讀后感的作文錦集10篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《失敗的邏輯》，豆瓣評分7.9分，作者迪特里希?德?tīng)柤{，是認知行為領(lǐng)域的一位權威，1986年度德國最高科學(xué)獎萊布尼茲獎獲得者，豆瓣介紹已出版了好些書(shū)，我倒是挺感興趣，但是豆瓣上都找不到中文版本。
斷斷續續，差不多翻看了這本書(shū)的多半，最近有些感悟。本書(shū)分析了人們失敗的一些深層原因，其實(shí)也是人性吧，主要包括：
1、習慣選擇捷徑，在處理問(wèn)題時(shí)傾向于省略某些步驟、簡(jiǎn)化條件與結果；
2、自我保護，即保持我們的能力感；如把一切問(wèn)題歸為我們熟悉的模型去解決、只解決我們能解決的問(wèn)題，拒絕不能解決的問(wèn)題；
3、傾向于不考慮當前不存在的問(wèn)題，作為當前的俘虜，總是忽略行動(dòng)的副作用；
4、錯誤或面對不確定而困惑時(shí)，最傾向于堅持自己是正確的。
5、面對隨時(shí)間結構變化的系統困難；如對過(guò)去很久的記憶少，對未來(lái)很久的事情認識不足，如忽視復利。
這些我認為類(lèi)似于芒格所說(shuō)的人類(lèi)誤判心理學(xué)，芒格總結的要更加全面和具體。
正因為有這些原因，同時(shí)還有一個(gè)前提假設是，我們所面對的世界并不是我們一直以來(lái)簡(jiǎn)化認知的'線(xiàn)性世界，而是充滿(mǎn)了各種相互作用的多變量動(dòng)態(tài)復雜系統，這個(gè)假設在今年的閱讀中讓我愈加認同，同時(shí)也讓我在認知上陷入困惑，在面對復雜的生活時(shí)感到自己渺小和無(wú)助，這本書(shū)在某種程度上給了我一些答案。
作者明確的給出了面對復雜和不確定性的方案：
明確目標→建立模型和收集信息→預測和外推→行動(dòng)的規劃決策和行動(dòng)的執行→審查行動(dòng)效果和修訂策略
步驟看起來(lái)是很簡(jiǎn)單，核心在于，需要一個(gè)全局性的思維，需要克服作為人類(lèi)固有的一些不足，考慮行動(dòng)的副作用，平衡好多目標等等，同時(shí)要認識到，我們所面臨的現在和未來(lái)，根本沒(méi)有事先準備好的方法教導人們去面對復雜而不確定的現實(shí)，所以，我們該怎么辦？作者認為，重要的是開(kāi)發(fā)我們的判斷力，同時(shí)借助于計算機進(jìn)行模擬。
《孫子兵法》云：‘兵家之勝，不可先傳也’，其實(shí)那些原則、方法，知道一點(diǎn)不難，但是怎么運用，才是關(guān)鍵，而對于習慣于想要標準答案的思維方式來(lái)說(shuō)，最后發(fā)現，根本沒(méi)有標準答案。世事復雜，從來(lái)不會(huì )簡(jiǎn)單重復，只有在事上練，學(xué)會(huì )隨機應變，在合適的時(shí)間地點(diǎn)做合適的事情，并為未來(lái)的事情發(fā)生做好準備。
生活不斷向前，我們所面對的現在也并不僅僅是我們此刻所看到的狀態(tài)，它由來(lái)已久，不斷的演化到此刻，并將走向未來(lái)，具有全局性思維，期望能看到未來(lái)的變化并為此做好隨機應變的準備，是充滿(mǎn)希望和意義的人生在當下富有建設性的行動(dòng)。
大部分人很多時(shí)候都不得不被生存推動(dòng)著(zhù)向前，時(shí)間、精力有限，路好像越走越窄并產(chǎn)生路徑依賴(lài)，想改變越來(lái)越難，這似乎就是骨感的現實(shí)情況，我想這是作為當下俘虜的結果，覺(jué)得走的路看起來(lái)好像只有那么幾條，實(shí)際上年輕時(shí)就像在一片空地上，最開(kāi)始覺(jué)得四面八方都覺(jué)得可以走，慢慢才會(huì )有這樣的認識，盡管如此，路依舊有很多條可以走，一切都在動(dòng)態(tài)變化著(zhù)，但對過(guò)去和當下的狀態(tài)過(guò)于看重則會(huì )忽略未來(lái)的變化，看不到未來(lái)則看不到希望，也就會(huì )越來(lái)越恐懼和浮躁。
讀后感的作文 篇2
今天我讀了《做風(fēng)車(chē)的故事》，這篇文章給我帶來(lái)了許多收獲和感受。
牛頓小時(shí)候很喜歡做手工，學(xué)習成績(jì)不怎么好。當然我也喜歡做手工，學(xué)習成績(jì)估計比他的好。有一天，牛頓幫奶奶背麥子去風(fēng)車(chē)磨面，忽然，牛頓也想要做架風(fēng)車(chē)。牛頓就做起來(lái)，很快就做好了，牛頓把風(fēng)車(chē)帶進(jìn)了學(xué)校，他故意的把風(fēng)車(chē)轉動(dòng)。同班的.卡特大聲說(shuō)：“風(fēng)車(chē)為什么會(huì )轉，你能講出道理嗎？”()牛頓發(fā)愣了，這時(shí)不知誰(shuí)推了一下風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)掉在地上摔壞了，牛頓滿(mǎn)臉通紅。
這篇文章講牛頓喜歡做手工，但從沒(méi)想過(guò)做手工還得懂得道理，以后牛頓刻苦鉆研，成為了著(zhù)名的科學(xué)家。這個(gè)故事告訴我們做什么事情都要多問(wèn)一個(gè)“為什么”。從小就要養成多動(dòng)腦、勤思考的習慣，長(cháng)大才能有知識，成為一個(gè)有用的人。
讀后感的作文 篇3
此時(shí)，在東土的國人仍歡呼雀躍地洋溢在新春的喜慶氛圍中，您也許正處高原圣地，置身于安詳寧靜地修行境地，而此刻的我正手捧您的《明燈》一書(shū)，潸然淚下，難已平息內心的感動(dòng)！這本書(shū)，的確沒(méi)有華麗美妙的詞藻，沒(méi)有跌宕起伏的故事情節，但所記錄的是您多年最真實(shí)最真切的學(xué)佛修行的實(shí)踐心得，《明燈》讀后感。您的修行經(jīng)歷讓我幾度落淚，您對佛法最根本最了義的闡釋?zhuān)屛腋羁痰亓私鈱W(xué)習佛法的"緣起性空"的究竟意義；更懂得"慈悲喜舍"四無(wú)量心的要義；更明了修行的過(guò)程即學(xué)習真理開(kāi)啟智慧的過(guò)程。這蕓蕓娑婆世界，凡夫渴望成功，修行人祈求修行成就，需經(jīng)歷從初地修到十地菩薩，從人道修到阿羅漢的次第，最后證得菩提開(kāi)悟成佛，自古大成就的祖師，無(wú)不經(jīng)歷了化繭為蝶循序漸進(jìn)的苦修，方成果位，讀后感《《明燈》讀后感》。我們身處如今這個(gè)物質(zhì)充盈但精神資糧匱乏的眾人口中的"末法時(shí)代"，更應好好把握修行的機會(huì )，感恩惜福，好好隨德行高的善知識學(xué)佛修行，放下我執，認清假我，找到那個(gè)存在阿來(lái)耶識中不生滅的`性空的如來(lái)真我。
師，以上一番心得是緣于讀您《明燈》一書(shū)所感，望師指正。誠心感恩師的法雨，感受到您無(wú)私的加持力。這是一種無(wú)言的法喜，雖隔千山萬(wàn)水，但正法的力量是可以穿透地火水風(fēng)的，無(wú)處不在，與師同在。
雪山智者：
您好！我讀了《明燈》一書(shū)很感動(dòng)《明燈》一書(shū)必將引發(fā)中國佛教界乃至世佛教界一場(chǎng)史無(wú)前例的大革命。
第一，它揭露了佛教界的一些所謂高僧大德的真實(shí)面目。
第二，指出了學(xué)佛修行過(guò)程中普遍存在的一些誤區。
第三，明示了學(xué)佛修行的正確方法。
第四，挽救了千百萬(wàn)學(xué)佛修行者的慧命。
第五，起到了弘揚正法的巨大作用。
我非常感恩您，請受弟子一拜！
讀后感的作文 篇4
美樂(lè )迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠禁錮在輪椅上，過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，吃飯要家人來(lái)喂，穿衣要家人來(lái)幫忙，上廁所要家人來(lái)抱，最悲慘的是她一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，內心的激動(dòng)、快樂(lè )、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無(wú)法與人分享，不能找人傾訴，“有嘴說(shuō)不出”，這對一個(gè)心思細膩的女孩來(lái)說(shuō)，是多么的殘忍!
V阿姨是美樂(lè )迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂(lè )迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂(lè )迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來(lái)表達心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的`幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂(lè )，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊!美樂(lè )迪參加了“天才小子”的選拔，以滿(mǎn)分的好成績(jì)脫穎而出。
讀后感的作文 篇5
我一直十分喜歡笑貓日記系列的書(shū)，聽(tīng)說(shuō)最近新出了一本，我趕忙去買(mǎi)了一本來(lái)看。我看著(zhù)這本書(shū)，隨著(zhù)故事的情節，時(shí)而歡喜，時(shí)而憂(yōu)愁。
這是一本妙趣橫生的書(shū)。書(shū)中主要講了這樣一個(gè)故事：笑貓的孩子胖頭，他希望能像自己的兄弟姐妹一樣，可以幫助別人，發(fā)揮自己的價(jià)值。于是，笑貓和球球老鼠一同陪伴胖頭寵物特技學(xué)校，胖頭選擇了彈鋼琴。剛開(kāi)始，除了笑貓，所有人都以為他不行，可是他能行。后來(lái)他發(fā)現了一個(gè)“從外星來(lái)的小孩，寶寶。寶寶每天兩點(diǎn)半都準時(shí)來(lái)到銀杏樹(shù)林中的一棵樹(shù)下，舉著(zhù)雙手轉圈，五點(diǎn)半又準時(shí)離去。一天后，笑貓發(fā)現只有他的笑才能讓寶寶從自己的世界中走出來(lái)。于是胖頭開(kāi)始學(xué)笑，胖頭讓寶寶漸漸變成了正常的小孩，還發(fā)現他有音樂(lè )和繪畫(huà)的天賦。后來(lái)，笑貓得知寶寶其實(shí)不是從外星來(lái)的'，而是他患有孤獨癥。但是胖頭始終不知道這個(gè)”秘密“……
這個(gè)故事讓我感受到了很多，有讓自己學(xué)會(huì )獨立；有最好的愛(ài)的方式：放手去愛(ài)；還有幫助別人是快樂(lè )的……但是，讓我有最深的感悟是：雖然別人不相信你，但你自己要相信自己，不要以為別人說(shuō)你好才好，別人說(shuō)你壞你就壞。只要你相信自己，你就會(huì )成功，是金子總會(huì )發(fā)光的。
就像故事中的胖頭一樣，他剛開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)，校長(cháng)和許多人都不相信他。因為他不僅身體笨拙，而且沒(méi)有音樂(lè )細胞，但他有一個(gè)重要的有點(diǎn)，專(zhuān)注。古往今來(lái)，有哪一個(gè)成功者是不專(zhuān)注的？沒(méi)有�？梢�(jiàn)”專(zhuān)注“，是連聰明，先天條件好這些優(yōu)點(diǎn)都比不上的。所以，胖頭是進(jìn)步最快的。在小貓們畢業(yè)的那天要開(kāi)一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì )，其他小貓們的主人一邊看著(zhù)胖頭，一邊夸獎自己的小貓，但是胖頭并沒(méi)有在意他們的話(huà)。當胖頭演奏的時(shí)候，所有人都為他喝彩，為他拍照。胖頭成功了，他成功地學(xué)會(huì )了最復雜的鋼琴，這就是自信的力量。
在成功的道路上，必定有一些困難，我們要向胖頭一樣，學(xué)會(huì )自信，學(xué)會(huì )專(zhuān)注，學(xué)會(huì )戰勝困難，讓自己成功。
讀后感的作文 篇6
今天，我終于看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，心情久久不能平靜。
這本書(shū)是以很多小故事來(lái)講述的。當我看到梧羅的媽媽失蹤時(shí)，我的心為梧羅隱隱難過(guò)著(zhù)。我原以為他會(huì )每天都很傷心，沒(méi)想到他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者�？墒撬酉聛�(lái)的日子該什么辦呢？然而，他面對種種不幸時(shí)，他沒(méi)有回避。他只是勇敢的.去戰勝不幸。又當我看到梧羅在課堂面對歐伯恩的惡毒的話(huà)語(yǔ)刁難時(shí)，我的心為他擔心著(zhù)。結果他忍著(zhù)痛苦和憤怒，用了一個(gè)有趣的故事告訴了大家——他的媽媽學(xué)會(huì )了隱身術(shù)。才帶走了這個(gè)悲痛。而姬賽呢？姬賽是一個(gè)非常好的一個(gè)女孩子。她有一頭金色的長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。當她知道是她的爸爸讓她的媽媽把她的頭發(fā)留長(cháng)時(shí)，她把對她爸爸的愛(ài)和恨化為她的頭發(fā)，她瘋狂的剪著(zhù)她的頭發(fā)，為她爸爸的離開(kāi)而發(fā)泄著(zhù)。最終，愛(ài)的陽(yáng)光驅散了他們心中的陰影。
在這個(gè)故事中，我喜歡也很欣賞梧羅的樂(lè )觀(guān)主義和他的聰明機智，還有他的勇敢面對一切的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金發(fā)。
讀后感的作文 篇7
湯姆索亞給我的映像是一個(gè)手里老是拿著(zhù)彈弓，口袋里有許多稀奇古怪的“工具”的天真少年，他也是我們這一代孩子的縮影。
讀完了小湯姆的故事，突然有一種悵然若失的感覺(jué)。羨慕小湯姆，因為他正過(guò)著(zhù)快樂(lè )的童年。其實(shí)，小時(shí)候的我和湯姆很像，所以讀的時(shí)候會(huì )不自覺(jué)地把自己當成了故事的主人公。在書(shū)里，我與和我年齡相仿的伙伴們一起玩耍，一起享受只有兒童才有的特權，腦子里裝滿(mǎn)了小小的智慧，小小的幼稚，小小的天真。
可是現在的我們有太多的顧慮，有太多的不能，只因為我們都已長(cháng)大。長(cháng)大對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)我們要注意自己的言行是否得體，舉止是否恰當，我們要竭力維護自己在大人眼里的“光輝”形象。就這樣，我們有了隱私，有了謊言，有了掩飾，雖然這不是自己想要的生活。
有時(shí)候會(huì )想如果自己不去顧及這些，讓生活回歸生命的本真，那我們就不用活得那么累了吧。我可以一口氣看完我喜歡的動(dòng)漫，對自己不愿意做的事大聲說(shuō)不。但我也知道，要實(shí)現是很難的。
類(lèi)似湯姆索亞式的童年已成為我們人生歷史中的一頁(yè)，湮沒(méi)在時(shí)間的長(cháng)河里，無(wú)論我多么努力地想要握住自己的童年，哪怕是碎片也好，但是一次次的抓空，讓我意識到我失去了一些東西，一些很重要的東西。
它們有顏色，是純白的，讓人不忍玷污；它們有氣味，甜甜的，像巧克力蛋糕；它們給人的感覺(jué)，入口淡雅，回味無(wú)窮。它就是天真。
或許在漫長(cháng)的`人生路上，更多的時(shí)候，人們無(wú)視甚至譏笑天真，認為它們是那么的沒(méi)用，那么的幼稚，那么的傻，傻到可以和毛毛蟲(chóng)聊天，和布娃娃說(shuō)悄悄話(huà)�？墒堑鹊饺谌肓松鐣�(huì )，才猛然發(fā)現，要是每一個(gè)人都天真一點(diǎn)，社會(huì )就不會(huì )那么復雜，人性就不會(huì )那么難以捉摸，就不會(huì )有那么多的陰謀詭計。
可是不得不承認，或許人的一生里只有在小湯姆的那個(gè)年紀才能得到真正意義上的輕松和快樂(lè )，因為只有在那時(shí)，天真是無(wú)罪的。
不過(guò)還是希望有一天，每個(gè)人都能回歸生命的本真，持有一份天真，對別人多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)猜疑；多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)謊言；多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)算計……
那么，我想我們的世界就會(huì )像湯姆索亞的童年般美好。
讀后感的作文 篇8
昆蟲(chóng)記是昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品。我從書(shū)中法布爾對種種昆蟲(chóng)日常的描述中體會(huì )到他對昆蟲(chóng)的獨特見(jiàn)解。也看到了他對生活的獨特感悟。
對于昆蟲(chóng)，我以前的感覺(jué)就是不消喜歡，特別是蒼蠅、蚊子、毛毛蟲(chóng)什么的，更是令人惡心。而 法布爾卻把昆蟲(chóng)當成自己最好的朋友，把研究昆蟲(chóng)是一種樂(lè )趣，融合畢生心血于其中。因為他喜歡昆蟲(chóng)，把昆蟲(chóng)當成知己來(lái)看待，所以才能把昆蟲(chóng)寫(xiě)的如此富有神秘色彩，讓我這個(gè)有些討厭昆蟲(chóng)的人也不知不覺(jué)地被他的.文字所吸引，開(kāi)始了解昆蟲(chóng)、愿意用欣賞的眼光去看待昆蟲(chóng)。蜘蛛在他的觀(guān)察下以成為一個(gè)超級“幾何大師”，它們發(fā)出的電報線(xiàn)可以感知遠處的動(dòng)靜；而蟋蟀的家政、住所、樂(lè )器也真的可以和如今的我們相媲美。
洋洋十卷的《昆蟲(chóng)記》我只讀了很少的一部分，卻已從中看出法布爾對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)和觀(guān)察的仔細。從他的文字中可以看出，看出是有感情的，它們是大自然的生靈而不是令人憎恨、厭惡的對象。
今天我是通過(guò)法布爾是眼睛，享受這份讀書(shū)的熱趣，而法布爾為此付出了一生的心血，有些人卻毫無(wú)體會(huì )。我們只有用心去品味這本書(shū)，才能對他所研究的看出有更深一層的了解。昆蟲(chóng)是大自然的生靈，人類(lèi)的朋友，所以我們一點(diǎn)要愛(ài)護我們的朋友！
讀后感的作文 篇9
"當你無(wú)所畏懼時(shí)，你會(huì )怎樣？"《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一個(gè)可愛(ài)的寓言故事，看似簡(jiǎn)單滑稽，實(shí)則主題鮮明，短短兩萬(wàn)字，我懷著(zhù)敬畏之情將它讀完，細細品味，仿佛置身其中，就是故事中的某個(gè)人物，讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感。就是這樣一本不起眼的小書(shū)，卻足以震撼我們的心靈。
書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事：四個(gè)主人公分別是兩個(gè)小老鼠"嗅嗅"和"匆匆"、兩個(gè)小矮人"哼哼"和"唧唧",他們生活在一個(gè)迷宮中，相對于體型來(lái)講，這是一個(gè)巨大又未知、黑暗、充滿(mǎn)挑戰的空間，他們唯一的目標就是尋找食物——奶酪。幾乎同時(shí)，這四個(gè)小家伙都找到了奶酪C站，這里奶酪儲藏豐富，堆積如山，找到后的欣喜若狂可見(jiàn)一斑，于是紛紛在這里筑起了小家，生活富足，溫馨幸福。然而任何資源并非永恒的，當這些奶酪消失殆盡的時(shí)候，他們的反應卻截然不同：兩只小老鼠對此并沒(méi)有做什么全面的分析，事實(shí)上，也沒(méi)有足夠復雜的腦細胞可以支持他們進(jìn)行如此復雜的思維，對他們而言，問(wèn)題和答案一樣簡(jiǎn)單，所以他們選擇跟隨"奶酪"而動(dòng)；而這樣突如其來(lái)的變化對兩個(gè)小矮人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是噩耗，他們不愿相信這樣的事實(shí)，總認為奶酪還會(huì )回來(lái)的，終于經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧沖破了思想束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，最終找到了更大的奶酪站，心靈也得到了解放，而哼哼只能怨天尤人，坐等山空……
仔細研讀這則寓言故事，不難發(fā)現，其實(shí)就是我們現實(shí)生活的一個(gè)縮影。生活在一個(gè)迷宮的時(shí)代，我們就如同奔跑在其中的小主人公，不斷的追逐自己最初的夢(mèng)想，讀后感《讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感》。但生活不會(huì )總是風(fēng)平浪靜，個(gè)人的奶酪并非取之不盡，用之不竭，隨時(shí)會(huì )被他人拿走，抑或是受外界影響，被移動(dòng)、被搬走。面對如此情形，大多數人的反應都會(huì )意外、驚慌："誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？",于是陷入困惑無(wú)法自拔，因循守舊，固步自封。殊不知變化才是唯一的不變，對突如其來(lái)的變化，要勇敢面對，繼續前行，正是由于我們有所畏懼，才會(huì )使生活陷入這樣或者那樣的迷局。
在到達奶酪N站后，唧唧在墻上寫(xiě)下了這樣的話(huà)語(yǔ)："變化總是在發(fā)生，他們總是在不斷地拿走你的奶酪，預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)，盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪。隨著(zhù)奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準備，不斷地享受變化，記�。核麄內詴�(huì )不斷的'拿走你的奶酪".這是歷經(jīng)了苦難之后才有的感悟和境界，當它重新拿起了自己的鞋子和裝備開(kāi)始奔跑時(shí)，就已經(jīng)邁出了前進(jìn)道路上最艱難的一步。有時(shí)候，有所畏懼固然是好，當你害怕不做某些事會(huì )使事情變得越來(lái)越糟糕時(shí)，恐懼心理反而會(huì )激起你采取行動(dòng)，但是，如果你因為過(guò)分害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí)，恐懼心就會(huì )變成前進(jìn)道路上最大的障礙。相反，越是簡(jiǎn)單的思維越能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，就越能夠創(chuàng )造成功。
古語(yǔ)云："居安思危".任何事物的變化都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我們拒絕變化，是因為畏懼變化，但變化是一個(gè)不可否認的事實(shí)，重要的是我們面對變化所做的準備，包括心理準備和行動(dòng)準備，要時(shí)刻保持憂(yōu)患意識，面對突發(fā)狀況，不畏懼、不推脫、不躲避，用靈敏的嗅覺(jué)和迅速的行動(dòng)，像唧唧一樣敢于正視自身的錯誤和缺點(diǎn)，不斷進(jìn)行心理調節，用最好的心態(tài)去戰斗。
"如果不改變，就會(huì )被淘汰",這又何嘗不是生活的真諦，改變不一定會(huì )有預期的成效，但墨守成規注定會(huì )被淘汰。在日常的工作中，我們常常會(huì )被這樣或那樣的失敗和挫折擊垮，難免會(huì )對自己產(chǎn)生懷疑，害怕失敗，于是停滯不前。這個(gè)時(shí)候，我們不妨回頭看看，問(wèn)問(wèn)自己："當你無(wú)所畏懼時(shí)，你會(huì )怎樣？"與其事后追悔莫及，不如當下放手一搏。生活中的考驗遠比我們想象的困難，因此必須時(shí)刻準備著(zhù)面對新的改變，懷著(zhù)一顆無(wú)畏的心，勇敢的面對生活中的不如意。
讀后感的作文 篇10
一進(jìn)入6月份，我就感到忙，同時(shí)也感到很累，剛剛結束了20xx級研究生的答辯，家里的電腦和辦公室的電腦都因中木馬病毒而重裝了系統，6月8日晚上與05級同學(xué)共同聚餐為志強送行，6月9日，畢業(yè)設計小組的同事聚了一次。以前我乘公交車(chē)時(shí)，利用坐車(chē)時(shí)間背誦英語(yǔ)單詞和唐詩(shī)宋詞，最近一段時(shí)間，因為工作太忙碌，我不愿意在車(chē)上，讀讀背背了，這些天在車(chē)上過(guò)多的時(shí)間，我在閉目養神。
20xx年6月11日中午，我從單位坐公交車(chē)回家路上，從書(shū)包中找出橋橋學(xué)校訂的《語(yǔ)文報》，報紙是20xx年3月12日中考版，在第三版閱讀金手指欄目中刊登了劉益善的《田野上的白發(fā)》，讀著(zhù)讀著(zhù)，我想到了自己的母親，想起了我和媽媽種水田插秧的情景，隨著(zhù)我的聯(lián)想，我已熱淚盈眶，我的媽媽就是種田的.人，文中的母親，似乎就是我媽媽的原型，現在正是農村水田插秧的季節，媽媽在時(shí)，家里每年也都要整天立在水田里插秧，但媽媽去逝后，家里就沒(méi)人種田了。車(chē)上人不多，我坐在最后一排，從公文里找出紙巾，擦了擦眼睛，合上報紙，雖說(shuō)文章沒(méi)讀完，但我實(shí)在不敢再看下去了，我不想讓車(chē)上人看到我淚流滿(mǎn)面。過(guò)了幾站后，我平靜了一下，下了下決心，我一口氣把這篇文章讀完。
到家后，我把帶有這篇文章的報紙放到女兒最容易看到的地方，我想按老規矩，橋橋會(huì )讀到這篇文章，但橋橋什么反映沒(méi)有，這也不奇怪，她沒(méi)有和媽媽一起頂著(zhù)烈日，挽著(zhù)褲管，光腳站在水田里，從早到晚天立在水田里插秧的經(jīng)歷。
這篇文章我讀了多遍，體會(huì )也很多，現把原文附后，我想各位朋友讀后，也一定會(huì )和我一樣感想多多。
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