提升小升初孩子寫(xiě)作業(yè)的積極性方法
競賽法
可以與一位同等水平的同學(xué)約定，各人在自家寫(xiě)作業(yè)，兩人用電話(huà)發(fā)出“開(kāi)始”口令。然后，誰(shuí)先完成即以電話(huà)鈴為號。
家長(cháng)協(xié)助孩子，根據作業(yè)的質(zhì)與量及所花的時(shí)間，進(jìn)行評估，并不斷總結提高。
這種競賽法操作起來(lái)并不難，對孩子也很有利。
省時(shí)法
可以這樣訓練，如果估計今晚作業(yè)30分鐘做完，可要求縮短到28分鐘，這個(gè)要求具有一定的挑戰性，所以能激發(fā)學(xué)生效率意識。相反，如果想以增加時(shí)間去獲取優(yōu)秀，很可能適得其反。
匯報法
每天晚上，將完成作業(yè)所用的時(shí)間記錄在作業(yè)紙右上角，第二天主動(dòng)向老師匯報。這種方法要是能得到老師的配合支持，效果也挺好。匯報，家長(cháng)也可以參 與，以書(shū)信、電話(huà)方式經(jīng)常向老師匯報，表?yè)P孩子在作業(yè)、能力、習慣等各方面素質(zhì)的發(fā)展情況，學(xué)校共同以賞識的良策為孩子打開(kāi)“我能行”的大門(mén)。這種方法對 于低年級孩子養成學(xué)習上的良好習慣很有幫助。
注意事項：當然，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)和好的.學(xué)習習慣的養成，家長(cháng)應該逐漸學(xué)會(huì )放手，給孩子一個(gè)自由學(xué)習的空間，畢竟，孩子是要獨自面對自己的人生路的。
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