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2015年中考話(huà)題作文寫(xiě)作指導
所謂話(huà)題作文，是指圍繞一個(gè)談話(huà)中心，按一定要求進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文形式。雖然話(huà)題作文的出題形式有一定的優(yōu)越性——為學(xué)生提供了相對開(kāi)放的空間，文體可自選，題目可自擬，立意可自定，但要審好題寫(xiě)好文并非易事。針對同學(xué)們在話(huà)題作文實(shí)踐中存在的困惑，今天我們一起來(lái)探究一下問(wèn)題的所在，尋求解決問(wèn)題的辦法。話(huà)題作文的自由度更大了，但同時(shí)對同學(xué)們的作文積累和自主要求更高了。在作文的時(shí)候，同學(xué)們要重點(diǎn)注意以下六個(gè)方面：
一、嚴——閱讀材料，認真審題
不少話(huà)題作文看似提倡自主，其實(shí)也有諸多限制，并非想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)。近幾年的話(huà)題作文試題大多由話(huà)題材料、寫(xiě)作話(huà)題、具體寫(xiě)作要求三部分組成。 “話(huà)題作文”的審題，就包括審材料、審“話(huà)題”和審要求。材料是提出“話(huà)題”的媒介，劃定了寫(xiě)作范圍和思考對象，因此，它是“話(huà)題作文”審題的重點(diǎn)，必須認真閱讀，深刻理解。
譬如這樣一道作文題：“不少人待人坦率誠懇，不虛假，不矯情，表里如一，心口如一，真心實(shí)意對待別人，當然，生活中也不盡如此。根據你所見(jiàn)所聞，寫(xiě)一篇有關(guān)坦誠待人的文章。”題目暗示我們可以寫(xiě)自己坦誠待人，也可以寫(xiě)別人對自己坦誠以待。“生活中也不盡如此”提示我們除了可以寫(xiě)正面的，也可以寫(xiě)反面的，即自己或別人不坦誠待人或未被坦誠相待方面的。作文時(shí)，既合乎材料，又合乎“話(huà)題”的文章內容，才不會(huì )超出題意的范圍。如果考生僅僅局限在材料提供的內容本身來(lái)寫(xiě)“話(huà)題”，就束縛了表達自由;如果超出了“話(huà)題”限定的內容范圍，考生寫(xiě)出的文章就會(huì )偏題、跑題。
所以，在日常的訓練中，同學(xué)們就要從嚴要求，學(xué)會(huì )認真審題。
二、佳——選好角度，擬個(gè)靚題
“眼為心窗，題為文眼。”一個(gè)新穎醒目的標題會(huì )令讀者心馳神往、一讀為快，令讀者一見(jiàn)傾心、先入為主，正如芬芳的美酒，令人未飲先醉。精彩的話(huà)題作文標題如《空心看世界》《你不必完美》《花兒努力地開(kāi)》《為自己準備一個(gè)魚(yú)簍》《每天變傻一點(diǎn)點(diǎn)》《最美的是你自己》《放開(kāi)手陽(yáng)光燦爛》《遺憾也是一種美麗》《我丑，并不偽裝美麗》《有你在，燈亮著(zhù)》《生命不能承受之輕》《試吃一句陶淵明，免費!》《飄香的生命》《收藏昨天》《留只眼睛看自己》等。
有些學(xué)生不重視話(huà)題作文的擬題，直接把話(huà)題作為文章的題目，使題目過(guò)于空泛，不能很好地反映文章的內容，揭示文章的中心。我們平時(shí)要加強擬題訓練，盡可能把題目定得準確、生動(dòng)、新穎。最基本的方法是把話(huà)題“前增后補，明點(diǎn)暗扣，化虛為實(shí)，化大為小”。譬如這樣一篇話(huà)題作文：“請以‘生活’為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。”我們可以讓學(xué)生圍繞“生活”這個(gè)詞語(yǔ)，根據文章內容把題目定為：《生活，陽(yáng)光燦爛》、《二十年后的生活》、《我的理想生活》《生命，不僅僅是活著(zhù)》等。為了避免擬題平淡、生硬，可以巧用比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、對比等修辭手法，還可以直接引用或化用學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)的詩(shī)詞、歌曲、廣告中的名句，加以修改作題目，增添文學(xué)色彩。新穎的題目，可以令人眼前一亮，一開(kāi)始就獲得好的印象。
三、穩——認真選體，展示特長(cháng)
話(huà)題作文不限體裁，學(xué)生可以結合自身特點(diǎn)和所長(cháng)，“海闊憑魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛”，努力讓作文潛能得到最充分的發(fā)揮。但不限體裁不等于不講文體，不是隨心所欲、任意選擇，只是放寬了對文體的限制，給考生創(chuàng )造了寬松選體的自由。同學(xué)們要根據自己的特長(cháng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇自己喜好或擅長(cháng)的體裁。有些考生形象思維較強，想象力豐富，可以選擇寫(xiě)記敘文，甚至可以編故事、寫(xiě)小說(shuō)、擬童話(huà);有些考生邏輯思維較強，看問(wèn)題有深度，長(cháng)于辨析，可以選擇寫(xiě)議論性的問(wèn)題;如果知識面廣、語(yǔ)言積累豐富、情感細膩，可以選擇寫(xiě)散文。“話(huà)題作文”雖然淡化了文體，但如果你擅長(cháng)寫(xiě)記敘文，在記人敘事中必須體現記敘文的六個(gè)要素;如果你擅長(cháng)寫(xiě)議論文，在邏輯嚴密的論證過(guò)程中，要有鮮明、正確的論點(diǎn)，要有充分有力的論據;如果你擅長(cháng)寫(xiě)說(shuō)明文，就要科學(xué)地說(shuō)明事物的特征，運用恰當的說(shuō)明方法，合理安排說(shuō)明順序，準確使用語(yǔ)言……總之，寫(xiě)什么必須是什么，寫(xiě)什么必須像什么。當然，對于一些文字駕御能力比較強的學(xué)生，還可以在穩中求新求變，別出心裁，采取書(shū)信、日記、電影剪輯、實(shí)驗報告、劇本等形式。不過(guò)，對考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，考生應盡量選寫(xiě)記敘文(包括小小說(shuō))，因為寫(xiě)記敘文，便于塑造豐滿(mǎn)的人物形象，便于編制曲折的故事情節，也便于描繪逼真的畫(huà)面，抒發(fā)真摯的感情。
四、新——合理立意，穩中求新
古人曰：“意高則文勝。”一篇好的話(huà)題作文，除了有個(gè)好題目，選擇恰當的體裁，還必須力求立意出新。這里的“新”，不是鉆牛角尖，故作高深，怪異另類(lèi)，而是在于顯示你對社會(huì )、對人生的觀(guān)察、思考和感悟，發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。在日常作文訓練中要注意發(fā)散思維，對同一事物學(xué)會(huì )從不同角度進(jìn)行思考，多方比較甄別，選出最有新意而又最恰當的一面來(lái)立意。例如：同樣是寫(xiě)的是步行街的建設，有人看到的是設計師的聰慧，有人看到的是施工者的勤勞，有人看到的是科學(xué)的進(jìn)步，有人看到的是經(jīng)濟繁榮，有人看到的是維護設施環(huán)境的道德文明，還有人看到的是街旁涼亭長(cháng)椅所體現的人文關(guān)懷。而后者，是較少人想到的，這種立意可以說(shuō)是獨樹(shù)一幟，富有新意。
五、美——厚實(shí)積累，靈活運用
語(yǔ)言，是中考作文優(yōu)劣評判的一個(gè)重要依據。評價(jià)一篇文章往往從內容、結構、語(yǔ)言三個(gè)方面進(jìn)行，如果文章中有些語(yǔ)句比較優(yōu)美或富有哲理，會(huì )為文章增色不少，讀之令人口舌生香。話(huà)題作文的寫(xiě)作在這方面也應注意。如《自信》一文的開(kāi)頭：“人，如果缺乏要干成一番事業(yè)的自信，通向成功之路的航船就要在河灘擱淺，終生也托不起成功的巨輪。”如《珍惜》一文的開(kāi)頭：“時(shí)間是永恒的精靈，當你感到無(wú)所事事時(shí)，時(shí)間會(huì )在你漫不經(jīng)心的一顰一笑中無(wú)聲無(wú)息地溜走。”把精彩的、閃耀著(zhù)智慧火花的話(huà)放在段首、段尾或獨立成段，會(huì )更有機會(huì )讓閱卷老師欣賞到，有利于提高分值。
當然，美的語(yǔ)言要緊扣話(huà)題，言之有物，要避免華而不實(shí)、堆砌與主旨無(wú)關(guān)的華麗辭藻。要明白美的語(yǔ)言不能脫離實(shí)際的內容，死記硬背或仿作一些華麗句段，在寫(xiě)作時(shí)生搬硬套是不足取的。只有平時(shí)注意妙詞佳句的積累和品味，注重文章內容的豐富和充實(shí)，才能在考試時(shí)讓優(yōu)美的詞句在筆端自然而然地流淌。
六、真——學(xué)會(huì )感動(dòng)，抒寫(xiě)真情
“夫綴文以動(dòng)情”，文貴情真。胡編亂造、矯揉造作的空話(huà)、套話(huà)、假話(huà)打動(dòng)不了讀者的心。要感動(dòng)別人，首先要感動(dòng)自己。中考作文一向要求“感情真摯，思想健康”，只有在生活中用心觀(guān)察、用心體驗，作文時(shí)才能表達獨特的經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。近年的中考話(huà)題作文都比較貼近學(xué)生生活，傾向于考察學(xué)生對社會(huì )、對人生的體驗、認識和思考，具有很強的情感傾向、理性色彩和人文精神。同學(xué)們平時(shí)的作文訓練要努力彰顯個(gè)性，積極關(guān)注社會(huì )、體驗生活，學(xué)會(huì )自愛(ài)并熱愛(ài)身邊的人(包括家人、鄰居、同學(xué)、老師)，同情弱勢群體，冷對不良現象，做一個(gè)熱愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、具有豐富感情的鮮活的人。要避免過(guò)多模仿影視作品和言情小說(shuō)的人物語(yǔ)言和情節，以我手寫(xiě)我心，所敘述的是真實(shí)的生活體驗，所抒發(fā)的是真實(shí)的內心情感，所表達的是真切的思想感受，這樣文章才能言之有物、以情動(dòng)人。一位同學(xué)在《媽媽的手》一文中寫(xiě)到相依為命的媽媽下崗了，為了供自己讀書(shū)，媽媽到幾戶(hù)人家當鐘點(diǎn)工，有一天，發(fā)現媽媽柔軟光滑的手變得粗硬了，不但起了繭，還布滿(mǎn)了大大小小的傷口，心里感到揪心地疼，從此不再“少年不識愁滋味”，決心用稚嫩的肩膀和媽媽一起挑起生活的重擔，把家務(wù)活包下來(lái)。全文沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，寫(xiě)的是生活小事，表達的是樸素的情感，卻感人至深�？梢�(jiàn)，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。”意欲作文，先學(xué)做人啊。
[考題回放]
閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇文章。
在生活中，一些細小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)小數點(diǎn)，一道小程序，一次小錯誤，一處小破綻……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也無(wú)大礙，但有些事情忽略了卻會(huì )造成遺憾，形成傷害，釀成大錯。有些時(shí)候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。
請以“忽略的，有時(shí)是最重要的”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不得抄襲。⑤文中不得出現真實(shí)的人名、校名和地名。
[滿(mǎn)分作文]
有多少愛(ài)可以重來(lái)
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著(zhù)腳印兩對半……”
——題記
三年前的考場(chǎng)門(mén)口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說(shuō)：“青青，加油!”那一刻，我沒(méi)有掉頭。
三年后的今天，我手上拿著(zhù)臨走時(shí)媽媽塞給我的桃子在考場(chǎng)門(mén)口張望，卻始終無(wú)法找到那個(gè)熟悉的身影在為我守候。
猛然想起，外婆已經(jīng)走了好久好久。
依稀記得，外婆會(huì )變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。
我愛(ài)吃桃子，卻從未對外婆說(shuō)過(guò)謝謝!
媽媽說(shuō)過(guò)：“青青，外婆從來(lái)舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來(lái)要好好對外婆。”每每于此時(shí)，我就跑到外婆跟前說(shuō)：“外婆，你老了，我養你!”外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿(mǎn)了淚水。
后來(lái)，我上了初中，面對更加沉重的學(xué)業(yè)負擔，去外婆家的次數也越來(lái)越少，頂多外婆偶爾來(lái)我家幾趟。但一看到我在做作業(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。
外婆病重時(shí)，我正在忙期終考試，當我拿著(zhù)“結業(yè)考試第一名”的獎狀趕回家時(shí)，那么多人圍著(zhù)外婆。我手上的獎狀頓時(shí)掉在地上。媽媽拾起獎狀，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“外婆一直在等你!”我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個(gè)東西，那是——一只紅艷艷的桃子!
外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿(mǎn)面。外婆握住我的手慢慢松開(kāi)，任憑我的哭聲在屋內回蕩卻始終沒(méi)能再看一眼她所舍不得的青青!
今天，我肩負著(zhù)媽媽的囑托，爸爸的期望，老師的祝福，還有外婆的守候坐在考場(chǎng)上答卷。我相信我不會(huì )讓他們失望的。
有些事，錯過(guò)了就是永遠;有些人，一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛(ài)，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，因為畢竟有多少愛(ài)能夠重頭再來(lái)呢?
[成功揭密]
幾乎可以肯定，沒(méi)有女性的敏感和細膩，是寫(xiě)不出這樣動(dòng)人的作文來(lái)的，雖然“我”獲了獎外婆就病倒的情節似乎過(guò)于巧合，但一路細看下來(lái)，心軟的讀者怕是要被賺出眼淚來(lái)的。我幾乎可以肯定，沒(méi)有平常的嚴格訓練和悉心揣摩，是無(wú)法在考場(chǎng)的倉促中，寫(xiě)出這樣構思精巧綿密的作文來(lái)的。
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