讓閱讀成為一種習慣作文（通用6篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的讓閱讀成為一種習慣作文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓閱讀成為一種習慣作文1
從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，為了提高我們的語(yǔ)文素養，姜老師給我們全班同學(xué)規定了每天不少于30分鐘的課外閱讀作業(yè)。高校長(cháng)很關(guān)心小朋友們的成長(cháng)，在她的積極努力下，我們夏衍小學(xué)的圖書(shū)館在本學(xué)期也開(kāi)放了。哇，圖書(shū)館里的藏書(shū)好豐富啊，就像個(gè)書(shū)的海洋。我們走進(jìn)去，就像尾尾歡快的小魚(yú)兒，暢游在無(wú)邊無(wú)際的大海里。當我們陶醉在閱讀的甜美里時(shí)，就忘記了前行的方向。
班上有些爸爸媽媽也非常關(guān)心我們的成長(cháng)，熱心的謝可欣媽媽?zhuān)o我們準備了五十本圖書(shū)，建立了個(gè)小小的圖書(shū)館。我們輪流閱讀，吸收知識的營(yíng)養，如癡如醉。
媽媽常跟我說(shuō)：語(yǔ)文是門(mén)基本工具，無(wú)論我們將來(lái)從事什么行業(yè)，都離不開(kāi)語(yǔ)言的表達。而閱讀，會(huì )讓我們從經(jīng)典文學(xué)作品里，認知我們未知的世界，感受生命的美好。從小培養愛(ài)讀書(shū)的好習慣，可以滋潤我們的心田，豐富我們的情感，升華我們的精神，陶冶我們的情操。
自從我開(kāi)始有規律的閱讀以來(lái)，媽媽總是鼓勵我，表?yè)P我的以前的些小毛病在慢慢改進(jìn)了。比如：脾氣變好了，漸漸有耐心了，對電視的興趣變淡了……這些小小的進(jìn)步，源自于閱讀的力量吧。
讀書(shū)真好。我會(huì )讓閱讀成為種好習慣，堅持下去的。多讀好書(shū)，與好書(shū)交朋友，讓我們的視野更加開(kāi)闊，以獲得精神豐盈的人生。
讓閱讀成為一種習慣作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠不會(huì )拋棄你，也不會(huì )背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè )或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì )靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，唯書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè )，一種溝通的快樂(lè )。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著(zhù)清香的書(shū)，坐在沁著(zhù)涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地灑在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(cháng)著(zhù)觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè )與安謐，充實(shí)著(zhù)貧乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現了真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè )；“我們都是平等的……”打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅強、寬容而又充滿(mǎn)愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著(zhù)如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè )，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受生活。讀書(shū)使我天天樂(lè )在其中，這是那種讓我永遠都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！彼且环N享受，像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)快樂(lè )鳴叫，像欣賞白雪無(wú)聲落地。也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì )充滿(mǎn)甜美的回憶和幸福的情愫。書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè )，讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀(guān)察事物的慧眼，書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū)，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺。
讓閱讀成為一種習慣作文3
去一個(gè)自己喜歡的地方，聞著(zhù)書(shū)香，撫著(zhù)每頁(yè)書(shū)上那細微粗糙的紋理，看著(zhù)一個(gè)個(gè)文字，讀著(zhù)一則則故事，品著(zhù)一段段或明媚、或憂(yōu)傷的感情，想來(lái)是人生的一大樂(lè )事了。
有人說(shuō)，希望每個(gè)人死后都能自動(dòng)變成一本書(shū)，書(shū)的內容就是死者的生平。這樣，有的人成了名著(zhù)，有的人成了禁的書(shū)，有的人成了菜譜，有的人成了地圖，有的人是photoshop的使用手冊，而有的人則是小旅館的開(kāi)房登記簿……整個(gè)世界就是一個(gè)巨大的圖書(shū)館，我們讀著(zhù)別人，做著(zhù)自己，等著(zhù)被讀。
書(shū)之所以被閱讀，是因為具有可讀性。我們在讀書(shū)的過(guò)程中，吸取了書(shū)中我們感興趣、或與別人不同的信息，因為這樣的不同，最終變成了自己的知識和情感，成了另外的“一本書(shū)”。你讀什么書(shū)，成為怎樣的人，與以后又會(huì )變成怎樣的“一本書(shū)”，有著(zhù)莫大的聯(lián)系。
好書(shū)是值得用一生去回味的，但想要真正洞悉和品味作者筆端的那一抹思緒以及書(shū)中人物的感情，往往受一個(gè)人的年齡、知識積累、生活經(jīng)歷等因素限制，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，閱讀是貫穿于人的一生的。
讓閱讀成為一種習慣作文4
過(guò)去，我對閱讀僅僅停留在“興趣”層面。常常只對科幻小說(shuō)著(zhù)迷，而面對真正的文學(xué)名著(zhù)，我是不大感興趣的。
我那時(shí)對文學(xué)不感興趣，一來(lái)是因為太長(cháng)，二來(lái)是因為太難懂，偶爾看一點(diǎn)，僅僅是為了應付老師。
就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)講，我三年級時(shí)第一次見(jiàn)到時(shí)，真與《平凡的世界》中的孫少平反應一樣：一本煉鐵書(shū)，有什么好看的？
首先讓我迷上文學(xué)的應該是《千字文》吧，一看書(shū)名，還以為是某種超難懂的文學(xué)，結果日后隨手一翻，越看越不對勁，原以為滿(mǎn)頁(yè)都是“之乎者也”一類(lèi)，結果是一些具有某個(gè)道理的歷史集，且都翻譯成了白話(huà)文。那天，我把一下午的時(shí)間都用來(lái)研究《千字文》去了�？赐曛笥植贿^(guò)癮，看上一遍又一遍。如此幾遍后，竟有一些愛(ài)不釋手。于是我把平時(shí)藏在角落的那幾本文學(xué)書(shū)都搬了下來(lái)，拍了拍那上面厚厚的灰塵，便一本一本地啃了起來(lái)。
我的看書(shū)速度本來(lái)就快，再加上當時(shí)僅僅是抱著(zhù)興趣去看。于是，我只用了三天便把它們翻了個(gè)遍。
時(shí)隔五年，從我買(mǎi)《鋼鐵是怎樣煉成的》到第一次翻閱，我已從三年級小學(xué)生變成了初二的中學(xué)生，也算得上是一種諷刺。當我翻開(kāi)那本《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)時(shí)，呵，真與煉鐵一般：主人公保爾便是那塊鐵礦，那些困難磨折便是一把堅硬的錘子，而歲月則是那名優(yōu)秀的打鐵工人。歲月的磨難雖然摧毀了他的身體，而他的精神卻化作了一股“鋼鐵洪流”時(shí)刻激勵著(zhù)下一代青年。
正如老師所講：閱讀就是人們的“精神食糧”。閱讀如果成為一種習慣，那它就不會(huì )像原先想的那般枯燥。相反，閱讀可以作為一種樂(lè )趣。所以我認為，讓閱讀成為一種習慣，將終身受益。
讓閱讀成為一種習慣作文5
當閱讀成為一種習慣時(shí)，我會(huì )不由自主地拿起一本書(shū)來(lái)看，一看就陶醉其中。
從幼兒園開(kāi)始我就癡迷帶彩畫(huà)的'課本，當小朋友有的哭鬧著(zhù)找爸爸媽媽、有的對玩具愛(ài)不釋手時(shí)，而我卻在一旁靜靜地“看書(shū)”。書(shū)上的彩圖讓我的大腦迅速旋轉起來(lái)，我發(fā)揮自己的想像力給它們編造出許多不同的故事。
現在我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了，這期間我分別讀過(guò)四大名著(zhù)、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、楊紅櫻的童話(huà)故事、李毓佩的數學(xué)科普等作品。
我一讀起書(shū)來(lái)就像蜂蝶在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山谷中翩翩起舞，還像魚(yú)兒在蔚藍的大海中遨游，心情非常的快樂(lè )，可以說(shuō)我生命里最重要的朋友就是書(shū)，課外書(shū)一直忠實(shí)地陪伴著(zhù)我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
堅持到現在，我每天都要讀至少半小時(shí)的課外書(shū)。吃飯時(shí)，我會(huì )趁爸爸媽媽不注意偷偷地在餐桌下放一本課外書(shū)，然后假裝低頭吃飯，偷偷地瞄幾眼。晚上睡覺(jué)前，我也要先讀一會(huì )書(shū)才能酣然入夢(mèng)。
我還養成了每個(gè)周日上午去圖書(shū)館看書(shū)的好習慣，在那兒我如饑似渴地閱讀著(zhù)一本本課外書(shū)，就像一個(gè)饑餓的孩子在吸吮著(zhù)甘甜的乳汁。每當讀完一本課外書(shū)后，我就會(huì )有不同的感受，我會(huì )想它的主題思想是什么？作者寫(xiě)它的目的是什么？我受到了什么教育？
通過(guò)長(cháng)期堅持閱讀，我不但積累了很多好詞佳句，制作出一本本精美的閱讀存折，還靈活運用到自己的作文中，發(fā)表在班級圈里的博客經(jīng)常被校訊通推薦，還常常受到老師的表?yè)P。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是世界的營(yíng)養品；讀一本好書(shū)就是與一個(gè)高尚的人對話(huà)……”當閱讀成為一種習慣時(shí)，我已經(jīng)離不開(kāi)伴我健康成長(cháng)的書(shū)籍！
讓閱讀成為一種習慣作文6
“讓閱讀成為一種習慣”，這句警言貼在教室東北角的書(shū)柜上，一句普通的話(huà)語(yǔ)告訴我們，閱讀不是完成老師布置的一個(gè)任務(wù)，而是能用心去感受書(shū)帶給我們的快樂(lè )。
每學(xué)期教室里都會(huì )放著(zhù)一個(gè)書(shū)柜，從一年級至今書(shū)柜就跟隨著(zhù)我們，書(shū)柜里面存放著(zhù)各類(lèi)書(shū)籍。每學(xué)年初，我們就會(huì )拿著(zhù)各自喜愛(ài)的書(shū)放在這里，同學(xué)們共享閱讀的快樂(lè )。中午空閑時(shí)間，只要一做完作業(yè)，我們就會(huì )迫不及待地奔向那個(gè)書(shū)柜。書(shū)柜容量不大，我們卻翻了一遍又一遍，一學(xué)期下來(lái)，書(shū)就一本本變厚了。書(shū)柜似乎也十分期待我們的光臨，這里儼然成了教室里最受歡迎的角落。
眾所周知，閱讀能提高一個(gè)人的知識面，開(kāi)闊視野，結識朋友。在書(shū)里，我們認識了堅強的海倫·凱勒、張海迪、安妮，她們積極而樂(lè )觀(guān)向上，在她們身上我學(xué)到了不向困難屈服、勇往直前的精神；馬小跳就好似我們身邊的一位同學(xué)，親切又熟悉，在他身上永遠可以找到調皮、天真的影子……一個(gè)個(gè)故事中的人物，生動(dòng)又活靈活現，書(shū)帶我們走近歷史，走向世界，是如此芬芳迷人，生機無(wú)限。
時(shí)間久了，貼在書(shū)柜上的這句話(huà)，就真的成為了我們閱讀生活的縮影，成為了一個(gè)習慣。每天值日班長(cháng)都會(huì )整理好書(shū)柜上的書(shū)，同學(xué)們對書(shū)也愛(ài)護有加。只是這里的書(shū)，很多已經(jīng)閱讀了數遍，多希望書(shū)柜越來(lái)越大，書(shū)越來(lái)越多，我們可以盡情地享受這份快樂(lè )。
這個(gè)書(shū)柜陪伴了我們一年又一年。書(shū)柜無(wú)語(yǔ)，卻教化了我們，這不正如我們的老師么？日復一日，年復一年，書(shū)柜默默無(wú)聞，陪伴著(zhù)我們，給我們帶來(lái)無(wú)盡的啟迪和快樂(lè )。
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