【精華】信心的作文匯總六篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的信心的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

信心的作文 篇1

　　在生活中，我們可能會(huì )遇到很多的挫折——同學(xué)的嘲笑、老師的批評，生活中的不順心……當我們遇到這些挫折時(shí)，都必須保持一顆自信的心。

　　自信是每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力——我上一年級的時(shí)候，成績(jì)特別差勁，30---40分都考得出來(lái)。有一回，是期中測試，我抱著(zhù)最后一團自信的“火焰”去考，期盼能考出一個(gè)好成績(jì)——60分。但是當考卷一發(fā)下來(lái)時(shí)，我便大吃一驚，考的居然比原來(lái)還差，我的淚水一下就涌了出來(lái)。同學(xué)的嘲笑，老師的批評讓我無(wú)地自容，我感覺(jué)自己特別沒(méi)用，我也沒(méi)將這個(gè)成績(jì)告訴父母。于是我便失去了從前的燦爛笑容，變得不再愛(ài)笑了。當有一天，我在電視上看到了一個(gè)小男孩，他的成績(jì)可謂是全省第一，但是他有著(zhù)非常不幸的身世，從一生下來(lái)，他就兩眼失明，看不到這個(gè)色彩繽紛的世界。當有人問(wèn)他是如何面對困難的?他便平淡的對大家說(shuō)：“我用自信來(lái)支撐我的心靈，將它化作一股力量，戰勝挫折�！边@個(gè)故事給了我一個(gè)很大的啟示——面對挫折，光自卑自責是沒(méi)有用的，要重新樹(shù)立起自己的信心才有用。從此我便開(kāi)始了刻苦學(xué)習的生活。終于功夫不負有心人，我在期末考試中取得了滿(mǎn)意的成績(jì)——85分，這件事令我高興不已、眉開(kāi)眼笑。同學(xué)們紛紛來(lái)問(wèn)我成功的秘訣是什么?我毫不猶豫的告訴了他們：“成功來(lái)源于自信!”

　　這次我想告訴大家——自信是每一個(gè)人必須要具備的，當你面對挫折時(shí)，請你樹(shù)立起你的自信，因為自信的的力量是無(wú)限的，強大的，它會(huì )使你充滿(mǎn)希望，勇往直前、永不退縮�？偠�言之一句話(huà)——要想走路就要怕摔跤;要想成功要得去挑戰困難，擊敗挫折!

信心的作文 篇2

　　古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，他拿出一枚銅錢(qián)，對眾將士說(shuō)：“勝負在天，讓神靈決定我們的命運。如果拋落的銅錢(qián)正面朝上，神靈讓我們戰無(wú)不勝；正面向下，是要失敗�！苯又�(zhù)，他連拋三次，銅錢(qián)均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢(qián)讓大家看，原來(lái)這枚銅錢(qián)兩面都是正面。這說(shuō)明信心可以使人百戰拜勝。

　　古代有一個(gè)大名鼎鼎的人物——曹操他是三國時(shí)期的霸主，當年南征的時(shí)候經(jīng)過(guò)一片沙漠戰士們都十分的口渴，多次讓?xiě)鹗總內フ宜�源，但都一無(wú)所獲，曹操突然想了一個(gè)妙計直向前方，大聲吼道“前面有梅子！”戰士們精神倍增，在精神的鼓勵下，終于找到了水源……

　　這正反兩方面的事例告訴我們，自信心在事業(yè)成功的道路上具有多么重要的決定性作用。正如有人對自信心的作用所作的描述：

　　自信心是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空！

　　自信心是一片陽(yáng)光，能驅散失迷者眼前的陰影！

　　自信心是一畦田園，能萌生希望的新綠！

　　自信心是一面大帆，能鼓動(dòng)理想之舟抵達勝利的彼岸！

　　荷蘭有一位著(zhù)名的畫(huà)家——梵高，他生平一直在作畫(huà)，但是沒(méi)有人重視它，還把他叫做“瘋子”“精神病”“怪人”但是他沒(méi)有放棄作畫(huà)，當他死了之后，人們突然發(fā)現還有一個(gè)畫(huà)家，如今，梵高的畫(huà)已經(jīng)價(jià)值千萬(wàn)了，這是荷蘭才發(fā)現，那個(gè)流浪畫(huà)家是荷蘭人……

　　我國古代偉大的史學(xué)家司馬遷遭受奇恥大辱的腐刑之后，他依然滿(mǎn)懷信心、熱情洋溢地撰寫(xiě)《史記》，終于用十五年的時(shí)間完成了這部巨著(zhù)。偉大的科學(xué)家伽俐略宣傳哥白尼日心說(shuō)，反對地心說(shuō)，受到了羅馬宗教裁判所的審訊。當法庭宣判他“有罪”之后，伽俐略卻仍然滿(mǎn)懷信心地堅持說(shuō)：“不管怎么樣，地球仍在轉動(dòng)！”我國古代偉大的史學(xué)家司馬遷遭受奇恥大辱的腐刑之后，他依然滿(mǎn)懷信心、熱情洋溢地撰寫(xiě)《史記》，終于用十五年的時(shí)間完成了這部巨著(zhù)。偉大的科學(xué)家伽俐略宣傳哥白尼日心說(shuō)，反對地心說(shuō)，受到了羅馬宗教裁判所的審訊。當法庭宣判他“有罪”之后，伽俐略卻仍然滿(mǎn)懷信心地堅持說(shuō)：“不管怎么樣，地球仍在轉動(dòng)！”

　　信心存在，勝利就在！

信心的作文 篇3

　　話(huà)說(shuō)主基督耶穌照顧我， 已有很長(cháng)的歷史，很多的事件了。 我在文章中也記載了很多。 但主基督耶穌為我做那些事情幾乎都是主基督耶穌在我不經(jīng)意中或者需要的情況下做的，不是靠我的信心做的， 而靠我的信心成就的是昨晚上的事。

　　昨晚上是什么事情呢？

　　話(huà)說(shuō)春天來(lái)了，叫人感到暖意， 但我仍習慣蓋一床鴨絨被再加一床毛毯——冬天的家當。 前天晚上主基督耶穌已經(jīng)為我揭開(kāi)過(guò)毛毯， 所以昨晚睡覺(jué)時(shí)我知道我應該把毛毯揭開(kāi)， 因為睡到半夜會(huì )像前幾天那樣出汗。 但是我沒(méi)有揭， 因為我堅定地相信主基督耶穌一定會(huì )為我揭， 我的信心很大， 對于主基督耶穌會(huì )為我揭開(kāi)毛毯是百分之百的相信， 于是我幸福地睡去， 不揭毛毯， 我堅信主基督耶穌會(huì )為我揭開(kāi)。

　　主基督耶穌說(shuō)：“你們若有信心像一粒芥菜種， 就是對這棵桑樹(shù)說(shuō)，‘你要拔起來(lái)， 栽在海里’， 它也必聽(tīng)從你們�！保ā妒ソ�(jīng)》路加福音17：6）因為我堅信主基督耶穌會(huì )為我揭開(kāi)毛毯， 居然自己能揭開(kāi)都不揭開(kāi)， 而是幸福地懷著(zhù)信心睡去。 讀者或看官知道， 當然今天早晨起來(lái)毛毯揭開(kāi)卷起放在旁邊， 不然我為什么寫(xiě)這篇文章呢？！

　　但是讀者或看官及我自己還有不知道的事——我說(shuō)過(guò)主基督耶穌對于我的愛(ài)是我求他給， 我不求他也給， 所以昨天晚上還有什么事情呢？

　　昨晚睡覺(jué)前我是關(guān)了所有的燈的， 只是睡到半夜不知道為何醒了， 我開(kāi)開(kāi)床頭燈， 但瞬即又想睡， 于是我關(guān)了床頭燈， 但關(guān)了那一刻， 我又有點(diǎn)怕， 我現在一點(diǎn)都不自暴自棄， 而是把自己照顧得很好， 就是揭毛毯都要主基督耶穌幫我揭， 看官可知道我的嬌氣了， 于是就是這關(guān)了燈的一點(diǎn)點(diǎn)害怕， 我也馬上開(kāi)燈——開(kāi)了床頭燈。 開(kāi)燈后我想：“要是我睡著(zhù)后燈就關(guān)了該多好�！蔽也⒉幌嘈呕蛘呦嘈胖骰�督耶穌會(huì )為我關(guān)燈， 以前主基督耶穌都是為我開(kāi)燈， 從來(lái)沒(méi)有為我關(guān)過(guò)燈， 所以我并不相信或者相信主基督耶穌會(huì )為我關(guān)燈，只是我在心里隨便那么一想而已， 但是今天早晨起來(lái)我的'第一個(gè)印象就是主基督耶穌為我把燈關(guān)了。 所以我想起我以前寫(xiě)的一首詩(shī)：

　　我不知道呼求你你也醫治了我

　　古代國王大衛說(shuō)：

　　上帝我的神啊，

　　我曾呼求禰，

　　禰醫治了我。

　　我在心里說(shuō)：

　　上帝我的神啊，

　　我曾呼求禰，

　　禰醫治了我。

　　我不知呼求禰，

　　禰也醫治了我。

　　上帝啊

　　禰曾告訴我們：

　　要恒切禱告。

　　禰曾告訴我們：

　　要警醒禱告。

　　但禰的作為卻告訴我們：

　　就是沒(méi)有了禱告禰也將我們救起。

　　因此我們遵從禰的教誨，

　　時(shí)常禱告。

　　上帝啊

　　禰曾告訴我們：

　　要祈求信心。

　　禰曾告訴我們：

　　要加固信心。

　　但禰的作為卻告訴我們：

　　就是沒(méi)有了信心禰也將我們救起。

　　所以我們遵從禰的教誨，

　　有了大信心。

　　各位讀者或看官不要為我的無(wú)能而惱， 主基督耶穌就是這樣全備的愛(ài)， 這樣全能全勝的能力， 我只在心中想一下的事情他都為我做好， 當然天地萬(wàn)物他和天父一起創(chuàng )造。 以前我也像看官你一樣惱， 因為顯得我的無(wú)能， 但現在我不惱了， 我安心、放心、舒心地享受主基督耶穌的愛(ài)， 享受主基督耶穌各方面照顧我， 甚至我睡覺(jué)前自己能揭開(kāi)被子也不揭， 而是要主基督耶穌為我揭， 他果真為我揭了。 但是我就是信心再大， 也抵不過(guò)主基督的恩典， 因為關(guān)燈我沒(méi)有想過(guò)主基督耶穌會(huì )為我關(guān)， 但他也為我關(guān)了。我寫(xiě)了一首詩(shī)感謝主基督耶穌照顧我，叫作《主基督耶穌照顧我》， 如下：

　　主基督耶穌照顧我

　　我餓了有主基督耶穌的使者給我送吃的，

　　圣靈充滿(mǎn)人將肉菜飯送到六樓我的房間。

　　我渴了有主基督耶穌的使者給我送水來(lái)，

　　圣靈充滿(mǎn)人將桶桶水送到六樓我的房間。

　　我冷了有主基督耶穌用神力為我蓋被子，

　　改掉我熱天開(kāi)空調睡覺(jué)不蓋被子的習慣。

　　我熱了有主基督耶穌用神力為我揭毯子，

　　使我在溫暖的被窩里也不因太熱而出汗。

　　有主基督耶穌為我， 在廁所放上衛生紙，

　　免出了我病中病，既住醫院又拉肚子又沒(méi)有衛生紙的窘態(tài)。

　　有主基督耶穌為我， 在我睡著(zhù)后關(guān)電視，

　　使我疲乏后感覺(jué)，既可睡個(gè)清靜覺(jué)又能體會(huì )主基督耶穌的恩典。

　　生命垂危有主基督耶穌保佑我康復，

　　聲聲做木工的“梆梆”聲安撫我的心田。

　　金錢(qián)缺乏有主基督耶穌保障我生活，

　　降下一角錢(qián)告訴我再沒(méi)有錢(qián)也要買(mǎi)吃穿。

　　考試考不過(guò)有主基督耶穌解憂(yōu)慮，

　　給我畢業(yè)證叫我不要愁煩。

　　工作完成了有主基督耶穌共慶賀，

　　為我喝紅酒按照慶賀習慣。

　　有人罵我有主基督耶穌保護我，

　　拿出我一生的照片給我看， 叫我自憐自愛(ài)。

　　有人打我有主基督耶穌保護我，

　　叫世上打我的人越來(lái)越少， 甚至蹤影無(wú)邊。

　　我的一切都有主基督耶穌照顧，

　　甚至我睡覺(jué)后我頭上的發(fā)夾都有主基督耶穌取下。

　　我不需要不希望再有誰(shuí)來(lái)照顧我。

　　我還立志要將主基督耶穌對我的作為在天下傳遍。

　　我發(fā)現我太幸福了， 今天早晨起來(lái)就自己一個(gè)人在家都竟不住一個(gè)勁地笑， 還一個(gè)勁地說(shuō)謝謝主基督耶穌。我的心態(tài)變回了我大學(xué)最后一個(gè)學(xué)期， 習慣特別是吃東西的習慣、穿衣服的習慣、走路的習慣、幾乎對人人都愛(ài)的習慣都變回去， 但是我的信心沒(méi)有變回去， 而是像現在這樣清楚地知道上帝、主基督耶穌， 而且像現在這樣對神充滿(mǎn)信心， 盡管我的信心也許還沒(méi)有一粒芥菜種大， 但我堅信主基督耶穌會(huì )為我揭開(kāi)毛毯，昨天晚上主基督耶穌就為我揭開(kāi)了。 但是信心抵不過(guò)恩典， 在揭毛毯以外——這是我相信的， 主基督還為我關(guān)了燈——這是我不相信的。

　　盡管是兩件神跡， 我還是要寫(xiě)這篇文章的題目為“神圣的信心”， 因為我不這樣寫(xiě)怎樣寫(xiě)呢？ 再說(shuō)主基督耶穌的恩典充滿(mǎn)我們任何一個(gè)地方， 我不這樣寫(xiě)難道寫(xiě)“主的恩典”， 主基督的恩典太多， 我寫(xiě)不過(guò)來(lái)的，這一篇就寫(xiě)成“神圣的信心”吧， 好在我自己也因為自己的信心表?yè)P自己一次。

　　謝謝主基督耶穌、父上帝！

信心的作文 篇4

　　自信心就是自己相信自己的愿望或理想一定能實(shí)現的一種心理狀態(tài)。在現實(shí)生活中，有些人認為自信就是自負才高，蔑視一切，因而自信沒(méi)有什么好處。

　　但我不同意這種意見(jiàn)，我認為自信還是有益處的。我們在學(xué)習或事業(yè)的攀登中，總要越過(guò)險峻的高山，渡過(guò)茫茫的闊水，而自信心就是登山云梯，渡水的飛舟。

　　人，只有自信，才能自強不息，才能使人為自己的愿望或理想而努力奮斗。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念，才能使人有勇氣攀登科學(xué)高峰。

　　人，如果缺乏要干成一番事業(yè)的的自信心，通向成功之路的航船就要在沙灘擱淺，終生也托不起成功的巨輪。

　　在現實(shí)生活中，自信心是大力之神，它能使盡弱者變強，使強者變得更強，鐳的發(fā)現者——居里夫人，當初穿著(zhù)沾滿(mǎn)灰塵和油污的工作服，翻動(dòng)礦石，攪動(dòng)冶鍋，從堆積如山的鈾瀝青中尋覓鐳的蹤跡時(shí)，條件非常艱苦，但她卻信心百倍，毫不動(dòng)搖。成功之后她對她的朋友們說(shuō)：“無(wú)論做什么事情，我們都應該有恒心，尤其是自信心�！�

　　由此可見(jiàn)，事業(yè)上的成功固然由多種因素促成，但自信心是成功者的必備特征。當然，自信心是受社會(huì )條件制約的。要了解社會(huì )需要，要了解自己的能為社會(huì )貢獻些什么，要正確估計自己的能力。如果一個(gè)人連圖紙都不會(huì )畫(huà)，但卻對眾人大嚷：“我是現代著(zhù)名工程師，我能為社會(huì )建起許多高樓大廈�！边@豈不是狂妄、吹牛嗎？

　　自信心的基礎應是豐富的知識和科學(xué)的態(tài)度，而不是野蠻、狂妄。不怕暴露自己的愚笨，敢于正視自己的不足，則是自信心強的表現，成功的希望正是從這里起步。

　　時(shí)間匆匆流過(guò)，轉眼間我們已經(jīng)長(cháng)大。期間，我們有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)失落，嘗到了學(xué)習之路的坎坎坷坷，這就是因為我們并非盡善盡美，正所謂“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！笨稍谶@一路的坎坷中，我們并非一無(wú)所獲，而是在過(guò)程中學(xué)會(huì )了如何去戰勝困難。

信心的作文 篇5

　　又是一個(gè)陰天，又是一個(gè)心情陰沉沉的一天，至于原因嘛，就是白紙黑字寫(xiě)在課程表上的體育課。

　　“刷刷刷”，一聲聲跳繩與空氣的“碰擊聲”傳入耳膜，平時(shí)毫不起眼的跳繩在高人手里硬是給玩出了新花樣，跳出了新紀錄，當然，我是在高人的圍墻之外，向里面投去羨慕又無(wú)奈的眼神。

　　一聲哨響，刷刷聲消失了，繼而代替的是一陣喧鬧的討論聲�！拔�，XX你跳了多少？”“我跳了160多個(gè)，哎，不行不行……”這時(shí)的我忙躲到無(wú)人的角落，只因為怕人問(wèn)起我那計數器上連三位數都沒(méi)到的成績(jì)，計數器上的那抹橙紅色刺痛了我的眼，計數器上那可憐的成績(jì)也好似在嘲笑我，嘲笑我的無(wú)能，嘲笑我的自不量力。我憤怒地將計數器歸零，然后徑直走到花壇邊，不為別的，只為看到幾棵可以讓我心情好點(diǎn)的我最?lèi)?ài)的花草，然而結果卻令我失望---眼能到及之處都是孤草橫立，不復昨日的青翠，只剩下滿(mǎn)目的蒼涼。哎，看來(lái)我這點(diǎn)心愿也是太奢侈了，有誰(shuí)能抵擋住秋風(fēng)的召喚呢？剛欲走，但眼角突然瞅到一抹青綠，躲在不起眼的角落里。若不是看的仔細，還真注意不到。我走近一看，原來(lái)是一叢小草，這要是放在以前，這么不起眼的小草哪會(huì )被注意到，可如今，它卻在這叢草中，現出了自己的風(fēng)姿，它大聲宣告著(zhù)：我存在，我們存在，我們一直都在。它們并沒(méi)有被秋風(fēng)的恐嚇嚇住生命的腳步，而是揚起最燦爛的笑臉去迎戰秋風(fēng)。所以活的這樣肆意和灑脫。

　　我好想悟到了什么，重新?lián)P起笑臉走向操場(chǎng)，而此時(shí)太陽(yáng)也從層層云霧中掙扎著(zhù)露出半個(gè)腦袋來(lái)……

信心的作文 篇6

　　農村的信息交流不通暢，學(xué)生的見(jiàn)聞受到限制，難以讀到課外讀物，加之教學(xué)作文的方法不當，所以上作文課，學(xué)生就覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)，更談不上對作文的興趣了。在教學(xué)中，我感覺(jué)到大部分學(xué)生以為作文太難寫(xiě)，沒(méi)有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫(xiě)什么，對作文失去信心，不樂(lè )于寫(xiě)作文。那么，如何讓孩子們對作文充滿(mǎn)信心，聯(lián)系我的教學(xué)經(jīng)歷和實(shí)踐我覺(jué)得應從以下四個(gè)方面入手：

　　一、 平時(shí)注意積累大量真實(shí)的生活素材，培養學(xué)生的觀(guān)察能力。

　　有一次，我讓同學(xué)們寫(xiě)有關(guān)“熟悉的小動(dòng)物”。我在給學(xué)生們念范文時(shí)，故意寫(xiě)了這樣幾句話(huà)：“天熱得像著(zhù)了火一樣。人們躲在屋里不敢出去。小狗也躺在樹(shù)下歇陰涼，汗水從它的臉上流下來(lái)。我心疼‘這位朋友’，把它叫到屋里”讀后讓同學(xué)們進(jìn)行評價(jià)。同學(xué)們一致認為范文中的這幾句話(huà)既寫(xiě)出了天熱的特點(diǎn)，更烘托出我和小狗之間的感情。我沒(méi)有急于告訴學(xué)生狗沒(méi)有汗腺，永遠不會(huì )出汗。而是對同學(xué)們的評價(jià)給予肯定后，讓他們進(jìn)行實(shí)際觀(guān)察：炎熱的夏天狗是否出汗？過(guò)了幾天，同學(xué)們把觀(guān)察到的實(shí)際情況告訴了我，我隨機引導學(xué)生要注意觀(guān)察，寫(xiě)事實(shí)，才不至于出現“狗出汗”的笑話(huà)。要讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有感可發(fā)，就需要學(xué)生的作文反映他們的真實(shí)生活，表達他們的真情實(shí)感，體現童真童趣。

　　二、 以現實(shí)生活為依托，激發(fā)學(xué)生表達的欲望 引導學(xué)生“說(shuō)真話(huà)”，讓他們寫(xiě)自己熟悉而又真實(shí)的生活，而不是寫(xiě)那些“虛構生活”和“模擬形象”。如，學(xué)生在勞動(dòng)課上通過(guò)參加勞動(dòng)，親身經(jīng)歷了勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)場(chǎng)面的熱火朝天后，我安排了一篇寫(xiě)勞動(dòng)課的作文，學(xué)生就能把在勞動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、做到的、想到的、體會(huì )到的情景描寫(xiě)得十分真實(shí)、生動(dòng)、感人，就能把勞動(dòng)的激烈場(chǎng)面寫(xiě)得真實(shí)具體。如果不是親身經(jīng)歷了、感受了，寫(xiě)出真情實(shí)感是不切實(shí)際的。

　　三、 勤于動(dòng)筆，要為學(xué)生提供比較多的練筆機會(huì )。

　　從教學(xué)實(shí)踐的角度看，學(xué)生的練筆往往需要一個(gè)消化思考的過(guò)程，要求學(xué)生在課內短短的幾分鐘內就完成一篇像樣的練筆不太現實(shí)，甚至會(huì )導致一部分學(xué)生敷衍了事。因此，在不加重學(xué)生負擔的前提下，可以將練筆延伸到課外，給學(xué)生更充裕的時(shí)間認真完成，事后教師再對其進(jìn)行評改，提高學(xué)生練筆的有效性�！堆嘧訉�(zhuān)列》一課也可安排幾次小練筆：“我想對貝蒂說(shuō)幾句話(huà)，再寫(xiě)下來(lái)�！庇械耐瑢W(xué)寫(xiě)道：我想對貝蒂說(shuō)：“你真是一個(gè)有愛(ài)心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命還重要。你不怕寒冷，頂著(zhù)漫天飛舞的大雪，踏著(zhù)堅硬的山路，去尋找凍僵的小燕子，你真了不起�！痹谖恼碌淖詈笠痪洌骸把嘧釉谲�(chē)廂里嘰嘰喳喳，好像在向人類(lèi)致謝�！痹趯W(xué)完課文之后，可讓學(xué)生想象，你就是燕子專(zhuān)列里面的燕子，你要向誰(shuí)致謝呢？,都不失為進(jìn)行練筆的好時(shí)機。

　　四、要在教學(xué)中落實(shí)作文指導。 葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教材無(wú)非是個(gè)例子�！比刖幗滩牡恼n文都是經(jīng)過(guò)細致推敲的優(yōu)秀范文，作者巧妙的構思，有序的寫(xiě)作，獨特的觀(guān)察視角等都是學(xué)生學(xué)習的好材料，讓學(xué)生模仿優(yōu)秀課文的寫(xiě)法進(jìn)行寫(xiě)作，琢磨并領(lǐng)悟出作文的真諦。教師在教學(xué)每篇課文時(shí)都要充分利用教材這個(gè)形象直觀(guān)的例子，讓學(xué)生潛心地去讀，自由地去想，無(wú)拘無(wú)束地去議，在此基礎上，師生一起歸納、總結出帶有規律性的要點(diǎn)，再提供適當的時(shí)間和空間讓學(xué)生借鑒遷移，鞏固習作知識，為寫(xiě)好作文提供一條快捷之路。例如：在教學(xué)五年級下冊《理想的風(fēng)箏》一文時(shí)，文中的對劉老師的外貌描寫(xiě)部分，既寫(xiě)出了劉老師身有殘疾的特點(diǎn)，又流露出了劉老師忠厚老實(shí)的性格以及對生活的執著(zhù)追求。讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到描寫(xiě)人物外貌時(shí)，既要抓住主要特點(diǎn)去寫(xiě)，還應從外貌描寫(xiě)中表現人物的精神世界。再如課文通過(guò)課上講課和課下放風(fēng)箏兩件事情來(lái)表現劉老師的身殘志堅，對生活的熱愛(ài)，讓學(xué)生明白寫(xiě)人要選擇典型的事例去表現人物的內心世界。

【信心的作文】相關(guān)文章：

信心的力量信心的力量作文10-22

寫(xiě)信心的作文：選擇信心08-20

信心作文：生活需要信心07-25

信心的作文06-22

信心的作文07-15

信心的作文12-31

信心的作文10-20

信心作文09-16

信心作文10-22

信心的力量初中優(yōu)秀作文-信心12-22