)在樹(shù)影中隱約能看到飛去的鳥(niǎo)。更重要的是，家里永遠有人寵我。
媽媽讓我下去跳繩，婆婆也執意跟了下來(lái)。我勸了幾次她都不肯上去，因為我知道她上去了我就可以少跳幾個(gè)繩。但是她不上去還是有一點(diǎn)好處的，能拿到手機。雖然媽媽一直強調不能讓我玩手機，婆婆表面上同意了，其實(shí)還是會(huì )讓我玩的。所以我還是順順利利的拿到手機。我得到允許后馬上奔到最近的椅子上坐下看起了繪畫(huà)的教程。過(guò)了五分鐘婆婆就提醒我應該回去了。我敷衍著(zhù)：“再玩一會(huì )，再玩五分鐘就好�！逼牌磐饬��；氐郊液笥珠_(kāi)始為家里的`大小事忙了。
家里做父母也總是依著(zhù)我的口味來(lái)做。常常是我說(shuō)做什么他們就做什么。所以一回到家我就有口福了。
放假時(shí)母親在父母在我的“要求”下陪我打羽毛球。媽媽有時(shí)候會(huì )來(lái)陪我打一下，更多的是爸爸陪我打球。他有時(shí)候會(huì )故意捉弄我，把球打歪了，接著(zhù)鍛煉體力的名義我去撿。雖然心里有些不樂(lè )意，但知道他是在開(kāi)玩笑也就算了。當然我還是懂得怎樣“以其人之道還治其人之身”的。
有的時(shí)候看電視時(shí)間已經(jīng)到了，但是由于沒(méi)人發(fā)現那就還繼續賴(lài)著(zhù)看。他們最多也就嘮叨幾句也不會(huì )把我怎么樣。
我突然發(fā)現在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都藏著(zhù)父母對我的寵愛(ài)。我生活在被寵愛(ài)之中！
我生活在什么之中作文6
生活在這種場(chǎng)景中，你說(shuō)，我怎能不“憤怒”，怎能不“無(wú)奈”？
“奶奶！”
望著(zhù)桌上搬放地整整齊齊的書(shū)籍與文具，我又好氣又好笑——不用說(shuō)就是奶奶這個(gè)慣犯做的。奶奶總喜歡每隔一段時(shí)間就幫我整理我那自認為“亂中有序”的桌面，而且如果我問(wèn)她，她還會(huì )負責地告訴我那幾本書(shū)放在哪里。但我可不愿再問(wèn)，因為我不愿去記，而且即使記了也記不住，于是就喊道：'奶奶！”
奶奶正津津有味地吃著(zhù)小零食追劇，見(jiàn)我叫她，慌慌忙忙跑來(lái)。奶奶又擅自整理我的東西，我有點(diǎn)憤怒，便對奶奶稍有點(diǎn)大聲地說(shuō)：“奶奶，以后不要再亂動(dòng)我的.東西了�！澳棠桃�(jiàn)她辛苦幫我收拾整理，不僅沒(méi)有得到感謝還被說(shuō)了一通，沒(méi)有理我，生氣地離開(kāi)了。見(jiàn)奶奶一句話(huà)不說(shuō)就走了，我也很生氣，把東西恢復成自己喜歡的樣子便不再理奶奶。
接下來(lái)幾個(gè)小時(shí)，我們祖孫倆都處于“冷戰”狀態(tài)。吃飯時(shí)，我們一個(gè)坐在飯桌左端，一個(gè)坐在最右端。奶奶偷偷望著(zhù)我，她沒(méi)有像往常一樣給我?jiàn)A菜，眼神里似乎透著(zhù)些失望與傷心。我心有些軟了，但表面仍作出一副氣鼓鼓的樣子。奶奶似乎發(fā)現了我在看她，眼睛一督，別過(guò)頭去了。
吃完飯，我也不想再和這個(gè)傲嬌的奶奶“冷戰”了，我只得服軟。我是耗不到奶奶來(lái)找我了！我在房間里發(fā)了幾條道歉短信給奶奶，奶奶卻遲遲沒(méi)回，我以為她還在生氣。但不一會(huì )兒她卻端著(zhù)一盤(pán)切好的水果進(jìn)來(lái)。我見(jiàn)奶奶進(jìn)來(lái)了，抱住她向她撒嬌，我們就這樣因為我自愿的“無(wú)奈”舉動(dòng)和好了。
你瞧，我不是就這樣生活在這甜蜜的“憤怒”與“無(wú)奈”中嗎？
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