【精華】欣賞作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的欣賞作文10篇，歡迎大家分享。
欣賞作文 篇1
前些天，一朋友對我說(shuō)：“XX，你變了好多”。
“變了”，我忽然有種莫名的感傷，沒(méi)了言語(yǔ)�！癤X你打算怎么辦？”“小case了”，我苦笑著(zhù)搖搖頭。
在別人眼中，我總是一個(gè)不肯服輸，是一個(gè)不怕天荒地老，不畏山崩海嘯，困難打不倒，挫折壓不垮的孩子。我從不為一件事跟別人爭得面紅耳赤，怒氣沖天；我也不在朋友面前傾訴苦楚，淚灑衣衫；因為我知道我會(huì )害怕自己有太多太多，太濃太濃的情緒，讓自己反應不來(lái)。我也明白，他們的憂(yōu)愁或許比我還多。
曾聽(tīng)別人這樣議論我：這家伙很有心計，不好對付！誠然，我有一些別人不甚了解的思想和情緒，但我似乎還沒(méi)有復雜到別人不能理解的程度。對我而言，做人處世世，每個(gè)人都要有一定的原則，真假，對錯，美丑，善惡，不同的人對待同一件事，心靈的天平都會(huì )有不同的傾向。但，這不可以說(shuō)是錯誤的。我，不是一個(gè)喜歡炫耀的人，也不是將每一次成功的喜悅都掛在嘴角的人，這并不代表我不會(huì )跟朋友去分享我的快樂(lè )。我從不掩飾自己獨特的嗜好，我會(huì )對認識我的人說(shuō)我生平最崇拜蔣介石，即使他善于逢營(yíng)。這并沒(méi)有什么。
我無(wú)法接受盲目的習慣和一切的丑惡，我認為無(wú)所作為是對生活的怯懦。正如哲人所言：“當瘸子從我身邊走過(guò)，我的腿就特別謙虛；當啞巴從我身邊走過(guò)，我的嘴就特別謙虛；當我的目光與盲人相遇，我的眼就特別謙虛�！彼援攧e人吹捧我時(shí)，我會(huì )覺(jué)得不安，因為我知道自己做的還不夠。
我不是多愁善感的孩子，但我卻非常重視友誼。歲月，距離，我最缺乏的是勇氣。然而，他卻說(shuō)我錯了，因為我是給過(guò)他最多鼓勵的人。因為年輕所以張狂，有時(shí)候，我們會(huì )在不經(jīng)意間忘記了彼此的承諾。我是一個(gè)很自我的人，決定的事很少有過(guò)更改，有時(shí)候想想，我真是個(gè)任性的孩子！上學(xué)期，也曾有個(gè)要好的朋友，被昏頭的我弄得反目成仇。有時(shí)候想想，也真是，我自己都沒(méi)完完全全了解自己，或者說(shuō)根本不了解自己，又何談上別人了解呢？遺憾終究是遺憾，無(wú)法彌補，永遠也無(wú)法彌補。所以我現在不再輕易發(fā)誓和承諾，我也學(xué)會(huì )了放棄，永遠不忘記給自己留一條后路，我只知道自己應該堅持什么，卻沒(méi)有勇氣接受苦難與折磨。
林志穎，是我的偶像，沒(méi)有別的，只為他那陽(yáng)光笑容，開(kāi)朗的情懷。
作為男孩子，我有豪爽與不羈，血性與張狂的本性，也能夠腳踏實(shí)地，頭頂藍天，撐起一片自己的天地，世間無(wú)限文學(xué)，愿它永伴我成長(cháng)。
后記：知我者，謂我所述；不知我者，關(guān)復何求！
欣賞作文 篇2
漫步在田間小道上，看到的并不是那么溫和秀麗，而是各種不堪，我不由得皺起了眉頭，如果是你，你會(huì )如何，如果你用一種丑的眼光去看，換來(lái)的可能也是丑，如果你用不同的眼光去賞，或許就是另一種風(fēng)光了。
看到一朵鮮花旁邊有一堆牛糞，你可能第一感覺(jué)就是臭，也許你并沒(méi)有聞到，但是你的心缺位這花感到不值，真是一朵鮮花插到牛糞上了。
然而，子非魚(yú)焉知魚(yú)之樂(lè )花可不像你想的那樣，牛糞是不堪入眼，可是換一種眼光去賞，你會(huì )發(fā)現牛糞為花提供了養料，也許這朵花正在暗喜呢。
當這朵花開(kāi)放時(shí)，你看到的可能是美麗、絢爛、高雅，聞到的是花獨有的清香，可是你卻沒(méi)有看到那堆牛糞的各種不堪，聞到的永遠也是臭，每個(gè)人都有自己獨特的見(jiàn)解，當一些另類(lèi)的景色在你的眼中是不堪，可是在別人眼中也許就是另一種美了。
不要以自己的眼光來(lái)判斷事物的好或壞，那樣你就只能自欺欺人了，和不妨換一種眼光去看，去思考他的獨特，以美的眼光賞，你看的永遠是那綻放的美。
欣賞作文 篇3
如同人的一聲。生生息息，一聲漂泊。身上無(wú)論有多少傷疤，這都是生命的跡象，一樣好看。只是青春特別的純凈。沒(méi)有童年的天真無(wú)知，沒(méi)有中年的面具人生，沒(méi)有老年的哀愁思念。有的只是對人生產(chǎn)生不熟的了解，有的只是同學(xué)朋友指間純凈的友情，有的只是渴望獨立的生活。然而這些確實(shí)人世間最美好的情感。
作為一顆半生不熟的果實(shí)，我以一位中學(xué)生的心態(tài)用最為廉價(jià)的方式來(lái)描繪我的青春。
初三的卻是讓人難以忘懷的日志。每天背負著(zhù)無(wú)形的壓力�；叵肫饋�(lái)卻讓我不禁而笑。我們每天都以最快的速度或談笑風(fēng)生或互相抱怨或面臉憂(yōu)愁或面無(wú)表情的沖下樓道或跑上五樓。雖則如此，內心總是平靜，因為在這路程，彼此都懂彼此的心靈。這是才發(fā)現，其實(shí)可以看到對方很幸福。
我更享受騎車(chē)回家的路程。每每如此，遇到熟悉的朋友，拍拍肩膀say bye-bye或是與他爭鋒相對，借此來(lái)發(fā)泄心中的煩惱。然而明天依舊相笑而談。
青春真的很美好，就如同春天的朝陽(yáng)，蓬勃朝氣。生機勃勃。
欣賞作文 篇4
雨一直下……
斜倚窗邊，任細雨細碎地敲打著(zhù)玻璃。望向遠方，依舊灰蒙蒙的天比往常多了幾發(fā)銀絲，綿綿不絕，像天的皺紋�？諝馕�，一卷詩(shī)詞在潮濕的水霧中，墨香漣漣。
落花微雨
早春，細雨潤濕了暮晨�！坝昀镫u鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭桅子花�！蔽L(fēng)拂面，帶著(zhù)細小的雨珠。庭院中的三兩枝桅子花，迎著(zhù)朝氣，迎著(zhù)微雨，在農人的歡聲笑語(yǔ)中羞澀地綻開(kāi)了潔白的.花朵。片片花瓣沾上了晨露與雨珠，變得更為清麗�；ㄖυ陲L(fēng)中輕輕搖曳，更顯清絕。落花，微雨，比在詩(shī)詞中，更顯意境。婦人間紛紛聞香而至，歡賞花色，采摘桑葉，任雨絲微風(fēng)拂在眉間發(fā)梢，模樣甚是俏皮。
雨，一直下，下在鄉野間，鋪一縷祥和。
淡煙疏雨
淡淡的輕煙，淡淡的霧靄，淡淡的惆悵�！扒镪幉簧㈧F飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲�！蔽羧盏挠讶�，此時(shí)已赴京趕考，不知何時(shí)得以歸來(lái)？或許一生永不會(huì )再次相見(jiàn)，各奔東西，從此杳無(wú)音訊。抬眼望向窗外，雨，依舊不絕地下著(zhù)，像是他日與朋友道別時(shí)的那場(chǎng)雨，下得凄烈而又無(wú)情。庭里一棵正值開(kāi)花的臘梅，在夜幕下風(fēng)雨里訓戰栗。此時(shí)的他，是否也在思念柳陰下共賦詞的我，想到這兒，無(wú)限相思愁情再次涌上心頭……
雨，一直下，下在輕煙里，攜一縷相思。
愁云恨雨
沐著(zhù)淺淺月色，梧桐搖曳出一絲惆悵。細細的雨絲，打亂了樹(shù)投下的斑駁光影，一如千年前那位愛(ài)國詩(shī)人,恨不見(jiàn)九州統一的支離之心�！敖┡P孤樹(shù)不自豪，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)雨聲，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！辈〈睬�，陸游顫抖著(zhù)手寫(xiě)下了這首詩(shī)。他此時(shí)多么想重返青春，為江山出一份力呀。微雨漸落，只有傷懷心事涌上心頭。傷雨，懷國，陸游在細雨籠罩的房子里的床榻上，一任傷事隨雨聲下落，在心田擲響有聲。
雨一直下，下在心田里，墜幾行清淚。
隨疏疏朗朗的雨，飄散在歲月的年輪，世事不斷變遷。愿折一枝青梅，在墨香裊裊中，聽(tīng)雨……
欣賞作文 篇5
岳飛出生在北宋末年的一天,出生后沒(méi)幾天就趕上家鄉發(fā)洪水,他隨線(xiàn)母親逃生到他鄉,有好心人施救.幾年后岳飛長(cháng)大了,與王貴、湯懷、張顯一起拜周侗為師跟他學(xué)藝。很快岳飛的功夫已經(jīng)聞名鄉里。當時(shí)中國的北方有個(gè)民族叫生女真，他們消滅了遼國，建立金國，皇帝是阿骨打。
一心想侵占中原。徐仁知道岳飛的才能所以向高宗推薦岳飛。岳飛被如召入軍中抗擊金兵。
岳飛上任后在八盤(pán)山打了個(gè)小勝，然后他乘勝追擊又在青龍山巧破金兵……他每次都屢戰屢勝，把金兵打得抱頭鼠竄，落荒而逃。但是岳飛精忠報國十六年卻被奸臣秦檜通敵設法陷害了岳飛，岳飛父子吊死在風(fēng)波亭。
讀完<<岳飛傳>>這故事后，我知道了岳飛是一個(gè)智勇雙全、一心為國，把國家利益看的比自己生命還重要的一個(gè)人。我被他的精忠報國的義氣深受感動(dòng)了。岳飛二十三歲的時(shí)候，楊幺派部下王佐拿十定金子和一些珠寶送給岳飛勸他入伙洞庭湖義軍，
但是岳飛斷然拒絕了，他說(shuō)“作為宋朝人怎么能有判國之心呢”？可見(jiàn)岳飛不受金錢(qián)誘惑，不是一個(gè)見(jiàn)利忘義的人。岳飛的事跡世代相傳，感動(dòng)和激勵著(zhù)我們中華民族的每一個(gè)人，使我們在困難面前永不低頭，百折不回，永往直前。我以后要做一個(gè)像岳飛一樣，深明正義，能為國家做貢獻的人。堅決反對像秦檜那樣叛變國家的人。
欣賞作文 篇6
有一天，我一個(gè)人呆在家里，覺(jué)得十分無(wú)聊，就從書(shū)柜里找來(lái)了一本朱德庸的智慧中帶著(zhù)幽默，幽默中透露出詼諧的《絕對小孩》。
有一天，五毛考試沒(méi)有考好，被爸爸媽媽趕出了家門(mén)，于是，他來(lái)到比賽小子家。五毛向比賽小子訴苦：“哎，我爸爸要我長(cháng)大以后做總統，又要我做科學(xué)家，還要我做藝術(shù)家�！北荣愋∽诱酒饋�(lái)，迫不及待地問(wèn)五毛：“那么，你自己希望以后做什么呢？”五毛仰起頭看著(zhù)天花板，眼珠子“咕嚕�！币晦D，嘴巴嘟囔著(zhù)，沉思了一會(huì )兒，興奮地說(shuō)：“我希望我長(cháng)大以后做爸爸，因為爸爸的權力實(shí)在是太大了�！�
當我欣賞到“爸爸的權力實(shí)在太大了”這句話(huà)時(shí)，我陷入了沉思。是��！我老爸老媽的權力可大了！每當我考試考得不好的時(shí)候， 爸爸就會(huì )打我；每當我在上培訓班時(shí)，爸爸媽媽卻悠閑自在地逛超市；每當我過(guò)年收到壓歲錢(qián)時(shí)，媽媽卻對我說(shuō)：“你的錢(qián)就是我的，我的錢(qián)也是我的！”……但我知道父母批評我是為了不讓我迷失方向；爸爸打我是為了讓我下次考出好成績(jì)。媽媽給我報培訓班是為了讓我提高成績(jì)……
漫畫(huà)《絕對小孩》它折射出孩子的心聲，孩子的世界，更是映射出大人和孩子認知的、思考的角度不同。所以，當我們遇到想法不同、意見(jiàn)不同，要互相理解，互相溝通，才會(huì )共同成長(cháng)。
同學(xué)們，當你無(wú)聊的時(shí)候，不妨去看看這本書(shū)吧！它對你的心靈會(huì )帶來(lái)一絲安慰。
欣賞作文 篇7
屋外，一片燦爛的陽(yáng)光。
我循著(zhù)鳥(niǎo)鳴，來(lái)到樓下。雖沒(méi)有花香，但伴著(zhù)溫暖又柔和的陽(yáng)光，也讓我倍感愜意。
我來(lái)到天獅公園，那里綠樹(shù)成蔭，水面波光粼粼，是一個(gè)休息的好地方。前幾天，在我眼中毫不起眼平淡無(wú)奇的一棵柳樹(shù)，現在已經(jīng)長(cháng)出了綠色的枝條，宛如少女美麗的長(cháng)發(fā)。風(fēng)一吹，又像舞動(dòng)的手臂。棕色的樹(shù)干顯得格外挺拔，遠遠望去，柳樹(shù)的枝條就像一條條綠色的綢帶。這不禁讓我想起了賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
我來(lái)到樹(shù)下，用手撫摸著(zhù)它的枝條：這些枝條碧綠而又柔軟，上面整齊而有規律地排列著(zhù)許多小葉子。它們拂過(guò)我的手掌，癢癢的，又酥酥麻麻的，很舒服。我仔細地瞧著(zhù)它，只見(jiàn)葉子上面的經(jīng)脈排列得十分有序，讓我突然想起了倉頡造字之前的結繩記事法。我覺(jué)得它上面好像甲骨文似的，我覺(jué)得那一定是一個(gè)個(gè)八字吧。
柳樹(shù)的旁邊是一棵楓樹(shù)，它一改秋天時(shí)的面貌，全身都換上了綠色的衣服。這楓葉小小的，像一個(gè)個(gè)小小的手掌，讓我人們小時(shí)候剛出生時(shí)嬌嫩的小手。我偶然發(fā)現，它的嫩葉間竟然有一朵朵綠色的小花。我很驚奇，花怎么也會(huì )是綠色的呢？那花好小好小，我的腦海中不覺(jué)想到了袁枚的《苔》苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。
看著(zhù)柳樹(shù)那嬌嫩的枝條，看著(zhù)楓樹(shù)獨特的樣子，我的內心不覺(jué)一顫：春天，何時(shí)已然悄悄到來(lái)了？
欣賞作文 篇8
不知不覺(jué)，時(shí)光就這樣悄悄的溜走了，轉眼間，三下鄉活動(dòng)就要結束了，我們暖馨社工社會(huì )實(shí)踐隊在林塵中心小學(xué)的支教活動(dòng)也漸漸落下帷幕。
回首過(guò)去，隊員們從剛來(lái)時(shí)候的不習慣，抱怨，到如今的喜歡，舍不得，在這次的三下鄉活動(dòng)中，成長(cháng)的不僅是那群可愛(ài)的孩子們，還有我們。作為新時(shí)代的大學(xué)生，不僅要具備學(xué)習的能力，更要懂得如何貢獻社會(huì )，回報社會(huì )。雖然隊里的大多說(shuō)成員都不是師范專(zhuān)業(yè)的，沒(méi)有正式的受過(guò)這方面的教育與訓練，但支教的成員都十分認真的準備教案，相互討論關(guān)于講課的技巧。在這短短十天的支教活動(dòng)中，我們成長(cháng)了，在授課的過(guò)程中吸取到了另一番知識。
在這幾天中我收獲了什么東西？有酸有甜，有笑有淚。剛來(lái)的那幾天很不習慣，來(lái)了被很多蟲(chóng)子咬，下課的時(shí)候，被學(xué)生圍著(zhù)拉去玩的快樂(lè )；在匯報演出是大家一起奮斗的汗水；離別時(shí)不舍的淚水，這一幅幅令人難忘的畫(huà)面，又在我腦海中縈繞。這幾天學(xué)到的東西，都是在書(shū)本上學(xué)習不到的，只有通過(guò)實(shí)踐，從孩子們的笑聲，呼喊聲，尖叫聲中活動(dòng)獲得的，這一切都是珍貴的，無(wú)價(jià)的。
“明天我要開(kāi)，熟悉的地方和你，要分離，我眼淚就掉下去”在一首《再見(jiàn)》當中，三下鄉的回報演出漸漸落下了帷幕，十天以來(lái)的努力與汗水，匯集成了一個(gè)個(gè)節目表演展示在老師和家長(cháng)面前。這次的三下鄉活動(dòng)，得到了當地人民和老師的大力支持，希望下年我們還能過(guò)來(lái)支教。
在林塵這個(gè)小鎮，匯聚了我們暖馨大大的愛(ài)，這次的三下鄉活動(dòng)，讓我懂得了團結，懂得了尊重，懂得了感恩“暖意滿(mǎn)林塵，馨福照社工”，雖然這次活動(dòng)結束了，但暖馨的愛(ài)卻不會(huì )因此而停止。
欣賞作文 篇9
“丁零零，丁零零”，下課的鈴聲響了，我們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。
游戲名稱(chēng)是“趕鴨子”，游戲規則是：兩個(gè)同學(xué)當捕鴨人，其余同學(xué)當鴨子，在兩條過(guò)道上活動(dòng)。捕鴨人拿排球砸鴨子的腳，砸中了，就算捕到鴨子了。最后沒(méi)被砸中的鴨子是黃金鴨。
游戲開(kāi)始了！我先當鴨子。我眼睛一直盯著(zhù)捕鴨人的排球有沒(méi)有丟過(guò)來(lái)。排球丟過(guò)來(lái)了，我急中生智，馬上一跳，跳過(guò)了排球，我心里真開(kāi)心呀！就這樣，我一次一次地逃脫了捕鴨人的魔掌�？上О】上�，最后一關(guān)我被淘汰了，沒(méi)能當上黃金鴨！
輪到我當捕鴨人了，我看見(jiàn)有好幾只鴨子擠在一起，我一丟排球，兩三只鴨子就被我拿下了。我心里喜滋滋的。后來(lái)我大顯身手，又有很多只鴨子被我砸中了，真開(kāi)心！
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，上課了，我只好依依不舍地回到了教室。
欣賞作文 篇10
世界上總有許許多多的事物值得欣賞，有人欣賞泰山那一覽眾山小的壯觀(guān)景色，有人欣賞西湖，鐘情于那淡妝濃抹總相宜的醉人風(fēng)光，而我則欣賞忠侖公園的花兒。
春又駕著(zhù)春風(fēng)來(lái)到了人間，正是百花齊放，踏青出游之時(shí)，母親為了讓我放松一下緊張的學(xué)習生活，便帶我去了忠侖公園賞花。
徜徉在忠侖公園，兩旁高大的橡樹(shù)仿佛一排排威武的士兵，守衛著(zhù)這里的一切，樹(shù)上的桃花開(kāi)了。那白色的桃花冰肌玉骨，楚楚動(dòng)人；那粉紅色的桃花妖嬈美麗，那身粉色的長(cháng)裙，使它更加動(dòng)人；那紫色的桃花，嬌羞地拿著(zhù)碧玉手絹遮住了半邊俊俏的面龐；那火紅的桃花，帶著(zhù)迷人的微笑，熱情地招呼游客去欣賞。這時(shí)，春風(fēng)來(lái)了，花兒們輕舒玉腕，扭動(dòng)婀娜身姿，與春風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞，空中彌漫著(zhù)醉人的幽香。
地上的野花也不甘示弱，有的穿起了紅白相間的長(cháng)裙，端莊地坐在綠葉之上；有的穿起了黑黃相間的禮服，遠遠望去仿佛一只只美麗的蝴蝶欲飛欲停，這景象令人心曠神怡，讓我仿佛置身于一個(gè)花的王國。
湖邊的向日葵也綻放了，它們粗壯的莖上長(cháng)著(zhù)深綠色的花盤(pán)，花盤(pán)外還有一圈金黃色的花瓣，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也按不住興奮的心情，放開(kāi)歌喉唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌；游人們行走在道路上，有說(shuō)有笑的。
忽然，春拿出了她早已準備好的禮物——春雨，灑向了人間。在這綿綿春雨中，溪水愈發(fā)清秀了，花兒們也愈發(fā)嬌艷了。
世間往往有許多東西值得欣賞，欣賞是美感的源泉。只有欣賞才能充實(shí)我們的生活請用心去欣賞，擦亮你的慧眼，去發(fā)現美好的事物吧。
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