描寫(xiě)人物心理的作文（通用79篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)人物心理的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇1
“隋熾！”該我去拿卷子了，我心里十分緊張心理描寫(xiě)的作文400字心理描寫(xiě)的作文400字。拿到卷子一看：哦不，竟是73分！那兩個(gè)鮮紅的數字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過(guò)來(lái)。唉！竟是這個(gè)分數，若是拿給爸爸媽媽開(kāi)的話(huà)，一定會(huì )有一場(chǎng)“男女混合雙打”的，想到這里，我的腿就一陣發(fā)抖。想起那天下午，范老師說(shuō)：“下周一3單元考試，回家復習�！被氐郊�，我對媽媽說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)�！敝苣﹥商�，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點(diǎn)都沒(méi)復習。因為我平時(shí)英語(yǔ)較好，所以這次以為我不復習也沒(méi)什么�？墒�，一發(fā)下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒(méi)有了，取之而代的'是那些我不知道的。本身就沒(méi)復習，再加上一會(huì )兒做這道，一會(huì )兒做那道，我的腦子里就更亂了。
卷子收上去了，我心里十分忐忑不安，我的成績(jì)可想而知。我放學(xué)了，我邁著(zhù)沉重的步伐走向家門(mén)。我該怎么辦呢？上次就因為考得低被媽媽用軟鉛筆打了一下手，現在那痕跡似乎還在。唉！就算是打，我也認了，誰(shuí)較我沒(méi)考好呢？誰(shuí)叫我不去復習呢？誰(shuí)叫我不爭氣呢？那兩天我要是復習就好了，哪怕是復習一小會(huì )兒也不至于成績(jì)這么低��！我回到家，我對媽媽說(shuō)了考試成績(jì)，媽媽用責備的眼神看著(zhù)我。終于，我嗚嗚地哭了，媽媽說(shuō)：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因為怕傷你自尊心。你已經(jīng)長(cháng)大了，要懂事了，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，我心中的暴風(fēng)雨仿佛停了，出現了第一縷陽(yáng)光。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇2
試卷發(fā)下來(lái)了。在老師的口中，她久久沒(méi)有聽(tīng)到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺(jué)得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場(chǎng)虛假的夢(mèng)。
但是，她的心告訴她：這是一個(gè)現實(shí)，一個(gè)令人難以置信的現實(shí)。
終于拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽(tīng)到這一分數，同學(xué)們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個(gè)無(wú)助的精靈在痛苦這。
她楞住了，極力把目光避開(kāi)所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著(zhù)自己的`腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著(zhù)自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的！望著(zhù)那張披紅掛彩的試卷，那上面一個(gè)個(gè)如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能��！
上課時(shí)，她把頭埋得很低很低，此時(shí)她感覺(jué)度日如年：時(shí)間過(guò)得很慢很慢，恨不得用毫秒來(lái)計算！她懷著(zhù)忐忑不安的心情往家中走著(zhù)，天空是灰暗的，云朵黯淡無(wú)光，樹(shù)木小草失去了生機，花朵在無(wú)力地呻吟著(zhù)。
回到家，換來(lái)的是一頓無(wú)休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進(jìn)了自己的那個(gè)封閉世界，眼淚像斷了線(xiàn)似的，止不住往下流。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇3
有那么多關(guān)于我的傷心事，其中一件至今記憶猶新。每次想起來(lái)都像針扎一樣，深深刺痛著(zhù)我的心。
那是去年發(fā)生的一件事。當時(shí)我不會(huì )游泳，只能用游泳圈下水。去游泳的那天，天氣很好，我帶著(zhù)游泳圈享受著(zhù)游泳的樂(lè )趣。這時(shí)，兩個(gè)和我同齡的女孩從深水區向我的方向游來(lái)。當他們來(lái)到前面時(shí)，他們用大眼睛看著(zhù)我，看著(zhù)我手里的游泳圈。他們“撲哧”笑了。那樣就像看到了一個(gè)怪物，用輕蔑的眼神看了我一眼。之后我游來(lái)游去，似乎在向我示范：你看，我游得這么好。聽(tīng)完之后，真的是又氣又憋屈�？粗�(zhù)他們遠去的背影，我委屈的.想哭，但就是硬生生的忍著(zhù)。他們的話(huà)似乎還在我耳邊回響：你看她，她還需要一個(gè)游泳圈，夠蠢的。她不如幼兒園的孩子。如果我是她，我就不敢游泳.想到這種嘲諷，我恨不得躲到水里去。我永遠不會(huì )忘記當眾受辱的滋味。
過(guò)了很久，我收拾好行李，默默地離開(kāi)了游泳池。路上，我悄悄想了很多。被人嘲笑是多么難過(guò)！但是平時(shí)你不是經(jīng)常嘲笑別人喜歡這兩個(gè)女生嗎？往事一幕幕在我眼前滑過(guò)——。我笑哥哥看動(dòng)畫(huà)片幼稚。他一定很難過(guò)。我笑姐姐手腳不靈活，像僵尸一樣跳舞，她該有多難過(guò)；還嘲笑同學(xué)衣服丑，破壞了他們的校容。他們會(huì )怎么想？我還是.我不知道我的聲音給他們的心靈留下了多大的傷害。想到這一切，我感到無(wú)比后悔。我很想馬上對他們說(shuō)對不起，但是受傷的心臟需要多久才能恢復？我不知道。
這件事之后，我很少再去游泳池了。我常常想，如果有一天我遇到那兩個(gè)女孩，我一定會(huì )告訴她們，有——個(gè)人，她們應該多欣賞，少笑，因為傷害的人會(huì )傷害自己。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇4
說(shuō)起近期讓我傷心的事，莫過(guò)于我近視的這件事了。
我傷心，是因為媽媽很傷心。先是媽媽從別人那里聽(tīng)說(shuō)我看不清黑板，媽媽問(wèn)我為什么不跟她說(shuō)？說(shuō)實(shí)在話(huà)，我以為看黑板越來(lái)越模糊是正常的，沒(méi)注意�？蓩寢屨f(shuō)我沒(méi)有把她當朋友，沒(méi)有把重要的事和她分享……我有點(diǎn)難過(guò)。后來(lái)，媽媽帶我去了兩家醫院，都一致診斷我是“真性近視”，這又讓媽媽很傷心，媽媽說(shuō)自己小時(shí)候曾經(jīng)有段時(shí)間看不清黑板，只是“假性近視”，帶了“小孔眼鏡”治療一段時(shí)間，至今雙眼視力都是1.5，可我才這么小，就成真的，不可逆的，她不能原諒自己沒(méi)有看好我……我又有些難過(guò)，因為我的確是沒(méi)有聽(tīng)媽媽的`話(huà)，經(jīng)常趴著(zhù)寫(xiě)字，躺著(zhù)看書(shū)，上學(xué)期還偷偷玩姥爺的手機，真是很對不起媽媽。
另外，最傷心的是每天晚上戴角膜塑形鏡。因為戴這個(gè)小鏡片，給媽媽填了不少工作，要提前消毒，要反復洗，要鹽水沖，要起早給我摘下來(lái)等等�？吹綃寢屝量�，我很傷心。還有，每天九點(diǎn)戴眼鏡時(shí)，我怕得要命，媽媽越勸我放松，我越緊張，媽媽越勸我睜大眼睛，我越頻繁眨眼睛，我甚至是一看到眼鏡離我近點(diǎn)，就馬上閉起眼睛來(lái)，怎么都不能控制住，媽媽軟硬兼施，都不行……知道嗎？昨天因為一次次戴不上，媽媽都哭了，看到她傷心，我也很傷心。
今天早上第二次到醫院復查，我都可以看到視力表的1.3那行啦！這讓我更堅定信心，要聽(tīng)媽媽話(huà)，糾正自己的不良習慣，多做眼保健操，不再玩游戲；要配合媽媽?zhuān)痪o張，再過(guò)一年，我爭取自己學(xué)會(huì )自己戴。應該到那個(gè)時(shí)候，我和媽媽就都不傷心了。因為媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽?zhuān)覀冊谝黄饹](méi)有過(guò)不去的傷心事。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇5
上個(gè)禮拜五，窗外下著(zhù)小雨，我的心像在被刀挖，冰冰的眼淚也一直在流。
那天下午，我倚在靠窗的墻邊，悠閑地哼著(zhù)小曲，整理著(zhù)桌肚里的書(shū)本。突然，只見(jiàn)陳老師搬了一疊《語(yǔ)文課課練》到季博聞的桌子上，拍了兩下抬起頭，對我說(shuō)：“韓季茜呀，你說(shuō)你和冰冰這個(gè)語(yǔ)文課代表當得怎么樣��？嗯？”聽(tīng)了這句話(huà)，我像被電擊中了一般顫抖了一下，因為我知道下面要發(fā)生什么了——前幾天，陳老師需要人搬本子、拿東西時(shí)就不再找我和冰冰了，本來(lái)這種事應該是我倆來(lái)干的，但陳老師沒(méi)有讓我們干。果不其然，陳老師說(shuō)道：“我們來(lái)輪當語(yǔ)文課代表，下面讓陳睿和王碩成來(lái)當，誰(shuí)當得好誰(shuí)就是語(yǔ)文課代表�！蔽殷@訝得一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，但由于這是班主任的命令，我無(wú)法反抗，只能默認地低下頭去，沒(méi)再抬起來(lái)。
下課了，陳老師有本子要陳睿發(fā)，陳睿發(fā)了一會(huì )兒后手上就有了新事情，問(wèn)陳老師給誰(shuí)發(fā)。陳老師讓顧珈寧發(fā)。好吧，顧珈寧就顧珈寧吧。坐在一旁的我小聲嘟囔著(zhù)�？墒遣灰粫�(huì )兒，顧珈寧又要跟陳老師去做手工，陳老師瞄了一眼四周的人，我渴求的眼光投過(guò)去，但她沒(méi)看我，轉身讓倪潔發(fā)。什么？倪潔？她有經(jīng)驗嗎？不，沒(méi)有！她熟悉同學(xué)位置嗎？不！她不！可……唉！落毛的`鳳凰不如雞，我只能一忍再忍。
不久，冰冰回來(lái)了，陳老師告訴了她經(jīng)過(guò)，她一聽(tīng)，還有點(diǎn)懵，陳老師又解釋了一番后，她變得垂頭喪氣。一坐到位置上就哇哇大哭，我看著(zhù)她，心里也有一種說(shuō)不出的傷心，心灰意冷地回到了位置。
那天下午，是一個(gè)不愉快的下午。我和冰冰都難過(guò)極了。
窗外的雨依然下著(zhù)，冰冰的眼淚依舊流著(zhù)，我的心不住地抽搐，淚水逐漸模糊了雙眼……
描寫(xiě)人物心理的作文 篇6
每個(gè)人都有傷心的事，當然，我也不例外，下面讓我講一下我最傷心的事。
那年我才八歲，舅舅送給我了一只獅子狗，一開(kāi)始的時(shí)候，我們還不太熟悉，到了后來(lái)，我們像形影不離的好朋友，看它那么調皮，怕走丟，就把它關(guān)在籠子里，我還給它起了個(gè)名字叫倩倩。
有一天，我放學(xué)回家后，看見(jiàn)倩倩悶悶不樂(lè )的，于是，我就從把它從籠子里放了出來(lái)，我走到書(shū)桌正要坐下寫(xiě)作業(yè)時(shí)，倩倩磨著(zhù)我的腿，抬起頭來(lái)用哪乞求的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)："陪我玩""陪我玩"我摸了摸倩倩腦袋，看著(zhù)它，它似乎明白我的意思，走過(guò)去坐下玩起了玩具。
可是又有天，我放學(xué)回家的時(shí)候，給它買(mǎi)兩根火腿腸，我回家一看，怎么倩倩哪去了，我把我的房間都找遍了，還沒(méi)有找到，于是我上氣不接下氣的跑到廚房問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)："今天我出去買(mǎi)菜，我還不知道，倩倩跟在我后面，就去丟了，我一聽(tīng)到著(zhù)句話(huà)，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我就馬上去街上找倩倩，可是，我已經(jīng)找遍還是沒(méi)有倩倩的`下落，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，不斷的向下流，我累得躺在沙發(fā)上，心像刀絞一般難受極了。
媽媽看見(jiàn)我那傷心的樣子，就和我說(shuō)："倩倩他是不會(huì )忘記你的，我相信它一定會(huì )回來(lái)找你的，于是，我聽(tīng)了媽媽的說(shuō)，我安心了。
于是，我等呀等呀，足足等了一個(gè)月，又等了一年，可是，倩倩還沒(méi)有回來(lái)，
這件事雖然過(guò)了好久好久，可是，我一看到倩倩的圖畫(huà)像哭上足足十分鐘才不哭，這就是我一生中最傷心的事。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇7
在我的記憶中，有許許多多閃爍的星星，其中的一顆最為閃亮，給我留下了深刻的記憶。
記得有一次，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)統考，當試卷發(fā)到我手中時(shí)，我兩眼直勾勾地盯著(zhù)那張試卷。我暗暗地說(shuō)了一句：“這張試卷好難啊�！蔽噎h(huán)望四周，大家的眉毛都緊緊地鎖在了一起，再這樣下去，真讓人擔心會(huì )斷掉。終于考完了，我們便熱火朝天對起了答案�！斑@題是選B嗎？”“對對對”，聽(tīng)著(zhù)一聲聲“對”，我心里樂(lè )開(kāi)了花，兩眼笑得只剩一條縫了。突然一聲“錯了�！笔刮覄偛诺臍g喜勁一下都沒(méi)有了，取而代之的`是一臉的悲傷。哎，這么簡(jiǎn)單的一題我也做錯了，回去肯定要挨打了。
就在這時(shí)，老師叫我把試卷搬到辦公室。我剛走到半路，有兩位同學(xué)出現在我的面前，他們一臉悲傷地哀求我道：“好同學(xué)，我們三人考卷上都錯了一題，趁現在沒(méi)人，我們一起改，好不好？”我遲疑道：“這樣做，不好吧�！弊詈�，還是沒(méi)能禁得起他們的軟磨硬泡，跟他們一起改了。下午放學(xué)回家的路上，我慢吞吞地走著(zhù)，天地之間仿佛都黯然失色，好像都在批評我的錯誤行為。
到了家里，爸爸看我眉頭緊鎖的樣子，猜我有什么心事，便溫柔地對我說(shuō)：“孩子，你有什么事嗎？”我只好對爸爸說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。爸爸聽(tīng)完后說(shuō)：“為什么要做這種事？”我不敢抬頭，只聽(tīng)到爸爸那如雷貫耳的聲音：“抬起頭�！蔽姨ь^一看，發(fā)現爸爸氣得臉色鐵青鐵青，脖子上的青筋都漏了出來(lái)，臉色漲成紫紅色，好像要炸了似的，隨后，一個(gè)重重耳光打得我眼冒金星。
我認識到了我的錯，以后就再也沒(méi)犯過(guò)這樣的錯。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇8
我傷心的時(shí)候很少，但為了我的小鴨子，我曾傷心的大哭了一場(chǎng)。
那天我從人民公園走出來(lái)，步履輕盈，傾聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，欣賞著(zhù)五顏六色的小花，突然看見(jiàn)一只可愛(ài)的.“小絨球”。聽(tīng)到“小絨球”那溫柔的嘎嘎聲，我趕緊跑過(guò)去，仔細打量起哈哈哈“小絨球”-小鴨子來(lái)�？磥�(lái)看去，看中了一只小黃公鴨和一只小黑母鴨，我給他們起了一個(gè)帥氣的名字“大黃蜂”和“黑桃花”，“大黃蜂”長(cháng)得英俊瀟灑，強壯有力，那一塊塊突出的肉，就像肌肉一般，帥氣極了。母鴨“黑桃花”有一身烏黑光亮的絨毛，一雙炯炯有神的大眼睛，就像桃花一般美麗極了。
我一眼就看上了他們，趕快給媽媽說(shuō)，可是媽媽不同意，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的戰爭，媽媽才勉強同意我買(mǎi)了這兩只小鴨。
坐在公交車(chē)上，我把小牙放在了一個(gè)箱子里，他們倆長(cháng)的嘴不停的叫喚著(zhù)，好像在抗議，為什么沒(méi)有吃的喝的，我被逗樂(lè )了，扔給了它們一把小米，放進(jìn)小盒水，它們你爭我搶?zhuān)@個(gè)不讓那個(gè)喝水，那個(gè)不讓這個(gè)吃食兒，一個(gè)站著(zhù)食盆啄幾口米，就囫圇吞了下去，好像害怕別人搶去似的，另一個(gè)占著(zhù)水槽，猛喝了幾口，還嗆了好幾下，那模樣可真搞笑。
回到家我把小鴨放在地上，他們便自己走了起來(lái)，你推我我推你，跌跌撞撞的沿著(zhù)我的腳步跟得上來(lái)，可是就在這時(shí)我不懂事的表弟一腳踩在了小鴨“大黃蜂”的身上，它痛苦得嘎嘎亂叫，我輕輕地捧起它，想給它溫暖給它安撫，心里想你可千萬(wàn)不能有事啊，我的“大黃蜂”，它并沒(méi)有因為我的祈禱好轉，不一會(huì )兒便一命嗚呼了，我捧著(zhù)“大黃蜂”哭的上氣不接下氣，把踩死它的“兇手”也嚇哭了。
從此以后只要一提到小鴨，我就會(huì )想起“大黃蜂”，立馬如萬(wàn)箭穿心，便停下手頭的事，傷心好一會(huì )兒。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇9
有一件傷心的事，我總是不會(huì )忘記，這件事情讓我感到很冤枉，接下來(lái)，我給你們講一講吧！
有一天下午，我們班的一名男同學(xué)抄數學(xué)作業(yè)，老師明明看見(jiàn)數學(xué)題在他旁邊放著(zhù)，他卻說(shuō)他沒(méi)有題，哈哈！他太能騙人了。老師看著(zhù)他這樣騙人，于是發(fā)了大火，氣憤地說(shuō)：“我們班還有誰(shuí)抄過(guò)作業(yè)或者是借別人抄過(guò)作業(yè)？”我們班的同學(xué)我看看你，你看看我，就連我們學(xué)習好的孩子都心驚膽寒，還用說(shuō)那些愛(ài)抄作業(yè)的同學(xué)？我嚇得都不知道該怎么辦好，這時(shí)有一名女生說(shuō)到：“祝躍跏借別人抄過(guò)，是我親眼看見(jiàn)的！”祝躍跏是一個(gè)女生，她一般都很淘氣，寫(xiě)字也都非�？�，所以老師更加懷疑她。老師問(wèn)她都借誰(shuí)抄過(guò)作業(yè)，她馬上說(shuō)了很多我們班的好學(xué)生，但我卻沒(méi)被叫起來(lái)。我們一看她借過(guò)這么多人抄過(guò)，笑得肚皮都疼。直到看她臉都紅了，我們才不再笑了。后來(lái)，老師叫到了許多人，都沒(méi)叫到我。哈哈，我太幸運了！可是，情況突然發(fā)生了改變，老師一下把我叫了起來(lái)，問(wèn)道：“你借過(guò)誰(shuí)？”我并沒(méi)有回答，突然間，我感到了我的臉通紅，手掌也冒出了汗，眼睛濕漉漉的，好像在被成百上千雙眼睛盯著(zhù)。這時(shí)有一個(gè)可恨的女生謊報了，說(shuō)：“她借過(guò)王譯晗抄！”王譯晗是我最好的`朋友，老師自然會(huì )更懷疑。唉！我真冤枉！最后，老師把我們這些站著(zhù)的同學(xué)名字記到了紙上，拉入了“黑名單”。老師說(shuō)：“如果這些同學(xué)再抄一次，就讓家長(cháng)錄一個(gè)教訓你們的視頻給我發(fā)過(guò)來(lái)！”這種事太丟人了！
以后我絕不會(huì )借別人抄作業(yè)了，更希望不要再被別人謊報了！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇10
最近，在我的身邊發(fā)生了一件令人傷心的事。我家社區旁邊的一位老人去世了，雖然說(shuō)世界這么大，每天里都有不少人去世，但是這位老人在我家這一塊領(lǐng)域里是大家最敬佩的一個(gè)老人，如今，他去世了，很多人都前去吊唁，每個(gè)人的眼眶都是紅紅的，心里也都感到傷心。
老人生前的時(shí)候，我們很多人都受到過(guò)老人的幫助。老人就是我們這兒傳遞著(zhù)溫暖的太陽(yáng)，老人有著(zhù)寬廣的心胸，并且還有著(zhù)廣博的知識。平日里，只要誰(shuí)家里出了什么事情，老人都會(huì )出面幫助，不管是出錢(qián)還是出力，老人都是最盡心盡力的那一個(gè)人。
很多時(shí)候有人都說(shuō)老人天生就擁有菩薩心腸，最善良。只要一有人說(shuō)起，周?chē)娜吮囟〞?huì )紛紛點(diǎn)頭附和答應。
老人對我們小孩也都很好，最讓我意外的是，老人的記憶力很好。不僅能將我們的名字記住，還將我們的家人都給記住了。有一次老人外出買(mǎi)東西，在集市上瞧見(jiàn)了一個(gè)五六歲的小孩獨自行走。當即老人就認出了這個(gè)小孩來(lái)，之后問(wèn)過(guò)小孩才知道，他這是在街道上與家人走散了呢。
當時(shí)候，老人立即將小孩帶了回來(lái)，并將小孩帶回了家。小孩的家人一見(jiàn)到小孩，一顆懸起了老高的心頓時(shí)就穩了下來(lái)。老人看著(zhù)一家人團圓，接著(zhù)靜悄悄地就走開(kāi)了。在老人心里他所做的這些都是應該的。
老人的這一生做過(guò)的好事數不勝數，他是一個(gè)值得令人尊重的'老人�？扇缃�，這一位如此善良的老人去世了，人們的心里自然有著(zhù)對他的不舍。就連我在知道他去世的那一天，我的心情也是糟糟的。雖然大家都知道老人這是壽終就寢，但是大家心里都不可避免的有些傷心。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇11
人有四種心情：喜、怒、哀、樂(lè )，怒和哀是最令人過(guò)意不去的，可是，這樣的事兒就偏偏碰到我頭上來(lái)了。
有一次，表弟到我家來(lái)做客，午飯吃完后，我和表弟約好到我房間里看電視。沒(méi)想到，他一到房間里就擺出一幅名偵探柯南的樣子�！班�？表哥，你是不是偷藏了漫畫(huà)書(shū)？老實(shí)交代！”不好！我的小秘密要被發(fā)現了！只好結結巴巴地說(shuō)：“��？我……我沒(méi)有��？”“哼，還撒謊？你的漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)被我找到了！”說(shuō)著(zhù)，便像變戲法似地翻出我藏在衣柜底下的漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)�？粗�(zhù)他這么自在，我的心像在滴血，但而我卻無(wú)能為力，因為我知道，如果我搶走漫畫(huà)書(shū)，他一定會(huì )到媽媽那兒去告狀的。
正看著(zhù)，他好像又聞到了一種股氣味，便像狗一樣趴在地上嗅了起來(lái)。當他起身的那一刻，我就知道大難臨頭了。他像發(fā)現了新大陸似的.，故作夸張地說(shuō)：“哈哈！你的膽兒不小啊，竟敢私藏零食！”隨后，他就把我幾乎所有的零食，一股腦兒全搜了出來(lái)，吃了個(gè)精光。雖然我還是有點(diǎn)氣憤，但為什么我沒(méi)有大發(fā)雷霆呢？因為我知道還有一大盒奧利奧餅干沒(méi)被發(fā)現的！其他那些小東西吃了就吃了吧�？墒�，任何東西都逃不過(guò)他的“法眼”。最后，連奧利奧餅干也被他的“火眼金睛”發(fā)現了，我趕忙搶了過(guò)來(lái)，與他爭搶著(zhù)。他知道搶不過(guò)我，便使出一道奸計：用力把自己的手掐破了皮，還到我媽那兒告狀：“表哥正在吃餅干，我向他借一點(diǎn)兒給我吃，他不給，反而打我，你看，把我手都掐破了�！眿寢屢�(jiàn)狀，不分青紅皂白地暴打了我一頓，我當時(shí)既傷心又生氣。哼！你這個(gè)可惡的表弟！
可是我并不恨他，誰(shuí)叫他是我表弟呢，不過(guò)，只是希望他別再那樣了，不然小心我告你的狀哦！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇12
每當我看到天空中自由飛翔、歡樂(lè )嬉戲的小麻雀時(shí)，心中總是很痛，有時(shí)鼻子會(huì )突然一酸，眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠滾落到我的臉頰上。因為看到它們，我不由自主地想起了一件令我心痛無(wú)比的事。
當時(shí)我上二年級，教室門(mén)口有兩棵梅花樹(shù)，但夏天不開(kāi)花時(shí)，枝繁葉茂。有一天下課，我在教室門(mén)前的水泥地上和小伙伴們跳長(cháng)繩，突然發(fā)現其中一棵梅花樹(shù)下圍了許多人，還有女生不時(shí)發(fā)出尖叫聲。我好奇地擠上前去，看到的場(chǎng)面讓我驚訝極了：隔壁班的女孩子竟然把一只麻雀用細繩拴在細細的樹(shù)枝上，用力地甩著(zhù)那根細繩。
見(jiàn)他們都走了，我和同學(xué)們走過(guò)去看那只奄奄一息的麻雀寶寶。它的羽毛被那個(gè)女孩子拔掉了八九根，它嫩黃的小嘴在不停地一張一合著(zhù)，它想說(shuō)什么？是譴責那女孩沒(méi)愛(ài)心，是在譴責旁觀(guān)者的冷漠，還是在謝謝我幫它從那折磨中脫逃？它的雙翅在微微顫動(dòng)著(zhù)，或許是想飛回媽媽的懷抱吧。我們怕它再被欺負，便把它藏在了枝干的`交叉處，不仔細看是看不出來(lái)的。
上課了，我只好回到教室里上課。上課時(shí)，總有淡淡的憂(yōu)傷在我心頭揮之不去。下課鈴響了，我和小伙伴們如離弦的箭飛奔出去。只見(jiàn)那個(gè)女孩子把麻雀寶寶往地上一摔，氣呼呼地說(shuō)：“你這只臭麻雀，就是你害得我被罵！”恰巧她的老師經(jīng)過(guò)這里，目睹了這一切，于是把她拉到一旁，訓起了話(huà)。我走上前，托起它還有一點(diǎn)余溫的身體，它張了張嘴，像在說(shuō)：“我要媽媽……”然后就不動(dòng)了。它死了，我們挖了一個(gè)小坑把它埋了進(jìn)去，我們都哭了，淚水打濕了它的墓地。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去三年了，每當我想起那只小麻雀，都不禁潸然淚下。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇13
期末考試一考好，我心里想：“唉，這緊張的復習階段真的快要累死我了。這下最終解放了！我必須要在休學(xué)式之前在家里玩個(gè)痛快�！被氐郊椅乙纯措娨�，要么啃雪糕，或者搭樂(lè )高。我玩得十分愜意。
第二天午時(shí)，我正坐在客廳里看電視，手里抓著(zhù)一把薯片，悠閑地往嘴里送。當我正看得起勁時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，隱隱約約的聽(tīng)到了爸爸媽媽的對話(huà)。
媽媽說(shuō)：“期末考試的成績(jì)出來(lái)了�！薄翱朴羁剂藥追�？”爸爸問(wèn)�！皵祵W(xué)96分，語(yǔ)文93.5分，英語(yǔ)就……”我越來(lái)越緊張，因為我跟爸爸說(shuō)過(guò)，我各科都會(huì )考95分以上的呀！這下我慘了……“英語(yǔ)才89分�！薄笆裁�？”我緊張的連氣都喘可是來(lái)�！斑@下死定了，要聽(tīng)家人的'口水仗了�！蔽彝蝗挥X(jué)得這時(shí)候還不如在學(xué)校上課，只要不考試就行。
老天爺每一次都和我作對，每次在我開(kāi)心時(shí)就往我臉上潑一盆冷水，這種感覺(jué)就像是晴天霹靂似的。很多時(shí)候我覺(jué)得考得很好的卻考砸，感覺(jué)不滿(mǎn)意時(shí)卻給我一個(gè)大驚喜。我十分氣憤，抱怨道：“如果老天爺他自我遇到這種事，他的感覺(jué)會(huì )怎樣？
吃晚飯了，我突然覺(jué)得向廚房走近一步，真的比登天還難。我坐在飯桌上，胡亂潦草地吃著(zhù)飯菜，一場(chǎng)口水戰爭就這樣開(kāi)始了�！澳悴皇钦f(shuō)你每一門(mén)都考95分以上的嗎？你這次考試英語(yǔ)實(shí)在考得太差了，又不是你不會(huì )做，你就是粗心，一點(diǎn)都不細心。這個(gè)暑假你必須把英語(yǔ)拉上去，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)……”唉，考試前都怪我沒(méi)有復習難點(diǎn)，考試后又沒(méi)認真仔細的檢查，想到這兒，我悲痛地哭了起來(lái)。
我必須抓緊時(shí)間，利用這個(gè)暑假，使各門(mén)功課變得更優(yōu)秀。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇14
人的一生，會(huì )經(jīng)歷許許多多的事情。它們象天空中的繁星，海灘上的沙子，有的令你傷心，有的令你高興�？赡且淮巫盍钗译y忘。
記得那是暑假里的一天，我正在漫不經(jīng)心地看書(shū)，突然，報紙上幾個(gè)醒目的大字吸引了我的注意力�！案赣H節”？今天是“父親節”？我甩了甩頭，又看了一下報紙，確定了今天是“父親節”。那么應該送給爸爸什么禮物呢？對了，就這么辦！
我馬上從柜子里找出彩帶和拉花，開(kāi)始“裝飾”屋子了！首先，我把沙發(fā)和桌子上都灑了一些花瓣，又在屋頂上掛了一些拉花，最后又做了一張卡片，上面寫(xiě)的'是：爸爸，節日快樂(lè )！我還在封皮上畫(huà)了三個(gè)心，分別代表：我、爸爸和媽媽。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得屋子里好象還缺點(diǎn)什么。對了，是鮮花！我連忙穿上衣服，飛快地向花店跑去。
回到家中，我把花插進(jìn)花瓶里后，就耐心地等待爸爸回家了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸終于回來(lái)了。他被眼前的這一切驚呆了。我見(jiàn)了連忙跑上前去，把卡片遞給了爸爸。只見(jiàn)爸爸把沙發(fā)上的花瓣全都掃到了地上，然后嚴肅地對我說(shuō)：“你不好好學(xué)習，把屋子弄成這樣干什么？”說(shuō)罷，便無(wú)情地把那張卡片扔進(jìn)了垃圾箱。我生氣極了，跑進(jìn)自己的房間，賭氣地把自己扔到床上，心里暗暗地想：爸爸，您知道我為了采那些花瓣，費了多長(cháng)時(shí)間嗎？您知道我為了做那張卡片，費了多少心血嗎？您不是常教育我我珍惜別的人勞動(dòng)果實(shí)嗎？難道這不是我的勞動(dòng)果實(shí)？您這樣做對嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我委屈的淚水，不爭氣地流了出來(lái)。
今天，我真想落淚！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇15
6歲那年，我剛剛開(kāi)始了我的鋼琴生涯。高貴的鋼琴，清朗的琴聲，讓人情不自禁陶醉。我的老師陳雪當年是個(gè)不過(guò)20幾歲的'年輕人，竟然彈得如此一手好琴。本來(lái)學(xué)鋼琴不是我的本意，但老師對我格外好，我便接下了。 現在我10歲了，我每周六來(lái)上課也是家常便飯。我經(jīng)過(guò)了一次又一次的考級，從一個(gè)什么都不懂的小孩，變成了一個(gè)懂得鋼琴的學(xué)者。6級考級時(shí)，我還記得我的心情不太好，我有一種預感，也許下學(xué)期有什么不好的事情要發(fā)生&& 一次，我來(lái)上課，剛把書(shū)本放下，陳老師說(shuō)：嗯&&我很快就調回哈爾濱了，你的跟其他老師學(xué)&& 我的腦里一片空白。 像被釘子定在原地。 我哭了，4年，整整4年，現在我已經(jīng)整理好了厭學(xué)情緒，為什么又要面對這種事情？！我哭了整整一節課，我知道，這是我跟陳老師學(xué)的最后一節課了&& 我回到了家，但是我沒(méi)心情吃飯。 現在老師走了，但每當想起這件事，我仍然會(huì )傷心�？樟说慕淌�，曾經(jīng)的老師，這兩個(gè)詞都會(huì )對我造成深深的傷害。我清楚地記得老師走的時(shí)間是10月9日。 媽媽說(shuō)你不該哭，老師調回她的老家了，你應該為她高興啊。 老師送給了我一雙鞋花，和她的是一對。我把它靜靜珍藏在盒子里。 即使光陰流轉季節改變，我都不得不懷念 我擁有的最美的夏天&&四年級:抹茶冰激凌
描寫(xiě)人物心理的作文 篇16
我最傷心的事兒，也是我最難忘的事兒，我最心愛(ài)的小狗，被拋棄了。
事情是這樣的。那天，我記得是下午放假，我在家陪我的小狗——銀銀玩耍，銀銀全身都是雪白的，只有小耳朵是棕色的，可愛(ài)得不得了，我用我吹泡泡的玩具吹出一個(gè)又一個(gè)彩色的泡泡逗它，它又蹦又跳地追著(zhù)泡泡，我吹夠了，把瓶子放下去洗手，我的手向下垂著(zhù)，我多么希望我的手是向上放的，我多么希望銀銀不會(huì )跳，可是事實(shí)是殘酷的，就在我垂下手的一瞬間，銀銀一蹦把我的手咬出了個(gè)口，我傷心極了，不是為自己，是為銀銀，我知道如果他們知道我被銀銀咬了，銀銀會(huì )被扔掉的。
面對自己心愛(ài)的小狗，我又怎么可能扔掉它呢？我瞞過(guò)了大家，這件事被我弟弟知道了，弟弟告訴了小姨，小姨告訴了……，結果全家都知道了這件事，我被告叫去打針了，就在我下樓那會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了銀銀的一聲叫聲，那是一種可憐、傷心的`聲音，我傷心極了……。
第二天，我去外婆家，進(jìn)門(mén)后銀銀沒(méi)有來(lái)迎接我，外婆告訴我，昨天的那聲叫聲是我爸把銀銀從樓上扔了下去，外公第二天早上把銀銀放在一個(gè)袋子里送人了。
我傷心透了，午飯吃了幾口就睡覺(jué)去了，躺在床上，我忽然想起了和銀銀在一起的快樂(lè )時(shí)光，剛把銀銀買(mǎi)來(lái)時(shí)它又小又膽小，每天在我腳上睡覺(jué)，它長(cháng)大點(diǎn)兒后我和銀銀在樓下的花園跑步，我用小皮球逗它玩，想到這里，傷心的淚水奪眶而出，止也止不住……。
我雖然很愛(ài)爭強好斗，有時(shí)比男孩還兇，可我就喜歡動(dòng)物，不管什么動(dòng)物我都理解它們，所以我想說(shuō)：“請給小動(dòng)物們獻出一些關(guān)心，關(guān)愛(ài)吧！別把老虎關(guān)進(jìn)動(dòng)物園，別把鳥(niǎo)兒放進(jìn)籠子，別把小狗隨便拋棄，請尊重動(dòng)物們吧！”
描寫(xiě)人物心理的作文 篇17
灰蒙蒙的烏云布滿(mǎn)原本湛藍的天空，一片片水霧緩緩地向上升，細雨像一根根細針從天上而落。這樣的天氣讓我們的心情變得低落，也讓我感到肯定要有不好的事情要發(fā)生。
我早早的來(lái)到學(xué)校，那時(shí)候，雨還在下著(zhù)，校門(mén)口的花都被雨淋的低下了頭，好像一個(gè)個(gè)因做錯事情而罰站的孩子們；小草也在呼嘯的北風(fēng)之間狂舞；旁邊的樹(shù)的葉子也發(fā)出“沙沙”聲，似乎在為這場(chǎng)雨打著(zhù)節奏。我伸手去接住雨水，它們就像從天而降的小精靈一樣落在手上，冰冰涼涼的，真舒服……
我進(jìn)了校門(mén)，戴上帽子，像豹子似的狂奔于教室，��！原來(lái)我只顧于看風(fēng)景，都忘記上學(xué)啦！我經(jīng)過(guò)走廊、教學(xué)樓等，我一只腳進(jìn)教室門(mén)時(shí)，叮咚�！抡n時(shí)間到了，同學(xué)們的眼神讓我有了說(shuō)不出來(lái)的無(wú)語(yǔ)，我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，走到的位子旁邊。
不過(guò)，這一個(gè)星期我都可以和我的好朋友做同桌啦！我迫不及待地把桌子“嘟——”的推到前面，并和桌子對好，��！我一下子輕松了許多，并開(kāi)心的`連了起來(lái)。這時(shí)候，太陽(yáng)從烏云中冒出來(lái)，放開(kāi)笑臉，讓我心情愉悅，嘰嘰喳喳——還多了一些鳥(niǎo)叫。白云一朵朵的，像一個(gè)個(gè)棉花糖。
可，這是上課�！鞍滓莱�！”老師忽然嚴厲地說(shuō)。我也被嚇了一跳，“你給我和她分開(kāi)！回到你本來(lái)的地方去，不然，你們倆會(huì )越講越厲害的！”我的心一下子被劈成了兩半，“��！”我說(shuō)到�！鞍∈裁窗�！”哎，我徹底崩潰，眼淚如雨，大顆大顆的掉下來(lái)。但，我也只能用手捂著(zhù)。
通過(guò)這次事件，我深深地理會(huì )到：上課不能講空話(huà)！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇18
“啊……”一陣聲音從爺爺家傳出來(lái)，這是怎么回事呢？那真是小孩沒(méi)娘說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。
早晨，我從寧波出發(fā)去爺爺家看望他們，順便去拜拜去世的阿太，我的兩個(gè)姑姑也帶著(zhù)小弟弟們來(lái)了，作為姐姐的我需要做出榜樣，得帶著(zhù)小弟弟們玩耍，玩著(zhù)玩著(zhù)到了中午，吃完中飯后，他們就要回家了。他們前腳剛邁出大門(mén)后腳還沒(méi)著(zhù)地呢，一件不幸的事就發(fā)生了。
我正要走到媽媽跟前，就被一根長(cháng)長(cháng)的“東西”絆了一腳，我重心不穩，我習慣用右手，就用右手往前一擋，心想：什么東西絆著(zhù)我了，等會(huì )兒一定要好好教訓一番……，還沒(méi)想完，只聽(tīng)“咚”的一聲，我重重地摔在地上，于是我慢慢地試著(zhù)站起來(lái)，此時(shí)我的右手麻木無(wú)力，幾個(gè)念頭在我的腦海里飛快地旋轉，令我印象最深刻的'是：有沒(méi)有骨折？我心里頓時(shí)咯噔一下，萬(wàn)一骨折了，是不是要動(dòng)手術(shù)。我突然被嚇得不輕，就像懷里揣了只兔子一樣。大人們檢查著(zhù)我的傷勢：左手、左腳、右腳都擦破點(diǎn)皮，只有右手完好無(wú)損。我心想：不對呀，我不是右手先著(zhù)地的嗎？然后他們讓我慢慢地抬抬手，動(dòng)動(dòng)腳確認是不是沒(méi)事。
我當時(shí)能勉強地抬起右手，爸爸媽媽可能覺(jué)著(zhù)并無(wú)大礙，但到晚上，覺(jué)著(zhù)還是不太放心非要去拍個(gè)片，結果不能幸免，真的骨折了，我的心瞬間晴天霹靂了，怎么辦？嚴重嗎？要不要動(dòng)手術(shù)……？什么想法一下子就蹦出來(lái)了，幾經(jīng)波折后，最后確認我右手骨折不是特別嚴重，無(wú)需動(dòng)手術(shù)，我頓時(shí)緊繃的神經(jīng)慢慢放松了，好比抓住了最后一根救命稻草，臉色也逐漸地恢復了，懸在半空中的心終于塵埃落定了。
想知后事如何？請聽(tīng)下回分解！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇19
放寒假了，很快到了臘月二十八。天空在下著(zhù)鵝毛大雪，刮著(zhù)西北風(fēng)，風(fēng)吹到人臉上好像刀割一樣，可這怎么也擋不住我們回家過(guò)春節的去路，也摸不叫我們臉上的喜悅。
坐上車(chē)，我眼前不由自主的浮現出奶奶慈祥的面孔，去年過(guò)年。奶奶給我們準備了豐盛的食物，奶奶再村口接我時(shí)，奶奶還東張西望呢，大約四小時(shí)車(chē)就到村口，我們匆忙的下車(chē)后。我就東瞧瞧，西看看，尋找奶奶矯健的身影，找了一會(huì )，沒(méi)找到。我就急忙跑回家�？苫氐郊依�，看到眼前的一幕，我簡(jiǎn)直驚呆了，奶奶怎么柱起了柺杖。奶奶以前花白的頭發(fā)；現在已經(jīng)變成白發(fā)蒼蒼了，以前胖胖的奶奶；奶奶現在怎么瘦了許多。我撲到奶奶的懷里，就失聲痛哭起來(lái)。我的'眼淚好像斷了線(xiàn)的珍珠不斷的往下流。這時(shí)媽媽才告訴我，這是奶奶的高血壓留下的后遺癥。放寒假我還準備和我以前的同學(xué)玩，可是奶奶生病了，我傷心極了，我根本沒(méi)心情玩。
我以前和睦可親的奶奶，以前我在家里上學(xué)時(shí)，我想要什么，奶奶都會(huì )盡量滿(mǎn)足我的要求，此時(shí)此刻，我心想奶奶以前對我那沒(méi)好，現在奶奶生病了，我也要好好照顧奶奶。
以后的幾天里，如果奶奶要是吃藥，我就給奶奶端開(kāi)水，數藥；奶奶要是上廁所，我就扶奶奶起來(lái)，攙著(zhù)奶奶去。奶奶激動(dòng)的說(shuō)：“我孫子長(cháng)大了，會(huì )照顧奶奶了�！蹦棠陶娓吲d。我在一想，我和爸爸媽媽一走，爺爺年齡大了，奶奶吃飯、上廁所都是問(wèn)起，奶奶的以后的日子不好過(guò)，我越想越難過(guò)。
我傷心地走出家門(mén)，我望著(zhù)西斜的太陽(yáng)默默祝愿奶奶早日康復。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇20
在我成長(cháng)的道路上 ，我經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們每一個(gè)人都會(huì )有傷心，只要傷心一追上你就會(huì )像影子一樣沒(méi)完沒(méi)了的跟著(zhù)你。
10月份，有一件事讓我傷心。
10月24日，這個(gè)日子既應該傷心，又應該高興，因為在這一天，我那慈祥的爸爸“不翼而飛”了。而且那天是媽媽的生日。
其實(shí)爸爸在我的眼里，是個(gè)最好的爸爸，爸爸不管什么時(shí)候都那么慈祥，爸爸原來(lái)要抽煙，我從小就知道吸煙有害健康，就不讓爸爸吸煙，爸爸只好不吸煙了，現在爸爸在我的控制下不沾一點(diǎn)煙，在宴會(huì )上爸爸要喝酒，我也不讓他喝。我想讓爸爸身體健康，也等于讓一家都健康。爸爸從來(lái)也不計較什么的。
爸爸是一艘船，媽媽是一面帆。我老是想不通爸爸為什么要走，爸爸不要我了嗎?爸爸不要這個(gè)家了嗎?爸爸真的'吧“大家庭”丟棄了嗎?到現在我都想不通。不知道這是為什么呢?
我怎么也不想讓爸爸離開(kāi)我們。
爸爸是船、媽媽是帆，我是船的漿，三個(gè)人在一起組成一個(gè)快樂(lè )的家庭，這樣的船才能越走越遠。
爸爸的這艘船向前駛了，媽媽為了這個(gè)家依然有“快樂(lè )”，又要當“船”，又要當“帆”。
這個(gè)家應該是由爸爸媽媽共同撐起的藍天，現在完全只有媽媽一個(gè)人來(lái)支撐藍天了，媽媽多累啊!而爸爸不知在何方，吃飽沒(méi)，穿暖沒(méi)!爸爸沒(méi)有人照顧，多么孤獨，沒(méi)人給他做飯、洗衣……
在這里我希望爸爸快快回家。家里最安全最溫暖!
爸爸不管你多久回家，我們都永遠永遠愛(ài)你!
爸爸快回家吧!為了我，為了媽媽?zhuān)瑸榱诉@個(gè)幸福的家庭，您就回家吧!我親愛(ài)的爸爸!
描寫(xiě)人物心理的作文 篇21
自從我認識了損友后，我變成了個(gè)經(jīng)常惹父母親生氣，是老師眼中的壞學(xué)生，是同學(xué)們眼中的損友。父母親每天勸阻我，希望我遠離我的損友，但我把他們的話(huà)當成耳邊風(fēng)，因此父母親也拿我沒(méi)撤。
知道有天晚上，我看見(jiàn)父母親偷偷在房里哭泣，罵自己教導無(wú)方，讓孩子接觸了損友。那時(shí)候，我才明白原來(lái)父母親對我的期望非常高。我頓時(shí)后悔莫及，為了不讓父母親失望，我決定發(fā)憤圖強在考試中考取優(yōu)異成績(jì)。
我誠心向父母道歉，并且答應會(huì )遠離那班損友。上課時(shí)，我認真聽(tīng)課。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)同學(xué)以及老師不明白的功課。我的改變讓老師和同學(xué)們跌破眼鏡。來(lái)到了考試，我認認真真地回答試卷上的.每一個(gè)題目。果然，皇天不負苦心人，我終于獲得了優(yōu)異成績(jì)，不讓父母失望了！
偏偏在這個(gè)時(shí)候，傳出了有同學(xué)偷考卷的消息，老師們和同學(xué)們都紛紛認定我因為偷考卷才會(huì )獲得優(yōu)異成績(jì)。我很冤枉，但即便我怎么解釋?zhuān)麄內匀挥X(jué)得我滿(mǎn)口謊言。老師甚至撥打電話(huà)給我的父母，把事情告訴了他們。他們匆匆趕來(lái)學(xué)校，了解事情后，賞了我一記耳光。我很傷心，就連我的父母都不信任我會(huì )改過(guò)自新，更何況老師以及同學(xué)們呢？
校長(cháng)見(jiàn)狀，趕緊看閉路電視。結果發(fā)現是我的那班損友偷考卷，我并沒(méi)有份參與。我的父母，老師和同學(xué)聽(tīng)了以后都羞紅了臉，知道他們誤會(huì )我了。他們一一向我道歉，我表面上雖然接受了，但是老師們的批評，同學(xué)們的誤會(huì )，甚至父母親的那記耳光，已深深傷了我的心，再也無(wú)法痊愈。
那件事情以后，想必同學(xué)們，老師們都忘了，只有我會(huì )永遠記得那件事因為這件事成了我最傷心的事。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇22
十一期間，和家人出游，返津的路上發(fā)生了一件令人傷心的事。
我們是自駕游，玩的比較隨性，在高速上開(kāi)得厭煩了，就選擇了國道行駛，以便沿途欣賞當地的人文風(fēng)光與自然美景。
旅途一切順利，沒(méi)有發(fā)生堵車(chē)與磕碰。正當我們享受這旅行的愜意之時(shí)，發(fā)生在眼前的一幕，讓全車(chē)人都失去了興致。
我們沿路開(kāi)在鄉間小道上，前面是一輛黑色的小轎車(chē)。當它行駛到叉口時(shí)，突然從村莊里跑出兩只白色的小土狗，看樣子它們是在追逐嬉戲。它們瘋狂地跑著(zhù)，速度很快，只見(jiàn)一只追逐著(zhù)另一只橫穿小路。黑色轎車(chē)司機沒(méi)有看到它們，車(chē)徑直開(kāi)了過(guò)去，后邊的小狗被撞到了。
被撞的'小狗躺在地上，試圖爬起來(lái)，可它再怎么努力，也動(dòng)彈不得，地上流了一大灘血，由于疼痛，小狗發(fā)出了凄慘的哀嚎。那聲音聽(tīng)得讓人心碎，發(fā)生在眼前的一幕讓人觸目驚心。另外一只小狗看到了同伴的遭遇，也非常著(zhù)急，來(lái)回跑著(zhù)，企圖尋找人類(lèi)的幫助，那哀怨無(wú)助的眼神，看得讓人心痛。
肇事司機也發(fā)現了狀況，車(chē)停了一下，又猶豫著(zhù)往前行駛了一段，但最終司機還是下車(chē)了，或許是聽(tīng)到了那凄慘的哀嚎，或許是看到了那哀怨的眼神，或許是心生憐憫之情……但令人難過(guò)的是，還未等肇事司機走過(guò)去，被撞小狗就失去了聲響，或許它已經(jīng)死了……我們不忍心去看這悲慘的一幕，于是沒(méi)有下車(chē)，緩緩的從旁邊開(kāi)了過(guò)去。
那事發(fā)生后，我的心久久不能平靜，可憐的小狗，愿你能有機會(huì )活下來(lái)，愿你能被妥善處理，愿你下輩子能夠幸�？鞓�(lè )。我們又重新回到了高速公路，行駛在返津的路上。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇23
當微風(fēng)拂過(guò)臉頰，當微波蕩漾著(zhù)一波波漣漪，當夕陽(yáng)曬下最后一抹余暉，如絲般的思緒讓我不禁想起了小時(shí)候，那件傷心的事。
那一天，外公從老家帶回了幾只小雞送給我，我一看見(jiàn)小雞，高興得一蹦三尺高，我趕緊跑到樓頂上，找來(lái)了一個(gè)大紙箱，用來(lái)當做小雞們的家。然后我用一個(gè)小杯倒了點(diǎn)兒水，又拿了些米放在一個(gè)小紙盒里，蹦蹦跳跳地把食物放在小雞們的“家里”。我開(kāi)心地說(shuō)：“你們這群小可愛(ài)，可要乖乖的聽(tīng)話(huà)哦，不許搶食、不許打架！不聽(tīng)話(huà)的要重重批評哦，聽(tīng)懂了嗎？”小雞們好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，嘰嘰地叫著(zhù)。
第二天一早，陽(yáng)光明媚，草翠花開(kāi)，太陽(yáng)對我笑，花兒向我點(diǎn)頭。我興奮地跑到樓下，抱起其中一只小雞，那一只小雞的顏色，和其它小雞的顏色不同，它是黑色的`，所以我叫它“黑娃”。我抱著(zhù)黑娃，又是跑，又是跳，一不小心，“啪”的一聲，我摔倒了，小黑娃被我重重地壓在下面。我連忙坐了起來(lái)，動(dòng)動(dòng)黑娃的頭，軟軟的，摸摸黑娃的腳，軟軟的，黑娃的眼睛緊閉著(zhù)，任我怎樣呼喚，它都無(wú)動(dòng)于衷。我的媽呀！小雞已經(jīng)被我壓死了。太陽(yáng)不再對我笑，花兒不再向我點(diǎn)頭。我崩潰了，眼淚奪眶而出，我放聲大哭，后悔、自責、傷心……哭聲引來(lái)了奶奶，奶奶看到這一切，哽咽地說(shuō)：“好好埋了吧”我找來(lái)了個(gè)精致的小盒子，把小黑娃放在了里面，里面放了個(gè)小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“一路走好，可愛(ài)的小黑娃，在另一個(gè)世界里快樂(lè )生活”。
回到了家里，我又一次傷心地哭了。我祝愿那只可愛(ài)的小黑娃，在天堂里快樂(lè )地生活。
想起那件事我就傷心。樂(lè )極生悲，以后做事要穩重些，以免造成不必要的損失。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇24
“請三四年級合唱隊隊員來(lái)藝術(shù)辦……”金老師清脆的聲音在廣播里響起來(lái)了。雖然上次我已經(jīng)讓媽媽轉告金老師我退出合唱隊的事，但我猛然覺(jué)得有一股無(wú)形的力量驅使我徑直地奔向藝術(shù)辦。一進(jìn)辦公室，我便向金老師說(shuō)明了來(lái)意�！澳愕降兹ゲ蝗ズ铣�？”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“去！”
可以去參加合唱比賽啦！這是我夢(mèng)寐以求的事，該告訴媽媽�；丶衣飞�，我剛開(kāi)口把這事告訴媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樍ⅠR氣得漲紅了臉，不分青紅皂白地訓斥了我一頓：“你不是說(shuō)不去了，現在你為什么又去了，出爾反爾的！反正以后挨罵的是你，不是我！，有什么事也別來(lái)找我……”媽媽的話(huà)直戳我的.心窩，讓我的心涼了半截，不爭氣的淚水也奪眶而出。
回到家，我便狠狠地甩下書(shū)包，撲到在床上，用手拼命地地錘打著(zhù)被子。我的玩具熊西妮呆呆地看著(zhù)我，似乎在它眼里，我的傷心不足掛齒……
我含淚拿出《小學(xué)生應用題大全》心不在焉地做了起來(lái)。打開(kāi)了本子，但我身在曹營(yíng)心在漢，思想卻怎么也不能集中，一個(gè)勁地在想：我能唱歌學(xué)習兩不誤嗎？為什么作為教師的媽媽不支持我去合唱隊？是不是怕我耽誤了學(xué)習？……五花八門(mén)的問(wèn)題使我心神不寧，不爭氣的淚水又重新濕潤了臉頰……
我抬頭看看鬧鐘，只有六點(diǎn)，便呆呆地坐在窗前，對著(zhù)小熊西妮繼續訴說(shuō)著(zhù)滿(mǎn)腹的委屈�？伤廊荒菢哟舸舻刈�(zhù)，依然是那樣呆呆地笑著(zhù)，依然是那樣笑瞇瞇地看著(zhù)我，似乎不懂什么叫傷心……
我提起筆，在信紙上洋洋灑灑地寫(xiě)了起來(lái)，想用心情日記的方式來(lái)傾訴這滿(mǎn)肚子的委屈�？擅苊苈槁榈男∽植](méi)有緩解我心中的傷心、痛苦和委屈。我又奮筆疾書(shū)，話(huà)如泉涌，似乎急需一個(gè)傾訴的對象……
描寫(xiě)人物心理的作文 篇25
雨，是那么的凄涼，風(fēng)，吹在臉上冰涼冰涼的，悲傷的歌聲在風(fēng)中飄蕩，站在陽(yáng)臺上哭泣的我是多么傷心。
今天是一個(gè)寒冷的星期天。整整一個(gè)上午，我都坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然心里癢癢的，真想干點(diǎn)別的什么，心想：寫(xiě)了這么久也該休息休息一下了吧。于是，我抬起頭東張西望起來(lái)，一眼看見(jiàn)書(shū)架上那一排花花綠綠的漫畫(huà)書(shū)，立馬來(lái)了興趣，大步走過(guò)去隨手抽了一本，津津有味地看了起來(lái)。沉浸在漫畫(huà)故事里的.我，根本就沒(méi)想起特工似的老爸，早在門(mén)口注視我多時(shí)了。
“你在干什么？”一聲猛虎似的怒吼聲把我從書(shū)里“拉”了出來(lái)，我不由打了一個(gè)寒戰，一下子清醒過(guò)來(lái)，雙眼驚恐萬(wàn)分地看著(zhù)爸爸。爸爸一步就跨到我的面前，怒氣沖沖地說(shuō)：“跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不可以看書(shū)、耍把戲，你……”。足足有十幾分鐘，爸爸就憑他那三寸不爛之舌，滔滔不絕地把我所有的壞習慣添油加醋地數落了一遍。越說(shuō)越來(lái)氣，一把搶過(guò)我手中的漫畫(huà)書(shū)，用力地撕了個(gè)粉碎�？粗�(zhù)撒落一地的碎片，暴怒不已的爸爸，我心驚膽戰，不知所措，只覺(jué)得眼睛有點(diǎn)發(fā)澀。沒(méi)想到爸爸還不解氣，突然抬起他那巨大的手掌朝我臉上狠狠地扇了兩個(gè)耳光，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”兩聲，我頓時(shí)感覺(jué)臉像火燒般的疼痛�！巴�--”我再也忍不住了，放聲痛哭，眼淚就像奔涌的泉水，奪眶而出。
我邊哭邊想，爸爸為什么不問(wèn)青紅皂白就動(dòng)手打人呢！難道我寫(xiě)累了，休息一下都不行嗎？真的太讓我傷心了，我真的好想跟爸爸說(shuō)：“爸爸呀，我已經(jīng)慢慢長(cháng)大，求您不要這樣粗暴地對我，不要再傷害我幼小的心靈�！�
描寫(xiě)人物心理的作文 篇26
生活中，在我們身邊會(huì )發(fā)生許許多多的事情，有高興的，有傷心的，有感動(dòng)的，有后悔的。有一件事對我印象很深刻，它讓我傷心至極，永生不忘。
我家原本有一只活潑可愛(ài)的小狗，名字叫貝貝，它擁有一身雪白發(fā)亮的皮毛，一雙滴溜溜的大眼睛好像兩顆棕色大寶石，濕漉漉的小鼻子又黑又亮，紅紅的舌頭總是不愿意在地包天的嘴巴里，一副惹人喜愛(ài)的樣子。自從貝貝來(lái)到我家后，家中添了許多快樂(lè )。每天，我放學(xué)剛到家，貝貝就撲上來(lái)，在我腳下?lián)u頭擺尾，好像在說(shuō)：小主人，你放學(xué)回來(lái)啦！我去寫(xiě)作業(yè)，貝貝也跟著(zhù)我，我準備好本子，在那寫(xiě)作業(yè)，而貝貝一動(dòng)不動(dòng)的趴在我給它搭的“小搖籃”里，一聲不吭的看著(zhù)我，樣子有些孤單。等我寫(xiě)完作業(yè)，貝貝像小姑娘一樣的文靜，自然也消失得無(wú)影無(wú)蹤，我一起身，它也屁顛屁顛的`跟著(zhù)我，又是打滾，又是翻跟頭，看上去好玩極了。
漸漸地，貝貝成了我的好朋友，我們倆一起玩耍，一起嬉戲，除了上課的時(shí)間，我們倆幾乎是形影不離。然而，好景不長(cháng)，雖然貝貝很可愛(ài)，但它有一個(gè)壞習慣：隨地大小便。雖然爸爸媽媽也經(jīng)常教育它，但它就是不悔改。終于爸爸媽媽忍無(wú)可忍，決定把貝貝送人。我聽(tīng)到這個(gè)消息，非常傷心，求爸爸不要把貝貝送人，因為我很舍不得貝貝�？晌业恼埱鬀](méi)有改變爸爸的主意，最終貝貝還是離我而去。
那天放學(xué)，我見(jiàn)不到心愛(ài)的貝貝，心里感覺(jué)空落落的，總覺(jué)得自己少了一件什么東西似的，我忍不住傷心地哭了起來(lái)。直到今天，每當我想起貝貝我就傷心至極，因為貝貝是我永遠的朋友，我們的感情很深很深。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇27
描寫(xiě)人物心理的作文 篇28
在我的童年里雖然有許多歡樂(lè )美好的回憶，但是不免也有一些悲傷痛苦的往事。有一件事情至今在我心中念念不忘，想起這事我的心里總感覺(jué)酸溜溜的。
記得那是我十歲的.時(shí)候，媽媽帶我去小菜場(chǎng)買(mǎi)了一只小白兔，那只小白兔的眼睛又紅又圓，全身雪白，毛茸茸的，摸上去十分舒服。每天我都喂它吃新鮮的青菜和胡蘿卜，不過(guò)幾天它就長(cháng)得白白胖胖了，從遠處看它就像一個(gè)白色的絨球，可愛(ài)極了！
暑假到了我們全家要去千島湖旅游，走得那天，我竟然忘記了小白兔，既沒(méi)給它喂食，也沒(méi)給它準備食物。直到車(chē)上我才想起了小白兔還沒(méi)安頓好，可已經(jīng)晚了，我只能默默祈求佛祖保佑小兔子能堅持到我們回來(lái)，可我們一去就是七天。
當我回到家時(shí)，連忙跑向陽(yáng)臺�！鞍�！”我被眼前的一幕驚呆了，小白兔躺在籠子里已經(jīng)奄奄一息，白白胖胖的它現在只剩下兩層皮了，而兩只眼睛還睜著(zhù)，似乎在說(shuō)：“主人，你怎么這么多天不來(lái)看我，我真的堅持不住了……�！蔽蚁氲竭@兒感到無(wú)比的慚愧。小兔那雪白的絨毛已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃，身上還有許多蒼蠅和螞蟻，并散發(fā)著(zhù)濃濃的臭味�？吹街�(zhù)，我心里像打翻了五味瓶，酸、苦、咸、辣都涌了出來(lái)。心里很不是滋味。我失聲痛哭：“我的小白兔呀，是我害了你，嗚嗚……”媽媽連忙走過(guò)來(lái)安慰我：“不要哭了，以后我再給你買(mǎi)一個(gè)吧！”我大聲喊到：“不要，不要，我就要原來(lái)的！嗚嗚……”
過(guò)了許久我才停止哭泣，含著(zhù)眼淚捧著(zhù)小白兔，來(lái)到樓下的花壇小心翼翼的把它埋好，生怕再弄疼了它。并給它立了一塊“碑”旁邊插了一朵花，心里默默為它祈禱“可憐的小白兔呀，保佑它來(lái)世不要做動(dòng)物了，要做人……”
雖然事情已過(guò)去了好幾年，但是每當我想起這件事，心里感到無(wú)比的惋惜和傷心。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇29
我的童年世界里有許多令我傷心不已的事情，但有一件事情令我最難忘、最傷心，至今記憶猶新。
有一個(gè)星期天的早晨，我懶洋洋的從被窩里爬起來(lái)，正要寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)奶奶在外邊說(shuō)我家的小母狗豆丁不知道吃了什么不干凈的東西了，聽(tīng)完后我沒(méi)在意，繼續寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完一篇日記后，我忽然聽(tīng)見(jiàn)豆丁長(cháng)長(cháng)的叫了一聲，那聲音聲嘶力竭，好像它很難受。我急忙跑了出去，發(fā)現豆丁上吐下瀉，躺在水里，嘴里嘔吐了好多東西。我著(zhù)急的問(wèn)奶奶：“豆丁怎么了？”奶奶說(shuō)：“豆丁今天早晨出去不知道吃了什么？好像被人下了毒藥！”“哇！”我忍不住大哭起來(lái)，畢竟這條狗養了兩年了，我們和它的感情很深，就像我們的好朋友一樣一起玩耍嬉戲。媽媽聽(tīng)到我的哭聲過(guò)來(lái)安慰我，我突然想起來(lái)，姑姑還不知道，當年就是姑姑親手把豆丁抱回來(lái)的。我把這件事告訴了睡得正香的`姑姑，姑姑急忙穿起衣服，以最快的速度跑到院子里，看了以后迅速打電話(huà)給獸醫。豆丁的嘴里向外吐血，一聲一聲的慘叫著(zhù)，我心都碎了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于把獸醫盼來(lái)了，獸醫告訴我們豆丁得了大腦炎，要馬上把它拉到醫院去，我剛松了一口氣，抬豆丁出去的爺爺回來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)不及了，斷氣了�！�
這個(gè)消息猶如晴天霹靂，我哭了一整天，姑姑也傷心的掉下了眼淚。安葬了豆丁后，我想：以后沒(méi)有狗狗看門(mén)了，沒(méi)有豆丁陪我玩了。這件事過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但是我仍然每天都思念著(zhù)它，我每天都會(huì )去看看它的小窩和豆丁的照片，豆丁的離去是我最傷心的事情。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇30
12月4日，我與父母一起把我的寵物倉鼠啾啾埋在了土里。這次，是真的要和你說(shuō)再見(jiàn)了，啾啾。明明我們都沉浸在新年的喜悅中，卻發(fā)生了這樣一件令我傷痛的事。
那是一個(gè)陰沉的下午。我伴著(zhù)鈴聲走出校門(mén)，與來(lái)接我的爺爺一起回家�？赡苁桥挛覀�，一路上爺爺一直沒(méi)有吭聲。直到進(jìn)入家門(mén)，他才緩緩說(shuō)道：“你的那個(gè)倉鼠，死了�！笔裁�？！我心里一驚，急忙朝陽(yáng)臺奔去。只見(jiàn)空洞的寵子里，躺著(zhù)樣貌還未變化的啾啾。還是肉色的.毛，還是短短的尾巴，只不過(guò)它再也不會(huì )跑不會(huì )跳，不會(huì )吱吱地叫了……明明它昨天還在縮著(zhù)爪子，仰著(zhù)身子朝頂部嗅著(zhù)，向我們要東西，今天這鮮活的生命之光就滅了。我忍不住兩行淚從臉頰滑下，放聲大哭。
它怎么了，怎么不會(huì )動(dòng)了？是餓了，是渴了，還是病了？仔細想想，是不是我沒(méi)照顧好它？記得最近，由于父母的干涉，我沒(méi)給它喂水，難道它……想到這兒，我止住哭，去接了點(diǎn)水，灑給了它�；蛟S它只是暈了，還沒(méi)死呢吧……可不管怎樣，它還是不醒。我摸了摸它，身體已經(jīng)僵硬了。沒(méi)救了……父母回來(lái)了，我哽咽著(zhù)告訴他們，啾啾死了，他們也很驚訝，不過(guò)并沒(méi)有我那么傷心。我跟著(zhù)他們一起去看那死寂沉沉的籠子，沒(méi)有了啾啾的活動(dòng)，不再生機勃勃。
直到將近九點(diǎn)，我才與我的父母，拎著(zhù)籠子，去樓下埋葬啾啾的尸體。在它入土的瞬間，許多往事浮現在眼前：因為它咬我了一口而去打預防針，因要去旅游而把它寄養在別人家，看它吃東西時(shí)可愛(ài)的樣子，它睡覺(jué)時(shí)變成的毛球球……有笑聲、有淚水、有汗水……我十分感謝它陪我走過(guò)了短暫的幾個(gè)月的時(shí)間。
我，這個(gè)在兩年前驚天動(dòng)地哭過(guò)一場(chǎng)的女孩，永遠忘不了這件事。就算在時(shí)間的末端，一想起它，我還是會(huì )悲傷。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇31
去年，我家里養了兩只可愛(ài)的田螺。那是媽媽給我買(mǎi)的。剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)只有核桃大小，在我的一番精心飼養之后，已經(jīng)有我的拳頭那么大了。我每天都要去看它們，只見(jiàn)它們扭動(dòng)著(zhù)黃色的身子，背著(zhù)重重的殼慢慢地爬著(zhù)，看起來(lái)好像很吃力。每當看著(zhù)它們爬行的樣子，我就恨不得把它們的殼掰下來(lái)，為它們減輕負擔。我每天早、中、晚都要給田螺喂適量的草，每隔三天就給它們換一次水。
有一天，哥哥來(lái)我家玩，手里抓著(zhù)一只知了。一進(jìn)門(mén)，哥哥就對我說(shuō)：“帶我去看看你的小動(dòng)物吧！”我說(shuō)：“好呀！好呀！”哥哥看見(jiàn)我的田螺很可愛(ài)，便問(wèn)我：“田螺要不要吃肉呢？”我說(shuō)：“不吃吧！哪有田螺吃肉的呢！”哥哥說(shuō)：“要吃！”
“不吃！”
“要吃！”
“不吃！”
我和哥哥你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。哥哥突然對我說(shuō)：“不如我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！我把知了給田螺吃，如果田螺吃了就說(shuō)明我對了，如果田螺不吃說(shuō)明你對了�！蹦梦易钕矚g的小動(dòng)物做實(shí)驗，萬(wàn)一弄死怎么辦？我當然不肯�？墒歉绺绮挥煞终f(shuō)就撈起一只田螺。（前幾天，我換水時(shí)不小心把一只田螺的.殼弄破了一小塊。）哥哥撈起的正是那只破了殼的田螺，這下，我更心疼了，大聲說(shuō)：“別塞了！別塞了！它肯定不吃的！”哥哥好像沒(méi)聽(tīng)到似的，繼續一個(gè)勁地往里塞，結果把田螺的腸子從小破洞里擠了出來(lái)。我非常傷心，嗚嗚大哭起來(lái)。媽媽急忙安慰我說(shuō)：“田螺的生命力很強，應該不會(huì )死�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我不再哭了�？蓻](méi)過(guò)幾天那只田螺還是死了，我很傷心。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇32
在我成長(cháng)的故事中，有一件悲傷的事。
我六歲時(shí)，在白鐵皮店認識了一只八哥。這只八哥和其他八哥最大的不同是――它會(huì )點(diǎn)頭。每次我給八哥吃東西時(shí)，它總是一口刁過(guò)去吃了，好像認為很好吃。
這只八哥不僅可愛(ài)有趣，而且還有三種特殊本領(lǐng)――變身術(shù)、倒翻跟頭、單腳立。變身術(shù)，并不時(shí)變成另一種東西，而是變胖變瘦。八哥站在籠子里，原來(lái)是瘦的，等我來(lái)了，它突然張開(kāi)羽毛，就變胖了。倒翻跟頭，是八哥的另一種拿手本領(lǐng)。到了早上，我來(lái)看它時(shí)，它突然跳起，來(lái)了個(gè)360度順時(shí)針大翻轉，然后落在單杠上。單腳立是八哥的終級拿手本領(lǐng)。八哥站在單杠上，趁它的主人不注意，就收起一只腳，藏在翅膀里，讓人以為這是一只一只斷了腿但是有特殊本領(lǐng)的八哥呢。
這只可愛(ài)的八哥在12月18日早上被老板發(fā)現死了。這天早上，我來(lái)看望它時(shí)，發(fā)現它不在籠子里。我一開(kāi)始經(jīng)為它被老板放走了，去找它女朋友了，可一問(wèn)才知道，這只可愛(ài)的`八哥死了。
我連忙問(wèn)白鐵皮店老板：“八哥是如何死的？”
老板指著(zhù)鳥(niǎo)籠子的下面，說(shuō)：“被老鼠咬死了�！�
我一看，八哥果然躺在籠子下面的地上，渾身上下血肉模糊，有一只腳被咬斷，籠子里全是血跡。
我非常傷心。當然白鐵皮店老板心中也很傷心，還有那棵掛職著(zhù)八哥籠子的樟樹(shù)也一樣。因為八哥每天為它提供養料，現在八哥死了，樹(shù)心里一定也非常難過(guò)。還有那只自由的八哥，它要是知道八哥死了，一定也非常傷心。我哭了。老板安慰我說(shuō)：“別難過(guò)，我下次再養一只�！�
我心里很難過(guò)，眼淚止不住就流出來(lái)了。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇33
每當我打開(kāi)抽屜，看見(jiàn)那張試卷，就想起了那件傷心的事。
記得那次數學(xué)考試，由于我審題不嚴，理解錯誤，使我的數學(xué)成績(jì)一下子從高聳的山峰落到半山腰。那天考試，發(fā)下試卷我看了一遍后，心想：這可太簡(jiǎn)單了。于是，我飛快的做著(zhù)每一道題，就連應用題也只讀了一遍，只聽(tīng)見(jiàn)手中的筆“沙沙”地響。很快卷子做完了，我胸有成竹地交了試卷，心想“考個(gè)95分應該沒(méi)有問(wèn)題。
第二天上午，韓老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“現在公布考試成績(jì)�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我的心里緊張極了！就像揣著(zhù)一只活蹦亂跳的.小兔子一樣“怦怦”直跳。當老師念道：“王新玥76分“時(shí)，我的心就像被一道閃電給擊中了似的，疼痛無(wú)比，傷心極了！頭也像被一塊大石頭砸中，昏天黑地的。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，怎么可能考了76分呢？當同學(xué)把卷子發(fā)到我的手中時(shí)，看著(zhù)那鮮紅的76分，心里特別不是滋味。我的眼睛模糊了，濕潤了……我仔細看了一遍試卷，發(fā)現考差的原因出在應用題上。由于我粗心大意，審題不嚴，理解錯誤，使兩個(gè)應用題的二十分白白的丟掉。
回到家后，我的眼淚便不由自主的流下來(lái)，然后“哇”的一聲大哭起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”我當時(shí)哽咽著(zhù)說(shuō)：“我……我數學(xué)只考了76分�！闭f(shuō)完，我哭得更加傷心了。媽媽幫我擦去眼淚，說(shuō)：“哭是沒(méi)用的，它改變不了事實(shí)，只要找出原因，吸取這次的教訓，真正改正了才是關(guān)鍵的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我停止了哭泣，我心里暗暗下定決心：在今后的學(xué)習中，改掉這些壞習慣，爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
這件事深深烙印在我的心里，每次想起它，我都會(huì )很傷心。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇34
在靜靜的教室里，她的清秀面龐在燈光的映照下顯得清晰、明朗。淡淡的笑容中包含著(zhù)深深的憂(yōu)傷，在她黑亮的雙眼中，猶豫、矛盾處處可見(jiàn)�！皼](méi)事，我一定會(huì )回來(lái)的，我們還能再相見(jiàn)�！彼f(shuō)的時(shí)候，我們的眼圈都發(fā)紅了。我的心里比誰(shuí)都清楚——她不會(huì )再回到這所學(xué)校了。
她，就是楊?lèi)偓�，與我近三年朝夕相處的`校友、知心朋友。如今，她卻要轉學(xué)了。
在半個(gè)月前，她向我和張玉璽提起此事，說(shuō)話(huà)時(shí)她的聲音低低的�！澳阋D到哪所學(xué)校，悅瑩？”張玉璽輕輕地問(wèn)�！绑w操學(xué)校。語(yǔ)桐，我不想走，我只想待在自己朋友的身邊，你能讓張玉璽幫我勸勸我媽嗎？我怕她不同意，你幫我說(shuō)說(shuō)，求你了！”她回答了我的問(wèn)題后，就拉著(zhù)我的手小聲向我提出了問(wèn)題。我被這個(gè)問(wèn)題難住了，就算玉璽答應了，可阿姨會(huì )聽(tīng)嗎？我看見(jiàn)了她焦急的表情，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從我知道了這件事起（她有可能也剛知道），她就變的有些憂(yōu)郁了。我沒(méi)有幫她給玉璽說(shuō)這件事，因為悅瑩跟我說(shuō)她下周就有可能會(huì )走。我聽(tīng)后，感到十分傷心，我的身體似乎也被傷心打倒了。
到了周五，悅瑩義務(wù)留下幫我們干值日，我們很吃驚�！拔抑芩囊呀�(jīng)辦好轉學(xué)手續了，讓我再好好為班級做點(diǎn)事情吧！”她笑著(zhù)說(shuō)。她走了，就等于學(xué)校失去了一名少先隊員；她走了，就等于班級失去了一個(gè)負責的課代表；她走了，就等于我們失去了一個(gè)好朋友！我的心在被無(wú)數感情撞擊著(zhù)。我的同學(xué)——楊?lèi)偓�，她就要離開(kāi)我們了。
在放學(xué)時(shí)，我們這些值日生都與她擁抱了。在那一刻，我們深深地把她的笑臉和氣味記在了心里，可是，離別那傷心的感覺(jué)卻在一時(shí)之間全部涌上了我的心頭。
回家后，我哭了。面對那美好的記憶和讓我傷心的現實(shí)，我感到我的心在微微顫抖……
描寫(xiě)人物心理的作文 篇35
悲傷，，因為工作事故的發(fā)生，致使災難的來(lái)臨。災難總是無(wú)聲無(wú)息的從人們身邊經(jīng)過(guò)，因為偉大的天神宙斯剝奪了他的聲音，所以那些事故才會(huì )源源不斷的發(fā)生。
那是五年前的12月21日。早晨，爸爸六點(diǎn)就騎著(zhù)摩托出去工作，臨走時(shí)對我說(shuō)：“文文，晚上爸爸回來(lái)給你買(mǎi)好吃的，你可要聽(tīng)你媽媽的話(huà)呀！”媽媽囑咐爸爸說(shuō)：“出去工作要小心呀，注意安全�！卑职终f(shuō)：“我知道了，那我走了，要不讓就遲到了�！眿寢層袊诟腊职终f(shuō)：“一定要小心��！”因為媽媽在前幾日右眼皮一個(gè)勁地跳、那可是不祥之兆呀！肯定要發(fā)生災難。爸爸說(shuō)：“我會(huì )小心的，你們放心吧�！�
晚上，我和媽媽期盼著(zhù)爸爸回來(lái)�？墒遣恍业氖虑檫�是發(fā)生了，突然，突然工地的工人給媽媽打電話(huà)說(shuō)爸爸受傷了，現在在醫院搶救。我和我媽媽二話(huà)不說(shuō)，坐著(zhù)出租車(chē)飛奔似的到了醫院。一看，是在手術(shù)中，我和媽媽在焦急的等待，像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗珠一個(gè)勁的往下的.往下掉。醫生出來(lái)了，媽媽問(wèn)：“怎么樣，傷得重不重？”醫生說(shuō)：“他腰部骨折，下半身是植物人�！甭�(tīng)到這消息，我和媽媽頓時(shí)面色蒼白，眼中的淚水情不自禁的掉下來(lái)。媽媽哭著(zhù)問(wèn)：“那他現在怎么樣？”醫生說(shuō)：“他占時(shí)脫離了生命危險，但我們還要進(jìn)一步調查�！�
過(guò)來(lái)一個(gè)月，爸爸完全脫離了生命危險。醫生還說(shuō)還要住院三個(gè)月，在這三個(gè)月中我們沒(méi)有給爸爸買(mǎi)許多的水果，營(yíng)養品，晚上我們
就蹲在爸爸的床前睡覺(jué)。
爸爸出院后，坐上了輪椅，每天什么都不能做，只能都呆在家里看電視，媽媽每天照顧著(zhù)爸爸和我，一照就是五年。
到現在，我還是無(wú)法忘掉，它已經(jīng)深深的刻在我的腦海，無(wú)法抹去。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇36
這幾天我總是盯著(zhù)手機屏幕上顯示的物流看來(lái)看去，心情也是復雜的，喜悅、激動(dòng)、不安……充斥著(zhù)我的內心。為什么呢？原來(lái)是因為我在網(wǎng)上買(mǎi)了兔子，不是兔子玩具，是真的活體兔子！
我這幾天都在盼望著(zhù)它快點(diǎn)到來(lái)，喜悅是因為它快要來(lái)到我身邊了，不安則是因為怕照顧不好它。這不是我第一次養兔子，以前也養過(guò)，無(wú)一例外的都死了，所以?xún)刃某錆M(mǎn)了擔憂(yōu)，從而忽略了快遞時(shí)或許會(huì )發(fā)生的意外，直到我的好朋友問(wèn)我：“萬(wàn)一寄過(guò)來(lái)的`時(shí)候死了怎么辦？”我才想到了這件事，心里升起一股不好的預感。在快遞途中死亡商家會(huì )補發(fā)，我也不用擔心自己有什么損失，但關(guān)鍵是兔子也是一條生命��！
它跟蚊子、螞蟻這些不引人注意的動(dòng)物不一樣，如果說(shuō)蚊子吸血，螞蟻會(huì )爬到食物里偷吃讓人很討厭的話(huà)，那么兔子的萌只會(huì )讓人喜歡它，它有令人愛(ài)不釋手的絨毛，有令人想要保護它的外貌，有令人想要撫摸的耳朵，總之，它的一切都是十分可愛(ài)的，它不會(huì )像蛇那樣給人危害，反而還能給人以陪伴，憑這些，我就不希望它死亡。
事情總是事與愿違，今天下午2點(diǎn)，快遞的工作人員給我打電話(huà)，說(shuō)我的貨到了。我滿(mǎn)心歡喜地打車(chē)去領(lǐng)貨，然而工作人員在拿到我包裹的時(shí)候說(shuō)：“這是什么？兔子？好像死了�！蔽业男臎隽税虢�，所有的喜悅在這一刻全都消失了，在簽完“外包裝完好”五個(gè)字后立刻拆開(kāi)包裝，果然，兔子已經(jīng)死亡了。
它原本紅色的眼睛已經(jīng)失去了光彩，死亡的氣息籠罩在它身上，我心臟一縮，完全不知道該怎么表達現在的心情，它跟我以前養的兔子都是一個(gè)悲劇的下場(chǎng)……
商家已經(jīng)答應補發(fā)了，我卻還在想著(zhù)兔子的死亡，下一只兔子，千萬(wàn)不要出事��！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇37
今天我挺傷心的，原因是我的好朋友張俊凌和我不在一個(gè)班了。從上三年級開(kāi)始我和鄒俊熙、張俊凌就成為了好朋友。上課我們認真學(xué)習，下課我們一起游戲。要是任何一個(gè)人遇到困難，其他兩個(gè)人就“搶”著(zhù)幫助他，天天笑嘻嘻，開(kāi)開(kāi)心心的在一起！
11月6號，周三。下課聽(tīng)同學(xué)說(shuō)我們有可能要分班了，我在心里暗暗祈禱，希望這只是個(gè)傳言，一定不是真的。是啊，如果我們三兄弟分開(kāi)了，這對于我們來(lái)說(shuō)就像“世界末日”一般可怕。
第二天早上，老師講的課我怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，腦子里都是“不要分，不要分”，第二節課鈴聲響起，李老師開(kāi)始報分到14班同學(xué)的名字，“胡思雨……”我的心像敲鼓一樣咚咚的亂響，既緊張又害怕，“張俊凌”，什么？！我大驚失色，感覺(jué)當時(shí)自己的心似乎已經(jīng)停止了，腦袋像炸了一般，我哭了，為了掩飾自己的.淚水，我忍痛開(kāi)始咬自己的手指，為的是不讓傷心的臉龐讓別人看見(jiàn)。唉，這種心情只有鄒俊熙才能體會(huì )得到。
一下課我就飛奔到二樓去找張俊凌，我瞪大了雙眼在班里可怎么也看不見(jiàn)他的身影，我垂頭喪氣的回到自己的教室，突然眼前一亮，張俊凌和鄒俊熙正在門(mén)口四處在問(wèn)同學(xué)，有沒(méi)有看見(jiàn)我，我激動(dòng)的跑到他倆跟前和他倆擁抱在一起，三個(gè)男子漢都痛哭流涕。
現在是下午了，回來(lái)和爸爸講了我們三個(gè)朋友的故事，爸爸對我說(shuō)，暫時(shí)的分開(kāi)是為了更好的未來(lái)，你們三個(gè)立志好好學(xué)習，爭取在初中就讀一個(gè)班，不是更好嗎？是��！想想也對，明天就和他們約定再一次的相聚！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇38
嗡嗡嗡……每當聽(tīng)到蜜蜂的聲音，看到它們忙碌的身影，我就不禁想起一件傷心的往事。
那是一個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚，天空一碧如洗。我和媽媽到公園游玩。啊，清新的空氣，滿(mǎn)眼的繁花!空氣中彌漫著(zhù)花的香味，花香吸引來(lái)許多蜜蜂和蝴蝶，在花叢中飛來(lái)飛去，忙個(gè)不停。
我信步走進(jìn)花叢，仔細地觀(guān)賞。梨花白得像雪，桃花粉得像霞。細看，一朵朵花苞像綻開(kāi)的笑臉。突然，嗡——一個(gè)黃褐色的小精靈一閃而過(guò)，鉆進(jìn)眼前的花苞。只見(jiàn)它埋著(zhù)頭、撅著(zhù)屁股，在金黃色的花蕊上忙活。
一個(gè)頑皮的念頭蹦了出來(lái)：如果我把這只小蜜蜂養在一個(gè)大瓶子里，每天給它一枝花，日積月累，我不就能吃到香甜的'蜂蜜了嗎?想到這兒，我攏起手，向蜜蜂一罩，小蟲(chóng)子落入了我的掌心。微微地張開(kāi)手掌，準備捉它。咦，去哪兒了?掌心空空的。
嗡嗡……頭頂上有聲音。抬頭一看，原來(lái)就是這只機靈的小蜜蜂，它以迅雷不及掩耳之勢向我沖來(lái)。突然感到一陣刺痛，手臂上已經(jīng)被蜇了一下，頓時(shí)，鼓出一個(gè)又大又紅的包。哎呀呀，這小家伙，竟敢報復我!
手臂上的紅包火燒火燎的，我尋找著(zhù)仇人。啊，它停到了地上。小爪子一動(dòng)不動(dòng)，透明的翅膀一動(dòng)不動(dòng)，虎皮斑紋一樣的身體一動(dòng)不動(dòng)。它，死了。我猛然想起一本書(shū)上介紹過(guò)，蜜蜂的心臟和刺是連著(zhù)的，當蜜蜂自衛時(shí)刺和心臟一起扎進(jìn)肉里，蜜蜂沒(méi)了心臟會(huì )死的。嗡嗡嗡……身邊許多的蜂兒在飛舞，可是，它們卻不知道少了一個(gè)同伴。躺在地上的蜂兒再也不能跟同伴一起跳舞、勞動(dòng)。一個(gè)小生靈在世界上消失了……
我的眼睛濕潤了，我的視線(xiàn)模糊了。季婧儀呀季婧儀，你殺害了一個(gè)勤勞的小生命，你太魯莽啦!你對得起吃過(guò)的蜂蜜嗎?
這件事讓我難以忘懷，它是我心底的一個(gè)傷疤。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇39
我獨自坐在教室里，望著(zhù)窗外一片車(chē)水馬龍，路上行人來(lái)來(lái)往往，我的視線(xiàn)卻逐漸模糊。
我外公在昨晚離開(kāi)人世間了。當我趕到醫院時(shí)，只見(jiàn)全身插滿(mǎn)管子的外公就冰冷的躺在病床上。我來(lái)得太晚了，不能陪心愛(ài)的外公走完全程，想到這，不禁使我的淚水潰堤。而今天來(lái)到學(xué)校，自己的心情還未能完全平復，悲傷又一波一波，撞擊我的心，也撞擊我的眼睛，我雙眼又紅又腫，任誰(shuí)都看得出是哭了一整個(gè)夜晚。下課了，四周的同學(xué)都愉快地高聲談?wù)撝?zhù)生活瑣事，嘻笑怒罵聲也毫不客氣的沖進(jìn)我的耳里，我知道只要再有一個(gè)小小的刺激，我的淚水便會(huì )如水庫泄洪般，傾注而下。但我不想，我緊緊咬著(zhù)嘴唇，皺著(zhù)眉頭，避免傷心的`淚水滴落。
但，就在這時(shí)，死黨突然湊了過(guò)來(lái)，在我身后，批哩啪啦：“我跟你說(shuō)一個(gè)笑話(huà)喔�！彼f(shuō)完后，見(jiàn)我什么反應也沒(méi)有，便很生氣：“喂!你有沒(méi)有在聽(tīng)呀…..”這時(shí)，我再也忍受不住了，猛然的趴在桌上，任由雷雨般的`淚水，直直落下，而心也如刀割、如被撕裂般，如此的痛、如此的傷心。這時(shí)，耳邊不斷傳來(lái)同學(xué)安慰的話(huà)語(yǔ)，還有人摟著(zhù)我：“不哭，不哭!”我雖然不想流淚，但仍止不住淚水，只能讓它如軍隊沖出城門(mén)般，沖出我的眼眶，我實(shí)在不想讓同學(xué)見(jiàn)到我哭的模樣。接下來(lái)，我如幽魂般、六神無(wú)主，只記得好像有人帶我到洗手間洗把臉。
我一直都是個(gè)堅強、不隨便流淚的人，但是我發(fā)覺(jué)偶爾大哭一次也是好的，因為這不但可以把不愉快、悲傷沖洗掉，還可以紓解壓力，這是我在這次潰堤，最不想哭，卻大哭的時(shí)候，最深的體會(huì )。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇40
那件事，一直留在我的記憶深處，至今想起，心里還在隱隱作痛。
這件事是去年夏天發(fā)生的。那天放學(xué)后，我正高高興興地走在回家的路上。走到半路，我看見(jiàn)一只流浪小狗在路上垂頭喪氣地走著(zhù)，大概是肚子餓了吧。我十分喜歡狗，所以忍不住上前撫摸它，小家伙好象剛出生不久的，它雪白的毛，細而長(cháng)的尾巴，真可愛(ài)！我想：既然它是一個(gè)沒(méi)爹沒(méi)媽的小流浪狗，那我何不把它抱回家去收養呢？它再也不用受這些風(fēng)餐露宿的苦了，還可以衣食無(wú)憂(yōu)了呀！想到這里，我立即抱起這只流浪小狗，飛奔著(zhù)回家。
還沒(méi)走進(jìn)家門(mén)，我怕小狗太餓了，連忙把家里原有狗的.食物端來(lái)給小狗吃，它看見(jiàn)眼前這一頓豐盛的大餐，狼吞虎咽地大嚼著(zhù)。我興高采烈地大喊：“奶奶，我今天在馬路旁邊撿回一只小狗�！薄皳旃纷鍪裁�，家里已經(jīng)有一只，還要什么？難道拿來(lái)吃狗肉嗎？”在廚房做飯的奶奶沒(méi)好氣地說(shuō)。我一聽(tīng)這話(huà)很不高興，反駁起來(lái)了：“再養一只難道就不行嗎？還可以給大狗作個(gè)伴呢！何況，我更不想舍棄這條狗�！蔽抑话涯棠痰脑�(huà)當耳旁風(fēng)了。
此后，我一有時(shí)間就和小狗玩。它很活潑，只要我在家，它就會(huì )圍著(zhù)我轉，跟著(zhù)我，有時(shí)候，它還會(huì )跑過(guò)來(lái)舔我的手呢！日子久了，我和它的感情也就越來(lái)越好了。
六個(gè)月后，小狗已經(jīng)漸漸長(cháng)大，在這六個(gè)月的陽(yáng)光里，我和小狗都非�？鞓�(lè )，我很想和小狗永遠不分開(kāi)，可是事與愿違，去年過(guò)年，我和媽媽到外婆家去拜年，把小狗放在家里，下午回來(lái)時(shí)我心愛(ài)的小狗卻不知去向，最后從奶奶口中得知，她已經(jīng)把我心愛(ài)的小狗送給別人了，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我快要崩潰了。
今天，當我再次想起這條狗時(shí)，我的淚水情不自禁地流下來(lái)。真的，我很傷心。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇41
紅紅的眼睛，長(cháng)長(cháng)的耳朵，還有那像毛球一樣的尾巴，大家知道是什么動(dòng)物嗎？哈哈，不知道了吧？那我就告訴你答案吧：是小兔子。
今天啊，我腦海中突然想起兔子了，我看了看大草坪上有一只小兔子，在那里吃東西呢！我跑到樓下給媽媽說(shuō)，“媽媽?zhuān)蚁胍米�！”我興奮地說(shuō)道，媽媽大聲說(shuō)：“不行�！蔽曳浅�，但我每天都問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屆刻於颊f(shuō)不行。
轉眼就到了暑假，我們一家開(kāi)著(zhù)車(chē)子回了老家。到了老家，我一下就睡著(zhù)了。第二天公雞爺爺正在優(yōu)雅的歌唱，我做完早上要做的事情后，我想我還有那么多作業(yè)沒(méi)做呢！我馬上開(kāi)始做作業(yè)了。到下午我包了一口水在嘴巴里，媽媽站在我的面前說(shuō)：“你到樓下去，你一定會(huì )很高興的�！蔽液芎闷�，然后我到樓下了，我看見(jiàn)一只小兔子，��！這不是我夢(mèng)寐以求的小兔子嗎？我馬上跑上去把兔子抱起來(lái)，媽媽說(shuō)：“你不是想要兔子嗎，所以我就給你買(mǎi)了小兔子�！笔罴僖换窝劬瓦^(guò)去了，我們也開(kāi)車(chē)回到了成都，小兔子在車(chē)上睡著(zhù)了，它睡著(zhù)的樣子好可愛(ài)��！成都到了，我的小兔子就高興地過(guò)上了開(kāi)心的`日子。
有一天，小兔子一動(dòng)不動(dòng)地躺在籠子里，它飯盆里的飯都沒(méi)有吃。秋風(fēng)颼颼地吹——小兔子死了，我抱著(zhù)它硬邦邦的身體，淚水滴在了它的身上，我邊哭邊想死神啊，你為什么要帶走我的小兔子。我心里想著(zhù)小兔子要離開(kāi)我了，就傷心不已。
小兔子美麗身影，小兔子跳躍的動(dòng)作，小兔子吃東西時(shí)候的情景，總是揮之不去。
從那以后我的眼里常含淚水，因為我愛(ài)小兔子愛(ài)得深沉。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇42
人有喜怒哀樂(lè )，月有陰晴圓缺。每個(gè)人都有傷心地一刻，我也不列外。傷心的事畢竟有很多，但那一件事，讓我從來(lái)都沒(méi)有這樣傷心過(guò)。
現在回想，都已經(jīng)四年多了。那時(shí)我才剛多三年級，開(kāi)學(xué)才兩天，就出事了。聽(tīng)父母說(shuō)好像是奶奶快不行了。為了能在奶奶臨去世前見(jiàn)他最后一面，父母幫我向學(xué)校請假，去醫院看奶奶。雖然我當時(shí)不太懂事，不過(guò)人死不能復生我還知道的。
我們全家一起乘車(chē)去醫院，途中，我的心久久不能平定，腦子一片混亂，只想快點(diǎn)見(jiàn)到奶奶。來(lái)到醫院，我和家人馬上跑到奶奶病房。從窗里望進(jìn)去，奶奶在病床上躺著(zhù)，我的淚水忍不住流了出來(lái)。我走到奶奶床前，奶奶的嘴不停地動(dòng)，好像有什么要說(shuō)。不過(guò)聲音是那么的小，我什么也聽(tīng)不到，我很焦急。奶奶越來(lái)越虛弱，家人都圍著(zhù)婆婆。我握緊奶奶的手，說(shuō)道：“奶奶，您不能就這樣走了��！我還有很多話(huà)要跟你說(shuō)啊，你還說(shuō)過(guò)要帶我去玩的，你怎么可以不遵守諾言呢！”家人也傷心地哭起來(lái)。突然間，奶奶……我的心就像被刀刺了一下，失聲痛哭，這對我的`打擊實(shí)在太大了。想一下，我身邊親人也逐漸少了。我出生沒(méi)多久，我的爺爺就去世，我連爺爺的樣子也記不清，只在照片中看他。奶奶的死，更是來(lái)得突然。聽(tīng)父母說(shuō)，奶奶好像是發(fā)頭風(fēng)，現在醫治也無(wú)補于事。奶奶自己一個(gè)人走了，以后，我就再也得不到奶奶的疼愛(ài)了，再也見(jiàn)不到奶奶了。我哭得更兇了，我從來(lái)也沒(méi)有這樣傷心過(guò)。舉行喪禮后，我仍然是傷心萬(wàn)分。奶奶死后，我都睡不安吃不下�？墒�，現在我也經(jīng)想通了，我傷心也是沒(méi)用的，我應該好好學(xué)習，才對得起奶奶的照顧。
事隔四年，四年前的每一幕我都銘記于心。這件事，是最讓我最傷心的一件事，我從來(lái)也沒(méi)有這樣傷心過(guò)。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇43
在人這一生中，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷過(guò)傷心、難過(guò)的事，當然我也不例外。但是最讓我傷心的，就是姥姥家養的那只狗，它叫黑虎，它的突然離去讓我至今難忘。
當我回老家時(shí)，本以為還可以繼續與它玩耍，可等到了家時(shí)，卻看不見(jiàn)它。我著(zhù)急的問(wèn)姥姥：黑虎呢？可姥姥一副若無(wú)其事的說(shuō)了句：死了。當我聽(tīng)到這個(gè)消息，一下子驚呆了，心里十分痛苦，眼淚不由自主的在我眼眶打轉。姥姥看見(jiàn)我難過(guò)的樣子安慰說(shuō)，不要傷心小家伙，我又養了一只小狗狗，它也可以陪你玩耍呀！我一聽(tīng)心里更痛了，因為在我心中，這只狗怎么能和我的黑虎相提并論呢！黑虎不像這只狗，一見(jiàn)到陌生人它就叫個(gè)不停，到了第二天它還叫，沒(méi)有識人的能力。而我的黑虎就不一樣了，剛開(kāi)始它會(huì )提醒主人有陌生人的'到來(lái)，等到了第二天，它會(huì )馬上搖頭擺尾的跟在你后面，這說(shuō)明它己經(jīng)知道我們就是它的主人了。
當我靜下心情，去問(wèn)姥姥黑虎它是怎么死的？原來(lái)事情是這樣的。有一天，姥姥和姥爺去山上種菜時(shí)，聽(tīng)到黑虎叫的歷害，本以為沒(méi)什么事，后來(lái)它的叫聲更大了，他們還沒(méi)當回事，總以為是路過(guò)的陌生人在走也就沒(méi)管�？删驮诋斔麄兿律交丶視r(shí)，它的叫聲一下子沒(méi)有了。于是他們連忙跑回家一看，驚呆了，黑虎居然活生生地被拴在它脖子上的繩索給勒死了。他們立刻把繩子解開(kāi)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，它還是死了。當我聽(tīng)到這里，眼淚不由自主的落了下來(lái)，心里面翻江倒海有說(shuō)不出的痛苦，因為我難過(guò)的是我沒(méi)能在最后見(jiàn)到它，保護它。
雖然這件事已過(guò)去很久，但在我的心里卻很難忘記此事。在這里我衷心的希望人們能夠善待狗狗，因為它是我們人類(lèi)最忠實(shí)的好朋友。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇44
我今天真沒(méi)用，在巴貝爾英語(yǔ)中我拿了優(yōu)秀獎。以我的實(shí)力講我應該能拿精英獎的，不知為什么會(huì )這樣。
放學(xué)后，我和吳昊一起去多媒體開(kāi)巴貝爾的最后一個(gè)活動(dòng)。那時(shí)的我很高興。我們一開(kāi)始是跳兔子舞，接著(zhù)的有獎盡答，答出一道，就有獎勵。還好我爭氣拿了一件小禮物。
正是關(guān)鍵時(shí)候了，我的心里很擔心，我會(huì )不會(huì )拿到精英獎呢？寫(xiě)到這兒我又想大哭一場(chǎng)了。這學(xué)期巴貝爾周一到周四班的進(jìn)步獎的同學(xué)是：JAIK崔杰…….還好沒(méi)我的。下面是優(yōu)秀獎的同學(xué)，分別是：……杜壯壯……TINA謝逸杰…….怎么辦啊，這居然有我，我好想大哭一場(chǎng)，為了不讓人說(shuō)，我竭盡全力才沒(méi)讓自己流下眼淚。下面精英獎的同學(xué)有：……NINA……不可能，她的英語(yǔ)比我差，怎么會(huì )��！這時(shí)我那不爭氣的眼淚流了下來(lái)。而且和我英語(yǔ)水平一樣的吳昊居然拿了精英獎，這是我的心像被打碎的花瓶一樣，……碎了……徹底地碎了。��！這是為什么呀，老天對我不公平，為什么要折磨我，是我對你不夠好嗎？我能考全對的你偏偏讓我錯一道，能……這次能拿精英獎你又不讓我拿，我不知道你是什么意思。但是我只知道你是我的天敵，你一直就對我不公平。
我知道我哪里做的不好，但是我覺(jué)得老師評錯了，為什么呀，你偏偏給我一個(gè)優(yōu)秀，比知道我是很容易驚嚇的。我一定要哭，把我的委屈，心里的一個(gè)結，全哭出來(lái)。你評的那樣不公平，那我就要給你看看，你是真的`評錯，還是假的評錯，這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)，但我卻永久忘不了，我會(huì )更加努力的。記得，這也是給我的一次教訓�？薨�，謝逸杰，這是你的世界，你盡情地哭吧，沒(méi)人會(huì )阻攔你，哭吧……
描寫(xiě)人物心理的作文 篇45
這次春節的時(shí)候，爸爸拿了一只大概七八重的水魚(yú)回老家—東蘭。這
只水魚(yú)體形龐大，背上背著(zhù)烏黑而堅硬的外殼，四腿粗短而有勁，它喜歡舞動(dòng)著(zhù)那美麗的裙邊，悠閑地在水中游著(zhù)，好可愛(ài)。初一下午，“開(kāi)始殺水魚(yú)了！”伯父大聲喊著(zhù)。全家人便沖到洗手間去。我也好奇地跟了進(jìn)去，只見(jiàn)伯父提著(zhù)水壺朝水魚(yú)澆去。盆里頓時(shí)冒出一陳一陳的白汽，這水不知有多滾燙呀啊，此時(shí)我的心里也像是被水燙了一樣，辣乎乎地痛，可想而知，水魚(yú)的感受是如何了。只見(jiàn)它不停地在盆里掙扎，試圖遠離那100度的熱水，看到這場(chǎng)面，我心想：我們人類(lèi)為什么那么可惡呀？連野生動(dòng)物也殺�！昂每蓱z呀！我看不下去了！”我沖著(zhù)大人們吼到。眼淚在眼眶里打轉，似乎要掉下來(lái)�！翱�，快，拿刀給我�！辈敢挥嫴怀�，二計生�！鞍パ�，該不是用刀來(lái)剁它的.頭吧？”于是我又忍不住湊過(guò)去。伯父正左手拿著(zhù)火鉗，用火鉗夾住它的頭，右手舉起刀……我立即閉上雙眼�！拌K！鐺！鐺！”這刺耳的聲音傳進(jìn)我的耳朵里�！鞍�，終于殺好了呀！真是太難殺了！”聽(tīng)了伯父的話(huà)，我知道水魚(yú)的身子肯定是四分五裂了。我頓時(shí)淚如泉，自己一個(gè)人跑到房間里傷心地哭了起來(lái)。吃晚飯時(shí)，我呆呆地坐在椅子上，連筷子都不動(dòng)一下。爸爸見(jiàn)我不吃飯，便心疼地問(wèn)我：“女兒，為什么不吃飯呀？”“我看見(jiàn)水魚(yú)就吃不下，你們太狠毒了，什么動(dòng)物都殺，什么動(dòng)物都吃�！蔽矣悬c(diǎn)兒氣憤地說(shuō)�！昂煤煤�，以后我們盡量不亂殺了，我向你保證！”爺爸爸舉起手向我發(fā)誓著(zhù)說(shuō)。
雖然這件事發(fā)生在前不久，但是我相信，這件事永遠永遠…‥深深的刻在我的腦海中的。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇46
我最傷心的一件事發(fā)生在升入六年級的那一天，那件事讓我悲痛欲絕，終生難忘。也許會(huì )有人覺(jué)得我用了夸張的手法，也許會(huì )有人覺(jué)得荒唐，可你看了下面的這件事后，你就和我的感覺(jué)一樣了。
那一天，同學(xué)們都懷著(zhù)興高采烈的心情來(lái)到學(xué)校，當然，我也不例外。到了教室，同學(xué)們都自己挑了一個(gè)座位坐下，同時(shí)一種煥然一新的感覺(jué)油然而生！可當我正處在高興之中時(shí)，突然聽(tīng)到了一個(gè)不幸的消息——教我們兩年的老師不教我們了。當時(shí)我的心里猛然一驚，同時(shí)又在心里默默祈禱：蒼天��！這千萬(wàn)別變成現實(shí)！
快上課了，老師來(lái)了，我壓制住自己的感情，期待老師給我們宣布個(gè)好消息�？衫蠋熓裁炊紱](méi)說(shuō)，只是靜靜地望著(zhù)我們，時(shí)間好像在那一刻停止了，也讓我預感到了什么。同時(shí)，我在心里更快速更誠心的祈禱。過(guò)了一會(huì )兒，老師終于說(shuō)話(huà)了�？墒悄蔷湓�(huà)卻沒(méi)有讓我受傷的心靈感受到春天般的溫暖，反而像是受到了暴風(fēng)雨的襲擊！“我不教你們了，有新來(lái)的特崗老師教你們！”天啊，這句話(huà)簡(jiǎn)直像利箭一樣把我的`心穿透，我終于抑制不住自己的感情，哭了�！盀槭裁�，”我問(wèn)道�！斑@是校領(lǐng)導的安排”老師說(shuō)道，“雖然我不教你們了，但我們還在一個(gè)學(xué)校，還能天天見(jiàn)面！別哭了！”
老師教了我們兩年。雖然兩年的時(shí)間不算長(cháng)，但我們之間卻建立了深厚的感情！雖說(shuō)她是師，我是生，但我們的師生情誼是無(wú)與倫比的呀！老師，當時(shí)我是多么想和她擁抱一下��！可是我沒(méi)有那樣做……
雖然現在我和老師天天見(jiàn)面，但我卻感到我們之間卻慢慢地陌生，這究竟是為什么��？我現在是多么懷念四年級五年級的那些美好，幸福的時(shí)光��！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇47
那天，我放學(xué)走出校門(mén)，爸爸早已站在了校門(mén)口，我感到很疑惑，爸爸可是從來(lái)不來(lái)接我的�？墒�，當我看到爸爸腳上那雙貼了白布的鞋時(shí)，我似乎猜到了什么。
走在路上，我明知故問(wèn)：“爸爸，怎么了？”
爸爸的腳步沉重起來(lái)，說(shuō)：“你外婆去世了�！蔽曳置鞲械桨职值谋�，但他的語(yǔ)氣仍然蒼勁有力……
來(lái)到外婆家，那兒早已圍了許多人，一陣陣清脆的喇叭聲傳入我的耳朵。我下車(chē)后，戴上帽子、圍巾，來(lái)到放外婆尸體的地方。放著(zhù)外婆尸體的床，似乎也顯得有些悲哀，我看著(zhù)已完全沒(méi)有知覺(jué)的外婆，竟然哭不出聲來(lái)。
“婷婷，這回你沒(méi)有外婆了�！卑⒁滩林�(zhù)眼淚說(shuō)。
可這事來(lái)得太突然，我禁不住打擊，也許是反作用吧！我哭不出來(lái)，這時(shí)的.我，顯得很尷尬，只好彎這腰蕩著(zhù)手出來(lái)。我選了一個(gè)別人不太注意的地方，呆呆地坐著(zhù)，淚，好像有什么不滿(mǎn)，從眼角流下來(lái)，似乎在向我討回公道……
這一切，被我哥哥看到。他默默地走過(guò)來(lái)，拍了我一下，哀悔地說(shuō)：“人死不能復生，節哀順便�！蔽掖罂奁饋�(lái)，還說(shuō)：“外婆，你真狠心，怎么能丟下我們呢？”
一會(huì )兒，姐姐雨虹和霜虹來(lái)了，她們的臉上都掛著(zhù)思念的淚珠，她們的精神也很悲哀，哭著(zhù)，哭著(zhù)，總想向別人哭訴自己有多么難過(guò)，傷心。不一會(huì )，我們都到外婆的尸體那，看到外婆，我多么想揭開(kāi)蓋在她老人家臉上的紙錢(qián)呀！可是我不能，現在我唯一能做的就是多燒點(diǎn)紙錢(qián)給外婆……
時(shí)間過(guò)得很快，外婆就要被火化了，大家都很傷心。外婆被火化后，我第一次感到失去親人有多么痛苦，也許我生命中會(huì )遇到很多傷心之事，但這一件事，我永不忘記！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇48
回憶著(zhù)被春風(fēng)溫暖的母校，回憶著(zhù)被秋葉鋪上金色足跡的母校，回憶著(zhù)在母校的每一分每一秒，我才知在母校的時(shí)光是我最值得留念的，最值得細細品味的……
六年小學(xué)是時(shí)光一晃而過(guò)，如小溪帶著(zhù)歲月的精華流向一望無(wú)際的大海。剛來(lái)這里的時(shí)候，我不懂，母校對我多少，只知道將那些以成為我心中不了的汗水，淚水當做狂風(fēng)中的沙子一吹而過(guò)。而如今，即將離開(kāi)母校的我們，母校對我們的點(diǎn)滴淚汗，只能當做天空中飄走的.白云，當作人生中最美好的回憶。
望著(zhù)窗外血色黃昏中飄揚的校旗，我的思緒不由回到了我剛來(lái)這里的時(shí)候。我忘不了當時(shí)老師對我無(wú)微不至的關(guān)懷，忘不了們和我嬉笑打鬧的身影。是母校讓我有了而炙熱的心靈。漸漸地。母校讓我從懵懂無(wú)知到成熟，母校讓我感到了溫暖。但歲月不等人，當我正準備用最好的成績(jì)回報母校是，我就即將踏出母校的大門(mén)，只能在門(mén)外和母校招手告別。
曾經(jīng)在體育場(chǎng)上飛奔過(guò)，曾經(jīng)為母校流過(guò)汗水……但這一切都值得，因為母校為我們付出太多了，我們也應該為她做出一點(diǎn)貢獻。如今，如果讓我再回到曾經(jīng)在母校度過(guò)的日日夜夜，我不會(huì )再和那培育桃李滿(mǎn)天下的老師斗嘴皮，不會(huì )再抱怨母校。因為我知道，在母校的日子是刻在豐碑上永不朽的，是上蒼永遠記錄著(zhù)歷史，但這一切只能成為回憶……
描寫(xiě)人物心理的作文 篇49
有一天，我發(fā)現我最心愛(ài)的小寵物小倉鼠不見(jiàn)了。我記得早上還給它喂過(guò)食啊，我才出去了幾個(gè)小時(shí)，它怎么就不見(jiàn)了呢？我在家里仔仔細細地找了一遍，也沒(méi)有找到小倉鼠。我傷心地哭了起來(lái)，覺(jué)得小倉鼠會(huì )永遠離開(kāi)我。
我看著(zhù)小倉鼠以前的照片，不禁回憶起我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。小倉鼠是我六個(gè)月前帶回家的，它吃東西的樣子可愛(ài)極了。有時(shí)候，它用兩只前爪捧著(zhù)一顆瓜子，把瓜子尖的一頭送進(jìn)嘴里，大門(mén)牙輕輕一嗑，瓜子仁就掉進(jìn)了它粉紅色的小嘴巴中。然后它松開(kāi)前爪，瓜子皮就掉到了地上。平時(shí)玩耍時(shí)，我把小倉鼠放在一個(gè)小盤(pán)子里，我轉動(dòng)那個(gè)盤(pán)子，小倉鼠也跟著(zhù)飛快地轉動(dòng)，不一會(huì )兒，它左搖右晃地走出盤(pán)子，腳剛一著(zhù)地就跌了個(gè)四腳朝天。我總是把食物掛得高高的，小倉鼠為了吃食物也總是爬得高高的，真是既調皮又可愛(ài)！
在小倉鼠失蹤前，我想起自己有一個(gè)很大的過(guò)失，那就是我放完食物后忘了關(guān)籠門(mén)，小倉鼠肯定是趁沒(méi)人的.時(shí)候偷偷跑出去了。我又把家里翻了個(gè)底朝天，依然沒(méi)有發(fā)現小倉鼠的蹤跡。
我想，小倉鼠可能只是出去玩一會(huì )兒，玩夠了就會(huì )回來(lái)了。唉，如果我細心一點(diǎn)，記得關(guān)籠門(mén)就好了，這樣我心愛(ài)的小倉鼠就不會(huì )丟了。小倉鼠，希望你早日回到我的身邊，我好想你��！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇50
友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著(zhù)你前進(jìn)。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。.友誼如……人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來(lái)歡樂(lè )。朋友，他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無(wú)數的信心和快樂(lè )。
人的一生能有幾個(gè)知心的朋友啊!這是我的感慨。一個(gè)人一生能有一個(gè)知心朋友并不容易。我曾認為交朋友輕松，交個(gè)知心的朋友更容易，媽媽告訴我認識一個(gè)人并不能認識他的心，小小的我不相信媽媽的話(huà)今天我才明白這句話(huà)的含義�。。�！
一次學(xué)工我看清了人世間的是是非非。春天也許是個(gè)好季節，人的心情也會(huì )春暖花開(kāi)吧！我們學(xué)校舉行了一次學(xué)工，我那天挺開(kāi)心的，畢竟天氣好人心情也好吧，坐在車(chē)上我的'好朋友沒(méi)和我站在一起我很失落，在車(chē)上她笑哈哈的我卻很嫉妒因為傷了我的心這是我不能容忍的。我很羨慕那些總是在一起玩的兩個(gè)好朋友，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑兩個(gè)人說(shuō)許許多多的悄悄話(huà)，好羨慕，這種羨慕在我心中埋藏了7年吧！
今天的我是傷心的，也是開(kāi)心的，因為我懂得了朋友的真正含義，我勸告自己沒(méi)事朋友還可以再交�？墒侨说囊簧苡袔讉�(gè)7年我已錯過(guò)了一個(gè)朋友，也許還要等待，等待一個(gè)知心的好朋友。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇51
對不起！我的兒子��！你不要走……不要走……”一位阿姨抱著(zhù)手中的孩子大聲哭喊，站在旁邊的人也都開(kāi)始哭泣。
今天早上，我和媽媽去公園散步。來(lái)到公園旁的水塘，每次看到那周?chē)鷽](méi)有欄桿的水塘，我都會(huì )感到害怕，離得遠遠的。這時(shí)，一位小朋友和年輕的阿姨也來(lái)公園玩。那個(gè)小朋友看上去很調皮，還沖我做鬼臉。
我玩得正起勁時(shí)，看到那位小朋友圍著(zhù)他媽媽跑來(lái)跑去，好像在說(shuō)著(zhù)什么。我好奇地偷跑過(guò)去，聽(tīng)到小孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)寢?我能去水塘那邊玩嗎？媽媽?zhuān)俊蹦俏话⒁倘徊恢『⒄埱�，只顧�?zhù)玩手機根本沒(méi)認真聽(tīng)。極其不耐煩地應付道：“去！去！去！好煩��！”她兒子聽(tīng)了馬上往水塘跑去�！皢辍毙∨笥巡恍⌒幕搅怂�，不停地拍打著(zhù)水面，發(fā)出嗚嗚的呼救聲。而那位阿姨繼續玩著(zhù)手機，好像沒(méi)聽(tīng)到。30秒過(guò)去了……一分鐘過(guò)去了……兩分鐘過(guò)去了……那位小朋友已經(jīng)不再掙扎。此時(shí)的.我已經(jīng)被眼前的一幕嚇傻了，瞪大眼睛呆在原地。等我反應過(guò)來(lái)急忙找他的媽媽?zhuān)骸鞍⒁?你的孩子溺水了！”阿姨焦急萬(wàn)分：“哪？在哪？”我和她趕緊沖向水塘。
警察來(lái)了，把那位小朋友撈了上來(lái)，可是已經(jīng)晚了！沒(méi)救了！“對不起！孩子！我的兒子��！你不要走！”那位阿姨無(wú)力地哭喊著(zhù)，站在旁邊地人也開(kāi)始哭泣。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇52
從我會(huì )叫爸爸、媽媽、奶奶的那時(shí)起，我就已經(jīng)知道，我的爺爺在爸爸還是一個(gè)少年的時(shí)候已經(jīng)永遠得離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，我很傷心。
每當我跟媽媽去商場(chǎng)或公園時(shí)，總會(huì )看到有的孩子跟著(zhù)爺爺在一起玩耍，每當這時(shí)，我就會(huì )在心里暗自難過(guò)，并且奇怪為什么爺爺去世得這么早�；氐郊�，我便問(wèn)了奶奶，我從奶奶那里得到了答案，原來(lái)爺爺是得了癌癥才去世的。我心里既傷心又氣憤，傷心是因為爺爺那么早就離開(kāi)了我們，氣憤是因為為什么癌癥要奪走這么多人的生命？所以，從那天起，我便解開(kāi)了心結，并且許愿長(cháng)大一定要幫助那些人。從此，無(wú)論是遇到多么傷心的事，我都不會(huì )再哭了，只是有時(shí)晚上會(huì )時(shí)不時(shí)得想像爺爺的模樣。有一次，我終于忍不住了，便跑過(guò)去問(wèn)奶奶有沒(méi)有爺爺的照片，奶奶沉默不語(yǔ)，只見(jiàn)她打開(kāi)一個(gè)盒子，從里面取出兩張黑白照片，我看了看，在心里記住了爺爺的模樣。我相信爺爺在天上，從一個(gè)小洞里觀(guān)看他生活在人間的孫女，他一定會(huì )看到我的。漸漸的，我長(cháng)大了，懂得了一些道理，我也不會(huì )大哭了，只是經(jīng)常會(huì )在心里思念爺爺。
爺爺已經(jīng)永遠地離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，我真想對他說(shuō)：“爺爺，您看見(jiàn)孫女了嗎？我想告訴您，我的.身體棒棒的，學(xué)習成績(jì)好好的，長(cháng)大一定做一個(gè)能幫助別人的人�！�
我愛(ài)您，親愛(ài)的爺爺！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇53
在我的腦海中，有許多記憶碎片，但大部分我都忘了，唯獨這件事讓我記憶很深。
還記得那天陽(yáng)光明媚，正是運動(dòng)的好時(shí)機。我和好朋友劉家萱、楊雨竹正在上體育課。
只聽(tīng)老師大聲叫道：“今天，我們來(lái)玩游戲——捕魚(yú)！這個(gè)游戲是在一個(gè)場(chǎng)所內，兩個(gè)同學(xué)手拉手當漁網(wǎng)，去抓其它同學(xué);其它同學(xué)當小魚(yú)，逃掉漁網(wǎng)的捕捉。被抓住的同學(xué)就會(huì )成為漁網(wǎng)�！�
游戲開(kāi)始！剛開(kāi)始大家還面帶微笑，過(guò)來(lái)一會(huì )兒，微笑就消失了，因為漁網(wǎng)太難纏，沒(méi)一會(huì )兒功夫，魚(yú)就只剩下幾十只了。然而我的好朋友劉家萱一直挑釁漁網(wǎng)，導致她被抓了�？粗�(zhù)自己的好友被抓，我也放棄反抗，自投羅網(wǎng)啦，和劉家萱一起成了漁網(wǎng)。而楊雨竹卻沒(méi)有像我這樣做，讓劉家萱大發(fā)雷霆，一直拉著(zhù)我們去捉楊雨竹。雖然我們人多勢眾，但楊雨竹的靈活走位，常常讓我們撲空。劉家萱更是火冒三丈，只見(jiàn)她一個(gè)箭步?jīng)_上去，就抓住了楊雨竹，只聽(tīng)她大叫道：“快來(lái)抓楊雨竹！”聽(tīng)到這話(huà)，我二話(huà)不說(shuō)拉著(zhù)她們就向劉家萱奔去。不甘示弱的`楊雨竹還妄想逃走，劉家萱像一把鎖一樣鎖住了楊雨竹，讓她沒(méi)有可趁之機。眼看著(zhù)楊雨竹就要被我們捉住了，可能是因為太急了吧，楊雨竹一口咬在了劉家萱的身上，伴隨著(zhù)劉家萱的一聲尖叫，老師趕了過(guò)來(lái)，制止了這場(chǎng)游戲。雖然老師讓她們互相道歉了，但我們的友誼小船卻說(shuō)翻就翻了，大家氣呼呼地走了。
雖然這場(chǎng)游戲完了，但卻毀了我們的友誼，哎，真是一件傷心事！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇54
回想起一個(gè)星期天里的那件事，我真是傷心極了。
那天，我和好朋友從外面溜冰回來(lái)，高高興興地進(jìn)了家門(mén)。一進(jìn)屋，就看到爸爸媽媽都沉著(zhù)個(gè)臉坐在椅子上。我心里想：肯定是吵架了。想著(zhù)，我就走向自己的房間。 “站��！”爸爸厲聲喝道。我轉過(guò)頭，忐忑不安地坐了下來(lái)�！罢f(shuō)吧，你有沒(méi)有偷錢(qián)——100元？”我感到很奇怪，難道是家里丟錢(qián)了嗎？我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)拿過(guò)�！薄安皇悄阃档�，還會(huì )是誰(shuí)拿的？”一旁的媽媽插話(huà)了。這時(shí)候，我才明白原來(lái)爸爸媽媽是在懷疑我偷了家里的錢(qián)，這真是太令我傷心了，家里丟了錢(qián)，怎么能不分青紅皂白就懷疑是我偷的呢？除了一句“不是我拿的”我什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，只有那不爭氣的`眼淚不停地在眼眶里打轉。
這時(shí)，一旁的妹妹好像想起了什么，跑進(jìn)屋去了。一會(huì )兒，她手里拿著(zhù)那張一百元的紙鈔又走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)遣皇沁@個(gè)？”“��？你從哪找來(lái)的？”“是在你的上衣口袋里拿的，我昨天看見(jiàn)你換衣服的時(shí)候放在那里了�！薄芭�。是我自己忘了？”媽媽遲疑了一會(huì )，轉過(guò)頭對我說(shuō)：“洋洋，是媽媽錯怪你了，都怪媽媽剛才太心急，剛才不該對你那么兇……”
爸爸媽媽?zhuān)铱梢栽從銈冞@次的行為，但是請你們以后在沒(méi)有弄清楚事情真相前，不要隨便懷疑我，也請你們相信我，我已經(jīng)不小了，知道什么事該做，什么事不該做。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇55
在我們的生活中會(huì )有許多開(kāi)心的事，也會(huì )有一些傷心的事，下面就來(lái)說(shuō)一件我的傷心事。
一天，我走在放學(xué)回家的路上，發(fā)現路邊有一只流浪小貓。我覺(jué)得它非�？蓱z，翻了翻身上的`衣兜，但沒(méi)有找到任何可以吃的食物。我又翻了翻書(shū)包，有一瓶還沒(méi)有喝的奶。在流浪貓不遠的地方，我找來(lái)一個(gè)如盤(pán)子樣的瓦片。我把奶倒進(jìn)那個(gè)小瓦片里，小貓可能是真餓了，就去喝。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現時(shí)間不早了，就急忙忙地跑回了家。
第二天，放學(xué)回家的路上，我又想起了那個(gè)有流浪貓的地方，但我去看的時(shí)候發(fā)現流浪貓不見(jiàn)了，我找了找其他地方，也沒(méi)有找到，只好傷心地回家了。
第三天，我又去了那個(gè)有流浪貓的地方，但還是沒(méi)有找到它。第四天，我本來(lái)不想去了，但好奇心驅使我又去了，結果沒(méi)有看到它。有位老爺爺走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小朋友，你在找什么？”我回答說(shuō)：“爺爺，我在找那天在這兒看到的那只流浪貓，您看見(jiàn)它了嗎？”爺爺說(shuō)：“有一天，我就看見(jiàn)一個(gè)小混混把它打死了，我離得遠，沒(méi)能制止。小朋友，你挺有愛(ài)心��！”我聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，既生氣又傷心地走了。心想：那個(gè)人為什么要打死它呢？它只是一只無(wú)家可歸的小貓。我很后悔那天沒(méi)有將它抱回家。
這就是我傷心的一件事，直到現在想起來(lái)都還有些難過(guò)呢。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇56
我有一件難忘的事，也是我最傷心的一件事。
在我小的.時(shí)候，養過(guò)一只金毛犬，名叫黃黃，是我最好的玩伴兒。早上，我去上幼兒園，它也要一直跟到門(mén)口，見(jiàn)我進(jìn)了大門(mén)，它才戀戀不舍地回去；晚上放學(xué)回家，它也跟著(zhù)媽媽一起來(lái)接我，天天如此。但是，就在我上學(xué)前班的那一年，發(fā)生了一件讓我非常傷心的事。
那天，黃黃依然跟每天一樣，放學(xué)后和媽媽一起來(lái)接我。我們要過(guò)馬路才能回家。那天，我和媽媽已經(jīng)過(guò)了馬路，黃黃卻還在馬路那邊聞東聞西。我看黃黃不過(guò)來(lái)，就叫道：“黃黃，乖乖狗，過(guò)來(lái)！到主人這兒來(lái)！”就在黃黃過(guò)馬路時(shí)，不幸的事情發(fā)生了。
這條馬路，平時(shí)車(chē)輛很少，可是那天，不知怎的車(chē)輛非常多。到了紅燈時(shí)，車(chē)輛都不走了，黃黃就開(kāi)始走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路。沒(méi)想到，就在這時(shí)，居然有一輛車(chē)無(wú)視紅燈，直接開(kāi)了過(guò)來(lái)。那車(chē)開(kāi)得飛快，不僅撞到了黃黃，撞完之后，還開(kāi)著(zhù)車(chē)跑了。我馬上跑過(guò)去把黃黃抱過(guò)馬路。我剛把黃黃抱到馬路邊放下，就見(jiàn)黃黃閉著(zhù)兩
只眼睛，腦袋往下耷拉著(zhù)，四條腿軟軟的，一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)兒掙扎……黃黃，它已經(jīng)死了！我傷心地把黃黃安葬在山上，冢邊種了幾朵黃黃最喜歡的花。
這件事一直讓我傷心到現在，我真想找到那個(gè)撞死黃黃的人，讓他給黃黃道歉。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇57
今年暑假我家來(lái)了兩位“小客人”，它們是兩只小倉鼠。我給它倆取了名字，棕色的叫小黃、白色的叫小白。它們那黑寶石般的眼睛鑲嵌在面孔中，還有兩只小巧玲瓏的耳朵和一張櫻桃小嘴，顯得十分可愛(ài)，我真是喜愛(ài)極了。
為了迎接小倉鼠的到來(lái)，我和爸爸給它們買(mǎi)了個(gè)兩層“小別墅”住宅，每天我們倆都會(huì )按時(shí)給它們喂食。小倉鼠很淘氣，只要它們高興就會(huì )開(kāi)始“大鬧天宮”，有時(shí)兩只小家伙抱在一起打滾，有時(shí)一只會(huì )跳到另一只的背上東張西望，還有時(shí)會(huì )發(fā)出刺耳的聲音讓人馬上起一身雞皮疙瘩，真是淘氣！總之它們給我的暑假生活帶來(lái)了許多歡樂(lè )。
但是好景不長(cháng)，因為媽媽打心里不太喜歡倉鼠，它們“吵鬧”的時(shí)候媽媽就會(huì )心煩，因而有天晚上，在倉鼠發(fā)出叫聲的時(shí)候媽媽終于受不了，就讓爸爸把倉鼠放在家門(mén)口，我替它們向媽媽求情，可是不管用。結果第二天悲劇就發(fā)生了，早上我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，物業(yè)叔叔就來(lái)敲門(mén)，爸爸打開(kāi)門(mén)“啊”的`一聲，驚起了我和媽媽?zhuān)宜查g感覺(jué)到不妙，迅速沖到門(mén)口，眼前的一幕使我震驚了，頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。只見(jiàn)兩只小倉鼠血淋淋的躺在地上，原來(lái)是三樓的壞狗將它們殘忍的“殺害”了，我又氣又傷心，雖然媽媽看到后也悔恨不已，但我還是不能原諒她。我在心里為兩只小倉鼠祈禱，愿它們下輩子能被真正喜歡它們的主人收養，我也替我媽媽向它們道歉，雖然為時(shí)已晚，但我還是要說(shuō)一聲：“對不起！”
這件事雖然過(guò)去好長(cháng)時(shí)間了，但是一想起它們我就很傷心。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇58
在我的腦海里，有一件事?lián)]之不去�！傍B(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友�！蔽乙恢辈幻靼啄撬膫�(gè)男孩為什么要無(wú)情地殘害一只小鳥(niǎo)。
那是一天下午，夏天的`陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼睛。我背著(zhù)書(shū)包，蹦蹦跳跳地去補習班上課。當我經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù)時(shí)，我發(fā)現樹(shù)下站著(zhù)四個(gè)男孩，正瞇著(zhù)眼，用手搭著(zhù)涼棚，朝樹(shù)上望著(zhù)。
我很好奇，順著(zhù)他們的目光望去，我發(fā)現樹(shù)上有一只黑頭白翅的小鳥(niǎo)正在唱歌。那聲音是多么清脆、優(yōu)美呀！我想：“如果樹(shù)下有人走過(guò)的話(huà)，一定會(huì )被這歌聲吸引住的！”我超那棵大樹(shù)走去，一個(gè)高個(gè)子男生轉身把手放在嘴唇上，示意我不要說(shuō)話(huà)。我有點(diǎn)疑惑，心想：“他們到底是想干什么呢？”
突然，另一個(gè)男生從兜里掏出一樣東西。他們背對著(zhù)我，我沒(méi)有看見(jiàn)。他弓著(zhù)腰，準備往樹(shù)上射東西，是彈弓！我明白過(guò)來(lái)，但不等我阻止，他們就把石頭嗖地射了出去。我蒙住眼，不敢看了。美妙的歌聲停止了，小鳥(niǎo)無(wú)力地抖一抖翅膀，隨著(zhù)刺目的鮮血跌落到地上。
那些男孩做賊心虛，一哄而散。我蹲下身子，撫摸著(zhù)小鳥(niǎo)被鮮血染紅的翅膀，多么希望小鳥(niǎo)可以活過(guò)來(lái)呀！可是，小鳥(niǎo)的呼吸已經(jīng)停止了。我很傷心，又很氣憤，眼淚止不住地往外流，為什么他們要這樣殘忍害死一個(gè)可愛(ài)的生命？
我傷心一個(gè)生命的消失，我更傷心自己沒(méi)能阻止這場(chǎng)悲劇。我要呼吁，不要傷害生靈！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇59
傷心的事，大家都不想面對，但我卻從傷心的事中吸取教訓，懂得道理。
有一次，過(guò)六一兒童節，大家都忙著(zhù)慶祝節日，一副開(kāi)心的樣子。由于期末將至，媽媽要求我得抓緊時(shí)間復習，所以只得放棄這個(gè)可以狂歡的節日了。
在家里復習時(shí)，我心不在焉，樓下自由嬉戲的孩子們的聲音全傳入我的耳朵。向窗外望去，孩子們有的玩游戲，有的滑滑梯，有的.走親訪(fǎng)友……熱鬧極了。我羨慕他們，也希望自己能像他們一樣自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍�？煽粗�(zhù)滿(mǎn)頁(yè)文字的書(shū)本……唉！為什么自己不能快樂(lè )的過(guò)一個(gè)節日呢？
這時(shí)，有同學(xué)來(lái)找我玩。我的眼光立刻向窗外投去，說(shuō)：“走！”便向樓下奔去。
但樓下的情景卻令我大失所望：走廊里空蕩蕩的，剛在自由嬉戲的孩子都跑家里去了，只有黑黑的烏云在天空中默不作聲……我們玩了一會(huì )兒，又得知同學(xué)要出門(mén)旅游，便不歡而散。我十分傷心。
我孤單地、慢慢地，心想：“肯定回去又要復習�！庇谑悄_步更慢了。
剛回到家，一股噴香的氣味撲鼻而來(lái)，一看菜桌，哇！全是我愛(ài)吃的菜。媽媽從廚房滿(mǎn)面笑容地走來(lái)，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“學(xué)習和玩耍都要適當，要勞逸結合�！蔽衣�(tīng)了豁然開(kāi)朗，傷心表情一掃而光，大快朵頤起來(lái)。
吃一塹，長(cháng)一智。這個(gè)傷心的六一兒童節使我明白了不管是什么時(shí)候，在什么地方，都得勞逸結合。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇60
“王子文，你在干什么？干嘛把水灑到我的衣服上，把我的袖子弄的濕淋淋的……”謝娜怒氣沖沖的吼道�！安皇俏腋傻�，是方墨文�！蔽疫吪苓吔忉��！拔也宦�(tīng)，我不聽(tīng)，就是你干的�！敝x娜叫道。
事情是這樣的。
“給你，這就是你的‘水槍’了�！蹦翘�，方墨文頭也不回把“水槍”給我，就沖到水龍頭前，打開(kāi)瓶蓋，把瓶口對準水龍頭，灌滿(mǎn)水，蓋上蓋子，最后用筆在瓶蓋上鉆幾個(gè)小洞。一連串操作連云如水，我也照葫蘆畫(huà)瓢，成功做了出來(lái)，來(lái)到走廊，一看沒(méi)人，方墨文胡亂到處灑，可不巧謝娜出來(lái)了，方墨文一個(gè)不小心水灑在了她袖子上，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，方墨文馬上把水瓶扔在了地上，一溜煙跑了。謝娜回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)了我。就這樣我成了方墨文的替罪羊。
我跑謝娜追，不知不覺(jué)中我跑到了教室，我眼睛一亮，原來(lái)方墨文在教室里，我如同見(jiàn)到救星一般沖到方墨文面前�！艾F在你來(lái)問(wèn)問(wèn)是不是方墨文灑的水�！蔽依碇睔鈮哑饋�(lái)�！昂�，我來(lái)問(wèn)問(wèn)是不是她，暫且信你一次！”謝娜朝方墨文走去�！胺侥�，是不是你干的'�！敝x娜半信半疑的問(wèn)�！笆恰�，我怕你講我，就跑了�！狈侥慕Y巴地說(shuō)。謝娜聽(tīng)了，連忙對我說(shuō)“王子文，對不起，對不起，我冤枉你了�！�
這件事雖然解決了，但是我的心里還是有點(diǎn)傷心。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇61
在我記憶的長(cháng)河里，有許多甜、酸、苦、辣、咸五味的事早己淡忘，但有一件事卻深深刻在我的腦海里，難以忘卻。
那是一次大掃除的時(shí)候，中午我吃完飯，我和同學(xué)們在玩游戲，老師來(lái)到了教室，對大家宣布：“今天我們來(lái)一次大掃除，上次我們做得不夠好，這一次我們一定要搞得干干凈凈的，爭取在衛生檢查中得滿(mǎn)分，好不好？”“好的�！敝粋鱽�(lái)女生的回答。笑，上次沒(méi)得到滿(mǎn)分，還不是聽(tīng)女生的指揮，男生干得汗流浹背，最后，還不是落下減五分的下場(chǎng)，這次肯定與上次一樣。這時(shí)茅老師給我們分配好工作后，大家一躍而上，上去搶掃把，我也搶了一把，掃著(zhù)掃著(zhù)，我覺(jué)得沒(méi)啥意思，就放下掃把走到座位上去看書(shū)去了，我剛看一會(huì )兒，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)炸雷似的聲音經(jīng)過(guò)我的'耳朵“喂，大家全都在大掃除，你干嘛不干活，卻躲在這兒看書(shū)？”
“一點(diǎn)意思也沒(méi)有�！蔽翌^也不抬向班長(cháng)拋出幾個(gè)字。
“還頂嘴。我再給你一次機會(huì )，不然的話(huà)你會(huì )后悔的�！�
“是嗎？，那你來(lái)來(lái)看�！蔽覛夂艉舻恼f(shuō)。
“啪�！蔽业臅�(shū)被班長(cháng)丟到了地下。
“嘿嘿”，我一邊冷笑一邊撿書(shū)�！澳阆敫陕�？”“打你，看招！”我邊說(shuō)邊舉起掃把朝班長(cháng)打去，班長(cháng)當場(chǎng)就哭了。我呆呆得站在一邊，不知怎么辦才好。
從此以后，班長(cháng)再也不理我了，我感到很是難過(guò)，每次想對她說(shuō)聲對不起，可話(huà)到嘴邊卻又咽下了。四年級要分班了，大家有可能不能分在同一個(gè)班了，也不知道還能不能得到她的原諒？
描寫(xiě)人物心理的作文 篇62
每一個(gè)人的生活都不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我們要珍惜每一天！在人生的道路上，總會(huì )有一些磕磕碰碰，每當我們遇到困難的時(shí)候，我們都應該堅強的去面對，而不是一個(gè)勁的去逃避！每個(gè)人也都會(huì )遇到令你高興或令你悲傷的種種事情，而我，我與眾不同，我有一件既令我高興又令我傷心的一件事情。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：
那時(shí)，我還在讀小學(xué)，是在我四年級的時(shí)候發(fā)生的一件事情，讓我記憶很深刻。
一日，我剛從學(xué)�；氐郊�，我爸媽都不在家，我便在家里寫(xiě)作業(yè)。當我作業(yè)寫(xiě)到一半的時(shí)候，老媽回家了！媽就開(kāi)始去做飯去了！不一會(huì )兒，老爸也回來(lái)了誒！
當我的作業(yè)寫(xiě)完后，我就開(kāi)始畫(huà)我的繪畫(huà)作品了！畫(huà)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)，當我畫(huà)著(zhù)正入迷時(shí)，突然，一陣吵架聲把我的思路給吵亂了。我便隨著(zhù)這陣吵架聲飄然而去。我老媽又手上拿著(zhù)刀，我老爸有手上拿著(zhù)棒棒！我便站到他們中間，他們在我的賣(mài)力的.解說(shuō)下，終于他們放下了手中的所有“武器”！而我也含著(zhù)淚水畫(huà)完了繪畫(huà)！
第三天，我的繪畫(huà)作品的了第一名！當老師公布出來(lái)時(shí)我驚喜萬(wàn)分！因為那是我含著(zhù)淚水畫(huà)出來(lái)的，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我的畫(huà)居然能的第一名，當場(chǎng)我就哭了！在我哭的那一瞬間，我的淚水里飽含著(zhù)我的一家子的愛(ài)！
為什么說(shuō)這件事情既令我高興又令我傷心呢？高興是因為：我的繪畫(huà)在淚水中畫(huà)的居然也能的第一名。傷心是因為：我的爸媽又吵架了。
每一個(gè)人都要經(jīng)歷各種各樣的困難，大家一定要勇敢的去面對！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇63
生活中，有歡樂(lè )，有快樂(lè )，但是也有令人傷心的事，它深深的烙在了我的腦海里，讓我永生難忘。
我有一個(gè)十分要好的朋友，我們倆是知心朋友，無(wú)話(huà)不談，可是，我沒(méi)有想到她會(huì )那樣做，傷透了我的心。她見(jiàn)我的成績(jì)比她好，老師也喜歡我，便想報復我，在考初中前一天，她笑著(zhù)把一張資料放進(jìn)我的口袋，我當時(shí)不知道，剛想拿出來(lái)看個(gè)究竟，她抓住了我的手，笑著(zhù)說(shuō)：“莉莉，這是我給你的驚喜，現在還不能看，考試的時(shí)候看，記住哦，不能看，否則我不和你玩了�！蔽矣X(jué)得不對，疑惑的問(wèn)：“為什么要考試的時(shí)候看，那時(shí)我要做題，哪能看這個(gè)��？”她假裝生氣的說(shuō)：“不要緊，看一下這個(gè)要多久？如果你還把我當朋友的話(huà)，就不要現在看�！蔽蚁氲�，她是我的好朋友，我應該相信她，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，她很開(kāi)心的抱住我，說(shuō)：“你真是我的好朋友！”
之后，她背著(zhù)我，找到我那個(gè)考室的`監考老師，說(shuō)我是她的好朋友，我告訴她，我要作弊，監考老師相信了，考試當天，剛打預備鈴，監考老師就走到我的身邊，拿走了我口袋里的資料，我懵了，不知道是怎么回事，可是，我還是被作為違紀處理，不能參加考試，需要再復讀一年，我傷心的哭了，去找她，她冷冷的回答我：“憑什么你可以讓老師喜歡你，我卻不能，我就是不服，你想干什么？你又沒(méi)有證據�！蔽彝耆罎⒘�，只說(shuō)了一句話(huà)：“我真的沒(méi)有想到，你是這種人�！本碗x開(kāi)了。
每一次想起這件事，我就傷心不已。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇64
每個(gè)人都有傷心，快樂(lè )的事，而我有一件令我終身難忘的傷心事。
那是一個(gè)夏天我和爸爸去九寨溝看祖國的山水，結果卻發(fā)生了出乎意料的變化。晚上9。50左右，我們所在的樹(shù)正寨所有房子劇烈的左右搖晃著(zhù)，反應過(guò)來(lái)——地震了！我的心怦怦直跳，以為逃不出去了，淚水情不自禁的往下流，爸爸安慰我。在地震的.十幾秒后，我們沖了出去，我踩到了一片玻璃渣子，它鉆入了我的腳，鉆心的疼。
山體滑坡，房子倒塌，這一切不敢想象。我的心在滴血，淚水又忍不住往下流。上一分鐘還是一片祥和，風(fēng)景如畫(huà)，下一分鐘怎么“天地分裂”了。我忍受不了，大家也忍受不了。那一天晚上風(fēng)多刺骨，吹打在我身上，扎了心一樣疼，我的心也在哭，我外表雖堅強內心卻很弱，“心的淚水”成了湖、成了�！�
我一眼望去，山不成樣，雕塑沒(méi)了，小孩子在哇哇大哭，不斷有消防隊員趕到救援現場(chǎng)，這個(gè)時(shí)刻感覺(jué)世界分裂，無(wú)法安心。余震源源不斷，一會(huì )兒來(lái)一次，過(guò)會(huì )兒又來(lái)一次，山體滑坡更加嚴重……
第二天，那美麗的山，清澈的水呢，都被地震破壞了，一片狼藉。我突然轉悲為喜地說(shuō)：“還好我們看到了地震前的九寨溝”，大家紛紛同意，索性我們是幸運的，我們沒(méi)事，我們還看到了曾經(jīng)美麗的九寨溝。昨天的傷心，今天的歡樂(lè )，這段旅途我不會(huì )忘記，承載了我難忘的回憶，有我喜怒哀樂(lè )的地方。
回到家，家人哭紅了的眼睛變亮了，我們又團聚了！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇65
生活中的酸、甜、苦、辣對孩子來(lái)說(shuō)，體會(huì )不夠深刻。我們只知道高興就哈哈大笑，遇到不開(kāi)心的事，就會(huì )哭，哭鼻子可是我們女生的專(zhuān)屬。
每當我看見(jiàn)窗臺一角的小魚(yú)缸，便讓我回想起一件讓我傷心的事。
記得我六歲那年，我家養了一只小烏龜。它可愛(ài)極了，我很喜歡它。一天我看見(jiàn)小烏龜在魚(yú)缸里來(lái)回爬，我想這只烏龜自己多孤單，我為何不給他畫(huà)個(gè)孩子，那多好玩呀。
說(shuō)干就干，先把烏龜拿出來(lái)，用筷子把它嚇得縮回頭，我可怕它
咬了我。然后把烏龜用膠帶固定在窗臺上，省著(zhù)它逃跑，接著(zhù)用勾邊筆在龜殼上畫(huà)上頭、腳、尾巴。這樣就大功告成啦，一個(gè)小烏龜誕生啦，烏龜背個(gè)孩子真好玩��！我滿(mǎn)意的笑了，把烏龜放回魚(yú)缸里，準備給媽媽個(gè)驚喜，等我拉過(guò)正在做家務(wù)的媽媽時(shí)，我一看：糟糕只見(jiàn)烏龜四腳朝天，把殼泡在水里啦。魚(yú)缸里的水都變成黑色的了，我大叫：“我的畫(huà)�！钡任野咽虑榈膩�(lái)龍去脈說(shuō)給媽媽聽(tīng)后，媽媽說(shuō)：“你呀，這不是創(chuàng )意，是殘忍吶，染料會(huì )污染龜殼，龜殼會(huì )感染的`�！�
不出所料，兩天后烏龜就變得無(wú)精打采，也不肯吃東西了，我開(kāi)始懊悔，也開(kāi)始擔心小烏龜的健康了，我和媽媽上網(wǎng)查資料，看看能不能讓烏龜好起來(lái)了，不幸的是烏龜永遠閉上了雙眼。
事情雖然過(guò)去了很久，回想起來(lái)，我還懊悔不已，因為我的異想天開(kāi)，殘忍的讓烏龜離開(kāi)了這個(gè)世界，我傷心極了。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇66
生活是甜的，它記錄了我的成功與快樂(lè );生活是苦的，它銘刻了我的失敗與痛苦;生活是….其實(shí)生活就是填滿(mǎn)我喜怒哀樂(lè )的五味瓶。
記得有一次，我正在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，媽媽在我的房間里打掃衛生。我正專(zhuān)心致志考慮一道問(wèn)題呢，突然聽(tīng)見(jiàn)了一聲“砰”，我聽(tīng)了立馬跑進(jìn)我難得房間，問(wèn):“怎么了?”媽媽指了指，說(shuō)：“還是你自己進(jìn)去看吧。我聽(tīng)了覺(jué)得有些不對勁，趕緊跑進(jìn)去一看：“啊，這怎么碎了”!我問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)她剛才托地不小心碰碎了他。頓時(shí)我的眼淚刷刷地流可下來(lái)，因為，那時(shí)我轉學(xué)時(shí)同學(xué)送我的禮物這件禮物是我們友誼的象征，每當看見(jiàn)它時(shí)，我就想起了以前的快樂(lè )時(shí)光我一直把它視為無(wú)價(jià)之寶，沒(méi)想到今天它碎了。當時(shí)，我既生氣，又傷心。生氣的是它碎了，同學(xué)的心意沒(méi)了。傷心的.事我再也感受不到這份溫暖了。所以，我大聲地朝媽媽發(fā)火：“你真討厭!”我幾天都沒(méi)和媽媽說(shuō)過(guò)一句話(huà)。又過(guò)了幾天，媽媽說(shuō)了一句話(huà)：“對不起，寶貝。我知道你很珍惜它，可是我也不是故意的。所以，希望你能理解我�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)氣也消了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。我也不應該對您發(fā)火。所以，我希望您能原諒我�！眿寢屢话褤е�(zhù)我說(shuō)：“傻孩子，媽媽不會(huì )計較的�！�
生活就是填滿(mǎn)我喜怒哀樂(lè )的五味瓶，只有細細體會(huì )，才能品出它的味道。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇67
一件令人傷心的事人人都會(huì )經(jīng)歷很多事，但是不一定每件事都是順心的，我就有一件很傷心的往事。
我一直都想養一只小狗。一次，我上集的時(shí)候，碰巧有賣(mài)小狗的。我擠上去看見(jiàn)了兩只小狗，一只小狗是黃色的，另一只小狗是黑白相間的。我覺(jué)得黑白相間的小狗很活潑，就買(mǎi)下了它。
因為它有兩種毛色，我給它起了個(gè)名字叫小花。剛開(kāi)始它還不會(huì )走，而且還沒(méi)有牙，不能吃飯。我只好給它買(mǎi)了個(gè)奶瓶，每天都給它沖奶喝。起初喂它的.時(shí)候，它還不知道怎么喝，我只好擠著(zhù)給它喝。慢慢地他就會(huì )自己喝了，而且不用奶瓶了，用碗了。又過(guò)了一段時(shí)間，它的牙長(cháng)了出來(lái)，也不喝奶了，改吃飯了。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，小花狗逐漸地長(cháng)大了，也懂事了。它每天都送我去上學(xué)，放學(xué)時(shí)到大門(mén)口去接我。有一次，要不是它把我從床上叫起來(lái)，我就遲到了。我們倆的感情越來(lái)越深，我感覺(jué)我離不開(kāi)它了。
可是有一天，我放學(xué)的時(shí)候，小花狗沒(méi)來(lái)接我。我感覺(jué)不對勁兒�；氐郊乙豢�，小花狗死了，我傷心極了。從此以后，再也沒(méi)有人陪我玩了。每當我獨自一人上學(xué)、放學(xué)時(shí)，都會(huì )想起小花，想起我們在一起的快樂(lè )時(shí)光。
這件事讓我明白了；小動(dòng)物也是我們的好朋友。如果你家有小動(dòng)物，請不要打它，更不要殺它，而是要好好照顧它。否則，一旦失去它，你會(huì )像我一樣的傷心。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇68
暑假里，我和爸爸一起去看望遠方的家人。
看到爺爺奶奶那眼角的皺紋逐漸加深，表妹長(cháng)大了，她不是那個(gè)曾經(jīng)幼稚的女孩了。我不禁感嘆：時(shí)光過(guò)得真快��！
確實(shí)如此。一晃眼，短短4天的時(shí)光悄悄從指間滑過(guò)。又到離別的時(shí)候了。
我們收拾東西，背上大包小包，上了一輛大巴車(chē)。
窗外，家人微笑著(zhù)不停地揮手。車(chē)門(mén)匆匆關(guān)上，大巴車(chē)也緩緩開(kāi)走。家人們的身影逐漸變小，最后慢慢消失。那消失的一剎那，我恍如剛醒過(guò)來(lái)似的。那一刻，我的心里空蕩蕩的，仿佛那美好歡樂(lè )的時(shí)光忽然被吞噬。又如躍入一個(gè)無(wú)底的深淵，陷入一片黑暗，卻無(wú)力掙扎。
瞬間，那眼淚涌上心頭。
我趴在爸爸腿上，假裝睡覺(jué)。我的眼淚迫不及待地沖出眼眶，一顆顆晶瑩剔透的淚滑過(guò)臉頰，打在地上，在臉上留下微小的痕跡。我努力克制，默默地抹去淚花，想著(zhù)一些開(kāi)心的'事�？墒�，一想到我和家人又要很久才能見(jiàn)面，我的淚又嘩嘩地流下來(lái)，好像非要把我的臉洗干凈不可。我干脆，閉著(zhù)眼睡覺(jué)。終于，時(shí)間的腳步抹去了眼里的淚珠。
上了火車(chē)，我躲在被窩里，回憶著(zhù)以前的一幕幕：奶奶做了好吃的，我們吃得開(kāi)心極了；爺爺60大壽，一家人吃蛋糕，談笑風(fēng)生；表妹和我玩著(zhù)游戲，時(shí)不時(shí)哈哈大笑……以前的經(jīng)歷，如放電影般在我腦海里浮過(guò)。然而現在，就是電影的結尾。想到這里，我的淚再一次涌出眼眶，不停不歇地流著(zhù)，流著(zhù)……
描寫(xiě)人物心理的作文 篇69
有一件令我傷心的事，使我至今都忘不了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，太陽(yáng)燃燒著(zhù)大地。放學(xué)后我奔進(jìn)家里，拿好我自己親手制作的滑翔機，準備去跟我的朋友們一起試飛。
這時(shí)，天空上飄起一片烏云，一陣微風(fēng)把樹(shù)上兩三片葉子吹得飄起來(lái)。我剛走到門(mén)前，爸爸叫住了我�！叭ツ睦镅健卑职治⑿Φ貑�(wèn)�！拔乙ァ��！蔽揖o張地說(shuō)�！安恍�！你要在家做我給你的資料�！卑职诌呎f(shuō)邊走過(guò)來(lái)，拍拍我的頭�！拔也挪灰焯熳鲎鳂I(yè)�！蔽倚÷曕止局�(zhù)。
烏云越來(lái)越多，風(fēng)越刮越大，悄悄地下起了雨。爸爸的微笑消失了：“別逼我發(fā)火！”爸爸一手抓住我：“你想考好嗎？”“為什么他們能玩，我就不能……”爸爸推了我一下，把我推到了地板上。
這時(shí)閃電在天空上閃爍，下起了大雨。爸爸氣喘吁吁，看了看我的.滑翔機，撇了撇嘴，一手抓起我的滑翔機，只聽(tīng)“啪”一聲，我的滑翔機被重重的摔在地上�！昂冒�！原來(lái)是這個(gè)可惡的滑翔機！”我扯著(zhù)爸爸的衣服，不停地大叫：“你……賠我的滑翔機！”
此時(shí)，雷電在天上跳舞，可以清清楚楚的聽(tīng)到雨滴落在樹(shù)葉上，雨霧蒙蔽著(zhù)一切。爸爸回過(guò)頭來(lái)，什么都沒(méi)說(shuō)，直接一巴掌打在我臉上，把我的臉打得麻透了。我大叫一聲：“真是魔鬼！”爸爸緊握雙拳，轉身便走了，頭也不回。我撿起地上殘破的飛機，跑回自己房間……看著(zhù)那飛機，心痛極了。
這一巴掌更是使我久久回憶！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇70
每當我看到別人家的小狗活蹦亂跳的樣子，無(wú)限的傷感又一次涌上我的心頭。
那次，我因在學(xué)校被三十多位同學(xué)嘲笑，很惱火�；氐郊�，用力地關(guān)上房門(mén)。誰(shuí)知，驚醒了我的小狗——星龍，它對我叫了幾聲，好象在說(shuō)：“小主人，你今天怎么了？”可是我卻對它大吵大嚷：“別煩我！睡你的覺(jué)去，吃飯的時(shí)候，我再喊你�！彼鼰o(wú)奈地低下了頭，向狗窩走去。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我的心情還是不好，連我最喜歡吃的.魚(yú)香肉絲也不知道是啥味了。我和星龍回到房間，我正在寫(xiě)作業(yè)，一只蚊子在我面前一次又一次的飛來(lái)飛去。我再一次地吵道：“死蚊子，你只要敢落下來(lái)，我要了你的命�！毙驱堄纸辛似饋�(lái)，好象在說(shuō)：“小主人，你今天到底是怎么了？”我卻不聽(tīng)，罵道：“你這死狗只會(huì )叫，再叫我給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”
可是，小狗又在叫了，好象說(shuō)：“小主人，你干嗎發(fā)這么大的火？”我卻不領(lǐng)情，說(shuō)：“我不給你點(diǎn)顏色，你是不知道狠��！”我望著(zhù)它那哀求的目光，可是我卻一點(diǎn)同情心也沒(méi)有，我一腳把它踢出門(mén)外面。
等我寫(xiě)完了作業(yè)，這才發(fā)現安靜了好久了，星龍呢？星龍會(huì )跑哪兒玩了呢？我開(kāi)了門(mén)，發(fā)現星龍已經(jīng)躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。嘿！這個(gè)懶家伙，我用腳踢踢它，它還是沒(méi)動(dòng)，于是我便蹲下身來(lái)，用手去拍它，這才發(fā)現星龍已經(jīng)死了，它的眼角還有一滴眼傷心的淚。
我哇的一聲哭開(kāi)了，我緊緊地抱著(zhù)星龍坐在地上后悔地、大聲地哭著(zhù)。它和我玩耍的情景，一幕一幕地不斷地在我眼前入重現著(zhù)。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇71
去年春節，我的二姑奶因患直腸癌晚期去世了，當時(shí)我傷心到了極點(diǎn)。
回想起過(guò)去，二姑奶每次來(lái)我家時(shí)，都會(huì )給我買(mǎi)許多好吃的。記得有一年春節，我去二姑奶家拜年，剛進(jìn)門(mén)，二姑奶就摟著(zhù)我問(wèn)：“寶貝，吃什么？吃什么”？二姑奶聽(tīng)說(shuō)我喜歡吃可樂(lè )雞翅，就從七樓跑下去，頂著(zhù)寒風(fēng)走了好幾個(gè)市場(chǎng)才給我買(mǎi)回來(lái)一大袋翅中，給我做了一桌子好吃的和一大盤(pán)很濃很濃的可樂(lè )雞翅。吃飯時(shí)總是把最好吃的夾到我的'碗里�，F在想起來(lái)，就好像是昨天發(fā)生的一樣。
我非常佩服二姑奶，即使在生病時(shí)也特別堅強、樂(lè )觀(guān)，她曾經(jīng)做了兩次大手術(shù)和六次化療，無(wú)論任何時(shí)候都不會(huì )表現出一絲疼痛，總是笑著(zhù)勸大家，都回去吧，放心吧，我沒(méi)事的，過(guò)幾天就出院了，你們不用惦記，我馬上會(huì )好的。
其實(shí)二姑奶也有很多很多放不下的，她去世時(shí)只有58歲，正是享受天倫之樂(lè )的時(shí)候。當時(shí)，我的小叔叔剛剛參加工作，還沒(méi)有成家，小叔叔也成了二姑奶最大的牽掛。當聽(tīng)說(shuō)二姑奶去世的消息時(shí)，我堅持認為這不是真的，馬上就發(fā)給爸爸發(fā)信息，“二姑奶真的去世了嗎？”爸爸回信息說(shuō)，“真的”。我的眼淚忍不住就流了下來(lái)，一把抱住媽媽放聲大哭起來(lái)。
就是這樣一位慈祥可親的老人，在醫療技術(shù)非常發(fā)達的今天，僅因病情發(fā)現的太晚，她過(guò)早地離開(kāi)了我們�，F在我才真的懂得了：二姑奶的離世是我我久久不能平復的傷痛。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇72
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣的照在我的身上，天上的幾朵白云飄來(lái)飄去，蟬躲在樹(shù)底下知了知了的叫個(gè)不停，天上的小鳥(niǎo)也飛回家了，悶熱無(wú)比。
我動(dòng)手做了一個(gè)滑翔機，在學(xué)校我和同學(xué)們一起說(shuō)好了放學(xué)后去試飛，我興高采烈地一蹦一跳地回到了家中，小心翼翼地拿起了我心愛(ài)的滑翔機捧在手中，小心的走到正在看手機的爸爸面前。
我問(wèn)道：爸爸，請問(wèn)我可以帶著(zhù)滑翔機去和同學(xué)們試飛嗎？爸爸放下了手機，指著(zhù)書(shū)桌上堆積如山的課外書(shū)，反問(wèn)道：你那些書(shū)看完了嗎？我頓時(shí)結巴了回答道：沒(méi)，沒(méi)有。
爸爸猛然起身，眉頭緊皺，就像一個(gè)川字倒了下來(lái)，眼睛直勾勾的瞪著(zhù)我，眼神里流露出一絲殺氣，鼻子里喘著(zhù)粗氣，臉被氣得通紅，
拍著(zhù)桌子，大聲叫道：那還不快去，沒(méi)看完別出來(lái)。我看到堆積如山的書(shū)就不樂(lè )意了又叫道：我才不去呢，這么多書(shū)，反正我不去。
爸爸猛然起身朝我跨了一大步，我趕緊將我的.滑翔機護在了懷里后退了幾步。爸爸一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，扯著(zhù)我的手想將我拉到房間去。我用力反抗去推門(mén)，竭力地大喊：我今天出去定了。爸爸搶來(lái)我的滑翔機重重地摔碎在地上，一邊用腳踩著(zhù)已經(jīng)粉身碎骨的滑翔機一邊指著(zhù)我罵道：讓你玩，讓你玩！
我像出膛的子彈飛跑了過(guò)去捧著(zhù)滑翔機的碎片，失聲痛哭。爸爸頭也不回的走了出去。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇73
今天早上該我出差了，大約要五天，未出發(fā)，老公下夜班回來(lái)了，欲打開(kāi)電腦炒股（這個(gè)他的頭等大事）。出門(mén)至少五天，心里還是有點(diǎn)不舍得的，好盼望老公能送送我。老公答應送，沒(méi)想到的是，只兩三步，他把我的`行李箱往門(mén)外一放，就算數了，不肯再送，我求也沒(méi)用，要我別弄得大家不高興。我們家住高樓層沒(méi)電梯，我自己拎著(zhù)行李箱到五樓，眼淚就不爭氣的掉下來(lái)，那種自憐、失望、憤怒在這時(shí)侯爆發(fā)出來(lái)，我撥通老公的電話(huà)對他喊“你究竟是情商低還是沒(méi)有人之常情，我對你失望透頂，你讓我出了這個(gè)門(mén)不想再回來(lái)”，真的，那就是我當時(shí)的心境，走的時(shí)侯這樣，那么，在歸程上，我又能有什么盼望，怎么會(huì )有歸心似箭呢。老公聽(tīng)了電話(huà)，沖下來(lái)賭氣拎我的箱子，這時(shí)侯我也不給他拎了，我真的不是想找個(gè)搬運工。下了樓，我們在小區里吵起來(lái)了，全然不顧有熟人和朋友。后來(lái)，當然是各自都好生氣，老公對我喊“我才下了夜班，你就只想著(zhù)要我幫你拎箱子”�？墒�，他不幫我也會(huì )炒一天的股啊。后來(lái)，是媽媽抱著(zhù)一歲的女兒送我上的士。
也經(jīng)不是一個(gè)小女孩了，不知哪來(lái)那么多多愁善感，眼淚半天沒(méi)止住。
難道是我錯了，是我小題大做，是女人重感覺(jué)，男人重實(shí)際，請姐妹們幫我評評，是我錯了，我也要去認個(gè)錯，我想有個(gè)幸福的，完整的家，給我的女兒！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇74
我哭了。雨，淅瀝淅瀝的下著(zhù)，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩啦嘩啦地搖著(zhù)，是樹(shù)兒在為我的命運嘆息嗎？青蛙呱呱呱呱地叫著(zhù)，是它在為我鳴不平嗎？刺眼的燈光中，我仿佛又看到了那個(gè)鮮紅的八十七分，那張冷若冰霜的臉，那只舉著(zhù)衣架的手。
那是一個(gè)雷雨交加的下午，我像往常一樣回到了家，媽媽走到我面前接過(guò)書(shū)包，親切地問(wèn)：“今天考試了嗎？”考了�！蔽掖鸬��！翱嫉氖裁�？”“英語(yǔ)�！蔽业穆曇魸u漸低了下來(lái)�！岸嗌俜�？”媽媽著(zhù)急地問(wèn)道�！翱绩D考了八—八―八十七分�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)道。什么，八十七分，沒(méi)搞錯吧。你平時(shí)英語(yǔ)并不差呀，這次怎么才考八十七分呀？”媽媽驚訝地吼道，臉色立刻晴轉多云。在一旁看報紙的爸爸的嘴角抽動(dòng)起來(lái)了，他順手抓起沙發(fā)上的.衣架，正要向我打來(lái)，但還是放下了，我從他的眼神里看出了他對我的失望。我沖向自己的小屋，把門(mén)鎖上后一個(gè)人躲在被窩里哭。邊哭邊想：英語(yǔ)測驗得了八十七分，為什么？是因為我沒(méi)有用心學(xué)習，是因為我的基礎不好，是因為我沒(méi)有認真對待考試？我想了種種原因�？捎幸粋�(gè)問(wèn)題我怎么也弄不明白，那就是為什么爸爸媽媽一知道我考了八十七分就由原先的和藹可親變到現在的怒氣沖天，難道分數就真的那么重要嗎？
暴風(fēng)雨停了。我倚在窗口，回想起爸爸那失望的眼神，媽媽那冷若冰霜的臉，心里是那么的傷心，那么得難受，眼淚又下起了“暴風(fēng)雨”。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇75
滴答、滴答床前的小鬧鐘不緊不慢地走著(zhù)，皎潔的月光靜靜地斜灑在我的臥房，大家都已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，此時(shí)的我仍然睡意全無(wú)，身體輾轉反側，心里翻江倒海，一點(diǎn)也不平靜，白天發(fā)生的事像放電影一樣浮現在我的眼前。
今天早上，我正在和自己的同桌悠閑自得地聊天。忽然，我那最要好的朋友走過(guò)來(lái)，面無(wú)表情地對我說(shuō)：我們兩個(gè)從此以后不是好朋友了！我心里有著(zhù)大大的問(wèn)號，為什么呀？我剛把這句話(huà)說(shuō)出口，她就冷漠地走了，再也沒(méi)有理我。
我的心情頓時(shí)跌入谷底，再回頭望望她，她也和我一樣在靜靜地發(fā)呆，還不斷自言自語(yǔ)著(zhù)，我心想：五年的友誼，就因為這么一句話(huà)而斷了？她為何這么無(wú)情無(wú)意，這一定不是真的，我還在睡夢(mèng)中，一定。我用勁掐了一下自己，啊，好疼！這不是真的，我依然不愿意接受那殘酷的事實(shí)。我心里好難受，像成千上萬(wàn)根針扎在我的心上，久久不能恢復。
望著(zhù)好友的背影，我情不自禁地想起那些美好的往事：當一些可惡的男生欺負我的時(shí)候，她總站起來(lái)幫我教訓他們；當我心情失落，幾顆金豆豆不禁掉下的時(shí)候，是她遞給我一張紙，讓我擦干眼淚，勸我忘掉傷心的事；當我遇到難題的時(shí)候，是她教我，如何解決這道天大的`難題
她的出現，給我帶來(lái)了極大的幫助和快樂(lè )。如今，卻
秒針滴滴答答的轉著(zhù)，我腦海里反復想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，我們的友誼還會(huì )復合嗎
描寫(xiě)人物心理的作文 篇76
人生的道路上，只有用心經(jīng)營(yíng)，才能?chē)L遍人生百味。我嘗過(guò)很多滋味，被遺忘，被排擠，開(kāi)心，痛苦等……就在昨天，我嘗到了前所未有的滋味——受委屈。
有一天，我向媽媽要點(diǎn)零花錢(qián)，想出去買(mǎi)零食吃，結果媽媽沒(méi)同意，我只好一個(gè)人在家生悶氣。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)把我叫出去玩耍了。等傍晚我回家時(shí)，媽媽卻生氣地站在門(mén)口，問(wèn)我：“你是不是偷拿了十元錢(qián)？”我一臉懵逼的.說(shuō)：“沒(méi)有哇，我什么時(shí)候拿了十元錢(qián)？”“還說(shuō)你沒(méi)有？肯定是因為中午沒(méi)給你買(mǎi)零食，你就私自到我包里拿了十元錢(qián)去買(mǎi)了�！眿寢屌瓪鉀_沖地說(shuō)，“去，給我面壁反思！”母命不可違背，我只好委屈的站到墻角去面壁了。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸下班回家，從衛生間出來(lái)時(shí)，問(wèn)道：“是誰(shuí)把十元錢(qián)放在衛生間的窗臺邊的？”媽媽看見(jiàn)了，一把抓去，然后走進(jìn)我的房間，不好意思的說(shuō)：“對不起呀，寶貝，都怪媽媽太不仔細了，委屈你了，對不起呀�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，我的眼淚情不自禁的掉了下來(lái)：任憑誰(shuí)被冤枉、受委屈，知道真相之后，不會(huì )掉眼淚呢？
這件事情也告訴我們一個(gè)道理：在不清楚事情的始末時(shí)，不要隨便冤枉一個(gè)人，這樣，不僅會(huì )給別人造成傷害，更會(huì )使你們之間的關(guān)系變得緊張。所以，我們以后遇到事不要隨便去冤枉別人，一定要查清楚原因再說(shuō)。
描寫(xiě)人物心理的作文 篇77
人生總有許多不快樂(lè )的事，在我的`印象里就有一件，到現在還記憶猶新。一天，我在臥室里閑得沒(méi)事，心想玩一玩遙控車(chē)，把所有的事情都拋到了九霄云外。我看見(jiàn)遙控賽車(chē)在窗臺上靜靜地停著(zhù)，我就像一名整裝待發(fā)的賽車(chē)手。我熟練地打開(kāi)開(kāi)關(guān)，開(kāi)了起來(lái)。正當我玩得起勁時(shí)，媽媽不知道從什么地方跑了出來(lái)，問(wèn)：“你在干什么呀？”我連忙把遙控賽車(chē)藏到身后。媽媽又問(wèn)：“你背后藏的什么東西？”我說(shuō)：“沒(méi)有什么�！眿寢尶觳阶哌^(guò)來(lái)，看見(jiàn)了遙控賽車(chē)，說(shuō)：“一天不好好學(xué)習，還敢玩？我讓你玩！”一腳就給我把遙控賽車(chē)踩碎了，還兇狠狠地指著(zhù)我。我嚇得大哭起來(lái)。而媽媽警告我說(shuō)：“不許哭！不然我打你喲！”我一時(shí)控制不住自己，眼淚一個(gè)勁地往下掉。
媽媽走了出去，拿來(lái)一條繩子，說(shuō)：“你還哭？你還哭我就打，直打到你不哭為止！”那時(shí)，媽媽真像一只餓狼欺負小兔一樣。我不敢哭了，瞪了媽媽一眼。見(jiàn)我瞪她，媽媽說(shuō)：“你還敢瞪我！讓我好好教教你！”一鞭子甩了過(guò)來(lái)，痛得我直叫喚。馬上，一個(gè)紅紅的印跡在腿上就顯現出來(lái)了。我哭了，媽媽打得更狠了，吃飯時(shí)，才放過(guò)了我。晚上，我哭著(zhù)、哭著(zhù)、睡著(zhù)了。等到天亮時(shí)，我發(fā)現了身上的傷，像被繃帶纏住了一樣。
想到我昨天的事情，我哭了，哭得很傷心……唉，怪不得媽媽?zhuān)脊治姨澩�、不好好學(xué)習，才惹得她生那么大氣��！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇78
我清楚的記得那一天。
在2005年11月2日下午兩點(diǎn)四十分，生前最最最疼愛(ài)我的爺爺去世了。死的前四個(gè)月正好是我爺爺98歲的生日。他死時(shí)患癌癥已經(jīng)3年了，病魔把爺爺折騰的面瘦肌黃，死了對爺爺來(lái)說(shuō)也是一種解脫。
這是一個(gè)令人煩悶的下午。我回到家后做完了作業(yè)后，楊姑爹沉重的對我說(shuō)：“你爺爺在今天下午已經(jīng)去世了�！蔽医×�，覺(jué)得山突然靜默不語(yǔ)了，水也不流了。霎時(shí)間好象所有會(huì )動(dòng)的生物都停下來(lái)了，不走了�！鞍�！不可能呀！怎么會(huì )呢？”我聽(tīng)后不感相信自己的耳朵。內心感到特別的傷心。
吃過(guò)晚飯后，我們動(dòng)身去奶奶家。一路上我沉默不語(yǔ)不哭也不笑，心情非常沉重。平常很短的一段路，今天走起來(lái)卻那樣的漫長(cháng)。
來(lái)到奶奶家，門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，全家人都以淚洗面。我來(lái)到那熟悉的在也熟悉不過(guò)的爺爺的床前，一下子變的陌生了。爺爺身上蓋著(zhù)一張白色的床單，身體已經(jīng)變的冰涼了。爺爺再也不會(huì )逗我開(kāi)心了，再也不會(huì )象以前那樣笑了。我握著(zhù)爺爺的.手，不禁淚如涌泉。
爺爺在早上8點(diǎn)鐘在老家下葬，我們凌晨6點(diǎn)就回到了老家。爺爺在生前說(shuō)過(guò)他死后不希望被無(wú)情的大火燒成骨灰，希望被完完整整的埋入底地，在天堂享受天倫之樂(lè )。
我愛(ài)您爺爺！過(guò)年時(shí)我們會(huì )在來(lái)看您的，您安息吧！我一定好好學(xué)習不讓您失望，放心吧！爺爺！
描寫(xiě)人物心理的作文 篇79
每當看到媽媽煎蛋時(shí)，一個(gè)個(gè)蛋是那么的圓，那么的漂亮，色彩那么的鮮明，我就情不自禁地想向媽媽“挑戰”。就在下午，我趁媽媽睡午覺(jué)時(shí)，煎起蛋來(lái)。
首先，我拿起鍋，放在煤氣爐上。我小心翼翼地開(kāi)煤氣爐，倒了一點(diǎn)油，又在冰箱里拿了一個(gè)比較大的'蛋，一敲，那蛋黃和蛋白落在那鍋上。那縷縷輕煙向上升，我打開(kāi)了抽風(fēng)機。我聽(tīng)到了蛋下那油噼里啪啦的聲響，那油像天鵝似的跳在鍋上。不小心，我把頭低下來(lái)，那油濺到了我的臉上。我覺(jué)得很疼，但看見(jiàn)蛋下面快燒焦了，忙忍這痛站了起來(lái)，把蛋翻了過(guò)來(lái)。不一會(huì )，一個(gè)精美的蛋出來(lái)了，那蛋白就像項鏈的珠子，那蛋黃就像項鏈掛著(zhù)的一塊“玉”一樣，多漂亮��！
媽媽剛好起床，看見(jiàn)我的手上拿著(zhù)一碟煎蛋。她走進(jìn)廚房，蛋香彌漫整個(gè)廚房。媽媽說(shuō)：“我可以試試你的手藝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽一點(diǎn)點(diǎn)地品嘗，不一會(huì )兒就吃完了。媽媽豎起大拇指，我心里樂(lè )滋滋地。媽媽看到我臉上被油濺到，忙問(wèn)：“怎么臉上會(huì )有紅點(diǎn)？”我高興過(guò)頭，忘記了臉上紅點(diǎn)的事，忙照照鏡子，哭了。我哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我‘毀容’了，不過(guò)我很高興�！眿寢屇弥�(zhù)藥，給我抹。我說(shuō)：“我再也不去煎蛋了，免得再‘毀容’�！睆哪翘扉_(kāi)始到現在，我至今連鍋、蛋和油都沒(méi)有再去看一眼。
為什么這件開(kāi)心而又傷心的事偏偏發(fā)生在我的身上呢？不過(guò)，最讓我高興的是我終于會(huì )煎和媽媽一樣精美、一樣圓、色彩鮮明的蛋了！
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