【精】讀后感的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
人應該怎樣活著(zhù)才有意義呢？保爾柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題�？�，他在殘疾后，毫不灰心，還要頑強學(xué)習，努力工作，并且開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作。后來(lái)雙目也失明了，這對于已經(jīng)個(gè)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)多么沉重的負擔��！可是經(jīng)過(guò)頑強的努力，他終于寫(xiě)出來(lái)小說(shuō)《在暴風(fēng)雨誕生》的前幾章，讀著(zhù)讀著(zhù)，我禁不住地有點(diǎn)留下了眼淚，保爾這養一個(gè)普普通通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志。
對于困難意志薄弱的人掉頭就跑。然而意志堅持的人卻勇往直前，成功自然屬于后者。人生在世難免會(huì )遇到崎嶇與坎坷，有些人會(huì )束手就擒，而有些人就會(huì )勇敢拼搏。拿出一種精神勇往直前，我們就會(huì )見(jiàn)到光明。
堅定的意志和頑強的精神，還需要一種等待，一種忍耐，沒(méi)有十年磨礪的精神，沒(méi)有堅持不懈的耐性，怎么成才？
有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“苦難是一所學(xué)校，有些人的`生命之所以偉大，都來(lái)自他們所承受的困難，最好的才干往往是烈火中是鍛煉出來(lái)的�！笨嚯y能磨練人的意志，能激發(fā)人的潛能，是他折射出更輝煌的人格魅力。然而保爾就是最好的例子。
現在的我們數的就是條件最好了，在優(yōu)越的環(huán)境下長(cháng)大的我們沒(méi)有了吃苦的意志，殊不知一個(gè)人要有所成就，能夠擔當大任必須先經(jīng)受磨難，接受各種考驗，具有不屈不饒的精神，才能成功。愛(ài)迪生的那句格言“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這說(shuō)明了一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)得住苦難的磨練，才能取得成功。
作為新一代青少年的我們，只要談?wù)剬?shí)施的走好每一步就是一個(gè)目標，哪怕是很小很小的目標，只要去堅持你就會(huì )受益終身！
讀后感的作文 篇2
寒假里，我看了一本書(shū)——《綠山墻的安妮》，讓我受益匪淺。安妮的笑聲像一束燦爛的陽(yáng)光射進(jìn)我的心里。
讀完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了，這是一個(gè)關(guān)于友情、責任和愛(ài)的感人故事。書(shū)中的綠山墻農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話(huà)，但她的善良和直率也使她贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。
她對大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿(mǎn)了愛(ài)心。 她對親人，朋友，同學(xué)，師長(cháng)，都懷揣著(zhù)一顆善良，純潔，熱忱的心。她對知識和學(xué)習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)她改變了兄妹倆，牽動(dòng)著(zhù)兩人的愛(ài)心。
安妮聰明、勤奮，憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。這本書(shū)讓我看到了安妮的樂(lè )觀(guān)、積極，但更多的是她的堅強與感恩。
安妮從小失去父母，被孤兒院收養，可是她并沒(méi)有成為一個(gè)性格孤僻內向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢(mèng)幻和想象中�？吹界R子中的.倒影，就想象那是另外一個(gè)被魔法捆住的小姑娘；聽(tīng)到山谷中傳來(lái)的回聲，就想象那是一個(gè)叫維奧萊特的喜歡重復她說(shuō)話(huà)的好朋友。
安妮，她樂(lè )觀(guān)、積極向上，憑著(zhù)自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費里獎學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現實(shí)。
你相信生活有陽(yáng)光，它就會(huì )有陽(yáng)光，你向生活微笑，它也會(huì )毫不保留地向你微笑。給你帶來(lái)真正的快樂(lè )。只要你時(shí)刻用一顆樂(lè )觀(guān)的心去看待世界，去面對世界，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)天空中那些陽(yáng)光是多么的燦爛！要相信，生活中的陽(yáng)光與微笑無(wú)處不在。讓我們向安妮那樣，樂(lè )觀(guān)向上，用積極的心態(tài)微笑著(zhù)迎接生活中的每一次挑戰，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著(zhù)我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧！
讀后感的作文 篇3
今天我讀了滴水穿石的啟示后我明白了一些道理。
這篇文章先講了在安徽廣德太極洞內發(fā)現了一大奇觀(guān)——水滴穿石。然后舉出古今中外的名人：李時(shí)珍、齊白石、愛(ài)迪生等做了一個(gè)正反論證。最后課文揭示了：目標專(zhuān)一不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現美好的理想。
讀了文章后，我了解到在每個(gè)成功都的背后都流露著(zhù)汗水，并牢記著(zhù)八個(gè)字“目標專(zhuān)一，持之以恒”。如果據有這兩種精神的你一定會(huì )有成就，說(shuō)到這我情不自禁地想起了今年春季運動(dòng)會(huì )上的情景：當時(shí)運動(dòng)會(huì )我報了女子二百米和五十米跑。比賽時(shí)我站在第四起跑線(xiàn)上，站在那我很不情愿，因為是最后一道起跑線(xiàn)。只聽(tīng)哨聲一響我就努力地跑，跑到中間時(shí)我確實(shí)跑不動(dòng)了，就準備放棄。給我記時(shí)的.教師大喊：“快點(diǎn)快點(diǎn)！”我聽(tīng)到后心里說(shuō)誰(shuí)讓你們把我安排到第四位，不然我一定會(huì )拿第一。就這樣，其它的三位同學(xué)都超過(guò)我了，我就放棄了比賽。比賽后我一直報怨自己的失敗是教師把我安排在第四跑道上的原因，而不找自己的原因。我拿自己的實(shí)際和書(shū)上的精神比一比，簡(jiǎn)直是天壤之別�，F在我才明白第四起跑線(xiàn)是內圈更容易拿第一，知道后我更加地慚愧，我想我以后一定要學(xué)習這種水滴石穿的精神，并用這種態(tài)度去對待學(xué)習，對待生活，對待每一件事。
我喜歡這一篇文章，更敬佩文中名人所具有的精神。
讀后感的作文 篇4
幸福，無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有用心體會(huì )，沒(méi)有細細尋找。
童年的小念因為爸爸媽媽的離婚變成了一個(gè)自閉的女孩。陪伴和慰藉她的只有一個(gè)小熊公仔和一個(gè)叫霍雨欣的男同學(xué)。一場(chǎng)車(chē)禍使小念失去了陪伴她的小熊，在她住院期間，她的主治醫師林醫生送給她一個(gè)泰迪熊和時(shí)時(shí)對她微笑，并告訴她：擁抱泰迪就是擁抱幸福。小念出院后，雖然生活條件更加困難，但在霍雨欣的幫助鼓勵和泰迪的陪伴下，她最終成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
幸福，只要用心去感受，我們身邊就有很多，當你做事遇到挫折時(shí)爸爸媽媽對你的'鼓勵，這是一種幸福；當你有了小秘密和好朋友分享時(shí)，這是一種幸福；當你生日時(shí)，爸爸媽媽送你一件夢(mèng)寐以求的禮物時(shí)，這是一種幸福；當你成功做好一件事，爸爸媽媽為你祝賀時(shí)，這也一種幸福；當全家人圍成一桌開(kāi)心吃飯說(shuō)著(zhù)話(huà)時(shí)，這是一種幸�！�
幸福，就在我們身邊。
讀后感的作文 篇5
我喜歡讀一本書(shū)--《感悟成長(cháng)的108個(gè)故事》，每一次閱讀，都會(huì )給予我深深的啟示。其中有一個(gè)故事，叫做《購買(mǎi)上帝的男孩》，這個(gè)故事我最感興趣。
故事講的是一個(gè)從小沒(méi)有父母的小男孩，由他的叔叔撫養。不幸的是，他的叔叔從建筑工地上摔下樓，昏迷不醒，醫生說(shuō)只有“上帝”才能救他。于是小男孩拿著(zhù)他僅有的1美元，跑到大街上，一家一家商店地詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有“上帝”可以購買(mǎi)，可是迎接他的是恥笑和喝罵。但是小男孩深信“上帝”是一種奇妙的東西，叔叔吃了就會(huì )醒來(lái)，他執著(zhù)地挨家挨戶(hù)詢(xún)問(wèn)。他不折不撓的舉動(dòng)感動(dòng)了一個(gè)富有愛(ài)心的富翁老頭，賣(mài)給小男孩一瓶“上帝之吻”牌飲料，并且請來(lái)專(zhuān)家醫療小組，使用最先進(jìn)的'醫療技術(shù)，治好了小男孩叔叔的傷。
小男孩用他的愛(ài)心感動(dòng)了“上帝”，感動(dòng)了富翁老頭，用他的愛(ài)心治愈了叔叔，這是一個(gè)奇跡，一個(gè)愛(ài)的奇跡。
讀完了這個(gè)故事，小男孩執著(zhù)的愛(ài)心使我感到了羞愧：我愛(ài)我的親人嗎？我會(huì )執著(zhù)地去做一件“愛(ài)”的事情嗎？
我曾經(jīng)為了一個(gè)玩具，逼著(zhù)爸爸上街給我買(mǎi)來(lái)，不顧爸爸剛下班的勞累；曾經(jīng)為了不喜歡吃的早餐，對著(zhù)媽媽大發(fā)脾氣，不顧媽媽早起的辛勞；曾經(jīng)為了偷懶少練小提琴，為了玩，跟爸爸媽媽大吵大鬧……我和故事中的小男孩相比，我真的感到羞愧。我問(wèn)爸爸：愛(ài)心可以買(mǎi)嗎？爸爸說(shuō)：不能！愛(ài)心是給予，不是索要。
故事中的小男孩給予他叔叔愛(ài)心，富翁老頭給予了小男孩愛(ài)心。生活中我的親人給了我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我該給我的親人怎么樣的愛(ài)呢？我應該用行動(dòng)來(lái)表達我對親人的愛(ài)。努力學(xué)習，用更好的成績(jì)來(lái)表達；不提不合理的要求，多幫親人做些力所能及的事情，少讓親人煩心……
我相信，像“購買(mǎi)上帝”的男孩那樣，愛(ài)心永遠能夠創(chuàng )造最美的奇跡。
讀后感的作文 篇6
天早上，我到學(xué)校才發(fā)現，班門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，我和小伙伴們就在班外等啊等啊等啊等，真的很無(wú)聊，就在這時(shí)，拿鑰匙的人終于來(lái)了，我們就蜂擁而至的沖上前去把書(shū)包放到各自的位置上，就跑到樓下去升旗，可老師看見(jiàn)了我們，就叫我、荊思琪、何嘉儀、王譯萱、王芷琪、張涵，老師叫我們六個(gè)人寫(xiě)市樹(shù)市花、經(jīng)典文學(xué)讀后感，張涵寫(xiě)市樹(shù)市花(因為他的妹妹也寫(xiě)過(guò)，比較有經(jīng)驗)，理所當然，我們剩下的五個(gè)人就要寫(xiě)經(jīng)典文學(xué)讀后感了，我們幾個(gè)討論了一下，我寫(xiě)《水滸傳》讀后感，荊思琪寫(xiě)《西游記》讀后感，王譯萱寫(xiě)《三字經(jīng)》讀后感，王芷琪寫(xiě)《三國演義》，何嘉儀寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》讀后感，我們就跑到數學(xué)辦公室，打開(kāi)電腦，我寫(xiě)的如下：
在放假期間，我讀了四大名著(zhù)之一——《水滸傳》。它通過(guò)各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認識了在梁山聚義的一百零八位好漢
在梁山聚義的一百零八位好漢都是被迫走上起義道路，這種逼迫來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一是不甘忍受惡勢力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的'隊伍。這部小說(shuō)反映了當時(shí)朝廷的迂腐，想必作者在寫(xiě)《水滸傳》時(shí)心中充滿(mǎn)悲憤，表達了他對朝廷的不滿(mǎn)，才能把水滸人物刻畫(huà)得如此生動(dòng)，心理活動(dòng)描寫(xiě)得如此詳細，環(huán)境渲染得令人覺(jué)得身臨其境吧!
我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著(zhù)：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì )�！币幻娲筇げ降刈吡�。假若把魯智深換成我，我一定會(huì )傻站在原地，任別人把自己抓走的。
比起花和尚魯智深，我還是更喜歡宋江。宋江在潯陽(yáng)樓喝酒，說(shuō)醉話(huà)以及在墻上題反詩(shī)，表現了他滿(mǎn)腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著(zhù)酒力來(lái)吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫(xiě)出了《西江月·自幼曾攻經(jīng)史》這首詩(shī)。
《水滸傳》中的一百零八位好漢都有著(zhù)的悲壯和替天行道的豪情，是一曲忠義的悲歌�！端疂G傳》這部小說(shuō)通過(guò)對宋江領(lǐng)導的梁山泊農民起義的全過(guò)程的描述，展現了北宋末年政治腐敗、奸臣當道、民不聊生的社會(huì )面貌，在封建專(zhuān)制社會(huì )具有普遍意義。
《水滸傳》——那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠都活在我們的心中，永不磨滅!
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