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那些燦爛的細節作文（精選51篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的那些燦爛的細節作文（精選51篇），希望能夠幫助到大家。
那些燦爛的細節作文 1
那些過(guò)往的時(shí)光在我腦海中閃過(guò)，有溫暖，有幸福，有淚水……
串珠般的雨滴砸在傘上，發(fā)出“砰砰”的響聲，成股的雨水順著(zhù)傘蓋流到爸爸肩頭，浸濕了半邊身子，那灰色的襯衫變成了醒目的灰黑兩色。但爸爸毫不在乎，偶有風(fēng)來(lái)，他慌忙把傘盡力向我移來(lái)，不知不覺(jué)中爸爸的整個(gè)身子都暴露在了雨中。風(fēng)裹挾著(zhù)雨水捶打著(zhù)爸爸的身子，那灰黑兩色很快成了統一的黑色，并緊緊貼在了他略微發(fā)福的身體上。這一幕深深刺疼了我的雙眼，我伸手想把傘移回去一點(diǎn)，但爸爸似受到驚嚇般的慌忙抓住我的手，那厚實(shí)手掌傳來(lái)的溫暖迅速蔓延到我的全身。
爸爸就是頭頂這把為我擋風(fēng)遮雨的傘，有他在，我的.世界無(wú)風(fēng)無(wú)雨。
午時(shí)的陽(yáng)光火辣辣地炙烤著(zhù)大地，如此熱辣時(shí)刻卻突然停電了，我懊惱地在床上翻滾著(zhù)、呻吟著(zhù)……忽然，一股涼意襲來(lái)，訝然間發(fā)現媽媽拿著(zhù)蒲扇用力為我驅趕著(zhù)暑熱，在這涼意地安撫下，我的眼皮開(kāi)始打架�；秀敝兄挥X(jué)有什么東西砸在臉上，我微微睜開(kāi)惺忪睡眼，望見(jiàn)媽媽困倦地閉著(zhù)眼睛小憩。加班的疲憊、午時(shí)的困頓令她愈顯憔悴，她額頭的汗珠正順著(zhù)臉頰不斷滑落，其中幾滴伴隨媽媽頭部的晃動(dòng)恰好滴在我的臉上。此刻，無(wú)限疲乏的她，手中的蒲扇始終一刻不停地做著(zhù)機械運動(dòng)，在這運動(dòng)中陣陣清涼浸透了我。
在這涼爽驅使下，困意迅速蔓延開(kāi)來(lái)，我伴著(zhù)帶有母親味道的清風(fēng)進(jìn)入沉沉夢(mèng)鄉。
放學(xué)后，我沖出校門(mén)，穿過(guò)人海，把那張嶄新的獎狀高高舉到奶奶面前。奶奶先是一愣，既而瞇起雙眼并用那雙干樹(shù)枝般粗糙的雙手輕輕撫摸著(zhù)獎狀上的每個(gè)字，似乎要從上面發(fā)現深藏的寶藏。審視了半天，奶奶咧開(kāi)嘴，呵呵笑著(zhù)說(shuō)：“就知道我孫女是最棒的！走，回家，奶奶給你做好吃的！”燦爛的笑容洋溢在奶奶臉上，滿(mǎn)臉皺紋似乎都樂(lè )成了一朵花�；叵胍荒昵�，考試受挫的我一個(gè)人躲在墻角抹眼淚，而奶奶撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，只要努力，奶奶相信你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀！走，回家，奶奶給你做最?lèi)?ài)吃的，我們要積蓄能量，繼續拼搏�！�
奶奶的笑容和話(huà)語(yǔ)就像冬天里的一束光，照亮了我前行的路。
一把傘為我擋住了所有的風(fēng)雨，一把扇子吹涼了我整個(gè)夏天，一個(gè)句溫暖的話(huà)語(yǔ)振奮了我的人生。
那些燦爛的細節作文 2
看人不能光看表面，也許對你嚴厲的父母或者老師，會(huì )在你視線(xiàn)觸及不到的地方，悄悄的對你展露出關(guān)切、欣慰的目光、笑容；而立志于一番大事業(yè)的人，往往也是在細節上打敗了競爭對手。
當時(shí)報名跳繩的人有很多，但是經(jīng)過(guò)倆個(gè)月的層層選拔，從原本六十幾個(gè)人一下子刷到了十二個(gè)人。我們老師可不是吃素的，接下來(lái)的魔鬼訓練讓人記憶猶新，直到現在我還記得我們十二個(gè)人訓練完了之后的狼狽樣子。雖然顧老師很?chē)绤�，但是在堅硬的表象下，卻藏著(zhù)一顆溫柔且關(guān)心他人的心。
顧老師對女孩子和男孩子之間的規定有些不同。她規定我們女孩子不能喝冰水。當時(shí)我們六個(gè)女孩子的性格跟野小子差不多，對于這一規定可謂是心懷不滿(mǎn)已久，哀嚎一片，可即便是這樣，顧老師也沒(méi)有改變這一規定。每每訓練完之后，眼巴巴的看著(zhù)男生爽快的喝著(zhù)冰涼的水，而我們這群女生卻只能抱著(zhù)熱騰騰的水，誰(shuí)也下不去嘴。
如今長(cháng)大了一些卻是明白了顧老師的苦心，她這樣子是為了以防萬(wàn)一我們女生將來(lái)的身體有一些小毛病，雖然她嘴上從來(lái)不說(shuō)，但是現在的我們卻也明白了，想起這些，心也暖烘烘的。
其次訓練完了之后不能立馬坐下來(lái)或者蹲下來(lái)，但我們得繞著(zhù)房間慢慢的走幾圈，我們在私下里比較幽默的吐槽，說(shuō)：“老師是不是怕我們坐下來(lái)猝死？”惹得我們哄堂大笑。曾經(jīng)無(wú)意間向家里的長(cháng)輩吐苦水的時(shí)候說(shuō)過(guò)此事，但是他們卻樂(lè )呵呵的說(shuō)如果我們立馬坐下來(lái)的'話(huà)會(huì )導致肌肉硬化，同時(shí)也會(huì )對心臟造成壓力。心里不知是什么滋味，原來(lái)顧老師嚴厲的表面下卻暗暗照顧著(zhù)我們，心里甜絲絲的，像泡在蜜罐里。
炎炎夏日，大部分的家庭都會(huì )開(kāi)空調，但是我們的顧老師卻不會(huì )開(kāi)，美名其曰給你們開(kāi)了空調，去外面比賽沒(méi)有空調還怎么適應，但是她也會(huì )把窗戶(hù)打開(kāi)來(lái)，雖然我們渾身被汗水浸濕的，但是從那窗外吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)卻格外的清涼，軟軟的吹拂著(zhù)臉龐，將內心里的浮躁吹散了不少。
正是這些小小的細節勾勒出美好的回憶，同時(shí)給那些充滿(mǎn)故事的記憶點(diǎn)綴，就算有一些記不太清，卻也能生出一些朦朧美。使我的人生更燦爛多彩。
那些燦爛的細節作文 3
驀然回首，恰好你還在，你我都還好。
生活中的花兒與糖果，都藏在一點(diǎn)一點(diǎn)的細節中，等你來(lái)，你來(lái)的那天，它們會(huì )散發(fā)著(zhù)燦爛的光，花兒已開(kāi)，風(fēng)景剛好。
我最喜歡冬日里的包子鋪，老板娘疊著(zhù)一屜又一屜的包子，白色的霧氣升騰飄進(jìn)云間，溫暖的熱氣撲面而來(lái)，正好打在寒冷中瑟瑟發(fā)抖的身子上。
小學(xué)門(mén)口有一家小籠包，我最?lèi)?ài)吃。從街東搬到街西，十幾年了，一點(diǎn)兒沒(méi)變。老板娘還是那個(gè)老板娘，包子還是那個(gè)包子，熱氣還是那個(gè)熱氣。早上上學(xué)時(shí)去吃包子，在不算得很亮的早晨，溫熱的白色霧氣始終不變。老板娘搬下一屜包子，又摘下手套，熟練地把包子裝進(jìn)小袋子里。
這時(shí)我注意到她的手，那是一雙很紅的手，似乎是被蒸籠燙的通紅，還留有以前被燙傷的'痕跡，一層厚厚的老繭覆蓋上她的手指，彎彎曲曲又僵硬，又笨拙，但這樣粗糙的大手在和面時(shí)卻能靈巧無(wú)比。硬邦邦的指甲縫里還留有面渣，這是一雙不是很美麗的手，但這卻又是一雙燦爛的手。
就是這雙手給冬日里帶來(lái)溫暖，我不禁有點(diǎn)想要脫口而出“謝謝”，謝謝你，為同學(xué)們的早餐帶來(lái)方便，為冬日帶來(lái)溫暖，為生活帶來(lái)燦爛。
我還看到過(guò)一雙手，那是一雙老師的手，那雙秀巧的手握住粉筆，像舞蹈一樣上下舞動(dòng)，留下剛勁有力的字，留下源遠流長(cháng)的文化。那是一雙很年輕很年輕的手，明明可以白嫩而皎潔，現在卻干燥又粗糙，有時(shí)粘滿(mǎn)了厚厚的一層白色的粉筆灰，手指的兩側被也被磨下了繭子，但那繭子卻像是蝴蝶一般，飄飛在手指兩側。老師們從不在意手上的一層又一層的粉筆灰，他們只是輕拍兩下，又拾起粉筆，繼續耕耘孩子們的未來(lái)。
我也真的好想謝謝老師，他們就像是在如落雪般的粉筆灰中站立的騎士，捍衛孩子們的夢(mèng)。
我見(jiàn)過(guò)好多好多的手：外賣(mài)小哥的手，他們送上溫暖的早餐；在田中耕作的農民，他們的手捧著(zhù)肥沃的泥土；手握手術(shù)刀的醫生，他們的手盡力挽回著(zhù)人們的生命；還有在車(chē)流中指揮交通的警察，因為他們生活才更加燦爛。這些燦爛的細節都開(kāi)成了一朵花，像糖果一樣甜蜜，在生活中倘佯。
那些燦爛的細節作文 4
在日常生活中，我們經(jīng)常被波瀾壯闊的大海，郁郁蔥蔥的森林，一望無(wú)垠的沙漠，高聳入云的高樓沖擊著(zhù)視覺(jué)，我們常常因這些雄偉壯麗的事物而驚嘆，卻往往忘記了組成它們的美麗細節。
當海水拍打在礁石上的時(shí)候，會(huì )化成成千上萬(wàn)的小水珠，當置身茂密的森林時(shí)，會(huì )發(fā)現是由一棵棵大樹(shù)組成，當跋涉于沙漠中時(shí)，有沒(méi)有想到這浩瀚的沙漠是由一粒粒沙子所組成的？當站立在聳立云端的高樓時(shí)，會(huì )不會(huì )想到這雄偉的建筑離不開(kāi)無(wú)數水泥大沙、萬(wàn)顆小小螺絲釘呢？其實(shí)當我們靜下心細細品味的時(shí)候。就會(huì )現，細節是那么的美麗，那么的燦爛。
生活如此美好，細節就在我們身邊，但我們往往會(huì )忽略它們的存在，直到某個(gè)時(shí)間，回望過(guò)去，一個(gè)個(gè)小小的細節才會(huì )在我們記憶深處燦爛起來(lái)。
我家對面是一所小學(xué)，也是我的母校。一次放學(xué)回家，看到一位媽媽去接孩子放學(xué)，媽媽并沒(méi)有牽著(zhù)孩子的手并行，而是走在孩子稍前一步的距離，我當時(shí)很不理解，甚至覺(jué)得這位媽媽沒(méi)有保護孩子的意識�，F在細的想來(lái)，媽媽快孩子一步的距離是在為孩子遮擋烈日的陽(yáng)光呀。僅僅這一個(gè)小細節就表現出了一位母親對孩子的無(wú)微不至的關(guān)心，體現了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。
在我們的生活中經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一句話(huà)，“認真些，注意細節”。細節決定成敗，細節是成功的'關(guān)鍵。
在我每次考試的時(shí)候，媽媽總對我嘮叨“一定要細心，一定要仔細，要注意細節�！庇浀梦以诹壍囊淮慰荚嚨臅r(shí)候，早出門(mén)前媽媽又開(kāi)始重復“越簡(jiǎn)單的題越要認真，一定要注意細節”，而自負的我選擇把耳朵關(guān)閉。自信滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)了考場(chǎng)，在做題的時(shí)候行云流水差無(wú)壓力，考試結束后心想，媽媽天天嘮嘮叨叨的杞人憂(yōu)天，我肯定會(huì )考個(gè)好成績(jì)的。過(guò)了兩天，當80幾分的試卷發(fā)到我手里的時(shí)候我徹底蒙了，怎么可能？帶著(zhù)一連串的不可能找到扣分項，原來(lái)我在解答應用題的時(shí)候全都沒(méi)有寫(xiě)“解”這個(gè)字，因為沒(méi)注意這小小的細節，導致我與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)。
細節可以考驗人，可以修養人，細節讓我們感悟，讓我們敬畏，細節讓我們的生活豐富多彩。只要我們放慢腳步細心觀(guān)察，便能發(fā)現生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴燦爛的細節，它永遠閃爍點(diǎn)綴在記憶之河……
那些燦爛的細節作文 5
內心深處的深處，總有一些燦爛的地方，燦爛的時(shí)光，讓人回憶。
記憶中的小巷，兩旁坐落著(zhù)高低不同、大小不一的房子。在斑駁的墻上，總是攀著(zhù)綠葉盎然的爬山虎。他肆意生長(cháng)著(zhù)，一片一片的。遠遠看去，像是一幅風(fēng)景畫(huà)，給小巷增添了幾分生機。腳下，是一塊塊的青石板，青苔寶寶躲在縫隙中，探著(zhù)它那蓬蓬頭，好奇地看著(zhù)世界。小巷的傍晚是一天中最熱鬧的時(shí)光，有的'挑著(zhù)扁擔賣(mài)豆腐，有的推著(zhù)小推車(chē)，邊走邊吆喝著(zhù)“賣(mài)糖人兒嘍！”每當聽(tīng)到這道聲音，我和鄰里的小朋友便奔去買(mǎi)糖人。買(mǎi)完比較一番后，再心滿(mǎn)意足的一口一口舔著(zhù)，笑容刻在臉上，甜蜜溢滿(mǎn)心間。
兒時(shí)小巷中那些燦爛的細節，點(diǎn)綴出生命的五彩繽紛。
記憶中的老房子里，總充滿(mǎn)了樂(lè )趣。瓦房上，是梧桐的落葉，正上演一段纏綿的“化蝶”；曬晾的魚(yú)鲞，飄出一股股腥然的海味。對了，還有瓦下草，他是鳥(niǎo)兒的得意之作，鳥(niǎo)兒在瓦下筑巢撫養幼鳥(niǎo)。每當一下雨，在外出覓食的鳥(niǎo)兒便歸巢，而我們則躲在瓦屋下，聽(tīng)著(zhù)雨敲打著(zhù)瓦，錚錚然作響，奏出美妙的歌曲。淅淅瀝瀝的，是小雨；噼噼啪啪的，是雨勢增大；密密匝匝的，是大雨滂沱了。晴朗的夏日午后，從冰箱里拿出冰鎮西瓜，即刻享受著(zhù)透心涼心飛揚的肆意瀟灑。吃完后大人與鄰家談家常，小孩則在屋檐下踢瓦、跳格子或跳房子，一下午，老房子笑聲不斷。
兒時(shí)老屋里那些燦爛的細節，串綴起歡樂(lè )的童年。
屋后的荷塘是記憶中的樂(lè )園，夏雨后，那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷花，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，它宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒打著(zhù)一把把翠綠小傘亭亭玉立地站在荷塘中，顯得更加嫵媚，更加艷麗，更加楚楚動(dòng)人！在這盛景之下，總會(huì )看見(jiàn)我們這些光著(zhù)屁股的村童，在荷塘邊玩耍。我們用紙結成一只只小船放進(jìn)荷塘，讓它順著(zhù)風(fēng)兒搖搖晃晃地躲進(jìn)荷葉間，除了結紙船以外，我們還會(huì )脫下草帽，撈起小魚(yú)小蝦，撈完后會(huì )相互比較，看誰(shuí)撈得多。
兒時(shí)荷塘里那些燦爛的細節，漾起童年的漣漪。
記憶中的故鄉，有清風(fēng)，有蟬鳴，有荷塘，有歡笑，那些燦爛的細節，綴成快樂(lè )的童年，串成我美好的回憶。
那些燦爛的細節作文 6
瑰麗無(wú)比，嬌艷欲滴的紅玫瑰是大自然的細節；毛毛細雨，徐徐微風(fēng)是水江南的細節；枯葉盡落，落花成泥是秋天的細節。細節，是人間至暖，常暖人心田，為生活曾添一抹暖色。
綿綿細細的雨從容不迫，溫柔恬靜地降落在人間，雨點(diǎn)在濃綠的葉上，使葉輕輕搖晃，像是在合著(zhù)雨優(yōu)雅漫舞。
一朵淡黃不知名的小小花在石鋪路間的微小裂縫中悠然的曬著(zhù)雨后的陽(yáng)光。石鋪路似乎挺過(guò)了歷史的殘酷考驗，似乎也被人們所遺忘，卻仍靜靜地在廢墟旁鋪著(zhù)。綠得發(fā)黑的青苔狡猾的沾滿(mǎn)石鋪蠶食完石鋪路的自信，驕傲。石鋪路的精神從不肯屈服，那對它言意者屈辱，它總相信有朝一日它一定可以再派上用場(chǎng)，它充滿(mǎn)信心，有了信心它便不怕世間萬(wàn)難。
它不屈命運般的歷史，不屈神圣的時(shí)間，不屈于自然的殘酷，他怎會(huì )屈于一方青苔？
于是它想要抗爭，它得優(yōu)雅，不失涵養巧妙的.回擊，于是這朵不知名的小花便誕生了。
這朵小花只是一個(gè)細節，但它是一個(gè)燦爛的細節。誰(shuí)能想到，這朵小花是石鋪路對青苔于它的輕視作出的無(wú)聲回擊呢？這朵花是不是石鋪路對凌虐它的風(fēng)于凌辱他的雨給出答案呢？大自然的使者，嚴厲的風(fēng)和雨啊，你們看，我經(jīng)歷了一次次鉆心碎骨，淪肌浹髓的痛楚，卻有著(zhù)“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的精神，是否通過(guò)了你們的考驗，能將我歸于安寧和靜謐嗎？我本歸宿于此！
這朵花是否是石鋪路對無(wú)情地歷史和冰冷的時(shí)間給出的微笑？你們于歲月中磨損我們的身體，消磨我們的意志，我卻無(wú)可奈何，無(wú)計可施。你們看，你們總是贈我無(wú)邊無(wú)垠，深不見(jiàn)底的的孤獨，我總是看著(zhù)璀璨熠熠生輝的星河，就迷失在無(wú)盡的孤獨中。你們贈我悲凄命運，我卻增你們一朵小花，用來(lái)裝飾這個(gè)美好的世界，這算不算“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”？我知道，就在不久，你們即將遺棄我，我將不復在人間，聽(tīng)說(shuō)，就在這會(huì )建起高樓大廈�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”花凋零了，也能將清香留在這世間。那我只能留住這花，讓花也認識這人間，即便它將與我一并消亡。
石鋪路永不很來(lái)這人間一趟，滄海桑田，萬(wàn)物變遷，他已然遍體鱗傷，傷疤累累，他卻對人間保留著(zhù)純潔，美好的情感。他留在這人間一細節——小花，這便是他滾熱的淚痛、
這細節，沉默，靜穆，卻也同樣燦爛！
那些燦爛的細節作文 7
書(shū)房外，童生走動(dòng)，《書(shū)》聲不絕于耳。
書(shū)房?jì)�，年過(guò)鮐背的蒼發(fā)老人，正在冥思。
漢初立，天下漸于太平。秦之苛法、秦之重稅被一一廢除，人心安定。當人們從紛戰，流離之苦脫身之后，觀(guān)遍天下，竟無(wú)一《書(shū)》。秦焚書(shū)坑儒、項羽火燒阿房后，儒學(xué)，正在漸落，在大家精神迷惘之時(shí)，一位老人，正在忍辱負重，守護我們的精神家園。
秦末，各地農民紛紛起義反抗秦之暴政。戰火從大澤鄉燒到巨鹿再燒到垓下，那一刻對他來(lái)說(shuō)，華夏文明傳承的重擔壓在了他身上。這位秦老博士，為了護住家藏的《書(shū)》，一路顛沛流離將藏《書(shū)》運回到山東老家，途中喪子、喪妻，只為護住那一車(chē)《書(shū)》簡(jiǎn)。他和家人用生命詮釋了“薪火相傳”。
在山東，他將《書(shū)》全部匿于墻壁之中，回去尋時(shí)，僅余二十余卷矣！
他用皺裂的手，奮力扒開(kāi)墻壁，細細掃開(kāi)塵土，他見(jiàn)了《書(shū)》時(shí)，心中狂喜，但發(fā)覺(jué)只余殘卷時(shí)，一陣苦楚涌上心頭。他渾濁的眼淚混著(zhù)沙土，落入九州大地。他不能哭，因為《書(shū)》需要他，儒學(xué)，更需要他。他又必須哭，因為這是愛(ài)子以命相搏，老妻以命換來(lái)的《書(shū)》��！
懷著(zhù)復雜的心情，他開(kāi)始講《書(shū)》，授《書(shū)》。只為了在他剩余的時(shí)光里，讓更多人知《書(shū)》，懂《書(shū)》，護《書(shū)》。
時(shí)光靜靜地淌著(zhù)，滑到了文帝時(shí)期，文帝派遣晁錯去學(xué)《書(shū)》。他現如枯木，如大廈將傾之態(tài)，已然病了。在傳授時(shí)，多次因發(fā)病而中止傳授。每每授《書(shū)》時(shí)，他無(wú)不用盡心血，竭力傳授，唯恐有所疏漏，語(yǔ)緩卻字沉。學(xué)生們仔細聽(tīng)著(zhù)，認真記著(zhù)。他一手拿《書(shū)》，一時(shí)講著(zhù)，一時(shí)想著(zhù)。不知何時(shí)，他看著(zhù)晁錯，想到了愛(ài)子，蒼老的淚隨苦楚，涌上心頭。他的臉微微觸動(dòng)，輕輕哭泣了！若無(wú)他，則無(wú)尚書(shū)，若無(wú)他傳經(jīng)，后人難懂尚書(shū)。
這時(shí)的他，偉大而燦爛。
時(shí)間靜止在他微微觸動(dòng)的臉上。這是一個(gè)動(dòng)容的細節，更是一個(gè)燦爛的細節。
他，就是伏生，那個(gè)衰老的伏生，那個(gè)不朽的伏生。在他護書(shū)、藏書(shū)、傳書(shū)的一個(gè)個(gè)燦爛的'細節中，讓華夏文明的精粹綿延不絕，也讓我淚流滿(mǎn)面。
這些認真、苦楚的細節燦爛了他，他也燦爛了不朽的華夏文明。
如今，《書(shū)》已傳遍九州，讀《書(shū)》聲如煙縷不絕，古圣先賢的深邃思想和無(wú)窮智慧也繼續滋養著(zhù)華夏兒女，走向未來(lái)。
那些燦爛的細節作文 8
俟光影漸暮乃去。淌水流年，幾載也就穿影走燈，溪中滑石，岸茵石蘚，水底清薤。幕幕的燦“瑕”，演繹依昔之迤邐遠長(cháng)。駐足極目，憑欄遠見(jiàn)，回扣溯源：山壁合線(xiàn)疊一點(diǎn)，昔春今秋十分變。在眸光的延
伸中，浮霞飛鴻撩影，忙神轉驚，便是燦爛的細節。
操案勞牘，夜繭讀書(shū)。
窗欞處的鳥(niǎo)羽，擦拭著(zhù)折光透水的玻璃，框外的遠月，伴襯著(zhù)泛漫紅嫣的山花，望舒牽水引天澈，醇林釀霖洗泊埃。處處的細節，盈溢著(zhù)不為人知的世界，刷紙過(guò)墨，也就是沉寂的操勞。當神昏勁殘，輾目輕心，便受瓊漿滿(mǎn)筵的遠邀，朱閣玉宇的神游，內心的孤平，便受如汐澎湃的沫浪濺帆，漲漫到靜墻雨黛的寥清。時(shí)時(shí)回望今朝，才知此是細節在心境中開(kāi)了一片青花。
窗遠神邀白沫搖，高桅直升入凌霄。
摯友邀園，春光滿(mǎn)簾。
漿笙配晶酒，樽開(kāi)綺帶飄。春宴春酒與君共飲，酒恃浪言納入衣襟。沉與極樂(lè )，溺于玉漿，無(wú)法沉平靜氣看周?chē)【�。君歌而小園緘默，石竹巧薛于樹(shù)隙風(fēng)空中冒髻調香，晦朔蔥茂之林木，深藪微涼之綠蔭，夢(mèng)亭不留雪泥。時(shí)時(shí)回望此樂(lè )，今番細想，如無(wú)良辰佳景為伴，園清細景相依，怎得那時(shí)的酩酊狂言？回想那時(shí)，雁駐回塘，荔霧香風(fēng)，芙蓉碎萍，怎地不紫府蟠園？此園的細節，是與友歡歌的絲竹，也是細節叢生的燦爛。
春園不關(guān)塘萍色，相陪幾分律君歌。
光年遙渡，回首堂椿。
回想那時(shí)的花間怒馬，風(fēng)袍水衫，父親的容色壯顏，已封寄那邊卷黃襲的畫(huà)卷，一貧一落稱(chēng)其意，一臨一離吾相思。走燈穿影，是父親身旁相隨，澄溪嬉耍，是父親岸叢候守。腳入蓮塘有微陣漣漪伴孩童嬉喜，又一圍水紋勾承著(zhù)父親糙腳的厚重，今昔回品，溪中滑石，岸茵石蘚，水底清薤，草傍旖旎……一朝棱影，妄想納容著(zhù)萬(wàn)物。唯父親的腳，磅礴粗糙，是歲月下的磨痕，足中裂口，是心兼朽固的頑靈，那后入的漣紋，便是父親的.腳印，今朝細品腳痕龜裂的細節，處處是愛(ài)的燦爛與輝煌。
遠岫羞著(zhù)靄中影，堂椿之愛(ài)品更深。
流年越緩越澄，呷回甘，意緒闌珊。擺渡纖濯思河的人，右燈火，左苦茗，笑盡長(cháng)詩(shī)漫卷，浸鎖熠閃細節，如今的他們，在我的神中瓊瑤，扎染著(zhù)爛漫。
那些燦爛的細節作文 9
有一次，在一次十分重要的公開(kāi)課上，我的表現十分出色，回去以后，老師重點(diǎn)表?yè)P了我，并決定把我封為語(yǔ)文科的科代表。從那以后我。天天幫老師送文件，送卷紙，批這判那有時(shí)候還給同學(xué)們講一些簡(jiǎn)單的易錯題。一天，我抱著(zhù)一大摞厚重的作文本走向教師辦公區，進(jìn)去一看，老師正在專(zhuān)心致志地備著(zhù)課，她戴著(zhù)一副眼鏡，寫(xiě)一寫(xiě)，還時(shí)不時(shí)的扶一扶她那副金色的眼鏡，我還看到她的辦公桌上多了一件東西，一個(gè)精致的小花瓶和一只被裝在小花瓶里的玫瑰花。只見(jiàn)這個(gè)小花瓶有點(diǎn)像觀(guān)音菩薩手中的凈水瓶。中上部是細的，底下微粗一些，顏色是淡紫色的。上面嵌著(zhù)一只星云色的梅花。再配上一支正值盛開(kāi)的粉紅色玫瑰花，上面有著(zhù)晶瑩剔透的小水珠。這和其他老師桌子上的吊蘭，綠蘿比起來(lái)，顯得格外的優(yōu)雅高貴。
我不想打擾老師備課，于是躡手躡腳地走到老師的辦公桌前，輕輕地把作文本放在辦公桌的角上，不料把手抽出來(lái)時(shí)，動(dòng)作太快了，一個(gè)不小心把老師的鋼筆碰到了地上。鋼筆掉到地上的聲音，把老師嚇了一跳。那是一支銀色的鋼筆，但是筆夾筆尖，還有筆的接縫處都是14k的鍍金。這是一只老英雄鋼筆，據說(shuō)是一位和老師十分要好的朋友在她過(guò)生日時(shí)送給她的�，F在我卻把它弄掉了，嚇得我的心咚咚咚直跳。別忙，彎下腰去撿，由于十分害怕，起來(lái)時(shí)速度很快，根本沒(méi)有注意到老師辦公桌的桌角。老師的辦公桌桌角。包著(zhù)鐵皮。十分危險，平時(shí)他們都被辦工桌的桌布給蓋上了。我干脆把眼睛閉上，咬著(zhù)牙，皺著(zhù)眉頭等待著(zhù)劇痛的來(lái)臨，可是我并沒(méi)有撞上堅硬無(wú)比的鐵桌角。而是撞上了一個(gè)軟軟的東西，我抬頭一看，原來(lái)是老師的手，我可以想象到，老師在聽(tīng)到聲響后，看到我正在彎腰撿她的鋼筆。怕我一著(zhù)急撞到桌角上，就急忙伸出手把桌角護住，就在她把桌角護住的`同時(shí)，我的頭就撞到了她的手上……
等我把鋼筆放到老師的桌子上時(shí)，她用手摸了摸我的頭，見(jiàn)我沒(méi)有受傷她的臉色也從慘白色變成了紅潤，有光澤的臉色。她沖我笑了笑，示意我可以離開(kāi)了，我和老師道過(guò)謝，說(shuō)過(guò)再見(jiàn)后就轉身離開(kāi)了。在剛要走出第一步時(shí)，我忽然聞到了一股清香的玫瑰花味。轉頭一看，只覺(jué)得那朵粉紅色的玫瑰花，仿佛開(kāi)得更加燦爛。
我相信生活中的許多細節都像這件事一樣燦爛。
那些燦爛的細節作文 10
美好的生活因燦爛的細節而更加豐富，這些細節如清澈的流水一般，凈化人的心靈；如正道的陽(yáng)光一般，照亮在大地上；如炙熱的火焰一般，溫暖了人的心房。
溫暖的家
“起床了，上課了，快七點(diǎn)五十了……”母親焦急地喊著(zhù)，喊聲過(guò)后，就是父親趕來(lái)，輕輕的推開(kāi)我的房門(mén)，看著(zhù)極不情愿起床的我，父親狡猾的打開(kāi)了我房間中所有的燈，此刻我明白，如果再不起床，我的眼睛可不保，在一番激烈的心理斗爭后，我極不情愿的走出房門(mén)，開(kāi)始洗漱，望著(zhù)父親得意的身影，我杯中的水隨著(zhù)我一起振動(dòng)——沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓他是我老爸呢！來(lái)到桌前，美味的早餐映入我的眼簾，“慢點(diǎn)吃，還有時(shí)間……”母親在廚房說(shuō)道，我低頭看表，已經(jīng)八點(diǎn)了，我向父母一笑，抓著(zhù)早餐就往門(mén)外跑，“這孩子……”即使他們的話(huà)語(yǔ)有時(shí)很?chē)Z叨，但在這寒風(fēng)刺骨的室外，卻一直溫暖著(zhù)我。
書(shū)香四溢的課堂
“報告——”，我的.到來(lái)打斷了他們的講課，“怎么又遲到了，趕緊到座位上去�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)，“幫我帶上門(mén)”，“好的”，“前面有個(gè)點(diǎn)忘記講了，我們從頭講吧”，此話(huà)一出，我心中暗暗叫好，如我所愿，課堂進(jìn)展很順利，在講一道作圖題時(shí)，坐在角落的我只能看到反光嚴重的白板，老師將黑板向這邊移了過(guò)來(lái)，沒(méi)想到，老師竟然考慮到了我的處境，我心里想著(zhù)。下課后，我重復的想著(zhù)老師的種種行為，雖然普通，但在我看來(lái)卻如天空中的明星般那么璀璨，又如一股涓涓細泉悄悄流入了我的心底。
正義的公交車(chē)
在回家的公交車(chē)上，我無(wú)聊的翻著(zhù)施老先生的《水滸傳》，正到要緊處，我的余光瞟到了一位窺探他人錢(qián)包已久的先生已經(jīng)伸出了那只“骯臟”的手，正猶豫要不要“多管閑事”，一位大叔卻捷足先登，站在了錢(qián)包主人的后面，其它人，也紛紛投以那位先生警示的目光。坐在這輛普通的公交車(chē)里，我卻感覺(jué)車(chē)上的人正如《水滸傳》中的好漢一樣，雖然動(dòng)作內斂，但正義的心卻支撐著(zhù)燦爛的細節，維護著(zhù)屬于這個(gè)社會(huì )的公平正義。
原來(lái)，這個(gè)世界并不乏燦爛的細節，只是缺乏發(fā)現美的眼睛：你看，那生活中其實(shí)滿(mǎn)是燦爛，你的眼中也滿(mǎn)是燦爛呢！
那些燦爛的細節作文 11
陽(yáng)光透過(guò)小小的窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，灑在小小的葉片上，將一個(gè)個(gè)小綠葉變得燦爛飽滿(mǎn)，仿佛給這個(gè)狹小的空間里帶來(lái)縷縷生命的氣息。
這盆多肉在我們家有兩三年了，最開(kāi)始是買(mǎi)什么促銷(xiāo)產(chǎn)品贈送的，很小很小的一個(gè)木盆里，有幾小株矮矮的小綠植。與其他飽滿(mǎn)圓潤的多肉盆栽不同，這更像是一盆奄奄一息，飽經(jīng)風(fēng)霜的小可憐兒，反正不是盆正常的綠植。于是當它來(lái)到我家時(shí)，父親只是將它扔在衛生間的角落。
大概是因為看慣了家里的綠蘿，這個(gè)新來(lái)的小生命讓我產(chǎn)生了好奇心。家里大人都很忙，所以為它澆水的這個(gè)重任就落在了我的肩上，于是我每天都盼著(zhù)它長(cháng)大，盼著(zhù)它比那些綠蘿長(cháng)得更盛。
不久，我上初中了。我也少了時(shí)間照顧它，沉重的學(xué)習壓力徹底將我對初中生活的美好幻想打破，我能用的空閑時(shí)間越來(lái)越少。一周才能回家一次，我本想在家里得到些家人們的慰藉，父親卻恰巧買(mǎi)了兩盆名貴的蘭草，整日侍奉著(zhù)他的寶貝兒們，連澆個(gè)水都得先問(wèn)問(wèn)專(zhuān)家再小心翼翼地伺候嬌滴滴的嫩葉兒。而我卻連最后一個(gè)能傾訴的人都沒(méi)有了，只能望著(zhù)我的多肉空洞地發(fā)呆。最后，我竟連發(fā)呆的時(shí)間都沒(méi)有了，只是麻木地重復一天又一天密密麻麻的.課程。
偶然的一次，我發(fā)現那個(gè)小木盆里竟然冒出了一棵小小的嫩芽，綠綠的，與它最初的樣子全然不同，盡管還是那樣弱小。但我能看到，它的芽尖向著(zhù)陽(yáng)光照耀的地方。它是那樣的渴望，仿佛要把縷縷陽(yáng)光納進(jìn)自己的泥土，盡情地吸食這自然的光芒。我好像看到最初對它充滿(mǎn)希望的自己，也是同樣的擁有那燦爛的憧憬。
它燦爛的小綠芽一直掛在我的心上，它讓我找回了曾經(jīng)燦爛的自己。我拼命的趕上大家學(xué)習的步伐，我也不再麻木了，我變得更踏實(shí)沉穩。當所有人都認為我不可能燦爛，我卻用我的進(jìn)步告訴他們我值得擁有光明。
我再次回到家，奔向我的多肉。它好久沒(méi)澆水了，卻還是挺過(guò)了漫長(cháng)的冬。那兩盆蘭早已枯黃不堪，它卻長(cháng)得很茂，小小的木盆早已載不下它，我看到它的枝葉向外伸展著(zhù)，向著(zhù)陽(yáng)光，向著(zhù)廣闊的天地。陽(yáng)光下的它是金黃的，它慵懶地接受這神圣的洗禮。我也醉了。
原來(lái)生命真正的偉大都藏在每一個(gè)燦爛的細節當中。
那天我笑得特別開(kāi)心，從眉間開(kāi)始，到嘴角完成。
那些燦爛的細節作文 12
暗淡燈光下，緊皺愁眉。時(shí)間飛也似的過(guò)去，我卻仍然守在電腦前，癡癡地望著(zhù)空白的文檔。長(cháng)嘆一聲，我還是一無(wú)所獲。
我看向一旁忙碌的身影——我開(kāi)始回想起這一天……
早晨，我便在母親的催促中醒來(lái)：“快點(diǎn)起床，把作文寫(xiě)完啊�！币贿呥�不忘抓緊收拾我鋪滿(mǎn)作業(yè)的書(shū)桌。我的神經(jīng)每日緊繃，母親也沒(méi)有絲毫松懈。
初醒的太陽(yáng)也和我一樣，瞇著(zhù)兩眼，悄悄躲在云間，不出來(lái)。
我揉著(zhù)眼眶，一搖三晃地小步走出。母親這時(shí)正提著(zhù)掃把，火急火燎地趕入房門(mén)。彎腰，揮肘，跨步。十開(kāi)米的房間，角角落落，都沒(méi)有落下。抬手拂去額上汗珠，趕忙之間，胡亂抹在衣角。
恰是這一抹，像在為一副好畫(huà)上色，像在給新墻刷漆。要問(wèn)為什么擦在衣衫？只因她不想染臟剛打理好的房間，不愿污了寵愛(ài)的兒子的房間。
我碰巧看見(jiàn)了這一幕。
有幸捕捉到這一細節，方才悟到，這輕描淡寫(xiě)的一筆，竟暗含著(zhù)千思萬(wàn)緒，藏著(zhù)微小真情。
每一處小細節，都絢爛生花。
“咕嚕�！�
沸騰的水在壺中翻滾，攪動(dòng)。
端起茶壺，微微傾斜。馥郁的暖茶緩緩傾瀉而出。零星幾片茶葉如幾葉孤舟飄零在上。
唇貼杯身，未見(jiàn)茶水，先遇茶香。它直直沖入我的鼻腔。茶暖越來(lái)越近。先是嘴唇，再是舌尖，最后，我的.味蕾都浸泡在四溢的香里。
不禁感嘆，母親她不知在何時(shí)沏好茶，靜了我的心。誰(shuí)能料到，小小的一壺茶，也能被母親鉆研出來(lái)諸多細節。
我的成長(cháng)中，一定還穿插著(zhù)這等細節，或是有心，或是無(wú)意，甚至有些我尚未發(fā)覺(jué)，但正是因為這些燦爛如花的細節，我才會(huì )有如上的感悟。
隨著(zhù)我年級漸高，母親在那些謎語(yǔ)般的題目面前，沉默寡言。原來(lái)還能說(shuō)上幾句話(huà)來(lái)提醒我，現在，真正與時(shí)代脫了節。
她雖然無(wú)法指點(diǎn)我的功課，卻投身于這些細節，從而讓我更加專(zhuān)注，認真。
思緒閃回現在，我重新看向那空白的文檔，不由得伸出雙手，現在的我，還愁無(wú)事可寫(xiě)？
霎時(shí)間，文思如泉涌，我一字一句述寫(xiě)起細節；筆下似生花，一行一詞訴盡了燦爛。
“人間自有真情在，宜將寸心報春暉”。行筆至此，不由得再閉雙眸，再次回味起那燦爛細節中的溫暖……
那些燦爛的細節作文 13
七年級上學(xué)期已經(jīng)結束，回望過(guò)去，發(fā)生了不少事�？吹阶郎系哪莻�(gè)千紙鶴，還有那本書(shū)，我的思緒飄向那天……
那是一個(gè)陰天，窗外烏云密布，屋里有很多同學(xué)在嬉戲打鬧，而我就只是坐在座位上，臉陰得能擠出水來(lái)，心情也像窗外的天空……這一切都是因為那場(chǎng)數學(xué)考試——其實(shí)在一些同學(xué)眼中，120多分己經(jīng)很高了，但我是一號生啊，我是屬于那十二個(gè)人中少數的沒(méi)上130的，并且這題還不難，唉！
午飯時(shí)間到了，同學(xué)們陸陸續續地去食堂吃飯了，我還是坐在座位上。說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)心情去吃飯，我還在回憶上課時(shí)的場(chǎng)景——
老師繃著(zhù)臉走進(jìn)教室，看著(zhù)老師陰沉的臉色，同學(xué)們不約而同地安靜了下來(lái)。教室里靜靜地，這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的平靜。
“你們認真學(xué)了沒(méi)有？考這點(diǎn)分！……”一陣怒吼后，教室又恢復了之前的平靜。
“拿出卷子來(lái)，講題�！蔽覀兞⒖棠贸鼍碜�。
“這題那么簡(jiǎn)單，還有人錯！”老師邊說(shuō)邊往我這邊看了一眼，我望著(zhù)眼前的'紅叉感到羞愧極了……
突然有人碰了碰我，將我從回憶中拉了出來(lái)，回頭一看，是她。
“你陪我……”
“不要�！�
“你就陪我去食堂吃飯嘛，人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌，你就陪我去嘛……”終于，我還是同意了。
我悶悶不樂(lè )地走在前面，沒(méi)有注意她在我書(shū)包里放了什么。
到了食堂，我呆呆地坐在凳子上看著(zhù)飯，飯也在那安靜地看著(zhù)我。
她發(fā)現我沒(méi)有吃，清了清嗓子，用俏皮的聲音說(shuō)道：“嗨，你說(shuō)你這么貌美如花、才貌雙全，猶如仙女下凡、沉魚(yú)落雁、閉月羞花的一個(gè)人，為什么不好好吃飯呢？”好一個(gè)欲抑先揚，我扯了扯嘴角，趕緊低頭吃飯。
“這就對了嘛！下午，又是活力滿(mǎn)滿(mǎn)的一個(gè)美少女！”她笑嘻嘻地說(shuō)。
放學(xué)了，她和我肩并肩走出校園。
“我給你了一個(gè)驚喜，在書(shū)包里，回家記得看哈�！�
回到家后，我迫不及待地翻了翻書(shū)包，看到一本她給的書(shū)還有一個(gè)千紙鶴，書(shū)的扉頁(yè)赫然寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字：“相信自己！”千紙鶴的翅膀中也有四個(gè)字：“永不放棄！”一股暖流涌上心頭……
我把千紙鶴和那本書(shū)鄭重地擺在書(shū)桌上，看到它們，我就會(huì )想起那些燦爛的細節，渾身總是充滿(mǎn)了力量！
那些燦爛的細節作文 14
當我寫(xiě)完作業(yè)，輕輕地走到窗前，抬頭仰望星空的時(shí)候；當我上完課，看著(zhù)我新學(xué)校的操場(chǎng)的時(shí)候；當我聽(tīng)見(jiàn)那軟糯的童音的時(shí)候，恍惚之間，我又回到了那段時(shí)光……
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那時(shí)我們一陣陣開(kāi)心而又爽朗的笑聲；我看見(jiàn)國旗在國歌中升起，旗臺下的少優(yōu)隊在莊嚴宣誓……
我看見(jiàn)了我們的“六一”聯(lián)歡會(huì )；我看見(jiàn)了那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演；我看見(jiàn)了我們參加演出面對烏壓壓的觀(guān)眾的場(chǎng)景。
那一次，我們已是六年級下學(xué)期末了，我們將迎來(lái)我們一生中最后一個(gè)“六一兒童節”，過(guò)不了多久，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。
首先是低年級來(lái)表演，他們唱歌、跳舞，表演相聲、小品好不熱鬧。一首《團結就是力量》激起了全校師生的熱情，緊接各班精彩絕倫的表演看得我們拍手叫絕�？墒�，看見(jiàn)這些低年級同學(xué)一個(gè)個(gè)興高采烈的樣子，我不禁心中升起一股惆悵感，是��！他們還小，還可以繼續待在母校，但我們卻要去新的學(xué)校了……突然，身邊的同學(xué)拍了我一下，把我的思緒打斷了，我這才回過(guò)神來(lái)。原來(lái)是該我們表演了。我們班的節目是歌曲《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》，我們用心的歌唱著(zhù)，這是我們一生中的最后一次“六一兒童節”，我們一定要在這最后一個(gè)“六一”里大放光彩，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，隨著(zhù)最后一個(gè)節目——架子鼓的表演結束，“六一”聯(lián)歡晚會(huì )也結束了。啊，我們的小學(xué)生涯也即將畫(huà)上句號……
教室里，我們坐在各自的座位上。攝影師擺好攝像機，“咔嚓”一聲響過(guò)，攝像機拍下了我們小學(xué)生活最后的紀念。音響里播放著(zhù)李叔同的《送別》，“長(cháng)亭外、古道邊，芳草碧連天……”我們哭了，老師也哭了，可是誰(shuí)也無(wú)法改變這一切。
那熟悉而又陌生的教學(xué)樓，陪伴我們六年的桌椅，威嚴的講臺，被擦過(guò)無(wú)數遍的黑板；那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的'小草們在操場(chǎng)上一年年生生不息，那四季都有花開(kāi)的花壇，還有我們學(xué)校特有的雕像，莊嚴而神圣的國旗臺……
啊，母校，要對你說(shuō)再見(jiàn)了嗎？我知道，有成長(cháng)就有離別，但依舊難以割舍。
希望再見(jiàn)的時(shí)候物是人更美，希望再見(jiàn)的時(shí)候我以一個(gè)全新的更美的姿態(tài)出現在你面前！
那些燦爛的細節作文 15
夜，涼水。漁火點(diǎn)點(diǎn)倒映在湖里，四周靜得只剩下蟬鳴蛙叫，以及筆在指尖舞動(dòng)的聲響。晚風(fēng)輕拂，星光燦爛，照亮了塵封已久的記憶。
很小的時(shí)候，晚上八點(diǎn)便早早寫(xiě)完了作業(yè)�！霸琰c(diǎn)睡啊�！蹦棠桃宦曇宦暤貏�。當時(shí)只知，電視上的動(dòng)畫(huà)片著(zhù)實(shí)是精彩。便只敷衍地答到：“好啊好啊�！蔽乙琅f沒(méi)從電視上移開(kāi)目光�！昂迭c(diǎn)睡覺(jué)��！睡晚了傷身體啊，孩子�！币老∮浀媚棠陶f(shuō)著(zhù)這話(huà)，便自顧自地睡在那架年久失修，中間凹得厲害的藤椅上了。也不管她常年的腰疼，也不管爺爺的勸了。那藤椅的位置，剛好在我旁邊。我想，那些天晚上的風(fēng)應該很暖吧？那些天夜空的星星大概也很燦爛吧？因為奶奶在我的身邊呀�？上�，當時(shí)的我，眼里只有動(dòng)畫(huà)，沒(méi)有在意那些細節。
一天晚上，突然降溫，我凍得蜷縮在了一起。這時(shí)，我的房門(mén)被輕輕推開(kāi)，一道身影躡手躡腳地向我走來(lái)。奶奶抱了一床被子小心翼翼地蓋在了我的身上，在我的腳邊壓了壓，在肩窩里塞了塞。頓時(shí)一股暖流涌上心尖，一道光芒照向了我，使得不再寒冷，奶奶又緩緩走向窗前仔細檢察窗戶(hù)有沒(méi)有關(guān)緊。燦爛的月光籠在奶奶的身上，那略顯蒼老的背影，那一頭銀白的發(fā)絲讓我心頭微痛，為何我小時(shí)候就不能聽(tīng)奶奶的話(huà)呢？如果那個(gè)時(shí)候可以乖乖聽(tīng)奶奶的話(huà)，她應該會(huì )很高興，很欣慰吧？可惜，沒(méi)有如果，那些細節已經(jīng)消失，永遠留在了過(guò)去。
長(cháng)大后面臨著(zhù)許多坎坷，許多新的.挑戰，也因為學(xué)業(yè)原因。離開(kāi)了奶奶家搬到了另一個(gè)城市。漸漸的，我開(kāi)始懷念那一杯溫熱的牛奶，帶給我一夜好眠；開(kāi)始想念那雙溫暖，粗糙的大手，撫平我一天的疲憊；開(kāi)始思念那張飽經(jīng)風(fēng)霜，慈愛(ài)的臉龐，為我加油、給我安慰。也許，真的只有失去了力會(huì )想要挽留，想要珍惜吧！
“當、當、當……”我被整點(diǎn)敲響的鐘聲拉回了思緒。抬眼望向夜空，依舊是這輪月，依舊這星辰，都也依舊燦爛閃耀�？缮磉叢辉偈悄悄ㄅ蟮纳碛�，不再是那渾厚的聲音，不再是那熟悉的面孔，但這些美好一直在我心中，愿這些細節永遠燦爛銘記，愿在遠方的她永遠一切安好。
那些燦爛的細節作文 16
生活中，我們很容易被打動(dòng)，也許是一段感人至深的文字，也許是電影中的故事情節，也許是發(fā)生在我們身邊的一些微不足道的小事，在某一瞬間引起我們的共鳴。而那句使我溫暖如春的話(huà)語(yǔ)，一直回蕩在我的心間。
那是一次統考過(guò)后，成績(jì)公布的那一天，我的心徹底崩潰了。我引以為傲的數學(xué)考的很不理想。走在回家的路上，我思考著(zhù)怎么給媽媽說(shuō)。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的掉下來(lái)幾片落葉在空中盤(pán)旋幾圈，落在草地上。天空灰灰蒙的，路邊的花兒也低著(zhù)頭，好像也在想著(zhù)心事。我的眼淚一直在眼里打轉，一想到我付出的努力，眼淚便一滴滴落下，本來(lái)10分鐘的路程似乎變得遙不可及。
到家門(mén)口了，我抬起手始終不敢敲門(mén)。見(jiàn)到媽媽我該怎么交代呢？終于，我鼓起勇氣輕輕地敲了一下門(mén)，門(mén)開(kāi)了。我突然控制不住情緒，哭了起來(lái)。媽媽把我摟在懷里，耐心地尋問(wèn)：“怎么了？寶貝，有什么事情給媽媽說(shuō)說(shuō)�！蔽腋嬖V媽媽考試考砸了。媽媽聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要肯努力，下次一定會(huì )考出好成績(jì)的！媽媽相信你能做到！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我的'內心一下了被融化了，心里面暖暖的。世上無(wú)難事，只要肯登攀。我相信自己，我一定能做到的！
從此以后，每當我遇到困難，心中總是浮現出這一句話(huà)，它帶給我無(wú)限希望和無(wú)窮的力量，這一句話(huà)被我久久銘記在心。
有時(shí)，我們也許會(huì )被一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，甚至是一個(gè)字，一個(gè)眼神感動(dòng)，把這些燦爛的細節化為我們前進(jìn)的力量，激勵著(zhù)我們前行！
那些燦爛的細節作文 17
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，感動(dòng)一個(gè)人，往往不是一件驚天動(dòng)地的事，更多的可能就是一個(gè)小到極易令人遺忘的細節，一旦觸發(fā)，心里的暖流，便如煙火般綻開(kāi)，久久不能忘懷。那是一個(gè)平凡到不能再平凡的夏天傍晚，天色一點(diǎn)也沒(méi)有暗下去的意思，偶爾傳來(lái)幾聲蟬鳴，打磨了等車(chē)的時(shí)光，站在站臺邊上，身子前后傾倒看，不停張望看我等待的公交。
被陽(yáng)光烘烤的皮膚發(fā)燙，黃色的它才緩緩駛來(lái)，我翻著(zhù)小包，尋找的一元硬幣的身影，可那么小的包，卻怎么找也找不到。"懷了，出門(mén)忘帶了"，意識過(guò)來(lái)的我已經(jīng)登上了公交車(chē)，門(mén)已關(guān)上，車(chē)內的涼氣讓我稍微舒服了點(diǎn)，那就試試手機掃碼吧。
幸好還有手機，我打開(kāi)支付寶的付款碼，極其熟練地對著(zhù)掃碼口"嘀—"了一下，正當我想向后走時(shí)，它卻顯示"支付失敗"，我略有些不敢相信，反復了兩三次，等待顯示的時(shí)間從未如此漫長(cháng)，可結果都一樣，支付失敗"。
車(chē)子突然發(fā)動(dòng)了，受力的作用我向后傾了下，慌亂中抓住欄桿，死死抱著(zhù)繼續操作。師傅說(shuō)∶小家娘弄錯了，不是這個(gè)，要注冊一個(gè)公交卡的。"第一次操作的我聽(tīng)得一頭霧水，順著(zhù)他的指示，我注冊了一張，忽然一個(gè)急剎，在選地址的我選去了杭州，我抱著(zhù)試試的心態(tài)，可結果還是不匹配。
司機有些不而煩了∶"再去城市服務(wù)那注冊一張，找一下。此時(shí)周?chē)鷽](méi)有一個(gè)認識的人，對于性格內向的我來(lái)說(shuō)感到十分可怕，無(wú)助感如洪水般向我涌來(lái)，眉頭鎖著(zhù)，目光一直尋找的四級說(shuō)的，可它像消失一樣怎么找也找不到。我開(kāi)始慌了，眼看著(zhù)倆再兩站就到家了，可我該怎么辦？
我死死地抱住車(chē)軒，站在投幣箱旁心急如焚，腿已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)軟，旁邊的桿子是我唯一的支柱了。這時(shí)，一只手伸過(guò)來(lái)，往投幣箱里投了一元錢(qián)，碰撞疊如的'聲音，如一雙無(wú)形的手，安撫了我焦急的心。我又有些迷茫。
"走吧，去坐著(zhù)吧。"
我小心翼翼的坐在他的前頭，和他說(shuō)了聲謝謝，他隨手給我指了指，我順著(zhù)他的方向找去，是一位五上下的阿姨，他說(shuō)，這是她讓他做的，應該要謝謝她。
我連忙上前去，不好意思地連聲說(shuō)謝，阿姨長(cháng)得很慈祥，也笑著(zhù)說(shuō)不用。車(chē)一停，我便下了車(chē)，看著(zhù)車(chē)遠遠離開(kāi)，消失在我的視野中，腦海中不斷地響著(zhù)硬幣投入時(shí)叮當的聲音，感動(dòng)的話(huà)一時(shí)也不知從何開(kāi)始說(shuō)，夕陽(yáng)的余暉落下，照進(jìn)了我的心，心里刮起了暖風(fēng)，頓時(shí)成了整個(gè)方圓幾里最熱的地方；
其實(shí)生活中有很多很多細節，如過(guò)馬路時(shí)來(lái)往的車(chē)輛會(huì )放緩速度安靜等待；成績(jì)考砸時(shí)身邊好友無(wú)微不至的關(guān)心及勸勉。一元錢(qián)確實(shí)干不了什么事，可那么微小的一個(gè)細節，卻被無(wú)限放大，是我困磨時(shí)的救命稻草，也是最燦爛的一米光。
那些燦爛的細節作文 18
我們的愛(ài)常是悄無(wú)聲息的，卻包含在深深淺淺的細節里。而有時(shí)細節流露出的愛(ài)意，也會(huì )發(fā)出難以遮攔的燦爛光芒，照亮我們的內心。
今天是暑假里的最后一天，處暑過(guò)后，暑氣已然淡去了幾分，蔚藍而高遠的天空偶爾飄過(guò)幾縷薄云也添了幾分“秋高氣爽”的清涼。我在鄉下蜿蜒小徑與媽媽一起走向外婆的家。
外婆見(jiàn)了我們，臉上皺紋都笑得舒展開(kāi)了。她連忙迎接我們進(jìn)屋，顫巍著(zhù)搬出一把竹做的'藤椅，招呼我坐下。她一個(gè)人于是又鉆到廚房間里去，我探著(zhù)腦袋，不知她在忙活些什么。過(guò)了一會(huì )，門(mén)簾抖動(dòng)，是外婆。她滿(mǎn)面笑意地端出來(lái)了兩碗綠豆湯，放到我們面前，自己也在我們身邊坐下，笑道：“喏，吃些綠豆湯吧，囡囡小時(shí)候最喜歡吃的冬瓜糖我這回可放了好幾顆呢，還記得嗎？”我抿了口薄荷水，因為冬瓜糖的關(guān)系有些甜膩的發(fā)齁。是的，我已經(jīng)長(cháng)大了，我很少再去外婆家看她，而我的口味也不斷變化著(zhù)。我輕輕含了一顆冬瓜糖，想找尋些小時(shí)候的味道，外婆見(jiàn)我吃了糖，欣慰地說(shuō)道：“這些年啊，我變得什么都記不太清楚了……唯一惦記著(zhù)的，就是我外孫女最喜歡吃冬瓜糖了�！蔽铱谥刑钦槐灰�，一股難以阻擋的甜味溢了出來(lái)，我的回憶忽如清晨猛漲的潮水一發(fā)不可收拾的涌了上來(lái)……
小時(shí)候吵著(zhù)鬧著(zhù)要去外婆家的我，外婆見(jiàn)了我藏也藏不住的愛(ài)意都伴隨著(zhù)夏日暑假里喧鬧的蟬鳴和窗邊風(fēng)鈴清脆的歌聲一起躲進(jìn)了我的記憶的深處。而每次來(lái)外婆家那一碗用心做的綠豆湯，里面總是多出的冬瓜糖，一點(diǎn)一滴的細節也成了編織我童年記憶的線(xiàn)。我眼眶微微有些濕潤，我抬頭望向外婆，她的眼中仍如當年那般的溫暖。我小時(shí)候無(wú)意間對她說(shuō)的一句“冬瓜糖真好吃”她一直記著(zhù)，記到了現在。外婆的愛(ài)也是悄無(wú)聲息的，它似乎全都糅雜在那一顆顆冬瓜糖中，也似乎都躲藏在一個(gè)個(gè)無(wú)意間的小細節中，而這些小小細節發(fā)出的微光在不知不覺(jué)中也匯聚成了一片燦爛的愛(ài)的星河。
夏天傍晚的風(fēng)又吹過(guò)風(fēng)鈴，在兩三聲蟬鳴的配樂(lè )下，與那一份冬瓜糖細節的甜蜜，拂過(guò)了你我的心扉。窗外，夏夜星光些許燦爛……
那些燦爛的細節作文 19
陽(yáng)光從窗外灑在書(shū)桌上，灑在了小學(xué)的畢業(yè)照，灑在了那個(gè)女孩的笑容里，她笑的依舊那樣燦爛。
思緒回溯到我的小學(xué)時(shí)代，那年，因為一次意外，我的腳上劃了一個(gè)很大的口子，鮮血瞬間涌出，順著(zhù)腳流到了地上�；疑哪嗍嗟厣蠞M(mǎn)是鮮血，襯著(zhù)地面的顏色，血變得暗紅，讓我觸目驚心。隨經(jīng)治療，我的傷口被線(xiàn)縫住，一針一線(xiàn)嵌入肉內，使我至今難以忘懷。
在家養傷了一個(gè)星期后，可以下床走路了，但線(xiàn)扯著(zhù)肉皮的感覺(jué)使我不敢用力，但為了正常學(xué)習，我只能在母親的攙扶下行走。周一，我正常上學(xué)，因為傷口我不能夠穿運動(dòng)鞋，這使得我的傷口暴露在外，好在有白紗布遮掩，這也讓我更舒心些。到了班內，如我所料，同學(xué)們對我的腳感到震驚，隨即開(kāi)始紛紛議論，老師喝止后給大家說(shuō)明了一下情況，大概意思就是讓大家多照顧一下我，同學(xué)們表示贊同。
成功坐到座位上，我的同桌是一個(gè)女孩，她關(guān)心地問(wèn)我怎么了，我向她說(shuō)明事情發(fā)生過(guò)程后，她點(diǎn)點(diǎn)頭示意了解。就這樣一直到了最后兩節課，是作文課，老師給出的題目很簡(jiǎn)單，我拿到作文紙便奮筆疾書(shū)地開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)完后距放學(xué)還剩十幾分鐘，講臺桌前已經(jīng)有同學(xué)找老師批改了，我也不甘示弱，正想起身去交作文，誰(shuí)料我連站也站不起來(lái)了，一用勁腳上就一陣疼痛，我不禁發(fā)出聲音：“嘶”，同桌突然停筆，問(wèn)我：“你是要去交作文嗎？”我點(diǎn)頭示意，她拿著(zhù)我的`作文起身向講臺桌走去說(shuō)道：“我來(lái)幫你交吧�！边^(guò)了不久，她拿著(zhù)我的作文回來(lái)了，上面有很多老師的評語(yǔ)，她向我轉告了老師對我的口頭評價(jià)，我十分感激地向她道謝，她向我擺手：“客氣啥，都是同學(xué)嘛！”突然，下課鈴聲響起，放學(xué)了，在我正擔心怎么走的時(shí)候，同桌用攙起我的胳膊：“走吧，我扶你�！闭f(shuō)罷，便攙著(zhù)我出去了。到了校門(mén)口，她說(shuō)了聲“拜拜”，就轉身離去，我還沒(méi)反過(guò)神對她說(shuō)謝謝，她的笑容便定格在我的腦海中。
那些燦爛的細節和她那燦爛的笑容，使我至今難以忘懷。
那些燦爛的細節作文 20
夜，深沉，靜謐，路燈昏黃的燈光照在空無(wú)一人的街道上，四處無(wú)風(fēng)，一輪明月只是靜靜地懸掛在黑幕之中，發(fā)出它僅有的一點(diǎn)光芒。
屋內的燈光依舊亮著(zhù)，學(xué)業(yè)壓力驟大的我仍舊在挑燈夜讀，與在一張張試卷對抗著(zhù)，可抬頭望向身旁依舊堆積如山的習題，不禁長(cháng)嘆一口氣。
母親也沒(méi)有睡覺(jué)，她獨自一人坐在客廳之中，昏暗的燈光籠罩著(zhù)她。睡意不停地向她襲來(lái)，她做著(zhù)手中的針線(xiàn)活，布已經(jīng)織亂，可她卻全然不知，只是頭不停地沉下去，又不停地抬起來(lái)。
夜午時(shí)分，我已經(jīng)被題海折磨得腰酸背痛。這時(shí)，門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，回頭一瞥，是母親。她手握著(zhù)一杯溫熱的白開(kāi)水，放在我的身邊，關(guān)切地問(wèn)道：“還沒(méi)做好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“還有一會(huì )兒，如果你困的話(huà)，你就先去睡覺(jué)吧，不用管我�！蹦赣H搖了搖頭，說(shuō)：“我等你睡吧，我還不困�！笨僧斔叩椒块T(mén)之外后，我就聽(tīng)到了她的哈欠聲。
我喝了一口水，溫熱的暖流頓時(shí)便滑過(guò)我的咽喉，直入心中，身上的倦意似乎也消失了大半，終于，在凌晨一二點(diǎn)時(shí)，我解決了那如海的題山，母親也走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“做好了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，母親便說(shuō)：“那就趕快睡覺(jué)吧�！蔽遗郎狭舜�，燈光熄滅了，母親帶著(zhù)房門(mén)，光線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地從屋內消失，門(mén)板與門(mén)框的摩擦聲已聽(tīng)不見(jiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)鎖上時(shí)那一聲輕微至極的.“咔噠”聲。屋內隱入了黑暗，一切歸入平靜。不知何知，我的眼眶突然泛紅了，這一幕不禁讓我回想起兒時(shí)，每次我睡前，母親都會(huì )熄滅燈光，輕輕地帶上門(mén)，讓光線(xiàn)在屋內一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，整個(gè)過(guò)程不帶一點(diǎn)響聲，現今，這個(gè)細節還是如此。
一行清淚已然落下，逞，母親，那些燦爛的細節體現了你對我深深的愛(ài)，也正因這些燦爛的細節，使你對我的愛(ài)，更加偉大！
那些燦爛的細節作文 21
世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。同樣，世界上也并不缺少愛(ài)，只是缺少愛(ài)的眼睛。有些愛(ài)不需要感天動(dòng)地，也許只是一個(gè)小小的細節。其實(shí)，愛(ài)無(wú)處不在。
寒冷的早晨，半睡半醒的我正在跟“瞌睡”作斗爭。眼皮上像是綁著(zhù)千斤重物，怎么也睜不開(kāi)眼。坐在床上發(fā)呆的我聞到了陣陣飯香。收拾好后，我走到客廳，看到媽媽端著(zhù)飯菜從廚房走出。我坐到座位上媽媽幫我剝雞蛋吃。夜晚，臺燈照亮了書(shū)桌，與早上相同，我仍在與“瞌睡”作斗爭。與之相伴的還有一道道數學(xué)題。這時(shí)媽媽端著(zhù)一杯熱牛奶進(jìn)來(lái)為我披上外套，并叮囑我早點(diǎn)休息，冬日里很冷卻因此泛起陣陣暖意。
炎熱的夏天，我坐在喧囂的教室里，看著(zhù)電腦上顯示不斷下滑的成績(jì)，不禁有些失落，班主任不知道何時(shí)走到我身邊，拍了拍我的`肩膀說(shuō)：“不要沉溺與過(guò)去，就是再傷心分數也不會(huì )漲的，努力吧，我相信你的實(shí)力！”老師幾句安慰的話(huà)語(yǔ)卻讓我的心沉了了下來(lái)。夏日炎熱，這時(shí)也徐徐涼風(fēng)！
“不要緊張，你一定行！”旁邊的朋友安慰道，窗外的樹(shù)葉被秋風(fēng)染上了紅色，一個(gè)個(gè)打著(zhù)旋兒從樹(shù)上飄落下來(lái)�！澳愣紖⒓幽敲炊鄨�(chǎng)了，還緊張啥？放心，妥妥的第一！”朋友拉著(zhù)我東說(shuō)說(shuō)西講講，原本糾結無(wú)比的心，此時(shí)也在笑談中平靜開(kāi)來(lái)，秋日看似蕭殺，卻又讓人躊躇滿(mǎn)志！
如果說(shuō)總有一段記憶驚艷了時(shí)光，激情了歲月，那么總有一些細節燦爛了人生的經(jīng)歷！
那些燦爛的細節作文 22
忘不了那宛如春風(fēng)，柔如細雨的微笑。吹去心靈的塵土，滋潤著(zhù)我的心田。
兒時(shí)，母親總摟著(zhù)我坐在院中樹(shù)下的井蓋上，教著(zhù)我唐詩(shī)宋詞。嚴重總露出慈祥，嘴角總微微上揚，我總忘不了那微笑，那時(shí)的你，在我心中學(xué)識非淺，無(wú)所不能。你，亦是我的整個(gè)世界。
再大些，我上了小學(xué)。你洗完碗筷，舒適的坐在沙發(fā)上，我拿出我做不好的題，跑來(lái)問(wèn)你，你仔細閱讀完題目后，便耐下心來(lái)給我講解。你溫柔的話(huà)語(yǔ)伴著(zhù)一樹(shù)的濃蔭飄進(jìn)我的心堂，你總是反復問(wèn)我是否聽(tīng)懂，生怕我不會(huì )，你總如鑰匙般解開(kāi)我心中一個(gè)個(gè)謎團，在我心中，你亦是一片天。
很快我踏過(guò)了初中的大門(mén)，不知為何，我與你總是爭吵，我忍受不了你的嘮叨，總覺(jué)得你于事，說(shuō)話(huà)不順眼。爭吵已是無(wú)止境的了，在我心中，你不再是那個(gè)偉人了。直到一天我又對你產(chǎn)生了新的敬意。
在寒冷的夜晚里，我的晚托班放學(xué)，天已是漆黑了，籠著(zhù)一層黑紗，冷風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，訴訟著(zhù)它的恐懼，每天放學(xué)回家必經(jīng)過(guò)的一條小路，今天好似故意玩弄我似的'，走不到盡頭。突然，一塊不長(cháng)眼的石將我絆倒，我抱著(zhù)摔疼的腿，一下眼水就出來(lái)了，我怨恨著(zhù)我的父母不來(lái)接我，我對母親的憎恨又加深了，一束光照了過(guò)來(lái)，耳邊傳來(lái)一陣輕快的腳步聲，熟悉的聲音傳來(lái)過(guò)來(lái)：“沒(méi)事吧？走路也不知道看路�！彼�是那樣的語(yǔ)氣和我說(shuō)話(huà)，我不服氣的看了看她，強撐著(zhù)走路，“上來(lái)吧！我背你！”“不用我有腿！”最后在母親的執意下，我爬上了母親的背，她吃力的走著(zhù)，還開(kāi)玩笑道：“小時(shí)候，我天天這樣背你呢！”我低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)，借著(zhù)手電筒微弱的光，我突然發(fā)現母親的發(fā)髻已被歲月的雪染白，臉上的抬頭紋也如雕刻家的成功品，我愧疚的看著(zhù)母親，又想起了兒時(shí)母親的微笑……
落花時(shí)節又逢君，君知否，垂髻中讀汝百千，母親，您的愛(ài)我已讀千萬(wàn)遍，從未厭倦！
那些燦爛的細節作文 23
親情，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者風(fēng)干的記憶；親情，就像一股夏日里的清泉，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫的藍天；親情，就像一片秋日里的微瀾，總能在蕭瑟風(fēng)雨中溫暖失落者的心田。
小時(shí)候，你不管什么時(shí)候，都在守護我。記得在我5歲時(shí)，那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，我不知怎么的感冒了。媽媽用她的手摸摸我的額頭，不禁一臉的焦急，她拿毛巾敷在我的額頭上。父親不在家，家離醫院很遠。我一晚上不停的說(shuō)著(zhù)胡話(huà)，最后媽媽就背著(zhù)我去醫院。秋天的夜里吹著(zhù)涼風(fēng)。媽媽背著(zhù)我越走越快，越走越快�？蓩寢尩念~頭黃豆般的汗珠一直流個(gè)不停。終于到了醫院，媽媽焦急的找到醫生，在醫生的治療下，燒漸漸退了，可媽媽一直在我床邊守著(zhù)。怕我醒來(lái)會(huì )渴，會(huì )餓，會(huì )難受。
媽媽一夜沒(méi)睡，我醒來(lái)后，她焦急地問(wèn)我：好點(diǎn)沒(méi)，還有沒(méi)有哪里不舒服？她臉上好像又多出了幾條皺紋，平添了幾根白發(fā)。
父親外出打工，媽媽一個(gè)人在家照顧幼小的我和年老的爺爺奶奶，媽媽干所有的家務(wù)和農活，卻從不喊累。忙進(jìn)忙出的母親，在晚上幫我洗完腳以后說(shuō)：“快去睡吧�！蔽艺f(shuō)：“那你呢�！眿寢屨f(shuō)：“我待會(huì )睡�！蔽衣�(tīng)了便到床上睡覺(jué)去了�？晌覅s翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，也許是因為媽媽的陪伴吧。我從床上爬起來(lái)，披上外套，出去找媽媽?zhuān)瑡寢尣辉诳蛷d，廚房，只見(jiàn)奶奶房間的燈還亮著(zhù)，我就輕輕的推開(kāi)門(mén)，在小小的門(mén)縫里，我看見(jiàn)媽媽蹲著(zhù)幫奶奶洗腳，奶奶身體不是很好，媽媽將調好的水倒入盆中，奶奶脫掉鞋襪，將腳放入盆中，媽媽開(kāi)始為奶奶洗腳，按摩。幾分鐘過(guò)后，奶奶的腳洗好了，媽媽給奶奶拿了拖鞋并給奶奶穿上，把奶奶扶到床上去，在奶奶睡下后，媽媽為奶奶蓋上被子，我怕被媽媽發(fā)現我還沒(méi)睡，就趕緊回到了房間，假裝我已經(jīng)睡著(zhù)了。
媽媽拖著(zhù)疲憊的身子，泡了會(huì )腳，就趕緊睡了，看到媽媽睡下，燈已熄滅，我才慢慢睜開(kāi)眼睛，腦子里一直回想著(zhù)媽媽給奶奶洗腳的畫(huà)面。頓時(shí)，一個(gè)強烈的.想法：幫媽媽洗一次腳。想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到有一次我為媽媽打了一盆水，端到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛規湍阆茨_吧！”媽媽說(shuō)了一聲好。我為媽媽脫下鞋襪，打一盆水，把媽媽的腳放在盆里，輕輕的搓，細細的洗……一聲呼喚把我喚醒，睜開(kāi)眼時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)照射在了床上。
花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜；春去秋來(lái)，你的愛(ài)已無(wú)聲。你把愛(ài)都給了我，把世界給了我。那如水的親情，那一抹一直縈繞在身邊的溫暖，那疲憊而忙碌的身影，也請用溫暖去回報它，用真心去感恩。
那些燦爛的細節作文 24
都說(shuō)做事不貪大，做人不記小，決定成敗的就是細節。當我們回首時(shí)，那一個(gè)個(gè)真真切切的細節，便會(huì )在記憶深處燦爛起來(lái)。
藝術(shù)——頂真
那是個(gè)夏日的中午，烈日當空，知了熱得嗓門(mén)兒都比以往大了不少，而我卻還坐在池塘邊，頂著(zhù)烈日，畫(huà)著(zhù)荷花。想著(zhù)伙伴們個(gè)個(gè)都坐在房間里，享受著(zhù)空調送來(lái)的陣陣涼風(fēng)，吃著(zhù)冰棍兒，我的心里不免羨慕嫉妒恨，巴不得早早回房邊吹空調邊玩耍。
我已經(jīng)坐在這荷塘邊兒上快一上午了，畫(huà)布上的線(xiàn)條也從開(kāi)始的一筆一畫(huà)、自然流暢，漸漸變得歪歪扭扭，那池塘里三三兩兩的荷花似乎也在嘲笑我。我不禁浮躁起來(lái)，只想著(zhù)想蒙混過(guò)關(guān)、草草了事。我拿起畫(huà)筆，蘸上顏料，三下五除二，幾筆一揮，萬(wàn)事大吉。
“爺爺！我畫(huà)好啦！”我飛奔到爺爺面前，把畫(huà)稿交給了爺爺。
“這荷葉畫(huà)的不行�！睜敔斖屏送蒲坨R，皺了皺眉頭。只見(jiàn)他用手指著(zhù)荷葉，說(shuō)：“荷葉要畫(huà)大，就如同冰心的《荷葉母親》中，荷葉的形象�！睜敔斆嗣业念^又說(shuō)道：“每一件藝術(shù)品都傾注了畫(huà)家的真心�！闭f(shuō)完便拿起筆，在我的畫(huà)稿上修改起來(lái)。經(jīng)過(guò)爺爺的巧手，我的畫(huà)瞬間活了起來(lái)。
生活——較真
生活中，爺爺從來(lái)不許生活垃圾“在外流蕩”，似乎是個(gè)有點(diǎn)潔癖的人。開(kāi)始我非常不解：爺爺為何這么做，不就是一點(diǎn)垃圾嗎？終于盼來(lái)爺爺出遠門(mén)了，心想：這下可自由了。吃完桃子來(lái)個(gè)“遠投籃”，慘了——沒(méi)投中；寫(xiě)完作業(yè)的草稿紙再來(lái)個(gè)“直線(xiàn)投”，哎——就差點(diǎn)；喝完的礦泉水瓶是不是可能來(lái)個(gè)曲型“拋物線(xiàn)”，要中了，更糟——砸翻垃圾桶……漸漸垃圾桶淹沒(méi)在垃圾堆里。
傍晚，爺爺回來(lái)了，看到堆滿(mǎn)垃圾的垃圾桶，就如同看到仇人一樣。把我叫過(guò)去，還讓我站在垃圾堆旁一分鐘，又讓我自己去倒垃圾。我捏著(zhù)鼻子，難聞的異味從垃圾桶里飄出，似乎我整個(gè)人都彌漫著(zhù)這股味道。我拎起垃圾就往樓下跑，把它們一股腦兒全扔進(jìn)了大垃圾桶。
爺爺問(wèn)我：“收拾過(guò)程，你有什么感覺(jué)？”
“垃圾難聞�！�
“除了這些呢？你沒(méi)有什么想說(shuō)的`？”后來(lái)，爺爺告訴我，細節是微不足道的一個(gè)動(dòng)作，雖是小小的一個(gè)舉動(dòng)，但它真實(shí)的反映出一個(gè)人的內心世界是崇高的，還是低劣的，是一個(gè)人素養的綜合體現。
做人——至真
從我記事起，家里總有人來(lái)拜訪(fǎng)爺爺，討教畫(huà)技，總想拜在爺爺門(mén)下。一天午后，家里來(lái)了一位個(gè)不高的少年，他跟爺爺說(shuō)：“我喜歡畫(huà)畫(huà)，可同學(xué)們總嘲笑我，說(shuō)個(gè)子這么小，還有這么大的理想呀！”爺爺拿出畫(huà)筆，“來(lái)，先隨便畫(huà)一張試試吧�！�
那個(gè)少年拿起筆，似乎忘卻了別人對他曾經(jīng)的“指指點(diǎn)點(diǎn)”，尤其是看到爺爺那副和藹可親的笑容，顯得更加鎮定。不一會(huì )兒，畫(huà)完了。站在一旁的我，差點(diǎn)笑出聲來(lái)：“畫(huà)的什么呀，明明就是亂如麻的線(xiàn)團�！�
爺爺像是看穿了我的心思，朝少年笑道：“很好，心里想什么就畫(huà)什么�！鄙倌晁贫嵌攸c(diǎn)著(zhù)頭。待少年出名后，爺爺告訴我，無(wú)論做人還是做事，一定要有一顆真誠的心，真實(shí)是最好的武器。
是啊，一個(gè)個(gè)真真切切的細節通過(guò)穿透人心，它們雖小，但令人回味，更是燦爛了我的人生。
那些燦爛的細節作文 25
低低的古典音樂(lè )緩緩流瀉在小小的房間里。他端坐在原木色的桌子上，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的長(cháng)衫長(cháng)褲，普普通通的筆墨紙硯，卻浸透了時(shí)光，在暖黃色的陽(yáng)光里熠熠生輝。
他輕輕翻開(kāi)泛黃的字帖，封面印著(zhù)端正的小楷——《滕王閣序》，里面是拓印的黑底白字，他輕壓書(shū)頁(yè)，鋪平紙張，提筆，蘸墨，修筆。手腕輕擺，細細的筆尖在粗糙的紙面藏住鋒芒，微弱的沙沙聲似是驚動(dòng)了什么，下一秒，筆腹倏然觸及紙面，濃重的墨色瞬間在紙上化開(kāi)，細細密密地向外滲著(zhù)蒼勁。筆尖起落，行云流水，起承轉合間，墨漸漸枯竭，留下絲絲枯痕，卻愈顯雄勁的力量，仿佛空氣都在翻涌，飛揚，滾燙著(zhù)每一寸陽(yáng)光，仿佛時(shí)刻搏動(dòng)著(zhù)生命的力量。
筆尖戛然而止。他緩著(zhù)微微急促的呼吸，放下筆。
一切似乎靜止了，陽(yáng)光靜靜地擁抱著(zhù)小小的房間，不知名的小盆栽投下一小片陰影，葉片可愛(ài)的鋸齒形邊被陽(yáng)光放大，印在桌子上，像小孩子可愛(ài)的剪紙，安靜地躺著(zhù)。殊不知，墨水正無(wú)聲攀著(zhù)紙張的紋路，淺淺暈染，細細描繪，綻開(kāi)柔軟的黑色的小花，勾勒細枝末節的溫柔。
我輕觸紙面，指腹與紙面輕輕摩挲，感受那細膩的摩擦，眼前的景象漸漸被沖淡，我悄然迷失。
曾幾何時(shí)，那個(gè)少年鮮衣怒馬，站在瓊樓上眺望水天一色，霞光漫天，孤鶩飛舞，他豪爽鋪開(kāi)長(cháng)卷，濃稠的墨汁將雪白的筆染成分明的兩層，他隨意地修了下筆，毫不猶豫地揮墨于紙上，身后文武百官絲毫影響不了他如泉涌的思潮，雪白的宣紙與墨色的字跡形成鮮明的對比，洋洋灑灑，書(shū)寫(xiě)的是流傳千年的佳作，抒發(fā)的是少年的豪情壯志，展現的是古文化的燦爛恢宏。
眼前，那個(gè)老人慈祥安靜地微笑，眼角的皺紋輾轉成柔和的線(xiàn)條，他一筆一劃，用筆尖丈量歷史的厚度。他用滾燙跳動(dòng)的心去描摹冰冷沉睡的.字，筆尖劃過(guò)，仿佛能感受到它的故事，它的喜怒哀樂(lè )，它融進(jìn)了他的血液，一同呼吸著(zhù)。
這是一份旁人無(wú)法理解的喜悅與感動(dòng)�；蛟S在外行看來(lái)，他就在寫(xiě)毛筆字，但在他的眼里，那是傳承千年閃耀的瑰寶，更是滾滾歷史不朽的詩(shī)篇。
朦朧的午后，陽(yáng)光灑下，未干的墨跡泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)暖黃色的光，這份燦爛，將無(wú)聲溶于時(shí)光，在一雙雙溫暖的手中，隨著(zhù)滾滾長(cháng)河，永遠奔騰，永遠輝煌。
那些燦爛的細節作文 26
記憶如同一面鏡子，歲月給他蒙上了一層滄桑的灰塵。但只要輕輕拂拭，便又清晰的浮現出來(lái)……
“啊!”我猛地在椅子上彈起。
那是一個(gè)寒冷的冬天，一家人很難得的圍在大炕邊取暖，談天。有爸爸媽媽在家的唯一一年，我還在讀小學(xué)二年級的那一年。
“嗚——”火坑上方懸掛著(zhù)的水壺里的水燒開(kāi)了。爸爸媽媽坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)。奶奶放下手中的活，起身來(lái)提水壺。剛提起水壺，她突然一個(gè)趔趄，水壺太滿(mǎn)，開(kāi)水從壺嘴沖出，接著(zhù)便是我“啊”的.一下了。滾燙的開(kāi)水，淋到了我穿著(zhù)布鞋，沒(méi)穿襪子的腳背上。媽媽很不懂事的說(shuō)著(zhù)奶奶，然后幫我處理傷口。奶奶放下水壺，手足無(wú)措，顯得很不安。于是接下來(lái)的時(shí)間里。我穿著(zhù)腳背剪了的襪子和布鞋頂著(zhù)寒風(fēng)去上學(xué)，和同學(xué)玩的時(shí)候我只能用單腿……
奶奶每天都為我很仔細的洗腳，記得被燙的那天夜晚她幫我打好洗腳水，我死活不肯讓她洗。她的心疼和自責溢于言表�？粗�(zhù)我被燙破皮的像熟透的蝦子一樣的紅著(zhù)的腳背，她說(shuō)：“我真該死，這么老了怎么還不死呢?還來(lái)燙孩子的腳!”然后用長(cháng)滿(mǎn)粗繭的手在自己皮包骨頭的臉上響響的打了一巴掌!
我……我不記得之后的反應是怎么樣了，我只知道當時(shí)，我大哭起來(lái)。
從小爸爸媽媽就外出務(wù)工，把我丟給奶奶，奶奶待我，雖然不能說(shuō)是手捧她的那個(gè)打自己的動(dòng)作是我覺(jué)得犯錯的仿佛是我自己才對。那一巴掌，讓后來(lái)的我變得稍懂事了，也讓如今的我和后來(lái)的我倍感愧疚。
時(shí)間如流水，轉眼間，我已十六歲了。奶奶，還能活多少年呢?在遠遠的家鄉，她在牽掛我啊!那如鏡的記憶，又重新蒙上灰塵，仿佛還有兩根發(fā)絲在上面，一根青黛，一根花白。
那些燦爛的細節作文 27
風(fēng)起云涌，晨昏定省，自然的燦爛在大漠蒼茫中，在草原遼遠中，也在風(fēng)過(guò)林梢，驕陽(yáng)正好的一瞬之間。
水光瀲滟
昔我往矣，楊柳依依，在春風(fēng)中擺曳出婀娜的姿態(tài)。柳枝軟軟地低垂，慵懶地依在碧綠的河畔。風(fēng)微起，柳枝揚，一片泛油綠色的柳葉，翻轉著(zhù)，打著(zhù)旋，載著(zhù)風(fēng)落在了水面上。一圈一圈的漣漪如同數學(xué)幾何中那最為純正的圖，柔和地從那柳葉下泛開(kāi)，在原本平靜無(wú)紋的水鏡上留下了一漾又一漾的綠痕。忽爾便停了，水依舊平靜無(wú)波，剛才的漣漪似乎只是幻覺(jué)�！八鉃囦偾绶胶谩币蝗i漪漾起了我心中的色彩。
汗水勞影
日上竿頭，驕陽(yáng)似火，撲面而來(lái)的風(fēng)都是火熱的。嘹亮的號子聲在田間一聲接一聲地唱起。你一句“田里的漢子做甚勒呦”，我一句“勤種菜來(lái)養家人呦”。鋤頭上上下下地揮舞，鬢間的汗珠映著(zhù)鋤頭的殘影�！芭�！”一聲鋤頭砸進(jìn)土壤，飽滿(mǎn)的帶著(zhù)滾燙的熱度的汗珠一瞬間順著(zhù)那黝黑的臉頰調皮地躍進(jìn)松軟的土地，在空中被陽(yáng)光折射出一個(gè)個(gè)勞碌的身影�！昂沟魏滔峦痢耙坏魏顾吵隽宋倚闹械�.欽佩。
落葉燦爛
秋高氣爽，大雁南飛，樹(shù)木接連著(zhù)脫下繁厚的綠葉，一棵棵裸著(zhù)枝丫在寒風(fēng)中蕭條。銀杏卻不同，從泛著(zhù)嫩黃，到鑲滿(mǎn)金邊，再到渾身金黃也不過(guò)短短一周時(shí)間。秋風(fēng)乍起，那金黃的扇形葉如同金色的蝴蝶從樹(shù)上蹁躚而下，旋轉，扭動(dòng)，上上下下，剛款款而下又被氣流席卷著(zhù)向上飄起，或獨自起舞，或結伴而行，紛紛揚揚，如雨點(diǎn)卻又比雨點(diǎn)更加鮮活。風(fēng)停了，地上鋪出了一層厚厚的金黃，“玉骨冰肌未肯枯”一片銀杏落下了我心中的燦爛。
霞光璀璨
夕陽(yáng)西沉，一日至暮，云散開(kāi)又聚攏，太陽(yáng)竭力在燃燒一天中最后的熱，在云的遮掩下光影浮浮沉沉，忽明忽暗，云霞染上少女羞澀的紅，一片片地暈染整片天空，輪廓被陽(yáng)光鍍上了明艷的金，寶藍的天投映出深邃的光，夾雜在絢麗的色彩中。玫紅，橘黃，朱砂，靚青，天空像世間色彩最豐富的油畫(huà)，在一剎那綻放出萬(wàn)千明艷的霞光。復而又漸漸晴淡下去，直至黑夜入幕，眼前依舊是那璀璨的夕陽(yáng)�！奥湎赂谙﹃�(yáng)西”一霎夕陽(yáng)撞進(jìn)了我心中的驚艷。
自然的燦爛，是水光瀲滟的寧靜平和，是汗水落地的勤奮自得，是落葉歸根的生命輪回，是夕陽(yáng)低垂的驚艷一瞬。驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月，那些燦爛都在瞬息之間的細節中。
那些燦爛的細節作文 28
奔跑在喧囂急躁的世界里，總會(huì )不自覺(jué)地忽略一些生活中的細節。日子因此而黯淡單調，缺少了一些燦爛與美好。
黃昏，日薄西山，余暉灑滿(mǎn)天空，渲染天空一角，放學(xué)下班的人們迎著(zhù)清風(fēng)趕回家�！皟鹤踊貋�(lái)啦，快放下書(shū)包洗洗手，我給你削個(gè)蘋(píng)果吃�！币�(jiàn)我回來(lái)，母親的臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容�！安焕�，我得趕緊寫(xiě)作業(yè)，老師布置的還不少呢�！蔽矣悬c(diǎn)煩躁，放下鼓鼓囊囊的書(shū)包，面無(wú)表情地搖頭，和母親說(shuō)道。母親一怔，眼神里有幾分疑問(wèn)，看了看我卻什么也沒(méi)有問(wèn)，只輕輕說(shuō)道：“那你去寫(xiě)吧，一會(huì )兒我給你削好了端給你�！蔽覒寺暿蔷腿�(xiě)作業(yè)了。
拿出作業(yè)，看著(zhù)題目又有幾分煩躁，這幾天的數學(xué)測試沒(méi)有一次讓我自己覺(jué)得滿(mǎn)意。拿起筆又重重扔在桌上，抬起頭茫然地環(huán)視著(zhù)，卻不經(jīng)意看到了客廳里的母親。
她坐在古樸油亮的實(shí)木茶幾前，從晶瑩的果盤(pán)里取出一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，放到水里洗洗干凈，水靈靈的，讓人忍不住想要咬幾口，我暗中瞧著(zhù)也咽了咽口水。母親接著(zhù)取過(guò)水果刀，小刀在指尖靈活地輕輕舞動(dòng)翻轉，刀刃沿著(zhù)蘋(píng)果的邊緣一層層地開(kāi)始剝皮，母親那靈巧的手法讓果皮完美地呈螺旋形脫落，淡黃的果肉也整齊圓滑，沒(méi)有一絲瑕疵，好似一塊璞玉。隨后母親又切成一個(gè)個(gè)四四方方的小塊，不知道是不是母親的輕微強迫癥，導致我覺(jué)得這一塊塊蘋(píng)果頗有立體幾何的美感。
母親將切好的蘋(píng)果端給我，“嘗嘗看�！蔽移炔患按啬闷鹨粔K就吃，吃下去的瞬間我就舒服地瞇了瞇眼，脆脆的果肉嚼起來(lái)很帶勁，微甜略酸的透明的果汁從果肉中流出，滑入我的口腔，漫過(guò)我的舌頭，感覺(jué)唇齒留香。不經(jīng)意抬頭，眼前是母親那滿(mǎn)眼的關(guān)愛(ài)與無(wú)盡的歡喜——許是為我那狼吞虎咽的吃相，為我那舒展的眉頭吧？心里的焦躁就那么神奇地消失了。
那舞動(dòng)于指尖的'小刀，那方正的蘋(píng)果切塊，那愛(ài)的眼神，這些微不足道的細節，滋潤著(zhù)平凡的日子，讓我突然懂得歲月靜好的美麗。
生活，總是這么匆匆而平淡，但無(wú)數的細節卻如夜空中那點(diǎn)點(diǎn)的星光，讓平凡單調的歲月變得生動(dòng)而燦爛，讓疲憊的心靈獲得溫暖撫慰而舒展振奮。
難忘那些燦爛的細節，我的人生旅途因此一路花開(kāi)，風(fēng)景處處。
那些燦爛的細節作文 29
生活中有許許多多的細節，有些細節使你感動(dòng)，有些使你意味深長(cháng)，也有一些讓你至今都無(wú)法從腦海中抹去……
場(chǎng)景一
清晨，窗外。
一位老婆婆，騎著(zhù)一輛破舊的自行車(chē)從我的窗前經(jīng)過(guò)，車(chē)前的籃子里放著(zhù)鮮花，自行車(chē)經(jīng)過(guò)的地方就會(huì )留下芳香。我將頭探出窗外，望著(zhù)老婆婆慢慢地將車(chē)停在樹(shù)下，隨即拿出準備好的鮮花，開(kāi)始叫賣(mài)。
“賣(mài)花了，賣(mài)花了�！�
“這花怎么賣(mài)？”
“一塊錢(qián)三束，剛摘的，可香了！”老婆婆笑嘻嘻地回答著(zhù)。
我心里癢癢的，跑出門(mén)去，打算買(mǎi)一束鮮花。在拿鮮花的`時(shí)候，老婆婆先將手擦凈，然后小心翼翼地從車(chē)籃子里拿出一束鮮花遞給我，老婆婆的臉上滿(mǎn)是笑容。我付完錢(qián)，便轉身離開(kāi)。腦海里卻是老婆婆的微笑。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，那花香便在我的身邊彌漫開(kāi)來(lái)，飄向這條街的每一個(gè)角落……
場(chǎng)景二
黃昏，夕陽(yáng)下。
一對老夫婦坐在搖椅上，老爺爺拿著(zhù)一張報紙閱讀著(zhù)，老奶奶則在一旁織著(zhù)毛衣，他們旁邊的桌子上放著(zhù)一臺收音機，里面唱著(zhù)的是京劇，他倆樂(lè )呵呵地笑著(zhù)。忽的一陣風(fēng)，吹散了老婦人的頭發(fā)，老爺爺像意識到了什么，放下手中的報紙，用手梳理著(zhù)老婦人的頭發(fā)。老爺爺的那雙粗糙的手，穿過(guò)老奶奶銀白的發(fā)絲，就像穿過(guò)歲月的滄桑。老奶奶依舊織著(zhù)毛衣，臉上的笑容變得更加燦爛。夕陽(yáng)下，這顯得那么的溫馨與祥和。
太陽(yáng)漸漸落山，他們倆也收拾好了東西，進(jìn)屋去了，不久，屋內便亮起了黃暈的光……
場(chǎng)景三
深夜，月光下。
母親悄悄地從門(mén)外進(jìn)來(lái)，將一個(gè)削好的蘋(píng)果放在我的桌邊，“別忘了吃�！蔽一仡^望著(zhù)母親，忽然間發(fā)現她的頭上又多了些許銀白，那白色在月光的照耀下，十分顯眼。母親是因為我而勞累的，我心里不免有些愧疚。我點(diǎn)點(diǎn)頭，對母親說(shuō)“你也早點(diǎn)休息吧�！蹦赣H沒(méi)說(shuō)什么，又悄悄的出去了。
夜依舊靜悄悄的，但是我的心卻久久不能平靜……
其實(shí)，我們的生活就被包裹在這些細節當中，它們就像泥土一樣，雖然很普通，但正是在這些泥土的呵護下，我們的生命中才能開(kāi)出燦爛之花……
那些燦爛的細節作文 30
人生的長(cháng)河中，一滴幅畫(huà)面就如同一滴滴雨水，使我們的人生愈發(fā)長(cháng)遠，愈發(fā)充盈，這些生活中的小歡喜，讓我們覺(jué)得這世上值得留戀的真是太多太多了。
兒時(shí)的故鄉，老祖母的縫紉機旁，是我留下記憶最多的地方。我愛(ài)去那里，記得那個(gè)中午。也許是因兒時(shí)的我太調皮罷了，家人去屋里睡覺(jué)時(shí)，我總是不去。于是，我便來(lái)到縫紉機那里，陪我的老祖母縫衣服。
夏日里，金色的陽(yáng)光覆蓋住了一切，炎熱得氣讓人喘不過(guò)氣來(lái)，而唯獨老沮母屋內并不然，或許是因屋前那探棵高大的桂花樹(shù)抵擋住了炎熱吧。我詢(xún)問(wèn)祖母：“你在做什么呀？”她笑了笑，并沒(méi)有回答我，而是繼續一針一線(xiàn)地，嫻a而又細密地縫著(zhù)。我見(jiàn)她不說(shuō)，也沒(méi)有再追問(wèn)下去，只是趴在旁邊的'桌子上，伸出手把她旁邊的線(xiàn)與布全部弄亂了。她微微皺了皺眉頭，但只是輕輕拍了拍我的手，責罵我搗亂，然后繼續縫衣服。一下午就這樣過(guò)去了。第二日，我的衣矩中便多了一件衣服。
秋日，掛花香飄，到處都盛開(kāi)著(zhù)桂花，故鄉那棵年老而高大的桂花樹(shù)也不列外。我愛(ài)吃桂花糕。早晨，我來(lái)到庭院，看到老祖母正拿著(zhù)一根細長(cháng)的竹辛，另一只手報著(zhù)一個(gè)大籃子，抖動(dòng)著(zhù)竹竿，搖晃著(zhù)籃子，那些掛花如同都施了什么魔法一般，一股腦往籃子里沖。我來(lái)到老祖母旁邊。發(fā)現有一朵掛花落在了她頭上，我輕輕地把桂花拿下，剛想放到地上，老祖母便笑著(zhù)說(shuō)：“不要扔淖啊，我覺(jué)得插在我頭上讓我年輕了十歲呢�！蔽覀兌夹α似饋�(lái)，老組母在不禁意間，已拿著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的桂花去做掛花糕了。
如今，縫紉機邊早已沒(méi)有了那熟悉的身影；清早，也沒(méi)有人在桂花樹(shù)邊搖洼花了。我的老祖母成為了天上守護我的星星。人們總說(shuō)孩子的記憶不會(huì )長(cháng)久，但不知為何，這些溫暖的小事，泛黃的畫(huà)面，成為了我童年中最最燦爛的細節，因為這是我受到最深的愛(ài)。
那些燦爛的細節作文 31
細節往往能看出一個(gè)人對你的感情，一個(gè)人如果是真心愛(ài)你，那他一定注意到所有你的細節，正如媽媽她一直能注意到那些關(guān)于我的小細節。
有一次我考試沒(méi)有考好，回家后一直滿(mǎn)臉陰沉，一派失魂落魄之樣，（神態(tài)描寫(xiě)推動(dòng)事情的發(fā)生）細心的媽媽一下，就發(fā)現了我的不對勁，關(guān)切的.問(wèn)道：“你怎么了？”“沒(méi)什么�！蔽覠o(wú)力的揮了揮手，“和你沒(méi)關(guān)系�！薄笆菦](méi)考好嗎？”“嗯，可不是嗎？”我心里一驚，媽媽已經(jīng)接到了通知嗎？我把頭埋得更低了，準備接受那預料中的一頓大罵，一分鐘過(guò)去了，可是媽媽一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)，又一分鐘過(guò)去了，媽媽才輕輕地說(shuō)，：“那你考了多少分？”“你不知道嗎？”“不知道啊，老師也沒(méi)發(fā)成績(jì)�！薄澳悄阍趺粗赖哪�？”“你每次沒(méi)考好都這樣��！”“哦，80，”我無(wú)力的說(shuō)�！斑@沒(méi)什么的，下次考好一點(diǎn)不就好了嗎？”（語(yǔ)言描寫(xiě)給了我安慰）我一愣，：“嗯？�！眿寢屧趯W(xué)習上對我可從來(lái)不放松，這是怎么了？怎么沒(méi)罵我？“好了。沒(méi)關(guān)系，走了去買(mǎi)菜吧！換個(gè)心情！”哦，我稀里糊涂地穿上了鞋，走出了家門(mén)。
走到了一家超市，媽媽拉著(zhù)我走進(jìn)去，她在一旁買(mǎi)菜，我在一旁漫無(wú)目的地走著(zhù)，突然一盒包裝精美的巧克力，出現在我的眼前，我目不轉睛的盯著(zhù)那盒巧克力，以至于媽媽買(mǎi)好菜叫我走了，我才反應過(guò)來(lái)，回了家，我滿(mǎn)腦子都是那盒巧克力，突然媽媽叫了我一聲，我緩緩的走了出去。
媽媽神秘的讓我閉上眼睛，一個(gè)盒子放到了我的手上，盒子并不重，外殼光滑，是什么呢？一個(gè)念頭冒了出來(lái)，不會(huì )是……“好了，睜眼吧�！眿寢尩穆曇敉蝗豁懫�，我迅速睜開(kāi)眼，竟然真是那盒巧克力，我還以為媽媽沒(méi)注意到呢，我的淚水一下涌了出來(lái)，一下?lián)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙镎f(shuō)，“謝謝媽媽?zhuān)乱换匚乙欢〞?huì )考好的�！�
媽媽總能發(fā)現細節，比如她發(fā)現了當我考不好時(shí)的表情，發(fā)現了我想要那盒巧克力，細節體現愛(ài)！
那些燦爛的細節作文 32
冬天已經(jīng)徐步人間，薄薄的銀灰色的云朵，好像善意來(lái)保護我似的，夕陽(yáng)在云端舞著(zhù)最后的步伐，放出鮮艷的`橙色，送著(zhù)緋紅的日球徐徐下墜，我不禁感嘆，時(shí)光悠悠，歲月匆匆，秋景還未怎么欣賞，冬天已經(jīng)來(lái)臨��！不禁想到秋天的那場(chǎng)雨來(lái)。
下午，不知不覺(jué)中雨便悄悄的來(lái)了，不帶一點(diǎn)聲音。到了晚上便截然不同了：那一個(gè)個(gè)雨滴如子彈，打在身上生疼無(wú)比，不少同學(xué)飛快的沖了出去，便很快返了回來(lái)，我慶幸帶了一把傘，可是用力把傘撐開(kāi)時(shí)便發(fā)現怎么也打不開(kāi)，真可謂關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊。這時(shí)一雙大手搭在我肩上，我扭頭過(guò)去，發(fā)現了一個(gè)關(guān)切的眼神，他問(wèn)道，怎么了？有什么困難嗎？我支支吾吾的回答，傘撐不開(kāi)了，他想都沒(méi)想回答，我來(lái)幫你吧，還用手，剛想要把傘撐開(kāi)，可是。他費了九牛二虎之力散，還是紋絲不動(dòng)，還尷尬地笑了笑說(shuō)。那你先用我的筆記本吧。一個(gè)筆記本地過(guò)來(lái)，我感受到一股溫暖的力量，讓這糟糕的天氣中出現了一束光明，我勉強撐開(kāi)傘走到半路散，竟然撐開(kāi)了，高興地沖了出去。一不留神，一腳就要踩在一個(gè)大水坑里。瞬間水花四濺，我下意識的往左一跳，可是左邊還有一個(gè)水坑，下一秒鐘我的腳就要快濕透了。說(shuō)是時(shí)那時(shí)快，后面傳來(lái)一聲當心，接著(zhù)是是一雙手把我拽出了水坑，我回頭一看，是小陳，我的心臟還不住地跳著(zhù)，一股暖流在心間流過(guò)，他的眼鏡已經(jīng)沾上了雨滴，我飛快地把雨傘向他那邊挪了挪，他才不至于那么狼狽。
夜晚躺在床上，那人那事依舊還縈回我腦海中。
那些燦爛的細節作文 33
母愛(ài)無(wú)形，卻總是彌漫。如山間之霧云繚繞，如山泉之流淌不停，如太陽(yáng)之光照生輝。
——題記
媽媽也曾是個(gè)小女孩，怕黑，怕蟲(chóng)，也會(huì )掉眼淚，笨手笨腳卻溫柔了你，溫柔了歲月。
這幾日天氣轉涼，風(fēng)雨交加，是感冒的高發(fā)期，身邊的一個(gè)個(gè)同學(xué)都戴上了口罩，咳嗽聲不斷。本以為周邊的同學(xué)都戴上了口罩就沒(méi)事了的我還是被那無(wú)情的病毒感染了。那天下午最后一節課，我感到頭疼、嗓子疼，起先沒(méi)在意，以為只是沒(méi)喝水而已，喝了水之后好些了，但頭疼還未止，仿佛我的頭里有無(wú)數個(gè)小精靈在打架。挺到回家的我還是倒在了床上起不來(lái)。在睡得迷迷糊糊之時(shí)，隱隱約約看見(jiàn)有個(gè)人走了過(guò)來(lái)，把我扶到了床頭，給我喂了藥再讓我躺平，并且給我蓋上了被子，她便出去忙自己的事情了。等我舒服些起來(lái)時(shí)，客廳里早有飯菜的香味彌漫，我晃晃蕩蕩的坐在飯桌前……大概是因為這個(gè)世界上沒(méi)有天使，所以有了媽媽的存在。
她是我的媽媽?zhuān)沂撬龖烟ナ缕戳嗣聛?lái)的寶貝。在我有時(shí)怨恨她時(shí)，卻往往忘記了她是外婆養了二十多年的女兒，她以前也是外婆手心里疼愛(ài)著(zhù)，打都不舍得打一下的'乖女兒��！媽媽為我帶來(lái)了一個(gè)小世界，可我想帶她去看更大的宇宙！
小時(shí)候總想仗劍走天涯，長(cháng)大后卻想賴(lài)在媽媽身邊聽(tīng)她講細數年華。
我以一聲“媽媽”向您無(wú)盡的索取，而您卻以我的一聲“媽媽”為我無(wú)盡的付出！以前你陪我蹣跚學(xué)步，以后我陪你夕陽(yáng)漫步。
秋日的落葉帶走了我對她所有的“怨恨”，那春日的新芽便富含了她對我所有的愛(ài)。
那些燦爛的細節作文 34
總有些讓人難忘的事情在我們身邊發(fā)生，比如說(shuō)親人朋友結婚、家里又多了一個(gè)人、獲了大獎、遇到了一個(gè)好的老師在這些事情發(fā)生的時(shí)候總有一些讓我們一生難忘的細節。
去年冬天我成為了一名初中生，雖然學(xué)習任務(wù)很重，但這并不會(huì )成為我通往成功路上的障礙，在我的班級里同學(xué)互幫互助，學(xué)習氛圍也很好，在這些事情背后都有一段適應過(guò)程，適應的`過(guò)程總是會(huì )有一些小摩擦，這時(shí)候就要有一個(gè)好的開(kāi)導者，可能是你的父母、老師、同學(xué)。很慶幸的是我們班有三位好老師，其中有兩位老師擔任過(guò)班主任，讓我們班成為了更好的班級。
在運動(dòng)會(huì )前不久，老師讓我們各抒己見(jiàn)來(lái)商量我們該如何開(kāi)場(chǎng)，從隊形到服裝再到口號每一個(gè)細節每一個(gè)部分，她都會(huì )跟我們說(shuō)清楚，認真聆聽(tīng)我們的方案，有什么到不到的地方也會(huì )告訴我們，定好了以后就差不多要開(kāi)始了。等到快要開(kāi)始比賽的時(shí)候，校牌沒(méi)地方放了，四處找人，后來(lái)看見(jiàn)了語(yǔ)文老師我們和老師說(shuō)明了情況老師也很慷慨的幫助了我們，后來(lái)有同學(xué)以為比賽沒(méi)能得到第一，心情不是很好，老師知道了安慰我們說(shuō)，比賽這件事貴在參與與堅持，只要你堅持到了重點(diǎn)就是贏(yíng)了，也告訴我們這并不會(huì )印象什么給了我們很大的鼓勵，在最后頒獎的時(shí)候，我們班的成績(jì)也并不是太差，也并沒(méi)有什么同學(xué)受傷或者情緒低落，后來(lái)這位老師去援疆了。非常開(kāi)心她并沒(méi)有忘記我們，雖然人在新疆開(kāi)始心卻在我們身上，自己的工作也做的非常好，后來(lái)的英語(yǔ)老師也很好也教會(huì )了我們很多。
生活中有很多微小且微不足道的細節，需要自己體會(huì )，然而我們需要的僅僅是去好好體會(huì )這些燦爛的細節。
那些燦爛的細節作文 35
面對復雜的生活，每個(gè)人都有一個(gè)記憶的寶盒塵封心底，拿出來(lái)，打開(kāi)它，會(huì )有另一種感覺(jué)。記起來(lái)，那是“完美無(wú)瑕”的一景。
愛(ài)是生命中不可或缺的。當我再次看見(jiàn)媽媽嘴角的笑時(shí)，往事一幕攤在心頭，感動(dòng)，酸楚，高興之情溢滿(mǎn)胸中。在塵世的煉獄里，逃不掉那“先進(jìn)制度”的摧殘。終于，我甘心做一個(gè)被摧殘者。
當再次聽(tīng)到高分時(shí)，我的心頭一顫，終于可以回家復命了，我頓時(shí)只有這一想法。時(shí)間過(guò)得好慢，如靜止的水，死一般的安靜。下課鈴，你在哪里？
當清脆的鈴聲響起，我哼著(zhù)小曲，掂著(zhù)書(shū)包如光般突圍，很快，到家了。媽媽看見(jiàn)我氣喘吁吁的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“考好了，這么高興？”我拿出那張畫(huà)滿(mǎn)對好的試卷興奮地說(shuō)：“您看一下就知道了�！蹦赣H伸手接過(guò)卷紙，一個(gè)別樣的微笑印在臉上，我呆呆地看著(zhù)。媽媽的微笑，那么甜，那么美。
那是一個(gè)晴朗的中午，陽(yáng)光分外刺眼。蒸著(zhù)天地，“煮沸”了地上的水，一切都很亂，似乎是我卷紙上紅叉的杰作。我徘徊在河邊，不敢回家，我愧對父母多年的養育和教導，我害怕那種寂靜，死一般的氣氛。到家后，父親坐在沙發(fā)上讀報，媽媽在做飯�？赐暝嚲碇�，沉默，沉默，還是沉默。家里靜得讓人毛骨悚然，難道這就是暴風(fēng)雨前的預兆嗎？但一切恰恰相反，母親回頭說(shuō)：“找到原因，突破難關(guān)，試卷更正好了讓我看一下哦！”一個(gè)自然的微笑在嘴角綻放，真誠、坦然而有力。于是，才有今天的成績(jì)。
那嘴角開(kāi)放的花是田田荷塘里的一朵潔白的荷花，不夾雜一絲雜念，自然、樸素而美麗。至此，微笑溢滿(mǎn)我的腦海，用心微笑，快樂(lè )自己，快樂(lè )他人。其實(shí)，在父母的`眼里，我最重要，我的每一次成功和進(jìn)步都仿佛經(jīng)過(guò)放大鏡映在他們的瞳孔，攝進(jìn)他們的心底，自然的微笑便灑脫地開(kāi)花了。
如果說(shuō)蒙娜麗莎的微笑可以讓世人為之傾倒，那么媽媽的微笑將讓我陶醉；如果說(shuō)永恒的玉盤(pán)成為文人墨客訴說(shuō)的神話(huà)，那么媽媽的微笑則是我心頭綿延不斷的甘泉。
那些燦爛的細節作文 36
六年過(guò)去了，我一直沒(méi)有發(fā)現原來(lái)有那么多一下子就忽視了的細節。
從小到大，我有個(gè)心思細膩的朋友。她和我一般大，卻總是像個(gè)大人一樣，時(shí)常關(guān)注著(zhù)我。我體質(zhì)偏寒，天氣一降溫就渾身疼。這疼可不是一般的疼，一疼就要命。如今，再把那些“封箱底”的記憶找出來(lái)，才發(fā)現，每次我渾身疼她都會(huì )給我拿個(gè)暖寶寶。
她自己也體寒，包里總會(huì )放著(zhù)一個(gè)暖寶寶。有一次，我的肚子突然疼得連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有。她看見(jiàn)了，趕緊從包里拿出了她的.暖寶寶給我貼上，肚子一暖就舒服了。稍稍緩過(guò)神來(lái)，我才猛然想到她其實(shí)只有一個(gè)暖寶寶，給我了，那她呢？她說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)什么大不了的，你體質(zhì)比我差多少我還不知道嗎？”她說(shuō)得那么云淡風(fēng)輕，好像真的沒(méi)事兒一樣。很久之后我才知道，在那天下午，她也不舒服了，而那個(gè)暖寶寶卻一直留在我身上，這是我沒(méi)有想到的。
許是愧疚，后來(lái)不管肚子再怎么疼，我也沒(méi)有跟她說(shuō)過(guò)。但她卻每次都會(huì )在我疼的時(shí)候拿來(lái)她的暖寶寶給我用，有的時(shí)候還像個(gè)預言家一樣，預料到第二天我會(huì )不舒服，提前給我送來(lái)了。我感到挺好奇的，就去問(wèn)她：“你是預言家嗎？你怎么知道我什么時(shí)候肚子疼？你為什么老是那么及時(shí)呢？”她輕笑一下：“不告訴你�！�
后來(lái)有一次我、她和她媽媽三個(gè)人一起出去。她下車(chē)買(mǎi)東西，包落車(chē)上了，好奇心促使我打開(kāi)了她的包。不知從何時(shí)起，她的包里總是裝著(zhù)暖寶寶，而這次我看到的，是兩個(gè)。我問(wèn)她媽媽?zhuān)瑸槭裁此陌飼?huì )有兩個(gè)暖寶寶，她媽媽說(shuō)，在很久以前，她就已經(jīng)帶著(zhù)兩個(gè)了，至于多久，她已經(jīng)記不清了。
“記，不，清……？”時(shí)間過(guò)了這么久啊……
她是及時(shí)的春雨，滋潤了即將干枯的我，在我不知道的地方默默地守護我。壓箱底的記憶，細細回想，細細回味。原來(lái)那么多的細節，依舊美好，依舊燦爛。
那些燦爛的細節作文 37
當我踏在草坪上，沐浴在陽(yáng)光下的時(shí)候，當我看到一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩在嬉笑打鬧的時(shí)候，或者當我寫(xiě)完作業(yè)望向窗外璀璨的星空的時(shí)候，那些燦爛的細節便紛紛呈現在我眼前……
我想起六一時(shí)，那屹立在草坪上的舞臺。那在陽(yáng)光下鑲著(zhù)金邊的笑臉；我看見(jiàn)操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)跳躍的背影；聽(tīng)見(jiàn)沁人心脾的音樂(lè )和稚幼的童聲；我想起早晨空無(wú)一人的教師傳出的鬼故事，操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)的.同學(xué)們，課堂上老師唾沫橫飛的講解，食堂里那些令人難以下咽的飯菜；我想起雨水打在窗戶(hù)上的叮叮聲，同學(xué)們在跑道上揮灑的汗水，課間沸騰的學(xué)�！�
童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，曾與同學(xué)們玩耍的時(shí)光是珍貴的。春天，是新學(xué)期的開(kāi)始，是我們徹底解放的時(shí)候。柳條迎風(fēng)搖曳，花兒爭芳斗艷，東風(fēng)吹起時(shí)，我們一群無(wú)知的小孩也跑了出來(lái)，空氣中充斥著(zhù)歡笑聲。老師帶著(zhù)一群小孩走進(jìn)花田，那是我們第一次賞花，那落了一地的櫻花，簡(jiǎn)直成了女孩子的天堂，不一會(huì )兒，女孩子頭上都有著(zhù)一頂花冠，不停地扭著(zhù)身兒，搖著(zhù)頭，非要讓男孩子說(shuō)誰(shuí)好看。男孩子那管得了這么多，四處跑著(zhù)，跳著(zhù)，幾個(gè)頑皮得孩子用力地踹著(zhù)櫻花樹(shù)，天上下起“櫻花雨”，一陣一陣，老師也在一旁開(kāi)心得笑著(zhù)，歡笑聲從這里響到了哪里。夏天，是我們童心最旺盛得時(shí)候，蟬在槐樹(shù)上歡快地唱著(zhù)歌，青蛙在池塘里伴奏，一年一度得夏季運動(dòng)會(huì )在歡快的運動(dòng)員進(jìn)行曲中盛大開(kāi)幕，同學(xué)們揮灑汗水，揮灑歡樂(lè )，揮灑童真。四周的小草也熱血沸騰，成為了同學(xué)們得狂熱粉絲。跑道上的槍響，同學(xué)們的尖叫，運動(dòng)員奮力的奔跑成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。秋天，我們還沉浸在夏天的歡樂(lè )中無(wú)法自拔時(shí)，考試讓我們迅速跳出了歡樂(lè )，可花壇中枇杷的成熟讓學(xué)校陷入一輪輪枇杷風(fēng)波。一天，老師們紛紛帶同學(xué)們來(lái)到枇杷樹(shù)下方。老師們拿著(zhù)長(cháng)桿，不知是誰(shuí)大喊了一聲開(kāi)打，老師們手中的長(cháng)桿紛紛瞄準樹(shù)枝打下去，鋪天蓋地的枇杷落下來(lái)，同學(xué)們餓虎撲食似的向枇杷撲去。一顆顆琵琶被扔進(jìn)同學(xué)們的無(wú)底洞，滿(mǎn)地的枇杷被一掃而空。冬天，雪精靈從天空降臨凡間，那是我們童心最大的歡樂(lè )！一剎那枯黃的世間被披上了雪白的衣裳。同學(xué)們堆著(zhù)雪人，打著(zhù)雪仗，在學(xué)校掀起一場(chǎng)“世界大戰”。甚至有人在這場(chǎng)戰爭中變成了“雪人”。同學(xué)們用手捧著(zhù)雪精靈，有的將雪做成帽子戴在頭上，有的捏成球砸在同學(xué)們的身上，還有的舔著(zhù)雪，露出了享受的表情……有些同學(xué)在雪上踩著(zhù)，仿佛在作一副世界名畫(huà)……
回想那些事，心中莫名的有些溫暖，童年的點(diǎn)滴，無(wú)一不是我一生中最燦爛的細節。
那些燦爛的細節作文 38
總有一段回憶，渲染了時(shí)光，輝煌了歲月；總有一些細節，照亮了記憶，燦爛了人生……
回望過(guò)去，那日的風(fēng)，輕輕掠過(guò)，帶下一地樹(shù)影斑駁。習慣性地踏入家門(mén)，眼角的余光望見(jiàn)餐桌上，穩穩當當放著(zhù)一只玻璃碗。碗中透出點(diǎn)點(diǎn)粉紅，鑲嵌在夕陽(yáng)中。
緩緩湊近，才發(fā)覺(jué)那點(diǎn)點(diǎn)粉紅是一顆顆晶瑩的櫻桃。那如赤珠般的櫻桃，赤紅中夾雜著(zhù)一絲淺紅，將趴在櫻桃上慵懶的水珠泛成斑斕的色彩。
一粒粒櫻桃平和地睡在這勾勒著(zhù)精致花紋的`玻璃碗中，我的心也漸漸充斥著(zhù)感動(dòng)的情愫。輕輕拈起一顆入口，軟軟的果肉中帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的酸，摻著(zhù)縷縷的甜。
那時(shí)，望著(zhù)媽媽靜止的身影和燦爛的笑靨，聽(tīng)她說(shuō)：“你不是說(shuō)你想吃櫻桃嗎？我給你買(mǎi)來(lái)了，好吃嗎？”我猛地想起，上周末我和家人看電視時(shí)，不經(jīng)意瞥見(jiàn)了電視廣告中誘人的櫻桃，觸景生情，嘟囔了一句：“這櫻桃看起來(lái)好好吃��！”媽媽就坐在我旁邊，刷著(zhù)手機………回味口中櫻桃的余甘，“好吃！”我回答。
原來(lái)，我在乎的，不在乎的，您都記在心底……
那日，陽(yáng)光悄悄地藏匿在云后，雨輕輕落了下來(lái)。我驚覺(jué)沒(méi)有帶傘，只能期待放學(xué)時(shí)雨能停�？上�，沒(méi)能如愿。無(wú)奈，只能拿起作業(yè)來(lái)寫(xiě)。
時(shí)間，在雨聲與筆尖摩擦聲的交響中流逝。當我打開(kāi)書(shū)包的夾層，拿出懷表看時(shí)間時(shí)，卻從中摸到一把傘，雨傘末端掛著(zhù)一張小紙條：昨天看了天氣預報，今天會(huì )下雨，要小心別踩到水坑哦。
心中泛起一陣溫暖！
原來(lái)，我考慮到的，未考慮到的，您都為我準備好了……
縱使時(shí)光的河流入海，縱使鮮活的記憶干澀，但那些驚艷了歲月的細節，仍舊熠熠生輝。
歲月啊，請等等我，讓我去一個(gè)個(gè)拾起，那些曾經(jīng)燦爛的細節。
那些燦爛的細節作文 39
六月的天，說(shuō)變就變。剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉眼狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，烏云滾滾而來(lái)，接著(zhù)傾盆大雨瘋狂地從天而降�？粗�(zhù)黃豆般的雨點(diǎn)不要命地往地上砸著(zhù)，濺出一朵朵水花，我不禁想起了那個(gè)雨天。
糟糕!我和媽媽被暴雨堵在了便利店門(mén)口寸步難行。媽媽無(wú)奈地搖了搖頭，只得拿起手機呼叫“滴滴出行”。不一會(huì )兒，透過(guò)雨簾，我看到一輛白色的小汽車(chē)打著(zhù)雙跳燈停在馬路邊�！皩�，就是這輛車(chē)，快沖過(guò)去�！眿寢層冒鼡踔�(zhù)我的頭，拉著(zhù)我冒雨奔向出租車(chē)。
打開(kāi)車(chē)門(mén)，一股清香撲面南來(lái)，隨后傳來(lái)一首輕松歡快的歌曲，心里頓地覺(jué)得煩躁的情緒消失了好多。我們剛鉆進(jìn)車(chē)里，迎面就遞過(guò)來(lái)一盒紙巾，抬頭看到司機阿姨熱情的笑容�！翱觳敛�!雨好大，都淋濕了。小心別感冒�！彼贿叞参课覀�，一邊小心地從反光鏡中觀(guān)察后邊的車(chē)輛，熟練地掛檔、踩油門(mén)、轉方向盤(pán)�！靶』镒�，別忘記系安全帶哦!”我愣愣地一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，她依然微笑著(zhù)抬抬下巴向我示意了一下，我趕忙系上。
很快我們就到了小區門(mén)口�！捌�(chē)只能停在這里，開(kāi)不進(jìn)去了�！薄鞍�?這么大的雨，你們怎么走進(jìn)去呢?”司機阿姨望著(zhù)車(chē)窗外鋪天蓋地般傾瀉下來(lái)的雨，擔心地問(wèn)。媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)辦法，只能跑回去了�！薄澳銈儧](méi)帶傘吧?我這有�！卑⒁滔褡兡g(shù)般從車(chē)座下掏出一把傘�！翱墒�，我拿了你的傘，怎么還給你呢?”“沒(méi)事，我可以送你們進(jìn)去。不過(guò)，雨太大了，我只能一個(gè)個(gè)送，不然我們都會(huì )淋濕的�！薄澳钦媸翘闊┠懔税�!”“應該的�？�!小伙子，我先送你吧!”司機阿姨傾斜著(zhù)身子，腳步略顯凌亂，一手奮力地抓著(zhù)雨傘，手上的青筋清晰可見(jiàn)，一手緊緊地搭在我的肩上。豆大的雨點(diǎn)不停地在我們身邊彈落，她總是把雨傘傾向我這邊，幾縷發(fā)絲滑落在額前，早已被雨水打濕，一邊的胳膊也全部淋濕了。身后傳來(lái)一陣急促的腳步聲，回頭一看原來(lái)是媽媽。阿姨急得大喊：“你怎么過(guò)來(lái)了?再等我一會(huì )，我就來(lái)接你啊!”“不用了，這么大的'雨，你跑來(lái)跑去，自己都淋濕了。真是太不好意思了�！�
此刻雨還在下著(zhù)，我的眼前又浮現著(zhù)那天的一個(gè)個(gè)細節。一張小小的餐巾紙，一聲簡(jiǎn)單的提醒，一個(gè)雨中的身影，那些燦爛的細節讓我覺(jué)得心里始終暖暖的。但愿生活中這樣的細節越來(lái)越多，人與人之間的互相關(guān)愛(ài)和互相幫助便能永遠地傳遞著(zhù)。
那些燦爛的細節作文 40
當我們身處一件困難的事時(shí)，總會(huì )因害怕眼前的漆黑而只顧低頭趕路；但當我們過(guò)段時(shí)間回頭再細細品味時(shí)，就能發(fā)覺(jué)許多燦爛的細節在我們以為的黑暗中熠熠發(fā)光。
前段時(shí)間，年級組織了一次小測。這次小測，數學(xué)題目堪稱(chēng)有史以來(lái)最簡(jiǎn)單的，我以為自己肯定能考個(gè)不錯的成績(jì)。放學(xué)時(shí)便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拉著(zhù)朋友去看成績(jì)。剛到辦公室門(mén)口，老師就注意到了我，揮手示意：“我正要去找你呢，這次考試題目簡(jiǎn)單，但你怎么考的比之前還差很多？”老師沙啞著(zhù)嗓子繼續說(shuō)道，“來(lái)，我幫你分析一下試卷，下次就不會(huì )考這么糟糕了……”
霎時(shí)，我猶如五雷轟頂，腦海中只剩下那句“考得差”，老師的聲音變得模模糊糊，我全然沒(méi)有仔細聽(tīng)。不知過(guò)了多久，我渾渾噩噩地走出辦公室，朋友喊了我幾聲也沒(méi)回應，只知道機械地向前走。那一周剩下的幾天，我都沉浸在考砸的悲傷中無(wú)法抽身。
周末刷手機時(shí)，看見(jiàn)班主任在朋友圈曬了一張晚霞的圖片，一看時(shí)間正是我去問(wèn)數學(xué)成績(jì)的時(shí)間點(diǎn)。照片上，天空仿佛喝了紅酒，披散著(zhù)金發(fā)、泛紅著(zhù)臉映在山頭上，掛在微藍的天際，遮住了夕陽(yáng)。粉紅的、金黃的、碧藍的，交織在一起。
晚霞好似彩虹般耀眼，當時(shí)的我卻因為眼前的悲傷而忽略了她。
圖片的左下角是數學(xué)老師在辦公室門(mén)口關(guān)切地張望，他疲憊的`眼神中滿(mǎn)是對我的關(guān)心和期望，我耳邊又依稀響起了老師沙啞卻溫暖的聲音。圖片的右下角是朋友和我在走廊上，朋友在笑著(zhù)對沮喪的我說(shuō)著(zhù)什么。
“他們都是在關(guān)心我吧——老師擔心我太在意成績(jì)而在我離開(kāi)后仍關(guān)注著(zhù)我；朋友好像是在講笑話(huà)，讓我開(kāi)心�！蔽覒{著(zhù)模糊的記憶想著(zhù)，“原來(lái)在那個(gè)時(shí)候，還有這些燦爛的細節陪伴著(zhù)我�？墒俏覅s忘了回頭感謝老師的幫助、忘記用心去聽(tīng)朋友的話(huà)，忽略了這些細節�！�
所以，當我后來(lái)又陷入一片漆黑中，我卻不再像先前一樣埋頭。而是會(huì )想起那片晚霞、那個(gè)關(guān)切的目光、那個(gè)我曾經(jīng)不太記得現在卻溫暖的笑語(yǔ)。有了他們，我就擁有了漆黑中無(wú)數星光，撒在無(wú)光的夜幕上，陪伴我一同前行。
這些星光，就是那些燦爛的細節。
那些燦爛的細節作文 41
“天轉涼了，多穿點(diǎn)衣服�！�
最近總能在母親身邊聽(tīng)到這句話(huà)，并不大在意，只是每次出門(mén)前都會(huì )被母親抓住強行套上一件外套。
深秋的清晨攜著(zhù)冬的氣息，萬(wàn)物似懼寒涼，皆無(wú)蹤影，生靈沉寂，世界仿佛只剩寒風(fēng)瑟瑟，落葉飄飄。
母親今日要上早班，于是我早早收拾好了東西準備去車(chē)站乘車(chē)上學(xué)。不料剛邁出大門(mén)一步，便與來(lái)自西伯利亞的冷空氣來(lái)了個(gè)大大的擁抱，只穿一件單薄的襯衫的我無(wú)法匹敵，匆匆縮回屋內拿了外套才再次出門(mén)。
路好像漫長(cháng)得很，秋風(fēng)透過(guò)衣服滲入骨髓，板鞋與瀝青路相碰孤獨歌唱著(zhù)，偶爾伴有枯葉的和聲。我將手藏進(jìn)袖子里，對袖口呼了幾口氣，試圖緩解凍白了的手的麻木。雖無(wú)濟于事，但了勝于無(wú)。遠處出現一對母女，小女孩穿著(zhù)嚴嚴實(shí)實(shí)的外套，拉著(zhù)母親興致勃勃地說(shuō)著(zhù)什么，母親則穿一件薄大衣，默默微笑著(zhù)聽(tīng)。忽的'想起我的母親，她似乎也同這位母親穿的一般少，可平日總是背著(zhù)一件外套等我出門(mén)，總是不厭其煩地說(shuō)著(zhù)同一句話(huà)——“天轉涼了，多穿點(diǎn)衣服�！�
眼眶猛地一酸，我只是怪著(zhù)風(fēng)刮得急躁，不自覺(jué)地將外套裹緊了些。
路依舊長(cháng)得沒(méi)有盡頭，但外套所傳遞的溫暖，足以讓我走過(guò)所有寒冬。
那些燦爛的細節作文 42
陽(yáng)光透過(guò)小小的窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，灑在小小的葉片上，將一個(gè)個(gè)小綠葉變得燦爛飽滿(mǎn)，仿佛給這個(gè)狹小的空間里帶來(lái)縷縷生命的氣息。
這盆多肉在我們家有兩三年了，最開(kāi)始是買(mǎi)什么促銷(xiāo)產(chǎn)品贈送的，很小很小的一個(gè)木盆里，有幾小株矮矮的小綠植。與其他飽滿(mǎn)圓潤的多肉盆栽不同，這更像是一盆奄奄一息，飽經(jīng)風(fēng)霜的小可憐兒，反正不是盆正常的綠植。于是當它來(lái)到我家時(shí)，父親只是將它扔在衛生間的角落。
大概是因為看慣了家里的綠蘿，這個(gè)新來(lái)的小生命讓我產(chǎn)生了好奇心。家里大人都很忙，所以為它澆水的這個(gè)重任就落在了我的肩上，于是我每天都盼著(zhù)它長(cháng)大，盼著(zhù)它比那些綠蘿長(cháng)得更盛。
不久，我上初中了。我也少了時(shí)間照顧它，沉重的學(xué)習壓力徹底將我對初中生活的美好幻想打破，我能用的`空閑時(shí)間越來(lái)越少。一周才能回家一次，我本想在家里得到些家人們的慰藉，父親卻恰巧買(mǎi)了兩盆名貴的蘭草，整日侍奉著(zhù)他的寶貝兒們，連澆個(gè)水都得先問(wèn)問(wèn)專(zhuān)家再小心翼翼地伺候嬌滴滴的嫩葉兒。而我卻連最后一個(gè)能傾訴的人都沒(méi)有了，只能望著(zhù)我的多肉空洞地發(fā)呆。最后，我竟連發(fā)呆的時(shí)間都沒(méi)有了，只是麻木地重復一天又一天密密麻麻的課程。
偶然的一次，我發(fā)現那個(gè)小木盆里竟然冒出了一棵小小的嫩芽，綠綠的，與它最初的樣子全然不同，盡管還是那樣弱小。但我能看到，它的芽尖向著(zhù)陽(yáng)光照耀的地方。它是那樣的渴望，仿佛要把縷縷陽(yáng)光納進(jìn)自己的泥土，盡情地吸食這自然的光芒。我好像看到最初對它充滿(mǎn)希望的自己，也是同樣的擁有那燦爛的憧憬。
它燦爛的小綠芽一直掛在我的心上，它讓我找回了曾經(jīng)燦爛的自己。我拼命的趕上大家學(xué)習的步伐，我也不再麻木了，我變得更踏實(shí)沉穩。當所有人都認為我不可能燦爛，我卻用我的進(jìn)步告訴他們我值得擁有光明。
我再次回到家，奔向我的多肉。它好久沒(méi)澆水了，卻還是挺過(guò)了漫長(cháng)的冬。那兩盆蘭早已枯黃不堪，它卻長(cháng)得很茂，小小的木盆早已載不下它，我看到它的枝葉向外伸展著(zhù)，向著(zhù)陽(yáng)光，向著(zhù)廣闊的天地。陽(yáng)光下的它是金黃的，它慵懶地接受這神圣的洗禮。我也醉了。
原來(lái)生命真正的偉大都藏在每一個(gè)燦爛的細節當中。
那天我笑得特別開(kāi)心，從眉間開(kāi)始，到嘴角完成。
那些燦爛的細節作文 43
眾里尋她千百度，募然回首，那人卻在燈火闌珊處。題記
“武漢封城！”
“若一去不回，便一去不回！”
“怕，但又不能怕�！�
“不能出錢(qián)，那就出力！”
一張張鮮活的面容從燈火闌珊處閃過(guò)。
有名字的，沒(méi)名字的。
伴隨滾滾向前的歷史車(chē)輪，換了一批又一批。唯一不變的，是薪火相傳的赤子之心。恰如璀璨星辰，照耀著(zhù)這片熱土，守護著(zhù)來(lái)之不易的太平盛世，激勵著(zhù)后來(lái)人。
稚氣未脫的佘沙第三次把請戰書(shū)放到了書(shū)記的面前，急急地說(shuō)：“我跟他們不一樣，因為我是汶川人��！”
凌晨剛回烏魯木齊娘家的秦文醫生，接到青島集結令，又收拾行囊，準備出征武漢了。燈下的白發(fā)雙親，含著(zhù)淚張羅包餃子。初一的餃子，象征團圓，無(wú)論如何也要讓女兒吃上再走。
他們穿著(zhù)密不透風(fēng)的防護服，汗水以流的方式從褲腿、手套里汩汩而出。
時(shí)隔半年，這場(chǎng)被中國兩個(gè)月就控制住的疫情，卻被世界生生拖成了持久戰。
“防護服好幾百一身，不能浪費�！彼麄円宰顦闼氐南敕�，踐行的卻是生理上最難奈的煎熬。冬天忍凍挨餓，夏天抱著(zhù)冰塊降溫。不敢喝水，里面時(shí)刻穿著(zhù)尿不濕。
這些燦爛的細節，總是令人心顫淚目。而“燦爛”在這里，因色彩過(guò)于炫目，反更令人心碎。
和平時(shí)代的犧牲，更加讓人難以接受。
前天，新聞里看到一個(gè)小戰士被洪水沖走了。我想到鄱陽(yáng)湖堤上那個(gè)撲進(jìn)媽媽?xiě)牙锏膽鹗�；想到那個(gè)年過(guò)半百的父親執意要替兒子背沙袋的.情景。
在潸然淚下的同時(shí)，也想到了自己八年級，14歲了。想到不遠的將來(lái)，我是不是也會(huì )穿上白大褂或迷彩服，或別的什么象征職責的工裝，然后也能變成一個(gè)硬核的戰士？
每當這時(shí)，我就會(huì )陷入沉思。然后默默收起任性。盡管如此，還遠遠不夠。
那些燦爛的細節作文 44
種子破土是大自然的禮物，花開(kāi)是萬(wàn)物的回贈，清晨的露珠則是一切美好事物的結晶，而自然與萬(wàn)物都在孕育著(zhù)一個(gè)個(gè)燦爛而閃耀的細節。
大雪過(guò)后的清晨透著(zhù)絲絲涼意，風(fēng)吹得冷冽極了，像把刀子刮在臉上生疼，而寒風(fēng)中泥土下正蘊育著(zhù)一個(gè)絢麗的生命。望向天空，太陽(yáng)漸漸晴朗，天變得更藍了，就連一向冷漠的云大哥也走出了家門(mén)。鳥(niǎo)聲逐漸清脆，大地慢慢暖和起來(lái)，噢！是春天來(lái)了。一顆小生命正在春風(fēng)中積攢力量，它正在生長(cháng)，正在向上，正在推開(kāi)擋在它前面的泥土，“砰”的一瞬間它有力地突破了泥土，沖了出來(lái)，呼吸新鮮的空氣，展望這個(gè)大而美好的世界。陽(yáng)光下，小芽正盡情生長(cháng)。
伴隨著(zhù)春風(fēng)越來(lái)越吹得暖和，太陽(yáng)掛得越發(fā)高挑，云大哥的衣裳越來(lái)越白凈，小草綠得油亮，河水流得活潑，蝴蝶舞得輕快，花苞也逐漸膨脹。茫�；êＶ写蠹叶家呀�(jīng)跟隨春姐姐的.腳步陸續在徐徐微風(fēng)中展現最精彩的自己，而有一花骨朵，它似乎想要盡力趕上大部隊，努力地儲蓄力量，慢慢地膨脹，慢慢地用力撐開(kāi)花蕊，“啪”的一聲它打開(kāi)了花瓣，迎接新的世界，充滿(mǎn)新的生機，向一切新希望奔去。在春雨的滋潤下茁壯成長(cháng)。
黎明破曉，東方粉紅的云霞托舉著(zhù)紅日緩緩升起，大樹(shù)還沒(méi)睡醒，鳥(niǎo)兒還未起床，就連勤快的大公雞也忘了打鳴。綻放了的花兒，伸了個(gè)懶腰又撐開(kāi)了一些花瓣。冷風(fēng)中“騰”地一聲，一滴露落在了鮮紅的花瓣上，透明而閃爍映著(zhù)晨光反射出未來(lái)的希望，映著(zhù)紅霞，射出美麗的色彩，它慢慢地流過(guò)花瓣的每一個(gè)角落，最終緩緩下垂，“騰”地一下脫離了花瓣，落進(jìn)了泥土，滋潤著(zhù)花根，養育著(zhù)生活，為萬(wàn)物帶去生命的力量。
冬去春來(lái)，這棵大樹(shù)樹(shù)葉掉落了后又新生出嫩芽，它熬過(guò)了冬天又盡情享受春雨的洗禮。而在這樹(shù)枝條上有一個(gè)固執的繭，它掛在上面許久，好似獨自重養性情，再次改造自己，想要迎來(lái)嶄新的自己。當春天到來(lái)時(shí)，它似乎不再淡定了，有些激動(dòng)，它想要沖突破蠶繭。它開(kāi)始搖擺，開(kāi)始戳繭殼，開(kāi)始愈發(fā)想要沖出來(lái)�！巴弧钡囊宦曀鼪_出來(lái)了，它打破了繭殼變成了蝴蝶，展現了一個(gè)全新而且美麗的自己。它為自然，為這個(gè)春天點(diǎn)上了燦爛的一筆，點(diǎn)亮了這個(gè)世界，展現了自己。
春去冬來(lái)，萬(wàn)物在自然中盡情展現自己，它們在新希望中展現出一個(gè)個(gè)燦爛而閃耀的細節。
那些燦爛的細節作文 45
細節決定一切
在日常生活中，細節是非常重要的。細節只是那么一個(gè)不起眼的行動(dòng)的幫助，也是我們日生活中的一點(diǎn)一滴，點(diǎn)滴成就大事。
有一只鳥(niǎo)，它能夠飛行幾萬(wàn)里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹(shù)枝。在空中飛行時(shí)，它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì )兒，餓了，它就站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。誰(shuí)能想到，小鳥(niǎo)成功地飛越了太平洋，靠的卻僅僅是截簡(jiǎn)單的樹(shù)枝。
在這個(gè)小故事中我們可以看出的'是小小的樹(shù)枝成就了小鳥(niǎo)飛越太平洋的偉大事業(yè)。
細節決定一切!
“炸彈之父”諾貝爾，為了發(fā)明炸藥，開(kāi)始了危險的實(shí)驗，這么多實(shí)驗，犧牲了他的哥哥和爸爸，但他毫不氣餒，終于發(fā)明威力更大的固體炸藥。他的成功，細節是重要，如果他一出什么錯，他也被炸死了……
醫學(xué)家李時(shí)珍，訪(fǎng)名醫，嘗藥草，寫(xiě)出了醫藥巨著(zhù)《本草綱目》，但又覺(jué)得不夠具體、完整、詳實(shí)，又重新改寫(xiě)了一次。他的成功細節也是很重要，如果弄錯，可是關(guān)系到病人的痛苦。
在日常生活中，細節是非常重要的。細節只是那一個(gè)不起眼的行動(dòng)的幫助，也是我們日常生活中的一點(diǎn)一滴，點(diǎn)滴成就大事。
那些燦爛的細節作文 46
人的一生，大約有三萬(wàn)天，但就在這三萬(wàn)天中，我們會(huì )遇到數不清的老師。我有一個(gè)癖好，就是哪一科老師長(cháng)得好看，我這一刻就會(huì )出奇的好。
沒(méi)錯，就是教英語(yǔ)的您。初一新生報到時(shí)，我看見(jiàn)了這位漂亮的女老師，我就以為這個(gè)顏值爆表的老師會(huì )不會(huì )是我們的班主任。但現實(shí)卻給我開(kāi)了個(gè)玩笑，您當了英語(yǔ)老師。我非常喜歡您的課堂。您十分幽默，時(shí)不時(shí)會(huì )和同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑，您每時(shí)每刻都會(huì )在微笑，您一笑兩個(gè)酒窩也就凸顯了出來(lái)。那一個(gè)個(gè)無(wú)聊透的知識點(diǎn)，從她口中說(shuō)出來(lái)就變得十分有興趣，完全陶醉在了其中。一次考試失利，您當晚來(lái)電，我忐忑地按下電話(huà)：“最近狀態(tài)不好嗎？上課是不是沒(méi)有認真聽(tīng)？作業(yè)有沒(méi)有用心去完成？”您的三連問(wèn)，迎來(lái)了我的沉默。最后您又和我談了許多，我甚至還落下了愧疚的淚水。但我記住了最重要的一句話(huà)：你所偷過(guò)的懶終會(huì )成為你成功路上的絆腳石！
您非常喜歡和同學(xué)們打成一片。經(jīng)常邀請學(xué)生去您家品嘗他的手藝。我也是其中一位，您做的菜令我們垂涎三尺，沒(méi)有一個(gè)菜不讓我們贊不絕口。飯后休息，您還會(huì )與我們一塊兒做游戲，望著(zhù)我們歡天喜地的樣子，老師也喜在心里。但就在初二暑假，我永遠忘不了2020年的8月3日，那是您離開(kāi)我們去教初一的'日子，具體原因我也不是特別清楚。老師看到了我們每一個(gè)人的進(jìn)步，也不想從中間與我們分開(kāi)，但也很無(wú)奈。我難過(guò)的沒(méi)有吃下飯，還哭了好久好久。老師也很難過(guò)，哭腫了眼睛。
雖然您下去教初一了，但我相信依然會(huì )有許多人喜歡您吧。因為我永遠忘不了“你所偷過(guò)的懶，終會(huì )成為你成功路上的絆腳石�！边@句話(huà)我會(huì )永遠銘記在心里。
您，我曾一度虔誠的喜歡過(guò)您的課堂，因為你永遠是我心目中的老師！
那些燦爛的細節作文 47
生活里總有一些平凡燦爛的細節，就像陽(yáng)光一樣，照耀在我們的身上，十分暖和，如今細細品味，也別有一番風(fēng)味。
今年的夏天經(jīng)常下雨，梅雨季節顯得格外漫長(cháng)，媽媽說(shuō)過(guò)最多的話(huà)就是：“寶貝，帶傘了沒(méi)有？”“帶了，肯定帶了�！蔽铱偸植荒蜔┑鼗卮鸬�。一天，突如其來(lái)的一場(chǎng)暴雨，讓我回家的那條小巷子成了一條小河，那可是回家的必經(jīng)之路啊。我一步一步小心翼翼地走著(zhù)，生怕鞋子進(jìn)了水，可是當我走過(guò)小巷子時(shí)，鞋子里已經(jīng)可以養魚(yú)了。媽媽看了看我的`鞋子，責備地說(shuō)道：“都怪我，沒(méi)有事先給你準備雨靴�！薄熬褪��！蔽译S便說(shuō)了一句，完全沒(méi)有留心媽媽的神情�；丶页赃^(guò)午飯后，我進(jìn)了房間，準備睡午覺(jué)，我將鬧鐘定好，便把眼睛一閉，快速進(jìn)入夢(mèng)鄉。不久之后，鬧鐘將我喊醒，我一起身，出了房門(mén)，才發(fā)現媽媽剛剛從外面回來(lái)�！澳闳ツ睦锪�？”我問(wèn)道�！皩氊�，明天出門(mén)換雙鞋，再穿上這防水鞋套…”媽媽還在嘮叨著(zhù)什么，我的目光卻一直盯著(zhù)她手中那雙白色的鞋套。我不知道她趁著(zhù)我午休的時(shí)間出去，也不知道她走了多少家店才買(mǎi)到這雙防雨鞋套。她的頭發(fā)濕了，鞋也濕了。我默默走進(jìn)衛生間，拿起毛巾出去遞給她，媽媽先是一愣，然后一臉欣慰地將鞋遞到我面前，拿起毛巾擦了擦。在這之前，我從未覺(jué)得白色竟如此驚艷，仿佛是這世上最亮的一抹色彩。
接下來(lái)的日子，媽媽說(shuō)的最多的成了：“寶貝，帶傘，帶鞋套�！边@話(huà)成了這個(gè)雨季最燦爛的一抹陽(yáng)光。雨還是沒(méi)完沒(méi)了，讓我心里很壓抑，十分煩躁。我在書(shū)桌前埋頭寫(xiě)作業(yè)，忍著(zhù)想睡覺(jué)又不能睡而帶來(lái)的困倦感。不知過(guò)了多久，我正準備拿起一旁的書(shū)，突然在玻璃窗前看見(jiàn)了媽媽的身影，她正踮著(zhù)腳，向我這里望著(zhù)。我的心轉念一想，難道媽媽平日里就這樣踮著(zhù)腳，在一旁望著(zhù)我學(xué)習？我的腦海里瞬間什么也沒(méi)有，只留下媽媽踮著(zhù)腳的聲音。原來(lái)，媽媽一直在悄無(wú)聲息地陪伴我生活和學(xué)習，學(xué)習的日子還在繼續，時(shí)間也不會(huì )停止，慢慢地，我發(fā)現生活里越來(lái)越多的雜事，竟變得如此溫暖：吃飯時(shí)桌上的菜都是我愛(ài)吃的，保溫杯里永遠裝著(zhù)溫度適中的水，床頭總是整齊地放著(zhù)第二天要穿的衣服…。
那些我毫不在意的一些生活瑣事，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間越變越溫暖，越發(fā)珍貴。
那些燦爛的細節作文 48
在生活中有許多細節，正是這些細節，讓我們的生活顯得豐盈而又意味深長(cháng)�，F在回望過(guò)去，有許多細節在我的記憶里燦爛起來(lái)。
那一天，老師在班級群里發(fā)了一個(gè)視頻，發(fā)的是我們在教室里認真學(xué)習的樣子。但我們的家長(cháng)卻發(fā)現，教師兩邊的墻十分老舊，就同兩張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。墻上還貼著(zhù)上個(gè)學(xué)期學(xué)長(cháng)們留下來(lái)的“杰作”。家長(cháng)們不忍心讓我們在這樣的環(huán)境中學(xué)習，于是自發(fā)地在假期期間裝扮教室。假期結束后，我們上回學(xué)校，看到兩邊的墻已經(jīng)煥然一新，下方還貼上了碧綠的壁紙，仿佛換了一件新教室。正是視頻里這樣一個(gè)小小的細節，讓我們有了更好的學(xué)習環(huán)境�，F在每當看向教師的'墻壁，這個(gè)細節就在我的記憶里燦爛起來(lái)。
轉過(guò)頭來(lái)，英語(yǔ)課開(kāi)始了。她開(kāi)始聲情并茂地講課，又在黑板上龍飛鳳舞。突然，她看到一位同學(xué)正在記筆記，于是大喊：“不——要——記！”等到她講完之后，才允許我們開(kāi)始記。并且告訴我們先不要看黑板，憑自己的記憶將筆記補充完善，等到實(shí)在想不起來(lái)再看一眼黑板。她告訴我們，這是為了讓我們先將內容理解，這樣可以提高效率。正是因為讓我們聽(tīng)完再做筆記的這一個(gè)細節，我的英語(yǔ)成績(jì)一直保持著(zhù)班級優(yōu)秀�，F在每當記筆記時(shí)，這個(gè)細節就在我的記憶里燦爛起來(lái)。
在生活中有許多細節，這些細節或多或少，但正是這些細節，讓我們的生活顯得豐盈而又意味深長(cháng)�，F在回望過(guò)去，有許多細節在我的記憶里燦爛起來(lái)。
那些燦爛的細節作文 49
像是在不經(jīng)意間，父親的黑發(fā)上綴滿(mǎn)了銀白，眼中的滄桑像是被時(shí)光打磨出來(lái)的。猛然有一天，發(fā)現父親的聲音不再有力，筆挺的背變得松弛，而我身上皮鞭的印痕也在日復一日中漸漸淡去……父親老了。真的老了。想到那個(gè)老態(tài)龍鐘的身影，便想哭……
父親痛風(fēng)了。兩只腳變得又紅又腫，像是一瞬間的.事，昨天還健步如飛的父親，今天就只能默默躺在床上發(fā)出嘆息。母親去買(mǎi)藥了，家里只剩下我跟他，熾熱的燈光下，一個(gè)漆黑的身影若隱若現，在花白的地板上跳躍、搖動(dòng)。放下筆，抬起眸，父親蒼老的背影闖進(jìn)我的世界，他扶著(zhù)墻，一小步，再一小步，往廁所挪移著(zhù)……窗外。秋風(fēng)像一個(gè)流浪漢，散漫地拂過(guò)，枯葉在風(fēng)中搖擺不定，哪怕是一個(gè)不小心，也會(huì )從枝頭落下……傍晚。我看見(jiàn)父親的房間多了一個(gè)桶，我知道，父親可能撐不住了，從房間到廁所的距離對于父親來(lái)說(shuō)太漫長(cháng)，太艱難了，就像父親在時(shí)光大道上的磕磕絆絆……
夜間。躺在床上，我的耳朵捕捉到細微的“沙沙”聲，父親？坐起身，父親還是老樣子，磕磕絆絆地從房間里走出來(lái)，借著(zhù)清幽的月光，我隱隱約約看見(jiàn)父親翕動(dòng)著(zhù)鼻子和臉上痛苦的表情……父親沉重的呼吸聲使我徹夜無(wú)眠……第二天，我發(fā)現桶還是干凈的……
放學(xué)。去了一趟奶奶家，我幫父親拿了一根拐杖�；氐郊铱匆�(jiàn)昏暗的燈光下父親坐在電腦前面，現在的他除了上班、吃飯、睡覺(jué)，剩余的時(shí)間都獻給了電子產(chǎn)品，心像被什么東西撞擊了一下。父親總是抱著(zhù)手機亦或是坐在電腦前，他為了克制自己，不讓自己出去“揮霍”，他選擇了這樣的方式……看著(zhù)父親蹣跚的背影，淚是熱的，淚痕冷了，天暗下去，像是不會(huì )再亮了……走上前，我把拐杖遞給父親，父親先是一愣，接過(guò)拐杖，露出了久違的笑容，他笑得那么璨然……那晚，父親叫了燒烤，看著(zhù)父親瞪大眼睛耐心地分著(zhù)燒烤，他分得緩慢，卻很仔細，一串串分別分到兩個(gè)盒子里，兩只皺裂的手左右搖動(dòng)，我看見(jiàn)父親把肉都給了我……
細節往往顯得豐盈，且意味深長(cháng)，它們每時(shí)每刻都在我們身邊，像影子一般如影隨形，父親小小的細節，卻蘊含著(zhù)他對家人全部的愛(ài)，那些細節在發(fā)生時(shí)不在意，但偶然回想就覺(jué)得眼眶濕潤。正是那些細節，讓生活豐富多彩，每一步都夾雜著(zhù)喜悅與悔恨。細節，何不燦爛？
那些燦爛的細節作文 50
天空中，幾只鳥(niǎo)兒在自由地翱翔；操場(chǎng)上，孩子們在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲耍鬧，我的思緒也不由自主地放飛，我想起了我的童年。
我想起小學(xué)校門(mén)口高大的梧桐樹(shù)，學(xué)校里白色的圍欄，蔚藍的天空，金黃的桂花樹(shù)；我想起自己走過(guò)無(wú)數遍的水泥路，圍欄旁開(kāi)滿(mǎn)花朵的小花園；我想起學(xué)校旁熱鬧的小攤，下課時(shí)教室喧鬧的走廊；我想起同學(xué)們做著(zhù)游戲的模樣，我想起我與同學(xué)們在花旁刨土，用木棍擺弄著(zhù)小石子；
我想起我與同學(xué)玩著(zhù)紙飛機，紙飛機輕盈地在手指滑過(guò)；我想起和同學(xué)們在花壇里捉蝸牛，抓蚯蚓，想起自己拿著(zhù)石頭綁在木棍上，當著(zhù)原始人，還有教室里老師講課橫飛的唾味，亂飛的粉筆，土黃的課桌，骯臟的拖把，被折斷的路隊牌，放學(xué)后被我們敲壞的戒尺……
這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音在呼喚著(zhù)我，使我不得不想起她，我看見(jiàn)她，我的童年在向我招著(zhù)手，又似乎是對我告別，我嘗試著(zhù)去找回童年的碎影，我想伸手去抓，可她好像不在了，她化作一陣煙，向著(zhù)那縹緲的'天空飛去，無(wú)論我怎么努力，都抓不住她……我只有回憶，回憶。
我想起，兒童節時(shí)，同學(xué)們都在舞臺上放聲歌唱，唱著(zhù)自己的心聲，整個(gè)舞臺上都充滿(mǎn)了一種歡笑。
我想起，我與同學(xué)們站在老蒼樹(shù)下，天空是那么明朗，校園里的花壇旁，同學(xué)們互相嬉戲，互相打鬧，紅花上的蜜蜂也在嗡嗡地鬧著(zhù)，歡笑聲從這頭連到那頭。
我想起，我坐在學(xué)校的臺階上，跑道上的打球聲是那么地響朗，我挪移到教室的門(mén)口，頭發(fā)輕輕地被微風(fēng)挑起，夕陽(yáng)散發(fā)出了自己最后的余暉，天被染紅了，云也被染成了紅霞，晚風(fēng)吹在我的臉上，卻吹不滅那堅定的心…
童年已經(jīng)向我揮走告別，迎來(lái)的將是燦爛的青春，每一個(gè)階段的終點(diǎn)同時(shí)也是一次嶄新的起點(diǎn)。抬頭看，一只雄鷹正在飛向藍天……
那些燦爛的細節作文 51
一花一世界，一樹(shù)一菩提。
——最初看到這句富有深刻含義的話(huà)，是那時(shí)翻開(kāi)詩(shī)歌集，看到一篇短小的詩(shī)，那首詩(shī)的名字給了我強大的吸引力：《天真的預兆》，我便在這優(yōu)美的字句中探索，何為愛(ài)的秘密?始終無(wú)法理解，無(wú)法覓到。
如今，又重溫著(zhù)這首令人回味無(wú)窮，心曠神怡的詩(shī)，似乎又有些領(lǐng)悟了。但這不是字面上的領(lǐng)悟，而是一種心的體會(huì )，靈感的交錯。
一沙一世界，一花一天堂。
雙手握無(wú)限，剎那是永恒。
一沙一世界，一花一天堂，一樹(shù)一菩提，一葉一如來(lái)。
天真的預言，參悟千年的偈語(yǔ)。
最初無(wú)法明白，為何一把沙，就能成為一個(gè)世界?為何一朵花，就能呈現整個(gè)天堂?
現在似乎有些明白了，沙礫，有如人生的細節，在每個(gè)細節的交織下，便能繪成一個(gè)人生，便能組成一個(gè)世界。一朵花，從花苞，到綻放;從收斂，到展開(kāi);從不起眼，到惹人愛(ài)。雖然只是個(gè)普通的生長(cháng)過(guò)程，卻已包羅萬(wàn)象，呈現著(zhù)自然的大千世界。天堂也許就如一朵花的`成長(cháng)一般，漸漸繁華，漸漸盛大，漸漸令人神往。包容著(zhù)神奇美麗的一切，承載著(zhù)數億人的向往。
一樹(shù)一菩提，一棵樹(shù)有著(zhù)它堅定的理念，它明白它自己所擁有的責任，從生長(cháng)，到繁茂。它曾為烈日下戲耍的孩子庇蔭;它曾給疲憊的小鳥(niǎo)歇腳;它曾為柏油的馬路站崗……那人呢?是否也該擁有一種屬于自己堅定的理念，堅定的信仰?也許每天都重復著(zhù)同樣的工作，也許每天都弄得疲憊不堪，但因為這種理念，因為這種信仰，生活要繼續下去，責任要負擔下去。
這些，也許只是一些天真的預言，無(wú)法解釋什么，只有一種深深的意境等你去體會(huì )。它雖然平凡，但卻動(dòng)人;它雖然短小，但蘊藏著(zhù)千年的偈語(yǔ)。有朝一日你能參透這看似天真的預言，也許就會(huì )明白許多人無(wú)法明白的道理。
一朵花的綻放，就呈現著(zhù)世界的包羅萬(wàn)象;一棵樹(shù)的生長(cháng)，就展示著(zhù)佛家的理念信仰。
世界的每一個(gè)細節都不可疏漏，每一個(gè)細節都值得觀(guān)賞。
生活的一切原本都是由細節構成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節。
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