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背誦能夠提高寫(xiě)作能力方法介紹
寫(xiě)作方法也叫表現手法,是指在文學(xué)創(chuàng )作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。下面是小編給大家帶來(lái)的背誦能夠提高寫(xiě)作能力方法介紹，希望能幫到大家！
《語(yǔ)文教學(xué)大綱》雖沒(méi)有對背誦作出明確要求，但作為一種傳統的教學(xué)方法，仍然應該得到發(fā)揚�？墒�，在當前語(yǔ)文教學(xué)中，不少人對這一基本功存在兩種誤解：一是把背誦視作死記硬背而摒棄之；一是從應試的需要出發(fā)，說(shuō)純背誦的試題分值不重而忽略不計。因此，在中小學(xué)，幾乎聽(tīng)不到瑯瑯的讀書(shū)聲，就連課本中指令背誦的內容也被置之不顧了。這一語(yǔ)文基本功的偏廢，必然導致重講不重讀的教風(fēng)盛行。學(xué)生在校幾年、十幾年，結果仍是腹中空空，言無(wú)珠璣，為文時(shí)缺少牢固的基礎，常常要搜索枯腸，苦思冥想，仍然是無(wú)事可敘，無(wú)物可繪，無(wú)情可抒，無(wú)議可發(fā)，而難以成篇。為此，不少有識之士呼吁，在大膽進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)改革的同時(shí)，還應繼承和發(fā)揚傳統語(yǔ)文教學(xué)的合理內核，返樸歸真，讓學(xué)生多背誦一些名篇佳作。
背誦能夠提高寫(xiě)作能力1
如果說(shuō)背誦是為寫(xiě)作蓄源的話(huà)，那么寫(xiě)作就是清澈的泉流了。不讓學(xué)生背誦而求其佳作連篇，豈不是塞源而望其泉流汩汩！如明代學(xué)者張溥，他每讀一部書(shū)，都要用蠅頭小楷工筆抄寫(xiě)一遍，然后燒掉；接著(zhù)再抄再燒，如是者七，遂給自己的書(shū)房取名《七錄齋》。很明顯，張溥這七錄，實(shí)際上是把別人的書(shū)錄在心紙上了，所以他才詩(shī)文敏捷。杜甫又說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這破，據我體會(huì )，恐怕就有點(diǎn)熟讀成誦的味道。讀破了萬(wàn)卷書(shū)，寫(xiě)起文章來(lái)還會(huì )沒(méi)有神來(lái)之筆嗎？魯迅先生更以切身經(jīng)歷來(lái)肯定、推崇熟讀。他在談到寫(xiě)第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》的準備工作時(shí)說(shuō)：大約所仰仗的全在先前看過(guò)百來(lái)篇外國作品和一點(diǎn)醫學(xué)上的知識�？梢�(jiàn)，這背誦是與寫(xiě)作緊密相連的。這些名人背名篇、背名著(zhù)，就如同不拒細流蓄水成淵一般，為他們創(chuàng )作之流備足了豐富的水源，才有不盡長(cháng)江滾滾來(lái)的詩(shī)文傳誦這就告訴我們一個(gè)寫(xiě)作規律：背誦是為寫(xiě)作筑壩蓄水，只有大量?jì)Υ�，才�?huì )有源源不斷的輸出。
背誦能夠增強理解能力2
人們的記憶有兩種，一種是機械記憶，一種是理解記憶。小學(xué)和初中生理解能力差，主要是機械記憶。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，理解能力逐漸增強，記憶力也由機械記憶轉化為理解記憶。中小學(xué)生理解力較差，但頭腦單一，精力充沛，記憶力強，正是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大腦中大量?jì)Υ嫘畔⒌臉O好時(shí)光。這一階段，不能要求學(xué)生什么都理解了以后再去記憶，還真的要來(lái)點(diǎn)死記硬背。蘇步青教授曾經(jīng)說(shuō)，他小時(shí)候背涌《孟子》、《史記》等書(shū)，很多內容都不理解，但硬是背下來(lái)了。
隨著(zhù)背誦的增多和年齡的增長(cháng)，所背內容都一一理解了。他今天深厚的文學(xué)功底，就是那時(shí)候由背誦打下的。事實(shí)上，一個(gè)人等到理解力強了，恐怕背誦的大好時(shí)光也就過(guò)去了。應當趁年紀小，精力旺盛，記憶力強時(shí)大量背誦。就像牛兒吃草一樣，先搶著(zhù)囫圇吃進(jìn)去，到吃飽了以后，再臥下去慢慢反芻、咀嚼、消化、吸收。
古人說(shuō)書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。理解了書(shū)義，也便受到了教育，提高了對事物的認識、分析、理解能力，對生活自然有了正確的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度。朱熹在這方面論述很精辟。他說(shuō)，讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思，使其言皆若出于我之口，其義皆若發(fā)于我之心。熟讀精思，融會(huì )貫通，就成了后來(lái)讀書(shū)的正確標準。
提高寫(xiě)作能力的技巧
一、簡(jiǎn)明扼要、這是你在修改的過(guò)程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無(wú)關(guān)主題的統統都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長(cháng)的廢話(huà)更具說(shuō)服力，大白話(huà)比晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎。記得、簡(jiǎn)單就是力量。
二、富于感染力的句子、在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。
三、獲取別人的反饋、閉門(mén)造車(chē)不會(huì )有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗的作家和編輯。他們見(jiàn)多識廣，會(huì )給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認真的聽(tīng)，即使是一些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會(huì )讓你寫(xiě)得更好。
四、閱讀優(yōu)秀的作品、這是顯而易見(jiàn)的，但立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著(zhù)開(kāi)始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著(zhù)，在看內容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。
五、盡能多的寫(xiě)、每天都寫(xiě)，如果可能話(huà)，每天寫(xiě)幾次。你寫(xiě)得多了，也就寫(xiě)得好了。學(xué)習如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧。寫(xiě)寫(xiě)你自己，寫(xiě)寫(xiě)博客，向出版社投稿。只是寫(xiě)，全情投入的寫(xiě)，練得越多，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。
六、隨時(shí)隨地記下你的靈感、隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿(mǎn)了小卡片），當你對你構思的小說(shuō)，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái)。當你聽(tīng)別人談話(huà)時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當他們記下來(lái)。靈感總是轉瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來(lái)，便可以成為你寫(xiě)作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單，不斷的補充它。
七、專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間、每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無(wú)論你是做什么工作的，把寫(xiě)作當作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)，當然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家，那么你需要寫(xiě)更多的小時(shí)，請你不要擔心，這只會(huì )讓你寫(xiě)得更好。
八、隨便涂鴉、面對整張的白紙，整版的白屏，無(wú)從開(kāi)始，肯定恐怖。你會(huì )想、我還是看看郵件或是小憩一會(huì )了吧！先生，千萬(wàn)別這樣。馬上開(kāi)始寫(xiě)，馬上打字，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤(pán)的聲音吧。只要你開(kāi)始寫(xiě)了，什么都好辦了。像我的話(huà)，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開(kāi)情節，全身心地融入進(jìn)去，關(guān)鍵是、開(kāi)始可以隨便寫(xiě)寫(xiě)，隨便涂鴉，但是盡快開(kāi)始寫(xiě)正文。
九、集中精神、寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著(zhù)別的事情，是不可能寫(xiě)好的。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè )。即使是最低要求，你也需要在全屏（沒(méi)有其他軟件得干擾）的條件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer這些寫(xiě)作軟件，不受打擾的寫(xiě)作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)MSN和Gtalk，關(guān)掉電話(huà)和手機，關(guān)掉電視，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現在就是寫(xiě)作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。
十、先計劃，再寫(xiě)、這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴；然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱；等真正準備好開(kāi)始寫(xiě)了，可以很快的展開(kāi)，因為思路和想法都有了。
十一、創(chuàng )新、你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣。你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地，你就會(huì )有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創(chuàng )造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
十二、修改、你開(kāi)始構思你的文字，然后試著(zhù)寫(xiě)，讓故事情節展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改，已經(jīng)費時(shí)費力地寫(xiě)好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì )如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復的推敲和修改而成的，這會(huì )讓你的作品從平庸中脫穎而出�？纯茨銓�(xiě)的東東，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯誤，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是、更清晰，更直接，更鮮活。
十三、是騾子還是馬，拉出來(lái)溜溜、就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰(shuí)看誰(shuí)就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書(shū)，發(fā)表自己的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)博客了，恭喜你，這是一個(gè)好的開(kāi)始。若現在還沒(méi)有人瀏覽過(guò)，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會(huì )看你寫(xiě)東西，也許剛開(kāi)始時(shí)會(huì )是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長(cháng)的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。
十四、采用對話(huà)式的文體、很多人的寫(xiě)作都很正式，但是我發(fā)現像我們說(shuō)話(huà)一樣寫(xiě)作會(huì )使文章更流暢（沒(méi)有嘆生詞）。這樣一來(lái)，讀者看起來(lái)會(huì )更舒服。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易，你需要堅持這么做。也許，會(huì )帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化，你需要打破一些語(yǔ)法規則（就像我的前一句那樣）。因為如果生搬硬套語(yǔ)法，會(huì )讓你的文章看起來(lái)很不自然。若沒(méi)有其他原因，就不要破壞語(yǔ)法規則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。
十五、好開(kāi)頭和結尾、開(kāi)頭和結尾是文章的重點(diǎn)。特別是開(kāi)頭。如果你不能在故事的開(kāi)始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭，讀者一旦對你開(kāi)頭感興趣。他們會(huì )想知道得更多…寫(xiě)好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結尾，這會(huì )讓讀者更加期待你的下一篇。
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