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自我成長(cháng)的作文（通用46篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的自我成長(cháng)的作文，歡迎大家分享。
自我成長(cháng)的作文 篇1
首先，我希望你可以健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的的生活，你可以是工人、可以是演員、可以是音樂(lè )家、可以是設計師，但你必須定下自己要努力的目標、理想，因為理想可以造就你的氣質(zhì)。
但是，你要懂得把握機會(huì )展示自己，懂得拒絕外來(lái)得誘惑，懂得你想要的，因此你可能會(huì )失去很多小機會(huì )，但你要相信還會(huì )有更大的機會(huì )在等著(zhù)你。
其次，我希望你是一個(gè)具有能力的人，雖然每個(gè)人的能力有限，但我希望你能盡自己最大的努力，從而在我你的時(shí)候不會(huì )為自己幼時(shí)的無(wú)知而落淚。做好事情很難，但記住你千萬(wàn)不能放棄，一步一個(gè)腳印相信你可以的。
你要懂得利用時(shí)間，我知道你很累、很累，但誰(shuí)又不是從這個(gè)階段過(guò)來(lái)的呢？現在的累還來(lái)以后的幸福不是很值得嗎？還有不要總覺(jué)得你什么都不如別人，要相信你是最棒的！
希望你不要媚俗，你要再從滿(mǎn)黑暗的社會(huì )中看到真，你要有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美好品質(zhì)。如果我看見(jiàn)你用諂媚的笑腔和他們談話(huà)時(shí)，我一定會(huì )無(wú)地自容。
在做人上，我希望你可以做到互相尊重、坦誠相待、正視自己的`錯誤，不要傲氣十足，惹人討厭。
最后，我希望你不管時(shí)代怎樣變化，你都要做你自己想做的事、謝你自己想寫(xiě)的詩(shī)、唱你自己想唱的歌、要你自己想要的生活，希望你是個(gè)優(yōu)秀的人。
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(cháng)了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒(méi)有出沒(méi)。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。
停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
驀然回首，發(fā)現我們已漸漸長(cháng)大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(cháng)大了，成人了，可以飛得更高更遠。而此時(shí)，當我真正要面對它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著(zhù)責任。也許成長(cháng)本身就是一種責任吧!
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執著(zhù)的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )。沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來(lái)。
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足櫻它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(cháng)的故事。
成長(cháng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(cháng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉�！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(cháng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(cháng)大了。學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì )了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(cháng)歷程中，為了利用生長(cháng)，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝�？梢哉f(shuō)成長(cháng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(cháng)是—種美麗的痛。
成長(cháng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。
成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
自我成長(cháng)的作文 篇2
信心是人類(lèi)最重要的東西，信心也是人類(lèi)最不能丟失的東西，每當我失去信心的時(shí)候我就會(huì )想起邑井操所說(shuō)的一句話(huà)：“人生固然有陰晴悲歡，但只要擁有信心，必定會(huì )有好結果�！�
記得有一次，我，金宇杰，金濤，戴震宇在一起玩。這時(shí)戴震宇說(shuō)：“我們來(lái)打籃球吧！”“好��！”我們異口同聲地說(shuō)。接著(zhù)，我們開(kāi)始抽簽，抽簽的結果是這樣：我和金濤一隊，金宇杰和戴震宇一隊。
比賽開(kāi)始了，我和戴震宇爭球，由金宇杰來(lái)扔，球飛了起來(lái)，我們跳了起來(lái)，戴震宇跳地太高了，球一下就被他搶走了，他把球給了金宇杰，金宇杰馬上投籃，球竟然進(jìn)了，這樣，比分就為0比2。
接下來(lái)的幾分中內，比分一直保持著(zhù)，一直到上半場(chǎng)結束。下半場(chǎng)開(kāi)始，我們發(fā)球，金濤一傳，可誰(shuí)知，半路殺出個(gè)程咬金——戴震宇飛快地沖了過(guò)來(lái)，搶了球，我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他就投了個(gè)3分球�，F在比分已被改為0比5。
時(shí)間所剩不多了，我們肯定輸了。我想。金濤也和我一樣失去了信心。就在這時(shí)我想起了我想起以前在書(shū)上看到的一句名言：“人生固然有陰晴悲歡，但只要有信心，必定會(huì )有好結果�！蔽揖秃徒饾f(shuō)了這句名言，金濤有了信心金濤發(fā)球，戴震宇還想用那一招，金濤早有防備。他往上一扔，果然甩掉了戴震宇，接著(zhù)我拿了球，我沖到近區，一投球，進(jìn)了。比分為2比5。
時(shí)間馬上就要到了，他們開(kāi)始了拖延戰術(shù)，這時(shí)，他們傳球失誤，金濤拿到球，一個(gè)3分球結束了這次比賽。我們和他們打了平手。
這次比賽讓我們知道了信心的.重要性。
自我成長(cháng)的作文 篇3
小的時(shí)候，經(jīng)常去鄉村玩耍。那里下過(guò)雨，就會(huì )出現彩虹。很美很美……
我正走在鄉間的小路上，兩邊的麥田，也開(kāi)始泛金黃色了，在風(fēng)的吹動(dòng)下，像海洋。手上拿的剛摘來(lái)的花，蹦跳著(zhù)。
可是，一霎那，天空就打起了雷電。剛才還是晴空萬(wàn)里，現在就成了烏云密布。這是我不得不急忙跑回家。窗外下著(zhù)暴雨，我開(kāi)著(zhù)窗，這時(shí)倒不怕閃電了，從屋檐上滑落的水珠，濺到了我的臉上。這是正發(fā)呆的.我一下子驚醒了。
這與來(lái)得快，去得也快。傍晚時(shí)分，停止了。我走在泥濘的小路上，雨后的空氣，更加清新了。偶然一抬頭，才看到了天。黃色的，有些暗，還泛著(zhù)粉，霞光還一跳一跳的。我調皮的猛一轉身，看見(jiàn)了彩虹。我就知道，他一定會(huì )出現。
這次不知道為什么，我竟然著(zhù)迷了。那美麗的七彩色好像還在閃動(dòng)著(zhù)……
不禁回想起了兒時(shí)，媽媽看著(zhù)玩積木的我問(wèn)你：“女兒，你認為彩虹是什么？”我當時(shí)只是幼稚的說(shuō)了一句是橋。媽媽卻十分嚴肅的說(shuō)：“不對，她是美麗的果實(shí)，是經(jīng)過(guò)巨大磨難杰出的碩果�！北╋L(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，估計也就是這個(gè)意思吧！
但不知道為什么，我把這句話(huà)記得這么深。也許是因為愛(ài)看美的彩虹吧；也是因為暴風(fēng)雨的緣故吧，它太大太猛了；也許有一首歌，里面有著(zhù)與這個(gè)相似的歌詞吧。都沒(méi)有辦法知道
但是，不管怎樣，成長(cháng)不也是這樣嗎？不可能一帆風(fēng)順�？倳�(huì )遇到磨難，總會(huì )遇到心酸，也總會(huì )有幼稚的想法。擔當同樣的人遇到同樣的選擇的時(shí)候，有的人退縮，寧愿飛一樣的下山，有的人選擇繼續攀登。
可是真正突破極限，到達頂峰時(shí)，才能發(fā)現，這一切都是值得的，因為你見(jiàn)到了屬于你的彩虹。這一句話(huà)，一直鼓勵著(zhù)我，引領(lǐng)我的成長(cháng)。當我突破暴風(fēng)雨見(jiàn)到彩虹時(shí)，也一定有同樣的想法。
自我成長(cháng)的作文 篇4
在我成長(cháng)的道路上，有過(guò)許許多多的好伙伴，但最要好的還是書(shū)。
書(shū)，陪伴我成長(cháng)。曾幾何時(shí)，書(shū)幫過(guò)我許多許多。每當我感到孤單時(shí)，是書(shū)——陪我度過(guò)孤單的時(shí)刻；每當我遇到挫折時(shí)，是書(shū)——讓我重新振作起來(lái)；每當我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，是書(shū)——讓我懂得了人生的真諦……
一次考試的'失利使我對學(xué)習失去信心，回到家后，我悶悶不樂(lè )地把試卷拿給媽媽簽名，然后回到屋里，將房門(mén)反鎖。就在我心灰意冷之時(shí)，書(shū)桌上的一本書(shū)映入我的眼簾。我馬上如饑似渴地讀了起來(lái)，在書(shū)的海洋里自由地遨游。書(shū)告訴我，古今中外，有多少成功的名人，他們遇到重重困難，但都挺了過(guò)來(lái)，走向了成功。是啊，連那些名人都能克服困難，走向成功，何況我這個(gè)小學(xué)生呢？于是，我重新振作起來(lái)，在知識的寶庫中自由地飛翔，終于在第二次考試中，保住了“第一名的寶座”。
《少年文摘》中《美麗的蛻變》讓我懂得了：世界上沒(méi)有十全十美的人，就像美麗的蝴蝶一樣，它也是要沖破束縛自己的繭才變得如此美麗；《安徒生童話(huà)》中《丑小鴨》讓我懂得了：外表美不美不重要，最重要的是心靈美；《西游記》中唐僧師徒四人經(jīng)歷的苦難讓我懂得了：世界上任何人都要通過(guò)不斷努力，才能最終取得人生的真經(jīng)……
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！庇洸磺迨悄奈幻苏f(shuō)的，但我時(shí)時(shí)刻刻牢記在我心中。我努力讓書(shū)充實(shí)自己，在書(shū)的王國中自由自在地遨游。
書(shū)，多么熟悉的字眼；書(shū)，多么親切的稱(chēng)呼；書(shū)，多么神奇的讀物！“書(shū)——人類(lèi)的好伙伴，也是我們的忠實(shí)伴侶！”我不禁感嘆道。
自我成長(cháng)的作文 篇5
親情的滋潤，老師的教導，美麗的友情，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長(cháng)的步伐更加堅定有力了。友情就是我成長(cháng)的踏腳石。
友情是黑夜中引路的燈光
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當你徘徊在善與惡，對與錯的邊緣，不知道如何選取時(shí)，你的前方是否出現了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫忙。在我內心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
那一次英語(yǔ)考試，我好幾道題都不會(huì )做。我不經(jīng)意的望望同桌，一個(gè)想法涌此刻心中：去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著(zhù)臉小聲得：“借我抄一下�！彼谋砬槲乙呀�(jīng)記不清了，只依稀記得他說(shuō)：“作弊是不行的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的�！边@就是友情，當你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，友情便是一只強大的手，把你從深淵里拉出來(lái)。
友情是失意時(shí)高大的.支柱
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當你躲在角落里獨自悲哀哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當我失意時(shí)，友情就是我的支柱。
考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜愛(ài)的，當然我以前不太喜愛(ài)考試，但是自從那件事以后，我開(kāi)始喜愛(ài)考試。我也發(fā)生過(guò)令我一擊即沉的事，請你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
數學(xué)向來(lái)是我的薄弱課程，每次考試雖說(shuō)不會(huì )不及格，但也不是很好。有一次，由于我考試前沒(méi)有好好復習，竟考了七十多分，看著(zhù)那鮮紅的分數，我的眼淚忍不住從眼眶里流出來(lái)。下課了，我的臉上掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵我，使我堅強的走下去……
友情是我的踏腳石；是我在黑夜里的燈光；是我在失意時(shí)高大的支柱；是我孤獨寂寞時(shí)最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長(cháng)，你我的成長(cháng)離不開(kāi)你��！
自我成長(cháng)的作文 篇6
在我的成長(cháng)歷程中，書(shū)，一直是陪伴我，幫助我的摯友。讀書(shū)于我而言，仿佛在黑夜點(diǎn)一盞明燈，使我不再迷茫，書(shū)香，一直在滋潤我成長(cháng)。
剛會(huì )說(shuō)話(huà)，爺爺便教會(huì )我識字，從最初一字一句認讀兒歌，到可以讀報，小小的我驚嘆于漢字的美好與精妙，無(wú)論是讀童話(huà)，背唐詩(shī)，亦或是讀報刊，這些其他小朋友覺(jué)得枯燥乏味的事，我卻甘之如飴，我對世界的認知似乎在第一次讀到書(shū)時(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化，于是，我開(kāi)始通過(guò)書(shū)來(lái)了解社會(huì )，學(xué)習知識，更了解成長(cháng)的'內涵，自此，書(shū)香便留在了我生命中，滋潤我成長(cháng)。
上了小學(xué)，我讀到了更多的書(shū)，直到如今，我仍記得那本《心理的鎖》，泛黃的紙張，每一篇小故事都令人回味無(wú)窮，教會(huì )我許多道理，我嘗試做一個(gè)向上、樂(lè )觀(guān)、寬容、誠信的人，這些都源于那本書(shū)給我的啟示。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我愛(ài)讀的書(shū)也發(fā)生了變化，那些文字樸實(shí)無(wú)華，卻句句扣人心弦，使我震撼，《青春萬(wàn)歲》中學(xué)生們的樂(lè )觀(guān)向上;《平凡世界》里黃土高原人的堅強;《塵埃落定》中，傣族人民的善良樸實(shí)，都成了引導我成長(cháng)的航標燈，告訴我該駛向哪個(gè)港灣，同時(shí)，溫暖我的歲月，滋潤著(zhù)我的成長(cháng)。
“以人為鑒，可以知得失;以史為鑒，可以知興替�！睔v史書(shū)籍縱然難以理解，但一旦讀懂，便會(huì )豁然開(kāi)朗�！耙允窞殍b”，是我讀那些史書(shū)的初心，那些人物的每一次成敗都教會(huì )我道理，往往失之毫厘，差之千里，那些瞬間教會(huì )我謹慎、誠信、教會(huì )我“偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明�！睍�(shū)香，始終滋潤著(zhù)我成長(cháng)。
書(shū)，引導著(zhù)我，就如同光，溫暖且明亮，而我也會(huì )自信而堅定的在成長(cháng)之路上奮力奔跑，路的盡頭是鮮花盛開(kāi)，書(shū)的芬芳，會(huì )一直在我生命中滋潤我成長(cháng)。
自我成長(cháng)的作文 篇7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！庇谖疫@樣一個(gè)對閱讀如饑似渴的少年，它在我的成長(cháng)過(guò)程中更是功不可沒(méi)。至于其中的趣事，更是數不勝數。
四年級的時(shí)候，我瘋狂地迷戀上讀羅爾德·達爾的書(shū)。不管是《了不起的狐貍爸爸》，還是《瑪蒂爾達》，都教我沉迷其中、不可自拔。我常常暢游在羅爾德編織的奇幻世界中，跟隨著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )，在故事里恣意行走。
一天晚上，正當我津津有味地看著(zhù)羅爾德寫(xiě)的《好心眼兒巨人》時(shí)，爸爸像坦克一般的腳步聲在我的'門(mén)口響起。他打開(kāi)門(mén)，二話(huà)不說(shuō)地關(guān)上了燈，我也只得與我最好的“朋友”告別了。但我不甘心就這樣離開(kāi)他，為了再次相見(jiàn)，我狠下了心把第二天早上的鬧鐘調到了凌晨五點(diǎn)半。就這樣，我又可以如愿以?xún)數嘏c我最好的朋友——書(shū)，相見(jiàn)了！在這本書(shū)中，我學(xué)會(huì )了忠誠，學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了愛(ài)。
記得還有一次，終日浸在圖書(shū)館的我，自愿報名成為一名義工。起初，我做得很認真，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，生怕出現什么問(wèn)題�？墒锹�，我就被館里成千上萬(wàn)的圖書(shū)磁石般地吸住了，我的腳像扎了根，一動(dòng)不動(dòng)。我的心七上八下：一邊是工作，一邊是看書(shū)，如何是好？這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一本長(cháng)著(zhù)翅膀的書(shū)，它環(huán)繞在我的身邊，給我鼓勵。它說(shuō)：“要做一個(gè)有責任心的人，哪怕萬(wàn)分不舍，也不能丟下工作！”我羞愧地低下頭，在上萬(wàn)本書(shū)的注視下，認真工作。實(shí)在忍不住的時(shí)候，才偷偷拿起一本書(shū)，翻上一兩頁(yè)，又觸電般地把書(shū)合上……是書(shū)，讓我成為了一個(gè)更有責任、擔當的人。
讀書(shū)使我成長(cháng)，正是對書(shū)的如饑似渴，讓我對世界不斷產(chǎn)生新的認知，使我變成了全班公認的“博士”；讀書(shū)使我成長(cháng)，正是書(shū)的潛移默化，才讓我更加感恩父母、熱愛(ài)生活！
自我成長(cháng)的作文 篇8
我記得一年級時(shí)，我的學(xué)習很不好，老師常常批評我，我變得很不自信。
當我認識了我的后桌小周后，她讓我改變，讓我成長(cháng)起來(lái)了。
有一次小測驗，我考得一點(diǎn)兒也不好，只考了60分，剛剛及格，臉窘得通紅，心里忐忑不安，不知該怎么辦。小周考了100分，全班第一。她并沒(méi)有驕傲，而是主動(dòng)、認真地教我改錯題，我們成了朋友。
不一會(huì )兒，老師來(lái)了。我想：老師又要叫我去辦公室了�？衫蠋熆戳艘谎劬妥吡�，原來(lái)老師看見(jiàn)小周在教我，很滿(mǎn)意，就回去了。
后來(lái)，在小周的幫助下，我變得自信、活潑。有一次在課堂上，老師問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題。學(xué)霸們有的發(fā)呆，有的在紙上寫(xiě)，有的堵好了耳朵靜靜想。而這道題，小周教過(guò)我，所以她讓我舉手。我膽怯地舉起了手，老師叫了我，我回答得完全正確。老師滿(mǎn)意地笑了，同學(xué)們也看著(zhù)我，很驚喜。教室里充滿(mǎn)了熱烈的掌聲。我感激地望著(zhù)小周，心里默默地想：有小周這個(gè)朋友真好！
之后，老師也常常表?yè)P小周和我。我的成績(jì)也有所提升，從上次的60分提到了這次的.89分。老師給我們倆寫(xiě)了一個(gè)小獎狀，夸獎我們兩個(gè)互相幫助，共同提升，是班上最棒的一對搭檔。
又一次測驗，我很緊張，但成績(jì)出來(lái)了，我考了100分，小周也是100分。此時(shí)此刻，我心里很高興，不知對小周說(shuō)什么好。我拿著(zhù)滿(mǎn)分試卷回到家里，爸爸媽媽看后也滿(mǎn)臉笑容。
在最主要的期末考試中，我和小周成功地拿下了雙100。放了假，我們一起去野餐，去圖書(shū)館看書(shū)，一起看電影……我倆在一塊真的真的好開(kāi)心。
小周，謝謝你讓我成長(cháng)了，讓我進(jìn)步了，讓我自信地做我自己！如今我們都是四年級的大姑娘了，我相信：今后我們一定會(huì )更好！
自我成長(cháng)的作文 篇9
風(fēng)雨，是意志的消磨；風(fēng)雨，是成功的絆腳石；風(fēng)雨，是前進(jìn)的阻礙。
最近一次期中考試，我考得很差，因此我像焉了的草一樣趴在家里。媽媽為了安慰我，除了給我做好吃的，還是給我做好吃的。
下午，門(mén)被“砰”的一聲打開(kāi)了，爸爸眼里閃出興奮的光芒，闖進(jìn)我的房間，說(shuō)要帶我去一個(gè)地方。
我疑惑地跟爸爸來(lái)到家門(mén)外，爸爸指著(zhù)那一攤苔蘚，對我說(shuō)“看，它們在陽(yáng)光下多有生機呀！”確實(shí)，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢照在青苔上，它們趴在墻根，悠閑地享受著(zhù)陽(yáng)光，任憑陽(yáng)光穿過(guò)肌膚，顯得晶瑩剔透。
我剛想問(wèn)爸爸為什么帶我來(lái)看它們，爸爸就先開(kāi)口了�！澳阒牢覟槭裁磶銇�(lái)看它們嗎？因為它們很像你，它們也經(jīng)歷了一場(chǎng)風(fēng)雨。雨后，它們便瘋狂地吸吮著(zhù)露珠，使自己飽滿(mǎn)。在這璀璨的陽(yáng)光下晶瑩剔透，朝氣蓬勃。一瞬間，我的心情也因它們而愉悅起來(lái)。只是，干巴巴的苔蘚為什么能從死氣沉沉變得朝氣蓬勃？
仔細觀(guān)察之后，我發(fā)現它們身上有一片片小水洼，亮晶晶的，被張力拘著(zhù)，并不墜落，而是存在于苔蘚上的中心。真沒(méi)想到它們也會(huì )像駱駝一樣攜帶“駝峰”。
爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“苔蘚在雨到來(lái)的一周前就做好了準備，才有今天的`茂盛。當雨滴降落到苔蘚的身上，早已做好準備的細胞便開(kāi)始瘋狂的吸收，成千上萬(wàn)的細胞便膨脹起來(lái)�！�
聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我突然明白，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能成長(cháng)，怎么能因為一些小事便一蹶不振呢？我應該向青苔學(xué)習，在考試失利后不氣餒，做好充足的準備迎接下一次考試。
自我成長(cháng)的作文 篇10
小學(xué)六年的學(xué)習生涯，使我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒成長(cháng)為了一名充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光少年。在我成長(cháng)的過(guò)程中，有我的笑聲，也有我的淚水，有我的煩惱，也有我的快樂(lè )。
記得在三年級的下半學(xué)期，我們多了一項以前沒(méi)有的任務(wù)――達標。從那以后，我的生活就多了很多煩惱。只要一有空，爸爸媽媽就不停地嘮叨：“辰辰，下去練會(huì )兒達標吧！”“辰辰，練達標是好事，再去堅持會(huì )兒�！币槐橛忠槐�，沒(méi)完沒(méi)了。哦！這惱人的達標。
一天，我做完作業(yè)，津津有味的看著(zhù)美國電視劇《成長(cháng)的煩惱》，正看到精彩處，耳邊又傳來(lái)媽媽的叫聲：“乖?xún)鹤�，練達標了�！蔽也荒蜔┑么鸬健爸懒��！眮�(lái)到樓下開(kāi)始練習。第一個(gè)項目是立定跳遠，由于有好看的電視節目不讓我看，我心中充滿(mǎn)了懊惱，用盡了全身力氣一跳，發(fā)現自己竟然跳了1。75米。我心想：咦，今天怎么回事？進(jìn)步那么大。但一想到好看的電視又被錯過(guò)了，心中的火氣都發(fā)泄到了運動(dòng)場(chǎng)上，往返跑這個(gè)項目上，我又一次發(fā)揮出了最好成績(jì)11秒4。其余的'幾個(gè)項目也都發(fā)揮出了最好水平，就像運動(dòng)員一樣，潛力被激發(fā)出來(lái)了。
回到家里，我一心一意的算起分數來(lái)：“100，100，95……”等到我看見(jiàn)自己的成績(jì)時(shí)，開(kāi)心得不得了，435分達標了！“go，go，go；噢勒，噢勒，噢勒……”我高興得唱起了“足球之歌”，扭起了桑巴舞。
這就是成長(cháng)的煩惱，這就是成長(cháng)的快樂(lè )，這就是成長(cháng)的喝彩，這就是成長(cháng)的體驗，這就是成長(cháng)的精彩，這就是成長(cháng)的希望。我的成長(cháng)有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有成功有失敗，有快樂(lè )也有煩惱。以上只不過(guò)是冰山一角，要想知道更多的成長(cháng)體驗那就寫(xiě)信給我。
自我成長(cháng)的作文 篇11
想長(cháng)大，是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，量著(zhù)自己的身高，想立刻長(cháng)大，想看大人的書(shū)，了解大人的思想，一切都為了長(cháng)大。在我慢慢的長(cháng)大過(guò)程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認為它們不重要，其實(shí)經(jīng)歷過(guò)之后你就會(huì )覺(jué)得成長(cháng)是快樂(lè )的。
喜悅
一個(gè)人心情最舒暢時(shí)，莫過(guò)于喜悅了，每當獲獎時(shí)，我總是忍不住心中的喜悅，愛(ài)和人訴說(shuō)，喜悅像長(cháng)跑時(shí)的休息區，讓你對前方的終點(diǎn)充滿(mǎn)了追求和渴望。有一次，我拿了學(xué)校的`“小能手”，有一種莫名其妙的感覺(jué)，站在領(lǐng)獎臺上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺(jué)可是無(wú)與倫比。
煩惱
別以為煩惱只是用在大人身上的專(zhuān)用詞，其實(shí)小孩子也有成長(cháng)的煩惱，似乎長(cháng)得越大煩惱就越多，自從當了班干部煩惱就開(kāi)始了，我是大隊委員，不說(shuō)要十全十美，也要十全九美，還經(jīng)常要跟同學(xué)斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫(xiě)著(zhù)王，但動(dòng)物不會(huì )認為他們都是大王。全班犯了錯誤，不會(huì )找別人問(wèn)話(huà)，因為我是大隊委。
回想起小學(xué)生活，真是給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。拋開(kāi)一切，沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)，直到現在，我才意識到那時(shí)，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點(diǎn)少了，但我覺(jué)得我長(cháng)大了許多。
挫折
挫折是一道道關(guān)口，成長(cháng)中挫折可是�？�，記得六年級，那段時(shí)間好學(xué)生的我連續三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認為自己考不好了，那就會(huì )一事無(wú)成，可是我選擇了和挫折做斗爭，因為我知道它像一個(gè)彈簧，你弱它就強，你強它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己?jiǎn)适Я俗孕拧?/p>
成長(cháng)雖經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，我相信風(fēng)雨之后必見(jiàn)彩虹。我成長(cháng)著(zhù)，我也快樂(lè )著(zhù)！
自我成長(cháng)的作文 篇12
有人說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的；有人說(shuō)母愛(ài)是偉大的；有人說(shuō)母愛(ài)是慈祥的。有很多人問(wèn)，母愛(ài)到底是怎樣的?我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是，隨著(zhù)歲月的增長(cháng)，我終于知道了母愛(ài)是什么。
記得那一天晚上，老師布置了很多作業(yè)，月光已經(jīng)從腳跟悄悄爬上膝蓋，時(shí)針已經(jīng)不知不覺(jué)從“8”轉到“10”。夜已深，大街小巷一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，靜得連一根針掉下去都聽(tīng)的見(jiàn)。而這時(shí)，我頗為膽怯地對母親說(shuō)：“媽?zhuān)@作業(yè)太多了，讓我睡完覺(jué)，明天早上……�！薄安恍�!”母親嚴厲地說(shuō)�！翱墒恰薄敖袢帐�，今日畢!張海迪忍受疼痛，也是這樣學(xué)完了所有課程的`。而你作業(yè)多一點(diǎn)就想放棄了，這么沒(méi)有毅力，今后如何做大事呢?”而旁邊的父親說(shuō)：“就讓她明天做吧!”母親說(shuō)：“明日復明日，明日何時(shí)多?那成何體統!”我只得繼續做下去，終于，我做完作業(yè)了。我想：媽媽這番話(huà)，使我明白了：做事要持之已恒。我仿拂覺(jué)得月光更加明亮，月亮更加圓了。
11月是寒冷天氣，外面北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)刺骨，行人都會(huì )把頭縮進(jìn)衣服領(lǐng)子里，誰(shuí)會(huì )放著(zhù)暖烘烘的家不呆，而去外面為芝麻大小的事奔波呢?而那天我恰巧要到書(shū)店去買(mǎi)參考書(shū)，可是路途遙遠，先別說(shuō)這路途，看這天氣，要走一步都覺(jué)得好像被潑了一身冷水，全身顫抖。這時(shí)母親看我一愁莫展的樣子，便說(shuō)：“你一定是為了買(mǎi)參考書(shū)的事而發(fā)愁吧!來(lái)，我載你去書(shū)店買(mǎi)參考書(shū)�！薄翱墒恰�.”“不要說(shuō)了，為了學(xué)習一定要克服困難，在惡劣的環(huán)境下不怕嚴寒酷暑，才能得以成功�！鞭D眼間，我已經(jīng)坐在車(chē)上了，我雖然被吹得渾身發(fā)抖，把僵硬的頭緊緊貼住母親的后背，但我仍然覺(jué)的很溫暖，因為我從中體會(huì )到了母親對我的愛(ài)!那種慈祥的愛(ài)溫暖著(zhù)我的心房，溫暖著(zhù)我的成長(cháng)。
自我成長(cháng)的作文 篇13
習慣分為兩種：好習慣和壞習慣。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，需要好習慣來(lái)澆灌，這樣我們才能夠茁壯成長(cháng)。
好習慣是人生道路上的一個(gè)轉折點(diǎn)；好習慣可以決定一個(gè)人的前途；好習慣是前進(jìn)路上的指南針。
我從小就有愛(ài)看書(shū)的好習慣，是它讓我邁著(zhù)堅實(shí)的腳印，一步一步成長(cháng)起來(lái)。這個(gè)好習慣是小時(shí)候慢慢培養起來(lái)的。在我還不會(huì )認字的時(shí)候，我就纏著(zhù)媽媽給我講故事，媽媽不講，我就大哭起來(lái)，直到媽媽同意為止，什么神話(huà)故事、格林童話(huà)、安徒生童話(huà)，我都百聽(tīng)不厭，讓媽媽一遍又一遍的.給我講，我經(jīng)常聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入夢(mèng)鄉了。所以在小時(shí)候，我不知不覺(jué)中便對書(shū)有了濃厚的興趣。等我長(cháng)大一點(diǎn)的時(shí)候，漸漸會(huì )認字了，我便要求自己看書(shū)了，對書(shū)的需求量就更大了，媽媽知道我這個(gè)小書(shū)迷不好對付，只好買(mǎi)了很多童話(huà)書(shū)，放在家里。于是，我更加廢寢忘食的看，媽媽常常都拿我沒(méi)有辦法。等我逐漸長(cháng)大的時(shí)候，這些童話(huà)書(shū)我已經(jīng)不感興趣了，我就嚷嚷著(zhù)要看文學(xué)書(shū)了。媽媽早已經(jīng)為我這個(gè)小書(shū)迷準備好了。我打開(kāi)這些書(shū)就如饑似渴地看起來(lái)，就像魚(yú)兒遇到水，小鳥(niǎo)飛向了天空，自由自在地暢游在書(shū)的海洋里。于是，就這樣，我慢慢地養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。
就是因為在這個(gè)好習慣之中，讓我在成長(cháng)的過(guò)程中總能感覺(jué)到，我的身邊總有取之不盡用之不竭的甘泉陪伴著(zhù)我，給我汲取營(yíng)養、提供養料，讓我成長(cháng)了，茁壯的長(cháng)大了。
如果好習慣是一棵樹(shù)，那么成長(cháng)就是一片樹(shù)林；如果好習慣是一滴水，那么成長(cháng)就是一片海洋；如果好習慣是一朵花，那么成長(cháng)就是一座花園。
成長(cháng)需要好習慣，好習慣讓我成長(cháng)。讓我們養成好習慣，一起茁壯成長(cháng)吧！
自我成長(cháng)的作文 篇14
愛(ài)是什么味道？有人說(shuō)愛(ài)是甜甜的，像糖果的滋味，讓人心里暖暖的，好像被什么東西填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，溢出來(lái)了一樣；有人說(shuō)愛(ài)是酸酸的.，一嘗，便擴散到全身，讓人久久回味；而我說(shuō)愛(ài)是辣辣的，像麻辣燙一樣，我為什么會(huì )這么說(shuō)呢？因為我有一個(gè)“辣媽”。
5歲時(shí)自己偷偷玩火，媽媽發(fā)現了，沖過(guò)來(lái)便給了我一巴掌；七歲時(shí)，搶鄰居家小妹妹的氣球，把小妹妹惹得哭天喊地，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，沖過(guò)來(lái)又給了我一巴掌；八歲時(shí)我上學(xué)了，可總是貪玩不愿意做作業(yè)，不用說(shuō)，每次還是會(huì )得到媽媽的一巴掌。
記得有一次，我去同學(xué)家玩，媽媽規定我3點(diǎn)準時(shí)回家，我和小伙伴們偷偷跑到村子外的小河邊去玩，結果到家已經(jīng)快5點(diǎn)鐘了，回到家我還抱怨媽媽給我玩耍的時(shí)間太少，抱怨自己沒(méi)有自由，結果還是“家法 ”伺候——媽媽的一巴掌。不學(xué)習，一巴掌；說(shuō)臟話(huà)，一巴掌；頂撞長(cháng)輩一巴掌；偷吃糖果一巴掌……一巴掌，一巴掌，還是一巴掌。與其說(shuō)愛(ài)伴我長(cháng)大，倒不如說(shuō)是媽媽的巴掌在與我一起成長(cháng)。
上初中了，我考試拿了第一名，媽媽又“賞”給我一巴掌，不過(guò)她這次是笑著(zhù)拍的，媽媽的手第一次又軟又柔。我一天天長(cháng)大了，知道懂禮貌了，知道講究衛生了，知道好好學(xué)習了……漸漸的，我發(fā)現媽媽也不再打我了，更多的時(shí)候她喜歡陪我談心，告訴我做人的一些道理。最近，媽媽總說(shuō)，琳琳長(cháng)大了，乖了，懂事了，知道什么事應該做什么事不能做了。
成長(cháng)之路，有媽媽的巴掌一路相隨，媽媽的巴掌打的很痛，但那巴掌里有愛(ài)，有溫暖，有對我無(wú)限的期待。原來(lái)，一直伴隨我成長(cháng)的是媽媽濃濃的愛(ài).
自我成長(cháng)的作文 篇15
“德為先，勤為本”同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲傳出了教室，傳出了校園，悠然落入每位過(guò)路者的耳中，會(huì )心一笑。這條北海校訓在我心中烙下了深深的印跡，無(wú)法抹去。
在讀書(shū)聲中我陷入了回憶。
記得在小學(xué)一年級時(shí)，因為貪玩耽誤了復習，而第三單元的語(yǔ)文知識我又掌握的不夠扎實(shí)，為了能考出優(yōu)異的成績(jì)，我預備了小抄�？荚嚨臅r(shí)候，“攔路虎”果然出現了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情偷偷打量老師，終于抽屜里的`小炒誘惑著(zhù)我戰勝了恐懼的心理，我悄悄拿出了事先準備好的小抄，在神不知鬼不覺(jué)中地看了一眼，丟進(jìn)了鉛筆盒中。一切風(fēng)平浪靜，沒(méi)人察覺(jué)。當我想再次如法炮制的時(shí)候，老師嚴厲的目光掃到了我的跟前，我那已經(jīng)伸出去的手只好尷尬地縮了回來(lái)，硬著(zhù)頭皮做了下去。
考試結束了，我不出意料的被老師叫去了辦公室，老師并沒(méi)有像我想象中那樣嚴厲地批評我，而是溫柔又不失嚴肅地問(wèn)我校訓是什么？
“校訓？”我疑惑地搖搖頭。老師凝視著(zhù)我的眼睛緩緩說(shuō)道：“我們北海的校訓是‘德為先，勤為本’�！聻橄取褪亲鍪裁炊家训赖路旁诘谝晃�；勤為本有兩層意思，第一要以勤奮為根本，認真學(xué)習，第二是要勤勞�？荚嚨臅r(shí)候作弊對其他同學(xué)是不公平的，更是沒(méi)有將道德放在首位。平時(shí)上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，課后沒(méi)有認真去鞏固，臨考試又因為貪玩沒(méi)有好好去復習，這又有違勤奮好學(xué)。做為北海大家庭的一份子，怎能不遵守這最基本的校訓呢……”老師語(yǔ)重心長(cháng)的教育讓我漸漸低下了頭，是啊，“德為先，勤為本”考試作弊的行為就是違反了校訓精神。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向老師鄭重地保證：“我錯了，今后我一定會(huì )遵守好校訓的！”
“德為先，勤為本”，稚氣的讀書(shū)聲還在繼續，這條校訓時(shí)刻激勵著(zhù)我，伴我成長(cháng)。
自我成長(cháng)的作文 篇16
小時(shí)候的我總是被關(guān)在家里，哪也不能去。那時(shí)的我總是想媽媽?zhuān)肱c她在一起的歡樂(lè )，想與她在一起的自由……但家里只有爸爸。
整日守著(zhù)她來(lái)接我的信念支撐著(zhù)，有多少個(gè)夜晚都是自己一個(gè)人在黑漆漆的房間里睡覺(jué)，那時(shí)，客廳里的燈光一直是我心中的溫暖，我無(wú)法見(jiàn)到媽媽只能將這種期待移到爸爸身上，期盼他可以有時(shí)間聯(lián)我玩，可以多跟我說(shuō)一句話(huà)，可等到的終究是一場(chǎng)夢(mèng)。
不斷期盼不斷失望，所有無(wú)處投遞的希冀與美好在心中漸漸擴散變成了怨恨。每當他與我在一起時(shí)我總是使出一個(gè)孩子全身的本領(lǐng)來(lái)刺他，不管他是否會(huì )傷心，挨打挨罵也仍會(huì )這樣做，我很壞吧，不斷傷害自己最親近的人。
那期間的時(shí)間廣場(chǎng)仿佛遭遇了地震，又臺風(fēng)過(guò)境，再冰雹降臨，最后只剩下塵土飛揚，對不起，我也不知道自己這是怎么了。曾經(jīng)滿(mǎn)眼的'期盼都變成了淡漠，曾經(jīng)想擁有的歡樂(lè )如今都成了累贅，學(xué)會(huì )了那么多，在他把手遞過(guò)來(lái)時(shí)學(xué)會(huì )了以一句“我學(xué)習忙，不去了”來(lái)打發(fā)，是變了吧，我竟是那么不孝順的孩子。
我和爸爸都很固執，誰(shuí)也不肯先放下一切去勸對方。終有一天，吵架點(diǎn)燃了我的引線(xiàn)，過(guò)激的行為讓我開(kāi)始清醒，我知道這個(gè)世界不是游戲天地，一切失去的都不可能再得到，包括生命，一切得到都要由失去來(lái)?yè)Q取。
有個(gè)老師對我說(shuō)過(guò)，我的人生才剛剛開(kāi)始。是了，如果說(shuō)曾經(jīng)的我是黛玉，那么現在的我就是寶釵，可以為他人著(zhù)想，雖待人不像她那般隨和，卻也不是清高淡薄。終究還是長(cháng)大了……
每個(gè)人的人生都有一段低谷，所幸的是我走了出來(lái)并清醒了。爸爸您要相信我，我一定可以照顧好您的。生活，也請你相信我，一定。
我會(huì )做到的，會(huì )努力的。我也相信自己一定能行！
自我成長(cháng)的作文 篇17
吟一首小詩(shī)，唱一首歌曲，讀一則笑話(huà)，歡樂(lè )的笑聲蕩漾在空氣中，久久不散去。
�。ㄒ唬�(lè )·雨后挖筍
春天伴隨著(zhù)冬天的后腳跟來(lái)了。窗外早已下過(guò)了牛毛細雨，外公決定帶我去挖筍。
山上，經(jīng)雨水的洗刷后，竹子是碧綠的，像是用水洗過(guò)般。春風(fēng)夾著(zhù)花的清香撲鼻而來(lái)，春筍似乎又高了一節。外公拿來(lái)鋤頭開(kāi)始挖筍。我搬起沉重的鋤頭，有一下沒(méi)一下地敲著(zhù)春筍�？伤褪钦驹谀抢�，無(wú)論怎么弄也不倒。幾分鐘后我早已氣喘吁吁，而外公那早已有西五個(gè)筍“光榮犧牲”了。我不甘，又開(kāi)始，蹲在筍旁邊，用手開(kāi)始挖泥土。失去泥土的筍，似乎快倒了。我連忙抱住筍，搖了搖，“咔”終于下來(lái)了。
回去的.路上，外公背著(zhù)一籮筐的筍，我抱著(zhù)一顆大筍，大汗淋淋�？赏�(zhù)手中的筍心里快樂(lè )極了，一蹦一跳回了家。
快樂(lè )，在春天時(shí)總是伴著(zhù)我，辛勤勞動(dòng)后帶來(lái)的是快樂(lè )
�。ǘ�(lè )·秋日風(fēng)箏
秋風(fēng)吹走了炎熱的夏日，帶來(lái)豐收的果實(shí)。零零星星的孩子拿著(zhù)風(fēng)箏在草地上奔跑。
草地，楓樹(shù)早已一片火紅，落下幾片葉子。秋風(fēng)夾雜著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，迎面吹來(lái)，我拿著(zhù)風(fēng)箏和伙伴一起玩。放長(cháng)了線(xiàn)，奔跑起來(lái)，踏上落葉發(fā)出“咔嚓”的聲響�；锇樵诤竺婺弥�(zhù)風(fēng)箏的頭，隨著(zhù)她的放手，風(fēng)箏飄了起來(lái)，藍白相間的風(fēng)箏與天空的顏色混合在一起.在我驚嘆于顏色的美麗時(shí)，她一把搶過(guò)風(fēng)箏的線(xiàn)，跑開(kāi)了。我愣了幾秒，開(kāi)始追逐她。草地上，伴著(zhù)秋風(fēng)聽(tīng)見(jiàn)了嬉笑聲，追逐聲。我心里洋溢出無(wú)限快樂(lè )。
草地上，風(fēng)箏還在飛，帶著(zhù)我和伙伴的友誼，笑聲，歡樂(lè )飄向遠方。
快樂(lè )，在秋天時(shí)總是伴著(zhù)我，與伙伴玩耍時(shí)享受友誼的快樂(lè )。
快樂(lè )，總是伴著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大。無(wú)論春夏秋冬，只要細心，總會(huì )發(fā)現它。
自我成長(cháng)的作文 篇18
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使我進(jìn)步，也引領(lǐng)我成長(cháng)。
一切都要從六年前說(shuō)起。那時(shí)我還是一年級，字也識不到幾個(gè)，媽媽為了培養我讀書(shū)的興趣，便給我念《海底兩萬(wàn)里》。我第一次發(fā)現書(shū)是那么的有趣，跟隨書(shū)中的人物探險是一種快樂(lè )。
于是，第一天我就來(lái)了興趣，以后的每天晚上我都纏著(zhù)媽媽為我念書(shū)。
后來(lái)，我識得足夠的字后，就自己閱讀。我閱讀的速度越來(lái)越快，兒童版書(shū)籍可以在一個(gè)小時(shí)內讀完，沒(méi)過(guò)多久，書(shū)就全部看完了，便又去書(shū)店里買(mǎi)了好幾十本青少年版的書(shū)。又過(guò)了半個(gè)月書(shū)又看完了。爸爸看我這樣的喜愛(ài)看書(shū)，就去給我買(mǎi)了金庸的《天龍八部》。
這本書(shū)中語(yǔ)言跟加生動(dòng)，情節也跌宕起伏，讓我沉醉于其中，想象這那些大俠的英雄風(fēng)貌。
在這里面，我還初識了文言文，感受到了中華文化的博大精深。開(kāi)始看后不久，我的作文就有了巨大的進(jìn)步，又一發(fā)不可收拾地繼續看下去。
看完武俠小說(shuō)后，我又迷上了科幻小說(shuō)。第一部讓我著(zhù)迷的是劉慈欣的代表作《三體》。這本書(shū)中有大量的物理知識，讓我對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。書(shū)中也讓我對相對論、黑滴效應、日凌干擾等知識有了初步的了解。書(shū)中所呈現的未來(lái)世界讓我向往不已：森林狀的地下城市、可以達到光速的.宇宙飛船、懸浮于大型行星后的太空城......每一個(gè)想象都打動(dòng)著(zhù)我的心弦。
這本書(shū)的情節跟加引人入勝，書(shū)中藏滿(mǎn)了懸念，還有各種出人意料的大轉折，使地球文明，在生與死之間搖晃......從此，我變開(kāi)始讀劉慈欣的各類(lèi)科幻小說(shuō)。
我從這些書(shū)中得到了許多，它們引領(lǐng)我成長(cháng)。
自我成長(cháng)的作文 篇19
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，大家好！我是中國的薰衣草，我演講的題目是 紅旗飄飄，引我成長(cháng)。陽(yáng)光之下帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的我們看著(zhù)胸前隨風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾。眼前不經(jīng)浮現出紅軍戰士們浴血奮戰不顧生死的炸掉了碉堡的情景，我的心里涌出一股愛(ài)國的`暖流。
我們的祖國現在是國富民強，其他國家紛紛向我國示好，可是，在100多年前的恥辱依然銘記于心。
我是一名中國人更是一位少先隊員，我為自己能是少先隊員感到驕傲自豪。雖然我并不能現在為祖國做些什么貢獻，但是我能用一顆灼熱的心去愛(ài)我的祖國。懵懂的我，多了一份堅定。你是我的驕傲，五星紅旗，我熱愛(ài)你。紅旗我問(wèn)你祝福老師一直教育我們要熱愛(ài)祖國。甚至有時(shí)去學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現紅領(lǐng)巾上還沾著(zhù)幾顆米粒？我急忙將米粒拿下來(lái)扔在地上，但是同時(shí)我知道我是一個(gè)少先隊員。我又情不自禁的抬起了頭。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)許多小朋友對佩戴紅領(lǐng)巾這件事不以為然，有時(shí)甚至還不戴，我清楚地記得，在一次課間操時(shí)間，幾位一年級小朋友， 系著(zhù)紅領(lǐng)巾，跑來(lái)跑去。跑著(zhù)，跑累了，用紅領(lǐng)巾擦擦汗，將紅領(lǐng)巾當成手帕，擦完之后有無(wú)所謂的扔在地上。和朋友又去玩兒啦。
有許多一年級的小朋友將紅領(lǐng)巾當成手帕，不懂得愛(ài)惜。
同學(xué)們， 雖然有些一年級的小朋友的很頑皮，但是也有不少懂事的孩子。他們將紅領(lǐng)巾愛(ài)惜的拿在手中，時(shí)不時(shí)的望著(zhù)紅領(lǐng)巾似乎在想著(zhù):我是一名少先隊員，要愛(ài)護紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是我的驕傲！
我希望在我們的校園里會(huì )有更多的這樣的小朋友出現。同學(xué)們一起來(lái)愛(ài)護紅領(lǐng)巾將紅領(lǐng)巾當成驕傲！
自我成長(cháng)的作文 篇20
讀過(guò)書(shū)的孩子和沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的孩子就是不一樣，從他的言行舉止就知道了。讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)聰明的人談話(huà)，你自己也會(huì )變得很聰明，好書(shū)會(huì )成就你的一生。在這些書(shū)中，讓我感動(dòng)的是有關(guān)真情的故事，讀這本書(shū)我就像在仙境般的地方，今天我想和大家一起分享一個(gè)真情故事。
從前有個(gè)小女孩，之前和他玩的同學(xué)有很多。但不知道為什么，同學(xué)們說(shuō)她長(cháng)得太丑就不和她玩，之前同學(xué)們跟她玩是因為她可以幫同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)，而現在她的作業(yè)很多，沒(méi)空幫同學(xué)寫(xiě)，就編了個(gè)謊言。在她孤獨無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)人伸出手，對她說(shuō)：“來(lái)吧！我們交個(gè)朋友吧�！毙∨⒂謥�(lái)到了快樂(lè )的世界，從此她不再寂寞。她們倆總是有福同享，有難同當。成了勝似親人的`好姐妹，同學(xué)們很羨慕她們。小女孩變成了開(kāi)朗的孩子。
同學(xué)們，真情是每個(gè)人須有的東西，沒(méi)有了真情，你就會(huì )變得憂(yōu)郁不會(huì )快樂(lè )。因為你沒(méi)有朋友，沒(méi)有訴苦的對象，你快樂(lè )沒(méi)有人陪你快樂(lè )，你傷心沒(méi)人陪你傷心，所以真情無(wú)價(jià)。只要你付出真情去對待別人，就能得到別人的真情對待。記住寂寞不會(huì )一直在你身旁。真情世界永遠歡迎你。請大家多看看真情故事，真情無(wú)價(jià)。
是啊，如果一個(gè)人沒(méi)有了真情，就會(huì )變得冷漠無(wú)情，就會(huì )沒(méi)有人陪伴在你身邊。在生活中我們常會(huì )遇到一些感人的真情事件，例如一個(gè)女婿在丈母娘的家里。她丈母娘十分冷漠無(wú)情，天天到處刁難女婿。但是女婿不反抗用真情的心去感化丈母娘冷漠無(wú)情的心。真情是無(wú)價(jià)的，是珍貴的，是每個(gè)人都該有的。
讀了這本書(shū)，讓我在成長(cháng)的路程中知道如何真誠地對待別人，才能讓別人真誠地對待自己�！案褂性�(shī)書(shū)氣自早”，以后我要多多閱讀課外書(shū)，讓自己成為一個(gè)有文化、有修養，對社會(huì )有貢獻的人。
自我成長(cháng)的作文 篇21
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯，在每個(gè)人的生活中，在每個(gè)人的人生中，書(shū)可以給你快樂(lè )，給你知識，給你樂(lè )趣，教你學(xué)會(huì )做人，教你成長(cháng)的道路，教你怎樣克服人生中的坎坎坷坷�？傊�，書(shū)可以鼓勵人們，造福人們，給予人們。書(shū)已經(jīng)伴隨我十幾年了，相信在以后的道路上，它將伴隨我一生！
小時(shí)侯，媽媽給我講神話(huà)故事，我那時(shí)以為那都是真的，這樣的書(shū)把我的想象帶到了九霄云外，天天想著(zhù)，到底什么時(shí)候才可以飛上天，想盼我快點(diǎn)長(cháng)大，想著(zhù)我快點(diǎn)長(cháng)出翅膀！
懂事時(shí)，我知道了那是假的，可腦子里還是不停的想，天天和小伙伴們玩這些虛假的游戲，書(shū)讓我知道了玩耍，在玩耍時(shí)，我學(xué)到了很多，還豐富了我純潔可愛(ài)、天真浪漫的童年，謝謝你—書(shū)！
長(cháng)大了，我知道了許多許多，從而更加的熱愛(ài)書(shū)，我看了名著(zhù)、課本。書(shū)讓我知道了：只有好好學(xué)習，只有多多看書(shū)，以后才能有出息，才能報答父母和祖國。這時(shí)的.書(shū)讓我明白了一個(gè)人生中難以理解的真理！
現在啊，我更加知道書(shū)有多么多么的重要，我認真的學(xué)習了課內的知識。課外，我又看了許多有益的書(shū)。無(wú)聊時(shí)，我又看了可以給我帶來(lái)快樂(lè )的可笑的漫畫(huà)書(shū)！書(shū)，現在已是我生活中不可缺少的一部分，如果少了它，我的人生可能，不，是一定沒(méi)有色彩了！
書(shū)像一個(gè)好伙伴，天天伴隨我，天天給我快樂(lè )、知識等重要的東西。這時(shí)，我筆尖一動(dòng)，寫(xiě)下一時(shí)感受：
書(shū)，你是知識的源泉！
書(shū)，你是快樂(lè )的起端！
書(shū)，你是前進(jìn)的白帆！
書(shū)，你是靈感的開(kāi)源！
書(shū)，你是創(chuàng )作的朋友！
書(shū)，你是我在成長(cháng)道路中最好的伙伴！
自我成長(cháng)的作文 篇22
窗外，雨像斷了線(xiàn)的珠子下個(gè)不停�？罩袕浡�(zhù)一層厚厚的霧。此時(shí)，我的疑惑似霧一樣深，我的心如雨點(diǎn)一樣涼……
數學(xué)周老師手捧著(zhù)剛出爐的小博士比賽卷，說(shuō)：“揚揚，**分�！闭f(shuō)完，她凝視了許久，眼神中流露著(zhù)些許失望：“成績(jì)低了點(diǎn)……”
我的心頓時(shí)涼了一大截，原本數學(xué)還不錯的我怎么考得那么糟糕？我仿佛從高高的云層中重重地摔了下來(lái)，跌入了深深的`山谷。我怎樣面對給予我厚望的老師和父母？
可是，仔細想想，這又能怪誰(shuí)呢？
暑假里，我只顧著(zhù)游玩，哪有時(shí)間和數學(xué)寶寶們見(jiàn)面？每一次媽媽苦口婆心地勸說(shuō)，我都當做了耳旁風(fēng).：比賽，那是幾個(gè)月以后的事，有什么可著(zhù)急的呢？可是，幾個(gè)多月的分離仿佛一條深深的裂縫，讓我們彼此變得如此陌生！比賽成績(jì)就是對我逃避與懶惰的懲罰呀！看著(zhù)手中的卷子，我搖了搖頭，這是對自己的失望，也是對自己的嘲笑。
“成績(jì)不代表什么，只有明白自己的不足，面對自己的失敗，才會(huì )成為真正的強者！”媽媽看完卷子，只說(shuō)了這一句。
是呀，生活在山區的孩子更明白珍惜與感恩；貧窮的人知道去奮斗——為了美好的將來(lái)。逆境——讓人成長(cháng)！
我崇拜北極的探險家，他們在滴水成冰的地方探索——逆境，讓人學(xué)會(huì )知難而進(jìn)！我敬佩馬拉松運動(dòng)員，他們在精疲力盡時(shí)繼續跑步——逆境，讓人學(xué)會(huì )堅持不懈！
我怎能因失敗而退縮？面對失敗，面對批評，面對嘲笑，勇敢地挺起胸膛向前走�！澳婢�，讓我成長(cháng)得更快！”我大聲地告訴自己。
雨停了，霧散了，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，仿佛帶著(zhù)花草的的芬芳……
顧翊揚 指導老師 陳衛
自我成長(cháng)的作文 篇23
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寓言籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比说纳钪胁豢赡軟](méi)有寓言籍，當你計算一下一生讀過(guò)幾本好寓言，你可能會(huì )回答道：“我讀過(guò)的寓言數不勝數�！笨墒�，當你真正去計算一下，你真正去仔細的“品嘗”過(guò)幾本好寓言的時(shí)候，那可能就是屈指可數了。
寓言給予人道理。
我曾經(jīng)讀過(guò)《老人與�！�，這篇散文講述了一位老漁夫在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)實(shí)在是太大了，這條大魚(yú)把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚(yú)，然后綁在小船的'一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，最后，回港的時(shí)候只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不長(cháng)的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要學(xué)習散文中“老人”不管有多么困難，都要努力去解決的品質(zhì)。
寓言給予人智慧。
讀了《少兒百科全寓言》這本寓言，我知道了為什么電子計算機又叫電腦，印刷術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的，火藥是誰(shuí)發(fā)明的，救生圈為什么是黃色的，煤氣是煤發(fā)明的嗎，冰箱里的細菌會(huì )被凍死嗎。這本寓言讓我明白了心里的疑問(wèn)，而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。
寓言給予人快樂(lè )。
我讀過(guò)《小飛俠彼得·潘》這本寓言，這本寓言講述了在一個(gè)黑夜里，彼得·潘帶著(zhù)小溫迪和他的兩個(gè)弟弟來(lái)到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當“媽媽”，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏斗。當我看到遺失的孩子拼命地爭吃“媽媽”做的蛋糕時(shí)，我頓時(shí)哈哈大笑，那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。
寓言給予我道理，給予我智慧，給予我快樂(lè )，寓言籍伴隨我走過(guò)最純真、美好的童年。
自我成長(cháng)的作文 篇24
從我們生下來(lái)時(shí)，我們就有了人生中的第一位老師——我們的爸爸媽媽。
在我們還是一個(gè)咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)，是爸爸媽媽用心去教我們怎樣站起來(lái)，怎樣學(xué)說(shuō)話(huà)。慢慢的我們上幼兒園，我們認識的第二位老師出現了，是她們教我們兒歌，簡(jiǎn)單的算式，還有做游戲。這時(shí)候，我們的知識面就在慢慢的擴展。
現在我已經(jīng)上小學(xué)五年級了知識面也比幼兒園那時(shí)候廣了，知識已經(jīng)知道很多了。
現在，我知道了我不僅只有一個(gè)家，我還有一個(gè)大家庭，那就是我的母校。從一年級開(kāi)始，我就已經(jīng)認識許多字了，我爸爸說(shuō)過(guò)，漢字是最難的一種文字。我聽(tīng)不太明白，爸爸又說(shuō)，英語(yǔ)的所有句子，短語(yǔ)，單詞，都是26個(gè)英文字母組合出來(lái)的.，沒(méi)有其他的英文字母了。英文只有26個(gè)字母，不可能還有其他字母了，數學(xué)，加減乘除出來(lái)的得數，只有一個(gè)，不可能還有第二個(gè)，語(yǔ)文漢字有無(wú)數個(gè)，怎么學(xué)都學(xué)不完。爸爸說(shuō)完后，我想想，是啊，的確學(xué)不完，我雖然已經(jīng)會(huì )很多字了，但是還有許多不會(huì )的��！
現在，我是五年級學(xué)生了，再也不是幼兒園的我了，我現在知道了日記，作文和寫(xiě)信的格式了，也知道了什么是公倍數，什么是公因數，什么是最小公倍數，什么是單位"1"，什么是解方程，什么是分數……
我要好好學(xué)習，因為我知道書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦著(zhù)舟。我不能浪費時(shí)間，因為我知道一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
從幼兒園開(kāi)始，知識就在陪伴我，我一定要好好珍惜這學(xué)知識的時(shí)候。
自我成長(cháng)的作文 篇25
說(shuō)到文明，現在到處都在宣傳。學(xué)校在宣傳，社區在宣傳，連一打開(kāi)電視也會(huì )跳出一行行的宣傳標語(yǔ)。好多標語(yǔ)都已深入我的心中。如“文明城市全民共建，美好家園你我共享。人人動(dòng)手參與創(chuàng )建，個(gè)個(gè)爭當文明市民”等�？善谖覀儼嘀羞�存在幾個(gè)調皮蛋，一點(diǎn)兒也不愛(ài)護公物。班中的墻壁、桌子、椅子等早就提出抗議了，請聽(tīng)他們的對話(huà)：
墻壁妹妹唉聲嘆氣地說(shuō)：“前幾天才做的'‘美容’，現在臉上就已經(jīng)有了一道道的‘皺紋’，還把我的臉涂得花花花綠綠的，我徹底毀容了。嗚嗚……”
桌子爸爸無(wú)精打采地說(shuō)：“我為了全身的肌肉發(fā)達些，天天鍛煉身體，可現在全身上下到處都是‘傷疤’，還叫我怎么去健身房里做運動(dòng)呢？”
椅子媽媽一瘸一拐地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“看看我，腰都扭斷了，哎喲喲，我可憐的小腰啊……”
掃把阿姨也湊過(guò)來(lái)一臉愁容地說(shuō)：“前幾天我剛去理發(fā)店噴了‘生發(fā)素’，沒(méi)想到現在的我，連頭發(fā)都沒(méi)幾根了……”
聽(tīng)了它們的對話(huà)，我心里很不是滋味。大家都在為創(chuàng )建文明城市共同努力。Look！馬路上的交通志愿者，學(xué)校門(mén)口的家長(cháng)義工們……他們都在無(wú)私奉獻著(zhù)。作為一名小學(xué)生，我當然也要為創(chuàng )建文明城市盡自己的一份力量。所以在班隊活動(dòng)中，我向全班同學(xué)提出倡議，成立了一支“文明小分隊”，我們的口號是：“我文明、我快樂(lè )、我成長(cháng)”。我不僅在班中倡導文明行為。我還帶領(lǐng)小分隊成員在學(xué)校的每個(gè)角落“巡邏”，看到樓道內追逐打鬧的現象；看到閱覽室大聲喧嘩的行為；看到學(xué)校的莘園里有踐踏綠化、采摘花草的舉動(dòng)……都會(huì )一一上前勸說(shuō)，告誡每位同學(xué)都要自覺(jué)養成良好習慣，做一個(gè)文明學(xué)生。
因為，我文明、我快樂(lè )、我成長(cháng)。
自我成長(cháng)的作文 篇26
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)考試，都經(jīng)歷過(guò)比賽，也都獲得過(guò)成功，嘗到過(guò)失敗。但是，從失敗轉變到成功，一定會(huì )有人在默默地鼓勵著(zhù)你。每當我一想到這個(gè)，我就想到了自己的一次經(jīng)歷，直到現在也難以忘懷。那是前年的一天，奧數老師給我們留了一道題，讓我們大家挑戰一下，還說(shuō)這道題他自己做了三天才做出來(lái)。我初拿到家時(shí)，覺(jué)得挺好奇，也挺有意思的，就開(kāi)始嘗試從多方位展開(kāi)進(jìn)攻。但沒(méi)一會(huì )兒，我發(fā)現這道題可不簡(jiǎn)單啊，我無(wú)論用什么方法都無(wú)法破解它，我急得滿(mǎn)頭大汗，呼吸也變急促了，完全沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)的那種好奇了�，F在，我就像是一只被子彈射中的皮球，開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的泄氣。
就在這時(shí)，客廳傳來(lái)我爸爸的聲音：“不要放棄啊，放棄就意味著(zhù)徹底失敗，只要咬牙挺過(guò)了困難，你就會(huì )取得成功的！況且，你也有這個(gè)實(shí)力呀!”這個(gè)聲音在我腦海中反復回蕩，原來(lái)的我仿佛在一個(gè)完全封閉、與世隔絕的洞窟里，一絲光亮也找不到，洞里有的只是無(wú)邊的黑暗。但經(jīng)過(guò)爸爸的點(diǎn)撥，好像在山洞里射進(jìn)了一束無(wú)比珍貴的陽(yáng)光！給我增添了無(wú)限的.信心！于是，我靜下心來(lái)，開(kāi)始反復鉆研，漸漸的，我熟悉了這道題，發(fā)現了它的規律，再經(jīng)過(guò)一系列的推理和解答后，終于把那道題做了出來(lái)，當時(shí)，我那滿(mǎn)頭大汗的臉上露出了欣慰的笑容，我成功了，我感到了從未有過(guò)的勝利與喜悅！ 鼓勵，對人十分重要。是那次鼓勵，讓我感受到了一份溫暖。鼓勵聲中飽含的是無(wú)私的愛(ài)，我永遠不會(huì )忘記在我遇到困難時(shí)我爸爸的那句話(huà)，受到鼓勵的我，才解出了那道題。我明白了：人，在鼓勵中就能最大程度地發(fā)揮內在的潛能！在鼓勵中能圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，考入理想的大學(xué)!在鼓勵中可以攻堅克難，取得事業(yè)上的輝煌！
自我成長(cháng)的作文 篇27
俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹诔砷L(cháng)過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )不犯錯誤，但是我相信，這些錯誤并不是我們有意要犯的�？墒谴笕藗儾⒉贿@么認為，往往不分青紅皂白就把我們冤枉一頓，其實(shí)他們有時(shí)也犯錯，誰(shuí)又能避免呢？
記得有一次，媽媽讓我燒點(diǎn)水洗衣服，這是我第一次燒水，我并不知道怎么去做才是最好，不過(guò)以前看過(guò)媽媽做。我先是接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，然后把電磁爐打開(kāi)，放上燒水的盆，蓋上蓋子，完事大吉。我本以為水要燒開(kāi)會(huì )很慢，于是就沒(méi)有理它，該干嗎干嗎。差不多過(guò)了半個(gè)小時(shí)，和別人玩得熱火朝天的我，終于想起了自己還在燒水。我忙手忙腳地跑回家，哦，天哪，水都沸上來(lái)了！這時(shí)媽媽也出來(lái)看到了這個(gè)情景，媽媽批評我幾句之后，就忙著(zhù)收拾殘局。我也終于明白，燒水用電之類(lèi)的事事不能離開(kāi)的，否則會(huì )出大亂子。
前幾天看了一本書(shū)，是李微漪寫(xiě)的.《重返狼群》，其中有一段，小狼不知道火是什么，于是看到了火就很好奇地撲上去。李微漪想把他抱回來(lái)，免得他受傷害，可轉念一想，應該讓小狼自己認識到其中的危險，為回歸狼群打基礎，所以收回了手。當小狼用小爪子抓住了一塊火炭，他感到了灼熱的疼痛，由此明白不可以碰這個(gè)東西，為自己的生存又鋪下一塊基石。錯誤也是學(xué)習的一部分��！
很多時(shí)候，我們犯錯并不是壞事，因為犯錯之后，我們可以從中總結經(jīng)驗和教訓，避免再犯。所以我也希望大人們允許我們犯錯，給我們一些犯錯的機會(huì )，讓我們自己去闖一闖，親身體會(huì )到底怎樣才是正確，才會(huì )讓我們的成長(cháng)更具驚險和精彩。
自我成長(cháng)的作文 篇28
在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
書(shū)把我帶進(jìn)了知識的海洋，任我自由遨游。我從《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》中感受到人間的'真善美；從《魯賓遜漂流記》中學(xué)會(huì )自信樂(lè )觀(guān)，創(chuàng )造奇跡；從《名人傳》中領(lǐng)悟到在苦難中堅強才能成功，在苦難中磨練才能有所成就……
看了諾貝爾的成長(cháng)故事，我才了解到他出生于瑞典的一個(gè)貧苦家庭。他從小瘦弱多病，但意志堅強，不甘落后。有一天，父親問(wèn)諾貝爾長(cháng)大打算做什么時(shí)，他說(shuō)：“爸爸，我將來(lái)要當發(fā)明家�！备赣H聽(tīng)后，說(shuō)：“只有努力學(xué)習，才能做出偉大的事業(yè)來(lái)�！敝Z貝爾將父親的話(huà)牢牢的記在心里，刻苦地學(xué)習，不懈地努力鉆研。在諾貝爾試制炸藥中，他的弟弟不幸在被炸死。在這樣的情況下，他化悲痛為力量，沒(méi)有放棄自己的理想，仍然堅持研究發(fā)明炸藥，最終成了舉世聞名的“炸藥大王”。
記得我剛開(kāi)始學(xué)習芭蕾時(shí)，老師對我的基本功要求十分嚴格。為了練好腿部力量和腰腹部力量，我每次練習都要壓腿，劈叉、下腰……一次又一次，一遍又一遍，直到把動(dòng)作做到位。由于我的胯部打不開(kāi)，老師會(huì )親自幫我扳腿，痛得我哇哇大哭。穿芭蕾舞鞋做足尖練習時(shí)間一長(cháng)，常常會(huì )把腳趾甲磨出血來(lái)。當放棄的念頭從我的腦海閃過(guò)時(shí)，我就會(huì )想起諾貝爾的成長(cháng)故事。我要學(xué)習他不向失敗、困難低頭的精神。我堅信，我的努力一定會(huì )換來(lái)成功的。再怎么苦，怎么累，我都咬牙堅持。七年過(guò)去了，我順利地通過(guò)芭蕾五級的考試。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！� 讀書(shū)，讓我看到了自己的淺��；讀書(shū)，給了我知識和力量，讀書(shū)，讓我吸取無(wú)盡的精華，學(xué)會(huì )生活的真諦。
自我成長(cháng)的作文 篇29
今天是我們軍訓的日子，我的心情特別激動(dòng)，因為我特別崇拜軍人，我又有些害怕，因為我聽(tīng)以前參加過(guò)軍訓的哥哥姐姐們說(shuō)軍訓很苦，很累，我下決心我一定要堅持，我認為這樣對自己也是一種挑戰。
我們軍訓的場(chǎng)地就在我們學(xué)校的操場(chǎng)，我們首先舉行了升旗儀式，然后校長(cháng)講話(huà)告訴我們這次軍訓需要三天。軍訓的目地是為了磨煉我們的意志，提高我們的綜合素質(zhì)，接下來(lái)校長(cháng)為我們介紹了二十多位來(lái)自廊坊市炮兵學(xué)院的訓練我們的教官。全體師生熱烈鼓掌歡迎他們的到來(lái)。
我們每個(gè)班都有一名教官負責訓練我們，我們班的教官看上去十分的嚴肅，我們都很怕他，我們首先練站軍姿，所謂的`站軍姿指的是在隊伍中長(cháng)時(shí)間的保持立正的姿勢，這看起來(lái)很容易，可做起來(lái)可難了，按教官的要求十分鐘內大家必須一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，接下來(lái)我們又練習了立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步等這些基本動(dòng)作，我們反復地做，教官對動(dòng)作的準確性要求非常嚴格，偶爾一個(gè)動(dòng)作一個(gè)人沒(méi)有做好教官就接二連三的強化訓練，直到我們動(dòng)作協(xié)調一致并符合標準，這需要我們樹(shù)立一種團隊精神，如果你一個(gè)人做得不好就是整個(gè)班沒(méi)做好。下午有個(gè)女同學(xué)身體不舒服，老師讓她下去休息，可她卻堅持到了最后。一天下來(lái)同學(xué)們腰酸腳痛、豆大的汗珠從臉上滑落，然而只要沒(méi)有教官的命令，就沒(méi)有人擅自休息，整個(gè)班級就是一支整齊的隊伍，沒(méi)有一絲一毫的動(dòng)搖。
經(jīng)過(guò)一天的訓練，使我學(xué)到了一些部隊正規動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)對部隊的紀律也有了一定的了解，我們付出了辛苦，付出了汗水，然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲，我們學(xué)會(huì )了堅韌不拔，學(xué)會(huì )了服從命令，我想明天的軍訓我們會(huì )做得更好。
自我成長(cháng)的作文 篇30
今天看了《爸爸去哪》（第二季）最新一期，這期將近結束時(shí)村長(cháng)提出要孩子們和一位爸爸去書(shū)屋居住一晚，離開(kāi)自己的父親。聽(tīng)到這個(gè)消息，孩子們頓時(shí)哭成一片，抱著(zhù)自己的父親不撒手，不愿離開(kāi)�？吹竭@里，可能會(huì )有些人會(huì )不以為然：不就離開(kāi)一晚嗎？有什么大不了的，我還巴不得我爸媽不管我呢。但是，他們忽略了這是孩子們第一次離開(kāi)親人，哪怕只是一晚，但也不是他們這個(gè)年紀可以承受的。獨立永遠是成長(cháng)的主題，父母不可能伺候我們一輩子，終有一天，我們會(huì )離開(kāi)父母身邊，獨自去闖蕩，那時(shí)候，所有的苦都要自己承擔，所有的困難都要自己去解決，也只有在那是候我們才會(huì )懂得父母的不容易。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，獨立對任何人來(lái)說(shuō)在一開(kāi)始都是難以接受的。我記得我第一次離開(kāi)父母身邊是在4歲，那時(shí)我和父母去拜訪(fǎng)父母的故人，后來(lái)我在那位故人家中玩累了，便睡熟過(guò)去，父母因此就把我放在那里，打算第二天再來(lái)接我。那天半夜，我迷迷糊糊醒來(lái)，接著(zhù)月光看清四處環(huán)境并不是我所熟悉的家，身邊也不是我的父母而是一位不太熟的姐姐，當時(shí)我的心里十分害怕，看著(zhù)灑落在地板的月光，小聲的抽噎，不敢大聲哭泣，唯恐打擾到熟睡的人們。知道哭累了才再次熟睡。后來(lái)，父母又為了生計出門(mén)打工掙錢(qián)，就把我托付給阿姨照看，那段時(shí)間，阿姨出門(mén)買(mǎi)菜或是辦事都不方便帶著(zhù)我的時(shí)候就把我放在家里，為了防止我亂跑，就把門(mén)緊鎖。然后再出門(mén)，那時(shí)的我只會(huì )坐在緊鎖的門(mén)邊，靜靜的等待阿姨的歸來(lái)。
如今回想當年的.情景心里還是很難受。這些經(jīng)歷給我帶來(lái)的有好處是從那時(shí)候起我就開(kāi)始學(xué)會(huì )照顧自己，現在我的洗衣做飯樣樣精通。當然也有壞處，那就是從哪時(shí)候開(kāi)始我常常睡不好覺(jué)，半夜熟睡時(shí)夢(mèng)到自己周在一個(gè)環(huán)形階梯上，突然階梯消失，我向著(zhù)無(wú)際的黑暗墜下，然后驚醒，看著(zhù)四周黑暗，只有地上的月光，感到十分孤寂，一個(gè)人在夜里靜靜的坐著(zhù)發(fā)呆，感覺(jué)全世界都拋棄了我。那種滋味無(wú)法言喻。
小孩子總想要長(cháng)大，以為長(cháng)大了就自由了，可以做自己想做的事，卻不知道，伴隨自由的是社會(huì )那無(wú)型的束縛。成長(cháng)中，我們要雪會(huì )承擔責任，學(xué)會(huì )做人，經(jīng)歷社會(huì )百態(tài)后，我們將失去那曾經(jīng)的天真吳邪，為了生存，去做一些自己不愿卻有無(wú)法不做的事情，這也許就是成長(cháng)的代價(jià)吧！
如果可以，我愿停留在那天真無(wú)邪的歲有里，永遠看不清世界的黑暗！
自我成長(cháng)的作文 篇31
十四歲，是一個(gè)溢滿(mǎn)歡笑的年齡，是一個(gè)不知“愁”是何滋味的年齡。在一片紛紛揚揚的細雨中，在夏日越來(lái)越近的溫熱里，回頭想想流失的日子，試著(zhù)從模糊的記憶里，摸索出幾點(diǎn)淺淺的足跡，像雨滴兒打在我心里，像星星閃爍無(wú)比。
今年的“六一”，仿佛與我無(wú)緣，就像我們的`國足跟世界杯一樣，但是差別又是多么的大，我在成長(cháng)，我充滿(mǎn)了希望！因為我從一個(gè)無(wú)知、天真的孩子成長(cháng)為了一名中學(xué)生！回想起來(lái)，我做了很多讓我現在想起來(lái)是很可笑的事情：我曾經(jīng)沖動(dòng)的與同學(xué)打架，跟老師頂撞，覺(jué)得自己很“厲害”……我有考場(chǎng)的失利，有賽場(chǎng)上勝利的歡呼，有同學(xué)們的祝福，更有老師和媽媽的批評與鼓勵……
我喜歡一個(gè)人待著(zhù)，避開(kāi)爸爸媽媽的“干擾”，因為這樣，我就可以胡思亂想：從漢武大帝想到了忽必烈（噢，對了，他是被楊過(guò)殺死的�。�，想到唐太宗，我想起了秦叔寶、尉遲公的忠義；岳飛與文天祥的正氣和不畏犧牲的大丈夫情懷；我感受到蘇軾、辛棄疾的豪放，柳永、李清照的婉約……我想像自己是一個(gè)武功高強，雄才大略，受人敬仰的大丈夫……唉，其實(shí)，我只是一個(gè)調皮搗蛋成績(jì)平平的男孩。我得努力改變自己！
現實(shí)中，我每天起早貪黑的去學(xué)習，回家寫(xiě)作業(yè)，一套又一套的試題，一份又一份的卷子，耳畔總想起老師與媽媽的話(huà)：“好好學(xué)習吧，為了你自己，……”有時(shí)候很累，總想偷懶，用老師的話(huà)說(shuō)是“偷工減料”，可是為了前途，我又不能這樣……
十四歲，有風(fēng)有雨有笑有淚，我要學(xué)著(zhù)多一份思考，多一份責任；我要用理解寬容之心對待周?chē)��？焓臍q了，我告訴自己：我正在慢慢長(cháng)大！
自我成長(cháng)的作文 篇32
時(shí)光如梭，歲月如流。在不經(jīng)意間，我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小不點(diǎn)，成長(cháng)為一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱、愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)、有時(shí)還會(huì )凝目沉思的小大人。在這段道路中，有過(guò)多少的歡歌笑語(yǔ)，看過(guò)多少的淚水盈盈……
剛上一年級的時(shí)候，看到別的同學(xué)跳皮筋，我也想玩，可怎沒(méi)也跟不上節奏，怎么班呢？放學(xué)了，我邊走邊琢磨進(jìn)了家門(mén)�！鞍パ�，我們的小樂(lè )天派今天怎么憂(yōu)心忡忡��？遇到什么問(wèn)題了嗎？”“跳皮筋可真難，我怎么也跟不上趟。媽媽?zhuān)阏f(shuō)我真這么笨嗎？”“誰(shuí)說(shuō)的，你可一直是最棒的。只要多加練習，沒(méi)什么學(xué)不會(huì )的�！眿寢屃⒖陶襾�(lái)了皮筋，換上了運動(dòng)鞋，和我一起開(kāi)始練習，還不時(shí)的提醒我注意要領(lǐng)很快，我的動(dòng)作也協(xié)調了，步伐也跟上了。開(kāi)心的笑容在媽媽的臉上浮現，我更是樂(lè )的合不攏嘴，幸福、歡樂(lè )的`笑聲回蕩在小小的庭院里，那么清脆、響亮……謝謝您，媽媽。您應用您的關(guān)愛(ài)和耐心，呵護著(zhù)小小的我，讓我等得一分耕耘，一分收獲。
還記得有一次，中午放學(xué)，忽然下起雨來(lái)，好多同學(xué)都被家長(cháng)接走了，走在雨霧中的我，滿(mǎn)是羨慕和期待……無(wú)助的我多么希望有以上溫暖的手抱緊我�！皸铌�(yáng)，快過(guò)來(lái)，媽媽在這兒！”“媽媽?zhuān) 蔽衣曇暨煅�，臉上分不清是雨水還是淚水……媽媽?zhuān)膼?ài)就是我成長(cháng)道路上的加油站，有了它，還有什么困難能下到我呢？
在我成長(cháng)的道路上，歡笑伴著(zhù)淚水。風(fēng)風(fēng)雨雨中，有一棵大樹(shù)，春天讓我倚著(zhù)她成長(cháng)，夏天讓我圍偎著(zhù)她強壯，秋天讓我倚著(zhù)她成熟，冬天讓我偎著(zhù)她避寒。這棵大樹(shù)就是一直支持者兒女的媽媽。
謝謝您，媽媽?zhuān)∽Ｄ簧部�！謝謝您，媽媽?zhuān)≌且驗橛辛四�，我才更加幸福、快�?lè )的成長(cháng)！媽媽?zhuān)覑?ài)您！
自我成長(cháng)的作文 篇33
如果把安全感建立在他人身上，這樣的安全感是很不穩定的；假想的溫情，隨著(zhù)時(shí)間的推移，也會(huì )露出其本來(lái)的面孔，結果是更令人難以承受的冷漠；而假想的控制感，會(huì )使人覺(jué)得自己對他人有巨大的權力，這遲早會(huì )導致關(guān)系的破壞。不僅如此，在他控制別人的同時(shí)，他自己實(shí)際上也失去了自由，他時(shí)常會(huì )有被別人控制的感覺(jué)，言行舉止都會(huì )過(guò)多地考慮別人會(huì )怎么想，就好像在為別人而活著(zhù)。
只有成長(cháng)本身會(huì )帶來(lái)真正的安全感。因為這種安全感是建立在自己的能力之上，所以它非常穩定可靠。當然，即使是一個(gè)成長(cháng)得很好的人，也會(huì )需要溫情，但是他所感受到的溫情是真實(shí)的，不帶任何虛情假意。至于控制感，他可能根本就不需要（理性的控制除外，比如作為行政首腦對下屬的'必要控制），他對自己有足夠的信心，別人對他的態(tài)度的好壞，對他的自信心沒(méi)有任何影響。
要在心理上劃清與他人的界限，非一朝一夕之功，需要長(cháng)久的努力。首先需要弄清楚的是，自己在哪些看法、情感和行為上與別人的界限不清楚。然后一條一條慢慢地在那些不清楚的地方畫(huà)上清楚的線(xiàn)。這樣做會(huì )有一些痛苦，但也會(huì )有更多的成長(cháng)的喜悅。
自我界限清楚的人，并不意味著(zhù)他不需要別人，也就是說(shuō)，他并非在任何情形下都自己承擔一切，拒絕別人在情感上和行動(dòng)上的支持。自我界限清楚意味著(zhù)，一個(gè)人與他人接近，但沒(méi)有近到他失去自己的程度，也沒(méi)有近到把別人當成了自己的一部分的程度，他還是他，別人還是別人；與此同時(shí)，他也不會(huì )離別人太遠，不會(huì )遠到喪失愛(ài)自己想愛(ài)的人的能力和可能性，在他真正需要的時(shí)候，他會(huì )從別人那里獲得不虛假的安全感與溫情。
即使在夫妻之間、父母與兒女之間、朋友之間，每個(gè)人也都應該有清楚的自我界限。那種消弭了自我界限的情感，遲早會(huì )對身處這種情感關(guān)系中的每一個(gè)人造成傷害。也許有人會(huì )說(shuō)，在這樣親密的關(guān)系中把界限弄得那么清楚，會(huì )不會(huì )使關(guān)系變得很冷漠？回答是不會(huì )。因為自我界限清楚，并不意味著(zhù)沒(méi)有情感。而且，兩個(gè)都有著(zhù)清楚的自我界限的人之間的情感交流，才是最深厚、最真實(shí)和最有價(jià)值的。
讓我們近一點(diǎn)吧，因為我們都互相需要，但也不要太近，不要近得分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我；或者我們互相離遠一點(diǎn)吧，但是不要遠得在我們彼此需要愛(ài)的時(shí)候，聽(tīng)不到對方的聲音。
自我成長(cháng)的作文 篇34
在我成長(cháng)的悠悠歲月中，我要感恩父母，感恩老師，最值得我感恩的還是書(shū)。書(shū)使我每天沉浸在閱讀中，使我從一個(gè)無(wú)知少年成長(cháng)為一個(gè)懂事的孩子。
記得我曾讀過(guò)一本關(guān)于感恩的書(shū)，書(shū)中有一個(gè)故事令我十分感動(dòng)，里面寫(xiě)了“韓信小時(shí)候家中貧寒，父母雙亡。后來(lái)他在淮河遇到漂母，那個(gè)好心的漂母每天給他吃飯，幫他度過(guò)了最困難的時(shí)候。之后，韓信被封為淮陰侯，但是也始終念念不忘報恩之心，最后以千金相贈漂母�！�
看了這個(gè)故事，使我聯(lián)想到了小時(shí)候的一件事：那天，我和小伙伴在小河里劃船玩耍，可是風(fēng)云突變，轉眼就要下傾盆大雨了。我和小伙伴連忙上岸逃跑�？晌也恍⌒哪_下一滑，跌入河中。幸虧一個(gè)大伙伴把我拉上了岸。第二天，我手捧著(zhù)鮮花，給他送去了最真摯的感恩。
我們應該感謝的人太多了，我們應該有一顆感恩的心，去報答那些人。正是因為有了它們的`存在，才有了我們今天的幸福美好。常懷感恩之心，便能給予別人更多的幫助與鼓勵，便能對落難的人伸出援助之手。常懷感恩之心，便能對幫助過(guò)你的人給予感謝。
讓我在感恩中慢慢成長(cháng)，讓我在書(shū)中找到更多的感恩故事，讓我向故事中的這些名人學(xué)習，讓我成為一個(gè)感恩的人。
自我成長(cháng)的作文 篇35
下周要輪到我們班升國旗了，在國旗下代表我們五五班演講，是我做夢(mèng)都想做的一件事情，因為我感覺(jué)在國旗下演講是一件神圣的事情。
為了能夠實(shí)現這一愿望，我早早就開(kāi)始準備了，查資料，寫(xiě)稿子，背稿子……，老師在班里公布要競選演講時(shí)，我還在沾沾自喜。走走形式罷了，還有誰(shuí)比我演講得好，準備得更充分呢？我一副洋洋自得，胸有成竹的樣子。
于是，我第一個(gè)走上了講臺，可是，不知道怎么回事，我感覺(jué)發(fā)揮得糟糕極了，老師準備的'材料我讀的磕磕巴巴，當聽(tīng)到后面對手的流利的朗讀時(shí)，我已經(jīng)把頭深深地埋下去了，結果可想而知，我心中那片“丟人”，“沒(méi)面子”的烏云越聚越多，而老師宣布結果的時(shí)候，我心中失落的大雨從天而降，留下了怨恨與無(wú)奈。
我怨恨同學(xué)們?yōu)槭裁炊疾贿x我；我怨恨老師讓我們上臺PK，為什么不直接選拔我，讓我這個(gè)班長(cháng)丟臉；我更恨自己不爭氣，關(guān)鍵時(shí)候亂了手腳而失去機會(huì )，我……
整整兩天，我悶悶不樂(lè )，我仿佛感覺(jué)到同學(xué)們在嘲笑我，我仿佛聽(tīng)到我的競爭對手在炫耀，我仿佛感覺(jué)大家從今會(huì )都看不起我，我感覺(jué)好可怕。
這時(shí)，細心的楊老師仿佛猜出了我的心思，她把我叫到她身邊，鼓勵我，贊美我，給我信心，給我溫暖。
是啊，這不就是一個(gè)小小的挫折嗎？我不能因為一次小小的挫折而耿耿于懷，甚至一蹶不振，那才是真正被嘲笑的對象，我應該在挫折中更加堅強，更加努力，更加優(yōu)秀！
自我成長(cháng)的作文 篇36
快樂(lè )像一縷清風(fēng)，隨時(shí)拂過(guò)，卻不留蹤跡；快樂(lè )像一滴雨露，雖然渺小，卻時(shí)刻滋潤著(zhù)我們的心田�？鞓�(lè )有時(shí)由陶醉而生，有時(shí)又因勝利而起�？偠灾�，快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
在學(xué)習中，快樂(lè )的身影是那樣地清晰，仿佛唾手可得，有了對手就有了快樂(lè )。我們與對手齊頭并進(jìn)，互相幫助，互相鼓勵，同時(shí)又絞盡腦汁，讓自己勝過(guò)對手。其實(shí)最大的快樂(lè )是超越自己，不斷挑戰自我才能理解快樂(lè )的真諦。
有一種快樂(lè )來(lái)自于朋友。在失敗時(shí)，往往想痛哭一場(chǎng)，然而這時(shí)安慰你的除了親人以外，就是朋友了。他們的話(huà)語(yǔ)雖然不多，卻句句溫暖，讓我徹底感受到了幸福，感受到了友誼，也得到了快樂(lè )。在快樂(lè )中，我知道我們的友誼會(huì )天長(cháng)地久，永不改變。
還有一種快樂(lè )源于對生活的感受。聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，音樂(lè )可以讓人豁然開(kāi)朗；讀書(shū)時(shí)，心情隨著(zhù)故事情節而跌宕起伏；做習題時(shí)，將自己會(huì )的`題講給不會(huì )的人也會(huì )很快樂(lè )。這些事情雖然不大，卻處處飽含著(zhù)快樂(lè )。
快樂(lè )源于挑戰自我、源于友情、源于感受�？鞓�(lè )是一種生活態(tài)度，體現了人們對生活的樂(lè )觀(guān)豁達。
自我成長(cháng)的作文 篇37
在嬉戲的池塘邊，在綠油油的草地上，在校園的林蔭小道上都深深地留下了我成長(cháng)的腳印。如今，當我站在十一歲的花季里驀然回首，覺(jué)得那一個(gè)個(gè)腳印宛若一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響了人生的樂(lè )章，串起了回憶……
童年的腳印就像可愛(ài)的小花，處處開(kāi)放。在小的時(shí)候上幼兒園前是在鄉下度過(guò)的。我喜歡和幾個(gè)伙伴一起來(lái)到池塘邊，脫下鞋。小嫩藕般的白腳丫踩到軟軟的`泥土上，清澈的池水調皮地鉆進(jìn)腳趾縫里，弄得我癢癢的，真舒服！“哈哈哈……哈哈哈……”我和小伙伴們在池塘邊蹦啊跳啊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。歡樂(lè )的笑聲回蕩在池塘的上空，回蕩在我們每個(gè)人的心中……
該上幼兒園了，我家搬到了城里。在幼兒園里，有時(shí)我會(huì )和幾個(gè)小伙伴一起，躺在幼兒園的綠得發(fā)亮的草地上，望著(zhù)天空中那些變幻莫測的云朵。如果發(fā)現一朵白云像什么，那個(gè)小伙伴就會(huì )指著(zhù)云，然后驚喜地對我們喊到：“快看，那朵云！”我們就齊刷刷地把目光投向那個(gè)小伙伴手指的方向，然后開(kāi)心地議論著(zhù)……有時(shí)我們會(huì )在草地上做游戲，伴隨著(zhù)天真無(wú)邪的歡笑聲，留下最快樂(lè )的回憶……
如今，我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，放下了童年的天真有了飛翔的夢(mèng)想。跑道上看得到跌倒痕跡，賽場(chǎng)上聽(tīng)得到短繩拍地的聲音；考試時(shí)看得到緊張而堅毅的臉龐，聽(tīng)得到走上升旗臺時(shí)堅定的腳步聲，感覺(jué)得到信心就駐在自己心間，更看得到貼在自己房間墻上的好一張張獎狀，一個(gè)個(gè)榮耀！飛翔的少女帶著(zhù)美好的憧憬，留下夢(mèng)的腳印，一步步向前走去……
成長(cháng)的腳印就是綻放的花朵，雖有風(fēng)雨，但更多的是美麗，正因為有了心中的美麗，我才學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了自信。來(lái)到人生的花季，感受春天的美好，雖然春天必將離去，但那留下的一串串成長(cháng)的腳印會(huì )陪伴著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我一路走去，去迎接下一個(gè)春天的到來(lái)……
自我成長(cháng)的作文 篇38
吃飯時(shí)，我吃得快，媽媽就叫我吃慢點(diǎn)，要不會(huì )噎著(zhù)；吃慢時(shí)，媽媽就叫我吃快點(diǎn)，要不飯菜會(huì )涼的。我真不知道是要吃快點(diǎn)還是要吃慢點(diǎn)。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(cháng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了�！澳阍趺催@么粗心，英語(yǔ)的'大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數學(xué)不是計算算錯了，就是死腦筋轉不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯�！煽�(jì)總是沒(méi)有提高！”媽媽的叨嘮，爸爸的責備，這類(lèi)話(huà)常常在我耳邊縈繞。
唉，成長(cháng)的煩惱還真多。也許，成長(cháng)就象中所說(shuō)的，“隨著(zhù)年齡由小變大，煩惱也多了”吧。但愿我以后的煩惱會(huì )越來(lái)越少。
自我成長(cháng)的作文 篇39
下面由我來(lái)給大家講一個(gè)有趣的是吧：
炸蛋糕
記得我第一次吃生日蛋糕的'時(shí)候，看見(jiàn)蛋糕上的蠟燭，覺(jué)得很好玩，認為那只是染了色的巧克力棒。于是，我就吃了一根，“��！這是什麼巧克力呀，害得我嘴上長(cháng)了一個(gè)大泡�！蓖蝗�，我想起家里床底下還有一節鞭炮沒(méi)放。我就把它放進(jìn)蛋糕里，叭啦一聲，蛋糕被我炸了。
成長(cháng)的日子很開(kāi)心，成長(cháng)讓我想到了很多……
自我成長(cháng)的作文 篇40
成長(cháng)就像一個(gè)五味瓶，包括喜，怒，哀，樂(lè )。有一件趣事讓我至今難忘。
有一次晚上，我和媽媽在客廳里呆著(zhù)，覺(jué)得沒(méi)意思，跟媽媽說(shuō);“媽媽?zhuān)蹅冏鰝�(gè)腦筋急轉彎的'游戲吧�！眿寢屬澇�。我先出題：與的老家在水里，魚(yú)的新家在哪里？“鍋里”“小王是一名優(yōu)秀士兵，一天他在站崗值勤時(shí)，明明看到有敵人悄悄向他摸過(guò)來(lái)，為什么他卻睜一只眼閉一只眼？”“他在瞄準”我輕而易舉地答出來(lái)了�！澳膬旱暮２划a(chǎn)魚(yú)？”“這個(gè)”媽媽絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，公布答案，辭海。
這件事真有趣。
自我成長(cháng)的作文 篇41
我能夠將電流與電壓的公式背得滾瓜爛熟，可不會(huì )安裝一只簡(jiǎn)單的燈泡，因為父親告訴我這很危險；我可以寫(xiě)出很多化學(xué)方程式，卻養不活一盆仙人掌，因為母親會(huì )說(shuō)那不是一個(gè)學(xué)生應該關(guān)注的；與同伴外出游玩，父母如臨大敵——迷路了怎么辦？錢(qián)不夠用了怎么辦？遇上壞人又該怎么辦？
我知道，如此被父母關(guān)愛(ài)呵護著(zhù)的，遠非我一個(gè)。放眼望去，每當傍晚，大多數中小學(xué)都會(huì )出現這樣的盛況——父母或是爺爺奶奶擁在校門(mén)口，接到了寶貝后，書(shū)包就瞬間被家長(cháng)們搶著(zhù)背到了自己的肩上。那些寶貝們呢？自然是昂著(zhù)頭走在前面，可能一邊還吃著(zhù)家長(cháng)們準備的零食。
對此，我只能說(shuō)，父母愛(ài)我們，很愛(ài)很愛(ài)。也許之于父母而言，我們是他們羽翼下永遠也長(cháng)不大的寶貝。殊不知正是這種無(wú)微不至的呵護恰恰阻擋了我們成長(cháng)的腳步。就像傘撐久了反而掠奪了我們仰望天空的權利，習慣了孵空調我們就不會(huì )了解外面真實(shí)的溫度。
這種方式成長(cháng)起來(lái)的年輕人，或許可以侃侃而談藝術(shù)、科技、社會(huì )，但談完了總不忘把臟衣服打包回家交給媽媽。每當挫折來(lái)臨，總是慌亂失控，甚至一蹶不振、誤入歧途。
比父母高出了一個(gè)頭的我們似乎陷入了“偽成長(cháng)”的泥沼。過(guò)多的溺愛(ài)使我們脆弱且迷惘。
于是，社會(huì )上又出現了一些“狼爸”、“虎媽”。將俚語(yǔ)“不打不成材”演繹為“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”，他們對于孩子的`嚴苛程度是大多數家長(cháng)們?yōu)橹@嘆并望塵莫及的。這樣的磨礪或許的確可以讓人快速成長(cháng)，但犧牲了快樂(lè )、童真，甚至扭曲人性，換得北大、哈佛的入門(mén)證，這樣的做法是否值得？我看終究是免不了“拔苗助長(cháng)”的嫌疑。
所以，我希冀的成長(cháng)方式，并不是有人一直陪伴左右，被精心呵護著(zhù)，生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮之中；也不是違背自然規律，只求快速高效生長(cháng)。而是帶著(zhù)父母的期望和自身的信念獨自行走。每到達下一個(gè)驛站，請為我鼓掌喝彩；如果走了彎路，可以休憩、反思、改過(guò)；如果摔倒了，允許我哭泣，給我時(shí)間讓我發(fā)現摔倒的原因，然后一定要自己掙扎著(zhù)爬起來(lái)，擦干眼淚繼續前行。而那些生活所賜予的累累傷痕，就是成長(cháng)的最好見(jiàn)證。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)，少年智則國智，少年強則國強。當我們以這樣的方式成長(cháng)，我堅信我們的國家經(jīng)得住風(fēng)浪更承得住愈加輝煌。
懸筆至此，望了望窗外，家長(cháng)們已經(jīng)在門(mén)口等候了。當我們見(jiàn)到他們的時(shí)候，一定要先抱一下他們，然后堅定地向他們及整個(gè)世界宣告：讓我們以自我的方式成長(cháng)。
自我成長(cháng)的作文 篇42
當年幼的我，好奇地問(wèn)道什么是成長(cháng)時(shí)，得到的答案總是，等你長(cháng)大了，自然會(huì )明白的。
成長(cháng)，真的是這樣嗎？張愛(ài)玲的小說(shuō)里，女主人公因缺乏家庭性教育而在新婚之夜逃走，導致所有人都誤會(huì )本是儒雅的教授是內心黑暗猙獰。誰(shuí)對誰(shuí)錯？如此看來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你也未必就能懂多少道理，也未必就能成長(cháng)。
俗語(yǔ)總說(shuō)，船到橋頭自然直，可順其自然，你終將成為麻木迎合他人的未成長(cháng)品。電影這個(gè)殺手不太冷中，心智早熟的女孩曾帶著(zhù)滿(mǎn)身傷痕問(wèn)里昂，生活總是這么艱難嗎？殺手里昂未曾遲疑，答道：總是如此。小女孩的經(jīng)歷告訴我哦們，生活總是如此艱辛容不得你順其自然。成長(cháng)也和年齡無(wú)關(guān)，即使是十幾歲的孩子，用情感體驗生活，體驗成長(cháng)。影片最后小女孩在孤兒院門(mén)口種下一株樹(shù)苗，悉心照料，她曾主動(dòng)追求曾主動(dòng)愛(ài)過(guò)，這終將成為她成長(cháng)的痕跡。
可僅僅有愛(ài)，就足夠了嗎？感情生活遭人詬病的詩(shī)人蘭波，十八歲的青春只有兩個(gè)冷靜的字：不愛(ài)。他視他人情感為寫(xiě)作來(lái)源，我想這大概是源于他對自己身世的無(wú)奈與渴望揚名立萬(wàn)的現實(shí)之間的沖突，而做出的理性思考吧。雖為人詬病，但無(wú)疑這是他成長(cháng)的標志：既然無(wú)法給予你所需，那我何必去撒謊承諾呢？不如坦坦蕩蕩，理性思考，不傷害他人。
《金粉世家》中的燕西少爺，在追求冷清秋時(shí)一片熱忱，可謂付出了真心與努力�？上У氖菒�(ài)情沒(méi)有能夠讓他成長(cháng)，他與冷清秋逐漸疏遠吵架，他也曾經(jīng)做出過(guò)理性思考，為這段婚姻煩惱過(guò)，可就是沒(méi)有學(xué)會(huì )自我反省。古人曾有吾日三省吾身，為的便是反思自我的`行徑是否和理性思考相偏離，反省是為了你日后的成長(cháng)，是提醒你吸取教訓，教會(huì )你如何跌倒爬起。
感性使得你的成長(cháng)留下印記，理性使得你的成長(cháng)充滿(mǎn)深沉，自我反省更是成長(cháng)道路上不可或缺的一柱拐杖。成長(cháng)不該是順其自然，該是主動(dòng)出擊，敢于刺破世俗的桎梏，殺死那個(gè)曾經(jīng)幼稚的“自我”。將感性與理性融合，達到心智的成熟，才是成長(cháng)該有的模樣。
當我們擁有小女孩的果敢與蘭波的處事，就無(wú)須畏懼世人的不理解和他人的敷衍了事，因為成長(cháng)是自我的救贖。人們或許會(huì )覺(jué)得成熟是成長(cháng)的最終歸宿，最終我們會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中舍棄天真童心，我覺(jué)得這并未矛盾，正如老頑童一般，不僅心智成熟，還難得糊涂，更顯智慧非凡。
自我成長(cháng)的作文 篇43
孩子每天都要這樣問(wèn)，媽媽我可以這樣嗎？媽媽我可以那樣嗎？有時(shí)覺(jué)得孩子太沒(méi)有主見(jiàn)了，于是爸爸就經(jīng)常告訴她不用老是聽(tīng)媽媽的話(huà)，要自己做決定。
今天中午孩子回到家就說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉觳痪汋倘懒�，我太累了�！蔽艺Z(yǔ)重心長(cháng)的告訴孩子：“做什么事情要堅持到底，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣不好，什么事情都干不好，孩子你或許很累，但是你去了可以輕輕的打，別太用勁啊，如果你想怎么樣就怎么樣這樣最后什么都干不好�！�
睡完午覺(jué)，剛一醒來(lái)孩子就嘟囔著(zhù)：“什么事情都是逼迫著(zhù)孩子干，我沒(méi)有一點(diǎn)自由�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“好，我給你的建議你可以接受，也可以不接納，我只是建議�！苯Y果孩子哭著(zhù)去上學(xué)了。
下午放學(xué)回家了，果真自己早早的就到了家里，自己好像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，若無(wú)其事的寫(xiě)作業(yè)，但是可以看出有一種戰勝媽媽的表情。
我不知是不是我平時(shí)管理孩子太嚴格了，或者說(shuō)給她的.空間太小了，讓孩子產(chǎn)生了叛逆心理，自從有了孩子以后我的一顆心就撲在了孩子身上，自己也沒(méi)有了生活圈，全部都是孩子。我決定我和孩子我們兩個(gè)都要反思一下，給彼此都留有一定的空間，讓我們的生活更加和諧。
�。ń裉焱砩虾⒆咏o我寫(xiě)了一句話(huà)，可能是不敢直接告訴我，她是這樣寫(xiě)的“我的媽媽是個(gè)野蠻的好媽媽”，好吧，以后我要溫柔一點(diǎn)。其實(shí)在我們要求孩子不要這樣那樣時(shí)，我們又能做到多少呢？反思......）
自我成長(cháng)的作文 篇44
記得在三下，當班主任許老師宣布，在集團運動(dòng)會(huì )上將新增800米項目時(shí)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。因為大家都沒(méi)有跑過(guò)800米。只聽(tīng)見(jiàn)老師又說(shuō)：“哪位同學(xué)愿意毛遂自薦？”瞬間，教室里的空氣仿佛凝固了，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲。我用眼睛的余光掃視了教室，只見(jiàn)全班同學(xué)的頭都埋得低低的，簡(jiǎn)直恨不得鉆到課桌底下去。此時(shí)的我不禁也心跳加快，因為我是去年集團運動(dòng)會(huì )400米的亞軍。當老師向我投來(lái)期待的目光時(shí)，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下！可最后，我還是鼓起勇氣舉起了手。
訓練開(kāi)始后，我每天披著(zhù)朝霞，踏著(zhù)薄露，早早來(lái)到了操場(chǎng)。隨著(zhù)急促的哨聲，體訓隊的同學(xué)們便你追我趕地在跑道上飛奔起來(lái)。起初的幾天，我總是被高年級隊員遠遠地拋在了后面。我有些泄氣，甚至有了放棄的念頭�？僧斘蚁肫鹄蠋熎诖哪抗�，父母鼓勵的言語(yǔ)，和我在全班同學(xué)面前舉起的手時(shí)，便咬牙堅持了下來(lái)。漸漸地，我覺(jué)得自己的.雙腿變得有力了，奔跑時(shí)呼吸變得順暢了，訓練后身體也不再酸痛，高年級隊員與我的距離變得越來(lái)越近，我對運動(dòng)會(huì )上取得名次也變得更有信心了。我覺(jué)得－－我在成長(cháng)！
運動(dòng)會(huì )終于到來(lái)了。800米決賽那天，不知是因為冷，還是因為緊張，我的雙腿有點(diǎn)顫抖。我懷著(zhù)既緊張又興奮的心情踏上了陌生的800米跑道。隨著(zhù)一聲發(fā)令槍響，我像一支離弦的箭，沖出了起跑線(xiàn)。我心中默念著(zhù)體育老師教的長(cháng)跑口訣：“搶內道、踩內線(xiàn)，彎道跟隨、直道超越”，甩開(kāi)大步，奮力往前。一圈過(guò)后，我已處在前三的位置�！凹佑�，超越她們!”我心里吶喊著(zhù)。最后100米，開(kāi)始沖刺！在一片震耳欲聾的加油聲中，我第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)。3分08秒！已打破了集團年級段紀錄！
這是一次超越，是我對800米的一次超越，也是我成長(cháng)過(guò)程中的一次自我超越。這讓我明白：只要努力，超越自己其實(shí)并不難。從此，我不再害怕800米，在四年級的集團運動(dòng)會(huì )上，我再次創(chuàng )造了好成績(jì)。
自我成長(cháng)的作文 篇45
學(xué)政治有什么用？
政治，對于這個(gè)一直提倡背誦的枯燥不討好的文科，大多數學(xué)生都說(shuō)不出它的好處。只是覺(jué)得因為“考試要考”才去學(xué)罷了。
但是，在自己不斷的成長(cháng)中，大多數學(xué)生應該都意識到了。自己和以前有了極大的不同：自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何以禮待人，以德服人，以法教人。而自己在這初中三年所產(chǎn)生的變化，與自己這初中幾年所增加的一科主科——政治，是脫不開(kāi)關(guān)系的。
在學(xué)習政治的過(guò)程中，我們應該不難發(fā)現，初一的政治是教我們如何擁有良好的品質(zhì)，做個(gè)文明的中國人；初二的政治是教我們當我們遇到不公平現象時(shí)應如何用法解決問(wèn)題；初三的政治則是更加完善我們，提高我們分析事物的能力。
所以，在無(wú)形之中，我們就已經(jīng)發(fā)生了改變。只是變化的過(guò)程太緩慢，以至于自己根本沒(méi)察覺(jué)到。既然都沒(méi)察覺(jué)到，那就更不會(huì )想到是政治教會(huì )的我們，從而就認為政治是一門(mén)“無(wú)用”的科目了。
有些東西，總是是無(wú)形中形成的。
初一的時(shí)候，我們還只是十一十二歲的年紀，剛剛脫離小學(xué)生稱(chēng)號。心智并不成熟，甚至可以說(shuō)是相當的幼稚。在這個(gè)階段，我們對事物的好壞并沒(méi)有準確的辨別能力。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是我們知道這是壞事，但是并不了解做了這件壞事之后的后果。那么，就需要政治來(lái)教會(huì )我們。什么是好，什么是壞。一個(gè)受歡迎的學(xué)生應該擁有什么樣的品質(zhì)。比如自信，自強。書(shū)上還有一些名人的事件給我們做例子。（雖然畫(huà)的不好==）讓我們知道，什么是好人，怎么成為好人。
初二的時(shí)候，我們已經(jīng)知道了怎么成為好人。那么，現在就是奧特曼打小怪獸的時(shí)候了！我們開(kāi)始學(xué)習怎么懲治壞人。怎么打官司，官司分幾種，刑法有幾種。我們知道了糾紛可以有兩種解決方法——訴訟和非訴訟。我們還知道了如果一個(gè)壞人做錯了事大概會(huì )受到什么樣的懲罰，同時(shí)也給了自己警醒。我們學(xué)會(huì )了如何維護自己的利益和權利。
初三的時(shí)候，我們的心智已經(jīng)漸漸成熟，是半個(gè)大人了。這時(shí)候，我們就開(kāi)始參與“國家大事”。了解自己的國家，明白自己的國家。明白了中國當前的大致體系以及將來(lái)的`規劃。我們開(kāi)始分析現在出現的問(wèn)題并制定解決方案。我們開(kāi)始了解這個(gè)國家，開(kāi)始學(xué)會(huì )關(guān)心這個(gè)國家，開(kāi)始明白要“教育”這個(gè)國家。我們已經(jīng)漸漸的擁有了分析事物的能力。
政治，有同學(xué)說(shuō)這就是抄！背！當然這種現象是很普遍的。但是我們不能否認它給我們帶來(lái)的好處，不能否認政治這個(gè)學(xué)科教會(huì )我們的東西。
我們可以不愛(ài)政治，但是我們得感謝政治。是它讓我們學(xué)會(huì )怎么成為一個(gè)國家的一份子，一個(gè)合格的公民，一個(gè)優(yōu)秀的人。
自我成長(cháng)的作文 篇46
每個(gè)人的生命只有一次，我們應該關(guān)愛(ài)自己，珍惜生命。過(guò)馬路的時(shí)候要遵守交通規則，不闖紅燈，寧可等一分鐘，也絕不搶一秒鐘。平時(shí)不去河邊等危險的.地方，一個(gè)人出去一定要告訴家人去哪，什么時(shí)候回來(lái)。要學(xué)會(huì )自我保護，增強自我防范意識，注意安全，記住常用的如110，120，119等及家人的號碼。一個(gè)人在家，不給陌生人開(kāi)門(mén)，及時(shí)打電話(huà)告訴父母。
遇到挫折的時(shí)候，不氣餒，要不怕失敗，想法子戰勝它，培養自己堅強的意志，增強自己的自信心，絕不悲觀(guān)失望，也不會(huì )想不開(kāi)。一定要笑著(zhù)面對困難。
大自然的母親是一切生命的源泉，我們要保護環(huán)境，講衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛(ài)護我們的家園，愛(ài)護我們的地球。
我們只有珍惜生命，愛(ài)惜自己，關(guān)愛(ài)別人，才會(huì )在成長(cháng)中享受更多的快樂(lè )
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