八年級愛(ài)給我信心作文

　　導語(yǔ)：古往今來(lái)，愛(ài)創(chuàng )造了許許多多的奇跡，而我就是這眾多奇跡中的一個(gè)——愛(ài)，讓我有了自信。小編整理關(guān)于愛(ài)給我信心的作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：愛(ài)給我信心

　　愛(ài)，愛(ài)是什么，像風(fēng)，像紗，看見(jiàn)摸不著(zhù)，也許二月的風(fēng)能讓她出來(lái);也許四月的雨能喚與我們見(jiàn)面。愛(ài)給小貓的是有人為它折癢，受給蝴蝶的是有更多的鮮花。面我的愛(ài)呢?她給我什么?她……

　　愛(ài)，一個(gè)讓人右渴望的。

　　愛(ài)分多種，如父愛(ài)，母愛(ài)，兄愛(ài)……但我十分貪婪，喜歡父母的愛(ài)。從小便是這樣，父母的愛(ài)一剛一柔，讓我總是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。若是沒(méi)了這種愛(ài)，我真不知自己還有沒(méi)有做人的自信，甚至于有無(wú)自生存的自信。一歲，我被愛(ài);三歲，我仍被愛(ài)……十二歲我與愛(ài)平行，十三歲，我渴望愛(ài)……

　　愛(ài)，給我自信，讓自信的人成功。

　　十三歲的我，已是翩翩的少年了，像莊稼地里旺年的芝麻。一個(gè)一個(gè)勁的向上頂，早已高出父母一頭有余了。有一次史要競選某個(gè)班干，但心中的自信卻是少的可憐，幾乎沒(méi)有，我十分害怕，父母肉包子。坐在我身邊：“孩子，不要怕，有什么呢?記住，無(wú)論怎樣，我們都支持你，愛(ài)你。記住了嗎?”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，是啊，父母的愛(ài)永遠跟著(zhù)我，有了父母的愛(ài)，我還怕什么呢?失敗?嘲笑?不，不有了父母的愛(ài)，我什么也怕。心中裝著(zhù)父母的愛(ài)，猶如信心流入了我的全身，在父母的愛(ài)的關(guān)懷下我成功了。我好開(kāi)心，心中也明白一個(gè)道理，愛(ài)，讓人自信，讓人成功。

　　無(wú)論誰(shuí)的愛(ài)都是一個(gè)人一生的追求，因為。有了它，人便的自信，讓人有摧石斷金之力�？梢哉f(shuō)，要成功，便要有自信;要變的的有自信，便要有愛(ài)。后來(lái)我才知道，誰(shuí)的愛(ài)都是一個(gè)人的需要，不只是父母，因為只要是真心的愛(ài)，就會(huì )給人帶來(lái)自信，而自信永遠也是每一個(gè)愛(ài)帶來(lái)的。

　　愛(ài)生出了自信，記住，愛(ài)，生出了，自信。

　　第二篇：愛(ài)給我信心

　　愛(ài)像一葉小舟,把希望、溫暖、信心、堅強、勇敢等送到了各個(gè)港灣。然而,它送給我的,則是信心。

　　四年級,一個(gè)活潑陽(yáng)光的身影站在了班級選舉大隊委候選人的競選臺上。當時(shí),那個(gè)人的排名位居第二,以失敗告終。

　　又一年過(guò)去了,她依舊站在了競選臺上,不過(guò)今年的她比起去年,自信少了許多。她第一個(gè)上了臺,結果,比另一個(gè)人只差了一票。

　　這個(gè)人就是我。每次競選就只差那么一丁點(diǎn)兒,最后都帶著(zhù)遺憾離開(kāi)了�；氐郊液�,我的心算是徹底涼透了。想起在學(xué)校時(shí),同學(xué)們紛紛為我感到惋惜,而我卻裝作沒(méi)事人似的笑了笑說(shuō):“沒(méi)什么的。”真的只是沒(méi)什么嗎?我抱著(zhù)玩具熊哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái),和藹地說(shuō):“燕冉,怎么了?有什么傷心事給媽媽說(shuō)。”“媽媽,為什么每回我去競選時(shí),總是帶著(zhù)遺憾回來(lái)?難道我不如她們?”我十分不解。“失敗了幾次,并沒(méi)有什么。但你得總結失敗的原因。是你學(xué)習不好。還是人緣不好,還是不夠大方?總結出不足,努力改進(jìn),相信總有一次,你會(huì )成功的!”“真的會(huì )成功嗎?”“一定會(huì )的!媽媽相信你。”“嗯!”我充滿(mǎn)自信的說(shuō)。

　　我擦干了眼角的淚水,記住了媽媽的話(huà),不怕失敗,改正錯誤。我相信,即使我失敗了九十九次,第一百次總會(huì )成功的。不久的將來(lái),你一定會(huì )看到那個(gè)充滿(mǎn)自信的小女孩又回來(lái)了。她一定會(huì )成功的。是愛(ài),使她成長(cháng);是愛(ài),伴她快樂(lè );是愛(ài),給予了她信心!

　　第三篇：愛(ài)給我信心

　　古往今來(lái)，愛(ài)創(chuàng )造了許許多多的奇跡，而我就是這眾多奇跡中的一個(gè)——愛(ài)，讓我有了自信。

　　我生活在一個(gè)貧困的家庭，家境的貧寒讓我油然而生一種自卑感。

　　在學(xué)校了，同學(xué)們都衣著(zhù)光鮮，出手大方，回頭再看看我，一身老土的衣服裹著(zhù)我，而且身無(wú)分文是常有的事。

　　當同學(xué)們討論新流行的歌曲，新出款的網(wǎng)絡(luò )游戲時(shí)，連網(wǎng)吧門(mén)都沒(méi)進(jìn)的我，連半句話(huà)都插不進(jìn)去，我似乎已被孤立了。

　　而且我相貌平凡，學(xué)習平平，讓我像一棵小草般不起眼，我是一個(gè)被遺忘的角落。

　　很長(cháng)一段時(shí)間里，我生活在自卑中，對生活失去了信心，對自己失去了信心&hllip;&hllip;

　　直到，她的出現&hllip;&hllip;

　　有一天，我在語(yǔ)文書(shū)中找到一張紙條，而正是這張小小的紙條改變了我的人生道路&hllip;&hllip;

　　“我認為，家境貧寒并不怕，我們要敢于面對命運，更要勇于改變命運。俗話(huà)說(shuō)知識改變命運，你現在要努力學(xué)習，才能主宰自己的命運。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。你要相信自己，我永遠是你的忠實(shí)擁護者”。

　　落款“蝶戀花”!

　　從字跡上看，娟秀工整;從落款看像女生的筆名。

　　從此，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，因為我知道有一位人一直在默默地關(guān)注我，我要讓她不會(huì )對我失望，同時(shí)我也想擁有一份自信。

　　由于我的努力，在期末考試中，我從原來(lái)的班級第三十四名，躍居班級第四名，同學(xué)們都對我刮目相看，我的臉上第一次有了自信的笑容。

　　但寫(xiě)紙條的那位女生在我心中始終是一個(gè)不解之謎，讓我充滿(mǎn)了好奇心。

　　直到有一天，我在語(yǔ)文老師的備課本上，看到了紙條上字跡一般的痕跡，我全都明白了&hllip;&hllip;

　　一份隱藏在心中的愛(ài)，讓我從此有了自信。

　　第四篇：愛(ài)給我信心

　　愛(ài)，會(huì )給人意想不到的力量。

　　想到了那件事，至今覺(jué)得對老師很感謝：

　　在小學(xué)五年級的時(shí)候，學(xué)校組織演講比賽，老師叫我寫(xiě)作文，我總是想著(zhù)：“明天再寫(xiě)吧，還有時(shí)間呢……”于是就這樣拖著(zhù)。

　　到了比賽的前一天，老師打電話(huà)來(lái)問(wèn)我：“作文寫(xiě)好了嗎?”“我……我……我寫(xiě)好了。”我支支吾吾的回答。“明天稿子你可得交給我啦，還得由你去演講呢，可一定要寫(xiě)好，下午比賽，上午8點(diǎn)你交給我，我給你看看，看有沒(méi)有地方要修改一下。”“恩……哦……”我只有這樣回答。

　　“怎么辦啊，明天就要交了，還是上午8點(diǎn)鐘啊……寫(xiě)不完了……會(huì )讓老師失望的!”我著(zhù)急的對爸爸媽媽說(shuō)。“誰(shuí)叫你那幾天不寫(xiě)啊!自己晚上慢慢寫(xiě)吧!”他們有點(diǎn)生氣，但仍然很溫柔地說(shuō)，“真是的，自己的事不做好，能怪誰(shuí)啊!”

　　也是，怎么辦呢!總的交上去啊。沒(méi)辦法，現在寫(xiě)，一個(gè)晚上我還不相信我寫(xiě)不完了。

　　臨時(shí)構思完，便提起筆，總不知道哪里下筆，不停地咬著(zhù)筆頭。只好這里寫(xiě)幾下，那里添幾筆。

　　到了晚上12點(diǎn)過(guò)，一篇我東拼西湊的文章就完工了，累的我整不開(kāi)眼，干脆倒在書(shū)桌上就睡了。

　　第二天早上，我7點(diǎn)準時(shí)起床，吃過(guò)早飯，早早的來(lái)到了學(xué)校。把那篇我的“杰作”交給了老師，老師大吃一驚：“這是你寫(xiě)的?太干枯了，沒(méi)感情，還有東拼西湊的感覺(jué)。你的水平不是這個(gè)樣子啊!怎么回事?”

　　我見(jiàn)沒(méi)辦法了，只好老老實(shí)實(shí)的交代了。老師聽(tīng)了，嘆了口氣，對我說(shuō)：“你哪里都好，就是不踏實(shí)，不勤奮，你其實(shí)很聰明啊!現在我們一起來(lái)寫(xiě)這篇文章好不好?你說(shuō)說(shuō)你的構思，老師指導你�？瓤�……”“老師你感冒了嗎?”我關(guān)心的問(wèn)老師。“哦，有一點(diǎn)，沒(méi)什么的。”老師微笑著(zhù)回答。“恩，謝謝老師。”我忍住淚水，心里難過(guò)極了，我暗暗發(fā)誓，我再也不會(huì )這樣了，我不能再辜負老師和爸爸媽媽了。

　　到了演講的會(huì )場(chǎng)，演講的選手們一個(gè)個(gè)滔滔不絕，口才也好，我有點(diǎn)怯場(chǎng)了，我走到老師身邊，小聲對老師說(shuō)：“老師，我怕。”“呵呵，沒(méi)事，老師能理解你的心情，但是要膽大一點(diǎn)啊，你看，這么多小同學(xué)都上去了，還演講得不錯呢!恩，老師相信你的能力，加油吧!”

　　我理了理心情：“我已經(jīng)做錯了一次，我不能讓老師和父母失望，加油!”我不斷的給自己打氣，這樣想著(zhù)想著(zhù)，果然沒(méi)那么緊張了。

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