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【精華】關(guān)于習慣的作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于習慣的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于習慣的作文1
1、調查內容：抽煙被調查人：舅舅調查結果：會(huì )抽煙
2、調查內容：酗酒被調查人：爸爸調查結果：少量、難得喝酒
3、調查內容：長(cháng)時(shí)間網(wǎng)上沖浪被調查人：堂姐調查結果：會(huì )長(cháng)時(shí)間網(wǎng)上沖浪
進(jìn)一步調查（任選一項）：舅舅每一天抽兩包煙他每天所抽的煙加在一起相當于60～120毫克的煙堿（尼古�。┖�。
煙堿對人體的危害：煙堿對人體的中樞神經(jīng)有強烈的刺激和麻醉作用，少量使人興奮，大量則會(huì )引起暈眩、嘔吐甚至中毒死亡。尼古丁可引起胃��；可造成血壓升高、心跳加快、甚至心律不齊并誘發(fā)心臟��；尼古丁損害支氣管粘膜，引發(fā)氣管炎；會(huì )毒害腦細胞，可使吸煙者出現中樞神經(jīng)系統癥狀；還可促進(jìn)癌的形成。60～120毫克的純煙堿可以毒死一個(gè)人，但因為吸煙時(shí)，約25％的煙堿被燃燒破壞，5％殘留煙頭內，50％擴散到空間，真正被人體吸收的尼古丁只有20％，所以不會(huì )馬上致人于死地，但日積月累，會(huì )對人體有非常大的危害。
看啊，煙堿對人體有這么大的危害，你為什么還要抽煙呢？趕快逃離煙的'包圍，成為一個(gè)健康的人吧！
關(guān)于習慣的作文2
我覺(jué)得在1—4年級中我養成了好多習慣，不過(guò)，我覺(jué)的我養成最好的習慣是數學(xué)改錯本。
我在學(xué)習中經(jīng)常是數學(xué)不會(huì )，每次媽媽一教我就會(huì )了，但下次遇到這種題還是不懂，所以，我就辦了一個(gè)改錯本，專(zhuān)門(mén)記不會(huì )的'題和錯題，但有時(shí)候媽媽不督促我我就不想抄了，后來(lái)，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得錯題本對你有幫助嗎？”我說(shuō)：“嗯，有了錯題本就可以每次看看，題下次就不會(huì )錯了�！庇谑�，我每次寫(xiě)完作業(yè)后，就把數學(xué)不會(huì )的題抄上，那樣我每次星期六、日可以看看，更加深印象，但我堅持沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就堅持不下來(lái)了，媽媽說(shuō)：“你每次抄兩頁(yè)我就給你一顆星，攢夠十顆星就給你一個(gè)小禮物，我一聽(tīng)，就同意了。
我就又開(kāi)始抄題了，就這樣，我沒(méi)每抄兩頁(yè)就有獎，由于我錯的比較少，所以?xún)扇觳拍艿锚�，后�?lái)，我也漸漸發(fā)現了抄題的樂(lè )趣，老師還表?yè)P過(guò)我，更增加了我抄題的興趣，是我一直堅持到現在，目前，我還沒(méi)有放棄。
其實(shí)，要養成一個(gè)好習慣，是一件很不容易的事，但只要你不斷的努力，一定能成功的！
關(guān)于習慣的作文3
今天早上我睡了一個(gè)大懶覺(jué)，醒來(lái)之后，我懶洋洋的坐在床上，眼睛還沒(méi)有完全睜開(kāi)我就大聲喊道：“媽?zhuān) 边^(guò)了幾分鐘，平時(shí)一喊就來(lái)的媽媽連一點(diǎn)反應都沒(méi)有，于是我又喊了一聲：“媽?zhuān) 边�是一點(diǎn)反應也沒(méi)有……
這時(shí)還睡在床上的爸爸說(shuō)話(huà)了：“自己去刷牙洗臉，別老是讓媽媽伺候你！”我沒(méi)搭理爸爸，生氣的下床去找媽媽?zhuān)墒俏覙巧蠘巧险伊藗�(gè)遍，也沒(méi)見(jiàn)媽媽的影子，奶奶也沒(méi)在，這下我傻了，心想：“她們去哪里了呢？”因為我最近長(cháng)大了不少，所以我的膽子也大了些，我沒(méi)有急著(zhù)去求助爸爸，就坐在奶奶的房間等待事情的轉變。
這時(shí)，聽(tīng)到爸爸在喊我：“承啟，你在哪里？”我平靜回答說(shuō)：“我在奶奶房間�！卑职直任腋届o的`說(shuō)：“自己洗臉刷牙，聽(tīng)到?jīng)]有，今天沒(méi)人幫你準備，完了后你下樓去喝水，聽(tīng)到?jīng)]有？”我回答說(shuō)：“知道了！”我想今天媽媽是不會(huì )幫我了，我只能靠我自己了，于是我洗刷完就下樓去吃飯去了，吃的比平時(shí)還快，我想我一定要改掉平時(shí)依賴(lài)媽媽的壞習慣！因為我馬上就是二年級的小學(xué)生了！
最后才知道，原來(lái)媽媽和奶奶一早去舅舅家了！
關(guān)于習慣的作文4
“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一個(gè)民族是如此，對于人的一生來(lái)說(shuō)，更是如此�！狈▏髡吲喔�(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人類(lèi)應該努力追求好的習慣�！�
的確，行為習慣像我們身上的指南針，指引著(zhù)每個(gè)人的行動(dòng)。習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。習慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì )與人相隨一生。一根小小的柱子，一截細細的鏈子，可以拴住一頭千斤重的大象，你相信嗎？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象時(shí)，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸形成習慣，不再掙脫，直到長(cháng)成了大象可以輕而易舉掙脫鏈子時(shí)，也不再掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。這就告訴我們：習慣成自然，一定要養成好習慣。不然，長(cháng)大后便很難擺脫壞習慣的糾纏。征服自我是一種幸福，將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài)，努力養成并保持良好的習慣。
管得住自己，你是習慣的主人；管不住自己，那么你就會(huì )成為習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸，全在于你自己的選擇。讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的`習慣已經(jīng)成就了今天的我們，而今天的習慣決定著(zhù)我們的明天。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
關(guān)于習慣的作文5
每個(gè)人都有各種各樣的習慣。從小我就養成了三個(gè)好習慣，這三個(gè)好習慣讓我成為他人眼中的乖乖女。
每天早晨，爸爸媽媽精心地給我準備可口的早餐，吃完早餐，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)�！鞍职謰寢屧僖�(jiàn)！”這是我每天早上出門(mén)前必說(shuō)的一句話(huà)，隨著(zhù)爸媽的應和聲，我愉快地走出了家門(mén)，來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到老師問(wèn)聲“老師好”，老師回應我一個(gè)微笑，一天學(xué)習生活就這樣開(kāi)始了。
晚上睡覺(jué)時(shí)，當我躺在床上，媽媽輕手輕腳地為我蓋好被子，關(guān)上房門(mén)的時(shí)候我都會(huì )說(shuō)一句：“媽媽晚安！爸爸晚安！”然后，在媽媽和爸爸的晚安聲中，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
飯桌上，“呀！紅燒肉�！笨粗�(zhù)令人垂涎欲滴的紅燒肉，我咽了咽口水，馬上夾了一塊塞進(jìn)媽媽的嘴里：“媽媽?zhuān)上懔�，你快吃�！本o接著(zhù)，又給爸爸夾了一塊�？粗�(zhù)爸爸媽媽欣慰地吃著(zhù)紅燒肉，我的'心里像吃了蜜一樣甜。
這就是我的三個(gè)好習慣，身邊的叔叔阿姨總夸我是一個(gè)懂禮貌的孩子，雖然不值得一提，但是，我會(huì )讓它伴隨我一生。
關(guān)于習慣的作文6
我有一個(gè)好習慣，就是做事情的時(shí)候很專(zhuān)注。我想大家都聽(tīng)過(guò)小貓釣魚(yú)這個(gè)故事吧，故事中主人公小貓在釣魚(yú)的時(shí)候常常分心，一會(huì )兒去追蜻蜓，一會(huì )兒又去追蝴蝶，所以小貓一條魚(yú)也沒(méi)有釣到。我就不像小貓一樣分心，而是不管別人怎么樣，都不受外界的影響，認真地做自己的事情，常常受到別人的稱(chēng)贊。
我就舉一個(gè)例子跟大家分享一下吧。記得那一天，我們班的陳老師要去把我們的周末作業(yè)小紙條拿過(guò)來(lái)，就離開(kāi)了教室，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)在玩“石頭、剪刀、布”的游戲，有的'同學(xué)在大聲喧嘩，還有的同學(xué)在講臺桌上跳著(zhù)騎馬舞……玩得不亦樂(lè )乎，我則在一旁專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，完全不受他們的影響，這樣子做也讓我受益匪淺，周末剩余的時(shí)間很多。還有晚上在家，爸爸、媽媽都在津津有味地看電視，我就在一旁認真地看書(shū)，一點(diǎn)都不受電視的干擾。
我想對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們每個(gè)人都應該養成一個(gè)好習慣，好習慣就像一雙舒服的鞋子，越穿越舒服，越走越輕松。
關(guān)于習慣的作文7
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗小女孩，我有許多好習慣和壞習慣。今天，我就為大家說(shuō)一個(gè)我的好習慣。
我有看書(shū)的好習慣。我每天不看書(shū)都 感覺(jué)缺些什么，就像蟲(chóng)子在自己身上爬一樣。我這個(gè)習慣來(lái)源于在我上三年級上學(xué)期的時(shí)候，我的作文水平比較差。有一天，老師突然讓我們做個(gè)作文小測試，滿(mǎn)分三十分。因為我的作文水平比較差，所以我只考了十幾分�；氐郊�，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆ε艿綍?shū)店，給我買(mǎi)了一本作文書(shū)。里面的內容太豐富了:有小小的我、粗心的.我、這樣的我、膽小的我、快樂(lè )的我…真是應有盡有。這本書(shū)讓我的作文水平堤高了許多，而且還教會(huì )了我很多本領(lǐng)，比如說(shuō)怎樣跳拉丁舞、怎樣捉蟈蟈、怎樣釣魚(yú)等。還有許多想象篇，如:武器庫里的爭吵、傷心的課本、飛蛾和臺燈的對話(huà)、小豬的煩惱等，我都好喜歡看。
我看書(shū)的好習慣，不僅讓我的作文水平提高了，也讓我知道了更多豐富的課外知識，還讓老師也喜歡我了，這更讓我喜歡我這個(gè)看書(shū)的習慣了，我知道這個(gè)習慣，會(huì )讓我一生受用的。所以，小朋友們，你們也要多看書(shū)喲。當然，要看有益身心健康的好書(shū)啊。不過(guò)，友情提醒一下，一定要保護好眼睛喲！
關(guān)于習慣的作文8
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽揖陀幸粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
從上幼兒園起，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多各種各樣的識字卡片、小人書(shū)讓我看。漸漸長(cháng)大，又給我買(mǎi)帶拼音的各類(lèi)童話(huà)書(shū)看。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，年齡的增長(cháng)，我上六年級了。開(kāi)始不滿(mǎn)足于看小人書(shū)的現狀，于是便開(kāi)始閱讀小說(shuō)，如：《綠野仙蹤》、《孤星血淚》、《小婦人》……這些書(shū)給了我知識，也給了我一種精神，一種力量。
我讀過(guò)一些課外書(shū)，它就像朋友一樣教會(huì )我課本上沒(méi)有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)會(huì )了在面對困難時(shí)要堅強勇敢； 我從《綠野仙蹤》中學(xué)到了：每個(gè)人都應該有自己的生活目標，每個(gè)人心中應該有一個(gè)美好的理想，只要堅持不懈地努力，才能取得最后的.勝利；在《女生日記》中我懂得了成長(cháng)中的快樂(lè )和煩惱；在《馬小跳玩數學(xué)》中找到了學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣……。是課外書(shū)給了我豐富的精神營(yíng)養，教會(huì )了我做人的道理。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，多讀好的課外書(shū)，因為它能陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，是我們的好朋友。
關(guān)于習慣的作文9
我一直有個(gè)習慣，就是一看到?jīng)]人的房間開(kāi)著(zhù)燈，就非得把那燈關(guān)掉不可。
以前，我走出房間吃飯，椅子還沒(méi)坐熱，飯剛送到嘴邊，便會(huì )聽(tīng)到家人提醒我忘了關(guān)燈。那時(shí)，我只好忍受著(zhù)肚子的抗議，不情不愿地向房間走去。曾經(jīng)愛(ài)好跑步運動(dòng)的我，從餐桌到房間短短五六米竟走得如此得慢。不就是一點(diǎn)電嗎，有什么大不了的'？我在心里抱怨過(guò)。
現在，關(guān)燈關(guān)著(zhù)關(guān)著(zhù)，我竟然“關(guān)”出了“強迫癥”，看到開(kāi)房間的燈開(kāi)著(zhù)心里就不爽，不關(guān)掉心里好像堵了些什么。有時(shí)甚至沒(méi)看清房間里有沒(méi)有人就直接把燈關(guān)掉，害得里面的人哇哇亂叫。
不僅如此，我在關(guān)燈后還會(huì )大叫一聲“誰(shuí)干的？”并立刻找出“嫌疑人”，重復一句，“記得關(guān)燈！”這可是以前大人提醒我的。
家人被我這種節約用電的精神徹底折服了，他們不關(guān)燈的理由也真是“五花八門(mén)”：什么在澆水啦，放水準備洗衣服啦，真是各種各樣。
媽媽也曾經(jīng)告訴我，有的房間進(jìn)進(jìn)出出很多次，沒(méi)必要不停地開(kāi)關(guān)，這樣反而浪費電，而且開(kāi)關(guān)板也是有壽命的。
唉，習慣了，真是改也改不了��！
關(guān)于習慣的作文10
在我們這個(gè)民族，有許多的節日，而我們小孩總想著(zhù)過(guò)節，因為，每逢過(guò)節，學(xué)校就會(huì )放假，雖然作業(yè)比平時(shí)多一點(diǎn)，但還是有閑暇、玩耍的時(shí)間。
我喜歡過(guò)節，最喜歡過(guò)中秋節，尤其是家鄉的中秋節。因為八月中秋，正是收獲的季節，我們就可以沉浸在豐收的喜悅中。
在我們這里可好了，每年臨近中秋節，媽媽和奶奶就會(huì )給我們包月餅吃，因為，中秋節是要吃月餅、賞月的。媽媽和奶奶坐下的月餅可漂亮了。做下的月餅你別看表面上像是大餅，但上面的圖案就像是雕刻家刻出來(lái)的一樣，其中，我最喜歡桂花瓣的圖案，不僅如此，還是用新鮮的面和陷做成的。主陷是：紅糖或白糖，然后再加上點(diǎn)兒芝麻、果仁、花生豆和葡萄干什么的`。做出來(lái)的月餅，不管是蒸出來(lái)的，還是考出來(lái)的。只要端在桌子上，就會(huì )有一股清香可口的味道，都會(huì )讓你的口水垂涎三尺。
我喜歡過(guò)中秋節，在院子里，全家人為主桌子，吃著(zhù)月餅，喝著(zhù)桂花茶，賞著(zhù)天上圓圓的月亮。有時(shí)候，外出在外的家人如果不會(huì )來(lái)，我們就一邊賞月，一邊想他們，看到天上的月亮就想看到自己的親人一樣，俗話(huà)說(shuō)得好：“每逢佳節倍思親”。
雖然現在街市上有琳瑯滿(mǎn)目的月餅，但我還是喜歡吃家里的，因為吃著(zhù)家里的月餅，覺(jué)得好香好甜。
我喜歡過(guò)節，但我更喜歡咋家鄉的中秋節。因為中秋節代表團圓，全家人坐在一起吃著(zhù)團圓飯多么好啊!
關(guān)于習慣的作文11
有人曾提出這樣的問(wèn)題：“是習慣駕馭人；還是人駕馭習慣？”但我堅信——怎樣的環(huán)境造就一個(gè)人怎樣的習慣！
過(guò)去，我是快樂(lè )的，習慣跟路上的小鳥(niǎo)打個(gè)招呼；習慣跟滿(mǎn)臉通紅的太陽(yáng)道聲早安；習慣了回到家大喊一聲：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”……��！這些習慣給予了我一個(gè)快樂(lè )的童年！童年，是我在駕馭習慣。
但是現在，我的習慣變了，過(guò)去的習慣已隨我的年齡煙消云散，取而代之的則是整天奔波，忙碌于學(xué)習的習慣。每當我對現在的自己的習慣疑惑不解的時(shí)候，現實(shí)告訴我：“哎，習慣吧！”
星期一到五，東方破曉，早早到了學(xué)校，傍晚，乘著(zhù)余光回到家，��！終于結束了一天的學(xué)習！可是，一看時(shí)間，到老師家補課的時(shí)間又迫在眉睫，于是匆忙扒了幾口飯就趕向老師家。接近10點(diǎn)，又疲憊不堪回到家，想想現在早已進(jìn)入夢(mèng)鄉的`人們，我只有對自己說(shuō)：“哎，習慣吧！”
好不容易到了星期六星期天，心想終于可以好好休息了，但是，為了走進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的校門(mén)，只有又在題海里掙扎，時(shí)間一晃，又過(guò)了一天，嘆嘆氣，定定心，對自己說(shuō)：“哎，習慣吧！”
每當自己面臨一次又一次“模擬考”，“復習”，“月考”，面對著(zhù)那鮮紅的分數，面對同學(xué)的壓力，面對老師的批評，面對父母的期望，我依然只有對自己說(shuō)：“哎，習慣吧！”
現在，是習慣駕馭我。
��！習慣，因環(huán)境而變！
關(guān)于習慣的作文12
從小到大，我有許多好習慣，如：樂(lè )于助人、誠實(shí)、愛(ài)看書(shū)……下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中一個(gè)好習慣吧！
上個(gè)星期，媽媽布置了十條題目給我做，我花了不到十分鐘就做完了。當我把作業(yè)送給媽媽改時(shí)，她一邊做事一邊匆匆地幫我看了一下，便給我打了一個(gè)大大的、紅紅的“√”，并且還在等級欄上打了一個(gè)“優(yōu)★”和“GOOD”！我得意洋洋地看著(zhù)這些，眼睛都笑得瞇成月牙兒了！可是，越看我越覺(jué)得其中有一條好像有點(diǎn)不對勁，再瞪眼一看，竟然有一題錯了！這可怎么辦？要是告訴媽媽?zhuān)恰皟?yōu)★”和“GOOD”可就沒(méi)了不說(shuō)，說(shuō)不定還挨批一頓！算了，還是不說(shuō)了！我把作業(yè)本一扔，去玩了�？墒�，玩著(zhù)玩著(zhù)，眼前總會(huì )出現那大大的、紅紅的“優(yōu)★”和“GOOD”在張牙舞爪發(fā)地嘲笑我，那滋味甭提有多難受了！中午，我吃飯也不香了。
心里掙扎了好久，還是滿(mǎn)面通紅地走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇眿寢屢苫蟮乜粗?zhù)我，問(wèn)：“怎么了寶貝？什么事不高興了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣幸粭l題目做錯了，您沒(méi)改出來(lái)！”接著(zhù)我拿出作業(yè)本，指著(zhù)這條題，把解答方法說(shuō)了一遍。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你真是個(gè)誠實(shí)的.孩子！下次，咱們一起克服粗心的毛病吧！”接著(zhù)媽媽在“優(yōu)★”的等級后面打了一個(gè)更大的紅五星！我笑了，媽媽也笑了！
誠實(shí)是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和知識，也將是沒(méi)用的！
關(guān)于習慣的作文13
我國是一個(gè)多民族的國家，藏族就是其中之一。藏族主要聚居在西藏自治區及青海海北、海南、黃南、果洛、玉樹(shù)等藏族自治州和海西蒙古族、藏族自治州、海東地區。
藏族服飾無(wú)論男女至今保留完整。不同的地域，有著(zhù)不同的服飾。特點(diǎn)是長(cháng)袖、寬腰、大襟。婦女冬穿長(cháng)袖長(cháng)袍，夏著(zhù)無(wú)袖長(cháng)袍，內穿各種顏色與花紋的襯衣，腰前系一塊彩色花紋的圍裙。藏袍是藏族的主要服裝款式。藏袍較長(cháng)，一般都比身高還長(cháng)，穿時(shí)要把下部上提，下擺離腳面有三、四十公分高、扎上腰帶。藏袍可分牧區皮袍、色袖袍、農區為氆氌袍，式樣可分長(cháng)袖皮袍，工布寬肩無(wú)袖、無(wú)袖女長(cháng)袍和加珞花領(lǐng)氆氌袍，男女穿的襯衫有大襟和對襟兩種，男襯衫高領(lǐng)女式多翻領(lǐng)，女衫的袖子要比其他衣袖長(cháng)40公分左右。跳舞時(shí)放下袖子，袖子在空中翩翩起舞，姿態(tài)優(yōu)雅。
藏族有著(zhù)各種各樣的禮儀。獻哈達是藏族待客規格最高的'一種禮儀，表示對客人熱烈的歡迎和誠摯的敬意。哈達是藏語(yǔ)，即紗巾或綢巾。它以白色為主，亦有淺藍色或淡黃色的，一般長(cháng)約1。5米至2米，寬約20厘米。最好的是藍、黃、白、綠、紅五彩哈達。五彩哈達用于最高最隆重的儀式如佛事等。
這就是藏族，一個(gè)少數民族。
關(guān)于習慣的作文14
自從我知道我家小區里有足球場(chǎng)時(shí)，我就每個(gè)周末都要去踢球，不然我就會(huì )渾身不舒服。
有一次，因為下雨，我就不能去踢球。不踢球，我在家做什么事都感到很無(wú)聊，我覺(jué)得實(shí)在沒(méi)事可做了，就打開(kāi)電腦，看一部很搞笑的動(dòng)畫(huà)片，可我還是笑不出來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我就睡著(zhù)了，我夢(mèng)到自己進(jìn)了國家隊，一路過(guò)關(guān)斬將，踢到?jīng)Q賽時(shí)，局面很僵，到了點(diǎn)球大戰時(shí)，中國的最后一球是我踢的�！斑M(jìn)球了！”我坐起來(lái)，大喊一聲，那時(shí)，已是第二天早上。
我只能祈禱第二天別下雨了，讓我踢球吧！可老天爺像是刻意跟我作對，又下起了雨，不過(guò)雨很小，在我剛準備好時(shí)，天空一聲巨響，緊接著(zhù)傳來(lái)“嘩啦嘩啦”的'聲音，我跑到外面一看，下起了大雨，又不能踢足球了。
在后來(lái)的幾個(gè)星期，都是下雨，而且每次都是在周末。不過(guò)，我已經(jīng)習慣無(wú)球踢了，因為那個(gè)月正好是雨季。
下雨雖然不能讓我去踢球，可反過(guò)來(lái)一想：下雨能清新空氣，那也是好事呀！因為我已習慣于周末出去玩了，所以我就不怎么因為下雨而煩惱了。
關(guān)于習慣的作文15
蝴蝶在巴西南部扇動(dòng)一下翅膀，就有可能在美國佛羅里達洲引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。著(zhù)名的蝴蝶效應不僅以其獨特的美學(xué)思想征服了全世界，更以其“細節顛覆一切”恒定真理令世人信服。
細節，無(wú)外乎是習慣造就的，有著(zhù)良好習慣的人可以比其他人更專(zhuān)注，取得更大的成功。
因此，養成良好的學(xué)習習慣刻不容緩。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，學(xué)習，將不再是當下作為學(xué)生的主要工作，而是一輩子要為之奮斗的不竭動(dòng)力，有著(zhù)良好學(xué)習習慣，由此可見(jiàn)是讓人裨益一生的。
如何養成良好的學(xué)習習慣呢？
這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，每個(gè)人或許都有自己獨特的.見(jiàn)解，隨手便能拈來(lái)，但我以為習慣無(wú)外乎是堅持去做一件事，不僅是用主觀(guān)意識去做，更是按照潛意識去行動(dòng)。養成良好學(xué)習習慣首先要強迫自己去養成，如上下課預習、復習等，一段時(shí)間后，監督自己去完成，直至后來(lái)成為一種潛意識行動(dòng)即習慣。
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，正是這種嗜書(shū)如命的習慣成就了一代文豪高爾基，“發(fā)憤識遍天下字，用心讀盡古今書(shū)”，正是這種學(xué)而不倦的習慣使東坡名垂史冊。
當學(xué)習成為一種習慣，當習慣掌握了所有細節，何愁有難關(guān)不過(guò)，崎路不通？
同學(xué)們，養成良好的學(xué)習習慣刻不容緩。
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