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習慣的作文（通用25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的習慣的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
習慣的作文 1
結果七七四十九天的努力我終于養成個(gè)好習慣！這個(gè)習慣就是愛(ài)吃青菜了，這愛(ài)吃青菜是慢慢養成的，我給你說(shuō)說(shuō)是怎么養成的經(jīng)過(guò)吧。 那時(shí)我8歲，大約在冬季，我的嘴不知道怎么回事，嘴里面長(cháng)白色的東西，那東西小的`時(shí)候還行，可是他和我一樣慢慢的長(cháng)，他長(cháng)大了我可受不了了，只要一碰就會(huì )痛，就連嘴動(dòng)一下也會(huì )痛，一次只能吃一丁點(diǎn)飯，媽媽看了很心疼。
媽媽就帶我去醫院，大夫讓我買(mǎi)一瓶西瓜霜，買(mǎi)了回來(lái)媽媽把西瓜霜噴在了白色的上面，��！我發(fā)出了一聲尖叫。好痛��！過(guò)了幾天沒(méi)見(jiàn)好我拒絕了西瓜霜。后來(lái)又買(mǎi)了冰棚散，給我抹上后比西瓜霜還痛，過(guò)了十幾天漸漸小了后來(lái)就好了。但好景不長(cháng)，大概過(guò)了1個(gè)多月它又來(lái)找麻煩。剛剛張一點(diǎn)媽媽就帶我去了興隆醫院，后來(lái)醫生說(shuō)要多吃青菜，于是我到家拼命的吃青菜。 后來(lái)我就慢慢的愛(ài)吃青菜了。
習慣的作文 2
我愛(ài)我的習慣，因為我現在已無(wú)法離開(kāi)她，她就像我的影子，另一個(gè)我，她已經(jīng)成為了我身體無(wú)法割舍的一部分。大家猜一猜是什么？我的習慣是看漫畫(huà)書(shū)，其實(shí)我認為適當看一下，放松一下，也很不錯！
那一天空氣清新，藍天白云悠悠的來(lái)到了我的身邊。我坐在沙發(fā)上，靜靜地躺著(zhù)，心想：這么無(wú)聊，又沒(méi)有人在家，沒(méi)人陪我玩，啊，煩死了。突然一陣優(yōu)美的樂(lè )聲讓我震耳欲聾（鈴聲什么時(shí)候變得這么大了，把我嚇死了）。我的手不自禁地拿起了手機，我按了接聽(tīng)鍵，“喂，你好�！薄澳愫�，是陳瑞珊?jiǎn)�？”“哦，有事嗎？”“快上Q”，我聽(tīng)到沈沈說(shuō)的.非常急。我猶豫了一下，說(shuō)“好，我現在上�！庇谑�，我上Q了。剛一登錄，就看到群里在發(fā)東西，哇，都快100條信息。我好奇心起來(lái)了，就看一下他們在聊什么。原來(lái)他們在聊漫畫(huà)，看了幾張他們發(fā)的圖片，我就心動(dòng)了，然后我就上BAIDU去搜索了一些漫畫(huà)。才看了一些，我就愛(ài)上看漫畫(huà)了。
我希望有更多人能愛(ài)上看漫畫(huà)，因為在漫畫(huà)的世界里有很多快樂(lè )等著(zhù)你去收獲。我愛(ài)漫畫(huà)，我習慣了她的趣味。
習慣的作文 3
“規范行為習慣”是一條河流的此岸；“良好道德品質(zhì)和文明行為”是河流的彼岸。此岸到彼岸，有一座橋梁。
這座橋的橋頭，有一塊引人注目的標牌挺立著(zhù)。標牌下寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)國守法，從行為規范做起。我們小學(xué)生，更是要從小養成良好的學(xué)習習慣，才能掌握過(guò)硬本領(lǐng)，實(shí)現自己的遠大理想――成為有用之才。
過(guò)去我總喜歡邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，這是一個(gè)很不好的習慣，經(jīng)常是看了電視，錯了作業(yè)，有時(shí)在草稿紙上算對了，而抄到作業(yè)本上卻是錯的答案。為此，爸爸、媽媽批評了我很多次，但我老是記不住，一如既往，我行我素。今天，通過(guò)學(xué)習了《規范行為習慣》這篇文章，才深深的體會(huì )到規范行為習慣是多么的重要，正如科學(xué)歸納法的奠基人培根所說(shuō)：“習慣是一種強大的`力量，它可以主宰人的一生”，作為一個(gè)學(xué)生，如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習習慣，就不可能學(xué)好文化知識，長(cháng)大了就會(huì )被社會(huì )所淘汰，成為一個(gè)廢物。
今后，我將養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習時(shí)，一心一意。玩耍時(shí)，就全身心的放松，盡情地玩。訂好自己心中的目標：一心向學(xué)；專(zhuān)心致志；定時(shí)定量；認真思考；講究衛生，把自己的學(xué)習、身體都煉得棒棒的。不讓爸爸媽媽在為我操心。
習慣的作文 4
漸漸的，漸漸的習慣了，千斤的壓力早已習慣了。小學(xué)有壓力，中學(xué)更是無(wú)處不在，學(xué)習的壓力，親人的壓力，同學(xué)的壓力，像一些甩不掉的衛星圍著(zhù)你團團轉。
到了中學(xué)壓力漸漸加重了，讓你有時(shí)感到暈頭轉向，不知所措�！跋轮芤芸颊Z(yǔ)文、數學(xué)，回去認真復習”。星期五又聽(tīng)見(jiàn)老師這句司空見(jiàn)慣的話(huà)語(yǔ)，于是壓力又隨之而來(lái)了，周末本該好好放松一下，可是想到老師的話(huà)語(yǔ)，我又情不自禁的投入到無(wú)邊的書(shū)海里，進(jìn)行知識的捕撈。就這樣，一上午的美好時(shí)光讓學(xué)習給擺布了，只好依承了這可怕的“殖民者”。家長(cháng)們也不斷地向我們輸入知識的.好處，仿佛我們的童年如同就在書(shū)海遨游而度過(guò)，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。
沒(méi)過(guò)幾天，那“理想”的成績(jì)出來(lái)了，我們又將坦然地面對家長(cháng)的風(fēng)雨或陽(yáng)光。它交雜著(zhù)，搖擺不定�？粗�(zhù)同班同學(xué)成績(jì)的不斷升高與下降，壓力就如溫度計一樣上升下降。
同學(xué)們試圖倔強地反抗著(zhù)命運，可命運不幫助任何人�，F在我們知道了，只能跟著(zhù)知識隨波逐流，我們知道了依順，不再如此叛逆。因為，我們只是平凡人。又有多少偉大的人能改變命運呢？
習慣了，習慣了，漸漸的在知識的涌動(dòng)下習慣了這難以抗拒的壓力。有壓力才有動(dòng)力，把壓力變?yōu)閯?dòng)力。
習慣的作文 5
俗話(huà)說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃，餓得慌�！彼猿燥埵侨松凶钪匾氖虑橹� 。從小，媽媽就教育我要養成良好的就餐習慣，這樣身體才會(huì )棒棒的，能好好學(xué)習和工作。
可是，因為從幼兒園開(kāi)始就在學(xué)校里吃（用的都是飯盆），使我養成了吃飯不扶碗的壞習慣。這個(gè)壞習慣使我吃了很多苦：小時(shí)候，一不小心就會(huì )把碗摔到地上，碗里的飯全都弄到了桌上。而不扶碗的人會(huì )給別人帶來(lái)壞影響：這小孩吃都沒(méi)有吃相，這么沒(méi)有禮貌！不懂事的時(shí)候，每次媽媽提醒我扶碗，我總會(huì )不以為然的說(shuō)：“在學(xué)校里用的飯盆，我從來(lái)不扶，我現在不扶有怎么啦？”媽媽總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“一天吃三頓，兩頓在家，一頓在學(xué)校，為什么養不成這個(gè)好習慣呢?”這一天，我明白了什么叫錯了就不要強調理由。
這么多年過(guò)去了，現在的'我已經(jīng)改掉了這個(gè)壞習慣，應為我知道良好的習慣要從吃飯這種小事做起。
習慣的作文 6
我每次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要動(dòng)頭發(fā)，動(dòng)的時(shí)候會(huì )覺(jué)得頭上一彈一彈的，很舒服，時(shí)間長(cháng)了，就成了一種習慣。
那天上寫(xiě)字課，我一手拿著(zhù)毛筆，另一只手不知怎么從宣紙上離開(kāi)伸到了頭上，抓起一撮頭發(fā)彈了彈，便開(kāi)始饒有興趣地動(dòng)起來(lái)。突然，老師的一聲大喊讓我不得不放下了手，手不動(dòng)了，感覺(jué)麻麻的；頭上沒(méi)了手指的動(dòng)作，覺(jué)得空空的、光光的.，好難受��！
媽媽有次讓理發(fā)師把我的頭發(fā)剪短了，我動(dòng)起來(lái)不過(guò)癮，只好忍著(zhù)難受的感覺(jué)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸習慣了不動(dòng)頭發(fā)，可這時(shí)頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了，我又上“癮”了。就因為這樣，頭發(fā)被剪短了很多次，可動(dòng)頭發(fā)的習慣卻沒(méi)改過(guò)來(lái)。
在學(xué)校，上課動(dòng)頭發(fā)擋住了后桌的視線(xiàn)，他們說(shuō)：“宇桓，別動(dòng)頭發(fā)了，我們都看不到黑板了！”有時(shí)睡覺(jué)前我也動(dòng)動(dòng)頭發(fā)，還因此失眠了多次。在別人看來(lái)動(dòng)頭發(fā)對他們影響很大，但對我來(lái)說(shuō)，這沒(méi)什么大不了的。
習慣的作文 7
我以前老考不到一百分，但是這次我卻考了一個(gè)一百分。這是地，我才知道只有仔細檢查才能得滿(mǎn)分。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的'：這一次考語(yǔ)文，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)來(lái)，把試卷發(fā)到我們的手里。我看了一眼試卷，還好，試卷不是太難。我想，我一邊做題一邊看題，很快就把所有的題目做完了。這時(shí)，我心想：為什么我每次總是考不到一百分，只能考到九十五、九十六分呢？這時(shí)，我想起以前爸爸媽媽對我說(shuō)過(guò)做什么事都要認真仔細，想到這里，我就開(kāi)始檢查題目。我把題目檢查了一遍又一遍，心里默念著(zhù)一句話(huà)：檢查題目一定要仔細些，檢查題目一定要仔細些。我剛檢查完題目，下課鈴響了，我把試卷給老師后就出去玩了。當試卷發(fā)到我手里時(shí)，我高興地跳了起來(lái)了。通過(guò)這次考試，我懂得了：做事一定要認真仔細。
習慣的作文 8
一個(gè)好習慣是很重要的，如果你有一個(gè)善于思考的好習慣，你學(xué)習成績(jì)就會(huì )很好；如果你有一個(gè)孝敬父母的好習慣，你爸媽一定會(huì )很幸福。而我有一個(gè)好習慣，就是保護書(shū)籍。
或許有人會(huì )發(fā)出疑問(wèn)：“書(shū)有什么好保護的`，只要讀書(shū)讀得好就行了�！倍艺J為他們的觀(guān)點(diǎn)錯了。你看，中國有一名大文豪——魯迅，他一生愛(ài)書(shū)如命，擁有修書(shū)工具，無(wú)論時(shí)間過(guò)了多久，他的書(shū)總是保存得那么完好。
我從小也愛(ài)護圖書(shū)。記得有一次，我最要好的朋友向我借了本漫畫(huà)書(shū)，因為我們是最好的朋友，所以我爽快地答應了。兩三天后，我們又見(jiàn)面了，他將那本漫畫(huà)書(shū)還給了我�？蛇@時(shí)我發(fā)現原本嶄新的圖書(shū)，在他的“過(guò)濾”下，封面變皺了，紙張脫頁(yè)了，猶如一位四肢癱瘓的病人無(wú)精打采地躺在床上。我望著(zhù)朋友遠去的背影，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是用雙手撫摸著(zhù)它的封面，心中比刀割還難受。一回到家，我馬上拿出膠水，小心翼翼地將脫頁(yè)的書(shū)本一張一張按照順序粘起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的精心“整容”，它又恢復了原貌。
書(shū)籍是我們的好朋友，我們要要好好的保護它。
習慣的作文 9
日記本仿佛是一位耐心傾聽(tīng)的老朋友。我總是把學(xué)校里的、家里的各種事情全部告訴它。要是有一天我沒(méi)有向它傾訴，我就覺(jué)得渾身不自在，好像心中有塊大石頭一直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。直到我寫(xiě)完日記后，那塊石頭便會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。
大提琴像一個(gè)會(huì )在我生氣時(shí)安慰我的`好閨蜜。在剛接觸它時(shí)，我只會(huì )在我生氣時(shí)才會(huì )演奏它�？墒�，慢慢地我開(kāi)始每天去拉它，不管我生不生氣，我都會(huì )在放學(xué)后，一進(jìn)家門(mén)那一刻，喊道：“爺爺，幫我拿一下椅子，我要拉大提琴！”然后享受拉大提琴的每一刻，享受著(zhù)美妙悠揚的音樂(lè )，享受著(zhù)大提琴所帶來(lái)的輕松和快樂(lè )！
每一本書(shū)都如同一個(gè)小世界，每天晚上睡覺(jué)前，我總會(huì )在書(shū)的世界中探索一番，直到筋疲力盡才去睡覺(jué)。晚上不管多晚，我都會(huì )抽空去“冒險”，有時(shí)短則幾分鐘，有時(shí)長(cháng)達數小時(shí)，要是哪天沒(méi)有看書(shū)，我就會(huì )失眠，再晚也要打開(kāi)小夜燈看一會(huì )兒書(shū)。
我喜歡我的這些習慣，我享受著(zhù)這些習慣，我也離不開(kāi)這些習慣，因為它們帶給了我無(wú)限的遐想和快樂(lè )！
習慣的作文 10
在我的小屋里，堆滿(mǎn)了我的珍藏。有學(xué)習用品、體育用品、玩具……其中最多的就是書(shū)。我的.書(shū)幾乎占到臥室的四分之一。窗臺上、床頭柜上、書(shū)桌上、床上、沙發(fā)上都堆滿(mǎn)了書(shū)！
這些書(shū)中，我比較喜歡看沈石溪的動(dòng)物系列，我把這些書(shū)擺在我的床頭，每天晚上睡前看一大段。另外，我還喜歡漫畫(huà)書(shū)，特別是“謎之魔盒”系列。因為書(shū)太多了，我就把它們進(jìn)行分類(lèi)，系列書(shū)放在一起，然后教科書(shū)放一起，其他書(shū)為了便于擺放，我把它們按照大小擺放整齊。
我是很愛(ài)護書(shū)哦！我讓爸爸幫我包上皮，這樣即使看過(guò)幾遍，書(shū)皮破了，里面的書(shū)仍然是新的。有的書(shū)我很小心地翻頁(yè)，都沒(méi)有一點(diǎn)折痕！
因為常常整理書(shū)，我也習慣地把爸爸媽媽的書(shū)進(jìn)行了整理。每當爸爸媽媽一下找不到的書(shū)，我會(huì )非�？斓貛退麄冋业�！你們看我的好習慣用處還不小吧！
習慣的作文 11
這幾天我看到查字典里熱門(mén)話(huà)題中，有一個(gè)話(huà)題叫#我遇到的難題，請大家幫忙#在這個(gè)話(huà)題里我發(fā)現不少同學(xué)們都是來(lái)?yè)v亂，求粉絲的，我有些不明白，這些同學(xué)來(lái)這里的目的是什么，僅僅只為了有粉絲？如果那些粉絲不是贊同你的文章，繪畫(huà)等。試問(wèn)那些粉絲有什么用的呢？
粉絲就是他們覺(jué)得你是他們的偶像。各種好文章，寫(xiě)作方法或者各種學(xué)習態(tài)度都值得他們學(xué)習，所以他們才會(huì )稱(chēng)為你的粉絲。而不是為了名氣而互粉。
同學(xué)們請聽(tīng)我一句勸說(shuō)；端正自己的學(xué)習態(tài)度，如果你付出了自己的'努力總有人會(huì )佩服你，看得起你在這里我還有一件事要說(shuō)，有些同學(xué)，看見(jiàn)別人粉絲不多就不和別人交朋友，看不起別人。請這些同學(xué)深思自己做的對不對，也將心比心一下。
同學(xué)們與其把時(shí)間花在互粉上，不如把時(shí)間花在學(xué)習上呢？
習慣的作文 12
一個(gè)好習慣鑄就美好未來(lái)。習慣對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)意義深遠，一個(gè)好習慣使人受益匪淺，一個(gè)壞習慣使人后悔莫及。
好的習慣是通往成功的墊腳石，是饑餓時(shí)的一塊面包，是落寞時(shí)的動(dòng)力源泉，總之，播種習慣，收獲命運。然而處于中學(xué)時(shí)期的我們正是培養習慣的“黃金時(shí)期”。對此我們不可否認，更不可漠視。
首先我們要培養良好的習慣，就要孝敬父母，父母賦予我們生命，哺育我們成長(cháng)，我們應該認真學(xué)習踏實(shí)做人，腳踏實(shí)地的用好成績(jì)報答他們對我們的養育之恩，處于現階段的我們一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)就是對父母最好的回報。
除了父母，老師也是我們人生道路上的恩人，是我們成長(cháng)道路中的指路明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，教給我們知識，技能，和做人的道理。我們應該學(xué)會(huì )理解老師的良苦用心。在生活上，學(xué)習中多與老師接觸虛心聽(tīng)取老師的'教導，努力達到老師的要求，不辜負老師對我們的殷切希望。
不僅如此，我們還要學(xué)會(huì )與人交往，無(wú)論是長(cháng)輩還是同齡伙伴，在于他們交往時(shí)，都應該謙虛恭敬，有禮貌。敞開(kāi)心扉，坦誠的與他人交往，這樣朋友就會(huì )向我們走來(lái)。
在生活上艱苦樸素，不向父母提過(guò)分的要求，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，有責任心。只要從小培養培養起這種好習慣，就會(huì )使我們整個(gè)人生受益匪淺。有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“一種動(dòng)作只要反復做上二十一天，它就會(huì )成為一種習慣�！庇纱丝梢�(jiàn)，培養好習慣對于我們來(lái)說(shuō)是每時(shí)每刻都很重要，例如：養成按時(shí)睡覺(jué)的習慣，看書(shū)的習慣，做筆記的習慣；仔細的習慣
我有一個(gè)同學(xué)就是養成了晚上很晚睡覺(jué)的習慣，現在怎么也改不掉，總是很晚才能睡著(zhù)，可見(jiàn)養成一個(gè)好習慣會(huì )使我們受益終生！
習慣的作文 13
一年的初一生活即將過(guò)去，我有了很大的進(jìn)步，我改掉了浮躁的壞習慣，是我學(xué)習時(shí)可以沉下心來(lái)，做語(yǔ)文、英語(yǔ)題時(shí)可以認真審題，做數學(xué)題時(shí)可以仔細思考，是我的成績(jì)有所進(jìn)步，我的思想也成長(cháng)了，不再像小學(xué)那樣那么幼稚，變得更成熟，更懂事了。
但是我也多了一點(diǎn)壞習慣：有點(diǎn)不自信，但沒(méi)有導致自卑，所以競選班干部時(shí)，我總是沒(méi)有勇氣站起來(lái)，但競選課代表時(shí)，我還是有點(diǎn)勇氣的，我希望我在初二時(shí)可以有所進(jìn)步！我認為我最大的進(jìn)步就是克服了依賴(lài)心理，從前，我早晨梳頭都要叫我媽媽幫忙，就連我今天要穿什么衣服，都要問(wèn)媽媽?zhuān)蜃寢寢屨�。到了初中，我自己學(xué)會(huì )了梳頭，每天自己一起床就拿起梳子梳了起來(lái)。當然，現在衣服肯定是自己找了。希望初二后我可以成長(cháng)的'更多，改掉初一未找的壞習慣。
習慣的作文 14
習慣了。是的，我們都已經(jīng)習慣了——早已經(jīng)不知在何時(shí)養成的冷漠和無(wú)所事事，碌碌無(wú)為�？偸窃趬m囂中撒謊，總是在失敗中找借口，是的，我們都已習慣了。
習慣了——多么可怕的三個(gè)字，當我們漸漸習慣，當我們已熟視無(wú)睹，一切的一切是多么的可怕。就像那屠格涅夫小說(shuō)中可悲的農奴一般，已經(jīng)習慣了地主的欺壓，早就已經(jīng)忘記了反抗。這，這不能不說(shuō)是人性的沉淪，而這也是一種習慣，一種可悲的習慣。
人，之所以與鳥(niǎo)獸所區別，不外乎一個(gè)理字。但是習慣讓一切變得理所當然，讓人失去了思考，讓人失去了理智。
如果，我們將繼續麻木下去，繼續習慣下去。那么，我們于鳥(niǎo)獸又有何區別，人，這個(gè)字將會(huì )變得多么刺眼可笑。就像套中人只會(huì )整天生活在套子中，這是一種習慣。就像姚內奇——每天只會(huì )如守財奴一般數著(zhù)自己的錢(qián)，這也是一種習慣。就像小丑——總是一昧地批評別人以此來(lái)顯得自己聰明，這也是一種習慣。
習慣，禁錮了我們的思想；習慣，束縛了我們的想象。
如果，有人問(wèn)你蘋(píng)果核是什么樣。你或許會(huì )說(shuō)是一粒一粒的�；蛟S從習慣的.角度來(lái)說(shuō)是對的，但是，如果你愿意橫著(zhù)將蘋(píng)果切開(kāi)。那么，你得到的，將是兩顆漂亮的五角星。
而生活就像這樣，擺脫可怕的習慣。用我們的創(chuàng )新去試著(zhù)生活——一個(gè)真正的生活，天會(huì )更藍，月會(huì )更明。
習慣的作文 15
我從學(xué)會(huì )寫(xiě)字開(kāi)始，就有了一個(gè)習慣——轉筆。
因為剛開(kāi)始寫(xiě)鉛筆時(shí)，筆尖很容易磨粗，所以要轉一下筆，把尖的一面朝紙，但寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，居然養成了習慣，一開(kāi)始，我覺(jué)得轉轉筆很自然，還可以讓手指稍微放松一下，也沒(méi)人注意過(guò)，我以為那是個(gè)好習慣。
三年級開(kāi)始，我漸漸接觸了水筆、鋼筆。用鋼筆時(shí)，我常常習慣性的把筆轉一下，但轉后的鋼筆是寫(xiě)不出來(lái)的，所以我只好又轉回去，這樣一來(lái)，就麻煩多了，有一次，我這“奇怪”的舉動(dòng)，被硬筆老師發(fā)現了，讓我改掉這個(gè)習慣。
我試著(zhù)不轉筆，但不出幾分鐘，我就堅持不住了，手很難受，感覺(jué)有點(diǎn)疼，還有點(diǎn)熱。于是我只好放棄鋼筆，開(kāi)始用水筆。水筆方便多了，但每次考試為了不浪費轉筆的時(shí)間，我就在換行的.時(shí)候轉一轉。以前的我，每過(guò)五六個(gè)字就不由自主地松手轉一下，現在隔一行就更受不了了。
這個(gè)習慣，不知是好是壞，媽媽說(shuō)轉筆太浪費時(shí)間了，要盡快戒掉，同學(xué)又說(shuō)轉筆可以省了幾次削筆，是個(gè)好習慣，我也不知道誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)是正確的。既然養成了這個(gè)習慣，又難以改掉，就讓它留著(zhù)吧，反正似乎也沒(méi)什么壞處。
習慣的作文 16
人人的好習慣都不一樣。所以好處就更不一樣了，有的好習慣是愛(ài)護書(shū)籍，有的好習慣是愛(ài)講衛生，但是我的好習慣和他們與眾不同，我的好習慣是愛(ài)動(dòng)腦筋。
有一次，那是一天數學(xué)的家庭作業(yè)，其中有幾道題是選作題。在學(xué)校里我還差一道題就做完了。到了家后，我想了很長(cháng)時(shí)間，還是沒(méi)有想出來(lái)，心里非常的煩，眉毛緊鎖，正在做飯的媽媽看到我焦急的表情。馬上走到我身邊語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“好好再想一想，一定會(huì )做的出來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我緊鎖的眉毛舒展開(kāi)了。開(kāi)始靜靜的思考，那道復雜的應用題也在認真地等待我解答出來(lái)，我反反復復地讀題，找關(guān)系。果然我想出來(lái)了，心里不停的歡呼，復雜的應用題好像也在夸我：“真棒！真棒！”我迫不急待地告訴媽媽?zhuān)骸拔易龀鰜?lái)了�！边@是我從未體驗過(guò)的快樂(lè )、高興。因為我的愛(ài)動(dòng)腦筋讓我超越了從前的自己，更上一層樓。
還有一次，是英語(yǔ)的練習題。這是一道猜迷題，對于我來(lái)說(shuō)，它很有趣，其中有一道題一直和我“頑抗”到底，但是它怎樣的“頑抗”最終還是被我打敗了。
我的`好習慣——愛(ài)動(dòng)腦筋給我帶來(lái)很多益外，你養成的好習慣是什么呢？
我的好習慣“愛(ài)動(dòng)腦”。人都說(shuō)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子是好孩子，的確是這樣。這個(gè)好習慣對我受益匪淺，你看到了嗎？這就是我的習慣和別人與重不同！
習慣的作文 17
人生就像一條再大海中乘風(fēng)破浪的船，而習慣則是上面的帆；人生就像一只在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)，而習慣則是它的雙翅；人生就像一朵五彩繽紛的的花朵，而習慣則是上面最美的花瓣。
好習慣總會(huì )給人帶來(lái)益處。選擇一個(gè)好習慣，就像選擇一個(gè)好朋友一樣。應為他要伴你一生，所以他至關(guān)重要。我們在學(xué)習方面要每天預習第二天的.課程、按時(shí)完成作業(yè)，而且還要堅持鍛煉。我們要選擇有意的習慣來(lái)實(shí)行。擁有一個(gè)好習慣似乎比選擇一個(gè)好習慣更重要些。選擇一個(gè)好習慣很簡(jiǎn)單， 可擁有一個(gè)好習慣卻很難。你可以試試以下幾點(diǎn)；1。一個(gè)好目標。
只有擁有目標才會(huì )有最后的成功。2。實(shí)踐目標的做法，只有時(shí)間才有了它的第一步。3。堅持不懈的毅力，如果你只是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)去做的話(huà)。你恐怕一輩子都不會(huì )擁有一個(gè)好習慣，所以要堅持不懈，持之以恒。俗話(huà)說(shuō)得好‘習慣之始，如蛛絲；習慣之后，如繩索�！松拼�，習慣是帆；人生似鳥(niǎo)；習慣是翅；人生似花，習慣是瓣。習慣伴我行。
習慣的作文 18
習慣，你一定并不陌生，習慣是長(cháng)期養成的不自覺(jué)的行為。習慣是人人都有的。有的人從日常生活中養成了好習慣，也有人養成了壞習慣。自從我們出生后的那一刻起，習慣形成了我們的生活。習慣分成好和壞，人人都有好習慣和壞習慣。好習慣會(huì )給你帶來(lái)好處，使你受益終身。而壞習慣呢！
會(huì )讓你貽害終身。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我身上有許多的好習慣，但是，我也有不少的壞習慣。我的好習慣就是每天一放學(xué)回家，馬上就做作業(yè)，從來(lái)不要父母的監督下把作業(yè)完成。我只在父母回到家前就把作業(yè)完成了，這樣，就有了充足的時(shí)間來(lái)看電視或看課外書(shū)。我還有一個(gè)好習慣，就是做作業(yè)，做得速度很快，正常情況下，我只要用一個(gè)小時(shí)就完成了所有作業(yè)，不像有的同學(xué)，拖拖拉拉，一小時(shí)才做一項作業(yè)。
雖然我作業(yè)做得很快，但是我字寫(xiě)得非常難看，被老師同學(xué)們稱(chēng)作“鬼畫(huà)符”。我曾經(jīng)多次想改正這個(gè)毛病，可是從來(lái)沒(méi)成功過(guò)�？赡苁俏业囊庵静粓詮姲�。我的壞毛病真不少，可是，我的.好習慣也不是很多，我就不和你一一講了，總之，我要發(fā)揚我的好習慣，糾正我的一些壞習慣，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子。
習慣的作文 19
我讀了一本書(shū)叫《培養好習慣故事書(shū)》。里面講的是關(guān)于我們一些的好習慣，讓我們了解到怎樣幫助父母或自己的事。每個(gè)人都應該有自己的性格和習慣，有時(shí)候，性格決定命運。好性格能帶來(lái)身心的快樂(lè )以及和諧的人際關(guān)系。好的人緣在人生中非常重要，它是人生的基石，是每個(gè)人幸福的源泉所在；另外，好習慣也是人生成功的重要因素。正因為性格、習慣與人生有著(zhù)如此密切的關(guān)系，所以我們應該讀這本書(shū)《培養好習慣故事書(shū)》。我覺(jué)得我們在性格上與習慣方面的表現、特征等現象，針對我們在成長(cháng)過(guò)程中最常見(jiàn)，家長(cháng)最棘手的問(wèn)題，給父母提供了很多行之有效的`教育方法。
能讓我們在快樂(lè )的閱讀中，塑造好性格，寬容地對待別人，多為別人考慮，使我們做個(gè)懂事的好孩子；培養好習慣，真正學(xué)會(huì )做人。父母也會(huì )以一種全新的方式來(lái)對待我們在成長(cháng)中出現的問(wèn)題，正如我們需要學(xué)習新的知識一樣，爸爸媽媽們也需要充電了！
儲蓄是一種美德。我們可以把剩余的零用錢(qián)儲蓄進(jìn)銀行或撲滿(mǎn)里。其實(shí)，儲蓄我們剩余的錢(qián)是一種美德，也是一種可以培養成節儉的好習慣。儲蓄前有
習慣的作文 20
習慣源于我們生活中，在一點(diǎn)一滴的小時(shí)中養成，所以我們要學(xué)的習慣實(shí)在太多了。
正如我們在學(xué)校應當遵守就寢紀律；午休的時(shí)候要好好休息，不要打燃他人睡覺(jué)；在課堂上我們不要擾亂課堂紀律，在課余的時(shí)候不要拉幫結派等等，這些都是我們在學(xué)校應該遵守的，漸漸的就養成了習慣。如果我們把這些做好了，我們的成績(jì)就能有所進(jìn)步。
午休紀律，更能表現出我們自覺(jué)學(xué)習，自覺(jué)遵守紀律的習慣。中午沒(méi)事的時(shí)候我們可以看看課外書(shū)增長(cháng)一些課外知識。優(yōu)勢感覺(jué)疲勞了，可以爬在課桌上睡覺(jué)。熱天睡午覺(jué)是一個(gè)兩全其美的好辦法，一是睡了之后，一下午都不會(huì )感到煩悶，上課也更有精神，二是大腦得到了適當的`休息，思考問(wèn)題也就更加的快了。
課內時(shí)我們我們應該自覺(jué)遵守紀律，如果不遵守紀律，插嘴的話(huà)，老師就沒(méi)辦法上課了。我們應該自覺(jué)認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，這樣才能學(xué)會(huì )老師在課堂上給我們講的知識，做作業(yè)的時(shí)候就會(huì )容易的多了。
我們呢，要學(xué)的習慣很多，好的習慣會(huì )伴我們終生，是我們一輩子都受益，但是壞的習慣卻會(huì )讓我們誤入歧途，所以我們要養成好習慣，改掉壞習慣。
習慣的作文 21
我有個(gè)好玩的習慣，我會(huì )在睡前十分鐘邊聽(tīng)搖滾樂(lè )，然后用棒子在地板上打拍子，不然我睡不著(zhù)，這樣可以給我一種放松舒適的感覺(jué)。
老媽說(shuō)我這個(gè)習慣太壞了，到晚上九點(diǎn)多，常常有人上來(lái)投訴，說(shuō)什么太吵了，影響孩子睡覺(jué)什么的'。即便樓下的人都投訴了好幾遍了，但我還是改不了晚上聽(tīng)音樂(lè )打拍子的習慣。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得很遲 ，一看鐘，已經(jīng)10:20分了，老媽在一旁摧我，”快點(diǎn)，快點(diǎn)，你看看都幾點(diǎn)了，還在摸命……”我說(shuō)：“我要打一會(huì )兒拍子再睡�！薄岸寄敲赐砹�，別打了�！弊罱K，老媽還是沒(méi)斗過(guò)我，讓我聽(tīng)了十分鐘音樂(lè )。漸漸的，也沒(méi)有 人來(lái)投訴了，估計他們是習慣了樓上的“怪女孩”吧。
我的習慣之二：早晨喜歡在金魚(yú)缸邊斗金魚(yú)。
早上，我一醒來(lái)，沒(méi)有是賴(lài)床，而是趕快穿衣、洗臉、扎辮子，這并不是所謂的“自律”，而是去看金魚(yú)。
我總是喜歡用網(wǎng)把金魚(yú)兜起來(lái)又放回去，我感覺(jué)很好玩。這樣一遍遍重復著(zhù)，直到要吃飯了為止。
那群金魚(yú)也怪可憐的，每天被我這樣折騰。
希望我的習慣能保持下去，至少我是快樂(lè )的。
習慣的作文 22
我有兩個(gè)“著(zhù)名”的習慣，這兩個(gè)“習慣”有一點(diǎn)特別。
第一個(gè)習慣：晚上要跟媽媽隔墻喊話(huà)。每天睡覺(jué)前都會(huì )對媽媽說(shuō)：“晚安�！眿寢屨f(shuō)：“晚安！”過(guò)了不久，我聽(tīng)媽媽沒(méi)有動(dòng)靜，就又說(shuō)了一句，“睡了嗎？”隔著(zhù)墻聽(tīng)到了媽媽的聲音，“還沒(méi)呢，你快點(diǎn)睡覺(jué)吧！”過(guò)了大約二十分鐘，我還是沒(méi)有睡著(zhù)，就又對墻說(shuō)了一聲，“媽媽?zhuān)闼?zhù)了嗎？”房間里再次傳來(lái)媽媽的'聲音，“我還沒(méi)睡呢，你怎么還不睡覺(jué)��？都快要十一點(diǎn)了，明天上學(xué)要起不來(lái)了，快點(diǎn)睡吧！”聽(tīng)到這里，我的眼皮才漸漸沉了下去，不久就睡著(zhù)了。這樣喊一下能感覺(jué)更大安全感。
第二個(gè)習慣：睡前要上廁所。平時(shí)晚上睡覺(jué)時(shí)，我不管怎么都要把小便拉掉，不然就睡不著(zhù)覺(jué)。只要拉干凈了，就會(huì )一會(huì )兒就睡著(zhù)了。媽媽說(shuō)我這是一個(gè)怪癖，可是我覺(jué)得并不是。在睡前把小便拉掉也挺好，可以不用在半夜睡眼惺忪地起來(lái)，還可以不用因為太黑了，腳被床頭撞腫了。有時(shí)候，我會(huì )因為在夜里上了一次廁所后一夜沒(méi)睡著(zhù)，可若是在睡前拉光了，就可以安心了。萬(wàn)一哪一天忘了睡前上廁所，這樣會(huì )使我一夜也睡不著(zhù)，心里會(huì )牽掛著(zhù)。
這兩個(gè)習慣都是我習以為常才有的，已經(jīng)改不掉了。
習慣的作文 23
自從我搬到了我現在住的地方，就養成一個(gè)新的習慣。
在我家樓下，有一個(gè)小保安亭。亭子的后面有幾排貨架，這就是我們小區的快遞存放處，我們稱(chēng)為“速遞易”（一種放快遞的柜子）。它有時(shí)很胖，胖到快把樓梯堵住，它有時(shí)又很瘦，全身上下只�？諝�，沒(méi)有“肉”。
剛搬來(lái)的時(shí)候，老媽總是在我上樓之后讓我下來(lái)幫忙拿快遞，后來(lái)，我為了不讓自己專(zhuān)程下樓拿快遞，每次放學(xué)回家經(jīng)過(guò)“速遞易”的時(shí)候，我都會(huì )瞄上一眼。如果有我家的快遞，馬上拿上，并在樓梯上拆掉它，看看里面是不是給我買(mǎi)的'什么零食。如果遇見(jiàn)一些比較難拆的，我會(huì )從書(shū)包里拿出鉛筆之類(lèi)的尖銳物品劃開(kāi)它，用九牛二虎之力撕開(kāi)它再帶回家。
我有時(shí)能遇見(jiàn)一些“大家伙”，比如前幾天，我媽媽買(mǎi)了一箱紙巾。我放學(xué)回家的時(shí)候，一看貨架傻了眼，心想這么大一個(gè)箱子，我怎么扛得上去？后來(lái)，我發(fā)現它其實(shí)只是“個(gè)頭大”，體重并不重，提著(zhù)它并不算重。老媽見(jiàn)到我把“大塊頭”提上來(lái)的，她立刻給我豎起了大拇指。
放學(xué)回家先取快遞，付出勞動(dòng)給家人帶來(lái)方便，我覺(jué)得這是個(gè)好習慣，我會(huì )繼續堅持下去。
習慣的作文 24
從前有一個(gè)小和尚，他十分喜歡剃度這項工作，又因好問(wèn)，所以進(jìn)步很大。有一天，師父說(shuō)：“你的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青了，現在你只要每天給一個(gè)葫蘆去皮，而且去的很光滑，沒(méi)有一個(gè)角就行了�！�
小和尚聽(tīng)罷，很勤快，每天都強加練習，而且都有突破。但師父發(fā)現他有一個(gè)壞習慣:就是每次去了皮，就把刀隨便往葫蘆上那么一插，而不是好好收好。師父向他反映了這個(gè)問(wèn)題，但不管師父怎么說(shuō)，小和尚就是聽(tīng)不進(jìn)，還振振有詞地說(shuō)：“這樣才方便哩，省的找不到刀�！�
終于，小和尚給一個(gè)新出家人剃度，剃完后也是那么一插······
我們知道，習慣一旦養成，很難改掉。一個(gè)人的習慣可能使他受益終身，也可能使他悔恨終生。如果養成了一個(gè)壞習慣應及時(shí)制止，不能任其發(fā)展，而等到鑄成大錯時(shí)才悔恨莫及，將別人的忠告左耳進(jìn)，右耳出。才是導致問(wèn)題的根本。正如故事中的小和尚，他把師父的.苦口婆心當成耳旁風(fēng)，任由惡習蔓延，才釀成了大錯。所以，別讓習慣害了你。
習慣的作文 25
習慣伴我一生 習慣，是一個(gè)讓人捉摸不定的話(huà)題，也是一個(gè)改變自己的力量! 許多人因習慣而開(kāi)花結果，功成名就，但想起我的以前，唉!真糕!以前我習慣很差，每當心里打起看書(shū)做作業(yè)的 念頭時(shí)，就會(huì )因為習慣太差而導致什么都沒(méi)干! 期末考試快到了，大家都沉寂在復習中，這復習，老師說(shuō)，大家說(shuō)，我媽也在說(shuō)，雖然我也知道復習的重要性，但我就是靜不下心來(lái)，也不知從何復起，搞得這復習一天拖一天……
好像有一次我一回家，我就想：今天一定要好好復習。隨后我便放下書(shū)包，拿出書(shū)本便開(kāi)始復習了。過(guò)了半小時(shí)我的心便開(kāi)始不行了!心想：半小時(shí)應該算長(cháng)的吧!隨后我便放下手中的'筆沖出了房門(mén)……突然，一聲：兒子，你去哪呢?剛剛不是復習得好好的嗎?怎么就走了呢?我停下腳步說(shuō)：媽!我剛剛復習過(guò)了!但我媽卻說(shuō)：半小時(shí)這么短，再回去看看書(shū)!無(wú)奈中，我只好回到書(shū)桌前。時(shí)間一分一秒的流過(guò)，大約過(guò)了十分鐘我又不奈煩了又有打算偷跑的念頭結果……
到了期末考試結果差得不能見(jiàn)人�，F在上了初中，進(jìn)了滬二外，這里更加注重習慣的培養，因此我的學(xué)習上升了許多! 習慣可以伴我們一生，只看你能否好好利用!
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