葉子的幸福
雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！彼�，今天我與大家分享的題目是葉子的幸福。
剛接到這個(gè)班不久，就了解到班里有一個(gè)女生，任性、偏執，總是獨來(lái)獨往，沒(méi)有一個(gè)朋友，一副悶悶不樂(lè )的樣子，整個(gè)面部表情和眼神都是迷茫和空洞的，學(xué)習成績(jì)更是一落千丈。
之后，我就刻意花了一兩周的時(shí)間來(lái)觀(guān)察，結果還真是收獲不�。�
1.她經(jīng)常不吃午飯，當別的同學(xué)伴著(zhù)下課的鈴聲三五成群的奔向食堂時(shí)，她選擇獨自坐在座位上寫(xiě)作業(yè)；
2.她喜歡蒙著(zhù)頭躺在凳子上睡覺(jué)。想象一下，一個(gè)花季的女孩子大白天、躺在教室的凳子上睡覺(jué)，是怎樣一種不堪的模樣；
3.她偶爾會(huì )怯怯的來(lái)辦公室問(wèn)我英語(yǔ)題，并且經(jīng)常是課外的，難度挺大的，我試探性地問(wèn)：“為什么喜歡做這種類(lèi)型的？”她靦腆地回答：“與課本同步的沒(méi)什么意思�！�；
4.家庭成員，有父母和一個(gè)上體育學(xué)院的.哥哥，父母對哥哥的學(xué)業(yè)不甚滿(mǎn)意，所以全家人把所有的期望都寄托在女孩身上。但學(xué)生反映，她的家長(cháng)比較粗暴，一旦女孩學(xué)習上出現紕漏，接著(zhù)就是一頓打罵。
根據這些情況，我想明白兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一，就成長(cháng)環(huán)境而言，她需要愛(ài)和關(guān)懷；第二，就學(xué)習上的表現而言，她希望得到老師和大家的關(guān)注以及認可。此后，我就苦苦的思索，我該怎么做呢？既能維護孩子的自尊，又能給予她真心的幫助，還讓她覺(jué)得我不是刻意為之。
一天一個(gè)偶然的機會(huì )，與她在走廊里迎面而行，她羞澀地沖我笑了一下。此時(shí)，我發(fā)現，她的微笑原來(lái)如此得美，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，可愛(ài)的小酒窩，紅紅的嘴唇，花季少女該有的她都有。于是，在當天的作業(yè)本里，我用美麗而清秀的字跡寫(xiě)了一張字條：In fact, your smile is so sweet, why not do it more? 而后的一段時(shí)間里，只要有碰面的機會(huì )，我便能看到她那羞澀的美美的笑。即使有時(shí)她犯錯了，我一叫她的名字，她就極不好意思的對我笑，我批評她的時(shí)候，她還是對我笑，并主動(dòng)承認錯誤。我想，我與她的溝通是可以進(jìn)行的。
此外，我秘密召集了班里四個(gè)有責任心、性格開(kāi)朗、正能量強的女生，輪流和她做伴，進(jìn)行課外活動(dòng)或吃飯或聊天時(shí)都招呼她，讓她有歸屬感。有一天，她的媽媽打來(lái)電話(huà)說(shuō)，最近孩子回家心情特別好，總是面帶笑容的，還說(shuō)在班里有自己的好朋友了。
此刻，我的心里充滿(mǎn)了甜蜜和幸福，我愿意做幸福相伴的葉子，陪孩子們一路前行！
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