論習慣作文（精選16篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的論習慣作文，希望對大家有所幫助。
論習慣作文 篇1
英國哲學(xué)家培根在《人生論》一書(shū)中說(shuō)：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！睕](méi)錯！好的習慣可以帶你走向成功的路；壞的習慣可以帶你走入地獄的深淵。因此無(wú)論從事任何的工作，都應該在一開(kāi)始就培養出好習慣，有了好習慣，才能達到事半功倍。
小學(xué)的我非常非常的孤傲，不跟任何人說(shuō)話(huà)，不跟任何人做朋友，只想活在自己的象牙撘，漸漸的讓孤傲在我心中根深蒂固。不過(guò)因為人緣在班上真的是奇差無(wú)比，受到大家的排擠，那種感覺(jué)真不好受。所以我決定把自己的壞習慣改一改，我開(kāi)始試著(zhù)和別人交朋友，跟別人說(shuō)話(huà)，漸漸的朋友變多了，孤傲這座象牙塔也倒了，我第一次感受到原來(lái)習慣的好與壞真的可以主宰一個(gè)人的人生。
習慣有良莠之分，善惡之別，在我們一生當中，都有被某一些習慣所控制或影響，而不自知，就像富蘭克林所說(shuō)的：“習慣總是趁人不備，向你襲來(lái)�！钡拇_，壞習慣總是比好習慣來(lái)得容易，也來(lái)得快速，在我國也有句俗諺：“學(xué)好三年，學(xué)壞三天�！焙玫牧晳T就像脆弱的堡壘，要蓋好久好久才會(huì )堅固，壞的習慣就像病毒一樣，只要一下下就可以讓人死亡。
英國作家休莫說(shuō)：“習慣是人類(lèi)生活最有利的向導�！边@足以說(shuō)明習慣對一個(gè)人的生活造成了多么大的影響。因此與其讓壞習慣這張無(wú)形的網(wǎng)，阻斷我們的理想與愿望，何不趁現在好好培養一個(gè)好的習慣，為將來(lái)的成功奠定穩固的基礎呢？
論習慣作文 篇2
習慣決定性格，性格決定命運。
子曰：“少成若天性，習慣成自然�！币粋�(gè)人的習慣決定一個(gè)人命運。習慣是我們人生路上的基石，鋪墊成功的道路；習慣是我們人生航船上的風(fēng)帆，載著(zhù)我們駛向成功的彼岸；習慣是我們人生道路上的導師，指引我們走向成功的殿堂。在我的人生道路上，有許多良師指引著(zhù)我向成功靠攏。
讓學(xué)習成為一種習慣。
小時(shí)候，爸爸對我說(shuō)：“你從小要養成一種好的習慣�！边@句話(huà)深深地印在了我的心里，我要發(fā)奮學(xué)習，不斷努力，把學(xué)習當成一種習慣，為今后的人生打好基礎。
讓自信成為一種習慣。
菲爾普斯相信自己的實(shí)力，一舉問(wèn)鼎，成為奧運史上的奇跡。我相信正是他的自信，才讓他的每一步都獲得成功。有時(shí)候，姐姐對我說(shuō)：“你要讓自信成為一種習慣�！币郧暗奈�，總不自信，即使有自己的見(jiàn)解也不愿意表達。后來(lái)，姐姐知道了，對我說(shuō)：“無(wú)論什么時(shí)候，要相信自己，因為自信是成功的基石，自信就是動(dòng)力，自信是一種好的習慣。
每當我不相信自己的時(shí)候，我總會(huì )想起姐姐對我說(shuō)的話(huà)：“相信自己，勇敢面對�！辈恢挥X(jué)，自信在我的心里生根發(fā)芽了，在自信鼓動(dòng)下，一步一步獲得進(jìn)步。自信成為了我的習慣，為今后的人生打好了基礎。
習慣成就人生，好習慣是通向成功的基石。
論習慣作文 篇3
我有一個(gè)壞習慣——咬手指甲。我恨死了這個(gè)壞習慣。
有一天媽媽檢查我的指甲，發(fā)現我的指甲又不翼而飛了。媽媽非常生氣，怒氣沖沖地從廚房間拿出一把大剪刀，要剪我的手指頭。我被嚇得心驚肉跳，眼淚像自來(lái)水一樣嘩嘩地往外流。我把手藏在背后，不敢往外伸，一個(gè)勁地懇求媽媽?zhuān)骸皠e剪我的手指頭！不要！不要！”可是媽媽還是像老虎一樣拿著(zhù)剪刀，一步一步地靠近我。
我索索發(fā)抖，害怕得難以用語(yǔ)言形容。我的哭喊聲總算引來(lái)了救星——外婆。在外婆的再三求情下，媽媽才決定再給我一次機會(huì )。
其實(shí)，我也很討厭這個(gè)壞習慣，它害得我差點(diǎn)兒掉了手指。我一定要在大家的監督下，努力改掉這個(gè)壞習慣！
論習慣作文 篇4
今天傍晚，蔣智濤對我說(shuō)：“沈之宇，我們班級里的垃圾袋用完了，怎么辦��？”我想：怎么可能，我們不是有好幾卷垃圾袋嘛，怎么會(huì )用完呢？我再一想：哦，對了，每天晚上來(lái)我們班上晚自習的二年級的同學(xué)每天都要用我們班的兩個(gè)垃圾袋。再加上我們白天用兩個(gè)垃圾袋，我們的垃圾袋是該用完了。我們得找二年級的同學(xué)評評理去。我們把這件事告訴了楊老師。楊老師也覺(jué)得二年級的同學(xué)這樣做，而且每天都把我們的教室搞得臟兮兮的，的確不太應該，讓我們自己想想辦法，督促他們不把垃圾留在我們教室。
于是，我們就故意不放垃圾袋，還把垃圾桶藏起來(lái)，讓二年級的同學(xué)沒(méi)有地方丟垃圾。不知道這一招的效果怎么樣。他們會(huì )把垃圾丟哪兒？但愿他們能養成把垃圾自己處理好的好習慣
論習慣作文 篇5
我以前有很多壞習慣，比如：吃完飯后，碗里總是有剩飯。最讓我煩惱的是——寫(xiě)字姿勢不正確。讓我下定決心改掉它的原因是：這個(gè)壞習慣讓我的字寫(xiě)得很難看。媽媽知道了，就讓我去練字，糾正我的寫(xiě)字姿勢。終于有一天，我的夢(mèng)想成真，我十分開(kāi)心。媽媽還夸我：“你的字寫(xiě)得一天比一天好了�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心里樂(lè )滋滋的。我想在這里告訴你們：只要有決心，就一定能把壞習慣改掉。朋友們，一起努力吧！
論習慣作文 篇6
今天放學(xué)回到家，我就趕緊洗手，寫(xiě)作業(yè)�？墒俏覅s一點(diǎn)也不認真，一會(huì )揉揉鼻子，一會(huì )扣扣鼻子�？赡苁怯悬c(diǎn)感冒的原因，鼻子總是癢癢，媽媽看見(jiàn)了批評了我�？晌疫�是控制不住自己，不一會(huì )，鼻血滴答滴答地、不自覺(jué)地流了出來(lái)。我趕緊抬起頭喊來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屔鷼獾恼f(shuō)：“你這壞毛病什么時(shí)候能改呀？不是告訴過(guò)你鼻子不能扣，眼睛不能揉，耳朵不能掏嗎？哎，真拿你沒(méi)辦法�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不好意思的低下了頭，我暗下決心：一定要改掉這個(gè)壞習慣。同學(xué)們你們千萬(wàn)不可以向我一樣哦。
論習慣作文 篇7
在每次學(xué)習中，我們要注意自己的坐姿、寫(xiě)姿，好的形象是在平常的生活中養成的。
如果你人為我們現在不必要太注意，以后自然會(huì )好的，那你想錯了。一個(gè)好的習慣不是在一朝一夕之間培養出來(lái)的，而是需要你去用分分秒秒培養�，F在就開(kāi)始，讓自己站的直，坐的正，記住那三個(gè)一吧！
論習慣作文 篇8
每一個(gè)人都會(huì )有自己的獨特習慣，這是由于我們在長(cháng)期生活中養成的，這或許就是我們的一個(gè)標志！
我的高中班主任就會(huì )有一些獨特之處，說(shuō)話(huà)的時(shí)候喜歡一只手摸令一只手，而且語(yǔ)氣很不一樣，喜歡說(shuō)話(huà)的時(shí)候加一句，“從心理學(xué)角度來(lái)看”，這就導致我的同學(xué)們爭相模仿！
有的時(shí)候，我的同學(xué)的一些做法與我們不相同，就好象系鞋帶這件事情，有一些人的方法與普通人不一樣，這時(shí)候別人就會(huì )問(wèn)道：“你怎么會(huì )這樣系鞋帶？”我就會(huì )插一句話(huà)說(shuō)：“這都是自己的習慣！”
習慣，在我們的生活中很難改正！我有一個(gè)姐姐她不喜歡吃蔥，所以我媽媽給她每一次做飯的時(shí)候都會(huì )注意這些事情，假如有一次不小心把蔥放進(jìn)食物中，姐姐就會(huì )很不高興，甚至今天這一次不會(huì )吃飯。直至她高中畢業(yè)之時(shí)也沒(méi)有改變自己的這個(gè)習慣！
習慣，有時(shí)候我們會(huì )很容易改變！我的這個(gè)姐姐到了大學(xué)以后，廚師不會(huì )像我們的大人一樣注意這一些事情，但是吃飯是必須的，一個(gè)學(xué)期結束之后，再次回到家里，這個(gè)習慣就被改變了！
論習慣作文 篇9
我們從小會(huì )養成各種習慣，好習慣剛開(kāi)始做的時(shí)候會(huì )有些難，但如果你一直堅持下去就會(huì )就能“習慣成自然”。
首先，我先說(shuō)一個(gè)習慣——今日事，今日畢。我來(lái)舉幾個(gè)例子：一、有些同學(xué)在早上總是不交作業(yè)，每次都要告訴他：你今天作業(yè)沒(méi)有交，現在快交……“沒(méi)帶、沒(méi)帶，現在補……”。所有作業(yè)都應該在前一天晚上寫(xiě)完，準備好的。
二、弓老師；要求我們寫(xiě)的“采蜜本”，有些同學(xué)平時(shí)不寫(xiě)，等到弓老師要收“采蜜本”的時(shí)候，才抓緊一切時(shí)間狂補，交的時(shí)候也沒(méi)補幾頁(yè)。
三、有些同學(xué)粗心大意，上學(xué)不是沒(méi)帶這書(shū)就是沒(méi)帶那書(shū)；沒(méi)帶作業(yè)，又打電話(huà)讓家長(cháng)送過(guò)來(lái)。既讓家長(cháng)覺(jué)得浪費時(shí)間，也讓老師覺(jué)得你太粗心大意。把這個(gè)壞習慣改掉不就行了嗎？何必被這個(gè)“習慣”所困擾呢？
我們現在不應該只是想著(zhù)玩，還要多注意學(xué)習。只要把玩的時(shí)間拿出一部分用在學(xué)習上，你的學(xué)習就一定會(huì )有進(jìn)步。
說(shuō)了這么多希望大家回去的時(shí)候都能好好的仔細想一想吧！
論習慣作文 篇10
我的抽屜又堆滿(mǎn)了，再也放不進(jìn)東西去了，所以決定收拾一下，我要決定做減法了，適當地丟棄一些東西吧。我是舍不得扔東西的，比如原先教過(guò)的學(xué)生的名單，我總怕忘了學(xué)生的名字，想著(zhù)能有一些時(shí)間經(jīng)常拿出來(lái)復習復習，看著(zhù)上面的名字，就可以激起一些過(guò)往的回憶。
我一件一件的翻出來(lái)，把可以扔掉的放到一邊，舍不得扔掉的重新整理好。最后我發(fā)現，可以扔掉的實(shí)在不多。不過(guò)，整理的過(guò)程還是有收獲的。
我發(fā)現了一張紙，紙上是橡皮章印出來(lái)的一幅畫(huà)，畫(huà)的精美讓我能想象出橡皮章刻的會(huì )有多么的細膩。這張紙是王天一同學(xué)在去年剛上初一時(shí)送給我的，我還清晰地記得當時(shí)她在自己的課桌上專(zhuān)注地刻橡皮章時(shí)的情景。
談起王天一同學(xué)，還可以想起她有過(guò)一段時(shí)間帶著(zhù)一個(gè)小烏龜來(lái)到學(xué)校，那時(shí)好多同學(xué)都圍著(zhù)那個(gè)小烏龜，滿(mǎn)有愛(ài)心的樣子，小烏龜就在她的桌洞里，因為小烏龜很安靜，也因為孩子們的愛(ài)心，所以沒(méi)有被我狠狠地“驅逐出境”，前些日子，我突然想起了小烏龜，就問(wèn)王天一同學(xué)，她說(shuō)：“因為缺水，小烏龜后來(lái)去逝了�！�
王天一同學(xué)說(shuō)起話(huà)來(lái)是很文靜的，但是你會(huì )想不到的是，她在運動(dòng)會(huì )報名中也是相當地積極，跳高跳遠是她的必報項目，雖說(shuō)最后的比賽成績(jì)很一般，但是她的積極參與的態(tài)度是非常值得肯定的。如果不得第一就不參賽的話(huà)，那運動(dòng)會(huì )一定組織不起來(lái)了。
學(xué)習中的王天一同學(xué)也是相當的有條不紊的，她從來(lái)不慌不忙的，但是你能感到她在學(xué)習之路上堅定的腳步，她會(huì )一絲不茍地對待學(xué)習中的困惑，她的數學(xué)作業(yè)中流露出她的認真，她的良好的學(xué)習習慣，她的作業(yè)中經(jīng)常會(huì )出錯，但是她一定不會(huì )放過(guò)出現的錯誤，她會(huì )用各種方式解決作業(yè)中的失誤，當然最終極的方式就是來(lái)找我搞懂它們。
王天一同學(xué)的成績(jì)是相當得不錯的。我覺(jué)得成績(jì)只是一時(shí)的，更重要的'是王天一同學(xué)已經(jīng)養成了一種良好的學(xué)習習慣，這種習慣是伴隨一生的財富，我們在成長(cháng)的道路上會(huì )不斷地需要新的知識作為補充，現在的知識也許對未來(lái)并無(wú)大用，但是現在的習慣和態(tài)度會(huì )影響甚至決定我們的未來(lái)。
論習慣作文 篇11
雨淅瀝地下著(zhù)，不停地拍打著(zhù)窗戶(hù)。我坐在窗邊，看著(zhù)雨落在玻璃上的紋路，心緒萬(wàn)千。由于一些原因，導致了我們被分班，心中有許多的無(wú)奈與煩悶，卻又無(wú)處可發(fā)。來(lái)到這個(gè)陌生的班級后，一切都變了，沒(méi)有了熟悉的同學(xué)與老師，增加了許多不習慣。只能執筆揮墨，寫(xiě)下此時(shí)的心情。
既來(lái)之，則安之。一切的一切，都要去適應。開(kāi)學(xué)已然一個(gè)多月，這期間發(fā)生了許多事情。其中，分班后最令我深刻的是吵，好吵。不管上課還是下課，周?chē)切[聲，停不下來(lái)。有時(shí)候我會(huì )想，他們究竟是來(lái)干嘛的？我們是學(xué)生，首要的任務(wù)自然是學(xué)習�？墒撬麄兠刻斐吵臭[鬧，有時(shí)候讓我沒(méi)有辦法靜下心來(lái)，這點(diǎn)很不習慣。
中秋放假回來(lái)之后，班級整個(gè)狀態(tài)都不對，上星期剛剛整頓完畢，一放假又不對勁了。教室里整天鬧哄哄，同學(xué)們都沒(méi)有心思學(xué)習了。有時(shí)候，經(jīng)過(guò)高一我曾經(jīng)的班級時(shí)，我總會(huì )望向它，想念原來(lái)的我們，想念原來(lái)的老師，想念原來(lái)的學(xué)習氛圍。但是，事情已成定局，我們必須去習慣，習慣這個(gè)滿(mǎn)是喧嘩的教室，習慣這個(gè)滿(mǎn)是無(wú)奈的世界。
我們漸漸長(cháng)大，習慣了安逸的生活，卻忘了這個(gè)世界并不是按照我們想要的方向前進(jìn)，我們只是渺小的存在。習慣了擁有，于是我們不懂珍惜；習慣了失去，于是我們沒(méi)有自信；習慣了等待，于是我們變得懶惰。
習慣是長(cháng)期養成的，不是一朝一夕促成的，我們要慢慢地去適應，習慣在殘酷的世界適應。在這個(gè)小小的班級也是如此。我們需帶著(zhù)一顆無(wú)所畏懼的心去勇闖世界。
從現在開(kāi)始，要習慣留在這個(gè)班級，要習慣獨自一人的孤獨，要習慣忍受這一切帶來(lái)的不安。人生總有許多無(wú)奈，渺小的我們做不了改變，只能卑微地去習慣，不習慣也要學(xué)會(huì )習慣。我只愿未來(lái)的自己?jiǎn)?wèn)自己：“你習慣了嗎？”答案是肯定的。因為我要做最好的自己。
論習慣作文 篇12
有的人每天都會(huì )做同一件事情，而且有時(shí)忘了做就會(huì )渾身不舒服，很多時(shí)候他會(huì )微笑著(zhù)把這件事情做完，并做到讓自己心里舒暢。
在我家里有這種習慣的人就是我爸爸，他每天堅持去外面跑步，如果下雨的話(huà)他會(huì )去健身房。每天晚上吃過(guò)晚飯，就自己離開(kāi)座位，換上運動(dòng)鞋，戴上耳機，拿好水杯，準備出發(fā)。我有時(shí)會(huì )想：天天這樣跑步，難道在路上有什么好玩的東西嗎？所以在我思考過(guò)后，決定第二天要和爸爸一起去。
次日，爸爸又像往常一樣準備出發(fā)，在他準備戴上耳機走的時(shí)候，我叫住他說(shuō)：“我今天想和他一起去跑步�！彼故峭λ欤骸翱梢园�，但你可要跟上我，要是掉隊了，我可就不等你了�！蔽覄t不屑一顧撇了撇嘴：“掉隊？試試就知道看我會(huì )掉不會(huì )了�！比缓笪乙矒Q上運動(dòng)鞋，戴上耳機，一路小跑跟在爸爸后面。爸爸在跑的時(shí)候會(huì )不停地加快速度，好像這個(gè)地方只有他一個(gè)人，仿佛跟在他后面的我就是一縷空氣。我不敢懈怠，跟在他的后面一路加速，跑著(zhù)跑著(zhù)我好像感覺(jué)心里突然變得舒暢，讓自己忘掉了白天發(fā)生的煩惱。
爸爸的步伐開(kāi)始放慢了，這好像在提醒我，我們該回家了。路上，爸爸問(wèn)我跑完之后有什么感覺(jué)，我說(shuō)：“跑完之后感覺(jué)心情非常舒暢�！卑职中α似饋�(lái)：“在我看來(lái)跑步可以讓我放松心情，工作一天出來(lái)走走，心情會(huì )非常好�！�
在那之后，我只要放假就會(huì )跟爸爸一起出去跑步，也許在不久的將來(lái)，爸爸的這個(gè)生活情趣也將更深地感染我，給我歡樂(lè )和力量……
論習慣作文 篇13
其實(shí)人的一生大部分都是由習慣來(lái)組成的，特別是學(xué)生的學(xué)習生涯往往是靠習慣來(lái)完成的。
學(xué)生，他應看的是學(xué)習習慣和生活習慣，若他有一個(gè)良好的學(xué)習，那他的學(xué)習生涯也許就會(huì )比雖人走得順多了，然而要擁有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，卻不是一件容易的事，若他想要抓緊時(shí)間，那很多的事都得他獨自去完成，因為別人與他的習慣往往是不同的，他不能讓事實(shí)說(shuō)話(huà)別人去遷就他，他也可不以一味地遷就別人，所以他有時(shí)也會(huì )孤獨的去完成一些事，但是如果他不喜歡一個(gè)人做事，他也沒(méi)有選擇，他也只能讓自己的習慣一個(gè)人去做一些事情，便這種習慣的形成往往需要一定的時(shí)間和良好的心理，高中生的學(xué)習生活是很累的，時(shí)間也是很緊的，往往作業(yè)還沒(méi)完成，就結束了天在教室的生活，所以現實(shí)讓他回到寢室還得熬夜，因為一句話(huà)，所以他的睡眠時(shí)間也減少了，但第二天他還必須以全新的精神面貌去迎接新的一天學(xué)習生活，這些殘酷的現實(shí)就讓他不得不習慣熬夜，因為一但習慣，那第二天的精神狀態(tài)就會(huì )比沒(méi)習慣前好多了。
因為學(xué)生會(huì )經(jīng)歷很我樂(lè )同的階段，所以他就必須去適應周?chē)娜�，周�(chē)纳�，去習慣不同的老師的不同的教學(xué)方法，這樣他才能盡早地進(jìn)入學(xué)習態(tài)。
不同的學(xué)校會(huì )有不同的生活方式，有些學(xué)校的食堂飯菜并不可品，但是一但成為那所學(xué)校的學(xué)生，就必須去習慣那個(gè)學(xué)校的飯菜，因為這樣能才擁有良好的身體狀態(tài)，去奮斗于學(xué)習，因為是在學(xué)校，所以在很多的時(shí)候干任何事情都需要排隊，等候，因此他就必須去習慣等候。
一個(gè)學(xué)生，他必須擁有良好的學(xué)習習慣，生活習慣，良好的心態(tài)，但要擁有這些他就必須去學(xué)會(huì )習慣，因為很多事一但習慣了，那很多的問(wèn)題就會(huì )解決了，所以要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，就必須擁有良好的心態(tài)去習慣很多事去適應很多事。
論習慣作文 篇14
以前，我有一個(gè)壞習慣，就是寫(xiě)字的時(shí)候頭太低。如果經(jīng)常寫(xiě)字頭太低的話(huà)，眼睛就會(huì )導致近視，帶眼鏡會(huì )很后悔，而且會(huì )駝背。在學(xué)校里，老師多次提醒我的寫(xiě)字姿勢，回到家里，媽媽老是在做作業(yè)的時(shí)候專(zhuān)門(mén)提醒我，所以，媽媽給我買(mǎi)了一付握筆器。從此，我的握筆姿勢非常端正了，老師和爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)表?yè)P我。
論習慣作文 篇15
今天，數學(xué)老師摸底測驗，我被一道附加題難住了。我冥思苦想了一陣，忽然想到；暑假里，媽媽叫我做的練習里，不是有這一題的嗎？
我怎么沒(méi)印象呢？噢，但是我不會(huì )做，又不愿去問(wèn)別人，怕別人說(shuō)我笨，我就自己想了好久，才做了出來(lái)，果然自己做對了。
論習慣作文 篇16
一個(gè)人，踮著(zhù)腳，走在微濕的河道，一個(gè)人背著(zhù)畫(huà)板，要把全世界素描。不喜歡黑白的水墨，太過(guò)沉重和哀愁，不鐘意斑斕的水彩，太過(guò)張揚和炫耀。重復著(zhù)蘋(píng)果和錐體的線(xiàn)條，是一種習慣，似生活一樣單調枯燥，也似生活一樣必修。
習慣，一個(gè)人，把畫(huà)板按在腿上，用濕潤的嘴唇抿著(zhù)鉛筆，把體內溫暖轉化成靈感。
習慣，一個(gè)人，倚著(zhù)古榕，一一記錄行人的臉，不在意那些或善意或不善意的目光。直到有一天，畫(huà)紙上所有的面孔都可以在腦中隨意的轉換。于是，挑出最完美的彩色鉛筆，最純白的紙張，給習慣繪一張最完美的臉龐。
數十年，數百年后，經(jīng)典依然被收藏著(zhù)。博物館里，有畢加索的抽象，凡高的瘋狂，還有我的無(wú)法用文字裝飾的習慣。
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